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國培個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2022-12-16 17:10:01 計劃 我要投稿

國培個(gè)人研修計劃合集15篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的國培個(gè)人研修計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國培個(gè)人研修計劃合集15篇

國培個(gè)人研修計劃1

  一、指導思想

  以20xx版小學(xué)數學(xué)課程標準為指導,以培養學(xué)生的數學(xué)素養為目的,以數學(xué)課堂為陣地,結合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,增強教育科研意識,改進(jìn)教學(xué)方式方法,帶動(dòng)或影響身邊的同行,更好地促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

  二、研修目標

  1、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,緊緊圍繞我!熬G色課堂”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),自覺(jué)踐行新理念,新思路,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習,使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,更好的促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  3、通過(guò)一年的研修學(xué)習,希望能夠對我校教師有一定的帶動(dòng)或影響,一同成長(cháng),從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  三、主要措施

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素養。

  一年內我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識,并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

  2、高質(zhì)量完成規定的學(xué)習任務(wù)。

  雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,但是,對于這樣專(zhuān)業(yè)的培訓學(xué)習,我是渴望的,也是樂(lè )意的。所以,無(wú)論是線(xiàn)上的學(xué)習,還是線(xiàn)下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習才真正能夠促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、立足校本,開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

  以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的研究為契機,以“一師一課”為平臺,把學(xué)習到的新理念,新方法應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課、聽(tīng)課評課等活動(dòng),做好微課題的專(zhuān)項研究,更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

  4、學(xué)思結合,常教常新。

  堅持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客,記錄學(xué)習中的喜悅與困惑,記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學(xué)的一種習慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠是新的,教學(xué)的創(chuàng )新永無(wú)止境。

  20xx年教師個(gè)人研修計劃4

  又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開(kāi)心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會(huì )耐心、細心的對待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng),根據自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(cháng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓家長(cháng)放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意 。

  業(yè)務(wù)水平方面

  1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。加強個(gè)人的再學(xué)習,勤讀書(shū),勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平。

  2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。認真學(xué)習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

  3、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

  4、積極參加公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習,汲取新思想、新做法。

  5、認真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,認真寫(xiě)好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習。加強理論學(xué)習,提高認識,努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  6、更新教育觀(guān)念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念,關(guān)心愛(ài)護幼兒,尊重幼兒,與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開(kāi)心,家長(cháng)放心。

  思想素質(zhì)方面

  1、思想素質(zhì):應具有科學(xué)的世界觀(guān)和積極的人生觀(guān),具有科學(xué)的教育思想。

  2、政治素質(zhì):全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規,在教育教學(xué)中依法辦事,嚴謹治學(xué)、廉潔從教?朔湴磷詽M(mǎn)情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

  3、職業(yè)道德:

  (1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養,認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

  (2)對待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

  (3)對待教師集體:要熱愛(ài)集體,團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

  (4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學(xué)。

  (5)用最好的笑容面隊每一個(gè)幼兒及家長(cháng),和家長(cháng)之間出現問(wèn)題時(shí),要耐心的和家長(cháng)說(shuō)明情況。

  希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,通過(guò)不斷的學(xué)習,讓自己更加完美。

國培個(gè)人研修計劃2

  為了切實(shí)提升自身的信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,我制定了如下學(xué)習計劃:

  一、培訓目標:

  1、加強學(xué)習,從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),提升自己的信息化水平。

  2、通過(guò)培訓,掌握教學(xué)基本功,更好地為教學(xué)服務(wù)。聚焦學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  3、通過(guò)培訓,豐富教學(xué)經(jīng)驗,能上好每一節的數學(xué)課,提升自己的課堂教學(xué)效能。

  4、加強學(xué)習,為自己可持續的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,創(chuàng )設信息化空間積累經(jīng)驗。

  二、學(xué)習內容:

  1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。

  2、積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養。

  3、每天堅持學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書(shū)筆記。

  4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。

  三、具體措施及要求

  1、勤奮好問(wèn),積極反思。

  向名師學(xué)習,充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)。堅持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調整了教材,為什么這樣調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在總

  結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。

  2、加強交流,向同行學(xué)習。

  與同伴協(xié)作,互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享,F代社會(huì )誰(shuí)善于合作,誰(shuí)就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向名師學(xué)習,每次聽(tīng)課后認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本,除填寫(xiě)評課表外,至少寫(xiě)一篇充實(shí)的聽(tīng)后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀(guān)念,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍,一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。

  在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。在本次國培計劃學(xué)習培訓中我一定會(huì )有效提升自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)所應具有的能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的能力。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。

國培個(gè)人研修計劃3

  國培學(xué)習個(gè)人研修計劃為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下:

  一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習

  珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  二、參與——向專(zhuān)家請教

  對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪,作為教師,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期與學(xué)校的其他骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

國培個(gè)人研修計劃4

  隨著(zhù)新課程標準的進(jìn)一步實(shí)施,新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求。為了在這次國培學(xué)習中使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到較大提高,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  認真貫徹執行教研組的工作計劃;結合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)特點(diǎn)和當前教研的實(shí)際情況,以“在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中探索,在研究中進(jìn)步,在創(chuàng )新中提高”為原則,以當前學(xué)校信息化普及程度高、實(shí)驗室配備基本齊全為契機,以提升全體物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以新課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),使我在思想觀(guān)念、師德修養、運用現代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

  二、研修目標

  積極探索新課程的理論基礎和物理新課程的基本理念,探索新理念下的教學(xué)目標的實(shí)現、物理學(xué)習的基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養服務(wù).具體有:

  1、更新教育觀(guān)念,提高認識,樹(shù)立終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識,熱愛(ài)教師工作,愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新進(jìn)取,有強烈的事業(yè)心和責任感。

  2、開(kāi)展教學(xué)研究積極性,致力于提高教育教學(xué)水平,探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習方式,勝任物理教育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,敢于突破常規、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù),積極探索現代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹(shù)立教育科研意識,積極開(kāi)展教育科研,提高科研能力。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、研修措施

  1、珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律,認真做好學(xué)習筆記,及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。

  2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。

  5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

國培個(gè)人研修計劃5

  12月中旬,國培計劃—— 河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,20xx年以來(lái),省級的骨干教師學(xué)習、省名師選拔學(xué)習等四次省級培訓和學(xué)習,但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習,能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習,特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下 :

  一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習

  珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學(xué)習地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  二、參與——向專(zhuān)家請教

  對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長(cháng)力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長(cháng)的示范引領(lǐng)作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

國培個(gè)人研修計劃6

  4月,“國培計劃”—四川省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目物理研修班正式開(kāi)班,我有幸成為班級中的一員,頗感榮幸。對于這次培訓,我將認真學(xué)習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養。為了更好地學(xué)習,我以輔導老師制定的研修提綱為依據,制定個(gè)人校本研修計劃如下:

  一、研修主題

  在專(zhuān)家教授的指導下,通過(guò)“國培計劃”四川省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目來(lái)拓寬教學(xué)視野、提高自身教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

  二、研修目標

  通過(guò)開(kāi)展校本研修,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習課程標準為抓手,通過(guò)課堂改革,轉變教育觀(guān)念,積極探索學(xué)生養成教育的新模式,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎。具體目標如下:

  1、通過(guò)研修,學(xué)習先進(jìn)的研究方法,掌握教學(xué)基本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

  2、轉變教育觀(guān)念,形成良好的研究意識提高認識。

  3、加強學(xué)習,積累研究課題的經(jīng)驗,掌握初中物理課程與教學(xué)改革的核心理念。

  4、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù),探索教育教學(xué)規律,豐富教學(xué)經(jīng)驗,能上好每一節課。

  三、學(xué)習內容

  1、圍繞新課程的實(shí)施,結合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,每周不少于5小時(shí)用于學(xué)習教育教學(xué)理論。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,探索教育教學(xué)規律,學(xué)習新的物理教學(xué)方法等。到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、評課、研討、上課認真觀(guān)摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養。

  3、堅持聽(tīng)課,積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養,使自己盡快適應新的教學(xué)模式。

  4、精心備課、認真上課。每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,認真完成作業(yè),樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合。

  5、填寫(xiě)好研修日志,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  四、實(shí)施計劃

  1、努力學(xué)習課程知識,在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。

  2、學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,逐步內化為自己的東西,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并積極討論交流。

  3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)素養。

  4、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),博采眾長(cháng),在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,逐步向專(zhuān)業(yè)化教師的標準靠近。

  總之,通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲,更好的理會(huì )網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相結合模式的特點(diǎn)、目標任務(wù)、課程資源內容、研修模式及實(shí)施環(huán)節以及網(wǎng)絡(luò )研修平臺的操作使用流程與要求,將學(xué)到的知識融會(huì )貫通到實(shí)際的教學(xué)中,開(kāi)拓視野,掌握新課改的發(fā)展方向和目標,讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

  【研修主題】

  通過(guò)“國培計劃”xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目來(lái)提高自身教育教學(xué)水平,來(lái)適應本地區新的課堂改革模式。

  【研修目標】

  1、通過(guò)研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

  2、加強學(xué)習,積累研究課題的經(jīng)驗。

  3、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  4、通過(guò)研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗,能上好每一節課。

  5、加強學(xué)習,探索教育教學(xué)規律。

  【學(xué)習內容】

  1、加強新的課改理論學(xué)習,豐富理論基礎。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習教育教學(xué)理論。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,探索教育教學(xué)規律,學(xué)習新的語(yǔ)文教學(xué)方法等。

  3、加強常規研究,規范教學(xué)行為。堅持聽(tīng)課,只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應新的教學(xué)模式。

  4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),做好集體備課、制作好導學(xué)案等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平。

  5、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,圍繞新課程的實(shí)施,結合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

  【實(shí)施計劃】

  第一,在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習一些新課改的理論知識,包括觀(guān)看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書(shū)籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)1步的提升。

  第二,我將會(huì )多向一些有課改的教師學(xué)習請教,使自己在經(jīng)驗方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學(xué)方面有1個(gè)很大的提升與飛躍。

  第三,我將會(huì )利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。培養他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習,讓他們充分感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習,他們不再對語(yǔ)文有1種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學(xué)習的樂(lè )趣與幸福。

  第四,多聽(tīng)一些有經(jīng)驗的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。

  【預期成果】

  1、在培訓過(guò)后,自己的教學(xué)水平有所提高,能適應新的課堂模式。

  2、在培訓過(guò)后,提高了自身師德修養,以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

國培個(gè)人研修計劃7

  根據“信息技術(shù)應用能力診斷測評”結果,反思個(gè)人信息技術(shù)應用存在的問(wèn)題,從提升信息技術(shù)應用能力出發(fā),結合自己的實(shí)際,我制定如下個(gè)人研修計劃:

  1、認真按照學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué),通過(guò)多種途徑和形式(如:坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習)接受學(xué)時(shí)培訓,使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高,不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。

  2、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習和培訓。

  3本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習要做到目標明確、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間。

  4、堅持培訓與教研、教改相結合,集中研修與分散研修相結合,短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合,傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式,不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實(shí)效性.

  5、保證學(xué)時(shí),利用晚上7―9點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習。

國培個(gè)人研修計劃8

  一、前言

  在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下,充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實(shí)"的活動(dòng)特點(diǎn),依據《沙坪壩區教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)沙坪壩區中小學(xué)"卓越課堂"五年行動(dòng)計劃的通知》為指導,倡導學(xué)生學(xué)習為中心、學(xué)生發(fā)展為根本的價(jià)值取向,堅持以學(xué)論教、先學(xué)后教、多學(xué)少教、因學(xué)活教的改革方向,發(fā)揮督導評估的引導、監督、改進(jìn)和激勵功能,引導學(xué)校深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)求實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng),按照教導處工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;以"提高教學(xué)實(shí)效性,打造卓越課堂"為主要研究課題,通過(guò)教師學(xué)習、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口,加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┮"學(xué)本式卓越課堂"的研究為契機,進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、本期力爭語(yǔ)文學(xué)科依據"學(xué)本式卓越課堂"的研究,同時(shí)對教材限度的開(kāi)發(fā)郵票上的資源與教學(xué)相結合。研究出比較科學(xué)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。

  2、語(yǔ)文教研組以主題研究開(kāi)展教研活動(dòng)(低段為如何建設科學(xué)的學(xué)習共同體的研究,中段為如何提高學(xué)生閱讀能力的研究,高段為如何搞好學(xué)生學(xué)科評價(jià)的研究),常規課教學(xué)中,語(yǔ)文繼續研究創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)模式,有效利用課堂40分鐘,開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3、語(yǔ)文以說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字為指導,有計劃地組織語(yǔ)文教師每周開(kāi)展寫(xiě)黑板字,畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的活動(dòng)。在校園里的課余間師生開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)的練習。在隨堂課的作業(yè)中,教師認真指導和嚴格要求學(xué)生寫(xiě)規范字,并定期將學(xué)生的小字展出、評比。

  4、做好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設工作,開(kāi)發(fā)網(wǎng)上學(xué)習。語(yǔ)文教師在網(wǎng)上建立博客,每月25號之前自動(dòng)上網(wǎng)參與區進(jìn)修學(xué)院教學(xué)論壇活動(dòng)。網(wǎng)上對話(huà)相互研討,主動(dòng)在日常教學(xué)工作中強化反思,不斷提高自身素養。

  5、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。語(yǔ)文教研組必須保證教研活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)解決什么問(wèn)題,一定要有研究的主題和重點(diǎn)問(wèn)題研討,主題發(fā)言人要寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言稿,教研組長(cháng)與主持教研的人通力合作,開(kāi)展實(shí)驗研究活動(dòng),幫助語(yǔ)文教師成長(cháng)。

  6、語(yǔ)文教研組要圍繞學(xué)校研究課題,召開(kāi)課改研討會(huì ),開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),分工協(xié)作,要有具體的教研組活動(dòng)記載,要落實(shí)"一課三議"制度。每學(xué)期結束時(shí),在教研組內自評,展示成果,使教研工作落到實(shí)處。

 。ǘ⿵娀虒W(xué)基礎管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)嚴格執行"六認真"(著(zhù)重做到):

 、賯湔n:堅決杜絕不備課上課現象,每3節課要有一次電教媒體的使用,堅持寫(xiě)教后記,篇數在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。

 、谏险n:課堂上講普通話(huà),語(yǔ)言要精煉、規范,體態(tài)語(yǔ)言豐富得體,板書(shū)設計力求新穎。

 、蹖Υ鳂I(yè):語(yǔ)文每節課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。一年級說(shuō)話(huà)訓練4次,二年級寫(xiě)話(huà)6篇,三~六年級大作8篇,小作6篇,大小作分開(kāi)寫(xiě)。作業(yè)批改進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

 、苷J真輔導:堅決杜絕罰做作業(yè)現象,建立學(xué)困生檔案,做好補習工作。

 、菡J真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。

 、拚J真總結:每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級主管部門(mén)舉行的各類(lèi)論文比賽。

 。2)積極參加區教委統籌組織的課程能力培訓,利用教委搭建的交流展示平臺進(jìn)行展示,規范語(yǔ)文教師教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為;利用區教委研制的"卓越課堂"行動(dòng)工作的綜合評價(jià)、"規范課堂"、"高效課堂"、"精品課堂"等標準和相關(guān)工具對語(yǔ)文教師進(jìn)行督導評估;邀請進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)家加大對語(yǔ)文教師的指導、培訓力度,全面提升語(yǔ)文教師的課程實(shí)施力,構建語(yǔ)文教師的"卓越課堂"教學(xué)模式,建設"規范課堂",培育"高效課堂",追求"精品課堂"。

 。3)有效作業(yè)研究:各備課組要根據課標的要求,以及學(xué)生年段的特點(diǎn),精選作業(yè),針對性強;作業(yè)設計的形式多樣性,注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習能力的發(fā)展;作業(yè)完成講策略,提高其實(shí)效性;布置作業(yè)體現因材施教,并分層布置。學(xué)期中將進(jìn)行一次實(shí)效作業(yè)的專(zhuān)題研討會(huì )。

 。4)有效落實(shí)好語(yǔ)文教學(xué)各項常規制度。加強教學(xué)自我剖析,天天有教學(xué)后記,周周有周記,月月有隨筆。做好質(zhì)量分析,每個(gè)單元教學(xué)檢測后要有分析記載。語(yǔ)語(yǔ)文教師聽(tīng)課16節以上,語(yǔ)文青年教師每周聽(tīng)課不少于一節。

 。ㄈ┘訌娬Z(yǔ)文教師隊伍建設,壯大骨干教師群體。

  一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此,本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng )造條件,為他們搭設成長(cháng)的階梯。

  1、繼續高度重視骨干教師的培養,對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的語(yǔ)文青年教師要多壓擔子為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì ),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。

國培個(gè)人研修計劃9

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng),轉變思想,不斷更新教育觀(guān)念,促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  二、研修目標

  1、通過(guò)培訓,轉變教育觀(guān)念,提高認識。

  2、深化對小學(xué)數學(xué)課程性質(zhì)、課程目標的理解。

  3、掌握小學(xué)數學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念,致力于提高小學(xué)數學(xué)素養和課堂教學(xué)的有效性。

  4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教育教學(xué)研究能力。

  三、研修措施

  1、認真聽(tīng)專(zhuān)家的講座,觀(guān)看課堂實(shí)錄,學(xué)習課程知識,在學(xué)習過(guò)程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。

  2、轉變思想,更新觀(guān)念學(xué)習專(zhuān)家們的先進(jìn)理念。

  結合自己的教學(xué)實(shí)踐,把學(xué)到的知識逐步內化為自己的東西,

  3、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習,向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的數學(xué)素養。

  4、積極參與各種研討活動(dòng):

  專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò )交流等。積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),博采眾長(cháng),在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識。努力學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書(shū)筆記。

  通這次國培學(xué)習,對我感觸很深。真真認識到“活到老,學(xué)到老,還有多少沒(méi)學(xué)到”,簡(jiǎn)而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習,處處學(xué)習。作為跨時(shí)代的教師,這些都要求教師要不斷學(xué)習提高,做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。我想一個(gè)當今的教師,應同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習,作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續教育,當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

  在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中,我更應該積極主動(dòng)地去學(xué)習,去增長(cháng)知識,充分利用這些知識運用到課堂教學(xué)中,通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲,會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

國培個(gè)人研修計劃10

  很榮幸能成為“國培計劃(20__)”——安徽省鄉村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓小學(xué)英語(yǔ)班中的一員,本次培訓的研修任務(wù)設置分為信息技術(shù)應用能力提升培訓(60學(xué)時(shí))和有效學(xué)習研究主題培訓(60學(xué)時(shí))兩部分,為認真完成本階段的研修任務(wù),特制定以下研修計劃:

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  1、通過(guò)培訓,學(xué)習先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識

  2、轉變教育觀(guān)念,提高認識。

  3、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

  三、研修要求:

  1。積極完成日常教學(xué)類(lèi)中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來(lái)當坊主等內容的發(fā)布。

  2。積極參與研修活動(dòng):包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活動(dòng),進(jìn)行課程學(xué)習、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區發(fā)帖回帖等。

  四、研修措施

  1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。

  2、積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養。

  3、反復領(lǐng)悟《英語(yǔ)新課程標準》精神,進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。鉆研教學(xué)專(zhuān)著(zhù),努力學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  總之,通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲,會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

國培個(gè)人研修計劃11

  本著(zhù)要把握國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律,學(xué)習學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,拓展我們的專(zhuān)業(yè)知識結構的宗旨,非常榮幸的我與來(lái)自九個(gè)省、市的園長(cháng)、教研員、保教主任、骨干教師培養對象等聚會(huì )在一起——武漢參加幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學(xué)習時(shí)間里,接受了來(lái)自省幼兒師范的專(zhuān)家團隊專(zhuān)家的指導,感受頗多,既開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。這次培訓內容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著(zhù)對新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師,每一天都能聽(tīng)到專(zhuān)家不同課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、審視好幼兒教育的功能,做好定位,找準幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路給我印象最深的是袁愛(ài)玲教授的《對幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的,都結合了他人的舊論和新說(shuō),都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,這些經(jīng)驗和案例有的來(lái)自理論專(zhuān)著(zhù),有的來(lái)自報刊雜志,有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò ),2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,這用大腦對此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合,形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,還是走得更遠?”,“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重?”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無(wú)不引起我的深思?v觀(guān)整個(gè)幼教行列,近觀(guān)我園的現狀,意識到幼兒教育是為生命成長(cháng)奠定基礎,讓生命成長(cháng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(cháng);進(jìn)一步接受教育的基礎不是知識的傳授,更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和,培養幼兒的創(chuàng )造力;養成良好的生活與社會(huì )交往習慣;谶@一觀(guān)點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準定位,不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人,但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我,將會(huì )筑起幼教新的天地。

  二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價(jià)值所在。只有立足于園情,抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,促進(jìn)隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子,確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心,園本教研的主體才會(huì )從園長(cháng)、教研組長(cháng)轉為一線(xiàn)教師,才會(huì )成為全園教師自主學(xué)習、自覺(jué)提高的行為。教師們結合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會(huì )從形式引向過(guò)程,從內容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標意識才能增強,從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內資源的共享化,達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng )建“學(xué)習、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》講學(xué)中所說(shuō)的:“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的,研究和教學(xué)是一體的。當教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺(jué)的實(shí)現教育意義的意識和行動(dòng)時(shí),幼兒教師的教學(xué)才會(huì )擁有教育的根本價(jià)值和終極意義!

  三、要有多元的知識結構,有終身學(xué)習的思想。在聆聽(tīng)費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀(guān)察與評價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習》、馮夏婷教授的《如何設計一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后,我認識到教師要有終身學(xué)習的意識,不斷了解新事物、學(xué)習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學(xué)生涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀(guān)察、思考、審視,通過(guò)這次學(xué)習,我認識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊,以適應社會(huì )發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識,教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓,我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納眾人之長(cháng),慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

國培個(gè)人研修計劃12

  在制定這個(gè)研修計劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力,彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛(ài)上學(xué)習,讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率。

  現就測評結果和專(zhuān)家的建議,結合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計劃。

  1、自身分析:

  在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用,能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,保持學(xué)生學(xué)習注意力,鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準,所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面:技術(shù)素養方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題,在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。

  2、 環(huán)境分析:

  鄉鎮的初級中學(xué),相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標:

  1、 應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養的基礎上繼續加強學(xué)習,對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的各項較強理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過(guò)這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。

  2、 應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習,爭取將它們融會(huì )貫通,達到優(yōu)秀。

  3、 應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過(guò)此次培訓,結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

  行動(dòng)計劃

  如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà),那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施:現在好好珍惜這次培訓的機會(huì ),認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應用能力。

  最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺階!

  國培20xx年個(gè)人研修計劃【第二篇】

  “隨風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲”。與時(shí)俱進(jìn)的國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行,我們老師在認真工作的同時(shí)踏實(shí)勤勉地努力學(xué)習,他們互相交流心得體會(huì ),琢磨如何才能高效完成這次培訓。美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,整個(gè)學(xué)習過(guò)程是忙碌而充實(shí)的。這次研修給我一種全新的感覺(jué)和體驗:,聆聽(tīng)專(zhuān)家講授,與同行交流討論,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

  國培學(xué)習的組織者們做出了大量細致入微的幕后工作,他們默默無(wú)聞地奉獻,兢兢業(yè)業(yè)地保障系統的正常運行,他們殫精竭慮,全力以赴地精心設計和逐步完善培訓活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,“細節決定成敗”,正是對于細枝末節的點(diǎn)滴關(guān)注,才能有我們這些教師學(xué)員流暢的學(xué)習過(guò)程和無(wú)縫對接。我十分珍惜這次在各位專(zhuān)家和同行共同學(xué)習和提升完善自我的機會(huì ),積極認真的參與了培訓的全過(guò)程。從線(xiàn)上學(xué)習到線(xiàn)下集中研討和崗位實(shí)踐研修,縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。在這次培訓中我認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告,在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名有幾年教齡的教師,雖然有了一些教學(xué)教研經(jīng)驗,但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位,對于我們教師的要求也是與日俱增,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,我深刻體會(huì )到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無(wú)止境的,不能滿(mǎn)足于已有的經(jīng)驗,否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,而應不斷自我拓展和更新,做到與時(shí)俱進(jìn),緊跟時(shí)代的步伐,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我敏銳發(fā)現自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.于是我對于國培活動(dòng)滿(mǎn)懷期待,期望通過(guò)這些教育和培訓,對于我今后在實(shí)際工作有著(zhù)重要的指導作用,可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺,F將我這次培訓學(xué)習作如下總結:

  一、聯(lián)系實(shí)際積極實(shí)踐,活學(xué)活用提高能力

  “實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。

  我要全力以赴地鉆研如何才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種身心健康發(fā)展的機會(huì ),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養目標,打造新時(shí)代的人才。

  “它山之石可以攻玉”,培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著(zhù)比較明顯的局限性?紤]的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績(jì),對于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學(xué)習,專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

  二、優(yōu)化完善教學(xué)模式,教學(xué)相長(cháng)共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。

  除此之外我還明白,人生不能因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我的平時(shí)教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),受到了學(xué)校領(lǐng)導和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上發(fā)現自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭讓學(xué)生得到全面健康的可持續發(fā)展。

  三、名師課堂風(fēng)趣幽默,智慧親和令人折服

  專(zhuān)家們的講座,內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對初中數學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當前的初中數學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓的內容都是當前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設計,課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設計,如何評課,教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強,很有實(shí)用價(jià)值。

  四、形式多樣精彩紛呈,思維碰撞受益匪淺

  本次國培活動(dòng)的學(xué)習形式豐富多彩,精彩紛呈。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)、線(xiàn)下集中研討和崗位實(shí)踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結。今后我將努力做到:

  1)將國培中學(xué)習的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,為做科研型老師而努力。

  2)加強學(xué)習。除繼續學(xué)習理解本次學(xué)習培訓內容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習的表率。

  3)認真做好課題研究,轉變觀(guān)念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

  4)充分利用好“國培計劃”這個(gè)平臺,加強交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

  五、撫今追昔感慨萬(wàn)千,展望未來(lái)躊躇滿(mǎn)志

  在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將永不滿(mǎn)足,繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結合實(shí)際,實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態(tài)。

  總之,這次國培給了我又一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì ),讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì ),同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的引領(lǐng)作用。國培,是一種方便而有實(shí)效的培訓形式,給我們基層中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習交流平臺,我會(huì )以國培學(xué)習為契機,努力完善自己,勇于探索進(jìn)取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。學(xué)校的外出學(xué)習培訓的機會(huì )基本上都是留給了極少數年青教師,國培的及時(shí)出現給我們的學(xué)習機會(huì )非常難得,她有效地撫慰了我們需要提高的心。激發(fā)出我們拼搏工作的滿(mǎn)腔豪邁熱情。

國培個(gè)人研修計劃13

  選擇了教師職業(yè),就意味著(zhù)教師終身與書(shū)本打交道,與人打交道。超時(shí)工作,超前學(xué)習,超時(shí)思維的'勞動(dòng)創(chuàng )造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時(shí)間學(xué)習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協(xié)調工作,協(xié)調生活。天長(cháng)日久也就養成了勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想、勤于開(kāi)拓創(chuàng )新的習慣,這種習慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現出一個(gè)人的做事能力,與他人合作的人格修養。說(shuō)白了,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖:縱身學(xué)習不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師。我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:

  一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

  二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

  目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

  三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使自己了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

  (1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏(yíng)得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現人生的價(jià)值。面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,我們自修反思團隊減少了集中學(xué)習培訓的時(shí)間,加大教師自身的修心養性,很大程度上讓教師根據教育教學(xué)的形勢學(xué)習,進(jìn)步。 本學(xué)期我在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。計劃本學(xué)期在三年級學(xué)生作文起步上做一些好的嘗試和探討,不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習好的思想,理念,運用于自己的課堂。主動(dòng)承擔組內研討課。在組課研究上,輔助組內優(yōu)秀的年輕教師參與,爭取取得好的成績(jì)。帶領(lǐng)三年級組朝著(zhù)和諧積極的方向發(fā)展。

  實(shí)施措施:

  1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。

  2、根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展,及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。

  3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

  4加強人文學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),提高人格修養。

國培個(gè)人研修計劃14

  自從踏上數學(xué)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮,到職初的迷茫與困惑,再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì ),這一切都來(lái)之不易。反思自己的英語(yǔ)教育教學(xué)工作,的確,很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作中,我能根據英語(yǔ)教育課程目標來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù),環(huán)節等,在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節設計上能有所創(chuàng )新,把英語(yǔ)語(yǔ)言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內容進(jìn)行統整,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬學(xué)生的知識面。在備課組和教研組內,我能把自己在教學(xué)指導團和參加市、區教研活動(dòng)中學(xué)習來(lái)的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗與我們的同事分享,與同事們互幫互助,一起為提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)水平努力。

  一、在實(shí)際的教學(xué)工作中,我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)研究不到位的困惑,例如,如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性?

  如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識的吸收內化?

  如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)基礎較差學(xué)生的學(xué)習積極性?

  如何處理學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)詞匯效率較差的問(wèn)題?

  如何提高學(xué)生的聽(tīng)力水平?

  如何搞好初中英語(yǔ)的教師培訓?等等。在之前的教學(xué)工作中,我也面臨了題海戰的困境,也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題,我想解決這些困境的好辦法就是多研究,多體會(huì ),多記錄,應當使自己從學(xué)習型的教師轉變成研究型的教師。

  二、預期目標。

  作為市級青年骨干教師,我要認真學(xué)習和貫徹《資陽(yáng)市教育系統中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導思想。根據20xx西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì )議精神,以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心,以研究課堂教學(xué)基本規律,探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導向,注重課堂常規,在學(xué)習中成長(cháng),在反思中進(jìn)步。在英語(yǔ)教育教學(xué)中,培養學(xué)生“自主學(xué)習”“探究學(xué)習”“合作學(xué)習”,積極創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和技巧的指導,以達到學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言,運用語(yǔ)言的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規和教科研探究,多學(xué)習、多體會(huì )、多總結,切實(shí)提高課堂實(shí)效性,讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

  三、研修時(shí)間

  20xx年x月——20xx年x月

  四、具體措施:

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,盡可能多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志,如:《人民教育》、《四川教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養。,了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當前的教改動(dòng)態(tài),這些對自己今后的

  教育教學(xué)工作都具有指導意義。

  2、認真遵守培訓制度,按照培訓要求,不早退,不遲到,不缺席,有事情給老師請假,認真完成培訓的各項任務(wù),及時(shí)上交培訓作業(yè)。

  3、平時(shí)加強鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě),力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規范。

  4、成為導師的完美影子,跟隨導師鉆研教材,研究課程標準,進(jìn)行說(shuō)課、上課、評課活動(dòng),使自己說(shuō)課、上課、評課能力得到提高,教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升,嚴格按照“影子研修物化成果表”完成相應任務(wù)。

  5、注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學(xué)習,善于思考,善于研究,銳意進(jìn)取的學(xué)習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問(wèn)題,寫(xiě)成案例,探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結合起來(lái),留意多鉆研,勤思考,及時(shí)記載身邊的教育事件,教育故事和自己的思索感悟,撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文。反過(guò)來(lái)引領(lǐng)自己,提高自己理論水平,提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò )信息資源,上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息,及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟,和別人進(jìn)行交流和互動(dòng),掌握新的教育教學(xué)信息,開(kāi)拓視野。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!求學(xué)的道路雖然辛苦,我會(huì )珍惜這次影子研修培訓機會(huì ),嚴格按照計劃,多聽(tīng),多看,多參與,多感悟,力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”。

國培個(gè)人研修計劃15

  在秋高氣爽、丹桂飄香的九月,我帶著(zhù)領(lǐng)導沉甸甸的信任,帶著(zhù)教學(xué)的困惑,帶著(zhù)同事的期盼來(lái)到黃岡師范學(xué)院,參加“國培計劃”-----湖北省中小學(xué)置換培訓研修班的學(xué)習。作為一名鄉鎮教師,能夠有機會(huì )參加這樣高質(zhì)量的研修培訓,這是“國培計劃”給我們帶來(lái)的福音,是各級教育主管部門(mén)對一線(xiàn)教師的重視和厚愛(ài),在各級教育主管部門(mén)為我們精心搭建的學(xué)習、交流、分享和提升的平臺上,我們收獲頗多,不僅學(xué)習了很多理論知識,而且提升了各方面的能力,精神境界也有所提高,體驗了不一樣的生活,認識了很多有經(jīng)驗優(yōu)秀教師。在這近三個(gè)月的培訓生活中,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的教授、專(zhuān)家。每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  此次培訓,讓我認識了更多一線(xiàn)優(yōu)秀教師,讓我再一次跟從大學(xué)母校老師們學(xué)習。在跟經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)優(yōu)秀教師和知識淵博的大學(xué)母校老師們交流中,我意識到人生如登山,只有站得更高才能看得更遠,才能一覽終山小;活到老學(xué)到老,只有不斷學(xué)習才能抵達更高的境界,才能看到更多更美的風(fēng)景。

  王金濤和童三紅等幾位老師的講座讓我知道:作為一名教師,每天都要調整好自己的精神狀態(tài),快樂(lè )工作,幸福生活。我們教師人生大部分最美好的時(shí)光是在職業(yè)生活中度過(guò)的,只有我們是積極陽(yáng)光的教師,只有我們是幸?鞓(lè )的教師,才能給學(xué)生指引幸福的方向。

  胡志華、陳文略、廖小勇、庫在強、邵貴明等幾位恩師的講座讓我意識到作為一名新時(shí)代教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新自己的知識體系。知識更新包含了兩個(gè)層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。不能停止學(xué)習,要不斷加強自己的學(xué)習,學(xué)習新的教學(xué)理念,新的教育手段,新的教育技巧和新的信息技術(shù),來(lái)更好的輔助自己的教學(xué)。應該不斷學(xué)習,從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習,辯證的絡(luò )上一些優(yōu)秀教師的講課視頻和制作的課件。利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)豐富自己,培養不同的興趣愛(ài)好,如看看笛子教學(xué)視頻,學(xué)學(xué)吹笛子,不斷培養點(diǎn)音樂(lè )細胞;看看舞蹈教程,學(xué)學(xué)跳舞,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,增加點(diǎn)活力;看看一些書(shū)法練習視頻,練練字,修養休養身心等等。從書(shū)籍學(xué)習,讀一些管理的書(shū)籍,辯證的學(xué)習一些優(yōu)秀班主任組織管理學(xué)生的方法和藝術(shù);讀一些勵志書(shū)籍,驅散自己偶爾的頹廢。不斷提升自己的境界,不斷學(xué)習新信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。特別提到要關(guān)注新的課堂教學(xué)結構改革,比如慕課、微課和翻轉課堂等等。

  培訓所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!為期三個(gè)月的學(xué)習快結束,剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,我在這里不僅僅學(xué)習到了知識,還交到了很多朋友,開(kāi)闊了眼界。在以后的教育教學(xué)工作中,我將調整好自己的狀態(tài),積極樂(lè )觀(guān)的工作和學(xué)習,不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),不斷總結、思考自己的經(jīng)驗,結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng )造性運用,逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng )新,在教育教學(xué)中,展示自己的創(chuàng )新成果,從而在潛移默化中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

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