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家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-20 15:04:03 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿(合集15篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿(合集15篇)

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!我是六(5)班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō),我們是初次見(jiàn)面,但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō),各位在座的家長(cháng)也應該知道吧!英語(yǔ)是國際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì )競爭中,你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行,F在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國都要考英語(yǔ)。對于我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用;其次,現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎打不好,進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較吃力;有些家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習很重視,從三年級起就開(kāi)始抓起,為孩子打好了基礎,現在到六年級了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,也很有興趣。但也有些家長(cháng)對小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視,認為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數學(xué)即可,英語(yǔ)到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學(xué)英語(yǔ)八冊書(shū)的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì )達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),您會(huì )發(fā)現現在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大,語(yǔ)法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識都涵蓋了,現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當于原來(lái)初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視,對孩子今后的學(xué)習影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離,所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以薰陶,其結果也是完全不同的,“萬(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

  接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習方面的情況跟大家談一談。

  英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),只要孩子用心,學(xué)習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來(lái)了。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

  課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節,緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶,可是請各位家長(cháng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,不說(shuō),那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ),可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽(tīng)錄音機跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣就有真實(shí)的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。

  最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶,你可以說(shuō)漢語(yǔ),讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ),然后對照書(shū)本批改訂正,每天堅持的話(huà),你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開(kāi)。下面,主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣:

  1、勤于思考的習慣。

  2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。

  3、力戒拖延和磨蹭

  4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。

  5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

  6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

  7、養成良好的休息習慣

  另外,關(guān)于分數,家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。我們每位家長(cháng),要關(guān)心分數,但不能太注重分數,要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒(méi)有考好,不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標,家長(cháng)要明白,高分不是罵出來(lái)的,更不是打出來(lái)的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。

  總之,各位家長(cháng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。希望家長(cháng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

  我要講的就是這些,謝謝!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  首先感謝各位家長(cháng),能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這充分地體現了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)的工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心;作為英語(yǔ)老師,我們也盼望著(zhù)與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)的重要性在我們當前的生活中越來(lái)越突出,越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì )的重視。

  而對于我們現在的孩子,學(xué)習英語(yǔ)還存在一些難題:首先,英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些,給自己創(chuàng )造機會(huì )多練習,多說(shuō)。其次,就是要語(yǔ)、數、英,三門(mén)功課均衡發(fā)展,要合理的安排時(shí)間,同時(shí)兼顧三門(mén)課的學(xué)習,不要因為一門(mén)的缺憾,影響我們的升學(xué),進(jìn)重點(diǎn)班,甚至與獎學(xué)金擦肩而過(guò)。

  今天就借此機會(huì )希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助和指導自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好基礎,以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  一、英語(yǔ)教學(xué)工作:

  在教學(xué)中,我們追求的是讓孩子們快樂(lè )地上英語(yǔ)課。玩是孩子們的天性,課堂上,我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí),我們還不斷地創(chuàng )設各種情景,使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化,生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。

  二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ),主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

  1)首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性,幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)

  只是一種語(yǔ)言,不難,也不高深,只要學(xué)習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的,并且短期內就能收到效果。

  2)幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。它分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽(tīng)講,能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣,主要表現為:能堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)或讀英語(yǔ),認真完成老師布置的作業(yè),主動(dòng)預習新課,并對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的復習和鞏固。

  3)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,不要只注重結果。就是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō)如何,如何。而應該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂:好好學(xué)習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說(shuō),每天,您是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子;我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲讀英語(yǔ)尤其重要,因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,如果聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現。

  4)不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著(zhù)難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。只有通過(guò)認真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?

  三、重視良好的學(xué)習習慣的培養:

 。1)讓孩子多聽(tīng)錄音在英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),F在英語(yǔ)試卷聽(tīng)力題占40甚至50分了。

 。2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(cháng)的支持和配合,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。要無(wú)相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望,決不吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵。最后,請您記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀冊敢源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  晚上好!

  很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

  小學(xué)英語(yǔ)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如:每天回家聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(cháng)在旁監督,會(huì )更有效。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請家長(cháng)配合老師完成以下工作:

  1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是抄寫(xiě)單詞一定要嚴格要求按照他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做,檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒(méi)有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正,希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作,如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。

  2、開(kāi)學(xué)以來(lái),很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語(yǔ)課本。課上只能和同桌共看一本書(shū),結果是一堂課下來(lái),老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少,我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養成良好的學(xué)習習慣。

  總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng),

  上午好!

  首先,歡迎大家的到來(lái)!

  大家知道,我是去年畢業(yè)分配到古城教授英語(yǔ)這門(mén)課程。這個(gè)班實(shí)際意義上是我的第一屆學(xué)生,對于這些孩子們,我一直是用心在教,但是通過(guò)他們的考試成績(jì)看,并不理想。所以,我自我反思,自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次見(jiàn)面了,我希望家長(cháng)們一定要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,對我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。

  其次,我說(shuō)一下我們班的這次考試的情況?偟膩(lái)說(shuō),退步是比較大的。孩子們的學(xué)習勁頭遠遠不如七年級。成績(jì)突出的有周歡、趙婷、王浩、賀亭、白雪、許巧麗等同學(xué)。這些學(xué)生上課認真聽(tīng)講,課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù),因此,成績(jì)一直比較突出穩定。我們班呢,兩級分化一直比較嚴重,現在更甚!是差生比較多。像李卓旭,考了19分;李杰,考了20。劉超澤,26。對于這些孩子我也是想盡了很多辦法,但是收效甚微。今天借此機會(huì ),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(cháng)的心是一樣的:都是為了孩子。我先說(shuō)一下這些孩子的共同特點(diǎn):首先,就是這幾個(gè)孩子上課思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是開(kāi)小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是不按時(shí)教作業(yè)還照抄,我們班照作業(yè)比較嚴重的還有趙向東、吳學(xué)峰、魏佳水、

  郭金璽等同學(xué)。這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)教導過(guò)孩子很多次了,可是,真的是屢教不改,這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,希望能夠引起家長(cháng)們的重視。再次就是,布置的練習冊從來(lái)不獨立完成。這樣,長(cháng)此以往,上課不聽(tīng),課后不看。作業(yè)還是照抄他人,怎么可能會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)?第三,就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程,其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們幾十個(gè)單詞,這一點(diǎn)都不難。而這幾位學(xué)生連這點(diǎn)都做不到,一些常用詞匯不是不記不住,根本就是不用心記,懶得記。最后,也是最重要的一點(diǎn),這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學(xué)習英語(yǔ),所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。對老師的話(huà),左耳朵進(jìn)右耳朵出。

  以上,我對我們班部分孩子做了一些分析,有問(wèn)題的家長(cháng)可以對此進(jìn)行提問(wèn),我們都是為了孩子的成長(cháng),為了他們的未來(lái)。

  對此,我有如下建議給各位家長(cháng):

  首先,您一定要多關(guān)心您的孩子。不是去了學(xué)校,責任就全歸老師。孩子正處在這么一個(gè)重要的轉型時(shí)期,您的關(guān)愛(ài)對他們的影響很大,要不斷鼓勵孩子。不是成績(jì)好了,表?yè)P買(mǎi)獎品,成績(jì)差了,責罵甚至打孩子。

  其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。很多孩子用為成績(jì)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì )覺(jué)得學(xué)知識沒(méi)有多大用處。結合我們府谷這種生活現狀,他們往往會(huì )選錯崇拜目標,以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂的知識將要在今后的生活里起著(zhù)怎樣舉足輕重的地位,這就需要我們家長(cháng)和老師的共同引導了。

  再次、教孩子學(xué)會(huì )尊重。

  尊重家長(cháng),懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果,而不是肆意揮霍,還一副理所當然。不要嬌慣孩子,讓他們成為高高在上的小公主,小皇帝。你要讓他們明白,生活并不容易,父母老師并不是他們永久的庇護傘。尊重老師,不要用虛假的作業(yè),虛假的考試分數來(lái)敷衍,老師一心一意,她的學(xué)生這樣草草應付,對嗎?尊重他人,生活在一個(gè)大集體里,只有互相尊重,才會(huì )得到朋友,得到別人的關(guān)愛(ài),在一個(gè)和諧的集體中健康成長(cháng)。

  最后,培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。

  家長(cháng)們不要把孩子的分數看做一切,不要用分數來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習態(tài)度,那他即使現在成績(jì)較弱又有什么關(guān)系呢,只要自己肯為學(xué)習下功夫,孩子的成績(jì)終究會(huì )突飛猛進(jìn)。

  總而言之,一切都是為了孩子。希望家長(cháng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習及生活狀況。

  謝謝!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  早上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。比如此一些學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。

  一、重視良好的學(xué)習習慣的培養。

 。1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

 。2)讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ),家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  二、談?wù)剬W(xué)生。

  1、聽(tīng)課的習慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè ),所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,當然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著(zhù),我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補。(建議家長(cháng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)

  2、作業(yè)的習慣。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,我們一貫堅持少而精的原則,針對當天所教的知識進(jìn)行必要的讀、寫(xiě)練習,以便及時(shí)鞏固新知。強調孩子們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、要求每位學(xué)生購買(mǎi)一本跟本教材同步的字貼,平時(shí)多練習書(shū)寫(xiě),每課老師都會(huì )批閱。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高,有的孩子書(shū)寫(xiě)正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞,更有個(gè)別學(xué)生,組長(cháng)跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴(lài)最好,用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),他的學(xué)習成績(jì)就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,絕大多數家長(cháng)也確實(shí)做到了還做得非常好。

  這里我還想特別提一提每天的家長(cháng)簽字,也許有家長(cháng)認為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū),甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會(huì )有不止十次應付老師、應付家長(cháng)的行為。采用家長(cháng)簽字這一形式,只是希望在老師和家長(cháng)的共同督促之下,使學(xué)生盡快養成良好的作業(yè)習慣,尤其是每天讀英語(yǔ)的習慣。

  三、幾點(diǎn)建議。

  可以這樣說(shuō),家長(cháng)對英語(yǔ)的關(guān)注程度,會(huì )直接影響孩子學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,下面我想就英語(yǔ)學(xué)習方面向各位提幾點(diǎn)建議:

  1、幫孩子樹(shù)立學(xué)習的信心。三年級的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)還處在打基礎的階段,對于在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,我們做家長(cháng)的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵,告訴他:別怕,英語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始呢!要善于發(fā)現孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P。要知道,你們每天只需面對一個(gè)孩子,和老師要面對多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會(huì )更多地關(guān)注到學(xué)習中的細節,給予有針對性的評價(jià)。(對于班級內英語(yǔ)學(xué)習特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見(jiàn),或者可以邀請家長(cháng)會(huì )后交流)

  2、習慣決定性格,性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學(xué)習習慣的養成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長(cháng)也擔負著(zhù)不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),包括校內的默寫(xiě),及時(shí)了解孩子當天或最近一段時(shí)間學(xué)習上的薄弱環(huán)節,及時(shí)督促孩子補上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習)并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒(méi)有,有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時(shí)心不在焉,結果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒(méi)有認真完成,你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái),你可以要求他認真重寫(xiě)一遍。(一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊,白天沒(méi)有時(shí)間讓他重做的話(huà),可以安排晚上時(shí)間讓他重做。)有的時(shí)候只能說(shuō)教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒(méi)有效果,依舊我行我素,導致英語(yǔ)學(xué)習效果不是太好。所以,當你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓誡;當然,白天在校,我們也會(huì )根據時(shí)間,合理安排)

  再如,每天和孩子聊聊當天課上學(xué)習的內容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語(yǔ),因為學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。

  3、經(jīng)常與老師溝通。

  家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導。(溝通的方式很多,可以電話(huà)聯(lián)系,方便的話(huà)可以到校聯(lián)系,甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿6

  很高興見(jiàn)到大家!對于我們的家長(cháng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機會(huì ),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗結合這幾周對六年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。大家都意識到英語(yǔ)學(xué)習不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用,有著(zhù)重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的語(yǔ)言習慣、運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這幾周的教學(xué),我發(fā)現這一屆六年級的班主任都特別負責,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數的同學(xué)自尊心強,上進(jìn)心強,這使我對他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現了以下問(wèn)題:

  1、學(xué)習態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度,甚至會(huì )說(shuō)“只要語(yǔ)文數學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

  2、學(xué)習習慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習慣,眼睛盯著(zhù)天花板,盯著(zhù)窗戶(hù)讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著(zhù)讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì )做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì )反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì )做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠不會(huì )進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了。

  3、少數同學(xué)基礎不好。到現在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(cháng)的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅持聽(tīng)10――15分鐘,這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

  2、爭取消化當天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。

  3、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現,六年級的很多家長(cháng)都非常負責,他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當的預習。

  總之,我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號碼是:。

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。這次考試,五年級的考題不算太難,平均分為79.8滿(mǎn)分100分有一名同學(xué)得了滿(mǎn)分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,有7個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現,哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

  接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習,英語(yǔ)教材是相互銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你現在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。因為現在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(cháng)仔細看的話(huà),會(huì )發(fā)現小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  這次四年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),雖然卷面中沒(méi)有考到書(shū)寫(xiě)單詞,但是一些單詞需要認讀,不僅要會(huì )認還有會(huì )讀,如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖,筆試的選詞填空,大部分學(xué)生做的不錯,五年級的單詞量大,對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期,我總是在課前布置學(xué)生預習單詞,有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫(xiě)記得差不多了。在課堂上教單詞時(shí),重在教給學(xué)生記單詞的方法,課后再次布置讓家長(cháng)負責聽(tīng)寫(xiě),鞏固單詞。

  在新授課前,會(huì )抽時(shí)間統一聽(tīng)寫(xiě)已學(xué)單詞。就這樣反反復復鞏固練習,有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生,孩子不夠自覺(jué),沒(méi)有養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣,這就需要我們做家長(cháng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學(xué)習的單詞記會(huì )。(如:高江江,柳建于,王科,張亞寧,楊智強,張強,高龍龍,王新瑞,李于妮,邵起航,賀志飛,邵顯超,王甜甜,牛青等同學(xué)。)這些同學(xué),平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,而一些學(xué)生聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě),如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  學(xué)生們都是在五年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:劉珊,張慧,樊一夢(mèng),張亞偉,邵欣,邵起林,樊榮,周艷娥,柳嬌等同學(xué))。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng),那么重視良好的學(xué)

  給家長(cháng)的一些建議:

  一、讓孩子多聽(tīng)錄音

  在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分,有學(xué)生一道題錯,十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的'說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿8

各位家長(cháng):

  你們好,非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次xx學(xué)校20xx年一年級新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )。非常榮幸在這個(gè)學(xué)年擔任你們孩子的英語(yǔ)老師。大家可以叫我葉老師,也可以叫我Miss葉。

  很多家長(cháng)見(jiàn)到我可能會(huì )覺(jué)得十分詫異,當年我們的那一代至少也要三年級才學(xué)英語(yǔ)。為什么一年級6歲的孩子就要學(xué)習英語(yǔ)呢?我想在座很多家長(cháng)應該都是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。重要的事情說(shuō)三遍,是的,是的,是的。一年級開(kāi)始就要學(xué)習英語(yǔ)了。不過(guò)各位家長(cháng)可以翻一翻我們的教材,我們學(xué)的是英語(yǔ)口語(yǔ),顧名思義就是口頭英語(yǔ)。因此,請各位家長(cháng)注意,一年級口語(yǔ)是要求孩子們大膽說(shuō)英語(yǔ),培養對英語(yǔ)的興趣,因此,各位家長(cháng)不需要給孩子太大壓力。

  那一年級的英語(yǔ)口語(yǔ)應該怎么學(xué)?首先一個(gè)大主題就是快快樂(lè )樂(lè )學(xué)。仰望天空的同時(shí)也要腳踏實(shí)地。具體怎么做?以下是一年級學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。

  一是要要求孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。一年級英語(yǔ)課標要求學(xué)生唱一些簡(jiǎn)單的歌曲與說(shuō)交流會(huì )話(huà),例如,Hello,my name is。與實(shí)際生活拉近。

  二是一年級英語(yǔ)教材以識認為基礎,看圖說(shuō)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,利用繪本將英語(yǔ)詞匯練成故事。圖文并茂培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  三是整體學(xué)習英語(yǔ),思維導向圖志在必得。

  父母只要做三件事情:

  第一件事:監督孩子一定要按時(shí)完成英語(yǔ)口頭作業(yè),一年級英語(yǔ)課本會(huì )有很多英語(yǔ)兒歌,要求孩子每天唱一唱給您聽(tīng)。既培養孩子英語(yǔ)興趣,又可以在歌曲中操練英語(yǔ)詞匯,一舉兩得。

  第二件事:督促大聲朗讀英語(yǔ),每天保證15分鐘時(shí)間。適當看些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)繪本,培養英語(yǔ)學(xué)習興趣。

  第三件事:耐心聽(tīng)孩子說(shuō),必要時(shí)夸獎。

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  我是三(2)班的英語(yǔ)老師,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )能和大家進(jìn)行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔任了本班的英語(yǔ)老師,因為三2班的孩子們很優(yōu)秀,很活躍,有靈性一點(diǎn)就通,當然有時(shí)也會(huì )控制不住自己,并且一般來(lái)說(shuō)三年級的孩子還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,所以我們老師和家長(cháng)的引導尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識,每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這是少數,大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識,要真正掌握、會(huì )用還要學(xué)生在課后多下功夫。孩子天性愛(ài)玩,自控能力差,在家的復習和作業(yè)就需要家長(cháng)費心督促完成了。老師和家長(cháng)需要共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。很多家長(cháng)已經(jīng)非常支持我的工作,課本上每課都有簽字,甚至在練習冊上都很見(jiàn)到,很多時(shí)候我們不一定經(jīng)常通電話(huà)或面談,但家長(cháng)的簽字就像個(gè)小小的橋梁,我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語(yǔ)老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,我希望孩子們通過(guò)我的教導能收獲英語(yǔ)知識。同時(shí)我也是為母親,我的孩子6歲,有時(shí)我甚至會(huì )把學(xué)生當成我的孩子,我希望孩子們能在學(xué)?鞓(lè )的學(xué)習。所以我非常非常能理解各位家長(cháng)們的心情,我的目標跟你們是一樣的,我希望能和家長(cháng)們一起合作,和孩子們一起共同成長(cháng)!

  接下來(lái)我想跟家長(cháng)們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先是“聽(tīng)”,大部分學(xué)生都有點(diǎn)讀筆或點(diǎn)讀機。除了課上老師帶讀,課下學(xué)生更需要點(diǎn)讀筆幫助他們加深記憶,當然,聽(tīng)和讀要結合起來(lái),模仿錄音中的發(fā)音,不僅要讀的流利更要讀得好聽(tīng)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感還不是很強,需要大量模仿,這點(diǎn)我班大部分同學(xué)做的很好,他們讀的課文很好聽(tīng),一聽(tīng)就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文,如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看,這是國外小朋友看的動(dòng)畫(huà)片,這兩張碟都和字母拼讀有關(guān),孩子們看了一能提高他們的聽(tīng)力、語(yǔ)感,二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看,有興趣的家長(cháng)可以在淘寶上查看和購買(mǎi)。

  接下來(lái)是“說(shuō)”,英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。在課上我會(huì )創(chuàng )設情境來(lái)讓孩子說(shuō)英語(yǔ),表演對話(huà),我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中,所以現在他們上講臺來(lái)表演的時(shí)候除了使用本節課的句型,還會(huì )加上一些打招呼子類(lèi)的用語(yǔ)。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多,時(shí)間有限,我只能盡可能的讓他們輪流上臺來(lái)展示。課后如果可以的話(huà)家長(cháng)們也可以跟孩子們用英語(yǔ)溝通,如果不行,他們把課文讀好,帶有感情的讀,置身其中,也是說(shuō)的練習;蛘呒游业奈⑿,在微信上用英文跟我溝通。

  第三是“讀”。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,都很輕松很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái),就是靠讀出來(lái)的。所以一定要養成每天讀英語(yǔ)的習慣,不管當天教授的是什么內容,安排什么作業(yè),家長(cháng)都可以引導孩子們把所學(xué)過(guò)的課文都讀一下。除了開(kāi)口讀,“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內的閱讀資料較少,現在除了課本沒(méi)有其他的配套教材,如果孩子們已掌握了課文內容,對英語(yǔ)閱讀有興趣的話(huà),家長(cháng)可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料,我這有些推薦:《培生兒童英語(yǔ)分級閱讀》,《輕松英語(yǔ)名著(zhù)欣賞》,《書(shū)蟲(chóng)》,以及《哥妹倆》(英文漫畫(huà)),家長(cháng)們可以在當當網(wǎng)上搜索了解一下。

  最后是“寫(xiě)”。家長(cháng)們可能漸漸發(fā)現三年級下冊對書(shū)寫(xiě)和做題要求越來(lái)越高,F在是三年級下學(xué)期,很多同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越流暢,而有個(gè)別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫(xiě)英語(yǔ)字帖,有的同學(xué)很認真,有的同學(xué)在應付,盡管印著(zhù)寫(xiě)也寫(xiě)得不工整,所以這就是用心的問(wèn)題。我會(huì )在他們的字帖上寫(xiě)些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)讓他們用心等,也請家長(cháng)們提醒一下。寫(xiě)的另一表現形式是做題,三年級很多學(xué)生還停留在聽(tīng)說(shuō)階段,做題的感覺(jué)還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利,但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語(yǔ)他們就做錯或不會(huì )做了,這就是還沒(méi)有真正學(xué)會(huì )運用知識點(diǎn),就像我們剛剛接觸第三人稱(chēng)動(dòng)詞后面需要加s、es,有了does動(dòng)詞后的s就沒(méi)有了,我會(huì )以故事的形式讓他們理解,但做題時(shí)他們還是很懵的,這很正常,因為這個(gè)知識點(diǎn)對他們說(shuō)是新的,也是難的,需要個(gè)過(guò)程。我在課上會(huì )盡可能多的讓他們做練習,教他們做題方法。如果個(gè)別學(xué)生程度較好的家長(cháng)也可以給他們買(mǎi)些額外的練習做做,提高做題的感覺(jué)。還有些家長(cháng)反映學(xué)生做題時(shí)看不懂單詞,我們每天都會(huì )讀單詞和課文,孩子們能很流利的背出song、song歌曲,但是考試時(shí)他們會(huì )忘記song是什么意思了,所以說(shuō)知識的掌握除了聽(tīng)說(shuō)讀,最終還會(huì )在寫(xiě)和做題上體現出來(lái),需要練習,這也是今后我們需要加強和提升的。

  總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓他們養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓孩子們增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習氛圍,真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實(shí)、有效。最后祝各位家長(cháng)工作順利,合家幸福。愿我們的孩子,天天進(jìn)步!收獲多多!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿10

  各位家長(cháng):

  下午好!很高興能在這里跟大家面對面的交流孩子的學(xué)習情況。我一直認為一(4)班的家長(cháng)是非常優(yōu)秀的家長(cháng),因為之前在QQ群中就有過(guò)很多溝通,絕大多數家長(cháng)都非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況,更有一些非常智慧的家長(cháng)教子有方,還樂(lè )于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流,都感覺(jué)自己像置身于一個(gè)溫馨的大家庭中。

  因為之前在網(wǎng)上交流過(guò)很多,我先說(shuō)一說(shuō)一些家長(cháng)的困惑。

  困惑一:我家孩子英語(yǔ)總是記不住,好不容易學(xué)會(huì )了某個(gè)單詞,第二天又忘記了。

  困惑二:我自己英語(yǔ)也不好,沒(méi)有能力輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)。

  針對困惑一,我的回答是:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事,記憶本來(lái)就是一個(gè)反復強化的過(guò)程。之前我做過(guò)一個(gè)比喻:再笨的孩子也認識他媽。原因很簡(jiǎn)單,天天見(jiàn)嘛。正所謂勤能補拙,十遍記不住就記二十遍,二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了,一切都不是難事。

  針對困惑二,我的回答是:如果你有能力輔導自己的孩子當然更好,但是學(xué)習畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導,孩子更需要的是關(guān)心。作為家長(cháng),您不妨翻一翻孩子的英語(yǔ)書(shū),看看孩子的書(shū)上有沒(méi)有多了印章,如果有不要忘記表?yè)P一番;如果沒(méi)有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細微的小事情,家長(cháng)重視了,孩子自然就重視了。

  說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習,不外乎就是四個(gè)字:聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。下面我分頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  一、聽(tīng)。去年開(kāi)學(xué)初就跟家長(cháng)提過(guò),英語(yǔ)不布置書(shū)面回家作業(yè),但是每天看五分鐘光盤(pán)一定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機當然就更方便,沒(méi)有點(diǎn)讀機,我們的教材配套光盤(pán)也很全面。對照著(zhù)糾正自己的發(fā)音,聽(tīng)得多了自然就記住了。上學(xué)期期末,我跟一位家長(cháng)溝通孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況,問(wèn)到是否每天堅持五分鐘看光盤(pán),家長(cháng)問(wèn)我光盤(pán)是什么東西,我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我當時(shí)就被雷到了,難怪孩子好多都不會(huì )讀。當然,這位家長(cháng)很快意識到自己的疏忽,開(kāi)始關(guān)心孩子了。這學(xué)期,孩子的學(xué)習就有很大的進(jìn)步。

  二、說(shuō)。學(xué)語(yǔ)言需要一定的語(yǔ)境;叵胍幌履愕暮⒆赢敃r(shí)是怎么學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的?因為你每天都在跟他說(shuō)話(huà),有了這樣的語(yǔ)境,他自然就學(xué)會(huì )了。學(xué)英語(yǔ)也是一樣,如果你會(huì )簡(jiǎn)單的英語(yǔ),不妨時(shí)常用英語(yǔ)跟孩子對對話(huà)。例如,我每周三校門(mén)口護導都會(huì )主動(dòng)跟孩子說(shuō)Good morning.學(xué)生見(jiàn)到了我也會(huì )說(shuō)Good morning,Miss Zhou.時(shí)間久了,每次見(jiàn)到我,也會(huì )主動(dòng)用英語(yǔ)跟我打招呼了。如果不會(huì )英語(yǔ)也不要緊,可以讓孩子做小老師,教你說(shuō)說(shuō)課堂上學(xué)會(huì )的簡(jiǎn)單對話(huà)、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過(guò)程中,自然就鞏固了知識。而且為了教會(huì )你,他會(huì )在課堂上更認真聽(tīng),回家才能做好小老師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語(yǔ)節,小手拉大手活動(dòng)得到了很多家長(cháng)的支持,每一篇文章我都讀過(guò)幾遍?吹胶⒆雍图议L(cháng)都能在這樣的活動(dòng)中受益,我也很為大家感到高興。

  三、讀。英語(yǔ)書(shū)中的ABCD部分都是要求會(huì )讀的,我也會(huì )找時(shí)間給孩子逐個(gè)過(guò)關(guān)。剛才提到了看光盤(pán),其實(shí)孩子也可以把光盤(pán)看作一本英語(yǔ)辭典,在不會(huì )讀的時(shí)候及時(shí)查閱。希望家長(cháng)經(jīng)常檢查一下孩子的英語(yǔ)書(shū)上,沒(méi)有過(guò)關(guān)的部分,我會(huì )用紅筆圈畫(huà)在書(shū)上,這個(gè)地方就需要孩子對著(zhù)光盤(pán)學(xué)會(huì )朗讀,糾正發(fā)音。在看光盤(pán)的時(shí)候避免走馬觀(guān)花,而是要把自己不會(huì )的地方反復讀,至少讀十遍,過(guò)一段時(shí)間再檢查是否會(huì )讀,不會(huì )就再重復剛才的步驟。

  四、寫(xiě)。從本學(xué)期開(kāi)始,英語(yǔ)增加了書(shū)寫(xiě)的內容。開(kāi)學(xué)初發(fā)給每個(gè)孩子一張英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)要求和一個(gè)練習本,書(shū)寫(xiě)問(wèn)題比較多的孩子,我會(huì )通過(guò)家校路路通通知家長(cháng),可以在家多練練。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字母,不要求快,要把每個(gè)字母寫(xiě)得盡量標準,正好占一格或者兩格,要正好寫(xiě)滿(mǎn)格,但是不能超格,筆順不要寫(xiě)錯。目前已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母,問(wèn)題比較多的就是b和d,家長(cháng)們可以有針對性地給孩子輔導一下。

  記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):很多家長(cháng)都是考試之后立馬問(wèn)孩子的成績(jì),其實(shí)這種關(guān)心已經(jīng)是后置的了。如果平時(shí)也能這么關(guān)心,發(fā)現孩子的小問(wèn)題馬上補救,有很多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長(cháng)都是看到孩子考試沒(méi)考好,然后拼命給孩子補課,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)欠賬很多了,補起來(lái)非常吃力。而且還會(huì )在不停的補習中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導致惡性循環(huán)。我們常說(shuō),教育不能重來(lái),所以作為家長(cháng),真的一刻也不能放松。在孩子成長(cháng)階段,家長(cháng)一段時(shí)間的放松很可能對你的孩子影響特別大,有些一輩子都難以改變的壞習慣就是在這個(gè)階段形成的。

  希望各位家長(cháng)能經(jīng)常跟老師溝通,多了解孩子在平時(shí)的學(xué)習情況。如果您的孩子平時(shí)學(xué)習習慣非常好,知識掌握得很扎實(shí),相信等到期末考試之后,你就不會(huì )那么惦記著(zhù)問(wèn)成績(jì),或者因為成績(jì)而忐忑不安了。除了向老師打聽(tīng)孩子的學(xué)習情況以外,您也可以讓孩子多做做測評網(wǎng)的題目,更有利于了解孩子對知識的掌握情況。

  讓我們一起攜手,為了孩子更好的明天而努力!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  下午好!

  非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),有你們的重視和參與,我們就看到了孩子的希望。

  我是余老師,以前任教一班和二班的數學(xué),這學(xué)期開(kāi)始,我就專(zhuān)職任教這整個(gè)年級的英語(yǔ),下面,我就從英語(yǔ)學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

  1、開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子學(xué)英語(yǔ)的現狀:

  多數孩子表現良好,喜歡說(shuō),喜歡讀,喜歡表現,模仿能力強,英語(yǔ)口語(yǔ)好,交際能力強;

  部分孩子不愛(ài)開(kāi)口,這是學(xué)語(yǔ)言的最大弊端,語(yǔ)言是人與人之間交流的工具,不開(kāi)口就無(wú)法與別人交流。

  2、孩子初學(xué)英語(yǔ),老師和家長(cháng)要做好的三件事情是:讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì )學(xué)英語(yǔ)和能夠學(xué)習英語(yǔ),也就是要培養孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣、科學(xué)的方法和應用英語(yǔ)的能力。

  3、家長(cháng)要幫助孩子養成以下學(xué)習習慣:

 、僦笇Ш⒆诱J真聽(tīng),耐心聽(tīng),經(jīng)常聽(tīng)。用心聽(tīng)錄音(很多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機),聽(tīng)準了,聽(tīng)會(huì )了,才跟著(zhù)學(xué)說(shuō),這個(gè)與家長(cháng)們教嬰幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)一個(gè)道理;

 、诠膭詈⒆痈矣陂_(kāi)口,大聲地朗讀、對話(huà)和答問(wèn),多爭取說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì );

 、酃膭詈⒆佣嗯e手、多練習,多爭取課堂上練習英語(yǔ)的機會(huì );

 、鼙WC孩子每天在家讀英語(yǔ)的時(shí)間不少于15分鐘,前提是認真專(zhuān)心,請家長(cháng)認真督促;

 、菁议L(cháng)盡量給孩子創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,家長(cháng)孩子互動(dòng),在生活中學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ),這樣,既培養了孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,又提高了孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

  總之,只要我們家長(cháng)有心,我們的孩子一定會(huì )給我們創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿12

家長(cháng)朋友們:

  你們好!

  由于時(shí)間有限,所教班級太多,非常抱歉和遺憾本次家長(cháng)會(huì )沒(méi)能給大家面對面的交流,希望家長(cháng)們能理解。下面我將本次家長(cháng)會(huì )的重要內容以書(shū)面的形式與大家交流、討論。

  光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習上都有著(zhù)很大的變化。在這里我要給各位家長(cháng)朋友送上三句話(huà),恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個(gè)月來(lái)對我教學(xué)工作的默默支持。

  今天我的講話(huà)分為以下幾個(gè)部分。

 。ㄒ唬┙ㄗh

  1、光盤(pán)、點(diǎn)讀機、磁帶的正確使用。光盤(pán)、點(diǎn)讀機本來(lái)是非常好的學(xué)習用具,但部分孩子將光盤(pán)、點(diǎn)讀機當了成玩具,沒(méi)用真正將其利用起來(lái)。光盤(pán)、點(diǎn)讀機的用途在于復習,預習和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。請家長(cháng)們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,切莫讀望天書(shū)和機械跟讀。

  2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書(shū)15分鐘。讀書(shū)是一定注意姿勢。正確的讀書(shū)姿勢是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長(cháng)簽字。

  3、大量的語(yǔ)言輸入。英語(yǔ)非母語(yǔ),它是我們的第二語(yǔ)言。而語(yǔ)言的學(xué)習離不開(kāi)環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會(huì )太少了,希望家長(cháng)們盡量為孩子創(chuàng )設更多的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。

 。ǘ┛梢圆扇〉姆绞

  1、多聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)磁帶。

  2、多聽(tīng)英文兒歌。

  3、觀(guān)看一些英文版原版電影。

  4、經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對話(huà)。

  5、經(jīng)常和孩子做英語(yǔ)游戲。

 。ㄈ┰u價(jià)手段

  我們的教學(xué)評價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習興趣和調動(dòng)積極性為目的,分為形成性評價(jià)和終結性評價(jià)兩種。形成性評價(jià)主要評價(jià)孩子們在平時(shí)是否有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽(tīng)、樂(lè )于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請教、與人合作;是否積極運用所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行表達和交流為依據,以老師、同伴、家長(cháng)的綜合評價(jià)為準。終結性評價(jià)主要以期末測試來(lái)評價(jià),期末則以口語(yǔ)測試(包括師生對話(huà)、看圖說(shuō)話(huà)、朗讀課文、師生表演說(shuō)唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。

  最后我想說(shuō),教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì )的共同的責任,缺少其中任何一樣,教育都無(wú)法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長(cháng)朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學(xué)生,讓我們攜手共進(jìn)!因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

  預祝我們大家合作愉快!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿13

各位家長(cháng)朋友們:

  大家上午好,十分高興和您見(jiàn)面。我對您的到來(lái)表示真誠的歡迎。

  首先,我要介紹的是攀登英語(yǔ)二年級的教學(xué)內容以及教學(xué)目標。

  本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級A。二級A的學(xué)習內容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants)、攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,對主要學(xué)習內容復習和拓展。

 。ㄒ唬┤粘S⒄Z(yǔ):與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà),每段對話(huà)中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能運用。

 。ǘ└枨{:共16首,其中歌曲12首,童謠4首。要求學(xué)生快樂(lè )地模仿跟唱。

 。ㄈ┡实情喿x:攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習內容,為培養學(xué)生的英語(yǔ)認讀能力而設計,共12段瑯瑯上口的節奏英語(yǔ)。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過(guò)的部分內容改編而成,內容比較熟悉且趣味性很強,利于培養學(xué)生對認讀的自信心和認讀興趣。

 。ㄋ模┏块g故事:包括8個(gè)情景劇,幫助學(xué)生復習和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習內容。

 。ㄎ澹┧肮适拢哼@些英語(yǔ)故事不做特別要求,孩子只需感受就行,不會(huì )跟讀沒(méi)有關(guān)系。

  攀登英語(yǔ)學(xué)習材料豐富,包括一張家庭學(xué)習DVD光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習記錄》和一本《我們的讀本》,它們的設計為孩子們創(chuàng )造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,學(xué)習內容環(huán)環(huán)相扣,重復率高。為了讓孩子達到最好的學(xué)習效率。

  攀登英語(yǔ)二級A的總體目標是:保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心,使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎上,進(jìn)行準確模仿,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并發(fā)展起初步的認讀能力;培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。

  接下來(lái),簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習的側重點(diǎn)及方法

  對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習英語(yǔ)的側重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養,打造一種寬松的教育氛圍,不要求他們一次性學(xué)會(huì ),所以,在這段時(shí)間,我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )唱。把英語(yǔ)單詞和句型,以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ),對英語(yǔ)感興趣,為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習培養良好的興趣習慣,為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎。

  由于二年級的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習,已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎。這學(xué)期,我對他們的要求也提高了很多,在課堂上,我完全放手讓孩子們去學(xué)習,去運用。培養小老師和小組長(cháng)成了這學(xué)期的重中之重,目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達。培養的小老師和小組長(cháng)都能配和老師的工作并幫助組內不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子。

  最后講講我們班孩子的學(xué)習現狀和解決問(wèn)題的辦法。

  課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言,上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的,再加之小朋友的表現欲是很強的,并且攀登英語(yǔ)課堂上老師都盡量鼓勵表?yè)P孩子,幫助他們建立學(xué)習的信心。所以我觀(guān)察小朋友在課堂上的表現和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長(cháng)們再忙也要抽出時(shí)間給孩子們放碟聽(tīng)英語(yǔ)。二年級的難度比一年級大了很多,光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的。

  為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習效果,我提出以下幾點(diǎn)建議:

  1.建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習記錄上的“家庭學(xué)習活動(dòng)”,做到提醒和監督孩子按要求完成作業(yè),養成還在在家主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的習慣;

  2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠;在讀攀登閱讀的內容時(shí),能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認讀。不要吝嗇對孩子的表?yè)P,只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要鼓勵他們。

  3.加強家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責任。作為家長(cháng),您只有一個(gè)兩個(gè)孩子,我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到,所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通,以便更好地培養您的孩子。

  教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!

  謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng):

  很高興見(jiàn)到大家!下面我利用這個(gè)機會(huì ),把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。能配合老師監督孩子默寫(xiě)和讀書(shū)并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語(yǔ)學(xué)習不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用,有著(zhù)重大的意義。但在成績(jì)面前我們也發(fā)現了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度,可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習習慣不夠好。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒,怕吃苦的精神.

  2.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養,教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導,告訴學(xué)生拿到試卷后,要根據題中的信息,預測將會(huì )涉及到的內容,這樣可以減少記憶負荷,縮小信息范圍,消除緊張的心理,提高聽(tīng)的效率。

  3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認真的完成,但還有少數學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。

  4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力,很多時(shí)候會(huì )遇到課外生詞,我發(fā)現很多學(xué)生懶得去查工具書(shū),老師硬要交就亂寫(xiě)一通。

  針對以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(cháng)的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于2小時(shí),最好能每天堅持聽(tīng)15-20分鐘,這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

  2、每天消化當天所學(xué)的知識,不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書(shū)任務(wù).我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織默寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。

  3、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現,我們的很多家長(cháng)都非常負責,他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  家長(cháng)可以幫孩子購買(mǎi)工具書(shū),如英漢詞典等,孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì )的可以查閱,這樣可以培養孩子的學(xué)習能力,同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。

  今后,我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號碼是:

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心!

家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿15

  各位家長(cháng),早上好!

  歡迎各位家長(cháng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。首先我想向各位家長(cháng)表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對我的工作的支持,對孩子學(xué)習的督促和檢查。

  今天我主要想談三個(gè)方面的內容。

  一、向各位家長(cháng)匯報一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習情況。

  我們每周三節英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節,我主教一節。我們這學(xué)期聘請的這個(gè)一年級的外教老師,是個(gè)美國人,很年輕,很活潑,很幽默,所以孩子很喜歡他,每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng)。他上課主要先是從單詞入手,再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓練,經(jīng)常會(huì )補充教授一些單詞。在我的課堂中,比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,給每個(gè)人平等的機會(huì )。尤其是根據孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

  在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。半學(xué)期以來(lái)課堂上認真聽(tīng)講的有:袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發(fā)言積極的有:陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過(guò)關(guān)積極的有:朱岑、張沁書(shū)、林宇宸。

  二、孩子在英語(yǔ)學(xué)習中還存在的問(wèn)題:

  1. 讀書(shū)時(shí)聲音不夠響亮,讀書(shū)時(shí),沒(méi)有指讀。

  2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí)。

  3. 考試情況分析:這次考試以卷面的形式,聽(tīng)力占70分,筆試占30分。對孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ),難免有些緊張。但是細細看,其實(shí)題目并不難,只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了,考好應該不是問(wèn)題。這次考試全班滿(mǎn)分 4人,90分以上的有18 人,90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因,主要有幾點(diǎn):一、不夠細心、耐心,沒(méi)有理解題意。因為之前做題不太多,不適應考試題型。老師在指導做題時(shí),將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚,個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)老師讀題,導致出錯,還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現了漏題的現象。三、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關(guān)。有家長(cháng)也很納悶,我的孩子在家讀書(shū)很多,讀得也不錯,但是為什么考試的成績(jì)不是很理想?

  基于上述的情況,以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力:

  要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續關(guān)注聽(tīng)和讀。

  1.復讀機,錄音機這種硬件設備一定要配備,是必須的。給孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習語(yǔ)言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

  2.磁帶是每天必須堅持要聽(tīng)的,即使沒(méi)有新知識的注入,也可以是舊知識的復習。只有這樣,你知識的雪球才會(huì )越滾越大。

  3.在家聽(tīng)讀的時(shí)候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。這也是幫助孩子認讀單詞的一個(gè)好方法。

  4.在書(shū)本上進(jìn)行家長(cháng)簽字,寫(xiě)上日期。家里的復習做的好,也相當于一個(gè)孩子的二次學(xué)習。同時(shí)家長(cháng)給予我們及時(shí)的反饋,更加方便我們之間的溝通與交流。

  5. 幫助孩子認讀。幾種方法:打亂順序讀。打印出來(lái)或者抄寫(xiě)下來(lái),認讀。做單詞卡片,隨時(shí)讀。

  6. 學(xué)有余力的孩子可以加強課外學(xué)習。提高自己的眼界,提升自己的平臺。 最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長(cháng)諒解,有任何的問(wèn)題,我們及時(shí)的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,謝謝!

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