八年級歷史下冊教學(xué)計劃9篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的八年級歷史下冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃1

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習方法及非智力因素分析：

　　八年級現有學(xué)生104人，2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績(jì)比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進(jìn)層也很多，在學(xué)習方面存在以下問(wèn)題

　　1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正。

　　2部分學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確

　　3有些學(xué)生有偏科現象

　　4缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強

　　5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的'歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)岳陽(yáng)市平均水平

　　1認真鉆研教材，課程標準認真備課，耐心輔導

　　2充分利用各種課程資源，突出每一節課的重難點(diǎn)，以增強直觀(guān)感

　　3通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛

　　4通過(guò)課上小測驗、提問(wèn)，早自習檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的反饋和鞏固

　　5繼續實(shí)行少講多練當堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

　　6每講完一單元后把本單元的內容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統掌握

　　7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果

　　課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節以提高成績(jì)。

　　另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開(kāi)展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì )等活動(dòng)，以達到增強學(xué)習興趣的目的。

　　二、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

　　利用學(xué)校圖書(shū)室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò )及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

　　三、教學(xué)時(shí)間安排：見(jiàn)附表

　　周次 教學(xué)內容 備注

　　1 第一課

　　2 第二、三課

　　3 第四、五課

　　4 單元復習測驗

　　5 第六、七課

　　6 第八、九課

　　7 第十、十一課

　　8 第十二、十三課

　　9 期中復習

　　10 期中考試

　　11 第十四、十五課

　　12 第十六、十七課

　　13 單元總結測驗

　　14 第十八、十九課

　　15 第二十、二十一課

　　16 第二十二、二十三課

　　17 單元復習測驗

　　18 期末復習

　　19 期末復習

　　20 期末考試

　　四、教學(xué)總結及反思的要求：

　　及時(shí)寫(xiě)好教后記，總結教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考問(wèn)題，以利于今后的教學(xué)工作。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃2

　　一、指導思想

　　以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。

　　三、學(xué)生情況分析

　　初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個(gè)初二年級平均水平。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的`內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。

　�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　7、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情

　　20xx年春八年級歷史《教學(xué)進(jìn)度表》

　　周次

　　月日

　　計劃進(jìn)度

　　備注

　　一

　　2.25—2.29

　　第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　二

　　3.3—3.7

　　第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　三

　　3.10—3.14

　　第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　四

　　3.17—3.21

　　第二單元社會(huì )主義道路的探索

　　五

　　3.24—3.28

　　第二單元社會(huì )主義道路的探索

　　六

　　3.31—4.4

　　第二單元社會(huì )主義道路的探索

　　七

　　4.7—4.11

　　第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義

　　八

　　4.14—4.18

　　第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義

　　九

　　4.21—4.25

　　第三單元建設有中國特色的社會(huì )主義

　　十

　　4.28—5.2

　　第四單元民族團結與祖國統—

　　十一

　　5.5—5.9

　　第四單元民族團結與祖國統—

　　十二

　　5.12—5.16

　　第五單元國防的建設與外交成就

　　十三

　　5.19—5.23

　　段考

　　十四

　　5.26—5.30

　　第五單元國防的建設與外交成就

　　十五

　　6.2—6.6

　　第六單元科技教育與文化

　　十六

　　6.9—6.13

　　第六單元科技教育與文化

　　十七

　　6.16—6.20

　　第七單元社會(huì )生活

　　十八

　　6.23—6.27

　　期末復習

　　十九

　　6.30—7.5

　　期考

八年級歷史下冊教學(xué)計劃3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，轉變觀(guān)念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng )新。以培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習精神和自主學(xué)習的實(shí)踐能力為目標，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)八年級上冊歷史教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了近代中國的基本線(xiàn)索、近代中國社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化生活概況，了解了近代中國國情和中國近代化的探索過(guò)程，為本期中國現代史的教學(xué)，打下了良好的基礎。

　　八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。

　　繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。

　　通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學(xué)習態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jì)提高的主要因素。

　　四、教材分析

　　八年級下冊歷史，中國現代史教學(xué)，共有七單元二十三課。主要分中華人民共和國建國史、社會(huì )主義道路探索史、中國現代化建設史、科技文化史，民族政策和外交史。重點(diǎn)是中國現代化建設史，現代科技和外交成就史，“一國兩制”構想和祖國統一問(wèn)題。難點(diǎn)是對每單元歷史問(wèn)題的探究式學(xué)習，對“一國兩制”構想的理解，中國特色社會(huì )主義的含義。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

　�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的`思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃4

　　本學(xué)期教學(xué)總目標知識與技能

　　通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解中國近代時(shí)期的歷史發(fā)展，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰爭爆發(fā)直至南京政府的垮臺，這一時(shí)期的重大歷史事件、重要的歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念。

　　過(guò)程與方法

　　組織學(xué)生收集、整理歷史知識，并能夠對歷史現象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思考問(wèn)題的能力

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　初步培養愛(ài)國主義情感，面對壓迫勇于斗爭、勇于探索的精神。樹(shù)立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。

　　教學(xué)資源分析教材基本結構

　　這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國近代史的教學(xué)，主要包括兩條線(xiàn)索，一是外國勢力的入侵以及中國人民的反抗；二是近代化的過(guò)程。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1、不同歷史時(shí)期之間歷史事件的聯(lián)系。

　　2、分析重要歷史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。

　　3、合理分析、歸納問(wèn)題的能力

　　學(xué)生基本情況分析

　　經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習方法，對于歷史問(wèn)題的'解答也比較熟練，語(yǔ)言恰當、準確，具備了一定的分析能力。但還是有些學(xué)生分析問(wèn)題容易偏，成績(jì)不是很理想，課堂上也不是很踴躍。因此，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固基礎，提高學(xué)生的成績(jì)。

　　教學(xué)方法設計

　　1、采取合作、探究學(xué)習的方式，使學(xué)生掌握基礎的歷史知識，發(fā)揮教師的主導作用以及學(xué)生的主體作用。

　　2、采取階段測試形式，檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況和運用能力，及時(shí)調整教學(xué)方案。

　　教學(xué)評價(jià)方案

　　通過(guò)分析測試卷的重難點(diǎn)、題型變化、易錯點(diǎn)等相關(guān)情況，了解每一名學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行查缺補漏。注重提高學(xué)生對歷史問(wèn)題的分析能力。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）

　　1、認真備好每一節課。

　　2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷地提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，同時(shí)加強學(xué)生對基礎知識的掌握。

　　3、提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平，多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習。

　　4、對于后1/3學(xué)生重點(diǎn)做以下幾方面

　�。�1）要注重基礎知識的掌握。在做習題的過(guò)程中，要求他們用大部分的時(shí)間去做基礎題。

　�。�2）在課堂上，這部分學(xué)生也是比較容易溜號，因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽(tīng)課情況，給他們表現自己的機會(huì )。

　�。�3）多關(guān)注他們身上小的閃光點(diǎn)，多去表?yè)P他們，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃5

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　歷史這門(mén)學(xué)科，在學(xué)生的觀(guān)念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時(shí)間有限，課后更沒(méi)時(shí)間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎知識，需要在課堂上全心投入，惜時(shí)如金。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣基本上都被調動(dòng)起來(lái)，但學(xué)習方法還有所欠缺。

　　二、教材簡(jiǎn)析：

　　本學(xué)期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位，敘述我國現代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　三、教學(xué)目標：

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的'民族自豪感和愛(ài)國主義情感。同時(shí)訓練學(xué)生動(dòng)手制作能力。

　　四、重點(diǎn)工作及措施：

　�。ㄒ唬�、重點(diǎn)工作：

　　1、繼續抓好常規教育，培養良好的學(xué)習習慣。

　　2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

　�。ǘ�）、措施：

　　1、認真備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，精心設計教案，經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗。

　　2、上課時(shí)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣。注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。

　　3、課后及時(shí)反思，針對課堂上出現的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行分析，查找原因，做到節節反思，周周反思，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長(cháng)。

　　4、加強學(xué)習業(yè)務(wù)，多讀書(shū)，充實(shí)自己，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。

　　5、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生能力的培養，因材施教，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

八年級歷史下冊教學(xué)計劃6

　　本學(xué)期我任教八年級的歷史課，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，現特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。

　　三、學(xué)情分析

　　初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的。自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。

　　由這些年的情況得知，科目多，特別是語(yǔ)數外占據時(shí)間較多，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的`學(xué)生學(xué)習心里疲勞，相當多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習，很難保證大部分學(xué)生及格。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。本冊共６個(gè)單元，共２５課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1．認真鉆研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　2．積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　3．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。嚴抓紀律，采用多種教法。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃7

　　指導思想，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　教學(xué)目標：繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

　　培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。

　　注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

　　完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上期水平。

　　學(xué)生情況分析：本人所教的八年級1至4班多數對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表。八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。

　　教材分析：本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　教學(xué)措施：認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

　　教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的.教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平。

　　認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　出好月考測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　教學(xué)進(jìn)度安排。

　　周次教學(xué)內容。

　　一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固。

　　四第二單元社會(huì )主義道路的探索。

　　五第二單元社會(huì )主義道路的探索。

　　六第二單元社會(huì )主義道路的探索。

八年級歷史下冊教學(xué)計劃8

　　一、指導思想

　　著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、教學(xué)目標

　　1、繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

　　2、培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。

　　3、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

　　4、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上期水平。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本人所教的八年級1至4班多數對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表。八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

　　4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的`學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　7、出好月考測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次教學(xué)內容

　　一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

　　四第二單元社會(huì )主義道路的探索

　　五第二單元社會(huì )主義道路的探索

　　六第二單元社會(huì )主義道路的探索

八年級歷史下冊教學(xué)計劃9

　　一、指導思想

　　執行《歷史課程標準》，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。

　　注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)漳河鎮平均水平。

　　三、學(xué)生情況分析

　　八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、廣泛應用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。將課堂內的四十分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。

　　4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。本學(xué)期要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　7、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　六、八年級歷史《教學(xué)進(jìn)度表》

　　略

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