教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我們又見(jiàn)面了。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、成績(jì)匯報
各位家長(cháng)，大部分學(xué)生成績(jì)不高是因為基礎不扎實(shí)，知識結構有些混亂，還有的就是學(xué)習的態(tài)度和習慣都有問(wèn)題，也就是心不在學(xué)習上，這樣的孩子是有的�？荚囍皇墙虒W(xué)的一種方式，主要目的是對學(xué)習知識的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學(xué)習重要的是他的習慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正，在加個(gè)好習慣，想要好成績(jì)是件容易的事，有困難反復練習即可，就像走路一樣，多走幾次一定會(huì )。
二、存在的問(wèn)題
我班還存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的.具體指導太少等。
三、學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知
不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。這是態(tài)度問(wèn)題，會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
作為xx班的地理老師，我感到很榮幸，第一個(gè)原因是：能夠與班主任張禮飛老師合作，我放心這個(gè)班的班紀班風(fēng)。張老師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)能力強，多次被評為優(yōu)秀教師，今年上期再一次當選為縣級“優(yōu)秀班主任”，有這樣的班主任，不僅僅是我放心，在座的家長(cháng)和所有的科任老師都是同樣的放心，因此我感到榮幸。
第二個(gè)原因是：236班有一群可愛(ài)的學(xué)生，每一次來(lái)教室上課，我很享受，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，因為我面對的是臉上洋溢著(zhù)笑容、渾身充滿(mǎn)干勁的55位同學(xué)。如認真負責的科代表黃萍、譚煜、方慧、朱欣，發(fā)言積極的羅增榮、吳昊、鄭玉龍、周裕杰等，進(jìn)步很快的方闖、劉杰、熊聲隆、謝心雨等。比如這個(gè)學(xué)期我讓同學(xué)們自己出試題，假設自己是老師如何出題檢測這個(gè)知識點(diǎn)。
剛開(kāi)始同學(xué)們不會(huì )出，都是模仿練習冊上出的題目，而現在許多學(xué)生出的題目非常有創(chuàng )意，如譚亮亮、吳藝煌、陳健、黃國等，有的試題甚至比老師出的還要好，真的是“青出于藍勝于藍”，所以236班的`地理成績(jì)遙遙領(lǐng)先其他班級，因此我感到自豪。第三個(gè)原因是：236班有著(zhù)一群全身心投入子女教育的家長(cháng)。我記得七年級時(shí)教室后面曾經(jīng)張貼過(guò)一封信：方闖媽媽寫(xiě)給全班同學(xué)的一封信，讓我讀懂了一位母親對兒子的期望。
我也了解到劉杰媽媽配合班主任張老師，為了兒子想了很多辦法，才有了劉杰如今很大的進(jìn)步。剛才兩位媽媽只是我了解到的典型，每一位家長(cháng)都是全心關(guān)愛(ài)子女的，因為你的孩子對老師而言是1/55，對一個(gè)家庭而言卻是全部。那么，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的基礎，為什么學(xué)生的學(xué)習情況差異很大呢？差
異最大的在于課余時(shí)間的利用，而課余時(shí)間的利用就要靠家庭的督促配合，周末的時(shí)候要督促孩子在休息好的同時(shí)莫忘記學(xué)習，交友要慎重，要交益友不交損友，家長(cháng)不但要關(guān)心孩子的學(xué)習，還要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，多與孩子溝通，一次談話(huà)、一張紙條、一封信都能讓孩子知道你很關(guān)心他。少打一場(chǎng)牌，少去應酬一回，像湖南衛視的《爸爸去哪里》這個(gè)節目中的明星爸爸一樣，多帶孩子去近處野炊、去遠處旅游，或者打球、游泳，做一些有意義的親子活動(dòng)等等，有利于培養孩子的動(dòng)手和交際能力。最后，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，祝各位家長(cháng)家庭幸福，謝謝大家。
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
早上好��！
非常感謝您在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)坐在了這里，我代表豆豆班全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們幼兒園，送到我們的班級，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)是我們共同的目標。下面，請允許我代表豆豆班全體老師向各位家長(cháng)對這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報。
1、孩子對新環(huán)境的適應能力較強
還記得開(kāi)學(xué)那時(shí)的孩子哭鬧得很厲害，但家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送回來(lái)，僅僅一個(gè)多月我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步，其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮，我們在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)，現在看著(zhù)孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們感到很欣慰，對于一位二歲多三歲的孩子而言，他們已經(jīng)是很棒的了，值得在座每一位家長(cháng)驕傲！
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的.孩子生活自理能力有很大進(jìn)步
孩子大都是獨生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒園是培養幼兒生活的第一步，所以從適應幼兒園后開(kāi)始，我們的就逐步培養幼兒自己動(dòng)手吃飯，自己收拾餐具，鼓勵孩子自己的事情自己做。整體看來(lái)大部分孩子自理能力較開(kāi)學(xué)時(shí)有很大的進(jìn)步。語(yǔ)言表達方面，我們班大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但講普通話(huà)語(yǔ)句的很少，有的甚至聽(tīng)不懂普通話(huà)，連大小便都不能表達清楚的，當然，這與孩子的年齡小有很大關(guān)系。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們孩子都比較以自我為中心
孩子牛脾氣的很多，不懂和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)也和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都圍著(zhù)孩子轉，孩子要什么給什么，樣樣都滿(mǎn)足他，孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識，因此在幼兒園孩子會(huì )因為一個(gè)小玩具，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，這一個(gè)學(xué)期發(fā)生爭執和動(dòng)手打架的事情時(shí)有發(fā)生，有的孩子臉上還掛了彩，家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子這些無(wú)意識的舉動(dòng)與孩子平時(shí)的習慣、家長(cháng)的教育和老師的教育有關(guān)系的，所以希望家長(cháng)能夠重視孩子的品質(zhì)教育，不要縱容孩子的不良習慣，在家教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵�。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，其實(shí)家長(cháng)的作用不容忽視，俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，我們的孩子才會(huì )更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園配合主要體現在以下幾方面：
1、《家園共育手冊》
《家園共育手冊》是一個(gè)既方便又直接的互動(dòng)平臺，讓家長(cháng)可以在手冊中知道孩子在幼兒園的情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現，通過(guò)這種方式觀(guān)察幼兒的表現是否一致，如出了問(wèn)題，該怎樣解決。所以希望家長(cháng)認真閱讀手冊，知道孩子的情況和了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，再填寫(xiě)孩子在家的表現。
2、班級博客
我們豆豆班有自己的博客，家長(cháng)可以在博客上留言，與我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，分享育兒經(jīng)驗，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為平時(shí)沒(méi)空接送孩子的家長(cháng)提供了方便。
3、生活習慣方面
盡量不要把食物，飲料帶到幼兒園吃，幼兒的玩具、書(shū)籍請不要放在書(shū)包帶回來(lái)幼兒園，以免孩子之間爭搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能夠體諒幼兒園。同時(shí)希望家長(cháng)在平時(shí)的日常生活中對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒從一個(gè)哭哭啼啼到現在背著(zhù)書(shū)包高高興興上幼兒園，從互不認識到現在成為好朋友等，孩子的各方面能力都得到了培養和提高。一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護，教育和家長(cháng)的理解、配合下，我們的孩子能夠健康和快樂(lè )無(wú)比地成長(cháng)。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長(cháng)表示衷心的感謝！我們的工作存在不足之處，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家對孩子這種一對一，甚至倆對一，三對一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負了，丟了衣服等，而我們沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深地歉意，今后我們在工作中有什么不到之處，希望各位家長(cháng)向我。們提出意見(jiàn)或建議，同時(shí)也非常感謝大家對我們工作的支持和信任。
下學(xué)期幼兒交費，幼兒園將不收取現金，家長(cháng)需通過(guò)農業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費。
最后，祝各位家長(cháng)朋友新年進(jìn)步！工作愉快！家庭幸福！謝謝��！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是初一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
一、班級生物學(xué)習及成績(jì)情況：
本班有58名同學(xué)，基礎不扎實(shí)，知識結構有些混亂，學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習習慣不好，心不在學(xué)習上。下面請各位家長(cháng)看一看生物成績(jì)登記表，了解一下自己孩子的生物成績(jì)情況。講解表冊。
二、原因分析：
歸結為：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學(xué)生物基礎突出好的————沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低；寫(xiě)作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現在學(xué)習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的'同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。
三、建議：
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。�2）要教育孩子養成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣。
�。�3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節。
�。�4）要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不保管好學(xué)習資料，隨意損壞或丟棄等。家長(cháng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長(cháng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )生活，做一些對社會(huì )對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長(cháng)，為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì )積極配合、一起努力。
謝謝各位家長(cháng)！祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先，對各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對我們六年級級部和班級工作的支持表示真誠的謝意。
不知不覺(jué)您已經(jīng)陪伴我們新?tīng)I小學(xué)走過(guò)了六個(gè)春秋。在我們新?tīng)I小學(xué)所有老師和學(xué)生的成功里有您無(wú)私的付出和大力的支持。所以請允許我代表六年級的所有青年教師們向您致以誠摯的感謝。
家長(cháng)和老師是構成學(xué)生教育天平最重要的兩端，所以?xún)烧咧g的互相理解、有效溝通直接影響著(zhù)學(xué)生教育的素質(zhì)和水平。
作為一名年輕教師，剛踏上教學(xué)崗位，許多方面我們都要去學(xué)習，才能更好地為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)。我們比起老教師還存在著(zhù)相當大的差距。所以有時(shí)候可能做得不夠好，還請各位家長(cháng)理解、包容。您的寬容理解就是我們奮發(fā)向上，更加去熱愛(ài)孩子們的強大動(dòng)力。
有一次課間，我們班一位男生不小心用一支鋼筆把一個(gè)女生的臉劃破了，我當時(shí)看著(zhù)都很心疼。臉上有道小傷疤，別說(shuō)女孩子就是男孩子也不會(huì )好受，但是孩子們又不是故意的。我安慰著(zhù)那個(gè)男孩子，心里盤(pán)算著(zhù)怎么和女生的家長(cháng)說(shuō)這件事。晚上我懷著(zhù)忐忑的心情，做好挨訓的準備給她媽媽打了電話(huà)。電話(huà)一通我還沒(méi)開(kāi)口，家長(cháng)就說(shuō)王老師，你不用說(shuō)了我知道是怎么回事了，孩子多了難免磕磕碰碰，沒(méi)事的，我們理解。一席話(huà)倒讓我都不知如何開(kāi)口了，連道歉都覺(jué)得虛偽。那一刻我真的感覺(jué)：做老師，真幸福！像這樣的家長(cháng)在我們新?tīng)I小學(xué)里數不勝數。他們用一顆包容理解的心讓我們老師尤其是青年教師們感到心里暖暖的，面對這樣的家長(cháng)我們怎么能不更加努力的工作，怎么能不用一顆赤誠的心去愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生呢？
在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們年輕教師們有著(zhù)一顆火熱的心，都憋著(zhù)一股勁，想讓孩子們學(xué)到更多的知識，培養更多的能力。但有時(shí)候往往心急吃不了熱豆腐。本著(zhù)好的出發(fā)點(diǎn)但是在言語(yǔ)上、行為上有點(diǎn)過(guò)激，再加上教學(xué)經(jīng)驗不足，難以做到讓每一位家長(cháng)都滿(mǎn)意。有的家長(cháng)會(huì )給我打電話(huà)，發(fā)信息，甚至寫(xiě)一個(gè)小紙條，委婉地提出了一些好的建議。面對這些，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，如果不是為了我們年輕老師好，如果不是為我們負責，他們是不會(huì )和我們進(jìn)行這樣坦誠的溝通的。一遇到這種情況，我會(huì )深刻的反省自己，抓緊時(shí)間和老教師們請教學(xué)習，在最短時(shí)間之內改進(jìn)不足，給家長(cháng)們一個(gè)積極地回復。
也有的家長(cháng)，面對我們的不足可能是礙于情面，不好意思直接和我們說(shuō)，而是采取了一些其他方式，比如約好其他家長(cháng)一起到學(xué)校反映情況甚至公之于網(wǎng)絡(luò )。我個(gè)人認為這些都是不足取的。我們的劉校長(cháng)每天忙于學(xué)校事務(wù)。如果把太多時(shí)間用在了接待家長(cháng)上，進(jìn)而影響到教學(xué)的正常秩序，我想這也是每位家長(cháng)不愿看到的。網(wǎng)絡(luò )更是如此，相信您的孩子在我們新?tīng)I小學(xué)就讀是您明智的選擇，如果因為網(wǎng)絡(luò )上一些偏執的言論影響到我們學(xué)校的聲譽(yù)，那么也會(huì )影響到您和孩子的心情。既然學(xué)校的良好形象離不開(kāi)各位的支持和諒解，那么網(wǎng)絡(luò )應當成為我們宣傳的陣地，成為我們新?tīng)I小學(xué)走向全國甚至世界的平臺。我覺(jué)得如果您有什么建議不好意思和老師開(kāi)口，您可以充分利用家委會(huì )的作用。有什么疑問(wèn)和建議都可以和家委會(huì )的家長(cháng)們進(jìn)行溝通，再由家委會(huì )的主任和老師聯(lián)系，這樣既表達了自己的看法又促進(jìn)了家校溝通的和諧，豈不是一舉兩得？
作為青年教師我們有著(zhù)自身的不足，但是我們也有著(zhù)自身的優(yōu)勢。年輕是我們的資本�，F在的孩子比較早熟，我們利用年齡優(yōu)勢更加容易的和學(xué)生進(jìn)行溝通。更容易的走進(jìn)孩子的內心，往往能起到潤物細無(wú)聲的作用。我常常和學(xué)生們說(shuō)，在課堂上我是你們的老師，在課下我就是你們的哥哥。我們經(jīng)常會(huì )在一起踢踢足球，一起八卦孩子們感興趣的新聞。以至于他們在課下碰見(jiàn)我都喊我王哥，讓我倍感親切。記得剛剛接手我們班，有一位學(xué)生對我可能是有點(diǎn)誤會(huì )，對我的態(tài)度是拒之門(mén)外。我得知這個(gè)學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)作，于是我從寫(xiě)作入手，慢慢地走近她，并鼓勵他參加征文比賽，從那時(shí)起對我的態(tài)度有了很大的轉變。直到有一天下午上課前跑到我的辦公室和我說(shuō)：老師，看見(jiàn)你騎電動(dòng)車(chē)來(lái)上班，風(fēng)里雨里的好辛苦啊，好好攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)吧。還送了我一個(gè)小本子。那一刻，我真的`是感動(dòng)極了。有著(zhù)這樣的學(xué)生，我怎么不盡心盡力去呵護他們，教育他們？
我們每一位青年教師都是如此，熱愛(ài)這份工作是因為我們愛(ài)這群學(xué)生。我們或許經(jīng)驗不足，但是你們的鼓勵和支持才是我們增強業(yè)務(wù)水平，積累管理經(jīng)驗的動(dòng)力。沒(méi)有年輕教師這樣的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，怎么會(huì )有經(jīng)驗豐富，教學(xué)一流的老教師呢？所以說(shuō)“好學(xué)生的成績(jì)有一半是來(lái)自家長(cháng)的教育，好老師的成績(jì)一半來(lái)自于家長(cháng)的理解和寬容”這句話(huà)真的是一點(diǎn)不假。
我們新?tīng)I小學(xué)的家長(cháng)們具有良好的教育背景，而且都注重孩子的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的培養。我們相信各位家長(cháng)都能積極配合學(xué)校工作，在孩子心中樹(shù)立老師的良好形象，成為學(xué)生和老師有效溝通的橋梁�！袄斫馊f(wàn)歲”，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，包含了家長(cháng)對教育事業(yè)和教師工作最大的推動(dòng)力和最寶貴的支持。
我們每一位青年教師都有著(zhù)強烈的責任心、飽滿(mǎn)的工作熱情。在廣大家長(cháng)朋友們的包容、理解、鼓勵、支持下，相信我們會(huì )更加努力加強自身學(xué)習，增強業(yè)務(wù)水平和班級管理能力，一定會(huì )讓您的孩子在新?tīng)I小學(xué)這片樂(lè )土上健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。
最后祝愿所有的父母望子成龍、望女成鳳。祝愿您身體健康，生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利！
再次感謝各位家長(cháng)的光臨！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：你們好!
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
總結前階段的工作：
雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的`孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(cháng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè )吟等，特別表?yè)P的是王雨萌會(huì )寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力;
對數學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿7
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著(zhù)想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
各位家長(cháng)大家好：時(shí)間很快，一轉眼已是三年級的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉折時(shí)期，在這個(gè)轉折過(guò)程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開(kāi)展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報一下：
一、關(guān)于寫(xiě)字方面
這個(gè)學(xué)期我們當湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。作為語(yǔ)文教師，我更是積極響應學(xué)校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫(xiě)字水平。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人�！币粋�(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說(shuō)明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導及同事的喜歡。所以我想作為家長(cháng)和我們老師，不是一定要孩子寫(xiě)出多么漂亮的'字來(lái)，只是要通過(guò)寫(xiě)字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jì)的，將來(lái)長(cháng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(cháng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚！
二、關(guān)于行為習慣方面
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于說(shuō)教�！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著(zhù)孩子們，影響著(zhù)孩子們，孩子們在學(xué)校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時(shí)家長(cháng)困惑孩子在家里表現遠遠不如在學(xué)校的表現，其實(shí)各位家長(cháng)細細想來(lái)，答案不難找到，那就是我們家長(cháng)在家里的行為習慣可能也影響著(zhù)孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長(cháng)們也要以身作則，處處樹(shù)立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
三、關(guān)于課外閱讀方面
語(yǔ)文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬(wàn)字�，F在我們孩子的閱讀量遠遠沒(méi)有達到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書(shū)，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(cháng)想想看，你的孩子在家里有過(guò)看課外書(shū)的時(shí)間嗎？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書(shū)？看多長(cháng)時(shí)間的書(shū)？看書(shū)后知道了些什么？如果你對孩子看書(shū)方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái)，那么說(shuō)明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì )覺(jué)得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。 最后我想說(shuō)：
1、以平等的心來(lái)對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用，
家長(cháng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長(cháng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(cháng)，家庭教育是基礎，因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。
我們任課老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛(ài)在心中。最后希望家長(cháng)們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會(huì )三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的.幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
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尊敬而親愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們下午好!首先，我對今天到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎!感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹(shù)立了這樣1個(gè)好榜樣。
親愛(ài)的各位家長(cháng)，伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我們也1起也走過(guò)了5年的人生風(fēng)雨，也曾有過(guò)矛盾與摩擦，但那都已成為過(guò)去。老師們經(jīng)常在1起羨慕的說(shuō)，你們5年級的家長(cháng)咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自?xún)刃牡母锌�，我遇到�?群好家長(cháng)。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持!謝謝大家!我還擁有1群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂(lè )，讓我擁抱1顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們!
在我們大家的'共同努力下，我們班取得了雁塔區優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號!并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，得到了校領(lǐng)導以及其他老師的1致好評。
在過(guò)去，我們班的家長(cháng)養成了許多的好習慣，深受我的尊敬，例如：
1上課時(shí)間不找老師說(shuō)事情，不影響上課。在這里，要特別表?yè)P、黃羅靜、黃琛的家長(cháng)，他們有1次有事找我，來(lái)學(xué)校時(shí)剛上課，他們1看上課了，就1直等到了下課才找的我
2 孩子有病或家里有事，家長(cháng)能親自寫(xiě)病假條或給老師打電話(huà)請假。特別表?yè)P的是楊萬(wàn)里與吳鵬的家長(cháng)。
3 能夠積極配合老師的工作，老師隨時(shí)叫，就能及時(shí)到來(lái)。特別表?yè)P李小樂(lè )的家長(cháng)，帶病來(lái)校，還有張勇超、張悅、楊萬(wàn)里、吳鵬家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了解孩子的學(xué)習情況。特別俏馀艏頁(yè)ぃ?淺v厥雍⒆擁慕逃??幸惶籽細竦慕逃?椒ā?
請不要只看重今天的成績(jì)，今天的成績(jì)就是平時(shí)表現得結果，不要責怪孩子沒(méi)考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記，教育不在1朝1夕，教育要伴隨我們1生。
榮譽(yù)終會(huì )成為過(guò)去，好的方面需要繼續保持，在此對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)小小的建議 ：
1 孩子在家的不良習慣要及時(shí)向老師反映，以便及時(shí)糾正。
2 在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第1位。
3 父母要給孩子樹(shù)立好的學(xué)習榜樣。
4 不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習。
5 家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺(jué)時(shí)間。
6 要求孩子在9：00前必須睡覺(jué)。
7 培養孩子良好的衛生習慣，勤洗澡，勤換衣等。
8 檢查孩子的預習情況。
預習的具體內容：
1 自查生字詞。
2 把課文讀流利、有感情。
3 1個(gè)生字組3個(gè)詞。
4 做課后題。
5 寫(xiě)讀后感。
6 給自然段寫(xiě)小標題。
7 做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫(xiě)下來(lái)。
8 根據內容提問(wèn)并嘗試解答。
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!懷著(zhù)歉意，懷著(zhù)內疚，很不好意思地與大家進(jìn)行本期為數不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長(cháng)”活動(dòng)雖然已拉下帷幕，然而活動(dòng)中的精彩與感動(dòng)卻一直縈繞在眼前�？匆�(jiàn)孩子們有如此大的進(jìn)步和變化，有如此精彩、自信大方的表現，為師者心中的歡欣、快樂(lè )、自豪之情真是無(wú)以言表。我為能和這樣一群純真可愛(ài)、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛(ài)我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個(gè)班之所以?xún)?yōu)秀，之所以時(shí)時(shí)、事事都能做得很成功，都能取得優(yōu)異成績(jì)，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒(méi)有全體家長(cháng)的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長(cháng)，六班的進(jìn)步，六班的優(yōu)秀不是哪一個(gè)人的功勞和本事，是我們家校通力合作的'必然結果。尤其有一大群優(yōu)秀的家長(cháng)做我們的堅強后盾，我們這個(gè)集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的話(huà)語(yǔ)真不知從和說(shuō)起，因為軍功章里有我的一半，也有你的一半!但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動(dòng)中，更能體現在日常的學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育中。
說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)困惑和納悶。記得在本次家長(cháng)會(huì )上我就孩子們如何寫(xiě)日記，怎樣寫(xiě)好日記作了“寫(xiě)好日記，成就未來(lái)”的專(zhuān)題發(fā)言。我想通過(guò)一些事實(shí)對孩子寫(xiě)好日記與他們未來(lái)成長(cháng)中聯(lián)系與家長(cháng)達成共識。目的很簡(jiǎn)單，希望能夠通過(guò)這樣的溝通引起大家對寫(xiě)日記的重視，能夠通過(guò)家長(cháng)的督促，幫助孩子勤于觀(guān)察，勤于思考，勤于動(dòng)筆，促進(jìn)孩子們養成寫(xiě)日記的好習慣，為將來(lái)寫(xiě)作文打基矗我原以為通過(guò)這樣的專(zhuān)題溝通后，孩子們的日記會(huì )有一個(gè)較大的轉變和進(jìn)步提升�？墒�，家長(cháng)會(huì )后，孩子們的日記非但沒(méi)有明顯進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)還有些退步，那幾個(gè)一直沒(méi)寫(xiě)日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫(xiě)一次，要么根本不寫(xiě)。還有個(gè)別同學(xué)依然覺(jué)得每天不知道寫(xiě)什么?或者不知道怎樣寫(xiě)?也有少數孩子的日記內容選材很好，寫(xiě)得也不錯，但是書(shū)寫(xiě)卻很潦草。
面對這樣的局面，失望、遺憾、難過(guò)像重錘一樣重重地敲打著(zhù)我的心房。我反思著(zhù)問(wèn)題出在哪里?是不是我沒(méi)表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過(guò)高?是不是家長(cháng)根本不贊同我的觀(guān)點(diǎn)?是不是……?真希望家長(cháng)朋友能夠與我一起診脈，與我一起對癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會(huì )考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長(cháng)朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什么觀(guān)點(diǎn)，我都很想聽(tīng)到您的真實(shí)聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過(guò)博客發(fā)帖，也可以打電話(huà)或當面交流均行。我真誠地期待著(zhù)與您交流。
對了，我們離期末考試還有兩周的時(shí)間。今天我們已經(jīng)結束了新課，明天正式進(jìn)入總復習階段。這段時(shí)間希望家長(cháng)能夠從以下幾個(gè)方面配合我們幫助孩子全面復習，查漏補缺，鞏固所學(xué)知識。
一、每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽(tīng)寫(xiě))今天我聽(tīng)寫(xiě)了一單元的生字詞，全班同學(xué)只有十幾個(gè)全對，其他同學(xué)輕者錯一兩個(gè)，重者錯七八個(gè)。這種狀況說(shuō)明兩點(diǎn)：
1、有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)或沒(méi)有認真聽(tīng)寫(xiě)，態(tài)度有問(wèn)題。
2、學(xué)生學(xué)過(guò)的知識遺忘、回生現象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過(guò)的字要反復聽(tīng)寫(xiě)，反復記憶，否則考試時(shí)會(huì )丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩(shī)要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩(shī)要默寫(xiě)。
三、八個(gè)語(yǔ)文園地中的題型是復習的重點(diǎn)，除了會(huì )做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類(lèi)型的題來(lái)做做，擴大練習面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當做閱讀文章進(jìn)行閱讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數數某一段里有幾句話(huà);知道文章的主要內容是什么;知道文章中講的道理是什么;學(xué)會(huì )用直線(xiàn)或波浪線(xiàn)勾畫(huà)文中的比喻句或重點(diǎn)句等等練習。
五、我們給孩子們擬出了一些復習題發(fā)布在博客里，請家長(cháng)把這些題打印下來(lái)供孩子在這段時(shí)間或元旦假期中復習。家長(cháng)在打印的時(shí)候注意調整好間距，便于孩子好做，家長(cháng)好輔導，老師好核對。(去年有些家長(cháng)沒(méi)注意調整間距和字號的大小，孩子做起來(lái)很吃力，希望一切從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子著(zhù)想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復習試題，我會(huì )發(fā)幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系，希望孩子能夠獨立地計時(shí)完成，不依賴(lài)家長(cháng)。但是每套題做完后，家長(cháng)可以和孩子一起復查，發(fā)現問(wèn)題后要分析問(wèn)題原因，不能僅僅訂正完了了事。關(guān)鍵要善于總結和記住教訓。
好了，但愿每個(gè)家長(cháng)都能重視期末復習階段中孩子的態(tài)度問(wèn)題，更希望每個(gè)孩子在復習階段能夠做到沉穩、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會(huì )讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰自己?jiǎn)?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己?jiǎn)?孩子們，加油!我們一起努力!
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，下午好。
首先感謝在座的各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得很快，現在以是五年級，再過(guò)幾個(gè)月就是六年級了。今天我就借此機會(huì )跟家長(cháng)們交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面的問(wèn)題。
一、班級學(xué)習情況
1、這個(gè)班我也教了快兩年了，各方面表現都好的學(xué)生不少，報出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)用功，成績(jì)好；上課認真，從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學(xué)習中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認真按時(shí)的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時(shí)。
2、但是也有相當多的學(xué)生有問(wèn)題。
如：自制力差，表現聽(tīng)課思想不集中，自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專(zhuān)心，或是在本子上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，老師和學(xué)生說(shuō)什么他全然不知；
如：學(xué)習態(tài)度不端正，把學(xué)習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現在作業(yè)不按時(shí)完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來(lái)，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績(jì)分析。
2、本期作業(yè)設置及要求。
這學(xué)期數學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒(méi)簽字。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長(cháng)的共同責任。我們學(xué)校、老師都會(huì )盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個(gè)孩子。但學(xué)校教育不是萬(wàn)能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議
1、對于學(xué)習自覺(jué)認真的學(xué)生，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習的信心，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配，發(fā)展特長(cháng)。
2、對于學(xué)習不自覺(jué)、成績(jì)不理想的學(xué)生
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
你們好！
大家好！
首先，請允許我代表五甲班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力，五甲班的明天會(huì )更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五甲班上學(xué)期有學(xué)生61名，本學(xué)期，我班轉來(lái)2位同學(xué)，轉走1位同學(xué)，現有學(xué)生為62人，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(cháng)。目前的五甲班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意，在學(xué)校一日常規評比中，流動(dòng)紅旗就像被502膠膠住了一般牢牢地釘在了我們班。同時(shí)我們班也舉行了一系列的班級活動(dòng)。有以“開(kāi)卷是否有益”為主題的班級辯論賽，語(yǔ)文每單元結束之后會(huì )開(kāi)展以單元主題為主要內容的小組合作手抄報比賽，以“國慶xx周年”為主題的中隊會(huì )，愉快的南郊公園秋游活動(dòng)，激情澎湃的學(xué)校冬季運動(dòng)會(huì )（PPT展示活動(dòng)照片，教師配解說(shuō)）。
同時(shí)，我們班也取得了一系列的好成績(jì)。
校運動(dòng)會(huì )高年級組50*8接力跑一等獎、集體長(cháng)繩二等獎
以下同學(xué)也取得優(yōu)異成績(jì)：
獲得優(yōu)秀執勤干部稱(chēng)號的有：王丹、虢碧文、段瑤、姚幽蓮、易佳欣、黎惠萍、文齊昱、付鈺；
彩繪祖國繪畫(huà)比賽獲獎的有：段瑤、鄧一歌、虢碧文榮獲一等獎，王丹、易佳欣、黎惠萍榮獲二等獎，姚幽蓮榮獲三等獎；
校運動(dòng)會(huì )中獲獎的有：申詩(shī)凌獲踢毽子高年級組第一名，黎惠萍獲跳短繩高年級組第一名，鄧一歌獲跳短繩高年級組第二名、踢毽子高年級組第二名。
在上個(gè)學(xué)期中，有以下同學(xué)表現較為突出（PPT出示）：
1、學(xué)習成績(jì)穩定且優(yōu)異的同學(xué)有:
2、上課積極發(fā)言的有:
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的有:
4、習作較突出的有:
成績(jì)屬于過(guò)去，優(yōu)秀不能代表未來(lái)，未來(lái)的優(yōu)劣要從現在做起。我們正處于小學(xué)的關(guān)鍵階段，五年級是打基礎的最后一年，為六年級向初中沖刺要奠定堅實(shí)的基礎。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，要鞏固提升孩子的學(xué)習成績(jì)，需要老師、孩子和家長(cháng)三方的共同努力，這就需要家長(cháng)的全力配合了。在這里，我想向家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求，希望你們?yōu)榱撕⒆�，能夠全力配合學(xué)校工作，配合我的工作。
1、督促孩子按時(shí)按量高質(zhì)完成家庭作業(yè)。
做家庭作業(yè)是鞏固在校所學(xué)知識的一種方法，也是老師了解學(xué)生對傳授的知識掌握情況的途徑之一。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新”，只有按時(shí)按量高質(zhì)完成家庭作業(yè)，才有取得優(yōu)異成績(jì)的可能。家庭作業(yè)的完成質(zhì)量完全取決于各位家長(cháng)們的監督情況了。大家看一看，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生的家庭作業(yè)與成績(jì)較差學(xué)生的家庭作業(yè)就有區別。（PPT展示優(yōu)劣學(xué)生作業(yè)對比，教師從作業(yè)格式、字跡、正確率方面引導家長(cháng)進(jìn)行對比）同時(shí)，從上個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就要求每天的作業(yè)必須請家長(cháng)檢閱簽字。大部分家長(cháng)都配合得很好，在這里我表示感謝。在平時(shí)的溝通中，一些家長(cháng)向我反映，他們因為工作忙，早出晚歸，或者本身文化水平不能輔導孩子現階段功課，所以對孩子的家庭作業(yè)感到無(wú)能為力。學(xué)�？紤]到大家的實(shí)際情況，本學(xué)期也推出了一些措施幫助家長(cháng)解決困難。
2、合理安排孩子課外生活，控制孩子上網(wǎng)玩游戲時(shí)間。
通過(guò)調查，我了解到班上有三分之一的孩子家庭有條件上網(wǎng)，還有三分之一的同學(xué)經(jīng)常去有條件上網(wǎng)的同學(xué)家上網(wǎng)。而他們上網(wǎng)的主要內容就是玩游戲。網(wǎng)絡(luò )小游戲層出不窮，且容易讓人上癮。老師在學(xué)校三令五申嚴禁上課期間上網(wǎng)玩游戲。但老師只能管校內，到了家還需要家長(cháng)嚴格控制。合理安排好孩子課外生活，可以通過(guò)看有益的.課外書(shū)或進(jìn)行特長(cháng)培訓將孩子的注意力從網(wǎng)絡(luò )游戲上轉移。
3、讓孩子在家里做力所能及的事，培養孩子獨立能力。
有一件小事，讓我深有感觸。上學(xué)期在孩子間興起投沙包的游戲，于是幾乎每個(gè)孩子都擁有了一個(gè)沙包。我在班上做了一個(gè)調查，自己親手制作沙包的只有一人，父母幫助制作的10人，其他的都是在外購買(mǎi)的。投沙包的游戲相信家長(cháng)們在小時(shí)候也都玩過(guò)，那時(shí)候我們都是自己找針找線(xiàn)找布，自己動(dòng)手制作。我又問(wèn)孩子們，哪些孩子會(huì )縫衣服釘扣子？大家都搖頭。在家里幫父母做家務(wù)的也少之又少。在學(xué)校搞衛生時(shí)，我總發(fā)現有孩子拖地掃地方法不正確，衛生怎么也搞不干凈，于是身體力行的一項項教他們。所以在讓孩子們擬定新學(xué)期新計劃時(shí)，我要求孩子們每周必須幫父母承擔一項家務(wù)。這項要求更需要家長(cháng)們的支持。
再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，能耐心聽(tīng)我把話(huà)講完，希望會(huì )后我們能夠有更多的交流。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們自然嶺小學(xué)全體教師最大的心愿。我相信在學(xué)校和家長(cháng)通力合作下，您的孩子一定會(huì )有一個(gè)燦爛的明天。最后祝各位家長(cháng)虎年行大運，虎虎生威，萬(wàn)事順意！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
你們好！
今天，在此，請允許我代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個(gè)座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得……等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)�！�。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應該為此而感到驕傲和自豪。
家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不良好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。
現象之二：為孩子佩帶手機。初中會(huì )少一點(diǎn)，高中就不少。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧，主助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。家長(cháng)，請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的，有什么重要的事情非要如此呢？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深。
現象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題，我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師溝通呢？
家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的'表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在××中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長(cháng)受父母的影響。過(guò)去的時(shí)代如此，而進(jìn)入新的世紀后的今天，這個(gè)道理仍然管用，所以在教育這里，離開(kāi)不父母的教育，請我們一起為孩子的未來(lái)而努力吧。
謝謝大家！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿14
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長(cháng)會(huì )，對我們學(xué)校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予榜樣示范和父母愛(ài)我的情感傳達表示深深的感謝。今年我來(lái)?yè)嗡亩嗟恼Z(yǔ)文教師，有機會(huì )成為本班孩子語(yǔ)文素養的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長(cháng)朋友，深感榮幸！有大家如今日準時(shí)到位，及時(shí)回應的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成為理想中的自己。謝謝家長(cháng)朋友！
咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過(guò)三年老師的辛勤付出和家長(cháng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達到了認識常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩(shī)文，也閱讀了很多的書(shū)籍，較以往四年級在閱讀的速度上、在知識積累上有很大優(yōu)勢。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀(guān)察中我卻發(fā)現這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1.學(xué)生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現象嚴重。
2.學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望不強烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。
3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度整體比較慢，且寫(xiě)字姿勢不正確，書(shū)寫(xiě)不夠工整漂亮，孩子近視現象不容樂(lè )觀(guān)，需要家校同步、同標準要求，強化訓練，予以糾偏。
4.學(xué)生自我約束能力，合作意識和責任意識欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評價(jià)晉級辦法，調動(dòng)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng )先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長(cháng)的支持。
5.學(xué)生兩級分化現象比較嚴重，學(xué)習能力弱一些的孩子會(huì )拖住班級整體提升的速度，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導要緊隨其后，不放松。
結合本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的現狀和四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預習方法指要，利用一周語(yǔ)文課堂的時(shí)間指導學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應的預習。試圖通過(guò)這些方法的指引，讓孩子達到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語(yǔ)的意思，能夠自己認識并正確書(shū)寫(xiě)生字的目的。從目前情況來(lái)看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預習方法，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，咱們的家長(cháng)朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導。因此關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習我要說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1.重視學(xué)生的預習。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習能力上的而非知識儲備上的，無(wú)論哪一個(gè)級別的高考狀元談到自己高中的原因無(wú)非都是主動(dòng)學(xué)習，提前自學(xué)。小學(xué)中年級孩子的個(gè)體化意識逐漸增加，正是培養孩子自主學(xué)習能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習中的自主獨立，注重預習作業(yè)高標準的完成就顯得尤為重要。（詳細解說(shuō)預習方法）請我們的家長(cháng)朋友從家長(cháng)會(huì )結束的今天開(kāi)始，每天按時(shí)按照我們的預習方法督促指導學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預習。預習中切勿放任自流，只看結果草草簽字。要給孩子嚴謹、認真的檢查和指導。"一種習慣的養成只需要堅持28天""每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(cháng)身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現中去偷窺家長(cháng)，也希望我們的家長(cháng)朋友不要讓孩子的表現反饋出您的處世與處事。希望從今天開(kāi)始每天的作業(yè)都有您的對單收貨和簽字認證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽?zhuān)u宇凡的媽媽?zhuān)x淵博的爸爸等。（往屆學(xué)生的留言）
2.重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)數量的問(wèn)題，但是也養成了孩子讀書(shū)走馬觀(guān)花，不求甚解，不帶著(zhù)思考讀書(shū)的問(wèn)題。沒(méi)有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書(shū)的虛名外，對人思想的提升、知識的累積，自我教育，自我覺(jué)醒能力的增長(cháng)毫無(wú)裨益。因此，本學(xué)期"全班共讀一本書(shū)"活動(dòng)我們增加了學(xué)生寫(xiě)摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長(cháng)在晚間孩子讀書(shū)的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，關(guān)閉電視，放下手機，拿一本書(shū)來(lái)看，（電視是批量制造傻瓜的機器，世界上最遠的距離不是我不認識你，而是我在你面前你卻在玩手機�！陡呖紶钤袀�(gè)文盲媽媽》），這樣為孩子營(yíng)造了寧靜的學(xué)習時(shí)空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書(shū)中，孩子讀完我們不妨問(wèn)問(wèn)她讀出了什么？發(fā)現了那些好詞佳句，為什么你覺(jué)得好，在逐步的引導中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性。
3.嚴格要求學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，控制學(xué)生的近視率。
文革時(shí)期，誰(shuí)要戴上眼鏡那是知識和學(xué)問(wèn)的象征，可是現在我們的孩子從幼兒園開(kāi)始就有戴眼鏡的，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測試結果顯示，我校的近視率高達31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續有反映她看不到，這是孩子書(shū)寫(xiě)姿勢不正確和長(cháng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現實(shí)，更重要的原因是一二年級我們注重學(xué)生大量的讀背和識字，提倡多人少寫(xiě)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業(yè)種類(lèi)及數量的增加孩子就出現作業(yè)時(shí)間長(cháng)，無(wú)心作業(yè)和胡亂應付的現象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會(huì )影響孩子的后續發(fā)展。因此，需要家長(cháng)朋友根據作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間，提高書(shū)寫(xiě)的速度，當然書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無(wú)論看書(shū)還是寫(xiě)字每過(guò)40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠的細小目標睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來(lái)分鐘再去書(shū)寫(xiě)或者看書(shū)。從而在專(zhuān)注投入中提高速度，長(cháng)期督促訓練中保護視力，形成能力。
4、及時(shí)與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是 《從此刻起，我要》的文章，覺(jué)得太適合家長(cháng)學(xué)習了。特此分享給家長(cháng)朋友，教育這件事，只要開(kāi)始了，永遠都不會(huì )晚！加油！
1）從此刻起：
我要多鼓勵、贊美孩子，
而不是批評、指責、埋怨孩子。
因為我知道只有鼓勵和贊美
才能帶給孩子自信和力量，
批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒，傷害孩子的心靈；
2）從此刻起：
我要用行動(dòng)去影響孩子，
而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。
因為我知道孩子的行為
不是被教導而成，
而是被影響和模仿而成；
3）從此刻起：
我要多聆聽(tīng)孩子的心聲，
而不是急于評斷孩子。
因為我知道聆聽(tīng)才是
最好的溝通；
4 ）從此刻起：
我要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，
而不是去愛(ài)我要求的樣子；
因為我知道那是我的自私和自我；
5）從此刻起：
我要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
因為我知道強制打壓只會(huì )帶來(lái)孩子更強烈的叛逆和反抗；
6）從此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因為我知道只有真正的陪伴
才能讓孩子感受到愛(ài)的溫暖；
7）從此刻起：
我要控制自己的情緒，
和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當下。
因為我知道脾氣和暴力只代表我的無(wú)能和對孩子的傷害；
8）從此刻起：
我要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，
創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，
絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，
因為我知道只有夫妻關(guān)系
和睦才是對孩子最大的愛(ài)；
9）從此刻起：
我要讓孩子長(cháng)成他要長(cháng)成的樣子，而不是我期待的樣子。因為我知道孩子并不屬于我，他只是經(jīng)由我來(lái)到這個(gè)世界，去完成他自己的夢(mèng)想和使命。
10）從此刻起：
我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧；
11）從此刻起：
我要通過(guò)孩子的問(wèn)題，
找出我自己的問(wèn)題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問(wèn)題都是我的問(wèn)題，我是一切的根源；
12）從此刻起：
我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸（媽媽?zhuān)?/p>
各位家長(cháng)朋友，提一個(gè)小小的建議，大家可以加我微信，我建立四二班微信圈，定期在微信中為大家分享育字良方和最新的學(xué)生表現，便于我們更密切的溝通和交流。但是我的微信僅限于晚間開(kāi)放。這種方式僅是其中的一種溝通方式，您還可以寫(xiě)便條，發(fā)短信、打電話(huà)或者來(lái)校訪(fǎng)談等。您時(shí)刻的關(guān)注會(huì )讓孩子學(xué)習的有勁，您時(shí)刻的詢(xún)問(wèn)會(huì )增強我們對待工作的緊迫感，您的關(guān)注就是對四二班的最大給力。
5、處理好與愛(ài)人的關(guān)系，創(chuàng )建和諧幸福的家庭，給孩子安靜向上的學(xué)習環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題按照我的年齡我沒(méi)有資格品頭論足，但是作為朋友我們可以拿到桌面來(lái)探討。就在兩天前，全校的學(xué)生在上早晨的大課間，我手牽著(zhù)一個(gè)淚水連連三年級的小女孩在校園里遛彎，逗她開(kāi)心，給她講道理。事情是這樣的，這個(gè)女孩原本有一個(gè)幸福的家，幼兒園是大家公認的公主，一年級放學(xué)時(shí)幾乎是爸爸媽媽和奶奶三人同時(shí)來(lái)接，孩子聰慧，人見(jiàn)人愛(ài)。但是孩子一年級的第二學(xué)期父親卻有了外遇，母親無(wú)法忍受中離家出走，因為這個(gè)家庭屬于回族和漢族的結合，女子無(wú)權離婚。孩子就處在了奶奶監管中，后來(lái)父親因為吸毒和販賣(mài)毒品被抓，孩子就在奶奶監管中，母親看著(zhù)孩子挺可憐就帶到了嘉峪關(guān)并轉到哪個(gè)地方上學(xué)。今年父親刑滿(mǎn)釋放，又將孩子搶了回來(lái)，轉到了我校原來(lái)孩子所在的班級，但是孩子就是哭著(zhù)不肯進(jìn)教室。在我的引導中，孩子終于進(jìn)教室開(kāi)始正常的小學(xué)生活了。但是由此帶給孩子的傷害有多大？班主任老師告訴我在課堂上大家不能提媽媽這個(gè)字眼，要不孩子就會(huì )嚎啕大哭。試想想，小小年齡就要承受這一切，我們究竟是愛(ài)孩子還是傷害孩子？婚姻就是不完美的兩個(gè)個(gè)體在結合中互相包容與影響走向完美的過(guò)程。讓家庭多些謙讓、隨和、包容，讓我們夫妻間的和風(fēng)細雨為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的晴空。當孩子學(xué)習的時(shí)候，您不妨關(guān)掉電視，在一旁拿本書(shū)來(lái)看，當孩子學(xué)習專(zhuān)注的時(shí)候您不妨摸摸她的頭，拍拍他的肩告訴他你愛(ài)他喜歡他，因為他比父母都能堅持，都還刻苦。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必然有一個(gè)和睦、上進(jìn)的家庭，這個(gè)毋庸質(zhì)疑。家長(cháng)每天回家，只要堅持問(wèn)孩子這樣四個(gè)問(wèn)題，孩子的良好習慣一定能夠形成。
1）、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
你家孩子今天在學(xué)校發(fā)生很多事情呢！在孩子成長(cháng)的路上，每天的經(jīng)歷都是他們人生的組成部分。家長(cháng)不能時(shí)刻陪伴左右，也就只能通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)了解孩子的經(jīng)歷了。今天有什么好事發(fā)生其實(shí)能夠窺探出孩子的價(jià)值觀(guān)。孩子年紀小，價(jià)值觀(guān)的形成需要很漫長(cháng)的一段時(shí)間，學(xué)校的教育其實(shí)對孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著(zhù)重要的影響作用。
孩子需要逐漸學(xué)習明辨是非的能力，爸爸媽媽通過(guò)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題來(lái)判斷孩子是如何界定是非好壞的。如果孩子所表現出的認知是基本正確、好壞分明的，家長(cháng)可以多點(diǎn)向這個(gè)正確的方向多聊聊，豐富孩子認知的內容，加深強化孩子對這些思想的印象。
如果孩子的認知有出現偏差，那么家長(cháng)就應該首先了解孩子為什么是這樣認為的，對這個(gè)問(wèn)題時(shí)怎么考慮的，先要了解孩子的真實(shí)思想情況，再根據實(shí)際來(lái)給孩子做一些"思想教育",讓她逐漸地學(xué)會(huì )正確區分問(wèn)題。
2）、今天你有什么好的表現？
提問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是讓孩子有意識地每天都要好好地學(xué)習，好好地表現，這樣晚上聊起這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就能夠有"談資".千萬(wàn)不要小看了這個(gè)題目的威力，因為它能夠一整天很好地給孩子心理暗示，這種激勵的作用使得孩子每天都能夠自覺(jué)地去表現得更好。像類(lèi)似這種問(wèn)題，家長(cháng)也能夠很好地了解孩子在學(xué)校里的表現，如果今天孩子又表現得很好，那么家長(cháng)就不必吝嗇你的鼓勵和贊揚了，給他一個(gè)擁抱和稱(chēng)贊說(shuō)"寶寶很棒",或者偶爾給他一些他喜歡的物質(zhì)獎勵吧！像這種偶發(fā)性地給予獎勵有著(zhù)很強大的強化良好行為的作用呢！
如果你家的孩子回答說(shuō)："今天也就那樣，表現平平",那就可能是你的孩子遇上瓶頸了。這時(shí)候家長(cháng)可以適當地引導孩子每天都訂立一些小目標，鼓勵孩子盡量去完成它，讓孩子每天都感受到實(shí)現目標的成功感和自我實(shí)現的力量。如果孩子逐漸養成了這種給自己制定小目標的習慣，那么你的孩子就學(xué)會(huì )了自我激勵，這樣的孩子會(huì )變得對人生更積極樂(lè )觀(guān)，面對挫折更是能夠迎難而上，取得成功哦！
3）、今天有什么好收獲嗎？
孩子每天在學(xué)�；蛘咴谏钪卸紩�(huì )有一定的收獲。一些收獲是孩子能夠自知的，像今天學(xué)習到某些方面的知識，今天又學(xué)會(huì )了新的英語(yǔ)單詞，像這樣孩子放學(xué)回來(lái)后和父母溝通今天學(xué)過(guò)的知識，其實(shí)也就是對孩子今天學(xué)習內容的一種回顧和復習，這樣能夠讓孩子無(wú)意識地加強了對知識的記憶，鞏固了孩子的學(xué)習效果。
另外，孩子在學(xué)校和生活中還有一些知識以外的收獲，例如今天孩子又交到了新的朋友，和他玩得很高興；或者今天他鼓起勇氣上臺表現了詩(shī)歌朗誦。像這樣的經(jīng)歷其實(shí)將會(huì )成為塑造孩子性格的良好推動(dòng)力。
正是孩子這些每天的一點(diǎn)一滴的收獲和經(jīng)歷，培養了孩子做人做事的能力，在和別人的交往中學(xué)會(huì )了體諒和包容，學(xué)會(huì )與人的溝通交往能力；在班中積極表現，鍛煉了孩子的勇氣膽識和當眾說(shuō)話(huà)的能力，培養孩子的自信；見(jiàn)到老師捧著(zhù)作業(yè)本時(shí)，主動(dòng)去幫助老師，獲得老師贊揚，使得孩子感受到了幫助別人的喜悅。即使這些收獲，或者孩子并不自知，但是這些卻實(shí)實(shí)在在地成為孩子健康快樂(lè )成長(cháng)重要部分。
4）、有什么是需要爸爸的幫助嗎？
相信大部分父母都很少會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子這一個(gè)問(wèn)題，因為家長(cháng)一般都會(huì )認為孩子遇到困難的時(shí)候會(huì )主動(dòng)地找家長(cháng)幫忙，因此父母自己也就不用這樣多此一舉。但其實(shí)父母的這句問(wèn)候其實(shí)隱藏的作用很大，首先，這是父母主動(dòng)關(guān)心孩子的表現。孩子會(huì )認為父母時(shí)刻關(guān)心著(zhù)自己有沒(méi)有困難需要幫忙的，這讓孩子感覺(jué)到父母對自己的.愛(ài)和關(guān)注。
有時(shí)候孩子遇到困難，他們或許因為面子原因難以主動(dòng)啟齒尋求幫助，或者對父母是"報喜不報憂(yōu)".那么父母的主動(dòng)作為便會(huì )使得孩子感覺(jué)是有了一個(gè)機會(huì )，再加上孩子切切實(shí)實(shí)地感受到父母的關(guān)心，他們自然地就會(huì )向父母大吐苦水。
爸爸媽媽主動(dòng)提出幫助，其實(shí)也是讓孩子感受責任感的表現。父母對于孩子說(shuō)出來(lái)的問(wèn)題，要自有判斷，不要不管三七二十一都幫孩子給解決包辦，這樣的教育方式不利于孩子的成長(cháng)。家長(cháng)如果覺(jué)得這是孩子自己能夠解決的問(wèn)題，家長(cháng)就應該適當地孩子引導，讓他認識到這是孩子自己的責任，他完全有能力去解決他，不要讓孩子有過(guò)分依賴(lài)和推卸責任的心思。如果這個(gè)問(wèn)題確實(shí)是孩子難以自己解決的，那么家長(cháng)也應該和孩子商量一下可以如何解決，怎么處理這個(gè)問(wèn)題，這樣也就能夠引導培養一下孩子解決困難的思維方式，鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力。
6、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習評價(jià)的幾個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：評價(jià)方式。為了調動(dòng)班級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性，本學(xué)期我采用了小組合作參與式學(xué)習方式。每個(gè)小組就是一個(gè)團隊，他們有共同的組規、組訓和奮斗目標，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽(tīng)講情況，組長(cháng)會(huì )對照評價(jià)標準預計檢查評分登記記錄，每周每組依據總分排名對位居小組榜首的同學(xué)頒發(fā)"明星隊員"的喜報，每積攢夠10張就可以?xún)稉Q書(shū)記一本。個(gè)人得分和小組評價(jià)緊密相連，小組位居首位的在晉級評價(jià)欄中貼星一顆，一學(xué)期累計星的顆數最多為明星小組，全體組員獲得獎勵。因此當孩子拿著(zhù)喜報回家的時(shí)候，請您給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)大拇指一個(gè)吻，并鼓勵他繼續努力，不要面無(wú)表情，不要無(wú)動(dòng)于衷，你越夸張的鼓勵越會(huì )給孩子挑戰自我刷新紀錄的信心。
第二個(gè)問(wèn)題：獎勵物品資金來(lái)源。我是這樣打算的，成立班級節約銀行，有班里推選的兩位同學(xué)擔任會(huì )計和出納，銀行開(kāi)戶(hù)。每位同學(xué)每周最少節約五角錢(qián)，最多不超過(guò)一塊錢(qián)。在每周五有組長(cháng)進(jìn)行收取并做好記錄統計，由會(huì )計予以銀行存放，需要開(kāi)支的時(shí)候，班委會(huì )和班主任碰頭，實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。子每周節約的錢(qián)來(lái)自于家長(cháng)給的零花錢(qián)，干家務(wù)掙取的報酬，一方面教孩子理財，珍惜他人的勞動(dòng)成果，另一方面，之于民用之于民。利用這些資金開(kāi)展班級的各項活動(dòng)。
7、關(guān)于后期語(yǔ)文作業(yè)設置的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)九月份的訓練，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度有所提升后，十月份除了常規的預習抄寫(xiě)、讀書(shū)摘錄作業(yè)外，我要加入的是《小學(xué)生小古文》背誦和循環(huán)日記兩項作業(yè)。孩童時(shí)背誦一些古文有諸多好處比如增強記憶力，記憶古詩(shī)文，無(wú)疑等于每天做一套腦體操；提高語(yǔ)言文字能力，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔心他將來(lái)寫(xiě)文章不文思泉涌，出口成章？ 擴大學(xué)生的知識面，中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩(shī)文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強學(xué)生的感悟能力。更重要的是增強學(xué)生的人格修養。文以載道，經(jīng)典古詩(shī)文是中國文化最好的載體，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中，背下這些經(jīng)典的古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏文明寶庫的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書(shū)要求家長(cháng)在十一以前備齊，您是網(wǎng)購還是店購，自由選擇，老師僅作書(shū)目和出版社的說(shuō)明。本書(shū)書(shū)名《小學(xué)生小古文一百課（上、下冊）》 作者：朱文君編著(zhù) .其次要說(shuō)的就是循環(huán)日記，為了減少學(xué)生因為人人日記的作業(yè)量又能增加寫(xiě)作訓練的篇目，為孩子間搭建互相借鑒學(xué)習，溝通交流的平臺，我們實(shí)施循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記就是在小組內共用一個(gè)日記本，一天一人，一周一輪換。第一個(gè)人書(shū)寫(xiě)老師批閱點(diǎn)評，第二個(gè)同學(xué)拿回家書(shū)寫(xiě)前可以閱讀頭一個(gè)同學(xué)的日記并寫(xiě)下自己的點(diǎn)評，三五個(gè)字或者一個(gè)小繪圖都可。家長(cháng)朋友也可加入其中，予以閱讀點(diǎn)評，從而形成家校，生生，師生互動(dòng)的平臺。十月份實(shí)施，如果您發(fā)現孩子在家寫(xiě)循環(huán)日記了，麻煩親們及時(shí)關(guān)注并投身此項活動(dòng)。
各位家長(cháng)朋友們，喋喋不休又是數小時(shí)，其實(shí)，從您把孩子交到我們手中就注定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進(jìn)步和健康成長(cháng)，四二班的全體任課老師將全力以赴，你家庭輔導的補位和到位將是孩子健康快速成長(cháng)的加速器。為了咱們的孩子，讓我們緊密配合，攜手共進(jìn)！有說(shuō)的不到和不對的地方敬請家長(cháng)朋友批評指正！
謝謝大家！
教師家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋
帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為;
(1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的`積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒
在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢?學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到這里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們幼兒園�！�
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