六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(15篇)
在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
很高興有這樣有一個(gè)機會(huì )，代表二十六中初中部，也作為今年秋季初一年級的一位教師，在這里和大家交流。接下來(lái)的三年我也許將要和再在的很多家長(cháng)一起探討孩子的教育問(wèn)題，今天借這個(gè)機會(huì )，想各位家長(cháng)交流一下小升初一些政策，也希望能讓各位家長(cháng)對我們二十六中初中部有一個(gè)更深更全面的認識，爭取能讓各位家長(cháng)吃一顆定心丸。
一、了解26中初中部20xx級初一年級組相關(guān)情況，請家長(cháng)放心。
已經(jīng)連續幾年，我代表初中部參加六年級畢業(yè)生家長(cháng)會(huì )，但每當介紹到這個(gè)年級組是，感覺(jué)特別有底氣�；蛘咭部梢哉f(shuō)，迎接今年秋季初一新生的將是我們初中部最優(yōu)秀的一個(gè)年級組。之所以這樣會(huì )說(shuō)，原因有兩個(gè)方面：一是這個(gè)年級有一批優(yōu)秀的教師，尤其是集中了我們初中部最有責任心、肯付出的班主任，比如淮南市模范教師胡品老師，淮南市骨干教師董莉老師，優(yōu)秀的班主任有任慧老師、唐傳來(lái)老師等。二是因為這時(shí)一個(gè)有著(zhù)進(jìn)取精神的優(yōu)良傳統的年級組，從我20xx年進(jìn)入這個(gè)年級組至今過(guò)去的五屆，經(jīng)歷了課程改革的坎坷，我們這個(gè)組多次在中考中創(chuàng )造了非常輝煌的成績(jì)，20xx年、20xx年中考均是優(yōu)秀率、合格率、錄取率各項指標的淮南市第一。在剛剛過(guò)去的20xx年淮南二中自主招生考試中我們取得了優(yōu)異的成績(jì)：共有5名學(xué)生錄取二中創(chuàng )新班，8名學(xué)生錄取實(shí)驗班。這對我們這樣一個(gè)總共只有四百多名畢業(yè)生的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常不錯的成績(jì)。今年春學(xué)期時(shí)間短，正是由于初三組教師加班加點(diǎn)，拉動(dòng)教學(xué)進(jìn)度，在二中自主招生考試時(shí)我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一輪復習，學(xué)生解答綜合性試題的能力得到了訓練。
正是有了這樣一批肯干能干的教師，也正是這個(gè)年級組有著(zhù)一種團結向上的精神，所以我想對在座的孩子即將升入中學(xué)的家長(cháng)們說(shuō)：請你們放心讓孩子升入26中！
二、吃透20xx年“小升初”招生政策，請家長(cháng)安心。
20xx年初中招生要求堅持“就近免試”的原則，不僅僅是為了推動(dòng)教育資源的均衡配置，也是遵循教育規律的。
孩子升入初中之后，由兩三門(mén)課，變?yōu)槠唛T(mén)課，語(yǔ)數外政史地生，初二還要增加物理，初三增加化學(xué)，還要兼顧體育鍛煉，信息技術(shù)學(xué)習，這些都要考試，要計入總分，負擔一下子會(huì )變得很重。各個(gè)學(xué)校每天早上都是七點(diǎn)多鐘上課那個(gè)學(xué)校，下午六點(diǎn)多，冬天放學(xué)天已經(jīng)黑透，每天晚上回家還要完成五六門(mén)課的作業(yè)，除了書(shū)面作業(yè)還要完成背誦、預習的`任務(wù)。這種轉折比較大，很多孩子無(wú)法適應，手忙腳亂�，F在交通越來(lái)越擁堵，這個(gè)時(shí)候如果花很多時(shí)間再路上，無(wú)論是坐車(chē)、開(kāi)車(chē)都不科學(xué)。家長(cháng)們可以看見(jiàn)每到放學(xué)，天黑了，洞山路上一些公交車(chē)站臺上擠滿(mǎn)了說(shuō)笑打鬧的學(xué)生，非常不安全，到家已經(jīng)很晚很疲憊。晚上學(xué)習效果可想而知，我們也不建議他們舍近求遠來(lái)我們這上學(xué)，不僅孩子奔波辛苦，影響學(xué)習，而且不安全，加大了我們的管理難度。所以我們家長(cháng)要考慮的不僅是孩子選一所好學(xué)校，最重要的是要考慮到初中三年孩子的生活狀態(tài)。如何讓孩子每天的作息時(shí)間安排的緊湊、科學(xué)是孩子學(xué)習成功，身心健康發(fā)展的第一要素。所以就近選擇優(yōu)質(zhì)教育資源，免去孩子上學(xué)的奔波之苦，從這個(gè)角度說(shuō)，就近劃片入學(xué)是科學(xué)的。
另外今年的招生文件中明確指出：“小學(xué)推薦升入初中的學(xué)生公示名單與初中新生入籍同步。不在公示名單中的20xx級初中入學(xué)新生，將不得享受省示范高中招生指標分配資格�！毙枰貏e注意的是，三年后的高中招生中，省示范高中（一中、二中、四中）將取消統招分，而是將招生指標統一分配到各個(gè)初中。為了推動(dòng)教育資源均衡化，解決“大校額”等一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，初中高中招生政策方面會(huì )各項舉措并行，對各校在招生政策的執行方面要求會(huì )越來(lái)越嚴格。所以受前幾年擇校熱思想影響，有擇校想法的家長(cháng)，一定要吃透招生政策，不要盲目擇校，我想說(shuō)，請家長(cháng)安心讓孩子對口入學(xué)！
三、領(lǐng)會(huì )淮南二十六中辦學(xué)精神，請家長(cháng)對我們有信心。
我們學(xué)校一直以來(lái)按政策和教育規律辦學(xué)，20xx年開(kāi)始我們堅持班平行班，是周邊學(xué)校最早的，我們的班主任擁有平行班管理的最久的經(jīng)歷和經(jīng)驗，在班額方面我們一直控制在55人左右（其實(shí)放開(kāi)招生，我們也是可以招到生源的，但校長(cháng)今年給我們各個(gè)起始年級的招生政策是寧缺毋濫）。所以從教育科學(xué)的角度說(shuō)一個(gè)班級只有各個(gè)層次的學(xué)生都得到老師的充分關(guān)注才能走上良性發(fā)展的軌道，由此才能讓尖子生有更好的學(xué)習氛圍去提升自己，中等生的潛能生不斷被挖掘，后進(jìn)生的人格習慣得到良好的培養。
所以說(shuō)到家長(cháng)們關(guān)心的：那個(gè)學(xué)校更好？在這里不想去評價(jià)其它學(xué)校，但是任何一所學(xué)校的師資都有自己的短板，也就是五根手指不一樣長(cháng)的道理，相信大家都明白。孩子進(jìn)什么樣的班級，遇見(jiàn)什么樣的老師，將要面臨什么樣的管理文化，比起選哪一所學(xué)校是最重要的，今年我們學(xué)校也為一些優(yōu)秀的生源制定了一些特別的政策，想了解的家長(cháng)可以到初中部進(jìn)一步咨詢(xún)。為了孩子負責，千萬(wàn)不要不去了解就一門(mén)心思往外走。
那為什么大家都認為洞山中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)好呢？我以為這就是所謂的名氣，當然就名氣而言，我們學(xué)校的名氣也不差。名牌效應除了要靠質(zhì)量，更多時(shí)候要靠宣傳，一直以來(lái)，和他們傾學(xué)校之力做的宣傳工作相比，我們作為26中初中部做出的招生宣傳和肯定是不夠的。比如20xx年、20xx年我們中考有好幾項指標都是淮南市第一名，當市里的統計結果到達學(xué)校時(shí)已經(jīng)是8月，這個(gè)時(shí)候一些學(xué)校的招生宣傳單已經(jīng)貼滿(mǎn)大街小巷了。從招生宣傳錄取人數這個(gè)絕對數字來(lái)看，似乎洞山中學(xué)實(shí)驗中學(xué)比我們錄取一中二中人數多很多，但用心想一想，實(shí)驗中學(xué)1500人錄取300個(gè)那是20%，我們400人錄取120個(gè)那是30%，我們要看錄取率，我們說(shuō)前幾年我校中考錄取率居公辦學(xué)校第一或第二就是這樣的數字。我們學(xué)校領(lǐng)導一直秉承默默辦科學(xué)的教育事業(yè)的原則，認為教育不是商業(yè)，我們要潛下心按教育規律辦學(xué)，所以請家長(cháng)們也要認識到，孩子上學(xué)不是自己穿衣服，實(shí)惠比面子更重要的。二十六中少的不是優(yōu)質(zhì)教育資源，少的是辦學(xué)之外的張揚。
您所看重的優(yōu)秀的教師，精良的教育管理，深厚的校園文化，我們26中都不缺，如果你們能再給予給我們一點(diǎn)信任，我們無(wú)疑等于找到成功的支點(diǎn)，我們將為每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展與成長(cháng)付出我們全部的力量。所以在領(lǐng)會(huì )我們學(xué)校的辦學(xué)精神之后，我想對在座的家長(cháng)說(shuō)，讓孩子升入26中，請家長(cháng)對我們要有信心！
最后，再一次歡迎各位家長(cháng)在孩子升入初中前來(lái)我校初中部了解咨詢(xún)，關(guān)于我們新初一年級組教師的配備，我們的班級管理文化等方面我們都希望給家長(cháng)們滿(mǎn)意的解答，希望我們每個(gè)孩子未來(lái)都能在26中的初中生活中學(xué)得開(kāi)心，活得精彩！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝在座的各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行的六年級家長(cháng)會(huì )，今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因為，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習階段。今天，你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的目的是，讓各位家長(cháng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
因此，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
那么，在孩子小學(xué)學(xué)習生活中最后的這一個(gè)階段，作為家長(cháng)我們該干點(diǎn)什么呢？
培養孩子的責任感我們需努力做到：
1、讓孩子學(xué)會(huì )自理
讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì )自理，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說(shuō)過(guò)的話(huà)不能食言，自己應當做的事情必須有始有終。
2、給孩子樹(shù)立榜樣
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個(gè)對孩子、對長(cháng)輩、對愛(ài)人、對家庭、對社會(huì )毫無(wú)責任感的家長(cháng)，能夠培養出具有很強責任心的孩子。然而在現實(shí)生活中，有的家長(cháng)為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養，一二個(gè)禮拜才與孩子見(jiàn)上一面；有的家長(cháng)在工作單位吊兒郎當，抓到機會(huì )就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等；有的家長(cháng)不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫院看護，依舊與朋友在一起打牌；有的家長(cháng)缺少愛(ài)心，一遇到捐款、獻血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開(kāi)脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長(cháng)期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心，孩子也會(huì )很不服氣，也會(huì )很不以為然。所以說(shuō)，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
3、讓孩子參與家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長(cháng)的最重要場(chǎng)所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠多于他在學(xué)校和戶(hù)外的時(shí)間，因此培養孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長(cháng)要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺(jué)到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會(huì )到了他在整個(gè)家庭里并不是可有可無(wú)的，他確實(shí)是被整個(gè)家庭所需要的時(shí)候，他對家庭的責任感便會(huì )油然而生。要做到這一點(diǎn)，家長(cháng)首先必須轉變觀(guān)念，要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無(wú)論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見(jiàn)，讓孩子幫著(zhù)出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表?yè)P和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應當做什么，媽媽?xiě)斪鍪裁�，孩子應當做什么都要事先規定好，當然孩子可以少承擔一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習而大包大攬；家長(cháng)也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色，對家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監督，看看大家做事是否都有責任心；家長(cháng)還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時(shí)間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會(huì )給家庭帶來(lái)巨大的損失，都可以由孩子來(lái)做主，都可以由孩子來(lái)安排，孩子從自己當家長(cháng)的經(jīng)歷中能夠學(xué)到許多，也能夠提高許多。
4、讓孩子有所擔當
美國總統里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過(guò)失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢(qián)如數還給父親，在中國的家長(cháng)看來(lái)，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來(lái)里根回憶說(shuō)，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培養孩子的責任感，家長(cháng)應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過(guò)失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(cháng)就應要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長(cháng)就應要求孩子自己去登門(mén)道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長(cháng)也不用著(zhù)急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。
5、讓孩子做事有始有終
良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來(lái)維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛(ài)好也很廣泛，但就是做起事情來(lái)卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來(lái)就非常沒(méi)有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長(cháng)平時(shí)就應當注意培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長(cháng)都要全程地監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長(cháng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì )再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會(huì )失去興趣的。
6、對孩子要重過(guò)程輕結果
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利，他做事情時(shí)或許會(huì )經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長(cháng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì )等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書(shū)桌不夠利落、襪子沒(méi)有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過(guò)不斷的實(shí)踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過(guò)程，是孩子通過(guò)做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長(cháng)過(guò)于看重結果，勢必就會(huì )在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對孩子進(jìn)行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì )打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì )給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(cháng)會(huì )及時(shí)出手，他就會(huì )故意表現得能力不足，以此來(lái)逃避本來(lái)該做的家務(wù)。
責任是孩子做人之本，是孩子立足社會(huì )之本。我們要使孩子從小就懂得對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責，做一個(gè)有責任心的人。
當今社會(huì )孩子們已不缺乏我們用金錢(qián)付出來(lái)培養他們的機會(huì )，我們在培養孩子一技之長(cháng)的時(shí)候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養，不要忘了我們有責任當好孩子最真實(shí)最美好的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責任。
7、做一個(gè)善于反思的家長(cháng)
沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的農民；
沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母！
農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；
家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！
農民希望莊稼快快成長(cháng)的心情和家長(cháng)希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(cháng)勢不好時(shí)，農民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習不行時(shí)，家長(cháng)卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過(guò)錯！
和家長(cháng)交流時(shí)，最讓家長(cháng)頭痛的事情有：
1、孩子不能按時(shí)完成作業(yè)；
2、自己沒(méi)有輔導孩子學(xué)習功課的能力；
3、孩子不主動(dòng)學(xué)習，興趣在看電視、上網(wǎng)等方面；
4、孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，甚至關(guān)系緊張；
5、孩子懶惰、且習慣不好；
6、孩子早戀等等。
對于這些問(wèn)題，好多家長(cháng)都束手無(wú)策。家長(cháng)教育不了自己的孩子，責任不在孩子，也不在老師，而在家長(cháng)。家長(cháng)自己應先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住學(xué)生，不能一味地去責怪學(xué)生，而是自己缺乏教育能力與教育藝術(shù)。
因此教育孩子，家長(cháng)應先自我反思：
1、反思自己是否以身示教
中國有句俗話(huà)：“有其父必有其子�！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，也是終身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )對孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的傳統倫理教育；洗衣做飯等勞動(dòng)意識的培養；熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人、與人合作的良好品質(zhì)的形成等等；在對孩子的教育效果上，家長(cháng)的身教勝過(guò)言教。
大家都知道“孟母三遷”，“孟母斷織”，“岳母刺字”的故事，良好的學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設，嚴格的要求和以身作則的教育是引導、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵。如果一有時(shí)間就看電視、打麻將或參與其它娛樂(lè )活動(dòng)的家長(cháng)，很難培養孩子愛(ài)學(xué)習的習慣。有些家長(cháng)自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己，又怎能從嚴要求自己的子女？時(shí)常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長(cháng)躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫(xiě)作業(yè)而要看電視，家長(cháng)生氣地說(shuō)：“看電視是我們大人的事，小孩不寫(xiě)作業(yè)要干什么？”，孩子能靜下心來(lái)嗎？這樣的家長(cháng)所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學(xué)習，家長(cháng)也在學(xué)習，這本身就是對孩子的輔導，心理的輔導。宋慶齡曾這樣說(shuō)：“孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著(zhù)重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！�
2、反思自己是否盡到了責任
隨著(zhù)孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長(cháng)？怎樣做一個(gè)對孩子負責任的家長(cháng)呢？“家長(cháng)也是教育者”，當代教育家李鎮西在他《做最好的家長(cháng)》一書(shū)的自序中挑明這一觀(guān)點(diǎn)。我們知道，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長(cháng)過(guò)分地依賴(lài)學(xué)校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長(cháng)也是教育者”這一重大責任。
父母是孩子的監護人，對孩子的教育和成長(cháng)有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習慣不是一天形成的`，“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現孩子成績(jì)不好了，或者老師打電話(huà)了，再去責怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長(cháng)自己。常言道：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙⒆訁拰W(xué)或存在不良行為，是因為孩子已養成了一些不良習慣，而家長(cháng)當時(shí)又沒(méi)有及時(shí)制止和引導，或者即使有所教育，但因教育方法不當，教育效果欠佳，孩子根本就沒(méi)有把家長(cháng)的教育當回事。一來(lái)二去，家長(cháng)在孩子的心中就沒(méi)有了威信，家長(cháng)的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長(cháng)的教育便走向無(wú)效。
一些家長(cháng)只顧忙自己的事情，對孩子學(xué)習一概不聞不問(wèn)，等到自己的事業(yè)發(fā)達了，再回過(guò)頭來(lái)關(guān)注孩子時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了最佳教育階段，一切晚了，完了。甚至有的家長(cháng)認為自己事業(yè)有成，而孩子不爭氣時(shí)，竟然說(shuō)：“他不是我的兒子，是當年在醫院抱錯了！”
一些家長(cháng)當孩子上一年級時(shí)說(shuō)要在三年級開(kāi)始抓孩子的學(xué)習，等到孩子上了三年級，又說(shuō)到了四年級再抓他的學(xué)習，到了四年級又推到五年級。
一些家長(cháng)連孩子的班主任是誰(shuí)都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道。
一些家長(cháng)一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過(guò)。
一些家長(cháng)平常不進(jìn)學(xué)校，和老師不溝通不交流，當對老師有意見(jiàn)時(shí)，卻和其他家長(cháng)當著(zhù)孩子的面對老師說(shuō)長(cháng)論短，他們的情緒感染了孩子，常言說(shuō)：“親其師而信其道”，以后孩子能聽(tīng)老師的話(huà)嗎？他們是對孩子負責任嗎？面對這樣的家長(cháng)，受害的只能是自己的孩子。
諸如此類(lèi)的家長(cháng)不勝枚舉，他們對孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎？浙江的蔡笑晚是一個(gè)平凡而偉大的父親，他的六個(gè)子女中有五個(gè)考上了博士，一個(gè)考上了中國科技大學(xué)的碩士，其中幾個(gè)還考上了美國著(zhù)名大學(xué)的博士。他是負責任的家長(cháng)，他是成功的家長(cháng)，因為他有一個(gè)信念：我的事業(yè)是父親！
3、反思自己是否具有教育孩子的能力
家長(cháng)也是教育者，“教育好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭！”孩子的成長(cháng)程度反映了一個(gè)家庭的幸福指數，因此家長(cháng)為了孩子的成長(cháng)，為了家庭的幸福，應該多看一些書(shū)籍，多學(xué)習一些教育的藝術(shù)，多與別人交流一些教育孩子的做法，多總結一些教育方法、成功經(jīng)驗，多閱讀，多學(xué)習，努力營(yíng)造學(xué)習型家庭，家長(cháng)和學(xué)生一起成長(cháng)是非常重要的。
教育孩子的方法不僅僅是責怪和打罵，關(guān)心孩子的體現并不在迎來(lái)送往，當你對孩子的教育束手無(wú)策時(shí)，唯一有效的辦法就是學(xué)習。只要家長(cháng)轉變了，孩子就會(huì )隨之轉變。相信只要家長(cháng)努力了，定會(huì )有所收獲。
有這樣一個(gè)母親，文化程度只有小學(xué)五年級的水平。孩子在上小學(xué)時(shí)，母親就一直輔導他的功課，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，課程難度的加深，這位母親輔導孩子變得越來(lái)越吃力。母親為了輔導好孩子，于是開(kāi)始了和孩子一起學(xué)習。孩子不會(huì )的知識母親提前弄明白，母親學(xué)習比孩子更用功。孩子在一天天進(jìn)步，母親也在一天天提高。就是這樣，母親把孩子從小學(xué)，一直輔導到了初中畢業(yè)，高中畢業(yè)。最后，孩子順利考上了全國名牌大學(xué)。拿著(zhù)期盼已久的大學(xué)錄取通知書(shū)，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學(xué)課本。母親伴著(zhù)孩子一同學(xué)習，一同成長(cháng)，一同提高。這樣的母親真是太負責了，太偉大了。
家長(cháng)要在立志干大事的同時(shí)，還得用心做小事，尤其是對孩子的教育要時(shí)時(shí)關(guān)注，事事關(guān)注。從某種意義上講，未來(lái)孩子的競爭成敗，取決于今天家長(cháng)的競爭，孩子的不成功，是家長(cháng)最大的失敗，我們應當努力做一個(gè)善于反思，銳意進(jìn)取的家長(cháng)，和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，這種理念，已經(jīng)走向了前臺。
雖然離我們的孩子小學(xué)畢業(yè)日期不遠，但我們還是會(huì )盡最大努力和職責把教育教學(xué)工作做好，做細。同時(shí)也希望各位家長(cháng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向學(xué)校提出好的建議和意見(jiàn)。最后，我還有一個(gè)小小的請求，各位家長(cháng)雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè)，請家長(cháng)們不要忘記我們的學(xué)校，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們蔣垛中心小學(xué)的發(fā)展。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝愿大家：家庭幸福、身體健康，萬(wàn)事如意！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，我代表學(xué)校對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯地歡迎!對學(xué)校工作的理解，對畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一是為了建立“家校共育”的通道，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長(cháng)探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，最終實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育的有機結合，達到雙贏(yíng)。
六年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的焦點(diǎn)，下面，我就畢業(yè)班的'教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況與各位家長(cháng)進(jìn)行交流和探討，請各位家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。針對畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要采取了一下措施：
1.選配優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班教學(xué)工作�？梢载撠熑蔚恼f(shuō)，畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細選的經(jīng)驗豐富、干勁十足、責任心極強的一支教師隊伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師，有的是學(xué)校骨干教師，有的是連續幾年考核均為優(yōu)秀的教師，所以，請各位家長(cháng)放心。
2.強化畢業(yè)班管理制度。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，沒(méi)有嚴格的紀律，就不可能取得好的成績(jì)。為此，學(xué)校重點(diǎn)強化了畢業(yè)班師生紀律教育和安全教育，重點(diǎn)抓教育教學(xué)工作。
3.加強思想道德教育。充分利用課堂、班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行品行習慣養成教育，增強學(xué)生信念與成才欲望，促使學(xué)生達到學(xué)習主動(dòng)積極，成績(jì)穩步提高。
4.注重教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，所以，學(xué)校始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)”的宗旨，這幾年也取得了成績(jì)的不斷提升。
5.注重學(xué)生的長(cháng)足發(fā)展。開(kāi)展社團活動(dòng)，課后服務(wù)的文體活動(dòng)。演講朗誦比賽。馬上又有班級聯(lián)賽，元旦藝術(shù)節的作品展和大合唱比賽。我們是為自己的初中部培養全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
各位家長(cháng)朋友們，讓他們健康成長(cháng)，成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，是學(xué)校和家長(cháng)的共同目標。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們需攜起手來(lái)一起努力，這里，我給家長(cháng)朋友們提出三點(diǎn)意見(jiàn)，四點(diǎn)希望，五點(diǎn)建議：
三點(diǎn)意見(jiàn)：
1.部分家長(cháng)對教師與家長(cháng)在教育孩子問(wèn)題上的責任沒(méi)有分清，認為自己忙，認為教育孩子都是學(xué)校的責任，這是極端錯誤的理解。
2.部分家長(cháng)對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣，非常不不利于孩子的健康成長(cháng)。
3.普遍忽視家庭教育意識，導致學(xué)生放學(xué)回家成了三不管區域，這樣，非常不利于孩子品德行為習慣的養成。
四點(diǎn)希望：
1.希望各位家長(cháng)支持全體教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2.希望各位家長(cháng)更多一點(diǎn)投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
3.希望家長(cháng)注意培養孩子良好的品行習慣，加強對孩子的不良習慣的管理約束。
4.希望家長(cháng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流談心，重視孩子的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽出時(shí)間耐心輔導和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè)。（主要看是否完成，態(tài)度怎樣）特別是雙休日的管理。
2.建議家長(cháng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的學(xué)習狀態(tài)和表現，在教育孩子上達成共識。
3.建議家長(cháng)正確看待孩子的分數，多激勵、多引導、嚴要求、少體罰。
4.建議家長(cháng)為孩子提供一個(gè)相對安靜舒適的學(xué)習空間。
5.建議小學(xué)畢業(yè)后就在四中就讀初中。介紹現狀：近幾年中考一中生，20xx年中考各科成績(jì)，目前教師結構和教育教學(xué)活動(dòng)得獎。（不缺生源，不希望人氣受損，家長(cháng)不必舍近求遠）
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜手合作，為孩子最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!
最后，祝各位家長(cháng)合家幸福!祝我們家校合作愉快!祝我們的孩子健康成長(cháng)!
再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
我姓“×”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的××老師。
我們這個(gè)班共有50位學(xué)生，其中男生×位，女生×位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績(jì)也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格�？芍^五〈4〉班人才濟濟，成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；有學(xué)生會(huì )在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……
各位緊張，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說(shuō)的話(huà)是假話(huà)，我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
13、他們說(shuō)話(huà)太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng)。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話(huà)我就聽(tīng)不進(jìn)去。
15、家長(cháng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習，我很反感。
16、家長(cháng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們撒氣，所以我很生氣。
17、家長(cháng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對抗，就不聽(tīng)話(huà)。
18、我說(shuō)的話(huà)他們從來(lái)不愿聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話(huà)我也不愛(ài)聽(tīng)了。
19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了，不用老讓別人管著(zhù)我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(cháng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽(tīng)話(huà)越?jīng)]有自由。
聽(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(cháng)應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(cháng)，應尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強對話(huà)。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的`語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)
家訪(fǎng)，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊含創(chuàng )造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿(mǎn)足他的好奇心。這位老師就是現代著(zhù)名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他任意翱翔�！�
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
各位家長(cháng)：
晚上好!
你們的孩子長(cháng)大了，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以今天學(xué)校在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
首先，我先說(shuō)孩子們在班里的總體情況。整個(gè)班級學(xué)生大約分成三類(lèi)： 第一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注、書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，即使寫(xiě)了，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯題一大堆。講評過(guò)的題，既不改正，也不做相應的筆記。
我想第一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起家長(cháng)足夠的重視。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)是不懂英語(yǔ)的，而且上班忙，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。
我想跟家長(cháng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞
以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的'基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍?
4、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
5、看孩子的試卷，不是光看看分數就完了。
家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
7、適當給孩子一些壓力。
家長(cháng)可適當給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
各位家長(cháng)朋友下午好！非常感謝你們能參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)朋友為孩子們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，感謝家長(cháng)們一直來(lái)對我工作的理解和支持，孩子們今天的成績(jì)都和大家的共同努力分不開(kāi)的。在此，我代表孩子們感謝大家。
今天，距離期末考試還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生情況分析：
全班大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題較積極，課堂作業(yè)完成及時(shí)，效果良好。但也有部分同學(xué)的學(xué)習習慣有待加強，學(xué)習積極性有待提高。這次期中成績(jì)總體情況良好，試卷上的題目不是很難，可以看出在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對知識掌握的扎實(shí)，牢固。但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多！分析主要原因是學(xué)習習慣較差，缺乏審題及檢查驗證習慣。
二、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。不少家長(cháng)真的沒(méi)多少時(shí)間與孩子們在一起，當孩子們需要幫助的時(shí)候我們在忙著(zhù)所謂的生計問(wèn)題，在忙著(zhù)比和他們在一起更重要的事情，孩子在我們的心中唯有期望，唯有期待，唯有不斷的被要求。為什么看他們讀書(shū)就是那么累，為什么自己的孩子總沒(méi)人家的懂事，為什么我們講的話(huà)他們始終聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)數的為什么困擾著(zhù)我們，最終化作一聲嘆息：“哎，由他去吧！”你真心的由他去了嗎？你真的愿意任其發(fā)展嗎？我想不會(huì )，否則大家來(lái)這里做什么？！竟然我們還在乎孩子們，讓我們一起為孩子們的發(fā)展做些力所能及的事情吧。
�。�1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況。
�。�3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
首先是仔細檢查。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的`態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
最后，希望家長(cháng)與老師多溝通、多交流，期待著(zhù)在我們共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，期待著(zhù)期末考試取得好成績(jì)。。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，
再次感謝各位家長(cháng)能如此耐心的聽(tīng)完我的講話(huà)，恭祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！相信我們的孩子在大家的呵護下一定能成為健康、快樂(lè )和幸福的人。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
尊敬的老師，叔叔阿姨：
大家好!
很高興代表同學(xué)們在這里和大家一起談?wù)勛约旱某砷L(cháng)經(jīng)歷及學(xué)習感受。
我和同學(xué)們一樣是一名獨生子女，生活在被幸福寵愛(ài)包圍的家庭里，叔叔阿姨們我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，許多事情我們已經(jīng)能自己做。在家我自己能做的事情自己做，在學(xué)習上盡量不讓父母為我操心，主動(dòng)學(xué)習，每天放學(xué)回家先完成作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)題多動(dòng)腦。再主動(dòng)完成各科練習冊。主動(dòng)復習，并把明天上課要用的東西提前準備好。多讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識，培養學(xué)習興趣。適當的.有選擇的看電視，看一些知識性比較強的節目，如：百家講壇，中央10的探索發(fā)現等。這樣不僅提高了學(xué)習成績(jì)，還增長(cháng)了知識，使我的成績(jì)一直比較優(yōu)秀。
我也希望叔叔，阿姨們能給我們鍛煉的機會(huì )，在學(xué)習上多鼓勵我們，在生活上多幫助我們，讓我們在學(xué)習生活中不斷的磨練自己，讓我們都成為家長(cháng)的好孩子，國家的好人才！
最后，我代表全體同學(xué)感謝老師六年來(lái)對我們的培養教育，感謝家長(cháng)對我們的呵護照顧。請老師家長(cháng)放心，我們一定不辜負你們對我們的期望：努力學(xué)習，爭取以最優(yōu)異的成績(jì)升入理想的初中。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！在這個(gè)碩果累累，云淡風(fēng)輕的金秋季節里，我們又一次相聚一堂，我感到無(wú)比激動(dòng)，作為六三班的班主任首先讓我為你們對學(xué)校及教師多年來(lái)工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是為了讓孩子們的明天更美好！我總習慣和大家稱(chēng)他們是孩子，因為我和大家一樣愛(ài)著(zhù)這群孩子！相信愛(ài)是我們關(guān)心幫助和支持孩子最好的動(dòng)力。今天我們會(huì )議的主要目的是：為了讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年能百尺竿頭更進(jìn)一步，讓孩子們?yōu)樽约旱男W(xué)階段畫(huà)上一個(gè)完美的句號，甚至是嘆號！讓我們一起針對班級學(xué)生們的情況共同探討，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓孩子們都能在原有的基礎上得到更大程度的提高。（課件出示）
六年級是小學(xué)階段最緊張也是最關(guān)鍵的一年，孩子們寒窗苦讀六年，畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)他們將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果他們以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度，怎樣讓孩子們在最后的階段刻苦勤學(xué)、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注！相信我們46個(gè)可愛(ài)的孩子，在你們92位熱情的家長(cháng)和我們認真負責的教師共同關(guān)懷與幫助下，定能在明年超越他們的夢(mèng)想，一起飛翔！
一、介紹各科教師的情況
我是班主任，從教已是第九個(gè)年頭了，在從教的九年中，我一直代高年級語(yǔ)文，有經(jīng)驗雖然談不上，但我在工作中一直懷著(zhù)勤奮鉆研的態(tài)度，勤動(dòng)腦、勤反思、勤練筆！在這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說(shuō)聲“謝謝”！也希望大家在今后一如既往的支持我。
我們的社會(huì )老師和英語(yǔ)老師是大家已經(jīng)熟悉的，趙老師是我們學(xué)校年級最大的老師，但她對工作的認真一如既往，她有著(zhù)豐厚的教學(xué)經(jīng)驗；英語(yǔ)老師是我們學(xué)校最年輕的，她對教育事業(yè)的熱愛(ài)和扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功讓每一位老師都稱(chēng)贊。在這學(xué)期學(xué)校對我們年級的科學(xué)老師和我們三班四班的數學(xué)老師做了調整，他們都是剛剛帶完六年級的學(xué)校最優(yōu)秀的教師，剛剛送走的畢業(yè)班的成績(jì)在全縣是數一數二的，學(xué)校給我們六年級這么優(yōu)秀的教師，可見(jiàn)對我們六年級的重視，這就需要你們家長(cháng)和我們教師齊心協(xié)力為了我們的孩子一同努力�。〝y手共進(jìn)）
二、班級管理及學(xué)生們的學(xué)習情況
要想得到更大的進(jìn)步，就需要我們認識我們班學(xué)生的目前狀況并從中找到問(wèn)題加以解決。
�。ㄒ唬┦紫茸屛覀儚纳蠈W(xué)的期末考試中看看我們班學(xué)生所存在的問(wèn)題：（出示上學(xué)期成績(jì)表）在上學(xué)期的考試中，男生的成績(jì)普遍不如女生。要想讓整個(gè)班的成績(jì)都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對這一現象，我從一開(kāi)學(xué)就努力改變。走近男生、了解男生、利用男生，調動(dòng)他們的積極性和學(xué)習興趣。我對我們班的學(xué)生進(jìn)行了座位的調整和組長(cháng)的重新劃分，每四人一個(gè)小組，每三個(gè)小組一個(gè)大組，每小組有一個(gè)小組長(cháng)，每大組又有一個(gè)大組長(cháng)，層層管理。往年的小組長(cháng)中女生居多，今年，我把小組長(cháng)定了好幾個(gè)男生，這些男生都是組內成績(jì)相對在前面的（如：岳文彪、王璠、杜宇佳、荀效宇、董卿、吳俊楠，女生組長(cháng)有：劉宇君、王麗婷、石慧敏、李洋、李淑敏）但這不是絕對的，組長(cháng)負責檢點(diǎn)組員各方面的情況：如作業(yè)優(yōu)秀加分、回答積極加分等，在每星期做總結，如果哪個(gè)組長(cháng)三次分數都不如其他組員，那就得分多的組員當組長(cháng)，這樣讓學(xué)生之間形成競爭向上的學(xué)習態(tài)度。
�。ǘ⿵恼Z(yǔ)文及各科課堂情況談問(wèn)題及措施
通過(guò)五年級一年的了解，我發(fā)現我們班的學(xué)生比較活潑，好動(dòng)。尤其是男生，課下生龍活虎，而在課堂上，卻一反常態(tài)，表現的惜字如金，不愛(ài)回答問(wèn)題。這其實(shí)是一個(gè)進(jìn)入高年級普遍的問(wèn)題。但是課堂學(xué)的好壞對學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵，作為六年級的學(xué)生，我們的主課有五門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )，學(xué)好這五門(mén)課會(huì )給學(xué)生們進(jìn)入初中打下扎實(shí)的基礎。如科學(xué)的學(xué)習就是為將來(lái)的物理化學(xué)做鋪墊，品德與社會(huì )是為將來(lái)的政治歷史打基礎，尤其是六年級的社會(huì )關(guān)系到的都是歷史，這就需要學(xué)生們加強學(xué)習，在平時(shí)多看關(guān)于歷史的書(shū)籍，可以收看一些有關(guān)歷史的電視，家長(cháng)也可以給孩子們講講你所知道的歷史知識，讓他們對所學(xué)的知識感興趣覺(jué)得好學(xué)，不要在這些課程下拉下步子。作為語(yǔ)文教師，我針對我們班學(xué)生的課堂現象，我一直想辦法，首先從備課上下功夫，備課內容要符合課標還要貼近學(xué)生的層次水平，力求親近學(xué)生，課堂上的問(wèn)題難易適當有針對性，在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，課堂上舉手的學(xué)生越來(lái)越多，像梁力鑫、王璠、王超、岳文彪、張佳杰、吳俊楠、荀曉宇這些男生都能積極回答問(wèn)題，而且有時(shí)候回答的很是不錯，當然女生也是不甘示弱，在課堂上基本上形成了一種競爭的模式，我會(huì )更加努力提高課堂效果。
�。ㄈ└鶕䦟W(xué)生作業(yè)情況談問(wèn)題及措施
我覺(jué)得孩子們在學(xué)校的學(xué)習習慣，課堂效果，我們能努力做到發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，那么對于學(xué)生的家庭作業(yè)是不是家長(cháng)們也應該盡到自己的責任呢？據一些老師反應，開(kāi)學(xué)以來(lái)，作業(yè)情況明顯感覺(jué)不如上學(xué)期。如英語(yǔ)作業(yè)，有一部分學(xué)生完成的很不認真，甚至有完不成的現象。我的語(yǔ)文作業(yè)布置的并不多，但也有極個(gè)別的學(xué)生有完不成的情況，也有一部分學(xué)生質(zhì)量不高。在這里我就不表?yè)P或批評了，完成不好的，有應付的態(tài)度，你看他寫(xiě)日記的內容、看他天天寫(xiě)作業(yè)的字跡、看他做題的態(tài)度與速度就能看出來(lái)。但我要提醒一些家長(cháng)：王瑋、任廣、王帥、梁文鑫、武曉娜、白敏、王森浩、賈晨昱、武俠孩子需要你們更多的關(guān)注。如果孩子們在家里做作業(yè)就存在不認真的態(tài)度，或者有完不成的現象，那怎么保證來(lái)到學(xué)校認真學(xué)習呢？雖然說(shuō)學(xué)習習慣不是一朝一夕就能改變的，但是我們的孩子升入六年級了，他們面臨的將是明年的畢業(yè)考試，這是人生中很關(guān)鍵的一年，必須從現在就行動(dòng)起來(lái)，讓他們把學(xué)習當成是自己的最主要的任務(wù)，這就需要我們家長(cháng)們首先轉變自己的態(tài)度，不要認為我家孩子學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂，他們盡力就行了，往往你的這種態(tài)度，他就不會(huì )盡力去學(xué)，如果你能在家里嚴格要求他，對他時(shí)刻不放松，如必須每天檢查作業(yè)，完不成不能看電視或玩，如果做的不認真的讓其重做，就是要對他嚴一點(diǎn)，不要讓孩子存在僥幸心理，他們也一定會(huì )重視起來(lái)的。作為六年級的學(xué)生，其實(shí)每天在家里除了家庭作業(yè)外還應該做到自己學(xué)習的習慣，比如英語(yǔ)：你可以每天聽(tīng)寫(xiě)他五個(gè)單詞，讓孩子做點(diǎn)聽(tīng)力題。語(yǔ)文可以讓孩子多看書(shū)。社會(huì )多檢查背誦。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的重要性及指導方法
據語(yǔ)文課標指出：五六年級的學(xué)生閱讀量應不少于100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，這就需要學(xué)生通過(guò)圖書(shū)管、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道擴展自己的閱讀面。很感謝學(xué)校一直以來(lái)為學(xué)生們創(chuàng )設的“書(shū)香校園”，把每天中午到校后的半個(gè)小時(shí)作為讀書(shū)的時(shí)間，每天有背古詩(shī)的時(shí)間。為了讓學(xué)生讀更多的書(shū)，我們每個(gè)年級每學(xué)期都有讀書(shū)計劃，期末并用考試的形式檢查學(xué)生，這學(xué)期我們年級讀的是《水滸傳》，要求人手一本。雖然說(shuō)學(xué)校給了學(xué)生很大的空間，但作為六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，我們要求每天在家里要保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，每天背一首古詩(shī)，這就需要家長(cháng)們在家給予督促和檢查，希望家長(cháng)們引起重視。
寫(xiě)日記對學(xué)生的表達能力、思維能力、理解能力、對生活的感悟都有很大的幫助。作為語(yǔ)文教師的我一直堅持寫(xiě)作，寫(xiě)教學(xué)反思、寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，寫(xiě)教學(xué)隨筆、寫(xiě)生活心得，在清徐報上偶有發(fā)表。我覺(jué)得只有不斷寫(xiě)作才能不斷思考，不斷思考才能不斷進(jìn)步。在我們班上也有一些堅持寫(xiě)日記的同學(xué)，如：李淑敏、成宇青、郭宇婧、李洋、牛坤放假兩個(gè)月天天堅持寫(xiě)日記，他們的日記內容豐富，形式多樣，寫(xiě)出了她們的喜怒哀樂(lè )、寫(xiě)出了他們的積極向上，還有很多同學(xué)也在努力著(zhù)，我為這些學(xué)生的執著(zhù)所佩服，從開(kāi)學(xué)就發(fā)現這些一直堅持寫(xiě)日記的同學(xué)在寫(xiě)作上有了很大的提高，相信“一分耕耘，一份收獲”今天的付出一定會(huì )換來(lái)明天的輝煌。那么作為家長(cháng)我們要對孩子所寫(xiě)的日記進(jìn)行輔導查閱，陪同孩子一起修改日記，爭取讓我們的孩子寫(xiě)出更多的好日記來(lái)。
熟話(huà)說(shuō)榜樣是最好的老師，如果你能在家里抽一些時(shí)間看看書(shū)，抽一些時(shí)間記記日記，這將是給孩子最好的教育。假期中有一些家長(cháng)就一起和孩子記錄。那么在平時(shí)的寫(xiě)作中，你給孩子查閱后也可以把自己的想法感受寫(xiě)進(jìn)去，和孩子一同進(jìn)步。如果你認真對待他的學(xué)習，他們自己能不認真對待嗎？
�。ㄎ澹┝昙墝W(xué)生的思想變化及正確引導
小學(xué)六年級學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)具有一定特殊性的群體，他們處于十二、三歲的年紀，即將告別熟悉的小學(xué)生活，邁向他們感到陌生的中學(xué)校園，正一步一步地從童年期向青年期過(guò)渡，他們在生理和心理上都發(fā)生了明顯的變化，出現了其他年級學(xué)生所沒(méi)有的新特點(diǎn)和新問(wèn)題。
學(xué)習方面：他們不再唯老師之命是聽(tīng)，對老師的教育時(shí)違時(shí)從，對枯燥的說(shuō)教和單一陳舊的訓練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習上來(lái)。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習負擔加重。學(xué)生升到高年級后，學(xué)習負擔比低年紀年級重，語(yǔ)文、數學(xué)的作業(yè)相對增多，而對英語(yǔ)社會(huì )科學(xué)學(xué)習的要求也比以前高，要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背。這就需要家長(cháng)們改變一些原來(lái)的方法，針對孩子的年齡特點(diǎn)加以引導。
心理方面;
1、興趣廣泛，充滿(mǎn)幻想。六年級的學(xué)生的興趣廣泛而多變，常常會(huì )因為一部電視劇的播放或某項活動(dòng)的舉行或者網(wǎng)絡(luò )游戲而發(fā)生變化，并在班級中形成一股“風(fēng)”。因此教師和家長(cháng)需因勢利導，讓他們發(fā)展正當的興趣愛(ài)好，幫助他們樹(shù)立正確的理想觀(guān)。別被一些不正當的興趣所左右。
2、男女有別，復雜敏感。六年級的學(xué)生在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育時(shí)期，他們對身體所發(fā)生的'變化，女學(xué)生發(fā)育早一些，首先由好動(dòng)轉為好靜，開(kāi)始怕羞，喜歡談“美”了。由于個(gè)體發(fā)展的差異性，有些學(xué)生出現男女同學(xué)間暫時(shí)的反感（疏遠或互相指責），有些學(xué)生對男女生之間的交往則變得特別關(guān)注，喜歡談些“小道消息”，編派誰(shuí)和誰(shuí)是一對，還有個(gè)別學(xué)生對異性產(chǎn)生好感，甚至出現早戀的現象。在我們班上，我還沒(méi)有發(fā)現此類(lèi)問(wèn)題，作為家長(cháng)一定要處理好孩子最初的一些問(wèn)題。
3、獨立愿望強，能力提高快。六年級學(xué)生的“成人感”逐步得到發(fā)展，獨立自主的愿望在各方面強烈地表現出來(lái)，有了對人、對己、對事物的評價(jià)標準，把自己看成是評論事物的尺度。他們喜歡與同伴一起活動(dòng)，容易對“知己朋友”傾吐內心的秘密；渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人對自己過(guò)多干涉，與大人說(shuō)話(huà)越來(lái)越少。隨著(zhù)獨立愿望的出現，能力也迅速得到提高，他們能較好地獨立處理不少日常問(wèn)題，獨立的愿望當然也會(huì )帶來(lái)一些副作用，那就是有些學(xué)生喜歡與長(cháng)輩“頂撞”，做事經(jīng)常自作主張，受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。當我們發(fā)現孩子有變化時(shí)，一定要心平氣和的引導切不可態(tài)度生硬。
有些家長(cháng)會(huì )反應說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)這些都是正�，F象，當孩子們的愿望達不成，或者他們認為對的我們制止時(shí)，他們就會(huì )反抗，那么我們的苦口婆心有時(shí)會(huì )沒(méi)有用。讓我們走進(jìn)孩子心中，和他們多聊天多談心、多聽(tīng)孩子的心聲，進(jìn)行心靈和情感的溝通，不斷鼓勵孩子，促使其不斷進(jìn)步。孩子們聽(tīng)多了你的嘮叨他自然不愛(ài)聽(tīng)，我們一定要找到孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P鼓勵，這樣他會(huì )增加上進(jìn)心。作為畢業(yè)班學(xué)生的家長(cháng)應該根據孩子的年齡特點(diǎn)和心理變化情況，有針對性地教育，幫助孩子調適心態(tài)，培養能力，健康成長(cháng)，順利地度過(guò)小學(xué)生活的最后階段。
三、家長(cháng)們反饋孩子在家的一些情況
家家有本難念的經(jīng)，教育孩子上我們經(jīng)常會(huì )有些頭疼的問(wèn)題，今天大家可以提出來(lái)共同交流。
(一)可以從這些方面談：
1.做作業(yè)情況
2.看電視上網(wǎng)得到情況
3.時(shí)間的合理安排
�。ǘ┽槍σ陨蠁�(wèn)題提出對家長(cháng)們的建議:
1.檢查作業(yè)嚴而不漏，耐心輔導、認真對待。
2.控制孩子們看電視上網(wǎng)的時(shí)間，盡量少上網(wǎng)或不上，因為當他玩游戲比學(xué)習專(zhuān)注時(shí)，后果可想而知，對于網(wǎng)絡(luò )的壞處家長(cháng)同志們應該比我清楚的也多，一定要做好控制�？梢允湛匆恍栋偌抑v壇》、《走近科學(xué)》等有教育意義的電視，如果能做到自己不看，那孩子一定也會(huì )做到的。
3.合理安排孩子的睡眠時(shí)間，保證上課的精神狀態(tài)，早晨中午一定不能讓早到校。
望子成龍龍望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，為了孩子們讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了�；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì )有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長(cháng)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們去管。即使你的孩子學(xué)習每年最后，但是只要我們不放棄對他的教育，他們就一定會(huì )在原來(lái)的基礎上有所提高的。我們前行的路上，可能會(huì )遇到很多的困難，讓我們攜起手來(lái)，風(fēng)雨同舟，一同關(guān)注孩子們的成長(cháng)，一同為孩子們加油打氣，相信我們的孩子們會(huì )給我們也給他們自己一份滿(mǎn)意的答卷。為了孩子們，讓我們共同努力吧！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
各位家長(cháng)：
大家晚上好!
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)
是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的`同學(xué)：
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3.平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導和全體教職工熱烈歡迎你們的到來(lái)，并對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！同時(shí)也感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們老師工作的大力支持和幫助。
我們六（2）班兩位教師是我們學(xué)校非常優(yōu)秀的教師，他們教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認真負責，曾多次帶畢業(yè)班，在小考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
家長(cháng)們，我們今天能有機會(huì )坐在一起共同研究探討教育，都是為了一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習的進(jìn)步，為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子擁有一個(gè)更加美好的明天。我們應該清楚地認識到，小學(xué)六年級小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。因此，我們之間加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。是非常有必要的。
一直以來(lái)，我們六（二）班的兩位老師為您孩子成長(cháng)作出了不懈的努力，也取得了一定的成績(jì)。在最后兩個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)刻，我們希望在座的各位能一如既往地支持我們的工作，配合我們教育好你的孩子。
1、教育學(xué)生遵守紀律。按以往的慣例，六年級的最后階段，是孩子比較調皮的階段。為了你的孩子能學(xué)得更好，務(wù)必請家長(cháng)配合老師教育你的孩子遵守紀律。
2、教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上要遵守交通規則，注意安全，不做危險的事。這是最重要的事情，一個(gè)孩子從小養到大，家長(cháng)花費了很多心血，我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，提高自我保護的意識和能力。
3、做一個(gè)文明的孩子、有禮貌的孩子。
4、做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
5、養成良好的學(xué)習習慣。
其次，我們還要向各位家長(cháng)提點(diǎn)要求：
孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的`歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
1、我們希望家長(cháng)為你的孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜，溫馨的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生遠離電視連續劇，遠離游戲機，遠離網(wǎng)吧，遠離麻將的噪聲，遠離沒(méi)完沒(méi)了的聊天聲，我們請求家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
2、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
3、多給孩子買(mǎi)些健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）
4、幫助孩子制訂好長(cháng)期或短期的學(xué)習計劃，并督促孩子去落實(shí)計劃。
5、針對孩子各方面的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
今天，為了你孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。讓我們一起攜手努力吧！
最后共同祝愿您的孩子、所有車(chē)站小學(xué)就讀的學(xué)生健康快樂(lè )、早日成才，也祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)發(fā)達！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的`記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。
這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。
二、班級總的情況介紹：
進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。
2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早）
8、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
3、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通、孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。
三、他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了”、“xx老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
各位家長(cháng)，大家好！
首先，我代表六（3）班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jì)，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習、成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。
對于如走好這一步，在此謹向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議。
1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標。
每個(gè)學(xué)生應有自己奮斗的目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。又比如，對有些孩子來(lái)說(shuō)，只要他肯努力，他是很有希望的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。作為家長(cháng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志，讓他具有強者的品格。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。
同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女的'生活。
對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、注重教學(xué)方法。
要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子不要看電視了。
7、注意勞逸結合，注意營(yíng)養，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家長(cháng)要及時(shí)的進(jìn)行教育。
8、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，寫(xiě)一寫(xiě)心得，培養孩子的鑒賞能力。
當然，我們 在教育孩子的過(guò)程中一定會(huì )或多或少的出現一些問(wèn)題或犯一些錯誤。文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò)，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問(wèn)題，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì )自我批評，善于從自身找原因。因此我還想和各位家長(cháng)講一講家庭教育中的心理四大誤區。
一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。家長(cháng)只有有足夠的韌性和耐心，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(cháng)。以上只是給大家提一些議，希望我們共同 努力為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一片廣闊的沃土，讓他們長(cháng)的更壯更高。
我的發(fā)言完了，謝謝各位家長(cháng)！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
今天，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，時(shí)隔上期家長(cháng)會(huì )半年時(shí)間。一年兩度聚會(huì )，無(wú)非是為了學(xué)生的教育問(wèn)題。而且，當前的教育問(wèn)題，家校溝通顯得尤其重要。上次家長(cháng)會(huì )的主題“真的愛(ài)孩子，就要真的懂教育”。我們和大家一起交流了關(guān)于當前教育的形勢、思想和方法問(wèn)題。今天，我們家長(cháng)會(huì )的主題是“培養學(xué)習好習慣，追求學(xué)科高分數”。為了開(kāi)好今天的會(huì )議，我們嚴格組織期中統考，語(yǔ)、數、英學(xué)科列入學(xué)校統考科目，考試最為嚴格，保證了考試成績(jì)的信度，今天擺在面前的成績(jì)，真實(shí)地再現了學(xué)生學(xué)習的現狀和水平。圍繞會(huì )議主題，就讀書(shū)和質(zhì)量的問(wèn)題談三個(gè)方面。
第一、素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，真正的質(zhì)量首先是“學(xué)科高分數”。
一直以來(lái)，在談到素質(zhì)教育的時(shí)候，一直有一個(gè)誤區，素質(zhì)教育不要分數，那應該是應試教育才需要的東西。一直以來(lái)，“淡化考試”“輕視分數”的觀(guān)點(diǎn)，在小學(xué)階段的教師和學(xué)生家長(cháng)之中很普遍。學(xué)生到了初中家長(cháng)才開(kāi)始關(guān)注分數，中考臨近才開(kāi)始為分數著(zhù)急。這種觀(guān)念影響下的學(xué)生最大的表現就是：學(xué)習沒(méi)有目標或者高要求，讀書(shū)沒(méi)有興趣和沒(méi)有好習慣。分數高低家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，學(xué)生無(wú)所謂，教師無(wú)可奈何。無(wú)論是素質(zhì)教育，還是應試教育，學(xué)科高分數都是共同的追求。它們的區別在于獲得高分數的途徑不同，一個(gè)是被動(dòng)、被迫、以犧牲時(shí)間和其它很多東西為代價(jià)；而一個(gè)是主動(dòng)、自覺(jué)，以自己的發(fā)現和共同參與為途徑。因此，各位家長(cháng)要明確的是：素質(zhì)教育，要的是更高的`質(zhì)量，首先是“學(xué)科高分數”，這是最主要、最重要的標準。
第二、社會(huì )形勢發(fā)展，家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的需求空前激烈。
當前的社會(huì )形勢是什么？受教育程度普遍提高，高等教育大眾化，讓社會(huì )對優(yōu)質(zhì)教育的需求和質(zhì)量的競爭越來(lái)越激烈。
哪些人在為這種子女分數的競爭推波助瀾？一是城市原住民，他們自己的親身經(jīng)歷讓他們從來(lái)都相信——好分數、好學(xué)校與好工作、好生活的密切關(guān)聯(lián)。二是受過(guò)一定程度良好教育的父母，他們對子女的要求是至少要比自己的學(xué)歷高、工作好。三是忙碌穿梭于各個(gè)城市的農民工，他們親眼目睹了城鄉反差、貧富懸殊，堅信著(zhù)讀書(shū)改變命運的思想。
孩子成長(cháng)有多少道路？當前以至未來(lái)，學(xué)生讀書(shū)只有兩種選擇，一部分通過(guò)考試高分進(jìn)入重點(diǎn)名校深造，朝著(zhù)管理層、核心技術(shù)層目標奮斗，另一部分進(jìn)入高職高專(zhuān)技術(shù)院校習得一技之長(cháng)，從工廠(chǎng)企業(yè)的普通員工起步。同樣是“打工”，工種千千萬(wàn)，高低優(yōu)劣各不同。有人說(shuō)，做個(gè)打工仔，也要做個(gè)人上人的高級打工仔。就是農村里種田，再也不是過(guò)去的方式，而種的是管理水平、種的是新品種、新技術(shù)。
教育的競爭有多激烈？以湖北省普通高考為例，20xx年大學(xué)錄取率為56%，而本科計劃錄取率為25%。其中，第一批重點(diǎn)大學(xué)的錄取率為5.66%。有多少人擠進(jìn)了這5.66%成為幸運兒？再說(shuō)初、高中，進(jìn)重點(diǎn)班、重點(diǎn)校的競爭遠勝于高考招生，大家想一想松一中、荊州中學(xué)、沙市中學(xué)的門(mén)坎有多高，考上四中都不簡(jiǎn)單。
xx、學(xué)習好習慣成就學(xué)科高分數，家長(cháng)要關(guān)注“學(xué)生在怎樣學(xué)”。
在上次家長(cháng)會(huì )上，我們就講過(guò)“小學(xué)教育的本質(zhì)和核心是培養習慣”的觀(guān)點(diǎn)，所以，我們的教育要回歸教育的本源。小學(xué)教育，意味著(zhù)孩子的教育才起步。這一步不走好，不走實(shí)，以后就走不穩。記得在上次會(huì )上，我對在座的很多爺爺奶奶們講過(guò)一種現實(shí)：辛苦打工賺了幾個(gè)錢(qián)，但是誤了一代人。前不久，在學(xué)校舉行的各村黨組織書(shū)記座談會(huì )上，幾個(gè)村的書(shū)記都談到了父母外出打工，爺爺奶奶撫養學(xué)生效果很差的問(wèn)題。子女教育的黃金時(shí)期只有這么幾年，耽誤不起。錢(qián)，賺不完，什么時(shí)候都可以?huà)�。我覺(jué)得，爺爺奶奶已經(jīng)感到教育孩子力不從心，孩子開(kāi)始出現問(wèn)題的時(shí)候，一定要讓孩子的父母親回來(lái)，至少要有一個(gè)擔起教育的責任。其目的，就是要培養學(xué)生好的習慣。我們現在對教師提出的要求就是充分關(guān)注學(xué)生在課堂上怎樣學(xué)，有多少在認真學(xué)，要讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)，寫(xiě)起來(lái)，練起來(lái)。我們的五六年級課堂要慢慢“變”，要變成有熱情、有激情、有訓練、有高效率的課堂。這一個(gè)月來(lái)，不知家長(cháng)們感受到學(xué)生在訓練上的變化沒(méi)有，我們正在推行的課堂學(xué)案，一課一練，一段一考，力求一考一過(guò)關(guān)，力度是前所未有的，訓練是很豐富的。
一要經(jīng)�？磳W(xué)生在怎樣學(xué)。交差式地學(xué)，被動(dòng)式地學(xué)。沒(méi)有書(shū)寫(xiě)習慣，沒(méi)有讀書(shū)習慣，沒(méi)有學(xué)習壓力。家長(cháng)每天、每周要看學(xué)生作業(yè)或讀書(shū)的時(shí)間有多長(cháng)、作業(yè)有多少，書(shū)寫(xiě)怎么樣？要做學(xué)習作業(yè)的陪伴者、督促者、檢查者。
二要經(jīng)常對學(xué)生提出學(xué)習目標和要求。量力而定，適合學(xué)生。不求太高，遙不可及。但一定要一步一步有目標、有進(jìn)步、有效果。
三要嚴格要求自己的子女，特別是習慣上。作為父母或者代管人，要想一想，除了管吃穿住，您還管了多少？重要的是學(xué)生在家里的習慣，在家里好不好，就完全可以推想他在學(xué)校里好不好。要多和班主任溝通了解。經(jīng)常不聞不問(wèn)，一旦問(wèn)題積壓多了，就形成陋習，覆水難收。我覺(jué)得，自己沒(méi)有時(shí)間管和教，就要充分地相信學(xué)校、依靠老師、配合管教，而不是嬌寵縱容�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，學(xué)生身上如果出現了習慣和品格上的嚴重問(wèn)題，一定不是從學(xué)校里學(xué)的。多半來(lái)自家長(cháng)、家庭或者社會(huì )。大家想一想，放眼社會(huì )，還有哪個(gè)地方比學(xué)校更單純，更安全，更潔凈？
有必要分析這次考試成績(jì)，表彰的前45名（全年級的三分之一），總分250分，均分在80分的優(yōu)分線(xiàn)上。但重要的一門(mén)學(xué)科語(yǔ)文普遍分數低，好的才80多分。而全年級語(yǔ)文不及格的就有30人。小學(xué)六年級這么基礎的內容，只有三門(mén)學(xué)科的學(xué)習量都只有這點(diǎn)分，初中語(yǔ)文還能考多少分？而且語(yǔ)文學(xué)科最能反映學(xué)生的讀書(shū)習慣問(wèn)題、態(tài)度問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文分數不高，一定是沒(méi)有在態(tài)度上認真。今天受表彰的優(yōu)秀學(xué)生，要力爭在下一次統考中語(yǔ)文85分以上，數學(xué)90分以上，英語(yǔ)90分以上，也就是總分要上漲10——15分。我們其他的學(xué)生，三門(mén)主學(xué)科要各不低于70分，特別是有學(xué)科不及格的，一定要及格，這是最基礎的學(xué)習質(zhì)量目標。為了實(shí)現這一目標，學(xué)校和老師正在積極想辦法，我們的訓練還要進(jìn)一步加大，課堂教學(xué)的要求還有進(jìn)一步提高。我們的學(xué)習模式要進(jìn)行一些改革，特別是晚自習輔導要改變方式，推行“走班制”教學(xué)，計劃實(shí)施分層教學(xué)，培優(yōu)輔差。我們確定的第一個(gè)重點(diǎn)，就是各個(gè)學(xué)科不合格的學(xué)生。這個(gè)層次的學(xué)生，習慣普遍不好，基本沒(méi)有學(xué)習興趣，學(xué)習基礎幾乎是空白�，F在學(xué)校強行逼迫著(zhù)他們來(lái)學(xué)習，還把他們作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。他們是不適應的，因此，希望家長(cháng)首先要配合支持。沒(méi)有家長(cháng)的支持配合，沒(méi)有合力，讓他們能快點(diǎn)、短期內有一定程度地提高，是不現實(shí)的。
已經(jīng)走在前列的學(xué)生，家長(cháng)也要制定高目標。我們要為初中培養優(yōu)質(zhì)生源，為初中打好打牢基礎，讓他們在初中以至高中走得更穩妥一點(diǎn)。
總之，希望我們在學(xué)生教育和管理的問(wèn)題上，在培養好習慣，追求高分數的道路上不走彎路，抓出效果，共同實(shí)現學(xué)生教育的美好愿景。
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝大家在百忙中來(lái)參加我們六年級的家長(cháng)會(huì )�？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對孩子學(xué)習關(guān)心、支持，也是各位對學(xué)校工作支持、真誠理解、配合的最好表現。請允許我代表學(xué)校、老師、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝！”本次家長(cháng)會(huì )，可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì )！
由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮，決定在六年級段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強快畢業(yè)的孩子老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，面對即將畢業(yè)的孩子學(xué)校的選擇，當父母的更是渴望找到一條培養學(xué)生成長(cháng)的妙方。更是給自己孩子擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成長(cháng)的環(huán)境。
讓孩子健康地成長(cháng)，這是老師和家長(cháng)的共同心愿。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。小學(xué)階段的最后五個(gè)月，轉眼即過(guò)！你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，孩子學(xué)習生活的第一階段很快就要結束，即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這對孩子來(lái)說(shuō)，將是他人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我想講幾方面的內容。
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校一年來(lái)的一些變化情況：
學(xué)校有美麗的校園綠化景觀(guān)，我們把學(xué)校辦成現代化學(xué)校、書(shū)香校園、文化校園、綠色校園�，F在我校學(xué)生308名，六年級39位，男生16名。女生23名，全是回族學(xué)生。
上學(xué)期在全體師生的不懈努力下，現班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴謹，質(zhì)量穩步提高，活動(dòng)有聲有色。各項工作取得優(yōu)異成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì )和家長(cháng)的一致信任和好評。今天的通南小學(xué)已成為通貴鄉所有中小學(xué)中教學(xué)設備、硬件設施最好的小學(xué)，我們站在了充滿(mǎn)希望的新起跑線(xiàn)上，正在向著(zhù)創(chuàng )建興慶區農村示范學(xué)校的方向不懈努力。
一、畢業(yè)班的情況分析
我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團結的班組，可以說(shuō)是學(xué)校的骨干力量。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，選派了我擔任本屆畢業(yè)班班主任和語(yǔ)文課的教學(xué)，數學(xué)老師是我校的工會(huì )主席、元老段仁華老師，他也是我初中時(shí)的老師，是長(cháng)期從事高段數學(xué)教學(xué)、富有經(jīng)驗和閱歷的老教師。一年來(lái)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(cháng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jì)均有顯著(zhù)的提高。
雖然我班的成績(jì)在全教辦還不是很突出，但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，是那樣地認真負責，也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。他們每天都早早地到校，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，中午一過(guò)12點(diǎn)，就到班上進(jìn)行午間管理，下午對個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導�？吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出，說(shuō)實(shí)話(huà)我非常感動(dòng)，也很敬佩，所以我今天要在這里一一地表?yè)P他們，我想，我的表?yè)P算不得什么，老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長(cháng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。
當然，我們看到家長(cháng)們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況，我們的學(xué)生也很努力。我也了解：大多數學(xué)生習慣比較好，絕大多數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，上課認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上還不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現象；
3、有些學(xué)生就是存在偏科現象，尤其是數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時(shí)間，不肯下功夫、不肯背。所以，我們希望在最后幾個(gè)月，學(xué)校、老師、家長(cháng)能夠同心協(xié)力，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習，爭取在升學(xué)考試中取得好的成績(jì)。
二、幾點(diǎn)建議
1、絕不放棄，
家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長(cháng)在外給孩子請著(zhù)家教，但孩子主觀(guān)上想要的的學(xué)習生活永遠離不開(kāi)家長(cháng)，永遠離不開(kāi)家庭！家教只是促進(jìn)學(xué)習的手段，不能成為家長(cháng)解脫自己責任的手段！所以，還是希望咱們家長(cháng)能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學(xué)習的責任！
2、幫助孩子制訂一個(gè)目標。我想各位無(wú)論是從事什么職業(yè)，哪怕是家庭生活，只有有了目標才會(huì )有方向，有動(dòng)力，其實(shí)孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現這個(gè)目標的。
3、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的`畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信，指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
4、多一點(diǎn)關(guān)心。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(cháng)的關(guān)心，需要家長(cháng)的溫暖，能夠感受到來(lái)自家長(cháng)的關(guān)心，孩子會(huì )覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量，就會(huì )產(chǎn)生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學(xué)習、做人。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián)，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評級自己的尺度，那就是態(tài)度是底線(xiàn)，態(tài)度決定一切。另外作為家長(cháng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育。
5、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響著(zhù)孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì )認為學(xué)習沒(méi)什么重要的；如果我們整天打牌玩樂(lè )，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(cháng)不解地問(wèn)我，為什么當他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現得特別的興奮和開(kāi)心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(cháng)往往意識不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習不自覺(jué)，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
6、與老師多一點(diǎn)交流溝通。在接觸中我們發(fā)現，有些家長(cháng)是過(guò)分依賴(lài)學(xué)校、依賴(lài)老師，認為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(cháng)則不信任老師，我行我素。我覺(jué)得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(cháng)要配合學(xué)校和老師，家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實(shí)現家校溝通，你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通。
最后關(guān)于畢業(yè)班學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，手頭的鞏固練習資料少，我建議家長(cháng)能否為孩子再語(yǔ)數兩課上分別訂購練習題和配套試卷各一份，我提議為了教師批閱方便，最好所定資料能統一，這樣便于老師批閱和講解，門(mén)房有學(xué)校聯(lián)系的各年級各學(xué)科配套的練習冊，希望學(xué)生自愿去選擇。
總之，從現在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(cháng)，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活。為孩子健康成長(cháng)而共同努力。最后讓每個(gè)孩子走向成功，祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順達，家庭幸福安康！也祝愿今年風(fēng)調雨順，莊稼取得大豐收。
謝謝各位家長(cháng)！
六年級家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝你們能在萬(wàn)忙之中來(lái)學(xué)校參加六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。我代表學(xué)校向各位家長(cháng)再次表示熱烈的歡迎。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級畢業(yè)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天，我們聚在一起，有二個(gè)目的：一是讓我們的教師、我們的家長(cháng)攜起手來(lái)，幫助我們的孩子健康快樂(lè )地度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。二是孩子在校讀了六年書(shū)，馬上就要畢業(yè)，畢業(yè)后是繼續留在母校讀書(shū)呢，還是到外校去讀？就這個(gè)目前家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行探討。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運，他們見(jiàn)證了我校校園建設日新月異的變化，生活、學(xué)習條件有了很大的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學(xué)生更是非常優(yōu)秀，是近幾屆畢業(yè)班中表現最優(yōu)、學(xué)習成績(jì)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆學(xué)生。開(kāi)學(xué)不久，我們就召開(kāi)了畢業(yè)班任課教師會(huì )議，對老師們的教育教學(xué)提出了要求，對做好學(xué)生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過(guò)好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習習慣、知識積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅實(shí)的基礎。
孩子的健康成長(cháng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì )密切配合。下面我就家長(cháng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(cháng)們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級，生理、心理都會(huì )有一些變化。家長(cháng)尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛(ài)他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛(ài)和哄騙，要多與他們溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對于孩子錯誤的言行要及時(shí)引導；要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長(cháng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來(lái)噩運。
二是要培養孩子健全的人格�，F在的孩子大多是獨生子女，優(yōu)越的生活條件
使得很多孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì )參與競爭。家長(cháng)從現在開(kāi)始就要關(guān)注孩子堅強意志品質(zhì)的培養，有意識地樹(shù)立他們獨立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習中，要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。
三是要培養孩子良好的習慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀，就是看他的習慣如何。習慣的形成是一個(gè)積累的過(guò)程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎對孩子今后的學(xué)習非常重要。本期我們要求六年級各學(xué)科在五月底就要結束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語(yǔ)數英語(yǔ)學(xué)科集中復習，孩子的學(xué)習越來(lái)越緊張。家長(cháng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動(dòng)，跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習。作為家長(cháng)，我們更應該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習方法。
各位家長(cháng)，學(xué)校和家長(cháng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jì)和優(yōu)秀的`思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。
以上說(shuō)了這么多，都是關(guān)于如何畢業(yè)方面的，可能家長(cháng)更關(guān)心下年孩子究竟上哪一所學(xué)校？上哪一所學(xué)校，最終是各位家長(cháng)定了算。如果要我推薦，我推薦“磷礦實(shí)驗學(xué)�！�。為什么？
第一，路途近。學(xué)校就在家門(mén)口，何必舍近求遠呢？
第二，少花錢(qián)。從費用上看，我校求學(xué)費用要大大低于城區水平，為廣大家長(cháng)減輕了經(jīng)濟壓力。城區學(xué)校每生每月費用不低于1000元，包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢(qián)等等，而在我校就讀，每生每月費用各項相加僅70元左右；一位學(xué)生家長(cháng)告訴我，花幾萬(wàn)元錢(qián)去讀民辦學(xué)校，考不上公費，還要花幾萬(wàn)元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬(wàn)元今后上市一中。
第三，好照應。自己家門(mén)口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好溝通、好拜托、好照應、好及時(shí)掌握孩子的情況。
可能有不少家長(cháng)在心里說(shuō)：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認真，不負責，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認，過(guò)去，我們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作是不負責任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì )影響。在此，我向各位家長(cháng)，并通過(guò)你們向磷礦的父老鄉親道歉。但是，我希望各位家長(cháng)，要理解我們的教師。大家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還是這些老師在教，今天好學(xué)生大多走了，留下來(lái)的大多數是學(xué)習跟不上，思想品德有缺限的學(xué)生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結果成績(jì)不大，家長(cháng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應該說(shuō)這是在當前一定條件下的產(chǎn)物，也是學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以我說(shuō)，希望各位家長(cháng)能理解教師。同時(shí)，我更希望各位家長(cháng)能相信我們的學(xué)校、相信我們的老師。相信我們一定有這個(gè)水平、能力不辜負家長(cháng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(cháng)的重托。這是我今天向各位家長(cháng)講的重點(diǎn)意思。為什么呢？因為形勢發(fā)生了深刻的變化，國家的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：
一是中國教育部在20xx年教育要點(diǎn)中明確提出要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇�！爆F象。
二是根據20xx年全市教育工作會(huì )議精神，杜局長(cháng)特別強調了我市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據上級文件精神，結合我校實(shí)際情況，我校將對今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且我們會(huì )在全鎮范圍內選拔招聘優(yōu)秀教師來(lái)我校任教。
三是學(xué)校發(fā)生了變化。過(guò)去叫“磷礦初級中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現在叫“磷礦實(shí)驗學(xué)�！�。這不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱(chēng)的改變，更是學(xué)校內在的改變。九年一貫制辦學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級結束后自動(dòng)升入七年級，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為學(xué)生建檔。中途輟學(xué)或轉學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來(lái)看，九年一貫制學(xué)校是發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒(méi)有畢業(yè)的概念。
四是高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標下放到學(xué)校，而且沒(méi)有分數控制，由各校按照中考分數由高到低將學(xué)生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現象。去年我校按照指標分配就輸送了5名學(xué)生到市一中就讀。
五是學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來(lái)的磷礦初級中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀(guān)不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書(shū)學(xué)習，也是可以理解的。我們現在的校園，布局合理，校舍設計新穎，建設質(zhì)量高。特別是不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉鎮學(xué)校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長(cháng)來(lái)我校調研視察后，當即決定把我校作為實(shí)施教育現代化的示范學(xué)校，并承諾把我�，F在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗樓。目前圖紙已設計好，預算也造好，并已申請立項。相信，我們的校園將越來(lái)越美麗、漂亮。另外，我們的教學(xué)設備、設施在鐘祥鄉鎮學(xué)校也是一流的。圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、科學(xué)實(shí)驗室、舞蹈房、體育器材室應有盡有。內部設施，全部按照國家教育現代化的要求裝配，今年開(kāi)學(xué)初，我們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設備，對教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管是民辦學(xué)校，還是公辦民助學(xué)校，也不過(guò)如此。有些民辦學(xué)校的設備條件還不如我們。如果綜合實(shí)驗樓建起來(lái)，今后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )就不是在這里舉行了，而是請各位家長(cháng)到報告廳就座。
六是學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區其他學(xué)校相比，我校也有著(zhù)多方面無(wú)可替代的優(yōu)勢：
從師資上看，我校教師隊伍雖不及城區學(xué)校龐大，但是城區教師良莠不齊，我校教師少而精，個(gè)體差異性不大，客觀(guān)上講雖然缺少了一些團隊優(yōu)勢，可業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養還是超過(guò)全市教師平均值。我校劉森、江紅娥、李紅萍等教師在上學(xué)期荊門(mén)“課內比教學(xué)”中分別獲得一等獎和二等獎等
從寄宿管理上看，我校實(shí)現無(wú)縫隙管理，而且寄宿不收取任何費用，但是城區寄宿生活水平低，食宿條件差，對比明顯。
從學(xué)校周邊環(huán)境上看，我校區位優(yōu)越，周邊單純，遠離網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，沒(méi)有涉及毒品、勒索等不良現象發(fā)生，本學(xué)期我校是零安全事故；而城區學(xué)校周邊社會(huì )青年復雜，擂肥、斗毆現象發(fā)生頻繁，本學(xué)期就發(fā)生多起安全事故；
從學(xué)生監護上看，我校學(xué)生受家長(cháng)監護，可以第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習和生活等信息，交流直接。而就讀城區學(xué)校，學(xué)生和監護人交流少，對學(xué)生情況了解模糊，不利于學(xué)生健康成長(cháng)。
從學(xué)生競爭上看，我校要比其他學(xué)校更加重視孩子的發(fā)展，在其他學(xué)校表現普通的學(xué)生在我校會(huì )有更好的關(guān)照。俗話(huà)說(shuō)矮子之中拔將軍，在城區表現平平的學(xué)生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優(yōu)秀的學(xué)生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。
從學(xué)生年齡上看，剛進(jìn)入初中學(xué)段的學(xué)生分辨是非的能力較弱，適應能力不強，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學(xué)習生活。在磷礦就讀，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。
從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項管理正在逐步措施到位，紀律嚴明，獎懲分明。我們緊緊抓住績(jì)效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實(shí)現獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。十多年前，我鎮中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也是名列前茅，創(chuàng )造過(guò)輝煌的歷史。只是后來(lái)國家教育的大政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、優(yōu)質(zhì)生源的流失、教師思想的退步�，F中小學(xué)合在一起三年多來(lái)，我校教師努力克服、改變過(guò)去的一些不良習慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來(lái)。不少同志擠時(shí)間為學(xué)生補課，個(gè)別輔導；搶機遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運用現代化教學(xué)設備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據不同層次，不同水平學(xué)生的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習效果的檢測，努力抓好單元測試、月考、調研抽測等�？傊粋�(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景是光明燦爛的。
各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
作為磷礦實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)，本著(zhù)對磷礦教育事業(yè)的負責，對學(xué)校的前途和發(fā)展負責，我熱忱地歡迎同學(xué)們留下來(lái)，在母校繼續就讀初中；作為磷礦人民的兒子，本著(zhù)對磷礦三萬(wàn)多父老鄉親負責，對磷礦人民的子女負責，我衷心希望各位家長(cháng)，不要再花冤枉錢(qián)、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續就讀的學(xué)校。我可以負責任地、莊重地向各位家長(cháng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來(lái)，在我校就讀初中，我保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校上學(xué)。
再一次感謝各位家長(cháng)對我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(cháng)工作順利，闔家幸福，健康快樂(lè )！
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