大班第二學(xué)期班級計劃（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的大班第二學(xué)期班級計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班第二學(xué)期班級計劃 篇1
一、班級情況分析
班級人數35名孩子。經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習生活，孩子們在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高，以下做簡(jiǎn)單的分析：
生活方面：
已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能，其中包括自我服務(wù)能力，初步懂得如何幫助別人。
學(xué)習能力：
孩子們正在不斷成長(cháng)，通過(guò)了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，有了一定的求知欲，對于他們感到好奇新鮮的事物和問(wèn)題有一定的探索欲望，
社會(huì )性發(fā)展：
幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，有與他人交往的愿望，
不足之處：
1、對于別人的物品和集體物品不愛(ài)惜
2、做錯了事不承認，有些事很明顯是誰(shuí)對誰(shuí)錯但總把責任往別人身上推。
3、游戲結束不能主動(dòng)整理物品、物歸原處，不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
根據我班幼兒的情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，使幼兒能夠更加活潑健康地成長(cháng)
二：學(xué)期目標：
1、激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，初步的探索意識培養良好的學(xué)習習慣
2、繼續培養幼兒良好的.生活習慣和行為習慣
3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生
三：課程：
{一}：生活
1：根據幼兒的實(shí)際情況，繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣。如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔
2：在生活、學(xué)習上得到別人的幫助，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂上海話(huà)，樂(lè )于學(xué)說(shuō)上海話(huà)
3：進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為
措施：
1：在日常生活中老師注意觀(guān)察幼兒的行為表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的提示糾正
2：師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現問(wèn)題可幫助同伴。培養幼兒的責任感
3：游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、個(gè)別交談時(shí)，老師適當使用上海話(huà)
{二}：學(xué)習：
1：繼續培養幼兒積極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛�、�?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
2：知道四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法；，能運用多種材料和工具解決問(wèn)題；學(xué)習從多角度分類(lèi)，發(fā)現事物間的細微差別，形成類(lèi)概念；3：能正確認讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1——10，熟練掌握10以?xún)葦档捻樞�，理解相鄰數之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數量守恒的概念；學(xué)會(huì )10以?xún)鹊慕M成和加減法，認識正方體、長(cháng)方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會(huì )比較遠近。
4：繼續探索使用二期課改新教材，根據幼兒年齡特點(diǎn)、季節、節日開(kāi)展主題
活動(dòng)。
措施：
1開(kāi)展區角小組學(xué)習游戲，把集體學(xué)習內容延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習內容及培養幼兒的學(xué)習興趣。
2：鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書(shū)刊、看新聞}把發(fā)現的新問(wèn)題、新情況、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)
{三}：運動(dòng)：
1：積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗
2：在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創(chuàng )新運動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
措施：
1為幼兒提供探索各種玩法的器械，{輪胎、平衡、圈、繩、投擲、墊子}
2幼兒運動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng )新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀(guān)摩學(xué)習，讓幼兒討論總結運動(dòng)中的經(jīng)驗。
3：每月去向陽(yáng)公園遠足活動(dòng)。
{四}：游戲：
1：開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng )設內容豐富有序的游戲環(huán)境。
2：積極發(fā)展幼兒思維和觀(guān)察能力，有模仿、有創(chuàng )造性的開(kāi)展有戲活動(dòng)，培養幼兒在游戲過(guò)程中的交往
3：讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì )幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
措施：
1：表現：為幼兒提供音樂(lè )、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2：閱讀：為幼兒提供不同的材料，書(shū)籍，卡片等給幼兒創(chuàng )造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3：美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
4；數學(xué)角：作為集體學(xué)習活動(dòng)的延伸，把一些未完成的內容在區角游戲中讓幼兒繼續完成。
5：科學(xué)角：為幼兒提供材料在區域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿(mǎn)足
幼兒了解探索的需要。
四：幼小銜接實(shí)施方案：
1：激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。
2：了解有那些學(xué)習用具和用品，并知道它們的用途。
3：學(xué)習有規律整理自己的小書(shū)包。
五：家長(cháng)工作；
1：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)發(fā)放介紹幼小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
2：堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，鼓勵家長(cháng)參與班級主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)
3：要求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
4：請小學(xué)老師為家長(cháng)開(kāi)設講座“家長(cháng)為孩子做那些入學(xué)準備”。
5：定期發(fā)放家園聯(lián)系冊
大班第二學(xué)期班級計劃 篇2
春節過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。若度過(guò)了這個(gè)短短四個(gè)半月的大班下學(xué)期，小學(xué)的大門(mén)就會(huì )為我們的虹彩寶寶們敞開(kāi)，他們即將會(huì )踏入新的旅程。在這個(gè)學(xué)期中，我們希望虹彩寶寶們能成長(cháng)地更多、更快、更絢爛地散發(fā)出自己的光芒。
一、班級概況分析
我班現有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類(lèi)學(xué)習游戲活動(dòng)，讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿(mǎn)了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時(shí)讓他們的各方面技能也有了一定的進(jìn)步與發(fā)展。特別是在音樂(lè )活動(dòng)中的歌曲表現能力，從小班開(kāi)始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂(lè )表現技能，我們在每個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中也特別關(guān)注到孩子們對音樂(lè )的需求，充分展示出孩子們的音樂(lè )素養以及對音樂(lè )的感知力。在上一個(gè)學(xué)期，孩子們的班級常規紀律也有了一定的進(jìn)步，使得我們的各個(gè)教育工作也得以順利進(jìn)行，如在集體活動(dòng)中，孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽(tīng)他人的'回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意見(jiàn)或建議，可以舉手示意。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期根據園部的工作重點(diǎn)，全力貫徹圍繞江蘇省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng )建工作，我將本班工作重點(diǎn)制定以下幾個(gè)方面：
班級管理方面
1．穩抓常規教育，促進(jìn)教育教學(xué)
雖然在上個(gè)學(xué)期，孩子們在常規紀律方面還存在不少問(wèn)題，但是總體還是呈現出進(jìn)步的趨勢。在開(kāi)學(xué)初的集體活動(dòng)中，我和配班老師會(huì )要求一致，穩抓學(xué)習常規，將插嘴等問(wèn)題現象有效地解決；在操作活動(dòng)過(guò)后，我們會(huì )督促每一個(gè)孩子整理，引導他們爭做班級小主人，主動(dòng)地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項整理工作（包括角色游戲、區域游戲后的游戲材料整理等方面）；在上下樓梯時(shí)，我們會(huì )常�；仡^，時(shí)時(shí)提醒，并督促好調皮的孩子，引導他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個(gè)學(xué)期，我和搭班老師會(huì )做到步調一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們在學(xué)習和生活中更好地形成良好的學(xué)習習慣、生活衛生習慣以及行為習慣。如在日常的環(huán)節中，我們會(huì )時(shí)時(shí)督促孩子們在吃點(diǎn)心前自覺(jué)地搬好自己的小椅子，一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊靠右走進(jìn)盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間里打鬧，懂得握拳入座，安靜地進(jìn)食。吃完點(diǎn)心后自主找尋自己喜歡的游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作游戲等。
2．創(chuàng )設多樣化的游戲情境，提升游戲水平
本學(xué)期初，我和搭班老師會(huì )有效地規劃出更加適宜孩子們發(fā)展的各個(gè)游戲區域。針對規劃，我們進(jìn)行了區域的調整，如彩虹幼兒園，幼兒園應該是一個(gè)適宜幼兒安靜學(xué)習與操作的地方，之前放在了班級里，幼兒反而被教室里來(lái)來(lái)往往的小客人給打擾了，因此我們將其調整到了走廊的盡頭，既獨立又相對安靜。并且我們會(huì )及時(shí)地提供孩子們需要的游戲材料，并會(huì )逐步地引導孩子們主動(dòng)地學(xué)習用半成品或者是廢舊材料來(lái)豐富自己的游戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會(huì )提供相對應的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規劃自己當天該開(kāi)展的課程。其次，引導孩子們自己思考除了這些活動(dòng)，還能開(kāi)設出什么樣的活動(dòng)，他們自己需要什么樣的半成品，在講評時(shí)提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的游戲水平，還能豐富孩子們的游戲經(jīng)驗和內容。
3．創(chuàng )設符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級環(huán)境
我們班的班級環(huán)境在上個(gè)學(xué)期原有的布置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個(gè)方向，不僅使得整個(gè)班級顯得更寬敞，也能繼續讓我們在集體活動(dòng)中有效地與虹彩寶寶面對面。區角游戲區域和角色游戲區域更加地因地制宜，如建構區，本來(lái)建構區是放在了正門(mén)東面，這個(gè)位置是教師觀(guān)察的一個(gè)死角，完全不適合放區域游戲，因此我們將建構區放在了后門(mén)的斜方向，這個(gè)位置既可以讓老師觀(guān)察清楚，也可以顧及到班內的游戲情況。
我們班主題墻的墻面環(huán)境并沒(méi)有更換，因為我和配班老師都認為這個(gè)墻面環(huán)境創(chuàng )設得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見(jiàn)，低頭更能見(jiàn)，足足兩米的主題墻不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發(fā)展自己的認知經(jīng)驗水平。
大班第二學(xué)期班級計劃 篇3
一、 概況：
本班共有35兒，女孩16名，男孩19名，其中11名是外地幼兒。這個(gè)班級的幼兒有的是從小班升上來(lái)的，有的是從中班升上來(lái)的，他們到了大班以后，又由原來(lái)的三個(gè)班合并成兩個(gè)班，故幼兒比較散。
二、 本班特點(diǎn)及主要情況：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現
1、 大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談，并且都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，語(yǔ)言表達能力較強。
2、部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng )造力 。
4、 幼兒基本上能做到自己的事情自己做，自我服務(wù)的能力較強。
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1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，喜歡插嘴，聽(tīng)說(shuō)習慣較差。
2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識，自我保護意識較差。
3、幼兒喜歡裝扮游戲和角色游戲，但規則意識較差。
4、幼兒不太愛(ài)護玩具，整理玩具、物歸原處的習慣較差。
三、 個(gè)別幼兒情況：
1、夏靜怡、鄭古鑫等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、施俊杰小朋友有嚴重的挑食現象， 教師要對他進(jìn)行個(gè)別教育和幫助。
3、。姜慧慧、袁靜怡來(lái)園很晚，經(jīng)常遲到。
4、顧真列、吳宏斌的午睡習慣交差。
5、顧佳文小朋友的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，語(yǔ)言表達能力很差。
四、家長(cháng)情況：
本班幼兒大多數都是獨生子女，且家長(cháng)的文化水平都普遍較低，所以在教育子女的方式方法上存在著(zhù)許多問(wèn)題，在學(xué)習上對孩子的要求過(guò)高；在生活方面，對孩子過(guò)分關(guān)心、代替，造成孩子嚴重的依賴(lài)思想。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，家長(cháng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì )了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習態(tài)度。
一、適應生活
1、養成良好的生活衛生習慣，積累文明生活的經(jīng)驗。
2、加強幼兒的規則意識，獨立自信地做力所能及的事，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
3、體驗合作的重要和快樂(lè )，學(xué)會(huì )尊重他人需要，學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
4、 督促幼兒及時(shí)整理玩具，培養幼兒愛(ài)護玩具和物歸原處的意識。
5、理解和遵守日常生活中的規則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
二、喜愛(ài)運動(dòng)
1、積極參加體育活動(dòng)，愿意大膽嘗試新奇的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活，具有安全意識和初步的自我保護意識。
2、樂(lè )意探究各種體育器械，培養幼兒的探究力和創(chuàng )造力。
三、樂(lè )于探索
1、探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，學(xué)習嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、有興趣的'觀(guān)察周?chē)煌慕ㄖ�，了解它們的特征，體會(huì )街道建筑的不斷變化，感受我們的家鄉越來(lái)越美麗。
3、通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道春天是種植的季節，并感受春天的變化以及與人們生活的關(guān)系等體驗春天是美麗的。
4、了解自己的節日，知道自己即將進(jìn)入小學(xué)，并能積極準備，激發(fā)幼兒期待入小學(xué)的情感。
5、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
四、大膽表現
1、 能多方面感知、發(fā)現生活中的美，運用多種形式來(lái)表現自己的感受和體驗，喜愛(ài)各種想象和創(chuàng )作活動(dòng)。
2、關(guān)心日常生活中常用的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的想法，體驗成功的快樂(lè )。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法，安靜、認真地傾聽(tīng)同伴的講述，愿意主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
五、個(gè)別幼兒
1、創(chuàng )設良好寬松的學(xué)習環(huán)境，多為夏靜怡、鄭古鑫等幼兒提供展示自己的機會(huì )，鼓勵他們多舉手發(fā)言。
2、耐心教育施俊健小朋友不要挑食，逐步培養樣樣東西都愛(ài)吃的好習慣。
3、教育姜慧慧、袁靜怡每天要早睡早起，能按時(shí)來(lái)園參加活動(dòng)。
六、家長(cháng)情況
1、為家長(cháng)提供一些育兒的信息，讓家長(cháng)了解應怎樣正確地教育孩子，該為孩子準備些什么。
2、利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、等手段進(jìn)行雙向交流，及時(shí)了解家長(cháng)的育兒困惑、煩惱，并提供必要的指導，共同解決問(wèn)題，使孩子更能健康成長(cháng)。
3、通過(guò)書(shū)面、口頭等形式讓幼兒了解幼兒園的活動(dòng)情況，鼓勵家長(cháng)參與、支持幼兒園的工作。
大班第二學(xué)期班級計劃 篇4
隨著(zhù)新年的鐘聲漸漸遠離，我們月亮寶貝們告別了兔年迎來(lái)了龍年，在兔年，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，豐收了很多知識，隨著(zhù)兔年的離去，我們跨入了金色的龍年，也隨著(zhù)龍年的來(lái)臨，我們月亮班的寶貝們迎來(lái)了幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，這將是一個(gè)快樂(lè )而特別的龍年，因為月亮寶貝們將要告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，這是孩子們人生中一個(gè)小小的轉折點(diǎn)。二月帶著(zhù)濃濃的寒意，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情，看見(jiàn)孩子們的笑臉時(shí)，寒意一驅而散。
一、班級情況分析
這個(gè)班級是我小班插板帶的，從小班最后一個(gè)月接手到現在，確確實(shí)實(shí)的看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我們一起度過(guò)了很多美好的時(shí)光，看著(zhù)他們一天天的長(cháng)大，一天天的懂事，真的讓我感到欣慰。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，在這一個(gè)多星期的觀(guān)察中發(fā)現，幼兒的飲食衛生習慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈，進(jìn)餐時(shí)候也比較安靜，借助最后一個(gè)學(xué)期的契機，鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果。過(guò)了一年幼兒長(cháng)大了一歲，禮貌習慣也進(jìn)步了很多，與老師問(wèn)好的習慣也比以前改善了很多，精神面貌良好。從開(kāi)學(xué)第一天起就緊抓班級常規，幼兒的課堂紀律、學(xué)習習慣也比以前進(jìn)步了很多，讓老師覺(jué)得很欣慰。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班，陳老師工作認真細致，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下，我們月亮寶貝會(huì )再次綻放光彩。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期是幼兒的最后一個(gè)學(xué)期，我們更要加強對幼兒社會(huì )性交往的培養，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最后這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開(kāi)展幼兒的幼小銜接工作，為幼兒升入小學(xué)做好充分的準備于銜接工作。
三、教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌娪變荷鐣�(huì )性交往的培養
大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展顯得更為明顯以及重要，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習生活中我們將要繼續關(guān)注幼兒的社會(huì )性發(fā)展，通過(guò)自主性游戲、集體教學(xué)活動(dòng)以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會(huì )性發(fā)展能力的培養，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。
�。ǘ┯仔°暯�，做好升學(xué)準備
小學(xué)的課堂常規工作顯得更為嚴謹，所以本班的幼兒班級常規工作就更加重要了，我們班的幼兒常規工作一直緊抓著(zhù)，沒(méi)有松過(guò)手，但是幼兒的紀律時(shí)好時(shí)壞，本學(xué)期開(kāi)學(xué)再次嚴抓常規并且針對個(gè)別特殊的孩子進(jìn)行特別教育，常規有了明顯的好轉。本學(xué)期我們將加強幼兒的傾聽(tīng)習慣的培養，注重幼兒禮貌用語(yǔ)、禮貌待人的良好品質(zhì)。
�。ㄈ╅_(kāi)展班級圖書(shū)漂流活動(dòng)，培養幼兒早期閱讀能力
大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高，幼兒也越來(lái)越喜歡閱讀，利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，我們這學(xué)期將在班級繼續開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓幼兒把自己的書(shū)本和他人共享，愿意與人分享自己的圖書(shū)，也可以把圖書(shū)飄回家，增加親子交往親子互動(dòng)，不僅可以培養幼兒的早期閱讀能力同時(shí)也培養了幼兒的社會(huì )性交往能力。
三、班級特色
上學(xué)期我們在班級中開(kāi)設了班級兒童博物館，幼兒十分感興趣，本學(xué)期我們將在班級中繼續開(kāi)展班級博物館，以幼兒的興趣為線(xiàn)索開(kāi)設相關(guān)的兒童博物館，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營(yíng)養。
四、自主游戲方面
本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區域游戲，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色游戲的方方面面，這學(xué)期要加強幼兒的區域游戲的關(guān)注度，從區域游戲材料的豐富、合理的運用、幼兒之間的`合作交往等等。
五、班級保育工作
制定各項常規要求，本班保教人員團結協(xié)助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度。并且做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛(ài)惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項工作。
六、家長(cháng)工作
1.開(kāi)學(xué)初向家長(cháng)了解幼兒在假期的生活，對于新生情況進(jìn)一步了解。
2.堅持每周及時(shí)更換“家園之窗”，及時(shí)讓家長(cháng)了解教育活動(dòng)的方法。
3.繼續做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。
4.要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣。
5.要求家長(cháng)配合教師與幼兒共同收集各種活動(dòng)的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱能力進(jìn)行特別幫助。
6.希望家長(cháng)積極參加各種校級以及班級公開(kāi)活動(dòng)。如：“家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。
這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期，希望通過(guò)班級老師與家長(cháng)的共同努力，做好幼小銜接工作，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)小小的舞臺，步入展現自己理想的更大的舞臺。
大班第二學(xué)期班級計劃 篇5
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒33名，老生32名，新生1名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。同時(shí)我班幼兒也存在幾方面的不足：如遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務(wù)意識不強，沒(méi)有很強的責任心；生活上依賴(lài)性強，動(dòng)作拖沓，有等著(zhù)有人來(lái)幫得現象；上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話(huà)、插嘴、小動(dòng)作的現象。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，同情心、責任感比較缺乏。
根據以上所述的內容，對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況，制定以下班級工作重點(diǎn)：
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為指導思想，更新教育觀(guān)念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內容，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng )設良好的生活，學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現能力的訓練。善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，引導幼兒用多種感官去感知事物。為幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。力求各項工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環(huán)保意識。
6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。
三、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的`生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。
大班第二學(xué)期班級計劃 篇6
20xx年是我們繼續深入改革的一年，在20xx年里我們班的工作取得了卓有成效的成績(jì)，我班被評為幼兒園的先進(jìn)班級，這是對我們工作的肯定，也是對我們20xx年工作提出了更大的要求。我班三位老師將繼續努力進(jìn)一步提高保育教育質(zhì)量，爭取取得更大的成績(jì)。
現狀分析：
我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的一個(gè)學(xué)期的培養已經(jīng)取得了交好的成效，形成了一套良好的學(xué)習、生活常規，在健康領(lǐng)域方面：幼兒通過(guò)各種游戲和戶(hù)外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，練習了原地觸物縱跳，揮臂投擲，學(xué)會(huì )了與人分享和與人合作。在語(yǔ)言領(lǐng)域方面：學(xué)習兒歌的節奏感，學(xué)習有表情的復述故事，學(xué)習做廣告，并能大膽的集體面前表達自己的愿望。在社會(huì )方面：知道遵守交通規則，注意交通安全，體驗動(dòng)手制作食品并與同伴分享快樂(lè )，了解報亭的功能，豐富社會(huì )生活常識。在科學(xué)方面；了解城市的各種樓房了解圖書(shū)館和書(shū)店，了解游樂(lè )園的設施，學(xué)會(huì )與人交往，大膽交流。了解我國是一個(gè)多民族的國家。在藝術(shù)方面：感受民樂(lè )，增進(jìn)對民族音樂(lè )的了解，感知壯鄉的銅鼓、壯錦。會(huì )用跺手、拍手、拍腿等動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè )節奏和旋律。
教育教學(xué)方面：
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)上我班將堅持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )課程活動(dòng)，將數學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合。
主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，還將加強幼兒數學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養，把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
�。ǘ┪覀儗⒁哉J真的工作態(tài)度，積極地完成幼兒園組織的各項任務(wù)和活動(dòng)。（幼小銜接工作、幼兒園五xx周年園慶、幼兒園第一屆藝術(shù)節、幼兒的畢業(yè)典禮等工作）；
于我班幼兒即將畢業(yè)，所以進(jìn)入小學(xué)前的準備工作在本學(xué)期顯得尤為重要。因此我們在本學(xué)期中將要注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過(guò)度到小學(xué)做好準備。
�、偌訌娚钭岳砟芰Φ呐囵B
小學(xué)有嚴格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時(shí)完成。所以我在上學(xué)期的基礎上要求幼兒學(xué)會(huì )管理自己，學(xué)會(huì )整理、保管好自己的學(xué)習用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在家長(cháng)的配合下養成記日記的習慣等；
�、诹己脤W(xué)習習慣的培養
運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時(shí)嚴格要求自己不說(shuō)話(huà)、不做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)要獨立完成、按時(shí)完成等，從而養成良好的學(xué)習習慣。
�、圻M(jìn)行讀、寫(xiě)能力的培養
組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規則，并在班上開(kāi)展讀書(shū)比賽，增加幼兒對讀書(shū)的興趣，養成喜歡閱讀的良好習慣。
在班上繼續開(kāi)展“識字大王”評比，培養幼兒對漢字的興趣。通過(guò)繪畫(huà)、走迷宮、剪紙等活動(dòng)，加強幼兒小肌肉的訓練，培養幼兒握筆的能力。
�、苌鐣�(huì )適應能力的培養
在本學(xué)期，我還將創(chuàng )設相應的環(huán)境，開(kāi)展相應的活動(dòng)，增加幼兒交往的機會(huì )，以培養幼兒的社會(huì )適應能力。
對本班幼兒的特長(cháng)，加強藝術(shù)能力的培養，積極參加園內的各類(lèi)比賽活動(dòng)，爭取好成績(jì)，使幼兒的幼兒園生活畫(huà)上完滿(mǎn)的句號。
經(jīng)過(guò)4年的培養，我班幼兒在繪畫(huà)、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長(cháng)處，他們喜歡、愿意參與這些活動(dòng)，所以為了使幼兒能更好地表現自我，發(fā)揮自我，我將在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展創(chuàng )意繪畫(huà)教學(xué)，鼓勵幼兒大膽表現，學(xué)會(huì )運用相近色、過(guò)渡色、對比色，夸張地表現自己所想、所見(jiàn)。在活動(dòng)中還根據幼兒的特長(cháng)，鼓勵幼兒積極地參加各項活動(dòng)，大膽地表現自我。
保育生活方面：
本學(xué)期我們繼續實(shí)行三教，三位教師輪流做保育員，我們將按照幼兒園的保育制度做好各項衛生保健工作，培養好幼兒的一日常規，為幼兒下學(xué)期進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎，保育員做好每日的打掃衛生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。做好疾病的`預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“非典”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光，預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。
四、家園聯(lián)系：
本學(xué)期繼續做好家園聯(lián)系工作，在三月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的工作目標、工作重點(diǎn)，特別是向家長(cháng)介紹幼小先進(jìn)、銜接工作，讓家長(cháng)知道我們的工作更好的支持我們。本學(xué)期我們打算舉行一、二次親子活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的生活。利用家長(cháng)接受、接送幼兒的空余時(shí)間及時(shí)的向家長(cháng)反映當日的學(xué)習生活情況。充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時(shí)向家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持幫助。
五、各月份的工作目標：
2月份：
搞好班級衛生，迎接幼兒回園；
制定班級工作計劃和學(xué)期教育教學(xué)目標；
做好新生的情緒穩定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；
做好興趣班的動(dòng)員招生工作；
編排本學(xué)期的新操，布置環(huán)境。
三月份：
參加幼兒園的早操評比和環(huán)境布置檢查；
做好興趣班的開(kāi)班協(xié)助工作；
召開(kāi)本班本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )；
接待并指導廣西幼師的實(shí)習生；
四月份：
組織幼兒參加掃墓活動(dòng)；
積極排練節目，舉行一次畫(huà)展，為園慶做準備；
接待并指導廣西幼師的實(shí)習生；
月底組織幼兒參加春游活動(dòng)。
五月份：
1、做好園慶及藝術(shù)節的一切準備活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園參加園慶活動(dòng)；
2、開(kāi)展迎“六一”畫(huà)展；
3、開(kāi)展一到兩次親子活動(dòng)；
4、組織全班小朋友照畢業(yè)照。
六月份：
做好幼小銜接工作，準備畢業(yè)典禮、畢業(yè)聚餐；
帶幼兒到小學(xué)參觀(guān)，與小學(xué)生舉行聯(lián)歡活動(dòng)；
做好幼兒畢業(yè)前的準備工作；
做好幼兒畢業(yè)手冊的發(fā)放工作。
七月份：
做好幼兒期末發(fā)展評估及鑒定；
做好期末總結工作；
做好放暑假的準備工作。
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