小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

　　各位家長(cháng)，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的�，F在，我先向各位家長(cháng)匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：

　　一、介紹學(xué)校：

　　1、辦學(xué)求特色：

　　學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養，推出了以短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號：校園文化建設先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導的高度肯定，還受到了省內外專(zhuān)家的高度肯定。

　　2、德育上大做文章：

　　耀華的德育教育，強調的.是從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手，于細微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育，強調的是全員性、參與性、可操作性，注重實(shí)效。耀華的德育教育，強調的是家庭與學(xué)校結合、社區與學(xué)校結合，形成全方位的、立體的德育。

　　雙百分賽，班主任工作準則，學(xué)生、教師、干部值日考評制度，耀華學(xué)生

　　3、教學(xué)質(zhì)量穩步上升：

　　耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規范》，其中包含課前準備、教師組織教學(xué)的要求，學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規范，講練結合的

　　教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　下面，我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。

　　二、介紹班級：

　　我們這個(gè)班級共有學(xué)生30人，來(lái)自十五所學(xué)校，由于是六年級下期轉入的，學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養成了一些固定的模式，尤其是他們在過(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們在座的家長(cháng)都非常支持學(xué)校及我的工作，借此機會(huì )深深地感謝我們每一位家長(cháng)。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(cháng)和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

　　和個(gè)人百分賽來(lái)規范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。

　　三、幾點(diǎn)希望：

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿2

各位家長(cháng)、老師，同學(xué)們：

　　早上好！

　　歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我們應該感覺(jué)到，和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們在努力、在奮斗，他們就不會(huì )放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。

　　今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì )，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對我們小學(xué)六年，學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。

　　這次考試，從性質(zhì)上來(lái)看，沒(méi)有什么可怕的，因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗，看你掌握的好不好，主要內容都是一些基礎知識，應該記住的和背下來(lái)的內容，不難。從升學(xué)的角度看，考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話(huà)，會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jì)太差，可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外，包括國科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。

　　剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求：

　　1、行為上管住自己，不要放縱，無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。

　�。�1）、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。

　�。�2）、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標準就是，老師打給你父母的.電話(huà)一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。

　�。�3）、遵守學(xué)校的紀律，即包括教學(xué)區的，更包括生活區的，服從學(xué)校的管理，六年級的學(xué)生在這方面，應該更嚴格的要求自己，學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策，直到最后一天。

　　2、在學(xué)習上

　�。�1）、認真聽(tīng)課，勇躍發(fā)言。

　�。�2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯題必改。

　�。�3）、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。

　�。�4）、每一次考試包括測驗都要做到清，達不到100分的，要再做一遍，直到滿(mǎn)分為止。

　　小考結束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢？因為我自己的兒子今年高三，我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)�？梢悦赓M就讀，但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校，為什么？他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng)，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足，因此，無(wú)論結果如何，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。

　　最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校，卻沒(méi)有人接收的情況，出現這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jì)太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績(jì)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。

　　所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的，會(huì )推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論到什么地方，都是出類(lèi)拔萃的。

　　最后，感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當初對xx學(xué)校的信任，六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來(lái)，我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰！

　　祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(cháng)們周末愉快！

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)！

　　各位家長(cháng)，跟著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的生平具有主要的意義。同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該熟悉到六年級是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：

　　第一、孩子們辛勞了六年，若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒盛暑。此刻到了最后收成的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

　　第二、這段階段關(guān)系到你的.孩子未來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的樂(lè )趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中，我想他必然會(huì )充滿(mǎn)信心，對往后的學(xué)習生活勢必報著(zhù)樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度。。有句話(huà)說(shuō)：立場(chǎng)抉擇一切�？梢�(jiàn)這對他的影響是十分大的。

　　第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象，也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中教員對你的孩子的判斷，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的起頭是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

　　俗話(huà)說(shuō)，好開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、心理、進(jìn)修等方面特點(diǎn)，增強聯(lián)系，彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形，以便老師能夠實(shí)時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的方針是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )必然能夠達到預期的下場(chǎng)，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　我知道，現在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(cháng)，都是希望自己的孩子在這里能夠學(xué)到更多的知識，能有更大的收獲。正因為我深知這一點(diǎn)，所以會(huì )在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們取得更大的進(jìn)步，獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎

　　最后，本人希望各位家長(cháng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。畢竟一次的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力，達到家長(cháng)與老師共同教育，這樣才會(huì )取得更好的教育效果。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。六年級上學(xué)期已經(jīng)結束。在這一學(xué)期與家長(cháng)的相處過(guò)程中，各位家長(cháng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(cháng)對本班長(cháng)期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長(cháng)，成人，成才。對此我感到開(kāi)心。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。

　　一、在聯(lián)系成績(jì)和孩子在校的表現我總結了幾點(diǎn)：

　　1.學(xué)生的穩定性

　　有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P

　　陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認真完成他們的各項任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并且成績(jì)一直優(yōu)秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對他們的觀(guān)察總結幾點(diǎn)：

　　(1)不張揚，態(tài)度認真。

　　(2)做事有條理，比如寫(xiě)數學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當詳細。

　　(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會(huì )抬起頭，認真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習的。

　　(4)他們的復習有計劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習穩定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.個(gè)別學(xué)生的偏科現象較為嚴重

　　考試結束，當然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，這里就會(huì )有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(cháng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數學(xué)不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì )讓你站在門(mén)檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。

　　3.一切皆有可能

　　這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數學(xué)也有所進(jìn)步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達到自己的高度，在這希望家長(cháng)多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!

　　二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意

　　1.德育問(wèn)題

　　現在的教育目標首先是育人�？涩F在由于社會(huì )和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(cháng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì )，觀(guān)看感恩、勵志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明，講臟痞話(huà)，破壞公物嚴重，受現在網(wǎng)絡(luò )和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當然這些現象在我班還不是很?chē)乐�，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習。(2)可能是家庭和社會(huì )影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì )問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對的是家長(cháng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

　　2.習慣問(wèn)題

　　現在的學(xué)生條件好，當然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會(huì )上也會(huì )存在許多問(wèn)題。許多家長(cháng)擔心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習成績(jì)，而對孩子的學(xué)習習慣培養不夠。而習慣問(wèn)題會(huì )極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長(cháng)忽視這些細節，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養孩子的最佳時(shí)機。但現在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們仍然要培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

　　3.孩子自我要求不高，自尊心不強

　　現在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長(cháng)的培養。有的`孩子可能這方面表現很好，說(shuō)明有的家長(cháng)早已經(jīng)注意培養，家長(cháng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(cháng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(cháng)和老師從各方面觀(guān)察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現孩子最敬佩的人是：家長(cháng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著(zhù)他們。我們的一句話(huà)，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著(zhù)他們。孩子的身上肯定會(huì )有家長(cháng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著(zhù)美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生，有10名學(xué)生是從別的班轉來(lái)的，8名北壩和附溪的'學(xué)生，一名8班轉來(lái)的，一名漢中龍崗學(xué)校轉來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，轉入班里的10名學(xué)生學(xué)習習慣和基礎都比原班的學(xué)生差，不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書(shū)寫(xiě)規范多了，也無(wú)拖拉作業(yè)的現象了。從本次期中考試成績(jì)來(lái)看，兩級分化現象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語(yǔ)文無(wú)不及格的，但是數學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生，尤其是數學(xué)，有幾名學(xué)生成績(jì)特別低，僅有三四十分。

　　作為班主任，我覺(jué)得要把一個(gè)班級管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jì)名列全年級第一，所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jì)相對別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績(jì)是比較難的，但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。

　　對這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：

　　1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體。

　　2、和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法。

　　3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略。

　　4、評價(jià)的多樣化，對班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著(zhù)，增強每位學(xué)生的自信。

　　5、多給他們展示自我的機會(huì )，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　對整個(gè)班級的管理，我本著(zhù)“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，揚長(cháng)避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時(shí)時(shí)在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動(dòng)很大，那些成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進(jìn)心。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿6

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家好！

　　很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )，也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)�？峙乱院蟛粫�(huì )有這個(gè)機會(huì )了，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。

　　和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我先給家長(cháng)朋友們簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前，這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小，沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。

　　六年級上學(xué)期，這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非�？上驳�，也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習，希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。

　　本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好，所以希望他們的.父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。

　　最后，我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：

　　樹(shù)的故事

　　很久以前，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(cháng)大。

　　一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁，一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。樹(shù)說(shuō)：對不起，我沒(méi)有錢(qián)但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)。 男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了。

　　一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外，說(shuō)：和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

　　一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)：我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹(shù)干，造了一條船。

　　終于，多年以后，男孩子又回來(lái)了。真抱歉，我的孩子，可惜我現在什么也無(wú)法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹(shù)流著(zhù)淚說(shuō)。我現在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了。男孩說(shuō)，老樹(shù)根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來(lái)，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶

　　這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后，離開(kāi)他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情，然而我們誰(shuí)

　　又不是那般對待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì )對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無(wú)私奉獻贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取，樹(shù)(也就是家長(cháng))就沒(méi)有責任嗎?哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪位家長(cháng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

　　第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的';

　　第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

　　因此，我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/strong>

　　1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真寫(xiě)作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué)，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張?chǎng)?、張建平這5名同學(xué)，寒假作業(yè)完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。這次寒假作業(yè)的內容可以說(shuō)是我費

　　了好長(cháng)時(shí)間整理出來(lái)的，包含了小學(xué)1--6年級古詩(shī)詞100多首，名言警句、歇后語(yǔ)、小百科、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、古今賢文、成語(yǔ)歸類(lèi)大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時(shí)間家長(cháng)們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習習慣，所以，他們的學(xué)習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫(xiě)的也可以，就是字跡不工整。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)，就是寫(xiě)的不好，說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認真完成家庭作業(yè)。這就說(shuō)明家長(cháng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現還不錯，上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過(guò)，也有少數學(xué)生的表現不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問(wèn)題，站起來(lái)不會(huì )說(shuō)，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。 當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。因為，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　3、注重孩子的品德修養。當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng)，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習，好象成績(jì)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話(huà)，會(huì )給社會(huì )造成不良后果。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

　　二、不足之處

　　在看到成績(jì)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現在以下方面：

　　1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真，肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn)，投機取巧，以做完為目標。

　　2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。

　　3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書(shū)籍相對較少，導致不少時(shí)間被虛度。尤

　　其是那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。

　　4、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(cháng)能幫助老師看著(zhù)點(diǎn)。)

　　5.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料。

　　6.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

　　針對以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是：

　　1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差，借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。

　　2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學(xué)習，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長(cháng)能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

　　3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習，熟能生巧。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

　　3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。

　　5、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

　　下面針對我們學(xué)校和各位家長(cháng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)進(jìn)行解讀，請各位家長(cháng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議。

　　最后祝大家萬(wàn)事如意 、生活快樂(lè )。

小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )主任發(fā)言稿8