新生家長(cháng)發(fā)言稿15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編為大家收集的新生家長(cháng)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
新生家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，因為孩子們的緣分，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說(shuō)“歡迎”，是客套話(huà);說(shuō)“感謝”，才是真心話(huà)!因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng )造出最優(yōu)秀的成績(jì)必須依賴(lài)各位對我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責任三三制”——孩子、家長(cháng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
一、【中小學(xué)差別】
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
1，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
2，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
3，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
4，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
5，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
6、分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標， 我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
二、【科任老師】
我們班的任課教師全部上是過(guò)五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來(lái)的.優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗極為豐富的中青年教師隊伍，無(wú)論知識水平和工作的責任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數學(xué)老師的嚴謹與認真，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng )造優(yōu)秀。
新生家長(cháng)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、家長(cháng)：
大家下午好!
在這收獲的季節，我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了新的學(xué)期，迎來(lái)了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學(xué)們，你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新鮮的血液，你們是光華中學(xué)新的未來(lái)和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
首先，請允許我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我叫李培玲，新初一一班班主任，XX年，光華中學(xué)建校之初，我由信陽(yáng)師院畢業(yè)來(lái)到美麗的光華，眨眼間，十年光景過(guò)去了，我和光華都在飛速的成長(cháng)著(zhù)，我由一個(gè)涉世未深的大學(xué)生轉變成了一個(gè)小有經(jīng)驗的，深受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文教師，并且在XX年曾經(jīng)獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號，而光華呢，在社會(huì )各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無(wú)聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良獎，教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
可以說(shuō)，光華中學(xué)的成長(cháng)是在眾人關(guān)注下的成功呀!
兒童作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄�，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒(méi)有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績(jì)呢?
幾年來(lái)，每天早晨，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車(chē)從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲，只想到在學(xué)生入班的第一時(shí)間能看到我。
而我也知道，在我們學(xué)校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個(gè)。在我們學(xué)校，有這么一個(gè)團隊，他們或年輕，或年長(cháng)，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上，年輕的.，用他們的激情與學(xué)生打成一片，年長(cháng)的，用他們的經(jīng)驗作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。
他們踏著(zhù)朝霞，伴著(zhù)月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來(lái)稚嫩與無(wú)知，送走成熟與充實(shí)，默默無(wú)聞，年復一年，學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jì)都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著(zhù)笑意，他們不僅教給學(xué)生知識，更是教給學(xué)生做人的道理，可以說(shuō)，他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友。
光華也正是因為有了這么一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
“教改春風(fēng)吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時(shí)機，光華中學(xué)迎來(lái)了你們——XX級的新生和家長(cháng)們。
在此，我謹代表新初一全體教師向家長(cháng)們正式表態(tài)：請家長(cháng)們放心的把孩子送到這里，我們會(huì )很珍惜和孩子們相處的三年的時(shí)光，上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，爭取創(chuàng )造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個(gè)機會(huì )，我們會(huì )還給你們一份驚喜與感動(dòng)!
謝謝大家!
新生家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天是本學(xué)期召開(kāi)的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話(huà)說(shuō)得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)得好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！苯裉煺埓蠹襾�(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習各方面的情況，同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(cháng)朋友作一個(gè)探討！
班級課程及一日活動(dòng)安排
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)五大類(lèi)，下午一般以美術(shù)、社會(huì )等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：
早上7：45─8：00小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛生，如：衣服是否整齊，手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。然后是晨間桌面游戲時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(cháng)早上送孩子來(lái)園后，放手讓孩子自己進(jìn)班級，培養孩子的獨立能力。）這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖亲烂嬗螒驎r(shí)間，例如搭積木，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。
8：00─8：10是晨間談話(huà)時(shí)間，小班談話(huà)內容很多，如主要是生活、衛生習慣方面的，如何洗手、穿脫衣服，怎樣用肥皂，上廁所時(shí)注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，手帕帶來(lái)干什么的？怎樣使用的？吃東西時(shí)需要注意些什么？等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
8：10-8：30是吃早點(diǎn)時(shí)間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有餅干、面包等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒(méi)吃早飯會(huì )餓肚子。
8：30-9：00是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，老師會(huì )帶著(zhù)小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動(dòng)，在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì )帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步，增強幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)中，老師的觀(guān)察是非常仔細的，主要是幼兒的安全，避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事，老師都會(huì )注意到、詢(xún)問(wèn)情況，采取適當的措施。有些小朋友比較內向，自己摔了一跤不跟老師說(shuō)，回家卻與家長(cháng)說(shuō)了，那么各位家長(cháng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系，讓我們在以后的工作中更加注意，盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
9：00-9：15是早操時(shí)間，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操。
9：15-9：30是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情況。
9：35-10：05是游戲活動(dòng)時(shí)間，主要是角色游戲和區域游戲活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲，每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
10：10-10：40是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每天有3次，保證小朋友有充足的時(shí)間到戶(hù)外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。
10：30-10：45是園特色活動(dòng)，我班的特色是《在游戲中培養幼兒對音樂(lè )的興趣》。
10：45-11：15是午餐時(shí)間。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。
11：15-11：45是散步時(shí)間這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書(shū)。
11：45-14：15是午睡時(shí)間。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師看著(zhù)小朋友午睡，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )照顧好幼兒的。
14：15-14：30是起床、生活活動(dòng)，喝水，幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
14：30-14：55是戶(hù)外活動(dòng)
15：00-15：25吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
15：25-15：40學(xué)習活動(dòng)
15：40-16：00離園活動(dòng)
孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(cháng)聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了
有關(guān)園所特色及興趣班
真正的早期教育是什么？-讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是一定要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。為了給孩子提供更多的發(fā)展空間和鍛煉展示機會(huì )的機會(huì )，本學(xué)期我們開(kāi)設了舞蹈、美術(shù)、主持人、英語(yǔ)等興趣班。英語(yǔ)課是我們班小朋友都很喜歡的課，通過(guò)DVD、頭飾、圖片等途徑讓幼兒在游戲中輕松地學(xué)習單詞，不知小朋友在家里有沒(méi)有突然蹦出一個(gè)英語(yǔ)單詞來(lái)嚇你一跳呢？
話(huà)題講述（根據各年齡班搜集整理有代表的話(huà)題）
下面我準備了幾個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)探討一下，請家長(cháng)們積極踴躍地上來(lái)發(fā)言。
通過(guò)一學(xué)期幼兒園生活，你覺(jué)得你的孩子有什么進(jìn)步？（洋洋爸爸）
你希望老師加強你孩子哪方面的培養？（奇奇媽媽?zhuān)?/p>
幼兒園工作中經(jīng)常會(huì )有需要家長(cháng)的配合（如：記錄表、需帶材料等）對此，請您說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn)和建議。（悅悅媽媽?zhuān)?/p>
如何看待老師的表?yè)P與批評？（柳柳媽媽?zhuān)?/p>
五、表?yè)P榜
下面我就這學(xué)期小朋友在各方面的表現作一下總結：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規，有個(gè)別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如洋洋等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )感強，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂(lè )及律動(dòng)下與教師一起表演的有：靈靈等小朋友。
3、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，團結友愛(ài)，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進(jìn)餐，不挑食的有；成成等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問(wèn)題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂(lè )的有；樂(lè )樂(lè )等小朋友。
5、云云、佳佳語(yǔ)言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣。但有時(shí)興奮過(guò)度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話(huà)說(shuō)話(huà)。
6、明明、亮亮等小朋友天真無(wú)邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動(dòng)手能力較差，還需加強培養。
7、在繪畫(huà)方面比較突出的有：清清等小朋友。
8、在數學(xué)方面比較突出的有：利利等小朋友。
9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩；進(jìn)餐習慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。
12、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的.通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。
也許我觀(guān)察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀(guān)察到，我會(huì )在以后的日子里用心的去觀(guān)察，值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng )設了有利條件。有了家長(cháng)們的積極配合和支持，我們會(huì )一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會(huì )和家長(cháng)密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
六、注意點(diǎn)：
1、我園有接送卡制度，來(lái)園和離園都要刷一次卡。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話(huà)也行。為了孩子的安全，請家長(cháng)們給與理解。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，下午能按相應作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接孩子。在這里表?yè)P大部分家長(cháng)能以身作則。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。如需要在園服藥，請詳細寫(xiě)好姓名、班級、服用時(shí)間、劑量，晨檢是交給保健老師。
4、如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時(shí)帶回來(lái)。因為孩子都不是有意識的。如果家長(cháng)能正確引導并教育。相信對孩子一生的成長(cháng)大有裨益的。
5、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(cháng)的理解和支持。
6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。像：華恒宇、夏一諾這方面做的很好。
7、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。還有關(guān)于短信通，請家長(cháng)一定要關(guān)注。
8、甲流感流行期間，根據教育局、衛生部門(mén)要求家長(cháng)不得入園，不要為難門(mén)衛，通過(guò)電話(huà)、短信、書(shū)面便條等方式與班主任溝通，并通過(guò)幼兒園網(wǎng)站了解信息動(dòng)態(tài)，園門(mén)口的宣傳櫥窗，家長(cháng)園地了解幼兒食譜、每周班級工作重點(diǎn)及教學(xué)計劃等。
9、班級日常配合
1）自然角是幼兒勞動(dòng)、學(xué)習了解自然的最好實(shí)驗基地，幼兒可以通過(guò)無(wú)意觀(guān)察、比較各種動(dòng)植物的異同，提高觀(guān)察能力，通過(guò)照料動(dòng)植物，培養其對動(dòng)植物的興趣，對小動(dòng)物的愛(ài)心，了解一些簡(jiǎn)單的自然常識，所以自然角并不是一個(gè)擺設，而是幼兒園教育中不可缺少的一部分。秋天到了，我們可以收集一些蔬菜，最好有根、莖、葉的。一些易養的花草，種子（部分幼兒能帶來(lái)）及小動(dòng)物：田螺、寄居蟹、金魚(yú)、小龍蝦、絲螺等帶來(lái)放在教室自然角讓幼兒觀(guān)察，相互交流。但是到目前為止只有顧之銳小朋友帶小烏龜來(lái)。
2）為了豐富寶寶戶(hù)外活動(dòng)的材料，請家長(cháng)制作一些戶(hù)外活動(dòng)材料。如布辮子。謝謝大部分家長(cháng)的積極配合。
3）我們上課需要很多教具。每個(gè)孩子人手一份很難準備，如：認識鏡子、分享食品分享快樂(lè )等。需要家長(cháng)帶來(lái)的，我們一般會(huì )通過(guò)短信、口信等方式，如果在幼兒學(xué)習交往、學(xué)會(huì )分享上安排一些活動(dòng)，可能會(huì )根據教學(xué)需要讓幼兒帶一些小玩具、圖書(shū)（兩本）、碟片來(lái)園，在平時(shí)的活動(dòng)中可以互相交換，大家共同來(lái)分享更多的東西。（建議在自帶物品上寫(xiě)上標記，便于返還。）知識上的配合（比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們，如：家長(cháng)執教）
4）認真對待幼兒拿回來(lái)的書(shū)面資料，如：眼保健資料回執、寶寶成長(cháng)冊需要親子互動(dòng)的資料等。
幾個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們開(kāi)展的快樂(lè )分享，帶水果啊、做布辮子等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后，我再次對家長(cháng)們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策，如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。
備注：
1、對于違反規則的孩子，怎么辦？
這恐怕是很多家長(cháng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經(jīng)常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(cháng)也可以試一試。
2、孩子之間有了矛盾怎么辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(cháng)。建議家長(cháng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對著(zhù)別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
3、表?yè)P和懲罰
很多家長(cháng)認為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表?yè)P也要有個(gè)“度”，否則，長(cháng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長(cháng)應及時(shí)指出，并敢于對孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說(shuō)：教師對孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴”。當然，批評孩子過(guò)后，我們會(huì )讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會(huì )喜歡你的。
4、注意力分散的原因及預防
經(jīng)常有家長(cháng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？
其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習內容的難易程度等都會(huì )影響孩子的注意力。所以，家長(cháng)要了解原因，切不可著(zhù)急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等，堅持訓練，我想對培養孩子的注意力一定會(huì )有所提高。
5、生活自理能力的培養
幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪�！迸囵B幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學(xué)習自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(cháng)給予適當的鼓勵，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(cháng)總以“你還小”、“你不會(huì )”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì )阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會(huì )他們生活自理的本領(lǐng)，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學(xué)著(zhù)從自己的事情開(kāi)始自立，培養他們的責任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián)，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來(lái)社會(huì )的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
七、反思
為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合，因此，在整個(gè)家長(cháng)會(huì )過(guò)程中，家長(cháng)們聽(tīng)得非常認真、投入。
�。�1）常規方面：在培養小班孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(cháng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會(huì )正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如：穿脫衣服，讓家長(cháng)了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長(cháng)們放手給予孩子們更多的機會(huì )，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會(huì )，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(cháng)有所了解，以增強家長(cháng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比較放心、安心。
�。�2）安全教育：安全是擺在我們面前的一項很重要的事情，對于每一個(gè)人、一個(gè)家庭事關(guān)重大，一旦出現問(wèn)題，給家庭、個(gè)人帶來(lái)的損失、教訓是無(wú)法彌補和挽回的。正因為如此，我們一直把安全教育作為工作中的重中之重。
�。�3）特色教學(xué)：結合前面的展示活動(dòng)，家長(cháng)對我們的特色活動(dòng)有了一定的了解，經(jīng)過(guò)老師再細細的講解與示范后，家長(cháng)們也更新了理念，解決了心中的疑慮。
正是由于老師們的精心安排，每位家長(cháng)都能積極認真地參與各項活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，有效地提高了家長(cháng)們的科學(xué)育兒水平，更新了教育理念。
同時(shí)我們還向家長(cháng)提出了一些具體的建議：如不要給孩子帶零食到幼兒園來(lái)吃，接送孩子必須刷卡，中午吃藥問(wèn)題等等。
這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，增加了家長(cháng)和老師的感情交流，縮短彼此之間的距離，更有利于今后工作的開(kāi)展。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)對幼兒園多了一份關(guān)注。我們要盡自己最大的努力將這份工作做到位，讓孩子在老師、家長(cháng)、社會(huì )各方面的關(guān)心、呵護下、健康、全面地發(fā)展，本次家長(cháng)會(huì )在和諧地氣氛中圓滿(mǎn)結束！
新生家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：你們好!
一、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
會(huì )議流程：
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、 84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、介紹幼兒在園的表現情況
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的.常規培養。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
四、需要家長(cháng)配合的事情
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
新生家長(cháng)發(fā)言稿5
首先家長(cháng)既然能放下把孩子交到我們小一班，就是相信我和邢老師，所以家長(cháng)你就需要聽(tīng)我們的，也不要覺(jué)得孩子來(lái)幼兒園了就是老師全權負責，但家長(cháng)依然是孩子最大的老師。第一個(gè)方面：可以讓家長(cháng)了解孩子上幼兒園的重要性。
家長(cháng)們現在來(lái)送孩子上幼兒園基本的想法是：孩子的年齡到了或是別人的孩子上幼兒園了我的孩子也要上幼兒園等等。
其實(shí)，孩子上幼兒園是必須的。孩子上幼兒園可以培養孩子的社會(huì )性(所謂社會(huì )性，是指與人交往，融入社會(huì )所需的特點(diǎn)、品質(zhì)。它是和平相處，解決矛盾，不傷人的技巧及駕馭或掌握公共資源的能力，還有自我的認同品質(zhì)：一只眼看他人，一只眼看自己。通俗一點(diǎn)社會(huì )性就是指適應社會(huì )的能力。)。幼兒園就是孩子們的社會(huì )。孩子們在這里學(xué)會(huì )與他人交往、交流。會(huì )在交往中通過(guò)伙伴們對自己的評價(jià)，認識到自己，促進(jìn)自己心理的成長(cháng)和發(fā)展。
如果孩子在6歲后，還沒(méi)有深入的與其他孩子交往過(guò)，那么在今后的日子里，這個(gè)孩子將很難在產(chǎn)生對他人深入交往的行為，并極有可能躲避群體，即使想交往，也容易受挫。所以孩子上幼兒園還是非常必要的。
每年的這個(gè)時(shí)候，都要感受寶寶痛苦的哭聲，這些是避免不了的'。我們要平常心對待。就像剛剛上面我們說(shuō)過(guò)的，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )直接影響到孩子。
那我們家長(cháng)應該怎樣做就能讓孩子盡快適應幼兒園呢?首先，我們家長(cháng)不要偷偷溜走。每年來(lái)送孩子家長(cháng)要走時(shí)，為了孩子不拉著(zhù)家長(cháng)不讓走，很多的家長(cháng)都會(huì )選擇偷偷溜走或是用我出去一會(huì )兒就回來(lái)這樣的借口，然后就悄悄地走了。這樣孩子當時(shí)是沒(méi)有哭，但等到孩子發(fā)現家長(cháng)不見(jiàn)了等了好久都沒(méi)有回來(lái)，孩子會(huì )想，媽媽騙我把我放在這走了，不要我了!孩子心里會(huì )是怎樣的害怕。
與其這樣，不如堅定的和孩子說(shuō)，你在這等媽媽?zhuān)瑡寢尩椒艑W(xué)的時(shí)候就來(lái)接你，如果你乖乖的在這玩，媽媽會(huì )第一個(gè)來(lái)接你。說(shuō)完之后馬上就走，不要有過(guò)多的停留，你越舍不得孩子，他的適應時(shí)間就會(huì )越長(cháng)。有這樣的承諾在，孩子會(huì )比較容易轉移注意力。這樣孩子只要確定媽媽回來(lái)接他，就會(huì )不哭了。
所以孩子生病，家長(cháng)該治療還要治療，總要有一個(gè)過(guò)程。那家長(cháng)們會(huì )問(wèn)那到底什么時(shí)候才不這樣了，這個(gè)不好說(shuō)，只能是說(shuō)，在家保護越好的，時(shí)間久越長(cháng)。
新生家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！歡迎大家出席Xx學(xué)校一年級（5）班的家長(cháng)會(huì )，一年級新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。非常感謝各位對我們工作的支持，各位都能從百忙中抽出寶貴時(shí)間參加這一次家長(cháng)會(huì )。我是一（5）班的語(yǔ)文老師兼任班主任，大家可以叫我謝老師。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。 這次家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強您們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們健康成長(cháng)，學(xué)有所成！接下來(lái)我將會(huì )和大家一起明確幾點(diǎn)要求：
一、明確學(xué)生要求
1.課堂要求
在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)。安安靜靜聽(tīng)就要求做到安靜聽(tīng)老師講課，安靜聽(tīng)老師發(fā)言。大大方方說(shuō)就要求做到課堂發(fā)言大聲響亮。
2.午餐午休要求
每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期，家長(cháng)就要帶回去進(jìn)行教育。我們這樣做是為了養成孩子們良好的就餐和休息習慣。
3.繪本閱讀要求
每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書(shū)回校。我們中午會(huì )有課外閱讀的時(shí)間給孩子們閱讀繪本。
4.一年級要的物品
一年級要準備的物品請翻開(kāi)《學(xué)習日志》看看。這里我要說(shuō)明以下幾點(diǎn)：1.不要買(mǎi)太花巧的學(xué)習用品，因為一年級小學(xué)生注意力很容易分散，容易開(kāi)小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學(xué)會(huì )規劃好時(shí)間，培養他的時(shí)間觀(guān)念。
5.在家要求
播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。在此提醒各位家長(cháng)朋友，時(shí)刻關(guān)注孩子良好行為習慣的養成，因為它們會(huì )潛移默化地改變著(zhù)孩子命運生活的'走向。以下是一年級小朋友需要養成的好習慣：
早睡早起——小學(xué)生睡覺(jué)九小時(shí)
晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開(kāi)水，然后如廁。
吃飽早餐——早餐在家要吃飽。
準時(shí)上學(xué)——穿好校服和運動(dòng)鞋，每天早上8:00準時(shí)到學(xué)校。
勤做家務(wù)——在家里要有一個(gè)勞動(dòng)崗位，不會(huì )學(xué)著(zhù)做，會(huì )做幫著(zhù)做。
定時(shí)作業(yè)——每天定時(shí)完成作業(yè)。
親子閱讀——每天臨睡前讀書(shū)認字半小時(shí)。
整理書(shū)包——每天晚上收拾整理書(shū)包，帶齊學(xué)習用品回校。
提早計劃——要有隔夜心，做好第二天學(xué)習活動(dòng)的安排。
文明有禮——主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，尊重長(cháng)輩不撒嬌，有事不上學(xué)要請假。
安全自護——遵守交通規則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險動(dòng)作。
二、《學(xué)習日志》的使用和課程安排
周一至周五需要做好《學(xué)習日志》，周六日指導和陪同孩子閱讀繪本。
一年級開(kāi)設的課程： 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、練字、繪本閱讀、社團、道德與法制
三、各學(xué)科要求
用品準備：拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本（填寫(xiě)好本子封面的信息，并標號，如一號本）
課前準備：把語(yǔ)文書(shū)以及文具放在左上角，安靜坐好，等待老師到來(lái)。
上課要求：1.發(fā)言先舉手，發(fā)言要響亮。
2.同學(xué)回答的時(shí)候，要懂得傾聽(tīng)。
3.上課跟著(zhù)老師的思路，不開(kāi)小差。
作業(yè)要求：1.學(xué)生要認真完成老師布置的作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)要注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及讀書(shū)姿勢。
2.完成好繪本閱讀的任務(wù)（每天不少于30分鐘）。
3.家長(cháng)要檢查孩子的作業(yè)并簽名，簡(jiǎn)單寫(xiě)上對孩子完成作業(yè)的情況評價(jià)。
我們老師要面對三十五個(gè)孩子，也承受著(zhù)不少的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長(cháng)工作愉快！祝孩子們健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
新生家長(cháng)發(fā)言稿7
一、歡迎詞：
各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友，我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。還是自我介紹一下，我姓周，從事幼教事業(yè)近十年，寶貝們習慣喊我飛飛老師，在這個(gè)大家庭里，我習慣當一個(gè)嚴父，那我們的慈母就是我身邊的李老師，我們這個(gè)大家庭里相處的很融洽。相信在這個(gè)大家庭里，我們的寶貝能夠茁壯成長(cháng)。
二、總結近期幼兒情況
開(kāi)學(xué)也有三個(gè)禮拜了，我們班級新來(lái)了幾位小朋友，我也簡(jiǎn)短的對近階段孩子的表現做一個(gè)總結。孩子來(lái)園情緒都很比較好，新加入的寶貝們也很快適應了我們小一班。我們的老生也像一個(gè)小主人一樣，會(huì )去照顧和幫助新朋友，這讓我很欣慰。但我也發(fā)現了這學(xué)期我們需要努力的地方。
1、幼兒自理能力差
現在午睡和起床，孩子們都沒(méi)有自己穿脫衣服的意識，每天我們都是從最里面的一件開(kāi)始幫助孩子們穿脫，當然也有一些小朋友會(huì )自己穿脫，從這點(diǎn)發(fā)現孩子們的依賴(lài)性特別強。針對這種情況，我們也希望家長(cháng)在家有意識的鍛煉幼兒，并注意平時(shí)給幼兒穿的衣服不宜過(guò)緊，有的衣服我們穿都挺費勁，還有一些小朋友的鞋子特別的緊，我們也是要費上好大一番勁才能穿上，希望家長(cháng)朋友們也能配合。
2、幼兒挑食現象嚴重
每次到了用餐的時(shí)候，在桌子上都會(huì )看見(jiàn)孩子從碗里挑出的食物，各式各樣，我不知道家長(cháng)平時(shí)在家是怎么和孩子們說(shuō)的，是不是不吃就不給他吃，我還是希望能夠幫助孩子們養成什么都愛(ài)吃的習慣。
3、自信心不夠
許多孩子內心世界特別豐富，但是沒(méi)辦法將內心所想表達出來(lái)，要不就是在集體面前比較膽怯。這學(xué)期我們也會(huì )加強這方面的鍛煉。
4、幼兒帶來(lái)的物品
最近發(fā)現很多孩子會(huì )帶錢(qián)啊，或者口袋裝著(zhù)糖啊，或者是硬幣，有的還戴著(zhù)線(xiàn)繩穿的掛飾，希望家長(cháng)一定要注意。
5、幼兒以自我中心利害
這段時(shí)間，看孩子們爭搶玩具，自由，想干什么就干什么的比較多，沒(méi)有很好的約束力，注意力專(zhuān)注力不夠
6、沒(méi)有良好的閱讀習慣
三、本學(xué)期主要工作
針對班級孩子現階段存在的小問(wèn)題，我們也將本學(xué)期的工作做了一下安排。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì )覺(jué)得孩子的'很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。在這里我們給各位家長(cháng)們2點(diǎn)小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長(cháng)們反映現在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，我認為，家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。 “哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪�！苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì )帶回評價(jià)指標，后面附有學(xué)習內容，家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
本學(xué)期我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)以外，把主要工作放在一下幾個(gè)方面：
1、3—4歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的好階段，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力也是我們這學(xué)期的主要工作，幫助幼兒養成傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，以及自己大膽講述，我們會(huì )利用飯后或者游戲前，讓班級孩子在集體面前做自我介紹，表演節目，一方面提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，二是鍛煉幼兒的膽量。
2、這學(xué)期我們也會(huì )加強孩子之間相互幫忙及合作的意識。平時(shí)有些小事可以請身邊小朋友幫忙。這樣一方面可以加強孩子們之間的交流和友好，另一方面可以讓幼兒學(xué)會(huì )有問(wèn)題可以自己想辦法�，F在我們在班上孩子會(huì )問(wèn)“老師，我這個(gè)怎么，那個(gè)怎么，”我們都會(huì )請孩子們先自己想辦法，然后我們再幫忙。
3、這學(xué)期我們也會(huì )加強科學(xué)小知識的滲透，像融化……孩子們也很感興趣，當然也會(huì )讓孩子們學(xué)會(huì )手口一致點(diǎn)數“5”以?xún)鹊臄�，可能很多孩子都�?huì )了，我們也會(huì )在此基礎上有所提升。
4、本學(xué)期我們也會(huì )加強孩子們的身體素質(zhì)，所以也請家長(cháng)們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著(zhù)給我們帶來(lái)，我們制作體育器械。每天下午放學(xué)，家長(cháng)帶孩子們出去玩時(shí)，也希望能夠珍惜幼兒園每一個(gè)體育器械，從哪拿放哪去。
5、繪畫(huà)，本學(xué)期我們也會(huì )進(jìn)一步加強孩子們的繪畫(huà)能力的培養，所以希望家長(cháng)沒(méi)有給孩子們帶油畫(huà)棒，水彩筆的及時(shí)補上，另外，水彩筆是容易干的，所以也希望家長(cháng)可以時(shí)常關(guān)注你孩子的物品，以便及時(shí)更換。
6、手工作品
這學(xué)期我們也會(huì )每周做一次手工作品，但今年有變化，我們不會(huì )每周都帶回去，而是在學(xué)期結束時(shí)一起讓孩子帶回去。
7、這學(xué)期，幼兒園給我們引進(jìn)了許多的繪本，所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會(huì )把繪本發(fā)給孩子們看，幫助他們養成良好的閱讀習慣。
8、邏輯狗課程我們也會(huì )一直繼續使用，有操作板的只需要教購買(mǎi)操作卡，（50元），操作板（30元）
9、本學(xué)期我還會(huì )幫助孩子們慢慢接觸折紙以及用剪刀，所以也希望家長(cháng)朋友能夠支持。
四、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，家長(cháng)正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時(shí)也請家長(cháng)經(jīng)常注意幼兒的指甲，并在家多做安全教育。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì )加強觀(guān)察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、糖），如確有帶來(lái)，請家長(cháng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說(shuō)明）請家長(cháng)積極配合，現在被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，
五、需要家長(cháng)配合的工作：
1、春天到了，孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了，請來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在8：50之前入園。如沒(méi)特殊情況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們詢(xún)問(wèn)幼兒的近況。
3、請多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(cháng)配合的內容，另外家長(cháng)如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來(lái)與大家交流
4、為方便家長(cháng)了解孩子在幼兒的表現情況，我們的班級QQ也會(huì )定期更新，及時(shí)上傳孩子的教學(xué)內容以及幼兒活動(dòng)照片，
5、家長(cháng)電話(huà)若有更改請及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。請家長(cháng)有時(shí)可以發(fā)信息給我們，在我們上班期間不接聽(tīng)電話(huà)，以免影響孩子，如果有急事，可以撥打幼兒園電話(huà)：
7、在門(mén)口接孩子時(shí)，請家長(cháng)不要擁擠、喊叫孩子，主動(dòng)為孩子讓出通道。
8、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
9、天氣開(kāi)始轉熱，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請大家諒解，并及時(shí)與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照顧好每一個(gè)孩子。，感謝家長(cháng)們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長(cháng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，我們的工作中也會(huì )有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。用我們的真心和愛(ài)心，換取您的放心和安心希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會(huì )努力改進(jìn)。教育好孩子是我們的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同進(jìn)步吧。
新生家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天是一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。各位家長(cháng)，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會(huì )努力教好書(shū)，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長(cháng)是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來(lái)說(shuō)十分重要。為使孩子更快更好地適應學(xué)校生活，我在這里就幾個(gè)方面作簡(jiǎn)短說(shuō)明。
�。ㄒ唬┳尯⒆涌炜鞓�(lè )樂(lè )上小學(xué)
1.正確認識孩子即將面對的小學(xué)學(xué)習生活
�。�1）關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說(shuō)又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
想到這是小班，孩子在校時(shí)間長(cháng)，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
�。�2）重心定位。
從重視孩子生活習慣的幼兒園時(shí)代轉變?yōu)楦匾晫W(xué)習習慣培養的小學(xué)時(shí)期。
家長(cháng)的關(guān)注重心，也慢慢從衣食向良好學(xué)習習慣、品德培養、學(xué)習成績(jì)、綜合素質(zhì)等方面轉移。您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！
剛入校的新生需要更多的關(guān)注，這也是不少家長(cháng)選擇小班的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。
如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。
當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂(lè )）
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，也是最不穩定的一個(gè)月，一些習慣的培養，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準備外，家長(cháng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(cháng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(cháng)大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來(lái)就是不一樣了”，讓孩子體會(huì )到父母為自己的成長(cháng)而高興，為自己即將的小學(xué)生活感到自豪�？梢杂行П３趾脱舆t孩子的有益學(xué)習動(dòng)機。
3.注意你對孩子的評價(jià)
與快快樂(lè )樂(lè )準備上學(xué)相對應的，我們也看到有些家長(cháng)的入學(xué)教育是非常錯誤的，應與糾正。（評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利）
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年新新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話(huà)會(huì )引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習。有些孩子甚至還會(huì )引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會(huì )更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長(cháng)應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。我們應該著(zhù)重教育，和孩子講道理，平時(shí)多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的.都是孩子爸、孩子媽?zhuān)蓱z天下父母心，誰(shuí)不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！
�。ǘ┡囵B孩子的時(shí)間觀(guān)念
很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì )更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴格。早上8：10以后才能進(jìn)教室。下午5：10以前必須有固定家長(cháng)在校門(mén)口接。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長(cháng)要有意識地培養孩子做一件事情的持久性。小學(xué)生上一節課要能保持較長(cháng)時(shí)間的注意力，這個(gè)能力是需要練習的。關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習（特別是在家的學(xué)習安排）良好的開(kāi)端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂(lè )課可能用到的豎笛等。依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學(xué)習用品。
在日常生活中，家長(cháng)就要有意識地培養孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時(shí)間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。()比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(cháng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時(shí)睡覺(jué)的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來(lái)面對小學(xué)生活。
�。ㄈ┤雽W(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)
大多數的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來(lái)適應學(xué)校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感覺(jué)良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
獨立——孩子應該學(xué)會(huì )獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動(dòng)機和基本能力。
動(dòng)力——要培養學(xué)習動(dòng)力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。
好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習機會(huì )中獲得樂(lè )趣，鼓勵孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn)，切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題”的反感情緒的語(yǔ)言。
毅力——讓孩子學(xué)會(huì )做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì )做完，不半途而廢。
新生家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是一年級三班的班主任。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，相信在我們的共同努力下孩子們將會(huì )快樂(lè )、健康地度過(guò)每一天。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好地培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年（三）班的'班主任，在孩子們的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心地呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。所以，利用今天這個(gè)機會(huì )，我想給在座的各位家長(cháng)一點(diǎn)建議，誠懇地希望各位家長(cháng)能夠配合我們做好工作：
一、幫助孩子做好上學(xué)的思想準備。
讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、一定要以“我上學(xué)了”為榮。
你可以告訴孩子，上學(xué)后能學(xué)會(huì )更多的字，讀更多的書(shū)，學(xué)會(huì )算題，學(xué)會(huì )唱許多動(dòng)聽(tīng)的歌，畫(huà)更多美麗的圖，學(xué)會(huì )講英語(yǔ)，學(xué)會(huì )打電腦……在學(xué)校，你會(huì )結識許多新朋友，新老師，他們都會(huì )喜歡你……告訴孩子你長(cháng)大了，要上學(xué)了，要學(xué)習好多東西，要開(kāi)始集體生活了，要獨立了，多了不起呀！告訴孩子上學(xué)和在幼兒園是不一樣的，小學(xué)是以學(xué)習為主，必須遵守學(xué)校的規章制度和老師的要求。
引導孩明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大理想：為什么要上學(xué)？上學(xué)長(cháng)大后干什么？讓孩子有期望。也可以讓在班上以一個(gè)同學(xué)為目標，進(jìn)行比賽。
二、幫助孩子做好上學(xué)的工作準備。
1、知識準備
會(huì )寫(xiě)自己的名字；記得家庭地址、父母單位、電話(huà)號碼，會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己、家人和朋友。
2、衛生準備：
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛生紙、帶一個(gè)水杯（在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名）。不要讓孩子經(jīng)常和飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
為孩子準備好一塊干凈的抹布，留作每天清掃時(shí)使用。
為了培養孩子良好的衛生習慣，剛開(kāi)始的時(shí)候家長(cháng)和我們肯定要費很多心，但只要讓孩子養成了良好的習慣，那么將會(huì )受用終生。
3、安全準備
安全是孩子最需注意的事項，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內容之一。
安全游戲：小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩危險器具。
接送安全：家長(cháng)必須按時(shí)接，我們把孩子送出校門(mén)后就是你們的責任，你們不妨先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(cháng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，萬(wàn)一等不著(zhù)，就返回學(xué)校找保安或班主任，不能私自回家，不跟陌生人走。
注意事項：
1、把孩子的書(shū)皮包好，在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、最好不要在上課時(shí)間給老師的手機打電話(huà)，隨時(shí)可以給辦公室打電話(huà)。（語(yǔ)文老師辦公室xxxxxx）（數學(xué)辦公室xxxxxx） （英語(yǔ)老師辦公室xxxxxx）
3、教育學(xué)生每晚按照課表的順序裝好書(shū)包。下周我們會(huì )給每位孩子的文具盒里貼上新課表。
4、給每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)小抄作業(yè)本，每天要抄作業(yè)，回家之后，家長(cháng)引導孩子自己對照抄作業(yè)本在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，最后進(jìn)行檢查，糾錯，把孩子錯過(guò)的題用鉛筆圈出來(lái)，以便老師發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救。最好不要陪讀，不然孩子會(huì )養成依賴(lài)性。每天作業(yè)要求家長(cháng)簽字，最好簡(jiǎn)單寫(xiě)上孩子完成作業(yè)的情況。
5、讀寫(xiě)姿勢很重要，希望家長(cháng)在家也能幫助孩子糾正。
6、要注重預習，語(yǔ)文預習要求：讀通、讀熟課文，在課文中圈出二類(lèi)字，用橫線(xiàn)劃出一類(lèi)字。給課文標自然段、標句子，知道每篇課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段段有幾句話(huà)。
7、引導學(xué)生養成看書(shū)的好習慣，拼音沒(méi)學(xué)完之前，可以聽(tīng)故事，復述故事。拼音學(xué)完之后，每天保證20分鐘的看書(shū)時(shí)間。
8、每天要把古詩(shī)書(shū)裝在書(shū)包里，要求每周背誦一首，我們會(huì )督促檢查，背過(guò)的會(huì )在書(shū)的目錄上貼貼片。
最后再提一點(diǎn)，關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，既然吧孩子交給了我，咱們就應該互相信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情或者你有什么想法，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了，我會(huì )逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好地解決。（舉例）
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家，再見(jiàn)！
新生家長(cháng)發(fā)言稿10
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長(cháng)會(huì )現在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)老師與家長(cháng)們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學(xué)習上的事與自己無(wú)關(guān)。孩子的學(xué)習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。
二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著(zhù)從兒童階段跨
入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì )有很大變化，對于很多孩子會(huì )出現的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會(huì )適得其反。對于學(xué)習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習中出現的問(wèn)題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài)，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說(shuō)對他們做的某些成績(jì)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(cháng)大，自己有了責任感。其實(shí)培養了孩子的責任感，他們才會(huì )有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2、學(xué)習方面
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加，孩子會(huì )感覺(jué)學(xué)習有很大壓力，同時(shí)學(xué)習的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì )感覺(jué)似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著(zhù)孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上
有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的'同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì )經(jīng)常出現不及格現象。
第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
�。ㄒ唬⿷攸c(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣
1、培養勤奮努力的品質(zhì)
2、培養家庭學(xué)習的習慣
3、養成自發(fā)學(xué)習的態(tài)度和習慣
4、養成課前預習、課后復習的習慣
三、介紹班級、任課老師情況當前現狀。
四、當前學(xué)生出現的一系列問(wèn)題。網(wǎng)吧，超級QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0
五、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系。
那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。
然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。
我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對五十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。
六、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣，培養良好的學(xué)習習慣。
1、聽(tīng)課習慣的培養。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。
2、作業(yè)習慣的培養。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴(lài)于各位家長(cháng)。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習
4、課前預習和課后復習的習慣。
5、良好的作息習慣。像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺(jué)。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。養不教，父之過(guò)。對孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過(guò)分的愛(ài)護孩子。韓國體罰學(xué)生是最出名的，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打五十個(gè)電話(huà)。孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5做一個(gè)開(kāi)明型的家長(cháng)，作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì )更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè )；
3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短；
9、孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng)；
11、不對孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì )做"之類(lèi)的話(huà)；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著(zhù)相同的理想信念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)�！笨傊疄楹⒆觿�(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。
新生家長(cháng)發(fā)言稿11
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)準時(shí)來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。也感謝各位家長(cháng)對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛(ài)的孩子托付于我們，這更多地說(shuō)明了家長(cháng)朋友們對我校的認可和信賴(lài)。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(cháng)道路上的向導，共同去規劃孩子的未來(lái)人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學(xué)習、生活方面需要注意的事情和各位家長(cháng)交流。
一、入學(xué)準備、
1、能力準備
�。�1）小學(xué)每節課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(cháng)，因此，對孩子的注意力要求高。家長(cháng)要注重對孩子集中注意力能力的培養。
�。�2）家長(cháng)要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。家長(cháng)要注重對孩子獨立意識的培養。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具；學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì )在家自己削鉛筆。家長(cháng)要注重對孩子自我管理能力的培養。
2、行為習慣準備
學(xué)習習慣：（1）作息習慣的準備：準備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì )孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。
�。�2）嘗試著(zhù)讓孩子能靜心地坐下來(lái)：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，做這些事時(shí)培養一心一意不講話(huà)，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認真做事的習慣。
�。�3）認真傾聽(tīng)、思考習慣的培養：學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專(zhuān)心聽(tīng)講的重要前提。家長(cháng)還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽(tīng)的好習慣。比如，當家長(cháng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著(zhù)家長(cháng)，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。
�。�4）正確的站、坐、行姿勢的`培養：孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書(shū)本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著(zhù)看書(shū)，不在光線(xiàn)很暗或很強的地方看書(shū)，每天看電視的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，看書(shū)學(xué)習一段時(shí)間后，要到戶(hù)外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：（1）養成講衛生的習慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
�。�2）飲食習慣的培養：上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應逐漸養成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
�。�3）不帶零食、玩具、錢(qián)等與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。
�。�4）書(shū)包里的書(shū)本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書(shū)包，備好第二天需要用的書(shū)本、文具。這一點(diǎn)非常重要。
�。�5）請告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規則，在校注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
4、物質(zhì)準備
�。�1）準備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開(kāi)，不宜太大。準備適量入廁的衛生紙，教育孩子養成下課入廁習慣。
�。�2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線(xiàn)、一邊劃波浪線(xiàn)的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。
�。�3）漢語(yǔ)拼音用的四線(xiàn)三格本，寫(xiě)漢字用的生字本若干。
�。�4）課本一定要包書(shū)皮，并且在書(shū)面上用標簽紙寫(xiě)上班級、姓名，同時(shí)不失時(shí)機地引導孩子要愛(ài)護書(shū)本。
二、語(yǔ)文學(xué)習
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內容的目標與要求：
1、漢語(yǔ)拼音
學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。
輔導策略：多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧
2、識字、寫(xiě)字
認識常用漢字400個(gè)，寫(xiě)其中100個(gè)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認識路邊廣告語(yǔ)等。
3、閱讀
學(xué)習用普通話(huà)正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫(huà)。
4、口語(yǔ)交際
輔導策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓練孩子們的語(yǔ)言表達能力，為二年級的寫(xiě)話(huà)打基礎。
5、學(xué)生作業(yè)：
在一般情況下老師會(huì )把當天學(xué)的主要內容（也就是重點(diǎn)內容）或學(xué)習難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復習當天所學(xué)的內容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習內容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字和《三維同步練習冊》三項布置的作業(yè)。
6、培養學(xué)生養成勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習的興趣，并養成獨立思考的好習慣。教師提出問(wèn)題，或由兒童自己提出問(wèn)題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師家長(cháng)應適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì )有進(jìn)步，興趣才會(huì )高漲，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的好習慣才會(huì )逐步養成。
最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛(ài)孩子，要注意以下幾點(diǎn)：
1、對待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過(guò)分的要求不能太過(guò)遷就，一味滿(mǎn)足；
2、在孩子面前保持家長(cháng)的威嚴，切忌流露無(wú)可奈何；
3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點(diǎn)粗暴、武斷；
4、多問(wèn)問(wèn)孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子講這一天在學(xué)校的見(jiàn)聞……
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣需要一個(gè)養成的過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養。我們都會(huì )越來(lái)越輕松！
特別強調路隊：家長(cháng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì )后，請家長(cháng)在教室門(mén)口張貼孩子姓名后注明，東隊畫(huà)對號，西北隊畫(huà)星號，方便以后放學(xué)路隊分配，謝謝大家。
新生家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好！剛才蔡園長(cháng)從幼兒園的概況進(jìn)行了總的介紹，使大家對我園有了初步的認識。那么，幼兒園到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，孩子們吃些什么？睡在哪里？總而言之一句話(huà)：孩子們在幼兒園生活是什么樣，與我們在家中一日生活有什么不同，這些，可能是我們家長(cháng)比較關(guān)注的。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活即教育。確實(shí)，孩子的一日生活都是我們的教育內容。這可能就是幼兒園與家庭兩個(gè)不同場(chǎng)所的人對孩子教育觀(guān)念上的不同之處。
幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。也可以這樣說(shuō)孩子步入正規教育的起始階段就是從幼兒園開(kāi)始的。我們知道：孩子的年齡小，可塑性強，給他接受什么樣的教育，將來(lái)他就會(huì )變成什么樣的人。隨著(zhù)21世紀經(jīng)濟發(fā)展，我們國家人民生活也富裕起來(lái)了，那么在衣食不愁，精神生活也富足的情況下，對于下一代的教育就成了21世紀新父母最為關(guān)心的事了。在座的大多數是初為父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出現了找人、托關(guān)系擇園、擇校這種現象，大家都在搶占優(yōu)質(zhì)資源。那么，是不是把孩子送到一所您認為比較好的幼兒園來(lái)就算是受到良好教育了呢？如果您這樣認為，只能說(shuō)，您說(shuō)對了一半，因為幼兒園教育是需要家庭來(lái)配合的�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“家長(cháng)是幼兒園教師的重要合作伙伴”。從《幼兒園教育指導綱要》中，我們可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育對孩子的成長(cháng)也是至關(guān)重要的。
現在的孩子基本上都處于家庭的中心位置，成為家中的小皇帝、小公主、小太陽(yáng)。父母望子成龍、望女成鳳心切，在對孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)方面都比較重視，而在非智力品質(zhì)的培養方面卻顯得有些薄弱，不少孩子從小養成了不良的習慣，如：任性、自私、貪圖享受、缺乏愛(ài)心、責任心、做事沒(méi)有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協(xié)力，時(shí)刻注意著(zhù)自己的行為，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，從小讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。
從宏觀(guān)上我們要樹(shù)立培養人才的遠大目標，從微觀(guān)上我們要讓孩子在幼兒園要通過(guò)三年或四年的集體生活達到：增強體質(zhì)，培養孩子健康生活的態(tài)度和行為習慣（生活衛生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣）；激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力；增強孩子的自尊、自信，培養孩子關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展；提高孩子語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力；豐富孩子的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。而這一切都需要我們家長(cháng)和幼兒園共同配合，使幼兒園教育和家庭教育產(chǎn)生合力，才能達到最佳效果。
小班新生即將入園，作為家長(cháng)，我們需要做些什么？下面我就從以下幾個(gè)方面具體地談一談。
一、盡快適應集體生活
1、做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。
2、正確對待父（母）子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的.擔心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常�；�、會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是放一放，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了放一放的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(cháng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一情況不好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因為見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。
3、提前做好生活自理預備工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現尿褲子的現象，因此，請家長(cháng)為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊情況不能來(lái)園請及時(shí)與老師取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到保健老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。以后請家長(cháng)于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入園的前兩個(gè)月，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打他”之類(lèi)的話(huà)。
5、家園合作。
幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習活動(dòng)的范疇相對劃分為健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感、態(tài)度等�！队變簣@教育指導綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園獲得的學(xué)習經(jīng)驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發(fā)展；同時(shí)，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學(xué)習活動(dòng)中得到應用�！焙⒆邮锹�(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口，我們設有“家長(cháng)園地”我們將一些教學(xué)內容、周計劃貼在上面，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下，以便了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
特別提示：我們應承認和關(guān)注孩子在經(jīng)驗、能力、興趣、學(xué)習特點(diǎn)等方面的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標準評價(jià)不同的孩子，以發(fā)展的眼光看待孩子，既要了解孩子的現有水平，更要關(guān)注其最近發(fā)展區。
二、作息時(shí)間
五幼小班一日生活作息時(shí)間表（春夏）
7：50—8：00晨間接待勞動(dòng)觀(guān)察
8：00—8：40安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8：40—8：45整理談話(huà)
8：45—9：00喝牛奶
9：00—9：10早操
9：10—9：25教學(xué)活動(dòng)
9：25—9：40課間活動(dòng)
9：40—9：55教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9：55—10：40游戲活動(dòng)
10：40—10：50整理安靜活動(dòng)
10：50—11：45午餐散步
12：00—2：30午睡
2：30—2：50起床整理
2：50—3：20體育活動(dòng)
3：20—3：45午點(diǎn)
3：45—4：45組織活動(dòng)與游戲
4：45—5：00整理離園
五幼小班一日生活作息時(shí)間表（秋冬）
7：50—8：00晨間接待勞動(dòng)觀(guān)察
8：00—8：40安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8：40—8：45整理談話(huà)
8：45—9：00喝牛奶
9：00—9：10早操
9：10—9：20教學(xué)活動(dòng)
9：20—9：40課間活動(dòng)
9：40—9：50教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9：50—10：40游戲活動(dòng)
10：40—10：50整理安靜活動(dòng)
10：50—11：45午餐散步
12：00—2：30午睡
2：30—2：50起床整理
2：50—3：20體育活動(dòng)
3：20—3：45午點(diǎn)
3：45—4：45組織活動(dòng)與游戲
4：45—5：00整理離園
新生家長(cháng)發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了您孩子的學(xué)習、為了您孩子的進(jìn)步、為了您孩子的明天。
今天，我的發(fā)言講三個(gè)方面。
一，簡(jiǎn)要介紹一下金牛二中及我們初一年級的教師情況；
二，針對這一屆學(xué)生，談我們的教育教學(xué)措施；
三，希望家長(cháng)配合做好的幾件事。
首先簡(jiǎn)要介紹金牛二中 ：
金牛二中目前全校共有 17個(gè)班級,842名學(xué)生。教職工74名，其中，高級教師23人,中學(xué)一級教師48人，中學(xué)二級教師3人。初一有6個(gè)班級,學(xué)生347名,所有任課老師都有循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗,語(yǔ)數英等主要學(xué)科老師大部分是剛從畢業(yè)班下來(lái)的,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。過(guò)去的一年，我校教育教學(xué)在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位家長(cháng)及社會(huì )各界的支持下取得優(yōu)異的成績(jì)。中考名列全縣前列全鎮第一，640分以上人數僅次于城中，全鎮最高分是我校的韓玉澤同學(xué)；非畢業(yè)班統測大多數學(xué)科名列全鎮第一。初一年級的任課教師基本上是去年初三年級的原班人馬。優(yōu)異的成績(jì)讓我們興奮，也讓我們冷靜地沉思.這是壓力，也是動(dòng)力；我們知道唯有不懈努力，追求超越才能持續。
第二 針對這一屆新生的特點(diǎn)，我們將采取以下一些措施：
各位家長(cháng)，學(xué)校的指導思想是非常明確的，必須作好三個(gè)服務(wù)，作到二個(gè)滿(mǎn)意：即服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好家長(cháng)，服務(wù)好社會(huì )，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意。
1．嚴格管理。一個(gè)年級沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們在昨星期的初一年級整
訓中重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念。對老師嚴格考勤，嚴抓教學(xué)常規，備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教學(xué)反思，一個(gè)環(huán)節都不能馬虎。學(xué)校各層領(lǐng)導及后勤認真做好服務(wù)工作，讓教師全身心投入到教學(xué)中。對學(xué)生嚴格要求，比如早上6:15起床，值周教師到各宿舍督促學(xué)生迅速起床早操，6:40進(jìn)班早讀，中午12點(diǎn)半午自習，保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間。不屬于回家吃飯的走讀生一律不準出學(xué)校大門(mén)，一經(jīng)發(fā)現記違紀一次。
2．既抓全面，又抓重點(diǎn)。初一年級共347人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在年級中占347分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。對基礎好的，讓其成為超一流，讓基礎差的，在學(xué)校也能學(xué)到一定的知識，特別是加強思想道德教育，教其做人的道理，。每次考試后，班主任、科任教師都會(huì )切合實(shí)際的分析您的孩子，把學(xué)生承包給老師，分批做工作。做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作，很多同學(xué)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
3．加強思想教育，增強學(xué)生信心與成才欲望。每周一我們都召開(kāi)班會(huì )，用班會(huì )的機會(huì )給同學(xué)們加油充電，開(kāi)樹(shù)立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。成績(jì)也穩步提高了。通過(guò)這些教育，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己在老師心中有地位，自己有希望、自己能成才。
4．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。我們推行的目的就是圍繞這一目標的，可以了解學(xué)生在學(xué)習中的'性格、態(tài)度，對學(xué)生進(jìn)行誘導性、鼓勵性的評價(jià)，用科學(xué)的評價(jià)，激勵所有學(xué)生更進(jìn)一步。
第三 希望家長(cháng)配合的幾件事：有幾個(gè)誤區大家要注意。
誤區一：過(guò)分保護。家長(cháng)溺愛(ài)孩子，助長(cháng)了孩子的不良習性。家長(cháng)把孩子重點(diǎn)保護起來(lái)，全家人都圍著(zhù)孩子轉，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去進(jìn)行學(xué)習，反而給孩子造成太大的心理壓力。有的家長(cháng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì )上結交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶來(lái)困難。有的家長(cháng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。
誤區二：過(guò)分干涉。有許多家長(cháng)認為，學(xué)生時(shí)代，孩子要一門(mén)心思學(xué)習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，甚至簡(jiǎn)單的家務(wù)事及勞動(dòng)都不讓其做，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，經(jīng)常把孩子同別人比較等，總感覺(jué)孩子比別人差，抱怨孩子，這樣容易挫傷孩子的自信心。也有的家長(cháng)過(guò)于自信對自己的孩子，滿(mǎn)以為了解孩子，其實(shí)不然，學(xué)生在家和在校的表現截然相反的很多。
誤區四：過(guò)分忽視。要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。青春期的孩子心理不成熟，心理不穩定。需要我們格外關(guān)住。有的家長(cháng)除了工作，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德、學(xué)習情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒(méi)有察覺(jué)。他們存在一種錯誤的觀(guān)念，孩子到學(xué)校讀書(shū)就是學(xué)校的事情了，其他我管不著(zhù)。結果導致學(xué)生在家胡作非為，在校欺騙老師。
不要與學(xué)校唱對臺戲。有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長(cháng)�？上�，有些家長(cháng)與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人經(jīng)常違紀，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師家長(cháng)到校配合教育。我們有些家長(cháng)不能理解老師的苦心，當著(zhù)學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿(mǎn)，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(cháng)應密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子。
最后希望家長(cháng)配合的幾件事：
當前社會(huì )風(fēng)氣不是那么令人滿(mǎn)意的情況下，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳、玩通宵；外面的一些小賣(mài)部把煙零售賣(mài)給學(xué)生；外面小吃店里允許學(xué)生；上課時(shí)間學(xué)生逃課出去玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢(qián)不管學(xué)生死活的狀況下，我們學(xué)校和家長(cháng)如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境就顯得相當重要了。
1、學(xué)校和我們家長(cháng)在培養孩子的問(wèn)題上，目標是一致的。所以從你的孩子進(jìn)入我校的第一天起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。
2、我們經(jīng)常教育學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品,也不要給太多的零花錢(qián),我校不允許學(xué)生帶手機,MP3,游戲機等進(jìn)校園,希望家長(cháng)配合。
3、不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀(guān)漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好教育工作。不能再以小學(xué)的標準和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。
4、抓好子女在家的學(xué)習、行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)，監管好學(xué)生的課余時(shí)間.現在放假多了,假期實(shí)際上把更多的責任交給了家長(cháng),學(xué)生課余時(shí)間多,對學(xué)生自覺(jué)性的要求就更高.
實(shí)際上大多數學(xué)生自覺(jué)性都有限,都需要督促和監管.不少學(xué)生老師周末布臵的課外作業(yè)交不上來(lái),原因跟家長(cháng),學(xué)生都有關(guān)系.千萬(wàn)不能變成5+2=0.
5、加強對孩子的安全教育。一定要不斷地教他們如何自我保護，如何注意交通安全和防火安全，遇到問(wèn)題要及時(shí)向老師或家長(cháng)反映。
6、大多數學(xué)生都是住校，離開(kāi)家要學(xué)會(huì )與人交往。家長(cháng)在周末孩子回家要教育他們與同學(xué)友好相處，與同學(xué)有矛盾要找老師，切不可自己找人幫忙打架斗毆，更不允許邀約社會(huì )青年到校打架。
7、做孩子的榜樣。為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長(cháng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學(xué)會(huì )寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
各位家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)、支持、配合、理解，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，若有好的建議可與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做好小事。多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
新生家長(cháng)發(fā)言稿14
首先，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來(lái)到星加雙語(yǔ)幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語(yǔ)幼兒園。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)目的，第一讓家長(cháng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二，也是各位家長(cháng)最關(guān)心的，也就是新生人園，家長(cháng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專(zhuān)學(xué)歷以上達到90%，師范畢業(yè)類(lèi)老師達到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語(yǔ)教學(xué)，第二是蒙特梭利教學(xué)。
我們每個(gè)班都有專(zhuān)職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會(huì )盡可能多的與孩子用英語(yǔ)交流，那么小的孩子學(xué)英語(yǔ)，家長(cháng)心里肯定也有擔心：他們能學(xué)會(huì )嗎？我希望家長(cháng)不要把英語(yǔ)定位在單詞，句子等數量上，我們所創(chuàng )設的這個(gè)課程，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎上感受英語(yǔ)給孩子帶來(lái)的樂(lè )趣，培養他們愿意接觸英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)的一種興趣，盡可能多地創(chuàng )設這樣一種情境，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like…，我們看到小朋友回答問(wèn)題都很踴躍，而且基本掌握了這個(gè)句型，首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂(lè )于表達自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn)，小朋友愿意說(shuō)出自己喜歡什么，愿意與大家分享，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的，再加上游戲的刺激，老師的引導，幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了，而且這個(gè)句型在生活中運用的頻率也很大，這在不斷地運用中又起到了一個(gè)復習的作用，所以我們的英文活動(dòng)大多是結合我們的生活，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設計活動(dòng)的。
同時(shí)我們的`中文活動(dòng)的取材也大多是來(lái)自幼兒的生活，剛才我們托班小朋友展示的就是一節健康活動(dòng)，老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢？因為穿鞋子對托班孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的，這一過(guò)程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還涉及到孩子的觀(guān)察能力，觀(guān)察兩個(gè)鞋子有什么不同，那我們鄧老師通過(guò)找朋友的游戲引導孩子穿鞋子的正確方法，兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友，穿在腳上就會(huì )特別舒服，另外，我們會(huì )發(fā)現老師對一些穿錯的小朋友沒(méi)有及時(shí)的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀(guān)察一下兩個(gè)鞋子有沒(méi)有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現我穿錯了，然后自己糾正，這樣孩子對穿鞋子這一個(gè)過(guò)程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據各班主題內容的需要，帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買(mǎi)菜，去參觀(guān)蛋糕房，了解蛋糕的制作過(guò)程，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀(guān)察紅綠燈的變化，汽車(chē)的種類(lèi)等等有關(guān)科學(xué)，生活，語(yǔ)言等活動(dòng)。家長(cháng)一會(huì )在參觀(guān)各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢(xún)一下，特別是托班家長(cháng)，一會(huì )可以和我們的鄧老師交流一下。
蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語(yǔ)班的特色，首先他是混齡教學(xué)，目的是培養幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會(huì )有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓練，通過(guò)幼兒對一些實(shí)物的觀(guān)察、摸索，從而找到規律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng)，他想到了其他新的規律，這樣一種每天的訓練工作，目的是培養幼兒創(chuàng )造性思維，邏輯性思維，幼兒的動(dòng)手協(xié)調能力等，并且這對培養幼兒良好的學(xué)習習慣起著(zhù)重要的作用。這種教學(xué)方式注重的是老師“引”而“不是教”，老師在師范工作中是沒(méi)有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無(wú)聲中學(xué)會(huì )用眼睛去關(guān)注和發(fā)現，在孩子的探索過(guò)程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了，而是會(huì )用一些提示性的問(wèn)題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，培養幼兒的一種獨立思考的能力。
新生家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )！我是九年級一班和二班的老師，今天，您帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作莫大的理解與支持！
中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰場(chǎng)，但我覺(jué)得我們在座的每一位家長(cháng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘學(xué)生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們學(xué)科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從學(xué)科來(lái)看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名，成績(jì)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng)，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jì)。其他同學(xué)的成績(jì)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細膩的筆觸，寫(xiě)出了成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望，我覺(jué)得，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應有的回報。
二、今后努力的方向
對于，我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養�；A知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)
隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢，而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的成績(jì)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě)，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字，。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
我們學(xué)習的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的.源泉。除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，當然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評了。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(cháng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的素養，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持！
我的發(fā)言到此。謝謝！
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