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小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-03 08:39:35 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿15篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿15篇

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿1

  今晚我懷著(zhù)一顆激動(dòng)和喜悅的心情,登上講臺。我要說(shuō)的第一句話(huà),就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師,對我們的辛勤培育,和無(wú)微不至的關(guān)懷,感謝他們像一棵明亮的臘燭,燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神,使我們得以茁壯成長(cháng)。

  進(jìn)入五六班以來(lái),看到我們班條件比別的班好,冬夏有空調,又有純凈水供應,我心里感到很自豪,但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的,是對我們的關(guān)心和愛(ài)護,所以我們心里不應該有什么優(yōu)越感,在這樣好的條件下,我們更應該好好學(xué)習才是啊。

  我常常激勵自己,上課認真聽(tīng)講,聽(tīng)不懂的要及時(shí)向老師問(wèn),課后認真做作業(yè),只有多思考,勤練習,才能取得好的成績(jì)。做《練王》作業(yè)時(shí),有的題很難,繞了很多彎,自已想了好大一會(huì )兒,還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解,有一次爸爸說(shuō):老師不是已教你用設未知數的方法計算了嗎,你可以學(xué)著(zhù),把要求的問(wèn)題設作X,再將這個(gè)未知數加入到運算中。爸爸鼓勵我試著(zhù)做,并找類(lèi)似的題反復做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應用題時(shí),也都能很快的算出結果了。

  我的語(yǔ)文相對數學(xué)來(lái)說(shuō),成績(jì)較落后。爸爸常常批評我說(shuō),在讀書(shū)時(shí)沒(méi)留心字的寫(xiě)法和發(fā)音,同意詞反義詞記的不牢,寫(xiě)時(shí),沒(méi)對命題認真去想,和從哪幾個(gè)方面去寫(xiě),做完作業(yè)沒(méi)有認真復習和鞏固,有應付作業(yè)和貪玩的現象。老師說(shuō)要把一件事或一個(gè)人物,敘述得更完滿(mǎn),有情有理,生動(dòng)活潑,還要學(xué)習運用修辭手法,借鑒學(xué)習過(guò)的好句子,才能使寫(xiě)出的文章有文彩。但我都沒(méi)能做到,我覺(jué)得語(yǔ)文是一個(gè)很深的學(xué)問(wèn),今后只有多讀多記,才能提高,要靠我們平常的日積月累啊。

  來(lái)到五六班以后,我的成績(jì)穩中有升,老師說(shuō)我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽(tīng)了后,我感到很受鼓勵,決心在以后的學(xué)習中,更上一層樓,取得更好的成績(jì)。不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望。

  最后,預祝老師,家長(cháng)和同學(xué)們,節日快樂(lè )!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿2

  各位家長(cháng):

  大家晚上好,我是雷詠梅。很榮幸今晚在這里代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。

  如果說(shuō)我的學(xué)習比別人優(yōu)秀一點(diǎn),我想并沒(méi)有其他什么訣竅,只是因為我做到了以下幾點(diǎn):

 、派险n專(zhuān)心聽(tīng)講。上課認真聽(tīng)講是非常重要的,考試的重點(diǎn)難點(diǎn)老師在課堂上幾乎都講過(guò)。只要上課聽(tīng)好了,就不愁考不好試了。

 、谱鳂I(yè)認真完成。每一次作業(yè)我都非常認真仔細得去做,獨立思考,獨立完成,實(shí)在又不懂的就和同學(xué)討論,或者請教老師。每次解出一道難題,心里別提多高興了。我想這就是努力學(xué)習,認真思考帶給我的快樂(lè )。

 、亲龊妙A習和復習。每天我都有復習當天學(xué)的課程,預習明天學(xué)的知識的習慣。復習使我鞏固了今天學(xué)的,預習讓第二天能夠帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課,這樣,當老師講到我不懂的地方,我會(huì )特別用心。

 、忍岣邔W(xué)習效率。其實(shí)我也并不是像其他同學(xué)想的那樣花了多少時(shí)間在學(xué)習行,只是我的時(shí)間利用率特別高。學(xué)習時(shí),我可以全神貫注,一心學(xué)習。這樣不僅作業(yè)完成得快,還有時(shí)間看課外書(shū),甚至我比別人有更多的時(shí)間休息和玩耍。

 、啥嗫凑n外書(shū)。我非常喜歡看課外書(shū),課外書(shū)上有很多課本上沒(méi)有的知識,書(shū)本是最好的老師,字典是最好的朋友?凑n外書(shū)遇到生字的時(shí)候,我總是很自覺(jué)得去查字典。我就是這樣,有不懂的馬上去搞懂。

  總之,學(xué)習并不是件難事,當然也不容易,錢(qián)老師常告訴我們“要努力學(xué)習永遠不晚!”。的確是這樣,希望我的發(fā)言對各位家長(cháng)有所幫助,謝謝!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿3

親愛(ài)的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是一切為了孩子。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非;A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合,幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

  由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習熱情。對表現好的,學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。

  一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà),根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng),你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

  很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了,喜歡轉來(lái)轉去,找人說(shuō)話(huà),或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(cháng)共勉。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿4

  尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

  我是蔣艷艷的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì ),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。借此機會(huì ),也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì ),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。

  我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個(gè)人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎?而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費,未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。

  我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養成良好的習慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯,孩子也會(huì )遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過(guò)大,會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應注意適時(shí)調節,及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。

  下面,我向家長(cháng)們提出一些建議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起,從增強愛(ài)國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  我的認為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿5

各位家長(cháng),親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  很感謝各位家長(cháng)能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這一場(chǎng)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),首先我作為六年級x班的班主任,要向各位家長(cháng)表示感謝,感謝大家的信任,也感謝大家這六年來(lái)的積極配合。我在班主任這樣的一個(gè)職位上陪伴了孩子們六年,也見(jiàn)證了孩子們成長(cháng)的六年。我很榮幸,與此同時(shí)我也非常的幸福,因為能夠伴著(zhù)孩子們成長(cháng),做半個(gè)父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談?wù)摲謩e這一個(gè)話(huà)題了。

  六年的時(shí)間很快就要結束,而孩子們立馬也要參加小升初的畢業(yè)考試,在這個(gè)重要的節點(diǎn)里,我鼓足了勁頭,孩子們也已經(jīng)蓄勢待發(fā),所以這時(shí)候家長(cháng)您的配合也是非常重要的,我希望在這段緊張的日子里,家長(cháng)能夠及時(shí)的照顧到孩子的感受,不要過(guò)度施加壓力,給孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松向上的學(xué)習環(huán)境,切不可在這緊急的關(guān)頭著(zhù)急。只有慢慢來(lái),我們才可打一場(chǎng)穩仗。

  而在這里我也想給各位家長(cháng)提出幾個(gè)小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學(xué)時(shí)間里及時(shí)關(guān)心他們的心理狀況,比如常常學(xué)會(huì )問(wèn),今天感覺(jué)怎么樣?孩子如果說(shuō)很好,那就是狀態(tài)不錯,如果是搖搖頭或者表現沮喪的樣子,那我們就應該及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導了,F在孩子們雖然還是小學(xué)生,但是畢業(yè)也是有壓力的,我們班很多孩子都非常的有追求,有想法,有時(shí)候我也能夠感受到他們內心的渴望和壓力,所以家長(cháng)應該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松,這是很好的一種陪伴教育。

  孩子們在學(xué)校的日子我也會(huì )多加注意,關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習狀況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。為孩子們備考做好充分的外在準備。時(shí)間真的很快,六年的時(shí)間都這樣過(guò)來(lái)了,更不用說(shuō)這一個(gè)學(xué)期了。但是我是相信孩子們的,因為他們是我眼里最可愛(ài),最聰明也是最有勇氣的孩子,老師相信你們,老師也相信你們可以到達自己的目的地。接下里的日子,老師會(huì )和你們一起前進(jìn),一起去闖一闖前面的難關(guān)。如果孩子們平時(shí)有什么問(wèn)題,可以及時(shí)來(lái)老師這里,老師會(huì )為你解答,然后我們再一起去闖接下倆的關(guān)卡。

  未來(lái)的日子,就讓我們一起,徐徐前行。孩子們,你們的未來(lái)在不斷的發(fā)光,加油一點(diǎn),你就可以觸摸到它,努力一點(diǎn),你就可以去實(shí)現它!

  我的講話(huà)完畢,感謝大家。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿6

親愛(ài)的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天,借這次考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!下面我將從學(xué)生在班中表現情況,考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

  我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉,已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣,如:上課認真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。

  習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著(zhù)十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。

  該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習,該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學(xué)習、工作,壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。認真聽(tīng)講的習慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。

  作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否,家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求,久而久之,孩子就養成了馬虎的習慣。及時(shí)訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣,老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì )造成錯誤的一直延續,所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。

  預習的習慣預習得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后,及時(shí)地預習,這需要家長(cháng)的提醒和督促。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿7

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  上午好!

  首先,作為班主任,我代表我們班全體任課老師對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在座的各位呢,有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是在今后的學(xué)習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)我們的共同努力,搞好孩子的工作,使每位孩子在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,下面我就把本班的情況一一向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  我先來(lái)給大家講一個(gè)冷笑話(huà):曾有這么一幅漫畫(huà),孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說(shuō):“我們把心肝都給你了.你還要我們怎么樣呢 ?”孩子說(shuō):“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說(shuō)明書(shū)呢 ?”……是啊,家電什么的都有使用說(shuō)明書(shū),不按說(shuō)明書(shū)操作會(huì )出問(wèn)題的。而我們的孩子沒(méi)有使用說(shuō)明書(shū),就要我們家長(cháng)、老師用心、仔細去了解他的特點(diǎn)。

  一、認識四年級

  我們的孩子現在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,也就是步入了中年級階段,中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn),而四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為了什么?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。這個(gè)階段,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,課程也多了,這對孩子提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,讓孩子學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。孩子的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法

  為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些孩子因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“老師沒(méi)布臵作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都會(huì )布臵有一定量的作業(yè),特別是星期天節假日,就算老師偶爾沒(méi)布臵作業(yè),孩子自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不適應,吃力,當然這類(lèi)孩子想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作準備,吸引孩子的注意力。在課堂上,孩子學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分孩子的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:王燕芳 ,裴育,狄燕飛,鄭靚靜,茹鑫,王聰等同學(xué),近期表現不錯的還有王亞男,李叢森,鄭瑜昕,張慧麗,茹嘉銳,李玉靜,胡格格,茹宇恒,陳升,茹煜,張會(huì )濤等,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率。

  5、成績(jì)方面:

  期中考試成績(jì)成績(jì)出來(lái)了,雖然說(shuō)次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。

  作為班主任兼語(yǔ)文老師,我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。

  就整體看,我們班成績(jì)在鎮里不是很靠前,一方面是因為今年我剛接住這個(gè)班,各方面情況還不是很了解,另一方面,我通過(guò)分析,發(fā)現,這個(gè)班有幾個(gè)不利因素,導致成績(jì)不太好上:一是男生比例較大,50人中就有32個(gè),占到了班級人數的60% 還多,男生普遍調皮搗蛋,自然難于管理。男生雖然勞動(dòng)起來(lái)有優(yōu)勢,但經(jīng)常會(huì )出現打架斗毆現象,雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數,每天都有斷不完的“官司”。背書(shū)和寫(xiě)字男生不如女生,學(xué)期文科普遍的規律男生差于女生。二是班級后進(jìn)生這個(gè)尾巴較大,這次我統計了一下有三名同學(xué)出現個(gè)位數和很低的分數,語(yǔ)數外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡,有些孩子語(yǔ)文不錯,其它可不大好,總名次上不去,比如狄燕飛,如果英語(yǔ)能往八十分上邁進(jìn)一下,就是前五名;比如王燕芳,語(yǔ)文和外語(yǔ)如果再各增加5分的話(huà),就能進(jìn)入前十名;陳升,段栩飛,茹宇恒,陳春豪,裴智華,鄭心如,李鑫,劉玉紅,李俊杰,侯瑞卿,胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學(xué)王亞男,茹鑫,李叢森,鄭瑜昕,鄭靚靜,張慧麗,裴育,裴森等,各科成績(jì)都很均衡。

  當然,在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:中年級,孩子分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆(當然,這部分家長(cháng)比起不關(guān)注孩子的家長(cháng)還是好的),甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,

  而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬亢⒆訉W(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。孩子正在成長(cháng)過(guò)程中,就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去或者一段時(shí)間的表現不好就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。拿語(yǔ)文滿(mǎn)分80來(lái)說(shuō),有的孩子甚至也能考到70多分分,但是對語(yǔ)文的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們,學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

  6、其他方面

  轉折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,有孩子是充耳不聞。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀律在大幅度下滑。其實(shí),孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習,效果是最明顯的。這方面,當然住校生是萬(wàn)不得已,就需要家長(cháng)多關(guān)注了。本村的同學(xué),有近水樓臺的便利條件,家長(cháng)是不是和孩子天天見(jiàn)面接觸呢?所以,不要把孩子扔給爺爺奶奶,只顧掙錢(qián),雖然也是為了這個(gè)家而奔波操勞,但將會(huì )慢慢錯失孩子的最佳教育時(shí)機,因此這些都是不負責任的做法。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿8

親愛(ài)的老師們,勤勞的叔叔阿姨們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

我叫李思庭。首先感謝老師給我這個(gè)機會(huì )代表同學(xué)們發(fā)言,我想借此機會(huì )對叔叔阿姨爸爸媽媽說(shuō)一句心里的話(huà)。

  親愛(ài)的叔叔阿姨們,你們一定對孩子寄予厚望!“在成龍身上找個(gè)孩子,找個(gè)女人變成鳳凰”是每個(gè)家長(cháng)都希望的。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培養,也離不開(kāi)您的無(wú)微不至的關(guān)懷。家庭是我們的第一間教室,父母是我們的第一任老師。有你無(wú)私的愛(ài),我們會(huì )健康成長(cháng)。

  很高興和你討論學(xué)生的學(xué)習。時(shí)光飛逝,轉眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,所以我先向大家匯報一下我在學(xué)習中的一些做法:

  1.上課認真聽(tīng)講,認真思考,積極回答老師提出的所有問(wèn)題。

  2.上課千萬(wàn)不要小動(dòng)作。

  3.想辦法解決自己無(wú)法理解的問(wèn)題。

  4.按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是周末的作業(yè)。

  正確對待考試。學(xué)習就是掌握知識,提高解決問(wèn)題的能力,讓自己成為有用的人才。如果你成績(jì)好,你會(huì )很開(kāi)心。成績(jì)不好,就不能放棄。及時(shí)找到原因并改正錯誤,會(huì )進(jìn)步的!

  為了讓我們得到真正全面的教育,請讓我代表同學(xué)們給家長(cháng)和媽媽們提一些建議:

  1.以身作則,為我們的生活和學(xué)習樹(shù)立榜樣,你的言行對我們很重要。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子最好的老師”。

  2.晚上抽出時(shí)間看電視打麻將,耐心幫我們完成作業(yè)。

  3.支持我們的課外閱讀需求,讀好書(shū),陶冶我們的情操,讓我們在書(shū)里找到夢(mèng)想和真理,找到你的希望和價(jià)值。

  4.經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵,需要你委屈時(shí)的安慰。

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)彝涣擞卸嗌俅文銈冊谏钜菇o我們蓋被子,給我們蓋被子。我忘不了吃飯的時(shí)候你總是用眼睛看著(zhù)我們,怕我們吃不飽。你很無(wú)私

  我們的奉獻給了我們學(xué)習上的訓練和鼓勵,我們的學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。然而,這遠遠不夠,我們應該“走得更遠”。相信在老師的努力培養和家長(cháng)的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!在此,我代表全體小學(xué)生,對在座的家長(cháng)們說(shuō)一句:“你們辛苦了!”(敬禮)

  爸爸媽媽請放心,我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校,回報老師,回報你們的殷切期望。(鞠躬)

  感謝老師們的辛勤栽培,感謝家長(cháng)們的關(guān)心。我們會(huì )努力學(xué)習,不辜負您的期望。

  最后,衷心祝愿各位老師和家長(cháng)身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!謝謝

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿9

尊敬的叔叔阿姨們:

  您們好!我叫陳冠卉,歡迎你們參加我們班的家長(cháng)會(huì ),非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(cháng)回報我班的英語(yǔ)成績(jì)。

  我們的英語(yǔ)老師年輕漂亮,知識淵博,講課時(shí),她能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥,時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對話(huà),帶領(lǐng)我們快樂(lè )地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外,還有學(xué)校的充飯卡工作,作為老師小幫手的我,時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課,才有課堂上生動(dòng)的知識傳授;課下的精心輔導,才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步;每周一最早一個(gè)到校,才有了各位家長(cháng)充飯卡時(shí)的不用長(cháng)時(shí)間的等候;每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費的、損壞的學(xué)生服務(wù),他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦,所以,她的工作,更需要您的理解、支持和配合。

  各位叔叔阿姨,這次期中考試結束了,如果有哪一位同學(xué)沒(méi)有考到讓您滿(mǎn)意的成績(jì),請您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高,其中孫苗青是學(xué)科狀元99分,楊浩杰、劉朝陽(yáng)、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步,還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩(shī)涵 楚心雨張世豪馬文麗等,他們在課堂上認真聽(tīng)講,大膽大聲地朗讀,積極的與老師進(jìn)行互動(dòng),做到把上課40分鐘所講的內容充分消化。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補缺,并且可以每天都有計劃的進(jìn)行復習,所以才取得英語(yǔ)前十名的好成績(jì)?墒歉邭J楨、史萌鑫、朱君豪、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學(xué)上課注意力不集中,老師要求會(huì )背的經(jīng)常不好好讀,多次完不成背誦任務(wù),家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成,所以,成績(jì)不佳,請這些學(xué)生家長(cháng)多重視對他們的教育指導。

  英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科對大多數人來(lái)說(shuō)比較難,可我認為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難,它只不過(guò)由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已。要想學(xué)好英語(yǔ),離不開(kāi)讀和背。如果您想讓自己的孩子英語(yǔ)成績(jì)得到提高,就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語(yǔ)記牢,還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語(yǔ)、句式記熟,另外還要多進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)。

  我相信:“世上無(wú)難事,只要肯攀登“,有了您的督促和支持,再加上老師的嚴格要求和我們的努力,您的孩子也一定會(huì )取得令您更加滿(mǎn)意的成績(jì)的。

  我的匯報完了,謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我非常榮幸地在這里代表xxxx班全體同學(xué)發(fā)言。

  今天,是我們健康成長(cháng)的又一個(gè)新起點(diǎn),在這令人振奮的日子里,在這個(gè)美好的黃金季節,我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的新學(xué)年,我祝全體老師工作順利,全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!

  輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉眼間,愉快而短暫的暑假過(guò)去了,我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰和希望的新學(xué)年。又回到了熟悉而親切的校園。

  當看到五星紅旗冉冉升起,雄壯的國歌響徹校園,鮮紅的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前,我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己,要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生,因為我們是祖國的希望與未來(lái)!

  同學(xué)們,新的學(xué)期,就是一個(gè)新的開(kāi)始,對于今后的學(xué)習生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶,上課不守紀律,亂扔垃圾,損壞公物,破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生,一名熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì ),熱愛(ài)集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。

  因此,我們要努力做好以下幾方面:

  一、做護綠使者。

  愛(ài)護學(xué)校的一草一木,不踐踏草坪,不采摘花草。

  二、做禮儀天使。

  說(shuō)話(huà)做事文明有禮,尊敬老師,團結同學(xué),關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。

  三、做衛生志愿者。

  自覺(jué)維護學(xué)校和班級的環(huán)境衛生,不隨地吐痰,不亂扔紙屑和雜物,不亂涂亂畫(huà)?匆(jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起,并扔到垃圾箱里。

  四、做學(xué)習小主人。

  少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始,我要抓緊時(shí)間,聽(tīng)好每一堂課,做好每一次作業(yè),爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)向父母老師匯報。

  同學(xué)們,在新的學(xué)年里,我們要樹(shù)立遠大志向,熱愛(ài)祖國,掌握過(guò)硬的本領(lǐng),我相信:在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下,在老師的辛勤培育下,我們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿11

尊敬的老師、叔叔、阿姨們:

  大家下午好!

  我是**小學(xué)**班第*小組的**組長(cháng):***

  在今天這個(gè)特殊的日子里,我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言,把我平時(shí)學(xué)習的方法和在學(xué)校里所取得的`成績(jì)向各位叔叔、阿姨做一匯報。這次我語(yǔ)文99分、數學(xué)98分、英語(yǔ)94分,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)老師的辛勤培育,離不開(kāi)家長(cháng)的精心愛(ài)護和配合,當然養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。在這里,我把自己的一些學(xué)習方法以及爸爸、媽媽給我的指導總結如下:

  一、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言;課后按時(shí)獨立的完成老師布置的個(gè)作業(yè)。語(yǔ)文課背誦比較多,不論在學(xué)校還是在家里都能夠認真完成,學(xué)校里同桌互背,家里家長(cháng)簽字,從不敷衍了事;數學(xué)課更要強調專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、全神貫注、勤于思考;英語(yǔ)課認真做好筆記,理解句子和短語(yǔ)的意思,每天晚上堅持讀15~20分鐘加強記憶,只有長(cháng)期堅持,英語(yǔ)成績(jì)才能逐步提高。

  二、爸爸、媽媽對我的學(xué)習很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的學(xué)習情況,我也樂(lè )意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng),爸爸、媽媽總是把我引向積極陽(yáng)光的一面,我在與同學(xué)交往中的不足,爸爸、媽媽及時(shí)給予批評并交給我正確的方法,在學(xué)校里遇到煩心事我能夠敞開(kāi)心扉的的傾訴給他們。每天晚上8::30在爸爸的監督下都要讀夠15分鐘的英語(yǔ),在這個(gè)過(guò)程中爸爸既要糾正我讀錯的單詞讀音,還要考察學(xué)過(guò)的星號單詞。在數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)簽字的時(shí)候,爸爸、媽媽總是表現得很耐心,天天如此,從不松懈。

  三、 我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的,我喜歡看電視,最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片,受爸爸的影響漸漸的我開(kāi)始看財經(jīng)、新聞、科教頻道,拓寬了我的視野,增長(cháng)了我的知識。還經(jīng)常和大人們一起去爬山,做一些戶(hù)外運動(dòng)。

  最后,我代表五二班所有同學(xué)對在座的爸爸媽媽說(shuō)一聲:你們辛苦了。ň炊Y)

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿12

敬愛(ài)的叔叔、阿姨,大家下午好!

  我叫陳李睿,是一(1)班的小朋友,今天,我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。

  進(jìn)入小學(xué),我特別開(kāi)心,因為我長(cháng)大了,是一名真正的小學(xué)生了!我會(huì )讀拼音,寫(xiě)字,做算術(shù)題了!我想每個(gè)一年級的新同學(xué)都會(huì )和我一樣有著(zhù)激動(dòng)的心情!當然,我們也會(huì )遇到一些困難,比如剛剛學(xué)習寫(xiě)字,老師教我們正確的讀寫(xiě)姿勢,可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢,每當做家庭作業(yè)時(shí),爸爸媽媽都會(huì )在我的身邊,提醒我糾正錯誤的握筆姿勢,讓我明白:正確的書(shū)寫(xiě)姿勢讓我終生受益;而錯誤的姿勢一旦形成習慣將很難糾正,會(huì )影響到今后的學(xué)習和工作!

  和握筆姿勢一樣,進(jìn)入一年級,我們還要養成很多的好習慣,比如遵守學(xué)校紀律,不在校園內奔跑,不隨手亂扔垃圾,學(xué)會(huì )整理自己的物品,做事又快又好等等……

  各位爸爸、媽媽?zhuān)埾嘈拍銈兊暮⒆,他們真的很?雖然我們有時(shí)也會(huì )犯這樣或那樣的錯誤,但是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心,都想做得更好!

  我最喜歡聽(tīng)汪峰叔叔演唱的《飛得更高》,希望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空,讓我們飛得更高,飛得更快,飛得更遠!

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿13

尊敬的老師,各位家長(cháng)們:

  大家好!

  我是xxx的父親,這次能夠有機會(huì )跟大家一起來(lái)聚在這里討論一下孩子的學(xué)習,我覺(jué)得非常的不容易,也是一件非常好的事情,作為家長(cháng),我知道自己的職責在哪里,我也知道我們應該往哪些方面去做好,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,家長(cháng)本來(lái)應該在各個(gè)方面都完成自己的本職工作,做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責,這非常重要,孩子的學(xué)習一直以來(lái)都是老師在操心,我做家長(cháng)的其實(shí)管的比較少,各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力,我還是感覺(jué)有些焊的自因為工作的原因,沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子,特別是在學(xué)習上面,很少過(guò)問(wèn),現在回想起來(lái),真的是有些遺憾。

  現在和大家在一起聚在這里,討論孩子的學(xué)習,我認為非常的好,很有意義,特別是和各位家長(cháng)們,我也知道自己要往哪些方面去努力,剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些情況,我覺(jué)得很欣慰,畢竟從老師的口中了解到孩子的表現,還是不錯的,對于這一點(diǎn),我也是非常的開(kāi)心,做家長(cháng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習能力,有一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài),只有這樣才能夠把學(xué)習做得更好,搞得更好,這非常的關(guān)鍵,不管是在什么時(shí)候,這都是毋庸置疑的,孩子學(xué)習一直以來(lái)我都不太了解這次的家長(cháng)會(huì ),有機會(huì )了解到也是非常的可貴,過(guò)去都是她的媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),這一次我我親自過(guò)來(lái),我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了,所以我覺(jué)得家長(cháng)們應該給自己的孩子更多的關(guān)心,這樣才能夠不留下什么遺憾,學(xué)習更多的是交給老師,老師才是專(zhuān)業(yè)的,我們只是負責做好后勤工作,這一點(diǎn)很重要,多給孩子一些關(guān)心,平時(shí)也了解一下孩子的學(xué)習。

  這次的家長(cháng)會(huì )我感觸很大,因為自己真的沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),過(guò)去總是忙于工作,對孩子的了解太少了,也沒(méi)有去想一想,現在自己孩子這么大了,在學(xué)校的時(shí)候也表現的比較優(yōu)異,這讓我感覺(jué)很欣慰,做家長(cháng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn),我看到這個(gè)結果也是開(kāi)心的,我希望他可以在以后的學(xué)習當中繼續保持下去,我一定會(huì )多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習,通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì ),不光是了解孩子的學(xué)習情況,更多的是我也從中明白了很多,我也知道了,自己應該花更多的時(shí)間在孩子身上,應該去做好這些,這比比較重要,孩子的學(xué)習情況應該要認真督促起來(lái),這一點(diǎn)是一定的,家長(cháng)都希望孩子表現的更好,以后跟現在都是這樣,不管是在什么階段,都應該維持下去,作為孩子的家長(cháng),我特別能理解這些,我也希望能夠在以后的學(xué)習當中,孩子表現得更加優(yōu)秀,這是我希望看到的,作為家長(cháng),我當然是大力支持老師的工作,通過(guò)家長(cháng)會(huì )我了解到的孩子的情況,我也知道了,作為家長(cháng),應該要做好哪些準備工作,以后一定會(huì )做的更加細心的,對孩子更加上心一點(diǎn),但是感謝這次家長(cháng)會(huì ),感激老師對孩子的教導。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿14

親愛(ài)的各位家長(cháng):

  大家好!

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,班級各項工作都在有條不紊地開(kāi)展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長(cháng)平時(shí)的家教很得當。接下來(lái),我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

  孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級,即將面臨人生的第一次大的考驗,我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊列、書(shū)寫(xiě)等方面著(zhù)手要求,讓孩子們從行為上嚴肅起來(lái),養成好的習慣。這段時(shí)間以來(lái),孩子們的行為意識、書(shū)寫(xiě)習慣都有了較為明顯的進(jìn)步,為他們面對接下來(lái)緊張有序的學(xué)習做好鋪墊。

  本學(xué)期,我們班級的目標就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,激勵孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中,積極努力,為自己的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。另外,班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現好、作業(yè)好、考試成績(jì)好或者有進(jìn)步都會(huì )有加分,反之則扣分,這一評分每月都會(huì )進(jìn)行總結,學(xué)期末將進(jìn)行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵,還可以適當減少假期作業(yè),以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習積極性。

  開(kāi)學(xué)初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯的成績(jì),但這些成績(jì)只代表過(guò)去,同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足,比如句型題目稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯得一塌糊涂,另外對詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀(guān)念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短,再加上是自主招生,評分的標準肯定會(huì )很?chē),所以對孩子的?shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、思維反應能力就有了非常高的要求。

  孩子們現在慢慢長(cháng)大了,有了自己的主見(jiàn),對待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,對爸爸媽媽的話(huà)不再像兩年前那么聽(tīng)從了。其實(shí),這都是正,F象。孩子現在了解信息的面寬了,對于壓力的感知更強烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽?xiě)斒呛⒆觽兊牡谝粌A訴對象,孩子們和家長(cháng)們的溝通情況,則決定著(zhù)孩子對待學(xué)習的、面對壓力的精神狀態(tài)。

  六年級的學(xué)習生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負擔過(guò)重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時(shí),我們要做好孩子的堅強后盾,不能動(dòng)則打罵、指責,這會(huì )讓孩子和您疏離,并且失去信心,應當幫孩子分析問(wèn)題,找到正確的途徑。另外,要及時(shí)肯定鼓勵孩子的進(jìn)步,讓他們對待學(xué)習的壓力、對待困難有信心,從容應對小升初。

  六年級的學(xué)習一定會(huì )很緊張,我們關(guān)心孩子的學(xué)習,但也不能關(guān)注過(guò)度,過(guò)度的話(huà)只會(huì )給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對困難,我們老師也一定會(huì )全力以赴,幫助孩子們養成良好的習慣,疏導心理,提升成績(jì),最終迎來(lái)升中的成功。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )代表發(fā)言稿15

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì ),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。

  學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好,應變能力較差,學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jì),前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高,尤其,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

  其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:

  一、學(xué)習方面

  1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng),其次靠老師,學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(cháng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74、6,居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

  2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入高年級,順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

  二、家長(cháng)的配合

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1.多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度!

  2.教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

 、趧(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習多讀書(shū),大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!(比如:班級書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng)。

 、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  總之,教育孩子是一項長(cháng)期工程,不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì ),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

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