五年級語(yǔ)文減負計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的五年級語(yǔ)文減負計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置課內外作業(yè)是一項慎之又慎的任務(wù)。對于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動(dòng)式作業(yè)”，“創(chuàng )設情景式作業(yè)”，“開(kāi)放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門(mén)，歸根結底有效的作業(yè)要教師精心的設計和認真的批改。對于五年級同學(xué)而言，我現在正在嘗試“當堂留作業(yè)，當堂能做完”的作業(yè)方法。并試圖改變以往的留作業(yè)很少顧及家庭文化情況的做法。
第一，每篇精讀課文的作業(yè)方式是：第一課時(shí)后的作業(yè)是抄寫(xiě)生字即四字兩詞，朗讀課文；第二課時(shí)的作業(yè)是以“句子訓練”為主并以詞語(yǔ)訓練為輔偶爾兼有拓展的作業(yè)方式。
第二，讀課文對于五年級來(lái)說(shuō)也是必不可少的作業(yè)，但是很多學(xué)生往往把它當任務(wù)完成�，F在，我給學(xué)生預設的作業(yè)是自主預習課文，在讀書(shū)的同時(shí)針對課文提出相關(guān)問(wèn)題，并試著(zhù)解答，完成出色者，給予“小五星”的獎勵，學(xué)生現在的預習積極性相對而言有所提高。
要做到“減負增效”不是件容易的事，所以我只想在自己平時(shí)的教學(xué)中盡心盡力做好每一件小事。首先，認真地對待每一份作業(yè)，特別是后三分之一的.學(xué)生，更要多花時(shí)間對其進(jìn)行輔導，作業(yè)面批，盡量布置一些淺顯的作業(yè)，不斷增強他們的學(xué)習積極性，提高他們的自信心。其次，真誠地和每一位學(xué)生相處，如果我們和學(xué)生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生們了解并認同你，認同你的教學(xué)方法，認同你的課堂的交流方式，這樣，學(xué)生的學(xué)習熱情才會(huì )提高，也才會(huì )使每一堂課讓學(xué)生學(xué)有所得，長(cháng)此以往方可提高學(xué)生的學(xué)習效率�？傊�，我要學(xué)習借鑒先進(jìn)典型，結合所教學(xué)生的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì )向40分鐘要效益，不斷改進(jìn)現有教學(xué)模式，合理設計作業(yè)，優(yōu)化評價(jià)機制，真正給學(xué)生做到減負增效。
【五年級語(yǔ)文減負計劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文減負工作計劃12-18
語(yǔ)文減負提質(zhì)工作計劃12-18
初一語(yǔ)文減負工作計劃07-24
語(yǔ)文減負工作總結11-05
小學(xué)語(yǔ)文減負工作總結11-05
語(yǔ)文減負工作總結范文11-08
語(yǔ)文減負的工作總結范文11-08