小學(xué)期中考試復習計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)期中考試復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)期中考試復習計劃1
首先，了解期中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型。
其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點(diǎn)。
然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內容來(lái)列出復習計劃：
第一階段：全面復習所有考試內容。包括課文內容、課后題、每課的重點(diǎn)章節和需要熟記的內容，以達到全面復習目的
第二階段：將考試范圍中的重點(diǎn)內容再復習一次。如重要課文、重要章節和理解、重要的詞組句和應用等
第三階段：綜合應用、練習和作文練習。
第四階段：針對自已的弱項，進(jìn)行加強復習和練習
復習重點(diǎn)之一：日積月累
六年級上冊學(xué)的古詩(shī)詞不多，所以重點(diǎn)肯定是日積月累了。要求會(huì )流利的背，還要會(huì )默寫(xiě)哦。因為根據課內填空會(huì )考到的。
復習重點(diǎn)之二：讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記
讀讀寫(xiě)寫(xiě)和讀讀記記主要是在第一大題里的考點(diǎn)了，拼拼音組詞。相信怎么soeasy的內容童鞋們都會(huì )了吧。
重點(diǎn)復習之三：作文
作文平常要注意觀(guān)察，多讀，多練，多看。不要去臨時(shí)抱佛腳。
重點(diǎn)復習之四：縮句
縮句可謂是典型中的典型了�？剂四敲炊啻�，還是有一大堆入錯�？s句的秘訣就在于把他的中心思想留下就行了。
重點(diǎn)復習之五：選擇拼音
這道最簡(jiǎn)單的題最容易出錯，所以平時(shí)要把書(shū)上的拼音多記一記。
小學(xué)期中考試復習計劃2
轉眼間半個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，而期中考試也快要來(lái)臨了，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期我一直為了這次的期中考試做好了心理準備，因為每次的我在期中考試的發(fā)揮都不好，考出來(lái)的成績(jì)也是不如人意。但這次為了能夠考出來(lái)一個(gè)更好的成績(jì)，我為這次的期中考試做了結果考前的復習計劃。一個(gè)系統有效的復習計劃能夠幫助我在學(xué)習上邁出更快的步伐，也能夠有計劃的利用好自己的每一分鐘時(shí)間，讓自己不浪費這么寶貴的時(shí)間。也能專(zhuān)門(mén)的對自己有所薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行加強，而不是盲目的學(xué)習，這樣的學(xué)習效果只會(huì )更差。下面就是我所制定的復習計劃：
一、工作日
在需要上學(xué)的時(shí)候要比以前起的更早，讓自己能夠有更多的時(shí)間學(xué)習，也能夠利用好人早上精神最好，記憶力最強的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文課文的背誦，讓自己記下那些需要背誦的古詩(shī)詞，到了教室之后也是依然記憶自己需要背誦的詩(shī)詞，或是背誦一些其他科目的知識點(diǎn)。在上課的時(shí)候使用筆記本記下那些重要的知識點(diǎn)，方便自己回顧的時(shí)候能夠一下就知道，不至于還要去到處翻書(shū)，這樣的一個(gè)匯總也能夠節省下來(lái)很多時(shí)間。而下課休息時(shí)間則是可以用來(lái)回顧上節課老師所講述的內容，讓自己能夠記憶的更加清楚，也理解的更加透徹。在中午休息時(shí)，吃完飯之后就可以回到自己的座位上開(kāi)始對數學(xué)題進(jìn)行練習了，一直刷大量的數學(xué)題，用數量來(lái)讓自己記住這個(gè)題型，在下回遇到類(lèi)似題型的時(shí)候能夠一下就解決。而到放學(xué)晚上回到家里之后也不能放下書(shū)包就玩，而是要先把自己的作業(yè)全部完成，然后在去休息一會(huì )，等到吃完晚飯在繼續自己的刷題，除了數學(xué)題之外的哪些題目都開(kāi)始練習，最后在預習一下明天的課程，讓自己明天上課時(shí)能夠更加輕松。
二、周末
即便是周末也不能夠就此放松下來(lái)，要知道一個(gè)壞習慣的養成只需要三天，而一個(gè)好習慣這是要好幾個(gè)月才能夠勉強保持下來(lái)，最難得地方就在于堅持。在期中考試前的一個(gè)周末可以選擇去和同學(xué)玩放松一下，但其他周末的時(shí)候一定要堅持平常上學(xué)時(shí)的作息，早點(diǎn)起來(lái)來(lái)像往常一樣背誦，然后吃完早飯之后進(jìn)行刷題，最后在晚上的時(shí)候在繼續學(xué)習刷題，加上預習周一的課程。我想在這樣的計劃之下我一定是能夠在期中考試時(shí)得到很大的成長(cháng)。
小學(xué)期中考試復習計劃3
1、作文(25分)(兩題任選一題寫(xiě)) ( 走上作文臺 展示你風(fēng)采 )
題一： 請以“快樂(lè )的__”為題寫(xiě)一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動(dòng)……);②所寫(xiě)內容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現“快樂(lè )”二字。
題二：請根據下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。
長(cháng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
2、作文。(25)
在學(xué)習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結果怎樣呢?回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)的、具體地寫(xiě)下來(lái)。
請你根據提供的內容，展開(kāi)合理想象，續寫(xiě)故事。題目自定。
夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想。老鼠的世界里又熱鬧起來(lái)。
3、作文。(30分)
題目：這個(gè)星期天，我真高興
要求：一周緊張的學(xué)習結束了，星期天是最讓人放松的日子，這個(gè)星期天，
你高興嗎?你都做了些什么?寫(xiě)下來(lái)，讓我們大家分享你的快樂(lè )吧!
同時(shí)，要注意把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，不少于300字。
4、作文 (20分)
寫(xiě)一件你最感興趣的事，題目自定。
5、習作
作家老舍不愧為語(yǔ)言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現。我從他們筆下也學(xué)了幾招，今天就寫(xiě)一只動(dòng)物給大家看。(25分)
6、妙筆生花(25)
生活不是缺少美而是缺少發(fā)現美的眼睛!請以<<一處風(fēng)景優(yōu)美的地方>>為題,把你發(fā)現到的美麗風(fēng)景記錄下來(lái).
7、作文( 走上作文臺 展示你風(fēng)采 )(25分)
請以“快樂(lè )的__”為題寫(xiě)一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動(dòng)……);②所寫(xiě)內容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現“快樂(lè )”二字。
8、作文。(25分)
題目：
1.我學(xué)會(huì )了 。(如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng))
2.我喜歡的 。(如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人)
要求
1. 自己任意只選擇一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。
2. 寫(xiě)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì )這種本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3.寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人，先寫(xiě)出他(她)相貌、性格、愛(ài)好等情況，然后再寫(xiě)他(她)做過(guò)的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
4. 作文寫(xiě)好后要輕聲讀一讀，語(yǔ)句要通順。
9、作文(25分)
你游覽過(guò)哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫(xiě)下來(lái)吧。題目自擬。
10、作文。(20分)
題目：我最喜歡的小動(dòng)物
要求：(1)具體生動(dòng)地描寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn);
(2)要表達出自己的真情實(shí)感。
11、作文。(25分)
可愛(ài)的
要求：1、題目自定(可以寫(xiě)一種動(dòng)物)2、按一定順序寫(xiě);3、要抓住特點(diǎn)寫(xiě)。
12、作文。(30分)
童話(huà)以那動(dòng)人的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引著(zhù)小朋友。它伴隨著(zhù)我們小朋友們的成長(cháng)，深受大家的喜愛(ài)。
我們學(xué)過(guò)不少童話(huà)故事，你也想寫(xiě)出你心中的童話(huà)嗎?請用下列詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思，創(chuàng )作一篇童話(huà)故事。做到語(yǔ)言通順，不寫(xiě)錯別字。題目自擬，字數400字左右。
13.作文。(30分)
寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事或參加的活動(dòng)，題目自擬。
要求語(yǔ)句通順，條理清楚，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)具體。
14、習作：童話(huà)王國中的主人公多是神仙精靈、山魔水怪、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，通常他們都法力無(wú)窮，還有著(zhù)人一樣的語(yǔ)言、思想、感情引領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)神奇的世界。你想成為這個(gè)世界的創(chuàng )造者嗎?你想讓更多的人被你的故事所吸引嗎?快快動(dòng)手吧!寫(xiě)出你的激情，彰顯你的才華，讓大家領(lǐng)略你的風(fēng)采。(題目自擬)
15、習作(30分)
童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內心一定是思緒萬(wàn)千吧。拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(cháng)的故事，留下自己成長(cháng)的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫(xiě)錯別字，至少300字。
16：美好的___________
提示與要求：在學(xué)習和生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過(guò)優(yōu)美的詩(shī)文，產(chǎn)生過(guò)美好的愿望等，請你選擇一點(diǎn)，先把題目補充完整，再?lài)@題目把自己的見(jiàn)聞和感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。
17、作文。25%
同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會(huì )發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂(lè )，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過(guò)……請選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。要表達出你的真情實(shí)感，并適當寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。
18、作文：(30分)
續寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
要求：根據開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續寫(xiě)成350字的作文。
小學(xué)四年級期中考試復習計劃三
一、復習內容：
本學(xué)期期中考試主要考試四個(gè)單元：認識更大的數、線(xiàn)與角、乘法。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形與運用數學(xué)三大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向學(xué)生滲透運用知識的數學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì )數學(xué)的魅力。因此，在本單元沒(méi)作單獨的安排。另外兩個(gè)整理與復習穿插在乘法與除法的學(xué)習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。
二、復習指導思想：
1.面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。工作計劃
2.認真備課、整理知識，杜絕以練代復習的現象發(fā)生。
3.避免平均使用力量，使復習走過(guò)場(chǎng)，真正查漏補缺，使學(xué)生學(xué)有所得。
復習時(shí)既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”“億”做單位表示大數目及近似數等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進(jìn)行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時(shí)計算簡(jiǎn)便。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)、角、平行和相交等基礎知識，在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。
5、使學(xué)生進(jìn)一步提高著(zhù)運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際位的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。
6、使學(xué)生盡力回顧前半學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養學(xué)生反思的意識和能力。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復習三位數乘以?xún)晌粩档墓P算，重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力;復習混合運算的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡(jiǎn)便運算能力的培養;復習多位數的認識時(shí)，重點(diǎn)抓住多位數的讀法和寫(xiě)法;復習統計與可能性知識時(shí)重點(diǎn)應放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強用統計的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識，發(fā)展統計觀(guān)念。
五、學(xué)生情況分析：
對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
1、學(xué)習習慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù);20%的學(xué)生習慣不好，表現在課堂上愛(ài)做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成學(xué)習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學(xué)生的要求。
2、計算方面。對于三位數乘以?xún)晌粩档挠嬎?0%的學(xué)生能過(guò)很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì );其中有部分學(xué)生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。
3、操作方面。本學(xué)期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫(huà)一條直線(xiàn)的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)。對于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。
4、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書(shū)寫(xiě)認真，習慣較好;5%的學(xué)生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學(xué)生應加強教育，使他養成良好的作業(yè)習慣。
綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應加強對知識的掌握。
六、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導落到實(shí)處，對于基礎的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。
2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jì)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。
5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。
小學(xué)期中考試復習計劃4
一、復習的計劃性
做任何事情都要有計劃，否則就不會(huì )有好效果，復習也是如此。
復習計劃主要包括兩方面內容：①時(shí)間按排，②內容安排。
在制訂計劃時(shí)，要注意從我們所學(xué)習的書(shū)本知識出發(fā)，將每天所需復習的各學(xué)科的內容詳細地畫(huà)在一張表格上，并確保復習任務(wù)按時(shí)完成。
同時(shí)制訂復習計劃時(shí)，還必須注意從自己的學(xué)習實(shí)際出發(fā)，結合自身的學(xué)習特點(diǎn)，重點(diǎn)加強對知識弱點(diǎn)的強化，如果自己在理科方面有欠缺，我們在制訂計劃時(shí)，應該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jì)還不錯，我們就應該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取的時(shí)間復習自己的弱科。
二、復習的科學(xué)性
復習也是一門(mén)科學(xué)，復習時(shí)應該注意反復性、體系性、理解性，學(xué)會(huì )嘗試回憶、學(xué)會(huì )整體安排、學(xué)會(huì )調整休息等。
根據人腦的記憶特點(diǎn)，我們在復習時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要五至六遍，這樣，希望通過(guò)一遍復習就能夠掌握書(shū)本知識是不可能的，所以，我們在復習時(shí)，應該注意反復，不斷地復習，爭取能夠將書(shū)本知識完全掌握。
記憶是一個(gè)復雜的過(guò)程，在復習時(shí)，不能眼睛只盯著(zhù)書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內容是否記住了，是否理解了。所以，在復習的過(guò)程中，我們要做到眼腦并用。
在復習的過(guò)程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(cháng)的，時(shí)間一長(cháng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時(shí)間，爭取在家復習時(shí)將所學(xué)的學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，我們還應該注意休息，不能一曝十寒。
三、復習的方法
一個(gè)好的方法往往能提高復習效率，起到事半功倍的效果。復習的時(shí)候心要靜，要把復習當作看電視、電影、聽(tīng)音樂(lè )一樣是一種享受，一道道習題從眼前經(jīng)過(guò)，在心里留下印象;復習的目的重在“查漏補缺“，所以要先復習“不會(huì )的“，后復習“會(huì )的“，即抓平時(shí)復習中的薄弱點(diǎn)，抓自已思維的易錯點(diǎn);把“不會(huì )的“弄“會(huì )“就是一種提高。比如說(shuō)哪些詞組、句型最容易錯，哪些課文以前就背得不熟，哪些題目作業(yè)本上、試卷上自己經(jīng)常做錯，這些內容要安排時(shí)間先復習。此外，復習的時(shí)候還要注意重點(diǎn)內容要重點(diǎn)復習，文理科要交叉復習，容易遺忘的知識點(diǎn)要循環(huán)復習等等。特別需要指出的是：復習一定要回歸教材，側重雙基;在回歸課本知識的過(guò)程中，適時(shí)、適度地穿插一些綜合練習題，以免，考試中“手生“現象的發(fā)生。
小學(xué)期中考試復習計劃5
一、復習目標：
1 通過(guò)復習使學(xué)生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、
句、篇的知識，形成一定的語(yǔ)文能力，務(wù)實(shí)“雙基”、使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養。
2、通過(guò)復習提高后進(jìn)生的成績(jì)，查缺補漏，讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績(jì)。
3、 通過(guò)復習讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
4、通過(guò)復習使學(xué)生積淀文化，熱愛(ài)語(yǔ)文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎。
二、復習設想：
(一)分兩輪復習：
1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復習。其目的主要就是把一個(gè)單元所涉獵的知識進(jìn)行系統復習，不丟掉知識點(diǎn)。
2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓學(xué)生有一個(gè)整體的思路，更全面地獲取知識。
(二)進(jìn)行段段清，每復習一個(gè)單元進(jìn)行一次驗收。進(jìn)行分析查缺補漏。
三、復習時(shí)間、內容、方法的安排：
(一)各單元復習內容：
1、字：
(1)叫準讀錯的字音：(2)查字典的方法：(3)大寫(xiě)字母的運用：(4)多音字辨析：(5)字義的理解運用：(6)聽(tīng)寫(xiě)(以詞出現，包括成語(yǔ))(7)形進(jìn)字組詞：(8)改錯字。(詞語(yǔ)、句子中的)
2、詞：
(1)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(不脫離語(yǔ)言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(lèi)(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語(yǔ)的學(xué)習。(包擴理解、記憶、運用)。
3、句子：
(1)修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問(wèn)、反問(wèn)
(2)復句：并列關(guān)系、轉折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設關(guān)系、取舍關(guān)系。
(3)修改病句：
詞語(yǔ)重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當。
(4)句子的轉換(被字句、把字句、反問(wèn)句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀：
1、課內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))
2、課外語(yǔ)段：(要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)
3、作文：以書(shū)上的作文為主，勤練筆。
小學(xué)期中考試復習計劃6
一、復習目的
1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統和完善。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、讓學(xué)生打好數學(xué)基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣，做好中小銜接準備。
二、復習原則
1、調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。
2、體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。
3、體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容和教學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
三、復習方法
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。
3、加強與實(shí)際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。
5、分層指導
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。
小學(xué)期中考試復習計劃7
一、指導思想
鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、主要目標
包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
三、復習重點(diǎn)
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
四、復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。
五、復習內容
(一)漢語(yǔ)拼音： 1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。 2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節。 3.能準確地拼讀音節。
(二)識字寫(xiě)字： 1.準確認讀生字 2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。 3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
(三)閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
(四)句子表達： 1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習形式
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
七、復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
八、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
九、復習方法
1、第一階段： 采用單元復習法，分單元復習。漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段： 歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。
小學(xué)期中考試復習計劃8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期中復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期中復習。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習(語(yǔ)數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
4、多練筆（語(yǔ)文）。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復習計劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì )虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)！
小學(xué)期中考試復習計劃9
又到了快期中考試的時(shí)候，小學(xué)生朋友又開(kāi)始緊張了，期中考的好，假期樂(lè )逍遙；期中考不好，家長(cháng)老叨叨。為了幫助大家在期中考試中取得好的成績(jì)，張家港一對一家教特意請小學(xué)組組長(cháng)和大家分享關(guān)于期中考復習計劃相關(guān)的內容：
一、反思與查漏補缺
學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期中考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的不再錯，不會(huì )的爭取會(huì )。
二、調整狀態(tài)與目標
往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)張家港一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。
三、分析與計劃
每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰。
小學(xué)期中考試復習計劃10
一、復習目的：
1、以《課程標準》教材為依據，立足于順應課改要求、為他們今后的學(xué)習奠定基礎。
2、引導學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握復習方法，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
3、通過(guò)復習，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書(shū)的知識，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò )，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書(shū)所涵蓋的知識內容。
4、通過(guò)復習，進(jìn)一步加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。注意幫助學(xué)生總結學(xué)習方法。
二、復習內容
1、能正確認讀二類(lèi)字，正確讀、寫(xiě)生字，正確區分音近、形近字。
2、能正確抄寫(xiě)句子。
3、背誦要求記憶的課文段落，每個(gè)練習的讀讀背背部分。
4、學(xué)會(huì )閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學(xué)會(huì )看清圖意，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、完整的話(huà)。
三、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
四、具體復習內容：
1、漢語(yǔ)拼音
(1)能熟練拼讀音節，看拼音識字 (2)能熟練地拼寫(xiě)音節，為生字標音。 五、復習策略
1、利用1-4單元的生字測查卷進(jìn)行拼音識字寫(xiě)字和生字標音的復習。
2、識字
(1)初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立認識生字。 (2)熟練掌握累計常用部首，能寫(xiě)出部首和例字。 (3)能分析字形，根據部首推知字義。(4)區分形近字、音近字、同音字。
(5)掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。
3、詞語(yǔ)：
能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用 (1)把詞語(yǔ)補充完整。
(2)積累aabb、abb式詞語(yǔ)工作計劃
(3)積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。(4)能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)(包括四字詞語(yǔ))的意思，并能在表達中正確運用。 復習策略
(1)熟讀復習資料詞語(yǔ)積累，包含了aabb、abb式詞語(yǔ)、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習。
(2)進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習。
(3)積累學(xué)過(guò)的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。
(4)拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語(yǔ)，含故事的成語(yǔ)等。
4、閱讀
(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。 (2)在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣。 5、寫(xiě)話(huà)
(1)能用幾句話(huà)簡(jiǎn)單地介紹自己喜歡的水果。
(2)能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)
小學(xué)二年級期中考試復習計劃二
具體復習計劃如下：
一、復習內容
1、能正確認讀二類(lèi)字、正確讀、寫(xiě)生字。正確區分音近、形近字。
2、會(huì )用部首查字法查字典。
3、熟練背誦要求背誦的課文、每個(gè)練習的讀讀背背部分。
4、學(xué)會(huì )閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學(xué)會(huì )看清圖意，寫(xiě)一兩句語(yǔ)句通順、完整的話(huà)
6、主要是四個(gè)識字和11篇課文。
二、改進(jìn)措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
4、優(yōu)生帶動(dòng)希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習。老師利用課后給予耐心輔導。
5、利用早讀時(shí)間主抓學(xué)生的課文背誦，爭取讓每個(gè)孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來(lái)。
6、充分調動(dòng)小組的積極性，讓小組長(cháng)幫老師進(jìn)行組內檢查。小組比賽看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習積極性。
7、在平時(shí)的課堂當中，讓孩子多做練習題，進(jìn)行反復練習。
小學(xué)期中考試復習計劃11
一指導思想
鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二復習重點(diǎn)
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
三復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。
四復習內容
(一)漢語(yǔ)拼音：
1、能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節
2、能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節
3、能準確地拼讀音節
(二)識字寫(xiě)字：
1、準確認讀生字
2、正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)
3、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞
(三)閱讀理解：
1、正確背誦指定的課文小學(xué)期中考試復習計劃作文
2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子
(四)句子表達：
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整
3、用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念
4、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整
五復習形式
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
六復習類(lèi)型
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
七復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
八復習方法
1、第一階段： 采用單元復習法，分單元復習
漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段： 歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。
小學(xué)期中考試復習計劃12
我們知道“數學(xué)教學(xué)中，不僅要加強基礎教學(xué)，培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養良好的身心素質(zhì)，特別是在課堂教學(xué)中至關(guān)重要的是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體�！倍槍τ谛W(xué)數學(xué)總復習面廣量大，內容較多，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，又極易引起兩極分化的特點(diǎn)，“步步反饋，逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學(xué)，使復習課更貼近學(xué)生的實(shí)際，從而可以用較少的時(shí)間達到較好的復習效果。
一、重基礎，再提高，全面反饋
學(xué)生要全面把握知識，內化完整的知識體系，總復習必須要全面系統，要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著(zhù)書(shū)本編排重講知識或每課練，免得學(xué)生吃一遍冷飯，枯燥無(wú)味，消沉厭煩，費時(shí)費力效果又低。教師應該有效合理地系統學(xué)生的基礎知識，內化知識結構，增強學(xué)生親自積極主動(dòng)的參與學(xué)習活動(dòng)，讓他們自己去發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進(jìn)行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現。
小學(xué)數學(xué)總復習是學(xué)生完成整數和小數、簡(jiǎn)易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡(jiǎn)單統計表、應用題八大部分后進(jìn)行的，前后知識情況間隔達六年，對學(xué)生掌握知識狀況不能全面了解時(shí)，首先應進(jìn)行全面試探反饋。即以教學(xué)大綱為依據，針對于每一部分知識中的基礎、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。教師通過(guò)批改發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，著(zhù)手編寫(xiě)復習課教學(xué)計劃，重點(diǎn)理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網(wǎng)絡(luò )，再指導學(xué)生理清自身掌握情況，作一個(gè)小結。針對于學(xué)生全面試探反饋出來(lái)的問(wèn)題，著(zhù)手重點(diǎn)解決每一個(gè)部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。
建立了基礎知識結構網(wǎng)絡(luò )，應讓學(xué)生重新去品味基礎知識、歸納要點(diǎn)，理清每部分知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要反饋手段。在具體操作過(guò)程中可讓學(xué)生先練或在練的過(guò)程中進(jìn)行講解，也可以讓學(xué)生在練的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，及時(shí)反饋，總結歸納。抓住學(xué)生薄弱環(huán)節，定向加固，使學(xué)生能夠弄清每一個(gè)知識點(diǎn)，掌握全面基礎知識和規律，提高學(xué)習能力，積累知識。如此訓練，學(xué)生對總復習有了深層次的認識，在原有基礎上再提高，使知識常用常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學(xué)生自主復習的主動(dòng)權。
二依據教材，抓住重點(diǎn)，進(jìn)行復習，溫故而知新。對于定義和理論性的問(wèn)題要求學(xué)生一定要會(huì )用準確性的語(yǔ)言敘述。這方面知識的掌握，可以解決部分填空和判斷題，通過(guò)習題強化訓練，檢查學(xué)生的掌握情況。針對學(xué)生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的.訓練。解題的步驟包括審題、語(yǔ)言表達規范、答案規范及解題后的檢查四個(gè)方面。1.審題:目標的分析，主要是明確要求什么或要證明什么;把復雜的目標轉化為簡(jiǎn)單的目標;把抽象目標轉化為具體的目標;把不易把握的目標轉化為可把握的目標。2.語(yǔ)言敘述規范，語(yǔ)言敘述規范是表達解題程式的過(guò)程，是數學(xué)解題的重要環(huán)節。數學(xué)本身有一套規范的語(yǔ)言系統，切不可隨意杜撰數學(xué)符號和數學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓人不知所云。3. 答案規范，答案規范是指答案準確、簡(jiǎn)潔、全面，既注意結果的驗證、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案規范，就必須審清題目的目標，按目標作答。4、解題后的檢查非常重要：數加錯、沒(méi)帶單位、題抄錯、答案不符合實(shí)際等問(wèn)題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現并改正是很有必要的
三、找學(xué)生掌握知識的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內化知識結構，增強主體全面反饋，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
“步步反饋。逐層提高”的最后一階段必須處處時(shí)時(shí)的體現以學(xué)生為主體的原則，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過(guò)去偽存真，去表及里的分析、歸納和整理，逐層讓學(xué)生這個(gè)主體去發(fā)現、提出新的問(wèn)題，引導思考、探討、總結，靈活運用，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
此階段必須要恰當組織復習，要避免學(xué)生重復做大量已掌握知識部分的習題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學(xué)生缺什么，教師就補什么、強化什么。
為及時(shí)檢查學(xué)生綜合素質(zhì)情況和應變能力，在小學(xué)數學(xué)總檢測時(shí)仍須對學(xué)生進(jìn)行一系列的適應性、開(kāi)放性、靈活性演練、診斷性測試。為此，教師就要花一定的時(shí)間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內化學(xué)生能力，編制成質(zhì)量高、目標性強、檢測點(diǎn)準、靈活開(kāi)放的測試題，學(xué)生感到每一題都是有價(jià)值而舍不得放下的試卷。在綜合檢測試驗后，教師對主體作出全面反饋，就可以進(jìn)行最終的知識結構調整內化手段，進(jìn)一步調控學(xué)生的全面復習。
檢測之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學(xué)生的缺陷，及時(shí)對癥下藥，并在下一次檢測中有所側重，努力使學(xué)生做到“知此知彼，百戰不殆”，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確地評估自我，自覺(jué)的查漏補缺，面對復雜多變的題目，能?chē)烂軐忣}，弄清知識結構關(guān)系和知識規律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗來(lái)。
然而，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，小學(xué)數學(xué)總復習是基礎性綜合性強的復習，對不同的學(xué)生既要統一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。同時(shí)進(jìn)行健康心理素質(zhì)培養，教導學(xué)生正確對待知識掌握和檢測效果(分數)的關(guān)系。
通過(guò)第三階段的“找缺陷、強反饋、切提高“的復習思路，每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，那么學(xué)習主體的綜合水平已經(jīng)上了一個(gè)了不起的臺階了。
小學(xué)期中考試復習計劃13
一、復習的主要目標:
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)復習使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習。
6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
二、復習的主要內容：
1、熟練地數出數量在10以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分“幾個(gè)”和“第幾”，掌握數的順序和大小，掌握5以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0―5各數。
2、會(huì )根據加減法的含義和算法，看一幅圖列一個(gè)算式或二個(gè)算式。
3、比較熟練地口算5以?xún)葦档募訙p法。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6、會(huì )用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
6、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習的重、難點(diǎn):
重點(diǎn)：用上、下、前、后、左、右來(lái)描述物體的相對位置，1—5的認識和加減法、認識物體。
難點(diǎn)：1—5的認識和加減法、認識物體。
四、復習措施：
1、復習前，充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
五、復習時(shí)間安排：
1、數一數（1課時(shí)）
2、位置上、下、前、后、左、右（3課時(shí)）
3、比多少、1~5的認識及加減法（8課時(shí)）
4認識圖形（3課時(shí)）
小學(xué)期中考試復習計劃14
一、復習的意義：
期中復習是教師引導學(xué)生對所學(xué)習過(guò)的知識材料進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程， 在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中， 要引導學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統歸納和總結， 彌補學(xué)習過(guò)程中的缺漏， 使本學(xué)期學(xué)生所學(xué) 的數學(xué)知識條理化、 系統化， 從而更好地掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)鍵。 要重視知識的系統 化，避免盲目做題， 搞題海戰術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實(shí)抓好復習工作， 真正提高 教學(xué)質(zhì)量。
二、具體做法：
1 、制訂切實(shí)可行的復習計劃，并認真執行計劃。制訂復習計劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習 情況， 切實(shí)把握復習的具體內容，貫徹落實(shí)新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性 和可行性。領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神，把握好教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強復習的針對性。 " 標準 " 是復習的依據，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學(xué)要 求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導學(xué)生反復閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節，以及每一 章節的復習重點(diǎn)。 要能夠根據平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況， 弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、 疑 點(diǎn)所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。
2 、分類(lèi)整理，梳理、張揚網(wǎng)絡(luò )，強化復習的系統性。作為復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是 在系統原理的指導下， 引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理， 把分散的知識綜合成一個(gè)整 體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。
3 、辨析比較，區分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如： 求比值和化簡(jiǎn)比等。 對易混概念的分析， 能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)， 避免不同概念 的干擾。對易混的方法也應該進(jìn)行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡(jiǎn)比。
4 、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析， 得到不同的解題方法。 一題多解可以培養學(xué)生分析問(wèn)題的能 力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同。收到殊途同歸的效果。同時(shí) 也給其他的學(xué)生以啟迪， 開(kāi)闊解題思路。 例如， 分數和百分數應用題， 雖然題目的形式不同， 但它們的解題方法是一樣的。 復習時(shí)， 要引導學(xué)生從不同的角度去思考， 引導學(xué)生對各類(lèi)習 題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)的知識融會(huì )貫通，提高解題的靈活性。
5 、復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式。應做到有的放矢，挖掘創(chuàng )新。數學(xué)復習不是機械的重 復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練 習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性，多角度、多 方位地調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。
6 、對待學(xué)困生要細心、認真。面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要 做好補差工作。 面向全體學(xué)生是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要義之一， 最后的總復習更應該體現這 一點(diǎn)。 對本班學(xué)生要做到全面了解 " 學(xué)情 " 恰當對學(xué)生做出評 價(jià)， 正確引導學(xué)生搞好復習， 以期他們取得好的成績(jì)。 這就要求我們對成績(jì)較差的學(xué)生給與 更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應及時(shí)給以補課， 以免再一次吃?shī)A生飯。因材施教，適當補 習，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責任。
三、具體安排
第一階段 : 整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習（書(shū)上總復習）
第二階段 : 綜合練習，講練結合（綜合試卷）
第三階段：分層復習，查漏補缺
小學(xué)期中考試復習計劃15
全面高效復習六步走
在課后用半小時(shí)來(lái)復習的，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復習，不但會(huì )影響新知識的消化吸收，還會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。
第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因為在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復習來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步：午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內容全部“過(guò)電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。
第三步：下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復習狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續幾十分鐘的高強度腦力運動(dòng)，會(huì )使得學(xué)生大腦供氧不足，使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)會(huì )及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步：晚上復習時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習內容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤。
第五步：晚上睡覺(jué)前，再進(jìn)行“過(guò)電影”回憶，專(zhuān)家特別提出，此時(shí)的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。
第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
各科具體復習方法
數學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，還可以找來(lái)之前的考試卷子再重做一次。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來(lái)看筆記。
3.整理公式。將半學(xué)期以來(lái)的重要公式、定理及解題方法，整理到筆記本上，結合試題重新理解一遍內涵。
語(yǔ)文
1.熟背課文，在理解的基礎上進(jìn)行記憶。
2.每一篇課文中的重點(diǎn)字詞，需要格外注意。小學(xué)考試中側重對字詞考查，而�？嫉淖衷~大多是課本中老師強調的那些。
3.作文要注意積累好的文章。很多學(xué)生的軟肋就是寫(xiě)不出一篇好作文來(lái)，根本原因還是自身的積累太少了，不會(huì )巧妙地運用語(yǔ)言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子，也可以是平時(shí)作文書(shū)上的經(jīng)典文段。
英語(yǔ)
1.單詞，是考試考查的重點(diǎn)。一定要把所有學(xué)過(guò)的單詞全部背過(guò)。
2.讀課文。沒(méi)有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了，這就要求我們，必須熟讀文章，養成良好的語(yǔ)感。某位狀元說(shuō)，有時(shí)做題是憑著(zhù)直覺(jué)選擇的。其實(shí)，這就是所謂的語(yǔ)感。
3.注重錯題的作用。英語(yǔ)的提高很大程度上是來(lái)自于對一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的消化，也就是一個(gè)個(gè)錯題的正確領(lǐng)會(huì )。
還有一個(gè)三科都適用的重要方法，就是要多做模擬卷，并嚴格按照規定時(shí)間和評分標準來(lái)要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷，在考場(chǎng)就能以平常心應對。
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