家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿
在我們平凡的日常里,接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多,講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng):
你們好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況:
1、本班共有學(xué)生40人,其中女生23人,男生17人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期的時(shí)光,2個(gè)月來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、 成績(jì)情況:
在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上,我們有以上的同學(xué)表現較好:王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等,還有后起之秀:吳亞、姚禮韋、萬(wàn)志雄、仇昕、吳悅等。
3.存在的一些問(wèn)題:
、、部分同學(xué)對知識的.掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。
、、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正,馬馬虎虎。
、、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
、、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視,希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:
1、 多關(guān)心,少責罵。
多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、 多嚴格,少溺愛(ài)。
少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
三、作為七年級家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(cháng),你的孩子已經(jīng)到初中學(xué)習,這一年是非常關(guān)鍵的。
1、樹(shù)立一個(gè)目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的高中,能夠上什么樣的高中,適合上什么樣的高中,都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
七年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對初中緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。
3、制訂一份計劃。
有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子因為年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會(huì )少走彎路,也更容易實(shí)現目標。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長(cháng),教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿2
家長(cháng)與朋友:家好!
首先,我要向所有的家長(cháng)表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關(guān)心孩子的學(xué)習,因為每個(gè)人都在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。借此機會(huì )表示感謝!我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地,要通過(guò)不同學(xué)科、不同角度、不同層次培養、培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繪畫(huà)是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng),也是發(fā)展兒童想象力和創(chuàng )造力的有效手段。美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣,也是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的。我們不能簡(jiǎn)單的認為美術(shù)課只是教學(xué)生畫(huà)畫(huà),教學(xué)生按葫蘆畫(huà)瓢。換句話(huà)說(shuō),美術(shù)教學(xué)不僅要傳授知識,還要教育人。既要注重基礎知識和技能的訓練,又要培養創(chuàng )新能力和思維能力。
藝術(shù)活動(dòng)不僅可以發(fā)展兒童的創(chuàng )造性思維,還可以培養敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)繪畫(huà)、設計、工藝制作等各種有趣的造型活動(dòng),培養兒童對美的感性、想象力和創(chuàng )造力。兒童藝術(shù)教育帶給孩子美好的現實(shí),美好的精神世界;有漂亮的形狀和顏色;有自然美,也有人勞動(dòng)創(chuàng )造的美。這些都會(huì )讓孩子覺(jué)得自己很美。兒童的美感源于兒童對生活和周?chē)挛镎嬲\美好的感受。因此,藝術(shù)可以發(fā)展兒童的美好情感,提高他們的審美能力,培養他們的氣質(zhì)。兒童藝術(shù)教育也有利于兒童的心智發(fā)展,因為它是“視覺(jué)藝術(shù)”能讓孩子腦、眼、手一起用,所以能促進(jìn)身心的生長(cháng)發(fā)育。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和各種能力的發(fā)展,有利于兒童潛能和個(gè)性的發(fā)揮,有利于培養兒童豐富的想象力和創(chuàng )造力。
藝術(shù)教育不是單純的繪畫(huà)技能訓練,而是以育人為目的;不僅僅是培養藝術(shù)家,更重要的是培養德智體美全面發(fā)展的一代創(chuàng )新人才?傆腥舜嬖凇懊佬g(shù)課是選修的,學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”心想,真是天大的誤會(huì )。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,從學(xué)生的表現來(lái)看,我覺(jué)得學(xué)生的美術(shù)基礎不錯,還有很大的提升空間。藝術(shù)是一門(mén)藝術(shù),可以培養興趣。希望有興趣的同學(xué)以后能學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的'工作思路:
1.潛心研究教案,提高審美能力,懂得通過(guò)查閱和欣賞別人的作品來(lái)開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生大膽地表達自己的感受、理解和想象,從而讓學(xué)生體驗到感受的自由和快樂(lè ),以自己獨特而個(gè)性化的方式表達和創(chuàng )造美。
2.實(shí)事求是,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自然界中的美好事物,觀(guān)察周?chē)娜撕褪,積累豐富的感性經(jīng)驗。
3.In “有趣”提高學(xué)生的繪畫(huà)技能,因為只有當他們對藝術(shù)感興趣時(shí),才能激發(fā)他們參與活動(dòng)和積極學(xué)習的欲望。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿3
各位家長(cháng):晚上好!
感謝大家今天晚上又來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。講句實(shí)話(huà),我真的不想每個(gè)學(xué)期開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),我寧愿耽誤自己的周末,和大家一起花上半天時(shí)間認認真真地和大家探討孩子的教育,也不愿晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )。但是,人在江湖,身不由己。我想,既然開(kāi)了,總要做點(diǎn)事,總要解決一個(gè)或者幾個(gè)問(wèn)題,因此,請到會(huì )的家長(cháng)一定耐起性子,像我要求孩子們一樣,“特別認真”地珍惜半年一次的家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )我設想做這樣幾件事:一是認識新的科任教師,二是分享兩位優(yōu)秀家長(cháng)的育人之道,聽(tīng)聽(tīng)幾個(gè)學(xué)生代表介紹他們的成功方法,它山之石,可以攻玉,希望大家聽(tīng)了之后能夠認真思考自己孩子教育的下一階段的思路、辦法等等,三是班級情況介紹,由班長(cháng)和我共同完成,四是家長(cháng)之間的相互交流,本次大家的座位是按孩子的學(xué)習小組來(lái)編排家長(cháng)的座位,希望家長(cháng)們能夠面對面的相互學(xué)習。
利用本次家長(cháng)會(huì ),我講四個(gè)方面的問(wèn)題,不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級,我只是用來(lái)比較分析,請家長(cháng)們不錄音,不外傳。
一、班級半個(gè)學(xué)期情況的簡(jiǎn)介。暑假過(guò)后,我花了將近一個(gè)月進(jìn)行“收心工作”,時(shí)間較長(cháng),因為兩個(gè)月的假期,對十二三歲孩子的影響是表較大的,我們今后還要認真思考長(cháng)假的活動(dòng)學(xué)習管控,但成效不錯,一是孩子們聽(tīng)課方法、學(xué)習勁頭以及行為規范有明顯好轉,熱愛(ài)學(xué)習、比學(xué)趕超、互幫互助成為了我們真正的班風(fēng),而且得到了全體教師的經(jīng)常性表?yè)P,老師們的研究課、示范課相當多的選擇了我們班,值得一提的是,好幾個(gè)老師跟我說(shuō),同樣都是努力學(xué)習,十班的孩子,沒(méi)有一個(gè)有逆反心理,跟老師們交流都是自然親熱,所以,大家對初中階段學(xué)生心理的擔心,基本可以放心了。
因為孩子們學(xué)習基本規范了,所以班級總體成績(jì)開(kāi)始出現了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實(shí)驗中學(xué)出的,從情況分析來(lái)看,我們十班第一次站到了總評年級第二(一班是不可能超過(guò)的),分科優(yōu)秀率、及格率、平均分總評,除政治科外,其他七科,全部進(jìn)入年級前三名,其中數學(xué)、物理、歷史、生物為第二名,從年級七八位,通過(guò)一期半的努力,能夠達到現在的成績(jì),除了班風(fēng)一路向好之外,作為班主任,我衷心感謝所有科任教師對十班的關(guān)心與付出(初一的沈老師、黃老師、劉老師等對我們班是極其關(guān)心的,我感謝她們,初二教我們班的數學(xué)老師譚老師同樣除了是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗極其豐富的標準的數學(xué)老師之外,每次上本都是認真批改,每發(fā)現一個(gè)問(wèn)題都不放過(guò),尤其是班上很多同學(xué)都與譚老師有過(guò)談心,他的談心不是情感性的而是數學(xué)方法、數學(xué)思想的'指導性建議,有的同學(xué)還是多次交流,物理徐老師除了經(jīng)驗豐富組織教學(xué)強之外,親和力和英語(yǔ)羅老師一樣,很多同學(xué)經(jīng)常圍在一起,生物金老師、地理彭老師她們本是城北、實(shí)驗的把關(guān)老師,她們下個(gè)學(xué)期會(huì )和大家有一個(gè)很好的交流),感謝所有家長(cháng)對班級工作的配合與支持,特別是家長(cháng)委員會(huì )全體成員為班級的默默貢獻。
成績(jì)方面的亮點(diǎn)的另一個(gè)方面同樣是可圈可點(diǎn)的,因為現在我們的老師非常齊,非常敬業(yè),孩子們之間的良性競爭非常強烈,班級冒尖的同學(xué)相對增加了,以前我們年級前50名的學(xué)生難有二三個(gè),本次期中考試,有一個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級前十名,三個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前二十名,五個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前三十名,下面請他們展示一下他們的高大上,我們?yōu)樗麄児墓恼,為他們在期末考試中繼續保持加加油!要知道,他們好幾個(gè)人都是從年級100名之外抓上來(lái)的,他們原來(lái)總認為進(jìn)入年級前三十名、二十名、十名,那只是一個(gè)神話(huà),上個(gè)學(xué)期鄧進(jìn)禹還用哭聲表示自己的激動(dòng),本次成績(jì)出來(lái)以后,詹天星走到我面前說(shuō):一切皆有可能。家長(cháng)們,只要家校齊心,只要孩子上進(jìn),一切皆有可能!此外,我們的前50、100、150、200名的人數都在初一的基礎上增加了三個(gè)的樣子,后50名減少了2個(gè),剛才這些數字,表面上不驚人,但我已經(jīng)非常高興了,因為這里有一個(gè)強大的一班,他們這個(gè)學(xué)期還增加了幾個(gè)優(yōu)生,還有2班、4班、7班等班級本來(lái)基礎就比我們好。
其他關(guān)于成績(jì)的情況,請大家仔細閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考分析。
進(jìn)步了,大家高興。但因為多方面的原因,我們還有幾個(gè)瓶頸需要老師、家長(cháng)和孩子們花費智慧、時(shí)間、精力去解決,一是優(yōu)等中等成績(jì)的學(xué)生如何實(shí)現穩定中秋飛躍;二是還有七八個(gè)基礎相對薄弱的孩子如何才能一步一個(gè)腳印上升,力爭20xx年升入高中,目前的問(wèn)題是生地基本知識的夯實(shí),他們的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)一周多了,能不能達到我心中的效果,我還沒(méi)有底;三是厭學(xué)問(wèn)題在我們班不是問(wèn)題了,但樂(lè )學(xué)肯鉆還有待認真思考。要是我們班級除了一班之外穩坐年級第二名,爭取多考一些省示范性學(xué)校,這幾個(gè)瓶頸必須解決,F在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問(wèn)題。
二、表?yè)P學(xué)生。今天在家長(cháng)會(huì )上,我要重點(diǎn)表?yè)P一下學(xué)生。第一批:王浩、鄧進(jìn)禹、詹天星、劉品麟、李帥寰、劉曉、盧衎、鄒政、姜博、郭光裕、鄒逸軒、宋文美等,他們能夠精細學(xué)習,有問(wèn)題必改,競爭意識特別強,成績(jì)逐步穩定;李嬌龍、喻錦航、洪欣瑤、宋文聰、陳凱、譚源、鄧宇杰、謝宇杰、鄧鑫、陳安琪、張智波、陳錦藍、任佳慧、何崇龍等同學(xué),他們是第二批,這些人上進(jìn)意識強,勤學(xué)肯問(wèn),基本上每天向他們的師傅請教;第三批是韋金東、余東陽(yáng)、肖琪、李睿博、王翔、鄭子微、周雯妍、唐尚宇、劉寧婧、謝楚晗等,因為多種原因學(xué)習時(shí)進(jìn)時(shí)退,很不穩定,但從近段時(shí)間看來(lái),上進(jìn)意識特別濃厚,行動(dòng)逐漸平穩,最為突出的是韋金東、肖琪、余東陽(yáng)、鄭子微、李睿博,第四批是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、程杉等同學(xué),他們的基礎確實(shí)不好,但能夠聽(tīng)從老師安排,不斷努力,家長(cháng)配合也非常好。
在表?yè)P的同時(shí)也提請家長(cháng)們注意一點(diǎn),到了初二,因為成績(jì)分化開(kāi)始出現,可能有同學(xué)利用周末上網(wǎng)或者進(jìn)網(wǎng)吧,這個(gè)方面請家長(cháng)們一定要好好監控,及時(shí)疏導。
三、表?yè)P家長(cháng)。今天我還要利用這個(gè)時(shí)間表?yè)P我們的部分突出的家長(cháng),首先是譚源、李帥寰、詹天星、劉品麟、姜博、鄧進(jìn)禹、余東陽(yáng)、鄒逸軒、謝楚晗、任佳慧、劉丹等同學(xué)的家長(cháng),他們除了關(guān)心自己的孩子之外,對全班同學(xué)都是很關(guān)心的,他們能夠了解孩子們的需要,默默為班級做貢獻,比如譚源爸爸是同學(xué)們以及部分家長(cháng)公認的對班級有很大貢獻的家長(cháng),為班級發(fā)展、班級活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策出力,從來(lái)是不遺余力;李帥寰同學(xué)的家長(cháng)只要了解到孩子們存在的問(wèn)題,估計我不知道的,馬上就和我聯(lián)系解決,比如暑假期間學(xué)生上網(wǎng)以及上網(wǎng)吧,我們一起與部分家長(cháng)共同解決了。此外是彭婕、姜依柔、張炫、劉思琪、文晶晶、楊敏欣、李雨潔、李睿博、任佳慧等同學(xué)的家長(cháng),根據與老師的交流,發(fā)現了孩子們在學(xué)習上存在的短板或者問(wèn)題,忠實(shí)地履行了家長(cháng)的職責。還有喻卓、張智波、鄧進(jìn)禹、鄒政、盧衎、詹天星、陳錦藍、賀博、譚源、劉品麟、李帥寰、劉丹、姜博符曉晶、郭光裕等等同學(xué)的一大批幾乎是所有家長(cháng)對孩子的上學(xué)放學(xué)、生活身體等方面很好的履行了家長(cháng)應盡的義務(wù)與職責,在這一點(diǎn)上,我要向大家學(xué)習,因為父母的盡職盡責是孩子們上進(jìn)的永久的保證。
四、重復老生常談的注意事項。一是叮囑孩子注意身體注意安全,我的觀(guān)點(diǎn)很簡(jiǎn)單,首先是身體最重要,身體健康,那么心理健康最重要,身心健康,那么學(xué)習才是最重要的。聽(tīng)說(shuō)在農村中小學(xué)附近出現了誘騙中小學(xué)生的現象,早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家,學(xué)校又傳達了教育局的相關(guān)要求,不管情況真與假,各位要引起重視,早一段時(shí)間的流感,我們班是深受影響的。二是叮囑孩子要敬畏社會(huì )規則、敬畏師長(cháng),要有法律意識,從沅江三中第一名的同學(xué)殘忍殺師案件來(lái)看,如果我們對轉型階段的孩子教育得好,今后高中、大學(xué)、參加社會(huì )工作之后心理承受能力就會(huì )更好,適應社會(huì )的能力就會(huì )更強,如果現在存在這個(gè)方面的教育缺失,今后深受其害的是我們自己的家庭。三是關(guān)注孩子的變化、關(guān)心孩子的身體、了解孩子的在校學(xué)習生活狀況,適時(shí)引導,化解孩子出現的小問(wèn)題。四是積極配合學(xué)校、班級、老師的各項工作,多交流以減少誤解,多互動(dòng)以增進(jìn)了解,千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò )中對教育中的個(gè)案、對教師中的個(gè)別現象以及目前存在的但是國家、政府還沒(méi)有行之有效的解決辦法的教育問(wèn)題套到你們孩子的老師上,請你們一定要相信,你們的老師、你們孩子的老師,不管他們的水平怎樣,不管他們的性格如何,對你們的子女是盡職盡責的,一定要尊重他們,尊重老師就是尊重家庭的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家上午好!
我是高一(2)班的班主任兼英語(yǔ)老師——xxx,首先請允許我對大家的不辭辛苦,百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習和表現情況,與老師的溝通和交流,指導我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長(cháng)會(huì ),這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心,愛(ài)女之情,同時(shí)也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習情況和身心發(fā)展情況,家校攜手,以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得的成績(jì),以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
首先我對學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹:
魯山二高分校是一所新學(xué)校,學(xué)校占地面積達30多畝,現有5個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生210多名,教職工30多名,任課教師全部是本科學(xué)歷,而且大多數是青年教師,可能教學(xué)經(jīng)驗沒(méi)有老教師豐富,但精力充沛,富有熱情,一心撲在教學(xué)上,同時(shí)很容易與學(xué)生接近,成為他們的好朋友好知己。近段時(shí)間以來(lái),學(xué)校不斷加快基礎設施建設步伐,不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習環(huán)境,建成了實(shí)驗室,畫(huà)室,音樂(lè )室,學(xué)生宿舍,建成了相對不錯的學(xué)生宿舍。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校制定了詳細的管理制度和教育教學(xué)制度,落實(shí)專(zhuān)人管理檢查,對學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度,對打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度,從儀容儀表嚴格規范。與此同時(shí)對高一學(xué)生進(jìn)行了軍訓,開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦賽,成功地舉辦了教職工籃球運動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽,豐富了學(xué)生的生活,開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識!
二年級組教育教學(xué)工作
首先年級組在對教師的工作指導下,對教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴格督促教師的上課質(zhì)量,并堅持月考,其中考試期間進(jìn)行綜合測評進(jìn)行評比,提升教師教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。對差生實(shí)行因人而教,因不同的基礎而教,不放棄一個(gè)差的,大面積提高學(xué)習成績(jì);其次,年級組組織教師開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),定期召開(kāi)教師會(huì )、班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì ),強化工作要求,細致工作目標。同時(shí)年級組是班主任工作的助手和后援,在對學(xué)生的管理中,形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。
下面我向大家匯報一下我們高一<2>班學(xué)生在這幾個(gè)月來(lái)的成長(cháng)與發(fā)展,作為本班的班主任,我從班級治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報。
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1、我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構成情況,咱們班共有學(xué)生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況,進(jìn)而保證其成績(jì)穩步提高。團員35人,也就是說(shuō)團員總數占全班學(xué)生的百分之九十以上,這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區各地,28人來(lái)自周邊的農村。16人來(lái)自魯山城及近郊。這其中魯陽(yáng)鎮14人,張店鄉5人,背孜鄉2人,張良鎮3人,倉頭鄉2人,辛集鄉1人,趙村鄉2人,磙子營(yíng)鄉2人,堯山鎮1人,梁洼鎮3人,馬樓鄉2人,張官營(yíng)4個(gè),庫區1人,土門(mén)鄉1人。班級這種情況,可以更好的培養學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來(lái)大學(xué)的生活。
2、班級班訓為:不求人人第一,但求天天進(jìn)步
班級口號為:每天積聚一滴水,高考擁有太平洋。
3、入校情況介紹;
由于咱班是年級中的一個(gè)普通班,相對來(lái)說(shuō)基礎不是很好,入校時(shí)490分以上班里有5個(gè),470以上的有12個(gè),400分以上的有28名。第一次市調研考試之后,我們班成績(jì)明顯上升,有大幅度的提高。郝二帥。韓曉輝,?》,陳甸甸,張曉同,王冠浩,高炳燦等在724分以上,成績(jì)十分可嘉。期中考試后,進(jìn)入全年級前20名的有8人,數字居五個(gè)班之首,他們是。郝二帥。韓曉輝,?》,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛。20—60名的有9名,數字仍然居五個(gè)班之首,他們是雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊,徐陽(yáng),吾帥飛。60—100名的有4名,他們是徐佳楠,楊廣怡,彭均均,劉付曉。100—120的有3名,他們是李哲,張亞培,王曉楠。班級總成績(jì)在五個(gè)班中排第二。
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1、班級前十五名的名單:郝二帥。韓曉輝,?》,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊(其中前八名受到我們班級的獎勵)
2、單科前一二名:
語(yǔ)文:王毫星102全班第一,陳甸甸;王冠浩;馬愷旭;張亞楠102并列第二;
數學(xué):郝二帥146居居年級第一,,陳甸甸132居年級第二;
英語(yǔ):徐朋飛84居年級第一;張真真83居年級第三
物理:陳甸甸73居年級第一
化學(xué):郝二帥85居年級第六;
政治:韓曉輝74居年級第一;
歷史:王冠浩78居年級第二;
地理:陳甸甸高炳燦76并列居年級第五。
3、進(jìn)步生名單及進(jìn)步名次:(與市第一次調研考試相比)
王毫星3名,彭均均3名,焦田田3名,任纓濤3名,張亞楠3名,雷軍令7名,劉付曉2名,王曉楠7名,高炳燦2名,?》1名,徐朋飛2名,張真真7名,楊光怡2名,劉松筠1名
4、期中考試情況分析及總結:總的來(lái)說(shuō)期中考試的成績(jì)較上次市調研考試有所進(jìn)步和提高,但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒(méi)有取得好成績(jì),先將考試失誤原因分析如下:
1)高一新生剛入校,剛從緊張的初三學(xué)習生活中轉變過(guò)來(lái),因為下一次挑戰似乎很遠,所以心理上有所放松,這些往往是學(xué)習基礎較好的同學(xué)往往會(huì )出現的問(wèn)題。所以及時(shí)調整心態(tài),適當給自己一些壓力是必要的,因為高中節奏較初中有所提高,如果放松久了,勢必影響今后的發(fā)展。
2)仍是高一新生的問(wèn)題,由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式,多以老師教授為主,而高中教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始向學(xué)生自學(xué)與老師教學(xué)相結合的方式轉變了,有的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地適應這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒(méi)有找到合適的學(xué)習方法,從而導致沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)。這就需要老師和家長(cháng)對學(xué)生的鼓勵和督促,使孩子不要氣餒,不至泄氣而自覺(jué)學(xué)習。
3)底子差也是我們學(xué)校的現狀,但底子差并不代表沒(méi)有希望,我想只要家長(cháng)和老師聯(lián)手,通過(guò)適當的方法教育和鼓勵,就會(huì )有進(jìn)步的可能。
下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構成情況,咱們班共有學(xué)生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況,進(jìn)而保證其成績(jì)穩步提高。團員35人,也就是說(shuō)團員總數占全班學(xué)生的百分之九十以上,這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區各地,其中魯陽(yáng)鎮14人,張店鄉5人,背孜鄉2人,張良鎮3人,倉頭鄉2人,辛集鄉1人,趙村鄉2人,磙子營(yíng)鄉2人,堯山鎮1人,梁洼鎮3人,馬樓鄉2人,張官營(yíng)4個(gè),庫區1人,土門(mén)鄉1人。班級這種情況,可以更好的培養學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jì),下面我就介紹一下我的治班方略。
一、開(kāi)學(xué)初,營(yíng)造家的氛圍:
召開(kāi)主題班會(huì ),體現班級溫暖。讓學(xué)生懂得:雖然我們來(lái)自不同的地方,但是今天相聚在一起,這既是一種緣份,又是學(xué)習的需要。我們要學(xué)會(huì )珍惜!要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài),相互學(xué)習,相進(jìn),學(xué)會(huì )怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習、生活中,學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn),讓自己真正融入到整個(gè)班級中,真正做到“班榮我榮,班恥我恥”。
二、創(chuàng )建特色班級:
一個(gè)班級如果沒(méi)有特色,就會(huì )失去她固有的吸引力。所以,這段時(shí)間,我主要抓了如下幾個(gè)方面:
特色之一:教育學(xué)生怎樣做人?
我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康
的身體和心理。所以,我設計并在班里開(kāi)展了“做一個(gè)有責任心的人”活動(dòng):讓他們把忠心給祖國;愛(ài)心給社會(huì );誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系,愛(ài)國愛(ài)集體,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),遵守紀律等等。通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。
特色之二:加強組織紀律性
1、規范早讀,午自習,自習課的紀律
早讀:在老師來(lái)之前,大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞,每天一課。
午自習:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,寫(xiě)作業(yè),
自習課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),串位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴肅,等到學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。
2、在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊,并且口號要響亮,要求動(dòng)作整齊,標準,要和其他班級競爭。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做到,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
3、舉辦各種活動(dòng),培養學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間,我們還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),演講比賽,籃球比賽等等,這些活動(dòng),既鍛煉了他們的`能力,又給班級帶來(lái)了活力,增強了他們的集體主義感,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。
三、和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,因為,我們都有一個(gè)共同的目標,那就是將我的學(xué)生————家長(cháng)們的孩子培養成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以,在每次與各位家長(cháng)談話(huà)或打電話(huà)時(shí),我們聊得最多的是學(xué)生,我會(huì )在第一時(shí)間告訴家長(cháng)朋友,孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現和學(xué)習情況,有什么進(jìn)步,還有哪些需要改進(jìn)的地方,誠然,每位家長(cháng)都有望子成龍,望女成鳳的夙愿,但是,我在跟每位家長(cháng)匯報的時(shí)候,只有著(zhù)一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好,進(jìn)步了就是進(jìn)步了,退步了就是退步了,我想每名家長(cháng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任,如果充當老好人,孩子好也說(shuō)好,不好也說(shuō)好,我想,這對于孩子的成長(cháng)是不利的。在座的每一名家長(cháng)也不愿這樣做!
四、強化質(zhì)量,抓成績(jì),
這是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話(huà),每一位家長(cháng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái),首先要考慮的就是孩子的學(xué)習,其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習,努力進(jìn)取。對此,作為班主任,我每時(shí)每刻都記心頭,不敢有絲毫的懈!為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),這段時(shí)間,我主要做了如下的努力:
。ㄒ唬、從點(diǎn)滴抓起,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)生學(xué)習,的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì )聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,要求學(xué)生認真思考,積極發(fā)言。由值日班長(cháng)每天總結當天的紀律情況,對每名同學(xué)在課堂上的表現進(jìn)行量化打分。
。ǘ、抓好培優(yōu)輔弱工作,使優(yōu)生更優(yōu),差生轉優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色,也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此,在這段時(shí)間里,我通過(guò)不斷得小測試和兩次大的考試,摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習上的優(yōu)差,在此基礎上,利用輔導時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習,學(xué)生的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試,我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史,政治四科成績(jì)很優(yōu)秀。其中陳甸甸,郝二帥。韓曉輝,?》,,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊等同學(xué)學(xué)習努力,成績(jì)始終名列前茅!另外,許多學(xué)生由于學(xué)習努力、刻苦勤奮,也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些!還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習非常努力,但是由于考場(chǎng)緊張沒(méi)有發(fā)揮好而考的不是很理想,我想他們的努力是不會(huì )白費的,在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的。
再者我是名英語(yǔ)教師,很多學(xué)生都對英語(yǔ)這科感到苦惱,感到不好學(xué),那么我向大家匯報一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目,在高中學(xué)習中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎的懸殊差異,班級內同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)差別還是很大。本學(xué)期我繼續堅持緊抓課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。每當我發(fā)現課堂上有同學(xué)走神時(shí),我總會(huì )及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué),讓他們也享受成功的體驗,提高學(xué)習的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的努力,一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jì)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步,在市調研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。當然,由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn),這些同學(xué)還需要長(cháng)期不懈地努力。
五、今后的設想
在今后的日子里,我們將加大對學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習方法的教育與培養,讓孩子們養成一種良好的學(xué)習習慣與方法。為孩子的一生奠定良好的基礎。同時(shí),我們將加大對學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好,積極幫助孩子參加學(xué)校特長(cháng)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(cháng)和技能。同時(shí),也不能放松對孩子思想品德的教育與培養。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚,讓他們體會(huì )到成功的喜悅,對于他們身上的缺點(diǎn),我們也不會(huì )遷就,將會(huì )盡心勸導,說(shuō)服教育,讓孩子們無(wú)論從心理上,性格上,人生觀(guān),世界觀(guān)上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么。各位家長(cháng)朋友們,雖然我們在工作中也取得了一定成績(jì),但難免會(huì )有許多的不足之處。在此,敬請家長(cháng)給以諒解和批評指正!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在今后的教育教學(xué)工作中,我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子,共同管理好教育好我們的學(xué)生,給孩子們以更大的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都成才,讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿!
最后,我想說(shuō):我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信:在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下,能實(shí)現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿5
親愛(ài)的家長(cháng)們:大家好!
首先感謝各位家長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。兒童教育一直是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,培養兒童成為人才也是我們父母和學(xué)校的共同責任和愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了幫助家長(cháng)更好地了解學(xué)校和班級工作,加強教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,交流學(xué)校和家里關(guān)于學(xué)生的信息,以便及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。
一、班級基本情況
我們班有x個(gè)人。有X個(gè)男生,X個(gè)女生,大部分學(xué)生學(xué)習都很努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,我們建立了深厚的師生友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大多數學(xué)生都養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,自我約束能力還比較差,缺乏毅力,學(xué)習過(guò)程中會(huì )出現問(wèn)題,這需要我們在座的家長(cháng)和老師緊密合作,為您的孩子創(chuàng )造更美好的明天!
高二高六的重要性
首先,作為家長(cháng),我們要清楚的了解這段時(shí)間學(xué)習對你孩子的重要性。第一,孩子們辛苦了六年,風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在是最后一個(gè)收獲季節。這個(gè)時(shí)期能不能完成,關(guān)系到他這六年的最終結論。沒(méi)有人希望自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)。
第二,這段學(xué)習關(guān)系到你孩子以后學(xué)習的積極性和興趣。如果你的孩子以良好的成績(jì)進(jìn)入初中,我認為他會(huì )充滿(mǎn)信心,對自己未來(lái)的學(xué)習和生活報以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度;有句話(huà)叫:態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響很大。
第三,小學(xué)畢業(yè)不僅是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著(zhù)新的開(kāi)始的成敗,因為這是你的孩子對中學(xué)老師的第一印象。
第三,這門(mén)課的問(wèn)題
1、缺乏自我意識,嚴重缺乏對畢業(yè)考試的重視。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)考試的重要性。我覺(jué)得九年義務(wù)教育可以上中學(xué)。有的孩子覺(jué)得我在中學(xué)有一個(gè)試驗教區或者父母已經(jīng)給我找到了。所以沒(méi)有緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些人沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),他們總是被落下。有的準確率低,不改錯。如果遇到一些難題不想多動(dòng)腦筋,就不做了。你查的時(shí)候問(wèn)他這個(gè)標題是什么?就兩個(gè)字“不會(huì )”好,簡(jiǎn)單回答。通常,我們的作業(yè)寫(xiě)在黑板上。有時(shí)候,一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。他的答案是“沒(méi)看到”,這可能嗎?不是他們沒(méi)看到,而是沒(méi)寫(xiě)下來(lái)。他們太相信自己的大腦了,以為自己能記住。結果,他們回家時(shí)忘了幾份作業(yè)。
3.學(xué)習習慣差,F在的獨生子女大部分都是天賦異稟的。智商沒(méi)有太大差別。但是為什么我們平時(shí)看到的聰明的孩子學(xué)習成績(jì)都不好呢?這是習慣的結果。在小學(xué)階段,培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣很重要。一旦他們形成好習慣,他們將受益終身。比如:注意聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要會(huì )生活,靜下心來(lái),有一定的自控能力,上課認真聽(tīng)老師講課,這樣他就不會(huì )差了。再比如:認真做作業(yè)的習慣,如果一個(gè)孩子能用心一口氣做好作業(yè),就能很好的完成作業(yè),而且不會(huì )忘記這個(gè)扔掉,也不會(huì )敷衍了事。另一種是給孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取精神,多鼓勵少責備。孩子一旦有了強烈的上進(jìn)心,做什么都不甘示弱,就會(huì )發(fā)揮自己的潛力,努力把事情做好。一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,做什么事情都是一副無(wú)所謂的態(tài)度。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅?也就是說(shuō),要培養孩子認真做事的態(tài)度,就必須認真做好每一件事,盡力而為。即使做的不好,也不會(huì )后悔,別人也不會(huì )抱怨。
4.我不能安靜地學(xué)習。和家里的環(huán)境有關(guān)系。我們在電視上看,孩子總是找借口過(guò)來(lái)看,卻無(wú)法安心學(xué)習。而且試想一下,當你偶爾叫幾個(gè)客人聚聚,在家里玩玩的時(shí)候,你想讓孩子學(xué)習,他能安心嗎?他能冥想嗎?也許只有少數學(xué)習興趣濃厚的孩子才能有意識地學(xué)習。而孩子看到家人在學(xué)習,也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣起著(zhù)微妙的作用。久而久之,孩子就會(huì )形成學(xué)習的習慣。不是很多家長(cháng)都說(shuō)現在的孩子不想看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,學(xué)習不積極,是父母老師逼的,跟我們父母有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做出一定的犧牲,犧牲更多的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為努力工作掙錢(qián)而忽視對孩子的關(guān)心、指導和監督。
第四,工作思路
我們的工作思路是:先教學(xué)生做人,再教學(xué)生寫(xiě)字。在我看來(lái),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會(huì )做人比學(xué)習更重要。我經(jīng)常教學(xué)生學(xué)會(huì )包容別人,學(xué)會(huì )和睦相處,學(xué)會(huì )互相客氣,不要斤斤計較,犯了錯也沒(méi)關(guān)系,只要老老實(shí)實(shí)勇敢承認,犯了錯也是好孩子,告訴他們老師不看你的過(guò)去,只要現在表現好,就是老師眼中的好孩子,目的是故意激勵一些落后的學(xué)生大膽學(xué)習,思考,工作。并鼓勵他們繼續努力做得更好。在我看來(lái),幼稚的學(xué)生不僅需要適當的批評,還需要寬容和信任。并努力讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己的努力可以得到公平的評價(jià),讓自己輕松愉快的融入集體。良好的班級風(fēng)格是在這種和諧的師生關(guān)系中,通過(guò)堅持不懈形成的。
通過(guò)期中考試,在全體師生的共同努力下,班里涌現出了很多學(xué)習做標兵,進(jìn)步很大的同學(xué)。
十大:略
頭盔步快:省略
老師對學(xué)生的管理很?chē)栏。因為課多,不可能面面俱到。光靠老師的力量是不夠的。除了老師的努力,家長(cháng)的努力和付出對孩子的進(jìn)步也很重要。所以,希望家長(cháng)積極配合。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,一分神期末考試就來(lái)了。希望家長(cháng)以督導為主,提醒家長(cháng)根據自身特點(diǎn)適當練習。畢竟光靠老師上課講課是不夠的。孩子一定要回家內化,不斷重復鞏固。上高年級會(huì )越來(lái)越難,要求孩子自主學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯。如果現在忽視,以后肯定會(huì )落后,希望父母認真對待。
學(xué)校教育形式是群體教育形式。德智體都是群體教育,主要是傳授知識。一個(gè)老師要負責幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)。所以學(xué)校不可能像家長(cháng)一樣有足夠的'時(shí)間和精力,專(zhuān)注于一個(gè)學(xué)生。家庭教育在教育時(shí)間和精力、情感方面有優(yōu)勢,有特殊的地位和作用。
很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上,認為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。但我并不完全贊同這種觀(guān)點(diǎn)。誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師,但他離不開(kāi)家庭,因為家是人最初的生活環(huán)境,孩子最早從父母那里學(xué)會(huì )做人做事,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行,一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
學(xué)校和家庭是孩子生活和學(xué)習的地方,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校和老師的事情,更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體的事情。只有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)實(shí)話(huà),目前我們的社會(huì )和教育狀況令人擔憂(yōu)。專(zhuān)家指出:“五加二等于零!蹦闶裁匆馑?就是在學(xué)校里進(jìn)行正面教育花了五天時(shí)間,一個(gè)周末,學(xué)生回家就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲廳,網(wǎng)吧,還有很多負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校,我們無(wú)法消除這些不利于教育孩子的因素,所以只有學(xué)校和家庭共同努力,才能創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
(一)建立良好的家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長(cháng)。不代表家庭環(huán)境富裕,而是家庭作風(fēng)好。
第一,家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì),以身作則。第二,他們應該不斷創(chuàng )造良好的家庭文化。第三,他們應該有一個(gè)良好的家庭心理環(huán)境
(二)關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到照顧孩子的學(xué)習,很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)我很關(guān)心。我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做了沒(méi)有,在學(xué)校表現好不好。真的擔心嗎?我不這么認為?赡苡械募议L(cháng)會(huì )說(shuō)我自己不會(huì )教題。在這些情況下,父母應該如何幫助孩子?
第一,熱情支持;第二,認真監管;第三,仔細檢查;第四,積極合作
(三)幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)
有些家長(cháng)看到孩子學(xué)習松懈、成績(jì)不理想就焦慮,有些家長(cháng)還經(jīng)常抱怨、訓斥甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。眾所周知,養成學(xué)習習慣是有一個(gè)過(guò)程的。父母應該從哪里提高孩子的學(xué)習成績(jì)?
第一,抓作業(yè)。第二,把握態(tài)度
第三,關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程
第四,幫助孩子制定學(xué)習計劃,確定學(xué)習目標
(4)培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
有一句英語(yǔ)諺語(yǔ):行動(dòng)形成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,命運決定人生。生動(dòng)地闡述了習慣的重要性,所以父母應該從幼年開(kāi)始就注意培養孩子的習慣。
第一,培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二,注意培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。第三,培養孩子良好的行為習慣。第五,給父母的十點(diǎn)建議:
1、根據學(xué)生情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2.多和孩子進(jìn)行必要的溝通交流
3.如果你工作很忙,你應該花些時(shí)間了解你孩子的學(xué)習情況
4.給孩子更多的鼓勵和信心
5.嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間
6.教育孩子養成勤儉節約的好習慣,不亂花錢(qián)
7.用平和的態(tài)度看待孩子
8.試著(zhù)花更多的時(shí)間和你的孩子在一起
9.在孩子面前樹(shù)立榜樣
10.做好兒童安全教育。6.對父母的希望:多一點(diǎn)責任,少一點(diǎn)放任,多一點(diǎn)鼓勵,少一點(diǎn)訓斥,多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)亂理解,少一點(diǎn)埋怨。更多的欣賞,更少的自暴自棄,
親愛(ài)的父母,孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生命的希望。期待孩子在成龍,女兒在鳳凰,是全世界父母的共同心愿,F在,你的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期。希望你能把握住這轉瞬即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一個(gè)好家長(cháng)。請記住這些話(huà):“你可能不是天才,但你可以成為天才家長(cháng)!
最后,我想用一句美國話(huà)和父母朋友分享我的鼓勵。孩子在生活中學(xué)到的東西與他們的生活環(huán)境有關(guān):
如果一個(gè)孩子生活在批評中,他學(xué)會(huì )了譴責;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中,他會(huì )學(xué)會(huì )自卑;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他學(xué)會(huì )了擔憂(yōu);如果一個(gè)孩子生活在敵意中,他學(xué)會(huì )了戰斗;如果一個(gè)孩子生活在屈辱中,他學(xué)會(huì )了內疚;如果一個(gè)孩子生活在寬容中,他就會(huì )學(xué)會(huì )忍耐;如果一個(gè)孩子生活在贊美中,他會(huì )學(xué)會(huì )感恩;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中,他會(huì )學(xué)會(huì )自信;如果一個(gè)孩子活在認可中,他就會(huì )學(xué)會(huì )愛(ài)自己;親愛(ài)的父母,我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄,但學(xué)校教育不是一切,它需要家庭教育的積極配合。你的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生需要你的關(guān)心。只有學(xué)校和家庭的共同教育才能在我們未來(lái)的社會(huì )中培養出新的人才。為了孩子,讓我們真誠攜手,一起走下去!
最后,祝父母:
快樂(lè )順利工作!祝您的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)、領(lǐng)導、老師和同學(xué)們:
大家下午好!
今天的學(xué)校因您而格外溫馨,今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(cháng)說(shuō)些心里話(huà)。
首先,對于我們高一學(xué)生來(lái)講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應過(guò)程。如何盡快調整學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習策略,改變學(xué)習習慣,搶占高中學(xué)習的至高點(diǎn),成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵,也是20xx年高考成功的重要保證!
。ㄒ唬、認清學(xué)習能力狀態(tài)
1 、心理素質(zhì)。會(huì )學(xué)習的學(xué)生因學(xué)習得法而成績(jì)好,成績(jì)好又可以激發(fā)興趣,增強信心,更加想學(xué),知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),不會(huì )學(xué)習的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習不得法而成績(jì)不好,如能及時(shí)總結教訓,改變學(xué)法,變不會(huì )學(xué)習為會(huì )學(xué)習,經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的,如果任其發(fā)展,不思改進(jìn),不作努力,缺乏毅力與信心,成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差,能力越得不到發(fā)展,形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。
2 、知識的銜接能力。 初中重知識的積累,高中則更重視能力的形成,這就決定了初中生學(xué)習被動(dòng)的多、死板的多、機械的多。而高中要主動(dòng)學(xué)習,反復實(shí)踐,領(lǐng)悟本質(zhì),舉一反三,要掌握知識體系,要形成知識遷移,要理論聯(lián)系實(shí)踐,要在突破知識的同時(shí)實(shí)現能力的飛躍。所以,高中階段,學(xué)習科目多、任務(wù)重,要想真正學(xué)習好,就得真正會(huì )學(xué)習,這就要求學(xué)生必須掌握基礎知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習作好準備。對于所學(xué)的知識做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補救措施,查缺補漏,學(xué)生的成績(jì)的分化是不可避免的。
。ǘ、努力提高自己的能力,改進(jìn)學(xué)法。
不同學(xué)習能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應盡量學(xué)習比較成功的同學(xué)的學(xué)習方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(cháng)期性的系統積累過(guò)程,一個(gè)人不斷接受新知識,不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn),不斷地總結,才有不斷地提高。" 不會(huì )總結的同學(xué),他的能力就不會(huì )提高,挫折經(jīng)驗是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習要經(jīng)?偨Y規律,目的`就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,逐步總結出一般性的學(xué)習步驟,它包括:制定計劃、課前預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面,簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(預習、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復習總結)。每一個(gè)環(huán)節都有較深刻的內容,帶有較強的目的性、針對性,要落實(shí)到位。
其次,我想代表課任老師和各位家長(cháng)進(jìn)行一些心理交流。
第一,要相信學(xué)校,相信老師。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!笨陀^(guān)地說(shuō),抓起始年級是非常辛苦的,要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結,才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級有非?茖W(xué)合理、嚴格規范的教育管理制度,更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),全年級師生已經(jīng)形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長(cháng)們放心,我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
第二,要正視孩子們成績(jì)的變化。了解一些學(xué)習的規律,幫助子女提高成績(jì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),進(jìn)行了四次考試,每次考試成績(jì)都會(huì )有一定的變化。但是,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學(xué)生家長(cháng),因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì )亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
期望家長(cháng)了解一些學(xué)習的規律,幫助子女提高成績(jì),學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)習成功的學(xué)生,除智力因素外,一般都做好了以下五個(gè)方面:①堅持課前預習,心中有數。②課上專(zhuān)心聽(tīng)講,認真領(lǐng)悟。③課后認真復習,梳理回顧。④規范完成作業(yè),提高技能。⑤認真總結,融會(huì )貫通。
相反學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生,應從下面幾個(gè)方面找原因:
1、學(xué)習無(wú)計劃。有些學(xué)生對自己的學(xué)習毫無(wú)計劃,整天忙于被動(dòng)應付作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排,因此,看什么做什么,學(xué)什么都心中無(wú)數,他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不會(huì )科學(xué)利用時(shí)間。他們雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但方法不當,事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué),哪有多余的時(shí)間供自己安排,或者平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。
3、不會(huì )聽(tīng)課。課前不預習,對上課內容陌生,無(wú)法帶著(zhù)疑問(wèn)去學(xué),聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差,不記筆記;或充當錄音機的角色,把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內容同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時(shí)復習,聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。
4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。不去理解,不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間,又難形成長(cháng)久記憶。只有理解記憶,才能做到快、準、久,把知識學(xué)活,使知識轉化為能力,應用于實(shí)際。
5、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí),不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn),找不到學(xué)習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結果分散和浪費了時(shí)間和精力。
6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現在:學(xué)習時(shí)不注意勞逸結合,不善于轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習效率。
7、理論與實(shí)際脫離 往往只滿(mǎn)足于學(xué)習書(shū)本上的知識,不善于在實(shí)踐中學(xué)習,在實(shí)踐中運用,不能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題,具體表現為動(dòng)手能力差,不關(guān)心現實(shí)生活。
8、不能形成知識結構。所學(xué)知識是一盤(pán)散沙,無(wú)法發(fā)揮出它們應有的功效。這種學(xué)生對新學(xué)內容、學(xué)科之間、章節之間不及時(shí)總結歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。
幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習排位,鼓勵他們不斷超越,要有韌性,不能急躁,有這方面有能力的家長(cháng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習情況,進(jìn)一步明確學(xué)習目標,建議做好“四看四幫”。
、倏磳W(xué)習的整體水平,幫助分析進(jìn)步或退步原因;
、诳磳W(xué)科優(yōu)劣,幫助分析潛力所在和努力方向;
、劭磳W(xué)習成績(jì)與目標的距離,幫助調整學(xué)習方向,樹(shù)立信心;
、芸淳衩婷,幫助克服心理障礙(尤其過(guò)于不自信和自負的),進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。
所以,家長(cháng)要關(guān)注孩子學(xué)習,要幫助指導孩子養成好的學(xué)習習慣,讓孩子按規律學(xué)習,才能取得好成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿7
各位家長(cháng)朋友:
晚上好!你們能配合學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個(gè)非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù),我們老師會(huì )導孩子們盡快適應小學(xué)生活,家長(cháng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。
首先我想還有必要再強調一下報名時(shí)各位家長(cháng)拿到的《告家長(cháng)書(shū)》上的部分內容:
一、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、橡皮等學(xué)習用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支HB鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),就是一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓練孩子自己整理書(shū)包的能力,家長(cháng)可以提醒他,帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外,請家長(cháng)給孩子的鉛筆做上記號,當然我相信家長(cháng)都不在乎那么幾毛錢(qián),但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì )保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
二、給孩子包書(shū),用透明的包書(shū)皮,包好以后里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后,將本子夾在書(shū)里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。
父母是孩子的.第一任老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,
孩子們在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期,這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正?偨Y一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè):
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚,這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛(ài),家長(cháng)在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書(shū)。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是往往不能做到,更不能堅持。
不過(guò)這些現象對于一年級新生來(lái)說(shuō),是很正常的,請各位家長(cháng)放心,我們定當盡全力,幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng),但是在孩子的成長(cháng)道路上,我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此,我們對各位家長(cháng)提出如下建議:
第一方面是關(guān)于接送:
1、請您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,家長(cháng)不要隨意走進(jìn)教室,我們將逐漸培養班級小干部管理班級,您不離開(kāi)的話(huà)會(huì )影響學(xué)生的晨讀。
2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(cháng)最好提前10分鐘到校門(mén)口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們一年級指定的地點(diǎn),招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),一是讓老師心中有數誰(shuí)接走了,二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應該在值日老師那里等您來(lái)接。
第二方面是紀律:
1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,家長(cháng)不要為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后,家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加,各種危險也會(huì )容易出現,所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。
第三方面是關(guān)于衛生:
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學(xué)校有飲用水,對孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢(qián),要讓他們懂得節約。
2、為孩子準備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養孩子良好的衛生習慣。
3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛生,比如勤剪指甲等。
4、會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也會(huì )學(xué)習。
各位家長(cháng)要教會(huì )孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動(dòng)意識,培養他們的責任心。因為,勞動(dòng)有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力,所以一般會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長(cháng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習,學(xué)習方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)與老師進(jìn)行交流。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!庇纱丝梢(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以,各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先請允許我代表本班全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。做為班主任,我首先介紹本班情況:
一、行為習慣方面:
班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好,比如:
當然也存在以下不足:
1、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
2、老師講課時(shí)少數幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。
二、學(xué)習態(tài)度方面:
1、上課發(fā)言積極的同學(xué)有:趙青、趙敏、張懷穩、趙文豪等。
2、做作業(yè)較好的同學(xué):趙書(shū)文、王夢(mèng)澤、王恩釗、趙甜甜、王田田等。
3、書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有:趙勇智、王田田、趙金贊等。
存在以下問(wèn)題:
1、忘帶作業(yè)。希望家長(cháng)提醒收拾好,養成好的習慣。
2、做作業(yè)慢。建議家長(cháng)對在孩子做作業(yè)時(shí),根據作業(yè)量限定時(shí)間,不能養成磨蹭拖拉的習慣。
3、書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(cháng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監督家庭作業(yè)的.質(zhì)量。
4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。
三、學(xué)習成績(jì):
1、成績(jì)較好又穩定的同學(xué)有:趙甜甜、王田田、趙金贊等。
2、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。
3、部分同學(xué)成績(jì)較差,不愛(ài)學(xué)習,經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng),不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。
四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的建議:
1、希望能監督家庭作業(yè)完成,保證質(zhì)量并簽名。
2、指導孩子讀書(shū)看報,勤寫(xiě)日記,在慢慢熏陶中提高孩子的語(yǔ)文能力。
3、給孩子帶字典,并養成愛(ài)查字典的好習慣。
4、每單元一次的測驗試卷,希望家長(cháng)以此作為和孩子交流學(xué)習的好機會(huì ),幫助孩子分析試卷,更要幫孩子樹(shù)立信心,找出學(xué)習中努力的方向。
5、假期里不要對孩子放任自流,要幫助孩子制定合理的學(xué)習計劃,使學(xué)習成為習慣。另外希望家長(cháng)教育孩子注意安全。
五、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì):
1、請家長(cháng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí),檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查,詢(xún)問(wèn)下孩子一天的學(xué)習情況。家長(cháng)重視了,孩子自然就重視了。
2、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢(qián)、玩具等帶到學(xué)校來(lái),影響學(xué)習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子,隨便給零花錢(qián)。
3、個(gè)別同學(xué)因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長(cháng)簽字希望家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行檢查。
六、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的培養孩子好的學(xué)習習慣:
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。
1、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,;語(yǔ)言表達要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
4、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。最后祝各位家長(cháng)工作順利!相信我們共同的努力會(huì )使您的孩子茁壯成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿9
各位家長(cháng),大家好!
首先,我代表六(3)班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f(shuō),六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對于如走好這一步,在此謹向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標。
每個(gè)學(xué)生應有自己奮斗的目標,家長(cháng)要正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來(lái)說(shuō),只要他肯努力,他是很有希望的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(cháng),要不時(shí)地激起孩子的斗志,讓他具有強者的品格。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。
同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。
3、多關(guān)心子女的生活。
對孩子不光是管管吃飽穿暖,還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng),應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè ),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況,則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、注重教學(xué)方法。
要多激勵,多引導,嚴要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦做游戲等,以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí),在最后的`一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子不要看電視了。
7、注意勞逸結合,注意營(yíng)養,保證孩子的睡眠時(shí)間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現情況,家長(cháng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相到交流觀(guān)后感,寫(xiě)一寫(xiě)心得,培養孩子的鑒賞能力。
當然,我們 在教育孩子的過(guò)程中一定會(huì )或多或少的出現一些問(wèn)題或犯一些錯誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題,我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評,善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(cháng)講一講家庭教育中的心理四大誤區。
一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,長(cháng)此以往,使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。家長(cháng)只有有足夠的韌性和耐心,針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長(cháng)。以上只是給大家提一些議,希望我們共同 努力為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一片廣闊的沃土,讓他們長(cháng)的更壯更高。
我的發(fā)言完了,謝謝各位家長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)們:
您們好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝!
家長(cháng)們,孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng),家長(cháng)與家長(cháng),家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(cháng)會(huì )有三項議程:一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長(cháng)與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報:
1、班級基本基本情況介紹:
本班是理科班,全班38人,標準的小班教學(xué);男生21人,女生17人。住校生:31人,走讀生:7人。教師情況:語(yǔ)文:劉超;數學(xué):陳國棟;英語(yǔ):姚志霞;物理:傅周平;化學(xué):李建平;生物:余樂(lè )。
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要,學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如:
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度,刻苦認真,成績(jì)優(yōu)異;他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎薄弱,但學(xué)習態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習成績(jì)正逐步提高;尤其是蘭明權等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉,學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大,家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習興趣有待提高,部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢,家長(cháng)應高度關(guān)注。
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題:
。1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的.重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一,學(xué)習不夠塌實(shí),存在著(zhù)普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì ),自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué),包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
。2)學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
。3)學(xué)習方法不上路,學(xué)習效率不高,有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習中的困難。
。4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足,有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
。5)作業(yè)、衛生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習慣。
作為班主任,我堅信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!
4、幾點(diǎn)希望:
1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì),F在社會(huì )上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。
2,嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:
早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20 , 早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復習和提高。
3, 家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果。
4, 創(chuàng )造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5, 創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。
6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習,紀律等情況,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。
7,注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活?梢圆扇《◢,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習,在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感。
二、幾位家長(cháng)交流發(fā)言:
三、自由交流
結束語(yǔ):尊敬的家長(cháng),今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策,是對我們工作的鼓勵。我相信,通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿11
尊敬的各位激:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天下午的激會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)同的目的,那就是
為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明:
班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,自覺(jué)預習,背誦課文,上課時(shí)發(fā)言積極,語(yǔ)言
表達能力也增強了,還有很多方面我就不一一舉例了。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。
“聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物,F在我發(fā)現班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū),但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?一方面要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),我建議激在家里也鼓勵學(xué)生多讀書(shū),可以多帶孩子去書(shū)店看書(shū),為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)讀書(shū)的條件。另外呢,孩子多讀簡(jiǎn)短的文章,應該指導其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作。
現在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的,主要的原因是大多數的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視,自覺(jué)要求自己,其實(shí)他們認真起來(lái)時(shí)會(huì )寫(xiě)得非常漂亮。
激朋友一定特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:
。ǎ保┮逃⒆訉W(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
。ǎ玻┮逃优B成獨立完成作業(yè)的習慣。
。ǎ常┮獛椭⒆诱莆湛茖W(xué)的學(xué)習方法。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,激應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
。ǎ矗┮獛椭⒆涌朔䦟W(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)齡的`增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
。5)了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材,現在小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,如果你小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較累;現在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學(xué),都要求考英語(yǔ),而且要把英語(yǔ)分數納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請各位激務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的。在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占%,其余的%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿12
尊敬的家長(cháng)、老師們:
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面:一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況 ;二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校,學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),在我們初中教師的共同努力下,學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì):連續五年在教育教學(xué)中位居第二,山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師馮曉霞,責任心強、業(yè)務(wù)能力強,任多年畢業(yè)班,在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升;數學(xué)教師劉元智,青州市優(yōu)秀教師,和藹可親,學(xué)生非常崇拜,數學(xué)成績(jì)一直很好,多次在全國奧賽中獲獎;英語(yǔ)教師徐景嵐,青州市優(yōu)秀教師,英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎,多年任教初三英語(yǔ),教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師李信田,中學(xué)高級教師,講課風(fēng)趣,能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)成績(jì)突出,多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師鄭國敏,青州市歷史課骨干教師,熱愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生的歡迎,在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù),教學(xué)效果好;瘜W(xué)老師李漢福,中學(xué)高級教師,是學(xué)校書(shū)記,教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,成績(jì)一直名列前茅;體育老師牛凡金,責任心強,從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師則我,連續兩年被評為青州優(yōu)秀教師,在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言,輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎,從事多年班主任工作,被青州市教育局評為青州市創(chuàng )新型班主任,我保證不能因為我,學(xué)生的物理成績(jì)落后,而沒(méi)有考上高中,但家長(cháng)也應該積極配合,總之,我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之,我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生47人,其中男生19人,女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的'學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì )出現厭學(xué)情緒?赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家,更不用說(shuō)與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子,使他們健康成長(cháng),當然我列舉的是一些不良習慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有,學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò),學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視,這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人,實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育,現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣!其實(shí),我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。
對子女身體健康的教育:讓學(xué)生吃好,當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(cháng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認一下是否是真有其事,然后在給他們。當然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強他們的體質(zhì)。
祝家長(cháng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè )!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿13
各位尊敬的家長(cháng):
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:
一、班級情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(cháng)大了很多,課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。
大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。
作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的小朋友有:xx等。
愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:xx等。
課上積極回答問(wèn)題的有:xx等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。當我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復習,為什么成績(jì)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯?可是當我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有很多的計算錯誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績(jì)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合,在家時(shí)應讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。
但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。
所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上,每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的.忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。
1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。
很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。
四、我的建議
1、專(zhuān)心致志。
孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
五、強調學(xué)校的作息時(shí)間
現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
六、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。
在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng):
你們好。作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習,總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認課老師:學(xué)校本來(lái)就非常重視六年級的老師配備情況,都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調換的,同時(shí)擔任六年級組長(cháng),縣級骨干教師,我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅力量,多次擔任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績(jì)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女,大學(xué)本科畢業(yè),教學(xué)方法新穎獨特,深受學(xué)生們的喜愛(ài),兩個(gè)多月以來(lái),我班的英語(yǔ)成績(jì)就有明顯的提高。我,擔任班主任和數學(xué)課的教學(xué),大家都很熟悉,就不多做介紹了。
一、總結上半學(xué)期班級紀律、學(xué)習
接下來(lái),我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
半學(xué)期以來(lái)在我們任課老師和全體學(xué)生的共同努力下,三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步,尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ),大家可能也明顯的感覺(jué)到,這兩門(mén)課的變化。
1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。
語(yǔ)文:
數學(xué):
英語(yǔ):
2.語(yǔ)數外三門(mén),考到三優(yōu)的同學(xué)有:
由此可以看出,有同學(xué)出現了偏科的現象:
我們認為這些同學(xué)現在開(kāi)始應該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強化,考優(yōu)是大有希望的。
3.還有一部分同學(xué),稍加努力很有希望考優(yōu)。
語(yǔ)文:
數學(xué):等
英語(yǔ):
4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué):
二、孩子在學(xué)校其他方面的表現情況
1.課堂表現。本學(xué)期開(kāi)校以后,教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革,可以說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始,我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式,課堂包括三個(gè)環(huán)節:預習、自主學(xué)習合作探究和檢測練習。三不原則:指導預習點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一,自主活動(dòng)不少于三分之一,學(xué)生練習檢測部少于三分之一。三不講原則:通過(guò)交流能完成的不講,自學(xué)能完成的不講,一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則:讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì )想,自己會(huì )表示述,自己會(huì )動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習的能力,但對于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習習慣都很好,不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了,主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有:
2.平時(shí)能團結同學(xué),幫助同學(xué),關(guān)心班級,表現比較突出的同學(xué)有:
三、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7:30,中午放學(xué)11:30,下午現在是2點(diǎn)以后到校,2點(diǎn)半上課,放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早,)控制住孩子回家時(shí)間,減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問(wèn)題明細,3.接送孩子的時(shí)候,由于現在生活水平提高,小汽車(chē)接送學(xué)生的太多,尤其是在接送時(shí)間,比較集中,學(xué)校規定不能送到校門(mén)口,送到解放路口就可以了。
4.零花錢(qián)的問(wèn)題:希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),孩子們大都吃了垃圾食品,或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機,有事情找老師,否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況,影響了課堂聽(tīng)課。
四、關(guān)注學(xué)習
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現他們的好的表現及細小的進(jìn)步,對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵,使他們有更多的樂(lè )趣投入緊張的學(xué)習當中。
2、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養。學(xué)習要養成當天的作業(yè)當天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養成獨立完成的習慣,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現象。所以家長(cháng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業(yè)的習慣。家長(cháng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來(lái)的學(xué)習也是非常有利的。
3、培養孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(cháng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導,孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強,但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起,F在學(xué)校的作息時(shí)間有了調整,學(xué)生早晨到校時(shí)間是7:50,但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,而教師一般是7:30上班,因此,早晨對于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多,各位家長(cháng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計在于晨,要抓緊時(shí)間復習,讀書(shū),背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復習后,要進(jìn)行大量的測試,要提醒孩子每天都要認真對待測驗,利用空余時(shí)間作好充分的準備,只有每次測驗都認真對待,才能在最后的畢業(yè)考試中得心應手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等,要給孩子規定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(cháng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內所做的作業(yè)。讓他養成放學(xué)直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾,對學(xué)習也出現了相對放松的現象。
4、在座的家長(cháng)一定比較了解自己孩子的.學(xué)習情況,對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書(shū),擴大知識面,達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下,考試也進(jìn)行了相應的改革,考核的內容不再是純粹的基本知識、書(shū)本內容,尤其是語(yǔ)文,更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展,F在我國的教育還是切實(shí)的應試教育!分數決定一切!從高考到中考直至現在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jì)。
5、當然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習。對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),真的不掉線(xiàn)嗎?
一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,像進(jìn)入復習階段后,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。
五、關(guān)愛(ài)孩子
1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養,以防孩子生病。要知道,由于時(shí)間緊,教學(xué)節奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話(huà),就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復習。在學(xué)校的一些集會(huì )(升旗儀式,開(kāi)學(xué)典禮,值周總結等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅持不住,出現頭暈,惡心,面黃,無(wú)力等現象,跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。
2.有雙休的家長(cháng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(cháng)只顧工作或自己的娛樂(lè ),不正確引導孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩個(gè)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長(cháng)在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復習工作。另外,在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(cháng),即使是玩,也要適當監控,據我的經(jīng)驗,經(jīng)常外出玩得同學(xué),學(xué)壞的幾率最高,一些壞習慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的,玩得時(shí)間長(cháng)了,不出去玩孩子就會(huì )覺(jué)得心慌著(zhù)急,心靜不下來(lái)。我們老師和家長(cháng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求,他不能做好,但是外面孩子的壞習慣,壞思想,一兩次就能學(xué)會(huì )。
3.給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄,我們班也有。所以,做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習成績(jì)不是太好的孩子,家長(cháng)要耐心地幫助,而不是訓斥,甚至責罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(cháng)尤其注意。(例舉:六1班一位學(xué)生)
4.善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè ),真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑,生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí),希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應酬,或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的,要有這樣的意識,并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大,要抽空多與他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)、交朋友,了解他們在學(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談,漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長(cháng)。
5.作出表率
家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害,家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭真的不掉線(xiàn)嗎?
教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神,上進(jìn)的生活方式等等,這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
6.培養自信
自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jì)是好是差。如果我們把目光放遠一些來(lái)看,在孩子的歷程中,培養他們的自信心也許比學(xué)習成績(jì)更為重要。
我想,每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績(jì)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長(cháng)與老師,應該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,尤其是學(xué)習不夠理想的學(xué)生,更應給他們鼓勵,要善于發(fā)現他們的細微的進(jìn)步,引導他們在自信中成長(cháng)。因為孩子的學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始,小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué),他們的學(xué)習情況還會(huì )發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現在在小學(xué)里成績(jì)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jì)平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績(jì)完全可以冒出來(lái)。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信,那么,將來(lái)的學(xué)習就會(huì )越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(cháng)能不斷地培養孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,我們相信,孩子們一定會(huì )朝著(zhù)理想的目標發(fā)展。將來(lái),他們也一定會(huì )撐起一片屬于自己的藍天。
7.他山之石,共同分享
我看過(guò),美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議,這些建議不僅是對你現在有啟示,對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
(1)盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心,才樂(lè )于學(xué)習。
(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
(4)刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如,制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
(5)幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
(6)做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認真讀書(shū)、解答課外練習題,汲取知識。
(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
(8)定下家庭學(xué)習規矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執行。
(9)多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
六、家長(cháng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項
1.遵守學(xué)校作息時(shí)間:上午7:30,中午放學(xué)11:30,下午現在是2點(diǎn)以后到校,2點(diǎn)半上課,放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早,)控制住孩子回家時(shí)間,減少逗留的不安全情況發(fā)生。
2.收費問(wèn)題明細,早餐費270元,作業(yè)本費10元。平時(shí)不收任何費用。
3.接送孩子的時(shí)候,由于現在生活水平提高,小汽車(chē)接送學(xué)生的太多,尤其是在接送時(shí)間,比較集中,學(xué)校規定不能送到校門(mén)口,送到解放路口就可以了。
4.零花錢(qián)的問(wèn)題:希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),孩子們大都吃了垃圾食品,或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。
5.學(xué)生帶手機的問(wèn)題。帶手機入校后關(guān)機,有事情找老師,否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況,影響了課堂聽(tīng)課。
結束語(yǔ):
最后我想說(shuō):教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì )收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè ),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(cháng)也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著(zhù)他們的理想目標共同努力!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任的講話(huà)稿15
各位家長(cháng):
下午好,首先感謝各位家長(cháng)今天能準時(shí)到會(huì ),對家長(cháng)能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學(xué)期我們班共有49人,轉學(xué)3人,由于本學(xué)期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個(gè)班,我們班分到了11個(gè)學(xué)生,加上1個(gè)插班生,總共現在有58個(gè)學(xué)生,其中男生30人,女生28人。
二、上學(xué)期期考成績(jì)
我是教數學(xué)的,我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數學(xué)科成績(jì)的一些情況,上學(xué)期我們添加了段考,由于小孩是第一次接觸,所以考試的成績(jì)不是很理想,我們班平均分86.4分,期考成績(jì)比段考成績(jì)要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級人數的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jì)在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的,但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,還是有一定的差距。
三、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路
1、培優(yōu),本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu),讓好的學(xué)生更好,這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn),也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)知識競賽,讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個(gè)因素就是托分,班里面有一個(gè)60多分的,我們的平均分就差不多要少一分,所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法,一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué),老師的課后輔導,和家長(cháng)的配合。
三、本學(xué)期班級管理制度
本學(xué)期,我將對學(xué)生的三方面實(shí)行管理,學(xué)習、紀律、進(jìn)行管理,首先我們會(huì )有一個(gè)展示臺,每個(gè)星期都會(huì )有一個(gè)負責人記錄違紀情況,無(wú)違紀現象的同學(xué)將會(huì )有一朵小紅花上墻,如:學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。
四、班級偶發(fā)事件
1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多,學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃,甚至請很多小朋友吃,在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書(shū),忘帶作業(yè)。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低
4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。
5、說(shuō)謊話(huà)
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教,對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的.衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。
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