語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集錦15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。我這學(xué)期期中考后才接任的這個(gè)班，本學(xué)期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻比較少，多數
同學(xué)的學(xué)習習慣特別差，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但既然我接了這個(gè)班，那我就會(huì )盡職盡責地去教，爭取讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步，當然這離不開(kāi)你們家長(cháng)的支持與配合。在此，我希望家長(cháng)們能做到：真正關(guān)愛(ài)孩子
�。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的`情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�，把你的鼓勵送給孩子每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
�。ㄈ�，把你的信任送給孩子把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
真正關(guān)心孩子的學(xué)習一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不懂，叫我怎么教。面對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促 。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。第三是仔細檢查 。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合、有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)好功課。
借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法�？傊�，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
你們好!
今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是想借期中考試，與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。作為204班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。
首先說(shuō)一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的37人，80—89.5分以下的8人，平均分93.42分。比全段平均分多4.05分，學(xué)生失分主要有以下原因：1、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。2.沒(méi)能夠認真檢查。3造樣子寫(xiě)句子稍難的就不動(dòng)腦筋;4.有些孩子的閱讀、看圖寫(xiě)話(huà)能力還有待加強。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。
本冊教學(xué)目標重要包括以下幾個(gè)方面
1、識字與寫(xiě)字。(1)在量的方面：要求認識450個(gè)生字、要求會(huì )寫(xiě)350個(gè)漢字。(2)過(guò)程和習慣方面：A、要求學(xué)生能夠掌握基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，寫(xiě)字注意間架結構和筆順規則。B、能夠運用音序和部首查字法查檢字典，培養獨立的識字能力。C、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：要求學(xué)生初步感受漢字的形體美，喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、閱讀。(1)能力、過(guò)程和習慣方面：A、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。B、結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。C、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。B、在閱讀中能展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。
3、口語(yǔ)交際。(1)能力、過(guò)程和習慣方面：A要學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的'習慣。B能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。C聽(tīng)故事，能簡(jiǎn)單復述;能較完整地講述小故事。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：A、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。B、有表達的自信心。積極參加討論，對感性趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、寫(xiě)話(huà)。(1)能力、過(guò)程和習慣方面：A、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。B、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。C、了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。(2)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
針對以上的目標當然，我也希望家長(cháng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下習慣的培養幾個(gè)方面：
習慣比智商更重要。(責任能力智商)心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。小學(xué)重在習慣養成，而一二年級是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)間。
1.家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真、工整、及時(shí)、不拖拉，完成作業(yè)后仔細檢查。
習慣養成既需要老師，更需要家長(cháng)幫助。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大部分家長(cháng)再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導。(一二年級扶著(zhù)走，好習慣養成了我們就省心了)
有些家長(cháng)可能會(huì )給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習也不盡如人意，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，我們的家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，也從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子45個(gè)，我們不可能做到您一對一輔導的學(xué)習效果。這樣下去，只會(huì )讓孩子的學(xué)習情況更糟糕，往上走也會(huì )讓您更傷腦筋。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長(cháng)能對孩子嚴格要求。在平時(shí)，只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實(shí)，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,才會(huì )讓孩子感受到學(xué)習的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定是一天天養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
2.課前預習習慣預習要求：把課文讀通順，讀讀課后生字，讀詞語(yǔ)手冊、同步閱讀完成相關(guān)的題目。預習是提高聽(tīng)課效率的有效方法，望家長(cháng)重視，并簽字。
3.堅持每天閱讀
想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，劃劃好詞好句，這樣可以培養孩子的理解能力。到二年級結束，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我布置學(xué)生每天都有看課外書(shū)的作業(yè)，就是要養成他們的閱讀課外書(shū)習慣。
一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。希望家長(cháng)朋友們都給自己的孩子買(mǎi)“好”書(shū)，有時(shí)間陪孩子看好書(shū)。
4.端正習作態(tài)度，勤寫(xiě)日記
作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫(xiě)話(huà)為三年級做好基礎，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養，每周兩次寫(xiě)話(huà)(規定自定評講表?yè)P)寫(xiě)好要求學(xué)生觀(guān)察生活，記錄自己的各種發(fā)現，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話(huà)能力，我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情：1.多看課外書(shū)，2.另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。，我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。3.端正孩子習作的態(tài)度，注重寫(xiě)的指導，先打草稿，再寫(xiě)，寫(xiě)好后多修改�？磮D寫(xiě)話(huà)，讓孩子先說(shuō).再寫(xiě).
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
最后送給家長(cháng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據孩子的性格特點(diǎn)去引導孩子。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習，他才會(huì )重視。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
最后，希望在座的家長(cháng)能與我們老師一起做孩子生命中的貴人，一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習中取得更大的進(jìn)步，謝謝大家。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
和孩子們作朋友，了解他們，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化，同時(shí)也教會(huì )孩子會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，讓他們能大膽地對老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué)。另外，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現每次考試后家長(cháng)與我交流時(shí)，都是以分數來(lái)衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時(shí)我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生、牛頓，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，我們要善于去發(fā)現。所以，我覺(jué)得每次的分數不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習語(yǔ)文的一種能力。
以上是我工作中的.一些設想與做法，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長(cháng)們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
2、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下，他始終很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)，據我這個(gè)月的了解，男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習上的情況 。
3、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。
5、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
6、督促孩子讀課外書(shū)。給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過(guò)這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一、 中期測評成績(jì)分析
1、成績(jì)分析
首先，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長(cháng)做簡(jiǎn)單的匯報：平均分78.9分，最高分93分，最低分36分，及格52人，85以上的有24人，平均分高出一班3分多，高出三班8分，高出四班4分多。
2、試題分析
本次試題難易適中，題型豐富，成績(jì)好的學(xué)生失分較嚴重的還在閱讀和寫(xiě)作上，成績(jì)差的學(xué)生主要失分還在基礎題上。具體講解略
二、 學(xué)生基本情況分析
初接班時(shí)，有23人語(yǔ)文不及格，學(xué)生基礎差，不會(huì )寫(xiě)作，一句完整的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，書(shū)寫(xiě)差，作業(yè)根本無(wú)法改，多數學(xué)生沒(méi)有認真、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。學(xué)生更無(wú)課外閱讀習慣。
三、本學(xué)期的工作重心：
接到這樣的班，我給自己定的目標是：
1、本學(xué)期中期考試時(shí)，要將不及格人數縮少至5到10人，這一目標已實(shí)現，本次考試班里有6名同學(xué)不及格(李旭閣59分，張興宇59.5分)，這兩名同學(xué)基礎不太扎實(shí)，只要用心，成績(jì)完全能提升起來(lái)。
2、要培養學(xué)生大量閱讀的習慣，接受這個(gè)班，我發(fā)現孩子們的閱讀量很有限，閱讀書(shū)籍很單一，除了作文還是作文，所以孩子們根本沒(méi)有課外閱讀的興趣，由于我的強迫，這一現象有了很大的改觀(guān)。
3、讓孩子們在課堂上能積極主動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)多方面努力，效果還比較明顯，尤其，為了積分，組內的每一位成員都能積極投入到每一項活動(dòng)中，很少再有過(guò)去學(xué)生當看客的現象了。
四、本學(xué)期主要工作
1、從早讀抓起，要求學(xué)生早到20分鐘，每天布置背誦任務(wù)，主要經(jīng)典誦讀及古詩(shī)詞，并及時(shí)檢測過(guò)關(guān) ，要求人人都得背會(huì )，
2、早讀課上，合理分配時(shí)間，從不浪費一分一秒，劃分時(shí)間，分配任務(wù)，過(guò)關(guān)檢測。實(shí)行組長(cháng)責任制。(具體例子)
3、語(yǔ)文課上，主抓后進(jìn)生。要求字詞必須過(guò)關(guān)，經(jīng)常反復地進(jìn)行檢測，檢測時(shí)實(shí)行考官輪換制，上次檢測成績(jì)滿(mǎn)分者為下次考官。所以，學(xué)生為了爭得考官，都在認真準備，因此大多數學(xué)生能得到字詞過(guò)關(guān)的目的。
4、中午要求學(xué)生早到校，目的是督促學(xué)生認真完成作業(yè)，完成作業(yè)后統一布置任務(wù)，如每天一練。
5、作業(yè)實(shí)行面批，我每天早到校20——30分鐘，作業(yè)全部面批，發(fā)現問(wèn)題讓學(xué)生及時(shí)更正。學(xué)生改完后再次批改。
6、及時(shí)實(shí)行單元測試，及時(shí)掌握學(xué)生對知識的掌握情況，每次測試完，及時(shí)評卷，并將成績(jì)登記上墻，目的是讓學(xué)生時(shí)刻了解自己的.成績(jì)，不斷驚醒自己，鞭策自己。每次測試完，讓每組同學(xué)算出平均成績(jì)，成績(jì)第一的組給與分數和棒棒糖的獎勵。每次測評，成績(jì)前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。
7、要求學(xué)生有天天寫(xiě)日記的習慣，目的是訓練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達能力。要求不高，只要求學(xué)生說(shuō)完整話(huà)，寫(xiě)規范字，在此基礎上再讓學(xué)生掌握寫(xiě)作方法。
8、要求學(xué)生有天天閱讀的習慣，并有積累好詞佳句寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。多數學(xué)生不能夠天天堅持。
五、存在的問(wèn)題及以后的做法
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)臟，主要是不按筆順寫(xiě)，字跡不工整，書(shū)寫(xiě)習慣差。
2、沒(méi)有主動(dòng)閱讀的習慣。
針對以上問(wèn)題，我準備采取以下措施：
1、每天的寫(xiě)字課上，加強學(xué)生的筆順筆畫(huà)的訓練。
2、書(shū)寫(xiě)方面要求嚴格，從家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)抓起。要學(xué)生養成寫(xiě)字就是練字時(shí)的意識。
3、在閱讀上，給學(xué)生限時(shí)限量，逼著(zhù)他們讀。
六、給家長(cháng)的建議
萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉變，為孩子提供大量的課外讀物。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級狀況
我接手這個(gè)班級已經(jīng)兩個(gè)多月了。一開(kāi)始我發(fā)現孩子們在課堂上很安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。我就明確地對他們說(shuō)：“上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，你回答錯了我絕對不批評，反而還要表?yè)P你，說(shuō)明你投入學(xué)習狀態(tài)中了�！蹦壳鞍嗌洗蠖鄶岛⒆佣紣�(ài)舉手發(fā)言。上個(gè)月一師一優(yōu)課比賽拍攝錄像時(shí)，他們的表現很給力，學(xué)習熱情高漲。這堂語(yǔ)文課還獲得了縣級優(yōu)課。
二、認識學(xué)生的變化
一、認識四年級
我們的孩子現在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，而四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。為了什么�?huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。這個(gè)階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，讓孩子學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習方法改變了。孩子的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些孩子因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都會(huì )布置有一定量的作業(yè)，特別是星期天節假日，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不適應，吃力，當然這類(lèi)孩子想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分孩子的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：王燕芳，裴育，狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰等同學(xué)，近期表現不錯的還有王亞男，李叢森，鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，茹煜，張會(huì )濤等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習效率。
5、成績(jì)方面：
期中考試成績(jì)成績(jì)出來(lái)了，雖然說(shuō)次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。
作為班主任兼語(yǔ)文老師，我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。
就整體看，我們班成績(jì)在鎮里不是很靠前，一方面是因為今年我剛接住這個(gè)班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過(guò)分析，發(fā)現，這個(gè)班有幾個(gè)不利因素，導致成績(jì)不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個(gè)，占到了班級人數的60%
還多，男生普遍調皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動(dòng)起來(lái)有優(yōu)勢，但經(jīng)常會(huì )出現打架斗毆現象，雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數，每天都有斷不完的“官司”。背書(shū)和寫(xiě)字男生不如女生，學(xué)期文科普遍的規律男生差于女生。二是班級后進(jìn)生這個(gè)尾巴較大，這次我統計了一下有三名同學(xué)出現個(gè)位數和很低的分數，語(yǔ)數外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡，有些孩子語(yǔ)文不錯，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如果英語(yǔ)能往八十分上邁進(jìn)一下，就是前五名；比如王燕芳，語(yǔ)文和外語(yǔ)如果再各增加5分的話(huà)，就能進(jìn)入前十名；段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴森等，各科成績(jì)都很均衡。
當然，在這里，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，孩子分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當然，這部分家長(cháng)比起不關(guān)注孩子的家長(cháng)還是好的），甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的'原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬亢⒆訉W(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。孩子正在成長(cháng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去或者一段時(shí)間的表現不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。拿語(yǔ)文滿(mǎn)分80來(lái)說(shuō)，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語(yǔ)文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
6、其他方面
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。這方面，當然住校生是萬(wàn)不得已，就需要家長(cháng)多關(guān)注了。本村的同學(xué)，有近水樓臺的便利條件，家長(cháng)是不是和孩子天天見(jiàn)面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢(qián)，雖然也是為了這個(gè)家而奔波操勞，但將會(huì )慢慢錯失孩子的最佳教育時(shí)機，因此這些都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共50人，一部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的孩子充滿(mǎn)自信，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切關(guān)注。
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很不錯。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)幫助他打飯端水；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，我們班的班風(fēng)正逐步形成，孩子們和剛開(kāi)始相比進(jìn)步不小。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明孩子與孩子也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。這部分同學(xué)絕大多數老師連家長(cháng)可能都對不上號，但他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。對以上家長(cháng)的辛勤付出表示感謝。
聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)更值得同學(xué)們學(xué)習。
其他方面，我班的大多數同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分孩子身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(xiě)（對老師說(shuō)就是忘在家里了），這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，摘抄，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子（男女生都有），不點(diǎn)名了。所以成績(jì)很不理想。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，當然有些成績(jì)已經(jīng)很不好了，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)考前不能很好地完成學(xué)習任務(wù)，一而再再而三的欠賬，在考試過(guò)程中，也沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草，導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑�？荚嚹翘�，我沒(méi)有外出監考，監考老師把卷子拿到辦公室裝訂好，我就很快的翻閱了一下，并記下了寫(xiě)字潦草、留下很多空白的學(xué)生考號，成績(jì)出來(lái)，我對照成績(jì)，果然這部分學(xué)生成績(jì)不理想。所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！就從培養孩子認真做好每件小事開(kāi)始！
2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題
一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3、自信心嚴重不足
特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習跟不上趟，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是沒(méi)有目的，不學(xué)習，要引起重視，希望家長(cháng)和老師配合，慢慢疏導教育。
4、孩子的一些良好習慣沒(méi)有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，該背的東西總背不會(huì )，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，練習冊檢查時(shí)總是隔三撇四，馬馬虎虎做些，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，影響的將是孩子的一生。
在這里，我想再次給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)基礎教育的話(huà)題，也許有些家長(cháng)受現在社會(huì )不良現象影響，覺(jué)得現在的教育不重要，即讀書(shū)無(wú)用論；可能有些家長(cháng)覺(jué)得有錢(qián)才是硬道理，受金錢(qián)之上思想的影響。誠然，現在社會(huì )，孩子們辛辛苦苦上了學(xué)，到最后還得自謀職業(yè)；有相當一部分沒(méi)有上大學(xué)，物質(zhì)上照樣風(fēng)風(fēng)光光，生活過(guò)的很富裕。但是我要說(shuō)，“萬(wàn)丈高樓平地起”
“孩子是祖國未來(lái)的花朵”，這花朵是樂(lè )觀(guān)積極的向日葵，還是出淤泥而不染的蓮花，就看播下去的是什么種；這花是堅韌不拔，還是禁不起鳳吹雨打，就看成長(cháng)于什么環(huán)境。更重要的是，孩子從小就要樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀(guān)，是非觀(guān)，一旦孩子失去了這樣的教育，將來(lái)孩子的人格就不會(huì )是健全的。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小孩子來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
下午好！首先，請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了。"老師，您看您褲子上的灰。""我幫您去拿本子吧。"這些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。，
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"的能力。"聽(tīng)"不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，現在的孩子很會(huì )"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1，孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當您抽出"草"字時(shí)，他能組詞"草原"，并能說(shuō)出一句或一段話(huà)，如"小羊在草原上快樂(lè )地吃草。"這需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會(huì )有不斷的提高。
2，要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間，并在書(shū)上簽字。這樣，一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣，另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通。
3，聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習，這樣學(xué)生就會(huì )積少成多。不會(huì )寫(xiě)，不要責罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵，少些急躁，因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P同樣重要。
4，孩子給您講故事或學(xué)校發(fā)生的事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的'內容講給家長(cháng)。這時(shí)，就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子："真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎""真不錯，我的孩子會(huì )講故事了。""真了不起，下次再努力講得更好。"千萬(wàn)別說(shuō)："什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽(tīng)極了。""沒(méi)有時(shí)間，忙著(zhù)呢，自己講一講。"這樣做會(huì )傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠遠不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5，語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合。比如走出校門(mén)，家門(mén)到外面觀(guān)察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐，這對于您的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現，去了解。并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字，這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了，而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察，多留心，培養學(xué)生接觸社會(huì )，觀(guān)察生活的能力�？梢愿銈�(gè)認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上，看看一個(gè)星期，一個(gè)月，一年下來(lái)認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
6，培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益。所以說(shuō)，作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)，不只是督促孩子讀，而是自己做愛(ài)讀書(shū)的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲牡Ｍ议L(cháng)暫時(shí)不要規定孩子必須看某樣書(shū)，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書(shū)，只要他在看就是一件好事，在適當的時(shí)候我也會(huì )向孩子推薦好書(shū)的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì )對孩子的終身學(xué)習有很大的影響。
課前的準備工作
1，鉛筆選用鉛心為2H的鉛筆。鉛筆的數量最好是5枝左右，頭天晚上削好。 2，生字簿，拼音簿應選紙質(zhì)較厚，印刷清楚的，以免孩子擦破。
3，橡皮，尺子，削筆刀，鉛筆盒等應以簡(jiǎn)樸，耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。尺子要有零刻度的文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力，他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(cháng)索要，如果家長(cháng)輕易滿(mǎn)足孩子的這種要求，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )養成孩子虛榮等不健康的心理。
4，課本一定要包書(shū)皮。書(shū)皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫(xiě)上學(xué)校，班級和姓名，這樣會(huì )顯得整潔而美觀(guān)。不要用塑料皮包書(shū)皮，因為塑料皮太軟，易折書(shū)角；由于書(shū)脊有塑料桿，攤開(kāi)書(shū)寫(xiě)字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書(shū)，一手寫(xiě)字，效率很低。此外，家長(cháng)最好和孩子一起包書(shū)皮，這樣能養成小學(xué)生愛(ài)書(shū)的好習慣。
5，準備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
我這學(xué)期期中考后才接任的這個(gè)班，本學(xué)期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多�？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻比較少，多數同學(xué)的學(xué)習習慣特別差，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但既然我接了這個(gè)班，那我就會(huì )盡職盡責地去教，爭取讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步，當然這離不開(kāi)你們家長(cháng)的支持與配合。
在此，我希望家長(cháng)們能做到：真正關(guān)愛(ài)孩子
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2、和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力.
(二),把你的鼓勵送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子.，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力.
(三),把你的信任送給孩子
把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng).
真正關(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不懂，叫我怎么教。面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的.,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái).
第三是仔細檢查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況.如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣.
第四是積極配合、有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)好功課.。
三、借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級狀況
我接手這個(gè)班級已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了�，F在我們班一共有56個(gè)學(xué)生，其中男生34個(gè)，女生22個(gè)。班級學(xué)習成績(jì)總體不錯，像上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班�？上驳耐瑫r(shí)也有讓人擔憂(yōu)的地方，熟悉我們班的老師都覺(jué)得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。對于寫(xiě)作文是相當的怕，覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，更不用說(shuō)寫(xiě)出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語(yǔ)文老師，在這兩個(gè)方面我花了很多心思。我對他們說(shuō)：“上課時(shí)要認真聽(tīng)講，積極思考，你回答錯了我絕對不批評，我還要表?yè)P你，說(shuō)明你投入學(xué)習狀態(tài)中了�！币粋�(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們現在都能舉手發(fā)言了。上個(gè)星期學(xué)校有一個(gè)縣名師送教活動(dòng)，其中一節課放在我們班，他們的表現很給力，學(xué)習熱情高漲。
怎么提高寫(xiě)作能力呢？我在班級搞了個(gè)“接龍日記”。把學(xué)生分成11個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)在每個(gè)星期都會(huì )寫(xiě)到一篇日記。寫(xiě)自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的；寫(xiě)自己讀過(guò)的書(shū)、寫(xiě)自己的心情等等。開(kāi)學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看�，F在，11個(gè)小組競爭很激烈，每個(gè)星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期了，現在除了班級里三、四個(gè)學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫(xiě)作文了，洋洋灑灑一大篇。有話(huà)可寫(xiě)是好事，怎么把它寫(xiě)精彩呢？多看課外書(shū)是關(guān)鍵。所以在這里對家長(cháng)們說(shuō)一聲，多買(mǎi)些課外書(shū)，平時(shí)表現好的時(shí)候，也可以獎勵他買(mǎi)書(shū)，讓孩子養成愛(ài)看書(shū)的習慣。
二、本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)要求：
繼續進(jìn)行“圍繞六會(huì )促養成，涵養自覺(jué)成習慣”教育。培養學(xué)生良好的行為習慣。關(guān)于“六會(huì )”的具體內容，我在上學(xué)期家長(cháng)會(huì )上就對家長(cháng)作了介紹。這里有許多需要家長(cháng)配合的地方。學(xué)校經(jīng)常對孩子的衛生習慣，文明習慣進(jìn)行檢查。具體介紹每一周的重點(diǎn)內容。（略）為了能更好的教育好您的子女，為了孩子們的健康成長(cháng)，希望您能配合學(xué)校做好孩子的教育工作：
1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統美德，也是我校德育的.重點(diǎn)，請您常常鼓勵孩子，把禮貌用語(yǔ)滲透到日常交往中，尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人也應成為孩子們良好的行為習慣。
2、公德教育。與孩子一起自覺(jué)遵守交通規則、社會(huì )公德和法律法規。
3、安全教育。孩子們好動(dòng)好玩，自我保護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門(mén)、私自下河游泳、進(jìn)網(wǎng)吧、進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學(xué)會(huì )隨時(shí)提醒自己。尤其需要注意的是，盡量少到人群過(guò)度密集的地方，提高警惕，預防安全事故發(fā)生。
4、自理能力培養。獨生子女大多自理能力差，尤其是長(cháng)輩的溺愛(ài)和過(guò)多的包辦代替會(huì )使一個(gè)有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此，請家長(cháng)為孩子多創(chuàng )設鍛煉的機會(huì )，養成“自己能做的事自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做”的好習慣。
5、勤勞節儉教育。無(wú)論您的家底有多么殷厚，孩子們都應該具有熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、勤儉節約的美德。鼓勵他自覺(jué)完成作業(yè)，干家務(wù)活，收拾自己的物品，養成積儲零錢(qián)、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日后成人、成才有著(zhù)不可估量的作用。
6、學(xué)習習慣培養。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習習慣上，可以著(zhù)重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：①。預習的習慣。②。記筆記并事后整理的習慣。③。課后復習的習慣。④。獨立解決問(wèn)題的習慣。⑤。及時(shí)改錯的習慣。⑥。認真書(shū)寫(xiě)的習慣。⑦。認真觀(guān)察、思索的習慣。⑧積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。⑨。養成有條理的習慣。另外，還要培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長(cháng)的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。
7、感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì )感謝家長(cháng)的養育之恩，感謝老師的辛勤教育、感謝學(xué)校的悉心栽培、感謝社會(huì )給予的一切！同時(shí)學(xué)會(huì )珍惜良好的生活、學(xué)習環(huán)境，珍惜與老師、同學(xué)的友情，珍惜與家長(cháng)、親人的親情！
三、期中考試情況：
我們再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，數學(xué)100分的有3人，（XXXX），90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，優(yōu)秀率57.9℅，均分89.49。三門(mén)學(xué)科中，英語(yǔ)和數學(xué)優(yōu)秀為90分以上，語(yǔ)文優(yōu)秀為85分以上。（結合成績(jì)表分析）
大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調一致，為此我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議供你參考：
如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？孩子學(xué)習出現問(wèn)題，我提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過(guò)去，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛，更心痛的是，極個(gè)別家長(cháng)甚至連孩子在幾年級幾班都不知道�，F在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。少打點(diǎn)麻將，少喝點(diǎn)酒。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到雙休日，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲭p休日孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
第五、抓安全。班上有部分同學(xué)有時(shí)要留校補課，我希望這些家長(cháng)能辛苦一下來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。
第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑自己的一些想法，都可以與老師交流，共同尋找最好的教育方法。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下午好！我是九三班的語(yǔ)文老師。很高興和大家認識和交流！下面我先說(shuō)一下九三班的語(yǔ)文教學(xué)情況。
本屆學(xué)生的基礎相對薄弱，書(shū)寫(xiě)潦草，視野不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生思維的靈活性差，讀寫(xiě)水平較之上一屆學(xué)生也有一定的差距。但我相信有老師們科學(xué)指導和敬業(yè)奉獻精神，有同學(xué)們的刻苦努力，我們一定可以充分挖掘學(xué)生潛力，爭取明年再打一個(gè)大勝仗！
給家長(cháng)匯報語(yǔ)文教學(xué)情況：
一、大容量、快節奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費�，F在我們已上完了九上的課程，九下的六個(gè)單元已上完兩個(gè)。我們打算年前結束所有課程，年后集中時(shí)間進(jìn)行復習訓練。
二、少講精練。該講的講深講透，除了講知識，還注意講規律、講方法、講技巧。對中考沒(méi)有用處的東西，不講或一帶而過(guò)。省出時(shí)間加強練習。練習時(shí)注意選題，加強針對性，把握好題的難易度，而不是漫無(wú)目的。
備考時(shí)刻要有方向感，要從中考的大處著(zhù)眼，從每堂課的小處著(zhù)手，踏踏實(shí)實(shí)的指導和訓練。
三、加強語(yǔ)言積累和寫(xiě)作指導。我發(fā)現很多孩子視野狹窄，語(yǔ)言干癟，思維能力低幼化。因此，我們給學(xué)生印發(fā)了許多有趣有益的課外文章讓學(xué)生加強閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓學(xué)生背誦�，F在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。我給他們補充的東西開(kāi)始用到了作文中來(lái)，一定程度上改變了作文語(yǔ)言貧乏缺乏文采的情況，但語(yǔ)文學(xué)習是慢功，需要點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)，日積月累，才會(huì )有大成。
關(guān)于孩子的教育我這里說(shuō)幾點(diǎn)：
中考是暫時(shí)的，但教育是永恒的；成績(jì)是相對的，成長(cháng)是絕對的。
1、關(guān)注孩子的精神成長(cháng)。"生命不是軀體，而是心性。"成長(cháng)既包括身體的成長(cháng)，更包含了精神層面的成長(cháng)。包括：心靈的成熟，品質(zhì)的錘煉，能力的提高，體驗的增加，認識的深化，責任心的加強，世界觀(guān)、人生觀(guān)、幸福觀(guān)的確立等等。身體上的成長(cháng)很重要，但我認為精神上成長(cháng)更為關(guān)鍵。家長(cháng)要通過(guò)孩子的言行舉止來(lái)觀(guān)察孩子，有意識地引導孩子，隨時(shí)隨地的啟發(fā)孩子，給他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì )，促進(jìn)他們全方位的成長(cháng)，提高孩子的綜合素質(zhì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。承擔責任叫長(cháng)大。臺灣的曾仕強教授說(shuō)："生命沒(méi)有別的，一切都是自作自受。"每個(gè)人，要對自己的行為負責，對自己的前途負責，對家庭負責。舉個(gè)例子，全國十佳少年黃思路的媽媽說(shuō)過(guò)一件事：
有一次，學(xué)校排練節目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現了，卻沒(méi)做聲。她想，女兒常忘東西，提醒她一次，她的依賴(lài)心理就增加一分，那么以后就還得提醒一百次、一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來(lái)教育女兒。黃思路到了學(xué)校才想起來(lái)，打電話(huà)給媽媽?zhuān)垕寢屭s快把磁帶給她送去。
當時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒(méi)這樣做，只對女兒說(shuō)："你自己犯的`錯誤，不應該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧！"
黃思路沒(méi)有辦法，只好向老師說(shuō)明情況，把節目順序調一下，然后騎車(chē)頂著(zhù)烈日回家去取伴奏帶。因為時(shí)間勿忙，準備不足，他們的節目被刷下來(lái)了。王晶說(shuō)："我讓她多跑了這一次，后來(lái)她卻少跑了無(wú)數次，因為她記住了這個(gè)教訓。"
曾經(jīng)有人問(wèn)黃思路："回過(guò)頭來(lái)看，你覺(jué)得媽媽的做法對嗎？"
黃思路笑著(zhù)回答："我覺(jué)得對�！宰髯允堋刮抑罒o(wú)論我做什么事情，后果是要自己承擔的。所以我做事就很負責。"
我們應當從這個(gè)故事中受到啟發(fā)，要讓孩子對自己的行為負責。
3、自古英雄多磨難。我曾經(jīng)問(wèn)學(xué)生，如果你仇人的孩子讓你給他培養，你想報復仇人你怎么辦？學(xué)生說(shuō)："折磨她，讓他吃不好，穿不暖，多干活。"我說(shuō)，你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話(huà)，你就對他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。長(cháng)到18歲交給他爸爸，這個(gè)孩子保準又自私，又無(wú)能，又沒(méi)有是非觀(guān)念，心理素質(zhì)又差。讓孩子多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)罪，多經(jīng)歷點(diǎn)挫折對他的成長(cháng)來(lái)講是好事。
我三姨也是一個(gè)普通人，只有小學(xué)文化程度。卻成功把兒子培養成了留美博士。他還有個(gè)女兒叫甜甜，學(xué)習不如哥哥好。甜甜大專(zhuān)時(shí)學(xué)得是臨床護理，我三姨早就通過(guò)各種關(guān)系在她所在的醫院給她找了一份工作。卻沒(méi)有告訴女兒。畢業(yè)后，甜甜問(wèn)我三姨，我上班的事怎么辦？我三姨說(shuō)，我沒(méi)有辦法，你自己去找工作吧！那個(gè)漫長(cháng)的暑假，大熱的天，甜甜和她的同學(xué)一樣四處奔波，遞簡(jiǎn)歷，參加面試，參加招聘會(huì )，又著(zhù)急又上火，又煎熬，整天唉聲嘆氣，整個(gè)人都瘦了一圈，還是沒(méi)有找到工作。還常常抱怨說(shuō)，這找工作怎么這么難！等到九月一號，我姨告訴她，收拾收拾明天去我們醫院上班吧！甜甜高興地蹦起來(lái)！
我姨說(shuō)，她就是想讓女兒去闖一闖，練一練，吃點(diǎn)苦頭，這樣對待工作會(huì )珍惜會(huì )認真。
酸甜苦辣都有營(yíng)養，成功失敗都是收獲。草木不經(jīng)風(fēng)霜則生意不固，人不經(jīng)憂(yōu)患則德慧不成�？嚯y在給孩子帶來(lái)痛苦的時(shí)候，也給孩子帶來(lái)了才智上的成長(cháng)。
4、要培養孩子的陽(yáng)光心態(tài)。心態(tài)決定命運。要教育孩子始終保持積極的心態(tài)，面對生活不要那么多的牢騷和抱怨。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。遇順境，處之淡然；逢逆境，處之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人，我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態(tài)，今后無(wú)論窮達榮辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。
教育孩子與人相處要學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )幽默，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)自信，從容優(yōu)雅，要有欣賞的心態(tài)，要懂得贊美別人，"看到別人像天使，你就活在天堂里；看著(zhù)別人像魔鬼，你就活在地獄中。"有好東西，要懂得與人分享；別人幫助了自己要有一種感恩的心態(tài)；"凡真心助人，最后沒(méi)有不幫到自己的。"我們要告訴孩子助人是快樂(lè )之本。
只要懂得尊重、欣賞、感恩、樂(lè )于助人，寬以待人，您的孩子一定可以享有良好的人際關(guān)系。
希望我們共同努力，把我們的孩子培養成為家庭的財富，社會(huì )的棟梁！謝謝大家！
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友：
大家好！很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這半個(gè)多月的觀(guān)察，我們可喜地發(fā)現了孩子們的進(jìn)步與成長(cháng)，這些進(jìn)步與家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。
有一句老話(huà)叫：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！我時(shí)常想：對于剛入學(xué)才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是學(xué)校共育，因為家長(cháng)的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著(zhù)孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。今天主要就“家長(cháng)如何在家輔導孩子學(xué)習”談一談。
一、關(guān)于拼音學(xué)習
漢語(yǔ)拼音是識字、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。想掌握好漢語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀；
2、能準確地拼讀音節；
3、正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節；
4、能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)
在拼音的拼讀方面需要家長(cháng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學(xué)的內容至少讀5遍，然后家長(cháng)把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(cháng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，這樣能減少重復勞動(dòng)。督促孩子多讀，是每位家長(cháng)必須要做到的。拼音是識字的基礎，識字是閱讀的基礎，拼音的'基礎打好了，我們之后的識字和閱讀教學(xué)就有了保障。
二、關(guān)于認讀字和要求會(huì )寫(xiě)的字
家長(cháng)在輔導孩子認字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己通過(guò)拼音去識記這個(gè)字。一年級上學(xué)期就要認400個(gè)字，量是非常大的，有的字現在會(huì )讀，隔一段時(shí)間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節語(yǔ)文課是遠遠不夠的，希望家長(cháng)督促孩子在家多讀、多記。
接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)的字是生字表（二）里的130個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了。要求寫(xiě)的字都是出現在田字格里，等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，請家長(cháng)為孩子準備幾本田字格的本子，在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。
三、另外提幾點(diǎn)建議
1、請為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
有條件的為孩子準備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習。
2、培養按時(shí)完成作業(yè)習慣。
我們低年級要求不留書(shū)面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養成孩子良好的作業(yè)習慣，家長(cháng)應要求孩子在相同時(shí)間段內完成作業(yè)，讓孩子逐漸養成放學(xué)到家就做作業(yè)的好習慣。
如果家長(cháng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
3、培養孩子課外的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個(gè)孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛(ài)看課外書(shū)的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫(xiě)作能力明顯低于愛(ài)看書(shū)的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時(shí)代，都跟書(shū)結下了不解之緣。那么家長(cháng)如何幫助孩子養成良好的閱讀習慣呢？我覺(jué)得說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，那就是家長(cháng)和孩子一起閱讀。
在家長(cháng)朋友中，可能有的自己就喜歡讀書(shū)，有的則從來(lái)不讀書(shū)，但為了孩子，請讀起來(lái)，在家中為孩子創(chuàng )造出良好的讀書(shū)氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書(shū)是個(gè)有趣的活動(dòng)，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長(cháng)也可以經(jīng)常讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說(shuō)“引導那些不情愿讀書(shū)的孩子熱愛(ài)讀書(shū)，可能是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切�！币虼�，讓孩子學(xué)習好的前提是作為家長(cháng)為他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨開(kāi)辟一個(gè)“閱讀角”，要舒服、安靜、光線(xiàn)充足。
至于課外書(shū)的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書(shū)，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，培養一個(gè)書(shū)香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
以上我所說(shuō)的這些，有一部分家長(cháng)已經(jīng)先于我們做起來(lái)了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長(cháng)工作很忙，但工作再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。我相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì )快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見(jiàn)面了。我們家長(cháng)和老師的關(guān)系就像是“戰友加朋友的關(guān)系”，一起來(lái)承擔教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠地感謝各位家長(cháng)百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長(cháng)對我們工作的信任。因為時(shí)間關(guān)系，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、認識五年級；
二、本學(xué)期主要學(xué)習內容
三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)
四、對學(xué)生的要求
五、提出幾點(diǎn)建議：
首先我要說(shuō)的是我們努力的方向是：
讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！
讓家長(cháng)看到孩子有進(jìn)步！
一、認識五年級
各位家長(cháng)都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，五年級的學(xué)生已被劃分到高年級階段，這意味著(zhù)知識量的一個(gè)高增長(cháng)，而且是為六年級畢業(yè)班沖刺做一個(gè)前序的準備工作，從以前我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點(diǎn)以后家長(cháng)只要留心觀(guān)察對比就會(huì )發(fā)現——語(yǔ)數英三學(xué)科在難度上了一個(gè)坡，我是教語(yǔ)文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫(xiě)的東西也突然一下子加大了，所以我對他們的要求是一定要重視平時(shí)積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過(guò)不了關(guān)，這就要求學(xué)生不僅在學(xué)校抓緊基礎的字詞訓練，而且在家還需要家長(cháng)抽5—10分鐘檢測孩子的字詞過(guò)關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說(shuō)得出，又能在考起試來(lái)做得出來(lái)。
二、本學(xué)期主要學(xué)習內容
良好習慣的養成閱讀寫(xiě)作練習語(yǔ)文綜合性學(xué)習
三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)
閱讀理解
寫(xiě)作
四、對學(xué)生的要求
1、每天早上要求學(xué)生完成當天的背誦內容。
2、每天要求學(xué)生在上新課之前做好預習。
3、課堂上勤記筆記，積極動(dòng)腦并發(fā)言。
4、課后做好復習，認真完成作業(yè)。
5、養成自己聽(tīng)寫(xiě)的習慣。
6、推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。
備注：
1、以上幾點(diǎn)中如有哪個(gè)同學(xué)完成不了，那周五就不能按時(shí)回家、周末還得多做一點(diǎn)作業(yè)。
2、實(shí)行科代表競爭制。如果每次測試取得最高分者就是我們的語(yǔ)文科代表。
五、提出幾點(diǎn)建議：
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法。
2、教育孩子養成學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣。
3、重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課內外閱讀。
4、學(xué)生的周末作業(yè)家長(cháng)一定要檢查簽名。
5、五年級作文要達到四百五十字左右，作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補半段。所以家長(cháng)在平時(shí)注意督促孩子養成記錄的好習慣。
6、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的'學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。周末希望家長(cháng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習。
我教這個(gè)班的孩子已經(jīng)2年來(lái)，我明顯地感受到了孩子學(xué)習方面的變化：學(xué)習積極了，與老師的交流也多起來(lái)了，作業(yè)主動(dòng)了，知識容量也越來(lái)越大，對知識的渴求也越來(lái)越迫切。這里不開(kāi)你們在做各位的鼎力支持。
在班級的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)身體健康！馬到成功！
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝您們對學(xué)校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我謹代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的.一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天家長(cháng)會(huì )的主題有二方面：一是向各位家長(cháng)匯報前一階段工作情況，二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標教育。各位家長(cháng)可能經(jīng)常很憂(yōu)慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現在很多學(xué)生存在的問(wèn)題，究其原因，關(guān)鍵在于現在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦，甚至沒(méi)干過(guò)活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂(yōu)患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標，及高三高考目標。同時(shí)每次月考結束，我都會(huì )要求學(xué)生訂立下次月考的目標，以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì )，介紹一所大學(xué)，反復引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育。
通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。特別是，對以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴格整頓。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。確定：學(xué)習為點(diǎn)，二操及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的210班的家長(cháng)朋友：
很高興能跟各位家長(cháng)聚在一起說(shuō)說(shuō)關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習的事情。不瞞各位，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛(ài)是不是討人喜歡，基本取決于他學(xué)這門(mén)課是否認真是否努力。
我要拜托家長(cháng)落實(shí)的幾件事情：
1、給孩子準備一本100頁(yè)以上的的軟抄本用于日常積累。語(yǔ)文高考總分 150 分，作文占 60 分，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內學(xué)的以外，其它課外內容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應對考試。
2、一周回家或兩周孩子回家時(shí)要求讀半個(gè)小時(shí)名著(zhù)，名著(zhù)對孩子的影響是潛移默化的。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
親愛(ài)的家長(cháng)，你們好！
很多家長(cháng)已經(jīng)對我很熟悉，我是這個(gè)班新來(lái)的語(yǔ)文老師陳妍，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就和你們的孩子一起學(xué)習、生活，同時(shí)和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看著(zhù)孩子一年年長(cháng)大，我想您除了為孩子的成長(cháng)感到喜悅，也會(huì )有更多的憂(yōu)慮：孩子不愛(ài)學(xué)習怎么辦？孩子成績(jì)不好怎么辦？是不是要培養孩子的某項特長(cháng)，為他以后做一個(gè)長(cháng)期的打算？孩子太調皮老是和人打架怎么辦？孩子太內向膽子太小怎么辦？孩子任性不服家長(cháng)管教怎么辦？……這么一系列的問(wèn)題一定讓您大傷腦筋。很多家長(cháng)都說(shuō)不知道應該怎樣來(lái)管教自己的孩子，只好寄希望于老師，希望通過(guò)老師的教育使孩子得到轉變。理解你們的心情，所以要告訴你們，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長(cháng)就是我們最快樂(lè )的事。
今年一開(kāi)學(xué)，我就聽(tīng)其他老師講過(guò)這個(gè)班的一些情況，由于以前語(yǔ)文老師經(jīng)常更換，學(xué)生難以適應，總體成績(jì)不太理想。這個(gè)客觀(guān)原因就不再提，我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，帶這樣一個(gè)班級，對我而言，壓力是非常大的。首先，因為班上基礎成績(jì)比較差，現在到了三年級，本來(lái)就是一個(gè)成績(jì)大幅度滑坡的時(shí)期，如果一來(lái)，連穩住以前的水平都是不容易的，何況要提高呢？這就猶如逆水行舟啊。因此，這項工作本身，就讓我感覺(jué)有難度；其次，一開(kāi)學(xué)，很多家長(cháng)都對我寄予厚望，這是對我的信任，我非常感謝，同時(shí)，這樣的期望也是一種壓力，讓我覺(jué)得，如果我也沒(méi)辦法教好這些孩子，那我真是要感到慚愧了，所以，當第一單元測驗成績(jì)出來(lái)時(shí)，有家長(cháng)來(lái)電話(huà)質(zhì)問(wèn)我，為什么這個(gè)學(xué)習孩子成績(jì)下降了，我真感覺(jué)有些無(wú)言以對，雖然原因有很多，比如題目難度大，題型很靈活，考前復習不夠充分等，但是，我心里仍然是感到很不好意思，我在反省自己，是哪些地方做得不夠；然后，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是個(gè)非常要強的人，我曾經(jīng)帶過(guò)的班級，語(yǔ)文成績(jì)一向在年級里名列前茅，經(jīng)常在各項競賽中拿獎，今年接到這個(gè)班，第一次單元測驗成績(jì)出來(lái)，全班只有九個(gè)人及格，我覺(jué)得心都寒了。我現在面臨的是學(xué)校、家長(cháng)和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些，是因為我覺(jué)得你們是我最貼心的朋友，因為我們有著(zhù)一個(gè)共同的目標，那就是讓我們的孩子更加健康地成長(cháng)，我覺(jué)得你們一定能夠理解我的心情和感受，要知道，你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使覺(jué)得很累，也會(huì )感到安慰。
現在我就班上的情況來(lái)談一談。期中考試成績(jì)我想各位家長(cháng)已經(jīng)知道了，成績(jì)很不理想，聽(tīng)說(shuō)有些孩子一回家就挨了一頓打。如果打一頓有用的話(huà)，我想，就不需要“教育”這兩個(gè)字了。說(shuō)到成績(jì)，分數的確是不理想，但是，我還是要說(shuō)，其實(shí)，孩子們在這個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步很大。有家長(cháng)又要問(wèn)了，說(shuō)有進(jìn)步，怎么還是考那么丁點(diǎn)的分？那我得好好和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了。三年級的考卷不同于二年級，試卷上有百分之六十以上的內容都是課外知識，這就是有賴(lài)于學(xué)生平時(shí)的閱讀積累，理解能力和閱讀能力的培養不是一天兩天的事情。我在班上做過(guò)調查，全班54個(gè)人，能在家經(jīng)�？凑n外書(shū)的小朋友只有三個(gè)：陳捷、楊瑛、王雪豪。按照教學(xué)大綱的規定，三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒(méi)有課外閱讀，那要同本年級其他班級相比起來(lái)，我們的水平只有一年級。這是其一，其二，三年級作文和口語(yǔ)交際分數比例為百分之三十，別的班級在一二年級就曾經(jīng)做過(guò)日記、習作等訓練，我們班孩子一看這些題目都傻眼，不知道要干什么，像這個(gè)學(xué)期，我們班上也派幾個(gè)孩子參加看圖作文比賽，吳依婧小朋友得了第五名，我覺(jué)得也挺不容易的。
其三，教育孩子，不僅僅是學(xué)校的責任，更重要的是來(lái)自于家庭影響。大家千萬(wàn)不要忽視自己對孩子的教育作用。請大家仔細聽(tīng)聽(tīng)我在班上做的調查結果：在家里，家長(cháng)經(jīng)常幫助其聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的孩子有三個(gè)：李高喜、徐童、張慧琳；能在家練字的孩子只有徐童一個(gè)人；除了老師布置的作業(yè)，還做課外練習的 有鄒偉其、王姊晴、徐童；父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個(gè)人：李高喜、付甜、鄒偉奇、熊瑤、王雪豪、徐童；學(xué)生在家的主要活動(dòng)：看電視的有31人，閱讀的只有3人，獨自玩耍的15人，做手工或者畫(huà)畫(huà)等創(chuàng )造性活動(dòng)的只有9人。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調查，下面看看我們的為人父母者是怎樣的：在家經(jīng)常閱讀包括看書(shū)和看報的家長(cháng)只有7個(gè)，當問(wèn)到誰(shuí)的`父母經(jīng)常打麻將時(shí)，有31個(gè)孩子舉手；能夠常常關(guān)注孩子的成長(cháng)，并對孩子的進(jìn)步給予肯定的家長(cháng)只有三個(gè)孩子：陳捷、王雪豪、徐童；能在周末同孩子一起談話(huà)、游戲的只有陳捷的家長(cháng)能做到；經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)校情況，了解孩子內心想法的家長(cháng)是李高喜、陳捷、徐童的家長(cháng)，只是簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有之類(lèi)，除此從來(lái)不和孩子交流的有31個(gè)孩子的家長(cháng)；壓根就是不管孩子的有7對家長(cháng)。
透過(guò)這個(gè)調查這些數字，我們可以看出，能夠享受家庭教育的孩子寥寥無(wú)幾，而對于一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的，可是我們大部分的家長(cháng)卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上，這是一種不負責的表現。曾經(jīng)有家長(cháng)對我說(shuō)：老師，我拿這個(gè)孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，隨他怎么樣吧。我希望以后再也不要聽(tīng)到這樣的話(huà)了。你要知道，你這一句話(huà)多傷孩子的心，他將就此認為自己無(wú)可救藥了，你這樣說(shuō)是打擊了孩子的上進(jìn)心啊。要知道，孩子才8、9歲，可塑性是無(wú)限大的，潛力也是無(wú)限的，永遠都不要說(shuō)“沒(méi)有辦法”這種喪氣話(huà)，怎么會(huì )沒(méi)有辦法？你看，我有幾十個(gè)要***心的孩子，你不過(guò)才一個(gè)而已，那如此來(lái)說(shuō)，我豈不要氣死，要不干脆上吊算了？所以，我希望我們的家長(cháng)對我們的孩子要有點(diǎn)信心，他們很需要你們的鼓勵。然后我希望各位家長(cháng)一定要抽出時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)情況，在語(yǔ)文方面還有些聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)和課外閱讀，督促孩子多讀書(shū)、多練字。不要簡(jiǎn)單問(wèn)問(wèn)作業(yè)完成了沒(méi)有啊考試多少分啊之類(lèi)，你應該和孩子談?wù)�，今天你們學(xué)了什么？課文講了個(gè)什么故事？你和小朋友玩得高興不高興？有沒(méi)有什么新鮮事……多注意孩子的各個(gè)方面的表現，及時(shí)發(fā)現他們的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。同時(shí)對孩子的日常行為規范要嚴格。
接下來(lái)，我向大家匯報一下這個(gè)學(xué)期起來(lái)，在各個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的情況：
大部分孩子在學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度上有所轉變：據說(shuō)以前常常有二十幾個(gè)人不交語(yǔ)文作業(yè)，現在只有三兩個(gè)，我想，這一點(diǎn)就是個(gè)進(jìn)步；比如羅敏、石正、黎慧文、鄒笠、李偉、蔡瑞文、王琪，剛開(kāi)學(xué)總不按時(shí)完成作業(yè)，現在都能按時(shí)交，并且認真完成；徐敏、譚斐、劉思琪、黃燕、劉佳敏也稍有進(jìn)步，就是在書(shū)寫(xiě)啊質(zhì)量方面還有欠缺；在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步大的孩子太多了，我這里不一一點(diǎn)名，大家通過(guò)看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現了，特別的幾位我說(shuō)一說(shuō)：楊瑛、黎慧文、彭影、吳偉、李偉等等；作業(yè)書(shū)寫(xiě)能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是：張慧琳、張林、晏熠文、吳依婧、戴輝、胡丹、漆婷、何丹、鄒偉旗、丘琪、蔡嵐婭、李思雨、徐童；上課表現來(lái)說(shuō)：有進(jìn)步的同學(xué)石正、鄒文丹、蔡思濤；發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪、李思雨、朱文、肖陽(yáng)、楊瑛、張林、吳依婧、袁濤、何偉南、陳捷、王琪、李偉、丁振芳、蔡嵐婭、唐振聲；整體情況來(lái)講，這些孩子的學(xué)習態(tài)度有很大的轉變：漆可、黎慧文、李高喜、李強、袁濤、陳捷、黃昕輝、李豪、蔡瑞文；成績(jì)比較穩定學(xué)習比較認真的孩子有王。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好!首先感謝你們參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。作為本班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。
(一)針對期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
重視過(guò)程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
(二)作為語(yǔ)文老師給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1.重視生字默寫(xiě)的檢查
本學(xué)期要求會(huì )寫(xiě)的生字量大，咱們班每天都聽(tīng)寫(xiě)生字，并設定小紅花鼓勵措施，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長(cháng)的假期，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì )遺忘，語(yǔ)文學(xué)習要求多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學(xué)了后面忘前面。不少家長(cháng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì )默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，加強記憶。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的`督查方面，很多家長(cháng)往往有錯誤的認識，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì )發(fā)現，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要指標，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的質(zhì)量，學(xué)習的成績(jì)。我們很多家長(cháng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì )問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。特指導時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習成績(jì)大都十分優(yōu)秀，因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習的基礎。
希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(cháng)不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：下午好!
首先，我對上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的小結，這次語(yǔ)文考試全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一個(gè)班學(xué)習，同一個(gè)老師教，語(yǔ)文成績(jì)竟然差距這么大，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面，我以一個(gè)語(yǔ)文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習問(wèn)題，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為老師，家長(cháng)!我們應更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習表現，而語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾個(gè)方面：上課，作業(yè)，背誦，課外閱讀。
下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報。
一，上課，課堂聽(tīng)講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后練習測，考試題是很難完成的，我們班大多數學(xué)生上課比較認真聽(tīng)講，但認真聽(tīng)講還不夠，還必須積極思考踴躍發(fā)言 ，班上發(fā)言比較積極的有：韓佳樂(lè )，張心悅，王國強，王偉業(yè)，王偉航，張銀峰，李東東，石佳慧，周屹博，王秋香，之所以以上同學(xué)每次考試成績(jì)都比較優(yōu)秀。
二，作業(yè)，作業(yè)是學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低說(shuō)明上課沒(méi)好好聽(tīng)講，比如：高穎，王偉業(yè)，劉艷琦，黃嘉欣，張銀峰，王秋香，何潔，劉艷欣，王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很認真。正確率較高，個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎，有的還未完成作業(yè)，這說(shuō)明了孩子學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，家長(cháng)們可以翻翻孩子們作業(yè)，了解孩子基本情況，如要字跡馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)，比如字跡馬虎的.聰明腦瓜有：賴(lài)鶴松，劉世豪，張明亮，魏建利，張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明，如果分析課文回答問(wèn)題他們都是很棒的，但是拿筆寫(xiě)字，那就是個(gè)難題了。所以如果想要改變孩子學(xué)習態(tài)度，應該多多關(guān)注孩子寫(xiě)字。
三，作文，作文是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面，成績(jì)是否優(yōu)秀就是看作文，比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)：張銀峰，劉艷琦，李東東，高穎，王秋香，王偉業(yè)，周屹博就是因為作業(yè)寫(xiě)的比較好，還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果小學(xué)寫(xiě)好作文，上初中語(yǔ)文方面就不用愁了，
四，課外閱讀，在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)“三分課內，七分課外”這不是說(shuō)課內不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平，還能夠豐富知識，我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，其實(shí)應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，應該鼓勵他，還要給孩子多買(mǎi)些書(shū)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)有：包明磊，高寶平，包浩然，宋慈。
以上是語(yǔ)文教學(xué)方面的具體情況，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是要家長(cháng)的培養，我們許多家長(cháng)以為教育是學(xué)校的事情，孩子送到了學(xué)校就完事，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，我們家長(cháng)有時(shí)間玩麻將，看電視，上網(wǎng)就是沒(méi)時(shí)間陪孩子，了解孩子情況，家長(cháng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子，檢查作業(yè)等等，不要等到成績(jì)差了才責罵孩子不爭氣，這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫(xiě)的信，因此，我希望家長(cháng)以后做到以下幾點(diǎn)：
1，支持老師工作，多和老師溝通。
2，經(jīng)常與孩子溝通，耐心引導孩子，改正缺點(diǎn)。
3，正確看待孩子的分數。(不要以為分數就是一切，分數不理想，應該與老師，孩子溝通研究存在的問(wèn)題。)
4，孩子作業(yè)必須檢查，每次回家作業(yè)家長(cháng)簽字，給孩子養成好習慣。
在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)或建議希望家長(cháng)們多和我交流，總之為了孩子我們一起努力!
謝謝!
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