班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀（6篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導和我們班的全體老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，同時(shí)也是對我們工作的最大支持。你們的到來(lái)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為不斷進(jìn)取的力量源泉，你們的支持對我們老師來(lái)說(shuō)就是一種鞭策，一種鼓勵，因為我們的目標是一致的。
今天的家長(cháng)會(huì )有以下議程：一有我來(lái)介紹班級情況，總結前段所做的工作。二對考試成績(jì)進(jìn)行分析。三通過(guò)考試和學(xué)生的日常表現，匯總歸納學(xué)生中存在的問(wèn)題。四對家長(cháng)的希望和幾點(diǎn)建議，無(wú)家長(cháng)填寫(xiě)對于學(xué)校及班級管理工作的意見(jiàn)和建議。
一、班級簡(jiǎn)介
我們班現有學(xué)生53人。還是女同學(xué)多，男同學(xué)少。對于這樣的班，有一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)，就是大部分學(xué)生頭腦不是很聰明，尤其是在學(xué)習數理化上，很是費力。接受能力明顯比其他班慢半拍。當然也有優(yōu)點(diǎn)，那就是學(xué)習紀律比較好，衛生也比較好。班主任的工作也是比較好做的。因此我們班一直以來(lái)在衛生紀律的各項評比中是扣分最少的。相信這些，在座的各位家長(cháng)應該從自己孩子那有所了解了�？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，都有較高的自覺(jué)性，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，得到了各科老師的一致好評。
說(shuō)到老師了，我想有必要給在座的各位家長(cháng)介紹一下我們班的各位老師。因為到了初三，由于各種原因，我們班除了語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理老師沒(méi)有變，其他的都換了新老師。下面我給各位家長(cháng)介紹一下我們班的新老師。銀老師是我們班的數學(xué)老師，他有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上課幽默風(fēng)趣，孩子們都非常喜歡他的課。我們班的數學(xué)成績(jì)也有著(zhù)明顯的進(jìn)步。張連春張老師是我們班的化學(xué)老師，她多年從事初三的化學(xué)教育，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在上屆中考中，張老師所教班的化學(xué)成績(jì)名列全縣第一。還有我們班的歷史、生物、政治老師，都是上屆中考的第一名。地理老師是我們學(xué)校的初三包級主任，教學(xué)成績(jì)一直很優(yōu)秀�？傊�，我們班的老師工作都非常認真，非常出色，希望各位家長(cháng)放心，我們一定竭盡所能，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們在這屆中考中考出最佳的成績(jì)。
二、期中考試情況分析
教學(xué)成績(jì)是家長(cháng)最擔心的問(wèn)題，也是最敏感的話(huà)題。升入初三以后，學(xué)校組織了兩次考試，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。我們班在第一次月考中班級總成績(jì)是第二名，這次是第四名。之所以會(huì )退步兩名，主要是因為數學(xué)這一科，上次我們班數學(xué)考了第三名而這次只考了第十名。不過(guò)我覺(jué)得這不是學(xué)生的真正水平，因為在平時(shí)的檢測中，我們班的數學(xué)一直不錯，而我們班的學(xué)生在換了數學(xué)老師后明顯的對數學(xué)一科有了很大的興趣，每天第三節晚自習，他們幾乎都在做數學(xué)題。而這次考試，我問(wèn)了數學(xué)老師，主要是應為，考試的前天晚自習，銀老師給他們講了一道有關(guān)籬笆的題，也是有學(xué)生問(wèn)的。講的這道籬笆是靠墻修的，可沒(méi)想到的是，考試的時(shí)候也考了一道有關(guān)籬笆的題，而這道題的籬笆沒(méi)靠墻并且還有籬笆門(mén)。而我們班的學(xué)生因為審題不清，更主要的還是因為腦袋不轉彎，大部分學(xué)生把這道題做錯了。而這道題是十分的大題。所以請家長(cháng)放心，我，還有我們班的每一位老師都有信心，讓我們班的成績(jì)更好。
三、總結學(xué)生存在的問(wèn)題
前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們班的學(xué)生大都能做到學(xué)習刻苦認真。值得表?yè)P的有很多。不過(guò)我想各位家長(cháng)遠道而來(lái)，不是聽(tīng)我唱贊歌的。所以，下面我介紹的一部分學(xué)習相比較之下還不夠認真不夠努力的學(xué)生。希望各位家長(cháng)幫忙一起管理。
1、部分學(xué)生學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，還沒(méi)有找到畢業(yè)班的感覺(jué)。這部分學(xué)生有倆個(gè)最明顯的表現：第一，上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，甚至一節課一節課的舉不起手來(lái)。其實(shí)老師上課的問(wèn)題都是有層次性的。有難的，有中檔的，也有很簡(jiǎn)單的。就是為了能讓每個(gè)階段的學(xué)生是都能得到訓練，可是，這些學(xué)生是什么樣的問(wèn)題都不舉手。長(cháng)此以往，上課就會(huì )走神，注意力不集中。成績(jì)必然會(huì )下降。這種表現最明顯的是任倩倩，李春月、靳曉雅、曹海寧、時(shí)小雨、張夢(mèng)帥、王全樂(lè )、張夢(mèng)倩和趙偉偉。第二個(gè)表現是完成作業(yè)比較被動(dòng)。有些學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于把老師布置的作業(yè)完成，從來(lái)不肯多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。上課老師檢查背不過(guò)的，不到老師指定完成的最后時(shí)刻，就不去找老師檢查。這種現象最明顯的有王明磊、辛天宇、徐宏起、劉建、劉亞民和曹海寧。希望這些學(xué)生的家長(cháng)能利用孩子在家的時(shí)候或給孩子打電話(huà)的機會(huì )多叮囑叮囑。勤說(shuō)著(zhù)點(diǎn)。
2、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)太亂。老師們反復強調，書(shū)寫(xiě)亂是中考的一個(gè)致命弱點(diǎn)�？蛇@些學(xué)生可能是因為習慣不好改，也可能是因為意識不到問(wèn)題的嚴重性，總是效果甚微。還有的學(xué)生認為，平時(shí)因為時(shí)間關(guān)系，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，等考試的時(shí)候一認真自然就寫(xiě)好了。其實(shí)這是一個(gè)非常錯誤的觀(guān)點(diǎn)。平時(shí)不注意，考試的'時(shí)候注意書(shū)寫(xiě)了，肯定會(huì )影響做題速度，進(jìn)而直接影響考試的成績(jì)。這這一方面表現最明顯的有張鐵鑫、劉亞民、王全樂(lè )、曹海寧、靳曉雅、劉凱、劉鵬飛、徐宏起等人。
3、偏科問(wèn)題。有些學(xué)生學(xué)習太任性。只學(xué)自己喜歡的科，強科，而對于弱科就懶得學(xué)。只善處順境，不善處逆境。中考考察的是綜合素質(zhì)，有明顯的弱科是十分不利的。這類(lèi)現象最明顯的有楊帆的政治，宋海寧的語(yǔ)文和英語(yǔ)，王燕的歷史，劉言、祁佳慧、姜衛娜和張麗娜的數學(xué)。周爽的政治，靳曉雅的地理等。
4、吃零食問(wèn)題。上初三了，家長(cháng)多給點(diǎn)錢(qián)，讓孩子吃好點(diǎn)，這是很應該的�？墒怯邢喈斠徊糠謱W(xué)生就是不愛(ài)在餐廳吃正常的飯，偏偏愛(ài)跑到小賣(mài)部去買(mǎi)那些垃圾食品。有的即使去餐廳吃，也是愛(ài)買(mǎi)那些很辣的東西吃。并且懶得帶餐具，懶得刷餐具，所以不愛(ài)打菜，不愛(ài)打湯。這樣很容易上火。再說(shuō)孩子正是長(cháng)身體的關(guān)鍵期，吃這些沒(méi)有營(yíng)養的東西，不僅會(huì )影響長(cháng)身體，也會(huì )降低免疫力，容易感冒。從而影響學(xué)習。因為一感冒，至少有一周的時(shí)間上不好課。這一問(wèn)題最明顯的有任萌萌、張夢(mèng)倩、時(shí)小雨、辛天宇、靳曉雅、柴欣悅、劉亞民、張成龍、張鐵鑫、徐宏起。希望這些學(xué)生的家長(cháng)能控制一下孩子的零花錢(qián)�？梢远嘟o孩子來(lái)送飯，送奶送水果。少給錢(qián)。因為這些孩子根本不會(huì )照顧自己，不會(huì )合理的花錢(qián)。
四、意見(jiàn)和建議
針對以上內容，對于家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和建議，加強家庭教育，配合我的工作，與學(xué)校教育形成強大的合力，挖掘孩子的潛力，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)更溫馨的環(huán)境。
1、初三，孩子將面臨著(zhù)他們人生中第一個(gè)關(guān)鍵期。孩子重視，家長(cháng)更重視�？墒俏蚁Ｍ魑患议L(cháng)對自己的孩子不要過(guò)分的保護，全家都圍著(zhù)孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力。從而影響孩子的正常學(xué)習。也不要過(guò)分的干涉，多家長(cháng)認為初三這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而會(huì )適得其反。
2、正確看待學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強有力的后盾。
時(shí)代變了，人才的標準也在變，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和考驗。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家，發(fā)明家。比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富。因此我們應該樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味的思想好，能力高。您的孩子暫時(shí)成績(jì)落后，并不意味這思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，應該繼續尋找進(jìn)步的突破點(diǎn)，以期取的更大的進(jìn)步�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和的老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題，尋找對策，不可一味的責怪、訓斥，防止孩子失去信心，對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。既要與同學(xué)比，更要與自己比。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。自己孩子的智力水平和成績(jì)狀況，每個(gè)家長(cháng)心里大致有數，不要給孩子訂不切實(shí)際的目標和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足，共同制定計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我們要善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，把它無(wú)限放大，充分激發(fā)孩子的潛能，相信自己的孩子天生我材必有用。多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，不要一味的強調成績(jì)，給孩子造成過(guò)大的壓力。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息？不如換個(gè)角度，效果會(huì )大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
3、教育孩子要有原則性，對孩子不合理的要求要能說(shuō)不。
高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥�！备改笇⒆舆^(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計從，有求必應，看似愛(ài)，實(shí)則害。至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。家長(cháng)往往在物質(zhì)上一味滿(mǎn)足孩子，以此代替情感上的交流和思想上的關(guān)愛(ài)，使孩子成為物質(zhì)上的富翁，精神上的窮人，這是非常有害的。也是我國教育界所擔心的。讓孩子吃點(diǎn)苦，做一些力所能及的事對孩子成長(cháng)是有利的。所以，對孩子不合理的要求一定要能說(shuō)不。學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯挨批時(shí)，大多會(huì )向家長(cháng)訴苦，表達委屈，此時(shí)我們應該讓孩子先從自身找原因，盡量不要幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星等，一定不能依著(zhù)孩子，不能賣(mài)更不能帶到學(xué)校里。
4、學(xué)生的安全問(wèn)題重于泰山。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，我們學(xué)校也深感責任的重大。抓好學(xué)生的安全不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。首先是交通安全。每個(gè)大周上學(xué)放學(xué)期間，要叮囑孩子結伴而行。遵守交通規則，通校生最好由家長(cháng)親自接送。安全問(wèn)題常叮囑，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證學(xué)生的安全。其次是飲食安全。早上一定要吃早飯，孩子在校外吃零食，要教育他在有證的攤位上購買(mǎi)，不要再流動(dòng)攤點(diǎn)上購買(mǎi)，不在食堂吃飯的要引導他們到有營(yíng)業(yè)執照的店面就餐，再次，學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天。做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間應該限制，限制他們常用周六、周日上網(wǎng)，堅決杜絕上網(wǎng)吧，在家上網(wǎng)時(shí)要在家長(cháng)的監護下，平常不能玩電腦。電視也只建議看些新聞，節目，或者是電影，不能看連續劇，那樣會(huì )分散孩子的精力。
總之，因為緣分，我們一路同行，共同見(jiàn)證了孩子這三年的成長(cháng)。想和你們探討的東西很多，可由于時(shí)間的關(guān)系，不能詳盡敘述。但我始終相信，付出終有回報。相信在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我們一定能夠取得中考的勝利！今天我要講的就是這些，講的不當之處，請各位海涵。我的發(fā)言就到這里，再次感謝家長(cháng)們的光臨和大力支持！謝謝！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問(wèn)題。對大家能夠按時(shí)到來(lái)，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級已經(jīng)快一年了，我對班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習慣、學(xué)習狀況都基本熟悉。今天這次家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)交流四方面的問(wèn)題，一是對班級現在的情況進(jìn)行分析通報。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了，他進(jìn)步在哪里，學(xué)生表現不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數學(xué)課學(xué)習應注意的幾個(gè)問(wèn)題。四是給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
現在說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，分析通報班級情況
目前班里共有學(xué)生72名，在5年級級部中人數最多一個(gè)班級。班內男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多無(wú)形是增加了班級管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生、家長(cháng)的共同努力，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，今年先后兩次被學(xué)校評為“和美班級”。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調動(dòng)。
首先和家長(cháng)朋友們通報前一階段班級工作。這是學(xué)校的統一要求，就是對能夠積極參加學(xué)�；顒�(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
1、科技節，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng )造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品，他們是:xx等同學(xué)。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽(yù)，使我們班被評為“科技示范班級”。
2、在3月份的“知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中，好多同學(xué)表現出了優(yōu)秀的品格，他們愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)自我和家長(cháng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評選，xx。
3、為增強學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校把3月份定為踢毽子月，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jì)，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績(jì)。
4、4月份舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，為提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過(guò)一定數目的詩(shī)，讀幾本好書(shū)，做幾期手抄報，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長(cháng)積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂(lè )。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(cháng)的努力下，被評為:書(shū)香班級。
班級成績(jì)的獲得都和每位家長(cháng)和孩子的努力分不開(kāi)的，和各位家長(cháng)通報的目的，希望家長(cháng)們鼓勵我們的孩子參加各種活動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現。但在具體活動(dòng)中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長(cháng)勁頭不高，孩子也就不了了之了。
第二，通報一下學(xué)生在班里的表現情況。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，我的一個(gè)感覺(jué)就是，孩子們一天天長(cháng)大了，懂事了，你說(shuō)個(gè)事，他聽(tīng)了，講個(gè)道理，他明白了，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天，我也對全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方，找了一個(gè)閃光點(diǎn)，向家長(cháng)通報一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表?yè)P你了。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵孩子，有時(shí)比嚴加管教效果會(huì )更好。當然，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì )有很多，在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現最突出的。
當然，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)�，F在我們關(guān)著(zhù)門(mén)在自己家里說(shuō)，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結幾條，有共性的也有，也有個(gè)體的，就不點(diǎn)名了�，F在我把這些不好的現象點(diǎn)點(diǎn)，希望大家引起重視，自覺(jué)對對號。咱們這個(gè)班與其他班相比，最大的缺點(diǎn)有三個(gè):
1、語(yǔ)數英三門(mén)功課上課紀律還行，但是其它功課如:音、體、美、科學(xué)、綜合等功課，由于學(xué)生不重視，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進(jìn)行不下去的現象。甚至有的學(xué)生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現象比一年前有很大改觀(guān)，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學(xué)生。道不說(shuō)，你一節課不上拉下多少知識，作為一名學(xué)生，不聲不響的逃課，這種習慣是非常不好的。
2、候課習慣不好。我們學(xué)校為規范學(xué)生的學(xué)習行為，重新制定了一些學(xué)習習慣，如:候課，桌面擺放，上課問(wèn)答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過(guò)程即是準備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預備鈴聲響起，好多學(xué)生沒(méi)有形成時(shí)到位、整理書(shū)本、靜等上課的習慣。出現:有接近十五六個(gè)男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課。
3、上課聽(tīng)講習慣不好。不聽(tīng)講或是聽(tīng)不到。不聽(tīng)講是有些孩子在做了小動(dòng)作，如:玩游戲機、玩卡片、玩組合玩具、玩手機、看課外書(shū)、和同桌說(shuō)話(huà)等等。聽(tīng)不到是看到孩子坐在那里，其實(shí)思維不在，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。這些都會(huì )影響孩子的聽(tīng)講水平和學(xué)習質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽(tīng)講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會(huì )事伴功倍。
另外，還有些個(gè)別現象表現的非常明顯。
1、書(shū)寫(xiě)太潦草。有些孩子沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間，可是有些孩子并沒(méi)有充分利用起來(lái)，匆匆寫(xiě)完，做其它的事，有的孩子甚至不寫(xiě)。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習習慣來(lái)，“好習慣益終生”，我們現在還感覺(jué)不出來(lái)，孩子越是大，這種現象會(huì )越凸顯。到時(shí)候你會(huì )更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交，第二錯誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應付態(tài)度，不認真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著(zhù)吃，上課一邊吃一聽(tīng)，屢禁不止。其實(shí)零食問(wèn)題，恰恰說(shuō)出了零錢(qián)問(wèn)題。我發(fā)現，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。有時(shí)，孩子或多或少的會(huì )出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾，玩的時(shí)候下手無(wú)輕重，多虧了我們這些有修養的家長(cháng)，相到諒解，使我們的班級工作更好的進(jìn)行，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì )了寬容對人。在這里，我對各位家長(cháng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。
現在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，這學(xué)期我們加強班級管理采取的`具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習生活的更加愉快，爭取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
1、人人都當班長(cháng)。實(shí)行輪班制，每天兩個(gè)人，負責一天的學(xué)習、紀律，有的孩子當的很有成就，但有的孩子當的很煩惱。一是學(xué)生不服管，二是孩子本身太弱，學(xué)生不聽(tīng)。
所以在學(xué)生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學(xué)們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(cháng)，每天兩名負責全天的一切事務(wù)。
2、班級管理實(shí)行小組制。6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部，有學(xué)習方面、衛生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規范行為，又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒(méi)有準備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學(xué)輪回，一人一天，一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿(mǎn)意。
4、實(shí)行一對一的方法。這個(gè)方法針對于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習行為習慣，我們實(shí)行了一個(gè)習慣好的孩子對一個(gè)習慣差的孩子，全天的監督，即表?yè)P好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方，力爭使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。
現在說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題，數學(xué)課學(xué)習應注意的幾個(gè)問(wèn)題
作為數學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級有些學(xué)生的成績(jì)有些退步，家長(cháng)孩子有些困惑，其實(shí)五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。
我結合著(zhù)幾次數學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習情況發(fā)現了以下幾個(gè)問(wèn)題，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問(wèn)題或多或少都有一些:
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒(méi)問(wèn)題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時(shí)的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說(shuō)的，請各位家長(cháng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒(méi)有好成績(jì)。孩子們只看到考試成績(jì)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jì)是怎么形成的。希望我們家長(cháng)能夠監督。
3、數學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長(cháng)在扶著(zhù)還有困難。鼓勵我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現象嚴重。不知孩子是因為不會(huì )，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì )動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì )的知識會(huì )越來(lái)越多，希望我們家長(cháng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著(zhù)，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對自己的學(xué)習缺乏責任心。這樣錯誤還是會(huì )伴隨著(zhù)他的身邊。
當然并不是所有的同學(xué)都有這種現象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(cháng)的重視。好的方向也有好多。如:現在的數學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極了，大多數同學(xué)能夠當堂完成學(xué)習任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著(zhù)，努力著(zhù)，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。因此，對于孩子的數學(xué)學(xué)習我有以下建議:
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒(méi)問(wèn)題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時(shí)的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說(shuō)的，請各位家長(cháng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒(méi)有好成績(jì)。孩子們只看到考試成績(jì)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jì)是怎么形成的。希望我們家長(cháng)能夠監督。
3、數學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長(cháng)在扶著(zhù)還有困難。鼓勵我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現象嚴重。不知孩子是因為不會(huì )，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì )動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì )的知識會(huì )越來(lái)越多，希望我們家長(cháng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著(zhù)，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對自己的學(xué)習缺乏責任心。這樣錯誤還是會(huì )伴隨著(zhù)他的身邊。
當然并不是所有的同學(xué)都有這種現象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(cháng)的重視。好的方向也有好多。如:現在的數學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極了，大多數同學(xué)能夠當堂完成學(xué)習任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著(zhù)，努力著(zhù)，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。因此，對于孩子的數學(xué)學(xué)習我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習習慣的培養。比如:專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。課堂聽(tīng)好了，會(huì )收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。不會(huì )的問(wèn)題就要問(wèn)，遇到有興趣的問(wèn)題就要解決。認真閱讀的習慣。數學(xué)和語(yǔ)文一樣，也需要孩子認真地看書(shū)，養成學(xué)生預習、復習的好習慣，特別是定義性的知識，學(xué)生一定要理解背過(guò)。一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，比如:解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現:班級中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對答案，或者通過(guò)手機、網(wǎng)絡(luò )等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
及時(shí)檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
小學(xué)數學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
4、正確認識家長(cháng)簽名的作用。
我發(fā)現只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認真、知識比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養成良好的學(xué)習習慣，如:作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，2、作業(yè)能及時(shí)完成，3、不會(huì )的知識我們心中有數或者及時(shí)解決。慢慢的，孩子良好的學(xué)習行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長(cháng)的空子，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改。所以我認為簽字是必須的。
5、正確認識家庭輔導的問(wèn)題。
家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。
孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，6、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
現在說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題，給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習、紀律等情況，僅靠召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，是解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱:
2、加強與教師之間的電話(huà)溝通。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(cháng)不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì )在學(xué)校里會(huì )適當的放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，以增強孩子學(xué)習的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，每位家長(cháng)都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會(huì )寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現象。試想，在一個(gè)班級里人人都寬容，班里會(huì )更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會(huì )很難。我認為家長(cháng)對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習和思想。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，對孩子學(xué)習關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣�(huì )這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺(jué)，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等�？傊�，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長(cháng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長(cháng)，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì )當自己的孩子來(lái)對待。當然，也肯定會(huì )有照顧不到的地方，還請各位家長(cháng)多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )!我是1805班的班主任劉老師。今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家校聯(lián)系。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們美麗的道吾學(xué)校，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用故然是重要的，然而家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視和不可替代的作用。
現在開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期的學(xué)習生活中，你們的孩子通過(guò)努力，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，知道了上課應該遵守的課堂規則，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的家長(cháng)會(huì )，我要講四個(gè)方面的內容，第一班級情況的介紹。第二，班級工作的介紹;第三我的語(yǔ)文課堂要求，第四，講家長(cháng)和老師配合的工作
一、班級情況介紹
本班學(xué)生有49人，其中男生25人，女生24人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度好，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。
二、班級工作的開(kāi)展
1、建設自主管理型班級
�。�1）班干培養班級管理的“苗子”，把這些“苗子”依照他們的特長(cháng)讓他們去分管班級的衛生、紀律、學(xué)習，讓部做好各自分管的事情。（2）在每個(gè)孩子心中樹(shù)立“自我管理”的意識，爭取讓每個(gè)孩子都能自己管好自己。
2、尊重孩子個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)班級整體提高
我的班級管理有個(gè)很重要的理念就是“和而不同”。49個(gè)孩子就有49種完全不同的性格和成長(cháng)背景，不一定每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀，但一定要讓每個(gè)孩子都有各自擅長(cháng)的領(lǐng)域，并且充分挖掘他們在這些領(lǐng)域的潛力，從而建立他們各自的自信體系。當每位同學(xué)都能在班級中發(fā)揮自己的最大價(jià)值時(shí)，我們的整體也就得到了提高。
3、習慣決定命運
繼續抓好日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼保健操等等。
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是養成良好的習慣�！焙玫�'習慣會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期，對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。
4、加強家校合作交流，積極組建家長(cháng)委員會(huì ) 上周我們班的義工活動(dòng)正式開(kāi)展了，首先要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與理解，我們班的義工活動(dòng)得到了全校老師的點(diǎn)贊，這離不開(kāi)家長(cháng)朋友們的努力。我們班陳爾東的家長(cháng)參加了學(xué)校召開(kāi)的義工工作會(huì )議，會(huì )后他們積極組織義工活動(dòng)，帶動(dòng)家長(cháng)一起為孩子們平安上學(xué)，安心回家做出了卓越的貢獻。
由于開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，我們班的家長(cháng)委員會(huì )還沒(méi)有組建起來(lái)，所以我希望能夠趁著(zhù)這次的家長(cháng)會(huì )，讓各位家長(cháng)一起出謀劃策，商討一下家長(cháng)委員會(huì )的成立問(wèn)題。陳爾東的家長(cháng)非常熱心班級管理工作，曾經(jīng)也擔任過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的主任，經(jīng)驗豐富，所以，我提議陳爾東同學(xué)的媽媽能夠擔任我們1805班家長(cháng)委員會(huì )主任一職，希望她能夠帶領(lǐng)咱們家長(cháng)一起和配合老師工作，讓我們1805班成為一個(gè)最優(yōu)班級。
三、我的語(yǔ)文課堂工作。
抓語(yǔ)文學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)非�，嵥榈墓ぷ�，需要耗費極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他們學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作我堅信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施:每節課、每天會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)獎勵小紅旗，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的紅旗多，來(lái)評比優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀學(xué)生等。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
四、需要家長(cháng)配合的工作
1、安全問(wèn)題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
2、衛生習慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
3、控制孩子的零花錢(qián)。不要讓孩子自己做主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
4、家庭作業(yè)。早前網(wǎng)絡(luò )上有這樣一句話(huà)，“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”，雖然有些夸張搞笑了，但是在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母少操一些心，另外家長(cháng)也要在孩子完成好家庭作業(yè)之后，認真檢查并簽好名字。
6、閱讀能力的培養。周一至周五，課前準備課和每天閱讀課，我和張老師會(huì )帶學(xué)生們一起學(xué)習《日有所誦》 和《唐詩(shī)三百首》，在家里家長(cháng)也要多督促孩子閱讀課外書(shū)籍。
7、放學(xué)接孩子。請家長(cháng)都先站在大操場(chǎng)上，不上走廊，讓孩子有秩序的走出教室。
8、現在班級的衛生輪值安排已經(jīng)出來(lái)了，孩子們年紀小，衛生肯定是不能搞得干凈的，所以我希望家長(cháng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，能夠指導孩子搞下衛生。
總之"一切為了孩子，為了孩子一切，"是我們的共同目標。今天的家長(cháng)會(huì )是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學(xué)習，更好成長(cháng)。對于我們來(lái)說(shuō)，我們履行自己的責任，用我們的愛(ài)，去呵護他們，不圖什么回報，只想成為他們人生路上的其中一位引路人。今天您的孩子以學(xué)校為榮，明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力!
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
有誠意的生活，才是真正的生活。那么，怎樣的家庭教育，才算是有誠意的教育呢？
我一直都堅信，決定一個(gè)人成長(cháng)、成才、成功的決定性因素，除了學(xué)校、社會(huì )，最重要的就是家庭教育。當然，作為一名老師，我并不是要推卸什么責任。
宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話(huà)：孩子們的性格和能力，歸根結底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
在此，我想分享兩個(gè)故事，我曾經(jīng)看過(guò)于丹教授寫(xiě)的`一篇文章，題目是《你可以不是豪門(mén)，但是要有門(mén)風(fēng)與涵養》。于丹是研究古代文學(xué)，尤其是對先秦文學(xué)中的《論語(yǔ)》，有獨到見(jiàn)解。我們知道孔子終其一生都在為恢復周禮默默的努力著(zhù)�！墩撜Z(yǔ)》中有這么兩句話(huà)：“我不復夢(mèng)見(jiàn)周公久矣”；“聞《韶》音，三月不知肉味”。所謂：克己復禮為仁�？梢�(jiàn)，“禮”是論語(yǔ)精要“仁”的重要組成部分。于丹受論語(yǔ)的影響，對傳統禮儀也是相當重視的。她在文章中提到，有一次聚餐，朋友帶著(zhù)孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉動(dòng)菜臺，什么好吃就往自己嘴里搶?zhuān)笕烁緵](méi)辦法伸筷子，她問(wèn)朋友，你不管管孩子？朋友說(shuō)，現代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。
我們也知道，如果我們家里的孩子這么做了，一般大人都會(huì )心疼的說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，只要孩子喜歡，無(wú)所謂的。
那么，試想想，每一個(gè)孩子最后都要成為公民，成為社會(huì )中的人，成為婚姻、職場(chǎng)中的人。如果一直這樣漠視別人的存在，當別人的權利受到傷害的時(shí)候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教，尤其是獨生子女，最終變得自私自利，不懂的分享和包容。那么假設有一天，遇到一個(gè)不能包容他的人，他被社會(huì )修理的時(shí)候會(huì )付出怎樣的代價(jià)？
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的'一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。
學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。
存在問(wèn)題：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
建議各位家長(cháng)盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習規矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先代表學(xué)校和我個(gè)人對大家的準時(shí)到來(lái)表示感謝。感謝您對學(xué)校工作的支持，感謝您對孩子學(xué)習的關(guān)心。接下來(lái)，我就咱們學(xué)校和班中的情況進(jìn)行一下介紹，希望通過(guò)我們的這次家長(cháng)會(huì )，能夠幫助家長(cháng)了解學(xué)校的教育計劃，并能夠配合學(xué)校的工作把我們的`孩子教育得更加出色！
一、總結：寒假萬(wàn)家活動(dòng)
寒假期間，學(xué)校給各位家長(cháng)留了一項作業(yè)，而且還在延續著(zhù)。有的孩子在網(wǎng)絡(luò )上建立了博客，有的家庭在家中設立了奧運倒計時(shí)牌，還有的家庭全員參與，健身、節能環(huán)保、都在為奧運會(huì )做些什么。這一系列的活動(dòng)主要是針對2008年奧運會(huì )進(jìn)行的主題教育活動(dòng)。讓孩子們融入到整個(gè)社會(huì )中去。非常感謝各位家長(cháng)的支持與配合，因為我也非常清楚各位家長(cháng)的工作非常忙，壓力也是相當大的，能夠配合學(xué)校搞好教育工作一定是付出了更多的心血。但是看到孩子們興高采烈的樣子，想到孩子們能夠從中受到教育，我們的付出也都是值得得了！剛才的幻燈片中，我把一些學(xué)生的照片放到上面，還有的貼在了后面的板報上，進(jìn)行一下展示，其余的一些是上交到區里了。對這些支持學(xué)校工作的同學(xué)以及家長(cháng)，再一次的表示感謝。
二、工作計劃，了解學(xué)�；顒�(dòng)
總計劃：三靜（安靜、干凈、）
三月：讀書(shū)交流會(huì )（每天都有讀書(shū)時(shí)間，寫(xiě)字快的學(xué)生還有更多的時(shí)間閱讀書(shū)籍）
介紹低年級學(xué)生必讀書(shū)目
四月：春游，運動(dòng)會(huì )，口算比賽（有口算測驗）
練習跳繩、跑步、跳遠。
每天練習口算，這是數學(xué)的基本能力。
五月：藝術(shù)節，作文競賽，計算能力達標，期中檢測
各項才藝展示
選拔作文好的孩子參加
與口算有一定區別，題目形式多樣化
針對前一部分所學(xué)知識進(jìn)行檢測。
六月：小博士，百詞
很多家長(cháng)相當重視，已經(jīng)在外面報了補習班，小博士要進(jìn)行選拔。
強調每天的聽(tīng)寫(xiě)，每單元的復習聽(tīng)寫(xiě)。
重視看音寫(xiě)詞的練習，強調拼讀。
七月：期末考試
進(jìn)行全面的復習。
三、介紹班級文化
各項評比：每天發(fā)小紅旗，周末進(jìn)行統計發(fā)放小紅花，每月進(jìn)行總結，發(fā)獎狀。
班級評比：每天學(xué)校進(jìn)行各項評比，紀律、上操、衛生、科任課。
紀律：課間活動(dòng)、接送學(xué)生、是否遲到、小黃帽、校服、學(xué)習用品、
上操：升旗站隊、上操表現
衛生：早晨值日、課間保潔、放學(xué)值日、午飯后衛生、
四、教育教學(xué)
1、一日生活：
早自習：有作業(yè)，要按時(shí)到校，及時(shí)完成作業(yè)。有學(xué)生進(jìn)行評比。
晨檢：囑咐學(xué)生注意安全。被表?yè)P的孩子要發(fā)小紅旗。
上課：有課前準備，數學(xué)課前有口算練習，下一步準備語(yǔ)文課前有聽(tīng)寫(xiě)。
課間：要求先喝水，再上廁所，再做游戲
兩操大體育：眼操，早操，大體育。上操也會(huì )發(fā)一次紅旗。
英語(yǔ)十五分：課件演示英語(yǔ)老師要求。
中午：午飯，有水果，午休：看課外書(shū)
放學(xué)：有統一口號（請家長(cháng)接送按時(shí)，在指定地點(diǎn)）
每天最少有一個(gè)。
2、學(xué)生表現：
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有一部分學(xué)生不太適應。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，大部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直表現都非常好的學(xué)生有：xx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx
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