2023最新學(xué)校工作計劃（通用22篇）
光陰如水，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編為大家整理的2023最新學(xué)校工作計劃（通用22篇），希望對大家有所幫助。
最新學(xué)校工作計劃1
一、學(xué)情分析
高二5班共有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級都是高二理科班的三類(lèi)班，大部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，學(xué)習興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數學(xué)的心，也想融入變化多端的數學(xué)世界，更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對他們正確引導，教學(xué)中適當調整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì )有好成績(jì)的。
二、教學(xué)計劃
1.加強自身學(xué)習。
�、偌訌娬n本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是考試的歸屬地，任何一個(gè)數學(xué)知識點(diǎn)都會(huì )從教科書(shū)中找到類(lèi)型題或者相似題或者其影子。對教科書(shū)能否吃透，專(zhuān)研到位，直接決定著(zhù)教學(xué)知識的全面性和系統性。也就決定著(zhù)研讀教材的必要性。
�、谒街�，能夠攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境，應對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的廣度和深度都有局限，所以，多閱讀教學(xué)參考類(lèi)的書(shū)，吸取他人的經(jīng)驗，借鑒他人所長(cháng)彌補自我所短，對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。
�、蹚娀n改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi)，新課改的精神和思想都獨具時(shí)代性，前瞻性，科學(xué)性，所以，加強新課改知識的學(xué)習，領(lǐng)悟新課改思想，增強新課改意識，是時(shí)代的需要，是發(fā)展的需要。所以，積極參與新課改培訓，領(lǐng)會(huì )新課改精髓，并應用于實(shí)踐中是當前必須要做的，僅有這樣，才能使自我的知識新陳代謝。
�、苷J真參與組內備課。珍惜每周一次的團體備課，充分利用好這次團體備課機會(huì )，從同行們那里學(xué)習到自我缺乏或者不擅長(cháng)的東西，并進(jìn)取實(shí)施好組內的各項安排，落實(shí)好課時(shí)要求。
�、菰鰪娐�(tīng)課意識。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)取授課教師的`點(diǎn)評，發(fā)現亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。
2.抓好課堂教學(xué)主戰場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習數學(xué)熱情。
�、偌訌娦抡n情景創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。每一節新課的開(kāi)展，都有其現實(shí)意義，有其價(jià)值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個(gè)良好的開(kāi)端作用。
�、诰x精講例題。對于學(xué)生自我學(xué)得會(huì )的，不講，對于學(xué)生討論后能夠解決的，給以適當點(diǎn)撥，對于學(xué)生在教師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得進(jìn)，聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì )。對于超越學(xué)生承受本事的，一概不講。
�、劬牟贾谜n后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低，必須層面能夠反映教學(xué)效果的高低，所以，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且知識點(diǎn)具有全面性。
3.做好課后輔導工作。
�、倮猛碜粤�，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細心、全面的輔導。讓學(xué)生積累的問(wèn)題得到徹底解決。
�、诶米粤曊n時(shí)間，尋找需要幫忙的學(xué)生進(jìn)行輔導，公式背不出來(lái)的，抓背公式，不交作業(yè)的，責令補交作業(yè)。
4.做好作業(yè)、考試反饋工作。
學(xué)生認真完成作業(yè)和考卷，教師進(jìn)行批改，總結共性問(wèn)題，發(fā)現個(gè)性問(wèn)題，有針對性的給以反饋，及時(shí)消除困惑。
5.規范作答，養成良好習慣。
此刻學(xué)生的數學(xué)答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實(shí)的表現，更是一種思維的缺陷。所以，現階段抓好規范答題，有助于學(xué)生良好數學(xué)思維的養成，避免將來(lái)高考失分和日后生活的凌亂。
6.培養學(xué)生的數學(xué)興趣，普及數學(xué)價(jià)值規律的應用。
興趣是的教師。數學(xué)難，數學(xué)煩，難在何處，煩在何方找到原因，對癥下藥，經(jīng)過(guò)課堂，移植中外數學(xué)趣味知識，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)的價(jià)值所在，經(jīng)過(guò)多媒體，降低數學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。
最新學(xué)校工作計劃2
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標要求的各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色。特制定本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、教材
語(yǔ)言知識和技能的呈現與訓練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn)，循環(huán)反復，符合學(xué)生的認知規律，有利于學(xué)生構建知識系統。新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來(lái)。我們應當以積極的態(tài)度去學(xué)習新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力和合作精神；
2、做好高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應高中的英語(yǔ)學(xué)習；
3、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，培養學(xué)生在獲取信息、處理信息、問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及運用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的`學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
三、學(xué)生現狀
本學(xué)期本人擔任xx班的英語(yǔ)課。xx班是本校的普通班，學(xué)生素質(zhì)普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎等于零。根據這個(gè)實(shí)際情況，本人打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”。
四、工作措施
1、繼軍訓后結合學(xué)生高中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期從字母音標學(xué)起切實(shí)做好高中教材復習的工作，為平穩地向高中教材過(guò)度奠定基礎，梳理高中知識，配發(fā)相應練習，通過(guò)習題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習。
2、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃有步驟地把學(xué)生高中學(xué)過(guò)的但掌握不好的英語(yǔ)基礎知識、英語(yǔ)時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容高中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始注意對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
最新學(xué)校工作計劃3
新的學(xué)期，我們圍繞“堅持鞏固加強，改革創(chuàng )新提升”的主題，根據高二年級第二學(xué)期教學(xué)時(shí)段的特點(diǎn)，結合高二學(xué)年教師和學(xué)生實(shí)際，針對全校教職工討論活動(dòng)中反饋的問(wèn)題，研究制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
全面落實(shí)“教師第一，學(xué)生為本，關(guān)愛(ài)生命，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，深刻踐行“樸實(shí)、負責、求是、創(chuàng )造”的校訓，以《黑龍江省普通高中課程設置方案》為指導，以全面實(shí)施新課程為核心，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以加強常規教學(xué)教研管理和學(xué)生日常行為管理為手段，積極探索新課程教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
二、工作目標
推動(dòng)“文化立�！睉鹇缘膶�(shí)施，積極參與“世界優(yōu)秀文化與中學(xué)教育教學(xué)整合”的課題研究，深入研究三維目標，努力推動(dòng)全員德育，豐富學(xué)校文化底蘊；精心研究新課程課堂教學(xué)，不斷提高新課程教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，努力實(shí)現“堂堂精彩，每分鐘精彩”；深入實(shí)施新課程，全面推進(jìn)新課程管理方式、教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式的轉變；督促落實(shí)常規教學(xué)管理制度，嚴格執行教育、教學(xué)、教研管理制度，認真落實(shí)績(jì)效工資管理辦法，確保教學(xué)工作高效有序的開(kāi)展；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，努力培養青年教師，調動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng )造力；加強學(xué)生日常行為管理，加強巡視、檢查和反饋，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習風(fēng)氣；積極落實(shí)職能部門(mén)安排的工作任務(wù)，出色完成學(xué)校下達的各項任務(wù)指標。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娦抡n程日常教學(xué)管理，努力創(chuàng )設嚴謹務(wù)實(shí)的教風(fēng)
1、科學(xué)制定和落實(shí)細致嚴謹的學(xué)期備課計劃、教學(xué)計劃，結合新課程標準和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，備課計劃中明確預習內容的布置、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)設計的思路、教學(xué)策略的選擇、作業(yè)的布置等重要內容；教學(xué)計劃中明確教學(xué)內容、進(jìn)度、任務(wù)、方法等，把本學(xué)期的備課和教學(xué)內容，總體思考，統籌安排，科學(xué)規劃，確保日常教學(xué)有的放矢，有章可循。
2、堅持日常教學(xué)巡課制度，充分利用錄課系統，實(shí)時(shí)檢查教師授課和學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，并加強及時(shí)反饋，督促教師規范教學(xué)行為，督促學(xué)生優(yōu)化學(xué)習狀態(tài)。學(xué)年主任和備課組長(cháng)一道通過(guò)聽(tīng)課、評課等方式，檢查指導課堂教學(xué)，做好問(wèn)題分析和診斷，及時(shí)反饋存在問(wèn)題，督促教師及時(shí)整改和提高。
3、繼續落實(shí)任課教師重點(diǎn)負責學(xué)生的制度，承包任務(wù)明確，方法指導得當，學(xué)年督促到位。
4、落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生培養策略。一要在平時(shí)教學(xué)中注重基礎，加大難度，拓寬思路，增強靈活度；二要在周測試中強調基礎的同時(shí)，設置有針對性的難題；三要開(kāi)設提優(yōu)班，形式上針對理科前90名、文科前30名，結合階段考試、期中期末考試成績(jì)進(jìn)行滾動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生勇?tīng)幧嫌�，不甘落后；內容上要求制定詳細的學(xué)期計劃，明確內容、進(jìn)程和預期效果，避免隨意性，增加科學(xué)性和系列性，精心編制每周一套高難度訓練題，周五發(fā)給學(xué)生，周日講清、講透；思想上加強有針對性的關(guān)心和關(guān)注，增強心態(tài)關(guān)注和思想疏導，培養學(xué)生堅定的自信和穩定的心理。
�。ǘ┓e極探索新課程教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效
1、加強集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性。對各級各類(lèi)班級課堂教學(xué)中教學(xué)內容的選擇、進(jìn)度難度重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法策略的'運用、習題選擇和作業(yè)布置、學(xué)習方法指導等方面，進(jìn)行認真研究和確定，并積極探求科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強學(xué)生學(xué)習方法的指導，切實(shí)加強課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。增加教學(xué)反思環(huán)節，促進(jìn)教師對教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略方法的理性分析和回顧，促進(jìn)教學(xué)能力提升，促進(jìn)教學(xué)實(shí)效提高；強調課堂練習、課后作業(yè)、測試題目的集體研究確定，要求講什么練什么學(xué)什么考什么，促進(jìn)常規教學(xué)的規范性、針對性和實(shí)效性。
2、明確ABC班級的教學(xué)目標定位，加強相應教學(xué)策略研究和運用，根據不同層次班級的教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，精心研究、科學(xué)安排相應的教學(xué)進(jìn)度、難度、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并重點(diǎn)加強文綜合科目的教學(xué)研究，采取相應的教學(xué)策略和方法，確保各層次班級學(xué)生都實(shí)現充分發(fā)展。
3、科學(xué)嚴密地組織好各類(lèi)考試，兩周組織一次小型測試，每月組織一次階段測試，強調學(xué)什么考什么，測試題分A、B兩套，同時(shí)A套題中設置針對A1班學(xué)生的加試題。學(xué)期初、期中期末組織三次大型考試，嚴密組織命題、考試、評卷、試卷分析、成績(jì)反饋、考風(fēng)考紀教育等環(huán)節，嚴格控制試題的難度和層次，日常測試都要求全批全改、試卷講評、成績(jì)分析、問(wèn)題匯總，在環(huán)節精細中創(chuàng )造教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展新課程教學(xué)研究，努力提高教學(xué)藝術(shù)和水平
1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)性、針對性和實(shí)效性，要求教師在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)設計和師生互動(dòng)等方面認真思考，積極實(shí)踐，精心設計每一節課，促進(jìn)全體教師努力學(xué)習和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，以此增強課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、開(kāi)展高考題研究，督促教師認真做好20xx年高考題。
3、繼續開(kāi)展“新課程課堂教學(xué)研討”活動(dòng)，針對新授課、復習課、習題課和試卷講評課四種課型，分研討、示范和學(xué)習探討三個(gè)步驟，采取講課、聽(tīng)課和研討相結合的方式，講課環(huán)節強調落實(shí)學(xué)校制定的“課堂教學(xué)發(fā)展性評價(jià)標準”，對照改進(jìn)提高，展示新課程學(xué)習研究成果；聽(tīng)課環(huán)節強調全員參加，批判學(xué)習借鑒，加強同伴互助；研討環(huán)節強調學(xué)術(shù)精神，深度研究探討新課程教學(xué)方法，促進(jìn)交流和提高。
4、深入落實(shí)學(xué)校開(kāi)放課堂、全員聽(tīng)課的要求，充分利用網(wǎng)上錄課系統，通過(guò)備課組積極推動(dòng)、學(xué)年檢查督促相結合的方式，促進(jìn)教師課后自我反思和自覺(jué)、廣泛、深入聽(tīng)課，形成個(gè)體反思和相互學(xué)習的學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生日常行為管理，努力創(chuàng )設良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、繼續組織開(kāi)展系列主題班會(huì )活動(dòng)，由班主任根據學(xué)生教育實(shí)際和自身研究專(zhuān)長(cháng)，確定主題和內容形式，經(jīng)學(xué)年班主任會(huì )研究確定，加強集體研討、把關(guān)和觀(guān)摩，加強班會(huì )的科學(xué)性、針對性和序列性，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生全面人格的形成。
2、加強班級建設，指導班主任加強制度建設、紀律建設、組織建設、文化建設、班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設。
3、進(jìn)一步完善規章制度，加強學(xué)生日常行為習慣教育和養成，通過(guò)班會(huì )形式組織學(xué)生學(xué)習明確鐵中生的形象標準，定期組織對全學(xué)年學(xué)生發(fā)型、衣著(zhù)、儀表、語(yǔ)言、舉止進(jìn)行全面檢查整改，加強間操班主任跟班、眼操和課間巡回檢查，保持良好環(huán)境和秩序，督促學(xué)生形成良好習慣，培養文明鐵中生。
4、要求班主任加大班級管理力度，勤觀(guān)察、勤要求、勤談心，任課教師要齊抓共管，實(shí)施全員德育，做深入學(xué)生心靈的思想工作，共同創(chuàng )設良好的班級紀律環(huán)境，提高教育實(shí)效。學(xué)生填寫(xiě)“班務(wù)日志”，任課教師簽字，實(shí)時(shí)監控學(xué)生出勤情況，學(xué)年每周專(zhuān)門(mén)檢查；學(xué)年堅持嚴格的紀律管理，加強全程尤其是重點(diǎn)時(shí)段的檢查監控，每天通報考核分數和自習評定等級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)解決，創(chuàng )設良好的教學(xué)秩序和學(xué)習環(huán)境；加強全員教育管理，提出“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”的要求，每位教師必須組織好課堂上的教學(xué)秩序，晚自習秩序，設計發(fā)放“學(xué)生行為管理反饋單”，任課教師記錄學(xué)生在課堂、自習、課間等各個(gè)時(shí)段的不良表現，加強教育管理的同時(shí)，每周反饋給班主任，發(fā)揮集體教育功能和作用。
�。ㄎ澹┘訌娊M織建設、隊伍建設，推動(dòng)教學(xué)和管理水平的提升
1、一方面通過(guò)健全制度規范，加強制度管理，經(jīng)常檢查勞動(dòng)紀律，禁止教師工作時(shí)間打游戲、看電影、炒股票、聊天，做到有制度，有檢查，有反饋，有落實(shí)，督促教師保持良好的工作狀態(tài)；一方面創(chuàng )設嚴格有度、寬松有序的工作環(huán)境，既要有利于規范教學(xué)行為，又要有利于調動(dòng)教師工作積極性。
2、統一教師思想，加強團隊意識和協(xié)作意識，引導大家心往一處想，勁往一處使，群策群力把學(xué)年各項工作出色完成好。
3、加強班主任隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍建設，弘揚團隊精神。
最新學(xué)校工作計劃4
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉眼又迎來(lái)了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下：3-6年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習也有一定的基礎。三、四年級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，對實(shí)驗非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀(guān)察能力，但由于年齡的局限，觀(guān)察的深度和準確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。五、六年級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習，已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，養成了一定的觀(guān)察能力、探究能力及動(dòng)手能力，能夠進(jìn)行觀(guān)察、提問(wèn)、假說(shuō)、預言、調查、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大，多數學(xué)生還是樂(lè )于動(dòng)手而懶于思考。針對以上的現狀及結合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作計劃如下：
一、學(xué)科設想
教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)"、"做游戲"、"實(shí)驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng )設學(xué)生感興趣
的教學(xué)情境，引導學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養學(xué)生的觀(guān)察能力，養成學(xué)生的觀(guān)察習慣。高年級學(xué)生將繼續發(fā)展他們的識別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，激發(fā)他們的問(wèn)題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問(wèn)題、想問(wèn)題，培養他們養成勤于動(dòng)腦的'習慣。同時(shí)，在教學(xué)中將進(jìn)一步培養學(xué)生搜集資料的能力，達到擴充學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外，在教學(xué)中養成"靜"與"凈"的習慣。
二、具體措施。
(一)、課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫。
1、課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節與片斷實(shí)際應用到自己的教學(xué)中，取人之長(cháng)，彌己之短，做到能運用自如。、備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習新知會(huì )遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、備方法、手段。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗課可以創(chuàng )設學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導學(xué)生自主進(jìn)行假說(shuō)與探究；非實(shí)驗課可以相應采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示，進(jìn)行信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )等活動(dòng)。、課上。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)，引導學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習。同時(shí)一如既往地培養學(xué)生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽(tīng)與交流的習慣；與他人友好合作的習慣；善于思考、勤于動(dòng)腦的習慣；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗的習慣等。
2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺。本學(xué)期，我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養、科學(xué)欣賞、觀(guān)察調查等活動(dòng)，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習空間，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養他們的科學(xué)素養。
3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機會(huì )，幫助他們提高學(xué)習興趣，同時(shí)在小組中采用"組內異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習質(zhì)量。
三、個(gè)人素質(zhì)提高。
1、不斷加強自身修養，學(xué)習相關(guān)師德文獻，嚴格要求自己，注重言行
提高自身師德素養和精神境界。
2、多讀書(shū)，多學(xué)習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學(xué)注入新鮮血液。
3、虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師請教，汲取新思想、新方法。
4、認真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
5、提高計算機應用能力，將網(wǎng)絡(luò )融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
6、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，盡職盡責，教書(shū)育人。
最新學(xué)校工作計劃5
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。
在細心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來(lái)三年做了新的規劃：
一、自我定位
我是一名小學(xué)教師，任教二年級語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新使我確立了三年奮斗的目標。
二、發(fā)展目標
1、加強理論學(xué)習，以培養自身的研修能力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。
我個(gè)人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書(shū)計劃，從書(shū)中獲得的體會(huì )。因此根據每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。
2、認真學(xué)習，擴充本學(xué)科的知識寬度。
總結整理教育教學(xué)經(jīng)驗，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè )的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊空閑學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
3、依托家校牽手平臺，通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長(cháng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養的一切方法皆可行之。
三、達到目標的措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
1、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗
聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗；求教，學(xué)方法；聽(tīng)一節課要有反思。
2、學(xué)習職業(yè)道德的知識
每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。
3、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
作為一名教師，專(zhuān)業(yè)知識是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專(zhuān)業(yè)知識的'把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上，只有專(zhuān)了，才能夠精，也才能夠在引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì )越來(lái)越精彩。
堅持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。
4、學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達到積極而快樂(lè )的境界。
學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
5、學(xué)習自己喜歡的各方面的知識
教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。
�。ǘ⿲�(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐
所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負擔，增加教和學(xué)的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現與思考
作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現所教學(xué)科的規律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì )發(fā)現不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現，發(fā)現后必須認真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累
反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。
4、記錄
可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
最新學(xué)校工作計劃6
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生X人，從整體來(lái)看，班上女同學(xué)在德育方面的表現比男同學(xué)要好。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、上下樓梯不能自覺(jué)右行，時(shí)有扶著(zhù)欄桿下滑的現象。
3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。
4、衛生保持得不好。
三、解決問(wèn)題措施
1、利用班會(huì )領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的.心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。
2、在班上實(shí)行值日班長(cháng)制，讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤，增強學(xué)生的主人翁意識。
3、對學(xué)生進(jìn)行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會(huì )課進(jìn)行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個(gè)臺階。
4、做好家校合作的工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的作用，力爭形成家校和社會(huì )三位一體的教育合力。
5、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養，提高自己的教育水平。
四、本學(xué)期德育活動(dòng)安排
九月份：
1、常規教育
2、教師節感恩教育
十月份：
1、愛(ài)國教育
2、逃生演練
3、我的承諾主題教育活動(dòng)
4、安全伴我行主題教育活動(dòng)5、法制教育講座。
十一月份：
書(shū)法繪畫(huà)比賽
十二月份：
1、環(huán)保教育
2、傳統習俗知多少主題教育活動(dòng)
一月份：
評選感動(dòng)校園、感動(dòng)班級人物。
最新學(xué)校工作計劃7
作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。
作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。
因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內容 ， 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。
要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的.發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《細節決定成敗》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng )版）《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
最新學(xué)校工作計劃8
在各位家長(cháng)的殷殷期盼中，在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習熱情中，xx小學(xué)新的一學(xué)期開(kāi)始了。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里，全體教師銳意進(jìn)取，奮力拼搏，教學(xué)質(zhì)量再攀新高，取得了良好的社會(huì )效果，學(xué)校實(shí)現了飛速發(fā)展。榮譽(yù)與危機同在，挑戰與機會(huì )并存。為實(shí)現xx學(xué)校持續的高速的良性發(fā)展，打造xx民校教育精品，特制定此教學(xué)計劃。
一、指導思想：
以現代教育理論為指導，遵循教育教學(xué)原則，以課程改革為核心，以教師的發(fā)展提高為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，培養品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀、特長(cháng)突出的學(xué)生。
二、主要工作：
1．繼續轉變教育觀(guān)念，加快教改進(jìn)程。
教育要走在時(shí)代的前列，教師要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，要進(jìn)一步用新課程理念規范教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融于師生學(xué)習的每一項活動(dòng)中，要不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，規范學(xué)科課程，嚴格執行課程計劃，以嚴肅認真的態(tài)度上好所有規定的課程。
2．落實(shí)師資隊伍的建設：
教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競爭的動(dòng)力，加強教師間的學(xué)習、合作、交流，鼓勵教師發(fā)展個(gè)性，形成個(gè)人特色，營(yíng)造“百花齊放”的良好局面。
3．抓實(shí)教學(xué)常規管理不留漏洞：
規范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學(xué)行為，自覺(jué)做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，潛心研究每一個(gè)課題。
4．積極組織、參與各項正規的競賽活動(dòng)：
各級教育行政部門(mén)組織的競賽活動(dòng)為師生的成長(cháng)成才提供了廣闊的平臺，通過(guò)競賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心，成就感，為人生增添亮色，為進(jìn)步鋪設階梯，為學(xué)校提高知名度。
5．繼續抓好xx的各項特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強有力的翼翅，把落實(shí)特色工作作為xx的強校之本。
三、具體措施：
1．從教師思想觀(guān)念入手，把對教師職業(yè)的認識從謀生手段轉化為自我提高，自我提升，追求進(jìn)步，從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習型的教師。
2．繼續做好教師在崗培訓工作，督促老師適應新學(xué)期新班級的教學(xué)工作。
3．激勵校內教師間的`相互聽(tīng)課、評課、組織校內公開(kāi)課研究課、比賽課、以活動(dòng)促學(xué)習、促交流、促提高。
4．做好教學(xué)五認真工作，語(yǔ)數綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規定的數量、種類(lèi)認真完成，對備課和作業(yè)實(shí)行月檢制，并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作。
5．積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，及早發(fā)現并悉心培養語(yǔ)數高平衡的優(yōu)秀生，對成績(jì)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析，對癥下藥，對每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負責。
6．根據各班基礎，加強學(xué)生成績(jì)的跟蹤監督，在教學(xué)評價(jià)中既加強橫向比較，也注重縱向比較，獎勵優(yōu)秀，鼓勵進(jìn)步。
7．在六年級開(kāi)設假日學(xué)習興趣班，以拓寬知識面。
8．繼續實(shí)行月考制，進(jìn)行認真質(zhì)量分析，教學(xué)反思。
9．對全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號管理，提高教學(xué)管理效率。
10．堅持每學(xué)期兩次的一、二年級識字（或拼音）、口算過(guò)關(guān)測試。
11．在一、二、三年級開(kāi)設寫(xiě)字課，養成全體學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，發(fā)現并培養書(shū)法特長(cháng)生。
12．組織參加“我與交通安全”杯作文競賽。
13．組織參加xx市、xx市首屆讀寫(xiě)大賽。
14．組織舉行“蒙牛杯”語(yǔ)數兩科聯(lián)賽。
15．充分運用遠程教育資源。
16．認真組織開(kāi)展各興趣活動(dòng)，讓學(xué)生有一技之長(cháng)。
17．推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ)、數考試評價(jià)制。
18．加強對語(yǔ)、數以外課程的課堂教學(xué)的管理，切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
19．組織秋季運動(dòng)會(huì )。
20．布置寒假作業(yè)，結合教學(xué)實(shí)踐，認真寫(xiě)好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結。
具本安排：
九月：
1．制訂并通過(guò)各種教學(xué)計劃。
2．插班生入學(xué)考試摸底并分班。
3．匯總班額學(xué)額，編制學(xué)號。
4．學(xué)習新課程。
5．建立健全各興趣小組，正常開(kāi)展活動(dòng)。六年級開(kāi)設學(xué)習興趣班。
6．xx市首屆讀寫(xiě)競賽報名活動(dòng)。
7．領(lǐng)導進(jìn)課堂聽(tīng)課、視導。
8．九月備課、作業(yè)月檢。
十月：
1．推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
2．綜合學(xué)科開(kāi)展特色活動(dòng)。方案另定。
3．“我與交通安全”杯征文活動(dòng)。
4．xx市首屆讀寫(xiě)競賽xx賽區初賽。
5．十月月考及總結。
6．備課、作業(yè)月檢。
十一月：
1．一、二年級期中識字與口算過(guò)關(guān)測試。
2．xx市首屆小學(xué)生讀寫(xiě)競賽決賽。
3．十一月月考暨期中考試。
4．冬季運動(dòng)會(huì )。
十二月：
1．部分年級語(yǔ)文口頭作文競賽，數學(xué)接力賽。
2．十二月月考。
3．備課及作業(yè)月檢。
xx年元月：
1．備課及作業(yè)檢查。
2．復習迎考。
3．“蒙牛杯”兩科聯(lián)賽。
4．一、二年級口算及識字期末過(guò)關(guān)測試。
5．期末考試。
6．布置教師寒假作業(yè)。
最新學(xué)校工作計劃9
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一、加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的.創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代發(fā)展。
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實(shí)做好新課改的每一項工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學(xué)習新課標。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習”作為自己研究的子課題。
3、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
4、根據學(xué)校這一學(xué)期對寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的提高，其次加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)、基本結構的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對后進(jìn)生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)后進(jìn)生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新，教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量！
最新學(xué)校工作計劃10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、黨的十八屆三中全會(huì )精神和《內蒙古自治區中小學(xué)教學(xué)規程》，按照《鄂托克旗教育體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步落實(shí)“讓我們一起健康成長(cháng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力打造“導學(xué)型”高效課堂，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，弘揚孝德文化，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建設工作，做到“學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”。
二、學(xué)情分析：
本班總共36人，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現大部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力都有所提高，但小部分學(xué)生還有待于監督和引導。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )繼續培養學(xué)生學(xué)習習慣的養成。加強對基礎知識的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué)習打下基礎。
三、工作目標和主要任務(wù)
�。ㄒ唬┗A教學(xué)
1.繼續重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語(yǔ)言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識字任務(wù)。識字教學(xué)要與低年級有所區別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。注重培養學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫(xiě)字的技能。鋼筆字逐步做到寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫(xiě)字能正確地執筆、運筆，寫(xiě)得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。
3.語(yǔ)文園地的教學(xué)。語(yǔ)文園地重視引導學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人的感受和見(jiàn)解。學(xué)習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。
4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
�。ǘ┞宰x課文的教學(xué)
略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著(zhù)重指導學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，教師更應該放手讓學(xué)生自主學(xué)習，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際的教學(xué)
明確教學(xué)要求，培養他們交際的能力，創(chuàng )設情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，全員參與，共同評價(jià)并為他們的寫(xiě)作下鋪墊。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W(xué)
重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達，加強習作與閱讀，口語(yǔ)焦急、綜合性學(xué)習的聯(lián)系，多給他們提供說(shuō)的機會(huì )，寫(xiě)的機會(huì )，多鼓勵多表?yè)P。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現學(xué)生的.自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養團結合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內語(yǔ)文學(xué)習的擴展，是語(yǔ)文能力的綜合運用。教師要根據當時(shí)當地的實(shí)際，充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源，創(chuàng )造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
四、教材分析：
1．識字和寫(xiě)字
�、賹W(xué)習漢字有濃厚興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )240個(gè)生字，會(huì )認85個(gè)生字。
�、跁�(huì )使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。
�、勰苁褂糜补P正確書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2．閱讀
�、偌訌娎首x指導，用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
�、苣茉诮處煹闹笇�，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問(wèn)號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習略讀、粗知文章大意。
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。
�、狃B成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。（轉載自3．習作
�、倭粜闹�?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
�、谀懿痪行问降貙�(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
�、墼敢鈱⒆约旱牧曌髯x給他人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�、�?chē)L試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
�、莞鶕磉_的需要，正確使用冒號、引號。
4．口語(yǔ)交際
�、倌苡闷胀ㄔ�(huà)交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
�、谀芫唧w生動(dòng)地講述故事、講笑話(huà)、辦畫(huà)展，評一評，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，能說(shuō)出自己的感受和想法。
五、教學(xué)使用
教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面實(shí)施六環(huán)節三要素
六、教學(xué)措施：
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
3、教會(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內外知識的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習小組形式合作學(xué)習，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
5、教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎上練說(shuō)。
6、加強課外閱讀指導，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢的培養。
最新學(xué)校工作計劃11
一、指導思想：
為了進(jìn)一步貫徹鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導思想”， “計算機的普及要從娃娃做起�！薄吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，小學(xué)普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
二、學(xué)生基本情況：
學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的求知欲非常強，由于對這門(mén)課程接觸了解甚少，無(wú)任何這方面的基礎知識，所以實(shí)際操作能力也很弱。
三、教材內容的分析：
信息技術(shù)課程是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，特別是在本學(xué)期的知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養學(xué)生掌握運用信息技術(shù)工具的能力，并與當前的學(xué)習生活相結合。這就是說(shuō)，該課程是與學(xué)生當前學(xué)習生活和提高學(xué)習能力與學(xué)習水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
四、本學(xué)期本課程教學(xué)目標和教學(xué)要求：
學(xué)習電腦入門(mén)的`初步知識，電腦的基本操作，學(xué)會(huì )一種文字輸入，學(xué)會(huì )使用電腦的一些軟件。
五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
教師演示，學(xué)生多練習，多動(dòng)手操作。
六、本學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓提高安排：
學(xué)習一些簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)知識上網(wǎng)知識，能借助網(wǎng)絡(luò )工具學(xué)習。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一單元
1、了解信息與信息技術(shù)的一般知識。
2、初步認識計算機。
第二單元
1、學(xué)會(huì )開(kāi)機和關(guān)機。
2、學(xué)會(huì )使用鼠標。
3、玩玩“紙牌”游戲。
4、熟悉“窗口”。
5、利用計算機算數。
6、懂得請求“幫助”。
第三單元
1、認識鍵盤(pán)。
2、掌握打字姿勢和指法。
3、熟悉輸入字母。
4、熟悉輸入數字與符號。
5、輸入和保存文章。
第四單元
1、學(xué)會(huì )使用播放軟件。
2、學(xué)會(huì )安裝使用學(xué)習軟件。
以上只是初步計劃，如遇節假日，則相對順延。
最新學(xué)校工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以培養學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”為引領(lǐng)，大力開(kāi)展“畫(huà)知識結構圖、說(shuō)教材”活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。
二、思想方面
熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)注于本職工作，遵守學(xué)校的規章制度，及時(shí)更新教育觀(guān)念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、教學(xué)常規
根據本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，
踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎上，努力做到“三個(gè)注重”，體現“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng )設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應注意調節情感，創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)。
1、認真備課
加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最后協(xié)調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。板書(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。
2、培養學(xué)生良好習慣。
根據本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的`同時(shí)，培養學(xué)生的預習、復習的能力，來(lái)提高學(xué)生的自學(xué)水平，達到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)做好檢查與輔導，并整理成冊，通過(guò)堅持達到真正有效的良好學(xué)習習慣。
3、合理布置作業(yè)。
本學(xué)期根據我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，在教學(xué)中要根據學(xué)校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復抄寫(xiě)，根據學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達到減輕學(xué)生的負擔為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。同時(shí)按大綱要求，結合學(xué)生實(shí)際，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。
4、認真輔導學(xué)生
輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
五、預期目標
作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習請教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。
最新學(xué)校工作計劃13
一. 指導思想
堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的主題，更新教育觀(guān)念充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，創(chuàng )新教研工作模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標
1、做優(yōu)教育科研。落實(shí)科研常規，做扎實(shí)的科研;避免教研科研兩張皮，做真實(shí)科研;倡導草兵研究，做全員科研。
2、做實(shí)常規管理。落實(shí)“三級質(zhì)量監控”，規范教師教學(xué)行為，提高全面育人質(zhì)量。
3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊伍建設，做好培優(yōu)內容的序列化管理，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng )佳績(jì)。
三、主要工作
(一)以校本培訓為依托，提升教師素質(zhì)
教育改革的深入，學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高，都依賴(lài)一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍。因此，加強對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓一刻也不可松懈。
(1)學(xué)優(yōu)秀同行。認真學(xué)習名師，以學(xué)名師教學(xué)思想，名師教學(xué)經(jīng)驗，名師教學(xué)風(fēng)范為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“學(xué)名師，做優(yōu)秀教師”活動(dòng)。
(2)學(xué)身邊的典型。學(xué)習“感動(dòng)中國十大新聞人物”、學(xué)習《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師，學(xué)他們的事跡，以?xún)艋约旱撵`魂，提升教師生命的質(zhì)量，生命的價(jià)值。
(3)學(xué)名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué)，樂(lè )于反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
(二)以科研課題為主導，實(shí)現常規工作整合。
科研工作常規化，常規工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的.眼光，籌化常規工作，使其經(jīng)�；�、制度化。要實(shí)現常規工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學(xué)品位，形成自身的辦學(xué)特色。本學(xué)期繼續以�！皒xx”科研課題之課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，立足課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)的成果，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課及跟蹤聽(tīng)課制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量�；舅悸罚焊鶕n題選擇一般性和學(xué)科本位性觀(guān)察點(diǎn)——按學(xué)科提供研究課
例——評議研討交流——撰寫(xiě)研究論文、案例、觀(guān)察報告等�；疽螅�
1、讓學(xué)科活動(dòng)滲透其中。 “走近名師 提升自我”校本專(zhuān)題研究，要求各學(xué)科教師一定要把握本學(xué)科研究的重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研討。在完成常規工作任務(wù)的同時(shí)做實(shí)做優(yōu)課題。
2、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進(jìn)取，勇挑重擔，力創(chuàng )佳績(jì);老教師要積極主動(dòng)參與，不斷學(xué)習提高。
(三)以“三級質(zhì)量監控”為抓手，落實(shí)常規管理。
1、加強日常教學(xué)管理，規范教師教學(xué)行為。重申教學(xué)管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現象;狠抓“文明辦公室”建設，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學(xué)科特色;教師衣著(zhù)得體，語(yǔ)言文明，舉止大方。
2、加大月常規工作檢查的力度。采取定期與不定期相結合，集中反饋與個(gè)別交流相結合，個(gè)人表現與小組，年級狀態(tài)與學(xué)校教師績(jì)效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點(diǎn)以抓“作業(yè)的設計、布置、指導、批閱、提高”為內容的學(xué)生學(xué)習情況及時(shí)反饋環(huán)節，扎實(shí)加強質(zhì)量的過(guò)程督促，達“減負增效”的目標。
3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎，四十分鐘的質(zhì)量來(lái)源在備課環(huán)節。要求各年級以自己的課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，認真組織好集備展示活動(dòng)。讓講者有所得，聽(tīng)者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展。
最新學(xué)校工作計劃14
一、指導思想：
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、落實(shí)"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使新教師盡快適應教學(xué)工作。
2、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節。
4、組織教師學(xué)習并實(shí)施區教學(xué)常規和評價(jià)標準。
5、本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，構建學(xué)習型組織，形成規范化，制度化的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
6、積極組織教師參加省，市，區各學(xué)科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
�。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課，評課等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的'有效性。
2、強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計劃）
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用"平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到"開(kāi)齊，上足，教好"，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
最新學(xué)校工作計劃15
一、指導思想：
以新課程理念為指導，緊扣素質(zhì)教育主題，以學(xué)校德育工作指導思想為基準，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養成教育。加強青少年學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì )資源，運用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，培養學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng )建一個(gè)團結、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級概況：
本班共有學(xué)生61名，其中男36名，女生25名，學(xué)生來(lái)自多個(gè)地區，多數學(xué)生個(gè)性較強，充滿(mǎn)愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利，有的學(xué)生自控力較差，自理能力較差。學(xué)生學(xué)習狀況：班級整體學(xué)習成績(jì)一般，出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習，但不夠靈活，差生基礎不扎實(shí)，總體上分析，全班學(xué)習態(tài)度還比較端正。另外，部分學(xué)生體質(zhì)較差，有患近視的學(xué)生，多數學(xué)生身體素質(zhì)較好，但還要加強鍛煉。
第一類(lèi)：每天必做的事情
1、指導值日生做好值日工作，并填寫(xiě)好“高二（28）班常規管理記錄”。
2、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號自己在黑板的邊角寫(xiě)。
3、住宿生中午休息的檢查或反饋。
4、強化自習課的管理，指導學(xué)生自覺(jué)的'按照規范去自習。
5、放學(xué)以前的班級小結（鼓勵）或布置（檢查）作業(yè)。
6、檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查。
7、值日班長(cháng)小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類(lèi)：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、請英語(yǔ)老師（或語(yǔ)文老師）進(jìn)行每周一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)（或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)）。
3、組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)或規范教育。
4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。
5、匯總“班級常規管理記錄”中的相關(guān)數據。
第三類(lèi)：每月必做的事情。
1、統計月考的成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）
3、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
4、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
5、樹(shù)立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
三、班級工作思路
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一！
最新學(xué)校工作計劃16
一、教材分析:
這學(xué)期的教學(xué)內容是選修3-1。時(shí)間允許的話(huà)，選修3-2第一章教。選修3-1分為三章，即第一章靜電場(chǎng)，第二章恒流和第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中的基本內容之一。它的核心是電場(chǎng)的概念和描述其特性的物理量。全章共9節，從電荷和電場(chǎng)的角度研究電學(xué)的基礎知識。恒流是第二章，要學(xué)習一些基本的電路知識，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識為基礎，在教學(xué)中要注意靜電場(chǎng)的相關(guān)內容。最后一章是磁場(chǎng)。磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切相關(guān)，相似，比較可以很好的幫助這一章。
二、學(xué)生分析:
今年的高三學(xué)生基礎差，有必要對小部分學(xué)生提高要求。除了掌握基本概念和規律外，還要掌握分析和解決物理問(wèn)題的方法，提高能力。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，要以掌握基本概念和基本規律為重點(diǎn)，強調對基礎知識的掌握，為以后的`學(xué)習打下良好的基礎。
三、教學(xué)方法和學(xué)習方法的分析:
根據本學(xué)期的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)，采用了以知識和觀(guān)念為基礎提高學(xué)生能力的方法:強調學(xué)生的課前準備，力求少說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)潔，多思考。培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別是要培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗能力，加強學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，加強對綜合物理知識的分析和討論。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
四、教學(xué)要求:
1.認真研究大綱和調整意見(jiàn)，實(shí)現編寫(xiě)教材的意圖。注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，并在此基礎上制定教學(xué)計劃，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2.特別強調知識和能力的階段，掌握基礎知識、基本技能和基本方法，這些是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選，不求盡善盡美，不求難，不求豐富，要精、少、活，強調例題和習題的教育教學(xué)因素，強調理解和應用。
3.加強教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀(guān)上。我們應該充分利用現代教育技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
最新學(xué)校工作計劃17
一、指導思想
新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調動(dòng)全組教師的積極性，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，以構建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標準》為依據，全面提高學(xué)生的歷史素養，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養學(xué)生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標
全組四位教師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為溫十一中各個(gè)年級歷史成績(jì)的提高盡心盡力、盡職盡責。
1、創(chuàng )建高效課堂。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
三、具體工作
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規
1、強化集體備課
本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏——宋宏宇老師；高三年級的文科綜合三位老師。將按照規定時(shí)間（定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統一要求）和自行安排時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課中落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強。
2、狠抓課堂
�。�1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
�。�2）努力創(chuàng )建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，從而提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
�。�3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
�。�4）課堂小結要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精練，達到對本課知識的理解和升華。
�。�5）作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。
�。�6）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。
3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)
高一年級葉敏——宋宏宇老師要根據課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣、學(xué)習方法的糾正、培養和指導，把握好教學(xué)起點(diǎn)。
高二年級朱華老師要認真研究課標，上好必修課，開(kāi)好選修課，注重將基礎知識轉化為實(shí)際能力的培養，要在教法和學(xué)法指導上下功夫要高度關(guān)注基礎知識不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規范、表達不準確的.問(wèn)題，注重將基礎知識轉化為實(shí)際能力的培養，。
高三年級尤樂(lè )樂(lè )老師要瞄準高考，認真學(xué)習《課程標準》和《考試大綱》，加強對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎過(guò)關(guān)復習。突出針對性和實(shí)效性，要全面加強學(xué)生的管理，大力營(yíng)造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強對每次模擬考試成績(jì)的分析，及時(shí)查漏補缺，及時(shí)調整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎知識不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書(shū)寫(xiě)不規范、審題不仔細、表達不準確的問(wèn)題，有的放矢的調整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。
4、繼續實(shí)施分層次的教學(xué)和管理
教學(xué)中進(jìn)一步強化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(cháng)期堅持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)學(xué)校常規計劃，完成以下計劃要求：
1、備課組長(cháng)每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。
2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。
3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學(xué)科銜接，加深拓展延伸。
�。ㄈ┓e極參加各級教研活動(dòng)和增強科研意識。
全組教師要積極研究20xx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內交流，；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；組內教師要增強科研意識，每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇教育或教學(xué)論文。
�。ㄋ模┡巹�(chuàng )先進(jìn)教研組，建設特色歷史組。
1、嚴格貫徹和落實(shí)的學(xué)校和教研組的各項計劃要求。
2、努力探索和反思總結教研組的特色教學(xué)，創(chuàng )建特色教研組，并爭取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，在市里和市直學(xué)校中擴大影響和知名度。
3、嚴于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。
最新學(xué)校工作計劃18
一、教學(xué)思想
語(yǔ)文教學(xué)旨在培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正確地理解、掌握并運用祖國語(yǔ)言文字的能力。學(xué)生通過(guò)必修5及選修模塊《論語(yǔ)選讀》的學(xué)習能進(jìn)一步提高整體素養，為高考打下堅實(shí)基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對高中語(yǔ)文的基本結構有了較深入的認識，并已經(jīng)系統地學(xué)習的文言文以及運用和解決相關(guān)作文問(wèn)題的基本思路與方法。但大部分學(xué)生的基礎比較薄弱，分析和理解的能力比較差，對基本的知識點(diǎn)沒(méi)有理解或理解不夠深入，特別是個(gè)把部分學(xué)生數學(xué)基礎較差，缺乏基本的理解能力和數學(xué)思想，這在一定程度上制約著(zhù)語(yǔ)文學(xué)習的發(fā)展。缺乏綜合分析和解決問(wèn)題的能力和基本的合作探究能力，更不用說(shuō)是動(dòng)腦筋作文章了。部分學(xué)生缺乏學(xué)習的自覺(jué)性，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，特別是部分男生，學(xué)習上比較貪玩，迷戀于一些課外愛(ài)好，比如部分學(xué)生愛(ài)好打籃球，以至于占用了大部分課余時(shí)間甚至學(xué)習時(shí)間，今后要認真糾正。不習慣合作學(xué)習，學(xué)習時(shí)不知道與別人交流�？傮w情況來(lái)看，女生的學(xué)習自覺(jué)性非常強，學(xué)習效率也很高。而男生學(xué)習習慣相對較差，多數男生在學(xué)習上都不甚操心，需要老師和家長(cháng)隨時(shí)提醒�？傊�，在學(xué)習習慣上，還需要花功夫來(lái)培養。
部分學(xué)生學(xué)習上不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，沒(méi)有明確的學(xué)習目的，還有部分學(xué)生學(xué)習很刻苦，但學(xué)習效果很不明顯，學(xué)習成績(jì)總是不理想，久而久之，產(chǎn)生了思想上的壓力，漸漸對學(xué)習失去信心。對這部分學(xué)生更重要的是在教學(xué)中幫助他們克服這些障礙，重新樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
三、教材分析
本學(xué)期有必修五和《論語(yǔ)》選讀兩本，必修五從說(shuō)明文、詩(shī)歌、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā)，進(jìn)一步培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和正確地理解。
1、必修模塊間的勾連打通
要想了解必修五在全套必修教材中的位置，首先應了解全套必修教材的內容。
從縱向看，必修一的四個(gè)單元分別為現代詩(shī)鑒賞、古代記敘散文、寫(xiě)人記事散文和新聞與報告文學(xué)。整冊書(shū)以敘事為主，注意了初高中銜接，符合學(xué)生的認知規律，因而在寫(xiě)作訓練中側重訓練記敘文。
必修二的四個(gè)單元分別為寫(xiě)景狀物散文、先秦至南北朝詩(shī)歌、演講辭，以抒情為主，兼有與記敘的融合，因而寫(xiě)作訓練則是以抒情為主，兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊書(shū)中的議論文寫(xiě)作相勾連。
必修三、必修四重點(diǎn)是表達交流，同時(shí)學(xué)習議論文寫(xiě)作。
必修五是對前面四冊書(shū)的整體總結。以必修五的文言文為例，四篇文章《報任安》、《項脊軒志》、《逍遙游》、《陳情表》，文體不盡相同，朝代跨越很大，是對前四冊書(shū)的一個(gè)回顧。在表達交流方面，不再側重于文體的訓練，而是在文章的深刻、充實(shí)、有文采、新穎上下工夫，體現了高中寫(xiě)作訓練的系統性。
2、閱讀鑒賞部分是對必修一到必修四的呼應、總結和提升下面具體談?wù)劚緝詴?shū)與前四冊書(shū)的聯(lián)系。
小說(shuō)單元第一次出現在必修三、四，學(xué)習了具有代表性的三篇中外小說(shuō)。第二個(gè)小說(shuō)單元依然延續了必修三的選文思路：首先是與《林黛玉進(jìn)賈府》呼應的節選自中國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一的《林教頭風(fēng)雪山神廟》，其次是與《老人與�！穼耐鈬膶W(xué)名著(zhù)《裝在套子里的人》，最后是中國現代文學(xué)作品《邊城》，雖與《祝�！凤L(fēng)格迥異，卻都屬名家名篇，在現當代文學(xué)史上有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位�！读主煊襁M(jìn)賈府》主要呈現出人物群像及不同的出場(chǎng)方式，《林教頭風(fēng)雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細節、細膩的心理轉變過(guò)程和自然環(huán)境的重要作用�！独先撕秃！吠ㄟ^(guò)人物大量的內心獨白展示對于人生成敗的主題認識，《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個(gè)”推廣到普適的人性�！蹲８！芬砸粋�(gè)找不到兇手的悲劇人物揭示社會(huì )意義，《邊城》則通過(guò)在善良、純真的人群中出現的不和諧的愛(ài)情悲劇提出更深層面的思考。
3、認清必修五與配套讀本、選修教材銜接時(shí)的承上啟下的重要地位
必修五作為必修教材的“終結者”及選修教材的銜接者，承擔著(zhù)“授人以漁”的重要使命，所以在必修五的講授中，建議在每單元引入讀本上的相應文章，為學(xué)生鋪路搭橋，點(diǎn)撥引導，令其學(xué)會(huì )自主有效的閱讀方法，并將此種方法運用于選修教材的學(xué)習中，以實(shí)現“教是為了不教”的授課目的。以小說(shuō)單元為例，本冊讀本《珍貴的塵土》設置了三個(gè)對應單元：歷史投影、泥土芬芳、拷問(wèn)靈魂。其中《群英會(huì )蔣干中計》可與《林教頭風(fēng)雪山神廟》對照閱讀�？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝房梢宰寣W(xué)生對《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張、變形等手法有更深的認識。
選修教材是必修教材的拓展和提高，著(zhù)重從文學(xué)鑒賞角度引導學(xué)生閱讀古今中外的名家名篇，各類(lèi)文本相對集中的`編排有助于感知文體特征，將作家作品貫串起來(lái)，獲得更為全面的認識。文學(xué)作品是多種元素的復合體，在具體閱讀和理解運用中，在必修教材中學(xué)到的方法完全可以打通使用，還應鼓勵自主探究，獲得多元的、開(kāi)放性的解讀方式。
�。ㄒ唬┍匦尬逶谡Z(yǔ)文教學(xué)中要解決的主要問(wèn)題
1、建構各類(lèi)文體的知識體系
必修五涉及到中外小說(shuō)、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、自然科學(xué)小論文四類(lèi)文體，教師在教學(xué)中一定要有整體建構的意識，引領(lǐng)學(xué)生將從必修教材中獲得的知識梳理成網(wǎng)絡(luò )體系。
2、必修五為必修到選修過(guò)渡打下基礎
必修五在必修教材和選修教材中肩負著(zhù)承上啟下的作用，一方面，要對必修教材知識進(jìn)行梳理歸納；另一方面又要將必修教材中學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行存儲，以便遷移至選修教材，為以后的學(xué)習打下基礎。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、轉變思想觀(guān)念，面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件。一個(gè)教師必須認識到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對象。
1、語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生
面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問(wèn)題，相當一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jì)的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績(jì)不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習每一個(gè)學(xué)生都已具備了運用語(yǔ)言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長(cháng)于書(shū)面表達，有人善于口語(yǔ)傳情。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習無(wú)差生可言，有的只是語(yǔ)文能力處于不同層次上的一個(gè)群體，語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導和足夠的時(shí)間，他們都會(huì )在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。思想觀(guān)念的轉變會(huì )帶來(lái)全新的教學(xué)方法，會(huì )收到意想不到的教學(xué)效果。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
興趣是最好的老師，很難設想一個(gè)對語(yǔ)文不感興趣的老師會(huì )教好語(yǔ)文，一個(gè)對語(yǔ)文毫無(wú)興趣的學(xué)生能學(xué)好語(yǔ)文，激發(fā)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生，緊扣教材內容，設計出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開(kāi)始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數學(xué)生堅定學(xué)好的信心，讓從沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P的學(xué)生也體驗到老師肯定性評價(jià)的愉快。
3、授之以“漁”，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展
“最好的學(xué)問(wèn)是關(guān)于方法的學(xué)問(wèn)”，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學(xué)生進(jìn)入高中，首要的任務(wù)就是樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習的“大語(yǔ)文”觀(guān)，要放眼社會(huì )，放眼生活，處處留心皆學(xué)問(wèn)，平時(shí)讓學(xué)生堅持“多讀、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)、多說(shuō)”的“五多”做法，并嚴格要求，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后，普遍能夠迅速掌握語(yǔ)文學(xué)習規律，形成自己獨到的學(xué)習方法，進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習的自由王國取得理想的成績(jì)。
總之，老師思想觀(guān)念的轉變，會(huì )使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。
�。ǘ�、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力教學(xué)目的的實(shí)現主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，要想培養高素質(zhì)的人才，教師在教學(xué)過(guò)程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在授課教師要講出個(gè)性，講出風(fēng)格，講出精彩，講出意蘊，為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪，促使學(xué)生積極學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)結構
葉圣陶先生明確指出課文只是語(yǔ)文學(xué)習的例子。這就要求每一個(gè)語(yǔ)文教師充分認識到教材特點(diǎn)，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。在教材使用上，我緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習實(shí)際結合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手，對教材進(jìn)行一定的取舍，既節省了時(shí)間，又提高了效率，收到了較好的效果。
《世間最美的墳墓》這篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求，向往平民化、回歸自然，這一偉大人格的外化這一重點(diǎn)講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名，學(xué)生樂(lè )于閱讀，但僅此一篇又怎能滿(mǎn)足學(xué)生求知的渴望，我在講解課文的基礎上，又給學(xué)生補充了莫泊桑的其它小說(shuō)如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說(shuō)巨匠美國的歐亨利，俄國的契訶夫作以比較，這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生強烈的求知欲望，又豐富了學(xué)生內心世界。
五、教學(xué)進(jìn)度計劃表
9月份：《物種起源》緒論、《人類(lèi)基因組計劃及其意義》、《南州六月荔枝丹》、《斑紋》、《景泰藍的制作》、《陳情表》、《項脊軒志》
10月份：《長(cháng)亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》、〈報任安書(shū)》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《寫(xiě)作指導——學(xué)會(huì )分析》
11月份：〈逍遙游〉、〈蘭亭集序〉〈論語(yǔ)〉之《為政以德》、《克己復禮》
12月教學(xué)計劃：《知其不可為而為之》、《仁者愛(ài)人》、《君子之風(fēng)》、《周而不比》、《誨人不倦》、《高山仰止》、《沂水春風(fēng)》、《中庸之道》
1月份：期末復習
最新學(xué)校工作計劃19
一、指導思想
認真貫徹《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導綱要》精神，落實(shí)“穩定、夯基”的年級工作目標，展示高二學(xué)生振作、向上的新形象。
二、年級現狀分析
本年級在高一結束前，根據學(xué)生選科意向，進(jìn)行了重新組班。
優(yōu)勢所在：本年級的班主任隊伍整齊，新老搭配比較合理。班主任經(jīng)驗比較豐富，責任意識相對較強。從暑假為期七天的學(xué)農情況來(lái)看，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外，經(jīng)過(guò)文理分科，學(xué)生的學(xué)習目標更明確，而各班的師資配備也比較均衡。
存在問(wèn)題：高二年級是個(gè)比較特殊的年級，學(xué)生可能比較容易“油”。另外，年級中借讀學(xué)生占到了全年級總人數將近20%；年級中行為不夠規范、學(xué)習缺乏動(dòng)力的學(xué)生也占到了相當比例；分科后，學(xué)生可能會(huì )對一些非高考科目不重視，這都會(huì )對年級工作的`開(kāi)展帶來(lái)了一定的負面影響。
三、具體工作
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作與活動(dòng)
1、積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)習“長(cháng)征精神”系列活動(dòng)，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生參加青年黨校。
2、開(kāi)展追尋校友的成長(cháng)之路，了解八中的光輝歷程，樹(shù)立自我理想的系列活動(dòng)。
3、落實(shí)年級內師生幫困結對活動(dòng)，讓年級中的困難學(xué)生得到更多的關(guān)注，讓這些學(xué)生在思想上、學(xué)習上都有所進(jìn)步。
4、成立年級部學(xué)生會(huì )分會(huì )，加強對學(xué)生干部的培養，增強學(xué)生的自主管理能力。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、日常行為規范常抓不懈。年級統一要求，諸如校服的統一穿著(zhù)、校團徽的佩戴等，由年級自律部定期檢查，從而塑造良好的年級形象。
2、對于行為偏差學(xué)生，完善三級談話(huà)制度，加強心理疏導，把可能出現的違法亂紀的苗子扼殺在萌芽狀態(tài)，確保本年級無(wú)犯罪率和案發(fā)率。
3、各班組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習榮譽(yù)觀(guān)，尤其加強誠信教育，倡導爭創(chuàng )“免監考生”榮譽(yù)稱(chēng)號。
4、各學(xué)科統一作業(yè)要求，各班完善作業(yè)收繳制度，杜絕作業(yè)遲交、無(wú)故不交的不良現象。
5、各班根據班級實(shí)情，明確學(xué)習要求，認真對待各門(mén)學(xué)科，夯實(shí)基礎，尤其要重視會(huì )考學(xué)科的學(xué)習。
�。ㄈ┙處煼矫�
1、保持年級部良好的工作作風(fēng)與和諧的工作氛圍，使年級部的工作做到統一有序，全年級共同進(jìn)步。
2、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無(wú)阻，形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習等全面進(jìn)步。
3、利用年級部會(huì )議，班主任之間交流班級情況，共商對策，相互協(xié)助，有效解決班級工作中出現的各種問(wèn)題，確保年級穩定發(fā)展。
最新學(xué)校工作計劃20
依據學(xué)校本學(xué)期工作計劃及政教處、教務(wù)處的具體要求，結合本年級的實(shí)際情況，制定本學(xué)期年級工作計劃如下：
一、整體目標
本學(xué)期進(jìn)一步營(yíng)造良好的年級學(xué)習氣氛，各班形成穩定而且積極向上的班級學(xué)習氛圍，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生形成科學(xué)的、良好的學(xué)習習慣、健康的心理和良好的生活方式，為高三的進(jìn)一步提高打好基礎，力爭學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率達到80%，力爭期末聯(lián)考進(jìn)入全市1126名達到75人，其中文科19人，理科56人。
二、情況分析
1、優(yōu)勢：學(xué)校大環(huán)境好，領(lǐng)導重視，校風(fēng)優(yōu)良，管理力量強；班主任工作扎實(shí)，全體任課教師工作認真負責，干勁十足；學(xué)生學(xué)習積極性高，師生都有共識，在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、劣勢：通過(guò)對本屆學(xué)生的高一全市統一考試成績(jì)以及高二第一學(xué)期全市聯(lián)考成績(jì)分析，學(xué)生整體成績(jì)和整體素質(zhì)差，少部分后進(jìn)生紀律觀(guān)念不強、思想復雜、學(xué)習松懈，學(xué)生主動(dòng)性不強；音、體、美特長(cháng)生整體專(zhuān)業(yè)基礎差，學(xué)生的文化成績(jì)也不好。
三、工作重點(diǎn)
針對本年級學(xué)生實(shí)際情況，穩定年級整體發(fā)展勢態(tài)，以學(xué)生紀律養成、行為規范教育為基礎，采取多種方式，努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，引導學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣，推動(dòng)學(xué)業(yè)進(jìn)步。
工作可分為兩大塊：文理兩個(gè)直播班，在穩定班級形勢、做好做實(shí)行為規范教育、建立良好的班風(fēng)的前提下，以努力提高高考科目成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，逐步發(fā)現和培養年級學(xué)業(yè)榜樣，同時(shí)全面促進(jìn)學(xué)習后進(jìn)生的轉化工作。文理提高班，由于學(xué)生的個(gè)體差別較大，以紀律養成、行為習慣規范教育為側重點(diǎn)。在班里針對不同學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，積極向上。同時(shí)盡可能在班內發(fā)現和培養有進(jìn)步潛力的學(xué)生個(gè)例，加大音、體、美特長(cháng)的培訓工作，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，在班內樹(shù)立榜樣的力量，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班風(fēng)的形成。
在具體工作過(guò)程中，要求班主任工作一定要做細做實(shí)、勤跟多跟，及時(shí)與課任教師溝通掌握學(xué)生在不同學(xué)科的`學(xué)習中的具體情況，要求關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)予以解決。要求增加與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系或家訪(fǎng)次數，調動(dòng)各方面的力量，齊抓共管，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、具體措施
1、教學(xué)方面
主要圍繞學(xué)校有效教學(xué)的要求，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績(jì)在原來(lái)的基礎上有所提高。
�。�1）繼續實(shí)行年級月考制度，配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考，進(jìn)行兩次學(xué)業(yè)水平模擬考試，每次考試后利用各種數據全面分析，肯定成績(jì)，找出差距，尋出根源。
�。�2）加強教學(xué)研究，加強聽(tīng)課評課，實(shí)現全年級教師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。
�。�3）自習以“靜”為最高境界，以培養學(xué)生自學(xué)能力為最終目的。要求下班教師按時(shí)到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時(shí)間留給學(xué)生。
�。�4）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的薄弱科目輔導要包干到人，手把手幫助他們學(xué)習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，提高明年高考的重點(diǎn)人數。
�。�5）組織好語(yǔ)文、英語(yǔ)的早晚自習。
�。�6）加強對教學(xué)情況的檢查督促，以達到發(fā)現問(wèn)題并完善提高。
�。�7）做好學(xué)業(yè)水平考試的復習迎考，提高學(xué)業(yè)水平成績(jì)。
2、德育工作
本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強化習慣的養成性教育。
�。�1）加強理想教育，增強學(xué)習動(dòng)力。
�。�2）加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
�。�3）每周利用早操集會(huì )一次，召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、各層次學(xué)生會(huì )，使教育更有針對性。
�。�4）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )（班主任落實(shí)），使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
�。�5）做好常規工作的管理，特別是學(xué)生的手機、儀表要進(jìn)行不定期的檢查，嚴格學(xué)生的請假制度。
3、班主任工作
�。�1）定期召開(kāi)班主任會(huì )議，做到思想統一，步調一致。
�。�2）加強班主任經(jīng)驗交流與學(xué)習，提高班主任的工作能力，使得班主任從瑣碎的事物中解放出來(lái)，做一個(gè)思考型的班主任。
�。�3）班主任教育資料要做到資源共享，有時(shí)候進(jìn)行集體備課，特別是一些主題班會(huì )，充分發(fā)揮班主任隊伍的集體智慧。
�。�4）班主任要在嚴抓學(xué)生的行為常規的基礎上注重班級文化建設。
�。�5）班主任要定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議與部分學(xué)生會(huì )議，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施。
�。�6）班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點(diǎn)教方法，作指導。
�。�7）班主任要充分利用輿論陣地，及時(shí)收集好人好事，創(chuàng )設良好的輿論氛圍。
�。�8）班主任要做好與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作。
�。�9）班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，有賽必參，有獎必奪。
最新學(xué)校工作計劃21
本學(xué)期學(xué)生將步入高二學(xué)習，這是很關(guān)鍵的一年。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習對高三的學(xué)習有著(zhù)重要的影響，包括學(xué)習習慣、學(xué)習心理、學(xué)習的信心與動(dòng)力、學(xué)習的品質(zhì)等等方面，因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊、抓好，要做到目標明確、計劃嚴謹、落實(shí)有效，出成績(jì)、出成果。
本學(xué)期初步擬定從以下方面入手：
一、確定目標，樹(shù)立規范，統一思想，激發(fā)動(dòng)力
1、開(kāi)學(xué)初便要在班訓、班風(fēng)的基礎上，結合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習的特點(diǎn)，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標及階段性目標，學(xué)生據此再確定個(gè)人的奮斗目標及實(shí)施計劃，統一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現目標而奮力拼搏。
2、確立學(xué)習、生活、紀律、衛生等方面的規范，在班干部會(huì )上審議完善，再通過(guò)班會(huì )課組織同學(xué)們討論并進(jìn)一步完善，以使各種規范更符合學(xué)生學(xué)習生活的實(shí)際。同時(shí)也以這種方式組織同學(xué)們認真學(xué)習各種規范要求，深入體會(huì )這些要求，為今后緊張有序的學(xué)習生活奠定基礎。
二、選拔并進(jìn)一步培養好班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設，加強學(xué)生自治。
1、一周之后，由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的.團支部，調整原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學(xué)吸收進(jìn)班委和團支部，以讓更多的同學(xué)有機會(huì )在班干部隊伍中得到訓練。
2、定期開(kāi)班委和團支部會(huì )議，總結提升，改進(jìn)工作，提高效率。
3、抓好契機，及時(shí)找班干部談心，鼓勵先進(jìn)，調準方向，改正不足。
4、創(chuàng )造機會(huì )，讓班干部真正得到鍛煉。
三、附錄1
1、班委設置
2、團支部設置
附錄2
班委會(huì )時(shí)間： 單周日晚新聞時(shí)間 團支部會(huì )議時(shí)間：雙周五晚新聞時(shí)間
幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的處理：
最新學(xué)校工作計劃22
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)精細化管理，充分調動(dòng)高二年級全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揚團結協(xié)作、努力奮進(jìn)樂(lè )于奉獻的精神，銳意進(jìn)取，努力打造成績(jì)過(guò)硬、作風(fēng)一流的年級組，呼蘭一中高二上學(xué)期工作計劃。
二、工作重點(diǎn)：
1.狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新路子。
2.重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養，狠抓學(xué)生的德育工作。
3.積極配合學(xué)校各部門(mén)的工作，動(dòng)員全體師生積極主動(dòng)參與學(xué)校的各活動(dòng)。
4.重點(diǎn)放在重點(diǎn)的培優(yōu)和普通班的學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)上，重點(diǎn)抓好限時(shí)訓練工作。
三、主要措施：
為完成教育教學(xué)工作，高二年級將在下列方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn)：
1.教師管理工作
(1)強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
班主任是班級管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識，做到按時(shí)到崗，有效管理。班主任之間加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問(wèn)題，確保年級的穩定、和諧發(fā)展。
任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規范教育中來(lái)，與班主任加強聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級建設、年級建設出謀劃策。
(2)強調工作紀律，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。
年級將配合學(xué)校辦公室對坐班情況進(jìn)行考勤記載，將平時(shí)的工作態(tài)度和教學(xué)業(yè)績(jì)與年終考核結合起來(lái)進(jìn)行考評，確保教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(3)督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平，尤其是青年教師。
青年教師在教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題，要努力鉆研教材，深入思考教學(xué)藝術(shù)，研究教學(xué)理論尤其是最新的教育教學(xué)研究成果，并向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習、請教，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.學(xué)生管理工作
(1)加強學(xué)生的學(xué)習管理
加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，發(fā)揮目標的激勵作用，通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。
重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高，邀請優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗，學(xué)習資源共享，讓同學(xué)們理解：良好的學(xué)習方法和習慣是高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習的保證。
抓好班紀和班風(fēng)教育，落實(shí)"勤奮、務(wù)實(shí)、爭先"的要求，營(yíng)造一個(gè)緊張有序競爭和諧的學(xué)習氛圍，努力使年級學(xué)習工作上一個(gè)臺階。
(2)加強學(xué)生思想政治教育工作
通過(guò)周小結、班會(huì )課等途徑加強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，做到個(gè)人目標和社會(huì )需求相一致。
對學(xué)生開(kāi)展集體主義教育，在日常教學(xué)活動(dòng)中注重良好行為規范和習慣的養成教育，構建和諧班集體。
加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養和訓練，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，適應外部情況的`變化，讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
(3)教育全體高二學(xué)生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹(shù)立既要認真對待高中學(xué)業(yè)水平測試又要瞄準高考。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì )和團組織的自律和自制作用，針對不同的學(xué)生類(lèi)型，如尖子生、特長(cháng)生等，注意因材施教，使之既成人又成才，可采用座談會(huì )等多種教育方式。對"待進(jìn)生"也須加強管理，可分期分批分階段地促其改進(jìn)和轉變，達到讓每一個(gè)學(xué)生都有所理想的目標。
(4)在全年級范圍內加強考風(fēng)考紀的糾查力度，端正考紀考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉變。
(5)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養成。
通過(guò)秋季運動(dòng)會(huì )、學(xué)科競賽等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力，培養學(xué)生的集體協(xié)作精神，充分表現學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的提高。
(6)組織一次家長(cháng)會(huì )，溝通家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級工作有序開(kāi)展。
3.教研工作
(1)在教學(xué)研究活動(dòng)中，各備課組要努力搞好每周一次的集體備課活動(dòng)，力求落到實(shí)處，真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用。備課中，要有中心發(fā)言人，要有詳實(shí)的文字材料，其它教師應積極踴躍發(fā)言，集思廣益，形成合力，推動(dòng)教學(xué)水平的提升。各備課組長(cháng)要真正負起重任，督促全體教師把教學(xué)研究落到實(shí)處。
同時(shí)各備課組也要精心每一次的公開(kāi)課，全員參與聽(tīng)課。聽(tīng)完后要對該次課進(jìn)行點(diǎn)評，幫助講課教師改，提升教學(xué)水平，達到共同提高的目的。
鼓勵教師深鉆教學(xué)，在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文，提升理論研究水平，并在教學(xué)中努力探索新的教學(xué)理論和方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
(2)針對年級實(shí)際，對青年教師采取與經(jīng)驗豐富的老教師"一幫一"結對幫扶的辦法，幫助青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)能手與骨干。
總而言之，本學(xué)期我們將面對全體學(xué)生，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，以學(xué)為本，因學(xué)施教，既開(kāi)發(fā)學(xué)生智力又培養學(xué)生能力，注重尖子生又要轉化后進(jìn)生，重視其道德品質(zhì)的培養，既教書(shū)又育人，讓學(xué)生成人成才。
我們將齊心協(xié)力，團結奮進(jìn)，共同搞好年級的教育教學(xué)工作。
四、主要活動(dòng)安排
1.9月份：各班對學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)校教育，開(kāi)展一次主題班會(huì )現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )。
2.10月份：各班對學(xué)生進(jìn)行道德規范教育。
3.11月份：期中考試及教學(xué)常規檢查。
4.12月份：研究性學(xué)習交流。
5.元月份：期末考試，成績(jì)評估，學(xué)分認定。
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