有關(guān)解決方案7篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的解決方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

解決方案 篇1

　　大部分的女性司機都有一些不良駕駛習慣，她們可能只是按自己的喜好來(lái)追求駕駛的舒適性，卻不知道這些習慣有可能造成交通事故。

　　不良習慣解決方案：

　　1：喜歡穿高跟鞋或松糕鞋開(kāi)車(chē)

　　女司機出事故，多與穿鞋有關(guān)。尤其夏天穿高跟涼拖鞋，控制剎車(chē)時(shí)沒(méi)有著(zhù)力點(diǎn)。有的女司機穿高跟鞋甚至容易出現卡在制動(dòng)踏板的情況。

　　解決方案：建議喜歡穿高跟鞋的女性，應該在車(chē)里再多放一雙鞋，不開(kāi)車(chē)的時(shí)候可換穿高跟鞋，開(kāi)車(chē)的時(shí)候應穿平底鞋。切記換下的鞋不能放在前座位下或前座旁。

　　2：喜歡在車(chē)內懸掛各種小玩偶

　　車(chē)上懸掛的小玩偶在行車(chē)過(guò)程中左右搖晃，容易阻擋視線(xiàn)。后座上方擋風(fēng)玻璃前不宜放背包、手包及其他玩具等物品，在緊急剎車(chē)時(shí)，這些物品有飛向前方傷及司機的可能，在倒車(chē)時(shí)也容易影響司機視線(xiàn)。

　　解決方案：將玩偶的位置轉移到不影響駕駛視線(xiàn)的地方，美觀(guān)、安全兩不誤！

　　3：喜歡在駕駛位上加坐墊

　　很多女性由于身材嬌小，習慣在駕駛座位上墊一個(gè)坐墊。然而因為坐墊是活動(dòng)的，容易造成駕車(chē)者身體不穩，當遇到情況緊急制動(dòng)時(shí)，身體往前的慣性很容易使人從坐椅上滑落，尤其是部分不愛(ài)佩戴安全帶的司機，這種情況容易導致駕駛員無(wú)法坐穩在駕駛位上，造成身體撞向方向盤(pán)。

　　解決方案：挑選適宜于自己身材的駕駛座椅；駕駛時(shí)請戴上安全帶。

　　4：不愿系安全帶

　　不系安全帶的危害眾所周知，尤其有些女性因為工作需要，穿著(zhù)較為講究的時(shí)候不愿被安全帶弄皺身上的衣服，因此會(huì )存在僥幸心理不佩戴安全帶。此外，對于女士最常佩戴的胸部掛飾，在遇到突發(fā)情況急剎車(chē)時(shí)，容易造成胸骨骨折等嚴重傷害。

　　解決方案：這個(gè)最好解決，有什么能比安全還重要呢？請在駕駛時(shí)隨時(shí)戴安全帶。

　　5：開(kāi)車(chē)時(shí)喜歡戴尼龍手套

　　在開(kāi)車(chē)急轉彎時(shí)，需要大幅度控制方向盤(pán)，尼龍手套容易滑手，不能有效轉動(dòng)方向盤(pán)使得車(chē)輛失控。

　　解決方案：購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)的駕駛手套，真正專(zhuān)業(yè)的駕駛用手套會(huì )在手掌和手指處使用防滑的翻皮或植入細小的顆粒，可以防止打滑。如果覺(jué)得專(zhuān)業(yè)駕駛手套價(jià)格太昂貴，MM們也可以選擇性?xún)r(jià)比更高的自行車(chē)手套。

解決方案 篇2

　　文章對當前小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，例如，教師對學(xué)生進(jìn)行對比批評、管理過(guò)程中忽視學(xué)生的作用等，并通過(guò)科學(xué)處理教學(xué)管理與各方關(guān)系、制訂合理的管理計劃等方式，探究提升小學(xué)教學(xué)管理水平的方案，旨在為相關(guān)人員提供借鑒，提升我國小學(xué)教學(xué)管理水平。小學(xué)是九年義務(wù)教育的開(kāi)端，也是培養學(xué)生各種能力的關(guān)鍵階段。教學(xué)管理是小學(xué)教學(xué)體系的重要內容，即以學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和規律為依據，全面管理教學(xué)過(guò)程，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)目標的實(shí)現。因此，相關(guān)人員應重視小學(xué)教學(xué)管理，積極分析教學(xué)管理中存在的不足并對其進(jìn)行改善，為小學(xué)生健康成長(cháng)提供條件。

　　一、小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　1、忽視教學(xué)管理中學(xué)生的作用學(xué)生是學(xué)校進(jìn)行一切活動(dòng)的主體，只有提升學(xué)生綜合水平、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的行為才是有效的。但是在實(shí)際情況中，小學(xué)教學(xué)管理一般以某些問(wèn)題的總結或者思考為依據，在管理過(guò)程中很少會(huì )考慮教學(xué)管理對學(xué)生的作用，例如，對于課程的安排，一般會(huì )根據課程的重要程度以及教師的個(gè)人原因進(jìn)行安排，往往會(huì )忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好和精力，導致教學(xué)管理活動(dòng)難以發(fā)揮作用。

2、進(jìn)行對比批評對比批評就是教師在批評某個(gè)學(xué)生時(shí)，往往會(huì )拿優(yōu)等生跟這個(gè)學(xué)生比較，會(huì )說(shuō)優(yōu)等生如何好，這個(gè)學(xué)生如何不好。但是這樣的教育方式往往難以取得較好的作用，甚至會(huì )適得其反，不僅會(huì )影響學(xué)生之間的感情，還可能會(huì )導致學(xué)生失去信心。另外，如果教師批評學(xué)生的時(shí)候，長(cháng)期以某一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生做對比，很容易導致這個(gè)學(xué)生被孤立，對學(xué)生的成長(cháng)造成不良影響。對比本身的目的是激勵學(xué)生，這本來(lái)沒(méi)有錯，但是一些教師在批評學(xué)生的時(shí)候，其目的往往是讓學(xué)生承認自己的不足，而這種對比方式又會(huì )導致學(xué)生出現逆反心理，因此，效果較差。

3、教學(xué)管理內容與素質(zhì)教育不相符合近年來(lái)，我國不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，很多小學(xué)積極配合工作，不斷改革教學(xué)管理內容。但是在改革過(guò)程中，僅僅關(guān)注學(xué)生成績(jì)而忽視學(xué)生綜合能力的現象比較普遍，大多小學(xué)教學(xué)管理會(huì )忽視對學(xué)生綜合能力的培養，導致實(shí)際教學(xué)管理與素質(zhì)教育之間存在較大差距，同時(shí)給學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響，難以提升小學(xué)生的綜合能力。

　　二、解決小學(xué)教學(xué)管理問(wèn)題的方案

　　1、處理好教學(xué)管理各方面的關(guān)系小學(xué)教學(xué)管理涉及小學(xué)教育的方方面面，因此，處理好小學(xué)教學(xué)管理與各方面的關(guān)系顯得很重要。首先，應處理好教學(xué)管理與素質(zhì)教育目標的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應充分結合素質(zhì)教育目標，構建科學(xué)的教學(xué)管理體系；其次，要處理好教學(xué)管理與教學(xué)方案的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中應充分考慮教學(xué)方案，結合教學(xué)方案制訂管理方案；最后，要處理好教學(xué)管理與教師的關(guān)系，在教學(xué)管理過(guò)程中，應盡可能減輕教師壓力，提升課堂效率，同時(shí)，應充分考慮教師未來(lái)的發(fā)展，不斷提升教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行，逐漸形成一個(gè)良好循環(huán)，實(shí)現教學(xué)管理和教師水平的共同提升。

2、合理制定教學(xué)管理計劃合理的教學(xué)管理計劃是小學(xué)教學(xué)管理工作順利進(jìn)行的前提和基礎。第一，合理計劃教學(xué)工作，根據整體教學(xué)目標，科學(xué)劃分教學(xué)任務(wù)，在不同階段完成不同的教學(xué)任務(wù)；第二，合理計劃教研任務(wù)，在實(shí)際教學(xué)管理過(guò)程中，應以新興科學(xué)文化知識與學(xué)校當前教學(xué)條件為依據，積極進(jìn)行研討，并將研討結果投入實(shí)際教學(xué)工作中；第三，計劃具體教學(xué)工作，應合理計劃不同教學(xué)階段、不同學(xué)科之間的教學(xué)任務(wù)分配，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供保障。

3、教師應掌握批評教育的藝術(shù)實(shí)際教學(xué)管理中，管理人員應約束教師行為，教導其正確批評學(xué)生。在批評學(xué)生的過(guò)程中，不能夠找優(yōu)秀的學(xué)生做對比，強迫學(xué)生承認自己不如別人，承認自己的錯誤，應誘導學(xué)生自己認識到自身的不足，主動(dòng)改正錯誤。應該讓教師充分認識到，小學(xué)生的自尊心很強，教師抬高一個(gè)學(xué)生貶低另一個(gè)學(xué)生的行為是不可取的。同時(shí)應讓教師認識到，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，自己的長(cháng)處，也都有犯錯誤的時(shí)候，因此教師應掌握批評的藝術(shù)，合理引導學(xué)生，增強學(xué)生的信心。

4、管理活動(dòng)要以學(xué)生為中心學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)管理活動(dòng)應以學(xué)生為中心。因此，在實(shí)際管理活動(dòng)中，所有行為和決策都應考慮對孩子的影響，應深入分析學(xué)生學(xué)習的情況和其他內容以后，制訂完善的教學(xué)管理方案，同時(shí)試行方案，及時(shí)發(fā)現其中所存在的一些問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，保證教學(xué)管理活動(dòng)能夠切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展要求。

5、強化教學(xué)監督教學(xué)監督是小學(xué)教學(xué)管理的重要內容，因此，應嚴格監督教學(xué)工作，督促教師采取合理的教學(xué)方案，教學(xué)工作符合教學(xué)目標，進(jìn)而確保教學(xué)工作與教學(xué)目標相一致，實(shí)現教學(xué)效率的提升。實(shí)際監督過(guò)程中，應綜合學(xué)生、教師、家長(cháng)等各方意見(jiàn)，加強控制和監督，促使教學(xué)管理發(fā)揮出更大的作用。

　　三、結語(yǔ)

　　總而言之，小學(xué)教學(xué)管理工作是保障學(xué)校各項工作正常運行的重要途徑，因此，相關(guān)管理人員應以學(xué)生為中心開(kāi)展工作，教師不能用對比的方式批評學(xué)生，同時(shí)學(xué)校要強化教學(xué)監督，進(jìn)而全面提升教學(xué)管理質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。

解決方案 篇3

　　據中國之聲《新聞晚高峰》報道，根據安徽省公布的《普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施意見(jiàn)》，從今年起，異地隨遷子女只要在安徽省擁有三年完整學(xué)籍并有相應的學(xué)習經(jīng)歷，就可以在安徽參加高考。

　　去年12月底，安徽異地中考高方案初步敲定，24日公布的20xx年安徽高考招生方案確定，符合三年完整學(xué)籍及學(xué)習經(jīng)歷的異地隨遷子女可以在安徽參加高考，安徽版異地高考方案將首次破冰啟程。對此，安徽省教育廳副廳長(cháng)李和平給出明確說(shuō)明。

　　李和平：對于確實(shí)在我們安徽上學(xué)并且具備完整學(xué)籍的學(xué)生，我們要保證他們能夠正常的參加高考，我們對戶(hù)籍應該說(shuō)是放寬了要求。

　　李和平說(shuō)，要求學(xué)生具備完整學(xué)籍，是考慮到不同省份之間考生所學(xué)的教材不同，完整的學(xué)籍更有利于考生考出好成績(jì)。

　　李和平：因為現在是分省考試，分省命題，分省錄取，如果在安徽沒(méi)有接受三年完整的教育，他整個(gè)的教育的方式和方法與高考之間可能會(huì )有些差距。

　　政策的出臺為在安徽學(xué)習的外省籍高考生吃了一顆定心丸。陳莊農是合肥市三十四中的一名高三畢業(yè)生，五年前因父母工作原因從浙江青田遷到合肥上學(xué)。此前，陳莊農和他的家長(cháng)一直在為能否在安徽參加高考的事情而憂(yōu)心忡忡，而現在，他已經(jīng)可以和班里的同學(xué)一起參加高考報名了。

　　陳莊農：兩個(gè)省的教材是不一樣的，如果我再回到浙江區高考，跟其他考生相比我肯定比較吃虧，所以我當時(shí)很著(zhù)急�，F在報上名了，我就挺開(kāi)心的，因為可以在這邊高考了。

　　雖然全國有不少省市都出臺了異地高考方案，但有這些地區大多要到20xx年才能實(shí)施這些方案。對于安徽的異地高考新政，老師和一些隨遷子女家長(cháng)們連連稱(chēng)贊。

　　老師：很多孩子可以平等的`享受這個(gè)權益。

　　家長(cháng)：方便一點(diǎn)，覺(jué)得好省心了。不要去到處跑，你像我們打工的也不懂，不知道從哪里下手。

　　安徽省教育廳副廳長(cháng)李和平表示，今年是安徽異地高考方案首次試水，像陳莊農這樣的外省籍考生人數還不多。

　　李和平：目前，非我省戶(hù)籍的學(xué)生總量在全省范圍內的高一到高三學(xué)生中有兩千多人，理論上今年能參加考試的也就幾百人，但是我們一定要關(guān)注到這批學(xué)生，關(guān)注到對他們權益的保護。隨遷子女參加高考的事情既關(guān)系到隨遷子女也關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的公平和諧。

解決方案 篇4

　　1.軟件問(wèn)題：顯卡的驅動(dòng)沒(méi)有裝好。其實(shí)即使沒(méi)有驅動(dòng)，顯示器也會(huì )正確地顯示每種顏色的，不至于出現丟失元色的情況，但是如果驅動(dòng)安裝不正確卻有可能出現這個(gè)問(wèn)題。如顯卡的類(lèi)型和驅動(dòng)類(lèi)型對應不一致，版本不一致等。這樣的問(wèn)題解決起來(lái)很簡(jiǎn)單，把原有的顯卡驅動(dòng)卸載重新安裝即可。卸載驅動(dòng)的方法是：我的電腦——右鍵“屬性”——硬件——設備管理器——顯示卡——右鍵——卸載。檢測是否顯卡驅動(dòng)問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單：以Windows XP為例，在電腦開(kāi)機進(jìn)入滾動(dòng)等候畫(huà)面時(shí)，如果能夠正確顯示XP徽標上紅色而進(jìn)入系統之后卻無(wú)法顯示，則證明顯卡驅動(dòng)不正確。

　　2.顯示器問(wèn)題：顯示器硬件故障。造成顯示器硬件問(wèn)題的原因很多，如顯像管老化，所處環(huán)境潮濕導致線(xiàn)路氧化、靜電等都會(huì )造成顏色顯示不正常。根據不同的原因采取不同的方法即可，如將顯示器置于通風(fēng)處等（很多人喜歡給顯示器蒙一塊布來(lái)防塵，這里dudo提醒大家的是，防塵要用專(zhuān)用的防塵罩，否則可能會(huì )導致顯示器通風(fēng)散熱不暢）。

　　3.顯卡問(wèn)題：顯示問(wèn)題是最經(jīng)常出現的問(wèn)題。例如卡槽接觸不緊密、顯卡過(guò)熱、顯卡線(xiàn)路與元件問(wèn)題等。對于卡槽不緊密的問(wèn)題可以拔下來(lái)重插，有時(shí)可能是因為灰塵較多，這里需要清理一下插槽并用橡皮 等工具清理顯示卡。對于顯卡過(guò)熱，則可以上面安裝一個(gè)小風(fēng)扇或者把機箱放置通風(fēng)處，顯卡過(guò)熱造成的顏色不正常往往是剛開(kāi)機的時(shí)候比較正常，使用一段時(shí)間之后開(kāi)始走色。

　　4.接線(xiàn)問(wèn)題：顯示器和顯卡之間的連接線(xiàn)。顯卡上所有的顏色信息都是經(jīng)常一條數據線(xiàn)傳遞到顯示器上的，如果這里出了問(wèn)題則也會(huì )引起三元色缺失或者顏色不正常。所以可以考慮換一根線(xiàn)試試。

　　5.線(xiàn)路接口針問(wèn)題：這是我遇到的問(wèn)題。顯示器缺少紅色的問(wèn)題困擾了我很久，我使用了上面所有的辦法都沒(méi)有解決掉，最后一次在群里聊天時(shí)，老田同志讓我看看是不是顯卡接口處的針斷了。我把數據線(xiàn)拔下來(lái)檢查，果不其然，其中一根針嚴重彎曲，并沒(méi)有插入到針孔里去。后來(lái)用小鑷子直過(guò)來(lái)之后發(fā)現顯示器顏色一切正常了，缺失的紅色又回來(lái)了。

解決方案 篇5

　　一、概述

　　基于現代化新廠(chǎng)房的特點(diǎn)，現代化的廠(chǎng)區內均設置公共廣播系統。目前我們常談?wù)摰墓�共廣播系統包括三部分：公共區域的背景音樂(lè )系統、生產(chǎn)管理廣播、緊急事故廣播。以下我們將根據各系統做具體陳述。

　　1．公共區域的工廠(chǎng)背景音樂(lè )系統 在公共區域設置背景音樂(lè )，可以創(chuàng )造舒適、和諧的氛圍。隨著(zhù)人們文化素質(zhì)的不斷提高和思想意識的不斷更新，現在對于公共區域背景音樂(lè )的使用已不再局限于其他公共場(chǎng)所，它已經(jīng)被廣泛的使用于所有的現代化建筑中。廠(chǎng)方在選用設備時(shí)，應根據資金情況盡量選用性能穩定、使用壽命長(cháng)的設備。

　　2．生產(chǎn)管理廣播 按照生產(chǎn)車(chē)間、辦公室或樓層設置工廠(chǎng)分區廣播，主要用以生產(chǎn)調度和對管理的廣播，也可以定時(shí)播出音樂(lè )或廣播節目等，可以起到放松緊張的心情和消除疲乏的作用。

　　3．緊急事故公共廣播系統 緊急事故公共廣播在智能廠(chǎng)房建筑的設計中，通常被列為消防自動(dòng)控制的一個(gè)聯(lián)動(dòng)部分，而實(shí)際施工中它是作為工廠(chǎng)公共廣播系統的一部分進(jìn)行的。 在廣播系統中消防廣播具有絕對優(yōu)先權，它的信號所到的揚聲器應無(wú)條件暢通無(wú)阻，包括切斷所有其它廣播和處于開(kāi)啟和關(guān)斷的音控器，相應區域內的所有揚聲器應全功率工作。 消防規范上有明文規定消防廣播應為N+1形式。當消防系統向本系統發(fā)出二次確認后的報警區域信號時(shí)，本系統將不做任何單獨確認的執行該信號，并自動(dòng)實(shí)現N+1功能，同時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)已錄好的廣播信息或人工播放事故廣播，另外消防分區控制器應還具有手動(dòng)切換和全切兩種功能，供用戶(hù)根據消防系統的實(shí)際需要做相應安排。

　　二、系統設計方案說(shuō)明

　　工廠(chǎng)公共廣播系統主要為各個(gè)廣播區域提供分區呼叫，生產(chǎn)調度廣播和背景音樂(lè )廣播等，主要有：生產(chǎn)車(chē)間、辦公室、公共區域、樓梯間，走道廣播系統主要由背景音樂(lè )、分區呼叫，消防廣播由主機處理組成，系統預留消防聯(lián)動(dòng)接口，可實(shí)現N+1廣播。

　　1、設計依據

　　*設計規范 GBJ/T16 92

　　* GBJ16 37

　　* GBJ116 88

　　* GBJ50166 92 2.2.2

　　2、系統設計說(shuō)明

　　*系統分區 工廠(chǎng)公共廣播系統按照管理區域劃分：生產(chǎn)車(chē)間每層為一個(gè)分區，目前共3個(gè)區，使用一臺前置放大器和一臺650W的后級功放播音，廣播中心設在一車(chē)間一層的監控室內；綜合樓二層為一個(gè)廣播區，三、四層宿舍為一個(gè)廣播區，使用一臺帶前置放大的廣播功放，此功放機放在二層內。所有廣播區域均可播放背景音樂(lè )，又可實(shí)現消防緊急廣播功能，還可在特定區域內實(shí)現廣播找人，群呼等功能。

　　*揚聲器分布 一車(chē)間每層安裝若4個(gè)音箱（20-30W）。綜合樓二層辦公區因目前還無(wú)法確定辦公室的分布，待確定后可在走廊或每個(gè)辦室內設置相應功率的吸頂音箱。三四層宿舍的每層走廊兩端處各安裝20W的音柱1個(gè)。

　　*線(xiàn)纜布置 車(chē)間內的廣播與攝像機線(xiàn)一塊布，宿舍內廣播與電有線(xiàn)電視線(xiàn)一塊布，辦公樓內廣播線(xiàn)的垂直線(xiàn)同數據線(xiàn)一起布，每個(gè)廣播區內的音箱聯(lián)聯(lián)。

　　*廣播功能 廣播系統除進(jìn)行普通的通告、呼叫、背景音樂(lè )等功能外，還可根據需要加裝相應設備，可實(shí)現遠程電話(huà)廣播，會(huì )議廣播等。即在異地可通過(guò)電話(huà)進(jìn)行廣播，或將正在進(jìn)行的會(huì )議進(jìn)行直接廣播。

　　*傳輸方式 背景音樂(lè )和緊急廣播共用一套傳輸系統及揚聲器

　　*所有主要產(chǎn)品均選用T-KOKO品牌產(chǎn)品。

解決方案 篇6

　　打印機是很多人日常會(huì )用到的設備之一，但是在使用過(guò)程中總是會(huì )遇到一些問(wèn)題，比如最近有用戶(hù)說(shuō)他的打印機一直出現正在刪除或者正在打印機的現象，刪除不了也打印不掉，出現這樣的原因主要是因為第一個(gè)文件沒(méi)有正常的輸出打印，所以就會(huì )導致后面的文件也無(wú)法打印了，要如何解決呢？下面跟大家分享一下解決win7系統中打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的方法吧。

　　打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的解決方案：

　　方法一、

　　1、點(diǎn)擊“開(kāi)始”-“運行”，輸入 services.msc ，打開(kāi)服務(wù)列表，找到“Print Spooler”服務(wù)把它停止；

　　2、同樣在運行對話(huà)框中輸入 spool ，再打開(kāi)文件夾下的“PRINTERS”文件夾，把里面的文件全部刪除(里面的文件就是你在打印的東西)；

　　3、繼續“開(kāi)始”-“運行”，在運行對話(huà)框中輸入 services.msc ，打開(kāi)服務(wù)列表，找到“Print Spooler”服務(wù)把它重新啟動(dòng)，這樣就OK。

　　方法二、

　　關(guān)閉打印機電源，然后刪除打印任務(wù)，然后再重新打印。

　　以上為大家介紹的兩種方法就是關(guān)于解決win7系統中打印機顯示“正在刪除”或“正在打印”的方法，在打印過(guò)程中遇到這樣問(wèn)題的朋友們可以通過(guò)上面的方法進(jìn)行解決吧，希望能夠幫助大家解決這個(gè)問(wèn)題。

解決方案 篇7

　　保中心增員減員時(shí)間每月6號～24號.3月2號離職 3月15日減員 其2月社保繳納 3月暫停

　　3月15號離職 3月15號減員 其2月社保繳納 3月暫停

　　公司每個(gè)月15號增員減員，在員工沒(méi)有提前一個(gè)月申請離職的情況下.3月25號離職 4月15日減員 其3月社保繳納 4月暫停

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