中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃(精選10篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃(精選10篇),希望對大家有所幫助。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃1
很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓,為了能讓本次培訓有所收獲,我制定了如下的自我研修計劃。
一、自我分析
通過(guò)診斷測評,我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺,平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學(xué)習的知識還有很多,希望在此次培訓中我能收獲多多。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習,提高自己對信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,熟練應用于日常教學(xué)之中。
三、具體措施
1、嚴格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習。
2、除統一安排學(xué)習外,自己找時(shí)間加強理論學(xué)習和具體實(shí)踐。
3、堅持在學(xué)中練,練中學(xué),切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應用能力。
4、保證學(xué)習時(shí)間,堅持每天至少學(xué)習1—2小時(shí),認真完成培訓期間各項任務(wù)和作業(yè)。
5、多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或向專(zhuān)家、同行請教。
6、養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃2
教師研修立足于教師的自我發(fā)展,充分體現了當前素質(zhì)教育的理念。對于現代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習,接受現代教育思想,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以,在接受培訓的同時(shí),我也要主動(dòng)自修,強化自己的學(xué)習意識,接受新思維的挑戰,這次培訓給我搭建了一個(gè)認識自我,反思教育,自覺(jué)提高的平臺。借此機會(huì ),我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和業(yè)務(wù)水平。
一、研修的目標:
結合本次培訓的具體要求,在培訓期間,不斷學(xué)習,認真思考,反復實(shí)踐,提高管理能力,錘煉專(zhuān)業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐,增強管理知識,提高管理水平,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專(zhuān)業(yè)研修為抓手,努力將提升個(gè)人素質(zhì)。
二、研修計劃:
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足管理,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
三、研修內容
1、深入學(xué)習師德師風(fēng)方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習、教育教學(xué)實(shí)踐研究。
3、抓住時(shí)機到先進(jìn)學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課,學(xué)習管理方面的經(jīng)驗及聽(tīng)課指導等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設理論,校本教研理論,創(chuàng )新管理理論,創(chuàng )建獨到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內教育專(zhuān)家的資源,珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習機會(huì ),主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習進(jìn)程,促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
四、具體措施
1、分階段學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前管理中存在的問(wèn)題,以研促管。
4、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習機會(huì )。
我將以教師研修為契機,充分利用這個(gè)大好時(shí)機,努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃3
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個(gè)人20xx年的校本研修計劃如下:
一、指導思想
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習為本)的轉變,重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng),將培訓學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,把個(gè)人的校本研修工作做好!
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃4
一、個(gè)人發(fā)展目標
1.通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修等形式,繼續加強語(yǔ)文教育理論學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念,掌握現代教育教學(xué)思想,提高課堂教育教學(xué)藝術(shù)。
2.繼續更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構,進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身素質(zhì),增強專(zhuān)業(yè)實(shí)力,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.在學(xué)習交流過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
4.深入研究課堂、教材、學(xué)生,積極探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5.結合我校特色,探索微課教學(xué)的運用并深入完善語(yǔ)文自主學(xué)習卡,提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
二、研修內容及方式。
1.圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題,每學(xué)期深入研讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)有質(zhì)量的研究論文不少于1篇。積極參加工作室的各項培訓,堅持學(xué)習培訓與課題研究相結合,理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合,自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合,獨立思考與合作交流相結合,自我反省與不斷提升相結合。
2.每學(xué)期,自愿進(jìn)入“雙循環(huán)式”聽(tīng)課制,教學(xué)相長(cháng),互動(dòng)提高。借助團隊力量不斷進(jìn)取。作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習,多聽(tīng)課,多交流,多討論,多學(xué)習,多反思,將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然,作為自己前進(jìn)的航標燈。
3.積極參加名師工作室負責的課題研究,并主動(dòng)承擔一定的研究任務(wù)。根據自己承擔的工作室課題研究任務(wù)申報子課題,帶動(dòng)其他教師進(jìn)行子課題的研究。根據工作室的課題,結合我校的小組合作學(xué)習的實(shí)施情況,修改完善我們的“自主學(xué)習卡”,做好評價(jià),提高語(yǔ)文教育教學(xué)效率。
4.積極參加工作室林老師組織的圍繞各項主題的專(zhuān)家講座以及外出學(xué)習考察活動(dòng),開(kāi)拓自己的視野,提升自己的素養。
5.結合教育教學(xué)課題研究實(shí)踐及時(shí)總結和捕捉創(chuàng )新行為,本學(xué)年內至少要有一件成果獲區、市級以上獎勵,并能夠在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇。
總之,希望自己能夠抓住這次學(xué)習的契機,在林老師的指引下,在工作室各位教師的幫助下,通過(guò)自己的努力,能夠進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養,爭取自己的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃5
網(wǎng)絡(luò )平臺為我們提供充分的學(xué)習機會(huì ),為提升自己的文化素養,提高自己的工作能力,采用網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習方式,通過(guò)“中小學(xué)校長(cháng)博客群”這一平臺開(kāi)展“自主、合作、探究”及時(shí)學(xué)習、討論。根據進(jìn)修學(xué)校的要求,結合自己的實(shí)際,特制定如下網(wǎng)絡(luò )研修計劃:
一、目標:
通過(guò)研修,進(jìn)一步豐富自身素養,學(xué)習教育發(fā)達地區優(yōu)秀校長(cháng)的先進(jìn)理念與創(chuàng )新意識,努力形成自己的思想體系,使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識水平,并把這些先進(jìn)理念運用到工作中。
二、內容和措施:
1、利用網(wǎng)絡(luò )資源作為平臺。積極參加各類(lèi)交流研討活動(dòng),經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章,學(xué)習體會(huì )。勤于學(xué)習、勤于交流、在培訓、學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)中增長(cháng)自己的見(jiàn)識,提升自己的學(xué)識力。
2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習筆記、心得體會(huì )。并把學(xué)到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng),教研活動(dòng),努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。
3、完成進(jìn)修學(xué)校安排的《治校之道》專(zhuān)題學(xué)習任務(wù),體驗名校長(cháng)的管理魅力,要記好學(xué)習筆記,,寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。在博客上發(fā)表文章、積極參與交流,把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái),提高自己的工作能力
4、學(xué)習先進(jìn)的管理理念,吸取源頭活水融匯教育智慧,結合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作,找差距,找不足,對自己工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行改正。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們提供了最快、最方便的學(xué)習方式。也開(kāi)闊了我們的視野,在今后的學(xué)習中,我將努力讓自己的工作更高效。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃6
有幸參加了20xx年信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。
一、指導思想:通過(guò)學(xué)習,更新自己的教學(xué)理念,培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。
二、研修目標:
1、通過(guò)此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過(guò)培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。
4、通過(guò)培訓,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。
三、研修的措施:
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的要求和紀律,認真做好學(xué)習筆記,及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習交流。
2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。
四、研修的內容:
更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃7
一、指導思想:
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎。
二、學(xué)習目標:
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;同時(shí)也要學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
3、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
4、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于動(dòng)筆,揚長(cháng)補短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內涵,從而轉化為教學(xué)的`動(dòng)力之源。
5、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生。
三、具體措施:
1、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,從而不斷反思進(jìn)步。
2、認真聽(tīng)課評課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會(huì ),學(xué)習提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐,逐步提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,充分利用好每次學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,拓展視野,提升素養。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),通過(guò)多學(xué)習多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,集體研討,相互學(xué)習來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際,解決當前教學(xué)難題,以研促教。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃8
一、指導思想:
在“以教育信息化帶動(dòng)教育現代化”的思想指引下,以學(xué)校的現代教育理念為方向,認真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住契機,進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習活動(dòng),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。
二、工作思路:
1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng )新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的'教育理念,結合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,培養學(xué)生的協(xié)作精神,并注重學(xué)生創(chuàng )新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀(guān)和信息技術(shù)能力的培養,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)模式,有效教學(xué)、有效學(xué)習,努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進(jìn)“以現代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐,加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著(zhù)手信息技術(shù)課的研究性、探究性,使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習,而是通過(guò)完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉變以信息技術(shù)知識和課程內容為目標的教學(xué),使教育重心轉移到知識學(xué)習支持平臺方面。
3、大力開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng )新教育教研活動(dòng),積極進(jìn)行教育研究,
充分開(kāi)展計算機特長(cháng)教育,使我鄉每個(gè)年級都有使用計算機的高手,在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次,提高我鄉各校的知名度。
4、努力創(chuàng )造學(xué)習氛圍,繼續通過(guò)扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設和教學(xué)工作中,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn):
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教
我們教研組都是專(zhuān)業(yè)教師,有1名新教師,根據新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),積極配合學(xué)校教導處完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)組織組內人員進(jìn)行聽(tīng)課、評課,共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作,課后要及時(shí)進(jìn)行研討,根據知識點(diǎn)分析本節課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的知識點(diǎn)分析、課后總結和貫徹落實(shí)情況,總結成功的經(jīng)驗,同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足,最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學(xué)校信息化建設,切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養,進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式并根據學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,實(shí)行分層次教學(xué)。
3、加強培訓,促進(jìn)學(xué)科間的整合
本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓工作,以教研組為龍頭,帶動(dòng)全體信息技術(shù)教師,進(jìn)一步提高各教師使用現代信息技術(shù)的能力,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,同時(shí)加強各學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科間的整合。
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃9
依據教研室工作計劃和我校本學(xué)期教導處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神,根據信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下:
一、落實(shí)課改理念
組織全組人員深入地學(xué)習新教材,掌握新教材的教學(xué)方法,推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展,探索基于現代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法,認真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題,努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。
嚴格圍繞我校 “學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作” 的教科研主題,積極參加教研室組織的各項教研活動(dòng),特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng),配合區教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),加強信息技術(shù)教師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò ),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提升教學(xué)研究的水平。
組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓、區市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等,在活動(dòng)中學(xué)習借鑒全區各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規管理
嚴格要求以大綱為依據,結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計劃。規范本組教師的教案書(shū)寫(xiě)、反饋、導言、板書(shū)設計等環(huán)節,使教案充分的為教學(xué)服務(wù),提前備課,提前設計,嚴謹教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習
在本學(xué)期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能,為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學(xué)生第二課堂輔導服務(wù),同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設
加強校園網(wǎng)站的維護與更新,使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口,成為學(xué)校管理的平臺。繼續豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫,為廣大教師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理,滿(mǎn)足正常信息技術(shù)教學(xué),落實(shí)各項電教設備的管理制度,并做好學(xué)期工作小結。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì )考的考試輔導。
八、信息教研組活動(dòng)內容及安排
中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃10
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的教育方針,繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn),并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,注重提升學(xué)生的信息素養,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。認真學(xué)習教育理論,提高自己的道德修養。
二、工作目標
認真研究高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試命題指導思想與教材的聯(lián)系,時(shí)刻關(guān)注信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試綱要的細微調整,在平常教學(xué)中,注重分析教材內容設置的用意,把命題思想與教材內容有機地聯(lián)系在一起,通過(guò)熟知命題思想與教材內容的聯(lián)系,使我們在以后的教學(xué)中會(huì )有目標的進(jìn)行教學(xué),不斷地提高學(xué)生各方面的能力。認真研究教法,要具有扎實(shí)的教學(xué)功底,為人師表,做一名出色的人民教師。
本學(xué)期常規要求如下:
1、認真專(zhuān)研教材,研究教法,以良好的精神面貌上好第一節課。
2、認真備課,準備上課素材,不斷更新信息的新內容,新思想,充實(shí)學(xué)生的課堂內容。積極引領(lǐng)學(xué)生掌握了解信息時(shí)代的不斷變化。
3、按時(shí)參加市、校的教研活動(dòng),把集體備課落到實(shí)處,真正發(fā)揮集體備課的功能,探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。
4、認真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記,組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節,備課組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節,并寫(xiě)出聽(tīng)課后的評價(jià)意見(jiàn)。
5、積極參加“秋實(shí)杯”的評選活動(dòng),以高效課堂為主題,將說(shuō)、做、評、研有效整合,探索不同學(xué)科高效課堂的共性,提高本學(xué)科的教學(xué)效率。結合課堂教學(xué),寫(xiě)精品教學(xué)案例2篇,教學(xué)反思2篇,課堂機智2篇。
6、認真鉆研好學(xué)業(yè)水平測試大綱,考試模式及測試樣例,積極備考學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試,爭取保住全市的領(lǐng)先地位。
三、其他工作
1、做好新生的信息錄入工作。
2、積極配合各處室做好其他相關(guān)的各項工作。
【中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0教研組研修計劃(精選10篇)】相關(guān)文章:
教師信息技術(shù)研修培訓學(xué)習總結(精選5篇)01-07
教師個(gè)人研修計劃05-11
初中教師信息技術(shù)研修培訓學(xué)習總結01-28
高中教師信息技術(shù)研修培訓學(xué)習總結01-28
教師個(gè)人校本研修計劃05-26
信息技術(shù)應用能力個(gè)人研修計劃書(shū)(精選13篇)04-23
骨干教師個(gè)人研修計劃(精選8篇)02-24
教師個(gè)人研修計劃書(shū)(精選11篇)02-10
小學(xué)語(yǔ)文教師研修計劃05-13