實(shí)習計劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習計劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習計劃書(shū)1
畢業(yè)實(shí)習是將理論與實(shí)踐相結合，用實(shí)踐來(lái)驗證理論，理論指導實(shí)踐的極佳機會(huì )，同時(shí)也是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，它是所學(xué)理論知識與工程實(shí)踐的統一。在實(shí)習過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深入到大廣高速S22標項目部，在項目部工程部副部長(cháng)的指導下，參加工程施工工作，順利完成了兩個(gè)月的實(shí)習任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程事業(yè)打下了良好基礎。
實(shí)習計劃和步驟
1,看懂實(shí)習工程對象的建筑,結構施工圖;
了解工程的性質(zhì),規模,生產(chǎn)工藝過(guò)程,建筑構造與結構體系,地基與基礎特點(diǎn)等,提出個(gè)人對設計圖紙的見(jiàn)解.
2,參加工程的施工組織管理工作其包括:
�、賲⑴c擬定施工方案(土方工程和基礎工程施工方案,主要承重結構施工方案,施工技術(shù)措施方案等),并獨立完成部分工作.當已有施工方案時(shí),可通過(guò)熟悉方案并結合現場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解.
�、趨⑴c編制工程施工進(jìn)度計劃或施工平面圖,當已有此兩種資料時(shí),可通過(guò)了解編制方法,執行情況和現場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解.
�、弁瓿蓡雾椬鳂I(yè)設計工作(模板配板設計,土方工程施工設計,整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計,構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等).
�、軈⒓踊蚴煜な┕ゎA算的編制.
�、輩⒓邮┕ろ椖抗芾韺�(shí)施規劃的擬定.
3,學(xué)習1~2個(gè)主要工種工程的施工方法,操作要點(diǎn),主要機械設備及用途,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;
4,了解施工單位的組織管理系統,各部門(mén)的職能和相互關(guān)系,了解施工項目經(jīng)理部的組成,了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍;
5,了解新技術(shù),新工藝,新材料及現代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規范;
6,參與現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審,技術(shù)交流,學(xué)術(shù)討論會(huì ),工作例會(huì ),技術(shù)革新,現場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等;
7,了解在施工項目管理中各方(業(yè)主,承包商,監理單位)的職責;
8,了解施工項目管理的內容和方法
實(shí)習計劃書(shū)2
(一)找實(shí)習單位
由于不是跟隨學(xué)校的統一實(shí)習，當前最重要的事情就是尋找對口的實(shí)習單位。因個(gè)人原因，我的工作城市選擇在自己的家鄉石家莊。
首先，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、或招聘現場(chǎng)以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)情況，積極尋找實(shí)習崗位。
求職計劃:
(1)撰寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷及求職自薦書(shū)，明了而不簡(jiǎn)單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實(shí)習單位的眼前。
(2)向網(wǎng)絡(luò )上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì )，從中尋找就業(yè)途徑。對自己感興趣的公司，要多加關(guān)注，多打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。此外，通過(guò)親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。
(3)對于自己投放到公司的簡(jiǎn)歷，自己要多加詢(xún)問(wèn)，這樣能增加就業(yè)成功的機會(huì )。
(4)此外，要加強鍛煉自己的求職技巧，訓練自己的心理素質(zhì)，強化自己的口語(yǔ)表達能力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中汲取經(jīng)驗，提高自己的應聘能力。
(5)這求職途中定會(huì )艱難，自己一定要能堅持不懈，不怕苦不怕累，爭取找到稱(chēng)心如意的工作。
(二)單位實(shí)習
一、實(shí)習目的
結合連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的培養目標，運用所學(xué)的連鎖管理專(zhuān)業(yè)知識，參與實(shí)習單位的日常工作與管理，了解實(shí)習單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，熟悉和掌握實(shí)習單位的業(yè)務(wù)內容與業(yè)務(wù)流程，學(xué)習企業(yè)文化，學(xué)會(huì )與人溝通的技巧，為畢業(yè)論文收集素材，為日后的工作積累經(jīng)驗。
二、實(shí)習內容:
1、深入了解自身實(shí)習崗位的工作內容，從而了解單位主營(yíng)業(yè)務(wù)。
2、了解實(shí)習單位的組織結構，人員構成，運營(yíng)模式和管理方式。
3、了解實(shí)習單位的工作流程、人員管理、客戶(hù)發(fā)展模式等等。
4、掌握公司日常決策的方式，學(xué)習企業(yè)文化。
5、通過(guò)實(shí)習發(fā)現日常管理和單位運營(yíng)中存在的問(wèn)題。
三、實(shí)習方式
1、直接參與單位日常行政工作，多向公司員工了解，有條件可與領(lǐng)導直接交談。
2、學(xué)習自己崗位的工作內容，熟悉公司的業(yè)務(wù)知識。
四、實(shí)習總結
在實(shí)習過(guò)程中，自己要多多觀(guān)察，認真學(xué)習，掌握本職工作，要定期記錄自己實(shí)習工作，為自己的畢業(yè)設計做好鋪墊，最后要把自己在工作發(fā)現的問(wèn)題整理、分析，完成自己的畢業(yè)設計。
實(shí)習計劃書(shū)3
一、實(shí)習目的和意義
前去實(shí)習，當然要知道自己去實(shí)習的目的和意義了，我將去xx有限公司實(shí)習，崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)實(shí)習使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習過(guò)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會(huì )，適應社會(huì )，成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)管理人才打下基礎。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，達到如下目的;
1 、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更為全面的認識。
2 、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補充和鞏固已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實(shí)際應用能力。
3 、有針對性地鍛煉學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，培養他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。
二、將有那些實(shí)習內容，
學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習，應了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合。本實(shí)習原則上應選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行，內容包括商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調查研究、生產(chǎn)與供應、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習的基本內容:
1 、收集實(shí)習崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習單位的組織機構，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。
2 、參與實(shí)習單位的工作過(guò)程。
3 、觀(guān)摹實(shí)習單位的工作活動(dòng)。包括:商品銷(xiāo)售、市場(chǎng)調查研究、生產(chǎn)與供應、開(kāi)拓市場(chǎng)等。
4 、在實(shí)習報告中分析評價(jià)實(shí)習單位管理制度的制定和執行情況與不足，并提出合理化改進(jìn)意見(jiàn)。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，進(jìn)一步掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的知識。作為一個(gè)實(shí)踐型專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習中善于發(fā)現問(wèn)題，并培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為撰寫(xiě)實(shí)踐報告和走上工作崗位打下基礎。
本次實(shí)習，學(xué)生要自主選擇一個(gè)具體領(lǐng)域，深入到其內部進(jìn)行實(shí)踐，將所掌握的旅游管理專(zhuān)業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培養動(dòng)手能力，為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎。
其基本目的是了解所在地區、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營(yíng)、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng )新，發(fā)現存在的問(wèn)題，運用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應的辦法與策略等。
實(shí)習計劃書(shū)4
一、實(shí)習目的
1.讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，充分認識中小學(xué)教師無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)，增強對中小學(xué)教育重要性的認識，提高熱愛(ài)教育事業(yè)、當好人民教師的光榮感和責任感。
2.通過(guò)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和教育理論知識的綜合運用，初步認識中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的規律，以形成基本的教學(xué)能力。
3.通過(guò)了解并參與中小學(xué)的校內外教育活動(dòng)，增強對中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認識，以形成一定的教學(xué)研究能力。
4.通過(guò)實(shí)習后的信息反饋，進(jìn)一步衡量本專(zhuān)業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養規格的相宜程度，為學(xué)校改進(jìn)工作提供現實(shí)依據。
二、實(shí)習的任務(wù)和內容
各專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育實(shí)習的任務(wù)和內容，均包括下列四個(gè)方面：
1.教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的核心，包括備課、編寫(xiě)教案、試講、上課、聽(tīng)課、評課、課后輔導、作業(yè)批改與講評、指導學(xué)生自習、考試考查、教學(xué)專(zhuān)題總結等環(huán)節。其中課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習的核心，要求每個(gè)實(shí)習生最少完成6—9節的講課任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握中小學(xué)教學(xué)的基本程序和基本方法。
2.班主任工作實(shí)習
班主任工作實(shí)習包括調查了解班集體情況、組織班會(huì )、輔導團隊活動(dòng)、進(jìn)行個(gè)別教育、家庭訪(fǎng)問(wèn)、指導學(xué)習、開(kāi)展課外活動(dòng)、處理日常事務(wù)等。在實(shí)習中，要求每個(gè)實(shí)習生都要擔負一定的班主任工作，虛心向原任班主任學(xué)習，了解班主任工作的基本內容，掌握思想品德教育的特點(diǎn)和規律。
3.課外活動(dòng)實(shí)習
課外活動(dòng)實(shí)習是指圍繞教學(xué)活動(dòng)而開(kāi)展的，旨在提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、拓寬知識領(lǐng)域、培養基本能力的課余活動(dòng)。如：讀書(shū)交流會(huì )、學(xué)習心得報告會(huì )、征文比賽、通訊指導、編輯情報、即興演講、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、專(zhuān)題采訪(fǎng)、成績(jì)展覽、故事會(huì )、游藝會(huì )、調查研究、發(fā)明創(chuàng )造、各種競賽、慰問(wèn)活動(dòng)等。要求實(shí)習生每人組織一兩項有意義的活動(dòng)，參與從制定計劃、訓練骨干、開(kāi)展活動(dòng)到活動(dòng)總結的全部過(guò)程，通過(guò)組織活動(dòng)和參與社會(huì )工作，鍛煉組織領(lǐng)導能力。
4.教學(xué)研究實(shí)習
教學(xué)研究實(shí)習是指對中小學(xué)教學(xué)傳統、教學(xué)現狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求每個(gè)實(shí)習生根據自己能夠掌握的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題論文。通過(guò)此項實(shí)習，學(xué)會(huì )從事教學(xué)調查和教學(xué)研究的基本方法。
以上四項實(shí)習任務(wù)，各實(shí)習點(diǎn)可根據實(shí)習學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)進(jìn)行。
三、實(shí)習方式
為了方便同學(xué)之間相互幫助和學(xué)習，x級教師教育專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習由各教學(xué)系統一安排在原南寧地區各縣(市)中小學(xué)進(jìn)行。
四、時(shí)間安排和基本要求
(一)實(shí)習聯(lián)系階段(5月26日-6月8日)
各系安排指導教師與原南寧地區各系教育局、各中小學(xué)聯(lián)系，初步確定x級實(shí)習點(diǎn)及實(shí)習生實(shí)習的年級及教學(xué)實(shí)習進(jìn)度;初步落實(shí)實(shí)習生的食宿問(wèn)題。
(二)校內準備階段(x年7月13日～x年8月9日)
校內準備階段主要是在校內根據各實(shí)習生、實(shí)習校點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課和教學(xué)預演(試講)，為實(shí)習作充分準備，為達到此目的，要求：
1.各系要成立校內實(shí)習指導小組，全面負責包括學(xué)習實(shí)習思想動(dòng)員、實(shí)習業(yè)務(wù)等校內的指導工作，并按指導教師與實(shí)習生比為1:12～14配備指導教師。指導教師安排指導實(shí)習生編寫(xiě)6～9課時(shí)教案，并交校內指導教師審閱、簽字同意后，方可進(jìn)行試講。2.校內指導教師要加強對實(shí)習生的思想教育和管理工作;加強對實(shí)習生的業(yè)務(wù)指導，校內指導教師至少要聽(tīng)每位實(shí)習生正式試講3～5次。
3.各試講小組要合理安排試講時(shí)間和有效利用試講場(chǎng)地，自覺(jué)加強練習。學(xué)生試講可與上課穿插進(jìn)行，也可安排在周末進(jìn)行。
4.在校內準備階段結束前，各系各班指派代表到教材科(圖書(shū)館一樓)領(lǐng)取《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校教育實(shí)習鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習手冊》(每生一本)，認真填寫(xiě)其中的信息，特別是要組織指導教師填寫(xiě)《鑒定表》中《校內試講考核表》。
5.各系在9月份再一次與各實(shí)習點(diǎn)聯(lián)系確定實(shí)習各種相關(guān)事宜。
(二)實(shí)習階段(x年10月6日～11月6日)
本階段的第一周前半周為見(jiàn)習時(shí)間，由實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導給實(shí)習生介紹學(xué)校的教育教學(xué)管理基本情況，對實(shí)習工作提出明確要求，實(shí)習生向科任老師和班主任了解班級和教學(xué)工作情況，學(xué)習指導教師的先進(jìn)經(jīng)驗，深入課堂聽(tīng)課，為全面實(shí)習做好準備。
1.教學(xué)工作實(shí)習。教學(xué)工作實(shí)習是教育實(shí)習最重要的內容，是培養實(shí)習生教學(xué)能力和藝術(shù)，探索教學(xué)規律的主要途徑。為達到實(shí)習目的，完成教學(xué)大綱規定的有關(guān)教學(xué)內容，要求：
(1)每個(gè)實(shí)習生在見(jiàn)習周都要認真聽(tīng)課，虛心向指導教師請教。
(2)在校內備課的基礎上，根據指導教師的要求，進(jìn)一步鉆研教材，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，重新備課，編寫(xiě)6～9個(gè)課時(shí)教案。
(3)教案經(jīng)指導教師簽字同意后,方可進(jìn)行試講。試講要求從教學(xué)目的、內容、教態(tài)、教法、口頭表達能力等方面加強鍛煉。每節課上課前必須試講,并經(jīng)指導教師同意才能正式上課。
(4)完成好課堂教學(xué)，每位實(shí)習生每上一節課，都應力爭做到：教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破;采用啟發(fā)式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性;語(yǔ)言表達流暢，板書(shū)工整規范;能及時(shí)處理課堂中出現的問(wèn)題，表現出較強的課堂駕馭能力。
(5)實(shí)習生間要相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，實(shí)習期間各實(shí)習校點(diǎn)爭取召開(kāi)1～2次教學(xué)評議會(huì )，總結經(jīng)驗，以便指導往后的實(shí)習工作。
2.班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習。班主任是班級工作的組織者，是校領(lǐng)導執行學(xué)校教育工作的得力助手，是學(xué)校管理工作的骨干力量。課外活動(dòng)是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習，是教育實(shí)習的重要內容，要求：
(1)每個(gè)(或兩個(gè))實(shí)習生要擔任一個(gè)班的實(shí)習班主任，經(jīng)過(guò)調查制訂出切實(shí)可行的班主任工作計劃和課外活動(dòng)工作計劃，經(jīng)原班主任審批，并在原班主任指導下開(kāi)展班主任實(shí)習和課外活動(dòng)實(shí)習工作。
(2)負責實(shí)習班級的思想政治教育。每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間至少要組織一次主題班會(huì )，要求主題鮮明，對中小學(xué)生有教育意義。
(3)行使實(shí)習班主任的職責，指導班委、團支部、少先隊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展各項課外活動(dòng)。
3.教學(xué)研究實(shí)習。教學(xué)研究實(shí)習是指對中小學(xué)教學(xué)傳統、教學(xué)現狀、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)規律、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習心理以及優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗等進(jìn)行研究。要求：
(1)每個(gè)實(shí)習生根據自己能夠掌握的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇專(zhuān)題論文。
(2)通過(guò)此項實(shí)習，學(xué)會(huì )從事教學(xué)調查和教學(xué)研究的基本方法。
五、實(shí)習工作總結和實(shí)習成績(jì)評定
1.教育實(shí)習總結是貫徹理論——實(shí)踐——再理論的重要學(xué)習環(huán)節，是檢驗實(shí)習生對實(shí)習工作的態(tài)度和工作能力的依據之一，每個(gè)實(shí)習生必須認真對待這一環(huán)節，每個(gè)實(shí)習生必須寫(xiě)一篇教育、教學(xué)實(shí)習專(zhuān)題論文，每個(gè)實(shí)習校點(diǎn)寫(xiě)一份實(shí)習總結。
2.評定實(shí)習成績(jì)的依據
(1)對實(shí)習的態(tài)度
(2)班主任工作計劃和教案質(zhì)量
(3)實(shí)習工作中的班主任和教學(xué)工作的表現、能力及效果
(4)聽(tīng)課記錄、評教發(fā)言提綱和專(zhuān)題論文
(5)遵守實(shí)習學(xué)校規章制度和實(shí)習紀律情況
3.實(shí)習成績(jì)的評定
(1)實(shí)習成績(jì)的評定，分班主任和教學(xué)兩方面成績(jì)，采用評分和評語(yǔ)相結合的方式。評分等級分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級;評語(yǔ)主要從掌握教育教學(xué)理論情況、工作態(tài)度、工作能力和遵守紀律四個(gè)方面評述。(具體辦法參見(jiàn)《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習評定標準》和《南寧師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習成績(jì)評定標準》)實(shí)習評分、評語(yǔ)在實(shí)習學(xué)校不必與實(shí)習生見(jiàn)面。實(shí)習成績(jì)評定步驟：第一步，由實(shí)習生自我鑒定，不評分;第二步，由同專(zhuān)業(yè)實(shí)習小組評議提意見(jiàn)，也不評分;第三步，由指導教師寫(xiě)出評語(yǔ)，評出成績(jì);第四步，由實(shí)習學(xué)校審核簽署意見(jiàn)并蓋公章。
實(shí)習成績(jì)的評定要求每個(gè)校點(diǎn)都要在11月4-5日完成，裝袋密封好，由實(shí)習帶隊老師帶回學(xué)校。
每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習工作成績(jì)雙優(yōu)秀率限在15%以?xún)取?/p>
(2)實(shí)習總成績(jì)的評定按實(shí)習教案、校內試講、實(shí)習成績(jì)分別按10%、20%和70%的比例計算。
教育實(shí)習是高等師范教育的重要組成部分，是培養合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節，也是鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑。為全面落實(shí)各項實(shí)習任務(wù)，特制定人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習工作計劃。
3.實(shí)習階段(10月6日—11月22日)
實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校后先見(jiàn)習3天，熟悉實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況，幫助批改作業(yè)。根據教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫(xiě)好教案，并請實(shí)習學(xué)校指導老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習班級的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準備。
�、俳虒W(xué)工作實(shí)習：教學(xué)實(shí)習的目的是使實(shí)習學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求;要求本專(zhuān)科實(shí)習生按照有關(guān)規定完成課堂教學(xué)實(shí)習任務(wù)。必須做到：首先應認真聽(tīng)取原任課教師給予教學(xué)方面的意見(jiàn)，在此基礎上，認真備課，寫(xiě)出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn)，查陋補缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實(shí)習生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習結束前，每位實(shí)習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。
�、诎嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習：要求實(shí)習學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節;認真聽(tīng)取原班主任對班級工作的意見(jiàn)，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習班級的管理工作。獨立組織1此班級日�；顒�(dòng)，進(jìn)行家訪(fǎng)3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉化工作。
�、圩珜�(xiě)教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎。
�、苷垖�(shí)習學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會(huì )，對師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想教育。
實(shí)習的最后3天為小結時(shí)間，實(shí)習生寫(xiě)好個(gè)人總結和專(zhuān)題總結。進(jìn)行小組評議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請實(shí)習學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習生的成績(jì)，填好鑒定表。
4.總結階段(11月24日—12月5日)
�、賹�(shí)習生交流實(shí)習體會(huì );各班級由班長(cháng)寫(xiě)好班級教育實(shí)習總結，于實(shí)習結束一周內交院教學(xué)科。
�、诟靼喟嚅L(cháng)于12月2日之前收齊鑒定表、聽(tīng)課筆記、實(shí)習教案、記事本等材料及時(shí)上交教學(xué)科。
�、墼恨k收集、整理有關(guān)教育實(shí)習材料并歸檔。
�、�12月8日前分院上交各班實(shí)習成績(jì)、實(shí)習總結等材料給教務(wù)處。
六、實(shí)習生紀律：
1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)。
2.嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度，加強與實(shí)習學(xué)校的聯(lián)系;服從帶隊老師的統一安排;尊重實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師，虛心學(xué)習;關(guān)心實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，為人師表。
3.文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產(chǎn)生不良影響。
4.注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發(fā)生，確保安全順利地完成.
實(shí)習計劃書(shū)5
一、意義與宗旨
1、實(shí)習指導思想
以提高自身實(shí)務(wù)操作能力為目標，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐方式，在實(shí)習過(guò)程中，感悟社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)特征和體驗社會(huì )工作者的角色，增強專(zhuān)業(yè)意識;將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于具體的實(shí)際操作過(guò)程中，提高專(zhuān)業(yè)水平;增進(jìn)自身對當前社會(huì )現象和社會(huì )問(wèn)題的了解，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、實(shí)習的意義
(1)將社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟，創(chuàng )新。
(2)通過(guò)實(shí)習，增強與人交流溝通能力，將社會(huì )工作理論帶到實(shí)習中，讓社會(huì )工作服務(wù)大眾。
(3)將社會(huì )工作運用于學(xué)生素質(zhì)教育的教學(xué)中，擴寬社會(huì )工作的服務(wù)范圍。
(4)讓更多的人知曉社會(huì )工作，理解社會(huì )工作。
二、機構簡(jiǎn)介
重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地是在重慶市教委指導下，由沙坪壩區教委籌資建設的一所學(xué)生校外活動(dòng)素質(zhì)教育基地�；刈�1999年9月建成投入使用以來(lái)，市內已有300多所大中小學(xué)的學(xué)生30多萬(wàn)余人次先后到基地參加活動(dòng)。中央領(lǐng)導和教育部有關(guān)負責同志視察基地后都給予了很高的評價(jià)，稱(chēng)贊五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地是“教育人的好地方”、“孩子們的天堂”、“素質(zhì)教育的典范”�；乇恢醒胛拿鬓k、教育部、科技部等六部委聯(lián)合命名為“全國青少年校外活動(dòng)示范基地”。
重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地位于重慶市沙坪壩區回龍壩鎮，是一個(gè)集社會(huì )實(shí)踐、軍事訓練、人文歷史、景觀(guān)旅游等于一體的學(xué)生校外素質(zhì)教育基地�；氐淖谥际菫榕囵B學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵孩子親自實(shí)踐，人人動(dòng)手，共同創(chuàng )造，極大地發(fā)揮學(xué)生的主體潛能，是學(xué)校教育的延伸和補充。
基地優(yōu)美獨特的自然環(huán)境和充滿(mǎn)時(shí)代特色的活動(dòng)課程向廣大學(xué)生展示了一個(gè)新的學(xué)習生活天地,基地的.系列活動(dòng)深深地打動(dòng)了習慣于教室和校園里思維的孩子們。
三、實(shí)習目標
(1)通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步認識自我，澄清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，檢驗自己所學(xué)的知識和自身素質(zhì)，對自己有個(gè)較清晰的認識。
(2)增強自我抗挫折能力，鍛造品質(zhì)，一定程度上提高自我意志。
(3)進(jìn)一步認識社會(huì )，促進(jìn)自我的社會(huì )化，盡可能地了解社會(huì )，提高社交技能。
(4)結合社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的培養目標，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，完成實(shí)習單位的特定任務(wù)和相關(guān)要求。
(5)完成學(xué)校的實(shí)習作業(yè)要求。
(6)定時(shí)向實(shí)習督導老師匯報，及時(shí)征詢(xún)督導老師的意見(jiàn)。
(7)了解實(shí)習單位的教學(xué)內容及教學(xué)流程，掌握實(shí)習單位的信息現狀，為畢業(yè)論文設計收集素材。
(8)向實(shí)習單位員工學(xué)習，積累實(shí)踐經(jīng)驗，提高與人交流溝通能力。
四、實(shí)習安排
1、實(shí)習時(shí)間安排
從總體上分為四個(gè)階段完成：
第一階段：聯(lián)系“社會(huì )工作”相關(guān)理論，觀(guān)察實(shí)習單位、了解實(shí)習單位、熟悉實(shí)習單位，與相關(guān)人員充分接觸，熟悉實(shí)習單位的服務(wù)對象和“行動(dòng)系統”。(前兩周完成)
第二階段：聯(lián)系“社會(huì )工作”相關(guān)理論、模式、技巧，與實(shí)習單位相關(guān)人員充分接觸，能夠針對實(shí)習單位的一些問(wèn)題和需求探討一些方法，能策劃一些簡(jiǎn)單的服務(wù)教學(xué)方案，并付之于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。整合資源實(shí)施方案，以提高社會(huì )工作實(shí)務(wù)技巧，進(jìn)一步認識加深對社會(huì )工作對象、方法、理論的認識。(前3-8周完成)
第三階段：做好實(shí)習結束相關(guān)工作的交接和安排，完善實(shí)習資料的整理與歸納，做好實(shí)習總結報告。(第9-10周完成)
第四階段：回校完成實(shí)習總結報告，做實(shí)習經(jīng)驗總結以及成果分享。(第11—12周完成)
2、實(shí)習任務(wù)安排
(1)熟悉實(shí)習單位辦公場(chǎng)地。
(2)充分了解實(shí)習單位性質(zhì)。
(3)了解實(shí)習單位教學(xué)教案，并組織整理優(yōu)化課程教案。
(4)認真備課，做好相關(guān)課程教學(xué)工作。
(5)及時(shí)總結素質(zhì)教育課程中遇到的問(wèn)題，探究解決方案。
(6)積極配合實(shí)習單位各項工作安排，并認真貫徹落實(shí)。
五、實(shí)習的項目與內容
實(shí)習項目：學(xué)生素質(zhì)教育
實(shí)習內容：
1、參加基地例會(huì )，做好相關(guān)會(huì )議記錄。
2、學(xué)習相關(guān)素質(zhì)教育課程，熟悉素質(zhì)教育課程。
3、積極參與基地課程創(chuàng )新活動(dòng)，探索富有意義并具有可行性的素質(zhì)教育課程。
4、認真教學(xué)，組織每一堂素質(zhì)教育活動(dòng)課。
5、完成素質(zhì)教育活動(dòng)課前、課中、課后相關(guān)準備和清理工作。
6、總結教學(xué)內容，完成實(shí)習日志和周記。
六、實(shí)習預期成果
1.按時(shí)并高效的完成實(shí)習，不無(wú)故缺席、遲到、早退等。
2.在實(shí)習中，深入了解素質(zhì)教育課程，整合資源，為接待的學(xué)生提供有趣活力的素質(zhì)教育活動(dòng)。
3.熟練運用社會(huì )工作理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，整合實(shí)習經(jīng)驗和理論知識，做到知行的統一和融合。
4.正確運用社會(huì )工作的價(jià)值觀(guān)，在實(shí)踐中掌握社會(huì )工作實(shí)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能和方法，能應對社會(huì )工作實(shí)務(wù)中的溝通、協(xié)調技能等處理一系列問(wèn)題。
七、實(shí)習個(gè)人承諾
本人已完成在校期間的理論課學(xué)習，將前往重慶市五云山寨學(xué)生素質(zhì)教育基地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。我承諾在實(shí)習過(guò)程中遵守實(shí)習合約，嚴格遵守學(xué)院和實(shí)習單位的各項規章制度和勞動(dòng)紀律。服從實(shí)習單位領(lǐng)導、實(shí)習指導老師和學(xué)院的管理，努力認真完成實(shí)習任務(wù)。按時(shí)按量完成工作，不無(wú)故缺席、遲到、早退。保持與學(xué)院及實(shí)習指導老師的聯(lián)系，與實(shí)習單位員工、其他實(shí)習生保持良好的工作關(guān)系。正確運用社會(huì )工作的價(jià)值觀(guān)，在實(shí)踐中掌握社會(huì )工作實(shí)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技能和方法，將社會(huì )工作理論知識在運用在實(shí)習過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，做到知行的統一和融合。
實(shí)習計劃書(shū)6
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是高等教育的重要組成部分，是檢驗教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節，是高等學(xué)校教學(xué)中必不可少的重要組成部分，是學(xué)生在從事實(shí)際工作之前，對其能力進(jìn)行綜合性的初步訓練的基本形式，是高等院校辦學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段，是教學(xué)計劃中的重要組成部分，是培養能在科技、教育、經(jīng)濟和金融、保險、證券等部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的應用型專(zhuān)門(mén)人才的重要步驟。我院根據教務(wù)處關(guān)于x屆畢業(yè)生實(shí)習的精神，為了確保專(zhuān)業(yè)實(shí)習的質(zhì)量，保證專(zhuān)業(yè)實(shí)習具有針對性，使專(zhuān)業(yè)實(shí)習收到預期的效果，結合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的目的
1.使學(xué)生將所學(xué)的理論知識和基本技能綜合應用于實(shí)踐環(huán)節，培養學(xué)生具備從事金融實(shí)務(wù)工作的獨立操作能力，初步具備在經(jīng)濟和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.能熟練應用計算機獲取并處理相關(guān)的資料和數據信息。
3.通過(guò)實(shí)習，檢驗該方向的辦學(xué)思路、辦學(xué)方向和辦學(xué)方法，找出教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題。同時(shí)了解金融、保險、證券行業(yè)的行情，為我院的辦學(xué)思路積累信息資料，以便改進(jìn)教學(xué)方式，加強人才培養的針對性和適應性。
二.學(xué)生和實(shí)習指導教師安排
根據教務(wù)處對x屆畢業(yè)生的實(shí)習安排意見(jiàn)，結合本專(zhuān)業(yè)本方向的培養目標，根據部分學(xué)生報考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況，x屆X班XX名畢業(yè)生，主要采取相對集中和分散實(shí)習的方式安排實(shí)習。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實(shí)習的規定》而且手續齊全的名學(xué)生回生源地實(shí)習。返回生源地實(shí)習的學(xué)生共有15名，在自己聯(lián)系并經(jīng)學(xué)院核實(shí)的學(xué)校和單位進(jìn)行實(shí)習。集中專(zhuān)業(yè)實(shí)習的學(xué)生共有27名，集中教育實(shí)習的有22人。
三、專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間
專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間為x年2月25日—x年4月19日，總共為八周。 x年2月25日由指導教師帶隊到實(shí)習點(diǎn)報到。
x年2月26日—3月3日為見(jiàn)習時(shí)間，實(shí)習生跟師傅見(jiàn)習。
x年3月4日—4月14日為實(shí)習時(shí)間，實(shí)習生正式實(shí)習。
x年4月15日—4月18日為實(shí)習生在實(shí)習學(xué)�？偨Y、成績(jì)評定時(shí)間。 x年4月19日分散和集中的52名實(shí)習學(xué)生生全部返校，全體實(shí)習生進(jìn)行實(shí)習總結。
四、專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容、程序和要求
1.實(shí)習前的準備
首先，進(jìn)行思想教育，院領(lǐng)導和教學(xué)班級要有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認真學(xué)習有關(guān)的文件、材料，充分認識專(zhuān)業(yè)實(shí)習的重要性，明確實(shí)習目的，端正實(shí)習態(tài)度。其次，準備資料，以便使學(xué)生熟悉實(shí)習內容，由指導教師對課題或校外實(shí)習項目進(jìn)行說(shuō)明，提出要求，寫(xiě)出實(shí)習計劃。再次，準備實(shí)驗室，由于校內實(shí)習主要在實(shí)驗室進(jìn)行，實(shí)驗室應做好所需軟硬件的準備，還要做好辦公用品的準備工作。最后，有組織、有目的地進(jìn)行一些經(jīng)驗介紹、經(jīng)驗交流等的報告活動(dòng)，對進(jìn)入實(shí)驗室的紀律、規章制度、注意事項應反復強調;到校外實(shí)習時(shí)，可邀請有關(guān)人員作報告，介紹實(shí)習單位的基本情況，明確進(jìn)入實(shí)習單位的人員所要遵守的紀律等。
2.實(shí)習階段
(1)校內實(shí)習
將全班學(xué)生分成若干小組，一個(gè)小組集中完成一個(gè)實(shí)習課題，小組內人員既要相互配合，又要有適當的分工。若課題能分成子項目，讓小組成員每人承擔一部分子項目，要求人人動(dòng)手，但必須要求小組內成員了解組內其他同學(xué)所做的工作，互相參與，并做好實(shí)習記錄。實(shí)習人員定期進(jìn)行小組會(huì )議，匯報實(shí)習進(jìn)展，提出問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的辦法，指導教師要參與實(shí)習的小組會(huì )議，并對實(shí)習進(jìn)程進(jìn)行檢查、總結，寫(xiě)出校內實(shí)習報告。
(2)校外實(shí)習
應詳盡地總結整個(gè)校外實(shí)習過(guò)程及實(shí)習的結果。首先，學(xué)生進(jìn)入實(shí)習單位，需接受必要的培訓;了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識，在雙方指導教師的指導下，寫(xiě)出自己的實(shí)習計劃或提綱;對整個(gè)實(shí)習過(guò)程進(jìn)行設計安排，使實(shí)習有計劃、有目的地進(jìn)行;其次，要求每個(gè)學(xué)生按照自己的實(shí)習計劃或提綱和前面提到的實(shí)習任務(wù)的要求進(jìn)行實(shí)習活動(dòng);在實(shí)習單位允許的范圍內，學(xué)生要積極參與各種文體活動(dòng)，進(jìn)行調查研究。學(xué)生在實(shí)習期間，有針對性地認識和了解行業(yè)知識，或解決或參與解決某一個(gè)問(wèn)題、或參加實(shí)習單位的1—2項有意義的活動(dòng)、或對金融、證券、保險市場(chǎng)進(jìn)行社會(huì )調查，并寫(xiě)出調查報告等。
五、實(shí)習成績(jì)的評定
1.評定辦法
對學(xué)生實(shí)習成績(jì)的評定，必須嚴肅認真，雙方指導教師要嚴格掌握評分標準，根據每個(gè)學(xué)生不同的實(shí)習情況，實(shí)事求是地評定等級。實(shí)習成績(jì)按百分制打分。
2.實(shí)習成績(jì)的評定
實(shí)習單位和指導教師根據學(xué)生實(shí)習情況為學(xué)生做出實(shí)習鑒定，并評定成績(jì)。實(shí)習學(xué)生在實(shí)習結束后一周內提交實(shí)習記錄及實(shí)習報告，根據學(xué)生實(shí)習報告、指導教師評語(yǔ)和實(shí)習單位的實(shí)習鑒定，做出最終實(shí)習評價(jià)。
六、實(shí)習總結
1.實(shí)習總結分個(gè)人總結、小組總結、院上總結四個(gè)層次。
2.學(xué)�；蛟荷显O計學(xué)生實(shí)習個(gè)人總結表，內容圍繞校內外實(shí)習的工作態(tài)度、方法、紀律、創(chuàng )新等方面，肯定成績(jì)，找出差距，提出改進(jìn)的想法。
3.在個(gè)人總結的基礎上，召開(kāi)小組會(huì )議，對每個(gè)學(xué)生個(gè)人總結進(jìn)行評議，肯定個(gè)人成績(jì)，指出缺點(diǎn)，做出鑒定。
4.請實(shí)習單位的領(lǐng)導和指導教師召開(kāi)總結座談會(huì )，全體實(shí)習學(xué)生，本院指導教師參加，聽(tīng)取實(shí)習單位領(lǐng)導、指導教師的總結報告和意見(jiàn)。要求實(shí)習單位的指導教師在學(xué)生個(gè)人總結表上填寫(xiě)鑒定意見(jiàn)。
5.各實(shí)習小組要寫(xiě)出小組總結報告，根據各實(shí)習小組的總結報告，指導教師的意見(jiàn)等寫(xiě)出實(shí)習班級工作總結�？偨Y內容包括基本情況，主要經(jīng)驗介紹，對問(wèn)題的分析，以及提出今后教學(xué)工作和實(shí)習工作的改進(jìn)意見(jiàn)等。
6.個(gè)人在實(shí)習小組上交流實(shí)習經(jīng)驗，每個(gè)實(shí)習小組按15%選出學(xué)生在班上作交流，在此基礎上每班再評選出5%的實(shí)習生在院上作交流總結，按實(shí)習生人數的5%評選校級優(yōu)秀實(shí)習生，10%評選院級優(yōu)秀實(shí)習生。院上召開(kāi)實(shí)習總結表彰大會(huì )，并安排下一年要實(shí)習的班級參加，進(jìn)行實(shí)習總結，交流實(shí)習經(jīng)驗，表彰“優(yōu)秀實(shí)習生”。
七、指導教師職責
院上認真做好指導教師的選派工作，原則上應選派有實(shí)踐經(jīng)驗、責任心強的教師擔任。校內生產(chǎn)實(shí)習階段一般按師生比1:6進(jìn)行指導，校外實(shí)習階段一般按師生比不超過(guò)1:15進(jìn)行指導，根據學(xué)校教務(wù)處要求，按實(shí)際工作需要選派教師由教務(wù)處安排指導實(shí)習。院上鼓勵教師積極承擔實(shí)習指導工作，并加強對實(shí)習指導教師的管理和考核，考核結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的重要依據。
指導教師的職責是：
1.代表學(xué)校向實(shí)習單位落實(shí)實(shí)習的各項工作，向實(shí)習單位介紹實(shí)習生情況。
2.全面關(guān)心實(shí)習生的思想、工作和生活，幫助實(shí)習生熟悉實(shí)習單位的工作情況，解決實(shí)習中出現的問(wèn)題。
3.加強與實(shí)習單位的聯(lián)系，及時(shí)向院領(lǐng)導和實(shí)習單位領(lǐng)導匯報工作情況，征求實(shí)習單位對我院實(shí)習工作的意見(jiàn)。
4.本院實(shí)習指導教師要求對學(xué)生的實(shí)習提綱、計劃、分工等認真負責把關(guān)，既要發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又要給予充分的個(gè)別指導，使所有的計劃、方案切實(shí)可行。
5.切實(shí)抓好實(shí)習前的各種準備工作，尤其要抓好每個(gè)到校外實(shí)習的學(xué)生的準備工作，對有特別困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別具體的指導和幫助。
6.指導教師要檢查每個(gè)學(xué)生實(shí)習的主要過(guò)程，并且及時(shí)組織評議會(huì )，選擇實(shí)習效果好的學(xué)生，在學(xué)生中進(jìn)行示范演示或公開(kāi)討論活動(dòng)，對出現的問(wèn)題要及時(shí)處理。
7.好各種檢查、審閱記錄，配合實(shí)習單位做好實(shí)習生的實(shí)習成績(jì)評定工作。
八、實(shí)習紀律
1.學(xué)生實(shí)習紀律
(1)講文明、守紀律、講禮貌、自覺(jué)維護學(xué)校及實(shí)習單位的聲譽(yù)和形象。
(2)積極工作，服從管理。
(3)嚴格遵守實(shí)習單位的作息時(shí)間，勞動(dòng)紀律和一切與實(shí)習有關(guān)的規章制度。
(4)服從領(lǐng)導，尊重實(shí)習單位的領(lǐng)導和員工，虛心接受雙方指導教師的指導，不準隨便議論實(shí)習單位的領(lǐng)導、員工以及工作，對實(shí)習單位的意見(jiàn)要通過(guò)指導教師轉達。
(5)注意安全，實(shí)習期間凡因不服從管理或個(gè)人原因而發(fā)生安全事故的，其責任由學(xué)生自負。杜絕用火用電事故的發(fā)生，確保個(gè)人安全返校。
(6)實(shí)習生在實(shí)習期間喝酒、打架、損壞公物、不遵守紀律造成實(shí)習單位和學(xué)校聲譽(yù)和形象損害的，學(xué)校和實(shí)習單位有權對其進(jìn)行批評教育甚至終止其實(shí)習過(guò)程。
(7)愛(ài)護公物，節約水電，搞好衛生，維護住房和辦公室的整潔。實(shí)習期間借用的物品必須近期歸還，如有丟失損壞，必須照價(jià)賠償。
(8)實(shí)習生之間要彼此關(guān)心，互相幫助，共同提高，要經(jīng)常開(kāi)展批評和自我批評，使實(shí)習小組成為團結向上的集體。
2.指導教師指導實(shí)習紀律
(1)自覺(jué)遵守我校有關(guān)實(shí)習紀律和實(shí)習單位的有關(guān)紀律要求。
(2)按教務(wù)處規定，認真做好實(shí)習經(jīng)費的收支管理工作。
九、組織領(lǐng)導
成立學(xué)院實(shí)習領(lǐng)導小組和指導小組，學(xué)院領(lǐng)導小組由學(xué)院領(lǐng)導和教研室主任組成，指導小組由學(xué)院主管實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)導和實(shí)習指導教師組成。
實(shí)習計劃書(shū)7
9月18日出發(fā)到實(shí)習學(xué)校安排協(xié)助隊員購買(mǎi)日用品，安排食宿，各宿舍開(kāi)展清潔衛生工作，以及打掃辦公室，試講地點(diǎn)。晚上與學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面，確定各隊友所帶班級及指導老師，做好第一周聽(tīng)課安排。
(二)見(jiàn)習階段(9月20日—9月30日)
1.教學(xué)見(jiàn)習
1)觀(guān)摩課堂教學(xué)，多聽(tīng)原科任老師的課，爭取聽(tīng)其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動(dòng);通過(guò)見(jiàn)習課了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節、常規的教學(xué)方法，分析中學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力，思考比較各種類(lèi)型的教學(xué)設計、課堂教學(xué)技能、教學(xué)媒體運用等方面的情況;了解各科目上課的進(jìn)度，準備上課教案，進(jìn)行試講;
2)觀(guān)摩學(xué)校教育活動(dòng)，觀(guān)察中學(xué)生的課余實(shí)踐活動(dòng)，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，并協(xié)助教師和校方做些輔助性工作，了解中學(xué)生的各種性格和心理特點(diǎn)，同時(shí)了解組織活動(dòng)的方式與方法;
3)觀(guān)摩學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，觀(guān)察學(xué)科課外活動(dòng)的不同類(lèi)型，了解學(xué)科課外活動(dòng)常用的方法、活動(dòng)方案設計和內容的選擇;
4)把握任課班級成績(jì)情況，制定教學(xué)計劃，因材施教。
2.班主任工作見(jiàn)習
1)熟悉小欖二中作息時(shí)間表，初三級課表，校規、班規
2)了解班主任工作，主動(dòng)問(wèn)班主任指導老師
3)了解班委、課代表負責的工作
4)在班主任指導下，開(kāi)展班主任日常工作。
5)3天記住全班學(xué)生，了解他們的家庭情況，學(xué)習情況，思想狀況。確定幾名待進(jìn)生，從各方面幫助此生。
3.教育調查
1)10月1日前實(shí)習隊員根據實(shí)習學(xué)校具體情況確定教育調查內容，進(jìn)行工作分配。
2)確定調查課題，進(jìn)行可行性分析;
3)圍繞課題查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問(wèn)題，設計問(wèn)卷;
(三).實(shí)習階段(10月1日至11月8日)
1、教學(xué)實(shí)習
1.爭取早上課、多上課，鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽(tīng)課作好記錄，溝通交流共同進(jìn)步;
2.同科組的同學(xué)最好輪流負責，集體備課;
3.爭取上不同類(lèi)型的課，如將授課，復習課，練習課，實(shí)踐課等等，要求隊員做好更方面的充分準備;
4.爭取在10月份下旬開(kāi)公開(kāi)課。
2.班主任工作實(shí)習
1.熟悉班主任常規工作，擬定班主任工作計劃;
2.獨立處理班上問(wèn)題，深入學(xué)生，向指導老師請教學(xué)習，經(jīng)常與指導老師溝通;
3.設計主題班會(huì )方案，設計第二課堂活動(dòng);
4.為實(shí)習學(xué)校開(kāi)展一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì )或其他課外比賽，豐富學(xué)生文化生活。
3.教育調查
1.完成教育調研方案和調查問(wèn)卷的設計與修改工作;(10月8日前)
2.進(jìn)行調查，如召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )，采訪(fǎng)學(xué)校老師、領(lǐng)導，查找、研讀資料等，請求實(shí)習學(xué)校配合，保證不影響實(shí)習學(xué)校師生教學(xué)工作;(10月8日——11月1日)
3.做好問(wèn)卷的統計工作;(10月26日——10月30日)
4.做好座談、采訪(fǎng)等調查活動(dòng)的資料整理工作;(10月31日——11月1日)
5.分析調查所得數據與資料，撰寫(xiě)調查報告;(11月1日——11月8日)
(四).總結階段(11月9日至11月15日)
1、寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
2、收集每位隊員個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、調查報告等材料，寫(xiě)好實(shí)習隊工作總結，回校后三天內將實(shí)習隊的總結以及推薦2篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結或調查報告交回教務(wù)處實(shí)習科。
3、組織全隊同學(xué)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
4、負責寫(xiě)出全體隊員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊員的考勤表。
5、請學(xué)科指導老師肖老師和班主任指導老師楊老師寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處實(shí)習科。
6、召開(kāi)總結座談會(huì )，征求實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、師生對我校實(shí)習工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處。
【實(shí)習計劃書(shū)】相關(guān)文章：
實(shí)習計劃書(shū)09-06
文員實(shí)習計劃書(shū)06-20
頂崗實(shí)習計劃書(shū)09-27
建筑實(shí)習計劃書(shū)09-24
護理實(shí)習計劃書(shū)10-07
護士實(shí)習計劃書(shū)10-13
實(shí)習計劃書(shū)大全09-27
實(shí)習計劃書(shū)范本09-29
頂崗實(shí)習計劃書(shū)08-03