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成長(cháng)計劃

時(shí)間:2022-10-09 17:14:16 計劃 我要投稿

精選成長(cháng)計劃6篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的成長(cháng)計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選成長(cháng)計劃6篇

成長(cháng)計劃 篇1

  作為一名普通教師,一直以來(lái)希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來(lái);希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破;希望自己在講臺上揮灑自如,專(zhuān)業(yè)能不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能認真備好課,上好課,能關(guān)注學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣、愛(ài)好,不斷調整和改進(jìn)自己的工作,但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的總結,總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,F把自己的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)成長(cháng)結合個(gè)人實(shí)際,制定以下規劃:

  一、 個(gè)人現狀分析

  自我剖析:

  作為一名工作十幾年的普通教師,一直以來(lái)希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來(lái);希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破,取得驕人的成績(jì);希望自己在講臺上揮灑自如,專(zhuān)業(yè)不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中,能認真備好課,上好課,能關(guān)注學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣、愛(ài)好、要求,不斷調整和改進(jìn)自己的工作,但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的梳理、總結,也未能為自己確立一個(gè)明確的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標,總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。但是,現實(shí)與想象總有很大差距,特別是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生需求不斷增大,深感力不從心,特別是學(xué)校發(fā)展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過(guò)一些學(xué)習,但總感杯水車(chē)薪。

  個(gè)人優(yōu)勢:本人熱愛(ài)教育事業(yè),對自己從事的事業(yè)充滿(mǎn)激情。工作中能不斷鉆研教法,探索教育規律,以“快樂(lè )學(xué)習”的理念感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的形象感染學(xué)生,修德修才,為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格,并能自覺(jué)學(xué)習理論,積極用先進(jìn)的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué),教學(xué)效果好,深受學(xué)生喜愛(ài),同事贊譽(yù)。

  個(gè)人劣勢:教學(xué)改革的步子邁得太小,不敢進(jìn)行大膽的創(chuàng )新,看到書(shū)上的東西運用到教學(xué)中效果不顯著(zhù),就有退卻思想;自我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識的欠缺,深感壓力;思想保守,缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標:

  (一)成長(cháng)總目標:

  成為擁有音樂(lè )藝術(shù)與教育藝術(shù)的專(zhuān)家,既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗,又具有良好的音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識,在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì),并能為之奮斗終生;成為政治素養過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,依法執教,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子;成為終身學(xué)習的典范,嚴謹治學(xué),教有專(zhuān)長(cháng),教育科研成果顯著(zhù);成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),與同事團結協(xié)作,為學(xué)校發(fā)展不懈努力。

  (二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標:

  1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力,通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè )形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學(xué)生人格教育,讓學(xué)生在歌唱中去認識人生,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

  2、提高自己的課堂教學(xué)水平,課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,還要抓住音樂(lè )形象,通過(guò)歌曲的演唱、表演、創(chuàng )編等音樂(lè )活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)祖國,愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養和提高學(xué)生的能力。

  3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養,加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。加強聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練,努力掌握并能熟練演奏鋼琴、揚琴、手風(fēng)琴等樂(lè )器。

  (三)近期發(fā)展目標:

  1、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,加強理論學(xué)習,做一名優(yōu)秀的教師。

  2、爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高,在欣賞教學(xué)上多下功夫,培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣,并以此為小課題,開(kāi)展自己的小課題研究,一年能結題。

  3、利用課余時(shí)間練習鋼琴,繼續學(xué)習電子琴演奏。

  4、學(xué)習做音樂(lè )課課件,并使用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。

  5、在下半年計劃參加本科學(xué)習,爭取學(xué)有所得,按時(shí)完成學(xué)業(yè)。

  6、積極參與學(xué)校管理,做好學(xué)校工會(huì )工作,發(fā)揮工會(huì )職能,運用自己的學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

  (四)未來(lái)成長(cháng)計劃(結合學(xué)校成長(cháng)梯次計劃)

  1、第一階段:努力成為一名骨干教師

  (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。

  (2)能正確理解和掌握音樂(lè )教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

  (3)教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,有課題,有論文。

  (4)具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  2、第二階段:努力成為一名研究型教師

  (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正,堅定做終身學(xué)習者的信念。

  (2)個(gè)人角色發(fā)生轉變,要完成從傳道者到研究者的轉變。

  (3)注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗提升為理論

  (4)掌握和運用教學(xué)研究的基本套路。

  (5)體高自身教育教學(xué)水平,要多進(jìn)行個(gè)案研究

  3、第三階段:努力成為一名專(zhuān)家型教師

  (1)通曉音樂(lè )的專(zhuān)業(yè)知識,具備豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,而且在培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、調動(dòng)學(xué)習的積極性、使之學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。教學(xué)藝術(shù)高超、教學(xué)效果顯著(zhù),有自己一套成熟的教學(xué)理論。

  (2)具有積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的思想;具有勤于思考、求異創(chuàng )新的思維;具有教研結合、成果豐碩的行為,不僅教學(xué)成績(jì)突出,而且科研成果豐碩。

  三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑

  1、在培訓中成長(cháng)

  在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì ),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ),為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變,多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。

  2、在學(xué)習中成長(cháng)

  精讀書(shū)籍,積極反思

  利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養不斷提高。多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是實(shí)現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料,而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著(zhù)作,并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用,摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應的反思。爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

  專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效

  充分利用教研組周五的教研活動(dòng)時(shí)間和周四集體備課時(shí)間,積極主動(dòng)地參與學(xué)習,觀(guān)看學(xué)校配備的名師視頻和觀(guān)摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀(guān)念。理論的學(xué)習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。每周二積極參加計算機培訓,提高多媒體課件制作水平,把現代化教學(xué)手段應用于自己的課堂中。

  3、在反思中成長(cháng)

  沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng),為此我想反思應陪伴我每一天。

  教學(xué)后記反思

  在一節課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。

  觀(guān)摩教學(xué)的反思

  通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題,在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習,吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  4、在實(shí)踐中成長(cháng)

  為了檢驗自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。

  5、在總結中成長(cháng)

  爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結,理清得失,寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設計或者教學(xué)敘事。

  四、發(fā)展措施及策略:

  (一)更新觀(guān)念,轉變角色,加強學(xué)習,態(tài)度決定一切。教師的觀(guān)念決定著(zhù)教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂(lè )教師,提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統的師道尊嚴的師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

  (二)把握課堂教學(xué),提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方,要在有限的時(shí)間和空間內完成既定的任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到:1、備課:了解教材內容,編排體例和編者意圖,從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,小結得失,做好音樂(lè )課的技能準備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。3、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育的重要組成部分,活動(dòng)要面向大多數學(xué)生,有組織、有計劃的進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校社團的合唱隊、舞蹈隊、民樂(lè )隊、少先隊鼓號隊,多方面培養學(xué)生音樂(lè )素養。

  (三)積極參加培訓,掌握現代教育技術(shù)手段,拓展音樂(lè )教學(xué)渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng )新,對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè )教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。

  (四)做好基本功訓練,做到“五個(gè)一”,寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

  (五)注重教學(xué)研究,本人一直局限于參考書(shū)的運用,很少能保持自己的獨立性和施展自己的創(chuàng )造性,認為教學(xué)研究似乎只是專(zhuān)家的事情。今后努力對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗,查找不足,彌補缺陷。

成長(cháng)計劃 篇2

  我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。

  我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。

  一、廣泛的興趣愛(ài)好,強烈的`求知欲

  幼兒有著(zhù)強烈的好奇心,隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及

  ,他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。

  教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。

  二、愛(ài)心、耐心與細心

  教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

  學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡,是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。

  教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的,一個(gè)優(yōu)秀的

  教師應善于控制自己的情感,恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。

  三、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制

  首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。

  這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。

  其次,教師的沉著(zhù)、自制,會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì )出現各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。

  四、具備多方面的能力

  1、敏銳細致的觀(guān)察力

  2、創(chuàng )造性思維能力

  3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力

  4、較強的組織管理能力

  五、積極向上、活潑開(kāi)朗

  幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè )觀(guān),興趣廣泛,

  敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。

  教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容,快樂(lè )的情緒體驗,給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)向上;相反,單調得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè )得個(gè)性,大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。

  我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,但我相信我有這個(gè)心能做的更好。

成長(cháng)計劃 篇3

  一、活動(dòng)背景

  大學(xué)生活的開(kāi)始,是很多大學(xué)生遠離父母開(kāi)始獨立生活的第一步。伴隨著(zhù)如今社會(huì )的高速發(fā)展,人們生活節奏的加快和生活方式的轉變,人際關(guān)系也變得越來(lái)越復雜,加之大學(xué)生正處在心理變化激烈動(dòng)蕩的時(shí)期他們思維活躍,社會(huì )認識敏銳但膚淺,情感豐富而不穩定,心里矛盾、心理沖突時(shí)常發(fā)生,情感與情緒、學(xué)業(yè)與就業(yè)等問(wèn)題深刻的困擾著(zhù)他們的內心世界。因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高大學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其人格的成熟,為此我們班召開(kāi)了“ 放飛心靈, 健康成長(cháng)”的心理班會(huì )。

  二、活動(dòng)目的

  為營(yíng)造和優(yōu)化一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的校園環(huán)境,形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和團結友愛(ài)的人際氛圍,也為了幫助大學(xué)生正確認識自我、規劃自我、超越自我,真正培養出不僅有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)而且有良好心理素質(zhì)人才,同時(shí)也為了營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍讓大家學(xué)習心理知識,減輕心理負擔。為今后的學(xué)習、生活鋪好道路。

  三、活動(dòng)主題

  放飛心靈,健康成長(cháng)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  10月18日

  五、具體方案

  前期準備:

  1、心理委員聯(lián)系班長(cháng)提前通知同學(xué)心理班會(huì )的召開(kāi)時(shí)間及地點(diǎn),以便于學(xué)生的準時(shí)參加,并對活動(dòng)作出準備(比如自己對大學(xué)的困惑、迷茫以及遇到的問(wèn)題)2、心理委員通過(guò)與同學(xué)的交流找到他們對大學(xué)生活的感悟、迷茫以及困惑,并通過(guò)與那些已經(jīng)適應新環(huán)境并可以積極參加活動(dòng)的同學(xué)交流學(xué)習他們的經(jīng)驗,在班會(huì )時(shí)做出交流,希望可以對同學(xué)有所幫助

  3、對班會(huì )的主持、記錄及參與活動(dòng)的同學(xué)做好詳細的安排,以便于班會(huì )的順利進(jìn)行和對后期宣傳起到一定的幫助。

  4、制作幻燈片,通過(guò)幻燈片將本次活動(dòng)的主題,目的,背景等告訴同學(xué),使他們對本次活動(dòng)有更深的了解,并通過(guò)幻燈片將10·10世界精神衛生日介紹給同學(xué)。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式了解到大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題并通過(guò)幻燈片對主要的三個(gè)問(wèn)題(學(xué)習與實(shí)踐之間的關(guān)系,如何培養自信及如何處理情感問(wèn)題)

  5、寫(xiě)策劃書(shū),虛心聽(tīng)取意見(jiàn),力求全面、詳盡。

  六、活動(dòng)流程

  一、首先要感謝同學(xué)的積極參與,然后通過(guò)幻燈片來(lái)展開(kāi)心理班會(huì ),并通過(guò)提問(wèn)的方式對10·10引發(fā)同學(xué)的思考,進(jìn)而引出主題1?3

  二、通過(guò)幻燈片介紹10·10世界精神衛生日以及本次班會(huì )的主題、背景、目的。通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)積極說(shuō)出自己對大學(xué)的感悟及困惑迷茫,同時(shí)也可以談?wù)勛约菏侨绾稳谌脒@個(gè)集體的。

  三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式了解到大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題并通過(guò)幻燈片對主要的三個(gè)問(wèn)題(學(xué)習與實(shí)踐之間的關(guān)系,如何培養自信及如何處理情感問(wèn)題)通過(guò)演示文稿做出一定的解釋。

  四。在三個(gè)問(wèn)題之間分別安排三段表演(包括最后的“誰(shuí)是臥底”游戲)以調節氣氛,從而使同學(xué)之間的友誼增進(jìn),使同學(xué)盡快的融入新的大家庭。

  五、主持人作總結,心理委員把一些事情(“我的成長(cháng)故事”征文大賽、班會(huì )心得)告訴同學(xué),保證在規定的時(shí)間完成任務(wù)。

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  商學(xué)院220教室

  八、后期宣傳

 。、總結活動(dòng),組織同學(xué)寫(xiě)心得感悟同時(shí)心理委員寫(xiě)活動(dòng)總結。

 。、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳一些精彩片段(包括照片及同學(xué)的體會(huì ))。

  九、人員安排

  主持人——張俊鵬

  記錄者——史春暉、眭麗華等

  表演者——劉勇等主動(dòng)參與者

  參與者——13級工商班全體同學(xué)及湖南大學(xué)、中南大學(xué)班長(cháng)

成長(cháng)計劃 篇4

  現有專(zhuān)業(yè)水平

  本人20xx年畢業(yè)于揚州大學(xué),教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

  自我專(zhuān)業(yè)

  成長(cháng)反思

  自從踏上工作崗位至今,在學(xué)校良好而濃郁的教科研氛圍中,

  本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差,并有幸得到了眾多前輩專(zhuān)家的指導、點(diǎn)撥,教育教學(xué)水平有了較大提高。

  成為優(yōu)秀教師可能性分析

  本人能虛心向前輩專(zhuān)家和老師們請教,目前從事小學(xué)科學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作,加之老教師的關(guān)心指導,相信不久的將來(lái)我一定能從現在的合格教師成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師。

  自我認識方法

  由于本人處事時(shí)經(jīng)常不夠耐心細致,加之缺乏持之以恒的毅力,導致目前專(zhuān)業(yè)水平停滯不前,略有松懈。個(gè)人認為必須先改正這些缺點(diǎn),才能使自己的教育教學(xué)工作再上一層樓。

  環(huán)境

  認識

  對教育發(fā)展

  需要的認識

  新的課程改革正在全國上下如火如荼地展開(kāi),教育以人為本的理念正深入人心,我們有幸身處教育改革的風(fēng)尖浪頭,親身經(jīng)歷這偉大的變革,更應把握機遇,迎難而上,為新的課程改革作出自己的一份貢獻。

  目標

  定位

  自己要成為

  怎樣的教師

  我要爭取成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師,我認為這樣的教師必須是一個(gè)勤奮的學(xué)習者、一個(gè)積極的參與者和一個(gè)優(yōu)秀的引導者,只有如此,才能在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代始終保持“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”的教師形象。

  這樣的教師的特點(diǎn)認識

  首先,我必須是一個(gè)勤奮的學(xué)習者,要使自己底蘊深厚;其次,我必須是一個(gè)積極的參與者,要和孩子們同學(xué)共樂(lè );最后,我還必須是一個(gè)優(yōu)秀的引導者,要幫助學(xué)生順利的掌握各項技能,發(fā)展能力。

  擬采取的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)策略

  認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材;及時(shí)汲取各方面的知識和信息,適應新時(shí)代的發(fā)展;認真備課、上課、批改作業(yè)、提優(yōu)補差;虛心向專(zhuān)家和老師們請教,努力提高教育教學(xué)水平

  目標

  設計

  對成長(cháng)階段的設計

  三年內,市基本功大賽獲得一等獎。

  在國家核心刊物上發(fā)表論文1篇。

  近期具體目標設計

  每學(xué)期上一次高質(zhì)量的公開(kāi)課。

  每年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文并爭取在省級以上獲獎。

  擬采取的專(zhuān)業(yè)

  成長(cháng)措施

成長(cháng)計劃 篇5

  一、活動(dòng)時(shí)間:4月15日(周五)8:00—10:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xx公園

  三、活動(dòng)主題:“與春天握手,攜快樂(lè )同行”

  四、活動(dòng)目標和要求:

  1、 春天是一年中最美的季節,是同學(xué)踏青春游的好季節.通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓同學(xué)親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展同學(xué)的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.鍛煉同學(xué)的自理能力,培養同學(xué)團結協(xié)作意識.

  2、 教育同學(xué)愛(ài)護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁同學(xué)攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛生. 為強化春游活動(dòng)安全管理,增強帶隊老師、活動(dòng)同學(xué)的安全意識,確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,在活動(dòng)過(guò)程中,應急措施必須落到實(shí)處,以利于及時(shí)應變。

  3、組織開(kāi)展多種趣味活動(dòng),培養同學(xué)的語(yǔ)言表達能力,鍛煉孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。

  五、活動(dòng)前教育

  (一)安全教育:

  1.排隊行走安全:一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2.游玩安全:

  (1)不玩水,不去湖邊玩耍,不攀爬石頭,樹(shù)木;

  (2)不踐踏草叢、愛(ài)護花草;

  (3)不做危險游戲;

  (4)在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊要向老師請假并結伴而行。

  (二)文明教育:

  1.在來(lái)回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線(xiàn)。

  2.在游玩過(guò)程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開(kāi)休息地,要搞好衛生。

  3.在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明:不講臟話(huà),不大聲喧嘩;如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。

  4.在游玩過(guò)程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過(guò)程中做到文明、安全。

  六、活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題和應急措施 如遇一些突發(fā)事件,(如:演出場(chǎng)地發(fā)生火災,同學(xué)摔傷等)發(fā)生意外時(shí),要注意的處理原則: 1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對。

  2、同學(xué)優(yōu)先原則。

  3、就地搶救原則。

  4、報警、求援原則。

  5、維持秩序、迅速疏散原則。

  七、活動(dòng)內容:公園里尋找春天,才藝表演,快樂(lè )游戲。

  (一)尋找春天 語(yǔ)文學(xué)科,在公園里,讓孩子們找一找鳥(niǎo)窩,聽(tīng)一聽(tīng)蟲(chóng)叫鳥(niǎo)鳴,數一數樹(shù)的數量,比一比樹(shù)的高矮、粗細、看一看哪些樹(shù)是長(cháng)葉子的,哪些樹(shù)是開(kāi)花的,體會(huì )語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)到的描寫(xiě)春天的好詞好句,并引導同學(xué)正確運用。

  (二)擊鈴傳花、才藝展示 同學(xué)圍坐成一圈,一人擊鈴其余同學(xué)接傳花,鈴聲停止,拿到花的同學(xué)表演節目,并有獎品獎勵,目的是調動(dòng)所有同學(xué)參與的積極性,培養孩子勇敢大方地表現自己。

  (要求每個(gè)同學(xué)課下至少準備2個(gè)節目,如唱歌、跳舞、講笑話(huà)、講短小故事、猜謎語(yǔ)、模仿等) (三)背氣球游戲 全班共分三組進(jìn)行比賽,兩人背對背進(jìn)行背氣球,在背的過(guò)程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地,最后統計在規定的時(shí)間內哪組背的氣球最多,最多的小組為獲勝組,并有小獎品鼓勵。

  (四)其他游戲 根據以上活動(dòng)的進(jìn)展情況,如果還有剩余時(shí)間將組織開(kāi)展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語(yǔ)接龍等游戲。

成長(cháng)計劃 篇6

  一、指導思想

  以教育部《關(guān)于開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師培訓工作的指導意見(jiàn)》為依據,結合我園的實(shí)際,借鑒姐妹園的成功經(jīng)驗,面對新的形勢、任務(wù)和要求,進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓工作,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),為深化實(shí)施《綱要》服務(wù),努力造就一支具有較高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊伍,為輔導組幼教事業(yè)可持續發(fā)展提供師資保障。

  二、教師發(fā)展的基本原則

  1、堅持以教師發(fā)展為本的原則,以教師專(zhuān)業(yè)化為導向,繼續教育的一切設計和實(shí)踐環(huán)節都有要服務(wù)這一原則,加快建設步伐,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  2、堅持實(shí)事求是的原則,深入教學(xué)第一線(xiàn),收集和發(fā)現教師在實(shí)際工作中遇到的困惑或實(shí)際解決不了的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和解決,同時(shí)依據教師個(gè)人發(fā)展的需要,分層規劃,分類(lèi)指導,分步實(shí)施,分階段推進(jìn),以取得最佳效果。

  3、堅持針對性和實(shí)效性統一的原則。教師繼續教育的內容和形式,一些活動(dòng)的設計要符合都專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,切切實(shí)實(shí)解決《綱要》實(shí)施中的問(wèn)題,避免形式主義傾向。

  4、堅持統一培訓和園本培訓相結合的原則組織教師積極參加輔導組、進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓,保證參加人數,保證時(shí)間,保證質(zhì)量,結合教師實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展各類(lèi)園本培訓。

  5、堅持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結合的原則,教師根據自己的實(shí)際確定學(xué)習內容。自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。

  三、主要工作目標

 。ㄒ唬、主要目標

  以 “五新”(即:新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新師資)為培訓重點(diǎn),突出抓好教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,使大多數教師勝任《綱要》要求下的課程教學(xué),完善教師終身學(xué)習體系,摸索園本培訓的有效模式,造就一支專(zhuān)業(yè)化,研究化的教師隊伍。

 。ǘ、具體工作目標

  1、努力抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。

  2、有50%的教師能達到理論和實(shí)踐相結合,形成自己個(gè)人的教學(xué)特色。、

  3、每年評選出1-2名輔導組教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,每?jì)赡隊幦∮?名骨干成為市級教學(xué)骨干。

  4、保證有1-2個(gè)市級及以上科研課題立項。

  四、工作任務(wù)

  1、以教研為突破口,狠抓教研活動(dòng),提高全體教師的教學(xué)能力。每學(xué)期每人上一節教研課,做到有主題,有方案,有教案,有研討記錄,做到理論實(shí)踐相結合,摸索自己的教學(xué)模式。

  2、以科研為導向,提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。

  3、以培訓為基礎,提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)技能,理論水平,專(zhuān)業(yè)性情境,本年度以園本培訓為主,一是園長(cháng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題輔導,二是副園長(cháng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導。三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導。

  4、鼓勵教師繼續參加各種函授學(xué)習。鼓勵教師函授本科。

  5、教研組長(cháng)組織備課討論會(huì ),提出本周內的教學(xué)設想,采取怎樣的教學(xué)和方法,利用什么教學(xué)手段,達到哪些教學(xué)目標,設計一課的教學(xué)實(shí)例,然后在組長(cháng)的主持下進(jìn)行討論,達成共識。達到共同提高的目標。

  6、強化教師自學(xué)教育理論教育刊物,并且有自學(xué)筆記,有自己的體會(huì )。

  7、每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì )或論文,并有一定的質(zhì)量。

  8、加強信息教育,提高全體教師的信息技術(shù)水平。

  五、教師發(fā)展評定要點(diǎn):

  1、學(xué)歷達標,獲得本科學(xué)歷。

  2、信息技術(shù)水平達到合格及以上。

  3、專(zhuān)業(yè)水平考試成績(jì)優(yōu)秀。

  4、說(shuō)課、講課與教學(xué)設計考核成績(jì)優(yōu)秀。

  5、具有市級以上研究課題與成果。

  6、園本教材開(kāi)發(fā)與課程資源開(kāi)發(fā)有成果。

  7、職業(yè)道德得到各界認可。

  六、教師發(fā)展的組織機構

  組長(cháng): 朱偉康

  副組長(cháng):徐月明、殷海紅

  組員:沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞

  領(lǐng)導小組成員各盡所能,各盡其職,保證教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。

  七、保障措施

  1、領(lǐng)導小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導,幼兒園給予相關(guān)政策。

  2、保障對“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程”工作經(jīng)常的投入,計算機軟硬件滿(mǎn)足學(xué)習使用創(chuàng )造良好的經(jīng)濟環(huán)境。

  3、幼兒園對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,獎懲分明。

  4、保證充足的時(shí)間自學(xué),合作學(xué)習。

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