八年級數學(xué)老師工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的八年級數學(xué)老師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級數學(xué)老師工作計劃1
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我擔任八年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué),為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,所以在注意時(shí)間的安排上,同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃:
一、教材分析
第11章全等三角形,主要學(xué)習全等三角形的性質(zhì)及各種判定方法,同時(shí)學(xué)會(huì )證明。本章是學(xué)好四邊形、圓等內容的基礎。第12章軸對稱(chēng),利用軸對稱(chēng),探索等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì),學(xué)習它的判定方法,并進(jìn)一步證明。第13章實(shí)數,包括算術(shù)平方根、平方根、立方根及實(shí)數的有關(guān)概念和運算,數的范圍進(jìn)一步擴充。第14章一次函數,此章是函數的入門(mén),在整冊書(shū)中占有非常重要的地位,所以在教學(xué)中要多加側重。第15章整式乘除與因式分解,包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解,是學(xué)習分式和根式運算、函數等知識的基礎。
二、學(xué)情分析
通過(guò)了解,這兩個(gè)班整體情況是x班學(xué)生聽(tīng)話(huà)認真但靈活度不夠,x班學(xué)生靈活但馬虎。首先讓他們盡快適應新老師,與學(xué)生做好溝通;然后,盡快幫他們樹(shù)立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng )新意識,鼓勵大家在新學(xué)期,獲得更大的進(jìn)步,取得更大的發(fā)展。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步,則必須調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,查漏補缺,打好基礎;同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養。
三、教學(xué)措施
1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時(shí)深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真研讀新課程標準,鉆研教材,努力構建和諧課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)的實(shí)效性與有效性。
2、上課時(shí)定向要明確,在充分了解學(xué)情的基礎上,引導學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。根據教學(xué)內容,精心設計數學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生探究合作能力,通過(guò)變式訓練,培養思維的靈活性。特別是函數一章,利用數形結合,努力培養學(xué)生數學(xué)建模的思想和能力。
3、作業(yè)布置要分層,以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認真、及時(shí),批語(yǔ)要多鼓勵學(xué)生,根據作業(yè)情況查缺補漏,做好個(gè)別輔導。
4、進(jìn)行個(gè)別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎知識;成立”一幫一”互助學(xué)習小組,輔導后進(jìn)生,同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生,共同進(jìn)步。
八年級數學(xué)老師工作計劃2
指導思想:
數學(xué)教學(xué)以創(chuàng )佳績(jì),爭優(yōu)秀,打造贊化初中智慧人為目標,以課改為中心、以創(chuàng )新教育為核心。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),做好常規、搞好師質(zhì)的整體提高,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高數學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,而抓住機遇,迎接挑戰,爭做貢獻。
工作目標:
1、搞好課改,打造青年教師“課例精品”,推出“本校名師”
2、樹(shù)立質(zhì)量精品意識,提高教學(xué)效益。
3、為八年級數學(xué)競賽搞好輔導。
4、通力合作,做好本學(xué)科各項準備工作,全力保證教學(xué)水平提高。
工作重點(diǎn):
1、加強學(xué)習,更新觀(guān)念,提高素質(zhì),推進(jìn)課改。
組織八年級教師要研究新大綱,新課標,新教材。切實(shí)把握好教材要求,把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中,查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)工作。
2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規管理。
組織年級備課組教師定期開(kāi)展教研活動(dòng),加強對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導考試等環(huán)節檢查指導,努力提高教學(xué)效益。
3、開(kāi)展課題研究和課改實(shí)驗,深化課堂的教學(xué)改革。
圍繞“課改”特別對八年級新教材教法研究,探索、總結、積累,骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當先,抓好以下兩個(gè)課題的實(shí)驗研究:
、排c新課標相適應的教學(xué)方法和手段改革實(shí)驗;
、菩陆滩牡湫徒虒W(xué)安全研究,鼓勵八年級數學(xué)教師,制做新教材典型課件,發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。
4、開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動(dòng)。
抓好對尖子生的培訓工作,繼續辦好第二課堂數學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。
八年級數學(xué)老師工作計劃3
一、學(xué)生基本情景
本期所任八年級(3)班的數學(xué)科教學(xué),從上學(xué)年期末考試的總體來(lái)看,這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在前面的基礎上都有所提高。但在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,構成了兩極分化,對優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,而對后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握,成績(jì)較差。八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。根據上學(xué)年學(xué)生學(xué)習的情景來(lái)看,有部分學(xué)生基礎特差,問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得夢(mèng)想成績(jì),作為教師必須要付出更大努力,進(jìn)一步查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用,注重教學(xué)方法,培養本事。
二、教材
本學(xué)期教學(xué)資料,共計五章:
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,利用三角形全等的判定方法證明角平分線(xiàn)的性質(zhì)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解,使學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱(chēng)立足于生活經(jīng)驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從生活中的圖形入手,經(jīng)過(guò)對生活中軸對稱(chēng)現象的觀(guān)察,從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征;逐步角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形,進(jìn)一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章本章主要掌握平方根與立方根以及實(shí)數的有關(guān)概念和運算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)里程碑,他們要從有理數進(jìn)入到無(wú)理數的領(lǐng)域,認識上將從有理數擴展到實(shí)數的范圍,讓學(xué)生進(jìn)一步深化對數的認識,擴大學(xué)生的數學(xué)視野與界限。
第十四章一次函數經(jīng)過(guò)對變量的考察,體會(huì )函數的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數——一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步構成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和本事。經(jīng)過(guò)探索一次函數及其圖象的性質(zhì),利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題;并將正比例函數納入一次函數的研究中去,加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章本章主要資料是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng);對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的符號運算,同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運算的根據。
三、教學(xué)目標
在知識與技能上,經(jīng)過(guò)對三角形全等的學(xué)習,能利用全等三角形解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生能把所學(xué)的軸對稱(chēng)知識應用到實(shí)際生活中,平方根與立方根以及實(shí)數的相關(guān)知識,初步理解函數的定義,掌握理解一次函數和一次函數的性質(zhì)與圖像及其應用,培養數形結合的思想方法,使學(xué)生會(huì )進(jìn)行整式的乘除法運算及因式分解。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生在數學(xué)的認識與理解上要再上一個(gè)臺階。在情感與態(tài)度上,經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習使學(xué)生認識到數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,又反作用于實(shí)踐,認識現實(shí)生活中圖形間的數量關(guān)系,培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài),對生活的熱愛(ài),在、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現歡樂(lè ),感受學(xué)習的歡樂(lè )。在過(guò)程與方法上,經(jīng)過(guò)學(xué)生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現知識以及知識間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)現知識道路上的坎坎坷坷,從而到達深刻理解掌握知識的目的。在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本事,提高學(xué)生的邏輯推理本事與邏輯思維本事,自主探究,解決問(wèn)題的本事,提高運算本事,使所有學(xué)生在數學(xué)上都有不一樣的.發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
四、教學(xué)措施
1、加強學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育,轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
2、認真備課、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。
3、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養學(xué)生本事上下功夫。
4、課堂內講授與練習相結合,及時(shí)根據反饋信息,掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。
5、認真研讀教材,不斷改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平及自身業(yè)務(wù)素養。
6、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)資料課時(shí)備注
一、11.1全等三角形;11.2全等三角形的判定1+4
二、11.2全等三角形的判定11.3角平分線(xiàn)的性質(zhì)3+2
三、活動(dòng),小結,單元測驗3
四、12.1軸對稱(chēng)5
五、12.2作軸對稱(chēng)圖形5
六、長(cháng)假放假
七、12.3等腰三角形5
八、活動(dòng),小結,單元測驗3
九、13.1平方根;13.2立方根3+2
十、13.3實(shí)數;活動(dòng),小結,單元測驗2+3
十一、14.1變量與函數5
十二、14.2一次函數5
十三、14.3用函數觀(guān)點(diǎn)看方程(組)與不等式;14.4課題學(xué)習選擇方案 3+2
十四、活動(dòng),小結,單元測驗3
十五、15.1整式的乘法5
十六、15.2乘法公式;15.3整式的除法3+2
十七、15.4因式分解5
十八、活動(dòng),小結,單元測驗3
十九、期末復習5
二十、期末復習考試。
八年級數學(xué)老師工作計劃4
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境,努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì )學(xué)習,促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng )新意識,開(kāi)展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
二、工作目標
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認真學(xué)習新課標,以適應新形勢的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午,定時(shí)進(jìn)行八年級數學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們八年級的數學(xué)成績(jì)上我們討論的最終目的。
3、認真學(xué)習“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,指導教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習,借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強調二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節,鼓勵隨堂聽(tīng)課,尤其是對新教師的聽(tīng)課指導。備課組根據情況積極開(kāi)展示范課,讓老師有機會(huì )學(xué)習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之,這個(gè)學(xué)期,七年級數學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問(wèn)題
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習過(guò)程,知識的形成過(guò)程,即重心前移。注意評價(jià)的方式方法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵學(xué)生思維的多樣性,避免評價(jià)的統一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現方式多樣化以及數據的真實(shí)科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應用;
5、不鼓勵學(xué)生使用計算器。
6、認真做好縣、市教科研部門(mén)對我校調研的準備工作。
八年級數學(xué)老師工作計劃5
八年級作為一個(gè)承上啟下的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)年,下學(xué)期顯得尤為重要。做好這學(xué)期的數學(xué)工作計劃是對這個(gè)學(xué)期教學(xué)的重要保證。
一、主要工作
(一)以課程改革為主線(xiàn),以提高初中數學(xué)教學(xué)平均分、優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設,提高課堂教學(xué)效率。
(二)確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的分配等問(wèn)題,再根據教材編排體系,制定好集體備課計劃,安排好備課內容。
(三)備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析,學(xué)法、教法的研討為主要內容。通過(guò)備課組活動(dòng),明確所教章節的重點(diǎn)、難點(diǎn),統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,統一作業(yè)量。及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習情況,研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。
(四)積極抓好“周測”“月考”工作,做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、
(五)開(kāi)展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生,對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵,提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習的廣度和深度。
(六)全組教師努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。
二、主要措施
(一)加強理論學(xué)習,提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署,組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,根據初二年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。
(二)加強教研的常規管理。
向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規范為抓手,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強備課組教研活動(dòng):首先要求做到教研活動(dòng)時(shí)不遲到,不早退,不曠到(有特殊情況提前請假),嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行教研活動(dòng)。其次本學(xué)期要加強常規教學(xué)檢查備,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)加強集體備課。
1、切實(shí)組織好常規教研,講究實(shí)效,積極參上級部門(mén)的教研活動(dòng),堅持每周一次校內教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現。
2、按學(xué)校的要求,本學(xué)期要著(zhù)重培養青年教師,加強相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,相互幫助,達到以老帶新,以能帶新,使青年老師得到提高為目的。
(四)有關(guān)公開(kāi)課。
本學(xué)期初二備課組計劃公開(kāi)課,請有經(jīng)驗,年紀大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開(kāi)課。
希望我們在這學(xué)期更再接再厲,讓八年級同學(xué)的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。
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