期末復習計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的期末復習計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末復習計劃 篇1
數學(xué)期末復習應從學(xué)生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節，精選題例，突出基礎，通過(guò)復習，使以前學(xué)過(guò)的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。命題依據新課程標準，試題難易適度。
一、復習目標
1、通過(guò)復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質(zhì)，小數乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2、會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
3、在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。
5、在復習過(guò)程中，能根據解決問(wèn)題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問(wèn)題的過(guò)程并嘗試解釋所得的結果。體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數學(xué)方法來(lái)解決，并可借助數學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。
二、復習題型
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1、填空。
2、判斷。
3、選擇。
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1、口算。
2、豎式計算及驗算；
3、簡(jiǎn)便計算；
4、小數四則混合運算；
5、解簡(jiǎn)易方程；
6、文字題。
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1、公頃與平方千米。
2、測量的有關(guān)知識。
3、實(shí)際應用。
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1、解題思路。
2、列方程解應用題或算術(shù)方法解應用題。
3、適當加深題。
三、復習策略建議
1、強化目標意識。復習時(shí)要樹(shù)立目標意識，在認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材的基礎上，能結合本班學(xué)生實(shí)際，在教材的知識結構和學(xué)生認知結構的結合點(diǎn)上下力氣，花功夫。復習時(shí)既有共同基本要求，又有“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的個(gè)別輔導，從而真正使所有學(xué)生通過(guò)系統的復習，使知識得到鞏固，數學(xué)素質(zhì)得到提高。
2、在復習計算部分時(shí)，既要重視基礎知識的基本技能，又不能停留在讓學(xué)生死記硬背、照搬硬套。而應該看作是訓練思維，發(fā)展智能，激發(fā)興趣，培養正確學(xué)習習慣的過(guò)程。
�。�1）重視口算。
�。�2）弄清算理與法則。
�。�3）掌握運算定律與性質(zhì)：復習時(shí)應引導學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)，弄清使用的前提條件，同時(shí)要求學(xué)生能自覺(jué)地根據題目結構的特征進(jìn)行簡(jiǎn)算。
�。�4）在復習過(guò)程中，要注意根據新課程標準的要求把握尺度。先澄清學(xué)生對運算法則、性質(zhì)、定律等基礎知識方面的模糊認識，再組織練習，老師應不斷了解反饋信息，及時(shí)點(diǎn)撥評講。一方面使學(xué)生經(jīng)常體驗到成功的喜悅，激發(fā)復習計算知識的興趣，另一方面能針對學(xué)生的缺陷幫助剖析錯因，教給糾正方法，減少出現類(lèi)似失誤。
3、復習土地面積計算時(shí)：
�。�1）溝通聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò )，應幫助學(xué)生把零散的幾何知識縱橫溝通起來(lái)。形成一個(gè)合理的幾何系統，以便學(xué)生從整體結構來(lái)認識單個(gè)知識。
�。�2）深化理解，提高能力，領(lǐng)悟數學(xué)思想，會(huì )聯(lián)系生活經(jīng)驗對結果進(jìn)行估算檢驗。
�。�3）操作實(shí)踐、動(dòng)手操作技能是學(xué)生的薄弱環(huán)節，復習時(shí)應指導學(xué)生正確使用有關(guān)工具，掌握正確的操作方法。
4、復習簡(jiǎn)易方程時(shí)：
�。�1）用字母表示數，復習時(shí)先明確“字母”和“數”的含義。
�。�2）解簡(jiǎn)易方程：辨析等式與方程，方程的解與解方程等有關(guān)概念，掌握四則運算之間的關(guān)系。
�。�3）列方程解應用題：復習時(shí)，要讓學(xué)生抓住特點(diǎn)，理清一般解題步驟注意與算術(shù)解法的區別。解題時(shí)要注意方法的靈活性。
5、復習應用題時(shí)：
�。�1）重視基本數量關(guān)系的訓練，復習時(shí)通過(guò)給條件、提問(wèn)題、補條件、列版式式，說(shuō)意義、編題目等方法，組在一具訓練系列，為分析復合應用題的數量關(guān)系打好基礎。
�。�2）審題習慣和能力的培養，復習時(shí)，教師要有意識地培養學(xué)生，特別是后進(jìn)生讀題習慣，對題中重點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)要理透徹。要針對性指導學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)圖，表示題中的數量關(guān)系。要訓練學(xué)生用分析法法思路解答，又要允許一些學(xué)困難的`學(xué)生用綜合法分析，引導學(xué)生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。
�。�3）注意溝通知識內在聯(lián)系，拓寬解題思路，復習時(shí)要立足整體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復習效果。
期末復習計劃 篇2
本班學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有55人，男30人，女25人。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，能積極地投入到學(xué)習中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，輔導起來(lái)有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
復習內容本冊復習內容分為三大板快：
一、數與運算。
整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
二、空間與圖形。
了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長(cháng)、面積、體積的含義，理解公式的推導過(guò)程，會(huì )解決與周長(cháng)、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生測量、識圖、作圖等技能。
三、統計與概率。
經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據統計（收集、整理、描述和分析數據）的過(guò)程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統計圖、統計表）、描述數據的方法，并能根據統計表、統計圖、平均數回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作出簡(jiǎn)單的判斷與預測。
復習目的小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能，使學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識條理化、系統化，溝通知識間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認知結構，提高知識的掌握水平。復習時(shí)要密切聯(lián)系教材內容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養為宗旨。通過(guò)引導學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識更加條理系統，使知識技能結構化，提高綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生主梳理知識的習慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達到小學(xué)畢業(yè)總復習的教學(xué)目標。
期末復習計劃 篇3
暑假的腳步聲離我們越來(lái)越近了。盼望已久的假期就要來(lái)了，可還要進(jìn)行一年一度的期末考試。為了能考出好成績(jì)，想必大多說(shuō)同學(xué)都已制定了期末復習計劃，我也不例外。下面我就想大家介紹一下我的期末復習計劃吧。
1.上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不走神�，F在課本上的內容已學(xué)完，轉入了復習階段，這時(shí)老師不會(huì )講的太多，但都是百里挑一的精華，有些可能是上課并未提到的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果上課一走神，說(shuō)不定就錯過(guò)了分值很高的知識點(diǎn)，考試的時(shí)候丟掉分，多可惜。上課回答問(wèn)題的好處不少，如果回答對了，說(shuō)明知識已經(jīng)掌握住了，這樣最好；如果回答錯了，也沒(méi)關(guān)系，課下專(zhuān)門(mén)復習這個(gè)知識點(diǎn)，把“攔路虎”變成自己的幫手。
2.課下多加練習，多做題。雖然老師講的知識全部吸收了，但不多做題，不模擬訓練一下，是怎么也考不出好成績(jì)的，簡(jiǎn)直是英雄無(wú)用武之處。只有做題見(jiàn)的類(lèi)型多了，考試的新類(lèi)型才會(huì )易如反掌，每天攻破一道題，一道新類(lèi)，這就是一種進(jìn)步。
3.早上背要求背誦的地方。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一日之計在于晨，早上的時(shí)間很重要，我們不能虛度光陰，所以要把學(xué)過(guò)的要求背頌的英語(yǔ)小短文、數學(xué)概念都給拿出來(lái)背背、復習復習，這樣的話(huà)考試時(shí)遇到死套公式題就能不假思索地填上答案。
4.聽(tīng)寫(xiě)所有課后的生字詞，默寫(xiě)要求背誦的內容。經(jīng)常出看拼音，寫(xiě)漢字，會(huì )寫(xiě)了生字才會(huì )填空。要是連基本的漢字都不會(huì )寫(xiě)，那怎么才能做其他的題？考試的時(shí)候出按課文內容填空也是一大熱點(diǎn)，如果連課文都被不熟練，考試的時(shí)候就吃大虧了。如果把課文背得滾瓜爛熟，考試的時(shí)候一看到這種題就能揮毫潑墨。
如果從今從今后我能按照以上的方法學(xué)習和復習，我就能在期末考試取得好成績(jì)，過(guò)個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的假期！同時(shí)也預祝大家考個(gè)好成績(jì)，過(guò)個(gè)好暑假！
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