六年級家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇1
各位家長(cháng)：
你們好！
你們能帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，帶著(zhù)對學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里，我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節奏的社會(huì )里，你們一定很忙，但不管這么忙，你們都帶著(zhù)誠意，匆匆而來(lái)！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)朋友。你們的到來(lái)，對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著(zhù)變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(cháng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能及時(shí)調整工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威�？傊痪湓�(huà)，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面我要談四個(gè)方面的話(huà)題：首先是班級情況介紹；第二是期中考試的情況匯報；第三是和家長(cháng)朋友的建議；第四是談?wù)労⒆拥膿裥?wèn)題。
第一個(gè)話(huà)題：班級情況介紹
我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了，一年說(shuō)短非短，說(shuō)長(cháng)非長(cháng)，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。一年來(lái)，我們在繁瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班60個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭不錯，少數學(xué)生成績(jì)欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自身的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在很多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習認真，雖然成績(jì)不能達到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處，不懂得料理自身的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護自身······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自身很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解，談何理解？因此我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良心用苦。
說(shuō)到這里，我想表?yè)P這樣一些同學(xué)，他們是：仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習習慣，因此他們的學(xué)習成績(jì)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等；班級工作認真負責的學(xué)生有：安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等；文明守紀、懂事聽(tīng)話(huà)的學(xué)生有：解遠昌、王丁、王賀陽(yáng)、劉可、石福展、焦歌等；聰明機靈、樂(lè )于助人的學(xué)生有：陳宇、閆博、石福展、白朝陽(yáng)、劉虎等；遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有：南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等；思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振，尉遲朵朵等；不懂就問(wèn)、善于動(dòng)腦的學(xué)生有：丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等；才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有：孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權等；認真作業(yè)、學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生有：郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚著(zhù)，思想在上進(jìn)著(zhù)，成績(jì)在上升著(zhù)，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。
1.個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
2.個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)上馬馬虎虎。
3.個(gè)別同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。
4.有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
5.個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6.個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著(zhù)。
針對這些問(wèn)題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有不錯、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個(gè)話(huà)題：期中考試成績(jì)匯報
本學(xué)期的期中考試是梁園區教研室統一命題，統一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。它有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jì)，我們的老師除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導，由于時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請家長(cháng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jì)而言，上90分者語(yǔ)文43人，數學(xué)41人，英語(yǔ)39人，三科平均90分以上者有38人，進(jìn)年級段前十名者6人，總體上看，多數同學(xué)的成績(jì)還是比較理想的，針對期中考試成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習是努力的，是積極的，對于成績(jì)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習習慣導致的'，還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì )，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自身的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開(kāi)足馬力，爭取在接下來(lái)的復習迎考中過(guò)關(guān)斬將，獲取佳績(jì)。
第三個(gè)話(huà)題：談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題
1.做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)：
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，和價(jià)值觀(guān)，用自身的不錯的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進(jìn)步。
2.做一個(gè)監督型的家長(cháng)：
每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好不好，完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何，說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。
3.做一個(gè)細心型的家長(cháng)：
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的轉變中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象：沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)遲緩等，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候，孩子在校表現不好時(shí)，老師打電話(huà)通知家長(cháng)，家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性，有必要到校來(lái)一趟的。
4.樹(shù)立一個(gè)目標：
這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué)，能上什么樣的中學(xué)，適合什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫助孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
5.培養一種意識：
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
6.形成一種習慣：
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中重視培養孩子好的習慣，最終形成孩子不錯的習慣。例如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個(gè)話(huà)題：談?wù)労⒆訐裥５膯?wèn)題
家長(cháng)朋友，應該都知道對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期，能否讓孩子邁好人生第一步，關(guān)系到孩子的未來(lái)。為此，擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題，如何擇校，我認為要做到“六看”。
一.看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)成績(jì)
無(wú)論如何，考試成績(jì)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標，升學(xué)成績(jì)的優(yōu)勢，直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)生的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況，可以通過(guò)教育局，通過(guò)大市一高等單位進(jìn)行了解，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解，而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)校已經(jīng)連續6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率，重點(diǎn)高中上線(xiàn)率、優(yōu)秀率、達標率，全市第一的殊榮。同時(shí)，我校的中招成績(jì)、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽(yù)。
二.看這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)
走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園，看一看學(xué)生的活動(dòng)情況，有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的，有沒(méi)有穿戴和發(fā)型西里古怪的，有沒(méi)有隨地扔垃圾的，有沒(méi)有吸煙，玩手機的，有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的等，如果有這些現象，你可以考慮離開(kāi)這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓，看看學(xué)生有禮貌沒(méi)有？地面衛生情況如何，走進(jìn)教室，看班級布置合理不合理，規范不規范，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何，床上的被子疊的規范不規范，衛生搞的好與不好等等。打聽(tīng)一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求嚴不嚴，有沒(méi)有什么不良現象等，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面，希望家長(cháng)朋友多加留意。
三.看一個(gè)學(xué)校的師資隊伍
師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標。聰明的家長(cháng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長(cháng)經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的不錯影響；要取得同樣的考試成績(jì)，有責任心的老師往往會(huì )讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子知識，有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數量很重要，但教師的平均質(zhì)量更重要。因為，我們不能保證，我們的孩子一定會(huì )得到名師的培養，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學(xué)校而言，選擇好老師更重要。
四.看一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格
現在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提升，因此都不遺余力的抓成績(jì)。但提升學(xué)習成績(jì)頗有學(xué)問(wèn)。通過(guò)占用老師和學(xué)生大量時(shí)間，累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提升學(xué)習成績(jì)，無(wú)異于竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì )想盡辦法提升教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率，讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jì)，讓學(xué)生在保持成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)，還有時(shí)間豐富自身發(fā)展自身。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
五.看學(xué)校的管理和領(lǐng)導水平
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導水平高，說(shuō)明學(xué)校各項工作效率高、水平高，會(huì )對教學(xué)形成推動(dòng)作用；反之，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導無(wú)能，則會(huì )對教學(xué)形成掣肘，影響教學(xué)水平提升。一般來(lái)講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規范、精細，管理水平都比較高。
六.看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢
寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠，有更多自由活動(dòng)的時(shí)間，有更多的選修特長(cháng)課的機會(huì )。在少兒階段，保證充足睡眠不但對孩子的身體有好處，對孩子的大腦發(fā)育也很重要；食宿在校，讓家長(cháng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間，不影響工作。家長(cháng)可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工，不用擔心孩子沒(méi)人看護；寄宿制，孩子的安全更有保障，不但沒(méi)有路途上的難以預料的危險，而且不擔心孩子泡網(wǎng)吧······
總之，選擇什么樣的學(xué)校是家長(cháng)的權利，選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望，學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在選擇著(zhù)學(xué)生，但不管怎樣的學(xué)校，它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言，選拔考試時(shí)間在商丘市最早，且參加考試的學(xué)生最多，可見(jiàn)其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先，作為家長(cháng)，應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在小學(xué)辛苦地學(xué)習六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學(xué)習情況的總結，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習之弦要繃緊。這一個(gè)句號是否能劃得圓滿(mǎn)，關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次，畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。因此也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。
總之，六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，因此，不光在座的家長(cháng)，包含我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長(cháng)朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，擁有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！
最后：祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中，出類(lèi)拔萃，夢(mèng)想成真，撒下汗水，收獲珍珠。祝愿每位家長(cháng)，幸福安康，萬(wàn)事吉祥。
再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )！
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇2
各位家長(cháng)：
大家好!今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )既是對前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的`議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習情況，再由語(yǔ)文老師來(lái)講，最后我再就班級情況和孩子們數學(xué)學(xué)科的學(xué)習與您進(jìn)行交流。
我的發(fā)言分為三個(gè)內容：第一，班級情況簡(jiǎn)介;第二，簡(jiǎn)單分析我班數學(xué)學(xué)習的現狀;第三，給您的一些建議。
一、班級現狀：
這學(xué)期我們班共40人，其中女生23人，男生17人。六年級是孩子們很容易浮躁的時(shí)期，班級管理有難度。但是通過(guò)我們平時(shí)嚴格的要求與細致的管理，現在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著(zhù)強烈的集體意識和榮譽(yù)感，團結互助、積極進(jìn)取，整個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力。
二、數學(xué)學(xué)習現狀
1、期中考試成績(jì)：這次數學(xué)期中考試成績(jì)相信給位家長(cháng)都在我的博客中看到了，其中滿(mǎn)分13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。平均分96，位于年級第二。
2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體、知道上課認真聽(tīng)講、知道抓緊時(shí)間，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)……
所有的同學(xué)都能認真值日，有勞動(dòng)意識。有些孩子對于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受，沒(méi)有任何的不滿(mǎn)情緒或怨言，或者在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫忙搞衛生時(shí)能主動(dòng)承擔的：譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動(dòng)。
經(jīng)常到校早的同學(xué)：
加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整：
書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間：
書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步特別大：
作業(yè)速度快，且正確率高：
上課能積極舉手發(fā)言：
希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子，差強人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。
3、學(xué)習方式：本學(xué)期我區的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習方式，使小初銜接更為順暢。學(xué)案上既有對孩子獨立預習情況的檢測，也有老師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習，是孩子自學(xué)的一個(gè)范本。我歷來(lái)重視預習這個(gè)習慣的培養，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預習，強調了它重要性，并告訴了您一些檢查的方法，可以說(shuō)我們如果您也可以說(shuō)我們現在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習，其他的學(xué)習階段我每天都會(huì )布置這項學(xué)案作業(yè)，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成課前預習這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書(shū)自己做的內容也做了，適應了一段時(shí)間后，孩子們對學(xué)案的脈絡(luò )已經(jīng)很熟悉了，現在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì )做的都做。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學(xué)習有了目標。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量，但這只是暫時(shí)性的，這種學(xué)習方式對培養學(xué)生良好的預習習慣，其積極作用是長(cháng)遠的。仍然希望家長(cháng)予以足夠的重視。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇3
各位家長(cháng)：
大家好。今天站在這里，我感慨萬(wàn)千。作為六年級，我們是最后一次家長(cháng)會(huì )了，在此感謝六年來(lái)大家對我們工作的支持�；厥淄�，一年級入學(xué)時(shí)的情景，還歷歷在目，轉眼間，六年的時(shí)間轉瞬即逝。六年來(lái)，我和孩子們一起成長(cháng)。六年的時(shí)間，我親眼看著(zhù)他們從幼稚的孩子長(cháng)成了現在的少年，無(wú)論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。
我們班，一年級時(shí)是三十多人，到現在已經(jīng)有53人了。我常對他們說(shuō)，小學(xué)六年，是在一起相處最長(cháng)的求學(xué)階段。我們在一起就像一家人，老師就是家長(cháng)，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起，要互相珍惜。六年來(lái)，我們一起走過(guò)；六年來(lái)，我們齊心協(xié)力、團結一致；六年來(lái)，我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物，寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，一起帶給她們；忘不了，我外出學(xué)習歸來(lái)，看到孩子們日記本上寫(xiě)的滿(mǎn)是牽掛；忘不了，教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲；忘不了，拔河比賽勝利后，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；當然更忘不了，我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的情景……大家看，墻上是我們曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書(shū)：征文比賽、手抄報評比、書(shū)法比賽、講故事比賽……每一張獎狀都寫(xiě)滿(mǎn)了自豪，每一個(gè)證書(shū)都印下了我們成長(cháng)的足跡。
記得有次家長(cháng)會(huì )我曾經(jīng)承諾，不讓一個(gè)孩子掉隊，我很欣喜沒(méi)有食言，每次考試孩子們都是全部及格，當然及格是最底線(xiàn)，大部分學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。六年來(lái)，語(yǔ)文素養不斷提升，能寫(xiě)一手漂亮工整的字；說(shuō)一口流利的普通話(huà)；能充滿(mǎn)感情的朗讀課文；能養成記日記的習慣，隨時(shí)記下所見(jiàn)所感；養成讀課外書(shū)的習慣，讓好書(shū)陪伴成長(cháng)，浸潤心靈。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：需要多看、多寫(xiě)。多看，就是多看一些課外書(shū)，古今中外的名著(zhù)都可以看，為此，我們給他們提供了一些篇目，鼓勵孩子們多讀書(shū)。每周五下午第三節課，孩子向大家介紹自己讀的好書(shū)，讓他們互相交流，互相鼓勵。目的就是鼓勵他們多讀書(shū)讀好書(shū)。就目前現狀來(lái)看，部分學(xué)生已經(jīng)養成了讀書(shū)的習慣。還有部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，還是有應付老師的心理，這還需家長(cháng)多配合。每天抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)，督促他們養成讀書(shū)的習慣。這學(xué)期相對來(lái)說(shuō)時(shí)間比較充裕，讓孩子們多讀，開(kāi)卷有益。再有就是升初中高中以后就沒(méi)有時(shí)間了。多寫(xiě)，我們每星期都在練筆：課上寫(xiě)批注、文章結尾寫(xiě)感悟、學(xué)完文章寫(xiě)讀后感、仿寫(xiě)課文，每周都布置日記，還有就是每單元的習作，我盡量給每個(gè)同學(xué)成功的機會(huì )，激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養寫(xiě)作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測，至今已經(jīng)測過(guò)兩次了，每次都讓家長(cháng)簽字，目的'就是讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，多給他們鼓勵。
還有三個(gè)半月的時(shí)間，小學(xué)階段就結束了。孩子慢慢在長(cháng)大，有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有了逆反心理，在這段時(shí)間里，家長(cháng)一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)，他們心里在想啥，都盡量要了解，要放點(diǎn)精力。再忙，也不能忽視孩子。對孩子關(guān)心多一點(diǎn)，啰嗦少一點(diǎn)；學(xué)習盯緊點(diǎn)，電視少看點(diǎn)；溝通多一點(diǎn)，打罵少一點(diǎn)；尊重多一點(diǎn)，斥責少一點(diǎn)。希望我們在剩余的時(shí)間里，能順順利利、快快樂(lè )樂(lè )、充充實(shí)實(shí)的結束小學(xué)生活，以充足的準備迎接初中生活的開(kāi)始。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明�？蓯�(ài)的孩子，盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩。帶來(lái)憂(yōu)愁。甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報兩個(gè)多月里班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六班本學(xué)期有學(xué)生83人，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的六班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上。
兩個(gè)多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況。
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現了學(xué)校書(shū)法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jì)太多太多了，在這里因為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿(mǎn)意的好成績(jì)。連續兩次奪得文明班的獎牌，不過(guò)，這滲透著(zhù)同學(xué)們的心血和汗水。
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，的嚴管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、思想意識方面：
思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、教師和家長(cháng)如何應對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。
有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。其表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹(shù)立崇高理想，應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、注重養成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
練習時(shí)感到不知所措的`，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成；
對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議：
必須有很強的責任心。
要善于學(xué)習，提高家教水平。
要多了解孩子。
應當具有危機處理的能力。
要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系。
新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。
具有現代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主。讓孩子感到快樂(lè )；正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)。給孩子留面子；做孩子的朋友。
引導子女做力所能及的家務(wù)。
督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣。
理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇5
大家好！感謝大家對我們工作的支持！作為六年級學(xué)生的家長(cháng)和老師，我們都知道，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中研究打下堅實(shí)基礎。
一、我們班，全班81位同學(xué)現在都很努力，語(yǔ)文和英語(yǔ)比上學(xué)期都有進(jìn)步，學(xué)生中成績(jì)高低都很正常。無(wú)論成績(jì)好與不足，都不要緊，家長(cháng)心態(tài)要放寬。
正視孩子的考試成績(jì)。正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。分數只是一個(gè)結果，我們要更重視孩子的研究過(guò)程。
二、教育就是養成良好的研究慣，掌握科學(xué)的`研究方法第一、學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間。要規定孩子周末放學(xué)回家后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧做自己的事，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子要等到星期一要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，逐漸成為慣。
第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做。所以，我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的慣，這需要你我共同教育。
第三，養成預和復的好慣。預是為了更好的研究，做到有備而來(lái)，相識什么中央懂，什么中央不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別留意聽(tīng)；復是為了防止遺忘，使所學(xué)的常識得到牢固，如果完全不復的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。如果養成每天復的慣，作業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。
第四，養成廣泛閱讀的慣。語(yǔ)文的研究最重要的是要多讀書(shū)，語(yǔ)文是積累的過(guò)程。在語(yǔ)文新課標中明確規定了學(xué)生課外閱讀的數量，一年級不少于五萬(wàn)字。二年級不少于15萬(wàn)字，三年級不少于30萬(wàn)字。到了高年級每年不少于50萬(wàn)字。從這些數字我們可以看出課外閱讀的重要性了。
如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的研究會(huì )越來(lái)越艱巨。孩子越是感到研究艱巨，就越是應該多讀各類(lèi)冊本。研究需要一個(gè)廣泛的基礎，孩子讀的書(shū)越多，他的常識面就越廣，思惟就越模糊，智慧就越活躍，研究新常識就會(huì )變得越簡(jiǎn)單。因此，除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外，做父母的要盡本人的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導孩子認真瀏覽，養成他廣泛瀏覽的慣。
三、現在孩子正在慢慢長(cháng)大，我們做家長(cháng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力。關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，一般這個(gè)年齡段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂。所以家長(cháng)再忙，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通。家長(cháng)了解孩子在校的情況，我們了解學(xué)生在家的表現，我們只有了解了，才能更好地去處理學(xué)生出現的問(wèn)題，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。
最后我想說(shuō)，我們碰到這些學(xué)生懂事，家長(cháng)明理，我們教師心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)我們也會(huì )盡心失職地對待每名學(xué)生，請你們XXX！再次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級這一年又可以再次見(jiàn)到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(cháng)會(huì )，這也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì )有這種機會(huì )了，因此我對于最后一次家長(cháng)會(huì )的準備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我首先還是向家長(cháng)朋友們對我們這段時(shí)間內，我們班取得的學(xué)習成果以及學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內的學(xué)習情況，我們班這次的總成績(jì)，在我們六年級整個(gè)年級中排名第四，雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習成果。值得一提的是我們班這次的'各科的平均分，在整個(gè)六年級里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內的分數差距很小，沒(méi)有特別拖班級后腿的同學(xué)。
在六年級的最后一個(gè)學(xué)期里，出現這樣的分數情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預兆著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中表現的不會(huì )太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們在之后的升學(xué)情況也會(huì )達到我預期的效果。但這些東西實(shí)習的前提是，同學(xué)們在最后的半個(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)對孩子的學(xué)習管理要比以前更嚴格一點(diǎn)，也希望各位家長(cháng)可以理解我，對于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習成果，我們班這次有一些同學(xué)的分數，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區重點(diǎn)初中學(xué)校的分數線(xiàn)，在此我對這些同學(xué)做出表?yè)P，同時(shí)也要對他們的家長(cháng)明確提出表?yè)P，因為你們家長(cháng)的家長(cháng)工作做的好，才讓自身的孩子取得如此喜人的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們在下半學(xué)期里繼續穩住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因為這次考試的成績(jì)而知足，繼續為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jì)可以有更好的表現的，因此我希望這些同學(xué)的家長(cháng)朋友們，能幫助他們自身的孩子做好心理工作，讓他們在之后的考試中不失自身的真實(shí)水準。
最后，對于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì )在要求同學(xué)們大力提升自身的分數，而是保持我們每一位的同學(xué)目前的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì )格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們在最后告別的時(shí)間里，不會(huì )產(chǎn)生一些對自身不利的想法。同時(shí)自身也會(huì )在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴苛的要求自身，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級工作。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇7
尊敬的老師，家長(cháng)們，可愛(ài)的孩子們：
大家下午好！今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì )。
我是本班學(xué)生某的媽媽?zhuān)瑫r(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，我深深地體會(huì )到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語(yǔ)文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(cháng)，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
下面，我想從一個(gè)家長(cháng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生，家長(cháng)比作護士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢？但是什么才是對孩子真正的愛(ài)呢？力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài)；緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛(ài)，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的.頂梁柱。因此，我們要做家長(cháng)的，要和學(xué)校老師攜起手來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(cháng)要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(cháng)的家長(cháng)們提幾點(diǎn)小建議：
一、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，從學(xué)習弟子規做起，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇講話(huà)文明，對人寬容…。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家原來(lái)有電腦，自從他二年級的時(shí)候我發(fā)現他要著(zhù)迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
四，在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇8
各位家長(cháng)：
你們好！我是咱們班今年新任的語(yǔ)文老師，我姓梁，有一部分的家長(cháng)認得我，但不一定了解我，只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言，今天首次的家長(cháng)會(huì )，我不會(huì )感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為我知道，每位家長(cháng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習狀態(tài)和最近狀況。
我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預習第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì )到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著(zhù)過(guò)日子。第一篇課文，我們愛(ài)你啊，中國。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢，還有良好的聽(tīng)講習慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(cháng)五年來(lái)的培養。當讀到，我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹，我給他們講了閉月羞花，沉魚(yú)落雁，還有那句千古名篇《曉出凈慈寺送林子方》，當讀到景德鎮，我給他們講了中國china瓷器的巧奪天工，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心領(lǐng)神會(huì )�！多嵆晒Α�，我從張少涵和我握著(zhù)的顫抖手，知道他的激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習的'熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。
作業(yè)，對他們的要求是一絲不茍，一次做好，細致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標準，以后只能比這更好。今天第五課，他們從開(kāi)始的熱情到逐步習慣，還有部分一些反復，我了解了每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對他們的評價(jià)是：絕大多數的孩子都能按時(shí)認真完成，一小部分惡習一時(shí)半下還沒(méi)有改正，但有起色。后面，我將對作業(yè)要求詳細說(shuō)明。
接著(zhù)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(cháng)的情況。分三類(lèi)：第一種類(lèi)型，放任自流型，第二種類(lèi)型：處處緊逼型，第三種，隨機管理型。放任自流型，我說(shuō)的最狠的話(huà)就是，你缺席了孩子的成長(cháng)，你會(huì )為現在的不負責任買(mǎi)單，可能在十年后、二十年后，你再有錢(qián)、再有時(shí)間也不會(huì )買(mǎi)了一個(gè)好孩子了。對于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自我，只有讀書(shū)，和孩子一起進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一種靜氣，一種你說(shuō)的話(huà)比他知道的高級。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題：讀書(shū)和習作。尋找寫(xiě)作的心中國古代有個(gè)了不起的作家，寫(xiě)了一本了不起的書(shū)《水滸傳》。中國有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫(xiě)作就是這么有力量。施耐庵寫(xiě)到時(shí)遷盜甲寫(xiě)不下去了，他沒(méi)有當做賊，也沒(méi)有當賊的朋友，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現了。賊很害怕，施耐庵說(shuō)你不要害怕，只要你偷一回給我看看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數。叫施耐庵睜大眼睛看，時(shí)遷盜甲寫(xiě)出來(lái)了。
不少人說(shuō)，施耐庵靠的是觀(guān)察。錯了，錯了，施耐庵觀(guān)察之前，有著(zhù)強烈的欲望，一定要寫(xiě)好時(shí)遷盜甲，有了強烈的寫(xiě)作心，觀(guān)察才能發(fā)生效應，沒(méi)有強烈的寫(xiě)作心，你叫學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生也沒(méi)辦法，只好去觀(guān)察，即使觀(guān)察一百年，一萬(wàn)年，也寫(xiě)不出好作文。
寫(xiě)作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫(xiě)作的心，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心，觀(guān)察就不只是觀(guān)察，就能顯示神奇的力量，要不就是瞎起勁，白忙話(huà)。
我們常說(shuō)，寫(xiě)好作文，要回觀(guān)察周?chē)娜撕褪�。不過(guò)，這話(huà)不完整。有一個(gè)人，眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，確是偉大的作家，她的名字叫海倫凱勒。會(huì )寫(xiě)作的人，比不會(huì )寫(xiě)作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì )觀(guān)察內心的世界，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì )看自己的內心，并把自己內心的話(huà)細致的、有條理的寫(xiě)出來(lái)。就是作文的生命，寫(xiě)作文不是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是一種責任，寫(xiě)作文是一種勇敢，亮出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，評說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè )，我們這樣鼓勵過(guò)孩子嗎？寫(xiě)作，是一種傾吐，一種勇敢。
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六(4)班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一.孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自身的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二.這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三.這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。因此也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能更好教育自身的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!"因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)任課老師的介紹，最后就是希望家長(cháng)們能給我們明確提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能"站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些"。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的.好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。因此我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生50人，其中女生24人，男生26人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在不錯的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近三年的時(shí)光，三年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但抄襲的現象卻偶爾發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這3個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西："高尚的品質(zhì)，不錯的習慣，優(yōu)異的成績(jì)。"我想在這方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)不錯的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好："態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。因此，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。"好的開(kāi)始是成功的一半"，因此，我希望孩子們在這僅剩的3個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1.多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，例如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，首先是防止攀比現象的發(fā)生，第二是防亂花錢(qián)，因此我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2.加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果利用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。因此千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3.要教育學(xué)生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提升成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個(gè)不錯的班級，才能全面提升自身的水平。這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F在我們的新課雖然剛開(kāi)始，但很快會(huì )進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很了解，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5.要全面而準確地估計自身的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
下面我將上學(xué)期評選的文明家長(cháng)和這學(xué)期評選的家長(cháng)委員會(huì )名單公布一下，其實(shí)評選出這些文明家長(cháng)并不代表其他家長(cháng)不文明，而是針對學(xué)生在校的表現來(lái)做評定的(以前評上的家長(cháng)就不此評選范圍內了)我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。因此我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
一轉眼，他們已經(jīng)面臨畢業(yè)了，也是邁入了小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，下一期應該是個(gè)非常重要的階段，需要大家協(xié)同合作，全力以赴共同努力，借今天這個(gè)難得的機會(huì )，我們一起來(lái)談一談。
一、首先，為大家通報一下本期學(xué)生平時(shí)表現獎，從這些獎勵里就能看出孩子們的學(xué)習習慣如何。
二、接下來(lái)，請大家拿起桌子上的寒假作業(yè)單，我準備說(shuō)一說(shuō)作業(yè)的要求以及布置作業(yè)的目的。
三、請拿起手里的《熒火蟲(chóng)的夢(mèng)》學(xué)生作文集，這是孩子們自己設計版面，自己謄寫(xiě)的優(yōu)秀詩(shī)歌和日記，原汁原味地保留了孩子們的真實(shí)表現，我們設計有目錄和頁(yè)碼，家長(cháng)們可以有所比較。
四、其實(shí)，今天請大家避開(kāi)學(xué)生，單獨到會(huì )的真正目的是我接下來(lái)要講的內容，首先請大家原諒，我接下來(lái)說(shuō)的所有內容都是站在執教者的角度看問(wèn)題，可能無(wú)法照顧到所有學(xué)生的個(gè)性特征，說(shuō)話(huà)的內容與方式也很直接，但我絕對是從教育好學(xué)生，希望學(xué)生養成良好學(xué)習習慣和行為習慣的目的出發(fā)的，如果對個(gè)別家長(cháng)有傷害，敬請原諒。為什么本期家長(cháng)會(huì )，我（你孩子近六年的班主任）會(huì )變得這么犀利，那是因為本期我感覺(jué)到了孩子們諸多的變化，我很焦慮。
�。ㄒ唬┪蚁虼蠹医榻B一下進(jìn)入六年級后，本期我們班級的基本情況：
我們班從一年級到上期，總體成績(jì)評價(jià)，也就是縣上綜合考評的M值都能名列全縣同類(lèi)學(xué)校前茅。雖然本期成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，因為去年轉走的7位同學(xué)在班上都是成績(jì)比較好的，而本期轉入的4個(gè)同學(xué)只有一位成績(jì)稍好，其余3位雖然都有進(jìn)步，但因為自身程度偏低，可能會(huì )對班級成績(jì)造成一些影響，但我相信，差距并不會(huì )有多大。
我們班大多數同學(xué)是積極向上的，各方面都表現得很好，但存在的問(wèn)題也非常之多的。
例如學(xué)習上：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，而且屢次批評不改；家庭作業(yè)不做完（特別是閱讀、日記不做）；上課不專(zhuān)心，自己要與別人說(shuō)話(huà)，被別人說(shuō)到又不服氣，不管老師在做什么就出聲大罵，有時(shí)還罵臟話(huà)；有同學(xué)本期交家庭作業(yè)的次數屈指可數；抄襲的現象也非常嚴重，還有孩子拿手機下作業(yè)幫軟件，每道題掃一掃，答案就出來(lái)了。
衛生上：教室里隨時(shí)紙屑亂飛，每天中午倒一次、下午倒一次，三個(gè)大筒里都會(huì )裝滿(mǎn)各種各樣的零食口袋，飲料瓶等。我隨時(shí)一進(jìn)教室就撿或掃垃圾，但收效甚微。講桌經(jīng)常被推歪，怕落下來(lái)砸到人，教室門(mén)換過(guò)一次了，白板也快掉下來(lái)了。上課吃東西的大有人在。吳老師要求被發(fā)現吃東西的同學(xué)辦招待，班上有幾人執行了，但大多數人仍然沒(méi)有執行，要吃的還是照樣吃。
脾氣上：上課想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà)，別人惹到，哪怕是說(shuō)一句自己不想聽(tīng)的話(huà)都大聲罵出來(lái)，影響課堂；不和同學(xué)一起排隊放學(xué)，悄悄掉在后面或躲進(jìn)廁所，做課間操也躲懶，常常大手不隨班級一起下去；放學(xué)后伙同學(xué)一起耍半天才回家；還有些同學(xué)脾氣特別怪，一點(diǎn)小事就發(fā)火，總愛(ài)打一架。
心理上：孩子們已經(jīng)過(guò)早進(jìn)入青春期的朦朧、好奇階段，男同學(xué)們喜歡說(shuō)一些奇怪的、逗笑的話(huà)，誰(shuí)要是與哪個(gè)女同學(xué)多說(shuō)幾句話(huà)，肯定大家就會(huì )起哄，路上不斷拿那位同學(xué)逗趣，更有甚都集體叫哪兩個(gè)男女同學(xué)的名字。有大膽的男同學(xué)，抓住機會(huì )與女同學(xué)糾纏，親女同學(xué)，摸女同學(xué)身體等。也有很多女同學(xué)，被男同學(xué)摟住肩膀還笑嘻的，不認為這樣的行為有什么不妥。更有男女同學(xué)，主動(dòng)表達愛(ài)慕，然后又為此與同性朋友鬧別扭，上期就發(fā)生過(guò)其它班男同學(xué)幫我們班女同學(xué)打我們班女同學(xué)的事。
�。ǘ┮陨蠁�(wèn)題，是我本期來(lái)發(fā)現的大量問(wèn)題中的一部分，肯定不是全部。當然，以上問(wèn)題也不是只存在于我們班，應該說(shuō)是同齡孩子中共同存在的問(wèn)題，但，我們不能因為它是共性，就不去管它，我們更應該多關(guān)注，多調理，希望他們能更平安地度過(guò)這段大膽又懵懂的時(shí)期。在此，我想與家長(cháng)朋友們共同學(xué)習兩篇文章。（《別逼老師放棄你的孩子》《最不該原諒的，是孩子氣》）
�。ㄈ┖⒆觽冃量嗔肆�，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
1.多關(guān)心，少溺愛(ài)
給子女多一點(diǎn)引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋。家長(cháng)對孩子的教育要注意方式方法，老師在學(xué)校里，很多時(shí)候是以班級制度，學(xué)校規定來(lái)統一要求學(xué)生的，如果你的孩子經(jīng)常觸犯規章制度，那就說(shuō)明他的行為有誤差，家長(cháng)應該引起重視了。如果老師經(jīng)常嚴厲批評指出他仍不改正，可能到初中、高中，作為家長(cháng)的你就頭痛了。趁現在你還打得贏(yíng)，罵得贏(yíng)，及時(shí)管住你的孩子，如果你現在就對我說(shuō)：“老師，我對他已經(jīng)沒(méi)得辦法得了�！蔽揖拖胝f(shuō)：“沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì )比你更有辦法，你就等著(zhù)他無(wú)人教育吧！”希望家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，除了看到他自身有進(jìn)步以外，還是得多與同齡的優(yōu)秀孩子相比，這樣才知道差距，不至于盲目樂(lè )觀(guān)。因為，我們終究會(huì )進(jìn)入社會(huì )，他們終究會(huì )進(jìn)入殘酷的社會(huì )競爭。（舉吳老師的話(huà)為例和劉庸的《比，才有進(jìn)步》）
學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，（補充背誦完成得不好）小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘，因此，我補充了許多背誦的內容，但此項作業(yè)完成得非常不好（舉陳例子）。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
2.加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的.家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間8點(diǎn)前，經(jīng)常遲到的學(xué)生家長(cháng)應該想辦法幫助孩子不遲到，而不能讓他把遲到當成自然，因此以爛為爛。中午放學(xué)時(shí)間不遲于12：20，如果你的孩子經(jīng)常1點(diǎn)都還沒(méi)到家，那肯定是伙著(zhù)同學(xué)耍去了，家長(cháng)就得想想辦法，不能讓這樣的行為繼續滋養。中午到校時(shí)間不早于下午2：:30，（不準讓孩子不回家在校門(mén)口轉悠，更不準讓孩子早早出門(mén)，中午學(xué)校里沒(méi)有老師管，學(xué)生在教室里要么抄作業(yè)，要么打架，亂成一團。）放學(xué)不遲于4:50出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)煌ǚ泵�，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，也教育學(xué)生校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級不許騎自行車(chē)。校外安全教育則更需要家長(cháng)的加倍重視。孩子們需要朋友，但周末總是伙著(zhù)朋友耍也不對，更不能放任孩子留宿同學(xué)家，你的孩子才小學(xué)六年級，他的一言一行你就無(wú)法把握，接下來(lái)，你肯定離他越來(lái)越遠，真正等到有什么發(fā)生的時(shí)候你才警覺(jué)就遲了。班上還有同學(xué)伙同未讀書(shū)的社會(huì )上人員，像陳某，家長(cháng)一定要重視，我要求過(guò)好幾次，希望陳某的家長(cháng)能接送孩子，杜絕他與相關(guān)人員的接觸，但家長(cháng)好像并不重視。
3.給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的�，F在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復習，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有進(jìn)步。
前段時(shí)間轉出去讀書(shū)的個(gè)別學(xué)生回來(lái)，在與他們聊天時(shí)，我發(fā)現他們換了環(huán)境后，有一個(gè)最大的轉變：認識到了自己的不足，有了努力的方面，我們班很多孩子完全沒(méi)有這方面的意識，還沉迷在之前的玩、耍、打、鬧中，因此表現出一種學(xué)風(fēng)不正的現象。
有一部分家長(cháng)有超前緊張的意識，為自己的孩子設計了許多課外學(xué)習，我覺(jué)得，這是一種可取的行為，孩子們畢竟還小，讓他們自己安排好自己的學(xué)習，也許他們還不成熟，在這個(gè)時(shí)候幫一幫他們，用固定時(shí)間，固定人員指導的形式逼迫他們把心思和時(shí)間放在有益的事情上，不失為轉折階段孩子可取的教育方法。
5.做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，家長(cháng)應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
6．關(guān)注孩子的兩性心理成長(cháng)
女同學(xué)的家長(cháng)一定要用孩子可以接受的方式告訴孩子如何保護自己，什么樣的事會(huì )對她們造成傷害，不要以為孩子還小，越早讓她們有認識越好，這個(gè)年齡形成的觀(guān)念會(huì )直接影響初中的表現。（舉何三妹女兒的例子）。男同學(xué)的家長(cháng)也應該告訴孩子，什么行為是男子漢的行為，什么行為會(huì )被別人叫作耍牛氓，尊重女同學(xué)就是尊重自己。（舉趙例子）學(xué)習（《孩子被性侵，父母的責任》）
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我的話(huà)講完了，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇11
敬重各位家長(cháng)：
你們好！
在這春暖花開(kāi)、生氣盎然的季節，我們相聚一堂，請允許我代表中學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱鬧的歡迎。家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明白你們對孩子成長(cháng)的關(guān)懷，對訓練事業(yè)的關(guān)注和對中學(xué)的一份感情，在此，我們深表感謝。
今日出席這次家長(cháng)會(huì )的有我們學(xué)校的校長(cháng)、分管班級工作的校長(cháng)、分管德育工作的主任，會(huì )后歡迎各位家長(cháng)與班主任溝通孩子的狀況。
現在，距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間，是六班級同學(xué)升入中學(xué)讀書(shū)前的重要時(shí)期，也是打算孩子今后進(jìn)展方向的重要階段，我們學(xué)校對畢業(yè)班的工作特別重視。因此，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮，打算召開(kāi)六班級同學(xué)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們老師能夠準時(shí)調整工作，提高訓練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能夠樂(lè )觀(guān)參加到同學(xué)的'訓練管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)“一切為了我們的同學(xué)你們的孩子”，這是我們訓練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)和共同點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(cháng)會(huì )肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的勝利！本次會(huì )議分兩個(gè)階段：第一階段：學(xué)校辦學(xué)狀況介紹第二階段：班主任工作溝通。
為了確保本次會(huì )議的質(zhì)量，請各位家長(cháng)伴侶協(xié)作我們做好如下幾點(diǎn)：會(huì )議期間不走動(dòng)、不交談、不吸煙，將手機關(guān)閉或者調到靜音狀態(tài)。
首先有請分管六班級的校長(cháng)介紹班級基本狀況。
班主任在同學(xué)心目中有著(zhù)舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長(cháng)的關(guān)鍵人物之一，畢業(yè)在即，他們也有很多話(huà)想對我們說(shuō)，下面有請班主任代表——中心學(xué)校六xx班主任老師發(fā)言。
第三項。同學(xué)的成長(cháng)是我們今日相聚在此的目的，他們即將開(kāi)啟人生新的征途，我想他們肯定有很多的話(huà)想對在座的父母、老師講，下面讓我們用熱鬧的掌聲歡迎同學(xué)代表六建立良好的家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
第一、家長(cháng)要不斷提高自身素養，以身作則第二、要不斷制造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
牢記學(xué)校作息時(shí)間。
�。�2）要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些同學(xué)早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節有打盹的現象，請家長(cháng)賜予關(guān)注。
�。�3）留意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯，同學(xué)的課業(yè)非常地繁重，致使大腦和身體都是處在高度緊急的狀態(tài)之中，況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜，身體內的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了，假如不吃好早餐，不給大腦補充新的能量之源，這樣體內就無(wú)法供應足夠的血糖以供消耗，一個(gè)早上，會(huì )讓同學(xué)疲憊，精神不振，甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的同學(xué)，其體形和功能發(fā)育都比較好，身體健壯，上課精力充足，學(xué)習效率也高；反之，早飯吃不飽，有些同學(xué)在第二節課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感，第三節課時(shí)已不能集中精力聽(tīng)課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的溝通，我很盼望各位家長(cháng)能與我常常溝通孩子的狀況。對于孩子消失的一些問(wèn)題我們準時(shí)溝通會(huì )有利于孩子少走彎路。溝通的方式許多，您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì )準時(shí)的回復，目的只有一個(gè)共同訓練好孩子。最終，一段話(huà)，與各位家長(cháng)伴侶們共勉。
假如兒童生活在批判的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架；假如生活在稱(chēng)贊的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；假如生活在鼓舞的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信；假如生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià)；假如生活在公正的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主見(jiàn)正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我盼望每個(gè)家長(cháng)：多一份責任，少一分放任一分鼓舞，少一分訓斥多一份關(guān)懷，少一分隨便多一分理解，少一分責怪多一分賞識，少一分自棄
感謝！
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學(xué)們在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長(cháng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來(lái)的學(xué)習與生活，我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽(tīng)課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽(tīng)講，就一定不會(huì )取得好的成績(jì)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請教，把學(xué)過(guò)的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會(huì )的問(wèn)題，我一定會(huì )舉起手，等待老師的提問(wèn)�；卮饐�(wèn)題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯誤才能掌握知識提高成績(jì)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話(huà)記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業(yè)，獨立思考，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì )給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì )再做錯為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū)，因為書(shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養品”，讀的書(shū)多了，對學(xué)習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習方法，還希望大家多提意見(jiàn)。我相信，有了家長(cháng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jì)一定會(huì )有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )演講稿 篇13
各位家長(cháng)：
上午好！
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們對家長(cháng)會(huì )都有一種特殊的情懷：盼著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，好了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)校的教育內容；害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長(cháng)會(huì )心態(tài)”。再過(guò)幾個(gè)月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系。
升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
1、習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。
針對這些現象，我想家長(cháng)們還是應該多與孩子談?wù)勑�，多了解孩子內心真�?shí)的想法，平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯了，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現了問(wèn)題？新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想，我們的家長(cháng)，也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。我覺(jué)得，“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標志；“蹲下來(lái)”是聰明家長(cháng)睿智的標志。你只有蹲下來(lái)，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美�！岸紫聛�(lái)”是一種教育的思想，它意味著(zhù)，孩子是一個(gè)完整的人，我們應平等地對待孩子。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間，孩子在網(wǎng)絡(luò )上接受著(zhù)比來(lái)自家庭密集、復雜得多的'信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。我就發(fā)現過(guò)我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過(guò)游戲機室，之后我還是通過(guò)其他同學(xué)告訴我知道的，而家長(cháng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(cháng)們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)：“學(xué)習要塌實(shí)，玩耍才能快樂(lè )！”俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣，英語(yǔ)要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強對語(yǔ)音的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預習時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(cháng)簽字，還有背誦的內容也是要求家長(cháng)簽字的。但我就發(fā)現這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(cháng)的簽字，我想建議家長(cháng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監督孩子完成學(xué)習任務(wù)之后再簽字，要么就不要簽字。
另外還想提醒一下家長(cháng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規定，年滿(mǎn)12周歲的少年才能騎自行車(chē)。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車(chē)上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒(méi)有特別遠的。希望這點(diǎn)引起注意一下。
我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
9、多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，也應該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話(huà)語(yǔ)……
本屆六年級畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長(cháng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)應該說(shuō)是比較緊張的，尤其到以后的復習階段，可能作業(yè)量會(huì )適當增加一些，孩子也可能會(huì )出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長(cháng)多向孩子教育引導，同時(shí)也希望能夠為他們加強營(yíng)養。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
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