關(guān)于成長(cháng)計劃六篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)計劃6篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)計劃 篇1
在剛踏上新教師的嶄新的道路上,我個(gè)人認為21世紀的教師應該是要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理，強健的體魄。為了可以讓自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。我對自己的發(fā)展進(jìn)行了一個(gè)大致的規劃，制定出了個(gè)人成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己的各個(gè)方面。
首先我覺(jué)得應該在理論學(xué)習中不斷提高自己；
理論上要認真學(xué)習課程標準（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認真備課。其次做好教學(xué)基本功的自練。還有認真備好每次教案，并及時(shí)向指導老師和老教師請教。
俗話(huà)說(shuō)實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,所以我認為還應該在實(shí)踐中不斷完善自己；
首先要積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。其次認真做好教師聽(tīng)課記錄，評課意見(jiàn)，并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽(tīng)課體會(huì )。再次在指導老師的協(xié)助下開(kāi)展班級工作、進(jìn)行班級管理和班隊活動(dòng)。
作為人民教師,必須模范做好自己的德育工作；
在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權力”來(lái)教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養是十分必要的。要學(xué)會(huì )做好德育，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平。正確對待教師職業(yè)或工作；正確對待學(xué)生；正確對待教師群體；正確對待學(xué)生家長(cháng)；正確對待自己，讓這些自律的行為外化成一種習慣和工作作風(fēng)，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(cháng)、成熟。還要讓自己學(xué)會(huì )尊重孩子、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
更加要重視自己的師德修養；
為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。懂得我國的基本法律法規，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
希望通過(guò)這個(gè)計劃，使我可以進(jìn)一步鞏固自己的專(zhuān)業(yè)思想，更加熱愛(ài)教育工作，以應對復雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己更上一層樓.
成長(cháng)計劃 篇2
告別了忙碌而又充實(shí)的20xx年，我們迎來(lái)了20xx年的春學(xué)期，我知道作為一名小學(xué)教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習、鉆研理論知識，將理論和實(shí)際經(jīng)驗相結合，努力地走向成熟，爭取做一名科研型教師。對此，我就本人實(shí)際情況談?wù)勥@學(xué)期的工作打算和奮斗目標。
工作打算：
一、通過(guò)閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，不斷地更新教育理念和知識。
1、 每個(gè)星期至少去一次教師閱覽室，閱讀教育雜志，做好讀書(shū)筆記。
2、認真閱讀《教育的楓林》一書(shū)，及時(shí)寫(xiě)下自己的心得體會(huì )。
3、認真學(xué)習教師進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)教育書(shū)籍。
二、做好班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。
1、認真及時(shí)地提前備課，做好二次備課，并寫(xiě)下教后反思，努力尋求更有效地教學(xué)。
2、課堂上尊重學(xué)生，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，努力讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)有所獲。
3、認真及時(shí)地批改作業(yè)，爭取能面批。關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生，注重培優(yōu)補差。
4、經(jīng)常向師父——城西小學(xué)的高老師取經(jīng)，學(xué)習她的教學(xué)方法，努力讓自己的教學(xué)能力和教研能力得到提高。學(xué)習校級公開(kāi)課，取人之長(cháng)，補己之短，努力上好學(xué)校安排的公開(kāi)課。
5、建立一個(gè)良好的班級體系，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人人都能做班級的小主人，爭取在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都能取得理想的成績(jì)。
6、注重和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)班級主頁(yè)、校信通、家長(cháng)會(huì )等形式和家長(cháng)一起交流學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)心孩子們的生活和愛(ài)好等，將愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。
7、管理好班級主頁(yè)和個(gè)人成長(cháng)博客，經(jīng)常上傳一些資料與大家一起分享，努力讓班級主頁(yè)和個(gè)人博客內容更豐富，人氣更旺。
三、苦練教學(xué)基本功。
1、每天認真練20個(gè)粉筆字，每星期練一頁(yè)鋼筆字，一頁(yè)毛筆字，迎接語(yǔ)文教師基本功比賽，努力讓自己的書(shū)法水平登上一個(gè)新的臺階。
2、每天上班期間堅持用標準的普通話(huà)和學(xué)生交流。
四、認真地進(jìn)行教育科學(xué)研究并積極投稿。
1、每一個(gè)星期在一一的博客上寫(xiě)一篇教學(xué)札記。
2、每一個(gè)月在一一的博客上寫(xiě)一篇教學(xué)設計。
3、及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思。
4、圍繞“語(yǔ)文課堂的有效提問(wèn)”這一大的主題，從一小點(diǎn)出發(fā)寫(xiě)一篇教育論文，向教育周刊等報刊雜志投稿。
五、積極參加學(xué)校的各種業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、每天能提前到校，有效利用早晨的大好時(shí)光，和孩子們一起讀書(shū)。
2、參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，服從學(xué)校的安排。
奮斗目標：
這一學(xué)期，我將嚴格按照計劃進(jìn)行工作，讓我班的孩子人人得到發(fā)展，讓自己各方面的素養都能得到提升，力爭做一名實(shí)實(shí)在在的科研型教師，做一名優(yōu)秀的人民教師。
成長(cháng)計劃 篇3
早上，聽(tīng)到他起床，洗漱，整理書(shū)包，推車(chē)出門(mén)的聲音。我躺在床上，睡意全無(wú)，但仍沒(méi)有起床。一會(huì )兒，手機鈴聲響起，“媽媽?zhuān)饷嫦掠�，你如果出門(mén)記得帶傘�！本瓦@短短幾句，我的心中猶如打翻調料瓶，五味雜陳。
這不是第一次感受他的關(guān)心。細細想來(lái)，他從小就是個(gè)懂事的孩子，極少給我們添麻煩。并且最難得的是能站到別人的角度考慮問(wèn)題。很小的時(shí)候，送他去幼兒園，他從來(lái)沒(méi)有哭鬧過(guò)，但是在每天接他回家的路上，他就會(huì )格外開(kāi)心，不停地唱，小嘴里自言自語(yǔ)，終于可以回家了。有時(shí)我和他爸鬧摩擦，他也會(huì )像小大人一樣勸我：“媽媽?zhuān)憬o爸爸道個(gè)歉吧，你先錯的�！�
一直以來(lái)，反而是我因為不能滿(mǎn)足自己的虛榮心，屢次有意無(wú)意傷害他�？荚嚊](méi)考好，冷嘈熱諷;游泳沒(méi)學(xué)會(huì )，暴跳如雷；甚至看到他字跡潦草我都會(huì )情緒失控。是我過(guò)份了嗎？我今天第一次捫心自問(wèn)。我無(wú)數次提醒自己不要踏入我不想成為的那些媽媽們的行列：提心吊膽，焦慮滿(mǎn)滿(mǎn)，嘮嘮叨叨，主次不分�？墒�，我在不知不覺(jué)中，又扮演著(zhù)怎樣的角色？有過(guò)之而無(wú)不及嗎？就比如昨天中午，該到午休時(shí)間，卻發(fā)現他正在打開(kāi)電腦。我又一次情緒失控，大發(fā)雷霆，責怪他如此不自律。他一直想解釋?zhuān)沂冀K沒(méi)有給他任何辯解的機會(huì )。直到今天早上我還沒(méi)搭理他。
從孕育他的那天起，我就一直盼望是個(gè)男孩。不是重男輕女，是覺(jué)得像自己這么粗線(xiàn)條的人，侍弄不好精致的像洋娃娃一樣的女孩子。天遂人愿，當護士把他抱到我面前，看著(zhù)他黑亮的眼睛，粉嘟嘟的笑臉，幸福的感覺(jué)一下溢滿(mǎn)全身。老天如此厚愛(ài)，此生還有何求？
但隨著(zhù)他一天一天長(cháng)大，我卻變本加厲一次一次放大自己的要求。稍不滿(mǎn)意就嚴加指責，卻從未考慮過(guò)他作為一個(gè)獨立存在的感受。今天，當我看到他留在桌上的紙條：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。我只是想接收同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件，不是打游戲�！蔽业难蹨I已經(jīng)流了下來(lái)。
不論我說(shuō)什么，做什么，他都是選擇一如既往地包容，原諒，繼續愛(ài)。從襁褓中嗷嗷待哺，到今天已經(jīng)和我比肩，我從他身上收獲到的愛(ài)與溫暖，已經(jīng)遠遠超過(guò)我給他的。
不記得哪位作家說(shuō)過(guò)：“孩子只是經(jīng)由我們來(lái)到這個(gè)世界，我們所能做的，只是守望和陪伴�！笨粗�(zhù)他越走越穩的腳步，眉頭緊鎖故作深沉，以及不時(shí)蹦出讓我詫異的見(jiàn)解，我突然感覺(jué)他在一步步淡出我的視線(xiàn)，我害怕那一天的到來(lái)，他要遠行，而我只能站在原地，龍應臺在《目送》里說(shuō)的：“他用背影告訴你，不必追�！�
原來(lái)，是我一直在依賴(lài)他。
成長(cháng)計劃 篇4
一、指導思想：
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，小學(xué)教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調，貫徹落實(shí)親子共成長(cháng)方案，為了辦好這一工作，全面提高家長(cháng)的認識，推動(dòng)我園親子共成長(cháng)工程走上規范化、科學(xué)化、制度化軌道，促使全體家長(cháng)掌握科學(xué)育兒的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學(xué)生素質(zhì)，親子共成長(cháng)工作計劃。制定計劃如下：
二、主要工作及其要求：
(一)抓好組織落實(shí)，建設一支強有力的家教隊伍。
為了有效地指導家庭教育，使親子共成長(cháng)的思想滲入每個(gè)家長(cháng)的心田。將在原有組織機構的基礎上，進(jìn)一步優(yōu)化組合。教師擔當家教隊伍,所以要通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等方式，加強培訓，切實(shí)提高家教隊伍中每一位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長(cháng)學(xué)校上好的教材合理運用，優(yōu)化組合，對家長(cháng)進(jìn)行培訓學(xué)習。同時(shí)將在家長(cháng)學(xué)校的授課形式上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地按大綱的要求將應知應會(huì )的知識傳授給家長(cháng)，不斷幫助家長(cháng)解決在孩子成長(cháng)過(guò)程中存在的不良現象。
(二)強化措施落實(shí)，規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、擔任家長(cháng)學(xué)校授課任務(wù)的教師，必須針對自己專(zhuān)題，認真收集材料，撰寫(xiě)成備課設計，提前一周備好，工作計劃《親子共成長(cháng)工作計劃》。保證不少于一小時(shí)的授課時(shí)間，授課結束后及時(shí)將授課稿存擋。
2、每學(xué)期不少于二次的問(wèn)卷調查，了解家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果，如在進(jìn)行了某個(gè)問(wèn)題的授課后，要進(jìn)行問(wèn)卷，了解情況。
3、每學(xué)期保證兩次以上的授課活動(dòng)，寫(xiě)好活動(dòng)記錄。
4、投入更多的精力，搞好“親子共成長(cháng)”工程，讓各位家長(cháng)對學(xué)校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時(shí)，將有關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)發(fā)布，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心我們的家庭教育。
5、建立健全的學(xué)員登記制度，考勤制度，優(yōu)秀學(xué)員表彰制度。對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員進(jìn)行書(shū)面考核，建立分數冊。
(三)加強調查研究，提高家長(cháng)的理論水平。
1、教師要學(xué)習親子共成長(cháng)理論知識，做好筆記。
2、每次授課之前，先要進(jìn)行研討，以便更好地進(jìn)行家長(cháng)培訓工作。
3、加強經(jīng)驗總結過(guò)程，有效地發(fā)動(dòng)教師和家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì )，促進(jìn)教師與家長(cháng)的共同成長(cháng)，以科學(xué)的方法解決親子共成長(cháng)工作中出現的新情況，新問(wèn)題。
成長(cháng)計劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，我要讓我休息已久的大腦正常運動(dòng)起來(lái)啦！老師不是經(jīng)常說(shuō)嗎，一年之計在于春。在漫長(cháng)的寒假即將過(guò)去之后，迎來(lái)的將是一個(gè)美好的春天，在這個(gè)大好時(shí)光里，我要盡情的發(fā)揮展現自己，所以，我要為我自己量身定做一個(gè)計劃表！
1、每天早上起床要準時(shí)，絕不能拖拖拉拉。早餐一定要全吃完，古詩(shī)中說(shuō)了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！彼�，我一定不能夠浪費。
2、上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部理解。
3、我要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，不拖欠作業(yè)。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)做完，對于疑難問(wèn)題嘛，我也要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教，全部做完才做別的事情。
4、做好課前的預習。語(yǔ)文課要先預習字詞，成語(yǔ)，查字典把它認會(huì )，弄懂意思，還要把好句子摘抄出來(lái)，一定要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做。數學(xué)課是要抓住新知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后要做好筆記。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)，不理解和不會(huì )做的地方，都要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第2天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教
5、課后時(shí)間要多多看看課外書(shū)，如：史記、中華上下五千年……加固我的'作文水平和知識面。還要每天寫(xiě)五行日記。
6、我要當一個(gè)好班長(cháng)，為同學(xué)們服務(wù)，讓大家學(xué)習環(huán)境氣氛更濃！
計劃就這樣了，最后說(shuō)一句：“我能行！”
成長(cháng)計劃 篇6
xx年10月18日，隨著(zhù)“國培計劃——山西省xx年農村骨干教師教育技術(shù)與學(xué)科應用遠程培訓”的初中語(yǔ)文開(kāi)班典禮，我的“國培計劃”學(xué)習之旅開(kāi)始了。在這50多天來(lái)緊張而豐富的學(xué)習中，我由最初對網(wǎng)絡(luò )培訓的笨拙到現在的熟練發(fā)帖上傳作業(yè)，其間收獲多多，啟示多多。
收獲一：
學(xué)習目標清晰明了的事先植入，讓參培教師明確學(xué)習內容和進(jìn)度，從而做好學(xué)習準備，做到心中有數。培訓從學(xué)員實(shí)際出發(fā)，強調理論與實(shí)踐緊密結合，使教學(xué)理論真正達到為教學(xué)實(shí)際服務(wù)的目的。
啟示：
“教學(xué)”這兩個(gè)字應將重點(diǎn)放在“學(xué)”上，以生為本就應從高高的講臺上走下來(lái)，蹲下來(lái)看學(xué)生，每一個(gè)教學(xué)目標的設定都應切合學(xué)生的實(shí)際。而若使一節課取得高效率，事先做好預習指導工作是基礎。
收獲二：
輔導教師親切隨和的鼓勵使學(xué)員逐漸消除對這次遠程培訓的畏難心理，對學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步包括每一次失誤的糾正都及時(shí)給予熱情的贊揚，不斷的鼓勵激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習勁頭，使我們在繁重的工作家務(wù)中依然堅持了下來(lái)，圓滿(mǎn)地完成了這次培訓學(xué)習任務(wù)。
啟示：
一般來(lái)說(shuō)，任何一種技術(shù)的學(xué)習要想取得好成績(jì)，那是非下一番苦功不可的。很多學(xué)生由七年級進(jìn)入八年級后，在學(xué)習上停步不前甚至倒退，很大原因是學(xué)習內容的加深和學(xué)習負擔的加重，使其不斷受到打擊而自信大失，在這種情況下，教師親切的態(tài)度，耐心的指點(diǎn)，熱情的激勵對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的精神支柱。
收獲三：
培訓中，學(xué)員無(wú)論是發(fā)帖討論還是作業(yè)上傳，輔導教師都全程監控，隨時(shí)準備提供幫助，且指導和幫助具體入微。當學(xué)員遇到困惑時(shí)，輔導教師總是第一時(shí)間在平臺上或細心講解，或以視頻形式手把手指導，為學(xué)員的順利學(xué)習搭上一架進(jìn)步的階梯。
啟示：
在語(yǔ)文教學(xué)中，如何提高學(xué)生的閱讀理解水平和寫(xiě)作能力是一項很艱難的任務(wù)，當學(xué)生在這方面遭遇冰山時(shí)，作為教師首先要做的是反思自己的教法，要站在學(xué)生的角度摸索尋找最適合學(xué)生學(xué)習的方式方法，教師要做學(xué)生學(xué)習的引路人，這個(gè)“引”不僅要給學(xué)生指引一條通向成功進(jìn)步的道路，更要引領(lǐng)學(xué)生如何腳踏實(shí)地地一步步走好這條學(xué)習之路。
收獲四：
在每一個(gè)模塊的學(xué)習中，每當有學(xué)員發(fā)了優(yōu)秀帖子的時(shí)候，輔導教師不僅給予高度評價(jià)，且將其設置為學(xué)員精華帖，供其他學(xué)員學(xué)習借鑒。榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是身邊的榜樣更真實(shí)、更具鼓舞人心的作用。
啟示：
我們的課堂教學(xué)尤其是作文教學(xué)中，不斷為學(xué)生樹(shù)立身邊的優(yōu)秀生榜樣，讓大家從這些朝夕相處的優(yōu)秀同學(xué)身上獲得啟發(fā)獲得經(jīng)驗，既激勵那些優(yōu)秀的同學(xué)更上層樓的決心，也幫助了其他同學(xué)更快地迎頭趕上。
收獲五：
給學(xué)員搭建暢所欲言的平臺，讓大家說(shuō)出心中的困惑與痛苦、歡樂(lè )與喜悅，這是感情最真實(shí)的流露。在這個(gè)平臺上，我們互相慰藉、互相鼓勵，不為別的，只為了心中那個(gè)美好的信念——為了祖國語(yǔ)文的教育事業(yè)。
啟示：
當前的中學(xué)生，其思想的復雜性、矛盾性遠遠超過(guò)了他們所有的前輩。他們獲得信息渠道廣泛卻又難辨真善美假丑惡；常常自以為是懷疑一切卻又極看重他人對自己的評價(jià)；敢闖敢干卻又承擔不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折磨難……這些都給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了嚴峻的挑戰，要贏(yíng)得學(xué)生內心深處的真正認同，成為學(xué)生最可信賴(lài)的良師益友，我想我們可以采取多種辦法，如通過(guò)qq網(wǎng)聊，通過(guò)周記本的筆談……關(guān)鍵是教師要放下師道尊嚴的架子，把自己當做學(xué)生群體中真正的一員，彼此敞開(kāi)心扉真誠面對，讓心與心的交流化作汩汩清流沁入學(xué)生心田，開(kāi)出最美的鮮花。
xx年12月10日，我的 “國培計劃”學(xué)習之旅暫告一個(gè)段落，感謝“國培計劃”，引領(lǐng)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并更加堅定了我為祖國的語(yǔ)文教育事業(yè)奉獻一生的信念。
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