教師個(gè)人的工作計劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人的工作計劃,希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人的工作計劃1
XX年XX月,我走進(jìn)了XX中心幼兒園這個(gè)大家庭,正式開(kāi)始從事幼兒教師這份工作。實(shí)際從事這份工作,使我的知識面,實(shí)踐性經(jīng)驗都發(fā)生了變化,我從一名在校學(xué)生變成了一名真正的幼兒教師,有很多東西我都還需要在實(shí)踐中學(xué)習,不斷積累經(jīng)驗,從而知道如何去做好這份工作,做一名合格的幼兒教師。為了能夠更好地協(xié)助主班老師開(kāi)展本班工作,特制定了如下的新學(xué)期工作計劃:
一、保育工作方面
1、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣;
2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費,午餐后組織幼兒進(jìn)行對教學(xué)內容的復習;
3、培養幼兒良好的午睡習慣,每個(gè)幼兒在午睡時(shí)間都能安靜地進(jìn)行午睡,另外在冬天時(shí)也會(huì )注意給幼兒蓋好被子,保證幼兒不在睡覺(jué)時(shí)著(zhù)涼。午睡起床后檢查幼兒褲子是否尿濕以及鞋子有沒(méi)穿反;
4、在組織出去戶(hù)外活動(dòng)時(shí),按照天氣及時(shí)提醒幫助幼兒對衣物進(jìn)行增減,在保證幼兒充足戶(hù)外活動(dòng)量的同時(shí)也做好對幼兒的安全保育工作;
二、教育教學(xué)工作方面
1、按時(shí)制定各種計劃,認真備好課和組織好班級的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認真反思活動(dòng)的效果;
2、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育,不跟陌生人走;
3、抓好教育教學(xué)工作,認真跟隨主班老師學(xué)習如何上好課,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,制訂出符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃;
4、與主班做好交接班工作,發(fā)現問(wèn)題匯報,妥善處理。
5、續抓好班級的常規工作,嚴格按照一日生活流程表進(jìn)行各項活動(dòng),使得有更好的班風(fēng)班貌。
三、家長(cháng)工作方面
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息,加強互動(dòng);
2、主動(dòng)與家長(cháng)溝通,家長(cháng)來(lái)園時(shí)熱情接待,讓家長(cháng)有親切感;
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),注意收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議,共同配合教育好幼兒。
現在我還是一名需要積累經(jīng)驗知識的新老師,在接下來(lái)的日子里,我很盡快地去適應這一份工作,也會(huì )盡自己能力去學(xué)習如何做一名合格的幼師,怎樣去帶領(lǐng)小朋友開(kāi)展活動(dòng)上課等等。如果有什么不懂我也會(huì )虛心向各位老師請教,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的責任。
教師:XXX
XX年XX月XX日
教師個(gè)人的工作計劃2
一、基本情況
五年級三班和四班現有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握比較牢固,有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,具有一定的觀(guān)察、、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì )交流合作,但自主探討能力不高。也有一部分的學(xué)生基礎知識差,上課不認真聽(tīng)講,不能完成學(xué)習任務(wù),需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差,只能掌握一些基礎知識,稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng )設愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機,進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都在數學(xué)學(xué)習上得到最大限度的發(fā)展。
二、教材在數與代數方面
這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質(zhì),分數的加法和減法。因數與倍數,在前面學(xué)習整數及其四則運算的基礎上教學(xué)初等數論的一些基礎知識,包括因數和倍數的意義,2、5、3的倍數的特征,質(zhì)數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學(xué)分數的意義和性質(zhì)以及分數的加法、減法,結合約分教學(xué)最大公因數,結合通分教學(xué)最小公倍數。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀(guān)察物體、圖形的變換、長(cháng)方體和正方體三個(gè)單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱(chēng)和旋轉變換;探索并體會(huì )長(cháng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉化,掌握長(cháng)方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)單式和折線(xiàn)統計圖的知識。在用數學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結合分數的加法和減法、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了“數學(xué)廣角”,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)向學(xué)生滲透優(yōu)化的數學(xué)思想方法,體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,感受數學(xué)的魅力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng),運用所學(xué)知識解決問(wèn)題,體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用,感受用數學(xué)的愉悅,培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教師個(gè)人的工作計劃3
從10年的9月,帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和些許的興奮,我走上了我的三尺講臺,構筑起我的教師夢(mèng)。
盡管大學(xué)所修的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的,但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習,在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,在自己的第一步上看來(lái)不是那么的得心應手。
重新審視自己近兩年的工作過(guò)程,似乎一向在不停地忙備課,“抓”學(xué)生,“盯”學(xué)生……但是,結果卻差強人意。這一切在警示我,我的工作中存在偏差。與其說(shuō)這天寫(xiě)下的是我對自己今后近三年的規劃,不如說(shuō)這是重新認識和調整自己的一次深思。
辛苦的工作,不盡如人意的成績(jì);課堂上的熱烈的氣氛,作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,卻沒(méi)有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現了自己教學(xué)中的一大忌:教而不實(shí),我的教學(xué)缺乏系統性。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習,需要的是細水長(cháng)流,水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩扎。我想我的今后發(fā)展規劃就該從那里入手吧。
為了能有效的“對癥下藥”,我仔細地觀(guān)看了指導老師講授的資料,同時(shí)結合自己的教學(xué)風(fēng)格,為了使自己快速的成長(cháng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃:
一、要加強自身的修養
這種修養既包括學(xué)識方面,也包括道德方面。作為一名語(yǔ)文教師,如果自身修養欠缺,何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語(yǔ)文教師相對于其他科老師而言,知識面要更廣,要多讀書(shū),多思考,勤練筆,要讓自己顯得比較淵博,比較有涵養。同時(shí),語(yǔ)文教師還應在道德方面作出表率,為學(xué)生率先垂范,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。
。ㄒ唬⿴煹路矫。
1、加強道德理論的學(xué)習。
教師要認真學(xué)習馬克思列寧主義理論,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān);認真學(xué)習中華民族傳統的道德理論,吸取其精華,并在實(shí)踐中發(fā)揚光大;認真學(xué)習共產(chǎn)主義道德理論,用先進(jìn)的道德理論,武裝自己,教育自己,樹(shù)立正確的道德理想;認真學(xué)習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,從多方面獲取道德知識,為良好道德品質(zhì)的構成,奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
2、加強師德規范的學(xué)習。
教師的職業(yè)道德規范,是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準,是社會(huì )道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現。它具體地向教師證明了什么是善,什么是惡,就應做什么,不就應做什么,正確回答了教師個(gè)人與他人、與群眾、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規范,轉化為教師個(gè)人的內心信念,需要教師有一個(gè)自覺(jué)學(xué)習、理解教育的過(guò)程。加強師德規范的學(xué)習,有助于提高教師遵守師德規范的自覺(jué)性。
3、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習。
學(xué)習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,能更好地完成教書(shū)育人的職責,增強教書(shū)育人的本領(lǐng)。
。ǘ⿲W(xué)識方面,F代教師務(wù)必具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展潛力。所謂廣博的知識,是教師要有當代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎和熟練運用的技能、技巧,對1—2門(mén)學(xué)科的專(zhuān)門(mén)性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準確、熟練之外,還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內在聯(lián)系,以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生的綜合潛力,了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,了解其發(fā)展緣由和社會(huì )好處及其蘊含的科學(xué)精神,一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習、探索和創(chuàng )造的欲望,培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )造品質(zhì)。
學(xué)生對教學(xué)資料的理解能否到達必須的深度、廣度,很大程度上決定于教師本身是否見(jiàn)多識廣,知識豐富。而理解掌握教材,是培養學(xué)生思維潛力的基礎。教學(xué)過(guò)程是,學(xué)生會(huì )提出許多問(wèn)題,解答這些問(wèn)題并非易事。如果教師見(jiàn)識廣,對諸如這些問(wèn)題就能應對自如,用自己豐富的知識做出解答,不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,見(jiàn)解膚淺,甚至以“以后再告訴你”來(lái)敷衍學(xué)生,無(wú)疑會(huì )給學(xué)生潑冷水,既降低了自身形象,又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,教師要不斷提高自己的知識水準,要廣通博覽,在腦子中建立一個(gè)“活書(shū)庫”,以給學(xué)生帶給豐富的知識。
二、掌握必須的專(zhuān)業(yè)技能
教學(xué)藝術(shù)是教師永無(wú)止境的追求,如何讓自己的教學(xué)到達完美的境地,如何讓學(xué)生親其師,信其道,這是每位教師都務(wù)必思考的問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)技能包括教材的解讀潛力、與學(xué)生的交往潛力、課堂組織管理潛力、突發(fā)事件的處理潛力。教師的專(zhuān)業(yè)技能提升了,教學(xué)水平也就提高了,學(xué)生也就能樂(lè )學(xué),易學(xué)了。
1、“教材的解讀潛力”。
我一向認為,畫(huà)家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不必須能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,數學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛力。一個(gè)教師,其專(zhuān)業(yè)潛力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,它是教師區別于其他人的重要標志。
2、“與學(xué)生的交往潛力”。
成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價(jià)值觀(guān)和孩子的價(jià)值觀(guān)有很大區別,這種價(jià)值取向上的差別,會(huì )造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,也是師生無(wú)法享受教育幸福的重要原因。能夠說(shuō),良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,正直接影響著(zhù)師生的生活質(zhì)量。因此我認為,把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,是十分迫切的,每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的潛力。
3、“課堂組織管理潛力”。
課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力,這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,提醒了,又分神了,那可能是他在課外或課間,遇到了煩心事,你意識到這些,就能正確地處理,有效地組織了。
4、“突發(fā)事件的處理潛力”。
學(xué)生間或師生間會(huì )有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的潛力,就像一個(gè)軍隊首長(cháng)要有處理突發(fā)戰機變化的潛力一樣。戰爭,事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)潛力,是因為我們經(jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師應對突發(fā)事件,手足無(wú)措,不了了之,嚴重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,嚴重影響了學(xué)生的成長(cháng)。
三、具備必須的寫(xiě)作潛力
1、寫(xiě)作能提升我們的生活品質(zhì),使我們獲得成就感。
杜甫詩(shī)云“文章千古事,得失寸心知”。說(shuō)明寫(xiě)作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見(jiàn)諸于報刊,說(shuō)明你的心血和努力獲得了回報,其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過(guò)來(lái)的贊許與羨慕的目光,又何嘗不是一種精神上的享受。
2、寫(xiě)作能幫忙我們更加用心去品味生活。
古人說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達即文章”。要想寫(xiě)出好的文章,務(wù)必去仔細觀(guān)察生活中的人和事,捕捉生活和工作中有意味的現象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。
3、寫(xiě)作會(huì )幫忙我們深化認識。
表達是認識的更進(jìn)一步深化,要想把在生活中觀(guān)察到的現象表達出來(lái),就務(wù)必使自己對問(wèn)題作進(jìn)一步的思考和分析,這樣寫(xiě)出的文章才有鮮明的觀(guān)點(diǎn),有可讀的價(jià)值。
4、寫(xiě)作能幫忙我們梳理思緒,使自己的頭腦變得清晰,思維變得井井有條。
培根說(shuō)過(guò)“寫(xiě)作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達出來(lái),少不了我們在寫(xiě)作過(guò)程中邏輯思維潛力的作用。
5、寫(xiě)作能提升我們語(yǔ)言表達的潛力。
口頭語(yǔ)言由于能夠借助手勢、表情和交談對象及隨時(shí)反饋與溝通。因此,有時(shí)口頭語(yǔ)就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見(jiàn)到的有的人很健談卻不會(huì )寫(xiě)。而書(shū)面語(yǔ)言就務(wù)必要求十分完整和精寫(xiě)。文章中若出現用字不當,語(yǔ)意不通這類(lèi)現象,就很容易讓人感覺(jué)到。因此,當我們在寫(xiě)作中練就了用完整和精當的語(yǔ)方來(lái)表達自己的思想與感受時(shí),自然而然,口頭語(yǔ)言的表達潛力也就得到提高。課堂上一個(gè)語(yǔ)意清晰、出口成章的老師必須會(huì )深受學(xué)生們喜愛(ài)。教學(xué)效果自不待言喻。
6、寫(xiě)作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。
當一個(gè)人有了寫(xiě)作的習慣時(shí),那么在閱讀上就不會(huì )滿(mǎn)足于泛泛瀏覽,你必須會(huì )去不自覺(jué)地地品味別人是如何遣詞造句的,揣摩別人是怎樣立意的,探討別人是如何謀篇布局的,想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。
因此,每一位教師在不斷提升自己專(zhuān)業(yè)水平的道路上,務(wù)必學(xué)會(huì )調整自己,擺脫工于心計的市井之氣,找到屬于自己的有專(zhuān)業(yè)尊嚴感的幸福,這樣語(yǔ)文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家,而不是教書(shū)匠。這個(gè)時(shí)候,語(yǔ)文教師就成為三尺講臺上,學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書(shū)香四溢的大書(shū)!
文品高了,人品高了;人品高了,教品自然也就高了。一句話(huà),什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場(chǎng),什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不必須是目標,向上才是語(yǔ)文教師應有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠無(wú)法抵達,但是憑著(zhù)對教育、對孩子的良心,我想,我們會(huì )漸行漸遠。
教師個(gè)人的工作計劃4
一、擺正位置,明確德育教育的重要性
我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程,而語(yǔ)文學(xué)又是基礎教育的重要學(xué)科,其內容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,新課程的培養目標要求我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì )主義,繼承社會(huì )主義民主法制意識,遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置,尤其在今天,我們更應該擺正位置,明確德育教育的重要性。
德育教育應該從一開(kāi)始抓,并始終貫徹于各年級的教學(xué)中。教師必須具備自覺(jué)性和主觀(guān)能動(dòng)性,在鉆研教材、設計教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節中,都要有意識地考慮如何滲透德育教育,要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。
二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程,也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是直接的,也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度,是培養學(xué)生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在,教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,以自己嚴謹的教學(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如:上課時(shí),教師著(zhù)裝要樸素大方,講普通話(huà),語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。
板書(shū)要整齊,書(shū)寫(xiě)要規范,輔導 后進(jìn)生 要耐心、細致,使學(xué)生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中,老繃著(zhù)面孔,不茍言笑,則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅,師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感,學(xué)生不愿表達自己的想法,更無(wú)法激發(fā)他們學(xué)習的潛能。所以在課堂教學(xué)中,教師要通過(guò)創(chuàng )設情境,將師生的感情、融于認知活動(dòng)中,使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習,這樣有助于培養學(xué)生良好的人格。
三、善于挖掘數學(xué)教材中的德育素材,滲透思想品德。
蘇霍姆林斯基說(shuō): 世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡小,他們經(jīng)驗有限,那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。 在中學(xué)教學(xué)教材中,思想品德教育內涵十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中的德育因素,同時(shí)在教學(xué)知識時(shí),注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,不失時(shí)機地潛移默化地進(jìn)行思想教育,把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。
例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校,第一節課就進(jìn)行思想品德教育。教師通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖中的情景,再結合學(xué)生的生活實(shí)際 觀(guān)察自己美麗的校園,從而對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的良好品德教育,教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校園里努力學(xué)習,學(xué)好本領(lǐng),長(cháng)大為祖國建設更加美麗的校園。
四、結合數學(xué)教學(xué)的常規性,培養良好習慣
良好習慣的培養也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分,因此,應當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,抓住一切時(shí)機,反復進(jìn)行訓練培養良好的學(xué)習習慣。
1、注意培養學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣,專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生理解知識的重要前提,上課時(shí)應要求學(xué)生集中注意力,培養自控能力,自覺(jué)約束自己的行為,不受外界干擾,不開(kāi)小差,不搞小動(dòng)作,認真聽(tīng)講,積極探索,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣,作業(yè)時(shí)必須嚴格訓練學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度,書(shū)寫(xiě)整潔規范,圖畫(huà)符合要求,審題認真全面,計算耐心仔細,并能自覺(jué)養成檢查驗算的習慣,
3、意培養學(xué)生敢于正視困難,戰勝困難的學(xué)習精神,學(xué)生在學(xué)習上遇到困難請教時(shí),不馬上給他們講解,而是鼓勵他們重新審題思考,引導他們從不同的角度進(jìn)行分析,直到獨立解決問(wèn)題為止,從而增強了學(xué)生的成功感和自信心,培養了獨立思考,敢于挑戰困難的精神。
總之,一個(gè)全面發(fā)展的人,既應掌握豐富的知識,又應具備高尚的人格,這是 以人為本 現代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中,教師要結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育。
教師個(gè)人的工作計劃5
一、指導思想:
本學(xué)期,我將借助新課程改革的強勁東風(fēng),深入學(xué)習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。通過(guò)討論,提高認識,強化責任,以更新觀(guān)念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《英語(yǔ)課程標準》和課改理論為依據,特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)要點(diǎn):
以參加集中學(xué)習、培訓和自學(xué)自研相結合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念,這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)、現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等,昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規,要成為一個(gè)研究型的管理者,對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結,在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
三、具體活動(dòng)內容:
1、積極、主動(dòng)地參加市、區、校各級的課改培訓和學(xué)習,夯實(shí)自己的理論基礎,切實(shí)轉變觀(guān)念。培訓和學(xué)習中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,
2、學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的`理解,并以新課改理念為指導思想,結合實(shí)際認真備課。
3、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉變自己的行為,正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程。
4、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(cháng)。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,作好學(xué)習筆記,并做到學(xué)以至用。
6、認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
教師個(gè)人的工作計劃6
一、指導思想
以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據,面向全體學(xué)生,著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養,積極倡導探究性學(xué)習。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容介紹(濟南版)——《生物學(xué)》(八年級上冊),綠色開(kāi)花植物的一生、動(dòng)物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、生物的遺傳變異等內容。內容較初一少了一些,探究實(shí)驗減少了一些,增加了觀(guān)察和思考,科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學(xué)目標
1、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
四、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生學(xué)習生物的興趣還不很高,上學(xué)年生物的平均成績(jì)走在了中間,雖然高分還可以,但由于不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,爭取成績(jì)有較大的提高。
五、 教學(xué)任務(wù)
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(濟南版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。
2.在繼續抓好“課改”實(shí)驗的過(guò)程中,努力學(xué)習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新、有所突破。
3.繼續探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。
4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗,充分調動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢,繼續嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)。
5.繼續探究新課程的評價(jià)體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和終結性評價(jià)標準,并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎上,總結試教二年的經(jīng)驗和體會(huì ),初步歸納整理出適合我區區情的評價(jià)體系。
六、教學(xué)要求
1. 教師在教學(xué)中要繼續認真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養,教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。
2.大力倡導“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(cháng)”的教育科研觀(guān)。教學(xué)中要有科研意識,要邊實(shí)驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展,必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4.教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。
6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠對生物學(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
七、具體措施
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6、培養優(yōu)生,轉化后進(jìn)生。
教師個(gè)人的工作計劃7
20xx年9月我被派往XXX小學(xué)交流。肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李,來(lái)到了XXX小學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺(jué),也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務(wù)來(lái)看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開(kāi)展,特制定如下計劃:
一、計劃及實(shí)施方案:
1、深入學(xué)校,開(kāi)展全面的調研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹(shù)立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,以引起后援單位對交流工作的重視。
2、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經(jīng)驗,一方面,我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己交流特點(diǎn)的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫(xiě)交流日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專(zhuān)題講座。
5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設,配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度,擴大交流工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式,及時(shí)反映交流工作動(dòng)態(tài),力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作,推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心交流、支持交流工作。
二、最終目標:
力爭五種效果
1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存,合作內容不斷拓新效果。
兩年時(shí)間不短,但要做好工作來(lái)又不夠長(cháng)。我要充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章!
教師個(gè)人的工作計劃8
一、積累教學(xué)經(jīng)驗
新階段,我要多去聽(tīng)其他老師的,作為幼師,要教好孩子,就不能按照自己的想法來(lái),必須要去學(xué)習其他老師優(yōu)秀的教學(xué)方法,在課上才能去把課上好。我會(huì )把園里課上的好的老師的教案借過(guò)來(lái),從中去學(xué)習如何上課,如何向幼兒提問(wèn)和教課。不斷的把教學(xué)的經(jīng)驗給積累起來(lái),讓自己在教學(xué)方面的能力能夠得到更好的提升,那樣在上課的時(shí)候,也就能夠把幼兒給教好,幫助他們把在幼兒園的學(xué)習基礎給打好了。注重教學(xué)方法,積累教學(xué)技巧,為幼兒的學(xué)習提供幫助。
二、提高自己的耐心
反省了自己前一段工作,我發(fā)現自己在與幼兒相處的時(shí)候缺少耐心,對他們的耐心還不夠,所以導致幼兒不太喜歡我這個(gè)老師,每次在教他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我總是教個(gè)幾分鐘就開(kāi)始發(fā)脾氣,這是不好的現象。于此,我要去提高自己的耐心,努力壓下自己的脾氣,對他們多一些溫柔,學(xué)會(huì )把自己融入到孩子們當中去,體會(huì )與孩子相處的樂(lè )趣。我會(huì )采取措施去幫助自己把耐心提高一些,讓自己不管在上課還是輔導孩子寫(xiě)作業(yè)都能有好的耐心。
三、積極聯(lián)系家長(cháng)
進(jìn)行家訪(fǎng),尤其是對班上調皮和性格害羞的孩子進(jìn)行家訪(fǎng),了解孩子的成長(cháng)環(huán)境,與家長(cháng)進(jìn)行溝通,努力與家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)改變孩子的不好的一面。通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系,我能夠去了解孩子為什么是這樣的性格,就能夠根據孩子的情況去采取措施去改變孩子的現狀。我每周的周末將積極的聯(lián)系各位家長(cháng),詢(xún)問(wèn)家長(cháng)幼兒在家中的學(xué)習情況,希望通過(guò)家長(cháng)的配合和幫助能夠幫助幼兒更好的去成長(cháng)。
我會(huì )努力按照做好的計劃去工作,在幼兒園里把教師的職責做好,努力去在課上把孩子們的知識教好,盡心的輔導孩子作業(yè),減輕孩子父母的負擔,也是為雙方提供便利。我會(huì )多多努力的,讓自己在教師崗位上努力做出自己想要的成績(jì)出來(lái),為幼兒們的學(xué)習做努力。
教師個(gè)人的工作計劃9
我做為一名幼兒教師,深深的懂得一個(gè)合格聽(tīng)教師是要有愛(ài)心、勇于創(chuàng )新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過(guò)實(shí)踐,不斷總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會(huì )用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習,還會(huì )開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定20xx年個(gè)人工作計劃。
一、教育教學(xué)工作
在20xx年,我將繼續抓好幼兒日;顒(dòng)常規,培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活,學(xué)習,游戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人交談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。
2、開(kāi)展有趣的主題活動(dòng),讓幼兒多動(dòng)腦,探索問(wèn)題,發(fā)現積累有用經(jīng)驗,培養幼兒保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)、植物的情感。
3、多開(kāi)展一些游藝活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢,開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。抓晨間鍛煉,充分調動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,獲得家長(cháng)的配合與支持。
4、繼續抓好戶(hù)外活動(dòng),提高每日兩小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶(hù)外活動(dòng)的同時(shí),提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。結合主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
5、培養幼兒做好值日生工作,學(xué)習收拾餐后桌面,培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。
6、認真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí),讓幼兒養成一些良好的習慣,并能有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"時(shí)時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng )設一個(gè)衛生,整潔的學(xué)習和生活環(huán)境。
2、在穿、脫衣服、午睡時(shí),能自己的事情自己做,提高自理能力;
3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛(ài)、和睦相處;
4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛煉身體、健康成長(cháng)。教育幼兒愛(ài)清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好生活護理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。
三、安全工作方面:
做好安全,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師每天點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現問(wèn)題匯報,妥善處理。
四、家長(cháng)工作方面:
1、 利用接送機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系,交換情況,主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(cháng)聯(lián)系,交流幼兒園內、園外的表現。定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊及一周計劃表及有關(guān)資料,同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。
2、 不定期地與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
3、 如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,每天做到電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。
五、自身提高方面
加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心請教。積極參加教研活動(dòng)。在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續教育培訓。
總之,我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
教師個(gè)人的工作計劃10
一、學(xué)生的基本情況分析:
高三十個(gè)理科班,總人數462人。相當多的同學(xué)對基礎知識掌握較差,學(xué)習習慣不太好,學(xué)習數學(xué)的氣氛不太濃,學(xué)習不夠刻苦,除兩個(gè)奧賽班外,其余各班幾乎沒(méi)有尖子生,且各班兩極分化非常嚴重,差生面特別廣,很多學(xué)生從基礎知識到學(xué)習能力都有待培養,培優(yōu)輔差任務(wù)非常重;學(xué)生對數學(xué)學(xué)習普遍存在困難,且部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強,習慣較差,復習任務(wù)很艱巨。
二、復習指導思想
以現代教育理論,課程標準和考試指導綱要為指導,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育;以基本知識、基本技能、基本思想和基本方法為基礎,夯實(shí)基礎,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),完善體系,構筑知識網(wǎng)絡(luò );以課堂教學(xué)為重點(diǎn),結合知識與能力要求及學(xué)生實(shí)際,采用小步子、遞進(jìn)式教學(xué)模式,科學(xué)安排教學(xué)內容與教學(xué)難度,改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益;以檢查落實(shí)為切入口,不走過(guò)場(chǎng),抓好落實(shí),收到實(shí)效;以培優(yōu)輔差為特色,讓優(yōu)生更優(yōu),讓有弱科的學(xué)生克服瓶頸與木桶現象的不足,脫穎而出;爭取本學(xué)年高三數學(xué)教學(xué)上一個(gè)新臺階。
三、教學(xué)目的要求
第一輪為系統復習,時(shí)間為第一學(xué)期,大約在三月初結束。此輪要求突出知識結構,扎實(shí)打好基礎知識,全面落實(shí)考點(diǎn),要做到每個(gè)知識點(diǎn),方法點(diǎn),能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上,注意各部分知識點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系,以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系,理清脈絡(luò ),抓住知識主干,構建知識網(wǎng)絡(luò )。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規方法的復習,是學(xué)生形成一些最基本的數學(xué)意識,掌握一些最基本的數學(xué)方法。同時(shí)加強章、節知識過(guò)關(guān),注重訓練的規范性,思考的嚴密性,有意識進(jìn)行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,適當地提升學(xué)生綜合運用能力。
第二輪為專(zhuān)題復習與綜合考試相結合,是在前一階段基礎上的深化與提高,時(shí)間安排在第二學(xué)期的3月(中,下)、4月、5月初。要精選專(zhuān)題,緊扣高考內容,抓緊高考熱點(diǎn)與重點(diǎn),授課時(shí)腳踏實(shí)地,講透內容,重點(diǎn)在溝通數學(xué)各知識體系之間的內在聯(lián)系,提高綜合運用數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題的能力;加強針對性訓練與測評,查漏補缺,既提高解決綜合題的分析與解題能力,又能調適心理,使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競技狀態(tài)。
第三輪為應試訓練,主要功能是培養對高考的適應能力和積累應試經(jīng)驗。要求回歸課本,再現知識點(diǎn),鞏固所學(xué),加強信息的收集與整理。通過(guò)規范訓練,發(fā)現復習中的薄弱點(diǎn)和易錯點(diǎn),查漏補缺,調控心態(tài),輕松應考。
四、教學(xué)具體措施
1、深入鉆研教材,準確解讀課程標準,一輪復習從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),采取低起點(diǎn)、小步子,適當提升的方式,連接高考,深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò )結構,細致領(lǐng)會(huì )教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內容和教學(xué)目標的影響。
2、認真研究近三年的高考試題,準確把握考試說(shuō)明,在整體上把握高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),特別注意知識點(diǎn)的廣度和深度及能力要求,控制好教學(xué)的廣度和難度,夯實(shí)重點(diǎn),突破難點(diǎn),找準切入點(diǎn),科學(xué)規劃教學(xué)內容和教學(xué)時(shí)間。
3、加強備課。
1)備基本知識、基本技能、基本思想、基本方法;
2)備重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),備廣度和深度;
3)備學(xué)生的實(shí)際,備教學(xué)的切入點(diǎn),備教學(xué)的針對性;
4)精選例題和訓練題:
a)注重對“四基五能力”的考察把握,貼近課本;
b)注重學(xué)科內容的聯(lián)系與綜合;
c)注重數學(xué)思想方法、通性、通法,淡化特殊技巧;
d)注重能力立意,以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心,全面考察能力;
e)注重考查學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,設計應用性、探索性的問(wèn)題;
f)體現層次性、基礎性,梯度安排合理,堅持多角度,多層次的考察,有效地檢測對數學(xué)知識中所蘊含的數學(xué)思想和方法掌握的程度。
g)體現典型性和全面性,便于歸納總結;
h)立足基礎,不做數學(xué)考試說(shuō)明以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內容和考試說(shuō)明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源,要按照新教材以及考試說(shuō)明的要求,進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題,不超越教學(xué)基本內容選題,不大量選做難度較大的題目。切實(shí)做好課堂練習、例題、作業(yè)、周練,月考的精選工作,提高解題能力,積累經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救,強化復習效果。
5)課程教學(xué)安排。
要提高高三數學(xué)復習的效益,必須加強復習課的模式研究。在有限的時(shí)間內最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習效益,要求我們課堂上既要講題,又要講法,注意知識的梳理,形成條理、系統。不僅要講本課的重點(diǎn)、難點(diǎn),更要講學(xué)生的易錯點(diǎn),要引導學(xué)生對知識橫向推廣、縱向引申,以題論法,變式探索,深化提高。講出題目的價(jià)值,講出思維的過(guò)程,甚至是思考中的彎路和教訓?傊,不斷探索有效的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系,一輪復習教學(xué)的基本模式為:“知識檢查梳理→基礎練習→典型例題→歸納總結→鞏固練習→作業(yè)→課后反思”
基礎練習:一般5道題左右,主要復習基礎知識,基本方法。要求所有的學(xué)生都過(guò)關(guān),所有的學(xué)生都能做完,此練習在課前完成(以前“基礎練習”在課堂內完成,課堂教學(xué)沒(méi)有高度,導致尖子生吃不飽)。
典型例題:一般4道題,例1為基礎題,要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法,由學(xué)生上臺演練。例2思路要廣,讓有生能想到多種方法,讓中等生能想到1—2種方法,讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新,能轉化為前面的典型類(lèi)型求解。例4為綜合題,培養學(xué)生運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,要注意方法的升華。例1,例2在課前完成。
鞏固練習:一般4道左右,對應例題類(lèi)型;作業(yè):下本節課的基礎問(wèn)題及例1、例2,本節課典型問(wèn)題一至二道。課后反思:重點(diǎn)檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。
4、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設計教學(xué)方法。
1)、要檢查落實(shí)基礎知識和基本解題技能的記憶,但不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn),而要設計適當的問(wèn)題是將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網(wǎng)路。注重注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學(xué)語(yǔ)言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整?傊,記住、透切、成網(wǎng)。
2)、通過(guò)基礎練習,典型例題的例1,例2(課前完成)的針對性的講評,夯實(shí)基礎。以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規范解題,養成:想明白,寫(xiě)清楚,算準確的習慣,注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
3)、通過(guò)典型例題的例3,例4,學(xué)會(huì )分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索,以達到用老方法解決新問(wèn)題的高度,提高能力。高考試題將課本知識進(jìn)行了綜合性處理,即在知識交匯的網(wǎng)絡(luò )處命題,因此在復習時(shí),不但要對每個(gè)知識點(diǎn)要掌握,還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系,注意代數知識和幾何知識的聯(lián)系,挖掘課本內容的深刻內涵,構建高中數學(xué)數學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )體系;不但要重視概念和結論以及方法的要點(diǎn),還要重視知識形成的過(guò)程,領(lǐng)悟每一個(gè)定理公式的來(lái)龍去脈,掌握它的使用條件以及推演過(guò)程中體現的數學(xué)思想方法,可能達到的效果、需要注意的事項等等,
4)及時(shí)鞏固,舉一反三,觸類(lèi)旁通,加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的應用。
5、做好培優(yōu)輔差工作。
。1)及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
。2)針對不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗,促進(jìn)其提高。
。3)解決優(yōu)生的數學(xué)缺門(mén)問(wèn)題,重點(diǎn)鞏固與提高中等生的數學(xué)解題水平和能力;帶動(dòng)數學(xué)困難生努力跟上復習。加強邊緣生的個(gè)別輔導:A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破,B類(lèi)邊緣生抓基礎,促能力,A類(lèi)邊緣生注意備課組集體研究,個(gè)別指導;B類(lèi)邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導。
6、加強備課組的協(xié)作,發(fā)揮集體智慧
備課組成員要心往一處想,勁往一處使,針對復習中存在的突出問(wèn)題,加強集體備課,一學(xué)年每人上一節公開(kāi)課,共同研究尋找對策,加強互相交流,互相學(xué)習,精選好每一次周練,精心篩選各類(lèi)高考信息,加強研究討論,加強合作,發(fā)揮每一位老師的特長(cháng)。
7、更新教學(xué)手段,提高復習效率
。1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數學(xué)復習教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,
。2)利用電腦課件,突破教學(xué)難點(diǎn),
20xx至20xx高三理科數學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排
第一輪周次與內容:
第1周:集合的概念與運算;常用邏輯用語(yǔ);函數的概念;函數的解析式與定義域;
第2周:函數的值域,函數的奇偶性與單調性;
第3周:函數的圖象;二次函數,指數、對數和冪函數;綜合應用,
第4周:導數的概念及運算,運用導數研究函數的極值與最值;導數的綜合應用第5周:三角函數的概念;三角函數的恒等變形;三角函數中的求值問(wèn)題
第6周:三角函數的性質(zhì);y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì);三角形內的三角函數問(wèn)題;三角函數的最值、綜合應用
第7周:正弦和余弦定理;
第8周:向量的基本運算;向量的坐標運算;平面向量的數量積;復數
第9周:數列的通項與求和;
第11周:不等式和一元二次不等式
第12周:二元一次不等式和簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規劃;綜合應用
第13周:推理與證明;空間幾何體的體積與表面積、空間兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系;線(xiàn)面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理;
第14周:直線(xiàn)的方程
第15周:綜合應用兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系;圓的方程
第16周:直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系;
第17周:橢圓;雙曲線(xiàn);拋物線(xiàn);直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn);軌跡;綜合應用
第18周:算法流程圖及偽代碼;古典概型與幾何概型
第19周:排列組合、二項式定理及數學(xué)歸納法;等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率;
第20周:空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應用;第19周:離散型隨機變量的分布列、期望與方差;統計的應用;
第20周:矩陣與變換、極坐標系與參數方程
教師個(gè)人的工作計劃11
一、指導思想
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明為依據,以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依托和基礎,制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃,來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過(guò)綜合訓練,培養學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練,但情況仍不容樂(lè )觀(guān),基礎不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu),且相當一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí),如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復習,基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復習。這一學(xué)期要完成以下兩輪復習第一輪復習:自行粘貼閱讀文章和改錯練習,加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項技巧的指導。用《贏(yíng)在高考》作為復習的主陣地,同時(shí),用《高考閱讀專(zhuān)項訓練》進(jìn)行配套訓練。后階段加強綜合訓練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。第二輪復習:查漏補缺,挖掘學(xué)生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,即:科普類(lèi),經(jīng)濟類(lèi),社會(huì )類(lèi),情感類(lèi),環(huán)保類(lèi),新聞類(lèi)等詞匯。
2.夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎,并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導,堅持時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂這條主線(xiàn),堅持三大從句分主次,強調倒裝省略虛擬為重點(diǎn),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計劃在授新課時(shí)結合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復習,然后在第二輪復習時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導與練習。
3.加強語(yǔ)篇訓練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總復習中,將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn),是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí),一定要限時(shí)間,根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應限制在45分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
4.書(shū)面表達書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語(yǔ)言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語(yǔ),只要堅持寫(xiě)作,不斷修改,寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑,通過(guò)面批、自批、抽批相結合,加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
五、教學(xué)安排本學(xué)期安排:
1.3月初4月底:語(yǔ)法專(zhuān)練,聽(tīng)力強化訓練,其他題型專(zhuān)題訓練,側重能力培養,加強技巧分析指導,培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力2.5月高考:查漏補缺,綜合模擬練習,針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運用能力。六、奮斗目標希望通過(guò)半年系統地學(xué)習和復習,力爭完成指標任務(wù),盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
教師個(gè)人的工作計劃12
新的一學(xué)期里,我校重點(diǎn)要做好以下五個(gè)方面的工作。
一、加強黨建工作,為學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展提供政治保障。
在新的一學(xué)期里,學(xué)校黨總支要在區委、局黨委的領(lǐng)導下,堅持以鄧小平理論為指導,緊緊圍繞如何提升江蘇省三普通高中辦學(xué)水平和層次這一大目標,切實(shí)加強黨的思想建設、組織建設、作風(fēng)建設和黨建工作的規范化建設,落實(shí)黨員先進(jìn)性教育長(cháng)效機制,鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果,努力營(yíng)造“講學(xué)習,講正氣,講政治”的良好氛圍,通過(guò)開(kāi)展黨員示范崗、黨員主題教育、廉政文化進(jìn)校園、先進(jìn)黨支部評選等一系列活動(dòng),加強黨員的自我教育,不斷提升黨員的素質(zhì)。
建設一支高素質(zhì)的管理隊伍,強化服務(wù)意識,做到加強學(xué)習,率先垂范,令行禁止,廉潔自律,吃苦在前,享樂(lè )在后,在工作中不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷改進(jìn)工作方法,把工作難點(diǎn)、教職工關(guān)注的教育熱點(diǎn)作為改善服務(wù)的重點(diǎn),進(jìn)一步推行校務(wù)公開(kāi),調動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性,使我校的管理工作在更高層次上實(shí)現新的跨越。
進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用,增強黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力。充分發(fā)揮黨員在教育教學(xué)和學(xué)校管理上的重要作用,將廣大教職員工吸引到黨組織周?chē),充分發(fā)揮他們的聰明才智,為我校的改革與發(fā)展提供堅強有力的政治保障。
學(xué)校團委要從建設優(yōu)良校風(fēng)的高度開(kāi)展各項工作,以提高學(xué)生文明禮貌水平和道德素質(zhì)為核心,將團隊工作課程化、序列化,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),注重提高活動(dòng)的實(shí)效性。新學(xué)期要進(jìn)一步辦好業(yè)余黨校、團校,加強對學(xué)生會(huì )的管理工作,團委要制定詳細而周密的工作計劃,認真組織實(shí)施,確保各項工作的正常有序進(jìn)行,不斷豐富學(xué)校的文化內涵。
二、立足創(chuàng )新,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,提升辦學(xué)內涵和層次。
1、豐富德育形式,追求德育工作創(chuàng )新。
要進(jìn)一步強化育人為本、德育為先的觀(guān)念,在總結過(guò)去德育工作成績(jì)和經(jīng)驗的基礎上,根據新時(shí)期德育工作的新形勢和青少年身心發(fā)展的新特點(diǎn),以及我校目前學(xué)生的實(shí)際,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作,以理想信念教育為核心,以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn),以公民道德教育為基礎,以養成教育為抓手,開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),實(shí)現德育的生活化、序列化、特色化。本學(xué)期,我校德育工作的重點(diǎn)是加大對學(xué)生行為規范教育管理的力度,加強班主任隊伍建設,建設好班集體、倡導良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。以“做文明諫中人”“好習慣伴我行”“宿舍文化設計”活動(dòng)為載體,堅持從“近小實(shí)”入手,堅持常規管理常抓不懈,提高學(xué)生的基礎道德水平,努力促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
學(xué)生管理工作要研究學(xué)生的實(shí)際,開(kāi)展有效的德育工作,結合各種重大紀念節日開(kāi)展系列活動(dòng),要切實(shí)利用好國旗下講話(huà)和班會(huì )等德育形式,制定詳細計劃,落實(shí)具體人員,開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),豐富德育內容,通過(guò)各種渠道全面提升學(xué)生的道德水準;要進(jìn)一步加強對宿舍紀律及衛生、班級文化氛圍及衛生檢查的力度,通過(guò)開(kāi)展行之有效的模范班級、優(yōu)秀班級、文明班級三級評比活動(dòng),提高宿舍和班級管理的水平,確保學(xué)生在健康衛生和諧的環(huán)境下生活和學(xué)習。
政教處要細化對班主任的考核,落實(shí)各項獎罰措施,特別要加大對班主任工作態(tài)度和責任心的檢查力度,把班主任考核與評先、晉升職稱(chēng)等結合起來(lái),努力建設一支政治素質(zhì)高、責任心強、管理有方的高素質(zhì)的班主任隊伍;要召開(kāi)學(xué)校德育工作研討會(huì ),舉辦班主任工作研討班,落實(shí)新老班主任結對,舉辦高水平的德育講座,不斷提高班主任工作的層次和水平;要加強對班會(huì )課的研究,要以年級為單位,制定詳細計劃,落實(shí)主題班會(huì )內容,形成序列,同時(shí),通過(guò)班會(huì )課研討等形式,探索具有我校特色的班會(huì )課模式,切實(shí)提高我校班會(huì )課的實(shí)效性及層次和水平,使班會(huì )課在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要的作用。
要加強校園文化的建設和研究,通過(guò)開(kāi)展小型多樣富有特色的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的文化氛圍,通過(guò)校園文化環(huán)境育人;要加強對《德育消息》和綠葉環(huán)保團的指導,鼓勵他們創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,不斷豐富內涵,形成特色。
本學(xué)期政教處要做好校運會(huì )的各項籌備工作。
2、深化課程改革,構建具有我校特色的教學(xué)管理模式。在新的一學(xué)期里,全體教師要進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)基礎教育政策、基礎教育新課程的理論,把全面貫徹國家的教育方針體現到深化課程改革的實(shí)踐中去。全體教師要進(jìn)一步了解新課程改革的指導思想、改革目標、相關(guān)政策以及各學(xué)科的課程標準,深入了解各學(xué)科的突破點(diǎn)以及教學(xué)的實(shí)施建議等,針對x年我省高考方案的微調,密切結合我校教育教學(xué)改革的實(shí)際,確定選題、開(kāi)展研討,積極構建具有我校特色的課程結構模式,發(fā)揮我校課程改革示范校的作用。全體教師要積極投身基礎教育課程改革的實(shí)踐,解放思想,勇于創(chuàng )新,向改革要質(zhì)量,向改革要效益,推動(dòng)我校的教育改革向更高層次發(fā)展。
新的一學(xué)期我校要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,要以經(jīng)營(yíng)的理念來(lái)策劃課堂教學(xué),一切從效果出發(fā),反對花架子,反對滿(mǎn)堂灌,反對低效重復;注重調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的精神,鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習,獨立思考,自覺(jué)改變被動(dòng)的學(xué)習方式,培養良好的學(xué)習習慣,提高后續學(xué)習的能力;全體教師要改變教學(xué)方式,注重有效教學(xué),積極構建新型的具有我校特色的課堂教學(xué)模式,走輕負擔、高效益的課堂教學(xué)之路。本學(xué)期開(kāi)始,我校要把讀書(shū)活動(dòng)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”主題活動(dòng),營(yíng)造全校都讀書(shū)的氛圍,開(kāi)展“讀書(shū)之星”“書(shū)香班級”評比活動(dòng),開(kāi)展教師課外閱讀指導課優(yōu)秀教案和讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀案例評比;要加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室管理,圖書(shū)室、閱覽室要做好為教師、學(xué)生讀書(shū)的服務(wù)工作。要加大畢業(yè)班課堂教學(xué)改革的力度,加強協(xié)作,強化研究,切實(shí)提高復習課的教學(xué)效益,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。非畢業(yè)班級教學(xué)管理要有長(cháng)遠計劃,要以中、高考為目標,要安排部分中、高考復習內容在日常的教學(xué)中,努力把初、高三的復習內容分解到平時(shí)的教學(xué)中去,形成教學(xué)合力,全面提高我校畢業(yè)班學(xué)生的競爭力。
新的一學(xué)期我校要進(jìn)一步落實(shí)對教學(xué)五認真的各項檢查,特別要加強對教師工作態(tài)度和學(xué)生作業(yè)情況的檢查力度,備課組及課任教師要精選題目,題目要符合學(xué)生實(shí)際,以中檔題為主,夯實(shí)基礎,作業(yè)數量適當,批改形式多樣,注重反饋矯正,注重效果。全體教師要注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,引導學(xué)生注重預習、上課聽(tīng)講和及時(shí)復習,學(xué)會(huì )記錄筆記,注重對錯題的積累,注重解題規范,注重對所學(xué)內容的歸納和整理,提高學(xué)生的學(xué)力。要完善抽聽(tīng)課制度,面向全體教師,確保一定數量,對課堂反映出的問(wèn)題要及時(shí)糾正,通過(guò)跟蹤聽(tīng)課等方式檢查糾正情況。要加強考試管理,營(yíng)造公平考試環(huán)境,注重考試分析,提高分析質(zhì)量,要將考試中出現的問(wèn)題通過(guò)有效的措施及時(shí)加以解決。要加強教研組、備課組建設,要發(fā)揮在團結協(xié)作、培養青年教師等方面應有的作用。教研組活動(dòng)要有專(zhuān)題,對專(zhuān)題進(jìn)行充分探討,營(yíng)造研究的氛圍;備課組要采取備課組長(cháng)負責制,強化一人主備集體討論的備課方式,全面推行教學(xué)案,提高備課的針對性和有效性。要強化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究,提高多媒體的使用率,使信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)。要加強對第二課堂的管理,新芽文學(xué)社、中學(xué)生記者團、英語(yǔ)角、《生化園地》等課外興趣小組要制定計劃,定期開(kāi)展活動(dòng),豐富校園文化生活。要切實(shí)做好體育衛生工作,樹(shù)立健康第一思想,認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,組織好大課間運動(dòng),加強學(xué)生課外文體活動(dòng)。體育組要加強對學(xué)校運動(dòng)隊的訓練工作,要不斷提高高三體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的訓練成績(jì),同時(shí)要加強對課間操的組織和管理,發(fā)揮課間操在素質(zhì)教育和學(xué)生行為規范教育中應有的作用。醫務(wù)室要加強學(xué)生流行病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的宣傳和防治工作,引導學(xué)生養成良好的衛生習慣,切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。加強學(xué)校的藝術(shù)教育,提高學(xué)生的審美水平,注重對有文藝天賦學(xué)生的培養,確保在區、市文藝會(huì )演取得良好成績(jì)。
3、抓教科研過(guò)程管理,追求教科研工作創(chuàng )新。
教育科研是提高教育質(zhì)量的“第一生產(chǎn)力”。新的一學(xué)期里,我校要高度重視教科研工作,進(jìn)一步強化“科研興!币庾R;要全面落實(shí)各級教科研工作會(huì )議精神,制定完善教科研制度,充實(shí)加強教科研隊伍,積極開(kāi)展“草根化”教科研活動(dòng),提高教科研工作的實(shí)效性。要把開(kāi)展教育教學(xué)研究、培養青年教師作為中心工作,加大校內外教科研交流工作的力度,定期聘請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校座談,舉辦講座,為教育教學(xué)提供前沿信息;要進(jìn)一步做好教學(xué)沙龍工作,致力于形式和內容的創(chuàng )新,形成一定的密度,充分發(fā)揮沙龍在培養青年教師方面的作用;要加大校本培訓力度,充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射作用,通過(guò)講座、示范課等形式,發(fā)揮他們在培養青年教師方面的作用。要做好課題的研究工作,組織好教師參加各種形式的論文競賽,切實(shí)為教育行政決策服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù),為課堂教學(xué)素質(zhì)化服務(wù)。要加強學(xué)校網(wǎng)站建設,豐富網(wǎng)站內容,提升網(wǎng)站水平,鼓勵教師建教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、教學(xué)博客,建設網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站在服務(wù)教育教學(xué)、加強學(xué)校對外宣傳等方面的作用。
三、進(jìn)一步加強師資隊伍建設。
在新的一學(xué)期里,我校一要繼續加強教師的職業(yè)道德建設,深化“師表工程”教育活動(dòng),繼續開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為內容的三愛(ài)教育和“敬業(yè)愛(ài)生、奉獻丹徒”師德主題教育,規范教師教育教學(xué)行為,提高教師群體的職業(yè)道德水平;二要重點(diǎn)抓好各級骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養、選拔、考核工作,我們全體骨干教師要帶頭參與課程改革、課題研究、繼續教育和專(zhuān)業(yè)培訓,我校要努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍;三要進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度。在青年教師隊伍建設上,要給青年教師提出遠期和近期發(fā)展目標,給任務(wù),壓擔子,促進(jìn)他們迅速成長(cháng),盡快成為教師隊伍中的重要力量。本學(xué)期要讓青年教師制定讀書(shū)進(jìn)修計劃,讓青年教師定期開(kāi)設公開(kāi)課,組織青年教師開(kāi)展多學(xué)科教學(xué)基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等一系列活動(dòng),促進(jìn)青年教師的整體水平迅速提高,提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。同時(shí)我們還要進(jìn)一步深化人事制度的改革,加大對全體教師的考核力度,以促進(jìn)教師隊伍的良性發(fā)展。
四、進(jìn)一步優(yōu)化后勤服務(wù)工作。
后勤總務(wù)部門(mén)要進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,做到主動(dòng)服務(wù);要本著(zhù)厲行節約的原則,加強用電、用水管理,同時(shí)進(jìn)一步做好校產(chǎn)的管理工作。要進(jìn)一步加強對食堂的監督和管理,切實(shí)提高食堂的服務(wù)水平和質(zhì)量,為師生提供優(yōu)質(zhì)的生活服務(wù)。
五、認真抓好學(xué)校管理,努力提高辦學(xué)水平。
本學(xué)期我們要進(jìn)一步強化依法治校,依法治教的意識,切實(shí)加強教育教學(xué)的常規管理。要嚴格執行教育教學(xué)法規,進(jìn)一步完善各項規章制度,積極實(shí)行科學(xué)化、規范化、制度化的管理,要做到有章必循,執章必嚴,違章必究,要通過(guò)不斷提高管理的水平,達到提升辦學(xué)層次的目的。各部門(mén)要進(jìn)一步加強服務(wù)意識,要建設學(xué)習型職能部門(mén),身體力行,不斷提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。要加強對高三、初三畢業(yè)班工作的研究和指導,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,夯實(shí)基礎,講求實(shí)效,確保畢業(yè)班工作再上一個(gè)新臺階,確保明年學(xué)校高考中考目標的實(shí)現。非畢業(yè)班要貫徹班級自治年級共管的原則,落實(shí)各項責任制,保持穩定,自加壓力,不斷突破。要加強對共青團、少先隊、工會(huì )、婦聯(lián)、關(guān)工委等組織的領(lǐng)導,切實(shí)做好與之相關(guān)的各項工作。工會(huì )要進(jìn)一步加強自身建設,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富教職員工的業(yè)余生活;工會(huì )要加強學(xué)校和教師間的溝通,發(fā)揮工會(huì )和職代會(huì )在建言獻策、加強監督等方面的作用。要加強學(xué)校的安全工作,杜絕重大事故的發(fā)生。要加強學(xué)校的綜合治理工作,創(chuàng )建平安校園。要進(jìn)一步做好雙擁工作,把雙擁工作提高到一個(gè)新水平。要進(jìn)一步加強學(xué)校檔案管理工作,利用檔案整理的契機,規范檔案管理的程序,提高檔案的利用率,使檔案工作在學(xué)校管理中發(fā)揮應有的作用。
教師個(gè)人的工作計劃13
愉快的寒假生活結束了,新的學(xué)期開(kāi)始了,對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開(kāi)學(xué)初,我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹(shù)立服務(wù)意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學(xué)期我班將從常規訓練。生活、衛生習慣。家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì )及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì )傷心地哭了起來(lái),這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語(yǔ)言。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長(cháng)包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手,午睡前上廁所。愛(ài)惜玩具,不亂扔,知道物歸原處。與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家。有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)。學(xué)習做力所能及的事,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作方面
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用“接送準備”向家長(cháng)介紹幼兒園的規章制度,家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長(cháng)檔案,及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進(jìn)行教育,爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長(cháng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認真填寫(xiě)交接班本,把一些特殊的情況記錄下來(lái),讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式,以了解家長(cháng)的心聲,檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全工作方面
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)。認真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查。嚴格使用接送制度。當天常清點(diǎn)人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生。老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力。班上使用電器要有專(zhuān)人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用。及時(shí)發(fā)現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現情況及時(shí)報告醫務(wù)室。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng),就是我們每位老師的心愿。
教師個(gè)人的工作計劃14
一、情況分析
繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,這就更需要我們教師做積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià),培養幼兒的繪畫(huà)興趣,提高幼兒繪畫(huà)表現能力和審美能力。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1.初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.通過(guò)各種形式,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,提高學(xué)習興趣。
3.學(xué)習通過(guò)觀(guān)察生活、了解生活,并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )造能力。
4、能大膽運用各種線(xiàn)條和色彩去表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現自己的情感體驗和獨特感受。
6、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對手工活動(dòng)有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。
三、具體工作安排
第一周《我們班的老師》線(xiàn)描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《向日葵》線(xiàn)描畫(huà)
第二周《京劇臉譜》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》創(chuàng )造想象畫(huà)《下雨天》想象畫(huà)
第三周《我喜歡的民族服飾》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線(xiàn)描畫(huà)《拖鞋》線(xiàn)描裝飾畫(huà)
第四周《秋天的樹(shù)林》線(xiàn)描畫(huà)《未來(lái)的車(chē)》創(chuàng )造想象畫(huà)《海底總動(dòng)員》創(chuàng )造想象畫(huà)
第五周?chē)鴳c休息
第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線(xiàn)描畫(huà)《美麗的秋天》想象畫(huà)
第七周《向日葵》水彩線(xiàn)描畫(huà)《美麗的秋天》線(xiàn)描畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng )造想象畫(huà)
第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線(xiàn)描畫(huà)《巨人》線(xiàn)描畫(huà)《我最喜歡的動(dòng)物2》線(xiàn)描裝飾畫(huà)
第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫(huà)《線(xiàn)條想象畫(huà)》創(chuàng )造想象畫(huà)《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà)
第十周《我喜愛(ài)的運動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸!肪(xiàn)條裝飾畫(huà)《青花瓷》線(xiàn)描裝飾畫(huà)
第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《畫(huà)大熊貓》線(xiàn)描畫(huà)
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《美麗的魚(yú)》線(xiàn)描裝飾畫(huà)
第十三周《樹(shù)》線(xiàn)描畫(huà)《向日葵》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《七彩花瓶》水彩線(xiàn)描畫(huà)
第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《馬路上的汽車(chē)》線(xiàn)描畫(huà)《美麗的花園》線(xiàn)描畫(huà)
第十五周《漂亮的圍巾》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà)
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線(xiàn)描裝飾畫(huà)《剪窗花2》手工
第十七周《降落傘》水彩線(xiàn)描畫(huà)《會(huì )變的嘴巴》想象畫(huà)《降落傘2》線(xiàn)描畫(huà)
教師個(gè)人的工作計劃15
高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革,努力滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標,形成具有學(xué)校特色、充滿(mǎn)活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。
一、工作要求
。ㄒ唬┱n程安排
高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習內容,每個(gè)模塊xx學(xué)時(shí),x學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段(各x周),每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習。高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設兩年半,高一年級每周4學(xué)時(shí)。
。ǘ┙虒W(xué)內容
1、閱讀與鑒賞
能閱讀論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等多種文本。
。1)能從整體上把握文本內容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達的思想、觀(guān)點(diǎn)和感情。
。2)能根據語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義,運用所學(xué)的語(yǔ)文知識,幫助理解結構復雜、含義豐富的語(yǔ)句,體會(huì )精彩語(yǔ)句的表現力。
。3)能根據不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率。
。4)能用普通話(huà)流暢地朗讀,能準確地把握作品內容,傳達作品的思想內涵和感情傾向,具有一定的感染力。
。5)學(xué)習探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養審美感知和審美創(chuàng )造的能力。
。6)應在繼續提高觀(guān)察、感受、分析、判斷能力的同時(shí),注意思考問(wèn)題的深度和廣度。
。7)發(fā)展獨立閱讀的能力,注重個(gè)性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。
。8)培養審美感知和審美創(chuàng )造的能力。
。9)在學(xué)習鑒賞中外文學(xué)作品時(shí),能感受形象,品味語(yǔ)言;能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品。
。10)能用歷史眼光和現代觀(guān)念審視古代詩(shī)文的思想內容,并給予恰當的評價(jià)。
。11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū),理解詞句含義,讀懂文章內容。對常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞(x個(gè))、文言句式的意義或用法,能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。
。12)學(xué)會(huì )正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書(shū),讀整本書(shū)。
。13)學(xué)會(huì )靈活使用常用語(yǔ)文工具書(shū),能利用多種媒體搜集和處理信息。
。14)每學(xué)年課外閱讀不少于x萬(wàn)字。
2、表達與交流
。1)掌握語(yǔ)言交際的規范,具有較強的運用語(yǔ)言文字的能力。
。2)學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。
。3)表達能夠觀(guān)點(diǎn)明確,內容充實(shí),感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,能?chē)@中心選取材料,合理安排結構。
。4)能調動(dòng)自己的語(yǔ)言積累,推敲、錘煉語(yǔ)言,表達力求準確、鮮明、生動(dòng),簡(jiǎn)明、連貫、得體。
。5)在表達實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng )造性思維;力求有個(gè)性、有創(chuàng )意的表達。
。6)進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情等基本表達能力,并努力學(xué)習綜合運用多種表達方式。
。7)45分鐘能寫(xiě)xx字左右的文章;每學(xué)期課內作文不少于x篇,課外練筆不少于x字;能獨立修改自己的文章。
。8)學(xué)會(huì )演講,做到觀(guān)點(diǎn)鮮明,材料充分、生動(dòng),有說(shuō)服力和感染力,力求有個(gè)性和風(fēng)度。
。9)增強人際交往能力,在口語(yǔ)交際中樹(shù)立自信,尊重他人,說(shuō)話(huà)文明,儀態(tài)大方,善于傾聽(tīng),敏捷應對。
。10)注意口語(yǔ)的特點(diǎn),能根據不同的交際場(chǎng)合和交際目的,恰當地進(jìn)行表達。借助語(yǔ)調和語(yǔ)氣、表情和手勢,增強口語(yǔ)交際的效果。
二、實(shí)施建議
。ㄒ唬┙虒W(xué)建議
1、閱讀與鑒賞
。1)教學(xué)中要緊扣《課程標準》和《指導意見(jiàn)》精神,依據文本內容,從“知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面恰當設計教學(xué)目標,并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)。
。2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
。3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。
。4)教學(xué)中要善于引導學(xué)生全面準確地把握文意,正確理解作者的情感態(tài)度或觀(guān)點(diǎn),并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。
。5)教學(xué)中善于引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
。6)引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、探究學(xué)習的方式,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、表達與交流
根據讀寫(xiě)結合的原則,借助典范文本,引導學(xué)生掌握實(shí)用類(lèi)、論述類(lèi)、文學(xué)類(lèi)文本的文體特征,并用于指導寫(xiě)作實(shí)踐。
。1)重視培養學(xué)生表達與交流的自覺(jué)意識,鼓勵學(xué)生積極參與生活,體驗人生,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),激發(fā)寫(xiě)作欲望,同時(shí)指導學(xué)生根據表達需要搜集素材,為表達與交流提供信息支撐。
。2)鼓勵學(xué)生從不同視點(diǎn)、不同角度、不同層面去觀(guān)察、想象和表達,鼓勵學(xué)生自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng )意地表達,盡可能減少對寫(xiě)作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。
。3)引導學(xué)生努力學(xué)習綜合運用多種表達方式;表達力求準確、鮮明、生動(dòng),簡(jiǎn)明、連貫、得體。
。4)指導學(xué)生修改習作,針對學(xué)生寫(xiě)作中暴露的不足,可采取學(xué)生獨立修改、相互修改等方式,使學(xué)生逐漸提高修改能力。
。5)重視指導學(xué)生在交際中提高口語(yǔ)交際能力,選擇他們感興趣的、貼近生活的話(huà)題,采用演講、討論、辯論等形式組織口語(yǔ)交際教學(xué)。
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