家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿精選15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿1
各位尊敬的家長(cháng)
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級
我非常理解做父母的心情。我們白天忙碌，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多事情要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。誠懇希望家長(cháng)從以下方面配合學(xué)校教育:
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著(zhù)去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真,一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè)，還會(huì )找理由；家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長(cháng)的負擔，又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力；
關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)??在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等�！盁o(wú)以規矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰明，學(xué)習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負擔，而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課，不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??
二、學(xué)習上要幫助孩子。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，因為二年
級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們學(xué)習生字，有的家長(cháng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁，希望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.二年級的孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子，往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習，你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4.家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問(wèn)題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解
孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì )認真的寫(xiě)了。
三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)??”“我比他更好??”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)
好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(cháng)的支持。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。
四、關(guān)于安全教育。在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì )時(shí)不時(shí)的出現一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請家長(cháng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
謝謝各位家長(cháng)！謝謝！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿2
親愛(ài)的父母：
大家下午好！
感謝您抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，也感謝所有家長(cháng)對我們的信任。我是這個(gè)班的數學(xué)老師和班主任。我們今天坐在一起是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、進(jìn)步和明天。想借今天家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，從數學(xué)學(xué)習、學(xué)習習慣等方面和大家探討一下，請大家批評指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。孩子要想愛(ài)上數學(xué)，就必須培養學(xué)習數學(xué)的興趣。首先要注意多鼓勵少批評，讓孩子有成功的體驗；第二，讓孩子多穿點(diǎn)手，畫(huà)個(gè)圖，聽(tīng)聽(tīng)，剪剪，激發(fā)學(xué)習興趣。蕩來(lái)蕩去，畫(huà)圖，聽(tīng)，切，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)很重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，就是孩子一生的財富。尤其是一年級，是培養孩子良好習慣的時(shí)候了�，F在，我們應該更加注意孩子的習慣養成。不管孩子在哪個(gè)年級，我們擔心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有句古話(huà)：播種行為，收獲習慣；播種習性和收獲性狀；播種性格，收獲命運。這說(shuō)明培養孩子良好的學(xué)習習慣是多么重要。
下面，我就說(shuō)說(shuō)一些習慣和父母：
1.教育孩子在課堂上努力學(xué)習。聽(tīng)力是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是教育孩子在課堂上認真學(xué)習的習慣。教育孩子在課堂上努力學(xué)習是學(xué)生吸收知識的有效保證，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級的孩子比較活躍。有些學(xué)生不可避免地要離開(kāi)教室，需要老師經(jīng)常提醒。有時(shí)候，他們在課堂上不學(xué)習知識。因此，當孩子回家時(shí)，父母可以問(wèn)他們今天學(xué)到了什么。你說(shuō)話(huà)了嗎？讓孩子們談?wù)撘惶斓膶W(xué)習內容，同時(shí)可以鞏固新知識。有時(shí)候父母可以讓孩子就今天學(xué)到的話(huà)題進(jìn)行自我測試。讓孩子當老師的過(guò)程也是一個(gè)復習鞏固的過(guò)程。
2.培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)，培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力是重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)，我們可以看到孩子在學(xué)校的學(xué)習情況和學(xué)習態(tài)度。所以，從現在開(kāi)始，孩子要明白按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子是否渴望認真學(xué)習和寫(xiě)作，從小樹(shù)立學(xué)習的責任感，認真對待口頭作業(yè)，養成對作業(yè)一絲不茍的態(tài)度。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不要拖延；專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不要邊寫(xiě)邊玩，也要防止孩子邊看電視或吃飯邊寫(xiě)作業(yè)。因此，父母必須為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是重要內容。另外，做完作業(yè)后，要培養孩子整理好自己的書(shū)包，帶上所有的學(xué)習用品；把簽名和作業(yè)放在固定的位置，第二天給老師檢查。養成獨立思考，不怕困難的習慣。
3.養成獨立思考，不怕困難的習慣。我們應該讓孩子從小養成勤奮獨立思考的習慣。理解數學(xué)知識和解決數學(xué)問(wèn)題是一項艱巨的認知活動(dòng)，在此過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難。只有引導孩子克服困難，他們才能從一開(kāi)始就培養和鍛煉他們的意志
4.一些基本習慣。比如正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢，書(shū)寫(xiě)工整清晰是一些基本習慣。規范的格式，認真的閱讀和考試，是每個(gè)孩子必須具備的最基本的習慣。這些習慣的形成需要你父母的大力支持和幫助。在這里，我想給你父母的支持和幫助，讓你養成這些習慣。
在此，我們需要您父母的大力支持和幫助，提出一些建議：
1.督促孩子按時(shí)、用心完成作業(yè)。按要求保質(zhì)保量完成，要求要嚴格。寫(xiě)數字不放縱孩子，一定要讓孩子寫(xiě)的工整。請參考課本頁(yè)面。建議每位家長(cháng)每天花兩分鐘檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅會(huì )讓孩子感受到您作為家長(cháng)對孩子的關(guān)心，也有助于我們的家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
2.請每天幫助孩子閱讀問(wèn)題，因為孩子有很多不認識的單詞，也有一些不理解的問(wèn)題。家長(cháng)要耐心解釋問(wèn)題的意思，不懂的地方鼓勵孩子去問(wèn)，也可以起到監督的作用。
3.家長(cháng)一定要注意孩子的作業(yè)，及時(shí)簽到(就是簽上你的名字)。孩子一天學(xué)的東西，可以算是給你的一個(gè)報告，一個(gè)親子游戲。在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了他們今天學(xué)到的知識。
4.書(shū)籍排列準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)都放進(jìn)去。學(xué)生可以快速準備，這也培養了孩子的安排能力。在包書(shū)不要用那種花，要用透明的。
5.工作格式：寫(xiě)數字，用拼音，做題，用算術(shù)。具體：(略)我們的目標只有一個(gè)。把孩子教育好，把每一個(gè)孩子教好，是我的愿望。所以，希望家長(cháng)再次配合我們的教學(xué)和教育工作，感謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們享受一年級的快樂(lè )。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)、老師們！
大家好！首先，我十分感謝各位家長(cháng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一向對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一：中班幼兒的年齡特點(diǎn)
�。�1）注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
�。�2）生活方面：
1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在那里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在務(wù)必的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
�。�3）學(xué)習方面：隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也十分重要。因此，我推薦家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫(xiě)字這一塊，有很多家長(cháng)在我這反應自己的孩子在家不愿意寫(xiě)字，為此很著(zhù)急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，剛開(kāi)始對筆的控制潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。但家長(cháng)能夠像幼兒園一樣給他們買(mǎi)些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三：家長(cháng)工作：（一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。期望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。（二）為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長(cháng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。（三）中班的學(xué)習資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多，所以如果沒(méi)有什么特殊狀況，請堅持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來(lái)園，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)信息都以。此刻正各類(lèi)傳染病流行的季節，如果您發(fā)現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。（四）、需要家長(cháng)配合的事項
1、安全問(wèn)題：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì )三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長(cháng)就應怎樣配合幼兒園教育好孩子。
1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求寫(xiě)在黑板上，請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時(shí)看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對不起、不客氣等。
5。請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(cháng)要做好協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)，我們也會(huì )盡量照顧好每一個(gè)孩子。
五：在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(cháng)注意的地方：（1）請家長(cháng)配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。（2）小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請家長(cháng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里是否有危險物品如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等（3）如果需要外人替接孩子請提前給老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。（7）家長(cháng)有什么推薦或意見(jiàn)，能夠直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。（8）孩子帶回的書(shū)籍請按時(shí)帶回。
六：感謝各位對我們的幫忙，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，能夠和我交流。其它的家長(cháng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，謝謝。這天的家長(cháng)會(huì )就到那里，再一次感謝各位的參加。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天是高一高二年級的家長(cháng)會(huì )，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長(cháng)會(huì )將在x日召開(kāi)。
孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(cháng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(cháng)受社會(huì )、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的重要保證，而孩子自身的主觀(guān)努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、本學(xué)期工作小結
1、加強常規教育，力促學(xué)生習慣養成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì )養成自覺(jué)遵守校規校紀的習慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導和規范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時(shí)候，也對同學(xué)們的一些不良習氣進(jìn)行了嚴格規范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長(cháng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒(méi)收，待家長(cháng)會(huì )期間由家長(cháng)領(lǐng)回。為了杜絕手機問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因為學(xué)生在校園內完全沒(méi)有使用手機的必要，有事需要與家長(cháng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話(huà)都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著(zhù)玩手機，怎么能集中精力學(xué)習呢?希望我們的家長(cháng)也要督促孩子遵守學(xué)校規定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì )認真的分析，幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計開(kāi)除和勸退的學(xué)生有x名，這也是對我們現在在校學(xué)生負責任.應該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(cháng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認為，首要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jì)偏低，學(xué)習基礎相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習習慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習、全員抓學(xué)習、全面抓學(xué)習的基本做法。所謂全員抓學(xué)習，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習為前提，校長(cháng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習情況;所謂全程抓學(xué)習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會(huì )毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習。所謂全面抓學(xué)習，是從學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導學(xué)生腦中時(shí)刻繃著(zhù)學(xué)習這根弦。
通過(guò)全面抓學(xué)習，學(xué)校的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績(jì)。全校平均成績(jì)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。xx班數學(xué)平均成績(jì)位于xx所學(xué)校的第二名。xx班于曉含同學(xué)文科分數xx、總分xx的好成績(jì)在xx學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx、總分xx。xx班xx總分xx，等等，他們的成績(jì)可喜可賀。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(cháng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績(jì)。我們的目標是全校平均成績(jì)達到中游、超過(guò)中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開(kāi)展了團隊趣味運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標，激發(fā)內在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認清自我確立目標”的主題班會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )走上前臺公開(kāi)自己的目標，接受全班同學(xué)的監督。為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會(huì )實(shí)踐寫(xiě)一份報告，等等。x月x號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著(zhù)名人士王剛義發(fā)起組建的，專(zhuān)門(mén)接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(cháng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè )。
x月份，學(xué)校田徑隊參加大連市高中組體育運動(dòng)會(huì )，獲得了第三名的好成績(jì)。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jì)。但是還存在不足，表現在學(xué)生自主學(xué)習能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習氛圍還需要進(jìn)一步加強。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
二、寒假作業(yè)和活動(dòng)的任務(wù)和要求
寒假即將到來(lái)，寒假是同學(xué)們繼續學(xué)習、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂。如果不加強指導，這個(gè)假期也可能成為養成學(xué)生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網(wǎng)絡(luò )、虛度光陰等不良習氣的誤區，更為嚴重的是有可能讓學(xué)校和家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希望大家過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)而有意義的寒假。為此，學(xué)校要求學(xué)生：
第一、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)
寒假作業(yè)是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨立完成，遇有不會(huì )的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業(yè)小組。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將組織統一考試，檢驗學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量。
同時(shí)，希望家長(cháng)們在寒假期間定時(shí)提醒和督促孩子認真完成作業(yè)，在寒假結束前檢查孩子作業(yè)。
第二、必須完成的幾項有意義的活動(dòng)
學(xué)校在發(fā)給家長(cháng)的邀請函中已經(jīng)詳細說(shuō)明了各項活動(dòng)的要求，這里不再重復。需要說(shuō)明的是，鑒于高二年級即將面臨學(xué)業(yè)水平測試，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期，除了與家長(cháng)互換角色的征文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項目可自主選擇。班主任老師會(huì )做出具體安排。
第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衛生，外出遵守交通規則。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
我們知道，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì )、家長(cháng)的廣泛參與。因此，借此機會(huì )也向諸位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識；
第二、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，要加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心；
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況；
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識孩子的成績(jì)，要幫助孩子及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心；
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和逆境；
第六、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人；
第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等，更需要家長(cháng)與老師的合作，才能完成；
第八、隨時(shí)對學(xué)校的工作提出意見(jiàn)或建議。學(xué)校統一建立了家長(cháng)QQ交流群，邀請函上已經(jīng)寫(xiě)明號碼，希望有條件的家長(cháng)積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長(cháng)環(huán)境。
各位家長(cháng)，還有很多情況想跟大家深入探討，鑒于各年級、各班級的差別，不能一一綜述，余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。
最后，我代表學(xué)校預祝大家新春快樂(lè )，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師和家長(cháng)：
下午好！
首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。
一、現狀介紹
首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現自我，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
1、青春期的問(wèn)題
有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問(wèn)題
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期，需要家長(cháng)接送。遵守交通規則。課間禁止打鬧，吃零食；在宿舍禁止追逐、串宿、說(shuō)話(huà)等行為。在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證學(xué)生的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的現象。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子區食堂吃。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養的零食。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。家長(cháng)必須嚴格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。
最后，注重學(xué)生衣著(zhù)打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著(zhù)要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好，＂近朱者赤，近墨者黑。＂良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養。愛(ài)美是人的天性，但家長(cháng)要配合學(xué)校培養孩子準確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，防微杜漸。家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
各位家長(cháng)，＂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人＂，我希望在我們老師和家長(cháng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話(huà)，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿6
各位家長(cháng)同志：你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、孩子進(jìn)入新學(xué)期的變化。
孩子進(jìn)入初二下學(xué)期，長(cháng)大了一歲，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區別。因此本學(xué)期是很重要的一個(gè)轉折，如果孩子能很快適應，那么他會(huì )越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì )越學(xué)越累，成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：
1、學(xué)習方面：
知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(cháng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō)，初二年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
二、上學(xué)期學(xué)生存在問(wèn)題
期末考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習情況，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì )輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(cháng)可能認為我只要孩子健康就行，成績(jì)無(wú)所謂的，甚至有些家長(cháng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng )設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺(jué)得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學(xué)習過(guò)程中意志品質(zhì)的培養，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì )有較理想的結果的。反之，如果孩子在學(xué)習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽(tīng)之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。在學(xué)習的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺竟技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
三、我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級，我覺(jué)得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念：做人第一，學(xué)習第二。
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人，誠信是首要。我們家長(cháng)要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠信的人，因為您的一言一行時(shí)刻影響著(zhù)孩子 。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會(huì )把學(xué)習搞好。我覺(jué)得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，有這么多的好處，你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢？
再者是培養孩子做一個(gè)有修養、懂禮貌的人。我們的孩子說(shuō)臟話(huà)、罵人的現象還是很多，雖然在班上強調過(guò)，但還有學(xué)生改不掉壞習慣，希望家長(cháng)能多關(guān)注。
中學(xué)四年很快就會(huì )一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái)，絕對是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習，孩子的心智會(huì )快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì )有顯著(zhù)的提高。這樣的人，我想定會(huì )是一個(gè)有修養的人。到老時(shí)，你還會(huì )為自己的子女不孝順而揪心嗎？
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、培養孩子的靜心讀書(shū)習慣
讀書(shū)是凈化孩子心靈的最好途徑，而且也能填補我們農村家長(cháng)教育的一些空白。
2、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。
孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
可憐天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書(shū)、本子送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
3、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖拉。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
4.給孩子創(chuàng )造開(kāi)闊視野的機會(huì )
初二的學(xué)生已經(jīng)有了自己的人生觀(guān)，家長(cháng)若有條件可以利用長(cháng)假期帶孩子出去旅游開(kāi)闊眼界，通過(guò)看外面的世界會(huì )觸動(dòng)他內心的感悟，對他自身的素質(zhì)提高會(huì )有幫助。
5．引導孩子正確的交朋友
初二的學(xué)生自制力差，家長(cháng)要關(guān)注他都與那些人來(lái)往，尤其要讓他減少與社會(huì )上的人來(lái)往，以防會(huì )染上抽煙、喝酒、迷戀網(wǎng)吧的惡習。對他的零用錢(qián)要有限制。
6、對學(xué)生著(zhù)裝的認識
家長(cháng)都希望自己的孩子穿著(zhù)得體，但有些學(xué)生穿衣太有個(gè)性，大冷的天只穿一件單衫，發(fā)式也經(jīng)常改變，而且開(kāi)始打摩絲。家長(cháng)可以想象一下，孩子每天關(guān)注這些他會(huì )有心思學(xué)習嗎？希望家長(cháng)能從生活的細微處給孩子正常的引導，該禁止的應該毫不猶豫的禁止。
7、周末的學(xué)習監督
孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問(wèn)題，我們家長(cháng)要逐漸糾正。我�，F在建立了周測評制，這樣的測評有些學(xué)科是以一張試卷的形式出現的。所以周末或一些節假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習計劃非常重要，要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫(xiě)作業(yè)的現象發(fā)生。培養他們合理安排自己學(xué)習時(shí)間的習慣并給予鼓勵，有時(shí)需要家長(cháng)寫(xiě)一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習時(shí)間的證明希望能得到家長(cháng)的配合。
8、溝通的方式
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的溝通，我很希望各位家長(cháng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對于孩子出現的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì )有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì )及時(shí)的回復，目的只有一個(gè)共同教育好孩子。
最后，我想用美國人的一段話(huà)，與各位家長(cháng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責；
如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架；
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情；
如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚；
如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；
如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信；
如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià)；
如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義；
如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念；
如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng):
多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關(guān)心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的合作。面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好，今天下午參加我們家長(cháng)會(huì )的有大十班、中班和小班的全體家長(cháng)，非常歡迎您們的到來(lái)。
首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長(cháng)期以來(lái)對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來(lái)在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下，希望我們能達成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習、培訓，并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓、英語(yǔ)培訓、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛(ài)心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績(jì)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導的一致好評�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百，其中專(zhuān)科學(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。
二、關(guān)注孩子的成長(cháng)
我們園非常關(guān)注孩子的成長(cháng)，我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂(lè )”的孩子為目標。開(kāi)設了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )課之外，還開(kāi)設了微機課（大班）、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開(kāi)設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(cháng)班，為孩子的健康成長(cháng)提供了廣闊的空間。
另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。我們利用園內四季花草、小菜園、柳樹(shù)林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽(tīng)自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養發(fā)現探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長(cháng)廊、詩(shī)韻長(cháng)廊、文化長(cháng)廊（三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事、天天瀆句）等對孩子進(jìn)行科技、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有計劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽(tīng)、讀、背，耳濡目染，增加語(yǔ)匯，增強其文化積淀，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的文化基�，F在多數幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養，今年我們花萬(wàn)余元購置了新圖書(shū)，充實(shí)了圖書(shū)室，并定期將不同類(lèi)的書(shū)籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀，對讀書(shū)內容作了要求，同時(shí)也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂(lè )對家長(cháng)傳播育兒經(jīng)驗，為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè )環(huán)境。我們知道音樂(lè )能啟智，兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè )，所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運用音樂(lè )，合理地選擇音樂(lè )，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當旗手，當五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們唱著(zhù)國歌，行著(zhù)注目禮，心中涌動(dòng)著(zhù)的是對祖國的無(wú)限崇敬之情，愛(ài)國教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶(hù)外活動(dòng)訓練，新學(xué)期我園購置了近萬(wàn)元的體育器材，每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶(hù)外活動(dòng)基地，引來(lái)泰安各縣市及外地
幼兒園的多次參觀(guān)學(xué)習，受到了一致好評。在此基礎上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶(hù)外活動(dòng)課評比等，在活動(dòng)中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊代表肥城參加了泰安的比賽，取得了第三名的好成績(jì)，有八名隊員被列為泰安市重點(diǎn)培養對象。
三、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系，通過(guò)節日聯(lián)歡、聽(tīng)課座談、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、調查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇，網(wǎng)址請詢(xún)問(wèn)各班老師，有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時(shí)給您解答，歡迎您的積極參與。我們還設立了家長(cháng)安全監督員，及時(shí)對我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導。正是大家的監督與指導，才保證了我園各項工作的安全進(jìn)行，年年被評為安全工作先進(jìn)單位，在此允許我再次說(shuō)聲謝謝。
四、注重習慣培養，科學(xué)安排學(xué)習
轉眼間孩子又長(cháng)大了一歲，從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園，從小班步入中班，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長(cháng)大了，忽地我們茫然——該怎么教育孩子，于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(cháng)們往往會(huì )忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強加要求。但好在的是我們多數家長(cháng)做好了充足的準備，了解孩子的成長(cháng)規律。在這次調查問(wèn)卷中，我們高興地發(fā)現：家長(cháng)的觀(guān)念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習知識轉變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè )、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養一種良好的習慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)�。斯邁爾所說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：“習慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！逼鋵�(shí)習慣包括的方面很多，有學(xué)習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛(ài)心習慣等。每一個(gè)習慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育各個(gè)方面培養起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。在小班我們以基本的.生活習慣、行為習慣為主，逐步培養孩子的自理意識;中班在小班生活習慣培養的基礎上，逐步培養孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學(xué)習習慣和思維習慣為主，做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力，也取得了成功的經(jīng)驗。比如，改變作息時(shí)間，培養孩子課前準備，課中集中聽(tīng)課，課下如廁休息的習慣，讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等，培養其自理能力，還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習慣培養，并請小學(xué)老師來(lái)上課、講座、研討，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)小學(xué)，為孩子盡快適應一年級的生活打下良好的基矗
當然也有一部分家長(cháng)提出了：從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題、認拼音字母的教學(xué)，并且認為小班不學(xué)東西，不上小班，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說(shuō)，但就孩子的年齡來(lái)說(shuō)，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年，他們會(huì )走路才有幾天，孩子們應該擁有健康、快樂(lè )、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于知識技能這一方面。當然在知識方面我們還是有合理的安排的，比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養，孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識字、背詩(shī)、閱讀是必須的，在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯，孩子的理解能力會(huì )大大提高，語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始
終，背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經(jīng)典詩(shī)文教育，等孩子將來(lái)長(cháng)大了再來(lái)咀嚼的時(shí)候至少不會(huì )像我們遺憾當初語(yǔ)言的匱乏。關(guān)于寫(xiě)字，我們堅決不主張小班寫(xiě)字，就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢、拿筆姿勢，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字。其實(shí)大班應不應該寫(xiě)字也存在爭議。為什么呢？首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著(zhù)筆去練，孩子會(huì )很累，甚至會(huì )導致手指的變形。其二，由于生理原因，孩子的姿勢會(huì )走型，而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(cháng)能給與我們理解。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養孩子對具體事物的分類(lèi)、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數的概念，從而逐步過(guò)渡到算式。再者，學(xué)數學(xué)的目的是為了在生活中運用，他應該源于生活，運用于生活。孩子在數學(xué)的學(xué)習過(guò)程中培養的是數學(xué)的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結果。舉例……至于英語(yǔ)主要是以聽(tīng)讀為主，培養孩子的語(yǔ)感，至于寫(xiě)那是完全違背孩子的發(fā)展的，當然家、園必須為幼兒提供英語(yǔ)環(huán)境，比如看光盤(pán)、聽(tīng)錄音等。
每次大班升入一年級我都會(huì )跟蹤觀(guān)察，從連續兩年的回訪(fǎng)情況來(lái)看，幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高，而且能更快的適應小學(xué)生活，然而適應的最快的卻不是掌握知識最多的孩子，而是各種常規習慣培養的好的孩子，由此可見(jiàn)幼兒園就應該讓孩子在游戲中獲得知識，培養良好的習慣和學(xué)習興趣。
五、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境
在調查問(wèn)卷中家長(cháng)還提到了孩子存在的一些問(wèn)題，比如：任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對這些問(wèn)題我們非常重視，會(huì )積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對策。其實(shí)有時(shí)候，孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的，這是他們發(fā)泄的一種方式，也許在某些方面他們受到了壓抑，如果是這樣的話(huà)我們不妨先讓孩子發(fā)泄，等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因，進(jìn)行勸導。如果長(cháng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應該從家庭教育找原因了：孩子的成長(cháng)環(huán)境是怎樣的？孩子由誰(shuí)帶大（調查發(fā)現多數由祖輩帶大的孩子習慣不好）？孩子周?chē)沫h(huán)境怎樣？其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校，父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子�！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì )讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處�！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習慣也會(huì )直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì )影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì )培養出樂(lè )觀(guān)向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì )培養出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。尤其是母親，著(zhù)名教育家斯特娜夫人這樣總結自己的育兒經(jīng)驗：教育不應該在學(xué)校由教師開(kāi)始，而應該在家庭中由母親開(kāi)始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛(ài)心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(cháng)，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問(wèn)題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習、感悟，多讀書(shū)，有空和孩子一塊去書(shū)店，共同學(xué)習，只有不斷地充實(shí)全方位的知識，才能將孩子引領(lǐng)得更遠。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì )果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長(cháng)，家庭教育是第一位的，我們誰(shuí)都不能推托責任，為了可愛(ài)的孩子們，讓我們共同學(xué)習，共同探討，用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，相信我們的孩子會(huì )茁壯成長(cháng)。
六、理解老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑癬考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼備的。他們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯誤他們會(huì )被責罰，被誤解了他們也會(huì )偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會(huì )嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對不起，也忘記了有多少
老師委屈地不肯吃飯。然而她們仍一如既往的用自己的真心，真誠的去呵護每一個(gè)幼兒�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到他們幾個(gè)星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著(zhù)孩子，捍衛著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(cháng)能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對你們說(shuō)聲“謝謝了”！
下面的時(shí)間各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
晚上好，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月，初三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加中考了，今天距離中考僅有220天，除去寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的學(xué)校。所以，我今天發(fā)言的主題是：你的努力，我們的努力，為孩子的幸福人生創(chuàng )造條件。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級的總體情況
�。�1）班級前十名：
�。�2）涌現了一批工作能力強的同學(xué)：
�。�3）一部分學(xué)生的學(xué)習熱情有了很大提高，學(xué)習不甘落后，你追我趕，積極上進(jìn):
�。�4）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
�。�5）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�6）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，作業(yè)不能及上交，雙休日作業(yè)抄襲現象。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
二、班級目前存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生學(xué)習習慣有待提高。
2、偏科現象較為嚴重，數學(xué)困難；英語(yǔ)欠缺。
3、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛生，課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如自修獨立思考不講話(huà)，至少提醒過(guò)近百次，所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
三、作為班主任，我將從以下幾個(gè)方面做好工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學(xué)生的行為。畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3.做好學(xué)生的中考前的心理輔導，爭取在明年6月份的中考前有一個(gè)良好的心態(tài)，以考出自己最好的成績(jì)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.家長(cháng)做好孩子的榜樣，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，有什么樣的父母就會(huì )教育出什么樣的孩子，所以希望我們的父母為了孩子，在言行舉止上，做好孩子的榜樣，經(jīng)營(yíng)好孩子，我們一生中唯一的財富，不要簡(jiǎn)單地給孩子留下千萬(wàn)家產(chǎn)，而是要設法把孩子變成財富.趁一切還來(lái)得及，好好經(jīng)營(yíng)這一財富，你和你的孩子將終身受益，看天下哪個(gè)老人不為孩子的幸福而快樂(lè )，為孩子的不幸而悲傷，家長(cháng)對孩子學(xué)業(yè)品德的關(guān)注程度，與孩子的成績(jì)、在校表現是成正比例的。
2.孩子有什么情況及時(shí)與班主任、任課老師溝通，可以用打電話(huà)、家校聯(lián)系本等回言方式。
3.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
4．周六，周日控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視劇的時(shí)間，一般禁止學(xué)生上網(wǎng)、看連續劇。希望我們的家長(cháng)對成績(jì)在班級10名之后的學(xué)生，初一初二基礎又不是很扎實(shí)的一定要在周末多做練習，多復習、預習。
5．禁止學(xué)生帶手機，請學(xué)生一定要配合。
6．初三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的初三，充實(shí)的初三！
各位家長(cháng)，讓我們共同努力，為孩子的幸福人生創(chuàng )造條件。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿9
尊敬的老師，家長(cháng)們：
你們好！
我是黃若兮的家長(cháng)。首先感謝陳老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。我們家是這樣分工的，孩子的學(xué)習大部分歸媽媽在管，課外興趣班都是爸爸在陪，出去旅游就全家出動(dòng)。相信各位家長(cháng)在教育孩子方面肯定有很多比我們更有心得，我們僅算是拋磚引玉吧。
孩子的培養教育不僅是學(xué)校的責任，更是我們家長(cháng)的責任。如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行、性格、學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響，也正是我們這些家長(cháng)和孩子共同學(xué)習的過(guò)程。借此機會(huì )，我談?wù)勎覀�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、盡量抽時(shí)間和老師當面交流
這里我要說(shuō)一件小事，有一次，我在晚自習之前去教室看看孩子，正好碰上了陳老師，她給我說(shuō)各科老師都反應黃若兮最近兩天上課走神，讓我問(wèn)問(wèn)她原因。因為正好是周三，我就決定晚上把她接回去，側面的問(wèn)問(wèn)原由。我問(wèn)她：“最近是不是有什么煩惱？”她回答：“有顆牙齒要掉了，一吃東西就痛而且還流血，然后就不敢吃，上課又肚子餓�！蔽覀兺砩暇桶涯穷w快掉的牙齒幫她拔掉了。第二天早上她喜笑顏開(kāi)的說(shuō)：“大煩惱解決了�！�
這件事情當時(shí)給我很大的觸動(dòng)，也許對于我們來(lái)說(shuō)是一件小事情，但是對于娃娃來(lái)說(shuō)，有可能是大煩惱。當時(shí)如果我沒(méi)去學(xué)校，沒(méi)有正好碰上老師，老師肯定也不會(huì )因為這種上課偶爾走神這種小事情給我打電話(huà)，也許就會(huì )讓孩子煩惱很久，進(jìn)而耽誤孩子的學(xué)習。
2、培養孩子的興趣
我培養孩子學(xué)習興趣的方法就是：讓孩子覺(jué)得每個(gè)學(xué)科的設置不是死板的，而是真正你需要的。
比如寫(xiě)作文，黃若兮以前總覺(jué)得寫(xiě)作文要寫(xiě)很多的字，很累。我就告訴她，其實(shí)很多東西都是一種作文，比如一首歌。她問(wèn)：“那我最喜歡的《兩只小象》也是？”我回答她：“肯定的呀，那就是寫(xiě)的兩只小象像兩個(gè)好朋友一樣在河邊散步的事情�！焙髞�(lái)她也慢慢覺(jué)得，其實(shí)作文不只是一個(gè)作業(yè)，是把自己經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)，和大家分享的過(guò)程。
黃若兮很喜歡出去旅游，我就讓她知道，學(xué)了數學(xué)學(xué)科，通過(guò)簡(jiǎn)單的除法至少能讓你知道，你去旅行的目的地需要多長(cháng)時(shí)間，用來(lái)規劃行程。當然英語(yǔ)學(xué)習更是出國旅行必不可少的了。我給她講了以前我到印尼出差，因為英語(yǔ)詞匯量的問(wèn)題，想買(mǎi)酸奶不知道怎么說(shuō)，最終是打電話(huà)給我們的翻譯，讓她在電話(huà)里面和超市工作人員通話(huà)才找到了的。通過(guò)這些小事情，讓她明白，學(xué)習不是為家長(cháng)學(xué)習，是因為以后真正能用得到，所以才學(xué)習。
3、幫孩子砌房子
我們也是從小經(jīng)歷過(guò)學(xué)習升學(xué)的過(guò)程的，我覺(jué)得學(xué)習就如同砌房子，如果基礎不牢靠，房子肯定也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。所以，我們家長(cháng)就要幫助孩子把漏洞補上，盡量讓孩子砌的房子結實(shí)抗震。
我給自己訂的計劃就是：每周解決一個(gè)小問(wèn)題。最近黃若兮老是分不清“的地得”的用法，其實(shí)這個(gè)我也經(jīng)常分不清。我在網(wǎng)上查了資料過(guò)后，總結出規律，然后給黃若兮講了，因為經(jīng)過(guò)了我的總結，她很快就學(xué)會(huì )了。連續做了十幾個(gè)小題，全部都做對了。這個(gè)過(guò)程既是她學(xué)習的過(guò)程，也是我學(xué)習的過(guò)程。在這種共同學(xué)習中，讓她明白，父母也不是萬(wàn)能的，生命的過(guò)程就是貫穿著(zhù)學(xué)習的過(guò)程。
4、淡定的認識孩子的成績(jì)，再談錯題集的重要
沒(méi)有哪位家長(cháng)不希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，我們也不例外。不過(guò)我們盡量淡化成績(jì)的重要性，孩子不說(shuō)，我們從來(lái)不問(wèn)。幾乎孩子的成績(jì)我們都是先在老師或者同學(xué)那里知道的。
我們一直給孩子灌輸的是任何考試卷，只要修改，成績(jì)肯定會(huì )高于原來(lái)的。我們告訴孩子：“一張卷子，假如你考了九十分，你肯定很開(kāi)心。實(shí)際上對你學(xué)習進(jìn)步有意義的只是那個(gè)丟掉的十分�！彼�，考試的目的不在于成績(jì)，而在于發(fā)現你沒(méi)有掌握的知識。
她會(huì )明白只要去解決一個(gè)錯題，就能得到更好的成績(jì)；如果把錯題一直追究下去，每次考試的最終成績(jì)都會(huì )是100分。這不但讓孩子知道學(xué)習要一點(diǎn)一滴地認真對待，最重要的是她會(huì )因此覺(jué)得，得不得高分的主動(dòng)權在自己手里。
其實(shí)，所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。如果你孩子的成績(jì)一般，你以為他只是學(xué)會(huì )了一般的知識？他其實(shí)掌握了一大部分知識，只是有幾個(gè)沒(méi)掌握。就是那個(gè)沒(méi)掌握的，總是做錯。而考試，考的都是綜合題，一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握基本就一票否決了。（分享一下黃若兮的錯題集）
5、多給孩子講案例，加強孩子的情商培養
現在的孩子其實(shí)都很聰明，我覺(jué)得可以多把自己碰到的難題或者心路歷程用她能聽(tīng)得懂的方式給孩子講一講。
黃若兮屬于偏內向的孩子，情商方面沒(méi)怎么開(kāi)竅。所以我就經(jīng)常給她講我工作中遇到的難題，最終怎么解決掉，然后我們一起來(lái)評判什么地方做的好，什么地方還可以改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，提升她與人交往的能力。
6、合理安排時(shí)間，耐心對待孩子，做一個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的家長(cháng)
我因為經(jīng)常出差，陪孩子的時(shí)間有限，只要不出差的日子，我都盡量不把加班和應酬安排在周末。周末的時(shí)間留給孩子，陪孩子做作業(yè)、做手工或者旅游。
對于周末的活動(dòng)安排，我們一般是提前一周把出去游玩的地方和需要耗費的時(shí)間告訴孩子，讓她自己來(lái)選擇和安排，如果她自己選擇去遠一點(diǎn)的地方，她也就明白周五必須把作業(yè)做完。這樣，讓孩子對作業(yè)少一些抵觸情緒，也讓她明白，每種選擇就得承擔必然的結果。
家長(cháng)總是習慣于要求孩子“聽(tīng)話(huà)”，這仿佛是為了孩子好，但其實(shí)這是大人與孩子間的不平等。很多時(shí)候父母根本沒(méi)意識到自己在孩子面前扮演了權威的角色。
有次，我牽著(zhù)黃若兮過(guò)馬路，她正好在吃東西，突然零食袋丟在了人行道上。過(guò)完馬路，我就批評她亂扔垃圾。她委屈的說(shuō)：“不是亂扔，是還沒(méi)吃完，袋子掉地上了。車(chē)多也沒(méi)法撿起來(lái)�！焙髞�(lái)我就告誡自己，批評孩子之前，多讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么，做一個(gè)能聽(tīng)孩子話(huà)的父母。不過(guò)孩子總是孩子，肯定還是有無(wú)理取鬧的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們就冷處理，讓她宣泄一下自己的情緒，等她平靜過(guò)后再側面批評她。
換個(gè)角度想想，如果你的下屬工作不努力，你可以讓他走人，但是娃娃是上天賜給你的禮物，是無(wú)法退貨的，只能靠自己慢慢培養，不要總拿她與別人比較，正因為她的與眾不同，才能成為獨特的她，真心的為她每天的進(jìn)步喝彩！
7、凡事讓孩子多參與，培養孩子的動(dòng)手能力
我們家的家務(wù)事，只要孩子有興趣，都讓她來(lái)參與，包餃子、掃地等等。在黃若兮6歲的時(shí)候，我們送給她一個(gè)小本子，凡是我們覺(jué)得她做好的事情，都給她貼一顆星星，她出去旅游一次，就按旅程遠近扣減相應數量的星星�，F在她的目標就是存夠30顆星星可以去迪斯尼。不過(guò)，這個(gè)本子上從來(lái)沒(méi)因為成績(jì)好而貼星星，全部都是因為做家務(wù)或者其他有意思的事情。這就是我們提高她興趣的方法。（分享一下小本子）
每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，對合適自己孩子教育的方法還得靠各位細心的家長(cháng)自己摸索。最后用一段微博流行的話(huà)和大家共勉：
當你這周或下周看到孩子成績(jì)時(shí)：無(wú)論成績(jì)好壞，請想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì )很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他（她）沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是參天大樹(shù)！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。
下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
一、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，
培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不
同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力 不要太大，現在的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力 量和自己真正的快樂(lè )。
三、家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè )的生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì )樂(lè )意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。
孩子成長(cháng)初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特
別是大道理，他們不會(huì )太懂，而我們的所言所行，就會(huì )像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(cháng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
俗話(huà)說(shuō)：數子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)。耐心、鼓勵和表?yè)P可以激勵人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P或批評的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì )牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹(shù)立了正確、積極的人生觀(guān)，人生就能達到更高的目標，實(shí)現更大的價(jià)值。
七、培養孩子的社會(huì )責任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。
在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會(huì )中更好的發(fā)展。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。 家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)的目的。 看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！ 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的
老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！謝謝！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，展望明天，活在當下
我們今天所做的一切都是為了明天做準備。到明天，我就可以參考這個(gè)考試，參考_ _，參考以后更長(cháng)的人生的高考。風(fēng)景很長(cháng)，應該很醒目�？吹倪h一點(diǎn)，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。
有人說(shuō)我就是想早點(diǎn)畢業(yè)，想干什么就干什么。我想提醒大家，我們每個(gè)人都只能活在當下。任何不能把握當下的人，他所謂的明天只能成為空中樓閣，他的各種想法只能成為奢侈品，只能成為永恒的夢(mèng)想。因為我們今天所做的一切都是在為明天做準備。
以高中階段為例。三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段。只有一次帶有明顯功利色彩的——高考。但是，沒(méi)有今天過(guò)程中一次又一次的量的積累，又怎么可能做出最后的質(zhì)的飛躍呢？
第二，平時(shí)工作，不要放棄臨時(shí)抱佛腳
《易經(jīng)》有云：君子藏物，待之以動(dòng)。當你是一個(gè)表演者時(shí)，你應該參考你的能力。時(shí)間，機會(huì )，機會(huì )。我已經(jīng)積累了我所有的能力，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我可以輕易地抓住它。機會(huì )總是留給有準備的人。
準備，怎么準備？——平時(shí)我給孩子上課，老師和學(xué)生都這樣跟我打招呼：老師問(wèn)——準備好了嗎？健康回答——時(shí)刻做好準備！這一招無(wú)非是想滲透一個(gè)思想——，做一個(gè)有準備的人！有人可能會(huì )說(shuō)，你現在來(lái)晚了。平時(shí)不準備。不用擔心。人們常說(shuō)我平時(shí)不燒香。我覺(jué)得我們提倡和平時(shí)期做事，但不放棄臨時(shí)抱佛腳。很容易臨陣退縮。有人說(shuō)人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來(lái)，那就去試試。只要你磨，只要你付出，總會(huì )有收獲和回報。除非你連這個(gè)都不想做，那么，對不起，他幫不了你。
第三，作為蛹在生活中堅持生命歷程
可能你對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意。你覺(jué)得自己目前不優(yōu)秀。在眾多美麗的蝴蝶面前，你充其量是一個(gè)顧影自憐的蛹。但誰(shuí)知道，有多少自滿(mǎn)的蝴蝶在前進(jìn)的路上折斷了翅膀，有多少沉默的蛹變成了蝴蝶，綻放著(zhù)生命的美麗。每個(gè)人都想成為一只蝴蝶，但不是每個(gè)人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程。最終，能破繭成蝶，能掙脫束縛，能優(yōu)雅飛翔的，一定是那些耐得住寂寞，抗拒誘惑，默默積蓄力量，不斷真正提升自己的人。
從生活到考試，我覺(jué)得，這是真的。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿12
尊敬的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
你們好！
我叫王xx，今天我想和大家談一談我的讀書(shū)和學(xué)習情況：
在我還上幼兒園的時(shí)候，我時(shí)常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：“為什么鳥(niǎo)兒會(huì )飛？魚(yú)兒會(huì )游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們常常被問(wèn)的哭笑不得！爸爸說(shuō)：“寶貝，快點(diǎn)長(cháng)大吧！書(shū)，會(huì )告訴你：為什么！于是，在無(wú)數個(gè)夜晚，我會(huì )在爸爸媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉！
上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，每次去超市我就會(huì )跑到賣(mài)書(shū)的地方尋找我喜歡的圖書(shū)來(lái)閱讀，在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍是怎樣滅絕的；哪些動(dòng)物是人類(lèi)的朋友……。。噢，世界原來(lái)這么奇妙！
漸漸地，我的床頭堆滿(mǎn)了媽媽幫我買(mǎi)的各類(lèi)書(shū)籍，我每天晚上都要讀半小時(shí)間的課外書(shū)，在我的書(shū)包里，每天都有不同的課外書(shū)！周末，在參加完興趣活動(dòng)和做完作業(yè)后，我會(huì )挑選自己喜歡的課外書(shū)閱讀！通過(guò)讀書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識，豐富了我的生活，并給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我的寫(xiě)作能力也提高了，讀
書(shū)真好��！
如今，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在上課的時(shí)候我能認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言。其實(shí)在課堂上認真聽(tīng)老師講課就是我最重要的學(xué)習方法。因為我的努力，這學(xué)期我還被評為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當我掛著(zhù)紅飄帶的時(shí)候，我真的很開(kāi)心，我告訴自己一定要好好學(xué)習，天天向上！做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，各位家長(cháng)能夠從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我們向大家表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎。我們今天相聚在這里，只是因為我們有著(zhù)一個(gè)共同的目標，共同的心愿——為了孩子能 健康 、茁壯成長(cháng)，同時(shí)也表明了你們對 幼兒 教育 的關(guān)注，更是對我們工作的重視和支持。
我園一貫來(lái)非常重視幼兒園與 家庭 的聯(lián)系工作，今晚的家長(cháng)會(huì )主要就幼兒的 安全 問(wèn)題及我園采取的安全防范措施，向各位家長(cháng)做一簡(jiǎn)單的介紹，希望得到各位家長(cháng)的理解、支持與配合。
一、班級情況介紹
我班有兩位班主任，還有一位科任老師。班上共有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名。通過(guò)一年多的幼兒園學(xué)習、生活。孩子們在各方面都有了較大的進(jìn)步，比如：生活自理 能力 方面，孩子們基本上學(xué)會(huì )自己的事情自己做，部分幼兒會(huì )自己穿衣、穿鞋、系褲子，獨立進(jìn)餐；動(dòng)手操作方面，基本上能按老師的要求較好地完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)清晰、整潔；口語(yǔ)表達方面，能較好地運用普通話(huà)念 兒歌 ，講述簡(jiǎn)單的 故事 情節，比較完整連貫地表達自己的意愿。在此，還需要家長(cháng)進(jìn)一步在以下幾方面配合老師的工作：
1、教孩子學(xué)會(huì )穿、脫衣褲，鞋子。
2、要求孩子在家、在園一個(gè)樣，養成獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、盡量教會(huì )孩子保管好自己的物品，如：衣服、手帕等。
二、家長(cháng)配合方面
作為家長(cháng)都希望自己的孩子在幼兒園里能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，如果失去了健康，就難以談上快樂(lè )。我們?yōu)榇_保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，在安全檢查、飲食衛生、環(huán)境改善等方面都做了大量的工作，也為幼兒提供了許多鍛煉能力的機會(huì )。根據這學(xué)期我園及我班的工作重點(diǎn)，希望在以下幾個(gè)方面得到家長(cháng)的配合：
1、20xx年我園被評為“省 語(yǔ)言 文字規范化示范學(xué)�！比珗@開(kāi)展了形式多樣的學(xué)說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)。五月份省檢查組即將來(lái)我園進(jìn)行復評，希望家長(cháng)在家時(shí)也能用普通話(huà)與孩子交流，提高孩子說(shuō)普通話(huà)的水平。
2、4月28日下午，全縣幼兒跳繩通訊賽在我園進(jìn)行。我班通過(guò)前一階段的訓練、選拔，有 等幾位小朋友入選，有不少小朋友雖然沒(méi)被選上，但通過(guò)這一活動(dòng)，也學(xué)會(huì )了跳繩。希望家長(cháng)在家繼續督促孩子練習跳繩，為下半年市幼兒跳繩比賽做好準備。
3、平時(shí)不縱容孩子吃零食，不買(mǎi)“三無(wú)”食品（無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期），不買(mǎi)幼兒園門(mén)口小攤上的食品，不買(mǎi)電視上包暴光的果凍，油炸薯條、薯片等食品，確保孩子的飲食安全、衛生。
4、希望家長(cháng)在每天早晨孩子 入園 之前，別忘了檢查一下他們的小口袋，嚴禁孩子攜帶釘子、別針、小珠子等來(lái)園。同時(shí)，希望家長(cháng)不要給孩子佩帶小飾品和貴重品入園。
三、接送卡事項
孩子入園和離園時(shí)，往往是幼兒園內人最復雜的時(shí)段，也常見(jiàn)外地幼兒園孩子被拐，被綁架等相關(guān)報道見(jiàn)諸報端�！瓣P(guān)注幼兒的生命，保護幼兒的”安全成為 家園 共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，我園從孩子的接送安全著(zhù)手，設計制作了接送卡，與家長(cháng)一起，為孩子的安全筑起一道防線(xiàn)。
1、在我班平時(shí)接送孩子的過(guò)程中曾出現過(guò)的一些問(wèn)題，應引起大家的重視。
�。�1）不認識的人及未成年人代接小孩。
�。�2）經(jīng)常換人接送。
�。�3）在外搭餐的幼兒由于接送人的疏忽，出現漏接現象。
2、組織家長(cháng)學(xué)習接送卡的使用說(shuō)明，掛失，辦理手續。
3、學(xué)習接送卡被盜未及時(shí)掛失的案例。
華商報：本報訊（記者程彬）想走“捷徑”發(fā)財，綁架了一名6歲男童勒索家長(cháng)。昨日下午，犯罪嫌疑人韓向東等3人涉嫌綁架勒索罪被西安市公安蓮湖分局依法刑事拘留。
11月17日下午，楊女士去幼兒園接兒子，不料被告知，當天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了。楊女士聞?dòng)嵔辜比f(wàn)分，立即同家人四處尋找。但到了11月19日，兒子仍無(wú)下落，楊女士遂向西安市公安局蓮湖分局紅廟坡派出所及刑警中隊報案。紅廟坡刑警中隊副隊長(cháng)劉政立即帶領(lǐng)刑警進(jìn)行調查，通過(guò)摸排，發(fā)現楊女士的兒子是被一個(gè)黑瘦、頭發(fā)邋遢的男子接走的。19日上午，一男子讓人給楊女士送來(lái)一張紙條，稱(chēng)其兒子在他手中。下午4時(shí)許，一男子打來(lái)電話(huà)要楊女士拿2萬(wàn)元錢(qián)，地點(diǎn)、方式隨后另行通知。公安人員迅速對紅廟坡附近的公用電話(huà)進(jìn)行監控。
11月20日下午3時(shí)30分，該男子又打電話(huà)詢(xún)問(wèn)楊女士錢(qián)是否準備好，卻不告訴接頭地點(diǎn)和時(shí)間。當日下午5時(shí)50分，該男子又來(lái)電話(huà)讓楊女士將2萬(wàn)元現金放在一個(gè)裝VCD碟機的空盒子里，然后到西安市北大街天橋上東側等候。警方火速派員趕赴北大街天橋布控�？山苹拇跬接纸o楊女士打電話(huà)，讓其到后宰門(mén)某醫院門(mén)前等待。期間，警方發(fā)現有兩男子一直尾隨楊女士。當楊女士到達歹徒指定位置后，又有人打電話(huà)多次改變接頭地點(diǎn)、時(shí)間。當晚8時(shí)30分許，警方將一直尾隨楊女士的兩男子控制住。兩人交待是一個(gè)名叫韓向東的人讓他們來(lái)的，其他情況一概不知。當晚9時(shí)許，去后宰門(mén)一中學(xué)門(mén)前取錢(qián)的韓向東被守候的民警當場(chǎng)抓獲。
根據韓的交待，警方很快救出了被綁架的男童。經(jīng)查，25歲的韓向東是藍田人，此前暫住紅廟坡附近的大白楊西村，以蹬人力三輪車(chē)賣(mài)雜貨謀生。幾天前，韓向東和熟人一起去過(guò)楊女士的家，他認為楊女士家很有錢(qián)便滋生了惡念，他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡，綁架了男童企圖勒索一筆錢(qián)財。不曾想最終將自己和兩個(gè)老鄉送進(jìn)了班房。
4、發(fā)多余的照片（說(shuō)明怎么用的）。
5、在登記表上，領(lǐng)卡人簽字、登記。
6、發(fā)接送卡。
四、結束語(yǔ)。
再次感謝家長(cháng)的光臨，同時(shí)希望各位家長(cháng)能在我們今后的工作中，給予大力的支持與配合。我們相信，在您的關(guān)心、理解、支持下，我們將能順利開(kāi)展各項活動(dòng)，您的孩子也將能取得更大的進(jìn)步。最后，希望我們能在今后的時(shí)間里合作愉快。
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)、老師們：
大家好！首先，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示深深的感謝。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà)，就是“一切為了孩子“。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！現在我要給家長(cháng)們做一個(gè)關(guān)于這門(mén)課的報告：
首先，匯報班級工作，我們班有42個(gè)人。大多數學(xué)生努力學(xué)習。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，涵養還是比較差的，缺乏毅力。學(xué)習的過(guò)程中還是會(huì )出現問(wèn)題，需要在座的各位家長(cháng)密切配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。學(xué)習：我們常說(shuō)十指有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生不同，基礎、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習上有很多差異。班里42人，學(xué)習好的10人左右，不理想的8人左右，大部分都在中游。作為一名語(yǔ)文老師和班主任，我還是很關(guān)心中游和暫時(shí)落后的學(xué)生。希望家長(cháng)能積極配合我們的工作，特別是在這里，我想突出一下學(xué)生家庭作業(yè)的問(wèn)題。因為這是學(xué)生帶回家完成的任務(wù)，我們老師已經(jīng)安排好了。學(xué)生回家后，我們很難掌握他們的完成情況。有的同學(xué)甚至把它放在一邊。第二天早上，他們匆忙來(lái)到學(xué)校補課，影響了班級的正常進(jìn)度，沒(méi)有達到預期的效果。所以，希望家長(cháng)能重視這個(gè)問(wèn)題。雖然我也知道大家都很忙很累，有時(shí)候下班也很晚，但我還是督促大家認真檢查孩子的作業(yè)，保證現在每天的作業(yè)都會(huì )通過(guò)家校路路通發(fā)到家長(cháng)的手機上，我們也要求學(xué)生每天把當天所有的作業(yè)都寫(xiě)在家校聯(lián)系簿上。所以家長(cháng)在檢查作業(yè)的時(shí)候可以參考練習本或者短信一條一條的檢查，一條一條的檢查，嚴格要求學(xué)生完成當天的所有作業(yè)。另外，針對部分家長(cháng)反映收不到短信的問(wèn)題，請留下來(lái)，家長(cháng)會(huì )后再告訴我你的手機號碼，我再補充。
二、期中考試
期中考試題有些難度，題量比較大。我們班成績(jì)不是很理想，平均分只有71。3分，90分以上。這次考90分以上不容易，主要是這次考砸的人太多了。這次考試有這樣一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)寫(xiě)錯了反復強調的單詞，有的同學(xué)粗心大意，沒(méi)看清題目，還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作文，導致了嚴重的分數損失。剩下的同學(xué)基本可以當真了。一個(gè)考試成績(jì)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習，但至少反映了這個(gè)半學(xué)期孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。
我們班期中考試成績(jì)很不理想。作為一名語(yǔ)文老師，我也有很大的責任。從這次考試中，我明白了我應該對自己更嚴格，不斷學(xué)習，豐富知識，改進(jìn)教學(xué)方法。我也請家長(cháng)給我一些建議，我會(huì )積極采納。
第三、課堂
四年級的教室很重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每節課都精心準備，吸引學(xué)生的注意力。但是在課堂上，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重。有的同學(xué)思維很活躍，每道題都能積極思考和回答。但是有些同學(xué)上課容易走神，或者根本不聽(tīng)，甚至和同桌打架。特別是說(shuō)到練習的時(shí)候，老師已經(jīng)明確告訴大家最后的正確答案，就是會(huì )有少數同學(xué)不修改，比如我們班23，25，32，38，38。
夠的重視。還有部分同學(xué)上課紀律極差，如喜歡亂插話(huà)，自由散漫，喜歡問(wèn)一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題，影響教學(xué)的進(jìn)度。學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題是好的，但是總是想一些與我們教學(xué)無(wú)關(guān)的，可見(jiàn)上課沒(méi)有跟著(zhù)老師的腳步走，自己在在胡思亂想，長(cháng)此以往成績(jì)肯定會(huì )退步。所以請家長(cháng)在家一定要多和學(xué)生強調在在課堂的紀律問(wèn)題，畢竟一個(gè)班有42個(gè)同學(xué)，老師很難兼顧到每一個(gè)人，所以在課堂上保持自覺(jué)是很重要的。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
�。�3）關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(cháng)認為多一點(diǎn)，有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì )布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì )虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當面給我們指出。各位家長(cháng)有什么問(wèn)題或者建議都可以打電話(huà)或者發(fā)短信告訴我。
�。�4）今后的語(yǔ)文學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語(yǔ)文的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長(cháng)共勉。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )精彩發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好。首先，請允許我代表初一(6)班66個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(cháng)共商教育教學(xué)大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(cháng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jì)在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校，一律憑專(zhuān)用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們在教學(xué)中嚴格按照集體備課的要求，五統一，即統一資料，統一進(jìn)度，統一課件，統一作業(yè)，統一思路，實(shí)現所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養成了自覺(jué)考試，獨立考試的習慣，因此無(wú)人監考的情況下學(xué)生的成績(jì)也基本真實(shí)。
二、班級簡(jiǎn)介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團結友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續取得新的成績(jì)，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競選上年級節目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì )，朱柯羽又在競選中出類(lèi)拔萃，成為學(xué)生會(huì )主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
三、班級管理：
我的育人目標：先成人后成才。
首先我認為：學(xué)生是一個(gè)人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì )公民，做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習習慣的學(xué)生，總之，培養他將來(lái)必須是一個(gè)對社會(huì )有用的人。
其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學(xué)生學(xué)會(huì )思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì )思考的聰明人，引導學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習，認真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據學(xué)生的小學(xué)基礎、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習目標，讓其通過(guò)努力達到目標，去體會(huì )成功的喜悅。
四、半期成績(jì)分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級共20個(gè)班，進(jìn)入年級前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對不錯，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級倒數10名全部是走讀生，學(xué)習習慣極差，嚴重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長(cháng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
存在的主要問(wèn)題：
1、部分同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競爭的動(dòng)力;
2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習;
3、部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學(xué)習效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習方法;
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;
5、部分同學(xué)由于基礎薄弱和學(xué)習習慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
給家長(cháng)的一些建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(cháng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習成績(jì),別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時(shí)代變化了,社會(huì )衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應樹(shù)立新的適應這個(gè)時(shí)代要求的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。我們要善于發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(cháng)成參天大樹(shù)。
2、引導孩子利用好時(shí)間學(xué)習
初中的學(xué)習任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認真聽(tīng)講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應該復習書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復習上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導致默寫(xiě)不理想，成績(jì)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習習慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說(shuō)的是培養學(xué)習習慣收獲成績(jì)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說(shuō)梳理知識：數學(xué)可以將一周內錯的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復習一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(cháng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)“不”。
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥�！备改笇⒆舆^(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計從，有求必應，看似“愛(ài)”，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。所以，請讓我們學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)“不”。
4、關(guān)注孩子的安全
包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長(cháng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著(zhù)相同的理想信念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)�！奔议L(cháng)朋友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅實(shí)的基礎。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家!
如果你看到了，有什么好的建議，敬請提出來(lái)，并幫我修改。謝謝了。
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