春學(xué)期語(yǔ)文個(gè)人工作計劃
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的春學(xué)期語(yǔ)文個(gè)人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
春學(xué)期語(yǔ)文個(gè)人工作計劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下:
1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課為了上好課,我決定做好下面的工作:
、耪n前準備:備好課
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔
2、做好課后輔導要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平
4、培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
春學(xué)期語(yǔ)文個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,改變教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,苦練教學(xué)內功,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。
二、學(xué)情分析
1.基礎知識層面,高二(x)班總體基礎較好,但也有部分學(xué)生基礎薄弱,并且書(shū)寫(xiě)潦草,錯字較多。高二(x)班基礎薄弱,且學(xué)習習慣有待改善。
2.語(yǔ)文積累層面,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數學(xué)生有閱讀名著(zhù)的習慣。
3.語(yǔ)文思想層面,除少數學(xué)生對語(yǔ)文有較大興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對語(yǔ)文尚未形成積極的認識,對語(yǔ)文的重視程度也夠高。
4.語(yǔ)文素養層面,除少數同學(xué)外,基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文,未想過(guò)語(yǔ)文與素養的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標
1.鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎。
2.從高考層面吸引學(xué)生對語(yǔ)文的重視,掌握學(xué)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。
3.從語(yǔ)文素養的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強對語(yǔ)文的認識,提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣,加深對漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài),提升對祖國文化的認識及熱愛(ài)。
4.引導學(xué)生對名著(zhù)的閱讀,提升學(xué)生的閱讀品位,擴大學(xué)生的閱讀面。
5.大面積提高學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。
四、具體措施
1.以教材的學(xué)習為主線(xiàn),適當擴大學(xué)習面,引導學(xué)生注意知識的積累,從而提升學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣和認識。
2.精心設計教學(xué),落實(shí)課前預習,精心設計課后鞏固作業(yè),做到精要簡(jiǎn)略,思路清晰,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出。
3.適當開(kāi)展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力上下足功夫,突出點(diǎn),帶出面,從而在能力提升的基礎上,陶冶學(xué)生的性情,培養學(xué)生積極的情感,加深學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的理解和熱愛(ài)。
4.樹(shù)立讀書(shū)的榜樣,引導學(xué)生閱讀名著(zhù)的興趣,并通過(guò)推薦書(shū)籍、組織讀書(shū)活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,從而擴大學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。
五、教科研工作
1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標。
2.確立一個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行研究。
3.按科研部安排,積極組織或參與區級以上課題的研究。
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一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強對新教材的學(xué)習和研究,深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路
在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上,凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維,學(xué)會(huì )寫(xiě)作”的總體目標,把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的,把學(xué)會(huì )寫(xiě)作,能說(shuō)會(huì )寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的核心目標,構建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng )造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀,錘煉語(yǔ)言、培養思維等從屬目標”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導生制課堂,認真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標、講求實(shí)效,開(kāi)啟新思路、堅持新理念、落實(shí)新構想,努力實(shí)現一舉多得、一課多贏(yíng),開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新局面。
三、具體措施
1.更新教育觀(guān)念,徹底摒棄傳統的語(yǔ)文教學(xué)體系,構建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué),適時(shí)恰當地借鑒使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅持以教師為主導,學(xué)生為主體,通過(guò)導生制課堂,實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化,從根本上解決長(cháng)期以來(lái)一直困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題,即:復雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。
2.明確教學(xué)目標,深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者,在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(cháng)的領(lǐng)導下,利用集體備課的時(shí)間認真學(xué)習,積極研討語(yǔ)文定向教學(xué),從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標,并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級、每一節課上。
我們的方向是:構建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系,解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統一的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉向“用教材教”,由單一的基礎知識教學(xué),轉向綜合能力的訓練,最終實(shí)現提高學(xué)生語(yǔ)文能力,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。
我們的目標是:緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維、學(xué)會(huì )寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標,讓孩子通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文真正在字詞上有所得,在語(yǔ)言上有所得,在思維上有所得,在寫(xiě)作上有所得,而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì )寫(xiě)作。從教師備課,到預設學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內容體裁,都要以此為依據和標尺,所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標的實(shí)現。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標和途徑,并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計劃。
3.確定語(yǔ)文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標。根據各年段、各班級的具體學(xué)情,確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型,并結合實(shí)際做相關(guān)調整,要上什么課型像什么課型,要根據課型確定學(xué)習內容,選擇具體目標。
春學(xué)期語(yǔ)文個(gè)人工作計劃4
為加強語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展,本學(xué)期特制定教研計劃如下:
一、教研的指導思想、理念與目標
以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標準的精神為指導,加強語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn),開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構建立體課堂結構,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施:
1、認真開(kāi)展好課例教研:根據教研中心及學(xué)校的計劃安排,提高對這次大教研活動(dòng)的認識,并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節教研活動(dòng),切實(shí)提升自己的素質(zhì),使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規范教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量,大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學(xué)步驟,切實(shí)提高每一節課的課堂效率?刂谱鳂I(yè)數量,作業(yè)全批全改,及時(shí)訂正并進(jìn)行復批。抓緊對后進(jìn)生的輔導。規范各個(gè)環(huán)節的教學(xué)行為,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě):要通過(guò)研討,從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視,平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢,作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求,認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍,教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目,為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦,及時(shí)表?yè)P、督促,提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進(jìn)行積累,養成良好的讀書(shū)習慣。
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