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教師個(gè)人校本研修計劃

時(shí)間:2023-03-02 09:24:48 羨儀 計劃 我要投稿

教師個(gè)人校本研修計劃(通用21篇)

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編整理的教師個(gè)人校本研修計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師個(gè)人校本研修計劃(通用21篇)

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇1

  一、指導思想

  本學(xué)期我將結合自己工作實(shí)際,以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據,以校本教研為平臺,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,積極參與校本教研活動(dòng),領(lǐng)悟新的教育思想,更新教育觀(guān)念,努力提升自己的教學(xué)水平,做一名新時(shí)代的教育者。

  二、校本教研主題

  落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

  三、目標和內容

  1、認真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,把握教材的特點(diǎn),掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養,自學(xué)能力的培養和終身學(xué)習的意識的養成。

  3、探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,改變“為教而教,先教后學(xué)”的教學(xué)模式,嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

  4、認真總結課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

  四、具體措施

  1、加強理論知識學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)水平

  作為一名語(yǔ)文教學(xué),應該廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有:雜志《教師博覽》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,《中國特級教師教學(xué)思想錄》、《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

  2、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型教師。

  本學(xué)期我將認真學(xué)習教育理論,學(xué)習教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌握教學(xué)規律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思;每周至少聽(tīng)課1節;利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象,同事間進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗;通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、教案等進(jìn)行分析與系統整理,取長(cháng)補短;準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

  3、加強教學(xué)常規管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  樹(shù)立質(zhì)量意識,增強做好教學(xué)工作的責任感,教學(xué)過(guò)程的.各個(gè)環(huán)節要抓細、抓實(shí)、抓嚴,用認真的授課、耐心的輔導提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習“高效課堂”有關(guān)理論知識,努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內功,發(fā)展自己。精心備好每一節課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式,在“教”上做文章,激發(fā)學(xué)生的求知欲,教給學(xué)生的學(xué)習方法,關(guān)注每一名學(xué)生,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  4、加強課外閱讀與寫(xiě)作,提高學(xué)生綜合能力。

  切實(shí)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。倡導“把讀書(shū)成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量,讓學(xué)生從書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展主題閱讀,開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì ),讀書(shū)競賽會(huì ),圖書(shū)交流會(huì )等多種讀書(shū)活動(dòng)。加強說(shuō)和寫(xiě)的指導及興趣的培養,充分挖掘課內及課外的寫(xiě)作資源,抓學(xué)生感興趣的內容,培養學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作水平;提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文,少寫(xiě)命題作文,提倡每周寫(xiě)周記,配合課文,多寫(xiě)模仿性的小練筆;指導學(xué)生自己修改作文,提高自改能力;鼓勵學(xué)生寫(xiě)成長(cháng)日記或讀書(shū)筆記;特別提出的是,扎實(shí)完成教材中規定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運用能力。

  5、利用網(wǎng)絡(luò )資源拓寬校本教研渠道

  隨著(zhù)計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)日新月異的發(fā)展,多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,認真學(xué)習計算機及課件制作技術(shù),把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,積極運用現代化的教學(xué)手段,提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

  總之,本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真反思,提高教育研修能力,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,在學(xué)習中不斷超越自己,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái),做一名優(yōu)秀的教師。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇2

  一、指導思想:

  在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《課程標準》,認真研修以求自己發(fā)展。

  二、研修內容:

  1、通過(guò)學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式,提高自己的.教學(xué)修養。通過(guò)課堂實(shí)踐,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)《新課程改革》

  三、學(xué)習形式:

  以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。根據學(xué)習內容,結合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。

  1、專(zhuān)題總結

  結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。

  2、網(wǎng)上學(xué)習

  充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

  四、研修主要措施:

  1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓,作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高,加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

  2、認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,掌握現代教育技術(shù)能力,能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇3

  通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  一、研修主題

  為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉化工作。在學(xué)困生的轉化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,發(fā)現閃光點(diǎn),因材施教,抓好復教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養。為此,本次我選擇了《農村中學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化》為研修主題。

  二、研修目標

  為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法,能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現自己價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。

  三、學(xué)習內容

  1、《新課程標準》中學(xué)數學(xué)。

  2、《教師轉化學(xué)困生的有效策略》。

  四、研修過(guò)程

 。1)摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的扶計劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉化成長(cháng)記錄資料。

 。2)具體實(shí)施扶轉化措施:

  1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。

  2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的'優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。

  4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花力氣。

  5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹(shù)立起學(xué)習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。

  6、進(jìn)行家,與家長(cháng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。

 。3)完成相應扶轉化的教育教學(xué)思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設計”

  五、預期研修成果

  通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“中學(xué)數學(xué)學(xué)困生的轉化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學(xué)數學(xué)的一節教學(xué)設計。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇4

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們初中語(yǔ)文組將繼續學(xué)習和貫徹《全國基礎教育課程綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念,以課程實(shí)驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動(dòng)的針對性。并結合我校工作實(shí)際,堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路,繼續培養學(xué)生認真聽(tīng)、專(zhuān)注看、膽說(shuō)、正確讀、規范寫(xiě)的良好習慣,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。

  二、工作目標

  加強學(xué)習,提高教師理論水平;求真務(wù)實(shí),加強教學(xué)科研;以生為本,提高學(xué)生語(yǔ)文素養;改善教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

  三、主要工作及措施

 。ㄒ唬⿵娀n改意識,深化教學(xué)。

  我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現與初中語(yǔ)文教育最前沿的“零距離”;向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在初中語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  本學(xué)期設立語(yǔ)文研究的`小課題是“引導學(xué)生學(xué)會(huì )在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。

  1、深入學(xué)習、踐行“新課標”,切實(shí)轉變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)行為,努力踐行“倡簡(jiǎn)(目標簡(jiǎn)明扼要,過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,手段簡(jiǎn)捷有效)、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,突出語(yǔ)文本體,用好文本提供的資源)、求實(shí)(教學(xué)真實(shí),教法樸實(shí),訓練扎實(shí))、有度(要求有度,推進(jìn)方式變化有度,拓展有度)”的精神,深化語(yǔ)文課程。

  2、以“課標”為指導,以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

  3、要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”,尤其守于“讀”的訓練。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內外學(xué)習,使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快,更開(kāi)放,更高效。

 。ǘ┠奂w智慧,推進(jìn)校本教研

  本學(xué)期,充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教師的集體智慧,濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高。

  改變教研形式。本學(xué)期,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,多拋出些可研討,具有實(shí)際意義的話(huà)題讓所有教師參與研討。

 。ㄈ⿵娀瘜(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養

  “學(xué)習”已經(jīng)成為當代社會(huì )生活的通行證。建立學(xué)習型組織、構建學(xué)習型學(xué)校,營(yíng)造濃烈的學(xué)習氣氛,是引導教師和學(xué)生持續發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期我們教研組成員將進(jìn)一步強化基本功,提高自身素養。

  1、抓教研文化建設:著(zhù)力在校內形成敬業(yè)愛(ài)生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂(lè )教,廉潔奉獻的教師群體;注重校風(fēng)、教風(fēng)建設,塑造教師的團隊精神,積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

  2、提高自身語(yǔ)文素養:作為語(yǔ)文教師,我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;其次,繼續寫(xiě)好教育筆記,作好教學(xué)思;第三、博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友。此外,要切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平,教師素質(zhì)的提高守鍵。本學(xué)期,狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。

  3、提倡“科研興課”,發(fā)展思能力。每位教師要加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的思,提升自己的教學(xué)水平,努力向研究型發(fā)展。

  4、重視個(gè)性教育,培養學(xué)習興趣。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),因材施教。多渠道獲取教研信息,提高多媒體運用能力。

  引導教師對自己的教學(xué)實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教學(xué)現象進(jìn)行思,使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng)。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)。形成自己發(fā)展、自己提升、自己創(chuàng )新的內在機制,使學(xué)校真正成為學(xué)習型組織。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇5

  一、指導思想

  以學(xué)區工作要點(diǎn)為主,以學(xué)校強化教研為重點(diǎn),以新《課標》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎,繼續高質(zhì)量開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng),深入研究和推廣小組合作學(xué)習,不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,努力實(shí)現教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內至少做一節公開(kāi)課,屆時(shí)邀請相應學(xué)科研訓員參與聽(tīng)課、議課指導。

  二、工作目標

  1、認真貫徹落實(shí)教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,成就幸福教師。

  2、建立規范成熟的教研制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。定時(shí)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課題研究等校本研修,研究教材、研究學(xué)生、研究教法,提高隊伍的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

  3、發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內名師、骨干教師與年輕教師的結對幫扶機制,推進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

  4、開(kāi)展豐富的數學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性。

  三、主要工作

  1、落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效率

  本學(xué)期要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,不僅次數要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實(shí)施好集體備課,完成學(xué)科公開(kāi)課和各類(lèi)推門(mén)課的聽(tīng)課任務(wù),達到規定節數,做到聽(tīng)課有記錄、評課有意見(jiàn)和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄,與此同時(shí),要加強科研工作,提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,以特色求發(fā)展”的.指導思想,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,記錄點(diǎn)滴,將課題研究與教學(xué)研究有機結合起來(lái)。

  2、強化課改意識,改變教研形式

  本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續進(jìn)行現代教育技術(shù)的培訓,開(kāi)展課件制作競賽,電腦技能培訓,加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好教師的教育教學(xué)基本功,促進(jìn)教師技能提升。

  3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平

 。1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

 。2)繼續加強新課程實(shí)施的研究,培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

 。3)鼓勵教師積極培訓,提高自身素養,加強師資隊伍建設,對數學(xué)思想方面能有獨到的見(jiàn)解,發(fā)揮邏輯思維能力。

 。4)切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。讓課題從教學(xué)中來(lái),到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節的教研究活動(dòng)課,共同學(xué)科的老師研討,在活動(dòng)中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

  4、青年教師的培養

  按照《腰站學(xué)區中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,對青年教師,通過(guò)多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平,創(chuàng )造條件,幫助青年教師盡快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)骨干,努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,并努力構建平臺、創(chuàng )設機遇,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng),并承擔一定的開(kāi)課、科研等任務(wù),為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設,建立班主任定期學(xué)習、培訓、交流、研討、績(jì)效考核的機制,加強對班主任工作的管理與考核,提高班級管理水平,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  5、具體措施

 。1)以教學(xué)為主,教師吧每堂課作為一個(gè)課題來(lái)研究,不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

 。2)做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺,認認真真的上好每一節課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個(gè)學(xué)習型的老師,不斷探索、總結自己的教學(xué)行為。

 。3)堅持寫(xiě)教育反思,堅持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

 。4)利用現代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

 。5)加強教學(xué)環(huán)節的監督與檢查,搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng),加強對青年教師的培養。加強互相聽(tīng)課、評課。

  四、具體工作安排:

  八月份:

  1、制訂教研組工作計劃及各年級數學(xué)教學(xué)計劃

  2、制定教學(xué)進(jìn)度表,備兩周新課

  3、青年教師準備說(shuō)課稿

  九月份:

  1、常規教學(xué),集體備課

  2、課例研討及反思

  3、青年教師準備一節匯報課,上交師徒備課記錄

  十月份:

  1、集體備課研討

  新老教師交流培訓(教師教學(xué)語(yǔ)言的培訓、教師板書(shū)設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學(xué)設計及備課方法的培訓、課堂教學(xué)管理的培訓)期中個(gè)教學(xué)進(jìn)度調整

  2、積極參加各種教育教學(xué)培訓,做好相應筆記,及時(shí)寫(xiě)好總結,完成教育教學(xué)論文一篇。

  十一月份:

  1、集體備課

  2、課例研討

  3、著(zhù)重培訓優(yōu)秀教師隊伍,做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會(huì )

  十二月份:

  1、優(yōu)秀課件評比

  2、制定復習計劃

  4、教學(xué)常規資料匯交

  5、期末測試

  6、青年教師教學(xué)心得

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇6

  一、指導思想

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,積極響應學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、研修內容

  1、研讀課標

  研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段閱讀內容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

  3、課堂教學(xué)

  結合自己的教研主題設計一節本年段的公開(kāi)課。

  4、案例分析

  對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

  5、撰寫(xiě)經(jīng)驗

  撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結能力和寫(xiě)作能力。

  6、研修總結

  在年末時(shí)把近一年的'研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

  四、保證措施

  1、加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

  2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。

  3、積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、積極主動(dòng)地上好研討課,認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  6、虛心向同行教師們學(xué)習,爭取多聽(tīng)課,取眾人之長(cháng),彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。

  7、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。

  五、時(shí)間安排

  一月:名師學(xué)習

  二月:師德學(xué)習

  三月:教學(xué)理論的研修

  四月:課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性

  五月:心理健康教育

  六月:課堂教學(xué)

  七月:新課標解讀

  八月:新課標解讀

  九月:師德學(xué)習

  十月:教師的智慧、口語(yǔ)交際研討

  十一月:教師的智慧

  十二月:科研能力的研修

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇7

  “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自己反思平臺。它表明:這是一個(gè)新型的結合體,是一個(gè)開(kāi)放的系統。它絕不是一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng )新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標

  1、規范數學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

  2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本)的.轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

  四、具體措施:

  1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自己。

  2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。

  3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng),將培訓學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇8

  本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現代化建設,更新教育觀(guān)念,進(jìn)一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

  一、加強師德建設,全面提高教師素質(zhì)

  1、加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。

  2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  二、加強教科研工作,積極搞好園本研究

  1、教科研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,在“研“字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。

  2、進(jìn)行幼兒園課程改革,積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng),定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

  3、有計劃地開(kāi)展青年教師的培養,對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規工作的指導和調研。

  三、加強衛生保健工作,保證幼兒安全。

  1、學(xué)期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的`杯子、玩具、桌凳等進(jìn)行嚴格的清洗和消毒,保持室內整潔,室內經(jīng)常通風(fēng),“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。

  2、組織教師學(xué)習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理,認真做好值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

  四、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,切實(shí)做好家長(cháng)工作。

  新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與!痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識,激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇9

  校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來(lái)一直所倡導的一個(gè)十分利于教師成長(cháng)的方式,它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)服務(wù),根據上級教育部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定本年校本研修個(gè)人工作計劃。

  一、指導思想

  通過(guò)校本研修,促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現自身教師的專(zhuān)業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)水平。

  二、研修目標

  1、以自主學(xué)習為主要方式,不斷學(xué)習課程標準,提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  3、著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  三、研修內容

  1、認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),提高理論水平。

  2、學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規,做到依法執教;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,加強自身的`師德修養。

  3、認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  4、認真參加“教研組學(xué)習研討”活動(dòng),將在培訓學(xué)習中所得的,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。

  5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

  6、學(xué)習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執教能力。

  四、具體措施

  1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松,勤學(xué)多記。

  2、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,努力做“學(xué)習型”教師。

  3、積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,高標準嚴要求完善自己。

  4、積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

  通過(guò)校本研修,對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)重新認識,我要不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力,結合本校的教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇10

  為了提高自己的執教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng),結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計劃如下:

  一、指導思想:

  以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修,不斷充實(shí)自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二、研修目標

  以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。優(yōu)化課程建設,促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)校積極創(chuàng )建幸福教育課程體系,在開(kāi)足開(kāi)齊國家課程、優(yōu)化融合地方課程的基礎上,創(chuàng )新特色校本課程。

  三、研修內容

  首先,重視國家課程。為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),根據學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規細則》,對備、講、批、輔、考每個(gè)環(huán)節都力求達到常規管理精細化。

  其次,積極推進(jìn)課程改革。課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)的變革,革新教育理念,讓教師體驗到改革帶來(lái)的成功和喜悅。選擇適合本校本學(xué)科的改革項目,意志堅定地走好改革之路。

  最后,注重校本課程的開(kāi)發(fā)。提高教學(xué)內容的針對性,不斷提升學(xué)生的興奮點(diǎn)。建立單元學(xué)習主題,對課堂內容重新建構。利用交互學(xué)習平臺、軟件等,增強教學(xué)內容的'互動(dòng)性。

  四、研修方法

  1、爭取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊,每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,認真在讀書(shū)筆記上做好記載,積極撰寫(xiě)讀后感,特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。

  2、主要以本校教師為聽(tīng)評課對象,并積極參加高新區教研室組織開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng),每學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù),并認真進(jìn)行記錄和評議。

  3、積極參加學(xué)校、教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。課前精心備課,然后請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。

  4、根據個(gè)人研修的實(shí)際情況,每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件,并積極參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇11

  教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據教師培養計劃,結合本人的實(shí)際情況,特制定自己研修計劃:

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的'教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、端正學(xué)習觀(guān)念

  1、堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  2、要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  三、教研措施

  1、認真研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。認真自學(xué)教材《有效研修》,在學(xué)習的過(guò)程中認真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會(huì ),理解,掌握研修的方法,并且做好自學(xué)筆記。

  2、在活動(dòng)中,認真做好筆記,注意學(xué)習、反思、實(shí)踐相結合。

  3、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓教研機構的關(guān)聯(lián)學(xué)習中,使研修活動(dòng)從控制走向解放,從統一規范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。

  4、在校本研修活動(dòng)中,認真承擔自己的責任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè),提升質(zhì)量。

  5、在學(xué)習《有效研修》的過(guò)程中,要與實(shí)踐相結合。要不斷的反思,并且寫(xiě)出學(xué)習心得或體會(huì )。

  總之,我一定按計劃認真踐行,成為終身學(xué)習的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,更新學(xué)習觀(guān)念;認真反思,提高教育研修能力,我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗,使自身素養不斷提升,做一名合格的教師。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇12

  為確保提高教師的自身業(yè)務(wù)能力,培養出一支教學(xué)能力強的骨干教師隊伍,以提高學(xué)校教學(xué)成績(jì)?yōu)槟繕,以提高教師素質(zhì)為理念,以保障教學(xué)質(zhì)量為底線(xiàn),讓每位教師三年內從自身上都有較大的進(jìn)步和改觀(guān),特制定研修計劃如下:

  一、加強理論學(xué)習,學(xué)校訂閱大量學(xué)習資料,利用每周五學(xué)習時(shí)間學(xué)習并作好筆記。

  二、利用網(wǎng)絡(luò )資源,對教師加強學(xué)習,通過(guò)觀(guān)看講座、講座光盤(pán)等提高教師的業(yè)務(wù)水平,并確定張麗玲、楊世云為講課帶頭人,每學(xué)期都舉辦“三課”活動(dòng),真正達到以點(diǎn)帶面的效果。

  三、繼續鞏固抓好教師“雙基工作”,教師“雙基工作”是一項常抓不懈的工作,利用學(xué)習日,利用教師學(xué)習時(shí)間真正學(xué)習好自身教學(xué)知識,提高自己的知識水平。

  四、為教師搭建交流的平臺,教師的教學(xué)貴在學(xué)習,采取“請進(jìn)來(lái),走出去”的方法,讓廣大教師多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和教研活動(dòng)。

  五、抓好教研工作,教研工作是提高教師教學(xué)能力的`好途徑,每個(gè)教研組都有自己的教研課題,根據課題研究?jì)热萆钊雽?shí)際,抓好些項工作,并號召教師積極參加縣、鄉的教研課題研究,我校張麗玲、楊世云、張杰等教師的教研課題三年內將達到預想的效果。

  六、鼓勵教師參加進(jìn)修學(xué)習,現我校年青教師都已達到本科學(xué)歷,部分教師也正參加學(xué)習,三年后,本科學(xué)歷教師將達到90%左右,教師的學(xué)歷和教學(xué)評估相關(guān),教師進(jìn)修的欲望高了。

  七、加強名師學(xué)習工作,三年內我校將有重點(diǎn)地培養出張麗玲、楊世云、這樣的教師參加名師講課活動(dòng),并為她們積極營(yíng)造氛圍搭建平臺。

  八、抓好繼續教育學(xué)習工作,繼續教育學(xué)習也和教師評估掛鉤,教師們參加繼續教育學(xué)習的積極性高了,我們也充分利用繼續教育教材,由專(zhuān)門(mén)教師講解培訓并做好記錄。

  九、加強教師系統學(xué)習,反思、論文、交流來(lái)提高教師的理論系統學(xué)習,同時(shí)也為教師理論水平有所提高。

  總之,三年內我校將以提高教師的自身業(yè)務(wù)能力為目標積極為教師提供學(xué)習的機會(huì ),搭建交流的平臺,全面提高教師的整體水平。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇13

  一、指導思想

  本學(xué)期,我個(gè)人教研工作以新課程標準為指導,以全面提高課堂教學(xué)效率為目標,落實(shí)課改精神,培養學(xué)生數學(xué)實(shí)踐能力,全面提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

  二、工作內容

 。ㄒ唬⿲W(xué)習理論,更新觀(guān)念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流,不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

 。ǘ┻M(jìn)行有實(shí)效性的備課。

  在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出教學(xué)目標;備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理;備可能生成的問(wèn)題(結合以往教學(xué)經(jīng)驗),并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

 。ㄈ┲饕虒W(xué)措施。

  1、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。

 、贁祵W(xué)基礎知識的理解。

 、谔幚砗没居柧毰c創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系。

  2、重視引導學(xué)生自主探索,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。

 、俳處煈浞掷谜n本提供的情境,給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和一個(gè)比較充分的思考空間。培養學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

 、诮處熞P(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的'創(chuàng )造精神。對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,要適時(shí),有效的幫助和引導。

  3、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。

 、贁祵W(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā),建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過(guò)程。

 、谠谌粘5臄祵W(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),要加強這方面內容安排的密度和強度。

  4、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

 、俳處熞朴隈{馭教材,把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

 、谝⒁庠谥庇^(guān)感知廣泛的背景下,通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念,不要用死記硬背的方法。

  5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。

 、俳虒W(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。

 、谥R和技能的評估,試題類(lèi)型要多樣化。

 、墼u價(jià)應體現激勵的作用。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇14

  為了更好地適應現代教學(xué)的需要,努力提高自身修養,并在科研、課題上有所發(fā)展,在今后的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)修:

  一、勤于學(xué)習,豐富自己的理論素養

  1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。

  2、借助網(wǎng)絡(luò )平臺與時(shí)俱進(jìn),了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的`研究成果,并建立自己的教育博客。

  3、做一名學(xué)習型的教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養。

  4、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

  二、善與反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略

  1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

  2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  3、探索教學(xué)規律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。

  三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力

  1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上,大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

  2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評優(yōu)課活動(dòng),每學(xué)期堅持上一節公開(kāi)課或研討課。

  四、樂(lè )于研究,增強教育科研能力

  1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,申報科研課題,把教研和科研結合起來(lái)。

  2、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和研究結合起來(lái),不斷地總結,發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。

  3、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。

  4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規范、及時(shí),做到資料管理規范化,力爭現代化。

  總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇15

  一、指導思想

  人們常說(shuō):教育為本,教育為本,教師為本。小學(xué)語(yǔ)文校本學(xué)習是通過(guò)有針對性的培訓,在原有的基礎上提高教師的道德修養、理論水平、教學(xué)管理和教學(xué)能力,成為一名精干、高效、進(jìn)取的教師,能夠更好地適應學(xué)校的發(fā)展,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、術(shù)語(yǔ)目標

  1、通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高自身的道德修養,讓自己成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任的好老師。

  2、在網(wǎng)絡(luò )培訓平臺上,要不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專(zhuān)業(yè)技能,讓好的備課帶動(dòng)好的課堂,好的課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)校本研究,解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,從而更有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  三、培訓內容

  1、積極參加集體備課培訓,并做好相關(guān)記錄。

  2、利用時(shí)間學(xué)習國內外現代先進(jìn)教育理論,學(xué)習新課程標準,學(xué)習教學(xué)套路。

  3、認真教授優(yōu)質(zhì)的.教研課程。

  4、積極參與教師理論活動(dòng)

  5、積極參與基礎教學(xué)技能培訓。如:三字一句、講課、課堂教學(xué)、教學(xué)設計、作業(yè)設計等一系列的評價(jià)活動(dòng),讓他們練習扎實(shí)的教學(xué)基本功。

  6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書(shū)筆記,讀完后寫(xiě)反思或體會(huì ),不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。

  四、主要措施

  1、不斷更新自己的教育理念,適應教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,研究教育教學(xué)套路,不斷提高教育教學(xué)理論水平;關(guān)注國內外教育發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)和成果,注重現代教育理念與自身教育行為結合自身實(shí)際的有機融合。

  2、積極參加學(xué)校組織的各種比賽,在各種比賽中進(jìn)行校本研究,促進(jìn)其早日成長(cháng)。

  3、開(kāi)展深入的研究活動(dòng),提高自己的科研能力。以研究為出發(fā)點(diǎn),將研究與課程改革緊密結合,提高我們的科研能力和水平。

  4、繼續開(kāi)展閱讀活動(dòng),豐富自身內涵。積極閱讀各種書(shū)籍,拓寬知識面。想給學(xué)生一碗水,就要多找水源。只有不斷提升自己,才能真正把工作做好。

  5、積極參加上級組織的各種培訓,開(kāi)展校本研究,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  總之,在做好本職工作的同時(shí),要按計劃學(xué)習,盡職盡責地做好本職工作。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇16

  一、課程標準的基本要求

  在普通高二音樂(lè )課程中,通過(guò)鑒賞與表現音樂(lè ),及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗音樂(lè )的美和蘊涵于其中的豐富情感,為音樂(lè )所表達的真善美境界所吸引、所陶醉,進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂(lè )音響材料的非概念性、非具象性特征,為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng )造音樂(lè )提供了廣闊的空間,能夠激活學(xué)生的表現欲望和創(chuàng )作沖動(dòng),使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現他們的個(gè)性和創(chuàng )造才能。豐富多樣的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),有助于培養學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

  二、教材體系內容分析說(shuō)明

  在音樂(lè )教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰的今天,如何加強高二音樂(lè )教育自身的建設,完善音樂(lè )課程體系,推進(jìn)美育的發(fā)展,已成為擺在音樂(lè )教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題!陡叨魳(lè )課程標準》的.研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面,本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè )和華夏音樂(lè )的鑒賞,重點(diǎn)是各民族的音樂(lè )精華,讓學(xué)生在接受音樂(lè )熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè )知識,進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養。

  三、學(xué)生學(xué)習情況總體分析

  根據新課程的要求,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,我們高二下學(xué)期開(kāi)設“音樂(lè )鑒賞”,主要目的'是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè )的鑒賞知識,能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現能力。

  要求學(xué)生能按時(shí)上課,能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái),掌握必要的音樂(lè )鑒賞知識和技巧,開(kāi)闊視野,豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

  四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

  1、利用多媒體的教學(xué)設備,視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn),擴充課堂教學(xué)的容量,體現音樂(lè )學(xué)科的豐富性和欣賞性。

  2、加強音樂(lè )作品的選擇,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞,讓學(xué)生學(xué)會(huì )鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè )了解文化背景。

  3、課堂教學(xué)靈活,學(xué)生是學(xué)習的主體,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,提高課堂質(zhì)量。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇17

  6月25日,我滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜與興奮的心情來(lái)到廣東第二師范學(xué)院參加了20xx年省中小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。十天的培訓過(guò)程中,我聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座,通過(guò)與培訓老師、專(zhuān)家、同學(xué)的深入交流、研討,使我每天都能感受到思想的巨大沖擊,以及在教育教學(xué)理念上的提升。作為一名教育者,這些經(jīng)歷令我受益匪淺,感想頗深。為此,制定個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下:

  一、指導思想:

  通過(guò)骨干教師培訓,不斷提高教師道德修養、自身的專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力,以適應現代教育的發(fā)展需求,走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,肩負起到骨干教師的引領(lǐng)作用

  二、研修目標:

  1、通過(guò)培訓提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準,以及專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng),提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己從學(xué)習型教師向專(zhuān)家型教師轉變,逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

  3、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。

  三、研修要求:

  1、不斷學(xué)習,充實(shí)自己

  加強教改理論學(xué)習,不斷充實(shí)自己。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章,豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高自身素養。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力

  積極參與“名師工作室”的.研修與教研活動(dòng),規范和優(yōu)化課堂教學(xué),做好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們堅持相互聽(tīng)課,相互評課,不斷總結自己的教學(xué)得失,虛心向他們請教,取人之長(cháng),補己之短,努力提升自己教學(xué)駕馭能力。

  3、努力提高教育教學(xué)科研能力

  在今后的課題研究期間結合理論學(xué)習研究,和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,研討教學(xué)案例,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,提升教學(xué)研究能力。

  四、研修形式:

  第一階段理論學(xué)習。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習,理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。

  第二階段跟崗學(xué)習。進(jìn)入小學(xué)科學(xué)教師工作室跟崗學(xué)習,采取師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行“傳、幫、帶”。與主持人一同備課、上課、評課,一同開(kāi)展課題研究。

  第三階段崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究;卦温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革,提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。

  第四階段成果展示。成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示,互相學(xué)習,進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。

  我將切實(shí)按照計劃部署,積極開(kāi)展教學(xué)研究促進(jìn)課程目標的全面實(shí)施。根在以后的工作中據自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,努力學(xué)習,奮發(fā)進(jìn)取,教好書(shū),育好人,發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我?茖W(xué)教學(xué)的整體水平。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇18

  金秋,收獲的季節,在20xx年這個(gè)不平凡的年份,我們順利的走過(guò)了春天,度過(guò)了夏天,迎接到了收獲的秋天。新的一學(xué)期,我為自己制定了個(gè)人研修計劃。

  一、師德建設與教學(xué)指導思想

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!弊怨爬蠋煻急环Q(chēng)為學(xué)海中的燈塔,為孩子們指明前行的方向,作為音樂(lè )教師,我深知肩上的.責任分外沉重。為了讓自己迅速成長(cháng)為一名更優(yōu)秀的教師,我制定細致嚴格教育教學(xué)計劃:每周觀(guān)看教學(xué)大賽視頻不少于一節,不斷學(xué)習不斷成長(cháng);每月?tīng)幦⒓痈黝?lèi)教學(xué)培訓,爭取做到善學(xué)習、勤反思,不斷提升自身教育教學(xué)水平,以“名師”要求打造自己,重新雕刻自己!

  要認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》,強化提升師德素養,在家長(cháng)及社會(huì )中,樹(shù)立一小音樂(lè )人的良好形像。認真組織課堂教學(xué),對學(xué)生上課情況進(jìn)行統計,按時(shí)上、下課,無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現象發(fā)生。

  二、工作目標與工作重點(diǎn)

  本學(xué)期還未開(kāi)始,全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),全力以赴準備高新區教育大會(huì )的節目展演。歷時(shí)一個(gè)多月,演出效果獲得一致好評,為校爭光添彩。

  在創(chuàng )新活動(dòng)方面,本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺秀”。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺,讓音樂(lè )的聲音伴隨學(xué)生入校,天天可欣賞,月月有展示。打造全新交響音畫(huà)音樂(lè )會(huì ),與+校合作,強強聯(lián)手,力求完美展現;趣味五線(xiàn)譜微課《樂(lè )寶和她的朋友們》的補充與豐富;讀寫(xiě)課程與音樂(lè )學(xué)科的結合,打造樂(lè )音課堂,教孩子們“帶的走的音樂(lè )”;小樂(lè )器進(jìn)課堂多聲部訓練;讀寫(xiě)課程與音樂(lè )學(xué)科的結合;民樂(lè )社團提升;全學(xué)科讀寫(xiě)課程教研與開(kāi)展。

  三、文化傳承,社團發(fā)展。

  除教學(xué)外,民樂(lè )社團的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排,在推動(dòng)民樂(lè )團發(fā)展的情況下,讓更多的學(xué)生參與到演出隊伍中,提高他們的練琴積極性,培養孩子的舞臺經(jīng)驗,提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂(lè )團曲目《東北風(fēng)》。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂(lè )風(fēng)格為主題,嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆,集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧,凸顯了我校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂(lè )特色的旋律讓人耳目一新,同時(shí)也展示出了中國民樂(lè )的獨特魅力!

  四、提升個(gè)人綜合能力

  “書(shū)中自有黃金屋”,我們在提倡學(xué)生讀書(shū)的同時(shí),自己也應多讀幾本書(shū)。我預計本學(xué)期的預讀書(shū)目有《散文集100課》、《聆聽(tīng)音樂(lè )》、《中國音樂(lè )簡(jiǎn)史》、《親密關(guān)系》、《健身營(yíng)養》。在工作之余也要注意身體健康,保持良好的心態(tài),這樣才能事半功倍,將工作做到最好。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇19

  我自20xx年我踏入工作崗位已經(jīng)有十六個(gè)年頭了,從教以來(lái),我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(cháng),其中得到了領(lǐng)導的關(guān)心,同行的幫助。這次有幸成為平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),F結合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自己研修計劃:

  一、指導思想:

  在今后的研修過(guò)程中,我將本著(zhù)發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務(wù)學(xué)生的培訓目的,以參加工作坊為契機,以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì),爭做研究型、創(chuàng )新型教師。

  二、研修目標:

  1、積極通過(guò)集體培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、同伴互助、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。

  2、更新教育觀(guān)念,不斷掌握現代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。

  3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

  4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

  三、具體措施:

  1、注重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。認真學(xué)習此次“國培計劃”內容,并通過(guò)先進(jìn)的教育理念來(lái)彌補和改正當前我在教學(xué)中所存在的問(wèn)題,不斷完善自己的教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)水平,尋找一條適合自己教學(xué)的路,爭取逐漸形成自己的教學(xué)特色。

  2、多觀(guān)看新課改相關(guān)的書(shū)籍,努力尋找適合自己的一種教學(xué)模式。同時(shí),也多聽(tīng)其他教師的.課,認真做好筆記,取其精華去其糟粕。

  3、認真備好每一堂課,此外也課后進(jìn)行及時(shí)的反思,把不足之處及時(shí)改正。同時(shí),認真聽(tīng)取學(xué)生和其他教師的反饋信息。

  4、正確運用現代教學(xué)設施進(jìn)行輔助。新課改當中,現代教學(xué)設占據很重要的角色,它利用視頻、音頻、圖像來(lái)吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中快樂(lè )的學(xué)習。

  5、正確對待每個(gè)學(xué)生,樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),以發(fā)展的眼觀(guān)對待每個(gè)孩子,努力做到因材施教。

  6、我將以虛心的學(xué)習態(tài)度對待此次的培訓,對自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)做一個(gè)詳細的分析,不斷創(chuàng )新自己的教學(xué)模式,讓自己的教學(xué)適應新課改的要求。

  總之,在這一年的研修中,我希望在平頂山市小學(xué)語(yǔ)文工作坊的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機,盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力,從而提高專(zhuān)業(yè)素養,使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇20

  一、教研重點(diǎn):

  本學(xué)期教研研究老師們在實(shí)驗教材計算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題,促進(jìn)計算教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、教研目標:

  在計算教學(xué)中注重在理解算理的基礎上掌握算法,合理引導算法優(yōu)化,培養學(xué)生良好的心理與習慣,提高學(xué)生計算的速度和正確率;重視引導學(xué)生建構算法,加強估算能力的培養,引導學(xué)生根據具體問(wèn)題選用合適的運算來(lái)解決,提高學(xué)生計算的合理性和靈活性。

  三、提出依據:

  計算,是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要內容和任務(wù),是學(xué)生必需掌握的數學(xué)基礎知識、基本方法和必要的應用技能,是數學(xué)學(xué)習與數學(xué)能力發(fā)展的根基。培養小學(xué)生的計算能力也一直是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一!度罩屏x務(wù)教育課程標準(實(shí)驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練,避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第一學(xué)段要求“結合具體情境,體會(huì )四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”。

  新課程實(shí)施以來(lái),學(xué)生數學(xué)問(wèn)題意識及數學(xué)探究體驗都得到加強。與此同時(shí),我們也驚奇地發(fā)現低段學(xué)生的計算能力出現了明顯下降的現象:

  1、計算錯誤率偏高了。在平時(shí)作業(yè)中,被評為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當一部份學(xué)生出現錯誤的原因在于少寫(xiě)、錯寫(xiě)、多寫(xiě)、漏寫(xiě)數字和符號。

  2、計算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以?xún)鹊募訙p法。

  針對這些問(wèn)題,我們根據學(xué)生的'年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識特點(diǎn),提出以上的教研目標。另外,我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,也應該努力探索計算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,提高計算教學(xué)課堂的有效性。

  四、具體措施:

  1、做好常規工作。

  (1)開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計劃,討論并制定好教研計劃。

  (2)加強課堂教學(xué)常規的自己管理,課前認真備好課,及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,多交流,多商討,共進(jìn)步,促提高,逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認真上好每一節課,實(shí)踐有效教學(xué)策略,努力提高課堂效率。繼續做好每天的批改、輔導工作,努力不讓一位學(xué)生掉隊。

  (3)認真組織好每一次的教研活動(dòng),以教研活動(dòng)為契機,備課、交流構思、修改教案、上課、反思、說(shuō)課、評課,爭取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

  2、迎接各級各類(lèi)的比賽和“亮相”活動(dòng),集集體之智慧,幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

  3、探索“有效教研”的工作思路,提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,集思廣益,讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,充實(shí)教研組的隊伍。

  教師個(gè)人校本研修計劃 篇21

  一、指導思想

  本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導,以科研興教,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓工作,努力提高自己的教學(xué)能力。

  二、總體目標

  1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

  2、堅持理論與實(shí)踐相結合,注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題,以教研促教改。

  3、校本教研要面向學(xué)生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標,提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),

  三、為此我特制定如下計劃:

  1、加強師德修養,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,通過(guò)學(xué)習《師德規范》、《教師法》、《人民教育》、《現代教育》等書(shū)籍,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的骨干教師。

  2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的.制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習,努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)教案。

  3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

  4、以課題研究實(shí)驗為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

  5、將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自己反思,爭取每課1反思,每周1總結,每月1自評,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自己監控和自己調適,以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽(tīng)課節次不少于20節,制作教育課件5次。來(lái)提高個(gè)人掌握運用遠程教育能力。

  6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,爭取一周閱讀4本書(shū),每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。

  7、認真參加集體備課,并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

  8、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。

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