二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15篇
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
你們好！
對今天到校參加會(huì )的家長(cháng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，原先初考成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jì)出現兩極分化的現象。好的同學(xué)語(yǔ)、數、英、物四科總分可達到380分以上，而學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習很好、到初二掉隊的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì )上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以會(huì )出現上述分化的現象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(cháng)，第二性征出現。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥猩褟姾脛�，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(cháng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來(lái)，主要有三種。
第一種是過(guò)度保護型。表現為家長(cháng)不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養，對孩子無(wú)原則地包辦代替，使孩子形成依賴(lài)、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì )使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。
第二種是過(guò)度嚴格型。表現為家長(cháng)對孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，忽視孩子的獨立性，對孩子進(jìn)行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過(guò)度放任型。表現為家長(cháng)認為"樹(shù)大自然直"，對孩子教育不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對社會(huì )行為規范和社會(huì )道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng )造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的'一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學(xué)校教育相比，家庭教育有著(zhù)自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時(shí)性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長(cháng)努力去創(chuàng )造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng )造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長(cháng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(cháng)對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(cháng)如有不當之處，應能作自我批評。如果家長(cháng)在這些問(wèn)題上處理不當，就將影響自己的威信。
總之，當孩子進(jìn)入初中，他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因為孩子將來(lái)有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長(cháng)和我們一道，為培養合格的學(xué)生而共同努力！
謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。
其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系應該說(shuō)是經(jīng)常性的，當然也有個(gè)別家長(cháng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話(huà)，但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。
今天的家長(cháng)會(huì )主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯?wèn)題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長(cháng)還沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長(cháng)交流的時(shí)候總會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。
二年級又是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習習慣則包括聽(tīng)課習慣、閱讀習慣、認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養，本班級大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現)，但還有一部分學(xué)生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學(xué)習方面則表現為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開(kāi)小差等。
正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(cháng)肯定也是十分著(zhù)急，有的家長(cháng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣老毛病又犯了。
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長(cháng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習成績(jì)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習態(tài)度、好的學(xué)習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒(méi)看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會(huì )粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著(zhù)書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來(lái)。粗心的原因就是不認真，一個(gè)平時(shí)認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應該。說(shuō)到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張試卷我特意沒(méi)讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的`問(wèn)題出在哪兒。
這次考試，可能會(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，的確，看起來(lái)不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時(shí)的成績(jì)好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無(wú)數次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調，學(xué)生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內容比較廣，是對四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內容。
我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題，由于現在低年級的識字寫(xiě)字任務(wù)較重，所以對于寫(xiě)作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話(huà)能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書(shū)面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導孩子們的寫(xiě)作，因為很多孩子說(shuō)起來(lái)很溜，可讓他寫(xiě)起來(lái)，就不行了，錯別字啦，標點(diǎn)符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長(cháng)也能配合好。
我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話(huà)，是在課堂上說(shuō)好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。另外，現在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固，可以說(shuō)越是成績(jì)好的越是去復習鞏固了，越是成績(jì)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊。從一年級說(shuō)到現在了，希望家長(cháng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。你們平時(shí)要多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面。
在我們學(xué)校里，看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規定看20分鐘的課外書(shū)，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了，可以看看課外書(shū)。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來(lái)，條件好的到處去旅游，增長(cháng)見(jiàn)識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò )獲得，我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級孩子適合讀的書(shū)也有很多，在上一次的家長(cháng)會(huì )中，我已經(jīng)介紹過(guò)了，在這兒也不補充了。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在20xx年即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè )的日子里，有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師們的呵護與關(guān)愛(ài)！對于每一位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望，這所有的成長(cháng)與進(jìn)步，都蘊含著(zhù)老師們的諄諄教誨，凝聚著(zhù)老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(cháng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
曾經(jīng)得過(guò)很多獎狀，但今天“優(yōu)秀家長(cháng)志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，我心里也是充滿(mǎn)忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(cháng)，是激勵我們家長(cháng)不斷努力的動(dòng)力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì )的人；為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(cháng)與孩子們共同學(xué)習、共同交流的機會(huì )！
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè )、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(cháng)，我們的知識結構、社會(huì )閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長(cháng)，我們在無(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責任重大。教育是社會(huì )發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(cháng)需要更多充滿(mǎn)陽(yáng)光和養分的空間，愿社會(huì )、學(xué)校、老師和家長(cháng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國的`希望和未來(lái)！
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長(cháng)朋友祝各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
大家好！首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長(cháng)一樣，眼看著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
放假時(shí)間：1月26日。
開(kāi)學(xué)時(shí)間：
提三點(diǎn)建議：
�。�1）識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習打基礎。計算慢且不準的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或學(xué)書(shū)法或認真描字帖。
�。�2）假期請家長(cháng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。
�。�3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習及活動(dòng)計劃，每天按時(shí)按量認真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當的文體活動(dòng)。
�。�4）少看電視或電腦，一定注意保護視力�？筛鶕⒆优d趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導班。
二、剖析考試：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎知識，學(xué)生答題很認真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jì)還是不錯的。數學(xué)17人滿(mǎn)分，語(yǔ)文17人滿(mǎn)分，全班53人將近達到三分之一。英語(yǔ)27人滿(mǎn)分。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿(mǎn)的有10人。
分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認真程度。孩子們的基礎知識掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎薄弱，拼讀不準確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學(xué)習缺乏靈活性，綜合學(xué)習能力欠佳。培養語(yǔ)感，注重寫(xiě)話(huà)時(shí)標點(diǎn)的使用。
總結：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏(yíng)在能坐住凳子，做事踏實(shí)認真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對滿(mǎn)分的孩子首先表示祝賀，但不意味著(zhù)這一次滿(mǎn)分就代表所有知識都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達到滿(mǎn)分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習有困難的，家長(cháng)更不能放棄，要充滿(mǎn)信心。而且要知道：分數未必等于前途，比分數更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(cháng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度�？嫉煤�，說(shuō)明知識掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞！
俗話(huà)說(shuō)得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當堂清當天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認真檢查；是不會(huì )失的分，就想辦法教會(huì )；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(cháng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長(cháng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì )讓孩子對考試有一個(gè)正確的認知，內心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì )一發(fā)試卷就戰戰兢兢，更不會(huì )想方設法去隱瞞和欺騙家長(cháng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí)，我們不會(huì )太緊張，會(huì )變得很從容。
3、建議：家長(cháng)會(huì )后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì )議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
為此，我們的家長(cháng)再忙，也應抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習，一起發(fā)現問(wèn)題，分享學(xué)習的樂(lè )趣。督促、幫助孩子養成以上必備的學(xué)習習慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養成了自覺(jué)的習慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。
但在孩子尚未形成良好的學(xué)習習慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(cháng)都是盡責的好家長(cháng)。有個(gè)別家長(cháng)埋怨這老師到底是給家長(cháng)還是給孩子留作業(yè)呢？如果孩子達到相當自立，或對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類(lèi)埋怨的話(huà)當孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(cháng)能繼續予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長(cháng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!很高興在這里和你們相見(jiàn)，
首先感謝你們對學(xué)校工作 和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的.教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識二年級
各位家長(cháng)都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對二年級有了新的認識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會(huì )爭先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
(1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
(3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
(4)當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借這次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)之間也可以相互認識，交流教育孩子，輔導孩子的經(jīng)驗。
�。ㄗ晕医榻B）撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生37人，男生20人，女生17人。整體看來(lái)，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進(jìn)班，立刻拿起笤帚掃地，聽(tīng)到誰(shuí)沒(méi)帶鉛筆馬上拿出自己的`給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護。大部分孩子寫(xiě)字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格，字體漂亮。很多孩子樂(lè )于表達，上課發(fā)言很積極，總是把小手舉的高高的。 與活潑相對就是好動(dòng)，有的孩子上課坐不住，小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話(huà)；下課不會(huì )走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學(xué)期的教育目標
1、讓孩子學(xué)會(huì )自我管理
在學(xué)校我們開(kāi)展了優(yōu)秀小隊評比，雛鷹爭章活動(dòng)，小干部管理課間紀律，組織大家上午間護導。孩子小，剛剛開(kāi)始訓練，所以老師們要參與，要引導。
在家中，您也應要求孩子自己記作業(yè)，自己整理書(shū)包，自己能完成的事自己做。家長(cháng)不是不管，而是要教給孩子怎么做，監督孩子是否做好，幫助孩子養成良好的習慣。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
為了孩子的長(cháng)遠發(fā)展，應該從現在幫助孩子養成自主學(xué)習的習慣，也就是，每天都要按時(shí)認真的學(xué)習，學(xué)習之后再玩耍。長(cháng)期這樣要求是他成為一種習慣，以后家長(cháng)就會(huì )慢慢的省心。
另外我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(cháng)可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jì)，他會(huì )大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶�(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績(jì)，他會(huì )認同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了，不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標，最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
3.養成良好的生活習慣生活上的要求
保證在家吃好早點(diǎn)。養成良好的衛生習慣，每天帶著(zhù)垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，不打逗。
4.課后的的輔導問(wèn)題
對于我們低年級的孩子，我不建議把他送到輔導班去，因為現在低年級知識并不難，家長(cháng)一般都能輔導。其次孩子放到輔導班一些家長(cháng)就覺(jué)得可以高枕無(wú)憂(yōu)了，對孩子的管理就放松了。實(shí)際上輔導老師再用心也沒(méi)有我們家長(cháng)用心。孩子每天學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？家長(cháng)應該多了解一些。雖說(shuō)二年沒(méi)有家庭作業(yè)，老師都會(huì )用多種方式幫助孩子復習掌握當日的學(xué)習內容，家長(cháng)也是一樣，給孩子默默寫(xiě)，讓他讀讀書(shū)，出幾道數學(xué)題，檢測孩子在校的學(xué)習情況。如果發(fā)現問(wèn)題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
三、家長(cháng)經(jīng)驗交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長(cháng)做經(jīng)驗介紹
2、與家長(cháng)交流教育中遇到的問(wèn)題
�。ńY束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)：
你們好！感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過(guò)一年多的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。但二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。首先、我簡(jiǎn)單匯報一下這次中期考試的成績(jì)。我們班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分び判懵83%。這個(gè)成績(jì)我覺(jué)得還是較好的達到了本期的教學(xué)目標。其次、我想讓和各位家長(cháng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習內容。本學(xué)期的教學(xué)內容：有余數的除法、混合運算、辨認地圖上的八個(gè)方向、生活中的大數、長(cháng)度單位之間的換算，三位數的加、減法筆算，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
第三、在數學(xué)學(xué)習方面，我發(fā)現我們的孩子在以下方面還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，我想讓大家進(jìn)一步的引起注意：
首先是學(xué)習習慣也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習習慣養成比較差，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，計算速度慢，計算正確率不高，如今天的數學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計算方面就錯得很多，這就說(shuō)明他們平時(shí)沒(méi)有養成認真的計算習慣，所以導致考試常常出現計算錯誤的問(wèn)題。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。其次是知識掌握還不夠牢固有些孩子基礎較好，對一些簡(jiǎn)單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內容時(shí)，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習方法，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì )感到困難，因此常會(huì )出現這樣的狀況：家長(cháng)在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應，或者說(shuō)不盡如家長(cháng)之意。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
因此，作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開(kāi)始表?yè)P的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)多表?yè)P，樹(shù)立起孩子的自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績(jì)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長(cháng)，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的'實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家長(cháng)的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。
1、監督孩子做作業(yè)家長(cháng)主要做好以下四方面工作：
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、監督孩子口算時(shí)的速度。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的數學(xué)作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、單元測試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì )定期考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。最后以這兩句話(huà)結束我的發(fā)言：嚴在該嚴處，愛(ài)在細微處！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示感謝，同時(shí)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（幻燈片1）
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開(kāi)學(xué)4個(gè)月以來(lái)，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開(kāi)，更與你們的關(guān)心教育分不開(kāi)。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報。
一、班級情況介紹（幻燈片2）我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來(lái)自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠的是來(lái)自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團結的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的`核心成員是：班長(cháng)董倩汝
副班長(cháng)王昱彤
青云軒軒主焦泓戈
芷若齋齋主楊曉娜（幻燈片3）
我們日常的教學(xué)就是分成兩大組，展開(kāi)競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來(lái)越強烈，也越來(lái)越有團隊精神，這對他們成長(cháng)有著(zhù)積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主團結互助友愛(ài)（幻燈片4），現在我們二（一）班可以說(shuō)是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻自己的一份愛(ài)心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來(lái)，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(cháng)大。下面我一一細說(shuō)。
�。ɑ脽羝�5）1、馬錦濤：純樸可愛(ài)拼音過(guò)關(guān)喜歡看書(shū)
2、閆姝君：冷靜理智自信開(kāi)朗朗讀有感情
3、衛瑞鵬：自卑沉默膽大自信為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛(ài)欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí)普通話(huà)標準、流利
6、樊穎：可愛(ài)不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀
�。ɑ脽羝�6）
7、楊曉娜：認真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨立堅強勇敢
8、焦泓戈：堅強勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì )與人相處有領(lǐng)導能力
9、劉怡彤：自制力強認真踏實(shí)朗讀有感情
1、張洋瑞：心底善良善繪畫(huà)寫(xiě)字整齊專(zhuān)心聽(tīng)講
11、劉海濤：聰明活潑悟性高上課專(zhuān)心投入愛(ài)看書(shū)
12、姜尚辰：為人和善紳士風(fēng)度堅強獨立自理能力強
�。ɑ脽羝�7）
13、廉永琪：沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利
14、陶梁：認真踏實(shí)自制力強自信堅強字跡工整
15、楊夏淵：愛(ài)思考善思考英語(yǔ)背誦流利
16、杭伊穎：做事認真有思想 日記有思想、有見(jiàn)解
17、暢欣雨：純真可愛(ài)愛(ài)思考自信膽大善于言談
18、姚庚園：沉默寡言有志氣自信堅強獨立
�。ɑ脽羝�8）
19、范醒書(shū)：愛(ài)動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步
2、劉晉：性格內向心底善良自信感發(fā)言
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
大家好！感謝大家的光臨。不知不覺(jué)中，我已伴隨著(zhù)你們的孩子開(kāi)始了二年級的學(xué)習生涯，感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐，成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等，這些家長(cháng)無(wú)償地幫我們班做了這么多的工作，在此我表示深深地感謝�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級體，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、我談一談常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強了，紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些學(xué)習不努力不認真的同學(xué)�，F在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習效率高的同學(xué)多了，像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(cháng)的支持密不可分的�，F在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項常規評比來(lái)看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛生做得不錯,能禮貌地向老師問(wèn)好,我們班在一年級還被評為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級中的一個(gè)，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒(méi)有按規定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多，影響了班級評比。希望家長(cháng)們繼續配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。
二、重視孩子的學(xué)習方法
對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級的語(yǔ)文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì )有會(huì )寫(xiě)、會(huì )認共十幾個(gè)生字，這對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì )出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在每課之前留有預習作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結性復習及時(shí)鞏固。
三、就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面
課改對這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬(wàn)廣、張萌霖、謝順、幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的.，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長(cháng)在這方面引起重視，對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因為每節課都有每節課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的，而有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的，下面我發(fā)給大家看一看。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長(cháng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì )有進(jìn)步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準備5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來(lái)。
四、家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，如：萬(wàn)廣、萬(wàn)盛 等希望家長(cháng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà)，勢必影響當天的學(xué)習。而且如果現在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級容易導致說(shuō)謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(cháng)（見(jiàn)登記冊）。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現在的書(shū)面作業(yè)語(yǔ)數合起來(lái)1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請大家事先準備一個(gè)小鬧鐘，鐘表孩子們都認識，告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會(huì )處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來(lái)，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來(lái)。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要培養孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開(kāi)始一定很費勁，但是養成習慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(cháng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我的孩子也是讀二年級，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
家長(cháng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。孩子的習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。另外家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家好！我是今年才接任的班主任，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。一個(gè)多月轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事
一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導。
二年級的小孩子，沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(cháng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。我認為湯心童的家長(cháng)做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校老師要教50多個(gè)學(xué)生，一節課40分鐘，個(gè)別輔導學(xué)生的.時(shí)間太少了，所以家長(cháng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
二、良好的學(xué)習習慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。
做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于在學(xué)習上理解程度不高的孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀(guān)因素。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
在家庭中，還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導：
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著(zhù)自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著(zhù)手。首先，肯定孩子的才能，其次，當孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長(cháng)應多加鼓勵，少批評但不等于不批評。
三、安全教育。
由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家下午好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。我作為二年級(1)班的班主任，想就班級方面的事情給家長(cháng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(cháng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險。特別我們現在的操場(chǎng)在改建，更要注意了。我們一般值日生：7：30后到校。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì )兒書(shū)。靜下心來(lái)準備一天的學(xué)習。最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習。
2、值日生認真做，孩子每周值日生輪到一次，要認真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養孩子的勞動(dòng)能力、責任感。
3、讓孩子自己排隊出校門(mén)，家長(cháng)在校門(mén)口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門(mén)口有的家長(cháng)來(lái)到我們的隊伍中，幫孩子背書(shū)包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。還有的孩子出校門(mén)后追著(zhù)高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長(cháng)重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來(lái)接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有的家長(cháng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、 家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長(cháng)很有好處，可以用電話(huà)聯(lián)系，我的電話(huà)是xxxxxxxxxxx。也可以用校信息平臺。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二上的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊書(shū)設計了八個(gè)單元，全冊課文共二十三篇，八課識字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出�！熬毩暋卑ㄒ韵聨讉�(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語(yǔ)交際、寫(xiě)好鉛筆字。全冊要求認識的字，有406個(gè)，其中要求寫(xiě)的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。
2、每天看課外書(shū)。(不是教輔書(shū)籍)現在我們從字詞要向寫(xiě)句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的`還不太通順，對寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書(shū)，雖然一年級就要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書(shū)本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。像這個(gè)單元是秋天的美景，就有孩子畫(huà)了秋天的圖畫(huà)，采了秋天的樹(shù)葉，還收集了許多植物媽媽傳播種子的好辦法。有針對性地積累了知識，孩子們在活動(dòng)、觀(guān)察中學(xué)到了許多的知識。孩子也不覺(jué)得累。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)朋友大家下午好，我是咱們班的英語(yǔ)伊老師，非常感謝您百忙之中到學(xué)校來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)這樣的溝通和交流，能讓我們一起為孩子的成長(cháng)提供有效的幫助。我今天將就以下幾個(gè)方面與大家分享：
一、我在本學(xué)期的做法：
1、小組長(cháng)制度。孩子們輪流當小組長(cháng)，負責紀律蓋章或者讀書(shū)蓋章。
2、輪流表演制度。新起點(diǎn)和典范英語(yǔ)中有很多故事，孩子們表演的積極性很高，我們就采取輪流表演的制度，讓每一個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參與其中。
3、典范領(lǐng)讀制度。在我們活動(dòng)課中，我會(huì )組織學(xué)生輪流當小老師領(lǐng)讀，并發(fā)放小獎品作為鼓勵。
4、開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，在英語(yǔ)學(xué)習中注意培養學(xué)生的各方面能力。
活動(dòng)1：典范英語(yǔ)L14的故事里，大家去種樹(shù)，floppy種了一根骨頭，學(xué)生們都覺(jué)得很好笑。我就提了一個(gè)開(kāi)發(fā)同學(xué)們想象力的問(wèn)題：“假設現在你有了一個(gè)魔力，種下一種東西，就會(huì )長(cháng)出很多個(gè)，你最想種什么？”同學(xué)們腦洞大開(kāi)，我記錄了大家想種的東西：詳情見(jiàn)
……
活動(dòng)2：學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)出自己的一天生活，并用英文進(jìn)行描述。
活動(dòng)3：續編故事。新起點(diǎn)英語(yǔ)unit5的.故事講的是老虎要追兔子和猴子，結局會(huì )怎么樣呢？孩子們的想法也是五花八門(mén)，于是我及時(shí)讓他們用圖畫(huà)或者文字的形式進(jìn)行了記錄。
二、教學(xué)進(jìn)度：
兩周學(xué)習一個(gè)單元。目前已經(jīng)學(xué)到第6單元。
三、復習階段，我們從以下幾個(gè)方面入手：
1、單詞部分
要看圖片會(huì )說(shuō)單詞，看單詞也能讀出單詞。還要能根據讀音寫(xiě)出單詞的首字母，并用手寫(xiě)體抄寫(xiě)單詞。
難點(diǎn)：關(guān)于季節與天氣的單詞；13-15與30-50的單詞易聽(tīng)混；一周七天的單詞易混。
2、課文部分
書(shū)上的每個(gè)單元每一課每一部分都要能夠認讀，但是比較難的故事不做要求。以蓋章為準。
3、字母部分
26個(gè)字母要求孩子們能用手寫(xiě)體正確抄寫(xiě)、默寫(xiě)，
難點(diǎn)1：大寫(xiě)字母G,I,j,Q,y，小寫(xiě)字母f,i,j,k,l,p,r,t,x的書(shū)寫(xiě)；
難點(diǎn)2：對字母I，L，l的印刷體認讀相互混淆。
4、人物部分
要求能熟知其名字。
難點(diǎn)：Bill和Binbin的區分，Lily和yaoyao的區分。
最后，希望每個(gè)孩子都能在期末取得滿(mǎn)意的成績(jì)，謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，請允許我代表高二年級管委會(huì )和全體任課老師對各位家長(cháng)如期光臨本次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，我們集中在這里召開(kāi)年級大會(huì )；第二階段，請各位家長(cháng)到您孩子所在班級參加分班的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取與您孩子相關(guān)的更詳細的情況匯報。
今天的大會(huì )，首先由我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作，并就家庭教育的相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些看法。
各位家長(cháng)，從暑期活動(dòng)算起，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道，高中階段的學(xué)習，高二是個(gè)特別重要的年級，一方面是因為學(xué)生在高二已進(jìn)入語(yǔ)數外加不同選修科目的學(xué)習階段，而必修科都必須在高二通過(guò)，高二的學(xué)習情況或直接作為高考結果或對高三的另五門(mén)功課的沖刺有著(zhù)至關(guān)重要的影響；另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級，各位家長(cháng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現。
下面，我主要向各位家長(cháng)匯報一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。
一．開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理和學(xué)生教育情況。
從暑期活動(dòng)到現在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本著(zhù)“夯實(shí)基礎，確保必修，著(zhù)眼高三，從嚴要求”的原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結合起來(lái)，年級的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化，收到了較好的效果。具體說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：
1．從暑期補課起，我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開(kāi)始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習，直到晚寢，是全方位、全時(shí)段的。每天，一位年級領(lǐng)導帶班，所有班主任參與，對學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理。及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，掌握情況、處理問(wèn)題。
2．在高一習慣養成教育的基礎上，狠抓規范教育的鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級開(kāi)展了“重溫規范，爭做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對學(xué)生的`實(shí)際和存在的問(wèn)題，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展規范教育活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎上，我們在近期又進(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，倡導“嚴謹踏實(shí)，勇于探究”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍�？上驳氖�，現在你走到我們的高二年級，感覺(jué)上就像走到高三一樣，學(xué)生的行為習慣、學(xué)習狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿(mǎn)意。各班級的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效。不久前，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個(gè)班級都有一批學(xué)生學(xué)習成績(jì)有較大的進(jìn)步，年級優(yōu)生的比例也有較大的提高。
3．我們加大了對學(xué)生的行為習慣的督查力度。良好的行為習慣既體現學(xué)生良好的思想素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。我們從學(xué)生的發(fā)型、統一著(zhù)裝，升旗儀式，上課，自習等紀律入手對學(xué)生的行為從嚴要求，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生身上的不良習慣。當然，學(xué)生的思想品德和行為習慣的養成是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要反復抓，抓反復。也需要各位家長(cháng)的協(xié)助和配合。比如清理手機、小靈通問(wèn)題�，F在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長(cháng)留意一下，你的孩子用這些手機做了什么？你可以回家把孩子的通訊工具拿過(guò)來(lái)看一下，也許會(huì )發(fā)現不少情況。據我們了解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家里聯(lián)系的少，匯報學(xué)習情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學(xué)生把它用于早戀，可以說(shuō)對孩子的學(xué)習和成長(cháng)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。所以，你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來(lái)了多少干擾�，F在，學(xué)校宿舍區和教室的走廊上都有公話(huà)，出了門(mén)也到處是公話(huà)，我們家長(cháng)確實(shí)不應該替孩子買(mǎi)通信工具，鼓勵孩子的攀比行為。在這里，我懇請各位家長(cháng)支持和配合學(xué)校的要求！以上只是舉了習慣養成教育的一個(gè)例子。實(shí)際上，家庭和學(xué)校配合教育的內容和方式還有很多，比如留長(cháng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題，騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)上學(xué)的問(wèn)題，租房生管理和教育的問(wèn)題以及對孩子進(jìn)行經(jīng)濟和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題，不一而足。我覺(jué)得，有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習慣比十次無(wú)的放矢的說(shuō)教更管用。
第二個(gè)方面，我想就家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認識。
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)校的相關(guān)要求，擔負相應教育責任。
1、學(xué)生服飾、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求，不準穿奇裝異服，不準染發(fā)燙發(fā)，不準佩帶飾物；
2、學(xué)校要求學(xué)生在校園里不準攜帶、使用小靈通、手機，考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場(chǎng)，否則視作舞弊；
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)朋友，
上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長(cháng)，有些我們接觸的機會(huì )較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。
面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大，競爭激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
看尖子生的'表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有部分學(xué)生還不適應，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們九年的學(xué)習。
這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
各位尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識。
拿到這個(gè)主題，特地百度了下，字面上解釋?zhuān)巹t意識是發(fā)自?xún)刃牡�、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子，你得知道什么事能做，什么事不能做，什么事該做，怎么做，什么事不該做，不該怎么做"，大家想想，是不是這么回事？
作為家長(cháng)，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話(huà)題，那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。
家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規則。
其次，如何知行合一，遵守規則，養成良好的習慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當事當畢，有錯必糾。
3、適時(shí)總結，談心交流。
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個(gè)框框，一條繩線(xiàn)，框框里是孩子的自由與個(gè)性；繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求�？蚩蛩�，繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則，不可觸及的底線(xiàn)。當然，這個(gè)框，這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異，因每個(gè)家庭的教育目標差異而異，因孩子的不同成長(cháng)階段而異，所以，我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識，在樹(shù)立和遵守規則的同時(shí)，升華規則意識。
有兩點(diǎn)具體體現：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì )，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)！
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天是高一高二年級的家長(cháng)會(huì )，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長(cháng)會(huì )將在29日召開(kāi)。
孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(cháng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(cháng)受社會(huì )、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的重要保證，而孩子自身的主觀(guān)努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。
在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、本學(xué)期工作小結：
1、加強常規教育，力促學(xué)生習慣養成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改；管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì )養成自覺(jué)遵守校規校紀的習慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導和規范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時(shí)候，也對同學(xué)們的一些不良習氣進(jìn)行了嚴格規范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長(cháng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。
針對學(xué)生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒(méi)收，待家長(cháng)會(huì )期間由家長(cháng)領(lǐng)回。為了杜絕手機問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。
因為學(xué)生在校園內完全沒(méi)有使用手機的必要，有事需要與家長(cháng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話(huà)都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著(zhù)玩手機，怎么能集中精力學(xué)習呢？希望我們的家長(cháng)也要督促孩子遵守學(xué)校規定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì )認真的分析，幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對我們現在在校學(xué)生負責任。應該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(cháng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么？我們認為，首要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jì)偏低，學(xué)習基礎相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅持走學(xué)科校本課程的.路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習習慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習、全員抓學(xué)習、全面抓學(xué)習的基本做法。所謂全員抓學(xué)習，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習為前提，校長(cháng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習情況；所謂全程抓學(xué)習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會(huì )毫不客氣地嚴厲批評；很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習。所謂全面抓學(xué)習，是從學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導學(xué)生腦中時(shí)刻繃著(zhù)學(xué)習這根弦。
通過(guò)全面抓學(xué)習，學(xué)校的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績(jì)。全校平均成績(jì)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(cháng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績(jì)。我們的目標是全校平均成績(jì)達到中游、超過(guò)中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開(kāi)展了團隊趣味運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。
為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標，激發(fā)內在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認清自我確立目標”的主題班會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )走上前臺公開(kāi)自己的目標，接受全班同學(xué)的監督。
為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。
為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會(huì )實(shí)踐寫(xiě)一份報告等。2月2號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著(zhù)名人士王剛義發(fā)起組建的，專(zhuān)門(mén)接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(cháng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè )。
十月份，學(xué)校田徑隊參加大連市高中組體育運動(dòng)會(huì )，獲得了第三名的好成績(jì)。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jì)。但是還存在不足，表現在學(xué)生自主學(xué)習能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的'學(xué)習氛圍還需要進(jìn)一步加強。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好!
我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺，也非常感謝老師和家長(cháng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，我也說(shuō)不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長(cháng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。
一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境
我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò)，孩子在學(xué)校過(guò)于文靜，不太愛(ài)與人交流，說(shuō)話(huà)急了還會(huì )結巴，上課不愛(ài)舉手等問(wèn)題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺(jué)得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見(jiàn)過(guò)我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，生了女兒之后我是抱著(zhù)女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉來(lái)到昆山的原因，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái)，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。
二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強孩子的生活自理能力
我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現在在班里應該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地問(wèn)我：是不是你們家營(yíng)養弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸，比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡上游泳的，現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開(kāi)車(chē)去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。
女兒穿著(zhù)也很普通，她的衣服基本上都是運動(dòng)服。也就是一般的外貿店里買(mǎi)的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱(chēng)職的媽媽?zhuān)粊?lái)我確實(shí)不會(huì )給她扎漂亮的小辮子，二來(lái)，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒(méi)有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話(huà)，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過(guò)一本書(shū)，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì )盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認為女孩子的富養更應該是精神層面的，我女兒現在去超市買(mǎi)東西比我還膩乎，買(mǎi)一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。
女兒的生活自理能力還是比較強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年，四五個(gè)女兒，只有我一個(gè)媽媽在連隊，我沒(méi)有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊，每人端個(gè)盤(pán)子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下火車(chē)，她都要幫我數包，看看有沒(méi)有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣(mài)力地幫我拎包�，F在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書(shū)包等這些事情，我們是從來(lái)不去幫她的。
三、提升孩子的內在氣質(zhì)
女兒四周歲開(kāi)始練舞蹈，五周歲開(kāi)始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個(gè)培訓班走了一圈，當時(shí)這兩樣東西是她自己選的`。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認真地對她說(shuō)：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒(méi)有給她報任何文化課的培訓班，我想將來(lái)也不會(huì )。在學(xué)習小提琴的過(guò)程中，也經(jīng)歷了一些困難。我自己對音樂(lè )是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線(xiàn)譜也沒(méi)有看明白。但我女兒包括我還是比較堅持的，曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)特別感動(dòng)!今天與各位家長(cháng)一起分享：有人會(huì )問(wèn)，女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調;同樣的后代，卻有不一樣的素養。
我一直沒(méi)有講到女兒的學(xué)習，原因是我們對女兒的學(xué)習成績(jì)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對于分數我和孩子她爸爸都不會(huì )做過(guò)多的評價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養下。孩子比入學(xué)初期開(kāi)朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠摯地說(shuō)一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)良好的家庭氛圍與學(xué)習習慣，孩子們都很聰明，我們家長(cháng)做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好!
我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。將來(lái)能有一份可以養活她自己的工作，有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛(ài)她的丈夫。就這樣，足矣!
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