信息技術(shù)教師研修計劃(15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教師研修計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教師研修計劃1
一、學(xué)生基本情況
在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習基礎上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應遵循“因材施教”原則,設計與各種層次學(xué)生相適應的教學(xué)內容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設備不足,學(xué)生上機操作的時(shí)間得不到充分保證,可能會(huì )影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內容。本冊教材共有16課,分別是:認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫(huà)、文章的修改、文章的刪除和移動(dòng)、文字的對齊、文字的美化、插入來(lái)自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價(jià)。主要是文字處理方面的內容。
2、教材特點(diǎn)。
(1)以培養學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;
(2)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗、了解信息技術(shù)的應用;
(3)活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;
(4)動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導,突出學(xué)生自主探究;
(5)以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習;
(6)充分體現新課改精神。
三、教學(xué)目標
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程;
4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開(kāi)Word文檔的方法,并且會(huì )統計文檔字數。會(huì )在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動(dòng)和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學(xué)會(huì )顯示和隱藏工具欄;學(xué)會(huì )在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片,調整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習設置頁(yè)面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設計合理、美觀(guān)。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導,養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面,拓展視野,培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現階段學(xué)生應知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛(ài)護公共機房設備的品德教育。
四、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅動(dòng)思想!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習活動(dòng),培養創(chuàng )造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學(xué)科的課程整合。
(2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語(yǔ)言的趣味化。
(2)內容趣味化。
4、培養學(xué)生信息素養。
(1)結合實(shí)例進(jìn)行應用介紹。
(2)貫穿網(wǎng)絡(luò )知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習任務(wù),教學(xué)時(shí)可根據實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),呈現基礎知識和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗信息技術(shù)應用的全過(guò)程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習與應用過(guò)程中,提高思想道德素養,培養學(xué)生的社會(huì )責任感,提高學(xué)生的人文素養。
信息技術(shù)教師研修計劃2
一、培養目標
1.通過(guò)培訓,我們可以合理利用軟件和數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社區,培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習理念,為自身可持續發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,在此期間認真完成所有任務(wù)和操作。
2.通過(guò)專(zhuān)家教授的講解和指導,不斷更新教育理念,促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、培養目標
1.提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應用的能力。
2.能夠結合相關(guān)信息技術(shù)應用能力不斷反思和總結語(yǔ)文教學(xué),提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3.改變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
四、訓練方法
1.傾聽(tīng)并尋求建議
對于講解中不理解的問(wèn)題,教學(xué)中的困惑,及時(shí)在線(xiàn)查詢(xún),并向同行請教,盡量尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參加研討班的研討班,盡量和學(xué)生交流學(xué)習,向學(xué)生提出自己的問(wèn)題,和他們討論。
2.反思與改進(jìn)
加強專(zhuān)業(yè)培訓,主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。
在多媒體教學(xué)環(huán)境下,我們應該合理利用軟件和數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社區,培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習理念,為自身可持續發(fā)展奠定基礎。
3.積極學(xué)習
珍惜這次培訓推廣機會(huì ),認真遵守培訓能力推廣項目的要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,認真聽(tīng)課,認真聽(tīng)專(zhuān)家報告,做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告的風(fēng)格如何,我們都堅持在最快的時(shí)間內調整思維,整合專(zhuān)家講解思維,內化自己的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參與教育科研能力培養,樹(shù)立教學(xué)科研意識,將培訓與教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設計,積極參與教育系統組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
五、具體措施
1.每天登錄網(wǎng)絡(luò )培訓平臺1-2小時(shí),認真完成培訓期間的各項任務(wù)和操作。
2.認真聽(tīng)專(zhuān)家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專(zhuān)業(yè)水平。
3.在培訓期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應用能力。
總之,我決心不斷學(xué)習更新,豐富自己的文化底蘊,充實(shí)自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學(xué)能力,結合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習信息技術(shù),學(xué)以致用!
信息技術(shù)教師研修計劃3
20xx年4月,在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節里,我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我特制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1。通過(guò)培訓,能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
2。提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力。
3。結合信息技術(shù)應用能力,針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內容
1、積極學(xué)習珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。
3、反思提升每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志。
4、學(xué)以致用在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。
信息技術(shù)教師研修計劃4
一、自我分析:
《“國培計劃”信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》的到來(lái)讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課,使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習。我們作為培訓團隊,同時(shí)肩負著(zhù)引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù)、相應的教學(xué)軟件都還不是很熟悉。希望通過(guò)此次培訓,能夠獲得實(shí)在的幫助,提升自己的此項技能,更好的進(jìn)行教學(xué),擔負起培訓全體教師的責任。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容:
1、認真學(xué)習并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規劃以及項目開(kāi)展的意義。
2、認真分析自身情況,結合實(shí)際確定能力點(diǎn),尋找技術(shù)解決策略。
3、不斷提升自身現代信息技術(shù)的應用能力,探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué)。
4、認真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課學(xué)習,完成各類(lèi)作業(yè)。
5、認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用。
四、研修措施和安排:
1、8月20日前,完成個(gè)人研修計劃。
2、8月30日前,完成網(wǎng)絡(luò )研修課程、作業(yè)等。
3、9月上旬,挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調。和分管校長(cháng)與其他培訓團隊一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準備工作。
4、9月—10月,落實(shí)好整校推進(jìn)工作。
5、11月,在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長(cháng)和管理團隊的指導下,開(kāi)展互評等工作,配合學(xué)校認證考核。
6、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預期效果:
1、會(huì )使用信息技術(shù)授課,學(xué)會(huì )希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中,提高自己的教學(xué)效率,改變以往歷時(shí)長(cháng)且收效微的方式,實(shí)現學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標,并且順利高效完成日常的學(xué)習任務(wù),讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習,讓老師愛(ài)教學(xué),利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題,研修活動(dòng)結束后,能讓教師選擇適當的課程去使用信息技術(shù)。
2、培訓結束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,熟練掌握希沃、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
信息技術(shù)教師研修計劃5
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展、
二、研修目標
1、通過(guò)培訓,能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,數學(xué)教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中應用的能力和操作能力、
3、結合信息技術(shù)應用能力,針對數學(xué)教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力、
三、研修方式和內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足、
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決、
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志、
4、學(xué)以致用
在數學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足、
教師個(gè)人信息技術(shù)研修提升計劃8
在制定這個(gè)研修計劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應用能力,彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛(ài)上學(xué)習,讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率,F就測評結果和專(zhuān)家的建議,結合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計劃。
一、自身分析:
在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養還是可以的,對多媒體設備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用,能通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面,還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,保持學(xué)生學(xué)習注意力,鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,引導他們提升技術(shù)素養并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,沒(méi)有好好學(xué)習評估的標準,所有就會(huì )在診斷方面出現無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。
應用信息技術(shù)轉變學(xué)習方式方面:技術(shù)素養方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò )設備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀(guān)念。計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴重的出現問(wèn)題,在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。
二、環(huán)境分析:
鄉鎮的初級中學(xué),相對而言還是比較落后的。無(wú)論是設備還是整體的觀(guān)念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標:
1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養的基礎上繼續加強學(xué)習,對計劃于準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展等三個(gè)方面的各項較強理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標理解透,通過(guò)這次培訓,力爭達到優(yōu)秀。
2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面,計劃與準備,組織與管理,評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅!計劃與準備這塊評估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習,爭取將它們融會(huì )貫通,達到優(yōu)秀。
3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過(guò)此次培訓,結合網(wǎng)絡(luò )與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提高。
三、行動(dòng)計劃
如果說(shuō)在實(shí)現目標的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰的話(huà),那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!
1、學(xué)習必修和選修的共計17門(mén)課程,認真觀(guān)看視頻,學(xué)習文字內容,累計學(xué)習時(shí)間達到20小時(shí)以上。
2、積極參與BBS討論,積極參與話(huà)題討論和交流,在與其他老師的學(xué)習中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊,參與坊內話(huà)題討論,積極發(fā)言,認真關(guān)注別人發(fā)表的內容。
4、經(jīng)過(guò)充分準備后,完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料,完成培訓感言任務(wù)。
實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑與措施:現在好好珍惜這次培訓的機會(huì ),認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結合實(shí)際教學(xué)應用到課堂上區。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應用能力。
最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺階!
信息技術(shù)教師研修計劃6
一、自我分析:
一直以來(lái),本人從事著(zhù)信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),有一定的信息技術(shù)基礎,但在信息技術(shù)日新月異的今天,自我感覺(jué)處在新的沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì ),舊的已然過(guò)時(shí)的空檔中。感謝提升工程2.0培訓研修的機會(huì ),對過(guò)去自己的教育教學(xué)回頭看,主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、手里頭會(huì )用的工具過(guò)時(shí)的已經(jīng)過(guò)時(shí),升級后的軟件版本沒(méi)能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢,沒(méi)能堅持學(xué)習。
2、在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視信息技術(shù)手段的運用,忽視的對教學(xué)內容的研究與處理。
3、沒(méi)有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設備與資源,平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認為是學(xué)校條件不夠。
為達成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長(cháng)提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,特制作本次研修學(xué)習制定計劃如下:
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容:
1、認真學(xué)習教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn),仔細解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核標準(試行),按要求落實(shí)鼎城區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案。
2、認真領(lǐng)會(huì )線(xiàn)下集中培訓要求與精神,整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓團隊網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,并做好課程隨筆。
3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò )課程及軟件工具的對應關(guān)系,認真思考4N工程+X模式中適合本校教師的N值與X值,以便在后期老師們選擇相應學(xué)習軟件時(shí)提供有效的參考意見(jiàn)。
四、研修措施和安排
1、7月25日前,整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。
2、8月1日前,完成個(gè)人研修計劃。
3、8月15日前,完成網(wǎng)絡(luò )研修課程與研討活動(dòng)、作業(yè)等。
4、8月中下旬,反復使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調。和分管校長(cháng)與其他培訓團隊一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準備工作。
5、9月-10月,落實(shí)好整校推進(jìn)工作。
6、11月,在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長(cháng)和管理團隊的指導下,開(kāi)展互評等工作,配合學(xué)校認證考核。
7、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。
五、預期效果
1、熟練掌握希沃、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機APP等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。
2、學(xué)會(huì )合理有效的處理教學(xué)內容,領(lǐng)會(huì )微課教學(xué)模式,學(xué)會(huì )使問(wèn)卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習效果反饋。
3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。
信息技術(shù)教師研修計劃7
隨著(zhù)課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人:
一、學(xué)習目標:
1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識,提高現代信息技術(shù)水平,能對計算機進(jìn)行必要的維護,會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容:
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現代信息技術(shù)的應用能力
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
(三)繼續加強個(gè)人師德的修養,學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的
三、學(xué)習措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng),提高自己的師德修養,在此過(guò)程中,學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排:
時(shí)間、學(xué)習內容
20__.9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》
20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20__.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20__.3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作
20__.4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20__.5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20__.6計算機的保養與維護
信息技術(shù)教師研修計劃8
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更新自己的教育觀(guān)念,以符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,更好地為教學(xué)工作服務(wù),特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計劃。
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養,做到學(xué)高為師,身正為范。
2、通過(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)藝術(shù)。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容
1、學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規,做到依法執教;學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,加強自身的師德修養。
2、學(xué)習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執教能力。
3、學(xué)習有關(guān)家庭教育的思想和理論,努力做好與家長(cháng)的溝通工作,為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4、廣泛閱讀各方面書(shū)籍,擴大自己知識面,提高綜合能力。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)學(xué)習新課標,在教學(xué)中理解應用新課標。
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、多聽(tīng)課,堅持做到聽(tīng)好每一堂課,做好筆記。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評,及時(shí)評課(即:提出一條優(yōu)點(diǎn),指出一點(diǎn)不足,提一條建議)取長(cháng)補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
。1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
。2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
4、認真參加教研活動(dòng),積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高。
總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,增強自己的理論底蘊,結合教學(xué)實(shí)際,提高教育教學(xué)能力,把個(gè)人的校本研修工作做好。
教師信息技術(shù)研修工作計劃4
個(gè)人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學(xué)人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學(xué)習。雖然平時(shí)我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的機會(huì )。
我經(jīng)常應用到多媒體教學(xué)。課堂上應用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練,課件大多數是從網(wǎng)上搜索再加以調整,F在用的是白板,還不熟悉白板的操做應用。
我們學(xué),F階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達不到網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué),對多媒體的應用,也僅限于放映課件這個(gè)階段。
個(gè)人研修計劃:通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習使我能夠學(xué)會(huì )運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設想:現代社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )社會(huì ),網(wǎng)絡(luò )讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近,也變得越來(lái)越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設備,也都開(kāi)始運用到教學(xué)當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習型教師。特別是要具備:
1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應用移動(dòng)信息設備,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預設:適應教學(xué)的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué),實(shí)現教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路。具體如下:
1.對于多媒體的教學(xué),能夠做到得心應手。
2.懂得應用白板的教學(xué),并學(xué)會(huì )使用微課。
3.通過(guò)各種學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習的能力,使用的能力。
信息技術(shù)教師研修計劃9
為提高我校教師應用信息技術(shù)的能力和水平,更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,發(fā)揮現代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,根據東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的有關(guān)要求結合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實(shí)際,制定我校教師信息技術(shù)應用能力培訓如下:
一、指導思想
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據,以全面提高學(xué)校教師的現代教育技術(shù)應用能力,促進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,組織開(kāi)展以信息技術(shù)應用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò )辦公平臺運用為主要內容的教育技術(shù)培訓,全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
二、培訓目標
通過(guò)本次培訓使我校教師進(jìn)一步提高現代信息意識,提高現代信息技術(shù)水平,能獨自對計算機進(jìn)行必要的維護;掌握計算機的一般操作與使用,具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應用信息;會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,表格處理;掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運用現代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、組織保障
為了保證達到培訓目標,確保培訓工作的順利實(shí)施,特成立培訓領(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng),主管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng),信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導小組,具體負責培訓的組織工作。
培訓領(lǐng)導小組組織全體教師培訓,具體完成以下工作:
1、制定培訓計劃;
2、集中組織培訓、學(xué)習;
3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò )自學(xué);
4、組織考試并建立培訓檔案;
四、參訓人員
本校信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括:全體教學(xué)管理人員、在職教師,分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段。
五、培訓方式
集中培訓與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時(shí),自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓教材等進(jìn)行自學(xué),每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)。
六、培訓時(shí)間安排
1、集中培訓
時(shí)間:每周五下午二、三節課
參加人員:全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓地點(diǎn):微機室
2、自學(xué)
參加人員:全體教學(xué)管理人員、在職教師。
培訓方式:認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應用能力講座。
七、考核辦法
1、由培訓領(lǐng)導小組統一命題,采取網(wǎng)絡(luò )考試形式;
2、理論、應用兩部分綜合一張卷,滿(mǎn)分100分。(考核時(shí)間待定)
3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績(jì)備案。
信息技術(shù)教師研修計劃10
隨著(zhù)課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的.要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習計劃:
一、學(xué)習目標:
1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識,提高現代信息技術(shù)水平,能對計算機進(jìn)行必要的維護,會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容:
。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
。ǘ┨岣攥F代信息技術(shù)的應用能力
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
。ㄈ├^續加強個(gè)人師德的修養,學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,做到定時(shí)、定內容,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習,確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(cháng)補短,盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng),提高自己的師德修養,在此過(guò)程中,學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排:
時(shí)間、學(xué)習內容
20xx。9閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》
20xx。10photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx。11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習
20xx。12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx。3《愛(ài)心與教育》、Flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx。4flash動(dòng)畫(huà)的制作
20xx。5學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx。6計算機的保養與維護
信息技術(shù)教師研修計劃11
一、指導思想
按照《市教育體育局20xx年工作要點(diǎn)》中提出的目標要求,結合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際,全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內涵提升年”活動(dòng)要求,扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強對《課程標準》的學(xué)習和研究,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、以提高自身素質(zhì)、創(chuàng )新工作方式、強化服務(wù)意識為切入點(diǎn),加強對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐,提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力,培養學(xué)生應用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力、
二、工作目標
加強理論學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)、做一個(gè)善學(xué)習、勤思考的教師、通過(guò)不斷學(xué)習、探索,具備較強的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人、進(jìn)一步認真學(xué)習新課程標準,更新觀(guān)念,努力提高自己的教研水平、
加強課堂教學(xué)的研究、落實(shí)教學(xué)常規、規范教學(xué)行為,進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調研工作,加強與任課教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)、采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng),從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平、
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導及監督作用、本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開(kāi)設不同規模的展示課、研討課,以便廣大教師學(xué)習研究,提高廣大教師的教學(xué)水平,采取多種形式,指導和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能,了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向,理解和掌握現代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識,并結合自己的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐相結合,逐步應用到自己的工作當中、
三、工作思路
1、認真學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律、通過(guò)學(xué)習、研究,進(jìn)一步增強課程意識,強化教改意識,從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)、通過(guò)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),充分調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性,增強教師教學(xué)的質(zhì)量意識,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、同時(shí)通過(guò)對學(xué)法的研究,努力使教師的教學(xué)面向全體,因材施教,激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)、
2、加強教師隊伍建設,構建合理的梯次型的教師結構,加強集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,努力提高信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),推動(dòng)教師整體水平的提高、充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用,真正肩負起指導青年教師盡快成長(cháng)的重任、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng),著(zhù)力發(fā)現、培養一批具有發(fā)展潛力的優(yōu)秀青年教師、
3、加強信息技術(shù)教學(xué)工作的常規管理,確保本年度任務(wù)目標的達成、加強常規管理的力度,使備課、上課、作業(yè)布置與設計、學(xué)生作品的評價(jià)等制度化、規范化、系統化、組織好公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價(jià)與指導,對于信息技術(shù)課堂教學(xué),可以采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式,按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結”這種形式,教師提出任務(wù)后,引導學(xué)生進(jìn)行分析討論,問(wèn)題也可以是從教師引導學(xué)生分析討論中得到、解決問(wèn)題的方法,或是師生共同探究,或是由學(xué)生教學(xué)生,由學(xué)生選擇自己的方式,最后進(jìn)行展示與評價(jià),這樣既減少了教師講解過(guò)程,增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節,也使學(xué)生有參與和表現的機會(huì ),初步實(shí)現師生之間、同伴之間的合作交流、注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評價(jià)反饋是否到位、注意培養學(xué)生的興趣和信息意識,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習,學(xué)會(huì )與他人合作,負責任地使用信息技術(shù),養成良好的學(xué)習及使用習慣、
4、加大研究力度,開(kāi)創(chuàng )教科研工作的新局面、根據教材的特點(diǎn),采用任務(wù)驅動(dòng)、社會(huì )調查、探索研究等多種教學(xué)方法,突出動(dòng)手操作,引導學(xué)生積極思維,加強案例研究,營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的學(xué)習情境,由引導扶持到逐步放手,結合具體任務(wù),廣泛搜集信息,開(kāi)展研究性學(xué)習,培養學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生綜合應用信息技術(shù)的能力、
四、工作措施
1、加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理,隨時(shí)調度協(xié)調
學(xué)校要抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節,引導教師積極探索課堂教學(xué)改革,創(chuàng )設以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因學(xué)科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規方面的工作、要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習工具、
2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研
抓好全市的集體備課,切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益、每月至少組織一次市級集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強與信息技術(shù)教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)、抓好基礎知識的落實(shí)和質(zhì)量檢測,逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養,促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展、
3、加強校際、學(xué)科之間的交流,取長(cháng)補短共同提高
圍繞“內涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校,及時(shí)發(fā)現活動(dòng)中涌現出的典型學(xué)校和模范教師,針對涌現出的典型學(xué)校和教師,及時(shí)組織不同規模的展示課、研討課活動(dòng),以便廣大教師學(xué)習研究,以點(diǎn)帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學(xué)水平、采取多種形式,指導和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能、新方法,并逐步應用到實(shí)際教學(xué)當中,促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升、
4、按照省市教研室的安排要求,結合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)、組織教師外出培訓、學(xué)習、開(kāi)闊視野,拓展能力、
5、調動(dòng)廣大教師的參與意識,積極參加省市級競賽活動(dòng),并力爭在活動(dòng)中取得好成績(jì)、
6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎,深入學(xué)校,進(jìn)一步調研中小學(xué)信息技術(shù)課的開(kāi)課情況,開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課,加大力度,保證開(kāi)課質(zhì)量,切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展、
信息技術(shù)教師研修計劃12
自從教以來(lái),我一直堅持認真學(xué)習、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法,逐漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應用能力提升培訓,我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠。因此,我要借助教師信息技術(shù)應用能力2.0提升培訓的東風(fēng),好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應用能力的學(xué)習機會(huì ),彌補自己課堂教學(xué)中的不足,讓更多的學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)。為此,本人結合自身實(shí)際情況,制定如下個(gè)人研修計劃。
一、研修目標
。ㄒ唬┛傮w目標
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結合英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),積極使用現代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┚唧w目標
1、組建青沃學(xué)團,帶領(lǐng)一部分老師通過(guò)對希沃白板5(EN5)的學(xué)習,能在下學(xué)期開(kāi)學(xué),有一批老師能夠熟練的用EN5上課。
2、通過(guò)本期網(wǎng)絡(luò )研修培訓,認真學(xué)完預設課程(通識部分與中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科)、坊主推課里的英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)內容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng),轉變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
。ㄒ唬┨岣邔(zhuān)業(yè)水平
1、學(xué)習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過(guò)體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動(dòng)態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。認真學(xué)習不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養,努力成為一個(gè)師德高尚的教師。
。ǘ┱J真參加培訓
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長(cháng)杏壇計劃,多聽(tīng)多學(xué)多實(shí)操,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
。ㄈ┣谟诜此,完善自我
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題和信息技術(shù)應用于課堂教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題,把先進(jìn)的教育理念內化為個(gè)人的行為,從反思中總結經(jīng)驗,提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結束后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),在總結經(jīng)驗中完善自我。
。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué),實(shí)現高效課堂
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。
三、預期學(xué)習成果
培訓結束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學(xué)會(huì )其它與英語(yǔ)相關(guān)的軟件,學(xué)會(huì )希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會(huì )聲會(huì )影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過(guò)程中,能夠具備應用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識,學(xué)會(huì )利用圖片、視頻等設計出有以下特點(diǎn)的新式課堂:“情境創(chuàng )設、知識點(diǎn)可視化、學(xué)練結合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術(shù)與課堂教學(xué)結合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過(guò)自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來(lái),定能實(shí)現信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結合,實(shí)現高效課堂教學(xué)。
信息技術(shù)教師研修計劃13
一、指導思想
通過(guò)這次國培學(xué)習,培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合,并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺,互相學(xué)習,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研修目標
1、通過(guò)這次國培,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。
2、通過(guò)這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。
4、加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
三、研修計劃
1、提高自身素質(zhì),加強理論學(xué)習。
(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結合,通過(guò)多種形式和內容,加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)拓知識視野,增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
2、立足課堂,善于思考。
在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
四、研修措施
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。
每天按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律,認真做好學(xué)習筆記,及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。
2、教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。
4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導。
課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。
信息技術(shù)教師研修計劃14
一、小課題研究?jì)热?/strong>
探索小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習意識的培養方法”。
具體包括以下內容:
1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設計研究;
2、提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究;
3、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況調查研究;
4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)機制有效性的研究。
二、小課題研究目標:
1、教師方面:通過(guò)本課題研究,提高本人課堂教學(xué)設計能力,進(jìn)而課堂教學(xué)能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價(jià)機制有效性,從而促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習方式的改善。通過(guò)培養學(xué)生小組合作學(xué)習意識,逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。
2、學(xué)生方面:認清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎情況;通過(guò)本課題研究,促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習和應用能力培養。
三、小課題研究措施:
1、以學(xué)習促發(fā)展。在專(zhuān)題實(shí)驗過(guò)程中,閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍,同時(shí),在休息時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行資料的查找與收集,以求通過(guò)多途徑汲取營(yíng)養,為課題的進(jìn)一步研究打下扎實(shí)的基礎。
2、平常課即研究課。做為研究教師,要時(shí)刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學(xué)工作中,以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,在小課題實(shí)施過(guò)程中,始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流為自己學(xué)習和進(jìn)取的契機。在課題開(kāi)展過(guò)程中,主要以課堂獻課形式進(jìn)行研課。
信息技術(shù)教師研修計劃15
一、研修計劃
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,并且要及時(shí)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)方式,反思教學(xué)手段,反思教學(xué)的實(shí)際成效。
3、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于動(dòng)筆,揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練,讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。
4、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,要和家長(cháng)合作。
二、研修目標
在教師培訓期間,不斷學(xué)習和思考認真,反復實(shí)踐,提高教育水平和教學(xué)能力,錘煉專(zhuān)業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成獨特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)本次學(xué)習力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。
三、具體措施
1、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與小組活動(dòng),與學(xué)校老師,學(xué)科帶頭人交流、學(xué)習。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細則。
2、嚴格按照學(xué)習進(jìn)程完成各階段的學(xué)習研討任務(wù)。
3、所看看教育教學(xué)理論書(shū)。結合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。用心聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,寫(xiě)好隨堂筆記,領(lǐng)悟內涵。
4、積極與組內外老師們在平臺上交流心得,研討疑難問(wèn)題。
5、把研修所得與實(shí)際工作有效融合,以提高教學(xué)的實(shí)效性。
6、研修期間,要以打造高效課堂為目標,上一節理念與行為有效融合的公開(kāi)課。
7、要再次細讀新課程標準,領(lǐng)悟其精髓,力爭使理念內化于心外現于行。
8、要不斷學(xué)習,將學(xué)習作為自己的第一需要。
9、要不斷反思,將反思作為自己的必修課。
10、要不斷關(guān)注細節,將細節作為一個(gè)成功教師的基本視角。
11、要不斷提升實(shí)效,將實(shí)效作為自己教學(xué)的落腳點(diǎn)。
研修有時(shí)日,學(xué)習無(wú)止境,我心中有夢(mèng)想,肩上有責任,所以我會(huì )一直行走在這條路上。
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