數學(xué)教研工作計劃【薦】
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，以自然和諧的教育觀(guān)為指導，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，努力實(shí)現自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規與創(chuàng )新相結合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復習備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。
二、主要工作
(一)認清形勢，轉變觀(guān)念，加強學(xué)習
新《課程標準》中指出："數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程”。為此，科組提出：促進(jìn)教師指導下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習，重視提高和發(fā)展學(xué)生數學(xué)素養和個(gè)性思維，以培養學(xué)習興趣和數學(xué)特長(cháng)為目標，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用意識的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉變教師的教學(xué)理念，樹(shù)立新的適應現代教育發(fā)展的新觀(guān)念。
(二)、重視常規，提高教學(xué)效率
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開(kāi)展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅持做好各項常規工作。
(1)備課。
每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學(xué)生、備教法、備練習、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標上能體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān);教學(xué)內容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結、教具、課后反思等項目;教學(xué)過(guò)程上能反映出教師的雙邊活動(dòng)，突出“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現“三維”教學(xué)目標的主要步驟和措施。
(2)上課。
教師要做到
�、偕险n注意儀表，衣著(zhù)整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽煙，不打手機
�、诮虝�(shū)育人。能利用教材的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�、壑v課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強。
(3)作業(yè)布置與批改。
教師要精心設計作業(yè)，在內容和形式上要有所創(chuàng )新。作業(yè)數量要少而，盡量當堂完成。作業(yè)的'批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習指導不少于5次。
(4)輔導。
教師要把輔導納入個(gè)人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，給學(xué)習有困難的學(xué)生補習，給成績(jì)好的學(xué)生做提高性的指導，給有科學(xué)興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助。
(5)考試。
月考采用市局統一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后教師要寫(xiě)月考評析，內容包括基本成績(jì)情況、試題結構分析、主要存在問(wèn)題、措施與方法等，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)�。平時(shí)測試不少于3次，要做好成績(jì)登記，講評試題時(shí)能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學(xué)生觸類(lèi)旁通。
數學(xué)教研工作計劃2
一、工作思路
在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規指導下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生的身心發(fā)展規律，依據數學(xué)課程標準實(shí)驗稿，結合“蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，總結第一輪課程標準教材實(shí)驗工作中的經(jīng)驗，深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設，提高教師隊伍素質(zhì)
1.各單位要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕嫔系膯�(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。
2.各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對學(xué)科責任人的培訓和指導，引導教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數學(xué)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石
1.各單位要結合教學(xué)常規調研，引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎。要加強學(xué)科教學(xué)建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。
2．各單位要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規保證與教育創(chuàng )新的關(guān)系，確�；緦W(xué)習要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
�。ㄈ┙M織教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平
1.加強對各種課型的'研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區、校自愿申報參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認可的情況下，組織教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)。根據省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數計算的教學(xué)”專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。
2.以小數會(huì )理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結，形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗是行之有效的、對教學(xué)起具體指導作用的教學(xué)建議。
�。ㄋ模┘訌娗嗄杲處熍囵B，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.組織市青數會(huì )開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.組織常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┯行蛲七M(jìn)課題研究，深化數學(xué)教育教學(xué)改革
1.各轄市（區）校已立項的各級各類(lèi)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗，以提高研究效益。
2.在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3.在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )”20xx年論文評比（截稿時(shí)間10月30日）和召開(kāi)市小數年會(huì )（具體時(shí)間另行通知）。
三、日程安排
八月份
1.各年級教材分析（由各區安排）。
2．各區、校教研計劃交流。
九月份
1.教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2.市“整數計算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（一）。
3.直屬小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4.上報省蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料（截止日期9月10日）
十月份
1．教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2．市“整數計算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（二）暨蘇教版教材實(shí)驗經(jīng)驗交流。
3．市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（高段）。
4．省課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（10月中旬）
5.市“小數會(huì )”論文評比（截稿時(shí)間10月30日）
十一月份
1.教學(xué)常規調研活動(dòng)。
2．市青數會(huì )活動(dòng)。
3.省秋季蘇教版教材培訓（整數計算教學(xué)研討會(huì )）。
十二月份
1.教學(xué)常規調研工作及總結。
2.學(xué)科基地展示活動(dòng)。
3.召開(kāi)市小數年會(huì )（具體地點(diǎn)、時(shí)間待定）。
一月份
學(xué)期總結工作。
數學(xué)教研工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針。按照“堅持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育”，“辦好人民滿(mǎn)意的教育”，“更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，結合區教育局的工作部署，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，面向基層，服務(wù)師生，為全面提高我區初中教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。
二、工作重點(diǎn)
1．學(xué)習教材教學(xué)要求
繼續把學(xué)習課程標準和教學(xué)要求、如何用好教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實(shí)施教學(xué)要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
2．提高教師專(zhuān)業(yè)素養
隨著(zhù)課程改革的深度推進(jìn)，對教師專(zhuān)業(yè)素養的要求顯得日益迫切。如何在日常教學(xué)中自覺(jué)落實(shí)先進(jìn)的課程理念，是當前相當多數學(xué)教師面臨的重要課題之一。根據江蘇省教育廳教研室基本功競賽的有關(guān)要求和xx市關(guān)于設立中小學(xué)教師基本功競賽項目的`通知精神，引導教師重視自身素質(zhì)與能力的提高，在課程建設、課堂教學(xué)和評價(jià)與考試等方面有所建設。
3．抓好初三復習工作
組織初三數學(xué)教師學(xué)習和研討《20xx年中考說(shuō)明（數學(xué)）》，引導教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。在新課程理念的指導下，通過(guò)開(kāi)設初三數學(xué)復習研究課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學(xué)策略。
4．促進(jìn)青年教師成長(cháng)
組織引導青年教師深入學(xué)習和研究《xx市中學(xué)數學(xué)教學(xué)建議（常規）》，加強對他們培養指導工作。調動(dòng)青年教師參與教研的積極性，與他們共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導他們自主開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
三、主要活動(dòng)
二月份：
1.組織初中數學(xué)教研活動(dòng)，對7、8、9年級的上學(xué)期數學(xué)期末試卷進(jìn)行分析。
2.組織教師進(jìn)行九年級教材分析。
三月份：
1.組織武進(jìn)出線(xiàn)教師參加xx大市初中數學(xué)基本功大賽。
2.七年級下冊教材培訓。主要內容是關(guān)于幾何證明提前的教學(xué)研究。
3.組織召開(kāi)區級課題“培養初中生數學(xué)反思性學(xué)習能力的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
四月份：
1.協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數學(xué)復習教學(xué)研討活動(dòng)，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學(xué)習《20xx年中考說(shuō)明（數學(xué)）》，傳達xx市中考會(huì )議精神，研討提高復習課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。
2.開(kāi)展七年級與八年級常規教學(xué)研究。
3.開(kāi)展1到2節九年級數學(xué)復習研究課。
五月份：
1.開(kāi)展全區九年級數學(xué)專(zhuān)題復習研討活動(dòng)。
2.組織召開(kāi)區級課題“培養初中生數學(xué)反思性學(xué)習能力的研究”研討活動(dòng)。檢查課題組各成員課題研究情況，布置下一階段的研究要求。
3.組織初中數學(xué)教研活動(dòng)，加強經(jīng)典課研究，拍攝錄像，形成資源庫。
六月份：
1.召開(kāi)我區數學(xué)學(xué)科區、市級教科研課題組組長(cháng)會(huì )議。各課題組長(cháng)交流匯報課題研究進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題，提高課題研究水平。
2.配合x(chóng)x市教科院做好中考閱卷工作。
七月份：
1.研究中考試卷，為下一年的初中數學(xué)復習工作打下堅實(shí)基礎。
2.配合x(chóng)x市教科院，充分利用本地資源，發(fā)動(dòng)骨干教師力量，做好初中新教材教法培訓的準備工作。
數學(xué)教研工作計劃4
一、基本情況：
二年級數學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成，二年級數學(xué)教研組工作計劃。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想：
學(xué)習《數學(xué)課程標準》，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標任務(wù)：
1、配合數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應新課標要求的'數學(xué)教師隊伍，
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數學(xué)組為單位開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)以課堂常規為突破口，做好數學(xué)教學(xué)各項常規工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。
3、認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
4、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、每人上一堂教研課，并及時(shí)的說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)教研組工作總結。
數學(xué)教研工作計劃5
一、指導思想：
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學(xué)模式，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路：
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的'集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦￠_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
數學(xué)教研工作計劃6
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。繼續學(xué)習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，在校長(cháng)室、教教務(wù)處的領(lǐng)導下，繼續做好校本教研。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，開(kāi)展“課堂變革”，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊處煄煹滦摒B的培訓。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)研討課進(jìn)一步提高我組信息技術(shù)的運用能力。
�。ㄈ┬１窘萄信嘤柟ぷ�。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，鼓勵老師積極參與曬課，優(yōu)課。
三、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、 加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)：
提倡組內相互間的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握教學(xué)的第一手資料，提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師對學(xué)校內外的各類(lèi)公開(kāi)課展示課應予以充分關(guān)注。根據學(xué)校要求：一般教師不少于10節，有聽(tīng)課筆記和評課意見(jiàn)。加強常態(tài)課的分析，備課組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)10節常態(tài)課，并做好交流工作。備課組長(cháng)負責收集組員的聽(tīng)課、評課意見(jiàn)資料，并及時(shí)做好匯總信息的工作。
2、進(jìn)行教師備課改革的研究，從精備每位教師的校級公開(kāi)課入手，發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢，讓每位教師在集體研課、磨課、改課中提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。，實(shí)行以課前說(shuō)課為核心的“說(shuō)辨式”集體備課改革模式，形成“課前說(shuō)課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學(xué)技能培訓管理模式，全力打造幾堂精品課，在課的反復重構中提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力。常規調研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結和推廣數學(xué)教師的成功經(jīng)驗。
3、開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)，針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，通過(guò)“微型課堂”提高在實(shí)際教學(xué)中教師設計問(wèn)題和解決問(wèn)題到的能力，促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、開(kāi)展校本自培，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展：
�。�1）利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的.突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì )，及時(shí)的總結經(jīng)驗與開(kāi)拓創(chuàng )新。
�。�2）結合數學(xué)組教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)校骨干教師的示范課，拿出有質(zhì)量的公開(kāi)課。開(kāi)展教學(xué)論壇，切實(shí)加強教師的理論水平，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的反思總結進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
5、配合教務(wù)處的工作，開(kāi)展定時(shí)備課檢查，每月做好的教學(xué)反思總結督促教師做到備課有質(zhì)量，有備后記。規范教研組備課組記錄。
6、發(fā)展“科研型教師”隊伍，提高本組成員教科研能力
�。�1）通過(guò)校本行動(dòng)研究的繼續開(kāi)展，把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究作為教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓。針對教師成長(cháng)中的現實(shí)問(wèn)題，因地制宜開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)，形成教學(xué)教研進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統。
�。�2）積極參加課題研究，在學(xué)校教科研室指導下，每個(gè)備課組都要有核心課題。
數學(xué)教研工作計劃7
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組，將在縣教育局教研室指導下，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，圍繞教育局《內涵發(fā)展突破年》工作思路，在學(xué)校行政、教導處的指揮協(xié)調下，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為根本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極嘗試以學(xué)定教的教學(xué)模式，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、理論學(xué)習方面。
為了完成本學(xué)期的主要任務(wù)：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新課程標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。我們將利用培訓時(shí)間，組織全體數學(xué)教師重溫《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》，明確現代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學(xué)習教學(xué)建議、評價(jià)建議和教材編寫(xiě)建議，提升理論水平，使自己的教學(xué)行為做到有章可循。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習洋思學(xué)校的教學(xué)模式，在教學(xué)中嘗試以學(xué)定教，在教學(xué)行為中要培養學(xué)生的自尊心、羞恥心、上進(jìn)心、自信心、責任心，老師對學(xué)生的態(tài)度將直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)的學(xué)習，讓教師們充分了解自己在現代課堂教學(xué)中的`地位和作用，知道了自己對學(xué)生的責任。
二、教學(xué)教研方面。
教師的主陣地是課堂，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展集體備課，分年級備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時(shí)對教師進(jìn)行備課檢查，作好過(guò)程性考核。課堂教學(xué)中，教師們要堅持做到提前候課，并在教學(xué)中重視現代化手段的運用，結合學(xué)生生活實(shí)際設計教學(xué)活動(dòng)，并將教師的講課時(shí)間控制在15分鐘以?xún)�，保證學(xué)生有充足的交流、探究活動(dòng)時(shí)間和獨立完成作業(yè)的時(shí)間，并及時(shí)作好學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。為了提高學(xué)生的計算能力，我們將繼續堅持進(jìn)行了一月一次的口算競賽訓練。
根據縣教育局初教室的安排，我校繼續積極開(kāi)展第二輪課程改革：關(guān)注教學(xué)的有效性研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。積極參加教研室組織的區點(diǎn)教研活動(dòng)
校內教研活動(dòng)中，我們根據現有數學(xué)教師的結構，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數學(xué)教學(xué)時(shí)間不足三年），組織大家進(jìn)行教研活動(dòng)。首先在本學(xué)期由優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行獻課活動(dòng)，并在課后交流自己在教學(xué)中如何落實(shí)知識點(diǎn)，如何引導學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據自己的情況作好聽(tīng)課筆記，作好聽(tīng)課體會(huì )的書(shū)面材料——聽(tīng)課、評課心得體會(huì )，談?wù)勛约郝?tīng)課后的收獲以及今后教學(xué)工作的打算。
數學(xué)教研工作計劃8
本學(xué)期，數學(xué)組教研工作將根據市教育局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入基層，深入課堂，通過(guò)工作重心外移，工作重點(diǎn)下移，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)島內外小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)一體化，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認真做好新教師和市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓工作
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓處。
2、繼續進(jìn)行市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓工作。3—5月份指導完成市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，5—7月進(jìn)行結業(yè)論文撰寫(xiě)、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動(dòng)。
二、加強學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革
本學(xué)期，數學(xué)組將繼續把“提高我市小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽(tīng)課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開(kāi)展教研工作。要進(jìn)一步總結經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學(xué)校的課程管理。要通過(guò)檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足課程;通過(guò)聽(tīng)課、座談、現場(chǎng)測試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)，促使學(xué)校規范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步強化教育教學(xué)常規管理工作。要認真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的.《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規實(shí)施意見(jiàn)(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規范化。
3、加強培訓與指導，推進(jìn)《小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》的落實(shí)。數學(xué)組將根據市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》全員培訓活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，準確把握教學(xué)要求。并在培訓的基礎上，開(kāi)展以“領(lǐng)會(huì )課標精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導意見(jiàn)》轉變成自己的教學(xué)行為，確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續加強我市小學(xué)數學(xué)教學(xué)監測的研究，構建科學(xué)的市區域性小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測體系。數學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準，不斷創(chuàng )新監測評價(jià)辦法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析、反饋與指導的工作機制，確實(shí)為指導和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據。數學(xué)組擬于3月份召開(kāi)上學(xué)期五年級上冊市數學(xué)科質(zhì)量監控反饋會(huì )，6月份對部分直屬學(xué)校、區進(jìn)行三年級下冊數學(xué)科質(zhì)量監控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構觀(guān)摩研討活動(dòng)。根據教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，數學(xué)組擬組織我市近年來(lái)的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內容，分別備課，進(jìn)行同課異構觀(guān)摩研討，形成共識，促進(jìn)團體教研力量的提升。
6、開(kāi)展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)一線(xiàn)教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強對民辦學(xué)校數學(xué)校本教研工作的建設。本學(xué)期，數學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
8、組織送教下鄉活動(dòng)。數學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區、翔安大嶝學(xué)區上示范課，做教學(xué)講座，與農村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農村課堂教學(xué)改革。
三、繼續抓好課題管理，深化課題研究。
1、抓好數學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結題工作。數學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結題總結匯報活動(dòng)，評選優(yōu)秀課題實(shí)驗學(xué)校和個(gè)人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實(shí)驗學(xué)校要提前謀劃，認真歸納總結，撰寫(xiě)好課題實(shí)驗總結報告，開(kāi)展形式多樣的成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開(kāi)展市“小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐”專(zhuān)題研討系列活動(dòng)。數學(xué)組擬定在各實(shí)驗學(xué)校課題開(kāi)題的基礎上，根據不同子課題的的研究方向與特點(diǎn)，舉辦系列(2場(chǎng))“小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐” 專(zhuān)題研討活動(dòng)(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會(huì )。
3、配合市課題規劃辦、基教室做好市規劃立項課題及市的第二批課改課題的結題指導工作，督促各數學(xué)課題組開(kāi)展總結交流和成果展示活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
四、其它工作
1、組織參加人教版小學(xué)數學(xué)課程標準實(shí)驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(huì )(5月份);
2、推薦選送參加小學(xué)數學(xué)全國第十四屆年會(huì )和福建省第十三屆年會(huì )論文評選;
附：月份工作安排
xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研主要工作月份安排：
2月：
1、新學(xué)期工作計劃準備;
2、學(xué)科教研員工作會(huì )議;
3、新教師課堂教學(xué)指導;
3月：
1、下校視導(處室統一組織);
2、市級學(xué)科帶頭人培養對象活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng);
3、新教師課堂教學(xué)指導;
4、市數學(xué)科質(zhì)量監控反饋會(huì )(五上);
5、推薦選送參加小學(xué)數學(xué)全國第十四屆年會(huì )和福建省第十三屆年會(huì )論文;
4月：
1、送教下鄉(翔安大嶝學(xué)區、同安西柯學(xué)區);
2、組織參加省教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng);
3、市《小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐》專(zhuān)題研討系列活動(dòng)(一)——教學(xué)觀(guān)摩(金雞亭小學(xué));
4、市級學(xué)科帶頭人培養對象活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng);
5、市“市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略”課題結題系列活動(dòng);
6、新教師課堂教學(xué)指導;
7、下校視導(處室統一組織);
5月：
1、新教師考核;
2、市《小學(xué)生數學(xué)素養的研究與實(shí)踐》專(zhuān)題研討系列活動(dòng)(二)——教學(xué)論壇(陽(yáng)翟小學(xué));
3、省《小學(xué)數學(xué)課程教學(xué)指導意見(jiàn)》培訓;
4、下校視導(處室統一組織);
5、市立項數學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校交流研討活動(dòng);
6、畢業(yè)班復習工作指導;
7、市“同課異構”研討活動(dòng);
8、人教版小學(xué)數學(xué)課程標準實(shí)驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(huì )
9、舉辦xxxx市第二屆小學(xué)五年級數學(xué)思維能力競賽活動(dòng);
6月：
1、民辦學(xué)校數學(xué)科校本教研制度調研(思明、湖里);
2、市立項數學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校階段總結交流展示活動(dòng);
3、小學(xué)數學(xué)學(xué)科質(zhì)量監控;
4、數學(xué)科復習課研討活動(dòng);
7月：
1、學(xué)科教研員工作會(huì )議;
2、學(xué)科總結交流;
數學(xué)教研工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的.作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相
結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排：
鐵長(cháng)中心校數學(xué)教研組
數學(xué)教研工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，我們將繼續以推進(jìn)基礎教育課改為中心，落實(shí)新理念，實(shí)施新課程，開(kāi)展面向全體數學(xué)教師實(shí)際需要的教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，盡量減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續落實(shí)學(xué)校以科研為先導，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開(kāi)展校本研修和教師自主研修活動(dòng)，探索教育規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規劃》為指南，繼續發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標
1、學(xué)習和實(shí)施數學(xué)課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、認真落實(shí)小黑板工程和教師用書(shū)工程，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準。
3、繼續加強“長(cháng)程兩段式”校級集體備課的研究與實(shí)踐，使上年的資源更具實(shí)用性，努力提升教師專(zhuān)業(yè)水平和研究能力。
4、切實(shí)研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類(lèi)課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長(cháng)匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續搞好“聽(tīng)課小組”隨機到班聽(tīng)課的活動(dòng),繼續搞好互動(dòng)小組、聽(tīng)課小組的互動(dòng)學(xué)習活動(dòng)。
6、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結合區教研計劃安排，組織教師參加校內外的各項研修活動(dòng)，并認真作好活動(dòng)記錄與反思，使我們的教研活動(dòng)真正的收到實(shí)效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學(xué)計劃，教研組擬定并通過(guò)教研計劃。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，并按計劃認真進(jìn)行集體備課。
3、全組教師繼續學(xué)習新課程理論，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，以吳亞萍教授所著(zhù)《小學(xué)數學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書(shū)目。
4、開(kāi)展好學(xué)帶教師、骨干教師“結對子”的活動(dòng)，“聽(tīng)課小組”到班聽(tīng)隨堂課。
聽(tīng)課小組成員
年級 | 組長(cháng) | 成員 |
一、二年級 | 黃利群 | 向麗、馬 麗、 |
三、四年級 | 李躍莉 | 龍映菊、張 慶、 |
五、六年級 | 張 會(huì ) | 肖永勇、高強 |
5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊
四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會(huì )
6、進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查。
時(shí)間：二月下旬
7、根據學(xué)校教科室的安排，各課題組作好有關(guān)數學(xué)學(xué)科方面的微型課題結題工作。結題的`具體時(shí)間待定。
三月：
1、圍繞重難點(diǎn)課，認真參加年級集體備課活動(dòng)。
2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年3月3日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、搞好涪城區年級教研室開(kāi)展的研修活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)待定等通知。
參加人員：全體數學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內研究課
時(shí)間：3月17日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
內容：《平移》
執教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個(gè)為組長(cháng)）
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽(tīng)課小組到班聽(tīng)隨堂課，各年級于3月下旬開(kāi)展“家常課聽(tīng)—評—議”活動(dòng)。
6、繼續落實(shí)數學(xué)學(xué)科能力培養，并收集特色作業(yè)。
四月：
1、認真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：4月14日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀(guān)看，寫(xiě)出評課文本，制作好演示文稿。再觀(guān)看視頻案例，觀(guān)后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場(chǎng)抽簽決定。
注意：人人均要以文本形式寫(xiě)出資料，活動(dòng)后文本資料交教研組存檔。
2、上好校內示范課
時(shí)間：4月28日下午2：30
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
內容：《整理復習》
執教：朱莉蓉
研課小組成員：張會(huì )高強肖永勇（第一個(gè)為組長(cháng)）
3、圍繞重難點(diǎn)課，繼續搞好年級集體備課活動(dòng)，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動(dòng)。
5、聽(tīng)課小組到班聽(tīng)隨堂課。
五月：
1、積極參加片區集體備課活動(dòng)。
時(shí)間:5月5日地點(diǎn)待定：成綿路小學(xué)
參加人員：全體數學(xué)教師
要求：各位老師按時(shí)按地參加活動(dòng)，并作好筆記，積極參與討論。
2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動(dòng)
時(shí)間：20xx年5月26日下午，地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動(dòng)前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問(wèn)題。
4、積極參加研修活動(dòng).
5、進(jìn)行第二次教學(xué)常規檢查。
六月：
1、認真組織好視頻案例分析活動(dòng)
時(shí)間：6月9日
地點(diǎn)：一樓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀(guān)看，寫(xiě)出評課文本，制作好演示文稿。再觀(guān)看視頻案例，觀(guān)后結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場(chǎng)抽簽決定。
2、針對重難點(diǎn)課，各年級組繼續認真開(kāi)展集體備課。
3、積極參加研修活動(dòng)。
4、制定好期末復習計劃，做到有步驟、有針對性地進(jìn)行期末復習，準備迎接市、區統一檢測。
5、認真參加區教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。
6、做好期末總結工作，認真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和經(jīng)驗文章。
四、具體措施
1、保證教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中嚴格考勤，要求全體教師做好活動(dòng)記錄。
2、堅持每月一次教學(xué)常規工作檢查，加強常規管理。
3、認真落實(shí)小黑板工程和教師用書(shū)工程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
4、堅持聽(tīng)課制度，加強教師間的交流互評。
5、堅持運用現代教育技術(shù)設備和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
6、加強年級組內集體備課的力度，增強團隊意識。
7、堅持平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)工作的反思和小結，不斷總結經(jīng)驗，并認真撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)隨筆。
數學(xué)教研工作計劃11
根據縣教育局、教研室的工作計劃和要求，以有效開(kāi)展小學(xué)數學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué)，尤其是網(wǎng)絡(luò )教研、高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，提升附小教師業(yè)務(wù)素養，全面提高附小數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。20xx年附小數學(xué)教學(xué)教研工作本著(zhù)秉承傳統，力求創(chuàng )新的宗旨，主要開(kāi)展以下教學(xué)教研工作：
一、扎實(shí)做好教師常規工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎
1、教師備課：
根據市教科研中心的指導思想，本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次考試，平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書(shū)頭備課。要求：不講求備課形式的美觀(guān)，只講求實(shí)用性。上課內容必須和備課內容基本相同。備課成績(jì)按4:1的比例分配
集體備課采用的形式是：各年級組精選一個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長(cháng)定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長(cháng)負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析；對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設計；對教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。展示結束后，組長(cháng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進(jìn)行。
2、教學(xué)反思：
沒(méi)有思考就沒(méi)有進(jìn)步，要想培養老師們良好的教學(xué)素養，提升自身的素質(zhì)，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì )在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學(xué)案例
每月對自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。
4、理論學(xué)習
繼續切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書(shū)心得。
5、聽(tīng)評課
組織好老師們參與各級各類(lèi)聽(tīng)評課、觀(guān)摩課等活動(dòng)，讓老師們在聽(tīng)評活動(dòng)中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽(tīng)課、看課、設計課的能力。
二、加強學(xué)生作業(yè)管理，為培養學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎
對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，（本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分）教師對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè)。三至六年級應按規定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類(lèi)別布置并指導到位，高年級可以適當開(kāi)放些。教師的祥批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高年級部分內容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級可以借助家長(cháng)的幫助）
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一的比如測量、購買(mǎi)、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數學(xué)手抄報：繼續探索數學(xué)手抄報的形式和內容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。
三、繼續以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化
把“高效”當做一把尺子，作為備課、上課、平時(shí)說(shuō)評課、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據。本學(xué)期的校內公開(kāi)課繼續采用為每人執教一節公開(kāi)課的形式，全體數學(xué)老師分2個(gè)學(xué)期完成，一個(gè)學(xué)年為一個(gè)計算單位，每位老師的'課堂教學(xué)分加起來(lái)也是教研組評估的一個(gè)重要組成部分。這樣每個(gè)人的成績(jì)既代表他們個(gè)人，同時(shí)合起來(lái)依然是與教研組的榮辱共進(jìn)退，可以更好地解決目前部分老師執教公開(kāi)課、參與組內教研活動(dòng)的麻木狀態(tài)。做法同上學(xué)期。按計劃組織研討課時(shí)再充分利用好網(wǎng)絡(luò )教研平臺，組織每位老師都積極參與研討活動(dòng)，真正讓研究落到實(shí)處，使老師研有所獲。
只要有機會(huì )就組織老師們參與各級各種教研活動(dòng)，不僅在學(xué)校內研究課堂教學(xué)，還要走出去，放眼看外面的世界，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗，練就一身硬功夫，真正實(shí)現課堂教學(xué)的終極目標——為了學(xué)生的發(fā)展。
加強老師內功的訓練，認真做好與鄉鎮的聯(lián)研工作，在聯(lián)研活動(dòng)中，互相學(xué)習、互相提高。
四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，盡量實(shí)現省時(shí)、高效的教研效果
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，組織老師們按時(shí)參與各種網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在學(xué)習中提高，在學(xué)習中升華，讓每一個(gè)人都能不斷成長(cháng)。本學(xué)期嘗試開(kāi)展數學(xué)老師博客或空間，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
下組織老師們進(jìn)行學(xué)習反思等活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò )博客和QQ群組織老師們進(jìn)行評課活動(dòng)，通過(guò)自由交流，對集體備課和所聽(tīng)的課進(jìn)行討論，通過(guò)辨析交流，對課堂認識進(jìn)一步提升，無(wú)形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高。
五、加強青年教師培養，增強數學(xué)教研隊伍中的骨干力量
本學(xué)期根據以往學(xué)期青藍工程的活動(dòng)經(jīng)驗，制定相應的幫扶制度，繼續做好青年教師的指導和幫扶工作，從教、學(xué)、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長(cháng)起來(lái)，補充到學(xué)校的數學(xué)教研骨干隊伍中來(lái)，以更多地給他們機會(huì )鍛煉，爭取能夠成為上一級教學(xué)能手或新秀，為全縣的數學(xué)教研工作做出自己的貢獻。根據計劃定期安排研討交流活動(dòng)及全校性公開(kāi)展示課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期末對培養人選的表現情況進(jìn)行評估，作為名師輔導成績(jì)。以此來(lái)推動(dòng)這項工作的不斷發(fā)展，為成就一批教學(xué)骨干而努力。
六、積極參與上級教研部門(mén)的教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高
借市縣級教研室組織的各種活動(dòng)的東風(fēng)，認真組織老師積極參與，讓老師們在活動(dòng)體驗中慢慢成長(cháng)起來(lái)。
二月：
�。保畬W(xué)習市縣的教學(xué)教研計劃，進(jìn)一步修定20xx年教學(xué)教研工作計劃
2．各年級組、個(gè)人制定計劃
3．進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研形式商榷研究。
4．布置常規工作要求.迎接開(kāi)學(xué)檢查。
三月：
1.準備參與縣網(wǎng)絡(luò )教研培訓與研究。
2.三年級組和四年級組的集體備課研討
3.z教學(xué)能手示范課
4．組織各科對網(wǎng)絡(luò )平臺和博客資源上傳及利用情況調研
5．教學(xué)常規月簡(jiǎn)評
四月：
1.參加市聯(lián)辦小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )
2.五年級和六年級的集體備課研討
3.青年教師公開(kāi)課執教者：z
4.教學(xué)常規月檢評（通過(guò)考試考察教師的備課情況）
5.期中質(zhì)量調研與質(zhì)量分析
6.準備參加教師理論競賽
五月
1.組織參加縣小學(xué)生特長(cháng)展示
2.組織部分教師參加第四次小學(xué)教師課堂達標
3.一年級和二年級的集體備課研討
3.組織參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比
4．教學(xué)能手示范課執教者：z
5．數學(xué)之星評比
6．博客上傳材料情況評比
7.教學(xué)常規月檢查
六月
1.青年教師研討課執教者：z
2.制訂復習計劃。
3.組織小學(xué)六年級期末考試
4.組織小學(xué)非畢業(yè)年級期末復習
5.參加市小學(xué)生學(xué)習習慣培養課題研討會(huì )
6.組織小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)參賽選手培訓提高班
7.優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文評比
8．組織小學(xué)六年級期末考試
9．迎接小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項評估
10．教學(xué)常規月檢查（考察教師的備課情況）
七月
1．各科制定工作總結
2.小學(xué)非畢業(yè)年級期末考試
3．進(jìn)行學(xué)期末各項成績(jì)的統計匯總
八月
參加市小學(xué)骨干教師學(xué)習班
數學(xué)教研工作計劃12
數學(xué)教研工作計劃春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，數學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和空間觀(guān)念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析：
我�，F有數學(xué)任課教師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無(wú)論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過(guò)關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習，工作成效十分顯著(zhù)。學(xué)�，F有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，大多數學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習認真踏實(shí)，能很快適應新教師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉來(lái)的學(xué)生學(xué)習習慣不夠好，少數學(xué)生基礎太差，沒(méi)有掌握學(xué)習方法，五、六年級班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高年級數學(xué)成績(jì)與鎮內其他學(xué)區相比有一定的差距。
三、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現全校教學(xué)成績(jì)再上新臺階，尤其是中、高年級的數學(xué)成績(jì)，必須趕上或超過(guò)兄弟學(xué)校。
四、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅持教學(xué)常規月查通報制度。
每月進(jìn)行一次常規檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的'教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報，對存在的問(wèn)題限期整改。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結、有通報。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫(xiě)教案、聽(tīng)公開(kāi)課、集體備課等形式，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導，以學(xué)生為主體的地位，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
五、活動(dòng)安排：
二月份： 1、制訂教學(xué)工作計劃
2、聽(tīng)評公開(kāi)課
三月份： 1、三至六年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查
2、常規月查
四月份： 1、數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
2、常規月查
五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測
2、常規月查
六月份： 1、數學(xué)競賽
2、常規月查
七月份： 1、制訂復習計劃
2、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測
數學(xué)教研組
20xx年2月21日
數學(xué)教研工作計劃13
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)我市教育體育局“內涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞素質(zhì)教育這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高一線(xiàn)教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平為抓手，以常規教研和系列課題研究為依托，有計劃的扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，以教研促活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，全面提高我市小學(xué)數學(xué)學(xué)科的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1．教材研究找薄弱點(diǎn)。針對新教材中應用題部分題目呈現無(wú)層次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現狀，本學(xué)期我們想集結部分骨干教師，將小學(xué)數學(xué)應用題教學(xué)問(wèn)題作為一項專(zhuān)題來(lái)搞，擬定立項課題為《小學(xué)數學(xué)應用題系統整理與研究》，力爭通過(guò)兩至三年的時(shí)間，將小學(xué)階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進(jìn)行梳理整理成冊，為一線(xiàn)教師提供一個(gè)操作性強，有借鑒價(jià)值，能有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點(diǎn)，從本學(xué)期開(kāi)始組織骨干教師展開(kāi)以下兩項研究：
�。�1）小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習練習資料的收集與整理；
�。�2）小學(xué)數學(xué)課時(shí)練習設計的研究與整理。
2．教學(xué)研究找困惑點(diǎn)。新課程的實(shí)施給老師們的成長(cháng)與發(fā)展帶來(lái)了很多的機遇，也帶來(lái)了很多的困惑，我們要根據老師們平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，運用新的`理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一些困惑，確定研究專(zhuān)題，爭取幫助教師從行動(dòng)上轉變觀(guān)念，而不是僅僅表現在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年研究課題如下：《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透點(diǎn)及技巧研究》，《小學(xué)數學(xué)問(wèn)題設計的策略研究》，《小學(xué)數學(xué)教學(xué)技巧及隨機事件處理策略的研究》，《小學(xué)數學(xué)導入藝術(shù)的研究》。
3．教師培養抓重點(diǎn)。我們章丘市擁有近1500名小學(xué)數學(xué)教師，面對這么龐大的一個(gè)群體，想憑借幾個(gè)人的力量來(lái)整體提高小學(xué)數學(xué)教師的師資隊伍素質(zhì)難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個(gè)單位或片區尋找確定有上進(jìn)心、有一定教學(xué)經(jīng)驗、有悟性的中青年教師作為重點(diǎn)培養提高對象，給其提供鍛煉的機會(huì )，壓擔子促其早日成為學(xué)科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區教研的作用，帶動(dòng)各單位的師資隊伍的成長(cháng)與發(fā)展。
三、主要活動(dòng)安排
八月份：
1．制定學(xué)年工作計劃
2．部署小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習練習資料的編寫(xiě)；部署系列數學(xué)課題研究的前期準備工作
九月份：
1．傳達學(xué)科計劃
2．小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習練習資料的編寫(xiě)中期研討、交流、審閱；小學(xué)數學(xué)系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流
十月份：
1．小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習練習資料的編寫(xiě)終期審閱；小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的過(guò)程性研討、交流
2．舉行小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手評選
3．小學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)展示
十一月份：
1．教學(xué)示范校驗收
2．小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習練習資料校稿；小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的過(guò)程性檢查匯報
十二月份：小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的期末整理與總結
二0一一年一月份：
1．學(xué)期總結
2. 各組長(cháng)上報小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動(dòng)總結
二月份：
1．調整計劃
2. 小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的思路調整及新學(xué)期方案制定
三月份： 小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的過(guò)程性檢查、研討、交流
四月份：
1．小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的過(guò)程性研討、交流
2. 小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選
五月份：
1．小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的過(guò)程性研討、交流
2．小學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)展示
六月份：
1．小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的階段性成果整理
2. 準備期末教學(xué)質(zhì)量抽測工作
七月份：
1.期末工作總結
2.各組長(cháng)上報小學(xué)數學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動(dòng)總結，組織暑期實(shí)驗資料的系統整理提升
數學(xué)教研工作計劃14
一、指導思想
我區數學(xué)教研工作要以學(xué)習和貫徹全國基礎教育改革綱要和數學(xué)課程標準為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將教學(xué)理念更新和教學(xué)實(shí)踐研究相結合，在總結上一學(xué)期課改實(shí)驗的經(jīng)驗的基礎上切實(shí)組織各項研究活動(dòng)，將課改中心組的帶頭研究和學(xué)校教研組的校本研究相結合，推動(dòng)我區數學(xué)教學(xué)教研步上新臺階。
二、主要工作
1、加強課改理論學(xué)習，轉變教學(xué)理念
繼續加強理論學(xué)習制度建設，組織切實(shí)有效的學(xué)習活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。以《基礎教育改革綱要》、《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為理論學(xué)習的重點(diǎn)，結合《數學(xué)課程標準解讀》組織理論學(xué)習。
開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的區、校兩級評課活動(dòng)。采用即時(shí)對話(huà)和書(shū)面交流相結合的形式開(kāi)展。用課標的要求審視課堂實(shí)踐的現狀，用課標理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。在充分的評議中實(shí)現課改新觀(guān)點(diǎn)，課標新理念的本土化和課改實(shí)驗的校本化。
2、充分發(fā)揮骨干職能，落實(shí)中心研究組工作
組織以學(xué)科帶頭人、骨干教師為主的課程改革數學(xué)學(xué)科研究組。開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。研究組將對新教材教學(xué)實(shí)施、教師角色轉變、學(xué)習方式改善、學(xué)科教學(xué)評價(jià)、學(xué)習環(huán)境構建、校本課題開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題組織針對性研討，以求實(shí)效。將學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)與骨干培養和名師造就相結合，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。
本學(xué)期將組織中心研究組成員匯報研究活動(dòng)。以教學(xué)展示和評課相結合的形式進(jìn)行推廣課堂改成果。（執教老師由中心組成員自主申報產(chǎn)生）
3、深入課堂教學(xué)實(shí)踐，轉變課堂教學(xué)行為
教師是課程改革的實(shí)施主體，課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為的改善中，只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，才能從根本上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數學(xué)課成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習過(guò)程”開(kāi)展研究。教研室和學(xué)校共同深入課堂，不僅要善于總結教師在課堂行為中的新思考，也要善于發(fā)現課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問(wèn)題。在不斷揚棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。
4、革新備課方式
傳統的備課模式已經(jīng)嚴重制約著(zhù)課程實(shí)驗的推進(jìn)。備課不改，教學(xué)行為的改善成為空話(huà)，備課不改，學(xué)習方式難以發(fā)生變革。因此，必須變“點(diǎn)狀串連式”的線(xiàn)性備課為“活動(dòng)串連式”的塊狀備課。在備課中努力做到“五個(gè)突出”。
�、磐怀鰧W(xué)習活動(dòng)的設計：加大對學(xué)習材料組織，學(xué)習過(guò)程組織，學(xué)習效果反饋等方面的設計。實(shí)現教師角色向組織者、引導者、激勵者的全面轉型。
�、仆怀龌顒�(dòng)的塊面結構：要進(jìn)一步明晰學(xué)習活動(dòng)的目標和流程，提高學(xué)習活動(dòng)的數學(xué)內涵和發(fā)展功能，并能為學(xué)生的'學(xué)習時(shí)空提供保證。
�、峭怀鰧W(xué)習過(guò)程的預設：對學(xué)生學(xué)的方式與學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行預設，要重視對教師指導過(guò)程的操作型預設。
�、韧怀鼍毩暬顒�(dòng)的設計：充實(shí)練習設計的思維內涵，突出基礎性、實(shí)踐性和綜合性的練習要求。
�、赏怀鼋虒W(xué)行為的反思：對照課堂實(shí)施從教案的可行性，目標的達成度，過(guò)程的有效性等方面作深入的反思。逐步形成反思的習慣能力。
中心研究組將組織專(zhuān)題研討活動(dòng)作重點(diǎn)研究。通過(guò)實(shí)例交流的形式為各校的個(gè)性化實(shí)施提供支持和幫助。
5、四項具體工作：
�、沤M織五城區會(huì )課活動(dòng)：本次會(huì )課年段為中年段。由學(xué)校組織青年教師自主申報，在區級交流的基礎上推出上課代表。
�、平M織新課程教學(xué)觀(guān)摩：組織課改年級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。貼近教師、貼近教學(xué)生動(dòng)活動(dòng)地開(kāi)展新課程區級培訓。
�、情_(kāi)展分析性檢測工作：對一、六兩個(gè)年級繼續開(kāi)展分析性檢測工作。區校共同合作，通過(guò)對檢測內容和檢測方式優(yōu)化，進(jìn)一步提高調研和分析的效果。
�、乳_(kāi)展畢業(yè)總復習研究：組織六年級教師開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。圍繞課改背景下如何進(jìn)行總復習教學(xué)開(kāi)展研討。
行事歷：
二月份
1、組織各年級教材分析。
2、貫徹數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、課改中心組活動(dòng)
三月份
1、一年段新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
2、“華杯賽”、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”初賽；
3、課改中心組“備課改革研討會(huì )”
四月份
1、市青年教師素質(zhì)評優(yōu)活動(dòng)獲獎教師開(kāi)課活動(dòng)；
2、“小學(xué)生探索與應用能力競賽”決賽
3、組織參加五城區會(huì )課活動(dòng)
4、課改中心組“評價(jià)改革研討會(huì )”
5、六年級分析性檢測
五月份
1、“教海探航”優(yōu)秀教育教學(xué)論文選送（5月4日截止）
2、六年級總復習研討活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
六月份
1、中心組課堂教學(xué)匯報活動(dòng)
2、一年級分析性檢測
3、期末考試
數學(xué)教研工作計劃15
一、指導思想：
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標：
1.建立教研例會(huì )和考核制，規范教研活動(dòng)流程，通過(guò)培訓等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導上實(shí)現80%轉差率，實(shí)現全校各班學(xué)科成績(jì)合格率均達到98%以上。
3.構建充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂，應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和作用，體驗數學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng )造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉化的方法及措施。
三、主要工作
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據學(xué)校制定的規范要求，尤其是“教學(xué)六認真”教學(xué)常規的要求，明確職責，有效開(kāi)展各項工作。
1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細化的規定：
�、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)
�、谕ㄗx年級段的《課程標準》要求。
�、坶喿x《教師用書(shū)》。
�、荛喿x他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
�、莳毩⑺伎�，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫(xiě)教學(xué)預案。
上課：本學(xué)期繼續以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于教師聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)和批改：繼續提升教學(xué)觀(guān)念：確立正確的作業(yè)觀(guān)，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時(shí)考核檢查。
輔導學(xué)生：本學(xué)期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類(lèi)調研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P鼓勵優(yōu)先及時(shí)。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(cháng)提前確定備課內容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的`主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據集體達成的共識，具體設計教學(xué)方案，并寫(xiě)出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據實(shí)際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫(xiě)出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評”的形式開(kāi)展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽(tīng)課以后集中評課，一輪活動(dòng)結束寫(xiě)好反思總結，并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺，進(jìn)一步強化學(xué)習意識，大力營(yíng)造課改研究氛圍，通過(guò)對課改、課標等專(zhuān)著(zhù)的研讀及結合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗的交流，幫助全體教師更準確地領(lǐng)會(huì )課改精神，確立新型的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)和知識觀(guān)，自覺(jué)主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。
四、具體安排
九月：
1.制定上交各項計劃
2.開(kāi)展隨堂聽(tīng)課
3.召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期工作
4.調整完善師徒對，并正常開(kāi)展活動(dòng)
5.健全興趣小組，并正常開(kāi)展活動(dòng)
6、“一課三議”活動(dòng)正常開(kāi)展
7.教學(xué)認真工作檢查
8.教學(xué)質(zhì)量調研、分析
十月：
1.開(kāi)展隨堂聽(tīng)課
2.學(xué)生數學(xué)計算能力競賽
3.教學(xué)認真工作檢查
4.青年教師基本功競賽
5.備課組長(cháng)會(huì )議(研究學(xué)困生的輔導工作)
十一月份：
1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課)
2.開(kāi)展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動(dòng)
3.學(xué)生應用題解題能力競賽競賽
4.期中階段性質(zhì)量調研
十二月份：
1.興趣小組成果展
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