八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用13篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編整理的八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
很高興，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機會(huì )，讓我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。首先我要感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天是教師節，我代表家長(cháng)向我們班的代課教師問(wèn)好：祝老師節日快樂(lè )!
今天和各位家長(cháng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一年，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。八年級學(xué)生對學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿(mǎn)好奇，加之他們正處于青春期，很多孩子認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不希望受別人的管教與約束。另外課程的增加和難度的加深，給部分孩子心理上會(huì )造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候，如果家長(cháng)不進(jìn)行正面引導，教師不嚴格管理，將會(huì )給孩子的未來(lái)帶來(lái)一些麻煩。這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
回顧過(guò)去的一年，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)所有任課教師和全班同學(xué)共同努力，在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的`成績(jì)，曾經(jīng)兩次被評為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對班級的考核是由總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、營(yíng)養餐辦公室、團支部、值周、值班教師八個(gè)部門(mén)進(jìn)行綜合考評的得出的成績(jì))，在去年秋季學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )上，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級體的稱(chēng)號。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班級，學(xué)生們愛(ài)好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開(kāi)學(xué)典禮會(huì )上，許曉月、李啟梅、蘭重赫、羅博文、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習標兵的稱(chēng)號。去年期末考試，年級前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jì)，與他們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
成績(jì)是可喜可賀的，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們班存在的問(wèn)題也不少：少數學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性。沒(méi)有競爭意識，做什么事都沒(méi)有激情，沒(méi)有興趣。部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，學(xué)習效率較低。上課愛(ài)說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習慣較差，隨手爛丟垃圾，張口就說(shuō)臟話(huà)。
針對以上問(wèn)題我想給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要掌握孩子個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。想想做父母的，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無(wú)數次的教他說(shuō)話(huà)，扶她走路的那種耐心。想想他們現在既不要你抱，又不要你背，要的是你與孩子的心更近一些。因此家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，注意他們思想上的變化，進(jìn)行正面引導。
2、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，評價(jià)人的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。因受條件影響，著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛(ài)迪生小學(xué)被老師稱(chēng)為“教不會(huì )的孩子”， 世界首富的比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jì)大家可以想象。因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較孩子的現在與過(guò)去，看他們是否在進(jìn)步。
3、多鼓勵，少批評。
對待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。
5、注重對孩子的安全教育
在學(xué)校，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。為此，學(xué)校制定了一份安全責任書(shū)，希望家長(cháng)與孩子一起認真學(xué)習，并且牢記在心理。(今年的保險八年級投的是人壽保險，每人50元/年，最近就可以交錢(qián)購買(mǎi)。)
各位家長(cháng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量�！凹议L(cháng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，家長(cháng)現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校，也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映孩子在家里的情況，為了方便聯(lián)系，減少費用，如果是移動(dòng)用戶(hù)的話(huà)，亦可以訂購校訊通。今年的收費是年費120元，返70元作為話(huà)費，校訊通的費用只要50元。如果是按月繳費，每月10元。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。謝謝大家。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位老師，家長(cháng)：
大家好！
這是我第一次上臺談孩子的教育問(wèn)題，如果有說(shuō)的不好之處請大家見(jiàn)諒，希望我們可以互相交流孩子的教育問(wèn)題。
我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。孩子的成績(jì)固然重要，我認為孩子的思想品質(zhì)更重要。我從小就教育孩子要分清是非，引導孩子養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。
作為家長(cháng)要和孩子要多溝通和交流。家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，只有和孩子做朋友，才能更好的陪孩子度過(guò)叛逆期。
家長(cháng)要學(xué)會(huì )培養孩子孩子獨立生活能力，要學(xué)會(huì )幫助家長(cháng)做家務(wù)，培養孩子獨立自主的能力，擁有自主選擇權，這樣慢慢得養成好的.習慣，自己的事情都能做了。
最后希望家長(cháng)能夠配合老師，孩子的教育離不開(kāi)家庭和學(xué)校，有事及時(shí)和老師溝通。再次感謝各位家長(cháng)和學(xué)校給我發(fā)言的機會(huì )，謝謝大家。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!我是李xx的家長(cháng)。
我認為，培養一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(cháng)的共同責任。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子學(xué)習文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學(xué)習拼音時(shí)，我們有的家長(cháng)自己的發(fā)音不標準，有時(shí)受方言影響可能誤導孩子；在學(xué)習數學(xué)時(shí)，雖然我們大多數家長(cháng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，培養尊重師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。
有的家長(cháng)可能認為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠老師來(lái)做。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師 ”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學(xué)習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過(guò)測試來(lái)檢查，測試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當天的學(xué)習情況還是要回到家由家長(cháng)幫助檢查。所以我認為我們做家長(cháng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的.情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講，我的孩子一直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P的心理。
有一段時(shí)間，他聽(tīng)講不太認真，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)。老師批評了他，他卻認為沒(méi)什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評。那幾天，他不開(kāi)心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時(shí)老師和家長(cháng)對孩子的表?yè)P太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現在很多獨生子女的通病，長(cháng)期下去，將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內的事情，能做好的我就會(huì )告訴他這是他應該做的，因為他現在長(cháng)大了；對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì )做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時(shí)間后，孩子開(kāi)始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個(gè)好的變化正是家長(cháng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長(cháng)的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀(guān)點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，說(shuō)的不對之處請大家批評，謝謝!
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng):
大家好，首先請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
來(lái)參加這次初二家長(cháng)會(huì )，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì )講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習標兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂(lè )于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當她的成績(jì)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著(zhù)的目標，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(cháng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機會(huì )，讓她學(xué)會(huì )思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學(xué)校的.接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(cháng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻，用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(cháng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們應該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(cháng)和學(xué)校應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對孩子們多一些鼓勵。其實(shí)，現在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習情況，有目的的指導孩子的學(xué)習，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句:不管將來(lái)你會(huì )做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會(huì )在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友；第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習、積累和創(chuàng )造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習，準備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(cháng)都期待著(zhù)你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，家長(cháng)們：
大家好！
我是xx的家長(cháng)，很榮幸這次可以作為家長(cháng)代表發(fā)言講話(huà)，感謝老師和學(xué)校給予的這次機會(huì )。
下面就一些孩子的學(xué)習情況和大家做一下溝通交流。
1、我們家長(cháng)一定要關(guān)注孩子的學(xué)習行為，俗話(huà)說(shuō)，行為成就習慣，習慣影響性格，性格決定命運。孩子的家庭中的學(xué)習習慣對他的整體學(xué)習行為都是有影響的，所以希望家長(cháng)在工作生活的同時(shí)多多關(guān)注孩子的學(xué)習生活。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣，一定要讓孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，并且能夠高效的進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，在學(xué)習的時(shí)候一定要集中注意力。學(xué)會(huì )自己合理的安排學(xué)習時(shí)間。同時(shí)也要幫助孩子全面協(xié)調發(fā)展，避免出現偏科影響成績(jì)的情況。
3、家長(cháng)也要學(xué)會(huì )幫助孩子的釋放壓力，現在的孩子面對來(lái)自學(xué)校、社會(huì )、中考等等各方面的'壓力，一定要幫助孩子學(xué)會(huì )自我調節，放松壓力，切莫讓壓力壓垮孩子。要學(xué)會(huì )幫助孩子共同面對學(xué)習中的壓力，幫助孩子把壓力變成動(dòng)力。
以上就是我作為家長(cháng)提出的一些有關(guān)孩子學(xué)習問(wèn)題的建議，如果有不足之處，希望各位領(lǐng)導和家長(cháng)及時(shí)補充指正，讓我們共同為了孩子的未來(lái)而努力。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和家長(cháng)的聆聽(tīng)和鼓勵，謝謝大家。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們：
大家好!我非常感謝李老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習，先立志。定目標，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō)，也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習，這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō)，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養成良好的學(xué)習習慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了，都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現，一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率，讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的.原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習”我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度，我對她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干
勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學(xué)習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)她抱怨的次數越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了，我對女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒(méi)有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好。
我是李xx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì )和感受。
第一，家長(cháng)就是最好的老師。家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子，孩子的.好習慣和家長(cháng)有關(guān)，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。家長(cháng)應該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子，有的成績(jì)不是特別優(yōu)秀，有偏科現象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jì)好、有的孩子數學(xué)成績(jì)好、有的孩子樂(lè )感好喜歡音樂(lè )、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(cháng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要知道孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jì)在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學(xué)習方式或學(xué)習方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習目標，確定一個(gè)努努力就能達到的目標。比如說(shuō)這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵，給予表?yè)P，幫助孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習的樂(lè )趣，建立學(xué)習興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習中遇到的困難，一定要多表?yè)P多鼓勵，少批評。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當孩子出現錯誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理扭曲，甚至會(huì )影響孩子的整個(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著(zhù)中考，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì )更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中，以更優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(cháng)們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績(jì)!
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。我是一年級班主任，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是讓每位家長(cháng)了解孩子在校的情況。也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我們的工作。我們知道每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)的希望和美好憧憬。
期中考試結束了，我們將要面臨期末考試的到來(lái)，希望每一個(gè)家長(cháng)要正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。要教育孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應與老師一起研究問(wèn)題有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分著(zhù)急，有的.時(shí)常抱怨，斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰�！凹庇谇蟪伞�，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上不可能，因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”方可奏效。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
1.抓作業(yè)，要規定孩子放學(xué)后必須做作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)，復習預習作業(yè)。
2.抓態(tài)度，要求學(xué)習專(zhuān)心，細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，整潔，準確，不能虎頭蛇尾或龍頭風(fēng)尾。
3.抓技能，如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要求準確迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚，生動(dòng)。手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。
4.抓能力，主要是觀(guān)察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在學(xué)習中要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。家長(cháng)只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)到家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求。只有養成好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。
最后，向家長(cháng)提一個(gè)希望要求，多與孩子溝通。
我相信，在我們的共同努力下，孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在這里給你們拜個(gè)晚年：祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬(wàn)事如意。
為了孩子們好好學(xué)習，保證學(xué)生們的人身安全，學(xué)校做了大量的工作，加強值班巡邏，尤其是校門(mén)口值班，早晨一名值班領(lǐng)導和四名教師，白天值班領(lǐng)導級部組長(cháng)巡查校園，中午安排專(zhuān)人值班，也就是說(shuō)，學(xué)生在校的每一分鐘，我們都有值班教師，做到安全無(wú)隱患。為了孩子，下面作為班主任我向家長(cháng)提出以下要求；
1、能監督孩子早晨和下午放學(xué)時(shí)間不上網(wǎng)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，對孩子回家有掌握。
2、保證孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向。
3、個(gè)別學(xué)生有談戀愛(ài)現象，家長(cháng)要留心孩子的反�，F象。
4、學(xué)生遇到侵害要及時(shí)和家長(cháng)和老師反映，不要害怕隱瞞，家長(cháng)遇到這種情況，要保持冷靜，不要沖動(dòng)。
5、為進(jìn)一步的保證學(xué)生的身體健康，建議學(xué)生還是要多吃湯菜、熱飯，少吃垃圾食品。
6、建議學(xué)生上下學(xué)盡量以班級村莊安全小組為單位，騎自行車(chē)結伴而行，并嚴格遵守交通規則，保證上下學(xué)的安全。
7、監督檢查好學(xué)生的作業(yè)，經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)同村學(xué)生自己孩子在校的.表現，及時(shí)掌握學(xué)生的在校情況。
在這里我代表初二二班的全體師生感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，對你們的到來(lái)，再次感謝!
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)：
大家好！
大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議，首先非常感謝各位的到來(lái)。今天主要說(shuō)三個(gè)問(wèn)題：
一、安全問(wèn)題校園安全隱患：
�。ㄒ唬�、來(lái)自學(xué)生之間的暴力，打斗行為。來(lái)自學(xué)生之間的欺詐，侵權行為。放學(xué)后，來(lái)自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害。廁所，校園死角學(xué)生聚伙吸煙，打斗行為。商店，食堂，小賣(mài)店的食品安全。由網(wǎng)吧等社會(huì )文化娛樂(lè )場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。校園內部的丟竊，包括自行車(chē)丟失。失火，觸電，溺水，中毒。課間，室外活動(dòng)時(shí)行走，上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
�。ǘ┬Ｍ獍踩[患：校門(mén)外道路交通安全。
在網(wǎng)吧等社會(huì )文化娛樂(lè )場(chǎng)所引發(fā)的侵權和傷害。因學(xué)生曠課，逃學(xué)，離家出走在社會(huì )上發(fā)生的不安全因素上網(wǎng)游戲，聊天，不健康書(shū)刊音像作品造成的不安全因素。社會(huì )黃賭毒現象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。社會(huì )不法分子對青少年的利誘，拉攏，教唆。學(xué)習，人際關(guān)系等出現心理壓力造成的意外。家長(cháng)批評方法不當造成的意外。家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過(guò)激行為。處理問(wèn)題有失公正造成的心理失衡，現偏激。家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高帶來(lái)心理壓力，造成不后果。孩子的逆反心理，特殊個(gè)性造成的不良后果。
二、光榮榜之星：
語(yǔ)文張xx、數學(xué)李xx、英語(yǔ)汪xx、物理張xx、體育xx，進(jìn)步之星：xx
三、期中考試反應出來(lái)的問(wèn)題：
�。�1）基礎知識掌握不牢，比如語(yǔ)文該背誦默寫(xiě)的'孩子偷懶。背的不熟練（上課走神，不復習、作業(yè)應付等等造成的）；
�。�2）應用性與綜合性題目錯誤較多（主要是上課沒(méi)有聽(tīng)老師講解題思路，對所學(xué)知識掌握太死、不理解造成的，還有就是做題太少，眼界不開(kāi)闊造成的。）
�。�3）偏科嚴重：女生理科普遍比較差，男生文科普遍比較差。特別是體育成績(jì)太差，孩子體質(zhì)弱。
�。�4）分數兩級分化嚴重。（上網(wǎng)、游戲、早戀等）
對策：家長(cháng)抓晚上，老師抓白天，盯緊盯牢，多表?yè)P、多鼓勵、多幫助，家長(cháng)不能輔導孩子作業(yè)的，建議去上作業(yè)班。家長(cháng)能輔導孩子作業(yè)的，建議周末補習薄弱學(xué)科。
家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)：要規定孩子放學(xué)后必須認真做完作業(yè)，家長(cháng)再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點(diǎn)也不能草率；
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時(shí)家長(cháng)要多對孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認真聽(tīng)課，不要做小動(dòng)作；
第三、抓技能：想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(cháng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫(xiě)一遍。如果說(shuō)英語(yǔ)不懂，那情有可原，但語(yǔ)文還是能應付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)集中注意力、加強記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。孩子自覺(jué)性差，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。
第五、平時(shí)家長(cháng)和老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現。
最后：留下班級前15名學(xué)生家長(cháng)。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
期中考試已結束，這對這半期來(lái)，孩子們的學(xué)習情況有一個(gè)階段性的反饋。根據這一次的成績(jì)，我想跟家長(cháng)們交流的有這幾個(gè)方面。
首先，不得不說(shuō)我們班的孩子是幸福的，遇見(jiàn)了一個(gè)很負責任的班主任，我們的劉老師。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們各科任課老師團結一致，班級的總體成績(jì)進(jìn)步非常的明顯，現今已在年級同層次班級里，排名第2。作為任課老師，我們因這群慢慢進(jìn)步的孩子而驕傲。這次期中考試后，我將這次的語(yǔ)文成績(jì)和上一次的月考成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的比較。需要說(shuō)明的一下是，上次月考的總分是120分，這次期中考試的`總分是150分。在本年級7個(gè)同層次班級里，月考平均分排名第2，期中考試平均分以0.12分之差排名第3，成績(jì)稍有起伏也是一種常態(tài)。第一名是我教的另外一個(gè)班，3班。對兩個(gè)班我是沒(méi)有偏頗的，在11班所花的時(shí)間更多一些。我總是告訴孩子們不要跟別人比，跟自己比，每次有進(jìn)步就好。你像這次考試，單科成績(jì)進(jìn)步明顯的同學(xué)有：.....等。語(yǔ)文成績(jì)一直還不錯的同學(xué)有：.....等同學(xué)。當然這次也有一些退步明顯的同學(xué)......。我們說(shuō)進(jìn)步退步都是有原因的。
今天由于時(shí)間的關(guān)系，我接下來(lái)跟我們家長(cháng)朋友們，講一講我們孩子退步的原因。我認為就是這個(gè)學(xué)習態(tài)度，或者說(shuō)是人生態(tài)度的問(wèn)題。
我們同學(xué)們有總是這樣認為：我本身是個(gè)聰明的人，就是不想學(xué)習而已，要是我想學(xué)習，比那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)肯定厲害多了。還有這樣的：我讀書(shū)不行，但是我有能力，我其他的事情厲害就可以了。我覺(jué)得這些觀(guān)點(diǎn)是不對的，本身的態(tài)度就存在問(wèn)題，你是個(gè)聰明人的話(huà)，怎么不知道在該干什么就干什么的道理呢？你現在是讀書(shū)的黃金年齡，你干嘛不好好讀書(shū)呢？在我們這個(gè)年齡階段不能好好讀書(shū)就是不聰明人的選擇。
第二，會(huì )讀書(shū)就是一種能力，連讀書(shū)的能力都沒(méi)有還談什么其他能力呢！讀書(shū)時(shí)候學(xué)習態(tài)度出來(lái)了，那以后的人生態(tài)度也就形成了。所以我認為孩子們的觀(guān)念要轉變一些。還有就是在我們這5個(gè)退步特別明顯的同學(xué)里，有三個(gè)同學(xué)，據我所知，在期中考試的時(shí)候睡著(zhù)了，那么退步一二十分的原因我想我們也找出來(lái)了。
講到態(tài)度的問(wèn)題，不得不提到我們同學(xué)的作業(yè)情況，昨天的一節課，我就在檢查作業(yè)，兩天的作業(yè)，都重新一個(gè)個(gè)認真過(guò)關(guān)。星期一的周末作業(yè)，是九上《四清》的62頁(yè)，前天檢查的時(shí)候班上只有羅xx、黃xx、周xx三位同學(xué)合格，當時(shí)很想把作業(yè)情況發(fā)到家長(cháng)群里，但是我還是忍住了，想著(zhù)我們家長(cháng)也是很忙的，可能沒(méi)有時(shí)間去看。其實(shí)本應該就是這樣，學(xué)習是孩子們自己的事情，我們家長(cháng)老師都應該培養孩子們的責任意識，學(xué)會(huì )對自己負責。學(xué)習本來(lái)就是自己的事情，自己的事情為什么不能自己好好完成，還要來(lái)浪費他人的時(shí)間。經(jīng)過(guò)昨天的一個(gè)個(gè)的核查重新做，大部分同學(xué)的能認真完成，還是有極個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成。今天的作業(yè)清查，其中還有15名同學(xué)作業(yè)不合格，退回去重新完成中，我認為的不合格不是一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，是亂寫(xiě)或者能寫(xiě)出來(lái)而不寫(xiě)的。其實(shí)就是懶，這個(gè)懶是不聰明的懶，不懂得偷懶的懶。明明認真做，及時(shí)做，好好做，只需要20分鐘完成的事情，我們的孩子們在家里用10分鐘亂寫(xiě)，再花20分鐘補好本可以認真完成的作業(yè)。這樣算下來(lái)，其實(shí)是浪費了20分鐘。很不劃算的！
好了，感謝家長(cháng)朋友們聽(tīng)了我啰啰嗦嗦這么久，耽誤大家時(shí)間了。最后我們班，總體走向還是有進(jìn)步的，如果孩子們在學(xué)習的態(tài)度上、作業(yè)的完成上、上課的專(zhuān)注度上，才提升一點(diǎn)點(diǎn)，我相信我們.班的孩子在即將來(lái)臨的“小中考”生地會(huì )考中一定會(huì )打個(gè)勝仗！
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
首先請允許我代表學(xué)校和初二五班全體老師，向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況，及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
孩子進(jìn)入初二后，較以前更成熟了，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措。事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)、老師作對，以此顯示自己個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子，簡(jiǎn)單地使用這些方法是不妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”的心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急于求成。那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須先做作業(yè)，家長(cháng)要檢查學(xué)生是否寫(xiě)完了作業(yè)。作業(yè)完成之后，要督促孩子進(jìn)行預習、復習。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)生學(xué)習時(shí)專(zhuān)心、細心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。家庭作業(yè)完成后要主動(dòng)做點(diǎn)復習資料。
第三、抓技能。例如思考問(wèn)題要精力高度集中，不能三心二意心不在焉，做作業(yè)時(shí)，要準確而迅速，在高質(zhì)量中求速度，語(yǔ)言表達務(wù)求清楚明了。
另外，家長(cháng)的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速得到提高。
那么，怎樣幫助孩子養成好的學(xué)習習慣呢？我個(gè)人認為可以從以下幾方面入手。首先要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應該根據孩子的具體情況，給他們規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。其次，要教育孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲他人的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也很難掌握學(xué)習內容。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。再次，要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病，在學(xué)習過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后謊稱(chēng)沒(méi)有作業(yè)、貪玩、周末整天看電視玩電腦，作業(yè)馬虎、應付、不愿自己檢查等等。這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，所以家長(cháng)一定要和老師配合，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩一玩。
以上所說(shuō)的是培養孩子學(xué)習習慣的問(wèn)題。在平時(shí)與家長(cháng)的交流中，我還發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題：幾乎所有的家長(cháng)都說(shuō)，孩子最聽(tīng)老師的。其實(shí)，我們該深入思考一下，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的呢？這就是溝通的技巧問(wèn)題了。我想就溝通的技巧問(wèn)題跟大家交流一下。溝通的方式一般來(lái)說(shuō)是談話(huà)。根據我的經(jīng)驗，孩子最厭惡的談話(huà)方式有下列幾種：
嘮叨型：某個(gè)道理孩子明明已經(jīng)知道，可家長(cháng)的絮叨沒(méi)完沒(méi)了，這就把他們看低了。從心理學(xué)的角度上講，這種絮叨是一種重復的`刺激，會(huì )在大腦皮層上產(chǎn)生保護抑制，你越說(shuō)，他越聽(tīng)不進(jìn)去。
遷移型：把別人身上出現的不良傾向和壞事，遷移到自己孩子身上，想當然地左叮嚀、右囑咐。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向對立面，這樣以來(lái)，他們會(huì )對你的說(shuō)教充耳不聞，甚至反唇相譏。
提審型：有些家長(cháng)剛發(fā)現一些苗頭，便大驚小怪地對孩子進(jìn)行審問(wèn)，這就把孩子看死了。他們會(huì )因為你言過(guò)其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去。
揭丑型：對于確有錯的孩子，有些家長(cháng)愛(ài)在吃飯時(shí)進(jìn)行訓話(huà)，或當著(zhù)同學(xué)、親友的面大加數落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。這樣做會(huì )挫傷孩子希求保密、諒解和寬恕的心情，從而傷害自尊心，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想，進(jìn)而我行我素，無(wú)所顧忌。
為什么會(huì )出現以上難以溝通的情況呢？這要從家長(cháng)的不正常心理說(shuō)起。首先，有些家長(cháng)攀比心理嚴重，老拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。其次，很多家長(cháng)補償心理作怪，由于自己小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；再次，有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。一些家長(cháng)在“樹(shù)大自直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。最后，有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，大都因為家長(cháng)對孩子的期望值太高，因此，我們應該正確地給自己的孩子定位，讓孩子在自己力所能及的范圍內成長(cháng)、進(jìn)步。
上學(xué)期期末考試后，一位家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。成長(cháng)過(guò)程中的孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
八年級第一學(xué)期期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
上午好！
很高興能夠看到我們的家長(cháng)們能夠在百忙之中抽空來(lái)參加這一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的目的是要加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長(cháng)會(huì )我主要講五點(diǎn)：
一、通報一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎“七率””的評比中，我校20xx屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說(shuō)明我們學(xué)校的平臺非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長(cháng)也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對家長(cháng)的支持表示感謝。（其中：?jiǎn)慰艫率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學(xué)率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長(cháng)緊密合作，加強聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績(jì)下滑、心理波動(dòng)等現象，只有教師和家長(cháng)共同行動(dòng)起來(lái)才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長(cháng)也要動(dòng)起來(lái)，也要關(guān)心孩子的成長(cháng)，陪伴孩子的健康成長(cháng)有時(shí)比我們賺錢(qián)更重要。
三、借助期中考試這樣一個(gè)契機，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結期中考試的得失，考得好不必過(guò)于驕傲，考不好也不必過(guò)于傷心，及時(shí)總結才是最重要的，因為一場(chǎng)考試并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)還有更多場(chǎng)重要的.考試擺在學(xué)生的面前。
四、家長(cháng)要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會(huì )考，這兩個(gè)科目不僅僅是A 與不A得問(wèn)題，它還是一場(chǎng)信心戰的問(wèn)題，如果初二年地理生物雙A了，將對進(jìn)入初三年的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒(méi)有雙A，這無(wú)疑對學(xué)生的信心是一種打擊，所以我們家長(cháng)要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的學(xué)習情況，確保學(xué)生能夠做到雙A；二是本屆學(xué)生將把體育考試成績(jì)納入總分，其分值為40分，考試項目包括長(cháng)跑、立定跳遠、實(shí)心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能�，F在我們學(xué)校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統，這個(gè)系統將為我們學(xué)生的考試提供科學(xué)有效的分析，包括答題情況、知識點(diǎn)不足、錯題集等方面都有進(jìn)行反饋，如果是VIP的家長(cháng)則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子2020年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個(gè)有擔當的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
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