2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在日新月異的現代社會(huì )中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編整理的2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,走向成功。
今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀(guān)念。
隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步的不斷升華,教育問(wèn)題已經(jīng)成為當今社會(huì )的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢(qián)的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì )輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從現在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養成良好的習慣,奠定堅實(shí)的基礎,是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,習慣養成了,基礎扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級第一;小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān):您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的'孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
(二)、身心上的區別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。與此同時(shí),自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著(zhù),性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,生出種.種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。為此,我們老師和家長(cháng)都應給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎,完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(cháng),應尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強對話(huà)。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要一味。如果你的孩子沒(méi)有錯誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事,做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠大于的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà),經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應?梢(jiàn),正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,本身就是對學(xué)生全面培養的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jì)的保證。正因為如此,我們在發(fā)放的成績(jì)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分數雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學(xué)習成績(jì)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長(cháng)理解:表?yè)P是愛(ài),批評也是愛(ài)。
五、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長(cháng),要正確對待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì )拒絕學(xué)習,這樣的話(huà),孩子的損失就大了。
俗話(huà)說(shuō):你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無(wú)怨無(wú)悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然,作為老師,也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話(huà)說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊,可以使孩子有良好的教養、個(gè)性、品德、習慣,使其受益無(wú)窮。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等,這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)教育孩子是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿(mǎn)著(zhù)吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養出好的孩子么?
指責中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強。
恐懼中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾。
憐憫中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮
嫉妒中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易鉤心斗角。
羞辱中長(cháng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內疚。
容忍中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性。
鼓勵中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。
贊美中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。
嘉許中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。
接納中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心胸廣大。
認同中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標。
分享中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。
誠實(shí)中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能維護正義真理。
安定中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己、信任他人。
友善中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能對世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子,敢于對孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言:再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò )給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(cháng)如何引導和管理。無(wú)數事例證明若家長(cháng)能對孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴格監督,那的確對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。反之,若家長(cháng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現在來(lái)說(shuō),幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話(huà),那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(cháng)攀比意識;增加額外支出。因此,我建議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(cháng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導。
3、我們支持孩子從小學(xué)習為人,學(xué)習處事,但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導,尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢:交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應當有節有度。
八、肩負起指導孩子學(xué)習的重擔。
父母雖不是專(zhuān)業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。家長(cháng)也應和教師一道,不要等成績(jì),而要向過(guò)程要結果,向細節要成功。
那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
1、和孩子一道制定學(xué)習目標和相應的獎懲辦法。
2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。
3、規范孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習方法是復習,做作業(yè)——預習,每天如是,孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”,這是絕對不可信的謊話(huà)。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(cháng)們,孩子是您生命的延續和未來(lái)的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎,讓我們攜手合作,架設孩子成長(cháng)的橋梁,共創(chuàng )孩子美好的明天!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我代表XX班的所有任課老師,對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的.歡迎和真誠的感謝!歡迎你們來(lái)到我們班指導工作,歡迎你們和家長(cháng)、老師交流教育孩子的方法和經(jīng)驗;也感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作和老師工作的理解和支持。謝謝你們!
今天,我們齊聚在這里,都是為了我們的孩子。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,孩子們進(jìn)入中學(xué)來(lái)學(xué)到了很多,也成長(cháng)了許多。從你們凝重的面容和熱切的眼神中,我知道你們想了解自己的孩子這段時(shí)間在校的學(xué)習、生活情況。下面,我就對我的工作及學(xué)生的表現向家長(cháng)們作一個(gè)匯報。
我們XX鎮中學(xué)是XX市示范性中學(xué),是XX省XXXX學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚,有教師一百四十多人,學(xué)生一千六百多人。多年來(lái)一直與XX中學(xué)并駕齊驅為桃源這個(gè)教育強縣作著(zhù)重要貢獻。在這里我想說(shuō),感謝大家選擇漆河鎮中學(xué)就讀,尤其是外鄉鎮的同學(xué)。你們的選擇沒(méi)有錯,希望你們在這里渡過(guò)三年愉快的學(xué)習時(shí)光,祝你們增長(cháng)見(jiàn)識,取得優(yōu)異的成績(jì),獲得寶貴的人生財富!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
晚上好!為了孩子的教育大事,今天晚上,我們又一次相聚在美麗的xx小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。
學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的`家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
今天晚上,我就三方面內容與大家作一下交流。
一、介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快,孩子們一年級時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目,轉眼間便已成長(cháng)為一名三年級的中段小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴重,但大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣,在學(xué)校各級各類(lèi)比賽中成績(jì)一直處于上游,xx評比獲得第一名。
不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近三年時(shí)間的接觸,我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直來(lái),家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我,配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。今天,趁這次家長(cháng)會(huì )之際,我要鄭重地向為我們班付出心血、汗水的家長(cháng)們表示衷心的感謝!
正是由于在座各位的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習,請家長(cháng)多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性:
這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習習慣缺乏,成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。
2、培養孩子的“肚量”:
孩子在家中唯我第一,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,xx個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
您們好!
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。首先,我先自我介紹。我姓x,是三年級班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jì),但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高,但是,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今天約家長(cháng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時(shí)計時(shí)法的應用,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入中年級,順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好,而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的`孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。
支持課任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng);正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師、學(xué)生:
晚上好!
高三在我們的關(guān)注中如約而至,高考的號角已經(jīng)響起。如果我們鄭州四中的八角樓永遠是戰斗的前線(xiàn),那么我們八角樓的高三.九班應該是兵家必爭之地,但是我們九班曾經(jīng)是一個(gè)令人不屑的代名詞。
進(jìn)入高三已經(jīng)一個(gè)月了。在新老師的帶領(lǐng)下,我們九班呈現出新的學(xué)風(fēng)、新的氛圍、新的面貌。隨著(zhù)高三各項工作的不斷開(kāi)展,程先生提出并實(shí)施了一系列有效措施,如有效早讀、安靜班、復習、鞏固、充實(shí)、完善,大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率,創(chuàng )造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jì)與高考要求還有一定的距離,但高三.面對高考的挑戰,九班的每一位成員都沒(méi)有恐懼、退縮、灰心、氣餒,有的只是跌倒后站起來(lái)的毅力和毅力!
據說(shuō)高中三年級是殘酷、無(wú)聊、困難的。是的,我們已經(jīng)充分感受到了六月火藥的味道,但逃避可能無(wú)法避免,面對不一定是最不舒服的,然后讓我們堅持到底,全力以赴!因為孤獨不一定不快樂(lè ),失去不一定不再有,然后讓我們快樂(lè ),堅持!
長(cháng)期以來(lái),我認為我們的九班是一簇燃燒的`火焰,有燎原的潛力。只要再加一把火,就會(huì )像歌一樣烈火,太陽(yáng)的光輝也會(huì )黯淡。這個(gè)柴火人是我們在座的領(lǐng)導,程先生和我們的同學(xué),因為火的名字叫信仰和信心!
最后,我們相信,天道酬勤,有志者,事競成,苦心人,天不負。
看吧,高考來(lái)了,我們的勝利還會(huì )遠嗎?
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng),大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二,期中考試的情況。,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生52人,從一年級接班到現在,教咱們二(6)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進(jìn),又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,大多數同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,遵守紀律, 和同學(xué)友好相處,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成各科作業(yè),做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級前十名(2)班級前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單
二、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對學(xué)習很有興趣,都能積極向上,養成上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來(lái),發(fā)現了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn):
首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點(diǎn)和能力,給每個(gè)孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著(zhù)班級中方方面面的工作。
其次很強的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝聚力特別重要,直接影響著(zhù)班風(fēng)班貌,而要一個(gè)班級有凝聚力,首先就是要培養孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí),就是培養孩子集體榮譽(yù)感的最好機會(huì )。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。)
升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現象。
2、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),上課鬧著(zhù)玩。3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師。(王靖,劉綽)7、說(shuō)臟話(huà)。8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著(zhù)想,我相信,孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也
快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強,當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養孩子的自主學(xué)習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念 ,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的`要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
。ńY束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
你們好!
我是xxx,幼師二班班主任,臨沂人。
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生40人。形成了默契的師生合作關(guān)系。整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認真負責,精心設計著(zhù)每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教,就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入校時(shí)有很大的提高,成績(jì)的.進(jìn)步,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái),學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù),我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家,記錄下四十顆心在青春時(shí)期的鑒證。 當然,班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題,在此需要家長(cháng)們和我們一起探討:
首先是:我的弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補,比如我的細致、我的特長(cháng)。
其次是學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(cháng)也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議:
一、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng):
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合咱們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)對老師工作的支持和對咱們學(xué)校的信任。下方,我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)。
本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識面廣的學(xué)生,也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級均分93.13,全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(cháng)的教育,這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),就是讓咱們互相了解,彼此合作,發(fā)奮把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很鐘愛(ài)他們,他們也逐步理解了我,鐘愛(ài)我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了!袄蠋,您的衣服上有灰塵,我幫您撣掉吧!薄拔規湍ツ帽咀影!边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每一天必做的事,我想透過(guò)對他們的稱(chēng)贊,來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習慣。
一、一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個(gè)好的領(lǐng)悟習慣:
1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),自控潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不好作小動(dòng)作,更不好說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的潛質(zhì)。
3、認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規定時(shí)刻內去完成,要求做到資料正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與職責感,應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不好對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫(xiě)作文時(shí),常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。因此,我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),從一年級培養起,期望家長(cháng)配合我做好這項工作。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書(shū)中的.問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報,這就需要家長(cháng)引導學(xué)生好好讀一讀報紙的資料,擴大孩子的知識面。良好的領(lǐng)悟習慣會(huì )讓孩子受益終身。
二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的推薦:
1、領(lǐng)悟用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái),咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,家長(cháng)要培養孩子自我完成,而不好親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境。主要是不好將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。
3、不好過(guò)分的保護孩子。
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想,第二天又會(huì )怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò),對咱們家孩子嚴格點(diǎn),我堅信,老師和家長(cháng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(cháng)們的明白與支持。
4、孩子務(wù)必讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫(huà)報》等。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),性命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離!眮(lái)結束。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
下午好!首先,我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái),既是對子女成長(cháng)的關(guān)心,更是對學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標,那就是“一切為了學(xué)生”。希望我們能以這次家長(cháng)會(huì )為契機,達成共識,共同教育好我們的每一個(gè)孩子。
首先,我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,采用小組合作學(xué)習的方法,課前有自主預習,課上有小組探究,課后有檢測鞏固。課前,給學(xué)生分發(fā)“導學(xué)案”,要求學(xué)生完成自主預習;課堂上,獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結合,探究學(xué)習,通過(guò)課堂檢測鞏固當堂知識。課后完成各科作業(yè),上交老師批改。同時(shí),我們還在周一到周四的第一節晚自習安排練考,統一發(fā)卷,按時(shí)收卷,通過(guò)課堂探究展示,學(xué)生的表達能力、邏輯推理能力得到了提高。
第二,談一談我的教育理念。我認為,做事先做人,樹(shù)人先樹(shù)德。所以,我非常注重對學(xué)生的行為習慣教育和品德教育,要求學(xué)生樹(shù)立“標桿意識”,身處的班級,就要以的標準來(lái)要求自己,樹(shù)立集體觀(guān)念,做到“自律”,強調個(gè)性發(fā)展,注重“盡力”,規規矩矩做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。優(yōu)秀,不止表現在學(xué)習方面,更要在各個(gè)方面,都要力爭上游、敢為人先,做有責任、有擔當的人。15歲,正是青少年心理急劇變化、迅速成長(cháng)的時(shí)期。他們渴望獨立,卻又離不開(kāi)父母的呵護,他們追求自由,卻又容易迷失自我。在這個(gè)特殊的年齡段,如何做好孩子的護航者,成為擺在我們面前的頭號難題。我的做法是:
一、生活習慣方面:
注重外表的整潔衛生,每天三晌到校,檢查校服穿戴是否整齊,桌面和抽屜的物品是否擺放整潔,提醒學(xué)生常洗頭、常洗澡,每周回家清洗校服。愛(ài)干凈、講衛生。按時(shí)打掃本班教室及區域的衛生,保證讓自己生活在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中。
要求學(xué)生在校必須說(shuō)普通話(huà),剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,很多學(xué)生都適應不了,他們就盡量不和我說(shuō)話(huà),可是有些事情躲避不開(kāi)要和我說(shuō)話(huà)時(shí),他就不得不說(shuō)了,漸漸的,學(xué)生們就都習慣了,F在,普通話(huà)交流已經(jīng)基本沒(méi)有什么問(wèn)題了。強調這一點(diǎn),是因為我們終究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的,方言顯然是不適用的。
二、思想意識方面:
在成人化的過(guò)程中,努力做到愛(ài)表達、愿溝通,遇事不慌,盡自己努力想辦法處理,處理不了及時(shí)求助,遇事多想,做到三思而后行,不冒進(jìn)、不焦躁,不壓抑、不苦悶。樹(shù)立遠大的理想,朝著(zhù)目標不斷奮斗。要既有大理想,又有小目標,樹(shù)立“不怕錯,及時(shí)改”的意識,認真反思,找到問(wèn)題癥結,提出改進(jìn)措施。學(xué)習的時(shí)候要盡力,休息的時(shí)候要放松,無(wú)論做什么事,都力求讓自己全身心投入。
三、班務(wù)方面:
在班級管理中,我相信,一份付出,總有一份回報,努力做到勤跟嚴管,注重細節管理。開(kāi)學(xué)之初,我們一起制定班規、班訓,家長(cháng)們在“曉黑板”上看到的那個(gè)小老虎圖片就是我們的班規,“心有猛虎,細嗅薔薇”,期望通過(guò)我的引導,讓學(xué)生們成為“心有壯志,熱愛(ài)生活”的人。堅持做到“學(xué)生來(lái)校我進(jìn)班,學(xué)生離校我再走”。
最后,作為老師和家長(cháng),我們當然都是愛(ài)孩子的,但愛(ài)的表現方式卻各有不同。想培養出優(yōu)秀的孩子,使我們共同的目標,在家庭教育中,我給家長(cháng)們幾點(diǎn)建議。
一、父母要懂得情緒管理。
請相信,如果你給孩子帶來(lái)的是風(fēng)雨、憂(yōu)郁、黑暗和悲觀(guān),那么,他們也會(huì )報之以風(fēng)雨、憂(yōu)郁、黑暗和悲觀(guān);如果你為孩子獻上歡樂(lè )、喜悅、光明和溫暖,那么,他們也會(huì )報之以歡樂(lè )、喜悅、光明和溫暖。
二、父母要做到好好說(shuō)話(huà)。
有的家長(cháng)往往會(huì )采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯誤,卻從不顧及孩子的想法。但其實(shí),很多孩子是不會(huì )辨別弦外之音的,他們會(huì )單純地相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話(huà),并轉變?yōu)樽约旱挠^(guān)念,他們會(huì )陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,并朝著(zhù)錯誤的方向發(fā)展。
三、父母要懂得放手。
孩子長(cháng)大的過(guò)程,是一個(gè)社會(huì )化的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程的顯著(zhù)特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性。他們通過(guò)親身體驗才能明白許多道理,而父母應盡可能地為孩子提供體驗的機會(huì )!翱欣献濉钡某霈F令所有人痛心,但沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )愿意自己將來(lái)成為一個(gè)“啃老”的人,家長(cháng)們要學(xué)會(huì )讓孩子去感受學(xué)習和生活的快樂(lè )和艱辛,這樣,才能讓孩子成為一個(gè)有責任心的人。
四、父母要在家中營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
如果家長(cháng)喜歡讀書(shū),潛移默化中,孩子也不會(huì )抗拒讀書(shū),如果孩子從小就在一種愛(ài)讀書(shū)的氛圍中成長(cháng),那么,讀書(shū)對他來(lái)說(shuō),就和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)。根據中國教育科學(xué)研究院調查顯示,閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書(shū)看報的家庭,孩子成績(jì)優(yōu)秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,孩子總在模仿大人,作為父母,想要讓孩子成為怎樣的人,自己先要努力成為怎樣的`人。
五、家庭中父母關(guān)系要融洽。
一個(gè)家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系,才能建立健康的親子關(guān)系。一個(gè)爸爸對孩子的愛(ài),就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽;一個(gè)媽媽對孩子的愛(ài),就是欣賞并推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長(cháng)的孩子,不僅樂(lè )觀(guān)向上,也會(huì )相信愛(ài),會(huì )表達愛(ài)。將來(lái)他的婚姻生活也會(huì )健康和諧。
最后,我想告訴所有的家長(cháng),我們高一一班的所有同學(xué),都是熱愛(ài)學(xué)習、積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的,請家長(cháng)們相信,我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,你細心呵護,我輔助澆灌,他努力成長(cháng)。但是不同的花有不同的花期,有的花開(kāi)得早,有的花卻開(kāi)得晚,但是只要我們三方齊心協(xié)力,請家長(cháng)們耐心守候孩子的盛放。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng):
大家好!在此,我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我是本班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者,我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,把送到我手中的孩子教育好!今天,你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期,在各方面有了一定的基礎。通過(guò)最近這段時(shí)間的相處,我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容:
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著(zhù)的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(cháng)就有成功,有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現狀及分析
。1)首先,班級情況分析:我們班共有幼兒33名,其中男孩16名,女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間,F在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這個(gè)星期后,孩子們也明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛
開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應,也看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
。2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標,為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中配備了多媒體教學(xué)中充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、兒歌識字,另外增設了一門(mén)國學(xué),國學(xué)是中華民族最重要的精神財富之一,是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚國學(xué)精神是每個(gè)炎黃子孫肩負的重要責任。
二、生活方面:
進(jìn)餐:現在到了中班有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,如果你的孩子穿反了褲子,不會(huì )系鞋帶,請不要急著(zhù)責怪我們,因為你平時(shí)在家里就需要教孩子自立。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。在家里要和在幼兒園的要求保持一致,如果你在家里喂飯,允許孩子把玩具扔得到處都是,而這在幼兒園里是不允許的,那么孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師!在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!甭暮⒆泳蜁(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
大家,下午好!
我是二年八班的數學(xué)老師,姓山,非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個(gè):希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數學(xué)教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了,也了解了班級孩子的一些狀態(tài),下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長(cháng)交流一下。
一、班級數學(xué)情況
7班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,思維特別活躍,表現欲望比較強;在小組合作交流時(shí)熱情高漲,作業(yè)上交比較及時(shí),正確率較高。同時(shí)書(shū)寫(xiě)女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學(xué)的數學(xué)思維很好?傊,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)發(fā)言,愛(ài)思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。
8班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高;在課堂上能認真聽(tīng)講,態(tài)度都非常認真,積極發(fā)言,思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí),大部分書(shū)寫(xiě)也很漂亮,正確率較高。態(tài)度很認真?偸,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)傾聽(tīng),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。
一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我就在課堂上進(jìn)行口算比賽,主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。當時(shí),孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時(shí),進(jìn)行數學(xué)小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),效果也比較明顯。第二單元,我比較關(guān)注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學(xué)習了口訣之后,我進(jìn)行口訣比賽,在課堂上書(shū)面計時(shí)比賽,跟同學(xué)挑戰,還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰了,當然我肯定比他們快。我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動(dòng)自覺(jué)的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號,是為了讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的計算情況,同時(shí)和班級其他孩子進(jìn)行比較,衡量自家孩子的學(xué)習狀況。每月底一評比,評了三個(gè)方面的獎項,作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率、課堂舉手,讓孩子關(guān)注在學(xué)習數學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí),課堂表現好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵,有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的熱情。
二、本學(xué)期數學(xué)重點(diǎn)
臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個(gè)月,其實(shí)很快。元旦放假回來(lái)就沒(méi)有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復習,冒昧地給咱們的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對期末復習方面):
本學(xué)期數學(xué)的重點(diǎn):計算、口訣、解決問(wèn)題。
、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_(kāi)始每天回去,寫(xiě)幾道計算題目。計算類(lèi)型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會(huì ),但是做個(gè)題目總是會(huì )出現一些問(wèn)題,又有一段時(shí)間沒(méi)有練,所以接下來(lái)的這段時(shí)間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺(jué)。
、诳谠E方面:孩子的口訣順著(zhù)被都很熟,像老和尚念經(jīng)。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個(gè)問(wèn)題,我們平時(shí)可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九();()五十四;還有□×6=□。讓孩子寫(xiě)出所有的算式。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數。
、劢鉀Q問(wèn)題方面:解決問(wèn)題是小學(xué)數學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn),特別是低段,班級部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題。解決問(wèn)題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時(shí)的作業(yè):我都要求圈一圈數字,和畫(huà)一下關(guān)鍵的句子。同時(shí),現在開(kāi)始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫(xiě)答句。所以家長(cháng)可能家里會(huì )給孩子會(huì )一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫(xiě)答句。還有一類(lèi)題目:買(mǎi)東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫(xiě)上答句。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習。
如果發(fā)現你的孩子從一年級開(kāi)始,解決問(wèn)題就一直存在著(zhù)困難,家長(cháng)也比較關(guān)注這一點(diǎn),我們可以:
A、讓孩子反復讀題?荚嚨脑嚲矸祷,家長(cháng)可能也關(guān)注到其實(shí)解決問(wèn)題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺(jué)得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會(huì )做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數字就寫(xiě)。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發(fā)現孩子來(lái)問(wèn)我說(shuō)不會(huì ),我就讓他讀,讀三遍過(guò)后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì )做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據原題,編一個(gè)相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
C、只講關(guān)鍵點(diǎn)。對于有些數學(xué)難題,家長(cháng)一時(shí)也編不好例題,那么,可以就這個(gè)原題,分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來(lái),或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,那么他的解題思路永遠打不開(kāi)。
三、注重實(shí)踐
現在,數學(xué)學(xué)習越來(lái)越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現班級很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗,所以在看時(shí)間,買(mǎi)東西花錢(qián)計算,理解問(wèn)題都不夠到位。我比較提倡生活數學(xué),所以最后,也比較冒昧的跟各位家長(cháng)提幾點(diǎn)生活數學(xué)如何滲透。
比如,本學(xué)期:
第一,長(cháng)度單位,這個(gè)單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長(cháng)度觀(guān)念。在生活中,可以問(wèn)孩子睡的床有多長(cháng),家里的門(mén)多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動(dòng)手操作,鍛煉動(dòng)手能力。
第二,100以?xún)鹊募臃ê蜏p法,這個(gè)單元在生活中很多涉及,比如去超市買(mǎi)東西,你可以讓孩子算一算,我發(fā)現有的孩子對生活中的一些數學(xué)理解力很差,也是因為平時(shí)生活經(jīng)驗少的緣故。
第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養孩子的興趣。
第四,表內乘法,家長(cháng)可以幫助孩子進(jìn)行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進(jìn)一步學(xué)習乘法除法奠定基礎。
第五,觀(guān)察物體,這個(gè)單元是離生活最貼近,我們每天都在觀(guān)察,讓孩子觀(guān)察一個(gè)杯子,一個(gè)娃娃,都可以,也可以讓他畫(huà)一畫(huà)。這部分是為了建立孩子的空間觀(guān)念,為以后初高中學(xué)習立體幾何都有一定的幫助。
第六,統計,生活中我們一直會(huì )數一樣物品,我們嘗試著(zhù)讓我們的孩子數數看,可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數,都是一種統計的行為。
最后我想說(shuō),我們的目標只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受,努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà),我覺(jué)得一個(gè)能陪著(zhù)孩子看書(shū),指導孩子作業(yè)的家長(cháng)是一位了不起的家長(cháng)!只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、認識四年級
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班50同學(xué),學(xué)習很好的約10人,較好的約8人,一般的約25人,較不理想的約7人。
。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢(qián)華萍等同學(xué),學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)不辜負老師和家長(cháng)對他們的期望。同時(shí)也希望以上各位家長(cháng)再接再勵,爭取您的孩子能代表全鄉去參加市里的抽考。
。2)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),錢(qián)華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學(xué)。
。4)進(jìn)步快的同學(xué):李哲、申囯勇、馮永政等同學(xué)。
。5)其他方面:我班的大多數同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。
3、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:呂浩宇、武恩峰、侯奕天等,同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率。
4、其他方面
轉折時(shí)期,思想教育也很重要。有的同學(xué)在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀律在大幅度下滑。其實(shí),孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,這些可以說(shuō),都是不負責任的.做法。
二、存在問(wèn)題
當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:
1、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長(cháng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。
所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
總之要提高成績(jì)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
。1)對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來(lái)打掃衛生;下午1:40后到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。天氣越來(lái)越熱,有些學(xué)生下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注;
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、其他方面:
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。
輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。
謝謝大家!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),非常感謝你們對我這一年來(lái)工作的大力支持,使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好,在此我再次感謝你們!首先總結這一學(xué)期班里的一些情況。
一、班級獲獎方面:
這學(xué)期我們班連續一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱(chēng)號,班級黑板報也獲得全校優(yōu)秀板報,在4月舉行的足球文化節中我們班有很多孩子參與了各類(lèi)節目表演,贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評,這些都是靠我們班孩子的努力,還有各位家長(cháng)辛勤的付出,所以我要感謝我們班的孩子們,還有在座的各位家長(cháng)。
二、學(xué)生在校方面:
上學(xué)期的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)還沒(méi)適應三年級的學(xué)習生活,行為習慣,課堂紀律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強了班級管理,經(jīng)常利用早讀、班會(huì )課等時(shí)間對孩子們的行為習慣、學(xué)習能力及課堂紀律進(jìn)行培養和管理,例如召開(kāi)了以講文明懂禮貌、學(xué)會(huì )接受批評、關(guān)愛(ài)父母等為主題的班會(huì )課,利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來(lái),很多孩子慢慢變得懂事了,也漸漸養成了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字等好習慣。
三、學(xué)習成績(jì)方面:
從這學(xué)期的4次語(yǔ)文單元測試成績(jì)來(lái)看,我們班絕大部分孩子的成績(jì)比較穩定,屬于中等水平的孩子比較多,班里沒(méi)有特別拔尖的孩子,但是有個(gè)別孩子成績(jì)比較差。后來(lái)我和數學(xué)老師、英語(yǔ)老師交流了一下,發(fā)現這些成績(jì)比較差的同學(xué)三科成績(jì)都不好。主要還是孩子的學(xué)習習慣存在一些問(wèn)題。
我們語(yǔ)數英幾位老師交流之后,總結了一下部分學(xué)生出現的三大問(wèn)題:
1、上課愛(ài)講話(huà)、多動(dòng),搞小動(dòng)作、注意力不集中
2、存在一些不良的`行為習慣,例如愛(ài)說(shuō)謊、偷懶、愛(ài)頂嘴等
3、學(xué)習態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)不認真,書(shū)寫(xiě)潦草馬虎
4、平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)較差;心理承受能力較弱,對父母有很強的依賴(lài)性。
在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問(wèn)題,之前我也跟這些家長(cháng)溝通過(guò),相信各位家長(cháng)應該比我更清楚自己的孩子。只是在這里想建議各位家長(cháng),如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好,應及時(shí)加以糾正,避免犯更大的錯誤。
這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習狀態(tài)很不錯,平時(shí)作業(yè)和各科成績(jì)一直保持穩中有升的趨勢,包括有:xxx、xxx、xxx、xxx等;各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有:xxx、xxx、xxx、xxx等。在這里對這些孩子提出表?yè)P。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
一、開(kāi)場(chǎng),自我介紹
家長(cháng)朋友們大家好,感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì ),也看到了你們對孩子教育的重視和對老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下,雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(cháng)朋友見(jiàn)過(guò)面,那今天人還是比較齊,也跟大家再互相認識一下,我叫XXX,XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),之前在XXX任教XX年,X年XX月調派到咱們園來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們給予我充分的信任和支持,共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認識一下咱們班的另外兩位老師:XX老師,XX老師,兩位老師都是非常有愛(ài)心有責任心的,也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師。相信在我們三位老師和各位家長(cháng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中,xx小朋友一定會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越好。
接下來(lái)我也和各位家長(cháng)朋友認識一下。我點(diǎn)一下名,請點(diǎn)到幼兒名字的家長(cháng)舉手示意。有沒(méi)有沒(méi)點(diǎn)到名的?
二、升班要點(diǎn),建議
好的,那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(cháng)要做些什么呢,中班的孩子雖然年紀還比較小,但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現他們有一定的邏輯思維和自我表達方式。我們還會(huì )發(fā)現他們的自我意識也變強了,所以我們要做好引導,盡量的讓孩子能自己去探索,嘗試,鼓勵幼兒多做一些力所能及的事情,比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活,整理自己的玩具,收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習能力也已經(jīng)增強了不少,對未知的事情也非常好奇,越來(lái)越喜歡提問(wèn),但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習的過(guò)程中,家長(cháng)和我們老師都要注意,不要給孩子過(guò)多的學(xué)習壓力,要求一點(diǎn)要達到什么目標,應該找到他們感興趣的方面,和正確的.引導方式,多一些耐心和鼓勵。
說(shuō)到學(xué)習方面,向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程,我們園選用的是XXX這一套,分別是XX,XX,XX三門(mén)課程。
三門(mén)課程結合,對于幼兒園教育階段是足夠了,也比較全面,除此之外我們在每周的課程安排中還有兩節體適能課,安全小課堂,防疫知識等,建議家長(cháng)多培養幼兒運動(dòng)能力,如:鍛煉雙腳跳,學(xué)習立定跳遠,常跑步,投籃,拍球等,提高幼兒抵抗力,增強自我保護意識。
幼兒園一日生活中難免會(huì )遇到小擦碰,摔跤或碰撞,當然我們會(huì )在活動(dòng)中看護好幼兒,盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫務(wù)室處理傷口,觀(guān)察情況,如果傷口嚴重或不清楚有無(wú)內傷的情況,需要到醫院檢查的,我們會(huì )及時(shí)通知當事幼兒家長(cháng)。請家長(cháng)朋友電話(huà)保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的,我們會(huì )在當天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,或者碰到了,請家長(cháng)朋友們注意觀(guān)察幼兒。本著(zhù)對孩子負責的一致初衷,老師和家長(cháng)要達成共識,遵循當天的事情當天處理的原則,如果老師沒(méi)有告知到位,是我們老師失職,要向家長(cháng)賠禮道歉,說(shuō)明情況,如果不是在園發(fā)生的情況,幾天甚至一兩周后家長(cháng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,這個(gè)是超出老師職責范圍內的,那老師沒(méi)有辦法給到您答復也請您理解。
無(wú)論學(xué)習還是生活方面,在幼兒園最重要的還是常規和習慣,規則感,秩序感的養成。對于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,也希望家長(cháng)朋友配合好我們,比如讓幼兒自己吃飯,穿鞋,飯前便后洗手,如廁會(huì )帶紙,學(xué)會(huì )擦拭,按時(shí)睡覺(jué)起床,按時(shí)入園。
三、各種要求:
按時(shí)接送園:
中班送園時(shí)間,周一升旗(時(shí)間)
接園時(shí)間(根據具體情況而變化)
著(zhù)裝:
周一周二正裝,周三周四運動(dòng)裝,周五便裝
不要穿復雜的衣褲,有繩子,珠珠掛飾的,建議穿休閑合身的衣褲,鞋子,少穿厚重的皮鞋,靴子。女生裙子不宜過(guò)長(cháng)過(guò)蓬松,不穿過(guò)緊的褲襪。書(shū)包中備一套換洗衣褲(小短褲,褲子),午睡內衣,睡衣。
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
家長(cháng)您好:
歡迎您在百忙之中抽空參加兒童家長(cháng)會(huì )。我們表示非常感謝。
小學(xué)一年級的入學(xué)是孩子們人生旅途中的一個(gè)重要轉折點(diǎn),為了讓孩子們盡快適應學(xué)校的新生活,他們的學(xué)習和生活發(fā)生了巨大的變化,今天我們就如何根據初中生的特點(diǎn),與家長(cháng)討論如何提高學(xué)校與家庭聯(lián)合教育的效果。我們班是一個(gè)大家庭,有66名學(xué)生,33名女生和33名男生。
II、課程包括:
語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)作、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、藝術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交流、寫(xiě)作、品德等。
為了讓我們的孩子從一開(kāi)始就在心理、生活和學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活,我將解釋家長(cháng)應該做些什么。
三學(xué)生上課時(shí)間:(下周更改:中午前半小時(shí))
上午:7:30上課,11:20上課。這段時(shí)間包括30分鐘的早期閱讀、四節課以及兩節課之間的詩(shī)歌節奏練習。
下午:2:00上課,5:20上課,中午四節課,第一節課后做眼保健操。
四、學(xué)生到校要求:家長(cháng)接送子女時(shí),不得越過(guò)家長(cháng)的停車(chē)線(xiàn)。上午和中午十分鐘到達學(xué)校。為了確保每個(gè)孩子的安全,我們一年級的學(xué)生要求他們的父母按時(shí)接他們。
V、當一個(gè)孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)并開(kāi)始了一個(gè)新的人生階段時(shí),父母和孩子應該共同提出以下幾點(diǎn)。
兒童的心理準備。
父母應該更多地與孩子溝通,祝賀孩子,讓孩子明白上小學(xué)是一件光榮、自豪和快樂(lè )的事情。家長(cháng)也可以給孩子講小學(xué)時(shí)代有趣的故事,讓孩子向往小學(xué)生活。然而,我們也應該讓孩子們明白,上學(xué)是一件必須做的不可談判的事情。小學(xué)生活與幼兒園生活大不相同。請注意以下幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校遵守基本規則,記住自己的學(xué)習用品,讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包和其他學(xué)習用品,放學(xué)回家注意安全,不要與陌生人同行。除了告訴班主任家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)外,他們還應該告訴他們的孩子,如果他們有什么要說(shuō)的,就告訴老師,如果你不明白,就去問(wèn)老師。
2.材料準備。
家長(cháng)應為孩子準備合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮擦、鉛筆,以及必要的練習本、抄寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)用書(shū)和其他文具。購買(mǎi)的文具應簡(jiǎn)單實(shí)用。不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木鉛筆,每天晚上必須為孩子們磨五支鉛筆。
3.父母的心理準備。
。1)了解學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子們在集體生活中磨練學(xué)習技能、培養社交能力和形成健全人格的地方。因此,家長(cháng)們應該意識到學(xué)校不同于幼兒園,這將是一項艱苦的工作。孩子們必須努力學(xué)習以適應群體生活的規律。
。3)兒童培訓從學(xué)校開(kāi)始。
“學(xué)習沒(méi)有捷徑”家庭學(xué)習必須在放學(xué)后立即開(kāi)始。
放學(xué)后,孩子們必須養成家庭學(xué)習的好習慣。放學(xué)后,家長(cháng)應該引導孩子復習當天學(xué)到的功課,從10分鐘到20分鐘不等。習慣之后,慢慢地延長(cháng)時(shí)間。即使老師那天沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子們在課桌前學(xué)習,并逐漸讓孩子們養成放學(xué)后做作業(yè)的習慣。首先,父母最好和孩子在一起。當孩子說(shuō)“我愛(ài)你”;我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)“家長(cháng)應該親自檢查和簽名。如果他們做得好,他們必須表?yè)P他們。這樣,孩子不僅可以獲得成就感,而且有興趣。如果有什么錯誤,他們可以立即糾正孩子。例外的是書(shū)面和口頭作業(yè),包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。家長(cháng)應督促孩子仔細填寫(xiě)并檢查。如果他們不檢查并簽字,孩子會(huì )想:“我不知道!;媽媽無(wú)論如何也不會(huì )看的&“所以他們做事粗心大意,甚至養成了不完成家庭作業(yè)的壞習慣。所以家長(cháng)們必須認真對待這一點(diǎn)。在家里養成良好的學(xué)習習慣孩子們喜歡閱讀并養成閱讀習慣。他們還可以無(wú)意識地培養自己的傾聽(tīng)、理解、專(zhuān)注和毅力。另一方面,多聽(tīng)故事的孩子能夠接觸到各種文章的材料,有良好的表現力和語(yǔ)言表達能力。年幼的父母可以研究孩子的年齡、發(fā)展和興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。
3.養成專(zhuān)心做事的習慣。
值得注意的是,不應允許兒童在學(xué)習時(shí)做其他事情。有些孩子總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做作業(yè)。這樣,如果他們對學(xué)習沒(méi)有足夠的重視,他們的注意力很容易轉移,學(xué)習就會(huì )無(wú)效。
4.讓孩子們有廣泛的興趣愛(ài)好。
我們應該盡最大努力培養孩子的'興趣,關(guān)心各種事情。一年級是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心和活力的時(shí)代。家長(cháng)可以根據孩子的興趣愛(ài)好參加各種活動(dòng),讓孩子成為個(gè)性化、有吸引力的人。
VII、讓孩子養成良好的生活習慣。
1.早睡早起。生活是有規律的。
一年級兒童需要大約10小時(shí)的睡眠。早餐必須在家好好吃。不要把零食帶到學(xué)校。中午午飯后,最好讓孩子們午休半小時(shí),以保證中午上課的效率。如果生活是不規則的、分散的,孩子們的心就會(huì )分散,缺乏活力。即使坐在座位上也會(huì )發(fā)呆。許多孩子忘了帶這個(gè)和那個(gè),所以他們不能專(zhuān)心上課。
2.遵守紀律,按時(shí)到校。
為了避免發(fā)生不安全事故,學(xué)校提前15分鐘開(kāi)門(mén),所以不要讓孩子過(guò)早上學(xué)。不要讓孩子遲到。如果孩子因病或其他原因不能上學(xué),家長(cháng)必須打電話(huà)給老師,以免發(fā)生意外。
VIII、父母的期望和鼓勵會(huì )促進(jìn)孩子的不斷進(jìn)步。
1.當父母發(fā)現自己孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí),他們會(huì )贊美他們:“孩子的優(yōu)點(diǎn)是什么?”;太好了&當你看到他為朋友所做的一切時(shí),不要責怪他;你是怎么做到的&hellip&hellip”你應該贊美他:“你應該贊美他!;真的幫助別人,好孩子&當孩子情緒低落時(shí),不要說(shuō);看誰(shuí)告訴你不要聽(tīng)我說(shuō)的&“你應該安慰她:”我了解你的心理狀態(tài)“相信自己的孩子并不愚蠢,他們必須有提高的潛力。學(xué)習也是如此。這樣,孩子們會(huì )對學(xué)習更有信心。
2.讓孩子們體驗學(xué)習的樂(lè )趣”學(xué)習“
理解一件事,學(xué)習一件事,就像打開(kāi)另一個(gè)世界的大門(mén)。這種感動(dòng)會(huì )給孩子們帶來(lái)自信。如果他們繼續理解和學(xué)習,孩子們會(huì )越來(lái)越喜歡學(xué)習,并激發(fā)他們的學(xué)習興趣。因此,讓孩子盡可能多地體會(huì )理解和學(xué)習的樂(lè )趣,為知識打下堅實(shí)的基礎。
最后,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加兒童小學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )。再次感謝您對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和愛(ài)!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
仿佛就是在昨天,我們告別了生活了六年的熟悉的校園,告別了親切的小學(xué)老師,帶著(zhù)家長(cháng)殷殷的期盼,帶著(zhù)我們對未來(lái)的美好夢(mèng)想,走進(jìn)了一中的大門(mén)。仿佛只是一瞬間,再回首,今天的我們已經(jīng)是初二的學(xué)生,我們初二了!再有半年,我們就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生了!同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?彈指間,我們即將面對中考!
這一年半的時(shí)光里,同學(xué)們從少不更事慢慢走向成熟,在這間教室里,我們有過(guò)成功,也有過(guò)失;有過(guò)歡笑,也有過(guò)悲傷,但我們畢竟一天天長(cháng)大了。
我們的`教室一天天打掃的干凈了,我們上操的隊伍一天天整齊了,我們的紀律也一天天更好了。
我們一天天長(cháng)大懂事了,知道關(guān)心同學(xué),知道愛(ài)護班級,知道體諒父母和老師,知道努力上進(jìn)。你們做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓父母和老師感到欣慰。
同學(xué)們,我們注定要相處三年,在這三年里,老師希望你們不只是增長(cháng)了學(xué)識,更希望你們學(xué)會(huì )愛(ài),學(xué)會(huì )擔當,學(xué)會(huì )責任,學(xué)會(huì )自立。當你們享受來(lái)自父母、老師、同學(xué)關(guān)愛(ài)的同時(shí),有沒(méi)有想到也要把同樣的關(guān)愛(ài)送給他人,特別是捧著(zhù)一顆心來(lái)愛(ài)你們的父母!走過(guò)了十多年的歲月,我們有沒(méi)有想過(guò)要擔當起自己應負的責任和義務(wù)?我知道大家都是很懂事的,前兩天大家寫(xiě)父親的作文給老師留下了深刻的印象,字里行間流露出的對父親的濃濃的熱愛(ài)感動(dòng)了老師,但,同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有?我們該怎樣回報父母呢?做個(gè)好人,做個(gè)最好的自己,讓父母因你而驕傲,這是你能給父母的最好回報!
時(shí)光匆匆,轉瞬即逝,三年的中學(xué)生活已經(jīng)在悄然間走過(guò)了一半,或許現在的你對自己還不滿(mǎn)意,或許你讓自己都有些失望,但,同學(xué)們要對自己有信心,畢竟我們還有時(shí)間,我們還有一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里,我們完全可以去做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,這一年半的時(shí)間里,我們完全可以憑借自己的努力去取得一個(gè)讓自己與父母、老師滿(mǎn)意的成績(jì)。要相信自己,你能行!
一年半后,我們將要離開(kāi)這個(gè)與我們朝夕相處三年的校園,當那時(shí)我們駐足回首時(shí),希望我們301班的每一位同學(xué)都能自豪地對自己說(shuō):這里我來(lái)過(guò)!我沒(méi)有讓我的父母與老師失望,我做到了最好的自己!那時(shí),你的老師與你的父母都會(huì )給你以最熱烈的掌聲!
最后,送上老師對大家最衷心的祝福:做最好的自己,你能行!
2022班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng),感謝你們百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),本次家長(cháng)會(huì )主要是向大家介紹下這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習情況及這次期中測驗后的結果。
高二年級總共10個(gè)班,其中理科為1—7班,1班和3班是我們的重點(diǎn)班,其余為平行班,參加考試的理科生共342人,第一名是陳少強和蔣萌同學(xué),總分562分,年級前100名里只有一個(gè)李成林(35名,477.5分),前200名(376.5分)里有19個(gè),綜合各科目的成績(jì)來(lái)看,數學(xué)成績(jì)在平行班里還不錯,主要是英語(yǔ)和生物成績(jì)相對差一些,這兩門(mén)課都是偏文科性質(zhì)的,需要背誦記憶的東西比較多,追究原因就是學(xué)生還不夠用心,在這兩門(mén)課上花費的時(shí)間還不夠,有些學(xué)生甚至因為前期成績(jì)較差,又不能堅持去學(xué),對這些科目有很強的排斥心理,不愿意去學(xué),也不重視,成績(jì)很難得到提高,平常學(xué)習中也可以看到,大部分學(xué)生還沒(méi)有要步入高三的覺(jué)悟,學(xué)習的態(tài)度還不夠端正,早讀期間的誦讀沒(méi)有激情,聲音很小,甚至有的學(xué)生都不動(dòng)口,課堂上預備鈴響后遲遲不能進(jìn)入教室,不能做好課前準備,在課堂上突然找不到課本、練習冊的現象有很多,有的同學(xué)甚至連書(shū)都沒(méi)有,一問(wèn)就是丟了,找不見(jiàn),從來(lái)不會(huì )主動(dòng)去學(xué),有問(wèn)題的時(shí)候打著(zhù)內向的幌子也不去問(wèn)老師,轉頭開(kāi)始與身邊同學(xué)討論兼聊天,嚴重影響了教室的學(xué)習環(huán)境。不分時(shí)間場(chǎng)合的看課外書(shū)和小說(shuō),總是把精力分散到一些無(wú)謂的瑣事中,課堂上精神不濟,昏昏欲睡,休息時(shí)間又各種閑聊不睡覺(jué)。
長(cháng)此以往,形成一個(gè)惡性循環(huán)。沒(méi)精神學(xué)習,還把身體拖垮了,動(dòng)輒就是感冒、鬧肚子,不是在請假的路上就是在去廁所的路上,家長(cháng)可能出于心疼娃,在他們提出要求的時(shí)候,也就直接出面請假,這其實(shí)很容易讓娃養成一個(gè)不好的`習慣,借著(zhù)家長(cháng)的名義,各種“作妖”,甚至養成撒謊的惡習。學(xué)生在學(xué)校受教育,我們是期望他可以全面成長(cháng),做一個(gè)有素質(zhì)的中學(xué)生的,而這需要大家共同努力,加強家校溝通。這次考試過(guò)后,我們也就相當于正式進(jìn)入高三了,在之后的時(shí)間里,希望每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)可以調整好心態(tài),提前做好進(jìn)入高三的準備,在未來(lái)的一年里繼續努力拼搏,抓緊每一天的時(shí)間,對自己嚴要求、高要求。最后想說(shuō)一句話(huà),只有吃得苦中苦,方為人上人。
【班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:
家長(cháng)會(huì )期末班主任發(fā)言稿班主任期末家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11-16
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿最新家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11-14
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文家長(cháng)會(huì )上班主任發(fā)言稿12-12
班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言03-12