小學(xué)1年級期末復習計劃（精選15篇）
在復習中要加強復習的方法，學(xué)生需要好好把握做好復習計劃，通過(guò)復習進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，更系統的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。那么什么樣的復習計劃才是好的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)1年級期末復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇1
一、復習目標：
1、能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛(ài)護人民幣。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、100以?xún)葦档恼J識。
復習主要解決的問(wèn)題是:
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)內容是：
1、100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葮?shù)的大小。
2、認識數位表，掌握數的組成。
復習的相關(guān)題型：
1、數的組成：
�。�1） 7個(gè)一和5個(gè)十組成的數是（ ）。
�。�2） 36是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。
�。�3） 判斷：6個(gè)一和2個(gè)十組成的數是62�！� ） （很多學(xué)生很粗心，對2個(gè)十和6個(gè)一最成的數是26能夠很快做 出，但是如果變換一下順序，就會(huì )有一部分學(xué)生不假思索的認為6個(gè)一和2個(gè)十組成的數是62。）
2、數位表的認識：
�。�1） 一個(gè)兩位數，十位數字是7，個(gè)位數字比十位上的數字小4，這個(gè)兩位數是( )。
�。�2） 一個(gè)兩位數，個(gè)位上的數字是6，十位上的數字是5，這個(gè)兩位數是（ ）。
�。▽τ谶@樣的問(wèn)題，如果先說(shuō)十位上的數字是5，個(gè)位上的數字是6，都知道這個(gè)數是56，反過(guò)來(lái)先說(shuō)個(gè)位上的數字，就會(huì )有個(gè)別學(xué)生犯錯）
三、100以加法、減法的復習。
一年級的學(xué)生計算能力不強，再用舒適計算的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)不規范。班里總有那么幾個(gè)計算較差的學(xué)生，出錯較多的地方是兩位數的進(jìn)位加法和退位減法。本學(xué)期數學(xué)第六單元的內容應作為重點(diǎn)進(jìn)行復習和強化訓練。
復習主要解決的問(wèn)題：
學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內數的計算（包括口算和豎式計算），在具體情境中能發(fā)現并提出能用100以?xún)葦档募訙p法解決的問(wèn)題。
復習的主要內容有：
100以?xún)燃訙p法的口算以及用計算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。主要是 “整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。
四、認識時(shí)間的復習。
復習主要解決的問(wèn)題：
認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
復習的主要內容：
學(xué)生能看著(zhù)鐘面正確的辨認出 “整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
相關(guān)的題型主要有：
1、看著(zhù)鐘面正確的辨認出 “整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生能夠判斷對錯。
3、根據平時(shí)的生活習慣，能夠給一些事情按照時(shí)間排序。
其他的提醒可以參考試卷第二單元檢測題。
五、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來(lái)還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn)。
復習主要解決的問(wèn)題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系，能準確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計算。
復習的主要內容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。
3、會(huì )購物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實(shí)中的簡(jiǎn)單為題。
六、復習方法與措施：
1、首先引導學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們學(xué)習了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇2
一、學(xué)情分析
一年級大部分學(xué)生年齡都偏小，對數學(xué)知識的接受和領(lǐng)悟能力相對較弱，遺忘的也較快，因此在本學(xué)期期中考試中都未能很好的完成學(xué)習任務(wù)，所以怎樣制定復習計劃，特別是怎樣在較短的時(shí)間里復習所學(xué)過(guò)的知識，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，并能取得理想的成績(jì)相比較而言顯得尤為重要。
二、教材分析
本學(xué)期所學(xué)內容，復習主要知識點(diǎn)及相應要求：
1、認數：認識20以?xún)鹊臄�，熟練地數出數量�?0以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，知道十以上數的組成。并能用語(yǔ)言和符號敘述之間的大小關(guān)系及數的組成，初步體會(huì )數位的位置關(guān)系及邏輯關(guān)系。如：18比17大1及18>17 ;19由1個(gè)十和9個(gè)一組成，20里面有2個(gè)十等。
2、計算和應用：在分與和的基礎上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法根據圖形列一圖四式及解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、空間和圖形：直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。在具體情境中熟悉上下左右及前后，并會(huì )用*在*的哪一邊，和*的哪一邊是* 和*，排在第幾個(gè)等來(lái)描述物體的位置關(guān)系。
4、數學(xué)學(xué)習習慣和情感與態(tài)度：養成坐姿端正、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：主要放在20以?xún)葦到M成及一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法的計算這一塊內容中。
難點(diǎn)：看圖列式解決實(shí)際問(wèn)題、數的組成。
四、復習的主要目標
1、能在期末考試中取得理想的成績(jì)，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率，起到輔助控流的理想效果。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
6、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。
五、 復習措施
根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用分類(lèi)專(zhuān)項練習的方式，針對于學(xué)生掌握較弱的知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練。再采用綜合練習的方法找缺補差。
3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。
4、關(guān)鍵加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導，運用題型總結的方式總結做題方法，達到速成的效果。
六、復習時(shí)間安排
1、0—20各數的認識及10以上數的組成(3課時(shí))
2、認識位置(1課時(shí))
3、認識圖形、分類(lèi)(1課時(shí))
4、20以?xún)葦档挠嬎阖灤┯趶土暤拿恳惶臁?/p>
七、復習課時(shí)內容安排及注意事項：
(一)、數的組成與順序、數的大小比較;
訓練要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步認識20以?xún)鹊臄�，掌握數的順序，理解數的大小關(guān)系。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：數的組成方面是學(xué)生掌握較弱的內容，在脫離計數器的情況下，學(xué)生說(shuō)數的組成存在一定的難度，要加強這方面的練習。在數的順序中，學(xué)生還是掌握得比較好的，但是難點(diǎn)在于18的后面是( )或者4的前面是( )，與12相鄰的數，出示一列數如2.3.15.12.19找左邊第幾個(gè)或右邊第幾個(gè)這種題目，孩子有時(shí)候會(huì )出錯。
(二)、立體圖形、物體的位置與順序;
訓練要點(diǎn)：
1、進(jìn)一步認識長(cháng)方體、立方體、圓柱體、球。
2、進(jìn)一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系。
3、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對于很扁的或很細很長(cháng)的圓柱和很扁的長(cháng)方體在判斷方面存在很大難度。對于數的大小比較，孩子們掌握的還是比較好的。
(三)、20以?xún)燃訙p法計算
訓練要點(diǎn)：
1、通過(guò)對算式的計算與分類(lèi)，整理加減計算方法，提高計算的正確率。
2、激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在復習中感知數學(xué)思考的有序性和條理性。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：在計算方面，平時(shí)會(huì )多做一些專(zhuān)項練習。孩子雖然掌握了計算的方法(湊十法)，但是還是不太熟練。
(四)、20以?xún)燃訙p計算及兩者的關(guān)系，20 以?xún)燃訙p的混合應用
訓練要點(diǎn)：1、進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫(xiě)加減算式中的未知數2、在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。3、通過(guò)若干個(gè)數字組成等式的訓練，培養學(xué)生思維的靈活性。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：讓孩子多練習( )+7=15或14—( )=8這樣的題目，這是他們學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。在做計算題目中，不要求孩子一定要用那種方法去計算，重要的是他自己覺(jué)得方便的計算快捷的計算方法。
(五)、看圖列式計算
訓練要點(diǎn)：
1、在數量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認識加、減法的關(guān)系。
2、提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據圖分析簡(jiǎn)單的數量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
學(xué)生的基本情況和注意的問(wèn)題：這個(gè)知識最重要的就是看圖寫(xiě)算式的題目，讓學(xué)生看清楚問(wèn)號在那里，究竟要求的是整體還是部分再判斷用加法還是用減法最后再列式計算。還有一種類(lèi)型就是給出一個(gè)很多物體的圖，讓學(xué)生自己提出數學(xué)問(wèn)題，并列出式子解答，這種題目也是一個(gè)難點(diǎn)，因為孩子可能會(huì )說(shuō)但是由于認識的字不多而不會(huì )寫(xiě)。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇3
一、班級實(shí)際情況
本班學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣比較高。數學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習到知識。但是他們的創(chuàng )造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的。一個(gè)小調查、一個(gè)模擬實(shí)踐操作，他們學(xué)習可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造也就不斷出現。記得在調查統計活動(dòng)中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。
大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)基本完成，有兩、三個(gè)學(xué)生因智力問(wèn)題、貪玩而使學(xué)習有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
二、復習的主要內容
1、會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
2、能正確地計算兩位數的加減法，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。
3、能辯認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；體會(huì )米和厘米的實(shí)際意義，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和測量，學(xué)會(huì )估測物體的長(cháng)度。
4、認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì )用這幾種圖形拼圖。
5、認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
6、認識統計表和條形統計圖，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習的具體設想
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容，問(wèn)題銀行中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓學(xué)生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學(xué)生會(huì )厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題�？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。
5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。估測和測量身邊的物體的長(cháng)度，這樣的操作使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
6、復習結束時(shí)，讓學(xué)生在全班中交流問(wèn)題銀行中的哪些問(wèn)題在總復習中得到解決。讓學(xué)生談?wù)勛约旱膹土暿斋@。
五、復習時(shí)間安排
1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況 3課時(shí)
2、生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 3課時(shí)
3、觀(guān)察與測量（從不同角度觀(guān)察同一物體，認識米和厘米，會(huì )用這兩個(gè)單位測量物體的長(cháng)度。） 3課時(shí)
4、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。） 8課時(shí)
5、有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 3課時(shí)
6、購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）6課時(shí)
7、統計（收集整理數據，繪制統計圖，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2課時(shí)
8、總結交流復習心得（談?wù)勛约旱膹土暿斋@） 2課時(shí)
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇4
期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，提高學(xué)生的運用知識解決問(wèn)題的能力，有效提高數學(xué)成績(jì)。
學(xué)生情況分析：
好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)校生活，養成了較好的學(xué)習習慣，上課能較專(zhuān)心的聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)工整，能按時(shí)完成作業(yè)，口算較扎實(shí)，能用學(xué)過(guò)的知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
不足的方面：
一小部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法，學(xué)生們的基礎知識不夠扎實(shí)，對學(xué)過(guò)的知識有回生現象，對學(xué)習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進(jìn)行，認識時(shí)間學(xué)生們對“分”的認識比較模糊，學(xué)生運用知識靈活解決問(wèn)題的能力還較弱，特別是逆向思維的問(wèn)題。
復習內容：
1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。
2、20以?xún)鹊耐宋粶p法，100以?xún)葦档恼J識和加減法。
3、認識人民幣、認識時(shí)間。
4、找規律、統計。
5、解決問(wèn)題。
復習要求：
1、學(xué)生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據行列的確的定物體的具體位置。
2、學(xué)生能熟練的數100以?xún)葦�，�?huì )寫(xiě)100以?xún)葦�，掌�?00以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較大小。
3、學(xué)生能較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數和整十數。
4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單換算。
5、學(xué)生會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，熟練掌握1時(shí)=60分。
6、會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計表的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、能用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
復習措施：
1、結合學(xué)生生活實(shí)際，利用教室里的有效資源，讓學(xué)生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調“左、右”的相對性問(wèn)題。
2、100以?xún)葦档膹土暎阂龑W(xué)生通過(guò)觀(guān)察數位表，了解數的組成和比較數的大小。
3、20以?xún)韧宋粶p法和100以?xún)鹊募臃ê蜏p法：主要引導學(xué)生整理、歸納我們學(xué)過(guò)的計算的類(lèi)型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學(xué)生掌握計算算法，每天利用三分鐘時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)算練習，課后回家進(jìn)行一定量的視算練習。
3、“元、角、分”的認識，通過(guò)大量的操作，設計活動(dòng)情境幫助學(xué)生認識元、角、分的關(guān)系及應用。
4、認識時(shí)間引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么看鐘面的，指導學(xué)生學(xué)會(huì )看幾時(shí)，數幾分，可以通過(guò)師撥鐘面學(xué)生說(shuō)時(shí)間、師說(shuō)時(shí)間學(xué)生撥鐘面的練習等活動(dòng)讓學(xué)生鞏固有關(guān)鐘面的知識。
5、指導學(xué)生收集本班學(xué)生的有關(guān)數據，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，能掌握收集、整理數據的簡(jiǎn)單方法，引導學(xué)生看統計表并根據統計表的有關(guān)數據提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6、指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關(guān)的信息，能較準確地說(shuō)出圖意，找出相應的方法解決問(wèn)題。
培優(yōu)措施：
引導學(xué)生學(xué)習整理、歸納本冊所學(xué)的知識，學(xué)習構建知識系統，回憶學(xué)習方法，指導學(xué)生學(xué)習從不同的角度思考問(wèn)題，特別加強逆向思維的訓練。
補差措施：
適當降低一些學(xué)習難度，由易到難，培養孩子的學(xué)習自信心，教給學(xué)生學(xué)習的方法，按塊、分單元給學(xué)生進(jìn)行整理和復習，一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，課后根據不同的學(xué)生知識缺失的情況，進(jìn)行個(gè)別有針對性的輔導，讓每個(gè)學(xué)困生都有所提高。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇5
為了更好的作好期末復習工作，做到有計劃、有重點(diǎn)、有目的的復習，現將復習規劃如下：
一、班級實(shí)際情況
我們班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但是還有5%左右的學(xué)生因學(xué)習習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是理解題目意思方面比較費勁，10以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法對這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就更麻煩了。還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號這樣的不夠細心情況，而且做完題檢查能力還比較弱。
二、復習內容：
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0DD20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習目標：
1、進(jìn)一步認識20以?xún)鹊臄�，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握10以?xún)鹊募�、減法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應的計算技能。
2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數據，培養初步的空間觀(guān)念和統計觀(guān)念。
3、在應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學(xué)應用意識。
四、復習措施：
1、 復習前，充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇6
一、復習目的：
1、能熟練的數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數的順序和大小，會(huì )讀寫(xiě)1~20各數。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊募訙p法。
3、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
4、以漢符“＝、＞、＜”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、學(xué)會(huì )認讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻。
6、能直觀(guān)辨認長(cháng)方形、正方形、圓柱和球等立體圖形
二、復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算20以?xún)鹊募訙p法。
復習難點(diǎn)：初步體驗數據的整理過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的統計表和象形統計表，會(huì )填補相應的圖表，并能根據統計圖表中的數據提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、學(xué)生現狀分析
本學(xué)期所教的內容有：生活中的數、比較、分類(lèi)、加減法、位置與順序、認識鐘表、統計等內容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數、分類(lèi)、10以?xún)燃訙p法、位置與順序等內容；而對于20以?xún)鹊募訙p法、統計這兩方面的內容比較差。較多的學(xué)生對20以?xún)鹊募臃ㄋ闶胶蜏p法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統計這一內容比較多學(xué)生由于理解能力較差導致不能根據統計表回答問(wèn)題。
四、復習措施
根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復習：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái)，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、采用變換練習的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、加強對20以?xún)燃訙p法算式的練習。
4、加強對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導。
五、復習安排
1、活中的數、比較1課時(shí)
2、分類(lèi)、位置與順序1課時(shí)
10以?xún)燃訙p法、認識物體2課時(shí)
3、認識鐘表、統計1課時(shí)
20以?xún)鹊募訙p法2課時(shí)
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇7
一、復習內容
20以?xún)鹊臄档恼J識；20以?xún)鹊募訙p法；比較物體的多少、大小、高矮、長(cháng)短、輕重等；會(huì )按照一定標準或自定標準進(jìn)行分類(lèi)；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況以及簡(jiǎn)單的象形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表。
二、復習目標
1、能正確讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�，掌握其順序，并能比較大小。
2、能正確熟練地計算20以?xún)葦档募訙p法。能根據圖畫(huà)正確列式解決問(wèn)題
3、會(huì )比較多少、大小、長(cháng)短、高矮、輕重等、會(huì )按照一定標準或自定標準進(jìn)行分類(lèi)；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況。
4、初步體驗數據的整理過(guò)程，認識象形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據圖表中的數，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習重點(diǎn)
1、掌握數的順序和大小，會(huì )讀寫(xiě)0——20各數。
2、熟練計算20以?xún)燃訙p法。
3、能熟練運用加減法的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )認四種時(shí)刻、四種圖形。
四、復習難點(diǎn)
1、分清數位與計數單位；
2、分清幾時(shí)半、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過(guò)；
3、提高計算的正確率與速度。
五、復習課時(shí)安排
1、20以?xún)葦档恼J識……1課時(shí)
2、20以?xún)鹊募訙p法……1課時(shí)
3、比較…………………1課時(shí)
4、位置與順序…………1課時(shí)
5、認識物體……………1課時(shí)
6、認識鐘表……………1課時(shí)
7、統計…………………1課時(shí)
8、綜合練習……………4課時(shí)
六、復習措施
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識。本年級的學(xué)生是一年級剛入學(xué)的兒童，他們學(xué)習數學(xué)是剛剛入門(mén)。為使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高他們整理與復習的能力，可根據復習的內容，適當地引導學(xué)生主動(dòng)回顧自己的學(xué)習進(jìn)程和收獲，可以讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)哪些內容最有趣，哪些內容最有用，哪些內容的學(xué)習最困難，自己學(xué)到哪些知識等。
2、開(kāi)展多種形式的復習。根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師在組織復習時(shí)，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習的需求，要重視學(xué)生的情感體驗，盡可能設計一些生動(dòng)活潑的練習內容，采用多種活動(dòng)方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會(huì )產(chǎn)生學(xué)習理解的差異。因此，在復習中，教師應重視學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同層次的練習，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習。對學(xué)習有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對性的輔導，使所有學(xué)生通過(guò)復習都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇8
一、指導思想
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、班級實(shí)際情況
本年級學(xué)生整體上計算不是很好，每班都有幾個(gè)計算較差的學(xué)生，主要體現在兩位數加減一位數的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點(diǎn)強化訓練的。人民幣的認識及時(shí)分的認識、簡(jiǎn)單的計算這部分內容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度，也是復習中的一個(gè)重點(diǎn)。但大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)能基本完成，也有個(gè)別學(xué)生因智力問(wèn)題、而使學(xué)習有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號。
三、復習的主要內容
1.“100以?xún)鹊臄怠钡膹土暋?/p>
著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。
2.“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。
教材主要從兩方面進(jìn)行復習：100以?xún)燃訙p法的.口算，用計算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習的計算主要是“20以?xún)鹊耐宋粶p法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以?xún)鹊耐宋粶p法”，要求與“20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法”相同，學(xué)生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
復習時(shí)，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導、參與學(xué)生的討論，培養學(xué)生歸納、整理的意識。
復習解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導學(xué)生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學(xué)問(wèn)題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進(jìn)行交流。
3.“元、角、分”的復習。
本學(xué)期在學(xué)習“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進(jìn)行應用。
復習時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時(shí)幾分”的復習。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著(zhù)鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復習時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�(gè)人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復習中，還要注意培養學(xué)生估計時(shí)間的意識和習慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習，對學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實(shí)際多向學(xué)生滲透時(shí)間的觀(guān)念。
5.“位置和圖形”的復習。
復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
6.“統計”的復習。
復習時(shí)，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀(guān)察統計圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，然后，再根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統計的全過(guò)程都復習一遍。
7.復習的重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識及加減法計算。
8.復習的難點(diǎn)：時(shí)分、人民幣的認識。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇9
一、指導思想
1.查漏補缺。對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養，使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。
2.靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題、應用數學(xué)的能力。
3.練習過(guò)程中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4.養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。
二、復習目標
1.引導學(xué)生學(xué)會(huì )整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2.通過(guò)知識整理，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習的知識有系統化認識，在鞏固知識的過(guò)程中，對于缺漏的知識進(jìn)行強化訓練。
3.通過(guò)形式多樣的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4.有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。
5.培養學(xué)生的良好傾聽(tīng)、審題、表達、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)等學(xué)習習慣。
三、學(xué)情分析
1.一年級學(xué)生的識字量較少，題目的分析理解能力還不強。
2.學(xué)生的課堂傾聽(tīng)習慣有待加強，大部分學(xué)生不能保持一節課40分鐘的集中注意力，通常課前15分鐘的學(xué)習積極性極高。
3.知識的回生速度快，對于學(xué)習過(guò)的知識沒(méi)有復習就忘了如何解題。
4.書(shū)寫(xiě)速度慢，有很多字不懂正確書(shū)寫(xiě)。
四、復習內容
1.熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，會(huì )正確讀、寫(xiě)0至20各數。
2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng)，較熟練地計算10以?xún)鹊募訙p法以及20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
3.結合實(shí)際情境，學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5.直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球。
6.能比較準確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會(huì )具體位置的相對性。
7.能根據給定的標準或自己選定的標準對物品進(jìn)行分類(lèi)，并體會(huì )分類(lèi)標準的多樣性。
8.會(huì )認讀整時(shí)和半時(shí)，在認識鐘表和認讀時(shí)間的過(guò)程中，初步學(xué)習觀(guān)察、比較的方法。
9.根據所學(xué)知識，解答簡(jiǎn)單的找規律的題目。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。
1.充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
2.通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3.把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4.把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
5.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子復習的方法。
6.改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7.根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)，加強學(xué)困學(xué)的輔導工作。
六、時(shí)間安排
第一階段:整體復習各個(gè)單元基礎知識（以書(shū)上總復習和配套練習為主）
1.熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì )用一一對應的方法比較物體的多少。
2.通過(guò)觀(guān)察、操作，感知“長(cháng)短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，熟練掌握比較物體的方法。
3.分清前后、上下、左右等位置關(guān)系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
4.熟練數出1～10各數，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)這些數，并會(huì )用這些數表示物體的個(gè)數或事物的順序和位置。
5.比較熟練地口算10以?xún)鹊募�、減法和10以?xún)鹊倪B加、連減、加減混合計算，以及20以?xún)冗M(jìn)位加法，并能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
6.直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
7.從整體上認識鐘面，會(huì )正確認讀整時(shí)和半時(shí)。
第二階段:綜合練習，講練結合（期末復習提綱）
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行有針對性的指導。
第三階段：分層復習，查漏補缺
給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題，提高分析解答能力；給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。
七、復習措施
1.全面系統地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理，查漏補缺。
2.堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習等多形式的組織復習活動(dòng)，讓學(xué)生參與復習的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習方法，不斷提高自學(xué)能力，培養探索精神。
3.加強知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復習和整理，重視在學(xué)生理解基本概念的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系。
4.加強反饋，注意因村施教。復習時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對性，加強反饋，及時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習情況調節教學(xué)過(guò)程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
5.適當補充設計練習題，強化訓練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6.做好復習轉差工作，尤其要對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，成立互幫小組。
7.強化能力培養。在復習數學(xué)基礎知識的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養。
8.對于易混淆的內容要加強比較，如位置關(guān)系，鐘表的認識，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
9.數形結合，強化看圖列式的訓練，提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇10
一、復習目的：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散訓練，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維練習。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的愛(ài)好，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)樸的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和對核心問(wèn)題的探討。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生把握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)意不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
復習內容
詳細題型
課時(shí)
時(shí)間安排
責任人
漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2課時(shí)
12月26日
秦朝紅
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇11
復習要求：
1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生掌握192個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
3、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。
4、熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。
復習難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
復習類(lèi)型
一、漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
二、識字寫(xiě)字
�。�、復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
�。�、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
�。�、掌握本冊課本上安排的76格常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
�。�、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)288個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
�。�、熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的生字組詞。
2、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
3、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
4、用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
2、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
3、認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的語(yǔ)氣加上相應的標點(diǎn)。
4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
五、寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)觀(guān)察到的事物，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
六、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇12
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來(lái)檢驗學(xué)習成果的時(shí)候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把作為語(yǔ)文學(xué)習基礎的漢語(yǔ)拼音及本學(xué)期學(xué)習的漢字抓扎實(shí)，期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。
一、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)格式，并且能用學(xué)過(guò)的字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀400個(gè)常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單的象形字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單的反義詞，數量詞，重疊詞。
6、掌握基本的句子結構，能用詞語(yǔ)連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
二、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦默寫(xiě)，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較，評議，進(jìn)行連詞，聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法，還可以同桌互相進(jìn)行識字表通關(guān)活動(dòng)，復習鞏固要求會(huì )認的生字。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文園地的復習：主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查，細心的學(xué)習習慣。
三、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
四、全冊復習課時(shí)安排
復習一（漢語(yǔ)拼音部分）3課時(shí)
復習二（字詞部分）4課時(shí)
復習三（句子部分）1課時(shí)
復習四（綜合復習部分）4課時(shí)
五、復習中還應該注意的兩個(gè)問(wèn)題
1、注重學(xué)習方法的總結和學(xué)習能力的培養。
識字復習時(shí)，要總結所學(xué)的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習生字的同時(shí)也復習了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。
寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重歸納書(shū)寫(xiě)規則，做到筆畫(huà)規范、筆順正確。
背誦課文時(shí)，可以總結我們平時(shí)所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學(xué)習才會(huì )變得輕松有趣，學(xué)習能力才會(huì )不斷提高。
2、注重學(xué)習習慣的培養。
復習是把知識系統性的進(jìn)行總結和歸類(lèi)，然后運用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補缺，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給學(xué)生做大量的習題，盼望著(zhù)把平時(shí)落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學(xué)生的負擔，囫圇吞棗也不會(huì )收到太好的效果，反而會(huì )使有的孩子感到考試前的復習比平時(shí)學(xué)習還重要，這樣不利于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習的方法，梳理清知識的脈絡(luò )，養成好的學(xué)習習慣，這樣學(xué)生才會(huì )真正提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇13
一、復習要求
1．抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的聽(tīng)寫(xiě)默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2．把好練習關(guān)，提高復習的效率。
由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3．定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點(diǎn)
1.要讓學(xué)生準確認讀500個(gè)生字，其中400個(gè)漢字只識不寫(xiě)，掌握100個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。
4.熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。
三、復習難點(diǎn)
1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
四、復習類(lèi)型
一、漢語(yǔ)拼音
1.復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
二、識字寫(xiě)字
1.準確認讀500個(gè)生字。
2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇14
一、復習的目的
1．對所學(xué)的知識進(jìn)行復習鞏固、歸類(lèi)悟法。查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。
2．在復習過(guò)程中喚起學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，引導學(xué)生將書(shū)本知識與生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和自豪感，滲透語(yǔ)文復習方法的指導，為學(xué)生終生學(xué)習語(yǔ)文服務(wù)。
二、復習的范圍
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1．能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2．認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能用音序查字法查字典。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
1．認識常用漢字550個(gè)，其中的250個(gè)，要求會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。能按筆順規則寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。剩下的300個(gè)字，要求學(xué)生會(huì )認就行了。
2．常見(jiàn)練習形式：
�。�1）看拼音寫(xiě)字和詞語(yǔ)（2）看圖寫(xiě)字（3）照樣子寫(xiě)字
�。�4）選字填空
如155頁(yè)“我會(huì )填”。（區分同音字、形近字）
請情完玩很得跳桃
�。ǎ┛褪拢ǎǎ┏桑ǎ┧＃ǎ┒啵ǎ┑剑ǎ┗ǎǎ┪�
�。�5）識字方法的考查
語(yǔ)文園地中“我的發(fā)現”：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類(lèi)法（女字旁、攵、辶、蟲(chóng)、口、心、扌、亻……）等識字方法的掌握。
�。�6）多音字的考查
如76頁(yè)“我會(huì )讀”。學(xué)生能根據語(yǔ)言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據讀音給多音字組詞。
�。ㄈ┰~語(yǔ)部分
1．能讀準認讀字與會(huì )寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)。
2．反義詞。如92頁(yè)“我的發(fā)現”、114頁(yè)《識字七》、131頁(yè)“我會(huì )寫(xiě)”
數量詞。如：95頁(yè)《識字六》
3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）
飛來(lái)飛去（）來(lái)（）去
柳（綠）花（紅）鳥(niǎo)（）花（）
4．詞語(yǔ)搭配
41頁(yè)“我會(huì )讀”鳥(niǎo)蛋涼涼的……67頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”青青的什么……
71頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”誰(shuí)正干什么呢……122頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”懶洋洋地……
77頁(yè)“日積月累”139頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”碧綠碧綠的雪白雪白的……
5．組詞語(yǔ)。
(1)形近字組詞語(yǔ).
(2)同音字組詞語(yǔ)。
(3)一字組多詞。
(4)多音字組詞語(yǔ)。
�。ㄋ模┚渥硬糠�
1．會(huì )讀句子。
2．把錯亂的詞語(yǔ)排列成句子。
3．將句子補充完整、看圖補充句子。
如：媽媽喜歡。我替爸爸。84頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”漸漸。91頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”一邊一邊。
106頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”那么那么。
4．照樣子寫(xiě)句子：
如：129頁(yè)“讀讀想想”他十分用心地培育花種。
十分。
154頁(yè)“讀讀說(shuō)說(shuō)”小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。
已經(jīng)。
�。ㄎ澹╅喿x部分
1．能閱讀短文，正確標出自然段序號。
2．知道每個(gè)自然段有幾句話(huà)。
3．能結合短文內容，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復習建議
1．保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調整好孩子的學(xué)習與生活，做到勞逸結合。
2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習用具，以保證課堂學(xué)習的質(zhì)量。
3．每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當天的學(xué)習任務(wù)。
四、考試時(shí)間
6月15日——6月19日朗讀、背誦
6月23日8：30詞語(yǔ)積累
7月1日8：30語(yǔ)文基礎知識
感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持與理解！祝孩子們取得好成績(jì)！
小學(xué)1年級期末復習計劃 篇15
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，能根據字形的音、形來(lái)了解字義，也能運用已學(xué)字采用對比法、加減等法來(lái)識字。能正確、流利地朗讀課文。已積累了一定量的詞語(yǔ)，如數量詞、形容詞、反義詞等。對于句子已有了一定的概念，認識句號。
2、后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生我會(huì )寫(xiě)的生字掌握得不夠好，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，認讀的生字掌握不好，生活中識字量又少，閱讀短文有一定的困難。
二、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表(二)出現的字，會(huì )認讀生字表(一)的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空，會(huì )背誦古詩(shī)。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力。
三、具體要求：
1、拼音：
(1)先復習聲母表、韻母表、整體認讀音節表。這三個(gè)表在語(yǔ)文書(shū)的第43頁(yè)。要讀準表上所有字母的音，記清它們的樣子，在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。
(2)聲調標掉的位置;jqx與u相拼的規則等
2、認字：
本學(xué)習要認得字共有400個(gè)。通過(guò)讀生字卡片、讀詞語(yǔ)紙、老師檢查、生生互查等方式進(jìn)行復習，爭取每個(gè)學(xué)生掌握好每一個(gè)字!并注意漢字知識的學(xué)習：象形字、會(huì )意字以及多音字反義詞的練習!
3、寫(xiě)字：
本學(xué)期要求會(huì )寫(xiě)100個(gè)字�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習。復習時(shí)注意壁畫(huà)筆順的復習!同時(shí)注意形近字的區分組詞。
4、詞句的復習：
短語(yǔ)、句型的復習。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來(lái)越--5、學(xué)生閱讀能力的考核：能夠讀簡(jiǎn)短的小文章，能夠理解含義。四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1、重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
五、復習類(lèi)型：
1、漢語(yǔ)拼音認讀、書(shū)寫(xiě)、排序、應用。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、認識區別形近字，鞏固復習認讀字中易讀錯的字。
4、結合課后練習和日積月累的內容，進(jìn)行不同形式字詞練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和朗讀練習。
6、讀認讀字組成的短文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
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