主持家長(cháng)會(huì )的主持稿15篇
在日常生活和工作中，我們使用上主持稿的情況與日俱增，根據活動(dòng)、節目?jì)热莸牟煌�，主持稿所采用的形式和風(fēng)格也是不同的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份主持稿呢？以下是小編精心整理的主持家長(cháng)會(huì )的主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿1
尊敬的家長(cháng)朋友和來(lái)賓：
草長(cháng)鶯飛，生機盎然，又是一個(gè)嶄新的春天，我們因孩子相聚在一起，我們因教育進(jìn)行心與心交流。家庭教育是社會(huì )教育的重要組成部分。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的言行是孩子不成文的教科書(shū)�？梢赃@么說(shuō)，孩子身上的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都能從家長(cháng)身上找到原因。因為家長(cháng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子，因此家長(cháng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和成敗。家庭教育一直以來(lái)是個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，前一段時(shí)間，關(guān)于當虎媽好還是兔媽好的爭論至今都沒(méi)有結束。
我校本著(zhù)讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，提高家長(cháng)的道德文化素養，營(yíng)造家校合作的和諧育人環(huán)境，每學(xué)期舉辦兩次以上的家長(cháng)學(xué)校。上學(xué)期，X校長(cháng)分向家長(cháng)朋友們介紹了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成績(jì)和家庭教育建議，還作了關(guān)于青春期的孩子如何教育、家長(cháng)如何促進(jìn)孩子的學(xué)習的講座，我們還邀請了家長(cháng)代表初一年級倪梓強的媽媽作了家庭教育經(jīng)驗介紹。本學(xué)期，我們在一如既往地辦好家長(cháng)學(xué)校的工作的同時(shí)，思考提升家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)層次，邀請一些專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校給我們家長(cháng)朋友們作精彩輔導。我們也真誠希望家長(cháng)朋友按時(shí)參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，按時(shí)參會(huì )，有事向班主任請假，每次活動(dòng)時(shí)在簽到表格上簽上你的名字。進(jìn)入會(huì )場(chǎng)后注意會(huì )場(chǎng)紀律，把手機調到振動(dòng)狀態(tài)，認真聽(tīng)講，適當記錄，不隨便交流講話(huà)，謝謝大家的配合。
今天，我們特地邀請到了來(lái)自XXX高級講師，大家歡迎!
當家長(cháng)不容易，做一名合格的家長(cháng)更不容易，做一名優(yōu)秀的家長(cháng)更是難上加難。我想聽(tīng)了許老師的講座，會(huì )給我們許多啟迪的!讓我們再次感謝。
家長(cháng)朋友們，讓所有的學(xué)生合格，讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異，讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖，是社會(huì )、學(xué)校和每位家長(cháng)的共同希望!讓我們攜起手來(lái)，精心栽培，在花開(kāi)的季節守望成長(cháng)，共同聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，共同享受花開(kāi)的幸福，為孩子們成長(cháng)撐起一片美麗睛朗的天空!
今天的活動(dòng)到此結束，謝謝大家，祝各位家長(cháng)回家途中一路順風(fēng)！
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
首先請允許我代表萬(wàn)盈小學(xué)全體師生對大家的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參加一年級新生首次家長(cháng)會(huì )。我們知道，每一個(gè)孩子都承載著(zhù)一個(gè)家庭的殷切希望和美好憧憬，我們更希望您的孩子能在我校健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。為使學(xué)校和家庭形成教育合力，營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)孩子成長(cháng)的共同體，今天我們在這里舉行20xx屆新生家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮暨新生家長(cháng)會(huì )，就是想讓家長(cháng)對我們萬(wàn)盈小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)跟我們學(xué)校一起幫助孩子做好銜接，讓孩子快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
今天的家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)環(huán)節：首先進(jìn)行的是開(kāi)會(huì )集中交流；在這里的集中交流結束后，請家長(cháng)朋友回到您孩子的教室與班主任及任課老師進(jìn)行互動(dòng)交流。
下面首先進(jìn)行的是第一環(huán)節：新生家長(cháng)會(huì )集中交流。會(huì )議有三項議程：
第一項議程，請學(xué)校沈校長(cháng)講話(huà)；
第二項議程分別請學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表以及班主任代表發(fā)言；
第三項議程，請學(xué)校房校長(cháng)為大家作家教知識講座。
�。ㄉ蛐ｉL(cháng)講話(huà)）
�。▽W(xué)生代表蘇盈講話(huà)）
�。▽W(xué)生家長(cháng)代表：韋嘉俊家長(cháng)講話(huà)）
�。ò嘀魅未砝罨劾蠋熤v話(huà)）
家庭教育專(zhuān)家陸慧萍女士曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“家長(cháng)是原件，而你的孩子就是你的復印件�！逼鋵�(shí)大家稍稍留心就會(huì )發(fā)現：其實(shí)孩子展現出來(lái)的一舉一動(dòng)都有我們做家長(cháng)的影子，所以你想讓你的孩子做什么樣的人，家長(cháng)你自己首先就要做到，（房校長(cháng)講話(huà)）
謝謝房校長(cháng)，希望通過(guò)剛才簡(jiǎn)短的交流，家長(cháng)朋友能有所悟，有所得，有所行。
我相信，在我們學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，孩子們的素質(zhì)一定會(huì )不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì )不斷地發(fā)展！
最后再次感謝家長(cháng)朋友們準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )，祝您的孩子在學(xué)校里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)身體健康，合家歡樂(lè )！
大會(huì )第一環(huán)節集中交流到此結束，現在請家長(cháng)朋友回到您孩子的教室與老師們進(jìn)行互動(dòng)交流。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿3
主持人：
a——xx b——xx
c——xx d——xx
a：親愛(ài)的叔叔、阿姨
b：親愛(ài)的爸爸媽媽
c：敬愛(ài)的老師
d：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好，歡迎大家相聚在二年級一班
a：我叫xx，可不是大樹(shù)的樹(shù)，我這個(gè)x表示及時(shí)雨的意思。
b：我叫xx，第一次當主持人，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)緊張，請大家給我點(diǎn)鼓勵好嗎？謝謝！
c：我叫xx，英文名叫
謝謝李老師給我這次鍛煉的機會(huì )。
d：我叫xx，李老師說(shuō)我有主持人的范兒，其實(shí)我特別喜歡站在:臺上這個(gè)感覺(jué)，因為我的理想就是當一名專(zhuān)業(yè)主持人。
a:今天有我們四位做家長(cháng)會(huì )的主持人，我想今天的節目會(huì )格外好看。
bcd：必須的。
b:經(jīng)典誦讀，傳承文明。
c:本學(xué)期我們利用課余時(shí)間學(xué)習了《百家姓》
d:現在就讓我們把精華部分展示給我們的家長(cháng)。
a：有請同學(xué)們上場(chǎng)。
�。ㄍ瑢W(xué)們站好之后）燈光，音響，伴奏呢？
李老師：這兒呢！
�。ㄈ嗤瑢W(xué)背誦《百家姓》）
c:今年有一首歌唱得特別火
唱：啊呀呀，啊呀呀
abd:哎，誰(shuí)不知道啊 ，《忐忑》唄！
c:那你們知道《忐忑》是什么意思嗎？
d:我知道，就是心神不定，很糾結，很矛盾。
c：那你們有過(guò)這種心情嗎？
b：有，比方說(shuō)，干了不該干的事，心里很后悔的時(shí)候。
a：撒謊的時(shí)候。
d:沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候。
a:還有偷吃巧克力的時(shí)候。
c：大家愿意把你們忐忑的心情唱出來(lái)嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們一起唱《忐忑》）
a:剛才大家都唱出了自己被批評前的心聲，可又有誰(shuí)知道老師們的良苦用心。
b：我知道。
c：我知道。
d：我知道。
全班：我們都知道。
a：我知道老師是愛(ài)我們的，老師的愛(ài)是——
b：老師的愛(ài)是給我們不停的講解我我理解的難題。
c：老師的愛(ài)是對我甜蜜的微笑。
d：老師的愛(ài)是嚴厲的目光。
e：老師的愛(ài)是體育課前給我們泡好的菊花水。
f：老師的愛(ài)是我把抱起來(lái)高高舉起。
j：老師的愛(ài)是瞪大眼睛聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。
老師的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完
李老師：謝謝同學(xué)們感受到老師的愛(ài)，老師也同樣感受到了你們的愛(ài)。同學(xué)們的愛(ài)是每天早上甜甜的問(wèn)候和熱情的擁抱。
賈老師：同學(xué)們的愛(ài)是當我的助手幫我拿教具，端杯子。
李老師：同學(xué)們的愛(ài)藏在白板后面，送給我的祝福，叫我好好休息。
賈老師：同學(xué)們的愛(ài)是課間給我捶捶背，倒杯水。
同學(xué)們的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級幼兒現狀及分析
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的4名新生的適應能力比較強，特別是林倬伊小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。但家長(cháng)肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習、生活等一些情況。
1、生活方面：
�。�1）、進(jìn)餐：現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：”老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半�！叭绻w就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
�。�2）午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
�。�3）關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：”要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！奥暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
2、學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、家園配合。
1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在。
2、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：”你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評你�！耙晕覀兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：”你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？“家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他；老師會(huì )教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)；當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
3、如何培養孩子珍惜時(shí)間？
許多孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹(shù)大自然直“，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、孩子亂發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！
5、孩子坐不住怎么辦？
安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì )輕輕的走，到處跑。
建議：（1）、在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。（2）、游戲’木頭人‘當說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。（3）、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。
四、家長(cháng)配合工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的`孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應在8點(diǎn)半前向老師請假！
2、安全工作；請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、關(guān)注孩子接送情況
不管你是家長(cháng)本來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，請事先打電話(huà)通知老師。
5、成長(cháng)檔案；這個(gè)學(xué)期的成長(cháng)檔案為了統一也為了美觀(guān)，我們決定去定做一份，每個(gè)月由教師填寫(xiě)一次，并讓你們帶回家填寫(xiě)一次，但請你一定要準時(shí)寫(xiě)好帶回班級！
6、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
五、家園互動(dòng)討論環(huán)節。
1、關(guān)于班費問(wèn)題。
2、關(guān)于選舉家委會(huì )成員問(wèn)題。
3、關(guān)于幼兒生日問(wèn)題。
4、關(guān)于成長(cháng)檔案問(wèn)題。
5、關(guān)于建立班級qq群號碼是44897614。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿5
A：尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們，
A、B：大家上午好！
A：我是……
B：我是……
A：首先，請允許我代表初一五班班委會(huì )感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)會(huì )。
B：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)校園關(guān)心我們的學(xué)習生活。
A、B：歡迎各位家長(cháng)走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)！謝謝�。ň瞎�
A：他對待工作一絲不茍，他對我們疼愛(ài)有加，他在我們的心田上撒播愛(ài)的陽(yáng)光，他就是我們的好朋友、好老師，我們的班主任——***老師。
B：現在有請*老師為我們總結這半個(gè)學(xué)期的班級情況�。ü恼疲�
A：感謝*老師的總結！他為我們指出了存在的不足以及以后的努力方向。
B：現在有請***（視情況而定）老師總結**科的情況。（鼓掌）
B：感謝老師們的總結！
A：在我們的學(xué)習和生活中，我們得到了來(lái)自家長(cháng)的許多關(guān)心、許多愛(ài)護，例如***爸爸就對我們班傾注了他無(wú)限的愛(ài)，他為我們班出謀
劃策，關(guān)心我們每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，現在有請家長(cháng)代表***爸爸發(fā)言。（鼓掌）
A：感謝***爸爸。
B：有請學(xué)生代表***同學(xué)發(fā)言。（鼓掌）
B：感謝***同學(xué)！
A：這段時(shí)間以來(lái)，許多家長(cháng)在我們的班級文化建設上有很大的貢獻，現在讓我們?yōu)樗麄冾C獎！
B：他們是……
A；我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨，
B：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)家長(cháng)無(wú)微不至的關(guān)懷，
A：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
B：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
A、B：本次家長(cháng)會(huì )到此結束，再次感謝各位家長(cháng)的參加，再見(jiàn)！
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿6
家長(cháng)同志們： 大家好! 今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期待著(zhù)孩子能替我們完成。
作為孩子的數學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，一年多來(lái)，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規律，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛(ài)的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時(shí)，我的腦海里總會(huì )閃現出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因為作業(yè)不會(huì )做，在體育課的時(shí)候跟著(zhù)我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺(jué)到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈!這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習扎扎實(shí)實(shí)，穩步前進(jìn)。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿7
合：各位家長(cháng)，下午好!
甲：我是本班的文藝委員。
乙：我是本班的文藝委員。
合：在這里，我們代表初二(三)班感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我們代表所有老師和同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長(cháng)的到來(lái)，表現了各位家長(cháng)對初二(三)班工作的支持，在此，我代表初二(三)班對家長(cháng)們表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)
乙：這是本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )以回顧上學(xué)期，展望這個(gè)學(xué)期為內容。這次家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給同學(xué)們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對我們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的話(huà)，那么您們的到來(lái)就意味著(zhù)家長(cháng)會(huì )的成功。
甲：初二年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始兩級分化�？梢哉f(shuō)初二一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。
乙：在這秋高氣爽的季節，優(yōu)美的環(huán)境中，我們在為著(zhù)同一個(gè)目標而努力，而家長(cháng)對我們的幫助是十分重要的。
甲：把您的時(shí)間留點(diǎn)給我們，把您的愛(ài)撫送給我們，把您的信任贈與我們，從精神上善待我們。
乙：當我們獲得成功時(shí)，把您的親吻送給我們，那將是對我們的獎勵。當我們遇到挫折時(shí)，送給我們一個(gè)擁抱，將是對我們的鼓勵。
甲：把您的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給我們，無(wú)需太多的言語(yǔ)，我們會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，那會(huì )是我們生活和學(xué)習的動(dòng)力。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!我是這個(gè)班的班主任。
首先,忠心的感謝各位家長(cháng)能百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用;老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)更是起著(zhù)深遠的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子,這是我們共同的話(huà)題。
下面我有幾個(gè)問(wèn)題、向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿9
一．開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔，阿姨們！
合：你們好。(鞠躬)
甲：我是 X X X
乙：我是 X X X
甲：今天是個(gè)特別的日子，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
乙 感謝各位家長(cháng)的大力支持
甲 我們是祖國的未來(lái)
乙 我們是您們的希望
甲 為了我們的成長(cháng)，父母嘔心瀝血、情深似海
乙 為了我們的成長(cháng)，老師無(wú)私奉獻，恩比天高！
甲 有了您們的精心呵護
乙 有了您們的悉心培養
合 才有了我們的健康成長(cháng)！
甲 六年級三班家長(cháng)座談會(huì )現在開(kāi)始 ，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《實(shí)小少年》。朗誦者李翔、劉文軒、王怡涵、張文競，大家歡迎。
二．詩(shī)朗誦《實(shí)小少年》：
女：好一個(gè)《實(shí)小少年》！這次學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是為了增進(jìn)家長(cháng)與老師，家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，促進(jìn)我們學(xué)生更加健康成長(cháng)。
三．數學(xué)老師發(fā)言：
甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!
乙：您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!
甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
合：下面有請數學(xué)殷老師發(fā)言，大家掌聲歡迎!
四：英語(yǔ)老師發(fā)言
乙：現在的社會(huì )是十分殘酷，可謂是“能者生存，弱者淘汰”，近年來(lái)，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科已走入小學(xué)課堂，成為與語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的一門(mén)重要的學(xué)科，有人說(shuō)：不會(huì )英語(yǔ)長(cháng)大后就是現代文盲，下面有請張老師發(fā)言
五．家長(cháng)發(fā)言
乙：我們能有今天的成就，不光有老師的辛勤培養，而爸爸、媽媽對我們的幫助更是十分重要的。
甲：當我們獲得成功時(shí)，是你們把親吻送給了我們，那是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時(shí)，又是你們送給我們一個(gè)擁抱，那是對我們最好的鼓勵。
乙：您們把愛(ài)毫不吝嗇地送給我們，無(wú)需太多的言語(yǔ)，我們會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，那會(huì )是我們生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。 下面有請孔嚴的家長(cháng)講話(huà)，大家歡迎。
甲：聽(tīng)完孔嚴家長(cháng)的精彩發(fā)言，下面我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)韓景舒家長(cháng)的教育觀(guān)念
乙：謝謝韓景舒家長(cháng)的講話(huà)，下面我們有請最后一位家長(cháng)發(fā)言，馬煜垚的爸爸，大家歡迎。
七、班主任總結：
甲：校長(cháng)是我們學(xué)校的領(lǐng)頭雁，而有一個(gè)人則是我們班級的領(lǐng)頭羊，她的目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：她的期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
甲：她在我們的心田上撒播愛(ài)的陽(yáng)光
乙：她在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露
合：她就是我們可親可敬的班主任兼語(yǔ)文老師——張老師
乙：下面有請張老師發(fā)言，大家歡迎！
八、閉幕詞
甲 感謝張老師的精彩發(fā)言，讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻！
乙 讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
甲 我們會(huì )銘記這特殊的時(shí)刻，因為它使我們走向成熟
乙 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
甲 讓這次家長(cháng)座談會(huì )成為溝通的心橋，我們會(huì )沿著(zhù)您期待的目光振翅飛翔！
乙 再次感謝眾位家長(cháng)準時(shí)參加這次座談會(huì )。祝你們身體健康、合家歡樂(lè )。謝謝，家長(cháng)會(huì )到此結束！
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！首先我謹代表中學(xué)全體初三教師對各位的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。
還記得中考80天誓師大會(huì )時(shí)，我們曾滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)地心情聆聽(tīng)孩子們的壯志豪情；我們老師曾滿(mǎn)懷著(zhù)對孩子的期望表達著(zhù)祝愿和鼓勵；孩子們曾抱著(zhù)對理想的追求激情宣誓。今天，我們又一次地相聚在一起。因為過(guò)去的40天，孩子們?yōu)閴?mèng)想在努力、在付出，因為過(guò)去的40天，孩子們又成熟了些、懂事了些。我們不僅要陪伴孩子們成長(cháng)，更要和孩子們分享成功和進(jìn)步。
今天的家長(cháng)會(huì )有四個(gè)內容：
1、教師代表發(fā)言
2、學(xué)生代表發(fā)言
3、石主任為學(xué)生頒獎
4、張校長(cháng)為我們講話(huà)
現在我們進(jìn)行第一個(gè)議程由教師代表——戴老師、張老師發(fā)言。
剛才我們的教師代表就孩子們在最后的沖刺階段的表現和不足提出了要求和期望。同學(xué)們要認真反省自己在學(xué)習過(guò)程中的不足，尤其要端正學(xué)習態(tài)度，調整適合星火資源網(wǎng)自己的學(xué)習方法，要事半功倍地完成沖刺階段的學(xué)習任務(wù)，為中考做好充分的預備。
我想同學(xué)們在自己的沖刺階段會(huì )有疲憊、會(huì )有困惑、會(huì )有意志不堅定地時(shí)候，會(huì )有被外界事物誘惑控制不住的時(shí)候，但是只要我們看到對手、朋友在努力、在拼搏，我們就沒(méi)有放松的理由和借口。所謂“三人行，必有我師”，讓我們從其他同學(xué)身上看到優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不足。下面有請學(xué)生代表？——丁文佳、宋彬燁來(lái)談?wù)勊齻兊氖斋@和心得，希望給大家帶來(lái)啟示和幫助。
剛才學(xué)生代表的發(fā)言，可以說(shuō)是他們在學(xué)習過(guò)程中真實(shí)的感受�？鬃诱f(shuō)“擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷地完善自我，才能為我們實(shí)現我們的夢(mèng)想做好充分的預備，我們才能在中考的戰場(chǎng)上打個(gè)漂亮的攻堅戰。
當然，我們的同學(xué)們在各方面都取得了巨大進(jìn)步。尤其是在已經(jīng)完成的中考相關(guān)測試中，我們取得了巨大的成績(jì)。在已經(jīng)結束的初三第一次模擬考試中，涌現了一大批成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)。下面有請星火資源網(wǎng)中學(xué)教導處主任石凱峰先生為取得優(yōu)異成績(jì)、學(xué)習進(jìn)步的班級與同學(xué)進(jìn)行表彰。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有不同的人生，而幸福的人生必定是有目標、有奮斗、有成長(cháng)、有自豪的人生。這樣的人生必定以努力作基石。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀取得進(jìn)步、成績(jì)突出的同學(xué)們！希望有更多的同學(xué)不斷超越自我，創(chuàng )造奇跡。
在中考沖刺的階段，不僅我們的初三教師心系同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)展情況，我們的校領(lǐng)導也從未放松過(guò)對我們的關(guān)懷和期望。下面有請張校長(cháng)為我們講話(huà)，大家歡迎！
張校長(cháng)的講話(huà)句句是真誠，字字是關(guān)懷。他激勵我們要為夢(mèng)想去拼搏、去努力。他對我們提出的要求是希望我們能收獲成功，他給予我們建議是鼓勵我們創(chuàng )造佳績(jì)。讓我們再次感謝張校長(cháng)！
同學(xué)們：“春風(fēng)自得馬蹄疾，不需揚鞭自?shī)^蹄�！痹谛ｎI(lǐng)導的真誠鼓勵和期待中，在老師們的悉心指導和關(guān)懷下，有同學(xué)們的勤奮努力、拼搏進(jìn)取，我們相信星火資源網(wǎng)中學(xué)必將再創(chuàng )輝煌。
接下來(lái)，請同學(xué)們回到教室自習，班主任負責帶家長(cháng)們到相應教室分班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好。
甲：時(shí)間飛逝，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學(xué)期就在時(shí)鐘的擺動(dòng)聲中慢慢流去......本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )由我們兩位為大家主持。
乙：這次的家長(cháng)會(huì )，我們會(huì )向家長(cháng)們匯報平時(shí)觀(guān)察到的現象，同時(shí)也請家長(cháng)們能針對我們反應的這些現象對孩子進(jìn)行思想教育。
甲：因為只有家長(cháng)們與老師共同關(guān)注，教育一致，才能使我們的行為有所改變。乙：在課堂上，積極發(fā)言的同學(xué)有：黃穎詩(shī)、陳天穎、楊昀軒、徐鴻鑫、黃鴻、賀嘯風(fēng)同學(xué)。
甲：可也有上課不發(fā)言、開(kāi)小差、發(fā)呆的同學(xué)，例如：張恒譯、劉文杰、李浩宇、黃曉琪、金靈等同學(xué)。但他們在期末復習期間也有了進(jìn)步，希望能再接再厲!
乙：張李珊、吳浚哲、嚴唅這幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)總是能讓老師滿(mǎn)意，讓他們露出笑容。因為這些同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)寫(xiě)又工整、美觀(guān)。
甲：可吳德鑫、張恒譯、劉文杰這些同學(xué)的作業(yè)跟他們相比起來(lái)，卻顯得非常潦草，字跡不工整，卷面臟亂。
乙：并且，我們班的楊昀軒、王鑫棟等同學(xué)動(dòng)作比較拖拉，有時(shí)候甚至未能完成老師布置的作業(yè)，希望這些同學(xué)的家長(cháng)能抽出更多的時(shí)間去督促他們，配合老師的教學(xué)工作。
甲：人的生命只有一次，可在學(xué)校里，有些同學(xué)生性好動(dòng)，喜歡與同學(xué)打鬧，在樓道推拉，有時(shí)會(huì )做出危險行為，請家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育。
乙：我們四年一班這個(gè)集體是美麗的，這個(gè)學(xué)期，班里有許多同學(xué)為我們班增添光彩。例如：
甲：個(gè)人獲獎情況：
乙：陳天穎同學(xué)參加 甲：陳炎藝同學(xué)參加學(xué)校六一兒童畫(huà)比賽，榮獲一等獎。陳鍶琪、嚴唅、黃錦镕同學(xué)參加第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )中，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。林熙紅、林宇寬、賀嘯風(fēng)、謝俊翔、張妍、黃穎詩(shī)、程少瓊、蔡藝瑩、嚴唅、陳鍶琪、吳浚哲、黃丞苗同學(xué)參加第15屆“晨曦”杯寫(xiě)字競賽，榮獲一等獎。
乙：嚴唅、黃鴻、林宇寬、顏博銘、賀嘯風(fēng)、鐘志坤、吳浚哲、程少瓊、陳靜文、洪語(yǔ)涵、吳煌瀚同學(xué)榮獲學(xué)校20x-20x學(xué)年度第二學(xué)期數學(xué)“問(wèn)題解決”競賽一等獎。許玨思、林英杰、阮思楊、許塬彬、張李珊、顏遠哲、黃錦镕同學(xué)榮獲學(xué)校20x-20x學(xué)年度第二學(xué)期數學(xué)“問(wèn)題解決”競賽二等獎。張恒譯同學(xué)參加學(xué)�！坝∠髺|亞文明鯉城”攝影比賽，榮獲二等獎。在學(xué)�！坝∠髺|亞文明鯉城”手抄報比賽中，林冬妮、陳炎藝同學(xué)榮獲一等獎;林熙紅、洪語(yǔ)涵同學(xué)榮獲二等獎。黃鴻、陳靜文、林宇寬同學(xué)被評為鯉城實(shí)小20x-20x學(xué)年度“三好學(xué)生”。李浩宇同學(xué)被評為鯉城實(shí)小20x-20x學(xué)年度“優(yōu)秀少先隊員”。林熙紅、王佳佳同學(xué)被評為鯉城實(shí)小20x-20x學(xué)年度“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
甲：林英杰同學(xué)參加�！翱萍蓟顒�(dòng)周”科技創(chuàng )新作品比賽，榮獲一等獎。黃穎詩(shī)同學(xué)參加�！白屶l音永續”少兒閩南語(yǔ)講古大比拼，榮獲二等獎。洪語(yǔ)涵同學(xué)參加學(xué)校年春季第八屆校園打字排版比賽，榮獲二等獎。賀嘯風(fēng)同學(xué)參加學(xué)�！拔已壑械臇|亞文化之都”現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，榮獲軟筆書(shū)法類(lèi)一等獎。
乙：班集體獲獎情況：
1、在“解決問(wèn)題活動(dòng)中”競賽中，榮獲一等獎。
2、被評為五星班級。
甲：親愛(ài)的爸爸媽媽們，以上就是我們班級的具體情況，對有些家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能是喜訊連連，但對一些家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能是一次又一次地批評。我們的兩位老師對班上的同學(xué)，可以說(shuō)是勞心勞力，可有些家長(cháng)一點(diǎn)都不理解，有的同學(xué)犯了錯誤，老師請家長(cháng)來(lái)學(xué)校協(xié)助教育，可有些家長(cháng)無(wú)論老師如何請都不來(lái)，也有的家長(cháng)來(lái)了，卻當著(zhù)老師的面罵孩子說(shuō)家長(cháng)沒(méi)空，以后叫了是一定不來(lái)學(xué)校的，還好我的爸媽沒(méi)有做出這樣讓人無(wú)法理解的行為。我們整天看著(zhù)老師辛苦地工作，還得管理我們57個(gè)同學(xué)，爸爸媽媽們，你們只管理一個(gè)都整天對我們咆哮，老師怎么辦呢?請爸爸媽媽們站在老師的角度上思考思考。老師請家長(cháng)來(lái)也是為了管理好你的孩子啊。
乙：以上是我們班級本學(xué)期的情況，請家長(cháng)們自己對號入座，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。讓老師和家長(cháng)們的教育同步。
甲、乙：我們的匯報到此結束，下面請顏老師和許老師為大家講評成績(jì)。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿12
感謝各位家長(cháng)百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，平時(shí)也沒(méi)個(gè)星期天，學(xué)校工作也多，跟各位家長(cháng)的見(jiàn)面機會(huì )比較少，今天借學(xué)校給安排這個(gè)機會(huì )，我們大家也座一座，目的了，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。有些家長(cháng)還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了�，F在為了孩子的教育問(wèn)題，我們有必要互相認識一下，溝通溝通。
首先自已介紹一下:98年我大學(xué)畢業(yè)后，分配到了湯池口中學(xué)，在那一教就是三年。01年冬天調下來(lái)，先是教初中，后來(lái)又教了四年高中，去年又教了一年計算機，今年田老師身體不太好，學(xué)校又讓我接了這個(gè)班，并且擔任三四班的數學(xué)課，原來(lái)教這班的孩子們微機，一個(gè)星期一節課，跟這班孩子們們沒(méi)有現在這么近�，F在是每天見(jiàn)好幾面。
大家來(lái)了的我先跟亮明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，常言道:冰凍三尺非一日之寒，
有的同學(xué)這兩天跟我說(shuō)了，怕我把成績(jì)說(shuō)了回去愛(ài)罵，家長(cháng)們還是把勁留著(zhù)，回去不要為難了孩子，越這樣孩子們越怕咱們溝通，咱們細水長(cháng)流，慢慢教育。杜甫有句詩(shī)叫什么“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，真正教育成功的家長(cháng)對孩子都不是靠打罵培養出來(lái)的，言傳不如身教。
下面就我們班級目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報。如果匯報中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會(huì )后予以批評指正。來(lái)到學(xué)�？赡艽蠹易铌P(guān)心學(xué)習問(wèn)題了，
一、學(xué)情及學(xué)生思想分析:
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，專(zhuān)家稱(chēng)為分水嶺。
九月份剛接這個(gè)班的時(shí)候，班里比較亂，就跟那剛換了后媽?zhuān)倚睦镆埠苤?zhù)急，在第一次月考后，成績(jì)下來(lái)了年級前10名我們班一個(gè)沒(méi)有，后十名里到是挺多的，我召開(kāi)了一次“如何創(chuàng )建良好班風(fēng)”的主題班會(huì )，會(huì )后我讓同學(xué)們都書(shū)面的形式表了決心，從這次會(huì )后，感覺(jué)學(xué)習風(fēng)氣開(kāi)始慢慢的有所好轉了。這次期中考試就比上次好多了，單就我教的數學(xué)成績(jì)，從平均49提高到這次的65了，前10名里有了三個(gè)。分數的含金量也提高了，這次考試值的表?yè)P的同學(xué)有王艷紅、王曉波、陳艷、李慧敏、張曉雪、穆佳敏。優(yōu)其是。。。。。值的說(shuō)一說(shuō)的同學(xué)有王達章、冷喜歡、李寧。
這個(gè)年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。家長(cháng)要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，易沖動(dòng)，做事也很莽撞，不計后果，比如說(shuō)搞對象也好說(shuō)是處朋友也好，從這兒就開(kāi)始了，孩子們有時(shí)候好談?wù)撨@種話(huà)題。對于這種苗頭了我是一經(jīng)發(fā)現堅決制止，不只跟一個(gè)同學(xué)單獨找的談過(guò)話(huà)了。當然感情這種東西你很難界定他是發(fā)展到哪一步了，
這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟， 思維逐步成熟:不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴擦話(huà)，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強調如下問(wèn)題:
1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面:一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、理智愛(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教法教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
三、品德和勞動(dòng)方面:其實(shí)對老師來(lái)說(shuō)教育和教學(xué)同樣重要。
現在的校園環(huán)境大家進(jìn)來(lái)都能看到，
首先還是表?yè)P一下:綜合素質(zhì)方面表現有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是:李斯、張壯、張文元、張文宵、王安妮、劉變變。這紀律遵守、勞動(dòng)衛生、公益活動(dòng)等很多方面都有著(zhù)非常大的熱情很高。
綜合素質(zhì)方面表現我班的幾位班干部、郭文慧、李慧敏、李文斌等，
但也有一些同學(xué)就做的差點(diǎn)事了，比如星期四的值日生、張偉、徐帆
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。
首先，請允許我代表學(xué)校校委會(huì )及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈地歡迎，對大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感謝。
一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在李校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，特別是在所有家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神。
在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，使我校在教育教學(xué)等各方面都取得了可喜的成績(jì)。
今天在此21—211學(xué)年度第一次家長(cháng)會(huì )，目的一是為了加強學(xué)校與家庭、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況;二是讓家長(cháng)了解孩子初中的學(xué)習生活，和學(xué)校的各項管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)，幫助他們走好人生的這一重要旅程。
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿14
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好！
感激各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )！
乙：光陰似劍，日月如梭。
甲：選擇xx，成就自我。
乙：在那里，我們像禾苗一樣，茁壯成長(cháng)。
甲：在那里，我們像花兒一樣，盡情開(kāi)放。
乙：我們有一位對學(xué)生高度負責的班主任。
甲：我們也有一位愛(ài)生如子的副班主任。
甲：今日，我們將以全新的形式來(lái)開(kāi)這次會(huì )議—或者說(shuō)，是這次活動(dòng)。
乙：我們，會(huì )以中隊主題會(huì )的形式，讓在座的各位了解我們這些孩子在學(xué)校里豐富多彩的學(xué)習生活�；蛟S，各位同學(xué)表演的精彩節目會(huì )勾起大家對童年完美的回憶。
甲：是啊，童年，是最幸福的；最難忘的，
乙：我們這次活動(dòng)的主題是—成長(cháng)的歡樂(lè )！
合：首先，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)。
甲：隨機此刻，請xx同學(xué)的母親交流教子經(jīng)驗。
乙：在那里，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┬」澞�，期望各位家長(cháng)開(kāi)心。
節目名稱(chēng)：
乙：《五四班》說(shuō)唱表演者：xx、xx。
甲：《散文朗誦》表演者：xx、xx。
乙：《征稿趣事》表演者：xx、xx。
甲：《數學(xué)題講解》表演者：xx、xx。
乙：《洪雅趣言》表演者：xx、xx。
甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：xx、xx。
乙：《聲訊服務(wù)》表演者：xx、xx。
甲：《清明寄哀思》（朗誦）表演者：xx、xx。
乙：《我愛(ài)我班》（歌舞）表演者：xx、xx。
甲：怎樣樣，好玩吧？我們班的同學(xué)的藝術(shù)表演也不錯吧！
乙：結尾：我們，在那里，慢慢地長(cháng)大。
甲：我們歡樂(lè )的學(xué)習，歡樂(lè )的生活
乙：我們有伙伴一齊游戲。
甲：有教師辛勤地教育自我。
甲：當然，還有父母長(cháng)輩，撫育我們長(cháng)大。
乙：請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )在這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班里，
甲：努力學(xué)習，勤奮刻苦，
乙：將來(lái)用自我的雙手回報祖國，回報社會(huì )。
甲：當然，還有你們—我們最親愛(ài)的父母，親人。
乙：本次活動(dòng)到此結束，有請教師講話(huà)。
�。ń處熤v話(huà)）
主持家長(cháng)會(huì )的主持稿15
各位家長(cháng)：
大家下午好！首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )我將從六個(gè)方面與大家交流。
一、安全問(wèn)題
我先給大家講一下安全問(wèn)題，學(xué)校對學(xué)生的安全非常重視，而我們的學(xué)校正處于交通要道，校門(mén)外車(chē)來(lái)人往。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。尤其是近期，學(xué)校領(lǐng)導加強了校門(mén)口的管理，全天都有人值班，同時(shí)班主任及任課老師把學(xué)生送到接送區，使學(xué)生在學(xué)校里的安全得到了保障，希望家長(cháng)配合老師教育學(xué)生遵守交通規則，保證學(xué)生的校外安全。另外，在沒(méi)有人看管的情況下，不要讓孩子騎車(chē)。
二、通知作息時(shí)間：
早上：7:40后到校，中午：11:20放學(xué)，如果您的孩子吃學(xué)屋，請您給學(xué)屋老師協(xié)調好管好孩子，不要讓孩子有機可乘利用中午這段自由時(shí)間，在校外玩耍；下午4：25分放學(xué)，學(xué)校一般在放學(xué)10分鐘后清校，如果您是親自來(lái)接孩子，要準時(shí)，如果孩子是自己騎車(chē)回家或者是走回家的，您一定要囑咐孩子，放學(xué)后，趕快回家，不要在路上逗留。
三、關(guān)于學(xué)習問(wèn)題
對于語(yǔ)文學(xué)習這方面，我先給家長(cháng)數一下我布置作業(yè)的特點(diǎn)，以便您在家方便檢查自己孩子的作業(yè)，一般情況下，我周一到周五都要布置背的作業(yè)和寫(xiě)的作業(yè)，周五另外加一篇日記，如果沒(méi)有背的作業(yè)的話(huà)，那我必定布置朗讀的作業(yè)，讓您簽字，而對于這個(gè)作業(yè)，大多數學(xué)生完成的不是很好，我要求并不是單純的讀，而是要學(xué)生預習課文，對于高年級的學(xué)生，他已經(jīng)會(huì )預習了，利用字典掃清障礙，把文章讀通順，然后再自己感受深的地方做一些簡(jiǎn)單的批注或者是體會(huì )，您以后在簽讀的作業(yè)時(shí)，注意一下這些方面，看孩子有沒(méi)有體會(huì )。
四、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題
高年級了，班里孩子上網(wǎng)現象很?chē)乐�，有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲。特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì )有心思學(xué)習呢。所以，希望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴格規定，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)或者設置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己控制。
五、零用錢(qián)的問(wèn)題
和家長(cháng)交流時(shí)，大多數家長(cháng)的反應是現在就一個(gè)孩子誰(shuí)不疼��？是的，誰(shuí)的孩子誰(shuí)都疼，可是，各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話(huà)值得我們作父母的深思。我發(fā)現班里孩子幾乎每個(gè)人都帶零花錢(qián)到學(xué)校，大多同學(xué)到小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品，我一天嘮叨多少遍都無(wú)濟于事，也有個(gè)別同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙，到外邊的游戲廳，網(wǎng)吧打游戲，心思完全不在學(xué)習上，同時(shí)還影響到別的同學(xué)。所以希望家長(cháng)們要控制孩子的零花錢(qián)，我相信沒(méi)有錢(qián)他們什么也干不成。
六、思想問(wèn)題
自從進(jìn)入六年級來(lái)，我發(fā)現班里的孩子思想發(fā)生了很大的變化，個(gè)別同學(xué)在學(xué)校表現浮躁，在學(xué)校除了班主任的話(huà)還暫時(shí)管用以外，其他任何老師的話(huà)，他不會(huì )放在心上，甚至出現了頂撞老師的現象。我個(gè)人認為這樣很危險，希望家長(cháng)關(guān)注你的孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正解決。
啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，最后，我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規律的作息時(shí)間，對孩子以后的發(fā)展會(huì )有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng )設安靜的、有利于學(xué)習的環(huán)境。
3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)�？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對看的節目要有所選擇。()什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節目對孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開(kāi)心辭典、道德觀(guān)察、走進(jìn)科學(xué)等這些節目都是很好的節目。當然也要家長(cháng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，把音量放低點(diǎn)。
4、不要結伴寫(xiě)作業(yè)。象數學(xué)，抄個(gè)算式得數，老師一看都對，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，一點(diǎn)用都沒(méi)有。再有，就是家長(cháng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，現在的題有點(diǎn)難，不會(huì )做了，但是孩子寫(xiě)的清楚不清楚，對號多還是叉多總能看出來(lái)吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心，這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。
5、放學(xué)后不要結伙出去玩。孩子一成群，什么事都能做出來(lái)。而且玩野了，想收心也收不回來(lái)了，想管也管不了。讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(cháng)做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時(shí)也能幫我們家長(cháng)減輕一下負擔。
6、經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的心理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。要把問(wèn)題解決在萌芽之中。也許有些家長(cháng)很忙，沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口，等孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎？等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫，還有用嗎？
7、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn)，我建議你到學(xué)校來(lái)，我們可以坐在一起交流一下，沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的，盡量不要當著(zhù)孩子的面評價(jià)老師，這樣老師的形象會(huì )受到破壞。
8、如果沒(méi)有大人的引導或看護，最好讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )。因為現在孩子們的自制能力還不是很強，而網(wǎng)絡(luò )中一些不健康的東西，比如游戲、色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。
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