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幼兒園班主任工作計劃

時(shí)間:2022-12-11 17:14:21 計劃 我要投稿

幼兒園班主任工作計劃【熱門(mén)】

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的幼兒園班主任工作計劃,歡迎大家分享。

幼兒園班主任工作計劃【熱門(mén)】

幼兒園班主任工作計劃1

  隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師,在大三班這個(gè)熟悉的教室里,有著(zhù)許多關(guān)于我的成長(cháng)經(jīng)歷,今年是我第一次擔任班主任一職,雖然是第一次當班主任,但幸好自己教過(guò)大班,熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學(xué)期里,我也有了兩位新搭檔

  做任何工作都應有計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位,別人做的緊湊有序,而你卻丟三落四?為什么有時(shí)候你感覺(jué)自己天天在忙碌,而似乎沒(méi)有任何成果,工作總是裹足不前呢?為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做,但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢?在工作中,這些問(wèn)題也許總是困擾著(zhù)你,而且久而久之如果總是效率低下還會(huì )影響到你的工作業(yè)績(jì)。究其原因就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作計劃。

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期本班幼兒47名,舊生43名,新生4名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點(diǎn)

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,(繼續開(kāi)展‘黃金點(diǎn)讀’活動(dòng))將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)。

  2、以新的《綱要》為指導,深刻領(lǐng)會(huì )課改精神,以教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

  3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,得到愉快的體驗,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

  4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒,使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

  三、具體措施:

  1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。

  2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  3、適當的增加知識學(xué)習的比例,以做好幼小銜接工作。

  根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創(chuàng )新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。

  6、結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

  四、家長(cháng)工作

  1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃,取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。

  2、要求家長(cháng)配合幼兒園,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣,為入小學(xué)打好基礎。

  3、每日把幼兒學(xué)習情況上墻。

  4、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”,向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。

  5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng),加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

  6、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng):“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng);家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

  四、每月安排:

  二月份:

  1、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習培訓活動(dòng)。

  2、進(jìn)行“愛(ài)心家訪(fǎng)”,了解幼兒在家發(fā)展情況。

  三月份:

  1、做好開(kāi)學(xué)收費注冊及宣傳工作。

  2、做好新生接待工作,同時(shí)做好新學(xué)期班級幼兒的常規教育,培養幼兒良好文明行為習慣與學(xué)習習慣。

  3、制定各類(lèi)計劃。

  4、結合主題教育活動(dòng)創(chuàng )設活動(dòng)室環(huán)境,引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設。布置家長(cháng)園地。

  5、創(chuàng )設游戲環(huán)境,指導

幼兒園班主任工作計劃2

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們本著(zhù)同一個(gè)目標:讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃。

  一、班級分析情況

  本學(xué)期我班一半均為剛剛入園的新生。每個(gè)幼兒性格特點(diǎn)不同,生活習慣不同,新的學(xué)期里每個(gè)孩子都需要去磨合與適應,既適應新的班級新的環(huán)境,還要適應新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴(lài)性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會(huì )自己吃飯啊,不會(huì )入廁,有的個(gè)性較強,形成了許多的壞習慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚;課堂上更是慘不忍睹,連數字1都不認識———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的新的進(jìn)步。本班26名男生,12名女生,比例非常的不協(xié)調,但不管怎樣,我們都會(huì )盡全力幫助每個(gè)幼兒,讓其全面、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  二、班級工作任務(wù)及目標

  以幼兒園工作規程為指針,根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和保育工作以及家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德。增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  總目標:

  1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護,并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。

  3、培養幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

  4、調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

  5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應該關(guān)心別人。

  7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認識集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  三、教育教學(xué)活動(dòng)

  語(yǔ)言

  1、能了解背誦兒歌

  2、能用普通話(huà),連貫地表達自己的意思。

  3、會(huì )用普通話(huà)講述簡(jiǎn)單的故事,樂(lè )意與同伴交流,能大方的在集體面前說(shuō)話(huà),聲音響亮,句子完整。

  4、能夠理解所學(xué)故事的內容,并較連慣說(shuō)出主要情節,并能合作進(jìn)行表演。

  數學(xué)

  1、教幼兒學(xué)習目測10以?xún)鹊臄等,學(xué)習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾,能正確判斷10的數量。

  2、學(xué)習按外部特征排序,學(xué)習按一定的規律排序。

  3、能學(xué)寫(xiě)1—20數字

  4、認識加號、減號、等于號、大于號、小于號

  5、認識圖形(橢圓形、長(cháng)方形等)

  6、會(huì )用常見(jiàn)的分類(lèi)方法進(jìn)行分類(lèi)

  7、會(huì )5以?xún)鹊慕M成與分解

  8、幼兒能夠數出1—50的數字

  拼音

  1、培養幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣,認識各種繪畫(huà)工具和材料,掌握其使用方法。

  2、學(xué)習用各種線(xiàn)條、色彩、形狀表現感受過(guò)的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

  3、學(xué)習簡(jiǎn)單的構思,布局合理,會(huì )添畫(huà)背景,輔助特等,豐富畫(huà)面內容,表現簡(jiǎn)單的情節。

  4、繼續學(xué)習蠟筆畫(huà)、吹畫(huà)、手指畫(huà)等表現形式和基本技能,能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),逐步做到涂色有力。

  5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng )作不同形態(tài)的手工制品。

  6、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的折紙方法,并折疊出簡(jiǎn)單的形象。

  7、初步引導幼兒感受美術(shù)作品所表現的線(xiàn)條、色彩、形狀及其構圖。并樂(lè )于與他人交流自己對作品的感受和理解。

  8、培養安靜、整治、有序等良好的美工活動(dòng)習慣。

  9、能對周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣。

  音樂(lè )

  1、能用自然的聲音演唱歌曲,并能在演唱的的過(guò)和中,正確地表現樂(lè )曲的前奏、間奏。

  2、能按音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調的舞蹈動(dòng)作。

  3、能準確唱出多首歌曲的曲譜。

  4、能掌握歌曲中出現的節奏型,并能用動(dòng)作表現出來(lái)。

  四、家園聯(lián)系

  家長(cháng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán),本學(xué)期我們將應用定期、隨機家訪(fǎng),電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(cháng)了解幼兒在園情況,讓老師了解幼兒在家情況,雙方交流思想,征求建議,每月認真如實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。

  五、安全工作

  1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人給的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

幼兒園班主任工作計劃3

  新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們回到了熟悉的幼兒園。因為都是原班的孩子,彼此熟悉,大家情緒都很穩定。隨著(zhù)新學(xué)期的新知識,我們將繼續認真學(xué)習和關(guān)注《幼兒教育指南》的精神,加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿(mǎn)足兒童多方面發(fā)展的需要,尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,關(guān)注個(gè)體差異,堅持教育與保護并重,使兒童身心健康成長(cháng),促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。為了更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班級狀況分析

  新學(xué)期,我班有X個(gè)大一新生,現在有X個(gè)孩子,包括X個(gè)男生和X個(gè)女生。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習,孩子們在學(xué)習和生活上取得了一些進(jìn)步。大部分孩子都養成了良好的行為習慣,對人有禮貌,語(yǔ)言表達能力、溝通能力、自理能力、動(dòng)手操作能力都有很大的發(fā)展。這學(xué)期要培養孩子喜歡幼兒園的基本意識,認真規范孩子的日常作息,加強紀律教育,努力做好班級教育。進(jìn)一步培養孩子的自助能力,喜歡幫助別人,尊重老師和同伴的友誼和共處的感情,讓他們在原有的基礎上發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、根據幼兒園教育的目標結合中產(chǎn)階級孩子的興趣,制定好每月、每周、每天的教學(xué)工作計劃。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調發(fā)展,增強體質(zhì),培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。注重發(fā)展語(yǔ)言智能、數理邏輯智能、自我意識、空間智能、人際智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等。

  2.結合生活和游戲情境,引導孩子感知和理解事物的數量關(guān)系,根據不同特征對具體事物進(jìn)行分類(lèi)和排序,學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號和圖表的形式表達事物的數量和時(shí)空關(guān)系;游戲中提供了具體的操作材料,幫助孩子理解和判斷事物之間簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,如因果關(guān)系、包含關(guān)系、等價(jià)關(guān)系、互補關(guān)系、傳遞關(guān)系、互換關(guān)系、時(shí)間和空間關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直度、角度、力度、度量等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認知教育應緊密結合兒童的日常生活進(jìn)行,幫助兒童認識和理解自然規律和現象,運用初等數學(xué)和物理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,用科學(xué)的方法總結和表達生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;孩子的學(xué)習有個(gè)體差異。教師要為孩子提供多種適應各種能力的操作材料和活動(dòng),并給予適當的指導。

  3.為了讓孩子享受參與藝術(shù)活動(dòng),感受和熱愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導孩子支持周?chē)h(huán)境和生活中的美好的人、事物和事物,豐富他們的感性體驗和情感體驗,激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)和對美好事物的向往;鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美感;通過(guò)進(jìn)入典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區、不同民族表達情感的方式,幫助兒童綜合運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng )作,美化和豐富兒童的生活。

  4.及時(shí)加強孩子的常規訓練。套路直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨談、隨意談、出園前談等。向孩子講解套路,要求并采取各種形式訓練孩子,嚴格檢查套路執行情況,逐步訓練孩子自覺(jué)遵守各種規則。

  三.保護工作

  1、健康教育應貫穿于幼兒園的日;顒(dòng)中,教師應充分利用生活的各個(gè)方面,結合孩子的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導,并同幼兒家長(cháng)帶回就醫,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

  四、家長(cháng)工作

  1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長(cháng)的養育責任,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上,本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作,同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)交流,取得家長(cháng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,園報等向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。

  五、教師之間的合作與支持

  在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

  以上是我對這學(xué)期的工作計劃,我將認真執行自己任務(wù),對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn),改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園班主任工作計劃4

  一、本學(xué)期教育目標:

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  1、進(jìn)一步養成洗手的習慣,洗手時(shí)能按順序仔細地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

  2、安靜開(kāi)心的進(jìn)餐,連續學(xué)習文明的進(jìn)餐習慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡(jiǎn)潔整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養成準時(shí)喝水的習慣。

  3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿_褲、鞋子,初步學(xué)會(huì )疊衣褲、留意養成良好的睡姿。

  4、喜愛(ài)?與老師交談,與小好友游戲,在集體生活中情緒穩定、開(kāi)心,并形成平安感、信任感。

  5、不玩、不觸摸危急品,在日常生活中,能依據老師的提示留意平安,學(xué)習初步的自我愛(ài)護方法。

  6、學(xué)做老實(shí)的孩子,不任意拿別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批判和建議。

 。ǘw育活動(dòng)

  1、在老師的鼓舞下,喜愛(ài)?并較主動(dòng)地參與各類(lèi)體育游戲活動(dòng),并能克服肯定的困難,增強自信念。

  2、能聽(tīng)信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續向前跳,在寬30厘米以?xún)鹊钠胶饽旧闲凶,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,練習鉆、爬、投擲等技能。

  3、嘗試用幾種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運動(dòng)身體。

  4、情愿跟著(zhù)老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

 。ㄈ⿲W(xué)習

  1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛(ài)父母、敬重父母,不亂發(fā)脾氣。

  2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到興奮,也能為同伴的進(jìn)步而興奮。

  3、對四周新穎事物感喜歡并經(jīng)常提出各種問(wèn)題,連續學(xué)著(zhù)用各種感官去感知事物,喜愛(ài)?觀(guān)看、探究與生活相關(guān)的社會(huì )、自然現象。

  4、能依據物體的1—2個(gè)特征分類(lèi)、排序,區分厚薄、寬窄等空間方位,知道今日、明天。后天。熟識幾種基本圖形。

  5、在老師的關(guān)心下,喜愛(ài)?聽(tīng)、講熟識的兒歌、故事,并樂(lè )于參與表演。

  6、喜愛(ài)?并較主動(dòng)的參與音樂(lè )、手工活動(dòng),能初步感受生活中的美。

 。ㄋ模┯螒

  1、初步學(xué)習謙讓?zhuān)烙變簣@的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)著(zhù)輪番玩。

  2、疼惜玩具,輕拿輕放,會(huì )整理整理,做到物歸原處。

  3、能較清楚地表達自己的懇求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。

  4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和制造力,讓聰慧才智在游戲中得以提高。

  二、扎實(shí)做好家長(cháng)工作

  幼兒園的教育離不開(kāi)家長(cháng)的支持,幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(cháng)的協(xié)作教育,只有家園合作,才能夠共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。信任我們班的家長(cháng)大部分都能主動(dòng)協(xié)作老師做好各項工作。在以后的工作中,我們也要做到:

  1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(cháng),多與內向的家長(cháng)溝通孩子的在園狀況,讓他們感受到老師對自己孩子的關(guān)懷。

  2、準時(shí)更換家長(cháng)園地,豐富家長(cháng)園地內容,讓家長(cháng)漸漸關(guān)注家長(cháng)園地,而不是看看就可以了。

  3、請家長(cháng)主動(dòng)協(xié)作,完成家長(cháng)作業(yè)。

  4、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日,讓家長(cháng)了解幼兒園一日活動(dòng)的支配、幼兒學(xué)習的形式等,并向家長(cháng)宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)、方法,讓家長(cháng)有針對性地依據孩子特點(diǎn)和進(jìn)展狀況進(jìn)行家庭教育。

  5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò )資源,做好家園聯(lián)系。

  家長(cháng)選擇文博是對幼兒園的認可,我也期望通過(guò)我們三位老師的努力得到家長(cháng)的認可,真正做到老師盡心,孩子快樂(lè ),家長(cháng)放心!

幼兒園班主任工作計劃5

  新學(xué)期,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望,對老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰,本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.學(xué)期初,我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

  一、班級情況分析

  (一)幼兒情況分析

  我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人.經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步.我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等.加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢表現:

  (1)個(gè)性發(fā)展較好.我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感.在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現自信、活躍.

  (2)好奇心強,樂(lè )于表現.在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍.

  (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng).我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活.幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高.

  (4)班級常規進(jìn)一步完善.進(jìn)入中班,我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級常規.

  2、不足表現

  (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育.

  (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高.如,區角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多.同時(shí),圖書(shū)受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差.需要教師給予重視.

  3、其它個(gè)別情況:

  1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通.同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng).與其它幼兒之間的距離正逐步拉大.措施:進(jìn)一步與家長(cháng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái).

  2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì )自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助.這與其家長(cháng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān).措施:在與家長(cháng)溝通的同時(shí),在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進(jìn)他們生活自理能力的提高.

  (二)家長(cháng)情況分析

  1.家園溝通進(jìn)一步暢通

  經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任.日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流,建立起了良好的溝通平臺.家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法.

  2.家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高

  通過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通,我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區.如,將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識.

  總的來(lái)說(shuō),我班家長(cháng)的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向.

  二、本學(xué)期培養目標

  (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護)

  1、早鍛煉逐月安排:

  九月份:鞏固隊列練習,學(xué)習新的課間操,養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,

  十月份:練習課間操,學(xué)習踵趾小跑步.

  十一月份:選定“六一”節目,積極進(jìn)行排練.

  十二月份:練習、鞏固做器械運動(dòng),學(xué)習跑跳步.

  元月份:學(xué)習踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率.

  2、動(dòng)作技能:

  (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難.

  (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調.

  (3)學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物.

  (4)探索多種運動(dòng)器材的方法.

  (5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng).

  3、生活衛生習慣:

  (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水.

  (2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣,逐步學(xué)會(huì )自理大小便.

  (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪.

  (4)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà).

  4、自我保護:

  (1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療.

  (2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人.

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號碼,遇到危險知道呼喊求救.

  (4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規則,注意安全.

  (二)認知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

  (1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現象以及變化的簡(jiǎn)單規律,并從中體驗到愉快.

  (2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)R?jiàn)事物,能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察,能發(fā)現事物或現象的差異和變化.(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)

  (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣.

  (4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用.

  (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義.

  (6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),并進(jìn)行計數練習.

  (7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想.

  (8)積極參加小組討論的探索,培養幼兒合作學(xué)習意識和能力,學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法.

  2、語(yǔ)言

  (1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語(yǔ)言交流對自己的意義.

  (2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題.

  (3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè ),愿意與別人交流自己的感受.愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節線(xiàn)索,引導幼兒認識頁(yè)碼.

  (4)會(huì )復述故事,續編故事,學(xué)習仿編故事.

  (5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂(lè ).

  3、藝術(shù)

  (1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢,音調高低和音色.

  (2)能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈.

  (3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法,喜歡為樂(lè )曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養成正確使用樂(lè )器,有序收放樂(lè )器的習慣.

  (4)認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感,樂(lè )于表現自己對事物的感受.

  (5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面.

幼兒園班主任工作計劃6

  一、指導思想:

  以學(xué)習《綱要》和實(shí)施《綱要》為核心,進(jìn)一步實(shí)施《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,加強管理,運用先進(jìn)的教育理念,開(kāi)展豐富多樣的學(xué)前教育活動(dòng),大力促進(jìn)學(xué)前素質(zhì)的全面發(fā)展,探索學(xué)前教育新途徑,狠抓師資隊伍建設,提高工作人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量再上新臺階。

  二、形勢分析:

  上學(xué)期,以《幼兒園規程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為基礎;充分發(fā)揮鎮級示范園區的作用;進(jìn)一步加強師資隊伍建設,培養骨干和特色教師;繼續開(kāi)展早讀研究,提高科研水平;開(kāi)展公園藝術(shù)特色活動(dòng),努力創(chuàng )建特色公園,將藝術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子身上;加強保健工作,針對不足,開(kāi)展整改;我們完成了這學(xué)期的工作目標,取得了一定的成績(jì)。

  雖然幼兒園在各方面都有了很大的進(jìn)步,但仍然存在一些不足,主要體現在:

  1、隨著(zhù)人事制度的改革和實(shí)施,學(xué)年考核規則和三年計劃需要進(jìn)一步調整,以適應改革的要求。

  2、對新制度和工作程序的監督、指導和檢查不夠。

  3、幼兒園與社區資源的互利性不夠,需要進(jìn)一步探索多種與社區合作、服務(wù)家長(cháng)的辦園形式。

  4、早期閱讀課題、藝術(shù)特色教育需要進(jìn)一步深入研究和實(shí)踐。

  5、做好護理后勤管理,確保幼兒安全健康。

  6、和家里保持密切聯(lián)系,為父母做好事,讓父母安心,讓社會(huì )滿(mǎn)意。

  7、加強師資隊伍建設,鼓勵教師參加專(zhuān)科自學(xué)考試,提高專(zhuān)科教師普及率。注重園本培訓,結合實(shí)際提供各種培訓活動(dòng)。

  三、工作目標:

  1、根據上級教育、行政和主管單位的指示,本著(zhù)積極發(fā)展的精神,結合園區的實(shí)際情況,研究有利于學(xué)前教育發(fā)展和園區管理的思路,增強全體員工的危機感和緊迫感,自覺(jué)積極工作,把我園建設成為優(yōu)質(zhì)的市級幼兒園。

  2、做好教師隊伍建設,以實(shí)施新《綱要》為核心,組織教師開(kāi)展各種教育活動(dòng),要求教師樹(shù)立“以人為本,以?xún)和l(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)”的新理念,努力探索園本課程的形成方法。

  3、積極開(kāi)展早讀研究活動(dòng),提高科研水平。

  4、開(kāi)展公園藝術(shù)特色活動(dòng),努力打造特色公園,提升辦園品牌。

  父母的工作:

  1、樹(shù)立大教育理念,多渠道、多形式開(kāi)展家長(cháng)工作,在更好地為家長(cháng)服務(wù)的同時(shí)提高家長(cháng)素質(zhì)。

  2、做好家訪(fǎng)。通常要求在交通或電話(huà)聯(lián)系時(shí)做好面試,并做好認真記錄,確保整個(gè)學(xué)期家訪(fǎng)率達到100%。

  3、依托家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)學(xué)校的廣大骨干家長(cháng),辦好家長(cháng)學(xué)校,采取集體和個(gè)人形式提高家長(cháng)素質(zhì)。

  4、每節課家長(cháng)的字段定期更換內容。

幼兒園班主任工作計劃7

  一基本情況

  1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長(cháng)輩、老師和同伴有禮貌。

  2、生活自理方面:通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,會(huì )自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(cháng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì )自己的事情自己做。

  3、參加游戲活動(dòng)時(shí),幼兒的合作意識有所加強,不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲;顒(dòng)結束后,幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè )收拾玩具,但另有小部分幼兒不會(huì )收拾玩具,沒(méi)有養成收拾玩具的好習慣。

  4、交往方面:幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(cháng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

  6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語(yǔ)言

  7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力,絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。

  8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調能力加強了許多。

  另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題:耐挫能力不強。主要表現為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時(shí)會(huì )哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

  二發(fā)展目標

  我們將結合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀(guān)念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì ),觀(guān)察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng )設活動(dòng)情境,有針對性地組織各種活動(dòng)引導孩子積極地與周?chē)氖挛、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

  三具體工作

 。ㄒ唬┬l生保健工作

  1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(cháng)宣傳傳染病的預防工作,使家長(cháng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),孩子入班后,老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。大自然中,開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導致感冒;顒(dòng)前后,老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。

  3、多喝水身體好,加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。

  4、本學(xué)期養成孩子餐后漱口的好習慣。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作

  2、3月開(kāi)展“媽媽的節日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng),通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗家長(cháng)對自己的愛(ài)。

  3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),組織幼兒秋游、外出參觀(guān)、觀(guān)看錄像、飼養動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護大自然,同時(shí)通過(guò)飼養小動(dòng)物培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任感。

  4、5月開(kāi)展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng),開(kāi)展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力。參與節日活動(dòng)、走進(jìn)社區、家園配合,讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)

  5、6月份開(kāi)展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng),通過(guò)自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過(guò)節日的快樂(lè )。通過(guò)圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作,讓孩子敬佩他們,愛(ài)護他們的勞動(dòng)成果。

  6、7月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開(kāi)展活動(dòng),讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、舔舔的冰激凌,知道夏天來(lái)了。

 。ㄈ﹨^域環(huán)境設置

  開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動(dòng)節”“六一兒童節”等節日,與孩子共同布置節日環(huán)境,排練節目共同感受節日的快樂(lè )。。同時(shí)結合各主題在區域中設置相應的區域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區域中動(dòng)手操作、學(xué)習。

幼兒園班主任工作計劃8

  這學(xué)期,我擔任了一個(gè)大班的班主任。這些孩子和我很親近。他們總是喜歡圍著(zhù)我轉。在他們眼里,我不是高級教師,而是他們的知心姐姐和親密伙伴。他們一點(diǎn)也不怕我。課后他們總是喜歡牽著(zhù)我的手和我一起玩。作為一名教師,被孩子們信任和喜愛(ài)是非常令人欣慰的。我真誠地愛(ài)著(zhù)我們班的每一個(gè)孩子,真誠地希望他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人才。

  這個(gè)班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習,初步養成了許多良好的生活習慣,也初步具備了獨立生活能力,有尊師重道、團結同學(xué)、誠實(shí)大方等各種文明行為,也有相當的明辨是非能力。為了更好地教育和培養幼兒,讓他們的身心發(fā)展會(huì )更加全面,本學(xué)期制定了以下計劃:

  (一)日常生活習慣

  1、學(xué)會(huì )清潔個(gè)人衛生,并保持儀表整潔大方。

  2、學(xué)會(huì )根據天氣冷暖及時(shí)增減衣服。

  3、孩子應該團結友愛(ài),對別人謙遜有禮,不惹事生非。

  4、遇到事情要用腦子去思考,還要去試一試,試著(zhù)想辦法解決。

  5、進(jìn)一步提高孩子辨別是非的能力。

  (二)教育注重全面發(fā)展,面向所有孩子,關(guān)注個(gè)體差異,不偏見(jiàn)任何孩子

  今天的孩子是我們國家未來(lái)的棟梁,是我們祖國明天的希望。要使它成為有用的材料,教師和家長(cháng)需要認真、科學(xué)、合理和有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是智力發(fā)展的黃金期。我們必須愛(ài)護每一朵小花,才能讓它們快樂(lè )成長(cháng),但我們必須嚴格要求年幼的孩子,充分肯定和否定他們的所作所為。每個(gè)孩子都想得到老師的表?yè)P,所以老師對他的表?yè)P不能吝嗇,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮一整天。但是如果孩子犯了不可挽回的錯誤,老師要根據情況進(jìn)行懲罰,讓孩子知道自己能做什么,不能做什么,為自己的未來(lái)打下基礎。教師在教育孩子時(shí),一定要注重體、智、德、美的全面發(fā)展,決不能片面地把早期教育理解為智力教育。

  1、運動(dòng):

  非常重視孩子的健康和正常發(fā)育。保證孩子必要的營(yíng)養,培養孩子良好的衛生習慣,發(fā)展孩子的基本動(dòng)作和運動(dòng),從而增強孩子的抵抗力,保證孩子的身心健康。

  2、道德教育:

  幼兒時(shí)期是品德和行為習慣受到影響和形成的重要時(shí)期。要把握好這個(gè)打基礎的階段,對幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養他們團結、禮貌、紀律、誠實(shí)、勇敢、合作、負責的良好品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

  3、智力教育:

  創(chuàng )造各種機會(huì ),用生動(dòng)活潑的形式教給孩子關(guān)于自然、社會(huì )和周?chē)畹拇譁\知識和技能,注重發(fā)展孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力和語(yǔ)言表達能力,培養孩子的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。

  4、美育:

  教給幼兒音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發(fā)展他們對周?chē)、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現力和創(chuàng )造力。

  以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動(dòng)的重要性,然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛(ài)護,也要嚴格要求,但愛(ài)和嚴都要適可而止。

  (三)配合家長(cháng)教育好幼兒

  充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽(tīng),同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(cháng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

  我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新,用我們的力量和愛(ài)心,做好教育工作!

幼兒園班主任工作計劃9

  一、班級情況分析

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期工作情況及其分析。

  通過(guò)小班一年的學(xué)習生活,幼兒的體質(zhì)增強了,出勤率提高了。主要原因有(1)認真制定幼兒體鍛計劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內容,每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)中能隨時(shí)調整活動(dòng)量,增強了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替,并注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時(shí)通知家長(cháng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現傳染病,能及時(shí)向保健老師匯報,并及時(shí)做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。(3)根據天氣的變化,及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室,督促幼兒根據自己的情況及時(shí)穿衣,避免了一冷一熱后感冒。(4)午睡時(shí)認真巡視,根據孩子的情況增去被子,預防了孩子因著(zhù)涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強對個(gè)別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺(jué)睡得香了,身體也越長(cháng)越壯了。

  主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。主要原因有(1)教師對主題思考較多,能根據《綱要》的精神,圍繞相關(guān)內容,做好充分的準備。(2)隨著(zhù)年齡的增長(cháng),幼兒在好奇心的驅使下,積極地參與到老師精心設計的各個(gè)環(huán)節。(3)家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(cháng)宣傳主題教育,讓家長(cháng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長(cháng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展,也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。

  環(huán)境創(chuàng )設更有效。(1)心理環(huán)境我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現,積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中,形成活潑開(kāi)朗的良好個(gè)性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境和幼兒一起收集資料,共同動(dòng)手創(chuàng )設出與主題相適應的主題墻飾,并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。

 。ǘ┥蠈W(xué)期評估情況及其分析。

  班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因我們堅持保教結合,重視對幼兒各方面能力的培養,幫助幼兒養成良好的行為習慣,形成積極向上的班風(fēng)。

  幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

  班級特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。

  二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┕ぷ髂繕

  加強班級的常規管理,不斷提高幼兒生活自理能力。

  加強安全衛生教育,保證幼兒健康成長(cháng)。

  創(chuàng )設良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

  利用多種方式做好家長(cháng)工作,爭取家長(cháng)的支持與配合。

 。ǘ┕ぷ髦攸c(diǎn)

  認真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  加強安全、衛生教育,保證幼兒健康成長(cháng)。

  切實(shí)做好家長(cháng)工作,促進(jìn)幼兒更好地成長(cháng)。

  開(kāi)展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。

  圍繞“兒童博物館”的課題,創(chuàng )設班級特色。

  三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

 。ㄒ唬┘訌姲踩l生教育,保證幼兒健康成長(cháng)。

  認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度,做好衛生、消毒工作,防止傳染病的流行。

  科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(cháng),如注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。

  定期檢查教室環(huán)境,及時(shí)發(fā)現和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。

  對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長(cháng)聯(lián)系,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,以提高們的體質(zhì)。

 。ǘ┱J真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )學(xué)習,培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

  提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現,敏銳的察覺(jué)們的需要,把握時(shí)機,適時(shí)引導。

  師幼共同創(chuàng )設良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結合。

 。ㄈ┣袑(shí)做好家長(cháng)工作。

  通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁(1)家校路路通,針對孩子的情況,及時(shí)與家長(cháng)互動(dòng)、溝通。(2)班級網(wǎng)頁(yè),平時(shí)注意及時(shí)更新,向家長(cháng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。(3)家長(cháng)園地,向家長(cháng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。

  以電話(huà)、約訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認真做好家訪(fǎng)記錄。

  結合園部方針開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長(cháng)能更好地配合幼兒園的工作。

  每月定期與家長(cháng)共同記錄好“寶寶成長(cháng)記錄”。

 。ㄋ模┘訌姯h(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。

  營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。

  幼兒對周?chē)h(huán)境的認識是通過(guò)自身的相互作用而實(shí)現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹(shù)木;充分利用空間,在活動(dòng)室設置自然角,根據季節及時(shí)更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂(lè )趣,努力創(chuàng )設凈化、美化的育人環(huán)境。

  采用多種形式,開(kāi)展環(huán)保教育。

  開(kāi)展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀(guān)察等各種形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀(guān)察,例如,幼兒在馬路邊觀(guān)察到各種車(chē)輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會(huì )很不舒服。然后再帶們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過(guò)比較,幼兒體會(huì )到草地上空氣清新,懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

  把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。

  在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),對原有的教材進(jìn)行補充,有意識地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內容。

  增強環(huán)保意識,爭當環(huán)保小衛士。

  水是一切生命賴(lài)以生存的基礎,怎樣培養幼兒的良好行為和習慣,讓幼兒知道節約用水

  呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標志,告訴幼兒節約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。

  四、具體活動(dòng)安排如下

  九月份

  做好開(kāi)學(xué)報名收費及宣傳工作,搞好班級衛生。

  做好新生接待工作,與家長(cháng)配合,盡快使新生適應幼兒園生活。

  做好新學(xué)期全體幼兒的常規教育,使教學(xué)秩序盡早轉入正常,按計劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  認真制定各類(lèi)計劃。

  教授新早操,編排韻律操和午間操。

  結合主題創(chuàng )設具有本班特色的環(huán)境,布置家長(cháng)園地,制作更新網(wǎng)頁(yè)。

  加強幼兒的安全教育,形成自我保護意識。

  充實(shí)豐富自然角,培養幼兒觀(guān)察照顧動(dòng)植物的習慣。

  結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開(kāi)展節日教育。

  十月份

  配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。

  結合“重陽(yáng)節”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。

  有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng),推薦文學(xué)寶貝參加評選。

  積極開(kāi)展角色游戲、區域活動(dòng),豐富活動(dòng)內容。

  有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)工作。更新班級網(wǎng)頁(yè),增強實(shí)用性和互動(dòng)性。

  十一月份

  利用散步及戶(hù)外活動(dòng),讓幼兒了解秋天的季節特征

  同時(shí)抓好安全教育,繼續增強幼兒的自我保護意識。

  不斷充實(shí)與更新班級網(wǎng)頁(yè)的內容,更好地發(fā)揮其作用。

  鼓勵幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物,進(jìn)一步增強其責任意識。

  認真做好活動(dòng)室的清潔衛生工作和消毒工作。

  用好“家校路路通”,積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,達到家園共育。

  開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。

  十二月份

  組織好幼兒的一日活動(dòng),防止意外事故發(fā)生。

  認真配合園部準備迎新系列活動(dòng)。

  繼續加強午睡的巡視工作,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

  在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。

  繼續更新網(wǎng)頁(yè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、家校路路通進(jìn)行家園溝通。

  布置節日活動(dòng)室環(huán)境,開(kāi)展節日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動(dòng)手能力,配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

  一月份

  繼續加強幼兒的安全、禮貌教育,杜絕意外事故發(fā)生。

  繼續做好防凍保暖工作。

  做好學(xué)期各類(lèi)總結工作。

  評選班中“好孩子” 、“好家長(cháng)”、“進(jìn)步寶寶”。

  評估幼兒在園表現,寫(xiě)好匯報單。

  做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。

  對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  一、班級教學(xué)計劃

  1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)

幼兒園班主任工作計劃10

  幼兒教育事業(yè)是我一直的追求,我喜歡和天真爛漫的孩子溝通,喜歡跟他們做游戲,喜歡這些可愛(ài)的孩子們在我所講的故事里歡呼,從而達到和幼兒成為好朋友,開(kāi)發(fā)幼兒的腦力發(fā)育。我的愿望實(shí)現并得到了升華,通過(guò)努力,我現在已經(jīng)是幼兒園的管理者了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主。

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,加強工作計劃的實(shí)行。

  使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,加強職業(yè)道德教育。

  加強責任心,規范言行,加深精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng )新,緊跟形勢,適應時(shí)代的要求。

  三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。

  當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  四、做好安全、衛生工作,強化安全管理。

  加強“安全第一”的意識,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現問(wèn)題匯報,妥善處理。

  五、培養幼兒良好的生活衛生習慣。

  正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  六、抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà),積極開(kāi)展教研活動(dòng),在改革創(chuàng )新方面有所建樹(shù)。

  七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作,并做到有訪(fǎng)有記載。

  及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護每位幼兒,與家長(cháng)密切配合,共同教育好幼兒。

  八、在備課中,積極與其他教師共同研究。

  全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

  九、以上是我的個(gè)人工作計劃。

  總之,我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

幼兒園班主任工作計劃11

  一.上學(xué)期對幼兒分析

  蒙特梭利混齡班是通過(guò)“混齡”的集體生活,讓幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)也有所增強。全班孩子都喜歡上幼兒園,能適應混齡集生活,能比較積極主動(dòng)地參與各種教育教學(xué)活動(dòng),有較好的生活衛生習慣及生活自理能力,大部分的孩子對蒙氏工作表現出濃厚的興趣,基本能手眼協(xié)調、安靜、有序地操作蒙氏工作。

  二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標

  1、常規及禮儀教育

  蒙特梭利認為:“紀律必須通過(guò)自由而獲得”,養成孩子的紀律,不能在強迫和壓制下形成,不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲,要讓孩子在“工作”中學(xué)習,在:“生活”中實(shí)踐,從而養成良好的常規和紀律。

  每位老師要清楚常規建立容易持續難,老師之間要堅持常規的持續性;要對個(gè)別孩建立常規,我們的做法是:老師先做示范,告訴他們應如何做。通過(guò)介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現實(shí)事物及控制動(dòng)作的能力。

  包括“桌椅排列,輕聲行走,輕聲傳遞口令,排隊,有秩序性,做完工作、用完?yáng)|西要放回原位和進(jìn)門(mén)禮儀等”。 在日常生活教育工作中的操作,小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式,培養班級幼兒的常規秩序。

  在蒙氏教室里紀律意味著(zhù)自由,孩子們擁有的應該是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄為。教師要制止不禮貌的行為,糾正干擾或冒犯他人的行為,其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為,我想都是允許的,只有這樣我們的常規才能真正的建立好,才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。

  教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒,教育幼兒有禮貌的稱(chēng)呼周?chē)娜,有禮貌的對待別人,問(wèn)候別人。做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

  2.小班本學(xué)期計劃

  小班主要以日常生活教育為主,蘇老師繼續培養幼兒日常生活基本動(dòng)作訓練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為等。以培養孩子的獨立性、自主性、專(zhuān)注力、手眼協(xié)調能力和自信心。幼兒處于對動(dòng)作的精密、正確、順序敏感的時(shí)期,分析日常生活中的一切活動(dòng),通過(guò)基本動(dòng)作、自我服務(wù)等生活化的操作發(fā)展孩子個(gè)方面的能力。語(yǔ)言根據幼兒情況計劃學(xué)習聲音分析認識拼音及讀音。數學(xué)培養幼兒邏輯性思維,為數學(xué)做好準備活動(dòng)。

  3.中大班本學(xué)期計劃

  中班以感官教育和數學(xué)教育為主,感官主要目的是通過(guò)訓練兒童的注意、比較、觀(guān)察和判斷能力,使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。助幼兒提高度量的視知覺(jué),鑒別大小、高低、粗細、長(cháng)短、形狀、顏色及不同的幾何形體;觸覺(jué)練習則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙,辨別溫度的冷熱,辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽(tīng)覺(jué)訓練是要使幼兒習慣于區分聲音的差別,使他們在聽(tīng)聲的訓練中不僅能夠分辨音色、音高,還能培養初步的審美和鑒賞能力;嗅覺(jué)和味覺(jué)的訓練則是注重提高幼兒嗅覺(jué)和味覺(jué)的靈敏度。通過(guò)對視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的訓練,培養幼兒的觀(guān)察力、分類(lèi)能力和注意力。

  大班數學(xué)教育以感官教育為基礎,積累經(jīng)驗,使幼兒初步形成數量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力,通過(guò)工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。中、大班根據幼兒個(gè)體情況可以進(jìn)行稍復雜的工作。

  4.混齡班其它活動(dòng)計劃

  語(yǔ)言教育:語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流溝通的工具,也是表達自我想法的渠道。通過(guò)小組活動(dòng)的組織培養幼兒聽(tīng)、說(shuō)、認、讀和書(shū)寫(xiě)能力。,使幼兒能理解別人語(yǔ)言和動(dòng)作,表達自己的想法和經(jīng)驗,并能使用日常生活中的必要詞匯,能有效的溝通。 科學(xué)文化教育:包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等知識。通過(guò)讓幼兒學(xué)習民族文化,培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感和民族自豪感, 并開(kāi)展相應的主題活動(dòng),制作適合幼兒的工作,讓幼兒對植物、動(dòng)物、時(shí)間等有初步的了解,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

  藝術(shù)教育:通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操,鍛煉孩子的動(dòng)手能力、及感受美、表現美的能力。

  三.教學(xué)工作具體實(shí)施計劃

  在生活中加強混齡班的常規培養,在蒙氏教室中教師要言傳身教,才能養成幼兒良好的生活常規,讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待,自由與紀律的原則,并能滲透于日常生活的每一個(gè)環(huán)節。加強幼兒的自理能力,從小培養自己的事情自己做。有獨立的能力,合理安排日常教學(xué)活動(dòng),提前準備好充足的工作材料,按時(shí)備課,備好課。做好幼兒觀(guān)察分析記錄,以分組教學(xué)、個(gè)別輔導為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動(dòng)步入正軌。完成相應的教學(xué)延伸冊,制作適合幼兒操作的工作材料。

  每天必須有充分的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,能夠鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),準備豐富多彩的戶(hù)外器械及大型玩具,促進(jìn)其身心全面的、健康的、和諧的發(fā)展。陪養幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的能力。能熱愛(ài)體育活動(dòng),敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規則教學(xué)活動(dòng)之間要相互滲透,相互聯(lián)系,全方位培養孩子的各方面能力,培養一個(gè)擁有完整人格的人。

  四.安全教育工作計劃

  每天嚴格把好晨檢關(guān),加強衛生保健安全管理,按時(shí)用艾葉在活動(dòng)室內進(jìn)行消毒。 每天細心檢查班級環(huán)境中存在的各項安全隱患并且做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。 對幼兒使用的各項物品嚴格執行各項消毒制度,保證了教室的通風(fēng)、干凈,定期消毒教玩具,給幼兒一個(gè)干凈的環(huán)境。不管任何時(shí)候幼兒都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn),做到哪里有幼兒哪里就有老師。

  及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結合一日活動(dòng)各環(huán)節,對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。希望在本學(xué)期我班在安全工作方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園班主任工作計劃12

  一、現狀分析

  本班有14名幼兒,其中男孩6名,女孩8名,全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對角色游戲十分喜愛(ài),有自己的想法,能創(chuàng )造性的進(jìn)行游戲;并且樂(lè )意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。愿意和同伴交談,會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動(dòng)積極參加各項學(xué)習活動(dòng)。多數幼兒形成較好的生活衛生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調操作材料和工具,較熟練使用運動(dòng)器械,并能注意安全。在家長(cháng)工作方面,家長(cháng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議;但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

  1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀律,愛(ài)打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強,如:薛晨,張新渝等。

  2、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞,良好的常規尚未形成;顒(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

  3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象,自行解決的能力有限,合作的方式、方法需要再培養。

  6、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  7、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性,提高家長(cháng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級學(xué)期目標

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4、親近大自然,有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

  6、喜歡參加體育活動(dòng),增強體質(zhì),提高技能。

  7、喜歡探索周?chē)h(huán)境,樂(lè )于發(fā)現,能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

  8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。

  13、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格,協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。

  14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方,無(wú)突出語(yǔ)病。

 。ǘ┙處煼矫

  結合新《綱要》認真學(xué)習幼兒教育理念。更新舊的思想觀(guān)念,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出

  發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

 。ㄈ┘议L(cháng)方面

  1、明確教育的方向,了解家長(cháng)的思想觀(guān)念。

  2、更新家長(cháng)的思想觀(guān)念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內涵。

  3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、幼兒主動(dòng)的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

  2、幼兒自己創(chuàng )設喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

  3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì )關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

  4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

 。ǘ┙處煼矫

  1、結合新《綱要》加強主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

  2、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境;寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

  3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,支持和提高幼兒求異創(chuàng )造表現的`能力。

  4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

  5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

 。ㄈ┘议L(cháng)方面

  1、充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性,提高家長(cháng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長(cháng)的交流與溝通。

幼兒園班主任工作計劃13

  20xx年春季新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),這學(xué)期我班將著(zhù)重于保教結合方面,根據班級幼兒的年齡特點(diǎn),在一日常規、生活習慣、學(xué)習習慣等方面都要有所突破,讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長(cháng)。

  一、班級概況

  經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗,班級幼兒已經(jīng)基本上適應了幼兒園的集體生活,并且愛(ài)上了幼兒園的集體生活,在獨立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高,尤其是班級所組織的各項游戲活動(dòng)都受到幼兒的深深喜愛(ài)。

  二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現

  我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗,已經(jīng)漸漸適應了幼兒園的集體生活,所以,在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影,對于新事物的出現,他們也都表現出了極大的興趣,總會(huì )提出很多讓你摸不著(zhù)頭腦的問(wèn)題,但是,也有極個(gè)別的幼兒對各種活動(dòng)參與意識較薄弱,針對以上這些情況,這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項活動(dòng),從幼兒的基本行為習慣抓起,全面提高幼兒的學(xué)習興趣。

  三、工作任務(wù)

  1.班級衛生保健管理目標

  為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習、生活,“干凈整潔”是一個(gè)必不可少的環(huán)節,從最基本的飲食開(kāi)始,一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培養,如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

  2.幼兒生活管理目標

  幼兒生活管理目標可分為以下兩個(gè)方面:首先在幼兒活動(dòng)常規方面,要注意餐前洗手,正確使用餐具,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要注意保持寢室安靜,在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪,整理好自己的東西,安靜入睡,不玩物品,學(xué)習整理床鋪。

  3.幼兒安全管理與教育

  幼兒園的安全工作是一項系統的工程,在日常工作中,我們老師應該充分抓住每一個(gè)教育契機,把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過(guò)制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如:在幼兒園的所有電器插座旁,我們都要貼上了幼兒自制的安全標志,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面,也要注意加強安全教育,引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

  4.教育教學(xué)工作目標

  在教育教學(xué)工作方面,我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識,讓家長(cháng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”,并且要做到在探索中享受快樂(lè ),在反思中尋求發(fā)展,全面培養幼兒學(xué)習興趣。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:能喜歡運用語(yǔ)言與人交往,樂(lè )于當眾表達;能進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)和表述;能正確發(fā)音,會(huì )說(shuō)完整句,學(xué)說(shuō)兒歌;喜歡聽(tīng)故事,感受故事的主要情節;喜歡看書(shū),學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),有初步的閱讀能力;培養良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。

  健康領(lǐng)域:喜歡參加體育活動(dòng),體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣;學(xué)習模仿操及簡(jiǎn)單徒手操,動(dòng)作基本到位并跟上節奏;自然協(xié)調地走、跑、跳,學(xué)習鉆、爬、攀登等動(dòng)作;學(xué)習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動(dòng)作;玩大型運動(dòng)器械,桌面玩具及簡(jiǎn)單運動(dòng)器械。

  社會(huì )領(lǐng)域:認識最熟悉的生活及學(xué)習環(huán)境;喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友;愛(ài)家庭、父母及親人,情緒穩定,有安全感,不愛(ài)哭,不發(fā)脾氣;認識自己的名字,性別,標記;會(huì )區分明顯的對與錯,喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往,會(huì )與同伴一起游戲。

  科學(xué)領(lǐng)域:喜歡自然界,學(xué)習飼養與種植;發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物,觀(guān)察事物的明顯特征,感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

  藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng),,喜歡聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認某某種顏色;喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè ),隨音樂(lè )自由表現,學(xué)習用手掌、紙團印畫(huà);喜歡用筆涂鴉,認識紙、筆等繪畫(huà)工具,學(xué)習正確的使用方法;大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。

  5.德育工作目標

  在進(jìn)行德育工作時(shí),要盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教育活動(dòng),以培養幼兒對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué)。引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力,并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),如:請老師幫忙時(shí),要會(huì )說(shuō):“請老師幫幫忙”,不小心撞到其他小朋友,要及時(shí)說(shuō):“對不起”,入園時(shí)要會(huì )說(shuō):“老師早”,離園時(shí)會(huì )說(shuō):“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒,給予每位幼兒平等的愛(ài),要去關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒。

  6.家長(cháng)工作方面

  (1)合理運用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪(fǎng)時(shí)),與家長(cháng)進(jìn)行深入地交流,保證家園配合一致,促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。

  (2)利用家園聯(lián)系本,與家長(cháng)及時(shí)交換意見(jiàn),了解幼兒在園或在家的情況,以便更好地去輔助幼兒。

  (3)在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中,家園有面對面地更加深入的交流,做到意見(jiàn)相一致地去正確引導幼兒,并及時(shí)向家長(cháng)宣傳家教知識、指導家長(cháng)正確教育幼兒的方式、方法。

  以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計劃,我們要時(shí)刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護,溫暖的愛(ài)。

幼兒園班主任工作計劃14

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導,以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點(diǎn),緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,以幼兒全面發(fā)展為基礎,以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規管理,加強課堂教學(xué)的研究,重視對新教師的指導與培養,提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設,繼續推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動(dòng)力,成為幼兒園發(fā)展戰略中的一個(gè)有機組成部分。

  二、工作目標

 。1)加強教師培訓及基本功比賽,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。2)認真抓好常規管理,提高保教質(zhì)量。

 。3)開(kāi)展多樣教研活動(dòng),促進(jìn)教科研工作。

 。4)有效開(kāi)展主題活動(dòng),促進(jìn)師生能力發(fā)展。

 。5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長(cháng)。

 。6)開(kāi)展家園合作工作,提高教師形象。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤柤盎竟Ρ荣,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓

 。1)分級培訓:骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表,與家長(cháng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導和同事建立合作伙伴關(guān)系,營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

 。2)分內容培訓:主要包括計算機、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說(shuō)課、基本功)、基本功(書(shū)寫(xiě)規范字、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈)等,要求教師認真按照各項培訓內容,結合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習提高計劃,認真做好培訓記錄,利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高,教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅持保教并重原則,做到班級人員互相配合,促進(jìn)班級各項工作順利開(kāi)展。

 。3)分特長(cháng)培訓:確定有一技之長(cháng)的骨干教師,定期對全園教師進(jìn)行特場(chǎng)培訓。

  幼兒園班主任上學(xué)期工作計劃20xx

  新的一學(xué)期開(kāi)始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續認真學(xué)習并深入關(guān)切幼兒教育指導綱要精神,加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長(cháng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析

  新學(xué)期我班插了x名新生,現在共有幼兒x名,其中男孩有x名,女孩有x名。通過(guò)一年半的學(xué)習,幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質(zhì),培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。

  2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,并學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號、圖表等形式表達事物數量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,幫助幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導。

  3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng )作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線(xiàn)條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng )造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

  4、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。

  三、保育工作

  1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節,結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導,并同幼兒家長(cháng)帶回就醫,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

  四、家長(cháng)工作

  1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長(cháng)的養育責任,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上,本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作,同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)交流,取得家長(cháng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,園報等向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。

  五、教師之間的合作與支持

  在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

  以上是我對這學(xué)期的工作計劃,我將認真執行自己任務(wù),對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn),改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園班主任工作計劃15

  一,班級情況分析:

  本班共有幼兒x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼兒.經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了.整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌,學(xué)習興趣和操作常規有了較大的提高.但也有個(gè)別幼兒生性頑劣,像高興,李明弘,夏鑫超等男孩在行為習慣,規則意識方面還存在許多不足.又如:進(jìn)餐時(shí)陶鑫柯小朋友喜歡用手抓著(zhù)吃菜;林祥小朋友總是吃的滿(mǎn)桌都是飯粒.還有部分幼兒有吃手的不良習慣;所以這學(xué)期我們兩位老師會(huì )對個(gè)別幼兒采取針對性地重點(diǎn)培養.另外,由于幼兒平時(shí)較少使用普通話(huà),沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣,所以對幼兒進(jìn)行普通話(huà)訓練的任務(wù)也十分艱巨.本學(xué)期,我們將繼續堅持以幼兒為主體,根據本班的實(shí)際情況,有重點(diǎn)地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高.

  二,工作目標:

  1,思想品德方面

  1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長(cháng)輩,在家不亂發(fā)脾氣,做錯了事能承認并有意糾正,能和同們友好相處.做到在園在家一個(gè)樣.

  2,遵守集體的各項規則,愛(ài)護幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹(shù)木,愛(ài)惜糧食,衣物,能把用過(guò)的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主.

  4,學(xué)會(huì )自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù).

  4,結合本學(xué)期中的各種節日進(jìn)行適時(shí)教育(教師節,國慶節等)

  2,教育教學(xué)方面:

  1,按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認真制定教育教學(xué)目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習興趣.此外還應及時(shí),科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察記錄與活動(dòng)評價(jià),以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量.

  2,加強個(gè)別教育.要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問(wèn)題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會(huì ),使他們能融入集體的活動(dòng)中,從而培養活潑開(kāi)朗的性格.

  3,根據本班幼兒的特點(diǎn),我們兩位教師將制訂出自己的子課題──圖夾文式看圖講述,并有目的,有計劃地在班內開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng).另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為幼兒提供輕松,快樂(lè )的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,培養孩子的語(yǔ)言表達能力.

  3,環(huán)境創(chuàng )設方面:

  1,墻飾:墻飾應成為孩子表達情感,表現能力,獲得發(fā)展的天地.本學(xué)期,我們將細心觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà);觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表現等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人.同時(shí),我們還將不斷地引導,激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中.

  2,開(kāi)辟活動(dòng)區域:充分利用走廊開(kāi)辟活動(dòng)區,游戲角,根據幼兒的意愿設計活動(dòng)區內容,發(fā)動(dòng)幼兒收集各類(lèi)游戲材料,不斷充實(shí)活動(dòng)區,滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要.

  3,自然角:根據季節特點(diǎn),種植各類(lèi)植物,啟發(fā)幼兒觀(guān)察,根據幼兒的需要,及時(shí)增添動(dòng)植物,豐富自然角.

  4,保育工作方面:

  1,注意室內通風(fēng)以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延.

  2,重視幼兒生活衛生習慣的養成.組織幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,午睡等方法.對個(gè)別生活衛生習慣較差的幼兒,我們會(huì )與他個(gè)別談話(huà),并經(jīng)常提醒他們.

  3,注意觀(guān)察,了解幼兒的身體情況,對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察并記錄,適當讓他們多休息,注意飲水.

  5,家長(cháng)工作方面:

  1,通過(guò)家園共育,向家長(cháng)介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學(xué)活動(dòng)內容等等.

  2,召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流信息.

  3,利用家園聯(lián)系本,便條等向家長(cháng)反映孩子在園的情況,并注意聽(tīng)取家長(cháng)的反饋信息.

  4,在晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(cháng)取得聯(lián)系,做到家園了解,配合.

  5,做好家訪(fǎng)工作,全班幼兒每學(xué)期普訪(fǎng)一次,以糾正一些家長(cháng)不正確是教養態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子.

  6,安全工作方面:

  1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護教育,(每?jì)芍苓M(jìn)行一次安全教育活動(dòng)).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

  2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友──顏佳明教師就會(huì )給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.

  3,教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護能力.

  三:具體工作安排:

  九月份:

  1,正常教育秩序.

  2,組織幼兒編排韻律操.

  3,投放區域活動(dòng)材料,美化教室環(huán)境.

  4,慶國慶慶;顒(dòng)準備.

  十月份:

  1,幼兒一日常規的培養.

  2,迎接江蘇省師范幼兒園的驗收.

  3,組織幼兒學(xué)習119消防活動(dòng)知識.

  十一月份:

  1,家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的準備.

  2,小百靈系列比賽.

  3,開(kāi)展秋天來(lái)了的主題活動(dòng).

  十二月份:

  1,開(kāi)展我們的動(dòng)物朋友的主題活動(dòng).

  2,幼兒慶元旦運動(dòng)會(huì ).

  3,教師撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ).

  一月份:

  1,開(kāi)展寶寶不怕冷的主題活動(dòng).

  2,對幼兒進(jìn)行期末測查.

  四:具體措施:

  1,注重一日活動(dòng)中的隨機教育.把守紀律,愛(ài)勞動(dòng),尊師長(cháng),講衛生,懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿于幼兒的一日生活之中.

  2,加強自身修養,積極參加業(yè)務(wù)培訓,嚴格要求自己,做幼兒的表率.好學(xué),勤問(wèn),善思,多做,從幼兒實(shí)際出發(fā),從家長(cháng)需求出發(fā),想幼兒所想,做家長(cháng)所做,確保班級工作有條不紊的展開(kāi).

  3,通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà);觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表現等方法,與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人

  4,遵循保教結合的原則,合理安排幼兒的一日活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,勞逸結合.

  5,利用一切可行性渠道,及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園的情況,并注意聽(tīng)取家長(cháng)的反饋信息.及時(shí)做到家園共育.

  6,通過(guò)每?jì)芍芤淮蔚陌踩逃顒?dòng),教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護常識.

  7,同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

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