- 相關(guān)推薦
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿（通用16篇）
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位到會(huì )的家長(cháng)，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。
總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jì)還是樂(lè )觀(guān)的，但是有小部分學(xué)生對于歷史心理上不重視，學(xué)習態(tài)度欠佳，導致成績(jì)還很不理想。
歷史滿(mǎn)分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長(cháng)看看自己孩子的成績(jì)，如果成績(jì)在30分以下的請家長(cháng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jì)。
對于歷史學(xué)習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學(xué)生認真聽(tīng)講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的；學(xué)習能力弱，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。所以對于成績(jì)不理想的學(xué)生，家長(cháng)要幫助他分析一下原因。
二、給家長(cháng)的建議
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的`教育機會(huì )是一次性的。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。 配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認真記筆記。尤其是成績(jì)在30分以下的家長(cháng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他。
�。�3）、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的 失敗而泄氣。
最后，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 2
尊重的列位家長(cháng)，同窗們：
大伙兒下午好，因軀體有恙故而不能參加這次家長(cháng)會(huì )，對此向大伙兒表示深深的歉意。感激。
一、感激家長(cháng)
盡管我不是班主任，可是從班主任的話(huà)語(yǔ)中，我能夠了解到，我們的每一位家長(cháng)都是超級關(guān)切小孩們在校的情形。在辦公室的時(shí)候，也會(huì )聽(tīng)抵家長(cháng)給班主任打的問(wèn)候，也會(huì )看抵家長(cháng)來(lái)校了解小孩在校的各方面的情形……是啊，小孩是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于小孩的事，你們會(huì )毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情形，以便自己小孩更好地成長(cháng)。感激家長(cháng)踴躍配合學(xué)校和教師們的工作，如此我們一起的目的達到了。家長(cháng)們的不易，小孩們，你們看到了嗎？你們興許此刻還不能深深地體味到，希翼你們從今天開(kāi)始，能夠做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好小孩，這是對她們最好的感激。
二、感激學(xué)生
親愛(ài)的同窗們，這次期中考試已經(jīng)掃尾，你們成績(jì)的高低大伙兒也超級清晰，不管成績(jì)的好壞，我明白，大部份學(xué)生是真正用心學(xué)習了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因為你們那認真學(xué)習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感激你們對教師們的信任，因為你們明白，在校的真正目的，也明白了念書(shū)到底為了什么。成績(jì)比較差的同窗，教師也多次找你談話(huà)，成績(jì)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清晰，仍是在那個(gè)地址說(shuō)句感激，感激你們在課堂那些踴躍的表現，其實(shí)，你們也是很棒的，只只是，自己早早地否定了自己，希翼從今天開(kāi)始，做一個(gè)對自己負責的人。
三、感激班主任教師，其他學(xué)科教師。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)刻里，教師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和善笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著(zhù)每一位學(xué)生。我們同事之間的相互團結，為班級建設向班主任進(jìn)言獻策，為的確實(shí)是擁有一個(gè)好的集體，給大伙兒營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氣氛，更好地增進(jìn)每位同窗的.健康發(fā)展。在那個(gè)地址特別要說(shuō)一下，我感覺(jué)那個(gè)班級的小孩是幸福的，因為他們有一個(gè)負責任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨惟獨他們仍在辦公室內處置的班級的情形。是啊，每逢此刻，我總會(huì )和班主任說(shuō)，當班主任就能夠夠當小孩們的爸爸了，真是太費心了。替小孩們感激你們如此的班主任。
因為幸福，因此感激，同窗們，這次家長(cháng)會(huì )舉行的目的想必大伙兒早已知曉了，希翼大伙兒在教師和家長(cháng)的一起竭力下，齊頭并進(jìn)，繼續揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)辟屬于自己的一片藍天，小孩們，竭力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先感謝各位家長(cháng)，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習，使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習打好基礎，更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣，掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、歷史學(xué)習的現狀
小學(xué)階段的歷史學(xué)習是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習的第一次，是建構外語(yǔ)學(xué)習方法和策略的基礎工程。孩子們通過(guò)學(xué)習歷史，不僅獲得相應的語(yǔ)言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學(xué)習方法和策略，促進(jìn)他們全面發(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習分低、中、高三個(gè)階段，一二年級著(zhù)重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級則注重英文的規范書(shū)寫(xiě)，那么四年級是很關(guān)鍵的`一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持歷史學(xué)習的興趣，為將來(lái)升入高年級打下堅實(shí)的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?” 洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀 豪的預習，許多同學(xué)都能完成老師布置的預習作業(yè).
二、如何讓孩子喜歡學(xué)歷史主動(dòng)學(xué)歷史
首先，應該讓孩子明確歷史學(xué)習的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(cháng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的歷史學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是歷史學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢?良好的學(xué)習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”， “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的，而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至會(huì )起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能�，F在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì )檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：
1.能完成老師布置的預習任務(wù)。
2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作；能自覺(jué)閱讀和運用歷史書(shū)籍(包括時(shí)代歷史報、歷史字典)。
以上這些，其實(shí)是后續學(xué)習的預設，作用是不容忽視的。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來(lái)到學(xué)校指導我們的教育教學(xué)工作。我是歷史班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教歷史班多年，我覺(jué)得歷史班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑、調皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時(shí)批評過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得歷史班的孩子們還是很可愛(ài)的。
但歷史班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩不足，管不住自身。重專(zhuān)業(yè)，輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jì)好，文化成績(jì)弱。上課聽(tīng)講不用心，不專(zhuān)心。由于文化知識薄弱，跟不上來(lái)，因此學(xué)習的勁頭不大，不愿意學(xué)習，甚至厭惡學(xué)習。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專(zhuān)業(yè)成績(jì)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。因此讓同學(xué)們提升文化成績(jì)就成了老師的當務(wù)之急。但單憑老師又是不夠的，必須得到家長(cháng)們的配合。家長(cháng)們首先是不能自身喪失對孩子們的信心，認為子女成績(jì)不好，聽(tīng)任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。第三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的`問(wèn)題一定要重視，爭取解決好問(wèn)題。第四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F在我們班上很多同學(xué)有手機，而手機目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍首。有的學(xué)生用手機上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自身，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習�；氐綄嬍腋峭ㄏ�，導致上課沒(méi)有精神，只能睡覺(jué)。我建議家長(cháng)最好不要讓子女使用手機。
當然，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué)，成績(jì)也相當的優(yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jì)和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學(xué)通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后會(huì )有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會(huì )盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績(jì)，實(shí)現他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jì)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 5
尊重的列位家長(cháng)，同窗們：
本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科教師的認真對待和踴躍引導下，學(xué)生溫習的熱情的干勁都比較足，為了弄好期中歷史溫習，迎接期中考試，讓每一個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿(mǎn)意和理想的成績(jì)，我們幾個(gè)歷史教師為此還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生編印了一套系統的期中考試溫習資料，以幫忙和引導學(xué)生溫習。不少學(xué)生在考前在教師的引導下都能認真的溫習。從本次期中考試的成績(jì)就反映這一點(diǎn)。期中考試和考試后的各項工作已告終止。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀(guān)性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎題也占有相當的比例，考察的知識范圍比較寬泛。
從學(xué)生答題的情形來(lái)看，學(xué)生的答題能力答題方式較以前有所進(jìn)步，大部份同窗的基礎知識把握的比較扎實(shí)和堅固，但仍有少部份同窗基礎把握很欠缺，從中反映了這些同窗消極的學(xué)習態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習狀態(tài)，希翼通過(guò)這次考試能夠認真反思，端著(zhù)自己的學(xué)習高，錯答混答答非所問(wèn)的現象大體排除，錯別字也少多了，可是還有極個(gè)別同窗太粗心，仍是不警惕寫(xiě)錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同窗不注意審題，結果錯誤百出，有的同窗基礎知識把握不許確，導致答案顯現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個(gè)別同窗答題語(yǔ)言不夠標準，口語(yǔ)話(huà)現象仍然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話(huà)，說(shuō)明了這些同窗沒(méi)有把握好大體的'知識，有的同窗對知識的明白得綜合運用能力比較差，對學(xué)過(guò)的知識不能學(xué)以致用或者靈便運用，針對這次考試中顯現的這些短處，爾后采取必要的方法進(jìn)行整改，增強學(xué)生對基礎知識的運用能力，多引導學(xué)生對史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方式，哺育學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對那些基礎知識把握差的同窗進(jìn)行個(gè)別催促和輔導，利用有效的時(shí)刻對他們進(jìn)行測試式的訓練，提高大體功。面向全部學(xué)生，提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平和考試能力。
為了初進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，希翼家長(cháng)和教師密切配合，同心合力，形成家校結合的機制。為此我給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議或者要求吧，希翼家長(cháng)在忙碌中每周抽出一點(diǎn)時(shí)刻抽檢自己小孩本周的學(xué)習情形，翻看講義和筆記，若是有耐心的話(huà)，能夠提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)也應一周檢查一次，考前在家溫習的時(shí)候，希翼家長(cháng)催促溫習。通過(guò)家長(cháng)和教師的同心配合，小孩的學(xué)習必然能夠取得進(jìn)步的。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好！
我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績(jì)不高，反映出我的老毛病，對學(xué)生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！
今天上歷史課時(shí)，有多名學(xué)生對我說(shuō)，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來(lái)了，我來(lái)了就是要讓他因為我的到來(lái)，增添我的那一份“意思”，一位位家長(cháng)來(lái)了，老師來(lái)了，就是為了這一個(gè)個(gè)的“意思”來(lái)的。
我知道學(xué)生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會(huì )上這種令人失望的東西太多了，各種做過(guò)場(chǎng)的會(huì )議太多了，以至于家長(cháng)會(huì )。我們放棄的東西太多了童年的夢(mèng)想、青年的理想、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長(cháng)會(huì )就可以解決我們學(xué)生學(xué)習中的所有問(wèn)題。
我曾經(jīng)與學(xué)生討論過(guò)什么是家長(cháng)會(huì )？他們說(shuō)，領(lǐng)導講話(huà)、老師講話(huà)、放學(xué)。我說(shuō)這不是沒(méi)開(kāi)始就結束了嗎？家長(cháng)會(huì )，全稱(chēng)家長(cháng)座談會(huì )，是學(xué)校、老師、家長(cháng)一起探討學(xué)生學(xué)習、學(xué)校教學(xué)的會(huì )議；是學(xué)生、老師、家長(cháng)都得到學(xué)習、成長(cháng)的討論會(huì )、座談會(huì )。沒(méi)有溝通就沒(méi)有了解，沒(méi)有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長(cháng)可以經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，而不是當學(xué)生發(fā)生了主要是紀律問(wèn)題而找來(lái)，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來(lái)托付給了我們。我們理應經(jīng)常溝通，互相支持。
我這里不想說(shuō)成績(jì)、也不說(shuō)各位學(xué)生具體的問(wèn)題，那是應該個(gè)別談話(huà)中涉及的問(wèn)題，我談一點(diǎn)總的看法：
1、我們怎樣看待分數？
分數只是說(shuō)明這次考試的應試水平，不能把分數高的學(xué)生，叫好學(xué)生。那分數低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說(shuō)明你不適應于現今的應試教育模式。不把分數看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著(zhù)名大學(xué)看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說(shuō)，老師愛(ài)你們每一個(gè)人！
2、我們怎樣提高成績(jì)？
對于現在應試教育的'問(wèn)題和應該怎么做？許多學(xué)者寫(xiě)了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學(xué)生們現在還得盡力提高成績(jì)更為家長(cháng)所接受。
如何提高成績(jì)？我們可能由于太過(guò)想要提高它，以至于不知道從何著(zhù)力？有一個(gè)比方，學(xué)來(lái)的，成績(jì)像果，根在哪兒？根在學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習興趣、學(xué)習目標。并且根系發(fā)達幾乎無(wú)所不在，理想、道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)至于這些東西所反映出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態(tài)度、語(yǔ)言、以至于許許多多的細節，人說(shuō)細節決定成敗，那什么決定細節呢？
好多！既然好多，有什么不可以著(zhù)力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？
3、我們怎樣幫助學(xué)生？
辦法是大家想出來(lái)額，也是大家做出來(lái)的，我們除了要經(jīng)常討論，互換經(jīng)驗，還必須向前人學(xué)習、甚至于古人學(xué)習。我最近參加了一個(gè)傳統文化的公益講堂，大家在一起學(xué)習《弟子規》，很有收獲，這以我過(guò)去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進(jìn)步兒由衷的歡喜，也提供大家看書(shū)、學(xué)習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實(shí)我們每一個(gè)人都不是孤立的，您與別人的關(guān)系，就是您與世界的關(guān)系。我們作為家長(cháng)學(xué)好了做好了自然孩子會(huì )被感召，他們會(huì )轉變，相信這一點(diǎn)，像相信一個(gè)物理學(xué)定律。
首先做好自己，這最關(guān)鍵的，也是我自己現在著(zhù)重在做的事。自己的心態(tài)好了，說(shuō)出的話(huà)才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說(shuō)自己有多熱，恕我直言，你有時(shí)可能是功利心、有時(shí)可能是名利心；有時(shí)可能是虛榮心、有時(shí)可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產(chǎn)品、可能把他當成實(shí)現你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著(zhù)急！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兇蠹叶夹枰攀ハ荣t、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實(shí)面對人生，過(guò)純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！
關(guān)心孩子的點(diǎn)滴，與一起討論未來(lái)，未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作和學(xué)校，不是望洋興嘆，而是實(shí)事求是，有多少錢(qián)，買(mǎi)多少東西。專(zhuān)科學(xué)校就沒(méi)有名師嗎？專(zhuān)科學(xué)校就不能學(xué)到知識了嗎？名師與明師不一樣，現在的名校多是徒有虛名而！
我們的教育應該是培養學(xué)生學(xué)習能力的教育，是培養讀書(shū)習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
您們好！
很高興您能參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我是他們的歷史老師楊老師。
歷史課是孩子步入初中要學(xué)的一門(mén)新課，在第一節課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過(guò)一些歷史類(lèi)書(shū)籍，也看過(guò)一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節目，家長(cháng)也帶孩子在寒暑假去過(guò)故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過(guò)自己家鄉的一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學(xué)習上就缺乏了一些動(dòng)力，覺(jué)得要記的'東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級中招考試必考科目之一，很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分，再加上是開(kāi)卷考試，從七年級他們就很不重視，但是很多學(xué)生到了九年級二測之后去補歷史，這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，原因在于考試其實(shí)沒(méi)有他們想象的那么容易，很多學(xué)生全依賴(lài)翻書(shū)和資料，再加上閱讀理解能力和分析問(wèn)題你能力的欠缺，導致大量的題都做不完，很多題目答非所問(wèn)。
所以我想給學(xué)生和家長(cháng)們說(shuō)幾點(diǎn)：
1、平時(shí)加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書(shū)目上也可以選擇一些歷史類(lèi)書(shū)籍；
2、平時(shí)在校學(xué)校和老師也會(huì )特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學(xué)生至今不能做到心靜，注意力集中，愛(ài)說(shuō)話(huà)；
3、當老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現太差需要留學(xué)生過(guò)關(guān)時(shí)，需要家長(cháng)配合。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好
我來(lái)自xx。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(cháng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉變?yōu)槔蠋煹慕巧�，有很多的不適應，于是便想著(zhù)想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著(zhù)，結果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習。后來(lái)發(fā)現還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟
一.認真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習
我覺(jué)得新老師成長(cháng)學(xué)習最快的方法就是聽(tīng)課。年級還有學(xué)校都很重視新老師的聽(tīng)課問(wèn)題，經(jīng)常檢查我們的聽(tīng)課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課報告。于是我們幾乎每天都搬個(gè)凳子去聽(tīng)課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽(tīng)了下來(lái)。不但聽(tīng)經(jīng)驗豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)。慢慢的發(fā)現，聽(tīng)課真的是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，不但要看看老師這節課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應用，看看自己有沒(méi)有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當然，這不代表著(zhù)可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.正確認識學(xué)生。
要正確認識他們的水平，注意說(shuō)什么話(huà)、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內容，因為有一個(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補充了一點(diǎn)東西，因此這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。因此，正確認識他們，了解他們是必要的。
三.歷史聯(lián)系現實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣
我們有的老師，每次在講新課的時(shí)候，都會(huì )講一個(gè)現實(shí)中相關(guān)的例子，例如講英國君主立憲制的時(shí)候，引入了超長(cháng)待機的`伊麗莎白二世等等，容易引起學(xué)生的興趣，還加深了學(xué)生的理解。這都是值得我們學(xué)習的。最后，多鼓勵，多溝通，嚴寬相濟。
我認為，對學(xué)生嚴厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢，拉近與學(xué)生的距離，多對他們進(jìn)行鼓勵，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們去做的。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著(zhù)經(jīng)驗豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對我們新教師的成長(cháng)也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來(lái)，我會(huì )繼續努力學(xué)習，充分利用好各種資源優(yōu)勢，使自己獲得更大的成長(cháng)。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
你們好！
我是歷史老師xx，是本學(xué)期才帶的九二班，雖然時(shí)間短，但在和孩子們兩個(gè)多月的共同學(xué)習中仍然有很多的發(fā)現和感概。
總體來(lái)看：我們班的學(xué)生隨意性大，沒(méi)有科學(xué)安排，自我情緒突出，學(xué)習有興趣但動(dòng)力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿(mǎn)分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學(xué)生試卷答題情況，我做了如下總結：
1.學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，一部分同學(xué)的基礎知識掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能認真反思，端著(zhù)自己的學(xué)習態(tài)度，明確自己的學(xué)習目的學(xué)習任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。
2.大部分同學(xué)答題的.基本功有所提升，錯答混答答非所問(wèn)的現象基本消除，錯別字也少多了，但還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫(xiě)錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數。
3.部分同學(xué)不注意審題，結果錯誤百出，有的同學(xué)基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數。
4.個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規范，口語(yǔ)話(huà)現象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話(huà)，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識，有的同學(xué)對知識的理解綜合利用能力比較差，對學(xué)過(guò)的知識不能學(xué)以致用或靈活利用。
針對此次考試中出現的這些弊端，今后我會(huì )采取必要的措施進(jìn)行整改，加強學(xué)生對基礎知識的利用能力，多引導學(xué)生對史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導，利用有效的時(shí)間對他們進(jìn)行測試式的訓練，提升基本功。面向全體學(xué)生，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平和考試能力。
中招考試歷史是開(kāi)卷考試，這導致有些孩子可能認為既然開(kāi)卷那就不用記和背，其實(shí)這是對開(kāi)卷考試的誤解，真實(shí)情況是越開(kāi)卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎上我們才能做到靈活利用，況且考試時(shí)間是很有限的，根本沒(méi)有時(shí)間翻書(shū)來(lái)答題。因此也希望各位家長(cháng)能幫助孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念和態(tài)度。
為了推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，希望家長(cháng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結合的機制。為此我給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(cháng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話(huà)，可以提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)也應一周檢查一次，考前在家復習的時(shí)候，希望家長(cháng)督促復習。通過(guò)家長(cháng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習一定能取得進(jìn)步的。
最后，如果有哪位家長(cháng)對歷史這門(mén)學(xué)科有任何建議或意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)和我溝通，謝謝！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
大家好，歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也感謝大家一直以來(lái)對學(xué)校和我們老師的信任和支持。
我是我們這個(gè)班的歷史老師，在這里我和大家簡(jiǎn)單地談?wù)剼v史的學(xué)習。
1.歷史在高考中舉足輕重。歷史在高考中的分值是100分，分值比較高，絕對不能忽視。歷史總共有四本書(shū)，高一高二就完成了新課的學(xué)習，高三基本上就是搞復習了。我們特別要注意的`是，以前很多人有一種錯誤的想法，就是認為現在歷史學(xué)習可以馬虎點(diǎn)，等到高三再加把勁就行了，這是極其錯誤的，要知道歷史知識的積累性也很強，萬(wàn)丈高樓平地起，不從點(diǎn)滴做起，不立足平時(shí)，是學(xué)不好歷史的。因此，從現在開(kāi)始就要嚴格要求，敢于投入時(shí)間，聽(tīng)課，筆記，練習，每件事都要認真做好。
2.注重能力的培養。歷史雖然是一門(mén)文字性學(xué)科，但絕不是隨便看一看，記一記，練一練就能學(xué)好的。學(xué)習歷史不記不行，必須要有一定的語(yǔ)言?xún)�，但光記住了也不行，也不一定能考很好的分數。高考歷史現在是很靈活的，非常注重對知識理解和運用能力、分析解讀和提取材料信息能力以及學(xué)生審題能力的考察。答題必須要有嚴謹的思維，清晰的分析解決問(wèn)題的思路，掌握必要的解決問(wèn)題的方法，這些都需要學(xué)生在老師的引導下逐漸培養和掌握。
3.注重落實(shí)。這一點(diǎn)主要是從學(xué)生的學(xué)習習慣來(lái)講的，落實(shí)體現在學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，如預習、聽(tīng)課、筆記、練習、小結和溫習。我這里特別強調三個(gè)方面。一是學(xué)生在學(xué)習中碰到問(wèn)題一定想辦法弄清楚，當天的問(wèn)題當天解決，要多問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)；二是要做好章末小結，一個(gè)單元學(xué)完后，要建立起知識體系，對知識進(jìn)行梳理，對易錯易混知識進(jìn)行歸納，將典型題目剪貼好總結方法；三是要經(jīng)常溫習，定期將小結本回頭看，克服遺忘。
以上這些應該主要是對學(xué)生的要求，我這里講給大家聽(tīng)，主要是希望各位家長(cháng)也要配合老師做好督促工作。希望通過(guò)我們的共同努力，讓您的孩子獲得最好的成績(jì)。
謝謝大家。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)是對我們學(xué)校教育工作的最大支持與理解。我擔任我們班的歷史教學(xué)工作。今天，我準備從兩個(gè)方面與各位家長(cháng)交流思想：一是關(guān)于教育教學(xué)工作；二是對我們孩子教育的一點(diǎn)建議。
我的教育理念就是讓我們的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習。我們一直認為學(xué)習是件痛苦的事情，其實(shí)不是這樣的。我們都知道只有擁有良好的心態(tài)才會(huì )享受生活，才能做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎的少�？鞓�(lè )是一種人生態(tài)度，一個(gè)快樂(lè )的孩子會(huì )發(fā)現每天的陽(yáng)光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習總是快樂(lè )的。我是一個(gè)快樂(lè )的人，我的課堂也總是充滿(mǎn)笑聲，我一直想試圖影響著(zhù)每一個(gè)孩子，讓他們能夠真正快樂(lè )學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。
一、重視習慣的培養。有人說(shuō)習慣決定命運。
其實(shí)是習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)習習慣的培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，一旦形成良好的學(xué)習習慣將終生受益。我總是要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，比如課前應準備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，課上認真記筆記，課后做到有效復習，作業(yè)本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，在孩子們真正實(shí)施起來(lái)時(shí)卻不簡(jiǎn)單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。
二、教給方法。知識是學(xué)不完的。
只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的歷史教學(xué)，我平時(shí)比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現生活中的知識，歷史課本上的東西都是來(lái)源于生活，從生活中學(xué)習的一門(mén)課。如何學(xué)習歷史，我給孩子們講了很多。談到歷史的時(shí)候，好多家長(cháng)甚至好多老師都會(huì )有這樣一種感覺(jué)，歷史那么枯燥，有什么意思呢？其實(shí)家長(cháng)朋友們，如今的歷史跟我們小時(shí)候學(xué)的歷史已經(jīng)不一樣了，如今的歷史更多地是從思想道德層面來(lái)對學(xué)生進(jìn)行升華教育，教孩子們如何做一個(gè)有思想的人，做一個(gè)理性的人。如果現在的我們都還是認為歷史那么枯燥無(wú)味的話(huà)，那我們就真的OUT了。如今這個(gè)社會(huì )，我們需要知道的太多了。如何把我們所知道的理論真正的轉化為行動(dòng)，需要用我們哲學(xué)的方法去解決，關(guān)于哲學(xué)在高二的歷史課我們的孩子會(huì )真正接觸到。
三、重視思維的養成。思維的層次性反映著(zhù)一個(gè)人的知識積淀。
而積淀的'多少又決定一個(gè)人的文化素養。歷史課的學(xué)習主要靠思維的養成，尤其是歷史思維的養成，這種思維重在培養學(xué)生的多角度看問(wèn)題，多層面找問(wèn)題，遇事也要想著(zhù)多方面去解決。因此我平時(shí)特別注重引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，多想為什么，遇到問(wèn)題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們自己去想為什么，使每個(gè)學(xué)生都能真正動(dòng)起來(lái)。希望他們從小就能養成一個(gè)良好的思維習慣，避免以后遇事一根筋，不動(dòng)腦筋，不想辦法。而我們又深刻地明白，這種思維習慣不是簡(jiǎn)單幾節歷史課就可以養成的，更多地需要我們在平時(shí)的學(xué)習與生活中逐步完成，而思想歷史課的學(xué)習是對這種思維習慣的養成具有最直接的指導意義。好的思維思維習慣將會(huì )影響人的一生。
四、培養興趣。
興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū)，喜歡他這個(gè)老師。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：親其師，信其道。只有當學(xué)生喜歡這個(gè)老師了，他才會(huì )更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績(jì)多好，那都是失敗的教育。為什么因為那強制下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監督，他就不會(huì )再去學(xué)習了。如果孩子對學(xué)習有了興趣，學(xué)習就會(huì )成為他們的自覺(jué)行動(dòng)，何愁孩子的學(xué)習成績(jì)不好呢為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我總是更多地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，采用不同的方式進(jìn)行教學(xué)。那節辯論賽課是我印象最深刻的一節課，也是孩子們比較喜歡的一節課，在這節課中，所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，都在想問(wèn)題，我由此覺(jué)得特欣慰。老師是孩子圓夢(mèng)的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。有人說(shuō)，失敗是成功之母，但我們更認為成功是成功之母。成功會(huì )讓他們看到自己的長(cháng)處，會(huì )信心百倍地戰勝學(xué)習中的困難。只有這樣，讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人，他們才會(huì )大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現錯誤，就有了及時(shí)糾正的機會(huì )。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。
我國著(zhù)名教育家劉良華說(shuō)：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個(gè)孩子的一生，也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點(diǎn)，但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡，以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(cháng)度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為歷史教師，我不但要讓他們學(xué)會(huì )學(xué)習，更重要的是要讓他們能夠熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活，讓孩子感受到學(xué)習是一件幸福的事。
在此我只對我們家長(cháng)朋友提一條建議：尊重教育規律，不要讓我們的孩子提前進(jìn)入文理分科狀態(tài)。我曾跟很多孩子交流過(guò)，我們很多家長(cháng)希望孩子學(xué)理科，希望從現在開(kāi)始不用學(xué)習文科科目，或者希望孩子學(xué)文科，現在開(kāi)始不學(xué)理科課程，這對于孩子的全面發(fā)展是不利的。高一年級設立了九門(mén)課程，其宗旨就是讓學(xué)生能夠全面學(xué)習，在學(xué)習這九門(mén)課的過(guò)程中，真正地發(fā)現自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎。有的家長(cháng)認為由于課程過(guò)多，怕孩子學(xué)起來(lái)費勁，殊不知，在這種復雜的課程學(xué)習中，正好鍛煉了孩子的協(xié)調能力，合理安排時(shí)間的能力，這些能力高二、高三的學(xué)習中也是至關(guān)重要的。如果過(guò)早地給我們的孩子灌輸現在可以不學(xué)文科或現在不學(xué)理科的思想，最終只能導致不平衡發(fā)展，違背我們的教育規律。
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 12
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
首先，我代表全體歷史老師向各位家長(cháng)致以誠摯的問(wèn)候和感謝。在這次家長(cháng)會(huì )上，我想和大家分享一些我對歷史教學(xué)的一些想法和感悟。
歷史是一門(mén)非常重要的學(xué)科，它是我們了解過(guò)去、認識現在、預測未來(lái)的基礎。在歷史教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解歷史事件的發(fā)生、演變和影響，更要引導他們形成正確的歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。因此，歷史教學(xué)不僅僅是一種知識傳授，更是一種思想引領(lǐng)和情感教育。
在我的歷史課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思維能力。我采用多種教學(xué)手段和方法，如多媒體教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習歷史知識。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的思辨能力和創(chuàng )新意識，鼓勵他們在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自己的學(xué)習能力和實(shí)踐能力。
在本次期中考試中，我的學(xué)生取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如，一些學(xué)生對歷史事件的發(fā)生和演變了解不夠深入，缺乏歷史背景知識和文化素養。同時(shí)，一些學(xué)生在做題時(shí)缺乏分析問(wèn)題的能力和方法，需要進(jìn)一步提高解題能力。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生的'歷史學(xué)習，我們需要家長(cháng)和老師的共同努力。希望家長(cháng)們能夠多關(guān)注孩子的歷史學(xué)習情況，幫助他們建立正確的歷史觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠和老師多溝通、多交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我作為學(xué)校的歷史老師，代表學(xué)校和歷史科組向大家匯報我們的工作情況。同時(shí)，也非常感謝各位家長(cháng)對我們的信任和支持，希望我們可以共同努力，為孩子們的未來(lái)貢獻力量。
首先，讓我們來(lái)看一下孩子們在歷史課上的學(xué)習情況。在這段時(shí)間的教學(xué)中，我們通過(guò)講解歷史知識、組織討論、課外閱讀等方式，幫助孩子們了解歷史背景、人物、事件等內容。我們也注重培養孩子們的歷史思維和批判性思維能力，引導他們分析歷史事件的原因、影響和意義，并能夠在日常生活中運用歷史知識解決問(wèn)題。
當然，歷史課程不僅僅是對知識的傳授，更重要的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。我們希望通過(guò)歷史課程的教學(xué)，培養孩子們的愛(ài)國主義精神、國際視野、歷史文化意識等方面的素養。
除此之外，我們也非常重視學(xué)生的`參與度和學(xué)習興趣。我們在課堂上采用多種教學(xué)方法，如演講、小組討論、歷史影視觀(guān)看等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習歷史知識，增強他們的學(xué)習興趣和參與度。
最后，我想說(shuō)的是，歷史課程不僅僅是為了考試，更是為了讓孩子們了解歷史、愛(ài)國愛(ài)民、提高自身素質(zhì)。希望各位家長(cháng)能夠多關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，給予他們更多的支持和鼓勵。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 14
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
今天，我作為你們孩子的歷史老師，非常高興能夠和大家一起分享孩子們在歷史學(xué)科上的學(xué)習情況。在這里，我想先向大家介紹一下我們的歷史課程設置。
我們的歷史課程分為三個(gè)階段，分別是初中歷史、高中歷史和選修歷史。在初中階段，我們主要學(xué)習中國古代史和近現代史，涵蓋了中國歷史的發(fā)展歷程、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承等方面。在高中階段，我們將深入學(xué)習世界史和中國史，著(zhù)重探討各國政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化和發(fā)展。而在選修歷史方面，我們則為學(xué)生提供了更加自由和廣闊的.學(xué)習空間，可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的課程。
接下來(lái)，我想向大家介紹一下我們的教學(xué)方法和學(xué)習目標。
我們的教學(xué)方法主要是以課堂教學(xué)為主，輔以課外拓展和實(shí)踐活動(dòng)。我們注重學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們還鼓勵學(xué)生參加歷史相關(guān)的比賽和活動(dòng)，以提高學(xué)生的歷史素養和實(shí)踐能力。
我們的學(xué)習目標是讓學(xué)生能夠了解中國歷史和世界歷史的發(fā)展，理解歷史事件和人物的背景和影響，培養學(xué)生的歷史思維和分析能力，同時(shí)也提高學(xué)生的文化素養和人文關(guān)懷。
最后，我想向大家強調的是，歷史是我們了解過(guò)去、認識現在、把握未來(lái)的重要途徑。希望家長(cháng)們能夠支持孩子們的歷史學(xué)習，多與孩子交流歷史知識和思考，共同培養孩子的歷史意識和文化自信。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是XX中學(xué)歷史老師，很榮幸能夠在這里和大家一起分享孩子們的學(xué)習情況和我的教學(xué)心得。
首先，我想向各位家長(cháng)表達我對你們的感激之情。你們對孩子們的學(xué)習關(guān)注和支持，讓我們的教學(xué)工作更加順利和有成效。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，能夠更好地與各位家長(cháng)溝通交流，共同促進(jìn)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步。
回到教學(xué)工作本身，我覺(jué)得我們的歷史課程有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、強調思維訓練。歷史不僅僅是記憶事件和人物，更重要的是通過(guò)分析和比較，培養學(xué)生的思維能力和邏輯思維。因此，我在課堂上會(huì )引導學(xué)生分析問(wèn)題，尋找規律，從而更好地理解歷史事件的本質(zhì)和意義。
二、注重實(shí)踐體驗。歷史教育不僅僅是紙上談兵，更應該注重實(shí)踐體驗。我會(huì )組織一些歷史實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬古代帝王登基儀式、參觀(guān)歷史文化遺址等，讓學(xué)生更好地感受歷史文化的魅力和重要性。
三、關(guān)注個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的.特點(diǎn)和優(yōu)勢，我會(huì )盡力挖掘和發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力和興趣，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習和成長(cháng)空間。
最后，我想說(shuō)的是，歷史學(xué)科的學(xué)習需要長(cháng)期積累和不斷思考，需要我們家校共同努力。希望各位家長(cháng)能夠在家中多關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流，共同推動(dòng)孩子們的學(xué)習和成長(cháng)。
謝謝大家！
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我作為這次期中考試的歷史老師，很榮幸能夠和大家見(jiàn)面，共同探討孩子們在歷史學(xué)科方面的表現。
首先，我想談一下孩子們在這次考試中的表現。整體來(lái)看，大部分同學(xué)在歷史知識和應用方面表現不錯，但是還有一部分同學(xué)存在較大的差距。我們將根據孩子們的具體情況，制定針對性的學(xué)習計劃，幫助他們盡快提高。
接下來(lái)，我想強調一下歷史學(xué)科的重要性。歷史是我們國家和民族的.記憶，是我們了解過(guò)去、認識現在、規劃未來(lái)的重要途徑。同時(shí)，歷史也是一門(mén)極具文化底蘊的學(xué)科，能夠培養學(xué)生的思辨能力、文化素養和社會(huì )責任感。因此，我們在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的歷史素養和文化情懷，鼓勵他們對歷史的探究和思考。
接下來(lái)，我想和各位家長(cháng)探討一下孩子們在歷史學(xué)科方面的學(xué)習策略。
首先，我們應該鼓勵孩子們在學(xué)習歷史知識的同時(shí)，培養自己的思考能力和批判性思維。其次，我們可以引導孩子們多讀一些歷史類(lèi)的書(shū)籍，以便更好地理解歷史事件的背景和影響。
此外，我們也可以讓孩子們多參加一些歷史文化活動(dòng)，例如參觀(guān)博物館、歷史遺跡等，以加深對歷史文化的了解和感悟。最后，我們也可以為孩子們提供一些歷史學(xué)科方面的學(xué)習資源，例如歷史類(lèi)的電視節目、歷史學(xué)科網(wǎng)站等，以幫助他們更好地掌握歷史知識。
總之，歷史學(xué)科對于孩子們的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。作為家長(cháng)和老師，我們應該共同努力，為孩子們的歷史學(xué)科學(xué)習提供更好的支持和幫助，幫助他們在未來(lái)的人生道路上更好地把握機遇，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
最后，我希望各位家長(cháng)能夠和我們老師一起密切關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，幫助他們克服學(xué)習上的困難，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。同時(shí)，也歡迎各位家長(cháng)積極參與我們的教學(xué)活動(dòng)，為孩子們的學(xué)習和成長(cháng)提供更多的支持和幫助。
謝謝大家！
【期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
期中考試家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿范文（精選5篇）11-23
歷史老師期中考試總結與反思（精選18篇）11-17
歷史老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )演講詞通用05-24
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿04-02
歷史期中考試總結12-12
家長(cháng)會(huì )歷史老師發(fā)言稿通用05-31
初三歷史老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-14