期末考英語(yǔ)復習計劃（精選8篇）
復習應結合自己的實(shí)際情況，基本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，復習的知識以必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。那么什么樣的復習計劃才是好的呢？下面是小編幫大家整理的期末考英語(yǔ)復習計劃（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
期末考英語(yǔ)復習計劃1
一、班級情況分析
我任教的三（2）班有40人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級所學(xué)的知識是一些基礎的內容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對于那些學(xué)習懶散的學(xué)生卻難度比較大。這個(gè)班里有幾個(gè)同學(xué)是剛從老家過(guò)來(lái)，上學(xué)期沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，程度也比較差。因此，復習從最基礎的開(kāi)始。
二、復習目標
通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。
通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
三、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數詞的表達和運用。
4、�？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體復習措施
6月11日 復習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月13日 復習字母和數字。做字母練習和數字練習。
6月14日 復習單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月15日 復習句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月18日 做一張期末模擬題型練習卷。
6月20日 講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏復習。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時(shí)做好檢測工作。
3、在開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表?yè)P和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復學(xué)習的自信心。
期末考英語(yǔ)復習計劃2
根據本年級教材特點(diǎn)及學(xué)生現狀，特作期末考試前的復習計劃。希望通過(guò)對本冊教材中知識點(diǎn)的復習與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)音知識的理解和記憶，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，為孩子們形成系統知識體系的認知奠定較為堅實(shí)的基礎。
一、復習計劃
首先，將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述，幫助學(xué)生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時(shí)練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；之后是強化練習階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學(xué)生在筆試練習與口語(yǔ)問(wèn)答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進(jìn)行及時(shí)，集中的糾正輔導；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與復習重點(diǎn)
1．通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時(shí)提高自主復習、歸納的能力。
2．掌握四會(huì )單詞、詞組。
3．掌握每個(gè)單元的基本句型。
4．掌握日常交際用語(yǔ)及應答。
5．培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
6．加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。
三、復習策略與措施
第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行“查漏補缺”。
第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問(wèn)句時(shí)就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來(lái)學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)不同的物品體會(huì )單復數，再通過(guò)位置的不同區分它們的意思。
這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)對比進(jìn)一步加強理性認識，然后通過(guò)針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的復習是對各單元做總結，進(jìn)行書(shū)面表達方面的指導。在學(xué)生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習，共同提高。
第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當然，在復習的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語(yǔ)言點(diǎn), 還應多加復習指導和練習，再拿出來(lái)跟學(xué)生細嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。
總之，在接下來(lái)的復習過(guò)程中，我會(huì )力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
期末考英語(yǔ)復習計劃3
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生31人，大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有少數幾個(gè)學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì )單詞60個(gè)，三會(huì )單詞100個(gè)。
3、加強文化意識的滲透，培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。
三、復習策略
1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。
2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的.知識，提高綜合運用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的簡(jiǎn)單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內容
1、課文
(1) 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞。
(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學(xué)生閱讀短文
4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
五、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、 按詞性歸類(lèi)復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調試工作
對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
期末考英語(yǔ)復習計劃4
一、復習指導思想
新授課結束后,期末考試前,指導學(xué)生進(jìn)行期末復習,主要復習基礎知識,提高做題能力,訓練閱讀與寫(xiě)作，使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn).
二、學(xué)生學(xué)習水平現狀分析
兩班共有學(xué)生66人，學(xué)生水平相當,學(xué)生的主要問(wèn)題是基礎薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多，成績(jì)有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習惰性強。學(xué)習有積極性的同學(xué)大約有15人。
三、復習重點(diǎn)
復習重點(diǎn)是：12冊書(shū)8至14單元，其中14單元為復習單元
1 一般現在時(shí)的運用 2 現在進(jìn)行時(shí)的運用 3 代詞 4 介詞
5 重點(diǎn)句型和短語(yǔ) 6 話(huà)題寫(xiě)作：購物，描寫(xiě)地點(diǎn)、場(chǎng)景，表述理想，回憶童年生活等 7 閱讀訓練 8 聽(tīng)力訓練與指導 9 詞匯 10 一般過(guò)去時(shí) 復習中注重講練結合，及時(shí)反饋，及時(shí)檢測
四、課時(shí)安排
時(shí)間為兩周,具體計劃如下:
20XX年6月9日（周三） 重點(diǎn)詞組句型小結；8單元單詞和句型訓練 20XX年6月10日（周四） 9單元單詞和句型訓練，閱讀訓練與指導 20XX年6月11日（周五） 8、9單元檢測與分析
20XX年6月12日（周六） 10單元單詞和句型訓練
20XX年6月13日（周日） 11單元單詞和句型訓練
20XX年6月14日（周一） 聽(tīng)力訓練與指導；10、11單元檢測與分析 20XX年6月17日（周四） 12單元單詞和句型訓練，2008年期末考試題 20XX年6月18日（周五） 13單元單詞和句型訓練，13單元檢測與分析 20XX年6月19日（周六） 寫(xiě)作指導與訓練，2008年期末考試題
五、復習措施
1 單詞過(guò)關(guān)。每天重點(diǎn)句子聽(tīng)寫(xiě)
2 語(yǔ)法復習注重講練結合，引導學(xué)生說(shuō)出重點(diǎn)與易錯點(diǎn)
3 加強整理英語(yǔ)學(xué)習檔案
4 對于閱讀訓練有指導，有檢測。
5 對于話(huà)題作文的訓練，
6 注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓練，中等生有重點(diǎn)知識的練習，學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎練習。
2、每節課都有一個(gè)環(huán)節叫做單元必背，圍繞每個(gè)單元話(huà)題的一問(wèn)一答的句子，讓學(xué)生把基礎知識掌握牢固；
3、把每個(gè)單元出現的重要語(yǔ)法項目、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話(huà)題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據情況進(jìn)行了分類(lèi)，還有拓展的內容，以及在這個(gè)單元中復習到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。
4、每節課都針對本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當堂完成，并且盡量當堂批閱，然后再根據學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當的講解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)的處理。學(xué)生通過(guò)做題也發(fā)現自己知識上的不足之處，再進(jìn)行必要的復習鞏固。同時(shí)增加書(shū)面表達的訓練，指導寫(xiě)作方法。
5、每節課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內容找出來(lái)，大家共同討論解決。
6、在復習完每個(gè)單元的內容之后，開(kāi)始綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
期末考英語(yǔ)復習計劃5
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修7和選修8，共12個(gè)模塊的教學(xué)。在期中考試前，完成了選修7的教學(xué)，并結合《名師一號》，對其內容進(jìn)行了有效的復習。在期中考試之后，開(kāi)始進(jìn)行選修8的教學(xué)，完成6個(gè)模塊，教學(xué)任務(wù)有些緊張。
鑒于教學(xué)實(shí)際情況，計劃從6月30日開(kāi)始選修8的復習，復習時(shí)間為一周。
復習目標：
1、強化記憶。將選修8所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等牢固地內存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
2、把所學(xué)知識系統化，加強對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。
3、融會(huì )貫通。將以往所學(xué)知識相互聯(lián)系，歸納總結，上升為考點(diǎn)，使知識條理化、系統化。
復習內容：
《名師一號》選修8，每一模塊復習的具體內容如下：
1、晨讀基礎妙背
(聯(lián)想法巧記、構詞法巧記、佳句運用、語(yǔ)境法助記)
2、同學(xué)高頻考點(diǎn)
3、演練集約題組 具體復習時(shí)間安排：
6、30 模塊1 7、1 模塊2和3 7、3 模塊4 和5 7、4 模塊6
復習策略：
1.利用構詞法等多種方法歸納和復習詞匯。
2.考點(diǎn)與習題密切結合，精講精練。
3.讓學(xué)生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語(yǔ)段以及考點(diǎn)中的內容。
期末考英語(yǔ)復習計劃6
本學(xué)期即將接近尾聲，現在已臨近關(guān)鍵的期末復習階段，為了扎扎實(shí)實(shí)地做好期末復習工作，讓學(xué)生能夠把本學(xué)期所學(xué)的知識真正的融會(huì )貫通，根據學(xué)校提出的期末復習要求以及我們九年級英語(yǔ)教研組集體教研的反饋情況，特制訂了期末復習計劃。
期末復習時(shí)間為1月15日至2月1日，共15天，復習內容為九年級課本Unit1---12，可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。但是，我們相信只要科學(xué)合理地安排復習，突出重點(diǎn)與考點(diǎn)，我們會(huì )在有限的時(shí)間內完成復習任務(wù)。
一、 基本情況分析
這屆九年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差,英語(yǔ)知識不牢固,課堂掌握的內容課后很多學(xué)生課后沒(méi)能及時(shí)鞏固。本階段期末復習時(shí)間短，教師要注重提高課堂教學(xué)效率。復習時(shí)要以課本為本，重讀、精講、精選課本內容，精練習題，不搞題海戰術(shù)，讓學(xué)生有的放矢的復習，同時(shí)，在復習時(shí)還要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，幫助學(xué)生在考試前做好充分的準備。
二、 復習原則
一是抓課本，有效復習。教材和教學(xué)大綱是考試的重要命題依據。二是系統復習，分清脈絡(luò )。三是專(zhuān)項練習，有的放矢。四是有效利用自主學(xué)習和小組合作學(xué)習相結合的學(xué)習方式進(jìn)行復習。五是利用思維導圖將知識系統化，體系化，讓學(xué)生從整體把握教材脈絡(luò )。
三、復習措施
1、集體教研，精心編寫(xiě)復習課的學(xué)案。學(xué)案要重難點(diǎn)突出，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性。精細設計學(xué)案的每一個(gè)環(huán)節，幫助學(xué)生突破學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提升能力。學(xué)案內容以課本為根，以中考所考察的能力為主要訓練點(diǎn)。在歸納總結環(huán)節設計好思維導圖，系統梳理課本中出現的考點(diǎn)。
2、提高課堂效率，把握每一環(huán)節�；菊n堂復習結構如下：
第一步：引導學(xué)生自主復習教材。第二步：教師對重難點(diǎn)進(jìn)行講解、比較和區別，啟發(fā)學(xué)生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對知識的理解。第三步：精選練習進(jìn)行操練,使學(xué)生做到舉一反三，融會(huì )貫通。第四步：利用思維導圖系統地概括、總結，幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò )，最大限度地使學(xué)生對所學(xué)知識系統化。
3、課后輔導要跟上。通過(guò)檢查學(xué)生學(xué)案來(lái)把握學(xué)生對知識的掌握情況。還要指導優(yōu)秀生做好能力題，通過(guò)小組內部幫扶，督促差生基礎過(guò)關(guān)。要根據每個(gè)學(xué)生的狀況采用不同的教育措施：對于班上有潛力但是習慣不太好的學(xué)生要盯緊、盯死；對待內向的學(xué)生要多交流，做好思想工作；對平時(shí)學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生要多督促，多想鼓勵的辦法。
4、通過(guò)測試把握學(xué)生學(xué)習現狀。至少安排一次本學(xué)科的測試，測試卷為去年期末試題，測試規范過(guò)程，保證時(shí)間充足，閱卷認真，及時(shí)分析，尤其針對本科暫差生要做到面對面輔導，一抓到底。
期末考英語(yǔ)復習計劃7
轉眼又到了學(xué)期末，五年級下冊英語(yǔ)教材單詞量大，語(yǔ)法知識多而散，句型多，文章篇幅長(cháng)，這一切都給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。三年級教材內容簡(jiǎn)單，形式靈活，充滿(mǎn)趣味性，生活化�，F在整個(gè)年級新課基本結束，為了有效復習提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，制定了以下復習計劃：
一、學(xué)生情況分析
三年級有學(xué)生27人，大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，對英語(yǔ)學(xué)習興趣濃厚，但有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，造成英語(yǔ)成績(jì)越考越低。五年級兩個(gè)班有學(xué)生64人，學(xué)生英語(yǔ)基礎差，學(xué)習習慣不好，兩極分化比較嚴重。而且對英語(yǔ)學(xué)習漸漸失去了興趣，也就沒(méi)有了學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力，尤其是大部分男同學(xué)，學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃。上課時(shí)，不能按老師的要求去做，連完整的句子也讀不下來(lái)，更聽(tīng)不懂已學(xué)過(guò)的句子意思；對于讓默寫(xiě)出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。
二、復習目標
全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標。
三、復習內容及安排
1.6月25日復習本冊教材新單詞和詞組。
2.6月26日—7月2日復習各模塊重點(diǎn)句型
五年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、六模塊，6月30日第九、十模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第四、五模塊。
三年級：6月26日第一、二模塊，6月29日第三、四模塊，6月30日第五、六模塊，7月1日第七、八模塊，7月2日第九、十模塊。
3.7月3日復習課文。
4.7月6日、7月7日 測試、評講。
四、復習重點(diǎn)
1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教材的四會(huì )單詞。
2.掌握文章中的重點(diǎn)句型，以及描述過(guò)去與現在生活的變化、談?wù)擄嬍沉晳T，描述曾經(jīng)去過(guò)的地方，學(xué)會(huì )描述方位，詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )提建議，學(xué)會(huì )表達同意和不同意，描述過(guò)去發(fā)生的事情，學(xué)會(huì )談?wù)撀眯星暗臏蕚涞仍?huà)題，主要語(yǔ)法項目是一般過(guò)去時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)。
3.能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
五、復習措施
1.教師在復習過(guò)程中，要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行口頭練習，而且上課時(shí)，也沒(méi)有多余的時(shí)間給學(xué)生記憶單詞。
2.復習時(shí)，對于每一個(gè)語(yǔ)法現象，教師不必給予太清楚的說(shuō)明了，只要學(xué)生能夠會(huì )運用，這就達到了目標。
3.課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語(yǔ)意思，這要花一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行復習，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到學(xué)生掌握為止。
4.因材施教，這期間主要是補差工作，本年級英語(yǔ)學(xué)習中兩極分化特嚴重，因此根據這個(gè)情況，復習期間應該進(jìn)行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過(guò)關(guān)情況以及課文的認讀，一些語(yǔ)法知識讓他們記會(huì )做題的方法，出一些相對比較簡(jiǎn)單的題目，讓他們體會(huì )成功的快樂(lè )，并對考試充滿(mǎn)信心。
5.設計趣味性練習，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計要突出趣味性、多樣性，避免單調機械的講解訓練。特別注意保護和培養三年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，調動(dòng)五年級學(xué)生的學(xué)習興趣，使復習工作有效開(kāi)展�；顒�(dòng)的形式可以使學(xué)生熟悉喜歡的song，chant，game，story，TPR，Task~based activity等。
6.及時(shí)掌握學(xué)生的復習情況，根據學(xué)生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰的機會(huì )，并根據考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語(yǔ)言點(diǎn)或者練習上的不足，迎接考試。
總之，復習過(guò)程中，教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，要認真進(jìn)行教學(xué)設計，努力做到高效地復習，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
期末考英語(yǔ)復習計劃8
為了使學(xué)生在最后一次期終考試中能取得好成績(jì)，發(fā)揮出他們應有的水平，也為了能使我校的英語(yǔ)教學(xué)走出低谷，經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的討論及學(xué)校的有關(guān)規定，作出以下的幾點(diǎn)期末復習計劃：
一、精心備課，很抓課堂有效性。
臨近期末，天氣漸熱，不少學(xué)生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復習效果。所以我們組打算從精心備課一頭著(zhù)手，把握學(xué)生學(xué)習興奮點(diǎn)，全面觀(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，從激發(fā)興趣著(zhù)手，開(kāi)展如比賽，表?yè)P，激勵等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，爭取更好的成績(jì)。
二、認真抓基礎，清理課文內容。
本學(xué)期初一共教學(xué)7個(gè)單元，初二共有6個(gè)單元，課文內容多，詞匯多，詞組多，我們五個(gè)老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過(guò)抄寫(xiě)，默寫(xiě)來(lái)使學(xué)生掌握。具體由郁建衛，王漪負責初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負責初一工作。對課文中出現的最重要的詞組，語(yǔ)法點(diǎn)，句子作出歸納總結，然后再打印發(fā)與學(xué)生，并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫(xiě)，對不能過(guò)關(guān)的學(xué)生作課外輔導，爭取做到課課清。對于作業(yè)的編制，應由組長(cháng)進(jìn)行審核。
三、認真出好每一分試卷，提高應試能力。
期終考試說(shuō)到底還是應試，所以出好一份試裝，并進(jìn)行練習和講評是很重要而且必要的。所以我們五個(gè)教師分工，由每人負責一單元的練習卷的編制。由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習及講評。對出現錯誤進(jìn)行匯總和歸類(lèi)。
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