中學(xué)科研室工作計劃(13篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)科研室工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)科研室工作計劃1
一、問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級——校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級——備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——教師校本教研工作制度。
2、西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
a、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
b、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
c、近年來(lái)在中考中出現的情況。
d、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
a、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課。
b、上課者反思。
c、教研組成員評課。
d、授課者對大家提出的建議反思。
e、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿謅bc原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4、注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)科研室工作計劃2
一、 問(wèn)題回顧：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：1。教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。2。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？3。 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1。校本教研四級具體制度建設。
一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——————教師校本教研工作制度。
2。 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3。規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。（1。所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。2。對新授課的起點(diǎn)要求是什么？3。近年來(lái)在中考中出現的情況4。本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。）
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
1。帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課
2上課者反思
3教研組成員評課
4授課者對大家提出的建議反思
5教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4。做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5。召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6。 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1。 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2。 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3。 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4。 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5。 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)科研室工作計劃3
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，繼續以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團結一致、負重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、用心積極，高質(zhì)量實(shí)現質(zhì)量目標和爭先創(chuàng )優(yōu)，向建校六十周年獻禮。
二、工作目標
以“埋頭苦干，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標，從早、從嚴做好教學(xué)細節、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績(jì)持續蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導；學(xué)科成績(jì)達蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著(zhù)力增強教學(xué)和復習工作的針對性和實(shí)效性，加強備課組內的研究，發(fā)揮群眾智慧，構成合力，加強對學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強教學(xué)五認真工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。
三、工作重點(diǎn)
1．著(zhù)力做好高中課改
加強領(lǐng)導。在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，認真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導機構，加強對課程改革的指導。
加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進(jìn)一步完善學(xué)校內部的校本研訓，在實(shí)踐基礎上引導教師進(jìn)一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開(kāi)觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計等多元研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導自主、探究、合作的學(xué)習方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。
加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規定，根據學(xué)習領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據課程方案的學(xué)分要求構成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀(guān)、公正、透明的原則，嚴格學(xué)分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)引導他們學(xué)會(huì )自主選取，構成個(gè)人的學(xué)習計劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習，努力完善課程體系。
2．繼續細化教學(xué)管理
著(zhù)力抓好教學(xué)五認真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)五認真工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習評價(jià)的效能。對教師的五認真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿(mǎn)意度的學(xué)生測評。
繼續實(shí)行“三項制度”。一是校內教學(xué)調研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現狀進(jìn)行調研，及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級透過(guò)市、學(xué)校二級調研，尋找不足，及時(shí)調整復習的思路和策略。每次調研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報。二是行政人員聽(tīng)評課制度。校級領(lǐng)導和學(xué)校中層領(lǐng)導每周根據教務(wù)匯總，聽(tīng)評課狀況，在教職工會(huì )上由校長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報分析，利于進(jìn)一步規范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續加強校本教研。一是加強教研組活動(dòng)的常規管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設組內公開(kāi)課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設狀況。加強聽(tīng)評課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評課的材料匯總和組內點(diǎn)評，并將教案、聽(tīng)課評價(jià)表、組內評課記錄表、組內點(diǎn)評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴格教師聽(tīng)課節數，教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于30節，中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(cháng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。
加強青年教師培養。青年教師應從規范做起，力爭早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設力度。教務(wù)處將會(huì )同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀(guān)摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達標，課堂教學(xué)達標和教學(xué)效果達標的“三達標活動(dòng)”；繼續實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長(cháng)帶給機會(huì )。
嚴格各類(lèi)考試的考務(wù)工作。對重大考試進(jìn)行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進(jìn)行公示制，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效，構成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
營(yíng)造節約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強自身建設，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，創(chuàng )設民主、和諧、平等的教育和學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(cháng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設節約型教學(xué)的幾項規定”。
3．不斷深化教學(xué)研究
加強理論學(xué)習。引領(lǐng)教師認真學(xué)習新課程要求的課程觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，為新課程的全面實(shí)施保駕護航。
研討復習工作。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式，增加復習課有效的教學(xué)時(shí)間，在復習效率上下功夫。組織學(xué)習和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習。
優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認真為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)節奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設計。
加強對外交流。本學(xué)期舉行對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結合，透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，使全體教師參與，同時(shí)擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平；透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。
學(xué)科競賽研究。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內要組織力量加強研究，切實(shí)做好輔導工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。
新課程實(shí)施。針對高一年級全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據上級部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。
四、人員分工
周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計劃；負責教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養，學(xué)籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。
李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負責體育、衛生和藝術(shù)工作。分管醫務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。
陸國良：負責教學(xué)五認真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計劃總結和材料的匯總、各類(lèi)輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學(xué)工作。聯(lián)系數學(xué)和政治教研組。
張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代（調）課安排和各類(lèi)競賽的安排工作。分管高三年級教學(xué)工作和實(shí)驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。
許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò )交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。
五、主要工作安排
八月份
1．開(kāi)學(xué)準備工作（教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）
2．教研組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計劃和教學(xué)計劃。
4．高一、二年級任課教師會(huì )議。
5．準備高二年級選科分班摸底考試。
6．準備高三年級摸底考試。
7．高一、二年級報到注冊。
九月份
1．省第十五屆中學(xué)生物理競賽（9月4日）。
2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。
3．教育狀況調研。
4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。
5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。
6．高一、二備課組長(cháng)會(huì )議，布置月考工作。
十月份
1．全國高中數學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。
2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。
3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。
4．校內調研㈠。
十一月份
1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。
2．教研組長(cháng)會(huì )議，期中質(zhì)量分析
3．對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。
4．備課組長(cháng)會(huì )議，布置第二次月考工作。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（初賽）。
6．召開(kāi)各年級學(xué)生座談會(huì )。
7．教師教學(xué)狀況測評。
十二月份
1．高三綜合考試。
2．校內調研㈡。
3．藝術(shù)節（第17周）。
4．組織第二次月考質(zhì)量分析。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（決賽）。
一月份
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置期末考試工作。
2．考查科目考查工作。
3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。
4．學(xué)年成績(jì)評定和高一年級的學(xué)分評定。
5．學(xué)期結束工作（布置寒假作用，教研組工作總結，處室材料匯總等）。
注：本安排可能會(huì )作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動(dòng)將根據上級部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。
中學(xué)科研室工作計劃4
開(kāi)展學(xué)�？蒲泄ぷ魇紫纫锌茖W(xué)的教育理念，即要有正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。學(xué)生觀(guān)：承認學(xué)生是活生生的，具有主體意識的、成長(cháng)中的人，而不是任人擺布的木偶�？吹矫總�(gè)學(xué)生身上都蘊藏著(zhù)獨特的發(fā)展潛力，認識到教師的職責是激發(fā)和挖掘學(xué)生的潛力，使每個(gè)人成為個(gè)性特征鮮明的獨立個(gè)體。教學(xué)觀(guān)：充分意識到教學(xué)是一個(gè)雙邊互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，教師不能獨占課堂教學(xué)的時(shí)空，要還學(xué)生以思考和探究的機會(huì )。在教學(xué)中，要依托新型的師生關(guān)系，發(fā)揚教學(xué)民主，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，允許學(xué)生挑戰權威。質(zhì)量觀(guān)：不僅要重視學(xué)生的智育，也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習慣、人格修養、心理健康、思想境界等方面的發(fā)展；不僅要重視考試成績(jì)，還要關(guān)注學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等考試成績(jì)以外的東西；不僅要重視分數這一顯性的質(zhì)量指標，更要關(guān)注主體精神、可持續發(fā)展能力等隱形質(zhì)量指標的達成度。以此為指導思想，本學(xué)期從以下幾方面開(kāi)展科研室工作。
一、教學(xué)研究
確立教師即研究者的思想。教師不是課程被動(dòng)的實(shí)施者，要主動(dòng)關(guān)注自己的課堂，樹(shù)立教室即實(shí)驗室的思想，做到在工作（實(shí)踐）中學(xué)習（研究），在學(xué)習（研究）中工作（實(shí)踐），從而形成新的職業(yè)生活方式。教師要在教育行動(dòng)中不斷成長(cháng)，必須不斷地豐富原理知識（學(xué)科的原理、規則、一般教學(xué)法知識）、案例知識（學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個(gè)別經(jīng)驗）、策略知識（運用原理于案例，核心是反思）。
1、科研講座：
本學(xué)期擬請校外專(zhuān)家或校內有專(zhuān)長(cháng)的教師開(kāi)展至少一次科研講座，對原理知識、案例知識、策略知識可有側重地進(jìn)行講解。此類(lèi)講座可讓全體教師在集中的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，可使專(zhuān)家的講座效果盡量最大化、高效化。教師則能在講座中深入對教育進(jìn)行思考，使教師對教育的認知得到提高。每次要求教師完成一份有關(guān)講座的作業(yè)，用作業(yè)反饋聽(tīng)講座的質(zhì)量。
2、課堂教學(xué)研討：
各教研組可根據各自的學(xué)科特點(diǎn)對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，以提高教學(xué)質(zhì)量。由教研組長(cháng)總負責，以備課組為單位，以文本的形式進(jìn)行反饋。2月28日（第二周周一）教研組長(cháng)將"課堂教學(xué)研討計劃"和"專(zhuān)家點(diǎn)評計劃"交湯偉英老師。
�。�1）各備課組成員對同一節課講述自己的設計方案，自評或互評教學(xué)設計中的優(yōu)勢，相互取長(cháng)補短。通過(guò)此形式提高備課組的備課質(zhì)量，能在教學(xué)前即對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次，屬于區教學(xué)基地的教研組（英語(yǔ)、數學(xué)），其備課組至少二次。
�。�2）教師聽(tīng)課（現場(chǎng)、錄像等形式），專(zhuān)家評課。專(zhuān)家由高級教師、教研員、特級教師等組成。以教研組或備課組為單位進(jìn)行聽(tīng)課、評課。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家評課，發(fā)揮專(zhuān)家在課堂教學(xué)中的指導作用，利用專(zhuān)家資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步明確課改和科研的方向，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐。每個(gè)備課組一學(xué)期至少一次。
3、理論研讀：
理論學(xué)習是教學(xué)研究中不可或缺的部分，理論學(xué)習以帶動(dòng)每位教師參與學(xué)習和發(fā)揚團隊互助精神為指導思想。本學(xué)期每位教師須選擇教育理論類(lèi)或專(zhuān)業(yè)知識類(lèi)書(shū)籍一本（多多益善），進(jìn)行自讀。然后將自讀體會(huì )或收集到的促進(jìn)課堂教學(xué)的理論或專(zhuān)業(yè)知識與備課組、教研組教師交流。如此方式，可使教師能不斷地用先進(jìn)的教學(xué)理念和不斷增加的專(zhuān)業(yè)知識豐富教學(xué)底蘊。開(kāi)學(xué)初，每位教師的書(shū)目匯總至教研組長(cháng)和科研室。學(xué)期末，每位教師以為文本的形式反饋該活動(dòng)的內容，教研組長(cháng)和科研室進(jìn)行檢查。3月4日（第二周周五）教研組長(cháng)將"教師研讀計劃"交湯偉英老師。
二、課題研究
1、成果交流：
開(kāi)學(xué)初，各教研組長(cháng)閱讀各自教研組教師寫(xiě)的"20xx年度校級課題"，選出10%優(yōu)等，20%良等的論文�？蒲惺覍呀萄薪M長(cháng)的評定結果與校長(cháng)室、科研室評定的結果相結合，確定最終的優(yōu)秀獎名單。讓教研組長(cháng)閱讀組內論文更是為了讓他們能利用教師們的這些論文成果進(jìn)行組內交流，將教師們的這些經(jīng)驗能傳播給更多的教師，讓學(xué)生有更多的收獲�？蒲惺疫�要將"第三期課堂教學(xué)案例研究"中的優(yōu)秀案例一篇和"20xx年度校級課題"中的優(yōu)秀論文兩篇（進(jìn)行交流。對優(yōu)秀者和優(yōu)勝者發(fā)放證書(shū)和獎金。同時(shí)請專(zhuān)家對案例和論文進(jìn)行點(diǎn)評，促進(jìn)教師對教學(xué)研究進(jìn)行反思。對優(yōu)秀的案例和論文，學(xué)校將推薦到有關(guān)雜志進(jìn)行發(fā)表。3月4日（第二周周五）教研組長(cháng)將評定結果和文章交湯偉英老師。教研組內論文交流結束后，教研組長(cháng)將會(huì )議記錄交湯偉英老師。
2、“20xx年度校級課題”申報：
擬定“20xx年度校級課題”申報方案（附后）。在課題申報中可以以課題組的形式出現，如：雙語(yǔ)教材研究、德育課程設計、教研組軟件開(kāi)發(fā)等。優(yōu)秀的校級課題申報方案將推薦為市、區級課題。3月11日（第三周周五）教研組長(cháng)將"課題申請書(shū)"交湯偉英老師。
3、“第四期課堂教學(xué)案例研究”申報：
根據我校45周歲以下教師均要參加至少一次"課堂教學(xué)案例研究"的原則，各教研組對相關(guān)的教師進(jìn)行動(dòng)員，申報本學(xué)期的課例研究。這一活動(dòng)能使每位教師都能認真體驗行動(dòng)研究的實(shí)踐意義，對課堂教學(xué)會(huì )產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用。根據各教研組的規模和未完成這項活動(dòng)的人數，確定各教研組本學(xué)期參加此活動(dòng)的人數：語(yǔ)文組1人、數學(xué)組2人、英語(yǔ)組3人、史地政組1人、理化綜計心組1人、音體美組1人。3月11日（第三周周五）教研組長(cháng)將"課堂教學(xué)案例研究"計劃表交湯偉英老師。
三、師資培訓
"十五"師資培訓將于20xx年12月結束，目前已對我校"十五"師訓情況進(jìn)行了統計：缺公開(kāi)課學(xué)分的有5位教師，缺科研論文學(xué)分的有4位教師，缺帶教學(xué)分的有3位教師。本學(xué)期將為以上教師創(chuàng )造各種條件，提出指導性建議，使以上教師如期完成"十五"師訓。師訓任務(wù)的完成結合各教研組的建設，與教研組長(cháng)共同商討完成方案。
四、信息技術(shù)
1、上學(xué)期已對教師以往幾年制作的課件進(jìn)行了匯總。本學(xué)期將在此基礎上對課件的制作和使用制定制度，以進(jìn)一步規范對課件的管理。
2、本學(xué)期將針對教師在工作中遇到的各種技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行指導和培訓。培訓結果將與上學(xué)期的培訓結果匯總后進(jìn)行獎勵。
3、做好全校的設備維護和管理工作，保證第一線(xiàn)教師正常使用。
五、學(xué)校宣傳
1、如期完成兩月一期的校報，增強校報的新聞功能。校報可與校電臺合作，開(kāi)展讀報活動(dòng)。
2、櫥窗的布置緊緊圍繞校園生活，反應教育教學(xué)成果，進(jìn)行適時(shí)的宣傳。
3、配合學(xué)校做好校內外的宣傳工作。
六、科技活動(dòng)
1、結合上級部門(mén)的要求，設計適合我校學(xué)生參加的科技活動(dòng)項目，通過(guò)科技活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力。本學(xué)期計劃在五月開(kāi)展科技節活動(dòng)。此次科技節準備安排科技競賽、科技知識講座等活動(dòng)。
2、組織科技教師到區里進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。
3、動(dòng)員在科技方面有成績(jì)的同學(xué)到少年城加強培訓和提高。
4、積極組織開(kāi)展課外科技活動(dòng)。要求教師有教學(xué)目標、教學(xué)計劃�？萍蓟顒�(dòng)課計劃開(kāi)設三模、機器人、生物、化學(xué)等。
中學(xué)科研室工作計劃5
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；"中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估治理機制研究"課題的結題工作，中學(xué)科研室工作計劃。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下題目：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課預備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課未幾。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題治理工作欠規范，研究職員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求*袷開(kāi)拓創(chuàng )新，工作計劃《中學(xué)科研室工作計劃》。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
進(jìn)步校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操縱。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1、結合發(fā)現的題目，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲袣饬�。
3、對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步進(jìn)步科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4、加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規治理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程治理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老題目不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)治理，初二由王明全負責教學(xué)治理，初三由彭興負責教學(xué)治理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5、簡(jiǎn)化過(guò)程，夸大實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊
中學(xué)科研室工作計劃6
一、指導思想
以“求真務(wù)實(shí)、內涵發(fā)展、開(kāi)拓創(chuàng )新”為開(kāi)展工作的指導思想，以科學(xué)求真的態(tài)度，以實(shí)踐研究為主要手段，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展。
二、工作計劃
1、對市區及課題研究的管理
對已經(jīng)申報成功的課題加強研究的過(guò)程性管理，使每個(gè)課題盡量做得扎實(shí)。
具體措施：
堅持課題研究例會(huì )制，一月一會(huì )，由課題負責人組織，科研主任參與，會(huì )議主要的內容是計劃、研討、總結、培訓。
課題負責人確定本學(xué)期科研例會(huì )的時(shí)間。
課題組研討并確定本學(xué)期研究計劃。
用好《課題參與人員管理方案》，記錄參與人員的工作量，按照工作量與成績(jì)相結合考核，進(jìn)行獎勵。
加強成果意識的教育和引導。
進(jìn)行必要的結題知識培訓學(xué)習。
對科研成果進(jìn)行獎勵和表彰。
2、做好新的市區級課題申報工作
加強教與學(xué)的策略研究，以北京市教育改革實(shí)驗項目為契機，引導教師更新教育教學(xué)觀(guān)念，促使教師加強對學(xué)生、課程、教材和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設計和教學(xué)環(huán)節，引導創(chuàng )新教學(xué)方式，實(shí)驗與推廣多種有效的教學(xué)模式，倡導自主、合作、探究的教與學(xué)方式。
�。�1）、研究方向
發(fā)揮評價(jià)功能激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習主動(dòng)性的研究（課堂教學(xué)，教務(wù)處負責）通過(guò)評價(jià)方式的改變，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變（課堂教學(xué)，教務(wù)處負責）基于小組合作班級管理模式的研究（德育，政教處負責）
學(xué)校文化建設的研究（文化建設，科研室負責）
課程開(kāi)發(fā)的研究（課程開(kāi)發(fā)，科研室負責）
家校共建的研究（德育，政教處負責）
每個(gè)備課組申報一項課題，由備課組長(cháng)或者組長(cháng)指定的專(zhuān)人負責
�。�2）、課題申報程序
確定研究的問(wèn)題——進(jìn)行文獻綜述——撰寫(xiě)開(kāi)題報告——開(kāi)題答辯。
3、培訓學(xué)習
�。�1）加強教師研究性學(xué)習
教師研究性學(xué)習是倡導教師將學(xué)習與問(wèn)題研究、論文寫(xiě)作相結合，即一個(gè)問(wèn)題、幾次學(xué)習、幾次研討、完成一篇論文或報告、一次校內論壇。
具體措施：
學(xué)期初由備課組確定關(guān)于課堂教學(xué)改革（即對學(xué)生、課程、教材、學(xué)法、教法等方面的思考）的一個(gè)問(wèn)題
每周的自主學(xué)習時(shí)間內，查閱關(guān)于這一問(wèn)題的相關(guān)資料
備課組內隨時(shí)研討這一問(wèn)題
備課組成員就這一問(wèn)題撰寫(xiě)一篇論文或者報告
學(xué)期末或者學(xué)期初，進(jìn)行一次全校性論壇
也可以在此基礎上進(jìn)行市區級課題申報。
�。�2）、外出學(xué)習，學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習和研討活動(dòng)。
�。�3）、專(zhuān)家講座，本學(xué)期計劃請專(zhuān)家進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)改革和教師心理健康方面的講座。
4、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)
按照在未來(lái)的幾年“把我校辦成有文化、有特色、有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校；把學(xué)生培養成有理想、有知識、有藝術(shù)修養、人格健全、全面發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標，以傳承中國傳統文化并結合我校已有的特色為核心內容，積極探索適應本校實(shí)際的課程開(kāi)發(fā)形式，逐步開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生發(fā)展的、有我校特色的學(xué)校課程。
本學(xué)期要開(kāi)設形體、民樂(lè )樂(lè )器介紹、硬筆書(shū)法三門(mén)必修課，開(kāi)設國畫(huà)、軟筆書(shū)法、中國歲時(shí)節日、英語(yǔ)口語(yǔ)等選修課。積極推進(jìn)《民樂(lè )樂(lè )器介紹》和《德茂中學(xué)民樂(lè )排練曲目》教材的編寫(xiě)工作。
小科目通過(guò)深入社會(huì )大課堂資源課程開(kāi)發(fā)，與學(xué)科教學(xué)整合，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程。具體措施，由小科目教師參觀(guān)考察，設計方案，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行評價(jià)。
加強校本課程的過(guò)程管理。通過(guò)聽(tīng)課、交流、評價(jià)、調查學(xué)生等方式進(jìn)行管理，防止要求過(guò)高而造成學(xué)習負擔過(guò)重、效益低下。建立校本課程評價(jià)機制，提高校本課程建設與管理水平，借助校本課程建設，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。
5、校文化建設
與我校新的教學(xué)樓開(kāi)工建設同步，積極思考和設計我校文化建設方案。
6、加強科研室建設
充分利用大興教育研修網(wǎng)上的教育科研專(zhuān)欄，使本�？蒲泄ぷ髋c區規劃辦同步。
進(jìn)一步重視科研活動(dòng)過(guò)程性材料的保存，使檔案材料更加完整。校級課題可以獨立建檔。
進(jìn)一步理順課題研究思路，制定與教師和學(xué)生實(shí)際相適應的實(shí)施方案，特別是實(shí)施的方式、時(shí)機及效果的檢驗方法要進(jìn)一步細化。
7、為教師學(xué)習和研究提供保障
提供權威的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )資料查閱。本學(xué)期從《中國教育閱讀網(wǎng)》為我校教師開(kāi)設30個(gè)端口，可以保證多數教師隨時(shí)查閱國內外最新的教育教學(xué)論文和教育動(dòng)態(tài)。
豐富圖書(shū)資料。備課組組長(cháng)可以隨時(shí)向科研室提出“問(wèn)題研究”所需的資料，學(xué)校將積極購買(mǎi)。
為每位備課組組長(cháng)征訂了《北京教育教學(xué)研究》期刊。
中學(xué)科研室工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹、落實(shí)學(xué)校xx年的教學(xué)工作重點(diǎn)和縣教研室xx年下半年中學(xué)教研工作指導意見(jiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以繼續推進(jìn)課程改革為中心，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標，著(zhù)眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導教師更新觀(guān)念，用心開(kāi)展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校和諧、規范和特色的發(fā)展目標。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續有效推進(jìn)課程改革
隨著(zhù)課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來(lái)開(kāi)展各項工作，轉變育人模式，落實(shí)教學(xué)常規，聚焦各項教學(xué)活動(dòng)的有效性，總結學(xué)校課改中的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的潛力，實(shí)現進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標。
1.繼續加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)規范性。本學(xué)期將根據學(xué)校已制定的《教學(xué)工作常規》和檢查細則，繼續加強教學(xué)常規管理，對教師的講學(xué)稿編寫(xiě)、使用、批改和聽(tīng)課筆記等教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，確保必須數量的檢查次數，及時(shí)整理檢查結果，以各種恰當的形式將檢查結果及時(shí)反饋到教師本人，促進(jìn)教師規范、有效地實(shí)施教學(xué)，提升教師群體性專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3.進(jìn)—步加強學(xué)校特色項目研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范和強化校本教研
教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)教研工作的主陣地。實(shí)施先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組評比活動(dòng)，激勵先進(jìn)，努力做優(yōu)、做強教研團隊。各學(xué)科教研組、備課組要努力團結協(xié)作，按照教務(wù)處教研組活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ╆P(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，提升教師的教學(xué)潛力與素質(zhì)
1.充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。組織開(kāi)展名優(yōu)教師專(zhuān)題報告、上示范課、結對帶徒、做課題等活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研、科研氛圍，引領(lǐng)全體教師勤實(shí)踐、多反思，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。
2.加強青年教師培養。加強對青年教師教學(xué)實(shí)踐的指導，從教學(xué)常規入手，促使新教師研究教材，過(guò)好教材關(guān)，立足課堂，激發(fā)新教師的聰明才智和教學(xué)工作的熱情，讓新教師在適度的任務(wù)、適度的競爭、適度的壓力下快速成長(cháng)。鼓勵青年教師參加各種評優(yōu)活動(dòng)，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3.透過(guò)校本研修，充分發(fā)揮教研組和備課組內的同伴互助作用，重視研究根據不同年齡、不同層次的老師特點(diǎn)開(kāi)展研修活動(dòng)的思路，不斷提升各層次個(gè)性是中老年教師適應新課程改革要求的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮中老年教師的教學(xué)優(yōu)勢，使他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展再作新的貢獻。本學(xué)期開(kāi)展教師常態(tài)課交流聽(tīng)課活動(dòng)。
(四)加強考試研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.以xx年各學(xué)科學(xué)業(yè)考試評價(jià)試題和上學(xué)期期末考試試題為主要研究資料，加強對期末考試與學(xué)業(yè)考試相關(guān)性的思考，根據命題中的新思路、新動(dòng)向，了解教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，及時(shí)發(fā)現平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。各教研組、備課組教師個(gè)性是九年級教師要關(guān)注、研究xx年學(xué)業(yè)考試各科的《考試說(shuō)明》和學(xué)業(yè)考試試卷的命題動(dòng)向，有針對性地進(jìn)行各科教學(xué)工作。
2.強化考試的管理和分析，突出對各年級階段性考查狀況的分析研究，抓住問(wèn)題、把握關(guān)鍵，提高教學(xué)評價(jià)的研究水平。引導教師在教學(xué)中關(guān)注班內學(xué)習薄弱學(xué)生的重視與輔導，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3.各備課組應加強命題研究，以課程標準為依據，突出教學(xué)重點(diǎn)，檢查學(xué)生的知識、技能和智能發(fā)展。嚴格控制、合理安排平時(shí)考試次數，提高各學(xué)科自己命題試卷的質(zhì)量，重視考試后試卷講評分析與反饋。
4.做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)分析。依據教研室帶給的期末測試、中考成績(jì)分析數據，做好學(xué)科評價(jià)分析，指導學(xué)科教學(xué)工作，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄎ澹┲匾晫Ω髂昙壗虒W(xué)工作的研究與指導
根據年級特點(diǎn)，全體教師要認真研究相關(guān)學(xué)科修訂稿的課程標準和xx年學(xué)業(yè)考試“考試說(shuō)明”，對各年段各學(xué)科規定的知識點(diǎn)和潛力點(diǎn)，盡量做到學(xué)期過(guò)關(guān)、年級過(guò)關(guān)。
八年級在認真實(shí)施新課程教學(xué)要求的同時(shí)，注意做好學(xué)科、班級平衡，重視提優(yōu)補弱，防止兩極分化。面向全體學(xué)生，重視班內后20%學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。同時(shí)，根據七年級階段在各個(gè)學(xué)科方面學(xué)有余力的、有參與競賽潛質(zhì)的學(xué)生，抓好相關(guān)學(xué)科的競賽輔導，提高學(xué)生學(xué)科競賽水平，增強我校優(yōu)勢學(xué)科的競爭力，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。
九年級教學(xué)是初中階段教學(xué)工作的重心。在教學(xué)中要突出學(xué)科教學(xué)的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應認真研究xx年、xx年學(xué)業(yè)考試“考試說(shuō)明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，透過(guò)專(zhuān)題研究等形式，把學(xué)業(yè)考試研究落實(shí)到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)業(yè)考試研究的質(zhì)量。
�。┳龊闷渌虒W(xué)教務(wù)管理工作
1.精心組織上級部門(mén)安排在我校舉行的各類(lèi)教研活動(dòng)。各處室、教研組和備課組教師要用心配合，自覺(jué)服從學(xué)校工作安排，主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)。
2.組織教師參加各級各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，支持教師學(xué)歷進(jìn)修和繼續教學(xué)。本學(xué)期教研活動(dòng)、教師培訓活動(dòng)通知無(wú)紙化。相關(guān)通知資料及安排及時(shí)掛在校園上，再透過(guò)內線(xiàn)電話(huà)通知到有關(guān)參加教師。
3.加強學(xué)校校園網(wǎng)的管理與建設，充實(shí)各版塊資料。做好計算機、教室多媒體的管理和維護，確保教學(xué)需要。
4.加強實(shí)驗室的管理，做好實(shí)驗器材的保養和使用，保證演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)出率。
5.做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教科書(shū)及教學(xué)資料的征訂、使用加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
6.做好日常課務(wù)調動(dòng)安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務(wù)工作。做好學(xué)生電子學(xué)藉檔案的管理等教務(wù)日常工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
三、主要教學(xué)工作
教務(wù)處工作重點(diǎn)
1、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議；制定計劃；
2、參加教研室組織的中考試題分析會(huì )，做好二次研討。
3、初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課校內評比選拔縣級選拔賽；
4、各教研組按計劃開(kāi)展活動(dòng)；
5、講學(xué)稿實(shí)施經(jīng)驗交流；
6.組織月考召開(kāi)年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )；
7、新教師上崗培訓和業(yè)務(wù)培訓；
8、組織作文競賽活動(dòng)；
9、教務(wù)處期初檢查；
10、教學(xué)常態(tài)課堂聽(tīng)課；
11、校運會(huì )。
1.新教師業(yè)務(wù)培訓；
2.語(yǔ)文與信息技術(shù)整合課評優(yōu)；
3．數學(xué)教師二級培訓；
4．各教研組按計劃組織活動(dòng)；
5．七年級英語(yǔ)單詞競賽；
6．優(yōu)秀教師國培；
7．生物課省級評優(yōu)；
8．七八年級體操表演賽；
9.講學(xué)稿實(shí)施常態(tài)聽(tīng)課；
10.組織博客、電腦作品大賽。
11.參加市級課題培訓。
1．期中考試，組織質(zhì)量分析會(huì )；
2．教學(xué)常規檢查；
3．七年級鋼筆書(shū)法比賽；
4.新教師課堂教學(xué)展示；
5.做好課題二次培訓；
6.七年級數學(xué)競賽；
7.講學(xué)稿實(shí)施成果展示。
指導備課組做好期末復習，復習課堂觀(guān)摩。
1.各年級期末考試及閱卷；
2.教研組、備課組長(cháng)學(xué)期總結會(huì )。
中學(xué)科研室工作計劃8
一、構建具有鮮明職教特色的校園文化
新校區有美麗的校舍、高標準的運動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習實(shí)訓室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內涵使其靈動(dòng)，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。
�。ㄒ唬┐蛟炻毥虤庀夂裥@引導良好和諧奮進(jìn)氛圍
在校園中設置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來(lái)。同時(shí)也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。
�。ǘ┙M織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味
科研處將會(huì )同（或建議）相關(guān)部門(mén)建設連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展示；開(kāi)展個(gè)性化閱讀、交流等，建設具有明顯職教特征的校園文化。
�。ㄈ┏珜ч_(kāi)發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高
組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開(kāi)發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的各種校本教材，通過(guò)校本教材培養學(xué)生道德素養，良好生活習慣和敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)能力。
�。ㄋ模┭埵嚷毥虒�(zhuān)家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用
“請進(jìn)來(lái)，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開(kāi)思路。本學(xué)期計劃邀請省內職教專(zhuān)家就職業(yè)教育的內涵發(fā)展開(kāi)設講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。
二、引導教師開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究
原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著(zhù)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當前教育、科研工作的重點(diǎn)內容。
�。ㄒ唬┩七M(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專(zhuān)業(yè)課教學(xué)
專(zhuān)業(yè)課重在培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和崗位適應能力，我們提倡專(zhuān)業(yè)課應堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場(chǎng)導向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習中學(xué)習理論，體現“做中教，做中學(xué)”的理念。
�。ǘ┏珜W(xué)生自主學(xué)習促進(jìn)文化課教學(xué)
文化課旨在培養學(xué)生基本的文化素養和人文素質(zhì)，我們要強調以學(xué)生為主體，教師主導，倡導“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。
�。ㄈ┮詣�(chuàng )建示范校為契機營(yíng)造教學(xué)研究氛圍
學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )建。借此契機，通過(guò)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門(mén)精品課程。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)評價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
傳統的統一測試方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足本校多層次、多專(zhuān)業(yè)的現狀，靈活的評價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)期擬通過(guò)教研組對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評價(jià)研究。
三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)學(xué)�？蒲袃群l(fā)展
完善的網(wǎng)絡(luò )管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能是實(shí)現教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò )：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì )和校級科研管理機構，三級：校長(cháng)室科研處專(zhuān)業(yè)部、教研組。
�。ㄒ唬┙惩ń炭蒲行畔贤ㄆ脚_
本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群，通過(guò)QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集；二是計劃與學(xué)校信息中心合作開(kāi)發(fā)科研網(wǎng)絡(luò )管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢(xún)資料，為教師提供文獻資料下載鏈接。
�。ǘ┲贫▽W(xué)校教科研管理制度
通過(guò)出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動(dòng)參與科研活動(dòng)，定期總結個(gè)人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。
�。ㄈ┳�(shí)科研常規工作
1.明確科研工作職責
不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專(zhuān)業(yè)部、教研組的科研工作職責。
2.做好各級各類(lèi)征文評比工作
按照上級部門(mén)的要求，及時(shí)、高質(zhì)地完成各級各類(lèi)論文的征集、審核、指導和上報工作。
3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍
抓住課題申報、開(kāi)題、中期檢查、結題的各個(gè)環(huán)節，運用每個(gè)環(huán)節的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點(diǎn)，有效地提升學(xué)校教師的研究意識，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。
四、形成教育教學(xué)管理過(guò)程的研究機制
可以通過(guò)推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門(mén)就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習慣養成進(jìn)行研究，會(huì )同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進(jìn)行研究，指導專(zhuān)業(yè)部就專(zhuān)業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對接進(jìn)行課程設置研究。 工作計劃
中學(xué)科研室工作計劃9
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下問(wèn)題：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。
但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課準備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題管理工作欠規范，研究人員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1。結合發(fā)現的問(wèn)題，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2。結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3。對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4。加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理，初二由王明全負責教學(xué)管理，初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5。簡(jiǎn)化過(guò)程，強調實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6。規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊，使課題管理逐漸有序。
7。做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8。繼續開(kāi)展教研組為單位，問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9。協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
中學(xué)科研室工作計劃10
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看,主要存在一下問(wèn)題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課,檢查教案來(lái)實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現)、德育社區實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現)。但在開(kāi)展的活動(dòng)中,明顯感覺(jué),研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養,想得到,做不到,青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規范,研究人員研究過(guò)程比較單薄,所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導思想:
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導,本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容:
1.結合發(fā)現的問(wèn)題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�,四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2.結合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3.對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室,通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協(xié)調工作,科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查,真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上,拿出具體的.整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理,初二由王明全負責教學(xué)管理,初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5.簡(jiǎn)化過(guò)程,強調實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6.規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8.繼續開(kāi)展教研組為單位,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
中學(xué)科研室工作計劃11
一、指導思想
本著(zhù)教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長(cháng)室的指導下，與教務(wù)處密切配合，按時(shí)落實(shí)上級主管部門(mén)布置的各項教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng )設濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jì)群薄?/p>
二、工作目標
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng )新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實(shí)踐性課題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。
三、工作要點(diǎn)
1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續推進(jìn)學(xué)校青藍工程建設，通過(guò)結對幫扶模式，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍。
根據《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(jiàn)（試行）>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展20xx年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規培訓工作的通知》文件精神，依據《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案（試行）》，加強對我校適崗期19位新教師培訓，促使適崗期教師盡快適應并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規”和“發(fā)展規劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長(cháng)。
根據《xx中學(xué)成熟期教師結對幫扶工作方案》，對我校30位成熟期教師結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng )設自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合的研究性合作學(xué)習氛圍，互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)抓好本校立項的教育科學(xué)規劃（第三批）小課題（9項）研究的過(guò)程跟蹤指導和結題驗收指導，完成這批小課題（9項）結題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負責的晉江市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）立項研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊文革老師負責的福建省教育科學(xué)“十二。五”規劃20xx年立項課題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》進(jìn)行結題驗收前的準備工作，迎接福建省普教室結題審核驗收。規范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本課題研究，努力提升校本課題的應用價(jià)值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養、使用和管理工作。對我校15位晉江市名教師考核對象的培養與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責。規范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據上級主管部門(mén)文件精神，嚴格年度考核，努力發(fā)揮我校15位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機制。通過(guò)授課教師與聽(tīng)課教師廣泛交流與互動(dòng)，不斷研討有效的聽(tīng)課評課交流方式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效課堂模式，逐步創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃，穩步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！�。教科室將按照學(xué)校辦公室的統一規劃安排，精心準備相關(guān)材料，按時(shí)完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！痹u估驗收認定而做好準備工作。
中學(xué)科研室工作計劃12
一、 問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。
4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級————教師校本教研工作制度。
2、 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
1、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
2、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
3、近年來(lái)在中考中出現的情況
4、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
1、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課
2、上課者反思
3、教研組成員評課
4、授課者對大家提出的建議反思
5、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
1、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
2、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
3、 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）。
4、 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)科研室工作計劃13
一、指導思想
本著(zhù)教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長(cháng)室的指導下，與教務(wù)處密切配合，按時(shí)落實(shí)上級主管部門(mén)布置的各項教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng )設濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jì)群薄?/p>
二、工作目標
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng )新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實(shí)踐性題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。
三、工作要點(diǎn)
1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續推進(jìn)學(xué)校青藍工程建設，通過(guò)結對幫扶模式，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍。
根據《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(jiàn)(試行)>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規培訓工作的通知》精神，依據《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案(試行)》，加強對我校適崗期19位新教師培訓，促使適崗期教師盡快適應并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規”和“發(fā)展規劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長(cháng)。
根據《xx中學(xué)成熟期教師結對幫扶工作方案》，對我校0位成熟期教師結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng )設自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合的研究性合作學(xué)習氛圍，互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)抓好本校立項的教育科學(xué)規劃（第三批）小題（9項）研究的過(guò)程跟蹤指導和結題驗收指導，完成這批小題（9項）結題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負責的晉江市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）立項研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊革老師負責的福建省教育科學(xué)“十二五”規劃201年立項題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》進(jìn)行結題驗收前的準備工作，迎接福建省普教室結題審核驗收。規范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本題研究，努力提升校本題的應用價(jià)值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養、使用和管理工作。對我校1位晉江市名教師考核對象的培養與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責。規范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據上級主管部門(mén)精神，嚴格年度考核，努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機制。通過(guò)授教師與聽(tīng)教師廣泛交流與互動(dòng)，不斷研討有效的聽(tīng)評交流方式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式，逐步創(chuàng )新堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃，穩步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！�。教科室將按照學(xué)校辦公室的統一規劃安排，精心準備相關(guān)材料，按時(shí)完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！痹u估驗收認定而做好準備工作。
【中學(xué)科研室工作計劃】相關(guān)文章：
中學(xué)科研室的工作計劃01-30
中學(xué)科研室工作計劃05-04
中學(xué)科研室工作計劃06-10
中學(xué)科研室的工作計劃03-12
中學(xué)科研室工作計劃06-07
中學(xué)科研室工作計劃03-20
中學(xué)教科研室秋季工作計劃04-26
最新中學(xué)科研室的工作計劃08-26
中學(xué)科研室工作計劃范文07-05
中學(xué)科研室工作計劃方案11-18