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教師個(gè)人教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2023-04-01 16:26:46 計劃 我要投稿

【精】教師個(gè)人教學(xué)工作計劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人教學(xué)工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】教師個(gè)人教學(xué)工作計劃

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃1

  一、指導思想

  作為一名新時(shí)代的年輕教師,沐浴著(zhù)課改的春風(fēng),在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下,走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計劃。

  二、具體工作及實(shí)施辦法

  1、師德方面

  針對學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)反饋,做好自己的教師承諾書(shū),嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習、與其談心。并閱讀學(xué)習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中,無(wú)私的奉賢愛(ài)心,及時(shí)履行幫扶義務(wù),在學(xué)習和生活中給其指南,爭取做外樹(shù)形象內修身心,健康向上的人民教師。

  2、教育教學(xué)方面

  本著(zhù)以教育為中心,以質(zhì)量為基礎,以課堂為基地,扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧,做創(chuàng )意性發(fā)揮。抓好常規教學(xué),呈現立體課堂。仔細批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè),及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習的動(dòng)態(tài),有針對性該進(jìn)教學(xué)方法,多方位把握學(xué)生心理變化,爭做孩子的知心談話(huà)人,以日記和作文評語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理,使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣,健康的身心。

  3、教育教研工作計劃

  務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標。深入學(xué)習新教育思想,爭取創(chuàng )立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè),發(fā)表自己原創(chuàng )性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

  指導思想:以課程改革實(shí)驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動(dòng)的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

  三、主要工作

  1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力,實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  2、語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的.熱情,有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  (1)改變教研形式。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過(guò)去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  (2)提高語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。

  語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。

  3、課題研究。

  本學(xué)期,以“讀寫(xiě)結合”為課題,要抓緊研究的落實(shí),強化過(guò)程管理,組織多樣化的活動(dòng)

  學(xué)校研究課題: 主動(dòng)互動(dòng) 有效課堂教學(xué)研究

  學(xué)科組研究課題: 數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究

  四、個(gè)人三年發(fā)展目標

  1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,做到理論結合實(shí)際去研究:

  2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識,讓先進(jìn)的理論知識指導自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)藝術(shù),增強教育教學(xué)效果,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,逐步形成一定教學(xué)模式;

  3、通過(guò)多方面的學(xué)習,進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養,增強職業(yè)信念。

  五、學(xué)習計劃

  1、積極參加各種專(zhuān)家講座,并認真做好筆記,寫(xiě)好感想;

  2、每月看一本教育雜志,每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù),潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲;

  3、虛心向同伴學(xué)習,積極參加各種教研活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

  六、科研計劃

  1、結合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課,設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節;

  2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高內容呈現的信息量;

  3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

  4、運用不同教學(xué)手段(準備遞交的成果)

  5、教后感20篇,每雙周一篇教學(xué)隨筆;

  6、每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文;

  7、每年一至兩節成果展示課;

  8、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃2

  一、情況分析

  本學(xué)期,本人承擔七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個(gè)課時(shí),課時(shí)相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”,走向“會(huì )學(xué)地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

  3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的`指導下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

  6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷提高教學(xué)水平。

  7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  8、每次單元檢測后,全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃3

  一、指導思想:

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃,結合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標準為指針,全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng )新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  二、主要工作任務(wù)

  1、認真學(xué)習新課程理念,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標準,寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

  2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節以上,內容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫(xiě)好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

  3、認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

  4、認真做好學(xué)校三、五工程基礎型隊伍建設實(shí)施細則的制定工作,做好基礎型教師的初評工作。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì )、三會(huì )的'要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。

  7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃4

  一、指導思想

  教學(xué)工作,緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃,結合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標準為指針,全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng )新,開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  二、主要工作任務(wù)

  1、認真學(xué)習“新課程理念”,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀(guān)看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標準,寫(xiě)好自學(xué)筆記,并有必須的質(zhì)量,全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

  2、端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課18節以上,資料真實(shí),并有必須質(zhì)量的評語(yǔ)。用心參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫(xiě)好記錄,然后做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

  3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

  4、認真做好學(xué)!叭、五”工程“基礎型”隊伍建設實(shí)施細則的制定工作,做好“基礎型”教師的初評工作。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,然后掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起

  (一)教學(xué)目的任務(wù)

  1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下,然后聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

  5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。

  7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  8、能演唱已學(xué)過(guò)的'英語(yǔ)歌曲,已學(xué)過(guò)的歌謠。

  (二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

  2、透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行超多的語(yǔ)言操練和練習。

  3、培養學(xué)生拼讀音標的潛力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  四、加強學(xué)習提高素質(zhì)

  利用業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)余時(shí)間學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷反思和向名師學(xué)習,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃5

  一、班級情況分析

  四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題,學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識,為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎。學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習,已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習方法,師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習常規好,喜歡學(xué)習數學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時(shí),更要注意因材施教。

  二、教材簡(jiǎn)析

  這冊教材包括混合運算和應用題,整數和整數四則運算,量的計算,小數的意義和性質(zhì),小數的加法和減法,三角形、平行四邊形和梯形等內容。

  1、混合運算和應用題:這單元進(jìn)一步學(xué)習三步式題的混合運算順序,學(xué)習使用小括號,繼續學(xué)習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題,它的特點(diǎn)是未知量隨著(zhù)兩個(gè)量的變化而變化;同時(shí)連乘和連除應用題集中在一起教學(xué),加強彼此的聯(lián)系,有助于加深對數量關(guān)系的理解,并能進(jìn)行相互檢驗。在這一單元增加簡(jiǎn)單的統計內容,這也是小學(xué)數學(xué)教材改革的趨勢,學(xué)生及早掌握一些統計的思想方法,可以提高應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。

  教學(xué)難點(diǎn):四則混合運算順序的學(xué)習。

  2、整數和整數四則運算:是在前面所學(xué)有關(guān)內容的基礎上進(jìn)行復習、概括、整理和提高,先把整數的認數范圍擴展到千億位,總結十進(jìn)制計數法,然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結,為以后學(xué)習小數、分數打下較好的基礎。

  教學(xué)重點(diǎn):四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算以及應用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數X。

  3、量的計量:這部分教材是在學(xué)生學(xué)習了各種計量單位的'基礎上,對各種常用的計量單位的系統整理和總結。這部分教材先講計量的產(chǎn)生,接下來(lái)講常用的計量單位,最后才是名數的改寫(xiě)?傊,本單元新知識不多,教學(xué)時(shí)應以復習、整理為主。

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握常用的長(cháng)度、面積、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率。

  教學(xué)難點(diǎn):認識面積單位和進(jìn)率及名數的改寫(xiě)。

  4、小數的意義和性質(zhì)

  這部分內容是在學(xué)生熟練地掌握了整數的四則運算,以及在學(xué)習分數初步認識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的,這部分內容是學(xué)生系統學(xué)習小數的開(kāi)始。它包括小數的意義,小數的性質(zhì),小數大小的比較,小數點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數大小的變化等六部分內容。

  教學(xué)重點(diǎn):小數的意義和小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數變化的規律。

  教學(xué)難點(diǎn):小數和復名數的相互改寫(xiě)。

  5、小數的加法和減法

  這部分內容先教學(xué)小數加減的意義和計算法則,再教學(xué)整數加法運算定律推廣到小數,由于小數加減法有密切聯(lián)系,計算法則基本相同,突出小數點(diǎn)的處理問(wèn)題,便于學(xué)生在已學(xué)的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣,注意教給學(xué)生多種計算方法,以培養學(xué)生的靈活計算能力。

  教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握小數加減法的計算法則。

  教學(xué)難點(diǎn):小數加減法的簡(jiǎn)單算法。

  6、三角形、平行四邊形和梯形

  教材先講角的概念和角的度量,隨后出現垂直和平行的概念,在此基礎上認識三角形,了解三角形的特征,初步對三角形進(jìn)行分類(lèi),以及三角形內角和等于180的結論。接著(zhù)學(xué)xxx行四邊形,理解它的特征以及與正方形、長(cháng)方形的關(guān)系,最后學(xué)習梯形特征,以及與平行四邊形的聯(lián)系和區別。

  教學(xué)重點(diǎn);使學(xué)生理解直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)以及平行線(xiàn)的概念。

  教學(xué)難點(diǎn):區別直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn),垂線(xiàn)與平行線(xiàn)概念。

  三、教學(xué)具體措施

  1、多創(chuàng )設聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習情景,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),解疑問(wèn)難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。加強學(xué)習目的性教育,充分挖掘學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  2、要充分利用新舊知識間的聯(lián)系,通過(guò)知識間的遷移、類(lèi)推、比較、拓展,將新知識點(diǎn)與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué)。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,注重培養自主學(xué)習的意識和習慣,尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式,引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

  5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中解決數學(xué)問(wèn)題,感受、體驗、理解數學(xué)。

  6、加強個(gè)別輔導,提高學(xué)困生的成績(jì)。如對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心,作業(yè)適當降低要求。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃6

  一、指導思想:

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的`有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標:

  1、圍繞“高效課堂”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的各種教研活動(dòng),力爭用最新的教育理論進(jìn)行教學(xué)。

  3、爭取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

  4、每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節;自學(xué)筆記不少于三千字。

  三、研修措施

  1、加強相關(guān)的理論學(xué)習并做好筆記,努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,認真備課、上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。

  3、充分利用現代化課堂教學(xué)手段(如:電子白板等)進(jìn)行教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  4、積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。

  5、積極參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)。

  6、爭取多聽(tīng)課,多向優(yōu)秀教師學(xué)習,每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃7

  一、班級概況

  本班級除個(gè)別學(xué)生比較特殊外,其他學(xué)生成績(jì)比較平均。語(yǔ)文課外知識懂得較少,古詩(shī)背誦積累有待加強?谡Z(yǔ)交際、寫(xiě)作水平參差不齊。大部分學(xué)生有課外閱讀的興趣,閱讀量要增加,閱讀書(shū)目需要必要的指導。

  二、教材分析

  本冊教材以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排。從縱向來(lái)看,教材按由易到難,由淺入深的原則,把訓練點(diǎn)排列成閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索;從橫向看,按橫向聯(lián)系,協(xié)調發(fā)展的原則,把這些訓練點(diǎn)組成單元。

  本冊教材共八個(gè)單元,1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇,聽(tīng)說(shuō)訓練一次。

  三、教學(xué)目標

  1、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà);識字201個(gè),能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認讀學(xué)過(guò)的多音字;掌握部首查字的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當地意思,會(huì )獨立識字。

  2、會(huì )讀寫(xiě)260個(gè)詞語(yǔ),懂得意思,一部分能口頭或書(shū)面運用。

  3、初步學(xué)會(huì )寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔;初步學(xué)會(huì )用毛筆字,繼續練習基本筆畫(huà)的運筆方法,注意字的間架結構,初步養成認真臨摹的習慣。

  4、初步養成有禮貌的認真聽(tīng)人講話(huà)的習慣,能正確轉述別人的話(huà);初步學(xué)會(huì )完整地講述一件事,條理比較清楚,語(yǔ)句比較連貫;能聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)。

  5、會(huì )正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文;能帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話(huà)的內容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì )用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,了解課文主要內容。

  6、初步學(xué)會(huì )有順序有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)氖挛,能條理比較清楚地記敘一件事,語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì )寫(xiě)留言條,學(xué)會(huì )寫(xiě)信,掌握普通書(shū)信和信封的'書(shū)寫(xiě)格式。

  7、使學(xué)生了解祖國山河壯麗,歷史悠久,有優(yōu)秀的民族文化傳統,初步培養民族自豪感;初步培養勤奮學(xué)習、樂(lè )于助人、謙虛謹慎、敢于拼搏的精神;初步培養熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

  三、教學(xué)措施

  1、準確把握教學(xué)目標;

  2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練;

  3、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn);

  4、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調發(fā)展。

  四、作文計劃

  本學(xué)期進(jìn)行8次習作訓練,每周一篇隨筆。

  五、實(shí)踐活動(dòng)安排

  本學(xué)期進(jìn)行多種多樣的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng):誦古代詩(shī)詞吸多樣文化;新聞大看點(diǎn);成語(yǔ)大擂臺;走進(jìn)歇后語(yǔ)王國;標點(diǎn)符號聯(lián)歡會(huì );前進(jìn)中的家鄉等等。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃8

  一、學(xué)情分析:

  本班共有學(xué)生43人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣,他們愛(ài)學(xué)習,有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運用能力,也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差,家長(cháng)又疏于督促,還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

  二、教學(xué)理念:

  1、突出個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生個(gè)性世界,培養學(xué)生個(gè)性。

  2、語(yǔ)文教育要面向全體,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

  4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習,必需建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

  5、建立和形成旨在充沛調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。

  6、注重過(guò)程,終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合,培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。

  三、教材分析:

  本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元,共七組,分別是:第一組春光無(wú)限,第二組科技之光,第三組有志竟成,第四組世界各地,第五組人間真情,第六組軍人風(fēng)采,第七組人與自然。

  四、教學(xué)目標:

 。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字教學(xué)

  1、準確認讀303/287個(gè)生字。

  2、能夠按筆順正確默寫(xiě)206/181個(gè)生字。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

  3、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,有一定的速度。

  4、能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。

 。ǘ╅喿x教學(xué)

  1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習瀏覽,擴大知識面,根據需要搜集信息。

  3、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語(yǔ)的感情色彩,體會(huì )其表達效果。

  4、在閱讀中揣摩文章的.表達順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  5、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節,說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解課文的基本說(shuō)明方法。

  6、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  7、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。

  8、擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

 。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際教學(xué)

  1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現雙向互動(dòng)。

  2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養良好的語(yǔ)言習慣。

 。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)

  1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。

  2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材。

  3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內容具體,感情真實(shí)。能根據內容表達的需要,分段表述。學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應用文。

  4、修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。根據表達需要,正確使用常用的標點(diǎn)符號。

  5、習作要有一定速度。課內習作每學(xué)年16次左右。

  五、教學(xué)措施:

  1、學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下,無(wú)妨礙閱讀。

  2、朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀,悟情傳情,培養語(yǔ)感。

  3、通過(guò)課后的練習題,引導學(xué)生理解內容,領(lǐng)會(huì )表達方法。在課文中發(fā)現語(yǔ)言表達的特點(diǎn)。

  4、要根據課文的不同特點(diǎn),設計和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰略。

  5、口語(yǔ)交際教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣,要創(chuàng )設特定的情境。

  6、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。加強平時(shí)練筆的指導,指導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,在服務(wù)生活的同時(shí),提高讀寫(xiě)能力。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃9

  一、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我繼續任教三到六年級組英語(yǔ),根據我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現、善模仿等特點(diǎn)我將運用多種辦法,進(jìn)行教學(xué)。并充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養學(xué)生的“四會(huì )”能力外,還要注意對學(xué)生的綜合運用英語(yǔ)的能力的培養。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。

  二、針對情況采取的措施:

  針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、注重情景教學(xué),創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習氣氛,使學(xué)生有更多的'機會(huì )接觸英語(yǔ),感觸英語(yǔ),應用英語(yǔ)。

  2、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結合教學(xué)內容,設計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向學(xué)生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向學(xué)生介紹一些好方法,如:分類(lèi)記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

  4、對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識訓練,教授國際音標,讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機械地模仿式學(xué)習,過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識知指導英語(yǔ)學(xué)習的階段,也為自學(xué)鋪路。

  5、加強閱讀訓練和語(yǔ)法知識的滲透學(xué)習。

  6、滲透英語(yǔ)背景知識的學(xué)習,使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運用英語(yǔ)。

  7、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。

  三、教材整體分析:

  本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是:人教版教材,注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養和訓練,努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設計內容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn),圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等,逐步開(kāi)展教學(xué)內容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規律,具有很強的科學(xué)性。

  四、總體教學(xué)目標:

  1、堅持快樂(lè )英語(yǔ)教學(xué)法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調。

  3、引導學(xué)生運用觀(guān)察、發(fā)現、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習語(yǔ)言知識,感悟語(yǔ)言功能。

  4、在訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),加強讀寫(xiě)訓練。

  5、結合學(xué)生實(shí)際,適當講解語(yǔ)法知識,做一些練習題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃10

  一、班級情況分析

  本班共有50幼兒,男生20名,女生30名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活,幼兒已養成了較好的游戲慣例,學(xué)習慣例,孩子的口語(yǔ)表能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)。

  二、學(xué)期工作重點(diǎn):

  (一)、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養:

  1多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà),弄清要了解的情況,清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà),并在談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。

  2提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng),并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,提供傾聽(tīng)機會(huì )。

  3在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng),引導幼兒認真聽(tīng)同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  (二)、培養規則意識與執行規則的能力。

  1培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。

  2加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等,培養幼兒對體育鍛煉的興趣,養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣,從而促進(jìn)幼兒身體的'發(fā)展。

  (三)、教育工作

  1繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。

  2繼續重視班級慣例管理,進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養,并做好平時(shí)的滲透教育。

  3能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng);觀(guān)察、比擬、判斷數學(xué)的數量關(guān)系,逐步建立等量觀(guān)念。

  4進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

  5保證幼兒的游戲時(shí)間,根據孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表示交往的能力,解決問(wèn)題的能力。

  各領(lǐng)域的教育目標

  語(yǔ)言:

  1.激發(fā)幼兒對口語(yǔ)表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達。

  2繼續了解圖書(shū)的基本構成,養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣,能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構成的關(guān)系。

  3.繼續培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事,聲音響亮。

  藝術(shù):

  1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng),培養幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。

  2.通過(guò)集體音樂(lè )活動(dòng)中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,引導幼兒體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣,培養幼兒健全和諧的人格。

  3.能夠形成一些初步的音樂(lè )舞蹈概念,知道如何從音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

  4引導幼兒大膽運用線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖初步進(jìn)行創(chuàng )造性的表現,培養其繪畫(huà)創(chuàng )造能力和創(chuàng )造意識。

  5.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力,幫助幼兒體驗手工活動(dòng)的快樂(lè ),培養他們對手工制作的興趣。

  科學(xué):

  1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參數學(xué)活動(dòng)。

  2.幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀(guān)察力,并學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現,與同伴、老師交流。

  3.激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

  4.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

  健康:

  2.培養幼兒樂(lè )意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。

  3.繼續學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4.能按節奏上下肢協(xié)調地走、跑,能聽(tīng)信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

  社會(huì ):

  1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。

  2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì )大膽、有效地表達自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng )造力。

  3.繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。

  4.了解并能餞行活動(dòng)規則和初步的社會(huì )生活規則。

  三、環(huán)境創(chuàng )設:

  1、根據教室的創(chuàng )設原則,為幼兒創(chuàng )設出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;

  2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng )設出能夠與幼兒對話(huà)的物質(zhì)環(huán)境;

  3、根據主體活動(dòng)的內容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內容,為幼兒開(kāi)設相應的活動(dòng)區,并隨時(shí)根據主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內容,增補區域活動(dòng)的材料;

  4、采用音樂(lè )常規,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);

  5、豐富的區域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的一種活動(dòng)形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動(dòng)內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動(dòng)有效開(kāi)展。

  6、環(huán)境創(chuàng )設體現課程化,在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境:

  具體措施:

  (1)、根據近期幼兒培養目標投放區域材料;

  (2)、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區域中

  四、衛生保健工作:

  1加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀(guān)察孩子,把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。

  2認真做好每日的衛生工作,做到班級內無(wú)死角。

  3重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

  4繼續全面規范開(kāi)展值日生工作,培養幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識。

  5繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì ),形成良好的衛生保健習慣。

  6、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

  7、學(xué)會(huì )用筷子獨立進(jìn)餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后將桌子擦干凈;

  8、大小便會(huì )主動(dòng)上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;

  9、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  10、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;

  五、家長(cháng)工作:

  1請家長(cháng)共同監督孩子,共同培養幼兒良好的行為習慣。

  2及時(shí)更換《家園聯(lián)系欄》中的學(xué)習內容、生活內容。

  3利用孩子入園、離園時(shí)間,與家長(cháng)聯(lián)系交流意見(jiàn),讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃11

  在新的學(xué)年里,通用技術(shù)科組的成立對我們是一種督促更是一種機遇,我們在這一年里將多向其他的科組學(xué)習,取長(cháng)補短,在日常的教學(xué)工作中將更加努力,爭取成為學(xué)校的先進(jìn)科組。

  一、圍繞學(xué)校的工作計劃,加強教育教學(xué)工作

  1、貫徹學(xué)校的各項決策,進(jìn)行民主化管理,團結一致,提高教育教學(xué)水平;

  2、加強對備課組的工作檢查,隨時(shí)聽(tīng)課,做到精心準備每堂課;

  3、 形成良好的學(xué)習氛圍,定期組織學(xué)習各種教育理論,提高科組教師的理論和實(shí)踐水平;

  4、做好聽(tīng)課評課,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平;

  5、抓好對青年教師的培養和幫扶工作,老教師以身作則,優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù);

  6、抓好集體備課和常規教學(xué)檢查年

  級備課組長(cháng)成員 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 高二級

  每周一第二節科組辦公室 高一級

  每周一第三節科組辦公室 每周至少有一節集體備課時(shí)間,要求做到統一內容、統一進(jìn)度、統一實(shí)驗。

  科組長(cháng)不定期參加相關(guān)備課組活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課,檢查落實(shí)任務(wù)。

  二、建立科組網(wǎng)站,加強科組資源建設

  通用技術(shù)作為一門(mén)新課,中學(xué)通用技術(shù)站在全省乃至全國都很罕見(jiàn),我們要抓住這個(gè)機遇,建立科組網(wǎng)站,推動(dòng)全科組進(jìn)行科組網(wǎng)站資源建設,爭取成為一個(gè)通用技術(shù)教學(xué)方面的特色網(wǎng)站。

  三、抓好選修課和第二課堂的教學(xué),培養學(xué)生的技術(shù)創(chuàng )新能力

  開(kāi)好選修課,吸引學(xué)生的興趣,提高學(xué)科的`知名度,按照學(xué)校的布置,積極開(kāi)展第二課堂的教學(xué)工作,選好一批動(dòng)手能力強的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新和發(fā)明的培養,為參加青少年科學(xué)發(fā)明競賽儲備人才。

  四、積極尋求機會(huì )建立學(xué)科實(shí)驗室,逐步完善學(xué)科儀器設備

  在目前學(xué)校實(shí)驗場(chǎng)地短缺的情況下,采取逐步推進(jìn)的方法,先購買(mǎi)部分技術(shù)操作所需設備,積極籌備通用技術(shù)實(shí)驗室的建設。

  五、協(xié)調好通用技術(shù)科組和科學(xué)館的工作

  由于通用技術(shù)科組和科學(xué)館工作的交叉性,通用技術(shù)科組人員同時(shí)又擔任了部分科學(xué)館的日常工作,協(xié)調兩種工作,在保障通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的前提下,更好地做好科學(xué)館的各項任務(wù)。

  六、加強與外界的交流,不斷提高科組水平

  積極與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習,分批選送教師參加更高一級的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓和交流,開(kāi)闊科組教師視野。

  20××~20xx年度第一學(xué)期通用技術(shù)科組工作周安排表

  周科 組活動(dòng) 第二課 堂教學(xué)檢查 備注

  1學(xué)習常規教學(xué)要求確定備課組學(xué)期計劃制定科組分工、確定負責老師課堂教學(xué)秩序檢查計劃

  2學(xué)習教師職業(yè)道德規范確定高一、高二學(xué)分認定評選先進(jìn)研究第二課堂的教學(xué)計劃和具體操作思路檢查集體備課

  3制定科組計劃,交流教學(xué)心得督促研究性學(xué)習落實(shí)新課程實(shí)驗檢查

  4了解青年教師教學(xué)情況,落實(shí)青年教師培養計劃、上交研究性學(xué)習課題、研究學(xué)分認定方案高一、二學(xué)生研究性學(xué)習常規教學(xué)檢查隨堂聽(tīng)課、新教師教學(xué)檢查

  5國慶放假?lài)鴳c

  6研究科組網(wǎng)站建設框架欄目,提高多媒體輔助、實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)開(kāi)展檢查集體備課

  7與市內學(xué)校通用技術(shù)科組交流創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導

  8研究科組資源庫的建設創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導常規教學(xué)檢查

  9科組實(shí)驗器材的選型、購買(mǎi)創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導

  10中考期中考試

  11總結半個(gè)學(xué)期的工作創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導檢查實(shí)驗開(kāi)展情況體育節

  12老師公開(kāi)課、評課創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導常規教學(xué)檢查(聽(tīng)課)

  13老師公開(kāi)課、評課創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導常規教學(xué)檢查(聽(tīng)課)

  14老師公開(kāi)課、評課創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導常規教學(xué)檢查(聽(tīng)課)

  15老師公開(kāi)課、評課,檢查藝術(shù)節準備創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導常規教學(xué)檢查(聽(tīng)課)

  16配合藝術(shù)節創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導藝術(shù)節

  17與兄弟學(xué)?平M交流創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導期末考試命題布置

  18期終考試方案制定創(chuàng )新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習輔導統計分數

  19期終考試、評卷、試卷分析第二課堂小結、研究性學(xué)習輔導

  20科組工作總結研究性學(xué)習結題

  21期終工作安排

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃12

  根據《清遠市中小學(xué)教師工作室管理辦法(修訂)》,結合本工作室三年工作規劃,為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加快我縣初中語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,全面提升我縣初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,特制訂20xx年工作室工作計劃。

  一、工作目標

  1.繼續加強學(xué)習交流,促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  2.以課題研究為載體,通過(guò)上常態(tài)課、示范課,引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語(yǔ),努力打造高效生命課堂。

  3.通過(guò)上示范課和舉行專(zhuān)題講座,發(fā)揮工作室成員在學(xué)校,乃至全縣初中語(yǔ)文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4.發(fā)掘工作室成員的潛力,積極參加各級賽課或論文評比活動(dòng),力爭獲得好成績(jì)。

  5.繼續建設好工作室Q群和博客,使之成為成員們的交流所、成果的展示地。

  二、具體工作及措施

 。ㄒ唬├^續加強學(xué)習交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,自主閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)和專(zhuān)業(yè)報刊書(shū)籍,積極參加各級專(zhuān)業(yè)培訓,提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8:00時(shí)開(kāi)始在Q群開(kāi)展主題學(xué)習,每個(gè)月集中1次,或學(xué)習、或聽(tīng)公開(kāi)課、或進(jìn)行工作體會(huì )交流活動(dòng),在研究教學(xué)、切磋教藝的過(guò)程更新教學(xué)理念。

  2.擴大區域交流,組織工作室成員到教育先進(jìn)地區學(xué)習、培訓、交流,提升業(yè)務(wù)素質(zhì);今年年內邀請1位省級以上語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家結合工作室課題對工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導,促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ǘ┭芯空n堂教學(xué)言語(yǔ),形成教學(xué)風(fēng)格

  1.通過(guò)集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周、送教下鄉等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù),形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

  2.運用遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和光盤(pán)資源,通過(guò)學(xué)習名家名師的教法,豐富、提高工作室成員的`教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。

  3.每位成員在年內上一節校級、縣級示范課或舉行一次專(zhuān)題講座,通過(guò)集體備課、上課、評課反思展示成員的教學(xué)特長(cháng),形成自己獨特的教學(xué)特色。

 。ㄈ╅_(kāi)展課題研究,提升自身素養

  1.依托工作室市級課題《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》,聚焦課堂,針對具體的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討、自我反思,逐步形成適應學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。

  2.通過(guò)開(kāi)展工作室的課題研究,關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉變和課堂結構的改革等,積極撰寫(xiě)論文,要求每位工作室成員年內至少有1篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。

 。ㄋ模┡e行專(zhuān)題講座,發(fā)揮引領(lǐng)作用

  積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓和指導工作,工作室成員總結和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究,形成自己的教學(xué)思想,舉行1次校級或縣級專(zhuān)題講座。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

 。ㄎ澹┏蓡T幫帶學(xué)員,提高隊伍素質(zhì)

  每位成員在年內指導2名本校中青年教師上公開(kāi)課、舉辦講座或撰寫(xiě)論文,并取得較好成效,努力提高連南縣初中語(yǔ)文教師退伍的整體素質(zhì)。

 。┘訌娋W(wǎng)絡(luò )建設,發(fā)揮輻射作用

  1.工作室成員在每周四的晚上8:00時(shí)開(kāi)始在QQ群上進(jìn)行讀書(shū)交流、課程研討、主題討論等活動(dòng)。成員在QQ群上傳教學(xué)資料,由助理或主持人審閱后再上傳博客,逐步建立起內容豐富、便于共享的課程資源庫。

  2.加強工作室博客、網(wǎng)站建設。成員認真撰寫(xiě)學(xué)習心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,每月至少上傳1篇原創(chuàng )或轉載文章到博客、網(wǎng)站,工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客,使博客成為初中語(yǔ)文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃13

  1、理論學(xué)習:

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉變教學(xué)觀(guān)念,形成新課標教學(xué)思想,樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。

  2、做好各時(shí)期的計劃

  為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導,根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。

  3、備好每堂課

  認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數,備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況,寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習興趣,愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、批改作業(yè)

  精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

  6、做好課外輔導

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  高中數學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計劃

  高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰線(xiàn)的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿(mǎn)了希望和挑戰,為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計劃.

  一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,所以新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì ),為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

  1,讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.

  2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習,不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習.把握組內開(kāi)展的各種學(xué)習機會(huì ),向同組教師學(xué)習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

  3,嘗試課堂創(chuàng )新改革傳統的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習興趣不高,而且不能充分培養學(xué)生的'探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃.

  4,參加教科研活動(dòng).

  二、德育工作計劃

  結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處,對學(xué)習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子.

  1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內心世界,從思想上轉變每位學(xué)生.

  2,與家長(cháng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況,我會(huì )通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.

  面對新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設想,我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(cháng),在實(shí)踐中創(chuàng )新。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃14

  新學(xué)期來(lái)臨,仍然面對老面孔,但要重新面對新的教學(xué)任務(wù),承受新的壓力,即讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,讓教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得踏實(shí),學(xué)得興趣高漲,本人進(jìn)行了認真的分析研究,結合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計劃:

  一、學(xué)生情況分析:

  本班共有學(xué)生37人,60%的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當聽(tīng)眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占10%左右,有幾位學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上困難較大,需要教師花大力氣去輔導和監督。

  二、教學(xué)目標要求:

 。ㄒ唬┤、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標。

  課程標準中提出了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養的基本理念,并從這個(gè)基本理念出發(fā),從知識和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。

  課程標準中提出的目標,有的是一以貫之的,如,情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的目標,前面的學(xué)段提出了,后面的學(xué)段要貫徹始終;有的可以分出層次,如,學(xué)習方法、學(xué)習能力等方面的目標,是環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的,前面的學(xué)習為后面的學(xué)習作準備,后面的學(xué)習是前面學(xué)習的深化和發(fā)展。

  六年級下冊教材,既注意落實(shí)整體性目標,又注意落實(shí)階段性目標。

 。ǘ┰诮滩膬热莺统尸F方式上,體現與初中教材的銜接。

  六年級下冊是在前面十一冊教材的基礎上編寫(xiě)的。作為小學(xué)階段的最后一冊教材,本冊教材的結構和思路對前面的教材有一定的繼承,體現整套教材的一致性和連貫性,同時(shí)又有發(fā)展變化,以期向初中教材平穩過(guò)渡,使學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后能夠適應中學(xué)教材,縮短升入中學(xué)后的不適應期。

 。ㄈ┘訌娬,使教材成為互相聯(lián)系的整體

  本冊教材繼續按專(zhuān)題組織教材內容,進(jìn)一步加強整合。每一個(gè)專(zhuān)題從單元導語(yǔ)到課后思考題,從口語(yǔ)交際、習作到回顧、拓展,各個(gè)部分都力求凸顯本單元的`學(xué)習重點(diǎn):前面有布置,中間有鋪墊,后面有總結、拓展、交流,整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)功能,引導學(xué)生利用學(xué)過(guò)的知識自主學(xué)習

  學(xué)生經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習,已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文知識和學(xué)習方法,本冊教材,希望能夠通過(guò)比較系統的導學(xué)設計,引導學(xué)生綜合運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識和獲得的方法進(jìn)行學(xué)習,使各項語(yǔ)文能力得到進(jìn)一步提高。

 。ㄎ澹┚C合性學(xué)習:提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運用能力

  本冊教材的第六組是一個(gè)單獨的綜合性學(xué)習單元──難忘小學(xué)生活。綜合性學(xué)習的編寫(xiě),把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養貫穿在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中。除了學(xué)習專(zhuān)題和閱讀材料要予以落實(shí)以外,學(xué)習的具體內容、方式、方法,學(xué)習成果的呈現方式等等,學(xué)生有相當大的自主權。其目的是為了培養學(xué)生的合作精神,培養策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力,特別是語(yǔ)文綜合運用能力。

  三、本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問(wèn)題:

  針對本學(xué)期語(yǔ)文課程的內容,加強敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀,引導學(xué)生養成默讀的習慣。授課過(guò)程中,重點(diǎn)講解分析講讀課文的內容,而自讀課文則由學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)理解課文的內容。本學(xué)期的寫(xiě)作訓練以寫(xiě)人記事的記敘文寫(xiě)作為主,兩周寫(xiě)一篇大作文,每周一篇小作文,并堅持每周寫(xiě)三篇日記。通過(guò)強化訓練,使得學(xué)生要在40分鐘之內完成400字左右的習作。

  四、教改措施:

  1、轉變教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān),以育人為主,培養創(chuàng )新型人才。

  2、認真學(xué)習新課標,在課堂中滲透新理念,不搞應試教育,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣,從而提高課堂效率。

  4、加強讀寫(xiě)訓練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養成讀課外書(shū)的習慣,同時(shí)指導學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養成做讀書(shū)筆記的習慣。

  5、精心設計各類(lèi)練習,不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  6、加強教學(xué)研究工作,及時(shí)積累經(jīng)驗。積極撰寫(xiě)總結論文、教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。

教師個(gè)人教學(xué)工作計劃15

  一、個(gè)人基本情景:

  XX年9月參加工作至今,工作XX年,一向執教專(zhuān)業(yè)數學(xué),同時(shí)期望自我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數學(xué)專(zhuān)業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,總結教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。

  二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

  理論素養方面:經(jīng)過(guò)自培和校培的結合,實(shí)現個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)本事的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新。

  教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導,在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。努力使自我成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事的教師。

  科研本事方面:進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐,深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領(lǐng)全組數學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

  三、主要措施

  1、制定個(gè)人學(xué)習計劃:以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自我的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為市教學(xué)骨干。

  2、更新教育教學(xué)觀(guān)念:此刻的.學(xué)生知識面廣、思維活躍、理解本事強,對知識的感知遠遠超過(guò)我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉變心態(tài),抱著(zhù)謙虛學(xué)習和共同研究的思想,共同提高,跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的理解式學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,實(shí)現師生的雙向互動(dòng)學(xué)習。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng )新本事和創(chuàng )造思維的養成,鼓勵他們學(xué)會(huì )學(xué)習,為終生學(xué)習奠定基礎。

  3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現導學(xué)》的基礎上,按照主題研究實(shí)施方案認真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,提高專(zhuān)業(yè)技能,注重實(shí)際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結得失,完成主題研究報告。

  四、未來(lái)發(fā)展規劃

  1、養成了良好的閱讀習慣,提升教育教學(xué)理論,并能結合自我的教育教學(xué)心得構成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

  2、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷更新教育理念,提升自我的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自我的數學(xué)素養,成為一個(gè)有內涵的教師。

  3、對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,使自我成為一個(gè)合格的中學(xué)數學(xué)教師。

  4、擺正學(xué)生的主體地位,引導學(xué)生自主學(xué)習,激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習中成長(cháng),在鼓勵中成長(cháng),在愛(ài)心中成長(cháng),做好家長(cháng)與教師的溝通。

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