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八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-08-23 17:12:25 計劃 我要投稿

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃1

  一、指導思想

  經(jīng)過(guò)八年級生物上冊的教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識,認識生物、了解生物、應用生物,培養學(xué)生保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境的意識,培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感,使學(xué)生樹(shù)立生活與科學(xué)是緊密相連的觀(guān)點(diǎn),培養學(xué)生觀(guān)察、收集資料、分析、評價(jià)、綜合概括的本事。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)資料介紹動(dòng)物的運動(dòng)﹑動(dòng)物的行為﹑生物圈中的動(dòng)物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。共6章,資料比較多,探究實(shí)驗減少了一些,增加了觀(guān)察與思考以及活動(dòng)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、學(xué)情分析

  八年級上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具備了必須的生物學(xué)知識和必須的理論和技能,并且經(jīng)過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)對生物圈中各類(lèi)群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,還有這個(gè)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自我的身體變化,也對遺傳和變異充滿(mǎn)好奇,所以第六單元的資料剛好能夠替學(xué)生解決這一問(wèn)題,讓學(xué)生能真正認識自我,了解生命是怎樣延續的。

  四、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養,教學(xué)目標、資料和評價(jià)都應有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。

  2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、本事、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展,引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

  3、在傳授知識的同時(shí)要異常注意科學(xué)研究方法的培養,注意對學(xué)生綜合本事的培養。經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng )造條件力爭開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動(dòng)。

  4、教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段。

  5、積極組織好生物課外小組活動(dòng),對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

  五、具體措施

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  6、培養優(yōu)生,轉化后進(jìn)生。

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃2

  一、學(xué)情分析及指導思想

  在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習,增加實(shí)踐環(huán)節,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物,能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設,適應社會(huì )和繼續學(xué)習,打下必要的基礎。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、我們周?chē)沫h(huán)境,人類(lèi)與自然界的協(xié)調發(fā)展、生物技術(shù)與社會(huì )的進(jìn)步。共三單元,8章。

  三、教學(xué)目標

  1、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養,注意對學(xué)生綜合能力的培養,通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護生物,促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

  3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道人與自然應和諧相處。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

  四、具體措施

  1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念,在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng )新。

  2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量,引導學(xué)生分工合作,樂(lè )于交流。

  3、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

  5、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,等等。

  6、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,運用生動(dòng)的語(yǔ)言,加強情感教育;精心誘導,強化教學(xué)。

  結合具體的教學(xué)內容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標。

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃3

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地適應新學(xué)期的教學(xué)工作,結合自己的實(shí)際和學(xué)科的現實(shí)條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生學(xué)習生物的興趣還不是很高,上學(xué)期生物的平均成績(jì)整體成績(jì)還不理想,原因是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生很多,因此,成績(jì)取得高分的學(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。我從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手,來(lái)改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習、認真對待的學(xué)生心理,讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習上。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗減少了一些,增加了觀(guān)察和思考,科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學(xué)目標

  1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。

  3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

  四、具體措施

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  5、培養優(yōu)生,轉化后進(jìn)生。

  五、教學(xué)方法

  1、認真備課,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,備教學(xué)方法。根據生物學(xué)科的內容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,設計好每一堂課,不上無(wú)準備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達到事半功倍的成效。對教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好。認真準備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案。每一節課都要備精,不出現一點(diǎn)遺漏,涉及到的圖例提前準備好。

  2、在教學(xué)中要調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,是學(xué)生都愛(ài)好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,平時(shí)多與學(xué)生交流,這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,做到心中有數。

  3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn)、小測。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養學(xué)生良好的考試心理。

  4、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設疑,接著(zhù)給與合理的解答,從學(xué)生考慮會(huì )有什么樣的疑問(wèn)。為應對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準備。

  5、根據學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法。對于個(gè)別學(xué)生則根據其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法,因人制宜,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。平時(shí)對后進(jìn)生多加以輔導,不讓任何一個(gè)學(xué)生落后,輔導的同時(shí)更要做好學(xué)生的'思想工作。

  6、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,更提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、自己剛接觸生物教學(xué),存在很多不足的地方,應多聽(tīng)其他生物教師的課,多與他們進(jìn)行教研。

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃4

  初中生物改為八年級會(huì )考后,對八年級的生物教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,原先很輕松的一個(gè)教學(xué)段,現在改成了上學(xué)期學(xué)完八年級全部?jì)热,下學(xué)期復習初中全部?jì)热莸姆绞,針對當前教學(xué)實(shí)際,對這一學(xué)期的生物教學(xué)設想如下:

  一、依托同步學(xué)習(總復習卷)開(kāi)展復習教學(xué)

  由于時(shí)間及教學(xué)方式的轉變,這次復習不再同于以往的初三年級的一輪二輪安排,在教學(xué)上依托同步學(xué)習的設計,老師簡(jiǎn)介完考點(diǎn)掃描后,學(xué)生對照課本填寫(xiě)“知識梳理”,這是一個(gè)學(xué)生復習基礎知識的過(guò)程,必須學(xué)生在課上獨立完成,才能達到復習的效果。如果安排學(xué)生周末做或課下預習,即使學(xué)生做完也很難保證質(zhì)量與效果!暗湫屠}”項可以師生一塊做,重點(diǎn)分析其考察的知識點(diǎn)是什么,指導學(xué)生分析問(wèn)題,學(xué)會(huì )做題的方法!爸悄軝z測”作為鞏固練習,要求學(xué)生課上以考試的方式做題,而且要保證課上及時(shí)講評答案,及時(shí)反饋,確保效果。

  同步學(xué)習上有十個(gè)專(zhuān)題訓練,可以用來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題訓練,一定要讓學(xué)生以試題的形式完成,切不可按排成周末作業(yè)或學(xué)生課下預習的方式。

  二、做到高效課堂,確保學(xué)習效率

  學(xué)生課上復習,課上做題,課上對答案講析,看起來(lái)一節課完成的知識任務(wù)不多,但可以確保學(xué)習效果,如果安排課下做,學(xué)生預習,課上對答案講評,學(xué)生的印象不深,效果差,更重要的是這樣做,占用了學(xué)生的課余時(shí)間,最終好像是成績(jì)很好,但是是以學(xué)生的大量時(shí)間為代價(jià)的。學(xué)生的學(xué)習任務(wù)很重,要學(xué)習很多學(xué)科,所以我們不要占用學(xué)生的課余時(shí)間,學(xué)生已經(jīng)夠累的了。

  三、全面夯實(shí)基礎,不猜題押題

  學(xué)生有時(shí)會(huì )問(wèn):老師你給劃劃重點(diǎn)吧。其實(shí)我從來(lái)是不劃重點(diǎn)的,生物中考本身不劃范圍,現在分數變大,題量變多,知識覆蓋面變大,可考察的知識點(diǎn)變多,更不可能劃范圍了。其實(shí),生物中考本身就有“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考察”的說(shuō)法。所謂的重點(diǎn)知識,在我們的復習中,練習中其實(shí)已經(jīng)很好的體現了,已經(jīng)穿插在平時(shí)的復習和練習中了,所以說(shuō)沒(méi)有必要再劃重點(diǎn)了,我以為如果老師劃了重點(diǎn)后,沒(méi)劃進(jìn)去的內容學(xué)生是不是會(huì )放棄呢。

  四、課上課下聯(lián)動(dòng),保持學(xué)生適度緊張

  課上學(xué)生活動(dòng)頻繁,學(xué)習效率高,但并不是所有的學(xué)生都能完成知識任務(wù)的。我們不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,但可以利用課余的3分鐘的時(shí)間對學(xué)生剛學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行抽測,抽測的特點(diǎn)是對課上內容的重復,甚至是原題。目的是讓不認真的學(xué)生不敢放松,而課上認真的學(xué)生則完全不用擔心,如果用難題或者量大,或者抽查的學(xué)生數量很多,則變成了對學(xué)生加課了,背離了抽測是督促的初衷。

  五、面向全體學(xué)生,提高及格率

  分析年前的期末考試情況,學(xué)生的及格率和得分率很高,但特優(yōu)率和高分率不高,這與平時(shí)上課時(shí)的特點(diǎn)有關(guān),在我們這樣的學(xué)校,即要提高特優(yōu)率,又要提高得分率,是比較難的,如果不能兼顧,則寧愿面向全體學(xué)生,或者說(shuō)要以面向全體學(xué)生為教學(xué)主導向,注重基礎知識和基本能力的培養。

八年級下冊生物實(shí)驗教學(xué)工作計劃5

  一、指導思想:

  為了進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養,本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨,以部教務(wù)處的核心工作目標“快樂(lè )+高效”課堂為指導,扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作。

  二、學(xué)情分析:

  本期我任教八年級2個(gè)班的生物教學(xué),從今年上期期末統測的情況來(lái)看,大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎比較好、興趣較濃。但每個(gè)班都有少數學(xué)生的生物學(xué)基礎較差、學(xué)生物沒(méi)多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主。

  三、教學(xué)目標:

  1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習:深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀(guān)念,并結合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習心得,寫(xiě)好學(xué)習筆記。

  2、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)行充分討論分析,把握其深度和廣度。統一教案、作業(yè)設計、教學(xué)進(jìn)度等等。

  3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說(shuō)課、集體反思等活動(dòng)。

  4、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學(xué)效率。

  5、發(fā)揮團隊合作精神,備課組內相互學(xué)習、幫助,精誠團結。每月定期開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。

  6、深入開(kāi)展教學(xué)科研,參與教研課題的研究,按時(shí)完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作。

  7、注重實(shí)驗教學(xué),努力培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗的理解能力,設計和完成實(shí)驗的能力,用圖表表述實(shí)驗和對實(shí)驗方案評價(jià)能力。

  8、加強中考試題研究,落實(shí)生物奧賽培訓工作和后進(jìn)生轉化工作。

  四、具體措施:

  1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,針對具體學(xué)情因材施教;

  2、分層次設置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;

  3、定期舉行單元考試,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果,做到查遺補漏;

  4、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復習方法交流等活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

  5、定期開(kāi)展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。

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