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個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2022-11-06 12:15:50 計劃 我要投稿

個(gè)人研修計劃集合15篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的個(gè)人研修計劃,歡迎大家分享。

個(gè)人研修計劃集合15篇

個(gè)人研修計劃1

  “國培計劃(20xx)”示范遠程學(xué)習,從20xx年9月15日起至20xx年11月10日結束,歷時(shí)57天。我有幸參加本次國培計劃語(yǔ)文學(xué)科培訓,榮幸地成為初語(yǔ)17班的學(xué)員。本次培訓,我始終如一堅持上線(xiàn)學(xué)習,認真學(xué)習各門(mén)課程:案例解讀、新課程理念、專(zhuān)家講座、互動(dòng)交流等等。我在忙碌中快樂(lè )著(zhù),在學(xué)習中收獲著(zhù),在交流中感動(dòng)著(zhù)。我慶幸自己加入了一個(gè)專(zhuān)業(yè)、規范、有著(zhù)先進(jìn)理念的培訓團隊,欣喜著(zhù)國培帶給我的種種收獲。這次培訓是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,近兩個(gè)月的學(xué)習,讓我受益匪淺,教學(xué)理念、教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提升,現將我參加此次培訓的心得總結如下:

  一、國培,更新了我的教育觀(guān)念

  本次培訓學(xué)習,我發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。每位專(zhuān)家老師精彩的講座,如同頭腦風(fēng)暴讓我對新課程有了更高更新的認識,教學(xué)思想方法的探討,比較前沿的教育理論知識,以及如何開(kāi)展課例研究有了明確的方向。從各位專(zhuān)家的親身體驗,從國內教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

  二、國培,啟迪我去思考

  聽(tīng)了上海師范大學(xué)教授、博士生導師王榮的講座,我深刻認識到教學(xué)反思在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具有非常生動(dòng)和豐富的價(jià)值。反思有助于教師發(fā)現新的教育意義,反思有助于理解“我的理論”,建構“實(shí)踐知識”,反思有助于教師更加關(guān)注自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程,反思有助于教師不斷增強對教育教學(xué)的自信心,反思有助于增強教師的教育教學(xué)責任感。一名教師具備了自覺(jué)反思的能力,就會(huì )經(jīng)常反思,在反思中成長(cháng)發(fā)展,在反思中提升教育教學(xué)能力,在反思中增強教師職業(yè)幸福感。

  三、國培,開(kāi)啟了我的智慧

  參加這次“國培”,我的內心是充實(shí)的,我在培訓中漸漸成長(cháng)。我有收獲、有理念、有疑惑、也更有壓力,我要把在國培學(xué)習的知識用到教學(xué)當中,把專(zhuān)家教授們的理念轉化為自己今后的行動(dòng)指南。力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,讓我們與“國培”研修同行,讓“國培”研修因我們而精彩!

  總之,感恩國培,讓我有了一次學(xué)習提升的機會(huì ),國培學(xué)習雖然短暫,但無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對我而言,都是一個(gè)很大的提高。我將把這些全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式輻射到語(yǔ)文教學(xué)中。

個(gè)人研修計劃2

  英語(yǔ)遠程研修即將結束了,回想這段時(shí)間的學(xué)習有許多感慨,感到新課程理念下的教學(xué)過(guò)程強調把教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)習的過(guò)程.即把教師教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的過(guò)程。這與傳統的"填鴨式"教學(xué)過(guò)程完全不同,有適應時(shí)代發(fā)展的突出特點(diǎn)!

  首先,我在研修期間認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,感受很深,收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性,同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技能中,全面加強學(xué)生聽(tīng)力訓練,提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平,已逐步受到廣大教師的認可與重視。

  其次,此次培訓的研修平臺特別好。除了可以就當天所學(xué)展示自己的作業(yè),從中獲得其他同仁的點(diǎn)評之外,還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥,并且可在線(xiàn)研討,有效有利。

  第三,我在這次培訓中又學(xué)到了許多新的觀(guān)點(diǎn)和很多獨到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動(dòng),一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀(guān)看了魯老師的視頻后,我豁然開(kāi)朗,但是我在小組合作學(xué)習中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn),還是有很大的顧慮,實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組,課下操作還比較可行,但是課上怎么辦?我一直在想會(huì )不會(huì )太浪費時(shí)間呢?希望得到大家的指點(diǎn)。

  總之,通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識;通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流,我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè),我鍛煉了表達,增長(cháng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報,我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后,通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得,思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。

個(gè)人研修計劃3

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),我根據學(xué)校的實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,制定了一份校本研修計劃。

  一、研修目標

  努力提高自身的師德修養;提高自身的業(yè)務(wù)水平;通過(guò)學(xué)習,提高自身的科研水平;通過(guò)學(xué)習,促進(jìn)自己對新課標的理解;樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  二、研修內容

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,從而不斷充實(shí)自己。

 。ǘ┰趯(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

 。ㄈ┳鰟(chuàng )新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計,同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。

 。ㄋ模┰趥湔n管理上,朝著(zhù)打造高效課堂目標奮斗,在原來(lái)的基礎上向前一步。

  三、具體實(shí)施方案

  1.勤學(xué)習,要有終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。1)活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。2)在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;同時(shí)要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標,并應用到自己的在教學(xué)實(shí)踐中。

 。3)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷豐富自己的知識結構。

  2.多聽(tīng)課,堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好筆記。取其精華,努力提高自己的教學(xué)水平。

  3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

 。1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

 。2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

個(gè)人研修計劃4

  一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎分析:

  (一)優(yōu)勢

  1.本人技術(shù)素養、學(xué)習與發(fā)展上毫無(wú)基礎,在操作應用研究應用等其它幾方面則表現平平。

  2.有參加過(guò)信息技術(shù)能力培訓與考試,本人對計算機的操作系統、網(wǎng)絡(luò )的維護比較熟悉,能比較熟練的應用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),但對于進(jìn)行ppt課件制作與格式轉化等方面的技術(shù)工作不大熟悉。 3.平時(shí)喜歡多媒體教學(xué),但是不能能根據教學(xué)需要自己制作PPT課件,但是能熟練地在網(wǎng)絡(luò )上下載資源運用到教學(xué)中來(lái)。

 。ǘ┎蛔

  1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,尤其在課堂評價(jià)與診斷上一籌莫展,沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。

  2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學(xué)習指導策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng )造的活動(dòng),

  3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

  二、個(gè)人展業(yè)發(fā)展目標分析

  1.立足于個(gè)人實(shí)際,將有關(guān)理論應用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構具有本地、本校特色的教學(xué)模式。

  2.利用應用信息技術(shù)強化教材重難點(diǎn),提升教學(xué)實(shí)效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強化教學(xué)內容中的重難點(diǎn),有效的將抽象知識形象化,便于記憶。

  3.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問(wèn)題的能力。拓寬學(xué)習思路,培養學(xué)生創(chuàng )新思維,促進(jìn)傳統的教學(xué)模式的改變。

  4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò )研修平臺,積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng),讓自己不僅要具備計算機專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)科知識,還要具備教育教學(xué)方法方面的專(zhuān)業(yè)知識,并具備一定的實(shí)踐操作能力,不斷提升教學(xué)水平。

  5.對教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)踐的反思,確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析

  理論修養方面的缺陷,以便更有針對性地學(xué)習理論、接受信息,促進(jìn)發(fā)展。

  6.學(xué)設計時(shí)要講究實(shí)效,不能只停留于其表面形式;要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng )設教學(xué)情景,培養學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  三、本次研修內容的確定

  1.嚴格按照研修流程,結合評價(jià)的指導意見(jiàn),彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,按照每一板塊的要求,積極收看專(zhuān)家的視屏講座,主動(dòng)參與群內的討論話(huà)題,潛心研讀學(xué)習內容,按時(shí)完成作業(yè)。對于不懂會(huì )不會(huì )的知識,主動(dòng)請教老師和同學(xué),加強合作與分享。

  2.每天安排時(shí)間學(xué)習研修的課程,要抓住本次研修的好機會(huì ),密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結合,研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習中出現的新問(wèn)題要因地制宜,結合本地的實(shí)際情況來(lái)解決,無(wú)論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

  3.通過(guò)多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。

  4.向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習,學(xué)習他們信息化教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗,鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

  四、個(gè)人研修安排

  1.平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,要在科學(xué)的理論指導下進(jìn)行實(shí)踐,要改變落后的教學(xué)思想,吃透本次研修的課程主題,有針對性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。

  2.積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),培養自己的合作能力。在學(xué)習坊內,要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習,取長(cháng)補短,發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉變學(xué)習方式,達到在研修的過(guò)程中共同進(jìn)步的目的。

  3.學(xué)思寫(xiě)相結合,在研修中要堅持思考,堅持撰寫(xiě)研修日記,每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得,用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習歷程,檢視自己研修的變化。

個(gè)人研修計劃5

  一、自我分析:

  我覺(jué)得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識,對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式等方面的專(zhuān)業(yè)知識內容很差。參加這次培訓,一定要好好利用這個(gè)平臺,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。

  逆江坪中學(xué)是一所典型的農村學(xué)校,配套硬件硬件設施缺乏,信息環(huán)境的營(yíng)造不夠,信息化資源庫嚴重缺乏,在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )化。

  二、研修主題

  信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

  三、研修內容:

  側重學(xué)習交互電子白板的操作和使用、數學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的初中數學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用,把學(xué)習到的信息技術(shù)應用課堂教學(xué)上,提高自己課堂教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習課程標準為抓手,通過(guò)課堂改革,轉變教育觀(guān)念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎。同時(shí)通過(guò)學(xué)習word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況,對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展,同時(shí)根據學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習方式轉變,提高學(xué)生學(xué)習的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教學(xué)相長(cháng)。

  四、研修措施和安排

  1、完成培訓課程計劃中規定的學(xué)習要求,及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習視頻講座,參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習反思、答疑等活動(dòng),按照要求完成作業(yè)。

  2、學(xué)習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),掌握多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作,并能熟練應用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的負擔,又提升自己的能力。

  3、學(xué)習word和excel、PPT以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學(xué)和編寫(xiě)課堂練習中,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

  4、學(xué)習數學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境支持的初中數學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統模式走向現代教育模式,徹底改變自己的教學(xué)方法,適應現代人才的培養,提高學(xué)生人文素養、培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  五、預期效果

  1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

  2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能,熟練操作常用設備。

  3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用。

  4、通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

  5、具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

個(gè)人研修計劃6

  指導思想

  在教育行動(dòng)中反思修正,立足提高,堅持理論與實(shí)踐相結合的原則,確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念,進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì)。

  具體措施

  1.備好是上好的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認真備好每一堂,仔細發(fā)掘教材,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。

  2.在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長(cháng)避短,共同進(jìn)步。

  4.小組內互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。

  5.以例為載體,立足提升。在研修期間,進(jìn)行探究性教學(xué)設計,與教師們一起聽(tīng)、評,在例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟具體的教學(xué)例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論,使自己不斷構建理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據自己所授的內容,寫(xiě)寫(xiě)自己的教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì )等的教學(xué)摘要。

  6.切入一個(gè)例,尋找現實(shí)與理念的差距。精心設計,展示一節反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的,并作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們后進(jìn)行互評,使理論和實(shí)踐緊密結合。

  7.每個(gè)星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的,并做好相關(guān)的摘錄。

  8.認真作好研修總結。

個(gè)人研修計劃7

  自我分析和環(huán)境分析

  自我分析:測評下來(lái),我的應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力在技術(shù)素養、計劃與準備方面為合格,組織與管理、評估與診斷、學(xué)習與發(fā)展為不合格,應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力只有評估與診斷為合格,技術(shù)素養、計劃與準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展為不合格。綜合以上,我在應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面有待提高。

  環(huán)境分析:我上班的學(xué)校是鄉鎮學(xué)校,條件差,只有兩個(gè)教室安裝了白板,并且沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生都是農村學(xué)生,窮,家中有電腦的寥寥無(wú)幾。信息化環(huán)境有待改善,信息化資源庫也沒(méi)有,也有待建立。

  我的發(fā)展目標

  發(fā)展目標:應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的各方面都必須加強學(xué)習,在完成這培訓后,我爭取技術(shù)素養、計劃與準備能達到優(yōu)秀,組織與管理、評估與診斷、學(xué)習與發(fā)展能達到合格,并向優(yōu)秀靠攏。應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力的各方面都必須加強學(xué)習,我爭取評估與診斷方面能達到優(yōu)秀,技術(shù)素養、計劃與準備、組織與管理、學(xué)習與發(fā)展的方面能合格,并向優(yōu)秀靠攏。確立我在應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力方面的發(fā)展目標是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué)。

  行動(dòng)計劃

  實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重,學(xué)習任務(wù)也重,不能有足夠的時(shí)間學(xué)習,但我會(huì )把它視為挑戰,盡量的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習培訓。 實(shí)現發(fā)展目標的具體途徑:不管是在學(xué)校,還是在家中,有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習;在學(xué)習的過(guò)程中,不懂就問(wèn),向高手請教;參加培訓進(jìn)行充電;在教育教學(xué)中,要多實(shí)踐,多使用白板教學(xué),并且多反思如何能更好的把多媒體應用到教學(xué)中;在使用多媒體的過(guò)程中,肯定會(huì )遇到問(wèn)題,遇到問(wèn)題要向同行、專(zhuān)家請教。

個(gè)人研修計劃8

  當今要做發(fā)展型和學(xué)習型教師就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習的意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。因材施教,變被動(dòng)培訓為主動(dòng)自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

  認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學(xué)員的要求;珍惜機會(huì ),最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  研修目標

  1、通過(guò)培訓,更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識。掌握計算機操作系統的一般操作與使用,具有使用教學(xué)軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理,如統計數據的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學(xué)內容. 能獨立使用班班通教學(xué)設備和系統資源.

  2、通過(guò)培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。

  積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習. 進(jìn)一步提高制作課件及運用課件進(jìn)行教學(xué)的能力.

  3、通過(guò)培訓,改變教學(xué)方法,由先教后練到先學(xué)后教。

  4、通過(guò)培訓,改變學(xué)生學(xué)習方法,發(fā)揮他們的主體作用。

  5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。

  總之,我要不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的信息技術(shù)應用能力研修工作做好!

個(gè)人研修計劃9

  自我分析

  通過(guò)診斷測評,應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認識如下:

  1.理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

  2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能,熟練操作常用設備。

  3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應用。

  4.通過(guò)多種途徑獲取數字教育資源,掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

  5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

  應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式我能做到以下幾點(diǎn):

  1.了解信息時(shí)代對人才培養的新要求,具有主動(dòng)探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習方式的意識。

  2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學(xué)的支持作用。

  3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等技術(shù)資源。

  4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )相連接,拓展學(xué)生的學(xué)習空間。

  5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,培養良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡(jiǎn)單的電腦文字信息。

  自我分析和環(huán)境分析

  環(huán)境分析:我們學(xué),F在給每個(gè)教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設。

  發(fā)展目標:信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

  1.理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,具有主動(dòng)運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

  2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng),養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣,不斷提升教育教學(xué)能力。

  3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習共同體,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。

  我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn):

  1.理解信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用,能主動(dòng)的運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

  2.利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區,積極參與技術(shù)支持的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng),養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的習慣,不斷提升教育教學(xué)能力。

  3.利用信息技術(shù)與專(zhuān)家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學(xué)習共同體,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4.掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。

  5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現學(xué)用結合。應用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長(cháng)。

個(gè)人研修計劃10

  重視教師的職后學(xué)習、研究和進(jìn)修,大力開(kāi)展教師繼續教育,是一種普遍的國際動(dòng)向,并且是與終身教育、終身學(xué)習思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專(zhuān)家認為,教師作為一種專(zhuān)業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修,才能得到并保持專(zhuān)門(mén)的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會(huì )在不斷變化,人類(lèi)正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )。教師只有不斷地學(xué)習,才能積極主動(dòng)適應變化發(fā)展著(zhù)的社會(huì ),適應發(fā)展變化著(zhù)的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。

  同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。教師作為精神文明的開(kāi)拓者,在傳遞科學(xué)文化知識,促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)生存與延續方面始終起著(zhù)十分重要的作用。

  努力方向

  1.繼續學(xué)習新教材,多聽(tīng)帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng),認真做好聽(tīng)課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  2.閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍,尤其在創(chuàng )新教育方面,做好讀書(shū)筆記,積累園級課題的材料,并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論。本文來(lái)自

  3.認真對待教研組內和校內的每一次公開(kāi)課,真實(shí)的匯報自己的學(xué)習情況,課后認真總結,反思,不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。

  4.做好各種案頭工作,尤其是觀(guān)察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現的有價(jià)值和典型的事例,進(jìn)行深入思考,尋找理論依據進(jìn)行評析。

  5.認真完成每月兩次的心得體會(huì ),留下有價(jià)值的經(jīng)驗。

  學(xué)歷方面:

  1、計劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷。

  2、計劃在20xx年以前,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。

  業(yè)務(wù)方面:

  1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務(wù)。

  2、積極認真學(xué)習計算機,計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

  4、爭取在20xx年完成普通話(huà)水平測試獲得中級水平。

  5、學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導C證。

  6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱(chēng)。

  7、不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

  8、爭取在20xx年,獲得小學(xué)計算機中級考試。

  我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,努力爭取更好的成績(jì)。

個(gè)人研修計劃11

  選擇了教師職業(yè),就意味著(zhù)教師終身與書(shū)本打交道,終身學(xué)習不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。因此,本學(xué)期我制定了個(gè)人研修計劃如下:

  一、指導思想:

  根據我市教師素質(zhì)培訓任務(wù),在教育行動(dòng)中反思修正,立足提高,堅持理論與實(shí)踐相結合的原則,以與基礎教育改革相適應的現代教育理念為依據,以進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨。

  二、研修目標:

  1、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,在近期內,我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

  2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

  我將積極參加校內校外的教研活動(dòng),積極主動(dòng)地進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力'。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的

  學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。

  三、具體措施

  1、備好課是上好課的關(guān)鍵,我在教學(xué)中做到認真備好每一堂課,仔細發(fā)掘教材,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

  2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長(cháng)避短,共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開(kāi)課,爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內進(jìn)行說(shuō)課,評課并邀請其他教師聽(tīng)課指導。

  3、小組內定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,由教研員現場(chǎng)指導,幫助教師解決疑難。

  4、以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間,認真聽(tīng)課,課后對任課教師進(jìn)行交流、指導,并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。

  5、以課例為載體,立足提升。在研修期間,進(jìn)行探究性教學(xué)設計,與教師們一起聽(tīng)課、評課,在課例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論,使自己不斷構建理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  6、每個(gè)月根據自己所授的內容,寫(xiě)一篇“最滿(mǎn)意的教案”,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì )等的教學(xué)摘要。

  7、切入一個(gè)課例,尋找現實(shí)與理念的差距。在教研員指導下,精心設計,展示一節反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的科學(xué)示范課,并作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,使理論和實(shí)踐緊密結合。

  8、每個(gè)星期爭取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),期末寫(xiě)好讀書(shū)心得(即讀后感)。

  9、一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習交流參考。

  10、認真作好研修總結。

個(gè)人研修計劃12

  有人說(shuō),人生百態(tài);也有人說(shuō),人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種,又是如何的漫長(cháng),邁出人生的第一步,翻開(kāi)人生的第一頁(yè),都至關(guān)重要,作為一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。

  一、個(gè)人方面:

  1、善于讀書(shū)思考

  沒(méi)有理論的實(shí)踐只是自發(fā)的而非自覺(jué)的、是低效的而非高效的、是盲目的而非明確的,它絕不能適應時(shí)代的要求。只有在實(shí)踐與理論之間架起橋梁,才能引領(lǐng)我們沿著(zhù)正確的目標前進(jìn)。為此,我要求自己一年中至少認真研讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)2-3本,與此同時(shí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)期刊,通過(guò)學(xué)習,努力提升自身的理論素養,為教科研奠定堅實(shí)的基礎。書(shū)不在于讀得多,而在于讀得實(shí)。

  2、補充專(zhuān)業(yè)能量

  上好一節課不僅需要深入得鉆研教材,全面得了解學(xué)生還必須有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識素養。因此,我要多讀相關(guān)的書(shū),豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養,使自己的課堂深受學(xué)生喜歡。

  3、積極參與教研活動(dòng)

  積極主動(dòng)參與各項教研活動(dòng),通過(guò)交流和反思,汲取適合自己的教學(xué)方式,改善自身的不足之處。抓住機會(huì ),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

  二、教學(xué)工作方面:

  1、精研教材、精選教法,精心備課上課,集名家的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,積極主動(dòng)地與同學(xué)科的老師一起探討最佳的教學(xué)方式。

  2、上課時(shí),力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),盡力上出風(fēng)格。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維

  3、為學(xué)生設計合理的作業(yè),培養學(xué)生的綜合素養。

  三、反思積累方面:

  1、堅持課課反思。每節課執教后寫(xiě)下即時(shí)的隨筆與感想,一方面可以積累一手的教學(xué)經(jīng)驗材料,另一方面也為后續的對比研究提供很好的素材。

  2、堅持案例反思。針對典型案例進(jìn)行主題式反思,可以是聽(tīng)課中的精彩案例,也可以是執教中的成功片段,還可以是自身及同行的失敗課例分析。

  3、堅持總結提升。每學(xué)期撰寫(xiě)專(zhuān)題論文一篇,把論文的研究與課堂觀(guān)察結合。

  我愿意不斷進(jìn)步著(zhù)!

個(gè)人研修計劃13

  一、指導思想

  通過(guò)校本教研,努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養,以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標

  1、通過(guò)學(xué)習《教師法》,提高自身的師德修養,做到德高為范,學(xué)高為師。

  2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節課

  3、通過(guò)研修,能備好每一節課,會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。

  三、研修內容

  1、學(xué)習幼兒園的.各項教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫(xiě)案例與分析,上好每一節課。

  四、具體措施

  1、堅持個(gè)人與集體學(xué)習,以個(gè)人學(xué)習為主,多與同事交流,認真做好學(xué)習筆記。

  2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),認真備好每一節課,積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。

  3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭當優(yōu)秀。

  4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

  5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗與教訓,促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

  總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施,才能把創(chuàng )造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。

個(gè)人研修計劃14

  從20xx 年 9 月 16 日開(kāi)始我參加了“國培計劃 20xx—農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目” 學(xué)習,截止到20xx年11月21日,在“思想政治研修班”置換學(xué)習,兩個(gè)多月的學(xué)習生活讓我感到充實(shí)和幸福。 兩個(gè)多月的培訓是我執教生涯的又一次提高和進(jìn)步,又一個(gè)新的篇章。國培計劃的前三階段即將結束, 為了順利完成第四階段的學(xué)習(返崗研修),特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃,具體如下:

  一、更新觀(guān)念,理論指導實(shí)踐。通過(guò)三個(gè)階段的培訓學(xué)習, 使我的專(zhuān)業(yè)知識水平有了較大提升,更重要的是它改變了我的教育觀(guān)念,使我重新審視我的教育教學(xué)。認真學(xué)習和解讀新課標,在教學(xué)活動(dòng)中, 師生關(guān)系是基礎, 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。

  二、努力調整或改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養學(xué)生綜合性學(xué)習, 課改的實(shí)施對于絕大多數教師而言, 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成, 這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培 養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,相互促進(jìn)。 面對時(shí)代的挑戰, 骨干教師的自身學(xué)習和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,應該 通過(guò)自身學(xué)習探索, 在自己的知識結構、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展;這就要求骨干教師做到: (1)有自己的短期或者長(cháng)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,根據自身的發(fā)展規劃,有目的、 有計劃地學(xué)習探索,使自己的綜合能力得到不斷提高; (2)積極參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)知識培訓,認真接受專(zhuān)家的指導、同事的幫助, 過(guò)后還要認真寫(xiě)好總結反思,做好自身的知識積累。因為一個(gè)骨干教師的成長(cháng), 是要通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)、同事的幫助,自身的反思才能成長(cháng)為骨干教師的。

 。3)在自身獲得不斷提高的同時(shí),認真做好其他教師的傳、幫、帶,使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展,形成良性循環(huán)。

  三、加強理論學(xué)習,力爭成為研究型老師 。這次培訓給了我最大的鞭策,以后要學(xué)著(zhù)多擠時(shí)間,多學(xué)習,盡量在理 論上多鉆研些,并多動(dòng)筆、多總結、多積累,向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師,光會(huì )教還不行,還得研。

  四、逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)這次培訓,讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性,要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng),學(xué)會(huì )獨立思考, 讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,課外學(xué)習有效延伸。

  五、個(gè)人研修安排:

  1、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃。結合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在 崗實(shí)踐研修計劃, 并按照計劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù),切實(shí)提高自己的研修 水平。

  2、閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。

  3、上好一節公開(kāi)課。在教學(xué)中實(shí)現現代教育思想、現代教學(xué)理念和實(shí)踐研 修的成果相結合, 并出示一節示范課, 學(xué)校負責人和教研組組織點(diǎn)評和研討交流, 通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習的目的。

  4、認真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗教師的課,并做好記錄。

  5、做好課題研究工作。根據在集中培訓期間的所學(xué),結合本人的理論學(xué)習 和實(shí)踐研修成果,通過(guò)參與課題研究,提高自身的教育科研能力。

  6、積極主動(dòng)請教導師,虛心向導師學(xué)習。

  六、國培影響我一生。走進(jìn)國培,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我帶來(lái)了全新 的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧。我覺(jué)得培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。學(xué) 習、 思考背后, 我感到更多的是責任, 是壓力, 真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè), 深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經(jīng)結束,但終身的學(xué)習還在繼續,這 次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責,將此次培訓過(guò)程中學(xué)到 好經(jīng)驗、好做法大膽應用到實(shí)際工作中,處處以身垂范,積極主動(dòng)承擔各項教育 教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師一起,互相學(xué)習,共同進(jìn)步,開(kāi)拓進(jìn)取,取得更新的 成績(jì),實(shí)現自我超越,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會(huì ),促使我在教育工作中努力前行。

個(gè)人研修計劃15

  為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。內容如下:

  一、成長(cháng)目標

  提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養,加強師德修養,形成高尚的人格,保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒,有一顆進(jìn)取的心,以“培養心智健全的學(xué)生”為目標,學(xué)做快樂(lè )教師,培養快樂(lè )學(xué)生。

  二、具體措施

  1、多學(xué)習,提高個(gè)人素質(zhì)。

 。1)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

 。2)學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高執教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

 。3)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,用淵博的知識、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠的態(tài)度吸引家長(cháng),讓自己盡快成長(cháng)為學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )信賴(lài)的合格人民教師。

 。4)加強基本功訓練,注重對鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、課堂基本用語(yǔ)等基本功的訓練,輔助教學(xué),提高教學(xué)效果,為教育教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。

  2、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學(xué)。

 。1)深入研究教材教法,新課標要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設計讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教法。

 。2)整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。

 。3)善于思考,勤于積累,做好教學(xué)常規工作。不斷提升自己的課題教學(xué)能力,認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,認真備課,上好每一堂課,細心批改每一本作業(yè),探索趣味性作業(yè),創(chuàng )新性作業(yè)。養成及時(shí)反思和勤于積累,多思多想多寫(xiě)的習慣,從反思中提升教學(xué)研究水平,培養反思和自我監控的習慣。

 。4)了解學(xué)生的情況,要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì )。對班級中的后進(jìn)生,除每天對他們的學(xué)習關(guān)注和輔導外,在班中采用以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式,幫助后進(jìn)生提高學(xué)習能力,促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的養成。

  作為一名教研工作者,自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的科研型教師。

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