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攻讀碩士研究生學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-08-01 10:23:34 計劃 我要投稿

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的攻讀碩士研究生學(xué)習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃1

  我是本碩雙電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生,對電氣專(zhuān)業(yè)有著(zhù)濃厚的興趣和一定的積累。三年的研究生學(xué)習階段并沒(méi)有想象的那么漫長(cháng),而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,有許多重要的任務(wù)和目標需要完成。為此,需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計劃,并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn),盡可能好的完成計劃中的任務(wù)。特此,我就研究生階段作出如下計劃,還望老師能夠批評指正:

 。ㄒ唬┛傮w愿景:建立自己的知識結構體系

  盡量廣的涉獵電氣專(zhuān)業(yè)尤其是電力電子器件方面基本知識,深刻的了解所研究的方方面面,過(guò)去和現在。但是生也有涯,知也有涯,為此我應該在博覽的基礎上盡可能集中時(shí)間和經(jīng)歷自己所關(guān)心的領(lǐng)域的知識,選取學(xué)科中一些經(jīng)典著(zhù)作仔細研讀,逐漸形成你知識樹(shù)的主干,此后的東西都以此為依托,都可以參照著(zhù)一個(gè)架構,然后把不相干的東西暫放一邊,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累建立自己的知識結構體系,以便為未來(lái)自己的職業(yè)生涯或者學(xué)習生活奠定堅實(shí)的基礎。

 。ǘ┱莆崭鞣N學(xué)習工具

  一是加強英語(yǔ)的的學(xué)習。當今我們處于全球化時(shí)代,學(xué)生一些前沿知識都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),學(xué)好英語(yǔ)是必不可少的。所以我計劃在研一期間將英語(yǔ)學(xué)習集中在兩個(gè)方面,一是課程英語(yǔ)的學(xué)習包括專(zhuān)業(yè)課英語(yǔ),打好英語(yǔ)基礎;二是報名參加劍橋的BEC也就是商務(wù)英語(yǔ)考試,這是英語(yǔ)應用的一個(gè)很重要的方面。

  二是熟悉并運用專(zhuān)業(yè)軟件。掌握比如Matlab、Multisim等仿真分析軟件以及visio等作圖軟件。

  三是熟練掌握論文及專(zhuān)利的寫(xiě)作及發(fā)表,了解國際會(huì )議以及各大出版社對論文要求及格式。

 。ㄈ╇A段性總體安排

  第一學(xué)年主要是公共課以及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。本學(xué)年需完成學(xué)位課,部分必修課和選修課的學(xué)習,由于一年的工作對專(zhuān)業(yè)的一些知識有所遺忘,所以第一年還應該自學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課程。在課程學(xué)習時(shí)間之外,計劃大量閱讀文獻資料,并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結構以及文章的經(jīng)典的表達方法,把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來(lái),為自己小論文的寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎。在閱讀文獻的基礎上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域,以便對這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究。有了大量文獻的閱讀和摘抄,多模仿和練習,爭取在研究生階段發(fā)2-3篇文章。第二學(xué)年主要是參加碩士的校外工作實(shí)踐以及撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)小論文。在此階段應該深入企業(yè)和工作崗位,積極將所學(xué)知識與實(shí)踐緊密結合,遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)資料,并積極向工作崗位上的各位前輩請教。在此階段不能放松文獻的閱讀以及積累,以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)積累素材和靈感。第三年就應集中精力放在大論文的撰寫(xiě)和找工作考公務(wù)員等方面?傊,研究生生涯是人生的又一大轉折點(diǎn),是我提升自己的最佳時(shí)光,有計劃地把握好這段光陰,將有利于我今后人生的發(fā)展。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺,以飽滿(mǎn)的激情投入到新的學(xué)習與生活中,從各方面提高自己,努力實(shí)現目標。

 。ㄋ模┰敿氂媱

  計劃將從20xx年七月份開(kāi)始到20xx年六月共兩年時(shí)間的詳盡學(xué)習規劃。該計劃共分為四個(gè)階段。

  第一階段,從20xx年7月到20xx年2月共32周,為知識儲備階段。

  1)、7~8月,利用暑假時(shí)間,抓緊多看論文、看專(zhuān)利、查資料,為研二上學(xué)期小論文的撰寫(xiě)打下堅實(shí)的理論基礎。

  前兩周總結研一一年所學(xué),提煉精華專(zhuān)業(yè)知識,并進(jìn)行梳理分類(lèi),對專(zhuān)業(yè)內容框架有個(gè)清晰的了解。

  3、4兩周老師確定具體研究方向,爭取與項目或研究?jì)热輶煦^,多向師兄師姐請教,消化研究導師所定的研究方向。

  后四周,針對研究方向,大量閱讀論文、專(zhuān)利,并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀,每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻。并將自己小論文的輪廓定下。

  2)、9~12月,開(kāi)學(xué)以后,由于沒(méi)有了基礎課程,可以專(zhuān)心進(jìn)行小論文及相關(guān)專(zhuān)利的撰寫(xiě)。

  第一個(gè)月,前兩周,確定論文題目及目錄,明確論文大體框架。后兩周,完成論文的摘要,征詢(xún)導師意見(jiàn)后,完善摘要,并完成引言及原理介紹部分。

  第二個(gè)月,搭建論文所需要的軟硬件平臺。第一周搭建硬件平臺,第二周調試,第三周搭建軟件平臺并調試,第四周綜合調試。期間完成論文硬件介紹及軟件調試兩個(gè)章節。

  第三個(gè)月,在所搭建的平臺上論證論文中的理論觀(guān)點(diǎn),并做好詳盡的實(shí)驗數據記錄。第一周,對論文中的理論觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉,制定實(shí)驗計劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗,記錄實(shí)驗數據,并對實(shí)驗結果進(jìn)行分析。第四周,完善實(shí)驗分析,進(jìn)行實(shí)驗總結。期間完成論文的仿真及實(shí)驗分析章節。

  第四個(gè)月,反復修改論文,進(jìn)行投稿。第一周,完成論文總結部分,對論文進(jìn)行整體修改。第二周,查重,改論文。第三周,查出版社,修改論文格式,翻譯摘要。第四周,投稿,聯(lián)系編輯,等待結果。

  期間完成專(zhuān)利的撰寫(xiě),專(zhuān)利與論文撰寫(xiě)步驟相似不再贅述。

  3)、1~2月,年前落實(shí)下學(xué)期實(shí)習單位,著(zhù)重對動(dòng)手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。

  第一月,對前一段時(shí)間的理論學(xué)習進(jìn)行總結,查找一下自己在動(dòng)手能力方面的不足,制定相應計劃。第一周,梳理理論知識,確定下一階段動(dòng)手實(shí)踐的方向。第二周,購買(mǎi)相關(guān)器件,準備相關(guān)材料。第三、四周,按計劃動(dòng)手制作,調試。期間聯(lián)系實(shí)習單位,并根據實(shí)習單位性質(zhì)及要求,適當修改動(dòng)手實(shí)踐能力培養計劃。

  第二月,針對實(shí)習單位的要求,有針對的進(jìn)行訓練,對前期知識儲備階段進(jìn)行總結,并對下學(xué)期的大論文開(kāi)題做相應的準備。第一周,確定實(shí)習單位,并制定相應的準備計劃,年后實(shí)習。第二周,總結知識儲備階段完成狀況,梳理理論體系,尋找大論文方向及靈感。三四周過(guò)年。

  第二階段,從20xx年3月到20xx年10月共32周,為實(shí)習階段。進(jìn)行校外實(shí)習并完成大論文準備工作。此階段的主要任務(wù)是結合工作上遇到的實(shí)際問(wèn)題,試著(zhù)用所學(xué)的理論去解決,將理論用于實(shí)踐。虛心向前輩、師傅們請教,積累工作上的寶貴經(jīng)驗,這些都是書(shū)本上無(wú)法學(xué)習到的。由于之前工作過(guò)一年,深刻的體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性。過(guò)于注重理論只能閉門(mén)造車(chē),設計由于不考慮實(shí)際狀況很難去實(shí)現。而過(guò)于注重實(shí)際,又會(huì )缺乏理論高度,沒(méi)有必要的理論指導,在工作效率和工作質(zhì)量上都會(huì )大打折扣。因此要善于發(fā)現總結

  工作上出現的問(wèn)題,試著(zhù)從理論角度去解釋去解決,多思考多動(dòng)手,才能從根本上取得一定的進(jìn)步。

  結合工作實(shí)習時(shí)的感悟和對專(zhuān)業(yè)的理解,對前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時(shí),確保其方案的可實(shí)施性和應用價(jià)值。此階段也不能放松文獻的閱讀和積累,確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯,包括中翻英和英翻漢,熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達,為大論文的撰寫(xiě)積累相關(guān)素材。期間,爭取再發(fā)表一些論文和專(zhuān)利,充實(shí)自己的實(shí)習生活。

  第三階段,從20xx年11月到20xx年2月共16周,為大論文撰寫(xiě)階段。找工作,完成大論文的撰寫(xiě)。

  前四周,總結實(shí)習期間積累的論文靈感及素材,結合前期確定的大論文的題目和方向,制定大論文框架,包括理論支撐、硬件平臺、軟件構架、預期實(shí)現效果、實(shí)驗目的、論文意義等。

  第二月,搭建軟硬件平臺。硬件選擇,如果有條件最好能進(jìn)行實(shí)物搭建平臺,如果條件有限亦可在仿真軟件上對所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調試,這也也可縮短調試時(shí)間,便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎上,根據理論結構選擇適應的軟件平臺,選擇編程語(yǔ)言,根據平臺要求,編程實(shí)現各個(gè)功能,同時(shí)盡量使得軟件編程采用模塊化思想,一個(gè)模塊實(shí)現一個(gè)功能,最后對模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調試的時(shí)候也是,針對不同的功能對相對應的模塊進(jìn)行調試修改,思路清晰并減少冗余的工作。同時(shí)軟件的編程也要加入面向對象的思想,細分任務(wù),具化對象,要對對象的特點(diǎn)和功能進(jìn)行仔細的研究,只有對對象的精確的分類(lèi)、描述,才能更好的實(shí)現軟件的智能化。

  第三月,在搭建的實(shí)驗平臺上,實(shí)驗并驗證之前提出的理論觀(guān)點(diǎn)。并做好詳盡的實(shí)驗數據記錄。第一周,對論文中的理論觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉,制定實(shí)驗計劃。二三兩周逐個(gè)對提出的理論進(jìn)行實(shí)驗,記錄實(shí)驗數據,并對實(shí)驗結果進(jìn)行分析。第四周,完善實(shí)驗分析,進(jìn)行實(shí)驗總結。期間完成論文的仿真及實(shí)驗分析章節。

  第四月,查重,修改論文。

  在此期間,也是找工作的黃金期,努力展示自己好的一面去爭取好的工作是重中之重。

  第四階段,從20xx年3月到20xx年6月共12周,為后知識儲備階段。此階段,主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識儲備工作。

  3~4月,對論文仔細雕琢,無(wú)論是整體還是細節對論文進(jìn)行反復仔細的修改,確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文,能夠在畢業(yè)后的數年源源不斷的為你提供思路和素材,通俗點(diǎn)說(shuō)就是,一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此,答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個(gè)月的時(shí)間去完成。

  5~6月,在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識的儲備工作。根據找的工作,和所處的行業(yè),對工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行系統的學(xué)習,包括相關(guān)的基礎知識包括模電數電電路等課程都要仔細學(xué)習一遍,行業(yè)相關(guān)的知識更是博覽通讀,為走向工作崗位做好充分的準備。于此同時(shí),也要提高自我的個(gè)人修養和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應用,英語(yǔ)口語(yǔ)的提高,口頭表達能力,理解能力等的鍛煉,也要在此期間抓緊進(jìn)行,為即將到來(lái)的工作做好全面的準備。

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃2

  【學(xué)習專(zhuān)業(yè)和目的】

  1.碩士專(zhuān)業(yè):金融工程

  研究方向:金融工程

  2.學(xué)習目的:碩士學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是金融工程,希望通過(guò)碩士階段的學(xué)習,我能夠更加熟悉國際銀行業(yè)的通行規則,掌握微觀(guān)金融企業(yè)原理與操作技能;熟悉各種現代金融工具的特性、功能并具有相應的操作能力,具備較強的市場(chǎng)分析技能和業(yè)務(wù)素質(zhì),能設計個(gè)性化的投資方案;了解基本的資產(chǎn)定價(jià)模型,具有處理銀行、證券、投資等相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。

  【學(xué)習要求】

  1.課程學(xué)習階段

  根據北京科技大學(xué)東凌經(jīng)濟管理學(xué)院的培養計劃,學(xué)習碩士學(xué)位必修課程和非學(xué)位必修課程,按照課程教學(xué)要求,參加課程結業(yè)考核。明確自己的研究方向,掌握該方向的前沿研究。努力提高英語(yǔ)水平,能夠閱讀金融領(lǐng)域外文學(xué)術(shù)期刊。培養自己的科研能力,能夠協(xié)助導師做好課題,并發(fā)表有一定質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

  2.科學(xué)研究階段

 、僭趯煹闹笇,圍繞研究方向,查閱專(zhuān)業(yè)文獻,按期做出學(xué)位論文開(kāi)題報告;

 、诎凑臻_(kāi)題報告的'安排,進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)題研究,提交專(zhuān)題研究報告;

 、鄹鶕䦟(zhuān)題研究的階段性成果,撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文在有關(guān)期刊上發(fā)表;

 、馨雌谕瓿纱T士學(xué)位論文,參加學(xué)位論文答辯。

  【學(xué)習方法】

  1.課程學(xué)習階段

 、賲⒓哟T士班的集體學(xué)習。

 、谡n程結業(yè)考核方式有考試、證券交易所模擬系統以及期貨研究中心考察、參加課堂討論、提交課程結業(yè)報告等。

 、凵a(chǎn)實(shí)習與教學(xué)期間參加各項實(shí)習暑期實(shí)習等,按照導師及碩士學(xué)位的要求完成各項實(shí)習。

  2.專(zhuān)題研究階段

 、倥c指導教師一對一的互動(dòng)學(xué)習;

 、趨⒓訉W(xué)校有關(guān)學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)討論活動(dòng);

 、圻M(jìn)行有關(guān)科研調查和實(shí)習。

  研究生學(xué)習計劃

  【學(xué)習方式】

  1.碩士研究生的培養以科學(xué)研究為主。重點(diǎn)是培養獨立從事科學(xué)研究工作的能力,并根據培養方案的要求、學(xué)位論文的需要和個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)選擇學(xué)習相關(guān)的課程。在拓寬基礎、加深專(zhuān)業(yè)、掌握前沿的基礎上,學(xué)會(huì )進(jìn)行創(chuàng )造性科學(xué)研究的方法和培養嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。

  2.研究生的培養實(shí)行導師負責制,采取以導師為主的集體指導的方式。對每個(gè)碩士研究生都要成立以導師為主的指導小組。碩士研究生指導小組的成員由導師提名,報研究生培養處備案。指導小組的成員一般應由至少2名(含導師)具有副教授及以上職稱(chēng)的人員擔任。

  3.導師根據本學(xué)科培養方案的要求,結合碩士研究生的基礎和特長(cháng),指導碩士研究生制定出個(gè)人培養計劃。碩士研究生課程學(xué)習可在規定期限內與論文工作穿插進(jìn)行,但最遲要在論文定稿前獲得全部學(xué)分。

  4.導師積極安排和幫助碩士研究生參加國內外學(xué)術(shù)交流,了解國內外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),開(kāi)闊科學(xué)視野,活躍學(xué)術(shù)思想,掌握學(xué)科前沿。

  5. 碩士生應積極參加教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐一般從第二學(xué)年開(kāi)始,主要承擔大學(xué)碩士生的課堂教學(xué)或指導論文等?偣ぷ髁50學(xué)時(shí)。

  6.研究所及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)應積極舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì )或學(xué)術(shù)報告會(huì ),為碩士研究生創(chuàng )造學(xué)習和交流的機會(huì )。

  在此感謝外事處的工作人員們,他們?yōu)槲以谥袊鱾(gè)方面的溝通,提供了良好的橋梁作用,使得我能和學(xué)校進(jìn)行方便的溝通和交流,同時(shí)也為我們組織了各種活動(dòng),調節了我們的生活,并在生活上也給了我很大的幫助;感謝北京科計大學(xué)為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習設備;感謝學(xué)校的各位老師在這期間對我的耐心教導和無(wú)私的幫助;感謝同我相處幾年的同學(xué)們,在我學(xué)習生活中給予的幫助。沒(méi)有他們對我的幫助,我不會(huì )取得這樣的成績(jì)。我也將在以后的學(xué)習生活中更加的嚴格要求自己,使得自己取得更大的進(jìn)步。

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃3

  一、我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習計劃 培養面向基礎教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀(guān)念,具備較高理論素養與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應具有良好的職業(yè)道德,既要掌握某門(mén)學(xué)科堅實(shí)的基礎理論和系統的專(zhuān)業(yè)知識,又要懂得現代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法,具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力,能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。

  在碩士研究生學(xué)習過(guò)程中,我會(huì )安排課程學(xué)習、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節。

 。1)在根據學(xué)校課程設置,合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內課外相結合。堅持閱讀本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻并寫(xiě)作書(shū)面文獻閱讀報告

 。2)充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習與研究計劃在引導和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習和研究中的作用。按時(shí)在導師指導下制定個(gè)人學(xué)習與研究計劃,并將學(xué)習計劃作為研究計劃的前提和基礎。

 。3)課程學(xué)習環(huán)節注重研究生自主學(xué)習能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養。根據本人學(xué)習計劃合理安排課程學(xué)習時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

 。4)注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合,不斷提高理論素養和實(shí)踐能力。

 。5)通過(guò)之前的學(xué)習和研究,在第一學(xué)年底,確定論文選題,完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。

  我相信攻讀教育碩士會(huì )帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識和知識結構的完善,更重要的是良好的思維培養,和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng )新的能力,可掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養。這將會(huì )是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習過(guò)程,我也讓自己做好了全面的準備。

  二、 研究方案

  擬要研究的問(wèn)題:生物課堂 “圖解”式教學(xué)模式的初探

  生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養,強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習。高中學(xué)生已有一定的生物學(xué)常識,對生物課程的興趣較大。如何根據中學(xué)生的認知規律和生物學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)提高生物課教學(xué)的效率呢?作為一個(gè)生物學(xué)教師,我的體會(huì )是:必須善于通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形,把復雜的知識表示出來(lái),以幫助學(xué)生理解和掌握基礎知識。在課堂教學(xué)中,運用好圖解也是把知識進(jìn)行壓縮,幫助學(xué)生記憶的一種好形式。

  新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教師如何提高課堂教學(xué)有效性成為普遍關(guān)注的問(wèn)題。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。高質(zhì)量、高效率的課堂有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的基本前提條件,是實(shí)施新課程的重要保障。實(shí)現課堂教學(xué)的有效性已成為當前課程改革的重要方向。

  而在生物遺傳學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,教師往往會(huì )發(fā)現,學(xué)生雖然對遺傳學(xué)很感興趣,但缺少對一些核心概念的關(guān)聯(lián),對一些遺傳學(xué)的內容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的現象,久而久之,不利于學(xué)生學(xué)習生物學(xué)知識,課堂效率也會(huì )有所降低。最近,通過(guò)對高二學(xué)生的調查了解到,學(xué)生希望生物課堂上多展現一些圖片,圖解,使得知識展示更加豐富、直觀(guān)、有趣,最后能輕松地學(xué)習好生物遺傳學(xué)知識。

  對此,本研究試圖借助遺傳學(xué)的圖式策略,如遺傳圖解,概念圖,思維導圖,彩色圖片等,一方面通過(guò)課堂教學(xué)這一途徑開(kāi)展優(yōu)化生物遺傳學(xué)教學(xué)的研究,另外一方面設計圖式作業(yè),鼓勵學(xué)生活學(xué)活用圖式策略,提高對生物遺傳學(xué)知識的認知水平,激發(fā)其學(xué)習興趣,促進(jìn)有意義的生物學(xué)習。

  計劃及安排:

  1、構建理論框架,查閱相關(guān)文獻資料

  2、利用圖解策略?xún)?yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)

  3、運用圖解策略開(kāi)展生物教學(xué)的有效性研究,主要從學(xué)習成績(jì),學(xué)習興趣方面檢測試驗研究的有效性

  4、運用圖解策略?xún)?yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究

  5、調查對生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度,主要通過(guò)問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談

  6、通過(guò)采用問(wèn)題串,構建知識的問(wèn)題式教學(xué),達到突破中心問(wèn)題的目的;運用較恰當的教學(xué)手段,如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道,達到直觀(guān)理解知識的目的;通過(guò)積極倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,如實(shí)驗、模型構建、資料分析、思考與討論、技能訓練、調查、制作等合作方式,教師去合理組織學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、驗證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng),達到培養自主創(chuàng )新,激發(fā)情感的目的。

  課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統的教學(xué)理論與新課改理念結合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。

攻讀碩士研究生學(xué)習計劃4

  隨著(zhù)經(jīng)濟全球化,市場(chǎng)經(jīng)濟在包括中國,越南在內的亞洲國家逐步確立起來(lái),面對著(zhù)不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境及激烈的外部競爭,企業(yè)發(fā)展越來(lái)越需要科學(xué)的方法,對企業(yè)管理的的發(fā)展也提出了進(jìn)一步的要求。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,專(zhuān)業(yè)化分工將更加精細,社會(huì )化大生產(chǎn)將日益復雜,所有這些都需要更加科學(xué)的管理。而且,隨著(zhù)國家需要完成經(jīng)濟建設與改革的主要任務(wù),管理的作用日益凸顯。

  另外,管理的重要性決定了學(xué)習和研究管理學(xué)的必要性,學(xué)習和研究管理學(xué)是培養管理人員的重要手段。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法,才能更好地指導實(shí)踐,取得成效。學(xué)習和研究管理學(xué)是未來(lái)的需要。

  管理本身是一種經(jīng)濟資源,就青年學(xué)生而言,管理學(xué)對一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)方向,以至整個(gè)職業(yè)生涯,具有重要作用和價(jià)值。

  對于企業(yè)家、事業(yè)家(指事業(yè)單位負責人),及其以上和以下層級的領(lǐng)導者、管理者,管理學(xué)知識、方法和技術(shù)的學(xué)習、掌握與使用,既有必要性又有必然性。

  管理學(xué)一直是我的興趣所在,在本科的學(xué)習階段,我順利的完成了學(xué)習任務(wù),同時(shí)在學(xué)習中,我也進(jìn)一步認識到企業(yè)作為微觀(guān)經(jīng)濟主體的在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用,所以我決定攻讀企業(yè)管理方向的碩士研究生。

  學(xué)習計劃安排

  1.在碩士研究生學(xué)習過(guò)程中,我會(huì )安排課程學(xué)習、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節。

 。1)在根據學(xué)校課程設置,合理安排每學(xué)期必修選修課程。

 。1)充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內課外相結合。堅持閱讀本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻并寫(xiě)作書(shū)面文獻閱讀報告

 。2)充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習與研究計劃在引導和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習和研究中的作用。按時(shí)在導師指導下制定個(gè)人學(xué)習與研究計劃,并將學(xué)習計劃作為研究計劃的前提和基礎。

 。3)課程學(xué)習環(huán)節注重研究生自主學(xué)習能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養。根據本人學(xué)習計劃合理安排課程學(xué)習時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

 。4)按照學(xué)校及導師要求,培養自己綜合運用所學(xué)知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)導師指導制訂論文研究計劃,讓自己盡早進(jìn)入論文研究狀態(tài),并盡可能的在高水平期刊上發(fā)表論文。

 。5)注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合,不斷提高理論素養和實(shí)踐能力。

 。6)通過(guò)之前的學(xué)習和研究,在第二學(xué)年,確定論文選題,完成畢業(yè)設計及準備答辯。

  我相信攻讀企業(yè)管理碩士研究生會(huì )帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識和知識結構的完善,更重要的是良好的思維培養,和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng )新的能力,這將會(huì )是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習過(guò)程,我也讓自己做好了全面的準備。

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