小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！今天是本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，首先，學(xué)校要對您的光臨表示熱烈的歡迎！同時(shí)也感謝您一直以來(lái)對園丁的發(fā)展所給予的關(guān)注、理解與支持！
近幾年來(lái)，園丁小學(xué)以其飛躍發(fā)展的態(tài)勢不斷完善內涵建設，打造學(xué)校品牌，以學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、多元發(fā)展為立足點(diǎn)，致力于學(xué)生的習慣養成、智能開(kāi)發(fā)和人格培養。深入推進(jìn)課程改革，讓“琴棋書(shū)畫(huà)”走進(jìn)課堂，積極踐行嘗試教育，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
一、重視學(xué)生的智能開(kāi)發(fā)、大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革、培養學(xué)生的學(xué)習能力
為了讓課堂高效低負，為了讓學(xué)生能力的培養落到實(shí)處，學(xué)校從20xx年起開(kāi)始以嘗試教學(xué)理論為理論支撐，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構建“嘗試五段”教學(xué)模式，
“嘗試五段”教學(xué)模式下的課堂以學(xué)生的學(xué)習能力培養為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為目的。一堂課下來(lái)，在語(yǔ)文課堂上，學(xué)生的演講能力、朗讀能力、分析概括能力、書(shū)寫(xiě)能力、溝通交往能力、語(yǔ)言表達能力；數學(xué)課上的預習能力、計算能力、審題能力、知識梳理能力、講解展示的能力都得到有效的鍛煉和提升，五年下來(lái)，每個(gè)孩子在課堂上都收獲著(zhù)能力成長(cháng)的快樂(lè )。
同時(shí)在能力培養過(guò)程中每個(gè)孩子又收獲了一份促進(jìn)終身發(fā)展的良好習慣，學(xué)生在“自主學(xué)習”中培養良好的預習習慣，在“合作交流”中形成團結協(xié)作的習慣，在“展示匯報”中提升善于表達、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣，在檢測提升中培養了學(xué)生專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣。
此外為給學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎。我們結合校情、生情，根據課改的需求，開(kāi)展學(xué)習習慣培養活動(dòng)，讓學(xué)生在好習慣的伴隨下快樂(lè )成長(cháng)。
語(yǔ)文課前一分鐘演講的習慣：全班學(xué)生輪流進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生在展示中認識到自己的價(jià)值，感受到自己的重要，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，提升說(shuō)話(huà)思維靈敏度和邏輯性，體驗到成功的樂(lè )趣，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
數學(xué)課前一分鐘口算的習慣：每節數學(xué)課前設置一分鐘口算練習，學(xué)校每周更換一次口算卡，每月進(jìn)行一次口算測試，長(cháng)期進(jìn)行的結果，提高了學(xué)生的計算速度和準確率，激發(fā)了學(xué)生計算的興趣。
課前整理學(xué)具習慣：為了讓學(xué)生能夠有條理安排自己的學(xué)習生活，每節課下課學(xué)校都讓學(xué)生整理好自己的用具、書(shū)包和書(shū)桌。在整理過(guò)程中，培養孩子有條理做事情的習慣，學(xué)生的自理能力有所提升。
寫(xiě)字習慣：我們以每周一三五的早自習和隔周一節的寫(xiě)字課為抓手，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養的習慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖；二是從嚴要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，教師做到及時(shí)批閱，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不認真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè)，糾正指導并建議重寫(xiě)。學(xué)校組織教師與學(xué)生同上寫(xiě)字課，同寫(xiě)寫(xiě)字本，強化書(shū)寫(xiě)訓練。并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間進(jìn)行比較打分。
漸漸地學(xué)生的坐姿執筆姿勢端正，調動(dòng)了學(xué)生識字、寫(xiě)字的興趣。養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
良好的學(xué)習習慣和駕馭學(xué)習的能力讓學(xué)生體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )和他人的認可，他們在課堂上爭問(wèn)搶答、自信展示、有效補充……他們不再是被灌輸的機器，他們在課堂上善說(shuō)、會(huì )說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，成績(jì)提高了，學(xué)習興趣也順勢激發(fā)出來(lái)，面對未來(lái)，當學(xué)習能力和十足的興趣、優(yōu)質(zhì)的習慣有效結合后，那么學(xué)生的成長(cháng)將是有備而來(lái)的，將是贏(yíng)在未來(lái)的。
讀書(shū)習慣：“最是書(shū)香能致遠”，會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的孩子才會(huì )終身學(xué)習。學(xué)校把學(xué)生的終身閱讀作為一項重要任務(wù)，讓園丁的孩子與經(jīng)典為伴，在書(shū)香中成長(cháng)。學(xué)校為學(xué)生量身制定了每個(gè)學(xué)年的必讀書(shū)目，共計50本。這50本課外讀物是學(xué)校大隊部利用一個(gè)假期的時(shí)間，經(jīng)過(guò)反復考查，逐本閱讀，經(jīng)心篩選，而最終確定的。也就是說(shuō)，從園丁小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，至少有50本課外書(shū)籍的閱讀量，學(xué)校將每周二和周四的早自習時(shí)間定為讀書(shū)時(shí)間，要求學(xué)生帶好本月必讀的書(shū)目，以便孩子能安靜的自主閱讀，我們希望學(xué)校的做法能得到家長(cháng)的理解和支持。學(xué)校為此也做了大量的工作，學(xué)校通過(guò)“三個(gè)一”活動(dòng)來(lái)檢驗和評價(jià)讀書(shū)效果。即：每周一次“書(shū)博士”讀書(shū)交流活動(dòng)；每月一次“讀書(shū)情況反饋測試”；每學(xué)期一次“書(shū)香滿(mǎn)園丁”讀書(shū)成果展示活動(dòng)，“繽紛故事匯”講故事比賽、“七彩童年”課本劇比賽、“冬天的童話(huà)”童話(huà)劇比賽、“讀書(shū)·勵志·成長(cháng)”演講比賽、“頌千古美文做少年君子”經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)。如今，讀書(shū)已成為我們園丁學(xué)生的習慣，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的園丁氣質(zhì)。
二、關(guān)注學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)開(kāi)設“琴棋書(shū)畫(huà)”藝術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的藝術(shù)修養
藝術(shù)教育可以為塑造完美性人格打下基礎。而小學(xué)時(shí)期是人格奠定時(shí)期，也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。為此我校以“德藝雙馨、智能并舉”的辦學(xué)目標。開(kāi)設“琴棋書(shū)畫(huà)”藝術(shù)教學(xué)，成立了23個(gè)藝術(shù)特長(cháng)班，聘請全市有名的藝術(shù)教師到校授課，并通過(guò)課程建設、課堂滲透、活動(dòng)開(kāi)展、環(huán)境創(chuàng )設等方面開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能。在孩子的藝術(shù)啟蒙恰當時(shí)期對孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。學(xué)校還在四五年級進(jìn)行了“樂(lè )器進(jìn)課堂”，隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的不斷深入，器樂(lè )做為音樂(lè )表現形式的重要部分，在全國廣大音樂(lè )教育工作者的教育實(shí)踐中得到了廣泛的開(kāi)發(fā)，《20xx版音樂(lè )課程標準》提出“演奏是小學(xué)生掌握的音樂(lè )基本技能之一，3——6學(xué)年的學(xué)生要求學(xué)會(huì )演奏豎笛、口風(fēng)琴等樂(lè )器�！倍鴺�(lè )器的吹奏可以培養學(xué)生的節奏感知能力，有助于全腦功能的開(kāi)發(fā)，對提高學(xué)生的審美情趣、儒雅的藝術(shù)氣質(zhì)具有有效的推動(dòng)作用。小學(xué)階段藝術(shù)活動(dòng)可以讓學(xué)生整合各種知識經(jīng)驗，提升孩子對周?chē)澜绺形蛄�，思維敏捷想象力豐富，動(dòng)作協(xié)調靈敏，情感充沛等作用。為了讓“樂(lè )器進(jìn)課堂”，學(xué)�；ㄖ亟鹋衫蠋煹酵獾貙W(xué)習巴烏的演奏，同時(shí)克服困難、編排課時(shí)組織教師傳授，達到了讓園丁學(xué)生“人人有特長(cháng)相伴，個(gè)個(gè)與藝術(shù)結緣”的目的。目前我校是“省美術(shù)基點(diǎn)�！�、“省圍棋基點(diǎn)�！焙汀笆猩賰簢�(huà)培訓基地”。
三、提高學(xué)校育人效能實(shí)施嘗試教育塑造學(xué)生美好的人格
在這里，我想與各位家長(cháng)朋友分享的觀(guān)點(diǎn)是“成人比成才更重要，成長(cháng)比成績(jì)更重要”，作為我們的孩子，我們希望他首先獲得的是健康、快樂(lè )、友誼、做人的道德、修養，其次才是學(xué)習成績(jì)。園丁一直將學(xué)生的德育教育放在首位，把學(xué)生全面、健康成長(cháng)做為工作的.出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。在長(cháng)期的探索和實(shí)踐中，形成了科學(xué)和完善的育人體系。
1、用課程育人構建“兩活三悟”嘗試德育模式
嘗試德育是嘗試教學(xué)理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進(jìn)行滲透與演繹的結果，“先行后知，先試后導”是嘗試德育的基本策略，而“兩活”“三悟”則是嘗試德育的基本模式。學(xué)校在積極建模的基礎上，通過(guò)研磨品德課、完善班會(huì )課、創(chuàng )新活動(dòng)課等打磨過(guò)程將學(xué)校德育教育系統化、規范化、科學(xué)化。
2、用管理育人推行嘗試體驗管理模式
“請不要代替我，讓我自己試一試”，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養分。我們深知，實(shí)現學(xué)生的自主管理是學(xué)校德育管理的最高境界。因此，學(xué)校將管理細化到每一個(gè)角落、每一件事情，落實(shí)到每一名學(xué)生，真正做到管理無(wú)死角，教師不包辦。
班級層面：實(shí)施“十員十長(cháng)”的角色定位。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校實(shí)施“十員十長(cháng)”的角色定位，形成“人人有事做，事事有人做”的自主管理格局，在各班級設置“花長(cháng)”“燈長(cháng)”“刊長(cháng)”“眼操管理員”“紅領(lǐng)巾管理員”等自我管理角色，讓班級的關(guān)燈、澆花等小事都有專(zhuān)人負責，讓每一個(gè)孩子在積極嘗試的過(guò)程中都能發(fā)掘和展示自身的能量。
學(xué)校層面：實(shí)行“值周管理班級負責制”。
從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校的值周管理及值周生選拔工作也進(jìn)行了大嘗試、大尺度的改革。實(shí)行學(xué)校日常值周管理由值周班級負責制度，極大地擴大了日常管理的覆蓋面，讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )參與學(xué)校的管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)校的主人。
四、加強學(xué)生的體能訓練開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)
今天的小學(xué)生，身體素質(zhì)和協(xié)調性比較差的問(wèn)題已經(jīng)成為普遍現象，班級里能跑能跳的少，熱愛(ài)運動(dòng)的就更少。因此，我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，上、下午兩次大課間，引導學(xué)生從一項體育技能入手，激發(fā)他們對體育運動(dòng)的熱愛(ài)。學(xué)校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項目，由于學(xué)校的操場(chǎng)比較受限，近兩千學(xué)生要在課間同時(shí)活動(dòng)，出于對學(xué)生安全和運動(dòng)效果的考慮，最終將毽球作為園丁學(xué)生必須掌握的一項體育技能，這項運動(dòng)占地面積小，安全性高，而且毽球容易攜帶，隨處可踢，不僅能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調性的發(fā)展，更能促進(jìn)學(xué)生左右腦的平衡開(kāi)發(fā)，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，磨練學(xué)生的意志。學(xué)校開(kāi)展“毽球飛舞活力校園”活動(dòng)，在全員踢毽子的同時(shí)，還精心編排了新穎時(shí)尚、動(dòng)感十足的“毽球舞”；開(kāi)展了花式毽球、師生毽球、毽王爭霸賽等活動(dòng)，學(xué)校涌現出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個(gè)，還掌握了各種花式踢法，全面開(kāi)發(fā)了他們的運動(dòng)天賦。
五、立足學(xué)生的技能培養加速生命成長(cháng)全力打造陽(yáng)光少年
學(xué)校一直以來(lái)注重學(xué)生健全人格的形成和綜合素養的提高，孩子健康陽(yáng)光的心態(tài)、積極上進(jìn)的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此，學(xué)校立足學(xué)生的終身發(fā)展讓學(xué)生在嘗試體驗的過(guò)程中豐富與完善美好的童年時(shí)代。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )歌唱：歌唱是一種生活的態(tài)度，更是一種愉悅的心情。我們希望園丁的每一個(gè)孩子都能成為熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。為了培養學(xué)生的審美情趣，豐富他們的校園生活，幾年來(lái)，學(xué)校深入開(kāi)展“勵志歌曲傳唱校園”活動(dòng)，每天清晨，校園里便響起了各種樂(lè )器演奏的高雅音樂(lè )，并附以簡(jiǎn)介，讓孩子們受到美的感染和熏陶；第一節課前，全校同學(xué)伴隨著(zhù)音樂(lè )齊唱勵志歌曲，振奮一天的精神；每節課間，校園里都是音樂(lè )不斷，經(jīng)典和時(shí)尚的童謠成為課間的美麗風(fēng)景。每個(gè)月末，學(xué)校都會(huì )到各班去抽查學(xué)生演唱勵志歌曲的情況，并當場(chǎng)反饋，給孩子以鼓勵性的點(diǎn)評。我們的目的只有一個(gè)，就是讓園丁的孩子人人愛(ài)唱歌，人人會(huì )唱歌，讓歌聲陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做家務(wù)：今天的孩子智商高了，但生活能力低了，很多孩子不會(huì )系鞋帶、不會(huì )疊被子，他們的頭腦中甚至沒(méi)有勞動(dòng)的概念，他們只是每天忙著(zhù)到處補課，學(xué)習。他們沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，更不樂(lè )意，也不會(huì )做家務(wù)，這讓孩子大大缺乏家庭和社會(huì )責任感。試想，這樣的孩子將來(lái)怎樣承擔家庭和社會(huì )的責任？學(xué)校為了更好地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、責任教育，提高他們的自理能力和生存能力，對不同學(xué)年段的學(xué)生提出不同要求，要求學(xué)生每天完成一項家務(wù)作業(yè)，并通過(guò)“家務(wù)體驗記實(shí)表”定期進(jìn)行反饋，我們只是想通過(guò)學(xué)校的努力讓孩子學(xué)會(huì )一些生活的本領(lǐng)，讓他們的學(xué)習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長(cháng)的認可和支持。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友，溝通是智慧與智慧的碰撞，理解是站位與站位的交換，今天的園丁是一個(gè)開(kāi)放的園丁，我們期待您的理解與支持，也歡迎您的批評和建議。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為了孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)，共圓一個(gè)和諧、美好的園丁夢(mèng)。
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！
我姓陽(yáng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，精美的校園文化墻，一定會(huì )給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面將發(fā)生日新月異的變化。大家可以看見(jiàn)我們正在新建的綜合教學(xué)樓，再過(guò)幾個(gè)月它將投入使用，這里有包含9間多功能教室，我們的學(xué)生將來(lái)下雨天依舊可以進(jìn)行體育鍛煉，讀書(shū)室、閱覽室、音美室、網(wǎng)絡(luò )教室等一應俱全。更值得欣喜的是我們學(xué)校下學(xué)期將全額配置最新款的交互式“班班通”，教學(xué)硬件設施躍居全市領(lǐng)先水平。
現在我校共有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生總數786名。有專(zhuān)職教職教師52人，專(zhuān)科學(xué)歷達標率為85%，本科學(xué)歷8人，其中有小學(xué)高級教師33名，市級優(yōu)秀教師2人，優(yōu)秀班主任5人，骨干教師13名，教師隊伍的專(zhuān)業(yè)程度居全鎮前列。并且我校教師隊伍年輕化，35歲以下教師占教師比例的87%，他們學(xué)歷高，年富力強，且具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著(zhù)我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的觀(guān)念，工作中堅持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習慣的養成，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。在家長(cháng)心目中，在社會(huì )上都留下了較好的印象。
三個(gè)月來(lái)，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著(zhù)，我們的辦學(xué)理念正逐漸被大家認可�；仨哌^(guò)的路，我們清醒自己的不足，我們的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的辦學(xué)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。正如我校教師在師德報告中曾這樣寫(xiě)到：我們希望別人怎樣對待我們的孩子，我們就應該怎樣對待別人的孩子。
我們也非常希望得到在座的.各位的理解，支持和配合。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事。兩個(gè)流浪漢遇到神仙，求他幫忙。神仙拿出兩樣東西。一樣是幾條魚(yú)，另一樣是釣魚(yú)的工具，并告訴他再走五天五夜才可以到達海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚(yú)，另一個(gè)選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊也餓死了。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚(yú)，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開(kāi)始協(xié)作打魚(yú)，最后在海邊生活下來(lái)。我們要向后面的兩人學(xué)習，學(xué)會(huì )協(xié)作、互相溝通。我講這個(gè)故事是想告訴大家，教育需要協(xié)作，很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是無(wú)用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
三個(gè)月來(lái)的共同生活，我用心感受著(zhù)我們的學(xué)生，你的孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，為此我欣喜著(zhù)，但更可望在今后的工作中得到你們的支持與配合。
首先，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視孩子的考試成績(jì)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習怎么樣��？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(cháng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì )成功�，F在的社會(huì )到處都是競爭，將來(lái)可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì )上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現在起就要重視孩子的思想教育。
第二、要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，行為塑人格，人格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)站定作用”俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習還不是主要的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的，習慣讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！有的家長(cháng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們，當你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦，長(cháng)大后，他自己會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以，希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。在學(xué)校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來(lái)抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強調上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無(wú)家長(cháng)陪同下下河游泳洗等。同時(shí)，建議家長(cháng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢(qián)，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢(qián)來(lái)學(xué)校，孩子手頭的錢(qián)多了，上網(wǎng)吧、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，并且學(xué)校老師除開(kāi)展活動(dòng)外，打了下課鈴就會(huì )及時(shí)放學(xué)。并對乘車(chē)回家的學(xué)生每天都有老師值日護送。
最后說(shuō)說(shuō)家長(cháng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。都說(shuō)“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！�，我更愿意說(shuō)辦人民“放心”的學(xué)校，因為你們的放心，就是對我們工作最大的褒獎。
還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表張溝二小的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
家長(cháng)朋友們，
你們好！
今天，我們聚在一起，就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育狀況，從而了解我們學(xué)校，理解我們的教師，從而對我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力，盡一份心。對于這些，我要講的題目是：
排除萬(wàn)難齊心搞好辦學(xué)條件
力爭上游攜手提高教育質(zhì)量
我們學(xué)校地處村子中央，利于群眾的監督。大家可以隨時(shí)目睹這里的每一張臉孔，目睹學(xué)校師生一舉一動(dòng)，也看到了我們學(xué)校師生幾年來(lái)共同努力所取得的成績(jì)與榮譽(yù)。平常的日子里，你們只想看到教師的成績(jì)，只要求每位教師都能重視我們學(xué)校的教育事業(yè)，努力辛勤工作。同時(shí)，我也深深的相信：在座的每位家長(cháng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的——對于孩子，你們充滿(mǎn)了希冀，充滿(mǎn)了幸福與驕傲。當我們學(xué)校捧回“總分第一”或“先進(jìn)集體”的獎牌時(shí)，你們會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馁潛P我們的教師�？墒�，當我們的目光習慣于看成績(jì)時(shí)，我們是否思考過(guò)，我們的孩子是在一個(gè)什么樣的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)呢？我們的教師是在一個(gè)什么樣的條件下辛勤工作呢？
《轅門(mén)斬子》中有句戲詞唱得好：“戴烏紗好比愁人的帽，纏玉帶好比捆人的繩。不做官來(lái)不受氣，做一日官來(lái)操一日心�！辈划敿也恢衩踪F哪！當家的現在到處面臨的都是問(wèn)題，而每個(gè)問(wèn)題的解決都需要錢(qián)哪。
家長(cháng)朋友們，孩子是你們的心血，孩子是你們的未來(lái)你們的希望。為了孩子的明天和將來(lái)，你們毫無(wú)怨言的默默供給他們。但是，家庭的努力供給只是孩子成才的一個(gè)方面，而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加重要的一個(gè)方面。
請各位家長(cháng)到每個(gè)教室走走，看看我們的孩子學(xué)習時(shí)用的是什么樣的桌凳。更苦的是學(xué)前班和一二年級。學(xué)前教室中，九張破桌子，沒(méi)有一條板凳，四十幾個(gè)娃娃怎樣去學(xué)習？學(xué)前教育盡管是啟蒙階段，但這是把兒童過(guò)渡到學(xué)生，把兒童感性認識過(guò)渡到理性認識的階段。孩子們面對面圍著(zhù)桌子，面向后面的孩子不便于看黑板，寫(xiě)字時(shí)，不自覺(jué)的看對面孩子的，于是，字也寫(xiě)反了，寫(xiě)字從左到右也變成了從右到左。初開(kāi)學(xué)時(shí)，九張桌子有七張的高度幾乎同孩子一樣高，孩子們的眼睛看不到黑板，前一個(gè)多月才找木匠義務(wù)修理了這些桌子。再看看一二年級，三個(gè)學(xué)生用一張桌子，三人一條板凳，這怎么能讓孩子安心學(xué)習呢？我們且把孩子的學(xué)習放到一邊，從孩子身體發(fā)育上來(lái)看一看。孩子們的身體正在發(fā)育階段，骨骼在成長(cháng)過(guò)程中最容易變形，從醫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“久站傷骨，骨斜傷身”，可是這些實(shí)際問(wèn)題我們做教師的卻只有看法，沒(méi)有辦法。學(xué)校本來(lái)是培養人才的地方，而此時(shí)，卻成了培養畸形身體的地方。當天陰或下雨的時(shí)候，也請各位家長(cháng)朋友到各個(gè)教室去看一看，看看教室里是什么樣的光線(xiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子們的眼睛在這種光線(xiàn)下是什么樣的感覺(jué)。入秋以來(lái)，天雨連綿，學(xué)前、一、二年級的教師在天雨中不是有泥土常常砸下，就是有瓦片跌落，幸虧只是在講臺周?chē)�。請�?wèn)家長(cháng)同志們：在這樣的環(huán)境里你們的孩子抱著(zhù)怎么的心態(tài)在學(xué)習��？我們的老師還有多少心思真正的教好書(shū)、育好人呢？
孩子要學(xué)好，首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！
請各位家長(cháng)抽時(shí)間也到我們教師的宿辦室走一走，在哪里拿起本書(shū)看一看，想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習的。難怪老師們都說(shuō)：“60W燈泡看書(shū)備課不行，太暗了�！崩蠋焸兊霓k公桌沒(méi)像樣的.，甚至連辦公椅都不夠數。在這么艱苦的條件下，可是我們的老師沒(méi)有人計較，他們只是低頭默默無(wú)為的工作著(zhù)。還有趙xx老師甚至從自己家拿來(lái)椅子辦公。
家長(cháng)同志們，我們總是想嚴格要求老師，要求他們能不斷的提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，甚至對于老師們日常的生活用水也要求少供或不供給……我們對老師要求這個(gè)，要求那個(gè)，請抹心自問(wèn)一下：我們可曾要求過(guò)自己？要求自己為學(xué)校，為老師做點(diǎn)什么？教師也是人，是人，就有自己的需求；是人，都會(huì )愿日常生活用水在用時(shí)能容易一點(diǎn)。幸虧我們學(xué)校還是本地教師多一點(diǎn)，假如我們的教師都是外地人，他們要在這里努力工作，難道他們就不需要洗衣？難道他們多喝一口水都不行？
尊敬的家長(cháng)同志和村干部同志們，我們學(xué)�，F在面臨著(zhù)的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題怎么樣才能解決呢？社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越離不開(kāi)知識，村子上又是辦學(xué)單位，辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋�？墒�，為了自己的子女和后代，我們怎么能窮學(xué)�？嗪⒆幽�？有句話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，解決問(wèn)題還得依靠我們廣大群眾吧？為了我們的孩子，為了我們的后代讓我們攜起手來(lái)，有一份力就出一份力，共同搞好我們村的教育事業(yè)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
講講數學(xué)方面學(xué)生與家長(cháng)應該注意的內容：
一、對學(xué)生的要求：
1、上課認真聽(tīng)講，不懂的及時(shí)問(wèn)老師（數學(xué)關(guān)鍵在上課，上課認真的同學(xué)作業(yè)基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但是不認真的同學(xué)下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時(shí)間。）
2、作業(yè)按時(shí)完成：數學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校完成的，這更需要學(xué)生的自覺(jué)性。
總的來(lái)說(shuō)就兩個(gè)詞：認真，細心。
二：對家長(cháng)的`要求：
1、回家完成的作業(yè)需要家長(cháng)配合督促完成，錯的題能及時(shí)幫助他們糾正。
2、三年級是一個(gè)低轉中的過(guò)渡時(shí)期，家長(cháng)和老師都很重要，在學(xué)校我們老師一定對學(xué)生負責，在家需要父母都操心，養成良好的學(xué)習習慣。
總的來(lái)說(shuō)對家長(cháng)和老師的要求就是：盡心，負責。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
各位家長(cháng)朋友：
晚上好！你們能配合學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù)，我們老師會(huì )導孩子們盡快適應小學(xué)生活，家長(cháng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。
首先我想還有必要再強調一下報名時(shí)各位家長(cháng)拿到的《告家長(cháng)書(shū)》上的部分內容：
一、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支HB鉛筆，一塊繪圖橡皮，不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，就是一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓練孩子自己整理書(shū)包的能力，家長(cháng)可以提醒他，帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外，請家長(cháng)給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長(cháng)都不在乎那么幾毛錢(qián)，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì )保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
二、給孩子包書(shū)，用透明的包書(shū)皮，包好以后里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后，將本子夾在書(shū)里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，
孩子們在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的，他們對自己的'學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正�？偨Y一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝，出于愛(ài)，家長(cháng)在家里什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，拿書(shū)。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是往往不能做到，更不能堅持。
不過(guò)這些現象對于一年級新生來(lái)說(shuō)，是很正常的，請各位家長(cháng)放心，我們定當盡全力，幫助孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，但是在孩子的成長(cháng)道路上，我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！因此，我們對各位家長(cháng)提出如下建議：
第一方面是關(guān)于接送：
1、請您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，家長(cháng)不要隨意走進(jìn)教室，我們將逐漸培養班級小干部管理班級，您不離開(kāi)的話(huà)會(huì )影響學(xué)生的晨讀。
2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(cháng)最好提前10分鐘到校門(mén)口，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們一年級指定的地點(diǎn)，招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，一是讓老師心中有數誰(shuí)接走了，二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在值日老師那里等您來(lái)接。
第二方面是紀律：
1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處，有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，家長(cháng)不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加，各種危險也會(huì )容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等。
第三方面是關(guān)于衛生：
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶，盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有飲用水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢(qián)，要讓他們懂得節約。
2、為孩子準備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。
3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛生，比如勤剪指甲等。
4、會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也會(huì )學(xué)習。
各位家長(cháng)要教會(huì )孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動(dòng)意識，培養他們的責任心。因為，勞動(dòng)有助于培養孩子做事的有序性，還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
孩子是我們整個(gè)家庭的希望，家長(cháng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習，學(xué)習方面班主任和任課老師可能更熟悉，所以等分班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )各位家長(cháng)與老師進(jìn)行交流。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
各位家長(cháng)、老師們：
中午好！
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的農活或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！家長(cháng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
一、基本情況
我�，F有7個(gè)班級，師生3百多人，教職員工15余人。目前，是湯溝鎮規模較大的一所公辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設施建設。先后投資建立了多媒體教室、圖書(shū)室、班班通等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設置
本學(xué)期我校除了開(kāi)設國家所規定的所有課程外，還開(kāi)設許多特色課程，并由專(zhuān)人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(cháng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(cháng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(cháng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用電話(huà)把當天的作業(yè)及時(shí)告訴家長(cháng)，和家長(cháng)攜手來(lái)教育孩子，當然在這一方面也請家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們都能打電話(huà)到我們學(xué)校，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、不足之處
由于我校是農村學(xué)校，在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城市學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認的。一方面，我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉來(lái)轉去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績(jì)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養成了一些不良的學(xué)習、生活習慣，這都對孩子的健康成長(cháng)造成了負面影響。
六、最后，我有幾句話(huà)，供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟于事。
3、孩子的體驗是家長(cháng)無(wú)法代替的。孩子在成長(cháng)道路上的成功與失敗，對孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財富，都是將來(lái)踏上社會(huì )，適應社會(huì )的基石，一旦被你家長(cháng)所代替，孩子的.未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì )不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì )去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。
6、培養孩子認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�！罢J真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì )現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著(zhù)舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì )服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)注、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )喜怒哀樂(lè )獲得情感的體驗。
家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?huà)：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(cháng)朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對孩子的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的大力支持。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚地了解學(xué)生在校、在家的情況，以便我們老師能夠更好地及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們學(xué)校、老師、家長(cháng)與孩子共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“家校攜手，共創(chuàng )孩子美好未來(lái)”。
不知不覺(jué)，教咱們這個(gè)班已經(jīng)一年多了，在過(guò)去的日子里，我和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，有了困難大家一起想辦法，有了成績(jì)一起分享。而且在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力也有了很大的提高，盡管如此，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文不是一朝一夕的事，語(yǔ)文知識重在積累，它還有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。我深知，每個(gè)孩子可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)們殷切的希望和美好的憧憬。作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡我所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，“興趣是最好的老師”我想，我成功了一半，因為學(xué)生們都喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自如。
下面就我這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的幾項大點(diǎn)的活動(dòng)和我們班學(xué)生的表現跟各位家長(cháng)匯報一下：
先說(shuō)說(shuō)我們開(kāi)展的活動(dòng)：
每月優(yōu)秀作文評選獲獎名單：
五（3）孫xx、萬(wàn)xx、張xx、李xx
五（4）劉xx、謝xx、陳xx、陳xx
五年級現場(chǎng)作文比賽獲獎名單：
一等獎：五（3）何xx
二等獎：五（4）陳xx五（3）韓xx
三等獎：五（4）謝xx
五（3）班何xx同學(xué)代表我校參加惠城區現場(chǎng)作文比賽，榮獲第三名的好成績(jì)。
五（4）班劉xx同學(xué)《五子棋的自述》這篇文章，被《冰心少年文學(xué)》編輯部選上，刊登在《寫(xiě)作園地》欄目。
學(xué)生各方面表現優(yōu)秀的分別是：
1、上課善于動(dòng)腦、積極發(fā)言的：
五（3）班李xx、韓xx、安xx、羅xx、程xx、朱xx、羅xx
五（4）班謝xx、陳xx、劉xx、梅xx、李xx、汪xx
2、作業(yè)特別認真的：
五（3）張xx岳xx孫xx李xx安xx韓xx萬(wàn)xx
五（4）陳xx劉xx陳xx曹xx李xx謝xx梅xx汪xx
3、學(xué)習上有進(jìn)步的：
五(3)郭xx、程xx、童xx、曾xx、張xx、葉xx、劉xx、黃xx
五（4）丁xx、劉xx、劉xx、江xx、將xx、任xx、熊xx
4、在表?yè)P學(xué)生的同時(shí)，我也想在此表?yè)P一下一些家長(cháng)，他們幾乎每天給孩子的作業(yè)檢查簽名。如：
五（3）岳xx、萬(wàn)xx、李xx、郭xx、龍xx、安xx
五（4）陳xx、劉xx、陳xx、肖xx、何xx
5、還有的.家長(cháng)也做得很好，能及時(shí)地把孩子在家里的表現反饋給我。如：張xx媽媽
在今后的工作中，我想提兩點(diǎn)要求：一是，希望各位家長(cháng)及時(shí)地督促小孩完成好作業(yè)，每個(gè)單元的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)和背誦的課文一定要過(guò)關(guān)。二是，要求家長(cháng)們每天強調小孩子讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，并做好登記，有空時(shí)多帶學(xué)生出去體驗一下戶(hù)外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而積累素材，為習作打好基礎。隨著(zhù)形式的發(fā)展，以后中高考，語(yǔ)文占總分的比例逐年增高。所以小學(xué)閱讀是不可以忽視的。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)你們各位的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生自身的努力，只有三股繩擰到一起，才能為孩子們創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，讓他們這棵小樹(shù)苗能夠茁長(cháng)成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，共同努力吧。
最后，再次感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )和對我工作的支持，祝大家工作順利，合家幸福。謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
家長(cháng)們、同學(xué)們：
上午好！
這一學(xué)期，家長(cháng)們努力工作，默默奉獻，同學(xué)們認真學(xué)習，師生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。我為家長(cháng)們、同學(xué)們感到高興，學(xué)校因我們的努力而充滿(mǎn)活力，我們用自己的心血和汗水譜寫(xiě)著(zhù)xx中心小學(xué)的輝煌篇章——
一年級的小朋友，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，能夠適應小學(xué)的學(xué)習與生活，提高了自理能力；六年級的同學(xué)，在磨練中成長(cháng)，為大家樹(shù)立了榜樣。更值得一提的是，同學(xué)們的學(xué)習習慣、衛生習慣習慣有了良好的轉變。
本學(xué)期有很多學(xué)生表現出色，例如有的同學(xué)期末考試名列前茅，有的.同學(xué)被評為三好學(xué)生，有的同學(xué)被評為優(yōu)秀衛生督導員，有的同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部。在此，我特別提出表?yè)P。我們還有10位教師被評為“模范教師”，3位家長(cháng)被評為“安全衛士”。這些家長(cháng)富有愛(ài)心和責任心，他們能處處以身作則，事事率先垂范，他們敬業(yè)愛(ài)崗，他們樂(lè )于奉獻。在這里，我特向今天獲獎的同學(xué)們，家長(cháng)們表示熱烈的祝賀！
馬上就要放假了，學(xué)校希望同學(xué)們在假期做到：
1、 認真完成寒假作業(yè)——定時(shí)定量完成，不要一個(gè)星期就做完了，或者等到快開(kāi)學(xué)了才趕著(zhù)做。除寒假作業(yè)外，還應保質(zhì)完成家長(cháng)布置的各項作業(yè)。
2、不進(jìn)網(wǎng)吧，不打牌，不賭博，不玩危險游戲，不亂放鞭炮。
3、外出要征得家長(cháng)的同意，同時(shí)要注意交通安全。
春季開(kāi)學(xué)報名時(shí)間為：正月十二、十三報名，十六正式上課。請同學(xué)們在報名時(shí)帶上寒假作業(yè)及家長(cháng)布置的相關(guān)作業(yè)。
家長(cháng)們，同學(xué)們，我們學(xué)校的發(fā)展藍圖我們一起描繪。作為xx中心小學(xué)的學(xué)子，我們更應該努力學(xué)習，全面發(fā)展，以自己優(yōu)異的成績(jì)?yōu)閷W(xué)校增光添彩，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。
我們學(xué)校是全鎮規模最大的小學(xué)，希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是xx中心小學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現我們的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時(shí)刻銘記入隊時(shí)的誓言，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現一個(gè)中心小學(xué)學(xué)子的形象。
在假期里，我們要自覺(jué)學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，高質(zhì)量完成作業(yè)，多參加有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航。
最后，祝愿家長(cháng)們、同學(xué)們新年身體健康，出入平安，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
各位家長(cháng)朋友們：
上午好!
能利用休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對您的到來(lái)表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！
今天，我與各位家長(cháng)交流兩點(diǎn)內容：
一是加強對學(xué)生的品德教育。
二是強化學(xué)生、家長(cháng)的安全防范意識。
首先談第一點(diǎn)內容：加強對學(xué)生的品德教育工作。在學(xué)校里，我們能通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行品德教育：我們通過(guò)國旗下講話(huà)、櫥窗、黑板報、班會(huì )等，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們的學(xué)習興趣；對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育他們要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )、感恩父母、感恩師長(cháng)；對學(xué)生進(jìn)行打掃教室、撿垃圾等熱愛(ài)勞動(dòng)教育，教育他們知道家長(cháng)的辛苦等。學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內容又包括哪些呢？大家可以從以下幾方面考慮。
第一、通過(guò)愛(ài)心教育，讓學(xué)生知道孝敬老人、尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人。
第二、通過(guò)文明禮貌教育，讓學(xué)生有修養，有素質(zhì)。
第三、通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，并從勞動(dòng)中磨煉孩子意志，培養孩子的責任心，學(xué)會(huì )勤儉節約等。
第四，我們家長(cháng)要幫助學(xué)生養成良好學(xué)習習慣，仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的`學(xué)習態(tài)度。
第五，要給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)所做的事情盡量以不影響孩子學(xué)習為原則。品德教育只在家中談?wù)撨�是不夠的，還要與學(xué)校老師合作，一起對孩子的思想言行進(jìn)行管理，使孩子的思想認識更加有條理。大家要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校信息，積極與班主任及任課老師進(jìn)行溝通，這樣，便于家長(cháng)教育孩子有針對性。
家庭教育的內容還有好多，各位家長(cháng)要結合學(xué)生實(shí)際，家庭實(shí)際對學(xué)生有的放矢地進(jìn)行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線(xiàn)上、做人的起跑線(xiàn)上。因為擁有好的品行和健康的性格，孩子的心理才會(huì )健康。讓孩子陽(yáng)光地成長(cháng)，這些比什么都重要！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。借此機會(huì )，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2、學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。我發(fā)現孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
4、及時(shí)糾錯。學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的`計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì )有單元考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
各位家長(cháng)朋友，歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝陳老師給我這個(gè)機會(huì )，能在這里和大家進(jìn)行交流。其實(shí)，坐在這里，作為家長(cháng)來(lái)談些教育孩子的經(jīng)驗，我感覺(jué)很慚愧，因為，在對孩子的教育和引導方面我們確實(shí)沒(méi)有更多地做些什么，但陳老師布置了這個(gè)任務(wù)，我就勉為其難來(lái)完成。下面，我把和孩子共同生活的一些經(jīng)歷和感受向大家做一下匯報。
一、無(wú)為而治——創(chuàng )造寬松的環(huán)境
我說(shuō)無(wú)為而治，大家可能會(huì )笑。無(wú)為而治，是老子的治國思想，用在這里有小題大做之嫌，也有不貼切之處，但是我感覺(jué)在教育孩子方面也有一定的借鑒意義。無(wú)為，并不是不管，而是少管，能不管的盡量不管。不要整天在孩子耳邊兒叨叨來(lái)叨叨去，要叫孩子對你說(shuō)的話(huà)、你做的事有起碼的尊重，不起作用、沒(méi)有效果的話(huà)盡量少說(shuō)，要爭取做到“言必行，行必果”，切忌重蹈“狼來(lái)了”的覆轍。也就是說(shuō)，家長(cháng)要珍惜自己的話(huà)語(yǔ)權，不要讓孩子對你說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生厭煩心理。
還有一點(diǎn)，就是對孩子的承諾要慎重，答應孩子的事要盡量?jì)冬F，實(shí)在難以?xún)冬F的，也要對孩子說(shuō)出可信的理由，讓孩子理解你，并向孩子表示歉意。
另外，還有一定要給孩子玩兒的時(shí)間。玩兒是孩子的天性，所以家長(cháng)不要扼殺孩子的興趣。但也不能聽(tīng)之任之，要注意把關(guān)和引導。我每周五、六給兒子兩次玩游戲的時(shí)間，每次1個(gè)小時(shí)。這樣孩子的天性才可以得到釋放，也可以避免他往網(wǎng)吧跑。孩子玩兒的東西要健康，這是家長(cháng)要切實(shí)把握的。
二、培養自覺(jué)性——意識的養成
我愛(ài)人曾經(jīng)對孩子提出了四點(diǎn)要求：第一，不抽煙喝酒；第二，上大學(xué)之前不談戀愛(ài)；第三，任何情況下都不去網(wǎng)吧；第四，不和社會(huì )上的壞孩子交往。細想這四點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現這里沒(méi)有對學(xué)習提出要求。用我愛(ài)人的話(huà)說(shuō)就是：“要叫孩子先成人再成才，即便不成才也首先要成人�！�
其次，培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性和爭強好勝的意識，也是家長(cháng)最應該做的。
對孩子提要求容易，但要達到目的還需費一些腦筋。作為家長(cháng)，沒(méi)有精力、也沒(méi)有必要整天去盯著(zhù)孩子；即使盯的再緊，也很難管住孩子。我國自古就有“堵不如疏”的說(shuō)法，所以我認為要想達到目的，還是要從培養孩子的自覺(jué)性上入手。
首先要相信孩子，家長(cháng)的責任只是幫助孩子樹(shù)立是非觀(guān)念，具體怎么去操作和執行都應該是孩子的事情。對孩子做出的成績(jì)要及時(shí)給予肯定，對孩子的錯誤要及時(shí)指出，使孩子明白是與非，以期養成良好的習慣。不要把孩子放到家長(cháng)的對立面，家長(cháng)和孩子，首先是朋友關(guān)系，其次才管理與被管理的關(guān)系。只有這樣，孩子有什么想法才會(huì )告訴你，才有溝通的可能，家長(cháng)也才有了解孩子、掌握孩子心理和動(dòng)態(tài)的可能。
下面，我再說(shuō)一下對孩子的獎勵問(wèn)題。適時(shí)、適當的獎勵也是培養孩子自覺(jué)性的有效手段。平時(shí)，就要叫孩子知道，想得到某種自己希望得到的東西，必須要靠自己的努力去換取。每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好，都有自己想要的東西，當孩子向你提要求的'時(shí)候，同時(shí)也就是你對孩子提要求的時(shí)候。比如，兒子一直想要一個(gè)比賽專(zhuān)用的魔方。我說(shuō)可以，但要求他考試成績(jì)比上次有進(jìn)步、幫父母做家務(wù)才行。買(mǎi)東西的錢(qián)估計大家都不缺，但千萬(wàn)要注意，不能孩子要什么就給什么，要把東西作為獎品給他，這樣做對孩子來(lái)說(shuō)，比輕易得到要有意義的多。如果我們無(wú)止境地去滿(mǎn)足孩子的一切欲望，孩子就會(huì )麻木，以后什么東西都不會(huì )勾起他的興趣，他也就失去了奮斗的目標。當然，這里說(shuō)的限制不包括書(shū)籍和學(xué)習用品，這些東西是應該無(wú)條件滿(mǎn)足的。
三、低定目標——切實(shí)可行
望子成龍、望女成鳳肯定是每位家長(cháng)對孩子的期望，但我認為，家長(cháng)對孩子的期望值不要太高。我對兒子有要求，也有期望，也對他提出過(guò)各種指標性的要求，但我從來(lái)不把目標定的太高，一般都控制在可行而且易于實(shí)現的范圍之內，讓孩子切實(shí)感覺(jué)到實(shí)現目標的滿(mǎn)足感。
比如，對考試成績(jì)，目標由兒子自己制定，家長(cháng)要在他的目標的基礎上，再盡量降低一些要求。我一直認為兒子是聰明和優(yōu)秀的，但我從不認為他是最聰明和最優(yōu)秀的。我感覺(jué)他的成績(jì)如果在全年級前30名左右是正常的，但我對他提出的要求是前100名。我說(shuō)：“孩子，你只要沒(méi)有出100名，我就不會(huì )給你壓力，不會(huì )給你報這樣那樣的培訓班、加強班，不叫你太累�！蔽抑�，他如果成績(jì)跌出了前100名，肯定是某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，我就會(huì )想法尋找原因并加以解決。
我們要相信孩子都是爭強好勝的，孩子對學(xué)習也會(huì )有自己的想法和規劃，他也希望取得好成績(jì)，希望得到別人的羨慕目光。我記得上學(xué)期第一次期中考試，兒子考了全年級第37名。說(shuō)實(shí)話(huà)，對這個(gè)成績(jì)我不是太滿(mǎn)意，但是，我看到孩子也很沮喪時(shí)確實(shí)不忍心再指責他，于是我告訴孩子，全年級1500多名學(xué)生，能考成這樣已經(jīng)相當出色了！
第二天，我發(fā)現在兒子的書(shū)桌上方的墻上貼上了一張破破爛爛的紙，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)：“你能行，目標前20”�？吹竭@些，我有些高興，但也有些擔心，擔心什么呢？擔心他的決心能維持多久。又過(guò)了幾天，這張紙上的20被劃掉了，被改成了10！也就是說(shuō)自己把目標調整到了前10名！對于孩子的決心，我給予了充分的肯定，表?yè)P了孩子，但也告訴孩子，只要努力了，即使沒(méi)有考進(jìn)前10，也沒(méi)有關(guān)系。爸爸媽媽只看你的學(xué)習態(tài)度，不看結果。自從孩子自己制定目標以后，學(xué)習態(tài)度還真的有了很大的改觀(guān)，每天晚上不像以前一樣只限于完成作業(yè)了，而是再寫(xiě)完作業(yè)以后，還會(huì )把當天學(xué)過(guò)主課和副課的知識點(diǎn)都復習一遍。而且，這樣的態(tài)度一直延續了下來(lái)。后來(lái)第二次期中考試，他的成績(jì)提高到了第8名，完成了自己預定的目標。我們也及時(shí)對孩子進(jìn)行了表?yè)P和物質(zhì)獎勵。之后，他自己又把目標調整到了前5名，也以期末考試的第3名實(shí)現了自己的目標。
這次期中考試前，兒子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次考試我可能考不好”。我問(wèn)他原因，他告訴我，過(guò)一陣兒有數奧比賽，他想這幾天把主要精力放到學(xué)習數奧上，把數奧成績(jì)突擊一下，畢竟數奧比賽的機會(huì )不是經(jīng)常有的。這樣的話(huà)，復習時(shí)間就會(huì )少一些，可能會(huì )影響到期中考試成績(jì)。我對兒子說(shuō)：“媽媽支持你的選擇，相信你下次會(huì )取得好成績(jì)的�！蔽疫@樣做就是給孩子選擇的機會(huì )，讓他自己掌握選擇權。也就是說(shuō)，要允許孩子的成績(jì)有起伏，但要明白原因，要懂得舍與得的關(guān)系。
我的匯報就到這里，謝謝各位家長(cháng)的耐心！謝謝陳老師！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
第一點(diǎn)是在培養孩子品格方面。我覺(jué)得身教重于言傳。正所謂“上梁不正下梁歪”，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面要起到表率作用，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信又可敬的人。在日常生活當中，哪怕是一件小事，在孩子面前也不能不拘小節。記得有一次，蘊庭還很小，才只三歲左右，我帶著(zhù)她從吉之島出來(lái)過(guò)馬路，那里的紅燈比較久，因為趕時(shí)間，我看沒(méi)車(chē)就直接沖紅燈過(guò)去了。結果這件事給孩子留下了深刻的印象，因為那時(shí)她雖小，但已經(jīng)知道“紅燈停，綠燈行”，而且我平常也是這樣教她的，我的做法跟說(shuō)法完全自相矛盾。這件事我被她念了好長(cháng)時(shí)間，每次過(guò)馬路她都會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳谴侮J紅燈是不對的哦！”讓我既尷尬又慚愧。自從那次以后，我就特別注意自己在日常生活中的一言一行，努力為女兒樹(shù)立一個(gè)端正的榜樣，讓她成為一個(gè)知禮守法的好孩子。
第二點(diǎn)是家長(cháng)跟孩子關(guān)系方面。在這方面，我一直堅守著(zhù)一條原則：孩子是家庭的一份子，不是父母的所有物，我們要以平等的身份對待孩子。在社會(huì )上有很多家長(cháng)總是持有這樣的想法：我是家長(cháng)，我生她養她，她就該聽(tīng)我的，我說(shuō)了算，在跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，總是以命令的口氣，讓孩子做這做那。我覺(jué)得，父母的權威并不是靠命令和強制的力量形成的，這樣做只會(huì )讓孩子表面上服從你，其實(shí)她內心是不服氣的，長(cháng)久以來(lái)，必會(huì )引起孩子性格上的壓抑和心理上的逆反。俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，大人尚且如此，更何況孩子弱小的心靈？長(cháng)期以來(lái)，我一直很注意耐心地傾聽(tīng)女兒的.說(shuō)話(huà)，她開(kāi)心的事、煩惱的事、哪怕是學(xué)校里發(fā)生的一些瑣碎的小事，我都不會(huì )打斷她，并且我會(huì )很尊重她對事情處理的意見(jiàn)，在適當的時(shí)候指出她錯誤的地方，只要溝通好了，女兒都會(huì )很樂(lè )意地接受我的意見(jiàn)。所以，一直到現在，蘊庭都是一個(gè)非�？鞓�(lè )的孩子，性格直爽，敢于表達自己的意見(jiàn)，她什么都愿意跟我說(shuō)，這也更利于讓我隨時(shí)了解她的成長(cháng)，我跟她的關(guān)系既是母女，也是朋友。就是幾天前，蘊庭突然對我冒出一句話(huà)：“媽媽?zhuān)艺骈_(kāi)心，我們的關(guān)系挺不錯的嘛！”作為一位母親，這句話(huà)實(shí)在是令我感到雀躍和欣慰。最后一點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于孩子學(xué)習方面。蘊庭從入學(xué)至今，學(xué)習成績(jì)還可以，作文寫(xiě)得也不錯，我想這跟她從小愛(ài)看書(shū)有很大的關(guān)系。在蘊庭二歲左右，我就發(fā)覺(jué)她對童話(huà)書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣，整天纏著(zhù)要我講故事，因為我比較有空，所以就經(jīng)常給她講，可能就這樣調動(dòng)起了她的興趣吧！就這樣一直講，講到她能自己認字看書(shū)，我就和她一起看，每次我都要捷足先登把她要看的故事書(shū)先看一遍，這樣我就對這個(gè)故事事先有個(gè)了解，好應付她層出不窮的問(wèn)題，因為如果她理解不了，就沒(méi)興趣看下去了。到了現在，她的理解能力強了，往往看完一本書(shū)都不會(huì )有問(wèn)題要問(wèn)我，但她看的書(shū)我還是會(huì )看，然后和她一起討論書(shū)中的情節和人物，這不僅能調動(dòng)她的興趣，而且也能讓我更好地了解她。
在這里我要提一下漫畫(huà)，很多家長(cháng)認為漫畫(huà)是沒(méi)用的書(shū)，反對孩子們看，但在孩子的眼中，漫畫(huà)是最有趣的書(shū)，孩子的童年里是少不了漫畫(huà)的，漫畫(huà)最能調動(dòng)起孩子看書(shū)的興趣，只要家長(cháng)能`正確引導孩子，掌握好漫畫(huà)的內容和數量，這也不失為一份好的“調味劑”。蘊庭就擁有很多漫畫(huà)，每當學(xué)習累了的時(shí)候，她就會(huì )看一下，大笑一陣，然后又重新投入學(xué)習當中，她說(shuō)這樣就不累了，這就是漫畫(huà)的魅力所在。言歸正傳，由于這種對書(shū)的熱情，蘊庭看了大量的書(shū)，也積累了一定的詞匯量和寫(xiě)作方法，寫(xiě)起作文來(lái)就比較順手了。也正是由于這種對書(shū)的熱情，連帶著(zhù)蘊庭對課本也產(chǎn)生的濃厚的興趣，每個(gè)學(xué)期初發(fā)了新書(shū)以后，回到家她就迫不及待地把每一本書(shū)從頭到尾地看一遍，特別是語(yǔ)文書(shū)，她簡(jiǎn)直是當故事書(shū)一樣看。帶著(zhù)興趣去學(xué)習，效果是事半功倍的，我想這是她保持好成績(jì)的一個(gè)重要因素；還有一點(diǎn)就是我和好爸爸從不會(huì )在成績(jì)上給她壓力，她考得好，我們?yōu)樗吲d但不會(huì )沾沾自喜，并且教導她不要驕傲；她考得不好，我們也不會(huì )惡語(yǔ)相向，而是安慰鼓勵她，幫她找原因，所以蘊庭一直能保持著(zhù)一種快樂(lè )的學(xué)習心境，不會(huì )對學(xué)習有負面的思想。
以上是我在家庭教育方面的一些體會(huì )，我也還在不斷地摸索學(xué)習中，有說(shuō)得不對的地方，希望各位能多多包涵和指正。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(cháng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
現在，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了。應該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們在這個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對于好習慣的養成也是一個(gè)良好的契機，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(cháng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的`假期。
一是幫助孩子制定一個(gè)假期計劃
假期時(shí)間比較長(cháng)，家長(cháng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學(xué)習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)。計劃貴在堅持。
二是為孩子上一節安全教育課
這里強調三點(diǎn)，第一是交通安全寒假期間，走親訪(fǎng)友的很多，車(chē)輛穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的很多，這都存在著(zhù)交通隱患，希望各位家長(cháng)，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍，過(guò)路時(shí)要左右觀(guān)看，等沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)，避免發(fā)生意外;第二是嚴禁孩子危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應引起家長(cháng)們的足夠重視。
三是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野，增長(cháng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(cháng)要以自己模范的行動(dòng)引導孩子親近書(shū)籍，養成閱讀的習慣。愛(ài)書(shū)的孩子其人格特征是溫柔、善良、開(kāi)朗、快樂(lè )、幽默、自信、有同情心、語(yǔ)匯豐富、人際關(guān)系良好，在學(xué)業(yè)上的表現也比較好。所以父母除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養成良好的閱讀習慣。
四是注意培養孩子的良好習慣。
其實(shí)，兒童教育就是培養良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(cháng)期堅持不懈。假期里，各位家長(cháng)朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學(xué)習結束及時(shí)整理桌面的習慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習慣，專(zhuān)心致志完成一件事情的習慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習慣，持之以恒培養學(xué)習習慣，尊重學(xué)習時(shí)間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業(yè)的習慣，使用工具書(shū)的習慣，保護視力的習慣等等。
我相信，有各位家長(cháng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì )快樂(lè )、充實(shí)、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。
最后，在新春佳節到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(cháng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！歡迎大家參加本次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的，一是強調假期安全工作，每位家長(cháng)明確自己身上所肩負的監護責任，確保每個(gè)孩子的人身安全，讓自己的孩子安全、幸福地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。二是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)布臵放暑假的有關(guān)事情。
今天的家長(cháng)會(huì )議日程是這樣安排的，第一項，召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )議，共同布臵暑假工作以及注意的問(wèn)題；第二項，班主任分頭召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，通報本班級的學(xué)生情況以及暑假要求。
一、通報暑假時(shí)間安排：
今年的放假時(shí)間，從20xx年6月29日開(kāi)始正式放假，8月31日、9月1日報到，9月2日學(xué)生正式上課。
家長(cháng)同志們，每年的暑假，中小學(xué)、幼兒園都會(huì )發(fā)生學(xué)生因為洗澡而導致的溺水死亡事件，每一次溺水事件的發(fā)生，對于學(xué)校是一件沉痛的事，而對于一個(gè)家庭，那更是天大的不幸。雖然學(xué)校老師、家長(cháng)年年囑咐、時(shí)時(shí)要求，但是每年的暑假總是在不同的地方重復著(zhù)同樣的不幸，為什么？是學(xué)校教育不夠、家長(cháng)不重視，還是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)？一旦發(fā)生溺水傷亡事件，都無(wú)法用為什么去解釋。因此需要各位家長(cháng)高度重視，齊心協(xié)力，集體看護，切實(shí)杜絕學(xué)生溺水死亡的事件發(fā)生。
二、對于這些溺水事件的發(fā)生，其過(guò)程主要有以下六個(gè)特點(diǎn)，請各位家長(cháng)注意。
�、拍缢劳龅膶W(xué)生主要集中在小學(xué)和初中段。
�、颇缢劳龅闹饕蚴堑轿ｋU區域洗澡和玩耍。
�、悄缢录l(fā)生的時(shí)間主要是上午11點(diǎn)左右，下午三點(diǎn)至五點(diǎn)左右。
�、饶信詣e，主要是男生，女生占了小部分。
�、砂l(fā)生月份主要集中在7——9月份。
三、家長(cháng)明確自己應負的責任
1、家長(cháng)的責任
家長(cháng)是未成年人的第一監護人并且是唯一的監護人，（除非是孤兒）法律對擔任監護人的范圍有明確規定，《民法通則》第十六條規定：“未成年人的父母是未成年人的監護人。
�。彝ソ逃鞘墙逃囊粋�(gè)重要組成部分。在家庭中，不僅孩子的身體發(fā)育和健康要依靠父母的照護，而且他們也從父母方面獲得最初的教育。入學(xué)以后的大部分時(shí)間仍然生活在家庭，這就是說(shuō)，家長(cháng)對子女的教育是對國家、對家庭應盡的義務(wù)。每個(gè)家長(cháng)應當時(shí)時(shí)意識到這種義務(wù)，積極地、經(jīng)常地、自覺(jué)地對子女進(jìn)行教育，特別要注意培養少年兒童維護社會(huì )公德、關(guān)心集體利益、熱愛(ài)勞動(dòng)、自覺(jué)遵守紀律、勤儉樸素等優(yōu)良的道德品質(zhì)和作風(fēng)。孩子常以家長(cháng)的言行作為自己的表率而加以摹仿，并且作為判斷是非的標準；他們對待事物的態(tài)度，也往往以家長(cháng)對待事物的態(tài)度為轉移。家長(cháng)好的言行，對于兒童的心理和道德面貌，會(huì )產(chǎn)生積極的影響，反之，也會(huì )給他們純潔的心靈上留下不健康的印象。家長(cháng)們應該知道，自己的子女的思想感情，意志性格、道德品質(zhì)等的好壞，是與家長(cháng)的教育、影響有密切關(guān)系的。因此，為了更好的教育兒童，家長(cháng)應該在日常生活中嚴格要求自己，并以自己的良好行為，來(lái)感染和影響孩子，自己的孩子往往會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地學(xué)著(zhù)父母的樣子去做，家長(cháng)行為應該成為他們仿效的榜樣。
學(xué)校是教育的重要場(chǎng)所之一，學(xué)校有計劃、有目的的給予少年兒童以系統的教育，對他們的德育、智育、體育全面的發(fā)展起著(zhù)主要的作用，但不是監護作用。因此說(shuō)，家長(cháng)的監護責任，絕不會(huì )是因為地點(diǎn)變化而改變監護的責任。
四、對學(xué)生進(jìn)行的安全教育
�。ㄊ罴偌磳�(lái)到，為使您的孩子渡過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )、文明、健康、有益的'
暑假，學(xué)校假前對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠摯地希望您切實(shí)擔負起孩子監護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會(huì )自我保護的知識和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請家長(cháng)務(wù)必配合，具體要求如下：）
1、教育子女增強“安全第一”意識，學(xué)會(huì )一些自我防范、自我保護的知識和本領(lǐng)。
2、嚴禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應有家長(cháng)陪同，行走或乘車(chē)應請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線(xiàn)通過(guò)，交叉路口、轉彎路口、陡坡停車(chē)仔細觀(guān)察前后情況，注意來(lái)往車(chē)輛。不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨外出游玩，購物要有家長(cháng)同行；不搭陌生人的便車(chē)，不接受陌生人的錢(qián)財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。
5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹(shù)、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話(huà)。
6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實(shí)，以防噴灑農藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛生的零食，不喝生冷水。買(mǎi)食品的時(shí)候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無(wú)正規的生產(chǎn)廠(chǎng)家、電話(huà)和安全標志。
7、不準進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開(kāi)玩笑。
8、不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩無(wú)益的網(wǎng)絡(luò )游戲。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，
如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
五、假期中給孩子形成一個(gè)好的行為習慣，家長(cháng)要求孩子做到“四個(gè)一”。（發(fā)揮）
1、設立一個(gè)孩子能達到的目標。
孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養孩子的良好意識。
一要樹(shù)立安全意識，。二要樹(shù)立學(xué)習意識，。三要樹(shù)立交際意識，。
3、制訂一份切實(shí)可行的暑假計劃。
這個(gè)計劃，不需要麻煩和復雜，只需要每天有固定的一小時(shí)作業(yè)時(shí)間，固定的一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間即可，其他的根據自己家庭條件制定計劃。孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，這樣會(huì )少走彎路，也更容易形成良好的意識。
4、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。
學(xué)習的習慣，
生活的習慣，
禮儀的習慣，
衛生的習慣，
關(guān)心他人的習慣，
孝敬長(cháng)輩的習慣，
這些好習慣的養成將是孩子一輩子的財富。
各位家長(cháng)，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
我們學(xué)校的學(xué)生需要家長(cháng)的關(guān)心，需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以便及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(cháng)！
感謝家長(cháng)同志們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
石頭鎮中心小學(xué)
二0一三年七月一日
小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
各位家長(cháng)、老師，同學(xué)們：大家下午好!
現在全國上下均對校園安全及校園周邊環(huán)境整治工作非常重視，因為小學(xué)生仍然屬于未成年人，還不具備很強的分析、辨別、抵御以及遇事處理能力。為了保證學(xué)校能有一個(gè)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)校師生的安全，共同創(chuàng )建和諧平安校園，我講七個(gè)方面的問(wèn)題。
第一點(diǎn)：
教學(xué)常規的安全問(wèn)題。每節課，各任課教師都對全體同學(xué)起著(zhù)監護作用。因此，學(xué)生有事要請假的時(shí)候，必須由家長(cháng)陪同或者具備假條向班主任或任課教師說(shuō)明情況方可離校。上學(xué)期間和放學(xué)時(shí)嚴禁在校園內騎自行車(chē)和摩托車(chē)，學(xué)生放學(xué)后應及時(shí)路隊或跟隨家長(cháng)離校。
第二點(diǎn)：
課間及午間活動(dòng)的安全問(wèn)題。在課間活動(dòng)或午間休息時(shí)，禁止在教室里、走廊上、樓梯間追逐打鬧，以免造成意外事故。因此學(xué)生在校期間要輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。不要做有傷害他人身體健康的游戲或活動(dòng)。學(xué)生上下樓時(shí)不要擁擠，以免發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是在課間操、放學(xué)下樓的時(shí)間，都要有秩序的下樓，下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅持靠右走。
第三點(diǎn)：
交通安全問(wèn)題。同學(xué)們在上學(xué)和放學(xué)途中不要地在道路上玩耍、追逐，我國每年死于交通事故的人數超過(guò)10萬(wàn)人，其中，中小學(xué)生占3萬(wàn)人左右。80%是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。因此家長(cháng)、班主任、科任教師在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候要多叮囑學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要互相提醒，相互監督，相互照應，橫穿公路時(shí)要做到“一看，二慢，三通過(guò)�！鼻胁豢蓙y跑亂橫過(guò)馬路。(我校要求學(xué)生后街及中學(xué)那邊的學(xué)生上放學(xué)必須走天橋)凡是沿公路上學(xué)或放學(xué)回家的同學(xué)，必須靠公路邊行走，不可在公路中間行走或追逐打鬧。另外，根據國家交通法規及有關(guān)條例規定，未滿(mǎn)12周歲的兒童不得在公路上騎自行車(chē)�，F在各處都已打通水泥路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有些人騎車(chē)又不很遵守交通規則;請各位家長(cháng)一定要求自己的孩子放學(xué)回家后一定要禁止學(xué)生騎自行車(chē)、摩托車(chē)。我校要求所有學(xué)生嚴禁搭乘超員、不合格車(chē)輛。也經(jīng)常都在要求接送學(xué)生的家長(cháng)朋友們駕車(chē)一定要遵守交通規則，畢竟每個(gè)人的生命都只有一次，我們必須珍惜生命。第四點(diǎn)：提高消防安全意識。老師、學(xué)生應自覺(jué)加強學(xué)校的.消防安全意識。做到平日里不亂動(dòng)校內的消防器材，(在安排的時(shí)間里學(xué)校會(huì )教會(huì )大家使用消防器材)不允許學(xué)生帶打火機到校，不隨便玩火。不損壞和接觸樓內電器或電源開(kāi)關(guān)、插座�？吹綋p壞之處，要及時(shí)向老師匯報。
第四點(diǎn)：
自覺(jué)維護校園安全。家長(cháng)應隨時(shí)督促學(xué)生不到校園周邊小商販處購買(mǎi)小商品、三無(wú)食品。在校期間，不與校外人員聯(lián)系，不欺侮同學(xué)，不向同學(xué)索要錢(qián)物。學(xué)生上課期間，禁止出入校園。在校園內，不管是老師還是學(xué)生或家長(cháng)都應相互尊重，不得隨意辱罵他人。家長(cháng)接送孩子上下學(xué)時(shí)，不可在校園內大聲喧嘩、吵鬧、吸煙和隨意吐痰。家長(cháng)或其他人有事到校，必須事先到學(xué)校門(mén)衛室登記，取得同意后一定要等到學(xué)生下課后方可到班，以保證校園內無(wú)閑雜人員。
第五點(diǎn)：
提高自我防范意識。同學(xué)們必須加強自我防范意識，在校外不隨意接觸陌生人，碰到有人問(wèn)路時(shí)只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，上學(xué)、放學(xué)時(shí)要結伴而行。其余相關(guān)的自我防范，我們在舉行知識競賽的時(shí)候，大家都已經(jīng)比較清楚了。不吃不明來(lái)源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不認識的人給的食物不要吃。千萬(wàn)要記住，食物中毒的后果是很?chē)乐氐摹?/p>
第六點(diǎn)：
天氣逐漸熱起來(lái)了，所有家長(cháng)都要注意：嚴禁任何學(xué)生私自到河邊、塘邊、堰邊玩水，洗澡，游泳。任何學(xué)生到校不準攜帶管制刀具等危險物品。上放學(xué)期間一定要提高警惕，預防恐怖的襲擊。
老師們、同學(xué)們、家長(cháng)們，學(xué)校是我們大家共同的學(xué)校，學(xué)校的安全工作重于泰山，盡管有執法部門(mén)，但請大家還要時(shí)刻不能放松警惕，齊心協(xié)力、齊抓共管，為我們自己建立一個(gè)文明、和諧、安全的環(huán)境而努力工作，使我校成為讓家長(cháng)放心、學(xué)生安心、教師省心的平安樂(lè )園!
【小學(xué)家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )小學(xué)日記07-02
家長(cháng)會(huì )小學(xué)作文07-24
家長(cháng)會(huì )后小學(xué)作文07-25
家長(cháng)會(huì )小學(xué)作文08-08
家長(cháng)會(huì )后_小學(xué)作文09-06
《家長(cháng)會(huì )》小學(xué)作文08-26
家長(cháng)會(huì )小學(xué)作文08-22
小學(xué)作文家長(cháng)會(huì )07-31