中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位各位老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué):
大家上午好!
我是宋柳霖的家長(cháng)。今天，非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)難得的機會(huì )，讓我們這些學(xué)生家長(cháng)能夠坐在一起，與老師零距離地探討孩子的教育問(wèn)題。
我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習后，學(xué)習動(dòng)力明顯加大，學(xué)習方法更加合理，學(xué)習成績(jì)大大提高，良好品格逐漸養成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于老師們對孩子高度負責的敬業(yè)精神和高超的教學(xué)水平。在此我向各位老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝!
高中階段教育是學(xué)生基礎知識整合、儲備、鞏固、深化和提升的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)闊視野、增強認識世界的廣度和深度，提高人文素養、塑造良好的品格的關(guān)鍵性階段。每一位家長(cháng)都希望正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時(shí)期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來(lái)給我的最大感受是，選擇冀中我們選對了，進(jìn)入冀中學(xué)習是孩子的幸運，是家長(cháng)的欣慰。我們有理由相信，冀中會(huì )給孩子注入優(yōu)秀的元素，會(huì )為孩子走向未來(lái)插上一雙硬朗的翅膀。
教育和培養孩子健康成長(cháng)，不僅是學(xué)校和老師的職責，同時(shí)也是我們家長(cháng)的責任。作為家長(cháng)，我想在這里對孩子提幾點(diǎn)希望和要求。一是尊敬老師。視師如父如母，帶著(zhù)感恩的心情和求知若渴的態(tài)度認真學(xué)習、反復揣摩、細細消化老師傳授的文化知識，主動(dòng)求教問(wèn)題，虛心接受批評，把對老師的尊敬體現到學(xué)習成績(jì)的提升上，體現到學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二是珍惜機會(huì )。能夠考進(jìn)冀中，這是能力的體現。一定要珍惜這所名校賦予的學(xué)習機會(huì )和創(chuàng )造的良好學(xué)習環(huán)境，嚴格遵守校紀校規，自覺(jué)維護學(xué)校榮譽(yù)，在團結同學(xué)、教學(xué)相長(cháng)中共同提高。三是精益求精。學(xué)習是一個(gè)苦差事，作為過(guò)來(lái)人，我能夠體會(huì )到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力，但是我相信，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習的連續性和系統性，就一定能夠戰勝困難、戰勝壓力、提升自己，更好地面對自己的人生。
作為家長(cháng)，我在這里也表個(gè)態(tài)。孩子回到家里后，我們會(huì )為孩子提供一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境、一個(gè)寬松獨立的學(xué)習空間，并激勵孩子的學(xué)習興趣，加大孩子探求知識的動(dòng)力，與學(xué)校和各位老師們一起引導孩子不斷夯實(shí)知識基礎，提高學(xué)習水平，幫助孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。
最后，我想把李白的一句耳熟能詳的詩(shī)句送給各位同學(xué)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，祝愿大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)好：
能有機會(huì )和各位一起交流對家庭教育的認識，分享和孩子相處的歡樂(lè )、憂(yōu)慮、和煩惱。我感覺(jué)非常榮幸。
我想我們都已經(jīng)認識到，我們的每一個(gè)孩子都是獨特的，充滿(mǎn)個(gè)性的，那么怎么樣來(lái)幫助幫助我們的孩子成長(cháng)，就一定沒(méi)有一個(gè)固定的模式或者通行的辦法。所以，我說(shuō)和大家一起分享和孩子相處的歡樂(lè )、憂(yōu)慮、和煩惱，并非謙詞，我沒(méi)有可以說(shuō)得上經(jīng)驗的東西，何況謝謹儀并沒(méi)有出類(lèi)拔萃。
黃老師說(shuō)，謝謹儀學(xué)習方面最大的優(yōu)點(diǎn)是上課聽(tīng)講非常認真。聽(tīng)到老師的這個(gè)表?yè)P，我和我愛(ài)人感覺(jué)非常欣慰，因為我們一直對她反復強調的就是上課要認真聽(tīng)講。這個(gè)的重要性超過(guò)過(guò)其他任何東西。
也許，大家覺(jué)得上課認真聽(tīng)講，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是起碼的，無(wú)需多說(shuō)。但是，我還是想就此啰嗦幾句。三國演義都看過(guò)，但是還是從易中天的講解中獲得了很多新的感悟。因為易教授是專(zhuān)門(mén)研究過(guò)三國的，所以他的看法總是會(huì )比我精深得多。同樣，老師是作為某一門(mén)功課專(zhuān)家來(lái)，他的講授一定是融入了對該門(mén)功課的多年的研究和經(jīng)驗，學(xué)生認真聽(tīng)才可能體會(huì )知識的精髓，這是任何其它學(xué)習形式不可能代替的。謝謹儀媽媽是老師，常跟她說(shuō)，一堂40分鐘的新課沒(méi)聽(tīng)好的話(huà)，是花10個(gè)40分鐘也補不回來(lái)的。這就像煮飯，一次沒(méi)煮好，再怎么煮也達不到一次煮熟的好效果。如果一門(mén)功課能保持課堂認真聽(tīng)講，即使課后花的時(shí)間少些，效果也不會(huì )差的很遠。其實(shí)從另外一個(gè)角度講也是為孩子減負，騰出時(shí)間來(lái)放松神經(jīng)。認識到這個(gè)的重要性，并從中獲得樂(lè )趣，我想孩子做到這點(diǎn)就會(huì )成為習慣。如果孩子暫時(shí)做不到這點(diǎn)，我們作為家長(cháng)一定要認識到這是學(xué)習最最重要的，一定想盡辦法幫助他做到，而不是希望通過(guò)上預科班或者班來(lái)彌補課堂學(xué)習效果的不足。
我的看法是預科班不要上，這會(huì )造成孩子養成上課不認真的不良習慣，因為之前對課堂內容略知一二，失去了好奇心而無(wú)法做到認真聽(tīng)講了；補習班盡量少上，可能養成孩子對補習班的依賴(lài)心理。
不能做到上課認真聽(tīng)講，也許因為四個(gè)方面的原因：一是，知識是連貫的，系統的，因為基礎比較差，所以無(wú)法聽(tīng)懂。二是和那門(mén)功課的老師鬧著(zhù)別扭，三是，不由自主地無(wú)法集中注意力，四、沉迷于某種樂(lè )趣或者情感之中，無(wú)力自拔。那么分清楚原因是首要的。至于怎么幫，我也確實(shí)沒(méi)有什么好的經(jīng)驗可供大家參考，我想謝謹儀在這點(diǎn)做得比較好的話(huà)，一是老師的課堂能吸引她，二是，她對新知識的好奇心暫時(shí)還沒(méi)有被損壞。三，也許是我們家長(cháng)比較及時(shí)地把她有偏執傾向的情感或者興趣拉住，避免了沉迷。
這種沉迷，我想，從另外一個(gè)角度來(lái)講，就是處于青春的孩子幾乎都可能遇到的心理困惑。說(shuō)道這里，我就試著(zhù)聊聊黃老師交給我的第二主題，如何處理青春期孩子的心理困惑。
首先，我覺(jué)得我們做父母的，不要害怕孩子遇到困惑，更不要刻意去為他營(yíng)造一種所謂“溫馨”家庭氛圍、社會(huì )氛圍。孩子遇到困惑是必然，每走出一次困惑就是一次進(jìn)步，就是一點(diǎn)成長(cháng)。即使現在我們回避了，以后依然會(huì )遇到的，早遇到，在可塑性大的時(shí)候幫孩子解決問(wèn)題總比以后去解決好。
其實(shí)他們今天遇到的困惑也是我們小時(shí)候遇到過(guò)的問(wèn)題，處理這些問(wèn)題的，我的習慣是首先回顧自己她這么大的時(shí)候，遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)是什么感覺(jué)。這回顧，也就是理解她的開(kāi)始。當我們把這種理解傳導給孩子的時(shí)候，我們給她的指導遇到的抵抗就會(huì )弱很多。
我們的孩子在成長(cháng)過(guò)程中獲得了比我們更多的優(yōu)勢，但是，我認為有一點(diǎn)不如我們小時(shí)候，那就是，他們比我們更缺乏與人平等交流互動(dòng)的機會(huì )和氛圍。他們得到的大多是單向的關(guān)愛(ài)和欣賞，從而或多或少地形成了自我中心意識。不懂得關(guān)愛(ài)他人，更不懂得欣賞他人。所以，一進(jìn)校，堅決讓謝謹儀住校。我不去權衡寄宿利弊，只想通過(guò)寄宿學(xué)會(huì )與人相處，我想如果學(xué)不會(huì )與人相處，將葬送他所有的優(yōu)點(diǎn)。果真一寄宿，就發(fā)生了很多事情，甚至還發(fā)生了一件讓我們大感意外的事情，她居然還打了同寢室的一個(gè)同學(xué)。
處理這件事情的時(shí)候，按學(xué)校的制度按老師的要求該怎么處理我們都支持，但是，面對謝瑾儀的時(shí)候，我堅持就事論事，絕不上綱上線(xiàn)批評她。不做任何其它負面聯(lián)系的批評，尤其是不做道德、品質(zhì)的批評。說(shuō)到這里，我想再次感謝黃老師，她在處理這些問(wèn)題的時(shí)候，我覺(jué)得理念和我們的完全吻合，從而事情處理之中，謝謹儀獲得的是明確、清晰的經(jīng)驗，教訓或者指導。
還有，遇到她非常困惑、煩躁的時(shí)候，我們總是盡可能允許她發(fā)泄情緒，只要不是太過(guò)分，不超過(guò)我們的忍受能力。也不反對她發(fā)表看法哪怕是錯的，甚至不反對她用自己方式去解決問(wèn)題，只要她的行為不傷害他人。這里我想舉個(gè)例子：一段時(shí)間，她幾次說(shuō)，要辭去學(xué)習委員，她說(shuō)我沒(méi)有從正面去對她做解釋?zhuān)驗槲抑�，我的解釋在她情緒激動(dòng)的時(shí)候，都會(huì )被認作和稀泥，或者被認為大人們總是在互相維護，甚至會(huì )被認為是虛偽。她終于無(wú)法忍受這困惑帶給她的折磨，在一次周記里對黃老師說(shuō)出了她的委屈。最核心的一句話(huà)我記得是：雖然我盡職當好學(xué)習委員，不是為了表?yè)P，但是我的付出也希望得到承認。黃老師對周記作了一個(gè)很有意思也很有效的批語(yǔ)：看來(lái)，我黃老師也要提出辭職了，你爸爸媽媽也要提出辭職了。之后，我感覺(jué)她從這件事的困惑中走出來(lái)了。我認為我的處理是對的，一是允許她發(fā)泄情緒，二是不阻止她向老師訴說(shuō)委屈（其實(shí)在她的感覺(jué)中是據理力爭），孩子們心中的塊壘，我們不管是合理還是過(guò)分的，都要鼓勵她說(shuō)出來(lái)，這是她學(xué)會(huì )與人溝通的核心內容。說(shuō)出來(lái)，合理的得到了別人的理解，會(huì )讓她獲得欣慰，過(guò)分的，錯誤的，才會(huì )獲得外部幫助修正的機會(huì )。我想作為父母必須要做的是，掌握好她發(fā)泄情緒的方式。不能過(guò)激。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。 在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有四項議程：
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持 二是請我們班的家長(cháng)交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心，幸福，健康的成長(cháng)。
一、成績(jì)回顧
我們班現共有學(xué)生65人，其中男生35人，女生30人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(cháng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(cháng)的正確引導，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰斗力的班集體。
通報和分析第一次月考、期中考試成績(jì)。
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校和班級將舉行20xx元旦文藝匯演。要求每位同學(xué)積極參與。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習、生活、品德上都會(huì )有更大的進(jìn)步。
二、班級管理
我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，就讓學(xué)生自己做。 在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì )找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因
此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì )發(fā)揮良好的作用。
根據自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀現象時(shí)，我一
般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀，主要表現在上課說(shuō)話(huà)，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對這種情況，我一般不過(guò)于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導和心理上的梳通。
三、存在的問(wèn)題
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，但我認為，這是學(xué)習習慣、學(xué)習方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎
么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。
上中學(xué)后，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓練的頗多。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(cháng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì )自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和
精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
大家好！
經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝；另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七（1）班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！
今天的會(huì )議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題；四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà)；五是自由互動(dòng)交流，請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng)。。。。。。。（幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號）
在頒獎過(guò)程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競爭意識，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如__x等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習上再刻苦努力些，成績(jì)一定會(huì )提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(cháng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。
3、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如__x等，
對于這些情況，需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì )就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
5、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的__可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽(tīng)課了。
三、學(xué)生代表發(fā)言
把對家長(cháng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，家長(cháng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
四、互動(dòng)交流
請家長(cháng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗，以便我們互相借鑒。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您們好！
首先感謝您對xx三中的信任。我們深深地知道，一個(gè)孩子就是您們的整個(gè)天堂，孩子的身上維系著(zhù)您美好而遠大的理想，學(xué)校就是那個(gè)圓夢(mèng)的福地。值此期中考試成績(jì)全面揭曉之際，我們將學(xué)校及其學(xué)生有關(guān)情況向您們作簡(jiǎn)要介紹，以便使您更加放心，并配合我們做好今后子女的教育工作。
xx三中是一所公辦全日制初級中學(xué)，位于縣城東南城區，與xx一高，xx四小毗鄰，校門(mén)口即是公交車(chē)�？奎c(diǎn)，距南汽車(chē)站不足xx米，交通十分便利。校園占地面積x萬(wàn)平方米,現有x個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生x人。校園布局合理，規劃統一，教學(xué)區、活動(dòng)區、生活區界線(xiàn)分明，建筑風(fēng)格別致，綠樹(shù)鮮花，芳草遍地，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。
學(xué)校擁有一支xx人的高素質(zhì)教師隊伍，其中在崗教師xx人，具有本科學(xué)歷xx人，專(zhuān)科學(xué)歷xx人，中學(xué)高級教師xx人，中學(xué)一級教師xx人，省級骨干教師x人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師x人。近幾年先后有x人次被評為省、市級優(yōu)秀教師、模范班主任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。
學(xué)校建有齊全完備的教學(xué)設施。教學(xué)樓、實(shí)驗樓、教師綜合辦公樓、男女生宿舍樓排列有序，家屬樓、學(xué)生食堂、餐廳正在籌建中。由美國“圣峪中華文化協(xié)會(huì )健華社”出資興建的“松林健華圖書(shū)館”，于20xx年開(kāi)館至今，藏書(shū)已達x萬(wàn)余冊。微機室、多媒體電教室、理化生實(shí)驗室、體音美器材室、音像閱覽室設備齊全，裝配達標。
學(xué)校堅持“育人為本、德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)原則，不斷調整辦學(xué)思路和管理措施，逐步形成了一套科學(xué)、規范、完善的管理制度，取得了驕人的教學(xué)成績(jì)。幾年來(lái)
�、僬猩藬抵鹉暝黾�，在校生由七年前的三幾百人，上升到今年的xx人，平均每年遞增近xx人，在xx教育史上簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡；
�、谥姓猩龑W(xué)率逐年攀升。由于招生人數的增加，升學(xué)人數也在不斷的增加，我校曾被普高正取的人數最高達到xx人，每年都能超額完成教體局下達的升學(xué)任務(wù)，并獲得教體局頒發(fā)的中招進(jìn)步獎。真可謂：七年七大步，一步一層樓，年年超指標，屆屆居榜首。
�、凵鐣�(huì )形象不斷提高。去年年底，縣政府糾風(fēng)辦組織對全縣教育系統進(jìn)行行風(fēng)評議，參加人員有各方面代表千余人，其中我校在縣城x所中小學(xué)評議中位居前三名，受到了上級領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校先后榮獲國家級“讀書(shū)育人特色學(xué)�！�、正在申辦中的“省示范性初級中學(xué)”；市“學(xué)校思想政冶教育工作先進(jìn)單位”、“實(shí)驗室建設工作先進(jìn)單位”、“文明單位”、“五星級學(xué)�！�；縣“教學(xué)工作目標管理先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”、“創(chuàng )三優(yōu)工作先進(jìn)單位”、“青年文明號”等稱(chēng)號。
“五一”過(guò)后，中招就迫在眉睫，九年級的孩子就要初中畢業(yè)了。借此機會(huì )，和畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)，愿我們一道為這些孩子竭誠服務(wù)，吶喊助威，使他們能以最佳的狀態(tài)，最高的效率投入復習備考之中，最終考出理想的成績(jì)。
一是要有一顆平常心，避免急切心。
初中畢業(yè)班的學(xué)生是大家公認的即苦又累的人，每天學(xué)習時(shí)間之長(cháng)，強度之大，心里壓力之重，都是難以想象的。他們是有前途有理想的，知道自己正處于人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他們也在為實(shí)現目標而努力。但是學(xué)生的基礎是有差別的，能力的優(yōu)勢也各不相同，因此，中招成績(jì)也必然有高有低；同時(shí)高中招生的數量也是有限的，所以，您要有一顆平常心對待孩子，多一些理解，少一些責怪；多一些平和，少一些急燥。只要他（她）盡力了，努力了，進(jìn)步了，他就成功了；況且，從孩子的一生來(lái)看，健全的人格，高尚的品德，健康的身體，良好的習慣比眼前的分數更重要，我們什么都能替孩子做，但我們代替不了他們的成長(cháng)呀！對孩子的過(guò)度保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)度的溺愛(ài)會(huì )使孩子變得無(wú)情無(wú)義；過(guò)多的干涉會(huì )給孩子帶來(lái)無(wú)奈，過(guò)分的指責會(huì )打碎一顆爭取上進(jìn)的心�！巴苿�(dòng)世界的手是搖搖籃的手”，可見(jiàn)您的教育何等重要，您可以不是天才，但您可以成為天才的家長(cháng)。
二是要有一顆尊重心，避免虛榮心。
在單位、鄰里，孩子往往是家長(cháng)議論的話(huà)題，孩子的學(xué)習成績(jì)和升入高中都會(huì )成為自己炫耀的資本。孩子爭氣，自己臉上就有光，孩子成績(jì)不好，自己就很難為情，所以在家里經(jīng)常拿自己的孩子和學(xué)習好的孩子比。有的家長(cháng)將自己未完成的心愿強加在孩子身上，而不能根據孩子的學(xué)習情況確定適合孩子的目標，這種心情可以理解，但我們設身處地地為孩子著(zhù)想了嗎？孩子又是何等感受，孩子連得到家長(cháng)的尊重都很難，孩子怎能揚眉吐氣？我們何不多挖掘孩子的閃光點(diǎn)，讓他敢于面對現實(shí)，快樂(lè )地參加競爭，把中招當作人生一段刻骨銘心的經(jīng)歷，只要努力了，盡力了，一切順其自然。
三是要有一顆自信心，避免“自卑心”。
孩子的成績(jì)有起有落，成績(jì)提高也有一個(gè)過(guò)程，這都是很正常，家長(cháng)不要特別著(zhù)急，不能因自己的心神不寧，不要因自己一時(shí)的憂(yōu)慮、痛楚、憤怒影響孩子，要用自己的冷靜、執著(zhù)、堅持、耐心給孩子堅定的信念。您的一個(gè)微笑，一個(gè)贊許，一種肯定都會(huì )激起他們奮發(fā)向上的情感，揚起希望的風(fēng)帆，他們就會(huì )像一只搏擊長(cháng)空的雄鷹，狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴更能激起他的斗志，使其會(huì )更出色，更成功。
尊敬的學(xué)生家長(cháng)，選擇三中接受城市的優(yōu)質(zhì)教育，享受農村的優(yōu)惠政策。從今年招生開(kāi)始，學(xué)校積極實(shí)施封閉式寄宿制管理，并落實(shí)“三免”政策：即免雜費、免住宿費、免借讀費。蓬勃發(fā)展的xx三中已經(jīng)成為xx大地莘莘學(xué)子求學(xué)、成才的搖籃�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，我們xx三中是發(fā)展與落后同在，希望與困難并存。目前，雖然取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但我們清醒地認識到這只是剛剛起步，與學(xué)生家長(cháng)的要求和兄弟學(xué)校相比還有差距。今后我們打算使學(xué)校管理工作逐步走上科學(xué)化、民主化、規范化的軌道，最大限度地調動(dòng)廣大教職工的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校管理工作的新局面，爭取讓我校教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有較大的飛躍！
謝謝大家！
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是劉旭同學(xué)的母親，非常感謝學(xué)校給我提供這樣一次和大家交流的機會(huì )。
首先我代表所有的家長(cháng)，對一中的老師們表達我的感謝。尊敬的老師們，是你們每天起早貪黑，時(shí)刻陪伴在學(xué)生們的身，鼓勵他們，教育他們，培養了一批又一批優(yōu)秀的人才，卻犧牲了陪伴自己家人的時(shí)間，犧牲了教育自己孩子的時(shí)間，這種犧牲和奉獻，我們大家會(huì )銘刻在心里，我代表所有同學(xué)的父母感謝你們!(可以鞠躬)
五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)溫馨的節日----母親節。世界各地都舉行慶�；顒�(dòng)，以頌揚母愛(ài)的偉大，這個(gè)節日是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記住，要感恩我們的母親，母親給了我們生命的體驗;母親悉心養育我們健康成長(cháng)。
我是一個(gè)女兒，同時(shí)我又是一名母親。身為母親的我感觸最深的旁就是“不養兒不知父母恩”。 如今我深切體會(huì )到了為什么人們常常用“無(wú)私”和“偉大”來(lái)修飾母親對自己孩子們的愛(ài)。尤其是“無(wú)私”一詞，再沒(méi)有任何地方比這里，能讓這個(gè)詞語(yǔ)的內涵表達的如此淋漓盡致的了。我不敢肯定天下所有的兒女都深?lèi)?ài)自己的父母，但我敢保證天下所有的父母都在無(wú)私的愛(ài)著(zhù)自己的兒女。楊宏偉的一曲《兒行千里》，唱出了多少母親對兒女的牽掛：“如今要到了離開(kāi)家的時(shí)候 ，才理解兒行千里母擔憂(yōu)。千里的路啊，我還一步?jīng)]走，就看見(jiàn)淚水在媽媽眼里流……”你們離開(kāi)家，來(lái)到學(xué)校，是否知道母親有太多的牽掛：是不是能照顧好自己?能不能吃好飯?能不能和老師同學(xué)相處好?學(xué)習累不累?你們可知道，你們是媽媽最大的牽掛，在媽媽的眼里你們比她們的生命都重要。母親節，媽媽最想要的禮物就是希望你們身體健康、心情愉快、學(xué)業(yè)進(jìn)步。
孩子們，你們的成長(cháng)，是母親再生的希望;你們的失敗，是母親酸楚的淚水;你們的成功，是母親幸福的微笑。學(xué)校為你們成長(cháng)創(chuàng )造了這么好的條件，嚴格的紀律和管理是你們安全的保障，也是你們學(xué)習的保障;所有后勤工作人員的辛苦，是你們生活的保障;更重要的是你們老師們的付出，是你們成才的保障。同學(xué)們，不管到什么時(shí)候，都要有一顆感恩的心，感謝一切你成長(cháng)路上幫助你的人，當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化作充滿(mǎn)愛(ài)的行動(dòng)，笑對朋友，笑對困難，笑對生活，才能成就美好的人生。
孩子們，你們現在面臨的最大挑戰就是高考，特別是高三的孩子們，還有20多天就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)，你們要相信自己，把對父母的愛(ài)、對老師的感恩化作自己的實(shí)力，信心百倍，笑對高考，20xx年的六月，輝煌必定屬于你們，你們是最棒的，父母和老師相信你們!
最后祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，合家幸福!祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的江老師、尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天我來(lái)講講自己培養、教育小孩的一些心得。我主要講兩點(diǎn)：
我家的教育理念：要讓”學(xué)習”成為孩子終身的自覺(jué)行動(dòng)。
培養孩子以一顆平常心對待一切。
第一點(diǎn)，我家培養孩子的目標是使其成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，對國家、對社會(huì )能作一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，過(guò)普通人的生活，有一顆平常心，讓“學(xué)習”成為孩子的終身自覺(jué)行動(dòng)。
記得在幼兒園，有一次孩子回家說(shuō)，人家小孩回家不讀書(shū)，不寫(xiě)毛筆字，我為什么天天回家要寫(xiě)毛筆字，要學(xué)唐詩(shī)��？我的回答是，讀書(shū)、寫(xiě)字是每個(gè)小朋友的“工作”，小孩除了吃飯、睡覺(jué)、玩以外的主要任務(wù)就是讀書(shū)、寫(xiě)字。真像爸爸、媽媽每天上班一樣，哪一天能不上班，不工作呢？哪怕是星期天，還要買(mǎi)菜，燒飯，做家務(wù)。同時(shí)還給孩子講古人“一日不作，一日不食”，“一日不學(xué)，一日不吃”的故事。雖然，當時(shí)孩子幼小的心里不十分明白，但在其心里種下了“學(xué)習”是小朋友的一項主要工作的種子。也許真是反復引導，高度重視，灌輸了這種學(xué)習思想，孩子學(xué)習一直還算比較認真和自覺(jué)。只要老師布置的，從來(lái)不要家長(cháng)操心，自己都會(huì )認真完成。盡管成績(jì)不算優(yōu)秀，但還是比較努力的。
第二點(diǎn)，心態(tài)平和，泰然處事。家長(cháng)的心態(tài)影響孩子的成長(cháng)。人是千差萬(wàn)別的，有強有弱，對于每一件事，自己只要努力了，盡心了，就算好了，記得上個(gè)學(xué)期期末考試一結束，孩子回家滿(mǎn)臉陰沉，表情難看，平時(shí)滿(mǎn)臉的春風(fēng)一掃而凈，家長(cháng)就知道大考一定考得不理想。成績(jì)出來(lái)后，小孩自己無(wú)法接受，但面對現實(shí)也只能接受。從小學(xué)到初中一直是“三好學(xué)生”這次沒(méi)了，從期中考試十幾名落到期末考試三十幾名，自己無(wú)語(yǔ)，心情沉重，寢食難安。當我們家長(cháng)知道考試成績(jì)時(shí)，也默默無(wú)語(yǔ)。我只說(shuō)了十四個(gè)字“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
為此，家長(cháng)和孩子共同分析了這次考試。這次，孩子過(guò)于緊張，過(guò)于把成績(jì)看得很重，再加上第一天數學(xué)考試就不理想，以至于影響其他各門(mén)成績(jì)。作為家長(cháng)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們的分析和孩子的分析是一致的，此時(shí)此刻，我們家長(cháng)就耐心地觀(guān)察孩子的表現，更加關(guān)心孩子的心里承受與心里變化。
在暑假里，孩子自己提出要求補課，作為家長(cháng)，全力以赴，大力支持�？梢哉f(shuō)在暑假里，是在補缺中度過(guò)，也是在調整自己的心態(tài)中度過(guò)。使孩子的心智一步一步朝著(zhù)恢復，朝著(zhù)理智，朝著(zhù)波瀾不驚的心態(tài)慢慢調整，慢慢回歸。同時(shí)，我們更加注意體育鍛煉，注意平常心的培養，陪孩子游泳、打球、游玩。
游泳、打球、游玩既是鍛煉身體，也是調整心態(tài)的最好方法之一，以達到外動(dòng)安內的目的。另外，還抽出時(shí)間繼續學(xué)習素描、國畫(huà)。我們認為美術(shù)是調整心態(tài)，抒發(fā)情感的一味良藥。古人也是通過(guò)作畫(huà)、作詩(shī)、填詞來(lái)調整曲折復雜的心情。從而使自己回歸到理智、回歸到正常，融合社會(huì )，以達到心態(tài)之平和。初二年級成績(jì)的起伏對孩子是一次難忘的經(jīng)歷，對于今后漫長(cháng)的生活中出現的驚濤拍岸，潮起潮落，起到一個(gè)警覺(jué)作用，并能提高自我處理事物的能力，從表面上講，這是一件壞事，但我們認為，只要家長(cháng)自己調整好心態(tài)，從而來(lái)影響孩子的心態(tài)，化壞為好是有可能的。這件事對孩子今后都會(huì )有指導意義。每一件事，只要努力，盡心盡力，就算好了。
以上，只是我們家長(cháng)不成熟、不完美的做法。孩子千差萬(wàn)別，是否對其他同學(xué)有所幫助，真是很難說(shuō)，我們班里，優(yōu)秀的同學(xué)大有人在。希望老師、家長(cháng)對我的觀(guān)點(diǎn)、方法提出更好、更圓滿(mǎn)的建議。讓我們共同把孩子培養成家庭的棟梁，國家的良才。謝謝！
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
大家好：
今天我很榮幸的在這里和大家一起探討怎樣讓孩子的成績(jì)更加優(yōu)秀一些，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法吧，若有不妥之處，請大家諒解。
孩子的教育其實(shí)很麻煩，又可能很簡(jiǎn)單的吧，主要是要養成好的習慣，好的習慣養成了，老師家長(cháng)都會(huì )很輕松的。對于這些，我個(gè)人覺(jué)得我們家長(cháng)主要要做到以下幾點(diǎn)：環(huán)境，尊重，引導，鼓勵，要求。
首先我們應該給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，在一個(gè)溫馨的環(huán)境下長(cháng)大的孩子會(huì )更加充滿(mǎn)愛(ài)心和自信，讓他知道，不管你考的好壞，不管出現什么事情，家永遠是你的依靠，家永遠就在你的背后�？荚伊�，壓力盡量讓成人承擔，和他只是分析出現錯誤的原因：粗心還是不會(huì )，讓他進(jìn)行總結。＊＊＊的成績(jì)不穩定，在班上考過(guò)第一，也考過(guò)10幾名以后。每次考試回家，不管分數多少，我問(wèn)她的一般都是，這次考試有多少是不該丟的，有多少是確實(shí)不會(huì )的。不該丟的，自己應該在哪些地方要多留意，不會(huì )的，我幫她看看能不能做出來(lái)，我也不會(huì )的，我自己上網(wǎng)查，嚴禁她上網(wǎng)查答案。我查到答案以后，自己弄懂以后再解釋給她聽(tīng)，我也弄不懂或者查不到的，等她第二天聽(tīng)老師講解。自己上網(wǎng)只會(huì )是找到后抄答案，而不會(huì )是真正弄懂。其次尊重相信自己的孩子，孩子已經(jīng)慢慢的長(cháng)大了，有自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。不要刻意去探求他們的隱私，這樣孩子反而可能更喜歡和我們說(shuō)些自己的小世界。其實(shí)孩子都喜歡和家長(cháng)一起討論一些學(xué)校的見(jiàn)聞和自己的困惑，我一般就是對她說(shuō)，“要是我遇到這樣的事情，我會(huì )咋樣咋樣處理的”而不是說(shuō)“你應該咋樣咋樣的去處理，這樣孩子會(huì )更加愿意和你說(shuō)一些甚至是自己心里的悄悄話(huà)。汪曾祺說(shuō)：多年的父子成兄弟。其實(shí)孩子更希望這時(shí)候和自己的父母就是哥們。隨時(shí)的引導孩子咋樣成長(cháng)，怎樣做人，引導他培養自己的興趣愛(ài)好。
�。獜男∠矚g看書(shū)，所以只要她喜歡的，我都會(huì )給她買(mǎi)，“歌德的詩(shī)集”“尼采”“醫生手冊”“貨幣戰爭”甚至是原版的英文小說(shuō)等等各類(lèi)的書(shū)。一本書(shū)幾百頁(yè)，要是有那么幾頁(yè)對她有幫助，那么這本書(shū)也就值得了，在讀書(shū)的同時(shí)，讓她知道她對于哪個(gè)方面更有興趣，來(lái)慢慢確定以后的專(zhuān)業(yè)目標吧。對于孩子有一點(diǎn)的進(jìn)步，都要適時(shí)的給出表?yè)P鼓勵，相信他會(huì )做的更好，直接告訴他，只要你更用心更細心一些，你還會(huì )做的更優(yōu)秀的。
�。�5年級時(shí)由于意外，大腿骨折，導致膝蓋的傷口處現在還經(jīng)常疼痛，跑步就是一個(gè)大問(wèn)題，每天放學(xué)回家的路上，讓她跑步，受不住的時(shí)候，我就會(huì )問(wèn)她，還能不能堅持？鼓勵她今天比昨天能跑的更遠，于是一般她都會(huì )咬咬牙，繼續跑一段，也許對于中考跑步這一項不會(huì )有很大的意義，但是在無(wú)形中，對于她鍛煉自己的意志力我想還是會(huì )有幫助的。從初一開(kāi)始，我就是經(jīng)常在放學(xué)回家的路上問(wèn)她：最近上課有沒(méi)有不懂的地方，也經(jīng)常要求她：盡量不要帶問(wèn)題過(guò)夜，老師布置的作業(yè)書(shū)面口頭的都必須認真完成，并且不可以做到很晚，嚴禁半夜起床。初三的作業(yè)很多，她們又很累的，所以有同學(xué)在9點(diǎn)多的時(shí)候，累得趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，先去睡覺(jué)，半夜起來(lái)再寫(xiě)作業(yè)，且不說(shuō)對身體有傷害，至少第二天的精神肯定跟不上的。這樣的話(huà)，只能讓他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就是專(zhuān)心快速的完成，而不是拖拉的。我想只要把課堂上老師教的真正弄懂了，把不會(huì )的'在錯題本上也真正的弄懂訂正過(guò)來(lái)的話(huà)，在周末有空的時(shí)候，適量的做點(diǎn)類(lèi)似的題目鞏固一下，但是盡量不要逼她去做。在考試的頭天晚上，復習好以后，讓他做點(diǎn)自己喜歡做的事情，例如練字，畫(huà)畫(huà)，彈琴等，真的進(jìn)去了，心就會(huì )靜下來(lái)，晚上睡眠也會(huì )更好。這樣養成習慣的話(huà)，可能老師和家長(cháng)都會(huì )輕松一點(diǎn)。以上就是我個(gè)人的經(jīng)驗吧，希望能讓大家有所借鑒，不妥之處，再次請大家諒解。我相信在老師家長(cháng)和孩子的共同努力下，我們四班會(huì )獲得豐碩的成果。再次謝謝大家。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)好：
我很榮幸的作為家長(cháng)代表與大家交流，分享教育孩子的心得體會(huì )。我兒子從初一時(shí)的中等生到現在進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。
1 首先要感謝周老師的悉心教導及其他任課老師的辛勤付出。你們的諄諄教誨，循循善誘讓我兒子變得自信，堅強，獨立。比如英語(yǔ)入學(xué)考試時(shí)只有60分，而上學(xué)期末達到了120分。由于小學(xué)在農村就讀，孩子學(xué)英語(yǔ)的習慣，方法都不得當，有一陣他還賭氣說(shuō)：中國人學(xué)什么英語(yǔ)，煩死了。我不學(xué)！進(jìn)入初中后，他在周老師的指導下，慢慢養成了多聽(tīng)磁帶，學(xué)開(kāi)口讀，背，每晚睡前過(guò)一道單詞，詞組。一周學(xué)習后，他學(xué)會(huì )錯題歸類(lèi)，慢慢的他的英語(yǔ)能力逐步上升，英語(yǔ)不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時(shí)還哼哼英文歌曲。
2 我和孩子的媽媽只是普通勞動(dòng)者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理論，也沒(méi)學(xué)過(guò)系統的育兒知識。我只是認為“言傳不如身教”,要讓孩子愛(ài)學(xué)習，認真讀書(shū)，不怕學(xué)習中的困難與挫折，那家長(cháng)利用空余時(shí)間參加各種培訓班給自己充充電，可能會(huì )達到事半功倍的作用。我在兒子進(jìn)入初中后的2年多時(shí)間里，參加了幾個(gè)職業(yè)培訓班，每一次培訓都順利那到了相關(guān)的技術(shù)證書(shū)。兒子逐漸體會(huì )到現代社會(huì )學(xué)習對提升自身的重要性，最顯著(zhù)的變化是：初一時(shí)雙休日他一定睡懶覺(jué)，進(jìn)入初三后，雙休日他基本在7點(diǎn)就起床學(xué)習鍛煉了。
3 初中階段學(xué)習內容多，學(xué)習強度大，孩子處在長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。我家認為“若要孩子學(xué)習好，早飯一定要吃好，吃飽�！蔽夷赣H也是孩子的奶奶每天早晨給孩子準備好早飯，有蔬菜，有肉類(lèi)，保證孩子的營(yíng)養。健康的身體是學(xué)習的基礎，孩子也從每天的早餐中體會(huì )到家人對他的關(guān)愛(ài)。我們在學(xué)習上不能給孩子任何幫助，但做好了后勤保障工作就算是我們對他最有利的支持。
4 隨著(zhù)兒子慢慢的成長(cháng)，他比較愛(ài)讀書(shū)，周末，假期中他經(jīng)常去圖書(shū)館，新華書(shū)店，我們非常支持他，每年都要買(mǎi)些書(shū)，訂份報紙，他自己每月買(mǎi)《讀者》，這些報刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。共同的閱讀，讓我們有了交流的話(huà)題，親子交流比較流暢，他慢慢的就會(huì )給我們講他在學(xué)校的生活，學(xué)習上的事情，我們也跟他談我們工作，家里碰到的事情，他有時(shí)也能幫著(zhù)出點(diǎn)主意，出點(diǎn)力。兒子就這樣慢慢長(cháng)大了。
初一時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)：“爸爸，學(xué)習很累，很麻煩 。你準備3萬(wàn)元，我可以省力點(diǎn)讀書(shū)”。初三了，他說(shuō)：老爸，我認真點(diǎn)，你省力點(diǎn)吧。憑我的努力一定能上省中。兒子真的長(cháng)大了。再一次謝謝老式的辛勤培養！
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
你們好!
我是xx的爸爸陳瑋，很榮幸作為家長(cháng)代表參加今天的會(huì )議。能有這么一個(gè)難得的機會(huì )和各位老師及家長(cháng)朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng)，十分感謝學(xué)校對孩子們的培養。學(xué)校對家庭教育的重視也使我們家長(cháng)時(shí)刻牢記自己作為家長(cháng)的責任，所以，作為家長(cháng)，我們一定會(huì )盡力支持老師的工作，配合老師共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)。
關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，我覺(jué)得最重要的對孩子的贊美。每次孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，我和孩子的媽媽都會(huì )贊美她，從心底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時(shí)候，我們就會(huì )鼓勵她，讓她不要放松，爭取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。作為家長(cháng)，我們的文化程度并不高，所以也不會(huì )去干涉孩子太多的事情，讓一切順其自然發(fā)展，孩子的成長(cháng)也是有規律的，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )充分的去尊重她，讓她按照自己的想法去選擇，比如當初我們在給她選初中學(xué)校的時(shí)候就充分聽(tīng)取了她的意見(jiàn)。我們相信別人說(shuō)的最好的不一定是最好的，只有適合孩子的才是最好的。另外一個(gè)重點(diǎn)就是我們會(huì )言傳身教來(lái)引導孩子。孩子的模仿能力是最強的，所以在日常的生活中，我們都會(huì )以身作則，教導她要尊重長(cháng)輩，勤儉節約，養成良好的習慣。
同時(shí)，我們也不會(huì )給孩子太多的壓力，現在很多家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，這種感受大家都能理解，但是如果把自己的感受強加在了孩子身上，就會(huì )變成負擔了。孩子放假休息的時(shí)候，我們會(huì )讓她發(fā)展自己的愛(ài)好，比如給她報了跆拳道的培訓班，或者她自己會(huì )看看報紙或其他一些讀物，擴大自己的知識面。周末的時(shí)候，我們全家人偶爾也會(huì )一起出去玩一下，放松一下，讓孩子在一個(gè)快樂(lè )健康的環(huán)境里成長(cháng)。
但是我自己覺(jué)得和孩子的溝通交流還不是很多，可是大部分中國的父母都不大善于表達自己的感情。今天在這里，我想對xx說(shuō)一句：xx，爸爸愛(ài)你，你永遠都是爸爸的驕傲。
說(shuō)了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長(cháng)都有自己的孩子的育兒經(jīng)。其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。
謝謝大家!
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。
首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對不起，因為學(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì ),因甲型H1N1預防形勢嚴峻，直至今日才召開(kāi)。各位冒著(zhù)嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì )，證明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現狀和發(fā)展目標,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、 學(xué)校的基本情況
我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米，建筑面積2900平方米，綠化面積800平方米。轄韋二，南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，現設25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè))。在校學(xué)生947(中心校556名，韋二點(diǎn)367名，南白點(diǎn)32名)。適齡兒童入學(xué)率100%。共有教師82名，專(zhuān)任教師72名(中心46人)，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷57人(中心33人)，學(xué)歷達標、崗位合格率100%。中級以上職稱(chēng)25(中心16)人，市縣級教學(xué)能手3人，縣骨干教師4人。教師群體團隊意識強，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有干事的激情，有成功的渴望。
學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅。通過(guò)“兩基”、“雙高普九”，我校辦學(xué)條件明顯改善。兩年多來(lái)，先后投資近40萬(wàn)元，建部室、添設施、變環(huán)境，從而使教學(xué)設施完備，部室功能齊全，內部裝備達到省頒標準�，F有圖書(shū)17685冊，生均35冊。教學(xué)儀器按Ⅰ類(lèi)標準且達標，體音美衛等設施達到現定標準。
近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學(xué)管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量穩居全縣前茅。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”，被市教育局命名為“文明校園”，被教育局評為“雙高普九”工作先進(jìn)單位，學(xué)生參加全縣文藝、體育比賽均獲得好成績(jì)。上周縣政府教育督導室對學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評估，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jì)。近年來(lái)，先后有36篇教師論文獲國、省、市、縣論文獎，25篇學(xué)生習作在各類(lèi)刊物發(fā)表。
從上學(xué)期開(kāi)始，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著(zhù)辦社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強管理創(chuàng )特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學(xué)的獎懲機制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng )新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)目標是：追求卓越，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長(cháng)的樂(lè )園、求知的學(xué)園，創(chuàng )全市名校。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展，建設美麗校園;強化內部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責任，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓和教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì);加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標，全校教職工克難攻堅，同心同德，以強烈的責任意識和飽滿(mǎn)的工作熱情，努力地向著(zhù)新目標奮進(jìn)，確保了各項工作正常開(kāi)展。
二、學(xué)校工作介紹
1、抓師德建設，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。
我校從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化師德規范。以學(xué)習新修訂《教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展行風(fēng)建設和“三風(fēng)”建設為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
2、以教育科研為先導，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量
一在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，強化學(xué)習意識，創(chuàng )建學(xué)習化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“反思型”、“研究型”轉變。三是緊密結合教學(xué)實(shí)際，直面教學(xué)中的問(wèn)題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀(guān)摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jì)穩步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
3、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
每學(xué)期學(xué)校有計劃，有針對性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀律，課堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開(kāi)展的常規管理，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎，學(xué)校校風(fēng)大正，學(xué)風(fēng)濃厚。4、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)�？缭桨l(fā)展。
在學(xué)校管理中，強調以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規范科學(xué)管理的觀(guān)念，并努力付諸于實(shí)踐。
在工作中相信學(xué)校教職工，依靠教職工，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅實(shí)的人力基礎。
5、強化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育
我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，以常規管理為重點(diǎn)，穩步提高教育質(zhì)量。
(一)堅持常規管理不放松。堅持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規、課堂、教研)”、“抓落實(shí)(各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質(zhì)量(做到三清:節節清、天天清、周周清)”、平時(shí)檢測、期中考試實(shí)施精細化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節精細，每項工作都是精品。
(二)堅持特色創(chuàng )新不動(dòng)搖。成立教科研室，打造特色備課組，構建魅力課堂，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀，開(kāi)展寫(xiě)漂亮字活動(dòng)。
(三)成立興趣小組，培養學(xué)生特長(cháng)。學(xué)校成立了美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法、體育興趣小組，專(zhuān)人負責堅持活動(dòng)初見(jiàn)成效。
(四)學(xué)校堅持開(kāi)展文藝、體育活動(dòng)。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節舉行校園藝術(shù)節活動(dòng)。堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規范兩課兩操活動(dòng)。
6、采取有效措施，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育，讓學(xué)生增強自護自救意識，培養安全應急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責任;不斷強化措施，加強值班和巡查。
三、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗與我們的設想
當前，我國中小學(xué)課堂教學(xué)存在著(zhù)三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負擔;三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生)，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。而河南沁陽(yáng)永威學(xué)校卻較好地解決了這些問(wèn)題：每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當堂布置當堂完成，沒(méi)有課外作業(yè);學(xué)�；静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題，全校學(xué)生的每一門(mén)課考試成績(jì)都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來(lái)都變好了。永威學(xué)校，是一所民辦，在短短幾年內，發(fā)展成為河南乃至全國的名校，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀(guān)學(xué)習。到永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習之后，我深刻地感到，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著(zhù)很多難能可貴，值得借鑒的好經(jīng)驗和好做法。
(一)、 有一個(gè)全新的教育理念—沒(méi)有教不好的學(xué)生。
永威學(xué)校真正實(shí)現了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉化差生。他們堅信：沒(méi)有教不好的學(xué)生。本著(zhù)這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，他們承認學(xué)生之間的差異，盡力把差異降到最低。
(二)、有一個(gè)身體力行的好校長(cháng)—蔡林森。
永威之所以成名，我認為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國著(zhù)名教育家，原洋思中學(xué)校長(cháng)—蔡林森。正如天津教科院的王勤教授說(shuō)的一樣：“永威是引進(jìn)一個(gè)人才，繁榮一方教育�！辈塘稚ｉL(cháng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點(diǎn)是他嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，感染著(zhù)永威的每一位老師。他能深入教學(xué)第一線(xiàn)，親自參加聽(tīng)評課，指導老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。
(三)、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細化管理模式。
學(xué)習永威，首先學(xué)習他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗。每一個(gè)看到永威的各項制度的人，沒(méi)有人不驚訝和感嘆于它的全面和細致!
永威學(xué)校精細立法，事事有章可循，精細執法，人人照章辦事，他們精細督法，逐級檢查考核。在這樣一個(gè)制度健全又嚴格實(shí)施的學(xué)校里，你可想而知他們的校風(fēng)會(huì )怎樣。
(四)、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì )學(xué)、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教、“當堂訓練”。
我們可以把“先學(xué)后教，當堂訓練”擴展為：提出目標，指導自學(xué)，互學(xué)互教，當堂反饋。
這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習目標——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據自學(xué)要求自學(xué)、教師巡視發(fā)現學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報自學(xué)結果(優(yōu)先差生)——糾正、討論、指導自學(xué)結果——學(xué)生完成當堂作業(yè)、教師當堂批改作業(yè)。
“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書(shū)，而是在教師指導下自學(xué)，首先是提出學(xué)習目標，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導后，學(xué)生帶著(zhù)思考題在規定時(shí)間內自學(xué)相關(guān)的內容，完成檢測性的練習。自學(xué)的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗、發(fā)現疑難做記號、做與例題類(lèi)似的習題等等。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視，發(fā)現問(wèn)題記下來(lái)，但不講話(huà)，不干擾學(xué)生自學(xué)。
“后教”，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習、洋思現在的“后教”環(huán)節是：學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)巡視，準確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結束之后，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。讓已會(huì )的學(xué)生來(lái)教不會(huì )的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助，達到“兵”教“兵”的目的。
“當堂訓練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著(zhù)重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓練，應用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn)。
“先學(xué)后教，當堂訓練”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，其中蘊含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教，以教導學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。
有人認為一節課老師只講幾分鐘十幾分鐘，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?
�、俳處熞詫W(xué)定教，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué)，學(xué)的效果等問(wèn)題。 ②教師語(yǔ)言準確，三言?xún)烧Z(yǔ)，準確地提示教學(xué)目標，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機;教師提出自學(xué)要求，自學(xué)內容，自學(xué)方法。 ③教師行間巡視，個(gè)別答疑與個(gè)別詢(xún)問(wèn)，必要的板演與練習進(jìn)行調查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題、帶有傾向性的問(wèn)題，為“后教”作好準備。 ④教的原則是：學(xué)生會(huì )的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復;學(xué)生不會(huì )的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導。 ⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結果，讓學(xué)生自己探索規律。這樣，教師真正從一線(xiàn)退到二線(xiàn)，為學(xué)生自學(xué)、思考、答疑當好參謀。
所有到過(guò)永威聽(tīng)課的人都會(huì )看到課堂上學(xué)生不閑著(zhù)，特別緊張。課堂效益很高，學(xué)生不停地思考、閱讀、提問(wèn)、解答練習、操作等。學(xué)生自主學(xué)習從上課到下課，從課內到課外。學(xué)生每一節課都象參加考試一樣答每一道訓練題。課堂上注意力高度集中，一點(diǎn)都不能松懈，每堂課下來(lái)，學(xué)生說(shuō)：真累!然而，課外無(wú)作業(yè)，無(wú)壓力，學(xué)生都特別輕松。課堂效率很高。(五)、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清，日日清，周周清，月月清。
永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué)，不講花架子，教學(xué)回歸課本，注重對課標和教材的把握，緊扣教材，讓學(xué)生先把課本學(xué)好，然后再深度挖掘教材，靈活運用教材。
永威的老師講課，每一節都有明確的目標，每一堂課都是小考試，讓學(xué)生上課像考試一樣高效，堅持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清，日日清，周周清，月月清。這四清，我認為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法。如果我們每一位老師都能認真搞好過(guò)關(guān)教學(xué)，教學(xué)效果也一定會(huì )越來(lái)越好。
總之,永威之行,收獲良多。我們需要的是解放思想,轉變觀(guān)念，學(xué)習精髓，立即行動(dòng),將永威經(jīng)驗、做法結合學(xué)校、班級,教師、學(xué)生的實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng)。
四、對家長(cháng)的希望和要求
回眸走過(guò)的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè )，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(cháng)能學(xué)習家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱(chēng)職合格的家長(cháng)。
所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。
第二、寬嚴有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識。引導孩子善于與人相處，學(xué)會(huì )對待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì )感恩，樂(lè )于助人。
第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng )造有利孩子成長(cháng)的條件，引導孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
一是學(xué)會(huì )等待。＊＊＊從幼兒園到小學(xué)，永遠不是最好的學(xué)生，中等而已，有時(shí)考試也考得很差，但我從來(lái)沒(méi)有急過(guò)，幼兒園沒(méi)學(xué)過(guò)拼音、沒(méi)認過(guò)字、沒(méi)學(xué)過(guò)算術(shù)，小學(xué)沒(méi)上任何補習班，進(jìn)了初中，280多名，我也覺(jué)得很正常，初一也沒(méi)有上過(guò)任何的，對孩子有種近乎盲目的信任。中國的家長(cháng)都太急了，永遠怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，所以幼兒園學(xué)小學(xué)的東西，小學(xué)學(xué)中學(xué)的，中學(xué)學(xué)大學(xué)的，到了我們大學(xué)，現在我們給學(xué)生講得最多的卻是文明禮儀，應該是幼兒園學(xué)的東西。
其實(shí)作為家長(cháng)，我們根本用不著(zhù)那么急，我覺(jué)得每個(gè)孩子都是一粒種子，這顆種子是樹(shù)，是花，是草都不重要，因為大樹(shù)有大樹(shù)的挺拔，鮮花有鮮花的艷麗，但小草也有小草的堅韌。我們需要做的，只是讓他們吸收陽(yáng)光雨露，等待他們的成長(cháng)。
二是面對壓力。對于初三的學(xué)生，都有著(zhù)不同程度的學(xué)習壓力。作為家長(cháng)，更應該是孩子的心靈導師。期中考試前，＊＊＊有幾次考試都沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平，完全不在狀態(tài)（英語(yǔ)、數學(xué)、物理）�？斓狡谥锌荚嚵�，孩子越來(lái)越緊張，而且這種壓力普通存在于學(xué)生中，因為這次期中考試關(guān)系到自主招生。作為家長(cháng)，首先是要問(wèn)清楚孩子，壓力倒底來(lái)自于哪里？＊＊＊說(shuō)，細想一下，外界其實(shí)沒(méi)有對自己造成什么壓力，沒(méi)考好主要是來(lái)自于自己看到不會(huì )的題目心就慌了一下，結果下面的題沒(méi)心思做。那我說(shuō)，這個(gè)沒(méi)有辦法的，只有靠自己去克服這個(gè)心理陰影。因為失敗的創(chuàng )傷，唯有用一層又一層的成功才有可能撫平。＊＊＊學(xué)圍棋打三段的時(shí)候也是屢戰屢敗，屢敗屢戰。我不忍心讓孩子遭受失敗的挫折，曾經(jīng)去咨詢(xún)過(guò)我們學(xué)校的心理老師，心理老師說(shuō)，一定要堅持下去，打到勝利為止，只有這樣，孩子才會(huì )有遇到困難不低頭的心理素質(zhì)，而且失敗的陰影只有用成功去抹平，否則她會(huì )一直對自己沒(méi)有自信。
北大有位學(xué)霸說(shuō)過(guò)：在學(xué)生中學(xué)習是為了自己的快樂(lè )，“為了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)而學(xué)習”這種想法是錯誤的，它會(huì )將你搞得精神緊張，逼你承受巨大的心理壓力。當你轉過(guò)身避開(kāi)塵世的喧囂，在書(shū)本中尋找一份寧靜與純潔之時(shí)，你不是為了父母，不是為了老師，也不是為了那定奪你前途命運的——中考，高考——而僅僅是為了你自己。因為唯有這樣你才快樂(lè )。
三是善于閱讀。如果說(shuō)今天＊＊＊在學(xué)習上取得了一點(diǎn)成績(jì)，我覺(jué)得最大的功勞是她善于閱讀。閱讀不僅是讓人能掌握更多的知識，更能讓人獲取成長(cháng)的智慧。比如現在我們的孩子都處于青春期，可能聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)的話(huà)，老師的話(huà)，同學(xué)的話(huà)，但如果有一本書(shū)，他就會(huì )通過(guò)書(shū)來(lái)和自己進(jìn)行心靈的交流。
但經(jīng)常我聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)自己家的孩子也看了很多書(shū)，為什么沒(méi)有任何長(cháng)進(jìn)。這就涉及到有效閱讀的問(wèn)題。要進(jìn)行有效讀書(shū)要解決二個(gè)問(wèn)題，一是讀什么，二是怎么讀。在讀什么書(shū)的問(wèn)題上，一是要堅持閱讀品味。（自己讀書(shū)的例子，看了通俗小說(shuō)后，名著(zhù)散文就看不進(jìn)去了，晴晴讀書(shū)的例子，看什么書(shū)就會(huì )有什么樣的文筆）二是視頻講座，看到好的文章都可以推薦，（余世維、馬云、俞敏洪）。在怎么讀書(shū)的問(wèn)題上，一是思考，二是交流。其實(shí)讀書(shū)不在于多，在于思考，從知識到智慧的過(guò)程其實(shí)也就是看了書(shū)后思考的過(guò)程，有些人看了很多書(shū)（同事，流動(dòng)的書(shū)柜）�？磿�(shū)不在于多，在于思考（問(wèn)＊＊＊為什么讀這么慢，她說(shuō)粗讀十本書(shū)不如細讀一本書(shū)，慢慢品味，經(jīng)常是邊看邊想）。二是交流，就是家長(cháng)和孩子之間可以同時(shí)看一本書(shū)，這樣大家就有共同語(yǔ)言，（龍應臺的目送，同看一本書(shū)，可以有二個(gè)不同的視角）。
最后以俞敏洪的一段話(huà)與大家共勉：每一位校長(cháng)和老師對如何提高成績(jì)都是頂級專(zhuān)家，而我們做家長(cháng)的，要培養孩子的心情，培養孩子充滿(mǎn)詩(shī)意、熱愛(ài)生命的精神，培養孩子不管遇到什么艱難挫折都對未來(lái)有信心的勇氣，培養孩子熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習習慣，讓孩子感到生長(cháng)在這個(gè)社會(huì )是有尊嚴的活著(zhù)的，這就是教育最重要的內容。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
老師們、同學(xué)們：
我是xx班xxx同學(xué)的父親。今天能代表家長(cháng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。下面簡(jiǎn)略地講三點(diǎn)，表達一下我作為一個(gè)家長(cháng)的心情和心愿。
第一點(diǎn)是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長(cháng)大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長(cháng)打心眼里感到無(wú)比的欣慰和自豪。
第二點(diǎn)是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個(gè)人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎知識。同學(xué)們的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學(xué)們要永遠懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠的家。
第三點(diǎn)是“期待”。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí)?陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當勉力，歲月不待人�！惫鸫髮W(xué)的訓言說(shuō)：“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)�！爆F在還有一句常聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀�！毕Ｍ瑢W(xué)們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績(jì)，進(jìn)入自己相對滿(mǎn)意的高等院校繼續學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
最后，給大家朗誦一段梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊f(shuō)》的結尾部分，再次表達我此刻激動(dòng)的心情和對同學(xué)們的鼓勵。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(cháng)。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無(wú)疆!
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家交流，我是一中xxxx級學(xué)生xx的父親，xx在一中學(xué)習期間，得到了各位老師的幫助和關(guān)懷，在這里我先代表xx向辛勤培養他的老師和學(xué)校表示衷心的感謝！
首先我借此機會(huì )匯報一下xx現在的情況：xxxx年xx以全省理科28名的成績(jì)進(jìn)入清華大學(xué)數學(xué)系學(xué)習，兩年來(lái)始終保持專(zhuān)業(yè)課全系排名第一、綜合排名前三名的成績(jì)（103名學(xué)生），多次獲得國家獎學(xué)金、學(xué)堂班獎學(xué)金、孫念增獎學(xué)金等獎項。大二他開(kāi)始加修研究生課，兩年來(lái)取得了133學(xué)分，已經(jīng)基本完成了本科階段專(zhuān)業(yè)課學(xué)分要求（數學(xué)專(zhuān)業(yè)本科總的學(xué)分要求是167分，包括英語(yǔ)體育和畢業(yè)設計等全部）。在今年8月份舉行的丘成桐大學(xué)生數學(xué)競賽中，他以大二學(xué)生的身份和來(lái)自全國包括港澳臺大學(xué)的大三學(xué)生同臺競技，取得了包括全能金牌在內的3塊金牌2塊銀牌，創(chuàng )造了該競賽舉辦7屆以來(lái)的紀錄，也為清華大學(xué)贏(yíng)得了榮譽(yù)。
今天，馮老師要我講講xx競賽和學(xué)習的經(jīng)驗，談不上經(jīng)驗，在座的都是實(shí)驗班學(xué)生的家長(cháng)，孩子也都十分優(yōu)秀，算是我們大家交流吧，希望對孩子們有用處,不適合或者不對的地方請大家多包涵。
下面我打算從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，從競賽介紹入手,擴展到整個(gè)高中學(xué)習,最后是推薦內容。
一、對奧賽的介紹和認識
全國共有五個(gè)奧林匹克學(xué)科競賽，按公認含金量排序依次是數學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)（含金量是從高校錄取優(yōu)先角度來(lái)說(shuō)）。各科競賽都分為聯(lián)賽和決賽兩個(gè)階段，聯(lián)賽是全國統一命題、統一考試時(shí)間、各省自行組織考試和閱卷，省一等獎成績(jì)報中國專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )審查通過(guò)。聯(lián)賽選拔出各省代表隊參加全國決賽（冬令營(yíng)），決賽選拔國家集訓隊參加國際奧賽，另外都還產(chǎn)生一二三等獎，發(fā)金銀銅牌。
數學(xué)聯(lián)賽一般是9月份的一個(gè)周末在濟南進(jìn)行，考試時(shí)間半天，分聯(lián)賽和加試（也叫一試和二試），產(chǎn)生一等獎50名，其中成績(jì)前8名（視上一年度CMO成績(jì)，每年會(huì )有變化）組成省代表隊。
聯(lián)賽（一試）試題以高中數學(xué)教學(xué)大綱為主，難度與高考相當，或略高點(diǎn)。加試試題以競賽大綱為準，超出高考范圍。在山東，加試得分率普遍較低，一般高中知識學(xué)全學(xué)好，就能取得不錯的成績(jì)，這比較適合想要通過(guò)競賽取得自主招生優(yōu)勢的學(xué)生，競賽準備以高中知識為主，確保高考，另外拿出少量時(shí)間，適當補充擴展的內容。如果競賽目標是“進(jìn)入省隊并進(jìn)一步在CMO中爭取好成績(jì)，或參加北大清華的金秋營(yíng)簽約”，需要付出的時(shí)間和精力就要更多（一些競賽強省都是從初中就準備），有可能影響高考，我個(gè)人認為需要慎重考慮。
物理奧賽方面，程序和模式與數學(xué)差不多，考試內容分為筆試和實(shí)驗兩個(gè)方面。與數學(xué)的一試類(lèi)似，物理聯(lián)賽筆試的內容只要學(xué)好了全部高中物理課程，另外補充程嫁夫的奧賽講座和教程等內容就能取得不錯成績(jì)，但是實(shí)驗的得分率普遍較低，估計這也是我們同學(xué)下一步的難點(diǎn)。
其他科目的競賽，xx沒(méi)有參加，我就沒(méi)有發(fā)言權了。
奧賽在大學(xué)錄取中的作用，并沒(méi)有因為教育部削減保送范圍和高考加分等政策而減弱，而是更多地體現到高校自主招生中。每年聯(lián)賽成績(jì)出來(lái)后，清華和北大都會(huì )舉辦針對競賽學(xué)生的“金秋營(yíng)”，入營(yíng)資格一般是強省一等獎、一般省規定前多少名，并根據筆試和面試成績(jì)選拔學(xué)生簽約。浙江、湖南等一些競賽強省，兩個(gè)學(xué)校還會(huì )主動(dòng)派人去，無(wú)須金秋營(yíng)考核就直接根據聯(lián)賽成績(jì)簽約。冬令營(yíng)時(shí)，清華北大以及各大名校都會(huì )派出招生組現場(chǎng)辦公，基本是金牌和排名靠前的銀牌被北大清華簽約，排名靠后的銀牌和銅牌去復旦、中科大、浙大、南開(kāi)等C9高校。
其他大學(xué)也都會(huì )給出各自的優(yōu)惠，那年山大的政策是聯(lián)賽的省一等獎（全省50名）可以簽一本線(xiàn)錄取的協(xié)議。另外大部分學(xué)校在自主招生時(shí)都會(huì )有競賽方面的優(yōu)先條款。
很高興看到一中老師們對競賽的重視，這將給喜愛(ài)數理化生等學(xué)科的優(yōu)秀同學(xué)提供一個(gè)很好的機會(huì )，發(fā)揮和展示自己才能、爭取一個(gè)高考錄取優(yōu)惠的機會(huì )，一個(gè)領(lǐng)先其他同學(xué)的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )抓好了帶來(lái)的益處也是明顯的，xx通過(guò)奧賽提前鎖定清華，無(wú)需為高考擔心，并在高中提早學(xué)習了大學(xué)課程，奠定了大學(xué)學(xué)習的基礎；現在，有學(xué)校的重視，老師的支持和鼓勵,相信在座的同學(xué)們中會(huì )出現更多的奧賽受益者。
二、xx的奧賽經(jīng)歷
xxxxxx年進(jìn)入一中，出于對數學(xué)和物理的興趣，在正常課程學(xué)有余力的情況下進(jìn)行自學(xué)，高一下學(xué)期基本就學(xué)完了高中數學(xué)課程，開(kāi)始自學(xué)數學(xué)奧賽，高二開(kāi)始學(xué)習物理奧賽內容。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下他的奧賽經(jīng)歷。
1.時(shí)間安排方面：這里要感謝一中的各位老師因材施教，給xx提供了相對靈活的時(shí)間。那時(shí)我們經(jīng)過(guò)和相關(guān)老師們溝通，每天晚自習第三節課，后來(lái)還有休息周周六上午和周日下午的時(shí)間，xx請假在家看書(shū)，這是他自學(xué)奧賽的主要時(shí)間來(lái)源。聯(lián)賽結束進(jìn)入省隊以后，就請假在家，全部用來(lái)學(xué)習奧賽，直到冬令營(yíng)結束回校上課。
2.學(xué)習方式方面：xx的奧賽學(xué)習基本是買(mǎi)書(shū)自學(xué)，我們家長(cháng)幫助從網(wǎng)上一些網(wǎng)站、貼吧、博客等搜尋信息，購買(mǎi)書(shū)籍。因為全憑自學(xué),缺少相關(guān)信息,也走了不少彎路，特別是因為沒(méi)有老師指導，不知道先看什么后看什么，也有買(mǎi)來(lái)書(shū)之后發(fā)現不適合自己、再換其他作者和出版社的。但是學(xué)習的總體效果不錯，閱讀量大了，知識面也寬了，更主要的是興趣也越來(lái)越足。這期間不只競賽的書(shū)，有些科學(xué)思想和文化方面的書(shū)也會(huì )看看，以后都起到了積極的作用。
3.奧賽培訓方面：現在社會(huì )上有很多奧賽輔導班，“清北學(xué)堂”、“仁慧書(shū)院”等培訓機構常年舉辦,很受歡迎,但是由于當時(shí)缺乏相關(guān)信息,xx幾乎沒(méi)有參加。數學(xué)方面，只是在高一那個(gè)暑假去臨沂參加了山東數學(xué)會(huì )辦的一個(gè)暑期夏令營(yíng)，培訓了兩周，算是競賽的入門(mén)。物理方面，在高二下學(xué)期因為高考占用教室放假一周期間，去北京參加了中奧賽德一個(gè)程稼夫為主講的培訓。參加培訓班的好處一是學(xué)習，二是交流，能認識幾個(gè)興趣相投的同學(xué)可以長(cháng)期交往，互相幫助。
4.xx的奧賽準備和經(jīng)過(guò)：中考后，xx自由時(shí)間多了，就看《數學(xué)的故事》等紀錄片和《幾何原本》等書(shū)，對數學(xué)和物理方面表現出了濃厚的興趣，然后我們就有意識進(jìn)一步培養，又一起看了《緯度·數學(xué)漫步》、《混沌理論》等紀錄片，還提前買(mǎi)了一套高中的數學(xué)教材，開(kāi)始自學(xué)。到高中開(kāi)學(xué)時(shí)他已經(jīng)自學(xué)過(guò)半，高一下學(xué)期不久就自學(xué)完了高中數學(xué)。就在這時(shí)我們了解到奧賽，他很感興趣，我們就開(kāi)始給他買(mǎi)這方面的書(shū)，并從網(wǎng)上了解奧賽的信息�？吹�7月份山東數學(xué)會(huì )在臨沂一中組織奧賽培訓班（夏令營(yíng)），但是當時(shí)已經(jīng)過(guò)了報名時(shí)間，我就給數學(xué)會(huì )負責人員發(fā)郵件，懇切說(shuō)明情況，終于獲得報名，xx去培訓了2周，不僅對下一步學(xué)習內容有所了解，還認識了幾個(gè)好朋友，互相交流。也就是那次培訓回來(lái)后xx決定同時(shí)準備參加物理競賽。
在后面的一年多時(shí)間里，xx只是每天晚自習最后一節和回家周周末的兩個(gè)小半天在家學(xué)習奧賽內容，其余時(shí)間正常上課學(xué)習。我們主要負責從網(wǎng)上查找一些信息和經(jīng)驗介紹，購買(mǎi)書(shū)籍并推薦給xx，這期間我從網(wǎng)上下載了大量的資料，家里還特意買(mǎi)了一臺打印機，僅僅是精選以后打印的A4紙就有上千頁(yè)。xx也和臨沂培訓時(shí)的同學(xué)保持密切聯(lián)系，得到了很多幫助，特別是在書(shū)籍介紹和選擇方面。
這期間，在我們的鼓勵下，xx一直保持著(zhù)背誦《新概念英語(yǔ)》和閱讀喜歡的文學(xué)書(shū)籍的習慣。即使是數學(xué)和物理書(shū)，也不局限在競賽范圍，期間還看了《文明之源》（物理學(xué)）、《幾何原本》（歐幾里得）、《自然哲學(xué)之數學(xué)原理》（牛頓）、《古今數學(xué)思想》（克萊因）、《數學(xué)的發(fā)現》（波利亞）等競賽大綱之外的物理和數學(xué)巨著(zhù)，開(kāi)拓了思維，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)知識的理解和吸收，為他后期的學(xué)習、包括現在取得的成績(jì)打下了很好的基礎。
xxxx年的奧賽，先進(jìn)行的物理聯(lián)賽，xx取得了全省第八名的成績(jì)進(jìn)入省隊，這讓我們有點(diǎn)意外，在是否放棄物理全力以赴準備數學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，我們讓xx自己拿了主意，他沒(méi)有放棄物理。在10月份的全國數學(xué)聯(lián)賽中，他又取得了山東賽區第一名的成績(jì)，數學(xué)物理雙雙進(jìn)入山東省代表隊，當年全國僅有兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)入兩個(gè)科目的奧賽決賽。然后那兩個(gè)月他就先后忙于物理省隊集訓、數學(xué)聯(lián)賽考試、大連物理冬令營(yíng)、北大和清華的金秋營(yíng)、南京數學(xué)冬令營(yíng)，幾乎是馬不停蹄，繁忙但很充實(shí)。
在大連的物理冬令營(yíng)上，xx取得了銅牌(實(shí)驗是他的短板)，但是北大招生組的老師在了解到他數學(xué)也進(jìn)入省隊的情況后，破格拋出了橄欖枝（前面說(shuō)過(guò)的競賽含金量問(wèn)題）：可以簽一本線(xiàn)錄取的協(xié)議進(jìn)北大物理，但是因為對數學(xué)的熱愛(ài)，xx選擇了放棄。在南京的數學(xué)冬令營(yíng)上，xx取得了銀牌，然后和清華簽署了降60分錄取專(zhuān)業(yè)任選的協(xié)議。在高考分數出來(lái)后，xx成績(jì)全省第28名，北大、國科大同時(shí)來(lái)邀請，他仍然選擇了清華大學(xué)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)，事實(shí)也證明他的選擇是對的。在這些方面，我們只是提供了一些指導，甚至帶領(lǐng)他實(shí)地去國科大和老師見(jiàn)面，最終是他自己做的決定。（專(zhuān)業(yè)要服從興趣，家長(cháng)切忌包辦）
在高中之后的半年時(shí)間里，因為有這個(gè)協(xié)議保底，高考壓力減輕，xx就提前學(xué)習大學(xué)課程，高三畢業(yè)時(shí)已經(jīng)自學(xué)完大學(xué)一年級的《數學(xué)分析》和《高等代數》這兩門(mén)主課，為大學(xué)學(xué)習爭得了先機。
三、對高中學(xué)習的思考和體會(huì )
從xx的角度，有這么幾點(diǎn)體會(huì )，也是他希望和學(xué)弟學(xué)妹們交流的：一是要認真聽(tīng)課，利用好課堂時(shí)間。課堂內容是老師多年經(jīng)驗的提煉總結，任何忽視和罔顧老師講課的行為是一種時(shí)間的浪費，也是對自己的不負責任。xx認為課堂效果好是學(xué)習的基礎，可以事半功倍。二是要勤于思考，主動(dòng)學(xué)習，持續學(xué)習。在充分吸收老師課堂講解精華的基礎上，要學(xué)會(huì )自己去梳理知識點(diǎn)，進(jìn)行歸納整理和延伸，最好是形成自己的思路和計劃，掌握學(xué)習的脈搏，主動(dòng)去學(xué)，養成良好的學(xué)習習慣。人生是場(chǎng)馬拉松，只有堅持不懈努力、持續學(xué)習的人，才能走得更遠。三是要不怕挫折，能受累吃苦。學(xué)習中會(huì )遇到很多困難，前面說(shuō)過(guò)xx也走過(guò)一些彎路，彎路的代價(jià)往往就是思路卡住、題做不出來(lái)，但他不氣餒，都堅持下來(lái)了。遇到學(xué)習卡住實(shí)在進(jìn)行不下去了，就換別的科目學(xué)習，但一定不能放棄，吃得苦中苦，方為人上人。在xx的高中階段，我們前后給他買(mǎi)了三千多元的書(shū)籍，僅僅是數學(xué)和物理奧賽的書(shū)，他臥室一米二長(cháng)的書(shū)架一層都擺不開(kāi)，競賽之外的數學(xué)和物理書(shū)，也擺了近一層。這些書(shū)即使沒(méi)完全看完，應該也很說(shuō)明問(wèn)題。四是要勞逸結合，注重效率。當感覺(jué)大腦思維疲勞時(shí)，就要停止當前的學(xué)習，數學(xué)累了可以背背英語(yǔ)，或者干干別的，放松腦子來(lái)提高學(xué)習效率。要保證基本的睡眠，養成良好的有規律的生活習慣，長(cháng)期缺乏睡眠會(huì )影響人的注意力和思考能力，導致學(xué)習效果差，甚至事倍功半。五是擺正心態(tài)，淡化目標。換句話(huà)說(shuō)，只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲，做好當前，甘于付出，避免急功近利，不要執著(zhù)于“我做了這張卷子或看了這本書(shū)會(huì )起到什么作用”等類(lèi)似的事情。xx在準備奧賽和丘賽的過(guò)程中，始終懷著(zhù)一顆平常心，從沒(méi)想過(guò)我要取得什么名次，而且在學(xué)的過(guò)程中也不僅僅圍繞競賽大綱，其他相關(guān)的知識也一起學(xué)習，正是這種淡然的精神狀態(tài)，更有利于學(xué)習和考試的發(fā)揮，做到厚積薄發(fā)。
從我們家長(cháng)的角度，一是要努力培養孩子的興趣。不僅僅是學(xué)習，其他有益的興趣也要支持。興趣是最好的老師，也是最好的動(dòng)力來(lái)源，xx自學(xué)競賽，就是因為興趣，而能從事一件自己感興趣的工作是人生大幸。興趣是需要發(fā)現和培養的，家長(cháng)要和孩子溝通引導。二是要給孩子一定的自由度，讓他有自己的空間�？梢悦刻旖o孩子半小時(shí)、每周半天的自由時(shí)間，孩子自由支配去做自己喜歡的事情，放松身心，張弛有度更有利于學(xué)習效率和效果。同時(shí)有這個(gè)自由時(shí)間，也可以增強孩子自主的感覺(jué)，防止在繁忙的高中生活中疲于應付，甚至產(chǎn)生厭倦。三是要尊重和欣賞孩子。在座的都是實(shí)驗班學(xué)生家長(cháng)，孩子都很優(yōu)秀，我們家長(cháng)要以鼓勵和欣賞為主，適度引導，減少一些單純的說(shuō)教，培養孩子的自信心，鼓鼓干勁。想要孩子學(xué)的東西，最好是推薦或建議，而不是強行要求。前面我已經(jīng)說(shuō)到這點(diǎn)。四是要做好孩子的后勤服務(wù)。我把這后勤服務(wù)分為三個(gè)層次，最基本的是生活方面，這個(gè)很多家長(cháng)做的都會(huì )很好，我就不多說(shuō)了。第二個(gè)層次是精神方面的，“陪伴是最長(cháng)情的告白”，不僅是描述男女之情，家長(cháng)和孩子之間也同樣適用。家長(cháng)要拿出時(shí)間多陪伴孩子，和孩子溝通，放下家長(cháng)身段和孩子做朋友，了解孩子所思所想。同時(shí)父母的行為會(huì )潛移默化的影響孩子，一個(gè)愛(ài)看書(shū)哪怕是雜志的家長(cháng)和一個(gè)整天看電視玩手機的家長(cháng)，對孩子的影響差異是可想而知的。第三個(gè)層次是學(xué)習方面的，要對孩子進(jìn)行必要的學(xué)習指導，既包括高中課程輔導，也包括需要的知識擴展，甚至直到大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)生涯規劃。這個(gè)可能就不具備普遍意義了，根據家長(cháng)個(gè)人的情況而定。
中學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是馮元同學(xué)的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。我的孩子自從進(jìn)了高中以后，成績(jì)一直在進(jìn)步，這凝聚著(zhù)唐主任及各任課老師辛勤的汗水，我要要借此機會(huì )向你們表示真誠的感謝。
下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )及做法，敬請各位批評、指導。
一、學(xué)做人。
先做人，后做事。做人是孩子的立身之本。如果人都做不好，即使學(xué)習再好，對自己來(lái)講也愧為一人，對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。我對女兒坦言，如果兩者不可兼得，你就先做好人，當然，學(xué)習好就更好了。我要求女兒和我一起學(xué)著(zhù)做人。
1．做人首先要善良。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他（她）的長(cháng)相、家庭、學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他（她），讓他（她）感受到你的關(guān)心和愛(ài)護。善良的人，會(huì )更快樂(lè )，會(huì )更健康。
2．學(xué)會(huì )尊重別人。
尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。 對于辛辛苦苦教育我們的老師何止是聽(tīng)話(huà)，更應該是敬重。平時(shí)教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，耍性子，有好吃的先拿給老人吃。在這點(diǎn)上，作為父親要做好榜樣。我對女兒是這樣說(shuō)的，爸爸媽媽如何對待爺爺奶奶的，你就如何對待爸爸媽媽。
3．有責任心。
要讓孩子承擔家庭責任，有家庭責任感的孩子，他會(huì )明白學(xué)習的重要性，他就會(huì )真正端正學(xué)習態(tài)度，這跟我們成年人一樣，沒(méi)有家庭責任感的人，他是不會(huì )好好工作、好好生活的一樣。
二、學(xué)做學(xué)問(wèn)
我是幫著(zhù)孩子學(xué)習做學(xué)問(wèn)。我不是督促，而是提醒。
1．要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。我沒(méi)有給女兒定過(guò)具體的目標，我只要求她勤奮就行，至于取得什么成績(jì)，那是次要的，不要求她多先進(jìn)，只要求她不斷在前進(jìn)。我相信最終結果不會(huì )差的。
2．樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。要告訴孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。必須以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服，我們才會(huì )在挫折中堅強起來(lái)。學(xué)習成功的人有天資過(guò)人的，但絕大多數是普通人，相信自己，即使現在還不行，記住這是暫時(shí)的。讓孩子明白信心比黃金還重要。
我想，只要我們家長(cháng)盡心盡力，家庭教育與學(xué)校教育密切配合，我們的子女一定會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝唐主任、謝謝大家！
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