小班班級計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小班班級計劃,歡迎大家分享。
小班班級計劃1
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒30名,男生14名,女生17名,其中新生2人,其中不滿(mǎn)年齡的有5名,在20xx年8月出生的有4名,年齡偏小的約占班級總人數的三分之一。這些孩子中陳雨泉到現在還經(jīng)?摁[;小佳佳、揚學(xué)敏只顧自己,不懂得規則,常規不好,總是想做什么就做什么,不聽(tīng)老師的話(huà);王柳逸經(jīng)常溜到外面滑滑梯;一帆在家養成愛(ài)推人、打人的習慣且聽(tīng)不得一點(diǎn)批評。
1、身體發(fā)展情況
大部分幼兒生長(cháng)發(fā)育基本良好,有三名孩子輕度貧血。大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,手的精細動(dòng)作差,控制能力弱。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好,能自如地上下滑梯。
2、認知發(fā)展情況
本班幼兒的認知水平不平衡,個(gè)體差異較大,顧千怡、盛予欣等幾個(gè)孩子的語(yǔ)言表達能力較強,而王玨、陳欣云等一批孩子咬字不清學(xué)說(shuō)話(huà)也有困難。孩子的注意力分散不易集中,對新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強的好奇心。
3、社會(huì )性發(fā)展情況
有些孩子活潑開(kāi)朗,能很快與別的孩子打成一片,有個(gè)別幾個(gè)孩子至今不說(shuō)話(huà)、不參與活動(dòng),非常內向。孩子的獨立性不強,入廁、進(jìn)餐等待依賴(lài)老師。在活動(dòng)中常要爭搶玩具,隨意性強,不謙讓?zhuān)菀桩a(chǎn)生侵犯性行為。
二、指導思想
認真貫徹、落實(shí)《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己,堅持理論與實(shí)踐相結合,開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng),努力做好班級管理。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
。ㄒ唬、加強班級管理,形成良好常規
1.運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求,逐步養成良好的常規。
2.針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規要求并能做到每周落實(shí)。兩位教師經(jīng)常溝通以統一的要求來(lái)教育孩子。
3.據本班幼兒發(fā)展狀況,制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
4.認真閱讀學(xué)習《幼兒園班級管理》一書(shū),樹(shù)立新觀(guān)念、新形象,開(kāi)啟新思維、新方法,逐步形成本班的特色。
5.極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
。ǘ、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)
1.在開(kāi)學(xué)初制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教育教學(xué)計劃及班務(wù)計劃。
2.為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴(lài)的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒,耐心細心對待每一位幼兒,使幼兒快樂(lè )地生活學(xué)習;注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng )設;顒(dòng)區的材料根據主題及孩子的發(fā)展及時(shí)更換。
3.針對內向孩子的特點(diǎn)教師加強和他們的互動(dòng),爭取早日與老師同伴打成一片。
4.仔細觀(guān)察孩子,依據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展有針對性的教育。
5.合理安排幼兒的一日活動(dòng)。
。ㄈ、培養幼兒良好的身體素質(zhì),重視體育鍛煉
1.本班根據幼兒制訂的戶(hù)外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,保證每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng),戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內容、有器械。
2.在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,讓他們學(xué)會(huì )兩套模仿操和韻律活動(dòng)“大皮球”,爭取每個(gè)孩子都能隨老師一起運動(dòng)。
3.注重平時(shí)觀(guān)察,有目的開(kāi)展一些弱項活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
。ㄋ模、做好家長(cháng)工作,家園一致促使孩子取得更大發(fā)展
1.在入園前走訪(fǎng)每一個(gè)孩子的家庭,是孩子和老師都有一定的了解。
2.不定期家訪(fǎng),有事隨訪(fǎng),多運用個(gè)別交談,電訪(fǎng)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通,及時(shí)反映幼兒在幼兒園的情況。
3.隨主題及時(shí)更換家長(cháng)園地的內容。
4.每月發(fā)放家園聯(lián)系單
5.邀請家長(cháng)參與幼兒的各種活動(dòng)。一同與孩子體驗幼兒園生活的豐富多彩。
以上是本班新學(xué)期的班務(wù)計劃,在工作實(shí)施的過(guò)程中我們將根據實(shí)際適當調整與完善,F將具體工作要點(diǎn)安排如下:
小班班級計劃2
本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長(cháng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀(guān)念,使幼兒以此為基礎,促進(jìn)全面發(fā)展。
各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團結友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔,小手干凈,不留長(cháng)指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà),也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書(shū),不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話(huà),不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著(zhù)自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀律,不隨便說(shuō)話(huà),離開(kāi)座位,注意養成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛(ài)護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛(ài)護公物常規
教育幼兒愛(ài)護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫(huà),拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康:
1、逐步適應集體生活,愿意參加多種活動(dòng),情緒安定、愉快、身心健康;
2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛生習慣,學(xué)習基本是你的自我服務(wù)技能,學(xué)習穿脫衣服,會(huì )使用手帕或紙巾,有良好的作息習慣;
3、了解簡(jiǎn)單的安全保健常識,能根據成人的提醒注意安全,保護自己,知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全;
4、愿意參加體育活動(dòng),初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識和規則,嘗試運用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體,動(dòng)作比較自然,愿意參與收撿活動(dòng)。
語(yǔ)言:
1、愿意與老師同伴等交流,有表達的愿望,說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然,會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ);
2、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà),能基本理解日常用語(yǔ),并作出相應的應答;
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題,表達自己的要求和想法;
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦兒歌,愛(ài)看圖書(shū),初步養成閱讀的好習慣;社會(huì ):
1、愿意參加各項活動(dòng),有自信心;
2、愿意和老師、同伴等交往,初步學(xué)習輪流和分享;
3、在教師引導下遵守生活常規和游戲規則,初步了解一些社會(huì )行為規則,并學(xué)習遵守;
4、在成人幫助下學(xué)習做自己力所能及的事,感受做事的快樂(lè );
5、愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。
科學(xué):
1、對周?chē)氖挛、現象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng);
2、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象,樂(lè )于探究;
3、初步學(xué)習運用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式表達自己的發(fā)現、探索的過(guò)程和結果;
4、對動(dòng)植物有 興趣且知道愛(ài)護,愿意親近大自然。藝術(shù):
1、對環(huán)境、生活中的美有興趣,產(chǎn)生喜愛(ài)之情;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),在教師的鼓勵下,嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;
3、學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。如用自然的歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、易于操作的三至四種打擊樂(lè )器表現自己對歌曲或樂(lè )曲內容、情感的理解和感受;用色彩以及點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段和簡(jiǎn)單工具、材料表現熟悉事物的簡(jiǎn)單形象、明顯特征等。
四、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng),及時(shí)反饋幼兒在家情況。
3、與家長(cháng)加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通,交流幼兒在 園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。
4、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)
小班班級計劃3
轉眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,我們三位老師在總結上學(xué)期班級情況的同時(shí),通過(guò)研究和商量,認真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下:
一.班級情況
本班共有幼兒29名,經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)活動(dòng),我們發(fā)現,大多數幼兒都已習慣了幼兒園的生活,并能遵守班級常規,能與同伴友好相處,但還有個(gè)別幼兒存在上課注意力不集中,不遵守紀律,生活自理能力差,比較任性等問(wèn)題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導教育。
二.具體要求及措施:
二、三月份:
1、布置教室環(huán)境,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。
2、培養幼兒的常規以及良好的行為習慣。
3、上下樓梯要注意安全,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。
4、午餐時(shí)不講話(huà),不掉米粒,獨自吃完自己的一份飯菜。
5、午睡時(shí),鞋子衣服放放好,安靜入睡,醒后不吵醒他人。
6、與同伴友好相處,不爭奪和獨占玩具。
7、愛(ài)護圖書(shū),學(xué)會(huì )閱讀圖書(shū)的方法。
8、針對“三八”婦女節,開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)。
9、開(kāi)展手工活動(dòng),讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。
10、語(yǔ)言課上運用故事形式,教育幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)⒃敢鈳椭鷭寢屪鍪虑椤?/p>
11、音樂(lè )課上“唱媽媽”,使幼兒萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
12、根據整合活動(dòng)“交通工具博覽會(huì )”,讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。
13、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)一起探討教育幼兒的方法。
四月份:
1.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找春天,通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察讓幼兒記住春天的特征。
2.開(kāi)展禮貌教育活動(dòng),通過(guò)游戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )理解“互相謙讓”一詞的含義。
3.認真開(kāi)展手工興趣活動(dòng),培養幼兒的動(dòng)手能力。
4.認真開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),力求識字與閱讀活動(dòng)相結合,提高幼兒的語(yǔ)言能力。
5.開(kāi)展豐富的區角活動(dòng),培養幼兒主動(dòng)探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。
6.根據整合活動(dòng)《奇妙的蛋》,讓幼兒在這個(gè)課程單元中觀(guān)察一些不同動(dòng)物的蛋,了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動(dòng)物生長(cháng)的關(guān)系,體會(huì )到生命的奇妙之處。
7.通過(guò)家園冊及家園欄,與家長(cháng)共同探索教育孩子的方法。
8.向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
五月份:
1.繼續加強幼兒的常規意識,使幼兒能自覺(jué)遵守紀律。
2.開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)。
(1)在教師帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì )整理玩具、打掃活動(dòng)室衛生,并學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。如:擦桌子、掃地。
(2)知道"五.一"是勞動(dòng)節。開(kāi)展“自己的事情自己做”競賽活動(dòng)。組織幼兒疊被、穿衣等活動(dòng)。
3.組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng),增強幼兒體質(zhì)。
4.為幼兒創(chuàng )設學(xué)語(yǔ)活動(dòng)的情景環(huán)境,培養幼兒學(xué)XX語(yǔ)的興趣。
5.根據整合活動(dòng)《和紙玩游戲》,在這個(gè)課程單元中,教師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng),讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。
6.為幼兒積極準備慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。
六月份:
1.開(kāi)展慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。
2.通過(guò)晨會(huì )和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。
3.根據整合活動(dòng)《頑皮一夏》,在這個(gè)課程單元中,我們會(huì )和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子,一起品嘗清涼的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習過(guò)程中,孩子們會(huì )有更多發(fā)現、更多驚喜!
4.做好學(xué)期總結工作。
5.做好財產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。
小班班級計劃4
一、情況分析
新學(xué)期我迎來(lái)了36位可愛(ài)的小班幼兒。其中男生19名,女生17名。在這其中,大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)小托班,沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)歷。一下子離開(kāi)了父母的庇護,表現出了許多的問(wèn)題:許多幼兒哭鬧不愿上幼兒園,生活自理能力、行為習慣差,聽(tīng)不懂普通話(huà),口語(yǔ)表達能力差,習慣用疊詞。在性格方面有的過(guò)于冷漠;有的則反之過(guò)于熱情;有的膽怯、害怕老師,不愿同老師與同伴說(shuō)話(huà),總之幼兒的性格千姿百態(tài)。幼兒的自控能力較差、易沖動(dòng)、精細動(dòng)作發(fā)展不完全、生活自理能力較差、說(shuō)話(huà)口齒含糊不清、普通話(huà)初步的了解不標準。這些幼兒在家又是嬌生慣養的“小霸王”,家長(cháng)特別溺愛(ài),包辦一切,造成這些幼兒任性、嬌、驕氣嚴重。針對幼兒的這些特點(diǎn),在本學(xué)期中根據每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,促使他們能較快的適應集體生活,養成良好的生活習慣。
二、幼兒培養目標
1、探索世界
。1)學(xué)習入廁大小便和正確的洗手方法,會(huì )使用自己的毛巾,餐巾。
。2)學(xué)習自己穿衣褲,學(xué)會(huì )扣紐扣,會(huì )穿不用系鞋帶的鞋子,在老師的提醒下穿脫衣服。
。3)能獨立用餐,每天吃完自己的飯菜,不挑食。知道不掉飯粒、殘渣在桌面地面上,養成喝水的習慣。
。4)知道幼兒園的玩具是大家玩的,愿意和同伴一起玩。知道要愛(ài)護玩具,學(xué)習收積木圖書(shū)等。
。5)能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護,愛(ài)父母、愛(ài)老師,會(huì )使用禮貌用語(yǔ),能在成人的提醒下與人打招呼,會(huì )大方應答。
2、探索世界
。1)樂(lè )意參加多種體育活動(dòng),能比較熟悉地使用運動(dòng)器械并注意安全。
。2)有初步的自我保護意識和能力,初步能控制自己的行為,遵守集體活動(dòng)規則。
。3)喜歡參加數學(xué)活動(dòng),發(fā)展對數概念的初步的抽象和推理能力以及分類(lèi)和排序能力。
。4)愿意關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化,感受生活中美的事物。
3、表達和表現
。1)用多種顏色均勻涂染不同作品,喜歡運用涂、染、折、撕、貼等美術(shù)表現手法進(jìn)行活動(dòng)。
。2)喜歡音樂(lè )活動(dòng),能感受音樂(lè )節奏、旋律的顯著(zhù)變化,探索用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。
。3)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)對話(huà)、英語(yǔ)小歌曲。
。4)能安靜地聽(tīng)同伴和成人說(shuō)話(huà),培養講普通話(huà)的興趣。能以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達自己的意愿,愿意念兒歌,喜歡聽(tīng)故事。
。5)能主動(dòng)和同伴交往,愉快地共同游戲。
三、具體措施
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1、完成目標(1)的措施:
。1)示范引導幼兒學(xué)習正確的方法,隨機個(gè)別提醒、幫助。
。2)毛巾架上貼上幼兒喜歡的標簽。
2、完成目標(2)的措施:
。1)過(guò)教師示范,游戲活動(dòng)引導幼兒學(xué)習穿脫衣服、扣紐扣。
。2)在穿脫衣服等比賽活動(dòng)中,進(jìn)行練習、鞏固。
3、完成目標(3)的措施:
。1)故事、學(xué)習活動(dòng)中引導教育幼兒自己進(jìn)餐,愛(ài)惜糧食。
。2)教師個(gè)別提醒、幫助幼兒改掉挑食的習慣。
。3)同伴的榜樣作用。
4、完成目標(4)的措施:
。1)過(guò)學(xué)習活動(dòng)引導教育,在游戲活動(dòng)中反復提醒。
。2)鼓勵幼兒大家分享,一起玩。
5、完成目標(5)的措施:
。1)開(kāi)展爭做禮貌好寶寶的
活動(dòng)。
。2)同伴榜樣作用,教師個(gè)別鼓勵。
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1、完成目標(1)的措施:
。1)開(kāi)展豐富、多樣的活動(dòng),增強幼兒參與的積極性。
。2)引導幼兒探索器械的多種玩法。
。3)在混齡活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)活動(dòng)的積極性。
2、完成目標(2)的措施:
。1)設好寶寶專(zhuān)欄,使幼兒有遵守規則的意識。
。2)加強安全教育,學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
3、完成目標(3)的措施:
。1)運用多種活動(dòng)形式提高幼兒數學(xué)活動(dòng)的積極性。
。2)貫穿與來(lái)園活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),形成數的概念。
4、完成目標(4)的措施:
。1)在散步活動(dòng)中引導幼兒發(fā)現周?chē)h(huán)境是不斷變化的,如四季變化,熱了脫衣服。
。2)請家長(cháng)配合,引導幼兒知道生活中美好的事物,初步說(shuō)出來(lái)或用其它方式表達。
。ㄈ┍磉_和表現
1、完成目標(1)的措施:
。1)在區角活動(dòng)中引起
幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣,提供豐富的材料供幼兒操作,引導幼兒運用折、涂、染、、撕、貼等美術(shù)表現手法進(jìn)行進(jìn)行游戲活動(dòng)。
。2)為幼兒創(chuàng )設美術(shù)活動(dòng)環(huán)境,如磁磚上作畫(huà),泥土畫(huà)等。
2、完成目標(1)的措施:
。1)在音樂(lè )角中投放各種樂(lè )器,引起幼兒興趣。
。2)在點(diǎn)心、午餐時(shí)讓幼兒多欣賞音樂(lè ),提高欣賞能力。
3、完成目標(1)的措施:
。1)開(kāi)展英語(yǔ)游戲,提高幼兒學(xué)習的興趣。
。2)來(lái)園、離園用英語(yǔ)交流,提供個(gè)別說(shuō)的環(huán)境。
。3)和幼兒一起觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片。
4、完成目標(1)的措施:
。1)堅持一日活動(dòng)中提醒幼兒講普通話(huà)。
。2)開(kāi)展小小推普員活動(dòng)。
。3)每天睡前一個(gè)故事。
。4)請家長(cháng)配合,生活中盡量用普通話(huà)與幼兒交流。
5、完成目標(1)的措施:
。1)開(kāi)展幼兒合作的游戲,感受合作的愉悅。
。2)游戲分享活動(dòng)時(shí)引導幼兒交流合作的情況。
。3)個(gè)別談話(huà),鼓勵。
。4)引導幼兒玩具交換玩,促進(jìn)幼兒間的交往。
四、主要班級活動(dòng)
1、家長(cháng)會(huì )
2、秋游活動(dòng)
3、大帶小迎新年活動(dòng)
4、操節比賽
5、環(huán)境交流
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讀書(shū)口號:
青青園中葵,閱書(shū)喜樂(lè )匯
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)兩年的熏陶,班級讀書(shū)的興趣還是相當濃厚的,學(xué)生能做到自覺(jué)讀書(shū),并且關(guān)于書(shū)的活動(dòng)都非常喜歡,樂(lè )于參加,只是看書(shū)的面還是比較狹隘。另個(gè),因著(zhù)讀書(shū)角書(shū)目的減少,孩子們借閱的有限,出借率并不高。
推薦閱讀書(shū)目:
共讀書(shū)目:《我的野生動(dòng)物朋友》、《窗邊的小豆豆》
選讀書(shū)目:《喜地的牙》、《藍熊船長(cháng)的13條半命》、《最西游作文》、《絕對小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的秘密》
晨誦安排:
周一、五:《全閱讀》
周二:讀優(yōu)美詩(shī)文(資料老師自定)
周三:國學(xué)《三字經(jīng)》
周四:語(yǔ)文書(shū)配套讀本《同步閱讀》
班級書(shū)香活動(dòng):
1.將每周五上午的語(yǔ)文課改為閱讀課,可推薦,可交流,每月定一個(gè)主題,有針對性的開(kāi)展。將《閱讀力測試》、閱讀方法、誦讀詩(shī)文融入其中。
3.周二中午為自由看書(shū)時(shí)間。鈴聲響起,學(xué)生可到讀書(shū)角拿書(shū)看,也可看自帶書(shū)本。
周三中午為鋼筆練字時(shí)間,練《寫(xiě)字》本上的內容。
4.本學(xué)期舉行三次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),在買(mǎi)賣(mài)書(shū)中提高看書(shū)的欲望。第一次老師組織將圖書(shū)角的書(shū)進(jìn)行翻新買(mǎi)賣(mài);第二次打算用學(xué)生家里看過(guò)的舊的好書(shū)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài);第三次打算讓學(xué)生自己設攤進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
5.舉行一次詩(shī)歌配樂(lè )朗誦會(huì ),為著(zhù)“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內容。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1.舉行一次“家長(cháng)進(jìn)班講故事”活動(dòng),選定兩個(gè)家長(cháng)到班級為孩子推薦好書(shū),參與讀書(shū)活動(dòng)。
2.本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì ),讓家長(cháng)與孩子共同讀故事或詩(shī)文,或演故事。
達標目標:
1.在保持讀書(shū)興趣的同時(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量。
2.在確保讀書(shū)時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力。
4.在保證孩子讀書(shū)的同時(shí)讓家長(cháng)也走入書(shū)中。
班級閱讀檢測方式:
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)注學(xué)生參與的面,以班級的評價(jià)機制“百分制”來(lái)打分,另外,融入《閱讀力測試》內容,定期檢查。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第三周:班級第一期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng);
第四周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》
第五周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》
第六周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》
第七周:周五閱讀課交流《我的野生動(dòng)物朋友》
第二期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
第八周:詩(shī)歌配樂(lè )朗誦會(huì )
第九周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》
第十周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》
第十一周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》
家長(cháng)會(huì )親子誦讀交流會(huì )
第十二周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》
第十三周:交流優(yōu)美詩(shī)文
第十四周:第三期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
第十五周:家長(cháng)進(jìn)班講故事
第十六周:交流本學(xué)期讀書(shū)心得
小班班級計劃6
一、班級情況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數 28 人,男孩 15 名,女孩 13 名,通過(guò)入園后的觀(guān)察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強,同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導,將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒 (本文轉自實(shí)用工作文檔頻道)高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
( 2 )教師以親切、溫和的`態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。2 、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進(jìn)餐習慣,能自己吃飯等。
( 5 )會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì ),營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。 3 、培養良好的學(xué)習常規。
( 1 )愿意參加各項集體活動(dòng),注意力集中。
( 2 )愛(ài)護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
( 3 )學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養,培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) ” 等禮貌用語(yǔ)。
( 5 )將玩具歸類(lèi)收好。
4 、開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)利用節日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5 、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心
健康放在首位。
具體的做法:
( 1 )教師要細心觀(guān)察孩子,發(fā)現身體不適及時(shí)通知家長(cháng),請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶(hù)外活動(dòng),并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時(shí),請給幼兒帶一件小外衣,以防著(zhù)涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀(guān)點(diǎn),精心設計幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。在活動(dòng)中注意增強幼兒的學(xué)習興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的機會(huì )。
2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛(ài)國情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專(zhuān)題總結及交流。
(三)家長(cháng)工作:
本學(xué)期的家長(cháng)工作,我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長(cháng)” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ,加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
( 1 )期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長(cháng)的交流與溝通,以電話(huà)、接送時(shí)的交談、幼兒成長(cháng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
( 3 )按時(shí)更換家長(cháng)園地內容,讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(cháng)的作用。
( 5 )做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請家長(cháng)注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
九月份:
1、做好開(kāi)學(xué)報名收費工作,更換家長(cháng)園地。
2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。4、學(xué)習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長(cháng)手中。
6、舉行小班新生家長(cháng)會(huì )。
7、認真填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動(dòng)。
十月份:
1、繼續做好環(huán)境創(chuàng )設等有關(guān)工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
十一月份:
1、小班自理能力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機調研。(重點(diǎn):區域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
5、填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》。
十二月份:
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
小班班級計劃7
一、指導思想:
幼兒園應該是一所充滿(mǎn)詩(shī)意的學(xué)校,是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界,這里充滿(mǎn)童話(huà)與幻想,這里展示追求與創(chuàng )造。我們以“一切為了幼兒,構建和諧樂(lè )園”為宗旨,以特色創(chuàng )建為載體,立足本土資源開(kāi)發(fā),以自制農村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉土音樂(lè )資源為突破口,力爭將幼兒園建成一所充滿(mǎn)“詩(shī)意、活力、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂(lè )園。
二、研究目標:
1、通過(guò)鄉土材料的投放,激發(fā)幼兒游戲興趣,培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。 2、通過(guò)研究,提高教師挖掘游戲素材的能力,形成具有鮮明地方特色,反映地方文化,同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的發(fā)展。
3、通過(guò)研究,建構一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。
三、教研內容與要求:
1、根據小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,以鄉土資源在區角游戲中的途徑與方法為側重點(diǎn),開(kāi)展主題背景下區角活動(dòng)的實(shí)踐與探索,圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng),思考鄉土材料在墻面、地面、空間的有效利用,凸顯鄉土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰性,從而滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展的需要,體現區角游戲的價(jià)值。
2、通過(guò)集體研討等形式,在共同收集創(chuàng )設富有鄉土氣息的區角游戲材料的基礎上,本學(xué)期繼續在組內開(kāi)設富有鄉土氣息區角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),幫助教師更好的利用鄉土材料進(jìn)行區角游戲,使活動(dòng)材料能更有效的利用,發(fā)揮鄉土材料的最大價(jià)值。
3、認真撰寫(xiě)鄉土區角游戲的方案設計、觀(guān)察與記錄,設計能體現鄉土資源利用的途徑,反思能體現鄉土材料利用的效果,有效性。
4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉土教育內容的教養筆記、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結等,提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
四、具體安排:略
小班年級組
得到更好的發(fā)展。
小班班級計劃8
1、生活安全
全面考慮小班幼兒特點(diǎn),尊重小班幼兒身心發(fā)展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
2、進(jìn)餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細留意,引導幼兒注意個(gè)人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),不拿玩具、物件睡覺(jué),進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
3、活動(dòng)安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則,不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來(lái)園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到保教老師手中,并與教師相互問(wèn)好,不在園內其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路,要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長(cháng)看好孩子。
5、藥品管理安全
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型,必須提示家長(cháng)與老師及時(shí)溝通,請家長(cháng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
6、家園共安全
利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑,對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。
7、簡(jiǎn)單自救方法
設計一些活動(dòng),引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì )躲避(如:發(fā)生火災時(shí)的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著(zhù)計劃的大方向,注重細節,適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
小班班級計劃9
一、班況分析:
本班本學(xué)期總人數為5人,男生3人、女生2人。他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,而且是第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽上全寄宿制的幼兒園。幼兒非常依賴(lài)家長(cháng),哭鬧現象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(cháng)的交流溝通和開(kāi)學(xué)一周的觀(guān)察發(fā)現。我班的孩子都很聰明,活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除羅翔小朋友稍微慢一點(diǎn)外。同時(shí)也發(fā)現了孩子的一些問(wèn)題,具體分析如下:
生活能力方面:我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過(guò)多,孩子們還不會(huì )正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習慣,有彪彪和迪迪拿調羹方法不正確。
學(xué)習方面:寶寶們都能聽(tīng)懂普通話(huà),但是瑤瑤不會(huì )講普通話(huà);喜歡聽(tīng)故事。
語(yǔ)言表達方面:家家不愿意與別的孩子交流。由于小班孩子的注意力容易分散,自控能力較弱,因此在學(xué)習上表現為傾聽(tīng)能力較弱,喜歡隨便插嘴、大聲叫喊,不會(huì )正確表達自己的情緒、情感。
運動(dòng)方面:孩子的年齡小,動(dòng)作的協(xié)調性較弱、對自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運動(dòng)時(shí)的自我保護能力也較弱,需要老師的指導和提醒。在游戲活動(dòng)中,孩子的參與積極性較高,他們喜歡玩象征性很強的玩具,對于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,加上他們沒(méi)有建立集體意識,因此行為較隨意,常發(fā)生爭奪玩具的現象,寶寶們大多都是獨生子女,在家長(cháng)輩們包辦很多,因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識,不會(huì )將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩定情緒,適應幼兒園的集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識。我們老師將齊心協(xié)力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的開(kāi)心,使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標及計劃:
二、班級工作任務(wù)及目標:
依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒園教育指南》的指導精神。繼續轉變教育觀(guān)念,把新的教育理念轉化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作
計劃,結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品質(zhì)教育。增強幼兒體制,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,創(chuàng )建英語(yǔ)、藝術(shù)特色,努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,現制定了本班班務(wù)計劃。
三、本學(xué)期工作目標:
安全教育:
1、結合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當的安全教育,增強其自我保護意識與能力。
2、本班老師定期的對教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全隱患檢查。
3、對幼兒生活中發(fā)現的一些安全問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教導,與幼兒一起討論交流。
生活衛生習慣:
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì )飯前洗手飯后漱口,學(xué)會(huì )使用毛巾,認真洗手不玩水。
2、會(huì )使用勺子吃飯,能吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食、不剩飯菜、不能臟桌面的好習慣;知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,知道健康的重要性。
3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把他放在固定的地方。
4、學(xué)習自己的事情自己做,學(xué)習獨立的穿脫衣服、鞋子、使用自己的杯子。學(xué)習分類(lèi)收放玩具和物品,并放在指定的地方。
5、學(xué)習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒的健康的重要性,養成好習慣。
6、愛(ài)護五官,不要挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的的愉快,形成安全感、依賴(lài)感。
健康:
1、能較好的適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力;
2、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、認識人體的器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識,樂(lè )于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性、姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作,遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語(yǔ)言:
1、學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà),不隨便插嘴。
2、喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà),愿意在集體面前表達自己的意愿。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌,愛(ài)看圖書(shū)。
3、能有興趣運用各種器官,按照要求感知講述的內容。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品,對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美
5、學(xué)習使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ),嘗試用短句表達自己的意思。
科學(xué):
1、對周?chē)挛镉信d趣,會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)R?jiàn)的事物和現象,有初步的形象思維能力。
2、觀(guān)察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
4、學(xué)習4以?xún)鹊呐判蚰芰。學(xué)習按照數量和事物匹配。
5、區分1和許多,并理解它們的關(guān)系。
6、學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
7、學(xué)習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊膶?shí)物。
8、認識三角形、圓形、正方形。
藝術(shù):
1、樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣,培養對繪畫(huà)的興趣。
2、學(xué)習握筆的姿勢,認識繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具。培養幼兒大膽繪畫(huà)。
3、認識一些顏色,并學(xué)習選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。
4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。
5、學(xué)習按照節奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),喜歡做音樂(lè )游戲,體會(huì )音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
社會(huì ):
1、能感受周?chē)姓J的關(guān)心和愛(ài)護。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3、熟悉
幼兒園的環(huán)境,認識同伴和承認;了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應幼兒園的生活。
4、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往。鼓勵幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則。
游戲
1、喜歡擺弄游戲材料,愿意參加各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、懂得要愛(ài)護玩具,能與同伴一起玩玩具,不爭搶玩具。
3、有初步的角色意識。樂(lè )意模仿成人的一些動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
4、懂得要愛(ài)護玩具,用過(guò)的玩具和圖書(shū)能放回原處。
為了更好的達到以上目標我們將采取以下措施:
四、具體措施:
1、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展前能和不同發(fā)展障礙,同家長(cháng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
2、根據幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒,耐心的引導幼兒駐足與課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。
3、根據《綱要》,從本班的條件出發(fā),結合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計劃并靈活的執行。
4、在堅持正面教育的基礎上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機的結合在一起。
5、教師還應多翻閱有關(guān)幼兒教育書(shū)籍,以提高對教學(xué)的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷的得到一些新的進(jìn)步。
6、加強教師之間的溝通和交流,每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )。討論工作中存在的一些不足,及時(shí)拿出解決的方案。
五、家長(cháng)工作:
1、請家長(cháng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
2、與家長(cháng)真誠地交流,取得家長(cháng)的支持和理解、合作。
3、在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,做到準備充分、形式多樣;對家長(cháng)提出的疑問(wèn)要及時(shí)給予滿(mǎn)意的答復。
4、建立寶寶成長(cháng)檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò ),及時(shí)溝通反饋孩子的情況,相互交換意見(jiàn)。
5、在家長(cháng)會(huì )中鼓勵家長(cháng)自告奮勇報名并成立家長(cháng)委員會(huì ),協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。
7、加強電訪(fǎng)工作,及時(shí)的向家長(cháng)發(fā)饋幼兒在園的表現。
這些目標和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過(guò)程中根據幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調整和修改,但工作的方向是明確的,針對薄弱環(huán)節重點(diǎn)進(jìn)行培養,對于優(yōu)勢項目繼續發(fā)展,做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。
我們會(huì )從內心去熱愛(ài)幼兒,獲得幼兒真誠的信任和尊敬,開(kāi)啟幼兒心靈門(mén)戶(hù)的金鑰匙。我們相信通過(guò)本班四位老師共同努力下,孩子們在幼兒園玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。家長(cháng)對我們的工作放心。
小班班級計劃10
讀書(shū)口號
采擷書(shū)韻,凝練思語(yǔ)
學(xué)情分析
班級學(xué)生很愛(ài)讀書(shū),經(jīng)常去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū),甚至是經(jīng)常自己去商店里買(mǎi)書(shū)看。只不過(guò)他們在選書(shū)方面還不是很清楚,偏向于選擇漫畫(huà)書(shū)、搞笑的書(shū)等等,老師還需要在選擇的書(shū)目方面進(jìn)行指導。
推薦閱讀書(shū)目
《水滸傳》《三國演義》《童年》《呼蘭河傳》
晨誦安排
讀《同步閱讀》、背誦課文以及自己喜歡的內容;周三讀古詩(shī)以及其他的經(jīng)典文字。
班級書(shū)香活動(dòng)
1.“親子讀書(shū)”活動(dòng)
要求父母督促孩子每天閱讀課外書(shū),平時(shí)關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。期末評選“學(xué)習型家庭”。
2.環(huán)境布置
各班通過(guò)黑板報、圖書(shū)角等板塊,向學(xué)生推薦好書(shū),表?yè)P讀書(shū)之星,交流讀書(shū)心得,在“你愛(ài)讀,我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來(lái)讀好書(shū)。
3.實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、導讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經(jīng)典篇章;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專(zhuān)題讀,老師有指導的讀。
4.通過(guò)獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。
課間有在閱讀的,班級星星加兩顆,去圖書(shū)館借書(shū)的,有向大家推薦,每一次加兩顆星。
5.開(kāi)展活動(dòng),整理好有關(guān)資料,匯報閱讀體驗。
利用班級導讀課,讓學(xué)生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ),名人讀書(shū)的小故事,或畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽等。
(1)每天做讀書(shū)筆記:內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。同時(shí)要求教師做到:
、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負擔;
、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
(2)撰寫(xiě)讀書(shū)感:養成閱讀與寫(xiě)讀后感相結合的好習慣,善于總結閱讀心得,并及時(shí)收集作品,形成個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)記錄冊。期末開(kāi)展個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)記錄冊評比。
家庭親子閱讀活動(dòng)
要求父母督促孩子每天閱讀課外書(shū),平時(shí)關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。期末評選“學(xué)習型家庭”。定期請家長(cháng)來(lái)班級為孩子講故事。做班級小書(shū)庫。
達標目標
1.創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境,把學(xué)生閱讀的激情喚醒。
2.開(kāi)設豐富多采的讀書(shū)活動(dòng),以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,以活動(dòng)激發(fā)閱讀,以活動(dòng)促進(jìn)閱讀,把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。
3.從小培養學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習慣。
4.培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,熱愛(ài)母語(yǔ),享受經(jīng)典,完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
5.通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。
6.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
班級閱讀檢測方式
寫(xiě)讀后感、閱讀考級、閱讀機智問(wèn)答等
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷
第二周:制定讀書(shū)活動(dòng)計劃
第四周:宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外選擇一本書(shū),在班級讀書(shū)課上推薦給大家。
第六周:開(kāi)展“讀書(shū)筆記”交流活動(dòng)
第八周:全班共讀一本書(shū)
第十周:進(jìn)行讀書(shū)交流和機智問(wèn)答活動(dòng)。
第十二周:師生共讀第二本書(shū)
第十四周:進(jìn)行讀書(shū)交流和問(wèn)答活動(dòng)
第十六周:交流讀后感
第十八周:評選班級閱讀之星
小班班級計劃11
一、班級情況分析:
我班共有幼兒30人,男小朋友13人,女小朋友17人,除一名幼兒外,其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小,而且都是第一次離開(kāi)家人,因此,入園初孩子的情緒很不穩定,在老師、阿姨的悉心照料下,一段時(shí)間后,幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了,并且喜歡老師、同伴,喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中,我們發(fā)現許多孩子依賴(lài)性非常強、而動(dòng)手能力較差,因此,為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,鍛煉手指的靈活性,增強幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外,我班家長(cháng)中做教師的較多,他們非常注重孩子智力方面的教育,許多幼兒對書(shū)籍,認字非常感興趣。因此,我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力作為班級的特色,并制定了《多元閱讀》的課題,旨在通過(guò)該課題,提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,養成良好的閱讀習慣,促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達能力的發(fā)展,F根據班級孩子的具體情況,并結合《綱要》的精神,制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求
(一)學(xué)期總目標
深入貫徹新《綱要》精神,依據蘇州市幼兒園常規細則,結合本園,本班實(shí)際情況,對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)身心和諧發(fā)展,注意集體教育與個(gè)別教育相結合的原則,注重個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學(xué)習習慣,激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣和欲望,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng )造力,能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣,并用完整的語(yǔ)句連貫地表達自己的見(jiàn)解。
(二)具體要求:
健康教育目標:
1、使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習保持自身的清潔;培養幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
3、使幼兒了解過(guò)馬路、坐自行車(chē)、玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì )幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著(zhù)走。
8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著(zhù)地自然協(xié)調向前爬。
11、初步學(xué)會(huì )聽(tīng)各種口令和信號并作出相應的動(dòng)作。
12、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè )節拍做模仿操或徒手操。
13、會(huì )玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動(dòng)器械。
14、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
語(yǔ)言教育目標
1、學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話(huà)。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)。
2、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容。理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂(lè )于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說(shuō)話(huà)。
4、喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內容說(shuō)出來(lái),開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號的轉換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會(huì )教育目標:
1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習,培養幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),使幼兒能夠遵守日常行為規范。
科學(xué)教育目標:
1、教幼兒學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、教幼兒學(xué)習按物體量(大小、長(cháng)短)的差異進(jìn)行4以?xún)任矬w的排序,學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少和一樣多。
5、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導幼兒觀(guān)察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標:
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng )編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂(lè )的節奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的集體舞,初步體驗用表情、動(dòng)作、姿勢與他人溝通的方法和樂(lè )趣。
3、引導幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣,培養他們對繪畫(huà)的興趣,養成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的材料,掌握其使用方法,養成大膽作畫(huà)的習慣。
4、引導幼兒參加各種手工活動(dòng),使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養他們對手工活動(dòng)的興趣;引導幼兒學(xué)習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學(xué)習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并對美的物象有所反映;培養幼兒集中注意力觀(guān)察欣賞的習慣。
三、教育手段和具體措施
小班上學(xué)期班級計劃,
(一)教學(xué)活動(dòng)
運用直觀(guān),形象的教具,進(jìn)行深入淺出的教學(xué),為幼兒創(chuàng )設交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過(guò)多種教學(xué)手段,運用參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)驗、探索、討論、游戲等方法,幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內容,注重綜合性,趣味性,活潑性,寓教于生活,從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內容既要貼近幼兒的生活,又要幼兒感興趣的事物,具有一定的挑戰性,有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
(二)環(huán)境
結合主題活動(dòng),季節變化,布置環(huán)境,讓幼兒形象的感知、學(xué)習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活,學(xué)習。并培養幼兒愛(ài)護環(huán)境,講衛生的好習慣。
(三)游戲
充分尊重幼兒的游戲意愿,豐富游戲材料、內容。在角色游戲中,發(fā)展幼兒的交往能力,提高合作性,增強游戲與游戲之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
(四)家長(cháng)工作
1、開(kāi)辟家長(cháng)園地,家園碰碰車(chē),家長(cháng)學(xué)校等幫助家長(cháng)了解幼兒園的各個(gè)情況,提高教育的互動(dòng)性。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹幼兒園的教育要求,以得到家長(cháng)的配合。
3、開(kāi)展“家園同樂(lè )迎新親子運動(dòng)會(huì )”,讓家長(cháng)共同參與活動(dòng),充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實(shí)際操作中,不斷的調整,修改,使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力得到全面的提高。
四、主題活動(dòng)安排:
1、來(lái)來(lái)來(lái)上幼兒園
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物
小班班級計劃12
一、 現狀分析:
。ㄒ唬┯變喝藬
本班幼兒現有11人,其中男生4人,女生7人。
。ǘ┐嬖诘那闆r
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)惻隱之心。有的家長(cháng)難以控制情緒,會(huì )和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長(cháng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響。
。ㄈ﹥(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,每個(gè)教師合作意識強,溝通、協(xié)調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養為主,教養融合”是我們開(kāi)展小小班教養活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。結合規程與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
。ㄒ唬┍=坦ぷ
1、創(chuàng )設良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng )設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(cháng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與
不錯的保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
。ǘ┌踩ぷ
小小班幼兒年齡,安全工作體現的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、教師學(xué)習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。
。ㄈ┘议L(cháng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(cháng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長(cháng)配合的內容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案,根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。
4、向家長(cháng)宣傳,引導家長(cháng)積極參加
不錯的家長(cháng)學(xué)校的講座,鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
。ㄋ模┰路莅才
九月份:
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境,進(jìn)行家訪(fǎng),接待新生入園,穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。
3、家長(cháng)工作:
。1)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
。2)家長(cháng)學(xué)校講座
。3)選家委會(huì )會(huì )員2名。
4、進(jìn)一步完善班級周工作表內容,使之更加規范。
十月份:
1、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養幼兒懂禮貌,會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。
4、家長(cháng)工作:配合班級活動(dòng),引導孩子認識家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
3、家長(cháng)工作。
。1)家長(cháng)學(xué)校講座
。2)配合班級活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
。3)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(cháng)”家教征文活動(dòng)。
十二月份:
1、與家長(cháng)合作創(chuàng )設環(huán)境,開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護玩具。
3、家長(cháng)工作
。1) 家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
。2) 新年親子登山活動(dòng)。
。3)進(jìn)行家園協(xié)調對孩子進(jìn)行愛(ài)護玩具的教育(配合幼兒成長(cháng)檔案進(jìn)行)
一月份:
1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè )園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫(xiě)班級總結。
3、整理幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案材料,并向家長(cháng)分發(fā)。
4、家長(cháng)工作。在假期中家長(cháng)繼續充實(shí)孩子的個(gè)人成長(cháng)檔案材料內容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
小班班級計劃13
告別了炎炎的夏日,涼風(fēng)習習的九月款款向我們走來(lái),在這個(gè)新的學(xué)期我們迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的寶寶,我們將在二期課改精神的引領(lǐng)下,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴孩子一起度過(guò)這有意義的一學(xué)期,
一、概況
本學(xué)期我班共有幼兒34名,其中男生 17 名,女生 17 名。從我們的家訪(fǎng)情況了解了:首先,我班幼兒全是獨生子女在家中的依賴(lài)性強;其次,三代同堂與平時(shí)日常起居由老人照顧的占有不少數,因而這些孩子的自我服務(wù)能力差,較任性。在孩子中少數幼兒上過(guò)私立幼兒園,有一定的獨立生活能力,能很快地適應幼兒園的生活。多數幼兒由于初次加入集體生活,情緒波動(dòng)大,依賴(lài)性強,主要由祖父母養護,接送,寵愛(ài)有嘉。
根據家訪(fǎng)及開(kāi)學(xué)兩周來(lái)幼兒的表現情況,總體情況如下:
二、本班特點(diǎn):
優(yōu)勢表現:
1、大多幼兒喜歡來(lái)幼兒園,愿意上幼兒園。
2、大部分幼兒有一定生活能力,能自己喝水,上廁。
弱勢因素分析:
1、幼兒無(wú)規則意識,隨意性很大,想做什么就做什么。
2、不會(huì )或不習慣說(shuō)用普通話(huà)表達自己意思的幼兒多,膽小,不會(huì )主動(dòng)與人打招呼,交流。
原因:幼兒生活規律、方式的變化。沒(méi)有集體生活經(jīng)驗,依賴(lài)性強,幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。
三、家長(cháng)工作
本班幼兒大多由祖父母帶養,父母大多是普通職工,對子女抱有較高的希望,幼教文案《小班班級計劃》。家長(cháng)希望孩子在幼兒園得到良好的教育,形成良好的性格品行。
共 同 生 活
1、逐步適應集體生活,情緒愉快,親近老師,阿姨,激發(fā)禮貌意識,并愿與同伴一塊游戲。
2、學(xué)習自己使用調羹吃飯,在老師的幫助下能吃的干凈提高幼兒生活自理能力,如:獨立進(jìn)餐,正確洗手,擦臉,及時(shí)大小便,用自己的杯喝水,自己穿脫衣褲等。
3、愿意接受成人的建議和指示,初步懂得遵守集體生活的基本常規。
4、初步懂得愛(ài)護玩具用品,有收拾整理的愿望。
5、樂(lè )意參加迎新、慶國慶及中秋節等豐富多彩的節目,并感受活動(dòng)的愉悅。
6、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等。
7、利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
8、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(cháng)的育兒知識,并提供與家長(cháng)間溝通的機會(huì )。
9、確定兩名家長(cháng)委員,并引導他們帶頭配合做好家園工作。
探 索 世 界
1、對體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng)煉身體,學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。
2、喜歡觀(guān)察周?chē)h(huán)境中不同的物品,嘗試對其進(jìn)行分類(lèi)、對應、排序等,發(fā)現其差異,對數字萌發(fā)興趣。
3、初步了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,有避開(kāi)危險的意識。
4、對周?chē)挛锩劝l(fā)好奇心,萌生初步的問(wèn)題意識。
表 達 與 表 現
1、能聽(tīng)懂普通話(huà),愿意學(xué)說(shuō)普通話(huà),喜歡翻閱圖書(shū)及聽(tīng)故事。
2、對音樂(lè )游戲感興趣,有興趣的唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作,樂(lè )意參加“百靈鳥(niǎo)在歌唱”合唱活動(dòng)。
3、嘗試用多種材料和工具,自由地表現物體的粗略特征,作簡(jiǎn)單想象,體驗活動(dòng)樂(lè )趣。
4、嘗試較大膽的在集體面前說(shuō)出自己的意愿及回答問(wèn)題。
班級特色:
我們將通過(guò)吟唱唐詩(shī)活動(dòng),使幼兒的語(yǔ)言能力在潛移默化中得到提高,感受中國古代藝術(shù)的魅力。
小班班級計劃14
一、情況分析:
本學(xué)期我班有39名幼兒,其中男生24名,女生15名,插班生1人。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩定,能適應幼兒園的生活。上學(xué)期,我班根據幼兒的興趣、個(gè)性差異,有針對性的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時(shí),開(kāi)展了經(jīng)典教育,把《弟子規》的學(xué)習貫穿于幼兒一日生活之中,希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”,在良好的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。一學(xué)期來(lái),幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識有了明顯的提高;在語(yǔ)言方面,許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話(huà)到能聽(tīng)懂普通話(huà),有少數幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求;多數幼兒有了一定的規則意識,并能在參與活動(dòng)時(shí)遵守相應的規則;在家長(cháng)工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長(cháng),家長(cháng)對我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。
但是,幼兒發(fā)展仍存在著(zhù)較大的個(gè)別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,有的幼兒動(dòng)作協(xié)調性差,上下樓梯還不能雙腳交替、平穩地行進(jìn);有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來(lái)園較少,對集體生活的要求不能理解和遵守,自控能力較差;還有的幼兒交往和學(xué)習有困難。
本學(xué)期我們會(huì )根據幼兒情況制訂各項措施,在開(kāi)展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續進(jìn)行課題研究,對幼兒進(jìn)行全方位的教育,使幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導思想:
根據《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神,結合本學(xué)期園務(wù)計劃和本班的實(shí)際情況,以為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標,以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應集體生活,為每個(gè)幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì ),觀(guān)察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況,創(chuàng )設活動(dòng)情境,有針對性地組織各種活動(dòng),引導幼兒積極地與周?chē)氖挛、人物交互作用,促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。
三 、具體工作
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
本學(xué)期將繼續采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結合的教學(xué)方法。根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求,創(chuàng )造性的利用新教材,在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
三月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)展“相親相愛(ài)”主題活動(dòng),通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗家長(cháng)對自己的愛(ài)。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對元宵節的了解。
四月開(kāi)展“春天的悄悄話(huà)”主題活動(dòng),組織幼兒春游、外出參觀(guān)、去野外上田野課程、觀(guān)看錄像、飼養動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護大自然,同時(shí)通過(guò)飼養小動(dòng)物培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任感。
五月開(kāi)展“勞動(dòng)樂(lè )翻天”主題活動(dòng),開(kāi)展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動(dòng)
手能力、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力。參與節日活動(dòng)、走進(jìn)社區、家園配合,讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)
六月份圍繞“歡樂(lè )的夏天”“可愛(ài)的家鄉”等主題開(kāi)展活動(dòng),讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、甜甜的冰激凌,知道夏天來(lái)了,要勤洗澡、勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。讓幼兒從家鄉的美食、家鄉的獨特氣候、家鄉的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉有所了解,培養幼兒對家鄉的自豪感。
。ǘ﹨^域環(huán)境設置
。1)根據幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統地投放區域活動(dòng)材料,并及時(shí)調整活動(dòng)目標,使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區上。(2)發(fā)揮幼兒在區域活動(dòng)中的主動(dòng)性,鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。(3)教師加強對幼兒區域活動(dòng)情況的觀(guān)察,觀(guān)察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習和探索過(guò)程以及了解他們在探索過(guò)程中遇到的困難等。(4)區域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結合,讓區域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分,讓區域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續,從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習與成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節”“五一勞動(dòng)節”“六一兒童節”等節日,與孩子共同布置節日環(huán)境,排練節目共同感受節日的快樂(lè )。同時(shí)結合各主題在區域中設置相應的區域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區域中動(dòng)手操作、學(xué)習。
。ㄈ┬l生保健工作
1.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(cháng)宣傳傳染病的預防工作,使家長(cháng)更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
2.春天到處一片生氣盎然,孩子們精力旺盛,帶著(zhù)孩子積極投入到大自然中,開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導致感冒;顒(dòng)前后,提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。
3.多喝水身體好,加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水,同時(shí)保證隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。
4.本學(xué)期注重養成孩子安靜進(jìn)餐、不挑食等良好的進(jìn)餐習慣。
。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1.設立家長(cháng)園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān),掌握科學(xué)的育兒方法。
2.主動(dòng)與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開(kāi)學(xué)初做好家訪(fǎng)工作,平時(shí)利用接送機會(huì )與家長(cháng)及時(shí)溝通,充分利用電話(huà)、校訊通與家長(cháng)交換意見(jiàn)。
3.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。
4.主題活動(dòng)的開(kāi)展充分挖掘家長(cháng)資源,發(fā)揮家長(cháng)作用,每個(gè)主題開(kāi)始前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的目標和需家長(cháng)配合的要點(diǎn),必要時(shí)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷,主題活動(dòng)結束時(shí)針對每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價(jià),幫助家長(cháng)了解孩子的情況,并向家長(cháng)了解幼兒的園外情況。
四、本學(xué)期月工作安排
二月份:
。ㄒ唬┲贫ū景嗟陌嗉売媱。
。ǘ┱=虒W(xué)秩序,穩定幼兒情緒,加強班級常規教育。
三月份:
。ㄒ唬╅_(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《相親相愛(ài)》。1、語(yǔ)言領(lǐng)域:愛(ài)的祝福、擁抱象爺爺、小蘋(píng)果的鄰居2、美術(shù)領(lǐng)域:我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里3、音樂(lè )領(lǐng)域:我愛(ài)我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛(ài)我你就抱抱我、拉個(gè)圓圈走走 4、數學(xué)領(lǐng)域:娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果5、科學(xué)領(lǐng)域:會(huì )唱歌的盒子、鳥(niǎo)兒的家、愛(ài)的秘密 6、健康與社會(huì ):禮貌小天使、小嘴巴守門(mén)員、教室安全我知道、左看右看。
。ǘ┙M織“三八節”教育活動(dòng)和春游活動(dòng)。
四月份:
。ㄒ唬╅_(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《春天悄悄話(huà)》。1、語(yǔ)言領(lǐng)域:春曉、花草精靈、春雨的顏色2、美術(shù)領(lǐng)域:花毛衣、小雞吃米、我的小貓3、音樂(lè )領(lǐng)域:春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛4、數學(xué)領(lǐng)域:春姑娘來(lái)了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏 、蝴蝶飛舞5、科學(xué)領(lǐng)域:春天來(lái)了、小雞長(cháng)大、奇妙的蛋6、健康與社會(huì ):我會(huì )打招呼、我會(huì )上廁所。
五月份:
。ㄒ唬╅_(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《勞動(dòng)樂(lè )翻天》,1、語(yǔ)言領(lǐng)域:小鞋匠、快樂(lè )花園、小工具歷險記2、美術(shù)領(lǐng)域:我喜歡的汽車(chē)、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng )意疊毛巾3、音樂(lè )領(lǐng)域:森林音樂(lè )會(huì )、螞蟻搬豆、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、約翰弟弟、開(kāi)飛機、洗手帕、小剪刀 4、數學(xué)領(lǐng)域:服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍、蕩秋千5、科學(xué)領(lǐng)域:會(huì )唱歌的車(chē)、輪子滾滾、動(dòng)物看病、針筒注射站6、健康與社會(huì ):玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛(ài)護我的小手。
。ǘ┌嗉夐_(kāi)展“能干的小手”比賽活動(dòng),提高寶寶的自我服務(wù)意識。
。ㄈ╅_(kāi)展慶“六一”節前的活動(dòng)準備。
。ㄋ模┳龊脫Q季工作,提高幼兒生活自理能力。
六月份:
。ㄒ唬傲弧眳R演活動(dòng)。
。ǘ╅_(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《歡樂(lè )的夏日》,1、語(yǔ)言領(lǐng)域:太陽(yáng)感冒了、端午2、美術(shù)領(lǐng)域:彩虹、紙杯、不同的太陽(yáng)3、音樂(lè )領(lǐng)域:種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹4、數學(xué)領(lǐng)域:節日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽(tīng)話(huà)的小猴子5、科學(xué)領(lǐng)域:不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會(huì ):寶寶要睡覺(jué)、投球樂(lè )、防暑有妙招。 七月份:
。ㄒ唬╅_(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉》,1、語(yǔ)言領(lǐng)域:荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲2、美術(shù)領(lǐng)域:標志、可愛(ài)的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹(shù)3、音樂(lè )領(lǐng)域:兩只小象、賣(mài)報歌、捕魚(yú)歌、其利多4、數學(xué)領(lǐng)域:上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍5、科學(xué)領(lǐng)域:美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣6、健康與社會(huì ):小火塘作用大、快樂(lè )潑水節、哈尼梯田美如畫(huà)、鞋子真奇特、馬來(lái)熊頭球、大象走斜坡。
。ǘ┘议L(cháng)開(kāi)放活動(dòng),為家長(cháng)全面展示幼兒健康、快樂(lè )的生活。
。ㄈ┩瓿善谀┕ぷ骺偨Y。
小班班級計劃15
一、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期,F如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習生活情緒基本已穩定,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣,會(huì )自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì )穿脫衣服;在學(xué)習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學(xué)目標,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、:常規教育
幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機結合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹(shù)立自信心,結合其特長(cháng)給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力,發(fā)現每位幼兒的特長(cháng),并給予適當的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習常規,喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
(一)健康領(lǐng)域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣,學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物,養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、學(xué)習注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè )意表達自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話(huà),學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述,在日;顒(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域:
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人,學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng),體驗節日快樂(lè )的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長(cháng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲、現象,感知事物的特征,學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具,引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà),并使用正確的普通話(huà),通過(guò)個(gè)別談話(huà),自由活動(dòng),指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插話(huà),養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會(huì )領(lǐng)域:
1、利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì )尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì )幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì )關(guān)心成人。
2、 逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征,初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容,引導幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
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