小學(xué)生數學(xué)學(xué)習計劃300字（通用10篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)學(xué)習計劃300字，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)學(xué)習計劃 1
數學(xué)的學(xué)習在我們小學(xué)生學(xué)習階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家一定會(huì )認為小學(xué)生的數學(xué)不用太過(guò)于重視就可以輕松的拿到高分數，但是小學(xué)生階段就是打好學(xué)習基礎和養成學(xué)習習慣的階段所以小學(xué)數學(xué)學(xué)習計劃對于大家的數學(xué)學(xué)習還是非常重要的。
1、按部就班：數學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節脫節都會(huì )影響整個(gè)學(xué)習的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習不應貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學(xué)習數學(xué)是不能缺少訓練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的`誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現的錯誤：訂一個(gè)錯題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時(shí)，這個(gè)錯題本也就成了寶貴的復習資料。
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復習目標
1、牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規則和公式，可以指導計算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)復習，使學(xué)生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。
3、能正確解決單詞問(wèn)題的分數和百分比，進(jìn)一步提高分析、判斷和推理能力。
4、了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長(cháng)和面積，計算公式，能夠正確計算。
復習難點(diǎn)
1、混合運算和分數、百分比和單詞問(wèn)題是復習的重點(diǎn)。分數四的混合運算比較全面，計算過(guò)程比較復雜，是分數四計算能力的綜合體現。
2、分數與百分制應用題審查的`重點(diǎn)是通過(guò)比較和比較，厘清基本應用題的結構特征，厘清解決思路和方法。
3、這個(gè)單元中最難的問(wèn)題是分數和百分比。
復習要求
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分數乘法和除法的計算規則，提高四分數的混合運算能力。
2、使學(xué)生進(jìn)一步了解和理解分數的乘除與應用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分數乘除應用題的思維和解題規律，提高學(xué)生的思維能力和應用題的解題能力。
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1、學(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。
學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標
2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。
到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
3、對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
4、提高計劃觀(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。
這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的.學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
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一、預習
在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次，并留意不了解的部分。
二、專(zhuān)心聽(tīng)講
1、新的課程開(kāi)始有很多新的名詞定義或新的'觀(guān)念想法，老師的說(shuō)明講解絕對比我自己看書(shū)更清楚，務(wù)必用心聽(tīng)，切勿自作聰明而自誤。我過(guò)去經(jīng)常聽(tīng)到老師講解的內容較簡(jiǎn)單，便以為自己全會(huì )了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽(tīng)了最精彩最重要的幾句話(huà)，那幾句話(huà)或許便是日后測驗時(shí)答題的關(guān)鍵所在。
2、上課時(shí)一面聽(tīng)講就要一面把重點(diǎn)背下來(lái)。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當老師舉例時(shí)才聽(tīng)得懂老師要闡述的要義。待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復習完畢。事半而功倍。
三、課后練習
1、整理重點(diǎn)
有數學(xué)課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數學(xué)注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀(guān)念并不正確。
2、適當練習
重點(diǎn)整理完后，要適當練習。先將老師上課時(shí)講解過(guò)的例題做一次，然后做課本習題，學(xué)有余力，再做參考書(shū)或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過(guò)，以免浪費時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
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轉眼間，一個(gè)快樂(lè )的暑假過(guò)去了，我們再次回到了學(xué)校，開(kāi)始了我們的新學(xué)期學(xué)習學(xué)習。上個(gè)學(xué)期中，我的數學(xué)成績(jì)不太好，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計劃：
1、會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的.除法。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單換算和計算。
6、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
7、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
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作為一門(mén)理科學(xué)科，數學(xué)的學(xué)習不可忽視。開(kāi)學(xué)之際，許多同學(xué)都制定了自己的學(xué)習計劃，作為一名優(yōu)秀的數學(xué)愛(ài)好者，我也不例外。在新學(xué)年中，我將制定以下的數學(xué)學(xué)習計劃。
第一步：學(xué)習數學(xué)基礎知識
首先，我將系統地學(xué)習數學(xué)基礎知識，包括整數、分數、小數、代數式、方程式等，盡可能打牢基礎。對于一些基礎知識較弱的同學(xué)，可以適當減少高難度題目的數量，將更多的時(shí)間和精力用于鞏固基礎。
第二步：拓寬數學(xué)知識
在打牢基礎的基礎上，我將學(xué)習更加深入的數學(xué)知識。比如代數、幾何、概率、統計等方面的內容，要將關(guān)鍵概念和定理扎實(shí)掌握，掌握選擇題的解題方法和策略，能夠解決較為復雜的應用題。
第三步：提高數學(xué)思維能力
數學(xué)是一門(mén)需要動(dòng)腦筋的.學(xué)科，因此我會(huì )逐漸提高自己的數學(xué)思維能力，鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數學(xué)思維訓練、注重邏輯思維、善于發(fā)現問(wèn)題、善于思考解決問(wèn)題的方法，培養自己創(chuàng )新思維和發(fā)現問(wèn)題的能力。
第四步：創(chuàng )造性思維
在掌握了基本的數學(xué)知識，并鍛煉了自己的數學(xué)思維能力后，我會(huì )更加注重培養創(chuàng )造性思維。在平時(shí)的課堂上，我希望能夠舉手發(fā)言，提出自己的獨特見(jiàn)解，將課上所學(xué)運用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。此外，我也會(huì )積極參加數學(xué)競賽和奧賽等活動(dòng)，鍛煉自己的競賽思維和解決問(wèn)題能力。
綜上所述，數學(xué)是一門(mén)優(yōu)秀的學(xué)科，我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能，更需要培養創(chuàng )造性思維和解決問(wèn)題的能力，我們需要在日常學(xué)習生活中不斷積累，努力學(xué)習，為自己打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
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一、總體思想：
全面復習，查漏補缺； 先章后總，循序漸進(jìn)； 先概念，后題目； 一步一個(gè)腳��； 重基礎，抓重點(diǎn)； 知識歸類(lèi)，形成體系； 緊抓課本，適當拓展； 加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
二、學(xué)情分析：
本屆學(xué)生的數學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來(lái)看，若試題注重基礎知識考察的話(huà)，絕大部分學(xué)生還能適應，成績(jì)不錯。但涉及到與現實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí)，只有一小部分學(xué)生能解決。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的`復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。
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數學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，也是我們人類(lèi)理性思維的體現。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上，還是在日常生活中，數學(xué)都隨處可見(jiàn)。因此，我們有必要制定一份科學(xué)合理的數學(xué)學(xué)習計劃，以提高自己的數學(xué)素養。
第一步：明確學(xué)習目標
在開(kāi)始數學(xué)學(xué)習之前，我們需要明確自己的學(xué)習目標。是否是為了提高自己的.成績(jì)，還是為了擴展自己的知識面，在數學(xué)領(lǐng)域深造？不論目標是什么，都需要明確自己的需求和期望，以有的放矢地制定學(xué)習計劃。
第二步：學(xué)習方法選擇
接下來(lái)，需要選擇一種適合自己的學(xué)習方法。數學(xué)的學(xué)習方法很多，可以通過(guò)自學(xué)、輔導班、網(wǎng)絡(luò )課程等方式進(jìn)行學(xué)習。重要的是選擇一種方便自己掌握知識點(diǎn)的方式。如果是薄弱科目，可以選擇輔導班課程進(jìn)行加強訓練。如果時(shí)間比較充分，可以通過(guò)自學(xué)來(lái)掌握知識。
第三步：學(xué)習計劃制定
制定合理的學(xué)習計劃是提高成績(jì)的關(guān)鍵。需要建立一個(gè)科學(xué)合理、可操作性強的學(xué)習計劃，以確保學(xué)習不會(huì )因為忙碌而出現斷檔。學(xué)習計劃可以從每日計劃入手，分別規劃課外時(shí)間、課時(shí)學(xué)習、作業(yè)和考試備考等。另外，制定計劃的時(shí)候要注意留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和鞏固，這樣才能夠確保知識點(diǎn)能夠被鞏固。
第四步：學(xué)習時(shí)間合理分配
當我們制定了合適的學(xué)習計劃之后，需要對學(xué)習時(shí)間進(jìn)行分配。在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中，不能一口氣學(xué)習到極限，需要適度休息，保證身心健康。在日常生活中，留出時(shí)間進(jìn)行體育運動(dòng)、娛樂(lè )和交友等活動(dòng)，不要忽略人際關(guān)系和家庭生活的重要性。
第五步：學(xué)習筆記整理
在學(xué)習過(guò)程中，一定要認真做好筆記。筆記的制作有助于記錄學(xué)習成果和知識點(diǎn)，方便日后的復習�？梢詫⒚看握n堂學(xué)習內容進(jìn)行筆記整理，方便自己復習。
第六步：自我評估
自我評估也是學(xué)習計劃中必不可少的一環(huán)。需要在學(xué)習期間進(jìn)行自我評估，針對自己的學(xué)習情況，發(fā)現自己的不足，加強自己的學(xué)習弱點(diǎn)，提高自己的數學(xué)素養。
總之，數學(xué)學(xué)習計劃是一個(gè)全面系統的計劃。制定合理的數學(xué)學(xué)習計劃能夠讓我們更高效地學(xué)習數學(xué)知識、提高成績(jì)，做到心中有數，自信面對挑戰。希望這份計劃對你有所幫助，提高你的數學(xué)能力。
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數學(xué)在我們的日常生活中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。我們也都知道，數學(xué)是一門(mén)非常復雜和抽象的學(xué)科，需要花費大量的時(shí)間和精力才能理解和掌握。因此，為了更好地學(xué)習數學(xué)，制定一個(gè)科學(xué)合理的數學(xué)學(xué)習計劃非常重要。
第一步：明確學(xué)習目標
在制定數學(xué)學(xué)習計劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習目標，比如想提高數學(xué)成績(jì)，想通過(guò)數學(xué)競賽等。不同的學(xué)習目標會(huì )導致不同的學(xué)習方法和學(xué)習重點(diǎn)。因此，我們需要根據自己的學(xué)習目標來(lái)確定數學(xué)學(xué)習計劃。
第二步：查漏補缺
可以通過(guò)老師布置的作業(yè)或者教材上的測試來(lái)進(jìn)行自我評估，找出自己數學(xué)知識上的短板，然后對這些知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺�？梢酝ㄟ^(guò)做題和閱讀相關(guān)的參考書(shū)籍進(jìn)行系統學(xué)習。
第三步：選擇合適的學(xué)習資源
在選擇學(xué)習資源時(shí)，需要仔細考慮。有時(shí)候其中某些資源可能會(huì )浪費你的時(shí)間和金錢(qián)，所以要謹慎選擇�？梢岳镁W(wǎng)絡(luò )資源，查找相關(guān)的學(xué)習資料，并利用在線(xiàn)課堂和視頻講解來(lái)提高數學(xué)掌握能力。
第四步：培養自己的思維能力
數學(xué)學(xué)習不僅要掌握知識，還需要培養思維能力�？梢酝ㄟ^(guò)解題和思考，運用多種解題思路和方法來(lái)發(fā)現具體問(wèn)題的解決方法。并且多鍛煉自己的邏輯思維能力，努力進(jìn)行數學(xué)思維訓練，鍛煉自己的`思考和分析能力。
第五步：制定學(xué)習計劃
要充分利用自己的時(shí)間，制定一個(gè)合理的'學(xué)習計劃是非常必要的。確定每周需要學(xué)習的知識點(diǎn)，安排每天具體的學(xué)習任務(wù)，合理規劃每日的學(xué)習量。在學(xué)習中要注意合理分配時(shí)間和注意力，并且要保持信心和努力的心態(tài)。
第六步：定期鞏固和回顧
數學(xué)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，長(cháng)時(shí)間不復習會(huì )影響之前所學(xué)的基礎知識。因此，我們需要定期地進(jìn)行鞏固和回顧�？梢酝ㄟ^(guò)系統的練習和習題來(lái)深入理解和鞏固所學(xué)知識，保持數學(xué)知識的連貫性和完整性。
小學(xué)生數學(xué)學(xué)習計劃 10
一、做好預習。
預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫(xiě)出這節的內容提要；
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。
學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的；
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的`作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習；
2、計劃復習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高復習質(zhì)量。
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