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最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃

時(shí)間:2022-04-24 20:25:52 計劃 我要投稿

最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃,歡迎大家分享。

最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃

最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃1

  一、加強各教研組備課小組為中心的集體備課。加強各教研組備課小組為中心的集體備課。針對各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設計、針對各科教材課時(shí)的安排、教學(xué)的設計、重難點(diǎn)的剖析和教學(xué)實(shí)踐的反思,以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng),特別是對新實(shí)踐的反思,以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動(dòng),課改的理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等進(jìn)行集體備課,課改的理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等進(jìn)行集體備課,及時(shí)交流探討切實(shí)可行的教學(xué)方法,總結成功的經(jīng)驗,解決遇到的困難和問(wèn)題,討切實(shí)可行的教學(xué)方法,總結成功的經(jīng)驗,解決遇到的困難和問(wèn)題,使不同年級的教師共同成長(cháng)。使不同年級的教師共同成長(cháng)。

  二、加大組內推摸課的聽(tīng)課力度,加大組內推摸課的聽(tīng)課力度,課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果!皢(wèn)渠哪得清如許,為有泉頭活水來(lái)!奔哟髮W(xué)習組內推摸問(wèn)渠哪得清如許,為有泉頭活水來(lái)。學(xué)習組內推摸課的聽(tīng)課力度,是教師們行之有效的“活水”課的聽(tīng)課力度,是教師們行之有效的“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法,不斷充“學(xué)方法,不斷充“電”,“取人之長(cháng),補己之短”,才能不斷提取人之長(cháng),補己之短”高教學(xué)水平,取得令人滿(mǎn)意的效果。高教學(xué)水平,取得令人滿(mǎn)意的效果。

  三、加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師隊伍的培養加強對學(xué)科帶頭人。根據教育局《關(guān)于加強教研員隊伍建設意見(jiàn)》的文件精神,根據教育局《關(guān)于加強教研員隊伍建設意見(jiàn)》的文件精神,逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、精良的教師隊伍,逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍,發(fā)揮他們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的匯報,們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的匯報,教育教學(xué)的示范者,教教師使他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者,他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者,教育教學(xué)的示范者,專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應有的作用。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者,在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應有的作用。

  四、為教研組長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )外出學(xué)習培訓創(chuàng )造機會(huì )讓教研組長(cháng)走出去接受各級培訓,使他們深入領(lǐng)會(huì )新課創(chuàng )造機會(huì )讓教研組長(cháng)走出去接受各級培訓,標和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。標和新教材的精髓,同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習的教師回來(lái)后要向全體教師匯報,達到一人外出學(xué)習集體受益、學(xué)習的教師回來(lái)后要向全體教師匯報,“一人外出學(xué)習集體受益、資源共享”的目的,通過(guò)外出學(xué)習培訓、聽(tīng)觀(guān)摩課等方式,使其在教資源共享”的目的,通過(guò)外出學(xué)習培訓、聽(tīng)觀(guān)摩課等方式,學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長(cháng)以老“學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵教研組長(cháng)積極進(jìn)取,帶新,以新促老”的模范帶頭作用,鼓勵教研組長(cháng)積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,成名成家。創(chuàng )設“比、學(xué)、趕、幫”,人人爭先,團結協(xié)作的氛名成家。創(chuàng )設“人人爭先,圍,使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長(cháng)。使各科教師在教學(xué)研究中提高,在協(xié)作中成長(cháng)。

  五、切實(shí)提高教師的素質(zhì)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻,教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻,都應成為二十一世紀教師的座右銘。教師不僅要有堅定正確的政都應成為二十一世紀教師的座右銘。治思想,強烈的事業(yè)心和責任感,還要有較好的個(gè)人品質(zhì):治思想,強烈的事業(yè)心和責任感,還要有較好的個(gè)人品質(zhì):嚴以律己,以身作則,談吐文雅,衣著(zhù)整潔,舉止文明等。律己,以身作則,談吐文雅,衣著(zhù)整潔,舉止文明等。在市場(chǎng)經(jīng)濟體制條件下,能自覺(jué)抵制拜金主義、享受主義,濟體制條件下,能自覺(jué)抵制拜金主義、享受主義,極端個(gè)人主義腐朽思想的侵蝕,潛移默化地去影響自己的學(xué)生。做一個(gè)像陶行腐朽思想的侵蝕,潛移默化地去影響自己的`學(xué)生。知一樣“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”品德高尚的人。

最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期,教科室工作繼續圍繞上級教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn),以“教育科研服務(wù)于課堂,服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,打造學(xué)校細節研究文化。以 “十二五”省級立項重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細節,教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手,加強教研、科研的整合,改革課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺,以學(xué)科研究工作室為主體,培養一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。

  二、工作內容:

  1.做好各級課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作,并依托教研組開(kāi)展推進(jìn)工作,通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開(kāi)題(暫定)和網(wǎng)站的建設。

  2.進(jìn)一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設,做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓活動(dòng)。

  3.制定20xx年度繼續教育計劃,繼續組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng),并在日常中做好繼續教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。

  4.做好各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和投稿工作。

  5.編輯敏思校報,加強學(xué)校文化信息的宣傳。

  三、具體工作措施:

  (一)抓好梯隊建設,促進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  1.進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設。

  一方面以“經(jīng)貿小學(xué)教師發(fā)展學(xué)!表椖繛樽ナ,開(kāi)展不同梯隊的教師專(zhuān)業(yè)培訓。在學(xué)期中,教科室將與各科室協(xié)調,努力做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)。主要形式為:專(zhuān)家講座、導師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習等,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結合學(xué)科共同體、課題核心組等形式,通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

  2.關(guān)注青年教師的成長(cháng)。繼續開(kāi)展校內五年以?xún)惹嗄杲處煹南盗信嘤,常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報課活動(dòng)”“師徒結對活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

  3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長(cháng)和校骨干教師為核心成員,每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng),聘請省市級教科所專(zhuān)家進(jìn)行指導,圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。

  (二)強化意識,抓實(shí)各級課題研究工作

  提升教科研意識,規范各級課題管理,是確?蒲袑(shí)效的保證,是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標,組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作。

  1.加強課題月例會(huì )活動(dòng)

  本學(xué)期,教科室將每月一次組織課題組核心成員的專(zhuān)題研討活動(dòng),結合課題研究的核心內容,梳理研究成果撰寫(xiě)目錄,并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責任人制度,省級課題組長(cháng)和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃,并每月能組織課題組成員有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習和探討,以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人,計劃、總結、活動(dòng)記錄、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔,并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。

  2.加強課題理論學(xué)習

  本學(xué)期的課題理論學(xué)習還是分為三種形式:一是擬邀請省市級教科研專(zhuān)家到校進(jìn)行課題理論知識的專(zhuān)題講座和研究成果目錄的梳理,各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專(zhuān)家作為導師指導開(kāi)展課堂研究活動(dòng),青年教師繼續聘請施國良老師到校進(jìn)行專(zhuān)題指導。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用,在校內開(kāi)展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式,夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結合校讀書(shū)活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開(kāi)展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章,供大家學(xué)習,提高教師的科研水平。

  3.各級課題的研究工作:

  省級課題《關(guān)注細節,促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,并以此作為階段的研究重點(diǎn),結合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究,收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面,一是課堂觀(guān)察的研究案例收集,期初在課題組成員中確立課題研究課,共5節,其中2節為總課題的研究課,3節為各子課題的研究課,每一節課中能結合各課題研究?jì)热菰O計相應的觀(guān)察量表,并開(kāi)展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長(cháng)案例的收集,繼續開(kāi)展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究,在學(xué)期中通過(guò)觀(guān)課,研討等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),并提煉研究成果。兩個(gè)XX市級課題和一個(gè)XX市級課題是總課題的子課題,則根據主課題研究計劃開(kāi)展研究活動(dòng)。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求,并做好課題網(wǎng)站的建設。

  XX市級“‘立體寫(xiě)作教學(xué)’校本化架構的研究”,本學(xué)期將結合經(jīng)貿小學(xué)書(shū)香校園的推進(jìn)認真開(kāi)展研究工作,將繼續依托語(yǔ)文大組開(kāi)展習作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統的建設;校本閱讀指導書(shū)目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫(xiě)作的校本課程的研討。

  XX市級微型課題,在立項后將開(kāi)展開(kāi)題和研究工作。課題負責人將結合課題研究?jì)热葜贫▽W(xué)期研究計劃,以體育教研組為研究單位,依托日常教研組活動(dòng)開(kāi)展研究工作。

  4.加強日常教研專(zhuān)題的研究工作

  本學(xué)期將配合教導處開(kāi)展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題,每一次活動(dòng)能有主題性,過(guò)程中注重互動(dòng)交流等。因此,在期初制定教研組活動(dòng)計劃時(shí)要明確教研專(zhuān)題,圍繞學(xué)校的主課題,課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中,將課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行,開(kāi)展理論學(xué)習、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開(kāi)展課堂研磨活動(dòng),并能及時(shí)將相關(guān)內容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類(lèi)研討課相結合,一是在研討課中要立足研究專(zhuān)題開(kāi)展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀(guān)察開(kāi)展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,打造精品課,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

  4.加強制度管理

  本學(xué)期將繼續開(kāi)展教師團隊及個(gè)人的評價(jià)激勵制度,繼續進(jìn)行教科研等級考核制,根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準,在學(xué)期末對老師進(jìn)行教科研綜合考核。

最新學(xué)校教研室學(xué)期的優(yōu)秀工作計劃3

  一、指導思想

  秉承“以人為本,特色立校,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,以“加強教師隊伍建設,促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù),以抓教學(xué)質(zhì)量為目標,以常規教研為基礎,以發(fā)揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口,深入開(kāi)展農村中學(xué)教研組建設課題研究,加強學(xué)科基本功競賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用。

  二、工作目標

  1、以教師隊伍建設為中心,強化落實(shí)各級各類(lèi)培訓,形成“團隊帶教”的相應機制。

  2、完善校級小課題申報、考核、評價(jià)制度,增強教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

  3、深入宣傳學(xué)習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門(mén)的管理行為。

  4、借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)隨筆的形式,以評價(jià)和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。

  三、工作要點(diǎn)及思路

  第一、進(jìn)一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

  到校三年以?xún)鹊那嗄杲處,以備課組為單位,開(kāi)展“團隊帶教”。

  具體措施:

  1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節以上,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(cháng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節以上,根據聽(tīng)課發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

  2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課,競賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導。

  3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研(教學(xué)隨筆等)認真總結教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。

  4、每期結束前一個(gè)月,通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、 教務(wù)主任,科研室主任、分管校長(cháng)參加)

  5、統一考學(xué)科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長(cháng)組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。

  6、制定“團隊帶教”考核辦法,對團隊帶教成績(jì)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎勵。

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