語(yǔ)文個(gè)人研修計劃精選15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的語(yǔ)文個(gè)人研修計劃，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃1

　　一、指導思想

　　實(shí)施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉換，校本教研為教師的角色轉換搭建了平臺。教師在一起互相學(xué)習，相互切磋。在學(xué)習中不斷總結，不斷提升，使學(xué)校的新課程實(shí)驗向縱向發(fā)展。我作為一名骨干教師，自然要成為校本教研的主要設計者，參與者，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用，對本學(xué)期的校本教研做如下安排：

　　二、研修目標

　　新課程實(shí)施中，教師的.觀(guān)念轉變起著(zhù)關(guān)鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡(jiǎn)單機械地去模仿，新的教學(xué)理念沒(méi)有真正的深入到教師的思想中去，對課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標上重點(diǎn)在改變課堂教學(xué)上，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝。

　　三、研修形式

　　為了更好的完成研修目標，我將通過(guò)一下形式來(lái)實(shí)現目標：

　　1、在語(yǔ)文研修組內設定一個(gè)課題項目，作為我們組的研修課題，再讓幾個(gè)精干的教師合作來(lái)完成這個(gè)研修課題，并申報縣教研室，在專(zhuān)家的指導下共同研究。

　　2、實(shí)行集體備課，對單元的重點(diǎn)，典型，集體研究，文章的教法，文章的切入點(diǎn)，課例專(zhuān)題等進(jìn)行重點(diǎn)研究。

　　3、形成寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，要把紀錄課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功經(jīng)驗形成習慣，并定期與大家進(jìn)行交流。

　　4、主講一節公開(kāi)課，課前大家集思廣益，共同研究教法，課后評課，人人談看法共同促進(jìn)。

　　5、本學(xué)期在該組內推出一個(gè)新秀，指導一名年輕教師，采用反復聽(tīng)課，評課促使其進(jìn)步。

　　四、研修過(guò)程安排

　　九月份：

　　1、擬定研修計劃。

　　2、確定組內研修課題，做好申報工作。

　　3、參加集體備課，打破傳統教法，找文章的切入點(diǎn)，爭取使每篇文章教起來(lái)都不落俗套。

　　4、確定要推出新人的名單。

　　十月份：

　　1、集體備課。

　　2、與大家一起交流教學(xué)反思，教學(xué)日記。

　　3、主講一節公開(kāi)課。

　　4、課題進(jìn)行階段小結。

　　十一月份：

　　1、全組聽(tīng)年輕教師的課，確定培養目標。

　　2、集體備課。

　　3、分析好的課例，每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　十二月份：

　　1、聽(tīng)培養教師的課，課后進(jìn)行評課，指出問(wèn)題改正后再講，再評直到比較滿(mǎn)意為止。

　　2、集體備課。

　　3、交流教學(xué)反思。

　　4、課題階段小結，檢查進(jìn)展情況。

　　元月份：

　　1、集體研究復習方案。

　　2、提交課題總結。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃2

　　為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2.加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方法認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于教室教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3.立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的教室教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4.注重經(jīng)驗積累

　　主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研修內容

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　　3、教室教學(xué)

　　設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

　　4、案例分析

　　對習作教室教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

　　5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的'經(jīng)驗論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

　　6、研修總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

　　7、參與論壇

　　必須具有參與認識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃3

　　我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語(yǔ)文教師，平時(shí)的教育教學(xué)工作都能應付自如，自我感覺(jué)良好。自從20xx年10月，我參加廣東省20xx年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓后，我才發(fā)現原來(lái)的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個(gè)“教師匠”。我的教學(xué)理論是如此的薄弱，專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識有許多的不足。這次省級的培訓，聽(tīng)了各位教育專(zhuān)家、教授的講座，對我的啟發(fā)很大，我決心通過(guò)這次培訓，主動(dòng)向導師、教授、同行們學(xué)習，令自己快速地成長(cháng)，成為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)尊重、社會(huì )認可的教師。為早日達成愿望，現制定個(gè)人研修發(fā)展計劃。

　　一、自我分析

　　我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，參加教育教學(xué)工作22年來(lái)，我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度，并嚴格自律，以積極的'主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待學(xué)生嚴格有愛(ài)。在教學(xué)工作上，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)科組內教師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的教育科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，注重學(xué)習教育教學(xué)理論，注意了解和掌握教學(xué)規律。當然，在語(yǔ)文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，樂(lè )于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。我想，要勝任本職工作，必須加強學(xué)習，不僅要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學(xué)生獲取新知識的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

　　二、發(fā)展目標

　　樹(shù)立終身學(xué)習的意識，合理安排好工作與學(xué)習的時(shí)間，加強理論與實(shí)踐相結合，提升師德修養，立足崗位，持之以恒，努力充實(shí)自己，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強理論底蘊，學(xué)以致用，大膽開(kāi)展教育科研研究，反復實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習型、研究型、全能型教師，爭取三到五年的時(shí)間成為名教師。

　　三、研修措施

　　1.每天擠出20分鐘讀書(shū)，廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，尤其是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，教育專(zhuān)家的著(zhù)作、名教師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論基礎。

　　2.積極參與各級部門(mén)組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，在培訓中成長(cháng)。

　　3.跟隨丘紅慧導師，認真吸取各方面的經(jīng)驗，在學(xué)習中成長(cháng)。

　　4.深入鉆研教材，認真備課，多上公開(kāi)課，在實(shí)踐中成長(cháng)。

　　5.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，如：QQ、博客等與名師工作室的導師、教育專(zhuān)家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請教，多交流學(xué)習。

　　6.經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)、教育現象，及時(shí)把自己的心得體會(huì )、思考記錄下來(lái)，發(fā)表在自己的博客空間。

　　7.注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結合，深入開(kāi)展課題研究，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓其中，重點(diǎn)完成與導師的子課題，繼續研究自己主持的《小學(xué)中高年級語(yǔ)文課前預習的研究》。

　　8.勤于練筆，撰寫(xiě)論文，積極投稿，爭取每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭在區級、市級刊物上發(fā)表。

　　9. 深入學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率服務(wù)。

　　10.苦練基本功，如普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。

　　通過(guò)本次為期一年的省骨干教師培訓活動(dòng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，決心認真學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊，夯實(shí)教學(xué)理論基礎，力爭早日成為一名出色的語(yǔ)文教師。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃4

　　12月中旬，國培計劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語(yǔ)文要在網(wǎng)上遠程培訓，這次卻是唯一一次國培計劃。能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習，特別是能夠到聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計劃如下 ：

　　一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習

　　珍惜這次培訓機會(huì )，認真遵守培訓專(zhuān)家的各項要求，每天提前到學(xué)習地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的.是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

　　二、參與——向專(zhuān)家請教

　　對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參

　　與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

　　三、反思——尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪搏客日志，對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理。

　　四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展

　　在課余時(shí)間，認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀，寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì )。

　　五、課題——學(xué)以致用

　　爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習語(yǔ)文課程標準的基本理念，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束，寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲，

　　在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結，規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想，結合小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習的一種規劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況，對沒(méi)有落實(shí)好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃5

　　校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據學(xué)校制定的研修規劃，結合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內容是：

　　以終身教育思想為指導，以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進(jìn)行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標如下：

　　1、新理念：

　　以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　2、新課程：

　　根據基礎教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革。

　　3、新技術(shù)：

　　認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù)，同時(shí)，結合本學(xué)科以及我個(gè)人的'教學(xué)實(shí)際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

　　4、師德教育：

　　結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳，從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。

　　5、遠程教育培訓：

　　認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng)，力爭通過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念，轉變角色，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，盡快適應新課程改革。

　　以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修內容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃6

　　一、指導思想：

　　課程改革的核心環(huán)節是課堂教學(xué)改革，校本研修應以研究教師行為，解決小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，結合教師需要和學(xué)校實(shí)際，研訓一體，務(wù)本求實(shí)，增強校本研修實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、校本研修目的：

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )遠程培訓資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強小學(xué)語(yǔ)文教師的`專(zhuān)業(yè)修養，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、校本研修內容：

　　新思考網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文關(guān)于校本研修安排了模塊四三節內容：校本研修實(shí)踐策略與指導01;校本研修實(shí)踐策略與指導02;立足校本研修，促進(jìn)師生發(fā)展。結合我校小學(xué)語(yǔ)文校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語(yǔ)文國培與校本研修主題與形式的建議開(kāi)展活動(dòng)。

　　四、校本研修主題：

　　2+2反思評價(jià)法

　　“2+2評價(jià)反思法”，(常態(tài)課堂觀(guān)摩與教學(xué)分析聽(tīng)課筆記)

　　學(xué)員之間聽(tīng)評課也可以使用此表

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、兩項突出的優(yōu)點(diǎn)

　　2、兩項值得討論的問(wèn)題

　　3、對照自己預先的思考，進(jìn)行整體反思

　　基本假設：教師的課堂察覺(jué)與分析能力發(fā)展與其課堂教學(xué)能力發(fā)展成正比。

　　目的：使教師的課堂察覺(jué)與分析能力的發(fā)展可視化。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、集中分析特點(diǎn)，避免表淺的、泛化的評價(jià)與反思。

　　2、有助于提煉和學(xué)習導師的教學(xué)特點(diǎn)(教學(xué)藝術(shù))

　　3、有助于有效的反思

　　4、便于評價(jià)學(xué)員的進(jìn)展。

　　處女宮的黃金圣斗士

　　遵循網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與線(xiàn)下研修結合，個(gè)人學(xué)習與同伴互助結合，教師交流與專(zhuān)家引領(lǐng)結合的原則，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來(lái)進(jìn)行校本研修。

　　活動(dòng)形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀(guān)摩、展評，備課、說(shuō)課競賽，論文評選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問(wèn)題研究和主題系列研究為主。

　　課題從小處著(zhù)眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，重視研究的“實(shí)用性”與“現實(shí)問(wèn)題”真正解決的有效性。

　　六、校本研修實(shí)施步驟：

　　主要圍繞“制定研修計劃確定研修主題開(kāi)展研修活動(dòng)總結研修成果”開(kāi)展校本研修。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃7

　　為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，結合我校實(shí)際和我自身情況，特制定個(gè)人校本研修計劃。

　　一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導人的重要講話(huà)精神，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為準繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng )新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養，認真履行自己的職責和義務(wù)。

　　二、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認真。在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)“五認真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法，體現創(chuàng )新特色，結合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力，樹(shù)立知識樹(shù)形解讀框架，努力開(kāi)發(fā)農村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設計每一節課。上課，力求改革傳統教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的導學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會(huì )”轉變?yōu)榻虝?huì )學(xué)生“會(huì )學(xué)”，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節課聽(tīng)講參與學(xué)習效果。

　　三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究。堅持聽(tīng)不同科目的課，和老師交流感受、體會(huì )，向老師取經(jīng)學(xué)習；堅持加強同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流，提高自己對“有效教學(xué)”的認知深度，學(xué)習他人先進(jìn)的`可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應學(xué)生，尊重學(xué)生，引導學(xué)生積極去學(xué)，快樂(lè )求學(xué)；堅持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn)，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上；堅持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想匯筆成文，予以交流、發(fā)表。

　　四、組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　第四周活動(dòng)主題：進(jìn)行初三復習課教學(xué)研討。學(xué)習解析中考指導。討論變化，明確中考走向，分組研討復習策略，關(guān)注中考要求及學(xué)情。

　　第十周活動(dòng)主題：五四愛(ài)國演講

　　活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使全體語(yǔ)文老師統一思想和認識，培養學(xué)生的愛(ài)國熱情，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　結合我校在農村的特點(diǎn)，我還會(huì )努力開(kāi)發(fā)農村教育教學(xué)資源，上出適合農村現狀、農村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。

　　教學(xué)之道，貴在探索。這是我的今后研修目標！

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃8

　　一、指導思想

　　以學(xué)區工作要點(diǎn)為主，以學(xué)校強化教研為重點(diǎn)，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，繼續高質(zhì)量開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，深入研究和推廣小組合作學(xué)習，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實(shí)現教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內至少做一節公開(kāi)課，屆時(shí)邀請相應學(xué)科研訓員參與聽(tīng)課、議課指導。

　　二、工作目標

　　1、認真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想，成就幸福教師。

　　2、建立規范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。定時(shí)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，提高隊伍的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

　　3、發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內名師、骨干教師與年輕教師的結對幫扶機制，推進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　　4、開(kāi)展豐富的數學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性。

　　三、主要工作

　　1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率

　　本學(xué)期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù)，達到規定節數，做到聽(tīng)課有記錄、評課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄，與此同時(shí)，要加強科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教

　　研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結合起來(lái)。

　　2、強化課改意識，改變教研形式

　　本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續進(jìn)行現代教育技術(shù)的.培訓，開(kāi)展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升。

　　3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

　　(3)鼓勵教師積極培訓，提高自身素養，加強師資隊伍建設，對數學(xué)思想方面能有獨到的見(jiàn)解，發(fā)揮邏輯思維能力。

　　(4)切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節的教研究活動(dòng)課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4、青年教師的培養

　　按照《腰站學(xué)區中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，對青年教師，通過(guò)多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng )造條件，幫助青年教師盡快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)骨干，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創(chuàng )設機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔一定的開(kāi)課、科研

　　等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學(xué)習、培訓、交流、研討、績(jì)效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

　　5、具體措施

　　1、以教學(xué)為主，教師吧每堂課作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。

　　2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個(gè)學(xué)習型的老師，不斷探索、總結自己的教學(xué)行為。

　　3、堅持寫(xiě)教育反思，堅持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

　　4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　5、加強教學(xué)環(huán)節的監督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強對青年教師的培養。加強互相聽(tīng)課、評課。

　　四、具體工作安排：

　　八月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級數學(xué)教學(xué)計劃

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度表，備兩周新課

　　3、青年教師準備說(shuō)課稿

　　九月份：

　　1、常規教學(xué)，集體備課

　　2、課例研討及反思

　　3、青年教師準備一節匯報課，上交師徒備課記錄

　　十月份：

　　1、集體備課研討

　　新老教師交流培訓（教師教學(xué)語(yǔ)言的培訓、教師板書(shū)設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學(xué)設計及備課方法的培訓、課堂教學(xué)管理的培訓）期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調整

　　2、積極參加各種教育教學(xué)培訓，做好相應筆記，及時(shí)寫(xiě)好總結，完成教育教學(xué)論文一篇。

　　十一月份：

　　1、集體備課

　　2、課例研討

　　3、著(zhù)重培訓優(yōu)秀教師隊伍，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會(huì )

　　十二月份：

　　1、優(yōu)秀課件評比

　　2、制定復習計劃

　　4、教學(xué)常規資料匯交

　　5、期末測試

　　6、青年教師教學(xué)心得

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃9

　　為了進(jìn)一步加強自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定專(zhuān)項研究計劃。

　　一、指導思想

　　以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2.加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3.立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4.注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段拼音內容的'共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

　　3、課堂教學(xué)

　　設計一節本年段拼音指導課，上一節作文研討課，可結合教研活動(dòng)進(jìn)行。

　　4、案例分析

　　對拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。

　　5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文

　　6、研究總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

　　7、參與論壇

　　必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　四月份：

　　1、 寫(xiě)好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

　　2、 初擬個(gè)人研究計劃

　　3、 積極參加培訓、學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。

　　五月份：

　　1、 完善個(gè)人課題研究計劃。

　　2、 積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　3、 及時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設計，說(shuō)課稿，評課稿等內容。

　　4、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養

　　六月份：

　　1、 積極參加課題組的說(shuō)課、評課活動(dòng)。

　　2、 整理參加課題理論學(xué)習的筆記，總結活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì )。

　　3、 撰寫(xiě)課題論文，交流課題論文，

　　4、 撰寫(xiě)課題小結，并參加校課題小結交流。

語(yǔ)文個(gè)人研修計劃10