【熱門(mén)】家長(cháng)會(huì )演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )演講稿1
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示衷心的感謝，這也說(shuō)明我們的家長(cháng)對我們的學(xué)生的重視和對學(xué)校工作的重視。
首先，我向各位家長(cháng)介紹一下，參加我們這次會(huì )議的還有擔任本班語(yǔ)文課教學(xué)x老師，信息課教學(xué)的x老師�，F在，我來(lái)簡(jiǎn)單地談一談，我們班進(jìn)入初二年以來(lái)一些基本情況。
第一，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)初二年學(xué)生的基本特點(diǎn)。初二年是一個(gè)關(guān)鍵的年段，學(xué)生在生理和思想上也逐漸在成熟，這個(gè)年齡階段的學(xué)生很具有判逆性，自尊心也特別的強，但他們的心理并不成熟，所以這個(gè)年齡學(xué)生很不穩定，不管在個(gè)性還是在學(xué)習上，很容易分化，所以在這個(gè)年段很需要我們的老師和家長(cháng)們多去他們溝通，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，多去關(guān)注他們，幫助他們確定正確的人生價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
第二、我來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)習生活上的一些變化。
1、學(xué)會(huì )了獨立自立的生活能力。這主要體現在每個(gè)同學(xué)都能把自己的內務(wù)整理得很好，每個(gè)宿舍的同學(xué)之間，很少會(huì )因為一些小事而發(fā)生矛盾，這也說(shuō)明了同學(xué)們的寬容心增強了，而且同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的事也漸漸多了起來(lái)，這都說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì )如何去人交流，如何去人交往，這都是我們這一年來(lái)的進(jìn)步。
2、在學(xué)習上，我們的學(xué)生已充分認識到了初二年學(xué)習的關(guān)鍵性，學(xué)習任務(wù)的艱巨性，大部分的同學(xué)也初定了自己初二年的奮斗目標，也在為自己的這個(gè)目標而不斷地努力。這主要體現在下面這幾個(gè)方面：
�。�1）自習、晚自修紀律與以前比起來(lái)有很大的進(jìn)步。我記得以前的晚自修時(shí)，總會(huì )有一些說(shuō)話(huà)的聲音，經(jīng)常會(huì )看到一些同學(xué)在晚自修時(shí)，覺(jué)得沒(méi)事可做。而現在這種狀況已很少見(jiàn)到了，晚自修時(shí)，同學(xué)們都能安靜地做復習和預習的工作。
值得一提的是，我們班級現在采取班委輪流競爭制度之后，班級在各方面的表現受到很多的老師表?yè)P。這離不開(kāi)我們新上任的班委：陳思強、劉宇超、楊江鑫、張少聊、黃曉南、莊偉燦、林燦軍、郭杏玲、曾嘉偉、盧明輝他們的盡心盡責。
�。�2）學(xué)習的主動(dòng)性與以前相比有了一定的進(jìn)步。我記得，以前我們的學(xué)生學(xué)習就是完成每天老師布置的作業(yè)，作業(yè)一完成就不知要做什么了，現在就不同了，很多在完成作業(yè)之后，都能自覺(jué)地復習或預習或鉆研一些課外的知識。主要體現在現在學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的多了，在晚自修的時(shí)候，每次當我走進(jìn)時(shí)，就會(huì )有很多的同學(xué)舉起手來(lái)，幾乎每天晚自修都要解答十位以上的同學(xué)的問(wèn)題。像以前很少問(wèn)題的同學(xué)，現在也經(jīng)常問(wèn)起問(wèn)題來(lái)了，像我們的班曾燕昆同學(xué)、陳靜靜、陳才燦、王俊龍、黃奮志、林珺、莊青峰同學(xué)等，還有很多的同學(xué)，他們只要有問(wèn)題會(huì )馬上會(huì )來(lái)問(wèn)我，在解答同學(xué)的問(wèn)題的同時(shí)，我也拉近了同學(xué)們之間的距離。
3、學(xué)生的心理承受力增強了。在初一年，我們的很多的同學(xué)的心理都很脆弱，有時(shí)會(huì )因為一些小事或因為老師的一句善意的批評而傷心或委屈好一陣子，既影響了自己的情緒也影響了自己的學(xué)習。我們現在的同學(xué)，一般都能坦然地接受老師的一些批評，同時(shí)也敢于與老師交流一些意見(jiàn)，所有的這些都是我們的同學(xué)在這一年多來(lái)的進(jìn)步。第三、我來(lái)談?wù)勎覀兊倪@次期中考。想必很多的家長(cháng)，拿到自己孩子的成績(jì)之后，都有同一個(gè)想法，那就是怎么很多的科目都退步了呢？關(guān)于這一點(diǎn)我想從下面幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
�。�1）從試卷上來(lái)看。我們這次期中考，我校為了考察我校學(xué)生的能力，是請外校的人來(lái)命題，有些命題者對我們教學(xué)進(jìn)度不清楚，還有對一些不是重點(diǎn)的內容考得較多，也影響了同學(xué)們的發(fā)揮。像政治，從政治老師那里分析過(guò)來(lái)，這一份試卷還沒(méi)講的內容，就占有10分之多、英語(yǔ)沒(méi)講或不作要求的也占有9分，這些都影響了我們同學(xué)在考場(chǎng)上的發(fā)揮。
�。�2）學(xué)習的任務(wù)加重以及學(xué)習的難度加大。進(jìn)入初二年，我們又多了一門(mén)新的學(xué)科〈物理〉，而且到了初二年之后，各科的難度也在逐步加大了，特別是英語(yǔ)。就拿我數學(xué)來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)都說(shuō)過(guò)，以前的知識，我上課不聽(tīng)，只要課后自己認真看一看就會(huì )懂了，可是現在怎么看都很難弄懂了。這就說(shuō)明了，教材突然加難了，任務(wù)加重了，學(xué)生暫時(shí)的不適應也是很正常的，學(xué)習成績(jì)與以前相比低一些也是很正常的。
�。�3）除了上述的原因之外，也還有我們的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習的主動(dòng)性還是不夠，仍然存在著(zhù)怕苦、怕累的心理，還未認識到初二學(xué)習艱巨的長(cháng)期性。當然，也有我們老師的`一些失誤，就拿我數學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂氣氛很好，學(xué)生回答問(wèn)題很踴躍，而且正確率很高，造成一種形勢一片良好的假象，所以在課堂上，對于基礎知識講解和練習不夠，太注重于學(xué)生能力的培養，重視一些擴展知識的講授，致使一些學(xué)生無(wú)法跟上進(jìn)程，而掉了下來(lái)。當然，這次期中考，也有一個(gè)讓人欣慰的，那就是同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，還有物理，我們班的同學(xué)也挺感興趣。曾經(jīng)我們班的同學(xué)大部分對語(yǔ)文抱著(zhù)一種畏懼感，而現在我們的同學(xué)對語(yǔ)文都產(chǎn)生了極大的興趣，同學(xué)們在課余時(shí)間也愛(ài)去讀一些課外書(shū)了，他們大部分都已經(jīng)找到了學(xué)習語(yǔ)文的方法了，這讓我感動(dòng)非常的高興。所有的這些，跟我們的語(yǔ)文老師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。
第四、談?wù)勏掳雽W(xué)期的一些工作重點(diǎn)期中之后，我們課任老師坐在一起認真地分析各方面的原因之后，也確定了一些措施。
1、與政治老師一起配合，抓好學(xué)生對政治的每天預習和復習，加強同學(xué)對政治科目的重視。
2、每天抓好學(xué)生對基礎知識的鞏固。
3、加大力度對學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，盡量不落下任何一位同學(xué)。
4、加強對同學(xué)的學(xué)習方法進(jìn)行引導。
第五、我想對我們在座的家長(cháng)們提一些建議。對于孩子的教育，光學(xué)校是不夠，應該是學(xué)校與家庭共同來(lái)完成的。所以，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行家校聯(lián)系。平時(shí)，學(xué)生有什么問(wèn)題需要解決的，我都會(huì )與各位家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，一般都是電話(huà)聯(lián)系，但有時(shí)也會(huì )利用家校聯(lián)系卡書(shū)面聯(lián)系，主要是為了讓孩子與家長(cháng)有一個(gè)直接對話(huà)的機會(huì )。此時(shí)，我希望我們的家長(cháng)能夠對孩子多交流一下，了解一下他的學(xué)習生活狀況，同時(shí)也請你們能在家長(cháng)反饋意見(jiàn)一欄里給我，給我們的老師提一些建議，而不要只是簽一個(gè)名，這樣會(huì )讓孩子認為，家長(cháng)其實(shí)對他并不是很關(guān)心他的學(xué)習狀況。你們能多提一些建議對我們老師也是一種促進(jìn)與鞭策。同時(shí)，我也希望家長(cháng)們在平時(shí)有空時(shí)能主動(dòng)與老師聯(lián)系，可能很多怕影響我們的工作，而很少打電話(huà)，其實(shí)我們的老師很希望家長(cháng)們能夠多與我們聯(lián)系，有些問(wèn)題我們可以及時(shí)交流與反饋。
家長(cháng)會(huì )演講稿2
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是曹珺的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的的機會(huì )，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每位家長(cháng)身上多了一份責任，老師們對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多做的比我更好。我感覺(jué)自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡(jiǎn)單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會(huì )，希望能和各位家長(cháng)共勉。
在孩子比較小的時(shí)候，我就注重了對孩子識字能力的培養，因為我認為只有孩子識字量大起來(lái)，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過(guò)各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識字量。有時(shí)帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語(yǔ)、站牌，隨處可見(jiàn)的文字，我都會(huì )有意識的問(wèn)孩子，這念什么，當然一開(kāi)始，孩子大部分字是不認識的，很多的時(shí)候還會(huì )念個(gè)偏旁部首，這時(shí)，我就會(huì )告訴她，該怎讀，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會(huì )記住。在家里我會(huì )讓她看一些帶圖片的畫(huà)冊，看著(zhù)圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看著(zhù)圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時(shí)間長(cháng)了，孩子認識的字就多起來(lái)，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時(shí)候我也鼓勵孩子大聲的讀出來(lái)，因為我覺(jué)的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來(lái)加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規》，不求她理解什么，權當鍛煉一下記憶力唄。
我還注意把枯燥的學(xué)習當成游戲來(lái)吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì )查字典的時(shí)候，當成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣，使孩子喜歡學(xué)習，并樂(lè )在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過(guò)拼音查字，一舉多得。有時(shí)我們做游戲的時(shí)候就玩成語(yǔ)接龍，通過(guò)這種游戲能增長(cháng)一些詞匯量，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對數字有更多的'感知。還會(huì )拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會(huì )形成一個(gè)對世界、對地球的一個(gè)整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認知，也是收獲。不求她快速成長(cháng)，只求慢慢進(jìn)步。積少成多，知識就慢慢豐富起來(lái)。
上學(xué)后，隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學(xué)習、及生活習慣作息時(shí)間上達成共識，這樣她遵守起來(lái)就更有積極性。譬如，放學(xué)回來(lái)要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會(huì )琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監督，這樣她的責任心就更強了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視，她都會(huì )主動(dòng)去關(guān)。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨立完成，遇到問(wèn)題再問(wèn)我們，我們會(huì )給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。
在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習的時(shí)候，我基本上也要陪讀，給孩子一個(gè)學(xué)習的氛圍，讓她知道學(xué)習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺(jué)，是生活中所必須的。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿(mǎn)!
家長(cháng)會(huì )演講稿3
美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現代人”素質(zhì)概念，主要體現在四方面：一是求新，接受新東西、探索新領(lǐng)域;二是參與社會(huì )事務(wù)，表現出社會(huì )責任感;三是個(gè)人效能感和自信心強;四是思想上獨立自主，不迷信傳統和習俗。這一“現代人”標準一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認同。
被各國人才學(xué)研究者尊重和認同的“現代人”標準也值得我們借鑒。但在現實(shí)生活里有個(gè)問(wèn)題值得我們探討，很多家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中非常注重“孩子聽(tīng)話(huà)”這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們孩子最大的問(wèn)題是什么，他們會(huì )脫口而出：“就是孩子不聽(tīng)話(huà)!”對他們來(lái)說(shuō)，孩子聽(tīng)話(huà)就是“乖”。其實(shí)，無(wú)數專(zhuān)家和教育案例都告訴我們，在孩子聽(tīng)話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)一定要避免一個(gè)誤區——聽(tīng)話(huà)的孩子才是好孩子。
對“聽(tīng)話(huà)教育”的批判
早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說(shuō)起》一文中對“聽(tīng)話(huà)教育”有過(guò)評說(shuō)：“中國一般的趨勢，卻只在向馴良之類(lèi)——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個(gè)好孩子，名之曰‘有趣’�；顫�、健康、頑強、挺胸仰面……凡是屬于‘動(dòng)’的，那就未免有人搖頭了�！庇终f(shuō)：“馴良之類(lèi)并不是惡德，但發(fā)展下去，對一切事情無(wú)不馴良，卻絕不是美德，也許簡(jiǎn)直倒是沒(méi)出息�！濒斞赶壬J為把“聽(tīng)話(huà)”“馴良”作為對孩子的首要要求，只能造成孩子的奴才性格，對此他深感憂(yōu)慮。
“聽(tīng)話(huà)教育”起源于何時(shí)難以考證。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無(wú)內在聯(lián)系，是封建社會(huì )教育思想的流毒。然而，時(shí)代到底不同了，我們不能再把“聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)”作為評價(jià)孩子的首要標準，去片面地進(jìn)行“聽(tīng)話(huà)教育”。培養孩子獨立思考的能力，造就具有獨立精神的人才是現代教育的重要課題。
必須讓孩子聽(tīng)話(huà)的情況是有的
第一類(lèi)情況就是孩子還小的時(shí)候，學(xué)習基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等。這些事情，在做的過(guò)程中加點(diǎn)樂(lè )趣便容易做到。家庭中的規條也是一樣。規條不要太多，用輕松的態(tài)度處理，孩子便容易遵照執行。
第二類(lèi)就是在緊急的情況里，沒(méi)有時(shí)間做出詳細的討論，家長(cháng)必須要求孩子對他絕對信任，就像一個(gè)士兵在戰場(chǎng)上接受上級的指令一樣。只是要注意，這份特權若經(jīng)常使用，很快便失去效果，導致孩子干脆就不聽(tīng)家長(cháng)的。所以，平時(shí)沒(méi)有大不了的事，家長(cháng)最好避免用“聽(tīng)話(huà)”這一招。而在特殊情況下，例如可能有危險時(shí)，家長(cháng)便能有效地做出這個(gè)要求了。
在一般情況里，就算孩子只有兩三歲，家長(cháng)也可以避免用“聽(tīng)話(huà)”二字去推動(dòng)孩子。6歲前的孩子不能明白復雜的道理，只用愉快的感受去推動(dòng)孩子便已足夠。6至7歲以上的孩子，可以與他談?wù)搨�(gè)中的道理了。
真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多
孩子“不聽(tīng)話(huà)”的情況經(jīng)常出現，會(huì )使家長(cháng)產(chǎn)生很大的情緒反應，其表面的道理是：“這樣下去，孩子不能成長(cháng)為成功的人�！倍鴥仍谠�，其實(shí)是自己的權威地位受到了挑戰，家長(cháng)本身的一套信念、價(jià)值觀(guān)和行為準則受到了冒犯，覺(jué)得對孩子失控。
被譽(yù)為“華人世界的國際級NLP大師”李中瑩告訴我們，真正需要孩子聽(tīng)話(huà)的機會(huì )不多。
1.多聽(tīng)話(huà)便少用腦，這是很自然而且簡(jiǎn)單的道理。多動(dòng)腦筋，一個(gè)人便會(huì )多辦法、多突破。反之，凡事只要聽(tīng)話(huà)便解決了，大腦沒(méi)有運用的機會(huì )，便不能發(fā)展出更高的智力。
2.聽(tīng)話(huà)是依賴(lài)性格的溫床。一些家長(cháng)為孩子做好了安排，孩子只要聽(tīng)話(huà)便事事妥當。這樣的孩子長(cháng)大了便會(huì )是一個(gè)軟弱無(wú)力、凡事都要有人說(shuō)“話(huà)”好讓他去“聽(tīng)”的人。想象一下，若你的女兒在成長(cháng)時(shí)十分聽(tīng)話(huà)，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué)，她的環(huán)境一下子改變了，身邊沒(méi)有家長(cháng)說(shuō)“話(huà)”給她“聽(tīng)”，她也許會(huì )把第一個(gè)認識的男孩當做父母的'替代品，而跟定了他。這也許不是最理想的戀愛(ài)婚姻歷程吧?
3.孩子出生時(shí)沒(méi)有半點(diǎn)自主能力，而20xx年、20xx年后，家長(cháng)總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力。那就是說(shuō)，孩子的成長(cháng)應該每年培養出大概5%的自主能力，也就是每年少了5%的“聽(tīng)話(huà)”。家長(cháng)的責任是幫助孩子成長(cháng)，也就是發(fā)展出孩子的自主能力。家長(cháng)習慣了享受孩子聽(tīng)話(huà)的安心和方便，便會(huì )容易忘記這份使命了。
4.家長(cháng)總是希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全聽(tīng)話(huà)，再好也不會(huì )超過(guò)自己，更何況模仿另一個(gè)人，孩子再好也只會(huì )學(xué)得八成，那結果更可能會(huì )使一代不如一代了!故此，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽(tīng)自己的話(huà)。
其實(shí)，家長(cháng)應該引導孩子運用自己的頭腦思考，明白事情應該怎樣做，更因為事情能夠給他足夠的價(jià)值而主動(dòng)地做。若孩子總是主動(dòng)地去做應該做的事，那又怎樣會(huì )有聽(tīng)話(huà)的需要呢?
沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，雖然是自己的孩子，他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對相同的看法。其實(shí)，這也是使他成長(cháng)后更有成功可能的保證。試問(wèn)在今天的社會(huì )中，有多少事情在20至30年前的做法，現在仍然有效的?要使孩子在21世紀出人頭地，那么頭腦更靈活的他，將比事事聽(tīng)話(huà)的他，有更大更多的機會(huì )。家長(cháng)應教會(huì )孩子怎樣去看、聽(tīng)、思考，找出最多的可能性，懂得做出好的決定(三贏(yíng)，有效)，自動(dòng)積極地執行那個(gè)決定，有效果便繼續，沒(méi)有效果就改變，更能夠為自己的決定與結果負責任。這樣的孩子便能夠有成功快樂(lè )的人生，家長(cháng)也沒(méi)有“聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)”的問(wèn)題了。
怎么做孩子才會(huì )即說(shuō)即行
雖然孩子不一定要聽(tīng)話(huà)，但在現實(shí)生活里，家長(cháng)難免還是會(huì )對孩子發(fā)出很多指令，要求孩子遵從。那么，我們就不妨找一些效果好一點(diǎn)的辦法。
首先，解決自身的問(wèn)題。一個(gè)人做一件事，不是為了得到一些樂(lè )趣(正面價(jià)值)，就是避開(kāi)一些痛苦(負面價(jià)值)。孩子不聽(tīng)家長(cháng)的指令而繼續他自己的行為，是因為不聽(tīng)家長(cháng)話(huà)沒(méi)有什么負面的價(jià)值，而繼續他本來(lái)的行為是維持一些他追求的價(jià)值，這些價(jià)值對家長(cháng)來(lái)說(shuō)可能難以理解，但是如果沒(méi)有這些價(jià)值，孩子根本不會(huì )展開(kāi)那些行為。
其次，家長(cháng)要想改變“孩子屢不聽(tīng)命”的狀況，可以考慮以下的方式：
1.家長(cháng)改變在這件事情上的處理模式。這就是說(shuō)，改變所用的語(yǔ)氣、措辭、態(tài)度及行為。因為過(guò)去的做法已經(jīng)證明無(wú)效，所以無(wú)論你怎樣改變，都能比重復過(guò)去的方法多一個(gè)成功的機會(huì )。小心：不要以為一改變孩子馬上就會(huì )“聽(tīng)命”，他會(huì )用無(wú)數試探來(lái)看看家長(cháng)是否堅持。
2.假如孩子沒(méi)有聽(tīng)令，而繼續的行為帶給他的正面價(jià)值是家長(cháng)可以認同的，例如看課外書(shū)、下棋、運動(dòng)等，那么幫助孩子安排更適當的時(shí)間和空間以獲得這些正面價(jià)值。
3.上上策不是要孩子聽(tīng)話(huà)，而是幫助孩子認識和感覺(jué)到什么行為是他自己應該做的，而且從中有很多的樂(lè )趣可得。
情緒本身不是問(wèn)題，真正需要處理的是導致情緒出現的事情或過(guò)程。作為成人，家長(cháng)如果能夠跳出這種在孩子面前的權威怪圈，從孩子成長(cháng)的長(cháng)遠來(lái)看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式。朋友之間的平等，讓彼此的溝通會(huì )更流暢，因而就不會(huì )為“聽(tīng)話(huà)與否”的問(wèn)題與孩子產(chǎn)生分歧。
教育的真正目標，不僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校，找一份好工作，而是為一生的幸福能力打基礎，活出生命的精彩。
家長(cháng)會(huì )演講稿4
尊敬的家長(cháng)：
下午好!
熱烈歡迎各位家長(cháng)的光臨，首先請允許我代表全體高一年級師生向你們表示衷心感謝和崇高的敬意!
下面我代表年級匯報本學(xué)期教育教學(xué)工作。
一、 文化引領(lǐng)，培養健全人格
20xx屆高一年級理念
做人第一，善良最美，快樂(lè )學(xué)習，健康至上。
我們不可以陪伴孩子一輩子，但觀(guān)念可以陪伴孩子一輩子。
給孩子食物只會(huì )讓孩子成為大人，給孩子觀(guān)念會(huì )讓孩子成為偉人!
20xx屆高一年級口號
1、對手在拼搏，我在干什么?
2、愈挫愈勇，我是英雄。
3、今天不埋頭，明天何以抬頭?
4、守規矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能人人成才。
5、爭氣，讓愛(ài)我的人以我為驕傲。
6、讓人們因為我的存在而感到幸福!
7、基礎不牢，地動(dòng)山搖。
8、作業(yè)考試化，考試高考化，高考平�；�，誠信比分數更重要。
20xx屆高一年級20字方針
放聲早讀，生本課堂，無(wú)聲晚修，誠信考試，三零宿舍
(注：“三零”是指午睡晚睡零講話(huà)，在宿舍零起哄零使用手機)
20xx屆高一核心價(jià)值觀(guān)
陽(yáng)光 自信 善良 誠信
教師工作理念：
為了學(xué)生一生的幸福而努力工作，
每一個(gè)學(xué)生都是老師的百分之百，教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭。
二、兩大抓手，給壓力給希望：
實(shí)行補考制度。凡是期末市統考，不及格學(xué)生，必須參加補考，第一次補考不及格進(jìn)行第二次補考。本學(xué)期第一周和第二周星期六進(jìn)行了兩次補考，無(wú)故不補考的要約見(jiàn)家長(cháng)。這是落實(shí)不放棄任何一個(gè)學(xué)生和人人上本科的重要舉措。如果高考每一科能確保百分之六十分，高考總分為750分，百分之六十也可以拿到450分，上本B應該沒(méi)有問(wèn)題。
實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。為了更好的做到因材施教，全面育人，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步且思想品德好的學(xué)生有機會(huì )進(jìn)入重點(diǎn)班或尖子班學(xué)習，發(fā)揮重點(diǎn)班和尖子班的榜樣和示范作用。我們制定《20xx屆學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案高一實(shí)施細則》。調整依據①學(xué)習成績(jì)依據：高一以第二學(xué)期期末市統考成績(jì)?yōu)橐罁?語(yǔ)數英各以150分計算，文科的政史地，理科的理化生各以100分計算，總分750分)。港澳僑生班：高一以高一第一學(xué)期期末占20﹪，高一第二學(xué)期段考一占20﹪、段考二占20﹪、期末考試成績(jì)占40﹪為依據。
�、诘掠己艘罁涸�20xx年3月10日后不得有記過(guò)或記過(guò)以上處分的記錄(在20xx年3月10日前已受過(guò)的記過(guò)或記過(guò)以上處分不計)。記過(guò)處分是指發(fā)生如考試作弊、在課堂上使用手機、充電、偷盜、打架斗毆等嚴重違紀行為。(注：20xx年3月10日為《20xx屆高一學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案》實(shí)施之日)。具體調整方案已經(jīng)發(fā)給每一位家長(cháng)手中，請家長(cháng)認真學(xué)習和關(guān)注。
三、舉行三次大型考試，不斷反思，不斷進(jìn)步
一段考試(第六周4月9日和10日)，二段考試(第12周5月21日和22日)和期末市統考(第19周7月6日和7日)。本學(xué)期是歷史上最短的一個(gè)學(xué)期，只有18周的學(xué)習時(shí)間，今天是4月26日，還有兩個(gè)月多10天一共70天就放假了。我們的學(xué)生就是高二學(xué)生了。每次考試我們效率特別高,做到了當天考完,當天全部改完試卷,我們老師有改試卷改到晚上12:00的，甚至零晨1點(diǎn),我們第二天上午所有的成績(jì)出來(lái)，在上午12點(diǎn)我們家長(cháng)就可以在僑中網(wǎng)上查到成績(jì)。我們的老師特別敬業(yè)，沒(méi)有這種敬業(yè)精神效率也不會(huì )有這么高，也不會(huì )改試卷改到晚上12點(diǎn)，社會(huì )上現在流行這樣一句話(huà)，醫院最敬業(yè)的看中醫院，學(xué)校最敬業(yè)的看僑中。這句話(huà)的意思，我不解釋?zhuān)愣�。正是僑中老師這么敬業(yè)，僑中高考是芝麻開(kāi)花節節高，20xx年高考本科升學(xué)率已達到百分之九十三的六，與紀中和一中的本科升學(xué)率持平，這很不容易。高一上學(xué)期期末市統考平均分有五科第二名，四科第三名�？偡质星�100名，中考11人，期末市統考20人，比中考多了9人，一中市前100名18人，我們比一中多了2人，這也很不容易。這都是我們家長(cháng)支持，老師敬業(yè)，學(xué)生努力的結果。
對于考試成績(jì)，我們家長(cháng)關(guān)注的應該是排名(文科總人數503人，理科總人數1011人),而不是分數。因為題目有難有易,例如這次一段考試化學(xué)和物理比較難，化學(xué)年級平均分只有48分，物理年級平均分只有58分，進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵，退步也不要責罵、指責,更多地是心平氣和地一起分析原因。幫助他樹(shù)立信心,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,這一點(diǎn)更重要,千萬(wàn)不能把學(xué)習成績(jì)當成唯一。查找原因時(shí)特別要關(guān)注學(xué)習態(tài)度問(wèn)題和學(xué)習習慣問(wèn)題。態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。我們發(fā)現同樣是在上課時(shí)間，為什么有的學(xué)生能夠一堂課四分之三以上的時(shí)間都能認真聽(tīng)講，而有的人連5分鐘都堅持不到，就想開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)、看雜書(shū)、東張西望、心不在焉。同樣是做作業(yè)，為什么有的學(xué)生能夠每次都認真獨立的完成，而有的人連一次認真做過(guò)的都沒(méi)有甚至為應付老師而抄答案。同樣是學(xué)校要求不帶手機進(jìn)學(xué)校，為什么有的學(xué)生就是能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的規章制度，就是不帶手機，而有的學(xué)生就是有種種借口，帶手機玩手機，本學(xué)期就有26人次玩手機受處分，根據我們的跟蹤，這些玩手機的學(xué)生基本上成績(jì)都在退步，這就是我們?yōu)槭裁磳κ謾C管得這么嚴的原因。我的一位朋友，他小孩今年讀高三，他說(shuō)周主任你能不能把學(xué)生的手機全部滅了，這是為我們的家長(cháng)做了一件好事，我的小孩就是被手機害慘了，成績(jì)在不斷退步，就是總是想著(zhù)玩手機，今年高考還不知道能不能考上本B,這就是教訓，這就是家長(cháng)的心聲。請我們家長(cháng)一定配合學(xué)校教育小孩不要帶手機進(jìn)學(xué)校。我知道每位家長(cháng)都希望老師嚴格一點(diǎn)，這就對了�！皣朗菒�(ài)，松是害，培養人才利萬(wàn)代�！痹谂_灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規校紀被校方開(kāi)除的二、三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛，沒(méi)有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽(yù)30年的以道德教育為本忠信高級工商學(xué)校。在臺灣的各大報紙招聘廣告中，經(jīng)常出現“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。嚴格管理才能培養高素質(zhì)的人才。這一點(diǎn)我們必須達成共識，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，不嚴格管理是在犯罪對學(xué)生的前途、未來(lái)犯罪，我不想成為罪人，我必須對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責。請我們家長(cháng)認真學(xué)習年級發(fā)的《致高一年級家長(cháng)的.一封信》中幾個(gè)比較突出問(wèn)題的處理規定。上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不認真做，玩手機等，其實(shí)這些都是一個(gè)人的態(tài)度問(wèn)題。有了端正的態(tài)度，做任何事情都會(huì )認真。所以，我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度。有了好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，即使目前成績(jì)差一點(diǎn)也不怕，通過(guò)努力一定會(huì )進(jìn)步的。所以，我們家長(cháng)要好好查一查學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。尤其是要關(guān)注語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)三科，特別是數學(xué),羸數學(xué)羸高考。
四、家校攜手，圓夢(mèng)17。
要教育好小孩，必須是家長(cháng)和學(xué)校肩并肩，在一起，手拉手，向前走。
我希望家長(cháng)們會(huì )在以下幾個(gè)方面予配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們的老師很敬業(yè)，但我們的老師不可能十全十美，當小孩想你反映老師的問(wèn)題的時(shí)候，尤其是小孩說(shuō)討厭某位老師的時(shí)候，當著(zhù)小孩的面我們必須站在老師的角度去進(jìn)行教育，多講老師的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要火上澆油，讓小孩恨老師。當孩子不喜歡某個(gè)任課老師時(shí)，很容易影響到他對這門(mén)學(xué)科的興趣、動(dòng)力以及學(xué)習成績(jì)�，F實(shí)中，因為反感老師，孩子的成績(jì)一落千丈的例子真是太多了，這也是我們家長(cháng)最不愿意看到的。當然，私低下要與班主任和任課教師溝通，我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以高度關(guān)注。
第二、不管您工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)。陪伴就是最好的教育。李嘉誠說(shuō)：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾!我們總在說(shuō)忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等著(zhù)我們來(lái)彌補，只要稍微有點(diǎn)忽略，孩子的成長(cháng)變化會(huì )很明顯。有些毛病一旦養成，會(huì )花費很多精力來(lái)改正，甚至根本無(wú)法糾正。所以不管掙了多少錢(qián)，事業(yè)發(fā)展有多順利，如果孩子的教育不得當，將來(lái)老了會(huì )后悔。雖然不需要我們一門(mén)心思撲在孩子身上，但是也絕對不能拿事業(yè)繁忙來(lái)犧牲孩子。生下他就得負責任啊!人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個(gè)成功孝順的孩子足可以讓你生活快樂(lè )。永遠記�。航逃橇艚o孩子最寶貴的財富。高中是小孩的關(guān)鍵時(shí)期，我們很多家長(cháng)做得特別好，特別關(guān)心小孩的成長(cháng)。有位家長(cháng)對我說(shuō)，周主任，現在我工作很忙，也有錢(qián)，但我會(huì )把工作進(jìn)行排序，把對小孩的學(xué)習關(guān)注始終排在第一位，如果有客戶(hù)與我要簽1000萬(wàn)的訂單的時(shí)候，到了接孩子的時(shí)間或老師要我來(lái)學(xué)校，我會(huì )選擇放棄簽單而來(lái)學(xué)校。這就是成功的家長(cháng)，始終把教育小孩作為頭等大事，因為他知道，小孩的成功才是最大的成功。
與小孩交流前最好作一點(diǎn)準備，談話(huà)時(shí)要有的放矢，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。常能聽(tīng)到家長(cháng)講：“我和咱家孩子沒(méi)法溝通。他(她)啥事兒也不跟你說(shuō)�！痹趺茨軌蚴闺p方相互理解、相互溝通，進(jìn)而達到融洽、和諧呢?這里給大家提供一些方法，僅供參考：
1、要與孩子溝通之前，先從調整自己開(kāi)始
在沒(méi)有清楚地了解孩子的情緒來(lái)源之前，我們還沒(méi)有發(fā)言權。孩子畢竟未成年，而且她(他)正處在人生的轉折期，請調整你自己的頻道或波段與孩子的年齡同步，忘記家長(cháng)的位置，也不要用成年人的“尺”來(lái)量孩子，那樣對孩子是不公平的。想象自己與孩子同齡，是他(她)的朋友。我們很難想象一個(gè)已經(jīng)處于失控狀態(tài)的家長(cháng)會(huì )對孩子起到管理和教育的作用。所以，教育孩子的前提是先調整自己。
2、世界上最偉大的力量是愛(ài)
愛(ài)可以化干戈為玉帛。因為愛(ài)，孩子在外面乖巧、守紀、可人，在家里卻很暴躁，這是對家長(cháng)的信任，信任家長(cháng)會(huì )對她(他)不離不棄。因為愛(ài)，家長(cháng)想盡辦法也要同孩子交流，以達成一致。那么，當孩子躁動(dòng)的情緒出現的時(shí)候，我們來(lái)嘗試著(zhù)用愛(ài)來(lái)打開(kāi)孩子的心扉：孩子，媽媽(爸爸)注意到你心情很不好�？吹侥阈那椴缓�，我的心里也不是個(gè)滋味，你愿意跟我說(shuō)說(shuō)你的煩惱嗎?我很愿意聽(tīng)……這樣的開(kāi)場(chǎng)白，會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，我只想對你說(shuō)，“精誠所至，金石為開(kāi)�！敝灰睦镉袗�(ài)，你的語(yǔ)言就是最美的樂(lè )章，你對孩子的愛(ài)撫和關(guān)切就是最神奇的良藥。
3、家長(cháng)在有些方面策略地示弱，亦可在溝通中起到神奇的效果
曾有位家長(cháng)，每天要向孩子學(xué)習2個(gè)英語(yǔ)單詞，有時(shí)以前學(xué)過(guò)的忘記了，還要再次的向孩子“請教”。家長(cháng)的這一舉措使孩子本以落后的英語(yǔ)，又直追了上來(lái)。
4、聽(tīng)比說(shuō)更重要
孩子同我們雖然生活在一個(gè)屋檐下，一個(gè)社會(huì )里，但孩子與我們是兩個(gè)“世界”的人。他們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )的精彩、老師的評價(jià)、異性同學(xué)的目光和真摯的友誼……我們真的走進(jìn)過(guò)他們的世界里么?用心傾聽(tīng)就是愛(ài)，不打斷對方的講話(huà)就是尊重，這本身就有增進(jìn)彼此理解和療傷的作用。做孩子的忠誠的傾聽(tīng)者，讓孩子把情緒完整的傾瀉出來(lái)，不做對錯的評判，更不進(jìn)行批評，你會(huì )發(fā)現你和孩子都是幸福的。一旦建立了良好的雙邊關(guān)系，再加以適度的引導，可喜的變化就會(huì )在不經(jīng)意間一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生。
語(yǔ)言溝通很重要，有時(shí)候書(shū)信溝通也會(huì )有神奇的效果。
為了進(jìn)一步落實(shí)年級“做人第一，善良最美，快樂(lè )學(xué)習，健康至上”的年級理念，為了更好的加強家校聯(lián)系，給父母和孩子創(chuàng )設一個(gè)相互交流的空間，連結一條增進(jìn)感情的紐帶，搭建一座愛(ài)的橋梁，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，為高三奠基，為孩子一生的幸福奠基。年級開(kāi)展“提筆寫(xiě)親情，把愛(ài)說(shuō)出來(lái)”——親子通信傳真情活動(dòng)。你小孩已經(jīng)寫(xiě)好給你的信，班主任會(huì )發(fā)給你，請你在5月2日(星期六)前寫(xiě)好回信，我們父母要以長(cháng)輩的慈愛(ài)、朋友的坦誠與孩子進(jìn)行心與心的交流�；驅�(xiě)孩子帶給你的驕傲、感動(dòng)和快樂(lè );或寫(xiě)對孩子的期望與祝愿;或解答孩子的疑問(wèn);或寫(xiě)孩子的成長(cháng)故事;或向孩子介紹自己的成長(cháng)歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣等等。通過(guò)書(shū)信，對孩子進(jìn)行理想教育、勵志教育和感恩教育。我也想起我原來(lái)給我小孩寫(xiě)的信，有的話(huà)不好當面說(shuō)，寫(xiě)信是最好的辦法。希望家長(cháng)抽出時(shí)間給小孩回信，千萬(wàn)不要讓小孩失望。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的考分。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以考試分數來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何做人和成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況，有的家長(cháng)甚至要老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從不肯露面，個(gè)別家長(cháng)還出現不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了。在現代社會(huì )，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作才能完成。為了更好的加強家校溝通，每一個(gè)班主任都印發(fā)了家校聯(lián)系通訊錄，上面有任課教師的聯(lián)系電話(huà)、年級主任和相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系電話(huà)，請家長(cháng)保存好。3月21日成立了17屆年級家委會(huì )，年級家委會(huì )由42位家長(cháng)組成，會(huì )上選舉產(chǎn)生了高一(14)班譚瀅的父親譚健鷗為家委會(huì )主任，高一(3)班楊楚睿的父親楊迎利，高一(5)班廖志輝的父親廖純枝，高一 (11)班馬嘉鴻的父親馬榮炎，高一(18)班孔垂嘉的父親孔維旗，高一(19)班陳心怡的父親陳偉君為家委會(huì )副主任，高一(10)班陳祉璇的母親徐永娥為秘書(shū)長(cháng)，高一(6)朱曉熳的母親馮惠芬為宣傳部長(cháng)，高一(6)阮曉筠的母親阮曉筠為主任助理。全體委員審議通過(guò)了《中山市華僑中學(xué)家委會(huì )章程》和《20xx屆學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案》。會(huì )議開(kāi)得很成功。會(huì )后，家委會(huì )主動(dòng)開(kāi)展工作，兩次召開(kāi)了家委會(huì )會(huì )議，達成共識，出謀劃策，做了大量的工作，家委會(huì )利用現代手段開(kāi)發(fā)了微信公眾平臺。希望更多的家長(cháng)加入，具體操作：1、進(jìn)入微信通訊錄;2、點(diǎn)擊“公眾號;”3、“公眾號”的右上角“+”進(jìn)行點(diǎn)擊;4、“搜索”輸入：“中山僑中20xx屆家委會(huì )”點(diǎn)擊關(guān)注;或者用微信掃一掃功能，掃描年級發(fā)給大家的致高一年級家長(cháng)的一封信這一頁(yè)的二維碼，關(guān)注“中山僑中20xx屆家委會(huì )”。通過(guò)微信平臺及時(shí)了解年級的教育教學(xué)情況，分享教子經(jīng)驗等。衷心感謝家委會(huì )的辛勤勞動(dòng)。各班班級家委會(huì )也已經(jīng)成立，對班級家委會(huì )的成立表示熱烈的祝賀。家長(cháng)的支持和理解是我們工作的巨大動(dòng)力。我們的家長(cháng)素質(zhì)都很高，很多家長(cháng)都是各行各業(yè)的精英，我們希望更多的家長(cháng)能走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對面進(jìn)行交流，分享你們的成功經(jīng)驗，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。目前我們已經(jīng)有家長(cháng)走進(jìn)課堂，效果非常好。希望你們家長(cháng)能主動(dòng)與班主任聯(lián)系或積極接受班主任的邀請走進(jìn)課堂。
尊敬的家長(cháng)，我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我衷心的希望能以這次家長(cháng)會(huì )為契機，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(cháng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻策，給我們提出積極的意見(jiàn)和建議。最后，讓我們攜起手來(lái)，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責，共同努力。謝謝大家的光臨!祝大家身體健康，全家幸福!
家長(cháng)會(huì )演講稿5
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P，多鼓勵、多賞識孩子
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現，學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì )給予肯定 。有時(shí)還會(huì )給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流
我們每個(gè)周末，都會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè )。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì )認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì )知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習的情況下，我們會(huì )鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以適當的引。尊重孩子的.興趣愛(ài)好。在這里我也談?wù)劶议L(cháng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦?在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì )讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì )讓孩子玩一會(huì )兒電腦，我在邊上陪著(zhù)，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通
這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠比家長(cháng)多。特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習、行為情況。每個(gè)孩子在成長(cháng)中不可能每個(gè)環(huán)節都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
家長(cháng)會(huì )演講稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!進(jìn)入九年級已近兩個(gè)月的時(shí)間，九年級對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵最緊張的一年，對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間里許多家長(cháng)或打電話(huà)、或來(lái)學(xué)校對孩子的在校情況進(jìn)行了了解，這部分家長(cháng)比較關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心班級的發(fā)展。在這里我代表學(xué)生和班級對我們這些家長(cháng)表示感謝!今天這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，主要是和大家匯報以下內容：
一、中考情況介紹
(一)中考科目：語(yǔ)文(分值120分)，數學(xué)(分值120分)，英語(yǔ)(分值120分)，物理和化學(xué)(分值120分，其中物理70分、化學(xué)50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)�？偡�700分。
二、九年級第一次月考情況
本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間�？荚囋嚲碛�11日全部發(fā)給了學(xué)生。本次考試各科題量、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行。唯一不同的是政治歷史中考為開(kāi)卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級43名。年級590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：
1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優(yōu)秀生：
語(yǔ)文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭
數學(xué)：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語(yǔ)：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學(xué)：王晨宇劉若依李雨辰關(guān)政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語(yǔ)文72.4(10)，數學(xué)45.6(6)，英語(yǔ)50.1(8)，物理34.8(4)，化學(xué)25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。
(二)月考反應出的問(wèn)題
1.學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表現在極個(gè)別孩子因為學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲;對學(xué)習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決
2.學(xué)習方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會(huì )貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問(wèn)題搞懂就放棄，久而久之就會(huì )被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累，直接影響學(xué)習的效果。3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿(mǎn)不滿(mǎn)，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，變?yōu)閮?yōu)勢學(xué)科，希望家長(cháng)能夠配合教育，積極引導，讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來(lái)的高中學(xué)習奠定良好基礎。
三、希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的'形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，作為父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹(shù)立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)而不只是金錢(qián)方面的，關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實(shí)情況制定好目標，不盲目夸大，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習興趣。
3、要正確看待孩子的分數。每次考試過(guò)后，學(xué)生包括家長(cháng)，總是幾家歡喜幾家憂(yōu)。這本在情理之中，但總有一部分家長(cháng)對孩子的成績(jì)耿耿于懷，久久跳不出分數那個(gè)怪圈。作為家長(cháng)不應該在考試分數上作過(guò)多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀(guān)和客觀(guān)原因：不僅要分析孩子的，作為家長(cháng)，更應該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應該承擔多少責任、孩子的學(xué)習情況我們了解多少、孩子學(xué)習中的困惑我們幫扶過(guò)幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習慣和學(xué)習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習成績(jì)只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長(cháng)，對結果少一點(diǎn)苛責，對孩子的學(xué)習過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
四、幾個(gè)具體要求
(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習計劃。對這次考試的結果，我們都應該進(jìn)行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節，參照這些薄弱環(huán)節，自己制定一個(gè)“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動(dòng)性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢(qián)，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習。我個(gè)人覺(jué)得，晚上10點(diǎn)半左右就應該上床睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)左右就可以起床。
(二)督促孩子學(xué)習一天學(xué)習下來(lái)，孩子上了八節課，怎樣掌握住當天所學(xué)知識?那么當晚的復習和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè)，是為了檢驗當天學(xué)習掌握的情況，加深其記憶。但我平時(shí)觀(guān)察發(fā)現，有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，喜歡把參考書(shū)、課本、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬。作為家長(cháng)要監督孩子先復習當天所學(xué)知識，等把當天各科知識掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養成“做題不看書(shū)，看書(shū)不做題”的習慣對于每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì )很自覺(jué)地去訂正。據我觀(guān)察，他們大部分的第一反應是，先去查看周?chē)瑢W(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，可接下來(lái)的做法，卻有點(diǎn)不太負責：很多同學(xué)會(huì )直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見(jiàn)而責問(wèn)之后，還會(huì )堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來(lái)說(shuō)，訂正的題目，就是因為不會(huì )而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問(wèn)題是，這些錯誤的題目并沒(méi)有真正的理解，當再次出現的時(shí)候還是會(huì )錯。作為家長(cháng)我們就要監督孩子當晚訂正作業(yè)。如果可以的話(huà)，家長(cháng)也可以對孩子進(jìn)行一些針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當孩子一個(gè)人背起沉重的書(shū)包，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(cháng)仍在酣睡中，給孩子點(diǎn)錢(qián)就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處于長(cháng)身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子，甚至啥都不吃，攢錢(qián)干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛(ài)和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機問(wèn)題。隨著(zhù)生活水平的提高，手機的使用遍地開(kāi)花。所以我們學(xué)生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利：聽(tīng)歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習生活本來(lái)很單純、很清凈，我們認為地給孩子聯(lián)系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，報個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會(huì )去干別的。記�。汉⒆佑肋h是孩子。況且一心要學(xué)習的孩子是不需要也不會(huì )向家長(cháng)要手機的。所以希望家長(cháng)能理解和配合學(xué)校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。
(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠和坐位體前屈，每項15分。這就要求大家要把體育重視起來(lái)，家長(cháng)可以利用周末把孩子帶到運動(dòng)場(chǎng)去鍛煉，并結合考評細則看孩子的成績(jì)情況，并每次提出要求，逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩，沒(méi)事就鍛煉，爭取把身體鍛煉好，把體育分數提高。
家長(cháng)會(huì )演講稿7
各位家長(cháng)朋友大家好！
每次當我與各位家長(cháng)懷著(zhù)同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無(wú)法平靜�？吹侥銈�，我不由得想起每到星期五的下午，家長(cháng)們紛紛來(lái)接孩子時(shí)的情景，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫，走出校門(mén)，才是初一初二的孩子，正是愛(ài)玩、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上8：起床到晚上1：3回宿舍洗漱，一整天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費低，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學(xué)校；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校，有些同學(xué)的家遠在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來(lái)要半年才能見(jiàn)一次面，可你們還是選擇了路途遙遠的我們。面對這份沉甸甸的信任，著(zhù)實(shí)讓我感到責任的重大。我沒(méi)有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子，沒(méi)有理由不讓他們接受最好的教育，最大的關(guān)愛(ài)，因為我不想、不愿也不能讓我們的家長(cháng)失望。但是教育不同于加工產(chǎn)品，付出了，盡心了就能得到滿(mǎn)意的成品，教育的對象是人，關(guān)鍵他的內因要起作用，老師家長(cháng)都只是一個(gè)外因條件，如果他自己不想努力，就是我們家長(cháng)老師做得再多也沒(méi)有用處。所以每次看到同學(xué)們上課說(shuō)話(huà)不注意聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，寧可翻窗戶(hù)逃跑、在地下打滾、下跪也不肯背課文的時(shí)候我都急得吃不下、睡不著(zhù)，想讓你們自覺(jué)的辦法。
好在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我明顯感覺(jué)到同學(xué)們長(cháng)大了，對老師、家長(cháng)的種種苦心也都能夠理解了，總的來(lái)說(shuō)，班上的學(xué)習風(fēng)氣比以前濃了，大多數同學(xué)都能把學(xué)習當做自己的首要任務(wù)。我們班是初二時(shí)才組建的，以前，大家總是覺(jué)得1班是本校直接升上來(lái)的比較穩定，各方面都比我們強，一說(shuō)起來(lái)大家總是覺(jué)得我們怎么能和1班比？其實(shí)大多數時(shí)候，我們是被自己嚇住了，我經(jīng)常對大家說(shuō)：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看我們班的語(yǔ)文成績(jì)超出了市平均分將近1分，這說(shuō)明，不光在我們學(xué)校這樣一個(gè)小環(huán)境里，就是在全市這樣的大環(huán)境中我們同學(xué)的成績(jì)也是可以拿出來(lái)比一比的，這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)又是年級第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學(xué)期期末我們還只有語(yǔ)文和物理的成績(jì)超過(guò)了市平均分可以和一班比，到了這學(xué)期，我們的班主任換成了更為嚴格得孫老師，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)也隨之提高了。這次考試，我們的語(yǔ)、數、外，物理四大主課平均成績(jì)全部超過(guò)了1班，我們憑什么對自己沒(méi)信心？當然，這些成績(jì)和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，你們總是說(shuō)我對你們從來(lái)沒(méi)滿(mǎn)意過(guò)，就算滿(mǎn)意也不肯說(shuō)出來(lái)。今天，當著(zhù)你們的家長(cháng)，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。
在這學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中有的同學(xué)表現很出色像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學(xué)上課開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言課后不懂就問(wèn)像李穎、付曼、高篤浩、邢萬(wàn)里；有的同學(xué)在背課文時(shí)一點(diǎn)也不用發(fā)愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進(jìn)峰；還有兩位同學(xué)的成績(jì)比上學(xué)期有了很大的提高，他們是曾依琳同學(xué)和張千山同學(xué)，我知道你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都意味著(zhù)你們艱苦的付出我想要告訴你們的是你們的`付出老師和家長(cháng)全都看在眼里。
在這里我要特別提一下孫子欽同學(xué)，上學(xué)期她的總成績(jì)在年級里排名第六，她告訴我，下一次她要拿第一，結果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動(dòng)和書(shū)寫(xiě)比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說(shuō)過(guò)的事情就要想方設法去做到，這絕對是值得我們推崇的好品質(zhì)。還有張炎同學(xué)，記得第一次語(yǔ)文測驗的時(shí)候，他的作文2分只得了9分，他自己也很著(zhù)急，問(wèn)我怎樣才能把作文寫(xiě)好，當時(shí)我就想，一個(gè)理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對他作文中反映出來(lái)的問(wèn)題，我要求他每天寫(xiě)一篇練筆，不用多，只用圍繞一個(gè)主題寫(xiě)五到六句話(huà)就可以了，他很勤奮，按照這個(gè)要求去做，功夫不負有心人，一段時(shí)間后，在一次作文課上他的作文構思巧妙，層次清晰得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文2分得了15分，語(yǔ)文成績(jì)更是從八十多分提高到了九十分，和張景苗同學(xué)一起并列排在第三名。這就說(shuō)明沒(méi)有什么是做不到的，只要你朝這個(gè)方向去努力就一定能獲得回報。這學(xué)期我校舉行了《我心中的母親》演講比賽。我們把任務(wù)交給了當時(shí)的語(yǔ)文課代表張景苗同學(xué)。從寫(xiě)稿到練習她犧牲了不少的休息時(shí)間。比賽時(shí)她聲情并茂的演講博得了校長(cháng)、老師和同學(xué)們的一致好評，也獲得了初中組演講比賽的二等獎第一名，成績(jì)比獲得一等獎的同學(xué)僅差零點(diǎn)零幾分，她的出色表現為集體爭了光！還有劉建勛同學(xué)就更不用說(shuō)了，從上學(xué)期到現在，他的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力認真和對同學(xué)的寬容。
家長(cháng)會(huì )演講稿8
各位家長(cháng)：
上午好！
首先我代表初二年級全體教師對大家長(cháng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺(jué)中，你也一定感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，他的成長(cháng)中包含著(zhù)你的心血，也伴隨著(zhù)你的開(kāi)心、郁悶與煩惱。面對成長(cháng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(cháng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(cháng)介紹一下初二年級在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現在哪里呢？初二年級是初中生活開(kāi)始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)、守規矩了，對自己的要求會(huì )放松，甚至會(huì )放縱自己。重要性又表現在哪里呢？第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì )使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開(kāi)始增加，比如增加了物理，學(xué)習內容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì )不穩定。這就要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校有效地穩住學(xué)生的狀態(tài)，謹防兩極分化。
這里，我想向家長(cháng)介紹一下初二年級孩子的特點(diǎn)，并幫家長(cháng)找一找對策。
�、偃菀子心娣葱睦�，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )頂撞家長(cháng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現在大了，自主意識增強了，自以為什么都懂，想要獨立；學(xué)習任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰也大了，有人不想承受一定的壓力；想標新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴重不平衡，就會(huì )出現程度不同的對抗情緒。
對策：可與孩子談?wù)勑�，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽(tīng)孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺(jué)到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內心世界，必要時(shí)給予他正確的引導或指導。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話(huà)的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓斥他，否則他也會(huì )產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
�、谌菀仔傅�。分析原因：升入初二，學(xué)習任務(wù)多起來(lái)，內容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習狀態(tài)（成績(jì)）的不盡如人意，感覺(jué)學(xué)習吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，因此失去學(xué)習興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的'干擾等等。
對策：幫孩子制訂學(xué)習計劃，化整為零，減輕負擔，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P（當然以精神鼓勵為主）。
�、圩屓烁杏X(jué)很難管理，很危險。具體表現為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對策：家長(cháng)要有心理準備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著(zhù)打扮要求要符合初中生的身份、規范，告誡孩子要專(zhuān)心、安心于學(xué)習，要學(xué)會(huì )與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現的變化，及時(shí)給予必要的指導、引導。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級的工作簡(jiǎn)要的向家長(cháng)作個(gè)匯報。
學(xué)校對初二年級的工作十分重視，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的分析會(huì )，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規范的指導與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導；充分利用中午等課余時(shí)間補差；加強對優(yōu)生的課外個(gè)別指導；間周重點(diǎn)科目抽測，等等。
這里，我也借此機會(huì )向家長(cháng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(cháng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對孩子的必要教育與管理。我們要意識到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì )下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì )很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當的愛(ài)孩子，如不要給孩子較多的零花錢(qián)，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)�；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢�，如學(xué)校不準學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結果造成了他行為的偏差�？傊�，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(cháng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級同學(xué)在老師與家長(cháng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好！我要向所有準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感激。x國開(kāi)會(huì )有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)九點(diǎn)，九點(diǎn)半才開(kāi)。期望以后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能準時(shí)，我明白我們的家長(cháng)在來(lái)的路上有許多困難，但對準時(shí)來(lái)的家長(cháng)我們要表示敬意！各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對班級工作的支持，在此，我代表x，x班全體班科任教師對家長(cháng)同志們表示謝意，同時(shí)對今日的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。
此刻由我開(kāi)始，請各位教師和家長(cháng)配合一下，把手機關(guān)掉或調整到振動(dòng)狀態(tài)！我們的一言一行是孩子的榜樣，我們的孩子同樣需要安靜的課堂！
大家都明白，語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性，在中考中又占據絕對重要地位，不可忽視！下頭我來(lái)解釋一下各位家長(cháng)所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題！
1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數學(xué)都考了x多分，語(yǔ)文才x左右啊
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)十分正常。語(yǔ)文不一樣于其他學(xué)科。今年xx幾萬(wàn)考生，語(yǔ)文上a的也可是x百人。作文x分能寫(xiě)x分的在我們平時(shí)的訓練中，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。
2、有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我，我孩子語(yǔ)文不好怎樣辦或者說(shuō)作文不好，怎樣辦
我能怎樣回答呢作文寫(xiě)得好不好不是一朝一夕的事情。有些問(wèn)題我能夠很容易跟學(xué)生講解，可是如果我細細來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累，如何謀篇布局，如何注意結構，如何提煉中心，如何怎樣樣怎樣樣，想必各位家長(cháng)也不必須都聽(tīng)得懂，是吧所以我一般回復家長(cháng)的答案是：“小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫(xiě)�！倍际窍喈敾\統的。
所以，最好的辦法是，您直接督促小孩子找我！我來(lái)給他講為什么！許多敢于提問(wèn)的同學(xué)，許多認真按照我要求在做的同學(xué)，在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的提高！
3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情景。
有的同學(xué)考得十分好，有的則很不夢(mèng)想，為什么可能有家長(cháng)要問(wèn)我為什么孩子某一次考試沒(méi)有考好。我提議您先問(wèn)一下您的孩子三個(gè)問(wèn)題，“1，每一天的語(yǔ)文課都認真聽(tīng)了嗎2，作業(yè)都認真完成了嗎3，語(yǔ)文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢”如果您的'孩子說(shuō)他都做了，語(yǔ)文還就是學(xué)不好，那么您再問(wèn)我，或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠學(xué)好語(yǔ)文。
其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好，主要還得靠他自我，愿意不愿意，有沒(méi)有按照我們上課所要求的來(lái)做，比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累，他就是不做，讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段，他三個(gè)月了都還不會(huì )背，那神仙也是沒(méi)有辦法的。
今年學(xué)校為我們x班配備了強大的師資力量，許多教師，像英語(yǔ)，政治，歷史，數學(xué)教師，都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們以前所帶的班級，都取得十分良好的成績(jì)！作為新教師，比如吳教師，前次在縣里比賽也獲得一等獎，我帶的學(xué)科最重要，可是經(jīng)驗可能是最短缺的，可是家長(cháng)們請放心，你們的孩子從初一開(kāi)始，就是我帶的，一向到今年初三，我教學(xué)如何，大家也能夠直接詢(xún)問(wèn)您的孩子。所以，作為科任教師，我們有信心，讓x班在明年的中考取得好成績(jì)。
我們也能夠保證，認認真真教學(xué)，只要孩子想學(xué)，認真學(xué)，我們必須認真教，拼命教！必須讓孩子在初三有個(gè)好成績(jì)！這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長(cháng)所做的表態(tài)！
多謝大家！
家長(cháng)會(huì )演講稿10
尊敬的老師師，各位家長(cháng)：
你們好！
很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的問(wèn)題：
一、家長(cháng)應成為孩子的榜樣，言傳不如身教
我們用自己良好的行為習慣做好子女的榜樣，和小孩一起互相監督，共同進(jìn)步，配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
二、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃
初中相對小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多，作業(yè)量大，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、作息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
三、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子
了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的'，我們也不要去責備和嘲笑，否則就會(huì )切斷孩子與我們交流的橋梁，多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，給孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利，做一個(gè)民主型的家長(cháng)。初中家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿
最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠開(kāi)心快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )演講稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我代表學(xué)校及全體教職工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎！對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，證明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。
下面我首先把學(xué)校的工作情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的匯報：一學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校一直按照學(xué)期初提出的爭創(chuàng )一流的工作目標扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我們說(shuō)的工作，以建一流教師隊伍為目標，以創(chuàng )一流教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以爭一流品牌學(xué)校為內容，以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)生的素養為己任，通過(guò)全校師生和家長(cháng)的共同努力，取得了可喜的成績(jì)。
XX年學(xué)校先后被評為“區教育局評為課程改革行進(jìn)單位”；“區教教育工作先進(jìn)單位”；“教育局先進(jìn)xx”“ 區家長(cháng)學(xué)校先進(jìn)單位”“沈陽(yáng)市教育局 ‘快樂(lè )成長(cháng)紅詩(shī)詠誦’二等獎”。
期末考試，三個(gè)年級的教學(xué)成績(jì)居全區上游，初三年級教學(xué)成績(jì)尤為突出。有五名學(xué)生總分居于全區前x名，全區前x名我校占x名。
各位家長(cháng)，成績(jì)固然可喜可賀，但是我們深深地感覺(jué)到，今后的責任更加重大，任務(wù)更加艱巨，需要我們學(xué)校、老師和家長(cháng)共同面對和解決的.問(wèn)題還很多。比如，我們學(xué)校的管理水平，教師的教育教學(xué)方法，家長(cháng)與學(xué)校配合的力度，學(xué)生的學(xué)習水平等都需要我們在今后的工作中進(jìn)行不斷的探究和改進(jìn)。
下面和家長(cháng)提幾點(diǎn)希望：
1、認真學(xué)習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》增強遵紀守法觀(guān)念、交通、防火、飲食衛生等安全意識和自我保護意識，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，遵守公共秩序，不到危險的地方去，不玩危險的物品，不獨自外出，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[。
2、不抽煙、不酗酒、不賭博、不燃放煙花爆竹、不看不健康的書(shū)籍、錄像，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等不健康的場(chǎng)所，自覺(jué)抵制邪教和各種不良文化影響。
3、發(fā)揚艱苦樸素的好傳統，養成勤儉節約的好習慣，反對鋪張浪費和亂花錢(qián)，把壓歲錢(qián)節省起來(lái)，用在得當、有意義的地方。走親訪(fǎng)友時(shí)注意文明禮儀。
4、寒假期間要自覺(jué)合理安排時(shí)間，一是要求學(xué)生根據教師設計的作業(yè)內容，自覺(jué)完成好學(xué)科作業(yè)，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、要求學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，吸取營(yíng)養，獲取知識，并寫(xiě)好讀后感；同時(shí)積極開(kāi)展社會(huì )調查和觀(guān)看優(yōu)秀影視片活動(dòng)，并寫(xiě)好調查報告和觀(guān)后感。
我在這里只是選擇比較重點(diǎn)的向家長(cháng)做提示，德育處的假期工作安排和致《給家長(cháng)一封信》中還要做具體的布置，請家長(cháng)多加關(guān)注。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養，也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有學(xué)校、老師、家長(cháng)、形成教育合力，才能發(fā)揮最強、最佳教育功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的發(fā)展空間。
最后，在新春佳節即將來(lái)臨之際，我祝各位家長(cháng)工作順利、身體健康，新春快樂(lè )，合家歡樂(lè )。
謝謝大家
家長(cháng)會(huì )演講稿12
各位老師，各位家長(cháng)：大家好！
我叫董鵬，是這個(gè)班上的數學(xué)課代表。我的數學(xué)成績(jì)一向很不錯。我還能解決許多數學(xué)難題呢。每當老師提出一個(gè)個(gè)難題后，教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，我總是第一個(gè)舉手。而且我還準備在六一兒童節上獨奏二胡曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》呢。
其實(shí)我原來(lái)的膽子很小，記得有一次，班上選班隊委，輪到我上臺演講時(shí)，我說(shuō)得結結巴巴，一點(diǎn)兒都不流利，同學(xué)都大笑了起來(lái)，結果，我還是在老師的幫助、鼓勵下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來(lái)。于是，我先在課堂上答一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后盡量把自己會(huì )的問(wèn)題站起來(lái)回答，慢慢的，我的'膽子越來(lái)越大，成了班上回答問(wèn)題的活躍分子，說(shuō)話(huà)也變得流利了，有了這樣的進(jìn)步，我很高興。這說(shuō)明：做任何事情，經(jīng)過(guò)自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。
我們數學(xué)受作業(yè)情況比原來(lái)要好多了，原來(lái)我們數學(xué)作業(yè)經(jīng)常有人沒(méi)做完，現在，作業(yè)基本能收齊，只有少數人沒(méi)帶或沒(méi)做完。但是現在小組收作業(yè)的人常常不在早讀下課時(shí)給我抱來(lái)，因此，作業(yè)只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數學(xué)考試方面，我們班許多人數學(xué)成績(jì)較好，但是因為個(gè)別同學(xué)粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)高文杰、李沁遠、趙沖能拿100分，但卻由于粗心錯了一道題，得了99分，希望他們做完試題后認真檢查，爭取拿100分。
我的演講到此結束，謝謝。
簡(jiǎn)評：其實(shí)，這不是演講，應該是發(fā)言�？梢宰匀稽c(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )演講稿13
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。對于您的到來(lái)，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們三位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長(cháng)輩隔代溺愛(ài)孩子，畢竟“孩子聽(tīng)老師的話(huà)”這是家長(cháng)們的共同的感覺(jué)�；仡欉@一學(xué)期的工作開(kāi)展，應該說(shuō)，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我先說(shuō)一說(shuō)我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們陸續組織了一系列活動(dòng)：
首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習，取長(cháng)補短，能夠更好的做好各項工作！說(shuō)是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來(lái)說(shuō)回憶的情景都是美好的，與天真無(wú)邪的孩子們在一起，我是快樂(lè )的、幸福的；四月份，我園組織孩子們去“野生動(dòng)物園”郊游，讓他們認識各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習性，生長(cháng)環(huán)境；開(kāi)曠視野，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著(zhù)父母去“野生動(dòng)物園”玩過(guò)，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開(kāi)心的�？葱�(dòng)物們表演的.時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂(lè )趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規》，當初選《弟子規》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來(lái)朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對比來(lái)看，
一是孩子們對古文學(xué)習的熱情高了；
二是他們學(xué)習的速度快了，當初十分鐘才學(xué)一句，現在可以達到三句；
三是他們會(huì )加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來(lái)的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動(dòng)中幼兒表現得非常出色，我班的
幼兒也取得了年級組第一名，平時(shí)，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽(tīng)不見(jiàn)，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺來(lái)講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓”活動(dòng)。請來(lái)了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過(guò)短短幾天的訓練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報演出中，也得到了領(lǐng)導的好評。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛(ài)的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓大考驗”！接著(zhù)就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節目。幼兒在排練過(guò)程中，表現都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現非常理想，給家長(cháng)、老師、還有邀請的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開(kāi)展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿(mǎn)的成功！
家長(cháng)會(huì )演講稿14
各位家長(cháng)：
晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對在座的家長(cháng)表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！
一、家長(cháng)會(huì )的作用。
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)對教師對學(xué)生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學(xué)習習慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(cháng)會(huì )的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì )擇機召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。希望真正關(guān)心孩子成長(cháng)的各位能準時(shí)參加。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。
二、我將簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：
龍溪學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級46人，二年級3個(gè)班126人，三年級3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，教師達到大專(zhuān)學(xué)歷7人，教師達到本科學(xué)歷3人，高級教師12人。我校已經(jīng)計劃開(kāi)辦成為完全小學(xué)，也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級。從今年開(kāi)始，我校一年級只招收一個(gè)班。
三、我校在本學(xué)年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學(xué)校對教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問(wèn)題。興建了
門(mén)衛室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校園監控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺，為教育教學(xué)提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學(xué)校更快更好地傳達教學(xué)信息。
四、學(xué)校工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生思想道德教育。
繼續抓好學(xué)生的行為規范教育。這兩年來(lái)，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規，目的是養成他們良好的學(xué)習習慣�，F在，學(xué)生的一日常規得到了強化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續抓好學(xué)生的文明禮貌習慣，良好的生活、學(xué)習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。
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學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項活動(dòng)都制訂預案，落實(shí)到位，聘請了保安人員，放學(xué)時(shí)段負責維持校門(mén)交通秩序，平時(shí)負責學(xué)校安全巡邏。希望我們加強家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實(shí)安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應急事件，為家長(cháng)、學(xué)生排憂(yōu)解難。
2、簽訂安全責任書(shū)：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了安全責任書(shū)，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實(shí)行一崗雙責。學(xué)校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實(shí)責任到位。學(xué)校要求班主任堅持開(kāi)展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識，增強自我防范能力。
4、我們利用班會(huì )課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識宣傳欄，及時(shí)更新補充，捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題，推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發(fā)的校園交通事故，學(xué)校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防范工作。
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1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習時(shí)事政策、師德規范相關(guān)規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè)，形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)化建設：采取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的'培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開(kāi)展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供學(xué)習交流、展示自我的平臺，促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研，提高科學(xué)執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫(xiě)論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開(kāi)課，老教師上示范課，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
（四）狠抓教學(xué)質(zhì)量：
一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展，所以我們在抓學(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽(tīng)課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質(zhì)量。
（五）注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升：
教育的宗旨是培養學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新等適應社會(huì )需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會(huì )學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì )做人這一根本目標。學(xué)會(huì )做人，就是學(xué)會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著(zhù)神圣的歷史使命，我們不會(huì )只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績(jì)
各位家長(cháng)一會(huì )兒可以通過(guò)班科任具體了解孩子的學(xué)習成績(jì)。期中檢測只是檢測半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況�？吹胶⒆拥某煽�(jì)，家長(cháng)不應該是看見(jiàn)高分就高興，看見(jiàn)低點(diǎn)就責備孩子。透過(guò)考試成績(jì)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒(méi)有掌握，想什么辦法去補救。所以我們著(zhù)眼點(diǎn)不能僅放在成績(jì)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習過(guò)程。比如：學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學(xué)習內容是否到位？學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(cháng)，應該給予孩子鼓勵和支持！在今后的學(xué)習輔導中加以改進(jìn)。成績(jì)不代表著(zhù)什么，樹(shù)有高矮，花開(kāi)有遲有早，孩子的學(xué)習能力同樣也有著(zhù)差距。
六、當前學(xué)生存在的主要問(wèn)題及建議
主要問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時(shí)候。
2、有的同學(xué)沒(méi)有認真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規范。如：撒謊、亂扔垃圾、
�。�、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆，望家長(cháng)關(guān)注。
�。�、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。
6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了貴重的玩具回學(xué)校，結果被同學(xué)偷了，第二天，家長(cháng)才反映到學(xué)校。
家長(cháng)會(huì )演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)、老師：
大家好！
非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，請允許我先做簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫程嘯軒，是本班的學(xué)習委員。
我主要的學(xué)習經(jīng)驗就是：上課一定要認真聽(tīng)講，此乃“學(xué)”；課后一定要多復習，多思考老師所講的內容，也可適當進(jìn)行自我提高訓練，此為“思”。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。由此可見(jiàn)，“學(xué)”與“思”是必不可少的，同時(shí)也是緊密相連的，只要做到這兩點(diǎn)，便可以有新的體會(huì )、新的發(fā)現，學(xué)習中的困難自然也就迎刃而解了。當然，還要樹(shù)立遠大的理想，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標，才能下意識地去努力學(xué)習，朝著(zhù)目標奮斗。例如，我入學(xué)考試時(shí)在年級排名第xx名，那時(shí)我便下定決心：一定要考入年級前xx名！經(jīng)過(guò)xx天的奮斗，我終于取得了年級第x的好成績(jì)。
學(xué)校進(jìn)行的是養成教育，教育學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣又包括個(gè)人衛生及紀律，我們作為一名中學(xué)生應該嚴格要求自己，對自己的言行負責，爭取做到“嚴于律己，寬以待人”，養成良好的生活、學(xué)習習慣。學(xué)習習慣方面我們應該以中學(xué)生的標準要求自己，如：做到課前預習、課堂筆記、課后復習；準備好符合要求的作業(yè)本；按時(shí)、按量、按質(zhì)完成每一科的作業(yè)�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，每個(gè)人都會(huì )有犯錯誤的'時(shí)候，我們亦如此，當我們犯錯時(shí)，老師會(huì )給機會(huì )改正，并找我們談話(huà)，給予及時(shí)的批評、教育，以及鼓勵。
學(xué)校老師對學(xué)生盡職盡責，作業(yè)本上隨處可見(jiàn)紅色的批語(yǔ)。老師是那鼓勵的眼神；老師是那肯定的答語(yǔ)；老師是作業(yè)本上激勵的言語(yǔ)；老師給予了我們學(xué)習的動(dòng)力！班主任還讓我們每個(gè)人都選擇了自己的勵志名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等各種可以勉勵自己的名言佳句。班內還開(kāi)展了各種主題班會(huì )，安全教育主題班會(huì )加強了我們的安全意識；教師節主題班會(huì )使我們學(xué)會(huì )感恩；富門(mén)寒教主題班會(huì )則讓我們認識到“貧窮有時(shí)也是一種財富”。老師還將每個(gè)學(xué)生的政治表現、學(xué)習成績(jì)、校紀校規、生活衛生、紀律、公共活動(dòng)等方面進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人量化考核。依據考核結果對每位學(xué)生實(shí)行加分或扣分，根據總分進(jìn)行排名，每周公布一次，量化排名情況將作為學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)的主要依據。
宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也親密了同學(xué)之間的關(guān)系，使我們整個(gè)集體更加和諧、融洽，為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍奠定了基礎。
在黃岡中學(xué)這個(gè)成人之地；在園丁的辛勤栽培下；在家長(cháng)的重點(diǎn)關(guān)注下，我們又有什么理由不努力學(xué)習呢？偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，也是你們的，但世界終歸是你們的”。我們是這個(gè)世界未來(lái)的接班人，我們將會(huì )全力以赴地學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想，將來(lái)成為祖國的棟梁！
在初一（x）班這個(gè)和諧的大集體中，老師是敬業(yè)的，我們是認真的，相信有老師的指導、我們的努力，我們一定會(huì )健康成長(cháng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
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