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家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-13 08:02:55 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

【精選】家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!首先,我對你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。這天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。

  大班級狀況介紹:

  本班現有32人。男孩子xx人,女孩子xx人。

  本學(xué)期孩子們在各方面的潛力上有很大的進(jìn)步,個(gè)性是在自我服務(wù)潛力,例如:會(huì )自己穿衣服,穿鞋,自己的學(xué)習用品自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每一天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的潛力,多數孩子都很不錯,但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面,上課紀律好了很多,對老師的問(wèn)題能用心的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn),加強學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

  一、幼小銜接實(shí)施方案:

  1、學(xué)前思想準備:提高孩子的集中意識和群眾榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,群眾意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  二、培養幼兒良好行為習慣

  1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  2、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣

  3、安全工作應注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的職責心,同時(shí)要求家長(cháng)與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。為了安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品,應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育

  4、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是能夠避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。在那里我說(shuō)一下下面大廳的蹦床,它的承受力只有20個(gè)小朋友,不開(kāi)放,就是怕小孩子多不安全,并不是不讓玩。

  幼兒園家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3篇匯集講話(huà)致辭

  三、教育工作

  2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程

 、僬Z(yǔ)言:語(yǔ)方包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養潛力的主要手段,培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達潛力,語(yǔ)言表達潛力較強的有:

 、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,提高對計算興趣,比較好的有:

 、垡魳(lè )、舞蹈:透過(guò)音樂(lè )教育,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現潛力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:

 、苊佬g(shù):美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的`興趣,提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力,審美潛力及美的表現力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:

 、萁】瞪鐣(huì )體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期,可朔性強。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:

  每一位家長(cháng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習慣,長(cháng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現同步教育。

  四、期望各位家長(cháng)能配合我們以下工作:

  1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達成預期目標,我們需要家長(cháng)的大力支持和配合,具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以當面交流方式告訴你,期望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復。

  2、請家長(cháng)督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書(shū)包,養成早睡早起的好習慣。

  3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí),請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)必須要交到本班老師的手中,并交代清楚也能夠寫(xiě)好紙條,以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。

  4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不到

  5、接下來(lái)我說(shuō)下我園此刻冬季的作息時(shí)間表:每一天早上入園時(shí)間(7:30―9:30),中午離園時(shí)間(11:25―12:00),下午來(lái)園時(shí)間為(2:00―3:00),下午離園時(shí)間為(4:00―5:00),請各位家長(cháng)遵守作息時(shí)間。

  結束語(yǔ)

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),期望在大班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!

  尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。

  10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,或許我有一些地方工作做的不足,期望你們能夠諒解,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每一天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,期望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)!

  家長(cháng)平時(shí)有什么好的想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇2

各位家長(cháng):

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求

  作為本班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。

  今天,借這個(gè)機會(huì ),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容:

  一、孩子進(jìn)入中年級的變化;

  二、本班孩子的'數學(xué)學(xué)習情況;

  三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。

  一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  2、學(xué)習方面:從三年級開(kāi)始,學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績(jì),但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。

  二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習環(huán)境不同,學(xué)習習慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,半學(xué)期來(lái),上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

  作業(yè)認真,書(shū)寫(xiě)工整,格式規范的有:

  開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書(shū)寫(xiě)馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規定時(shí)間完成,錯題不能及時(shí)訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績(jì)不理想,考試成績(jì)總是在六七十分,稍不留神就會(huì )出現不及格。

  三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(cháng),我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議;

  一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣

  現代學(xué)習觀(guān)指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。

  要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  二、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  一些習慣的培養,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣,包括:

  1、教育孩子上課認真聽(tīng)講

  仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,主動(dòng)思考,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不懂要大膽提問(wèn)。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點(diǎn)著(zhù)讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長(cháng):你們好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的“教育孩子”,是孩子把我們聯(lián)系在了一起,是孩子讓我們有了共同的目的,是孩子讓我們向者同一個(gè)方向前進(jìn)!我做為本班的班主任談幾個(gè)問(wèn)題。

  一、班級情況分析:

  本班目前有52位學(xué)生,其中女生27位,男生25位。兩個(gè)月下來(lái),我們班學(xué)生整體表現不錯,基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認真完成家庭作業(yè),雖然這次期中考試成績(jì)不是很理想,但我們班有楊美琴,梁雨欣,王文杰(女)葉方婷,應日森等一批熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué),有駱曉穎,楊楚涵,楊瑩,楊美琴等一批熱愛(ài)班級的班干部,還有王強,王子璇等具有較大潛力的同學(xué),所以我們班一定會(huì )越來(lái)越好!

  當然,問(wèn)題也是存在的:

  1、我們班有17位同學(xué),根本放棄學(xué)習,很難集中注意聽(tīng)課。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂又不問(wèn),作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,不懂如何融入新的學(xué)習課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天每科都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話(huà)。有個(gè)別同學(xué)要到學(xué)校里抄一下,甚至有的同學(xué)連抄也懶得抄。

  5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續著(zhù)小學(xué)里的習慣,上課不聽(tīng),作業(yè)不做,愛(ài)看電視,愛(ài)上網(wǎng),這樣對孩子的成長(cháng)非常不利,真的要引起家長(cháng)的重視。

  6、班里還有個(gè)別的同學(xué)喜歡說(shuō)臟話(huà),出現辱罵同學(xué)甚至辱罵老師的現象,雖然我們所有的老師都很重視引導,但是這些現象依然存在!

  二、治班策略:

  根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于七年級的同學(xué),我非常關(guān)注習慣的養成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習慣養成,班級現在制定的一些日常常規,目的是要學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不良的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

  三、是中學(xué)與小學(xué)的區別:

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少七年級新生由于對新學(xué)期學(xué)習階段,缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,出現種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。

  四、是學(xué)習問(wèn)題:

  中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

  在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求同學(xué)要逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。

  分數區別,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。

  正因為初中與小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:七年級新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén),但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現各種消極的`心理癥狀,如討厭上學(xué),對成績(jì)失望,對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自己,希望得到老師和同學(xué)的認同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

  五、給家長(cháng)的建議:

  1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

  配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步

  2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問(wèn)題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò ),而荒廢學(xué)業(yè)。

  孩子的作息時(shí)間。

  早上7:00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11:30

  下午上學(xué)1:30到校,放學(xué)4:45 (周末:下午12:40到校,2:50放學(xué))

  3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索孩子在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  4、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

  5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到校查看,效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日,歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。

  6.關(guān)于孩子的各科學(xué)習成績(jì)不太理想的,各位家長(cháng)看看是否能想一些辦法去補缺補漏,如有想法或愿望可以與班主任談?wù)?

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂(lè )學(xué)習!

  下面,請其他各科任老師談?wù)劇?/p>

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇4

  各位家長(cháng),你們好!

  首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,也是我們孩子上中班以來(lái)的第二次家長(cháng)會(huì )活動(dòng),中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),我們今天聚在一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,為了更好地開(kāi)展教育工作,我們作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點(diǎn):

  注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘――25分鐘;2能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。

  所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

  二、幼兒分析:

  生活方面:

  我們班現有孩子x個(gè),其中男孩x個(gè),女孩x個(gè),孩子們很快適應了幼兒園的生活,在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

  首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班孩子的情況:

 。1)清潔衛生習慣:洗手:養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣,會(huì )自己搞衣袖、在教師的指導下會(huì )洗洗手液并沖洗干凈,擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是:馬杰、喻潔等。

  如廁:大小便基本能自理,定時(shí)大便;小便姿勢正確,學(xué)會(huì )拉好褲子,注意腹部保暖。保持整潔:知道保持地面和墻面的整潔,在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔。

 。2)良好的飲食進(jìn)餐習慣,安靜愉快的進(jìn)餐。坐姿自然。

  正確使用餐具,學(xué)習用筷子夾菜,用手扶碗。學(xué)習收拾碗筷。

  逐步養成文明的進(jìn)餐習慣、細嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,不用手抓菜,不挑食、不剩下飯菜。舉例說(shuō)明:如:娜娜、朱辰實(shí)等。

  逐步養成四凈得習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最后一口飯才離開(kāi)座位,餐后擦嘴,用溫水素口。

  餐具輕拿輕放。在老師的幫助下,按規定的時(shí)間吃完一份飯菜。

  這方面的習慣也需要我們家長(cháng)在家的繼續培養,F在我班全部的孩子都能夠自己進(jìn)餐。

  但是,孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食,今天的'菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件:比如,有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì )說(shuō):“我今天的菜不喜歡吃,我吃白飯就全部吃掉!

  如果遷就他的話(huà),那么怎樣保證他的午餐的營(yíng)養呢?強迫他吃的話(huà),又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是:他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn),但會(huì )在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵,他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。

  喝水也一樣,我們每天集體喝水3次,上課時(shí)間我們不允許孩子喝水,在其他的時(shí)間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著(zhù)去多喝水。

  我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我們相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

  另外,有些孩子在吃飯的時(shí)候習慣不好,愛(ài)說(shuō)話(huà),而且大部分幼兒沒(méi)有吃完飯擦嘴的習慣,這方面的習慣還需要我們和家長(cháng)的繼續培養。

 。3)良好的睡眠習慣及穿脫能力,安靜入睡,姿勢正確,不蒙頭睡覺(jué)。

  睡前如果身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習獨立的穿脫衣褲及鞋襪,及整理好放回固定的地方。

  這一方面幼兒進(jìn)步比較大,現在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己脫外套、脫鞋,能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12:10,入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。

  同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡,以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是:悅悅、張邵康等。

  三、學(xué)習方面:

  我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的內容都放在上午,下午通常是復習或游戲活動(dòng)。由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。

  孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:

  1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。

  為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們開(kāi)展的主題活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā),盡可能地選擇一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。

  對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  大家好!我知道大家都很忙,能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  開(kāi)學(xué)至今,我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。

  一、首先介紹兩位老師的情況:

  我先做一下自我介紹:我是劉露老師,我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。

  幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了幫我早讀(語(yǔ)言)、美工(美術(shù)和手工)、弟子規(禮貌和社會(huì ))、音樂(lè )這幾大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。

  除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí),園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(cháng)負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查。同樣的,每位幼兒到班級里,班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣,晚檢主要是幫孩子整理好衣物,把我們的寶貝安全,開(kāi)心的送到各位家長(cháng)的身邊。

  幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn)),幼兒園的用餐全都是營(yíng)養配餐,幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”,家長(cháng)想了解可以留意。

  二、班級情況

  下面我介紹一下小二班班級情況:我班現有幼兒18名,男孩11名,女孩7名.我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好:愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達標率為 90%,愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達標率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%,與教師交往的達標率為83%,與小朋友交往的達標率為63%,與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往,具有活潑開(kāi)朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基礎。

  3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的.時(shí)期,是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低,所以本學(xué)期我們會(huì )加強幼兒語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵幼兒大膽表達,并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,部分幼兒愿在集體面前講話(huà)。孩子們愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎,是一個(gè)良好的積累過(guò)程。

  從幼兒入園到現在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了,我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是高二年級主任石xx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中高二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節,在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂(lè )”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!

  今天的家長(cháng)會(huì )還是分兩段,先是由我通過(guò)內線(xiàn)廣播向全體家長(cháng)匯報年級工作,然后再由班主任和落班老師跟家長(cháng)們交流。

  首先,我要向家長(cháng)們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩定、健康、良性發(fā)展。穩定,表現在老師和學(xué)生人員的穩定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。

  這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班曾幸山,其次是(15)班的李林杰,653分。文科最高634分,是高二(22)班呂雯,其次是(22)班的吳昊雷,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分數段是我們這次中段獎勵的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%;300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(cháng)的共同關(guān)心和教育。

  結合年級特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎勵方案,在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎的獎勵,和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學(xué)冒尖,并引導同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的謝燁寧同學(xué),文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的何思婷同學(xué)。

  第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯的,學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求,找出差距,爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。

  1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。

  2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習慣,在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專(zhuān)注程度不夠,有的因為學(xué)習沒(méi)有目標,毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成思想比較復雜;有的是跟家長(cháng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。

  3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng),心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué),往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法,好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃,以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。

  4、學(xué)習心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定,尤其是在考試前夕,心理壓力很大,睡眠不好,考試緊張,特別關(guān)注各科分數的多少。這些同學(xué)通常表現為學(xué)習上比較情緒化,時(shí)而激進(jìn),時(shí)而頹廢,時(shí)而上升,時(shí)而下降,學(xué)習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線(xiàn)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。

  針對以上這些情況,我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成、變化,為了孩子們的健康成長(cháng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò):好方法提高效率,好習慣成就未來(lái),好心態(tài)照亮人生。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)中,首先引導全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,不斷給他們算時(shí)間帳,“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理,今天距離高考僅有29天了,也就是說(shuō),29天過(guò)后,我們這些同學(xué)就是xx一中的準高三學(xué)生了;蛟S當時(shí)剛踏入一中校門(mén)時(shí)候的情景還歷歷在目,第一次班會(huì )課上描繪夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)還停留在腦海,可是,一眨眼的工夫,就要真正迎接高考了,我們準備好了嗎?

  第三,今學(xué)期的主要工作。今學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我們年級向全體同學(xué)提出了“保平安、勤學(xué)習、促發(fā)展”三大目標,并特別強調今學(xué)期年級的`管理目標是突出學(xué)習,教育同學(xué)們守紀保平安、心靜好讀書(shū)、付出才有回報等,要求全體同學(xué)樹(shù)立“從管理上要質(zhì)量,從小節上尋求突破”和“爭分奪秒”(考試中要每分必奪,時(shí)間上要分秒必爭)的觀(guān)念。主要從如下這些方面入手:

  1、對各班書(shū)寫(xiě)潦草同學(xué)專(zhuān)門(mén)增加練字作業(yè),由班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師共同抓好這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練;

  2、加強對晚讀的引導,由提倡到要求,已經(jīng)形成下午6:40分到教室,先進(jìn)行20分鐘的晚讀習慣,并收到明顯成效;

  3、利用星期六下午進(jìn)行全員補弱、提高,采取年級規劃與學(xué)生自選相結合的原則,把全體學(xué)生分成基礎班和提高班兩個(gè)層次,進(jìn)行對應學(xué)科的補弱,幫助學(xué)生集中精力解決好某一弱科,促使其提高整體成績(jì)。從實(shí)行至今,老師精心組織、認真準備,學(xué)生熱情高漲、信心大增,收效明顯;

  4、結合當前不少學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)參考答案,沒(méi)有積極開(kāi)動(dòng)腦筋的不良習慣,我們要求老師根據學(xué)科特點(diǎn),數學(xué)、物理等學(xué)科采用“每天一題”做法,另外布置作業(yè),鼓勵同學(xué)們獨立完成作業(yè),開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考,開(kāi)發(fā)思維。

  第四,學(xué)業(yè)水平測試問(wèn)題。按照新的高考方案,我們將于今年6月9日(高考過(guò)后)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試,即理科生要考查政治、歷史、地理,文科生要考物理、化學(xué)、生物,按照要求,凡是下來(lái)要考取重點(diǎn)本科的考生,學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科最低要達到3個(gè)c等,也就是說(shuō)參加考查的三科最低要達到50分。這個(gè)要求對我們xx一中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較輕松的,大家完全不用擔心,而是要處理好這些學(xué)科和其他學(xué)科之間的關(guān)系,現在各科內容都已完成,我們正進(jìn)行全面的復習,只要同學(xué)們跟緊老師的步伐,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,完成好老師布置的復習作業(yè),最后按照年級安排進(jìn)行兩次模擬測試,過(guò)關(guān)應該不成問(wèn)題。

  最后,還是向家長(cháng)們通報一下學(xué)校的建設。記得高一年級召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )上,我就向廣大家長(cháng)通報過(guò)學(xué)校準備新建兩棟學(xué)生宿舍,到我們這一屆學(xué)生高三的時(shí)候希望實(shí)行全部住校。直到今天,大家還是沒(méi)有看到宿舍建造的進(jìn)展,或許讓大家非常失望。不過(guò),我現在可以負責任地告訴大家:新宿舍已于前天(六號)順利招標了,預計一周過(guò)后,將正式動(dòng)工!不過(guò),我們此前先進(jìn)行過(guò)一次調查,發(fā)現不少學(xué)生對住校還是有所顧慮,擔心在高三最緊張的時(shí)候住校會(huì )因不適應而影響學(xué)習。于是我們以人為本,不硬性要求全體同學(xué)住校,而是根據各自情況而定。經(jīng)初步統計,到高三想住校的學(xué)生人數比現有住校人數增加了約300人。這樣,我們完全可以滿(mǎn)足這些同學(xué)的要求。

  家長(cháng)朋友們,我們這一屆是充滿(mǎn)希望的一屆,學(xué)校領(lǐng)導也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年,在市委、市政府、上級教育主管部門(mén)和廣大校友、社會(huì )熱心人士的關(guān)心、支持下,xx一中又迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展機遇。在梅州市委、市政府統一部署的“回贈母校一棵樹(shù),回報家鄉一片綠”活動(dòng)中,我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工作,整個(gè)校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當你從后校門(mén)進(jìn)入校園時(shí)或許已經(jīng)注意到了那張大幅東區建設效果圖,在原寧江賓館位置,將建造兩棟學(xué)生宿舍(含食堂)和百年校慶紀念大樓。經(jīng)市委、市政府研究決定,將于今年底舉行校慶105周年慶典活動(dòng),屆時(shí),學(xué)生宿舍已經(jīng)竣工,幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動(dòng)工,我們一中師生一定會(huì )以全新的姿態(tài)、驕人的成績(jì)向母校105周年獻禮!

  謝謝!

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇7

家長(cháng)們:

  晚上好!首先很感謝各位家長(cháng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),謝謝大家!每一年的家長(cháng)會(huì )似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去,無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(cháng)都會(huì )這樣說(shuō),開(kāi)家長(cháng)會(huì )只是形式,又沒(méi)什么用,沒(méi)辦法,老師說(shuō)要開(kāi),所以只得來(lái)了。這種現象就像有些孩子,他們說(shuō)不喜歡學(xué)習,背這么多有什么用等等。在此,我先給大家講一個(gè)故事,希望可以引起各位的思考,也希望可以對大家,對您的孩子有所幫助。

  一天晚上,一群游牧部落的牧民正準備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候,忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了,因此,他們滿(mǎn)懷殷切的期盼,恭候著(zhù)來(lái)自上蒼的旨意。

  神出現了,神開(kāi)始說(shuō)話(huà)了:“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石,把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上,你們會(huì )非?鞓(lè ),但也會(huì )非常后悔!

  說(shuō)完,神就消失了。牧民們感到非常失望,因為他們原本期盼神給他們帶來(lái)無(wú)盡的財富和健康長(cháng)壽,但沒(méi)想到神卻吩咐他們去做這件毫無(wú)意義的事。但是,不管怎樣,那畢竟是神的旨意,他們雖然有些不滿(mǎn),但是,他們還是各自?huà)傲艘恍Z卵石,放在他們的馬褡子里。

  就這樣,他們又走了一天,當夜幕降臨,他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí),忽然發(fā)現他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石,竟然都變成了鉆石。他們高興極了,同時(shí)也后悔極了,后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。

  現在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識,就像鵝卵石,將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財富。

  現在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(cháng)會(huì ),希望我今天說(shuō)的一大堆話(huà)中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考。

  我知道在座的每個(gè)家長(cháng)平日里都很忙,對于孩子的學(xué)習和生活也許無(wú)瑕關(guān)注,也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà):讀書(shū)啊,都是天分,管他呢,會(huì )讀不會(huì )讀全看他自己。我每次聽(tīng)到這樣的話(huà),總在想,真是這樣嗎?也許一個(gè)人,能學(xué)多少東西,真的是要靠自己的。但是,家長(cháng)朋友們,你們有沒(méi)有想過(guò),一個(gè)人,若沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度,學(xué)習習慣的話(huà),他能學(xué)多少的知識呢。而在孩子小的時(shí)候,學(xué)習習慣的培養則是要靠我們大人的幫助的。所以,一個(gè)孩子會(huì )不會(huì )讀書(shū),取決的不僅僅是孩子自己,還有家長(cháng)老師的責任。這里有一個(gè)父親,他是這樣做的,我們一起來(lái)看看,希望家長(cháng)們聽(tīng)了之后可以有所思考,有所改變。

  這個(gè)父親,他對女兒的教育方式比較獨特,他從來(lái)沒(méi)有輔導過(guò)女兒功課什么的,就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘,只聊四個(gè)問(wèn)題,就完成了他的家庭教育:

  1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

  2.今天你有什么好的表現?

  3.今天有什么好收獲嗎?

  4.有什么需要爸爸的幫助?

  看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義:第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調查女兒的價(jià)值觀(guān),了解她心里面覺(jué)得哪些是好的,哪些是不好的;第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵女兒,增加她的自信心;第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學(xué)習是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面,事實(shí)上證明了也很有效。

  在教育理念中,要把孩子教育好,關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長(cháng)在孩子心中建立里絕對的.責任,讓孩子相信家長(cháng)是無(wú)條件的愛(ài)自己,相信家長(cháng)所有的批評、表?yè)P都是為了自己好,如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信,那么這種關(guān)系就是良性的,是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩定關(guān)系。在這種情況下,所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是,現實(shí)情況中,孩子往往并不能真正信任家長(cháng)。百分之98的家長(cháng)錯把愛(ài)的方式當成了愛(ài),比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,但這只是一種方式,而家長(cháng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的,比如會(huì )出現只要這次考試得了95分,就帶你去哪里玩等等。

  愛(ài)是平等的,要想讓孩子接受你,要想做一個(gè)好家長(cháng),我這里有幾個(gè)建議,大家可以參考參考:

  1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法,建立平等的關(guān)系;

  2.多給孩子精神上的支持。

  3.用正面的方法教育孩子,時(shí)常對其鼓勵表?yè)P。

  4.要重視孩子好的品質(zhì)的養成;

  5.家長(cháng)是孩子的鏡子,要以身作則,要調整好和孩子的關(guān)系,這是最重要的一點(diǎn)。

  接下來(lái),我想給家長(cháng)們布置點(diǎn)作業(yè):

  本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持,能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》,看的頁(yè)數到時(shí)我會(huì )規定。希望大家能重視這項作業(yè)。

  最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。(略)

  家長(cháng)們,今天我要說(shuō)的就是這些,最后祝愿家工作順利,在回家的路上,注意行車(chē)安全。謝謝!

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng):

  晚上好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,今天我們坐在一起,還是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  一、班級狀況

  我接手這個(gè)班級已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,F在我們班一共有56個(gè)學(xué)生,其中男生34個(gè),女生22個(gè)。班級學(xué)習成績(jì)總體不錯,像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考,我們班平均分是最高的,裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班?上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔憂(yōu)的地方,熟悉我們班的老師都覺(jué)得403班的孩子在課堂上太安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。對于寫(xiě)作文是相當的怕,覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě),更不用說(shuō)寫(xiě)出精彩的文章的。作為班主任,作為他們的語(yǔ)文老師,在這兩個(gè)方面我花了很多心思。我對他們說(shuō):“上課時(shí)要認真聽(tīng)講,積極思考,你回答錯了我絕對不批評,我還要表?yè)P你,說(shuō)明你投入學(xué)習狀態(tài)中了!币粋(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們進(jìn)步很大,像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等,他們現在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng),其中一節課放在我們班,他們的表現很給力,學(xué)習熱情高漲。

  怎么提高寫(xiě)作能力呢?我在班級搞了個(gè)“接龍日記”。把學(xué)生分成11個(gè)小組,每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì )寫(xiě)到一篇日記。寫(xiě)自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的;寫(xiě)自己讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)自己的心情等等。開(kāi)學(xué)初,我拍了幾張照片給大家看看,F在,11個(gè)小組競爭很激烈,每個(gè)星期算一次總分,記錄在表格上,優(yōu)勝者有獎勵。日記寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期了,現在除了班級里三、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外,其他學(xué)生都能寫(xiě)作文了,洋洋灑灑一大篇。有話(huà)可寫(xiě)是好事,怎么把它寫(xiě)精彩呢?多看課外書(shū)是關(guān)鍵。所以在這里對家長(cháng)們說(shuō)一聲,多買(mǎi)些課外書(shū),平時(shí)表現好的時(shí)候,也可以獎勵他買(mǎi)書(shū),讓孩子養成愛(ài)看書(shū)的習慣。

  二、本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)要求:

  繼續進(jìn)行“圍繞六會(huì )促養成,涵養自覺(jué)成習慣”教育。培養學(xué)生良好的行為習慣。關(guān)于“六會(huì )”的具體內容,我在上學(xué)期家長(cháng)會(huì )上就對家長(cháng)作了介紹。這里有許多需要家長(cháng)配合的地方。學(xué)校經(jīng)常對孩子的衛生習慣,文明習慣進(jìn)行檢查。具體介紹每一周的重點(diǎn)內容。(略)為了能更好的教育好您的子女,為了孩子們的健康成長(cháng),希望您能配合學(xué)校做好孩子的教育工作:

  1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統美德,也是我校德育的重點(diǎn),請您常常鼓勵孩子,把禮貌用語(yǔ)滲透到日常交往中,尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人也應成為孩子們良好的行為習慣。

  2、公德教育。與孩子一起自覺(jué)遵守交通規則、社會(huì )公德和法律法規。

  3、安全教育。孩子們好動(dòng)好玩,自我保護意識比較薄弱,闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門(mén)、私自下河游泳、進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學(xué)會(huì )隨時(shí)提醒自己。尤其需要注意的是,盡量少到人群過(guò)度密集的地方,提高警惕,預防安全事故發(fā)生。

  4、自理能力培養。獨生子女大多自理能力差,尤其是長(cháng)輩的溺愛(ài)和過(guò)多的包辦代替會(huì )使一個(gè)有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此,請家長(cháng)為孩子多創(chuàng )設鍛煉的機會(huì ),養成“自己能做的事自己做,不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做”的好習慣。

  5、勤勞節儉教育。無(wú)論您的家底有多么殷厚,孩子們都應該具有熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、勤儉節約的美德。鼓勵他自覺(jué)完成作業(yè),干家務(wù)活,收拾自己的物品,養成積儲零錢(qián)、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日后成人、成才有著(zhù)不可估量的作用。

  6、學(xué)習習慣培養。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習習慣上,可以著(zhù)重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:①。預習的習慣。②。記筆記并事后整理的習慣。③。課后復習的習慣。④。獨立解決問(wèn)題的習慣。⑤。及時(shí)改錯的習慣。⑥。認真書(shū)寫(xiě)的習慣。⑦。認真觀(guān)察、思索的習慣。⑧積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。⑨。養成有條理的習慣。另外,還要培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長(cháng)的耐心培養,要訂計劃訂要求,勤檢查嚴督促,直到孩子的良好習慣漸漸養成。

  7、感恩教育,讓孩子學(xué)會(huì )感謝家長(cháng)的養育之恩,感謝老師的辛勤教育、感謝學(xué)校的悉心栽培、感謝社會(huì )給予的一切!同時(shí)學(xué)會(huì )珍惜良好的生活、學(xué)習環(huán)境,珍惜與老師、同學(xué)的友情,珍惜與家長(cháng)、親人的親情!

  三、期中考試情況:

  我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,數學(xué)100分的有3人,(XXXX),90分以上19人,80分以上12人,70分以上3人,60分以上1人。及格率100℅,優(yōu)秀率57.9℅,均分89.49。三門(mén)學(xué)科中,英語(yǔ)和數學(xué)優(yōu)秀為90分以上,語(yǔ)文優(yōu)秀為85分以上。(結合成績(jì)表分析)

  大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調一致,為此我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議供你參考:

  如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?

  有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

  第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作,但是你忙的'希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問(wèn)各位家長(cháng),當你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì )教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認認真真的輔導過(guò)他嗎?你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?孩子學(xué)習出現問(wèn)題,我提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,您是幾句就糖塞過(guò)去,以管不了為由,必而不談這個(gè)問(wèn)題了,你知道當時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個(gè)的時(shí)候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛,更心痛的是,極個(gè)別家長(cháng)甚至連孩子在幾年級幾班都不知道,F在孩子小,很多事情他不懂,他就是調皮一點(diǎn),貪玩一點(diǎn),但等到他懂得努力學(xué)習的時(shí)候,你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。

  第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛(ài),F在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

  1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。

  2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相到交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力。少打點(diǎn)麻將,少喝點(diǎn)酒。

  3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到雙休日,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲭p休日孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  第五、抓安全。班上有部分同學(xué)有時(shí)要留校補課,我希望這些家長(cháng)能辛苦一下來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。

  第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,與老師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑自己的一些想法,都可以與老師交流,共同尋找最好的教育方法。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(cháng)、老師們:

  你們好!

  今天,在此,請允許我代表全校師生,向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng),表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個(gè)座談會(huì ),其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗,拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素,制訂目標,采取措施,家校結合,齊抓共管,形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力,實(shí)現我們共同追求的目標,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作,健康成長(cháng),成為對社會(huì )、對人民有用的人才。在此,我首先代表全校師生,向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng),表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

  近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在各位家長(cháng)的大力支持下,我校圍繞辦學(xué)目標,抓實(shí)教學(xué)常規,積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面,我校先后獲得……等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  在教學(xué)成績(jì)方面,近幾年我校高考成績(jì)年年不斷提高,升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)!。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育,來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天,我們每一個(gè)人都應該為此而感到驕傲和自豪。

  家長(cháng)朋友,您把孩子交給了我們,我們有責任,也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì),也需要成長(cháng),教育不是一蹴而就的,我們要尊重教育規律,對孩子一些不良的'習慣,需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化,家長(cháng)心情可以理解,我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),為了每個(gè)家庭的囑托,我們肩負著(zhù)光榮的使命,我們深知身上的擔子的分量,盡管我們用心、用心、再用心,但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏,還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾,今天的家長(cháng)會(huì ),我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”,給我們提意見(jiàn)或建議,我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí),我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念,在對孩子教育的問(wèn)題上,家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴,家庭教育也是學(xué)校教育的延伸,F階段我們看到了一些不良好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象,希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視,有則改之,無(wú)則加勉。

  現象之一:不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù),而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn),甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費,就把全部責任推給了學(xué)校,連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道,對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解,不過(guò)問(wèn)。

  現象之二:為孩子佩帶手機。初中會(huì )少一點(diǎn),高中就不少。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機,可是,總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧,主助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。家長(cháng),請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的,有什么重要的事情非要如此呢?

  現象之三:默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導,禁不住孩子的軟磨硬泡,孩子要什么給什么,什么流行穿什么,要穿什么就買(mǎi)什么,把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

  現象之四:不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么,凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,結果越陷越深。

  現象之五:在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭,不調查,不分析,就在孩子面前議論某某老師的不是,更有些家長(cháng)不尊重老師的人格,當著(zhù)孩子的面指責教師,我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題,而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題,我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師溝通呢?

  家長(cháng)朋友,對以上存在的問(wèn)題,我的話(huà)可能有點(diǎn)重了,我們并不是推卸責任,也不是為掩蓋問(wèn)題,請理解我們的良苦用心,我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育,有效的指導孩子成長(cháng),全面的關(guān)注孩子的表現——因為,孩子正在發(fā)育,正在成長(cháng),孩子是你們的,也是我們的,學(xué)校是我們的,也是你們,我們是利益的共同體,培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

  今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的,在××中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是,如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

  我們都知道,父母是孩子最好的老師,孩子的成長(cháng)受父母的影響。過(guò)去的時(shí)代如此,而進(jìn)入新的世紀后的今天,這個(gè)道理仍然管用,所以在教育這里,離開(kāi)不父母的教育,請我們一起為孩子的未來(lái)而努力吧。

  謝謝大家!

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇10

各位家長(cháng),大家好:

  十分感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。

  今天的會(huì )議主要安排了這幾項內容:

  一、集體觀(guān)看學(xué)校播放的家庭教育視頻

  二、介紹語(yǔ)文、數學(xué)任課老師

  1.語(yǔ)文老師發(fā)言

  2.數學(xué)老師發(fā)言

  3.孩子的現狀以及我們的措施

  三、傳達學(xué)校的相關(guān)文件和重點(diǎn)事宜,希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面。

  四、家長(cháng)委員會(huì )代表發(fā)言

  具體內容:

  孩子是我們國家的未來(lái),孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德,F在多付出一點(diǎn),盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學(xué)時(shí),我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才,自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。打好小學(xué)基礎這一關(guān),等到升入初中學(xué)習起來(lái)才會(huì )更加容易。

  我很喜歡我們的孩子,他們各有特點(diǎn),個(gè)性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,

  但是也存在一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識.

  到了高年級,但是由于個(gè)性的差異,很多孩子課上不能充分利用好,課下又不知道怎么去復習,作業(yè)也不認真做,學(xué)生自身也存在著(zhù)不細心浮躁等這樣那樣的毛病,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與別的孩子距離越來(lái)越大,他們的自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法要改進(jìn),但是個(gè)別家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)部夠,給予孩子的指導太少,我們常常說(shuō)外來(lái)的和尚好念經(jīng),于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,認為孩子只聽(tīng)老師的話(huà)不聽(tīng)自己的話(huà),我認為這是不對的'。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要依靠老師,但有一句話(huà)說(shuō):父母是孩子的第一任老師,父母在教育孩子中起著(zhù)重要的作用。父母的一言一行一舉一動(dòng)對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣,學(xué)習習慣等的養成,正確的育人觀(guān)是先成人后成才,有健康積極的心理,才能積極去學(xué)習。由此,面對孩子的日益成長(cháng),我們應該特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促他們講文明,講禮貌,尊重體貼師長(cháng),關(guān)心愛(ài)護他人。

  大家知道學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識為主體,一個(gè)老師負責四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有優(yōu)勢,有著(zhù)特殊的地位和作用。

  希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面:

  1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,并尋找策略。但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)不理想的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄,及時(shí)和老師聯(lián)系,了解他的學(xué)習情況,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。

  2、教育孩子遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)地遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  3、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  由于班級中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(cháng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習、紀律等情況,靠一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。

  如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子我們都應該嚴格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈,思想和觀(guān)念受不良影響,這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反,除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。

  5、培養孩子的良好習慣

  在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

  作業(yè)

  做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。

  6、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:

 。1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。

 。2)家長(cháng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。

 。3)家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,并檢查孩子的作業(yè)。

 。4)注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。

  最后,還有一項工作,我們學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )。我們知道學(xué)校教育教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì )和家長(cháng)的各方面支持、關(guān)心和理解,學(xué)生道德品質(zhì)的高低,學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣,身體素質(zhì)的強弱,關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家庭。本著(zhù)對祖國、對下一代負責的態(tài)度,我們成立了家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì ),是家長(cháng)和學(xué)校溝通的橋梁,是家長(cháng)和老師交流的紐帶。它使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì )教育相結合,形成網(wǎng)絡(luò )化教育體系。為了充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的職能,提高家長(cháng)委員會(huì )的工作效率,特制定家長(cháng)委員會(huì )工作職責:

  各位家長(cháng),我們的目標是一致的,我們的任務(wù)是統一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇11

  各位家長(cháng),你們好!

  非常感謝各位家長(cháng)按時(shí)參加家長(cháng)會(huì ),從今天到會(huì )情況和到會(huì )時(shí)間就足以看出家長(cháng)對孩子的重視程度,對孩子的重視程度越高,家長(cháng)的素質(zhì)就越高,這是一條亙古不變的規律。我們學(xué)校的老師曾觀(guān)察說(shuō),一實(shí)小的家長(cháng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)短短的幾天,我就體會(huì )到了這一點(diǎn)。譬如,第一天的新生報到,就有幾個(gè)家長(cháng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等,開(kāi)學(xué)后,還有,老師最頭疼的送路隊這件事又是在家長(cháng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天,借此機會(huì )我和張老師代表全體家長(cháng)向這些無(wú)私奉獻的家長(cháng)鞠個(gè)躬:謝謝你們!有了這次開(kāi)門(mén)紅,我想今后咱班的各項工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(cháng)的支持和配合下,肯定會(huì )開(kāi)展的非常順利。

  一、自我介紹

  教齡20年,省級骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,主持的課題獲省級成果一等獎,多篇論文曾發(fā)表或獲獎等等,F擔任一(3、4)兩個(gè)班的數學(xué)課,兼任一年級數學(xué)教研組長(cháng)。

  這些成績(jì)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(cháng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當然,這些成績(jì)已成為過(guò)去式,現在,我面對的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(cháng),這樣就會(huì )促使我只有更加努力,才能不辜負家長(cháng)對我的期望,才能對得起這幫可愛(ài)的孩子們,對得起我的良心!

  二、總結一周情況

 。ú迩⿵乃妥弋厴I(yè)班到現在,我的心理歷程可以用以下四個(gè)詞來(lái)形容:猶豫彷徨—躍躍欲試——追悔莫及——隨遇而安

  最難教的是一年級,五年級語(yǔ)文數學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師,放著(zhù)安穩的日子不過(guò),非要找罪受,想到已經(jīng)40多了,如果再不下來(lái),今后就再也沒(méi)有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準備,但真正面對現實(shí)后,我有點(diǎn)后悔了,7年不交一年級了,面對這么小的孩子,孩子不適應,我也不適應,有點(diǎn)手足無(wú)措,落差太大了,不知道怎么交流,著(zhù)急上火了,曾經(jīng)告訴組長(cháng),換人吧,但是不可能的,經(jīng)過(guò)幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái),感覺(jué)還挺好的,隨遇而安吧,F在,通過(guò)一周的接觸,看著(zhù)這些一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,如果讓我離開(kāi),還真有點(diǎn)舍不得。

  一周的安排:有的家長(cháng)很納悶,孩子上學(xué)一周了,也不發(fā)書(shū),都干些什么呀。俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工,孩子入學(xué)后,我們每天都在進(jìn)行養成教育訓練:課堂基本習慣的訓練和課下游戲安全教育的`訓練。課堂基本習慣的訓練包括:進(jìn)教室、問(wèn)好、坐姿、傾聽(tīng)、舉手、發(fā)言等等;課下游戲安全教育的訓練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊等等。

  為了讓孩子聽(tīng)得明白,配以?xún)焊璧男问絹?lái)教育。從這些我們足以看出好習慣的重要性。好習慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(cháng)在家里能夠像老師一樣訓練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽(tīng))

  三、上學(xué)用品的準備及要求

  學(xué)習用品:書(shū)包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動(dòng)鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學(xué)習用品不能太貴重,越簡(jiǎn)單越好。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習用品當玩具,二是預防孩子的攀比心理;丶覚z查一下,如果孩子的學(xué)習用品屬于老師說(shuō)的,馬上換掉。

  還要準備:水杯、紙巾、

  水杯:不需要太高級的,只能帶水,不允許帶飲料。

  橡皮暫時(shí)不用準備,為的是不讓孩子依賴(lài)橡皮,一次性寫(xiě)好。

  不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具,不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。

  最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名,以防丟失?梢詫⒚謱(xiě)在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

  包好書(shū)皮,最好是透明窗紙書(shū)皮。

  四、家校配合,養好習慣

  1、養成良好的作息時(shí)間。

  早睡早起,吃好早飯,按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到(安全因素)。

  吃好早飯:學(xué)校不同于幼兒園,主要任務(wù)是學(xué)習,孩子在校時(shí)間長(cháng),活動(dòng)量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節課就會(huì )感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營(yíng)養,不能隨便在街上買(mǎi)點(diǎn)對付了事,時(shí)間一長(cháng)孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。

  為了孩子的健康,國家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時(shí)補充孩子的體力。這個(gè)奶是國家教育部專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費標準是一學(xué)期100天220元。

  按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到:到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(cháng),家長(cháng)一定按照規定的時(shí)間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門(mén)不開(kāi)或老師沒(méi)來(lái),孩子處于無(wú)人監管狀態(tài),都會(huì )存在安全隱患。

  保險:一年每人50元。

  2、每天詢(xún)問(wèn)在校情況。

  孩子剛入學(xué),還沒(méi)有具體的書(shū)面作業(yè),我建議近段在家強化孩子的常規教育。像坐姿(能堅持坐10分鐘),傾聽(tīng)(和孩子說(shuō)話(huà)時(shí),讓孩子看著(zhù)你的眼睛)、舉手、發(fā)言。另外,每天接到孩子后,詢(xún)問(wèn)一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語(yǔ)文課學(xué)了什么?數學(xué)課學(xué)了什么?你是怎么學(xué)會(huì )的?不要小看這個(gè)交流,孩子和你交流的過(guò)程就是他對知識整理的一個(gè)過(guò)程,也就是說(shuō),他要把所學(xué)知識像放電影一樣進(jìn)行再現。再往寬了說(shuō),也是培養孩子語(yǔ)言表達能力的過(guò)程,今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多(語(yǔ)文就是積累的過(guò)程)(對孩子的話(huà)題要很感興趣,不要正忙呢打發(fā)孩子,下次就不說(shuō)了,長(cháng)大逆反)

  還可以問(wèn)又認識了幾個(gè)小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰(shuí)玩?不要小看這些問(wèn)話(huà),這些問(wèn)話(huà)可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向,可以及時(shí)進(jìn)行調整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾,對老師有什么怨言,這時(shí)你不要順著(zhù)孩子的思路走,孩子說(shuō)什么就是什么,你要學(xué)會(huì )聽(tīng)從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度,要寬容別人。

  3、學(xué)會(huì )表?yè)P孩子的老師。

  親其師才能信其道。也就是說(shuō),學(xué)生往往會(huì )因為喜歡一個(gè)老師,而開(kāi)始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科,并且會(huì )努力把它學(xué)好。相反,家長(cháng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn),你說(shuō)他怎么會(huì )喜歡這個(gè)老師呢?往遠了說(shuō),孩子也會(huì )像你一樣看待別人,在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn),他會(huì )有朋友嗎?人無(wú)完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長(cháng)有意見(jiàn)了,千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō),你要學(xué)會(huì )站在老師的角度和孩子解釋?zhuān)缓蟀涯愕南敕ǜ嬖V老師,我們肯定會(huì )虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達到盡善盡美,俗話(huà)說(shuō),一人難稱(chēng)百人意。所以說(shuō),你對老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。

  4、給孩子一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

  給孩子一個(gè)單獨的房間,準備一個(gè)書(shū)桌,一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習的感覺(jué)。專(zhuān)門(mén)的人來(lái)照顧孩子,不要今天這個(gè),明天那個(gè),讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子(無(wú)原則、溺愛(ài))。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關(guān)系不和、離異的家庭。

  5、及時(shí)收看信息。

  孩子小,老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(cháng)溝通,不要一開(kāi)始很新鮮,時(shí)間一長(cháng)容易倦怠。家長(cháng)要保持積極的心態(tài)面對孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽(tīng)。要應付孩子。你要知道,家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度就是孩子對待學(xué)習的態(tài)度。

  6、座位。

  這是家長(cháng)最為關(guān)注的話(huà)題,擇!獡癜唷獡褡。

  從這一系列的字眼中可以看出家長(cháng)對孩子的望子成龍,望女成鳳的心態(tài),老師很理解,一家一個(gè)寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意,但是,班大人多,不可能讓每個(gè)孩子都滿(mǎn)意,F在,老師為了便于認識孩子,只是按照路隊隨便排座。過(guò)一段對孩子了解后,為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,就要根據性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習慣等多方面來(lái)排座,然后,再兩周循環(huán)調動(dòng)一次。所以,如果你的孩子沒(méi)有特殊情況,請不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來(lái)。

  7、制作胸卡。

  8、提倡親子閱讀。

  每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。

  家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇12

  大家好,我是xx班的張老師,很高興再次和大家見(jiàn)面。

  時(shí)間過(guò)得真快呀,回想一下去年的老師會(huì )場(chǎng)景,仿佛就在昨天一樣,可是在看到孩子們,才發(fā)現我們一起留下了許多美好的腳櫻XX年9月,和我們今天一樣,進(jìn)行了老師會(huì ),同時(shí)在老師們的耐心配合下,我們順利的完成了工作,希望今天的老師會(huì )不光是我們說(shuō)你們聽(tīng),而希望你們能提出寶貴的意見(jiàn)。首先,我將上期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結:

  上學(xué)期,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。XX年11月7日,我園組織進(jìn)行了“秋游富樂(lè )山”活動(dòng),我們看見(jiàn)了孩子們發(fā)自?xún)刃牡南矏,真是比盛開(kāi)的菊花還要美,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,我相信對于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì )的同志們也出了不少力,幫忙購票,組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等,特別是季涵儀的媽媽?zhuān)綇V告公司為我們班做了秋游的標語(yǔ),楮天亦澤媽媽?zhuān)盟男菹r(shí)間給我們幼兒準備的好玩又漂亮的玩具。

  XX年12月7日,開(kāi)展了一學(xué)期一次的“老師開(kāi)放日”活動(dòng)。此次活動(dòng)老師們很關(guān)注,參與性很高。相信這次活動(dòng)讓老師了解到了孩子在園的一些情況,這次開(kāi)放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂(lè )為主,我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執教的《毛毛蟲(chóng)的新衣裳》,幼兒在游戲中快樂(lè )的學(xué)習,感受音樂(lè )的優(yōu)美。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,都體會(huì )到了無(wú)限的樂(lè )趣。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練,孩子們在自己的生活經(jīng)驗中,說(shuō)出了火給人們帶來(lái)的好處,在一聲警報聲中,我們的演練活動(dòng)便自然的開(kāi)始了,孩子們用濕潤的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散,我們的消防員叔叔穿著(zhù)消防衣,開(kāi)著(zhù)救火的'消防車(chē)來(lái)到了我們的幼兒園,大家都非常的激動(dòng),通過(guò)叔叔們細致的講解,以及寶寶與老師親自參與滅火,穿消防衣的比賽中,很好的了解了一些消防知識,也學(xué)會(huì )了在火災面前自我保護的一些方法,受益匪淺。

  在12月30日我們還舉行了“家庭風(fēng)采秀”的活動(dòng),各位老師和小朋友們接到通知后,都積極報名準備節目:有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌,有的寶寶念詩(shī)歌,爺爺、爸爸、媽媽才藝展示,還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng )編了故事表演,雙簧、時(shí)裝秀,親子操等等,節目的形式多種多樣,非常有趣。在大家的努力中,我們的活動(dòng)也非常的成功,相信這短短的一個(gè)多小時(shí),給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象,在此,我們老師也要感謝班上的一些老師,貢獻了自己的力量,為班上活動(dòng)的環(huán)創(chuàng )提供了一些物品的支持,如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用,劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來(lái)的圣誕樹(shù),肖錦鴻、夏正、藺小朋友的老師為我們帶來(lái)了彩條,美化了我們的教室,此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,王子豪媽媽幫給小朋友化妝,李天浩的爸爸幫我們攝像,收集資料等,活動(dòng)能很好的開(kāi)展,也離不開(kāi)你們熱心的幫助與參與,非常感謝!希望這學(xué)期能得到更多老師的大力支持!將我們的班級工作開(kāi)展得更好!

  不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái),我們組織這么多活動(dòng)是為什么?不是為了讓老師僅僅當一名觀(guān)眾,而是能夠參與進(jìn)來(lái),和老師共促孩子更好的學(xué)習,我們的教育觀(guān)念可以不同,但是我們的目標是一樣的就是:盡心盡責的教育好幼兒!回首這過(guò)去的一學(xué)期發(fā)現很多幼兒都有進(jìn)步。

  在生活自理能力方面。讓幼兒自己穿脫衣服、疊毛巾、入廁、洗手、擦屁股等,不是我們老師懶,怕臟怕累,而是為了訓練幼兒的動(dòng)手能力。記得陳曦璐、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí),不會(huì )自己穿脫衣服,獨立性比較弱,但是現在他們可以慢慢的穿脫衣服了,吃飯也認真了許多。尤其是璐璐,以前上廁所都要老師幫忙,現在可以自己上廁所了,協(xié)調能力也進(jìn)步不少,這讓我們三位老師都感到欣慰。我們班有很多小朋友的自理能力很好,如左家瑞、陳思嘉、肖錦鴻、歐力源、楮天亦澤、任翎瑞、馬靜悅、姚昊、羅瑞西、劉思婕、何云陽(yáng)、文炫皓等小朋友,值得表?yè)P。還有些小朋友是屬于自己會(huì )做但時(shí)間觀(guān)念不強,總落在別人后面,如湯瀚森、何雨姿和焦微月小朋友,這學(xué)期希望你們加油哦!

  在性格發(fā)展方面。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大,如劉思婕,記得有一次小歌手比賽時(shí),媽媽叫她唱歌,她不唱,有時(shí)回答問(wèn)題也很靦腆,但是現在她表演的欲望增強了,念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友,剛來(lái)我們班的時(shí)候,不會(huì )主動(dòng)和老師說(shuō)話(huà),就是說(shuō)早上好都會(huì )不好意思,現在不同了,她很活躍了,能主動(dòng)和老師同伴交流,并且能大膽表現自己。還有焦微月小朋友,她來(lái)的時(shí)侯,不太喜歡說(shuō)話(huà),但是現在她會(huì )主動(dòng)找老師聊天了,畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越棒。另外鄧子靈小朋友,是屬于平時(shí)挺愛(ài)表達,但在正式場(chǎng)合就有些膽怯,可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中,在媽媽和老師的共同努力下,她能大膽的表演,就是一個(gè)很大的進(jìn)步!還有林語(yǔ)葭、楮天亦澤、向汗成、于明生、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦。

  在語(yǔ)言表達能力方面,我們班很多小朋友表達能力發(fā)展都特別好,如歐力源,陳思嘉、劉艾莎、邱蘭琪、何子一等小朋友,在回答問(wèn)題時(shí)能用完整的句子表達,思路很清晰?梢哉f(shuō)我們班的小朋友都有進(jìn)步,但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,她以前說(shuō)的最多就是“為什么呢?”,并且不會(huì )跟著(zhù)你的思路走,但現在她表達更有條理,吐詞跟清楚了。

  在數學(xué)方面,王子豪、何子一、何云陽(yáng)、藺向連琦、湯瀚森、邱蘭奇、向汗成、王俊森、楊松濤、陳思嘉、劉思婕等小朋友的數學(xué)一直都不錯,不管是寫(xiě)數字還是排序,單雙數的認識都掌握的不錯。也有進(jìn)步很大的小朋友,如:任翎瑞、黃子奇等,不過(guò)任翎瑞的握筆姿勢需糾正,黃子奇在數字書(shū)寫(xiě)方面要多練哦。陳曦璐小朋友對數字很干興趣,記憶里也超好,只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高。也有些小朋友在寫(xiě)數字方面要多練,文炫皓、夏正、石曉川、何銳浠、何依一、王云妍等小朋友,此外希望馬靜悅、焦微月、向漢成、季函儀、鄧子靈等小朋友上課要更加專(zhuān)心一點(diǎn)哦。

  在社會(huì )交往能力方面,我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,知道怎么友善的和同伴交往,和小朋友的關(guān)系也很融洽,如李天皓、劉艾莎、夏正、何依一、何子一、林語(yǔ)葭、季函儀、王子豪等小朋友,很會(huì )關(guān)心別人,也最喜歡幫我們班集體服務(wù),是老師能干的小助手呢!

  時(shí)間有限,我不能把班上每個(gè)孩子提到,希望老師見(jiàn)諒!以上不管是受到表?yè)P了還是批評了,那都是過(guò)去的事了,點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望老師能看到孩子的進(jìn)步,知道孩子有哪些不足,這樣才能跟好的教育好孩子。

  本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂(lè )教程、早期閱讀、創(chuàng )意課程和英語(yǔ)課程。下面為了老師能更好的了解這幾門(mén)課程,在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

  奧爾夫音樂(lè )教程。所謂奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法是綜合音樂(lè )、喜劇、文學(xué)、圖畫(huà)等各種藝術(shù)為一體的教學(xué)法,取材于兒童日常生活經(jīng)驗,是一種經(jīng)過(guò)積累、探索、創(chuàng )造而進(jìn)入認知的全新的音樂(lè )教學(xué)理念。對于孩子,與其說(shuō)是一種教育,不如說(shuō)是一種文化、一種態(tài)度、一種感染、一種必要。音樂(lè )中不是簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪”,它有精彩的故事,近百首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,念謠,讓孩子朗朗上口。該課程包含有歌曲識譜,兒謠節奏,音感訓練,音樂(lè )欣賞,樂(lè )器合奏。還有一套精心設計的音樂(lè )游戲書(shū),呈現了孩子階段性的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習,孩子對音樂(lè )的感悟、對節奏的熟悉,對歌謠的熱愛(ài),相信老師都已經(jīng)發(fā)現了。請你們相信學(xué)習奧爾夫音樂(lè )對您的孩子來(lái)說(shuō)是一件幸福的事。

  早期閱讀。什么是早期閱讀?許多教育家一致認為,早期閱讀是指0-6歲學(xué)前兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。幼兒在最初階段便出現了早期閱讀的興趣和行為。那早期閱讀的目的是什么呢?是讓孩子能認大片的字嗎?當然不是,那又是什么呢?簡(jiǎn)單一句話(huà)就是提高幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的興趣,掌握閱讀技巧。有句俗話(huà)說(shuō)的好,興趣是人們最好的老師。只要孩子對閱讀產(chǎn)生了興趣,他們會(huì )主動(dòng)學(xué)習,渴望識字,而不是被動(dòng)的死記硬背了。幼兒園早期閱讀活動(dòng)內容,大致分為三種:一種根據圖書(shū)進(jìn)行閱讀;二種幫助幼兒認識一些漢字;三讓幼兒了解漢字的結構。根據幼兒年齡,我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種,在本學(xué)期會(huì )接觸到第二種幫助幼兒認識一些漢字,在學(xué)前班會(huì )接觸第三種活動(dòng)內容,同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準備。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì )根據要求,創(chuàng )造豐富多彩的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒充分感受書(shū)面語(yǔ)言。

  創(chuàng )意課程。這是我們上學(xué)期引進(jìn)的新課程,創(chuàng )意課程根據春、夏、秋、冬不同時(shí)間有不同的主題,每個(gè)主題包含五大領(lǐng)域:語(yǔ)言、社會(huì )、數學(xué)、健康、藝術(shù)。內容十分豐富,并且每個(gè)主題有一本書(shū),這樣幼兒可自己動(dòng)手操作,此外,還為幼兒提供了豐富的視屏資料,這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性。并且,每一個(gè)主題,我們會(huì )通過(guò)走廊里的主題墻反應出來(lái),這個(gè)月的主題內容及幼兒的表現,讓老師能更好的了解。在一學(xué)期結束后,還會(huì )對每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評估,這樣老師能清楚的發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足。

  英語(yǔ)活動(dòng),每周兩節,是有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師執教,隔周外教也會(huì )參與其中。外教執教不但對幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達有幫助,更加讓孩子感受到了英語(yǔ)文化。孩子在英語(yǔ)活動(dòng)中十分活躍,興趣很濃。

  今天,我們相聚于此,只有一個(gè)目的就是希望我們能很好溝通,為教育好孩子共同努力。記得我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。謝謝大家的聆聽(tīng)!

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